為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量,、高水平開展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案,，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細(xì)則，步驟等,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。

初中班級管理方案篇一

為了進(jìn)一步提高我校常規(guī)管理水平,倡導(dǎo)良好的校風(fēng)、班風(fēng),、學(xué)風(fēng),美化校園環(huán)境,強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理,規(guī)范學(xué)生行為,不斷提高我校學(xué)生的整體素質(zhì),。根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》和我校的實際情況,現(xiàn)制定《田稻中學(xué)班級管理績效考核方案》,作為班級考核評優(yōu)的主要依據(jù),。

二,、考核細(xì)則

(1)每天早晨按時到校,遲到每人次扣0.1分(有特殊原因需提前請假),如出現(xiàn)登記虛假的情況,視其情節(jié)至少扣0.2分。

(2)有值勤檢查人員無故缺崗,、遲到,、早退現(xiàn)象者每人次扣0.1分。

(3)由學(xué)校教育處,、團(tuán)委,、學(xué)生會組織召開的學(xué)生干部會議,有無故缺席、遲到,、早退現(xiàn)象的每人次扣0.1分,。

(4)未經(jīng)許可或無特殊情況而缺課者每發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。

(5)學(xué)校組織的統(tǒng)一考試有無故遲到或早退者每人次扣0.1分,。

(6)在正常學(xué)習(xí)生活時間,未經(jīng)許可外出者每人次扣0.1分,。

(1)校園內(nèi)燃放鞭炮,、煙花者每發(fā)現(xiàn)一次扣相應(yīng)班級0.1分,。

(2)學(xué)生應(yīng)經(jīng)常使用文明語言,主動向?qū)W校教職員工及來賓問好。平時出現(xiàn)講臟痞話,、使用不文明語言等情況者,每人次扣0.1分,,。

(3)在樓梯上故意推搡他人,或趴扶手下滑每人次扣0.1分,。

(4)不按學(xué)校要求穿好校服,佩戴首飾、化妝的每人次扣該班0.1分,。

(5)拿棍棒等器物追打的每人次扣0.1分,。

(6)中午就餐時需安靜地坐在自己的座位上就餐,違者每人次扣0.1分。

(7)寄宿生需嚴(yán)格遵守寄宿紀(jì)律,違者根據(jù)情節(jié)至少扣0.1分。

(8)午休時沒有教師批條在教室外逗留者每人次扣0.1分;被巡視的值日老師在檢查時點名批評的班級(如午休,、自習(xí)課時)每發(fā)現(xiàn)一次扣相應(yīng)班級0.2分,。

(9)經(jīng)查實,在校內(nèi)外有抽煙、偷竊行為的,進(jìn)出網(wǎng)吧,、游戲機(jī)廳等場所,及參與其它校外不良活動,給學(xué)校造成不良影響的,每人次扣0.2分(扣到1分止),。

(10)嚴(yán)禁爬護(hù)欄、圍墻,、大門,違者每人每次扣0.2分,。

(11)校園內(nèi)任何時間、任何地點都不能使用手機(jī)(特殊情況經(jīng)老師批準(zhǔn)在辦公室進(jìn)行),違者每人次扣0.2分,。

(12)不得攜帶鐵棍,、刀具、火種,、玩具槍或其它危險品進(jìn)入校園,違者每人次扣0.2分,。

(13)不經(jīng)老師同意擅自到別的班級拿東西,擾亂其他班級學(xué)生正常學(xué)習(xí)或活動的,每人次扣0.2分(扣滿1分止)。

(14)用石頭,、果子等擊人擊物的,向樓下扔?xùn)|西者每發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分,。

(15)頂撞老師、值勤干部等違紀(jì)行為,根據(jù)情節(jié)至少扣0.2分,。

(16)任何形式的行為,每發(fā)現(xiàn)一次扣相應(yīng)班級0.3分,。

(17)打架或故意擾亂正常教學(xué)秩序,糾集社會青年或本校學(xué)生打群架者;或幫別人打架,充當(dāng)“打手”出現(xiàn)重大安全事故者扣相應(yīng)班級0.5分,并按其它規(guī)定追究有關(guān)人員責(zé)任。

(18)偷盜錢物或詐騙,、勒索錢物者扣相應(yīng)班級0.5分,。

(1)課間操有學(xué)生無故不出操者,每人次扣0.1分。全班無故未能出操的,每次扣0.2分(教室不留任何人),。

(2)課間操出操不能做到快,、靜、齊,音樂聲停,有學(xué)生遲到,不按順序退場,或退場時紀(jì)律不好的,扣相應(yīng)班級0.1分,。

(3)課間操隊伍不齊,秩序混亂,每次扣該班0.1分,。

(4)未按要求穿校服、或佩戴首飾做操者每人次扣0.1分,。

(5)課間操講話,、打鬧、跑步時偷懶躲在隊伍后面,不做操或不認(rèn)真做操的每人次扣0.1分,。

(6)兩操不認(rèn)真做的每人次扣0.1分,集體無故未能出操的,每次扣該班0.2分,。

(7)課間操時全校提出批評的,每次扣0.1分。

(1)不定期檢查桌椅,、飲水機(jī)等公物使用情況,被損壞一件次扣0.1分,遺失或被盜一件公物,扣0.2分,并追究責(zé)任,負(fù)責(zé)修理,、賠償,。

(2)在桌椅、門窗,、墻壁、立柱上亂刻亂畫或粘貼紙,發(fā)現(xiàn)一人次扣0.1分,。并追究責(zé)任,負(fù)責(zé)清理,。

(3)按時放學(xué),學(xué)生需在進(jìn)校鈴結(jié)束后離開學(xué)校;同時放學(xué)后,教室需落實“三關(guān)”(關(guān)門、關(guān)窗,、關(guān)電),否則視其情節(jié)扣0.1——0.3分,。

(4)愛護(hù)學(xué)校的花草樹木,不踏進(jìn)花壇半步,不亂折損花草,不亂搖擺樹枝,違者每人次扣0.1分。

(5)愛護(hù)校園內(nèi)宣傳標(biāo)語,、板報,、櫥窗,不能擅自抹擦損壞,違者每人一次扣0.1分,損壞者負(fù)責(zé)賠償。

(6)節(jié)約水電,隨手關(guān)水,、關(guān)電,違者每次扣相應(yīng)班級0.2分,。

(7)在教學(xué)區(qū)內(nèi)打球或踢球等每人次扣0.1分,由此損壞公物的扣0.2分并照價賠賞。

(8)愛護(hù)廁所公共財物,保持廁所公共衛(wèi)生,將礦泉水瓶,、方便面桶,、衛(wèi)生工具等丟入廁所洗手池、便池,、下水道等,每人次扣0.2分,由此損壞公物的扣0.4分并照價賠賞,。

5、班隊活動

(2)黑板報不及時更換,少一次扣0.2分,。

(3)班集體

初中班級管理方案篇二

全面貫徹黨的教育方針,，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建和諧校園,，不斷加強(qiáng)班級正規(guī)化,、細(xì)目化管理 ，采用班級管理來推進(jìn)學(xué)校整體管理的辦法,，確保育人質(zhì)量,，為學(xué)生健康發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

1,、組 長：陳元坤

2,、副組長：張光勛、李紹彬,、賈高春,、賈清洪

3、組 員：彭民開,、吳官盛,、李學(xué)高,、彭清躍、彭杰,、劉光亮

1,、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮各處,、室,、部的職能作用，調(diào)動一切積極因素,，為文明班級創(chuàng)建作好參謀和指導(dǎo),。

2、制定好切實可行的管理量化方案及量化表,，做到實用性,，可操作性。

3,、加強(qiáng)力度,，實行定期和不定期檢查，工作中特別要注重一個“實”字,，杜絕流于形式,。

1、班級量化共分衛(wèi)生,、安全,、愛護(hù)公物、教育教學(xué),、紀(jì)律活動,、學(xué)生在校一日常規(guī)等六大內(nèi)容，24個小項,，權(quán)值分100分,。

2、按天記分,，按周統(tǒng)計,，每期期中、期末各評一次,，扣分,、加分不封頂，每年級組取前3名,。

3,、扣分：

1）、亂涂亂畫,，亂扔垃圾,，亂拉屎尿,，亂爬、亂踩,、打架,、下河洗澡，抽煙酗酒,，發(fā)現(xiàn)1人次扣該班1分,，以此類推。

2）,、教室,，清潔區(qū)實行定期和不定期檢查,，不清潔的一次扣2分,，以此類推。

3）,、學(xué)校下發(fā)的該班勞動工具,，教室的課桌，該班的門窗被損壞,，發(fā)現(xiàn)一次扣2分,，以此類推。

4）,、未組織兩操,，聽紅領(lǐng)巾廣播，眼保操由任課教師負(fù)責(zé) ,，課間操,，聽紅領(lǐng)巾廣播，由班主任負(fù)責(zé),。任意調(diào)課,，不參加學(xué)校舉行的任何活動，一次扣該班2分,，以此類推,。

5）、學(xué)校發(fā)現(xiàn)或家長反映歧趕了差生,，1人次扣2分,，以此類推。

4,、獎分：

1）,、教學(xué)質(zhì)量按期中，期末兩次記分,，1－8名,，分別記4,、3.5、3,、2.5,、2、1.5,、1,、1分。

2）,、學(xué)校舉行的活動按獎記分,，1－3名，分別記5,、4,、3、分,，其余的記1分,。

3）、做好人好事一次加該班0.2分,，拾金不昧,，10元以下加0.1分，10元以上（含10元）加0.2分,。

4）,、有活動方案，有學(xué)校行管人員參加的班級活動,，一次加該班1分,。

5）、檢舉違反校紀(jì)校規(guī)行為的,，一次加該班1分,。

6）、學(xué)校每天對按《里耶小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》要求檢查,，發(fā)現(xiàn)一項一人次扣該班1分,。

5、學(xué)校按文明班級獎勵的名次進(jìn)行獎勵,，一,、二、三名分別獎班主任100元,、80元,、60元，副班主任分別獎60,、50,、40元,。每期還按期中，期末總得分評選出“十佳班主任”,，作為以后評選優(yōu)秀班主任的實際依據(jù),。凡獲得：“十佳班主任”的教師，可在本年度評優(yōu),、評模中享受2分的加分分值,。文明班級的正、副班主任,，按一,、二、三等獎分別獲得1,、0.8,、0.5分的加分分值。

6,、在文明班級量化管理中,，班主任管理工作不得力,，班級管理混亂,，造成重大事故的，解聘其班主任工作,。

7,、凡評選出的“十佳班主任”，在本年內(nèi)如有考察機(jī)會優(yōu)先考慮,。

初中班級管理方案篇三

小學(xué)六年雖然短暫,，卻影響著學(xué)生的漫漫人生。我覺得教育的本質(zhì)不僅僅是為了使學(xué)生學(xué)習(xí)知識,，更重要的是要從生命成長的角度,，為他們終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)：獲得終身學(xué)習(xí)必須的基礎(chǔ)知識和基本能力；養(yǎng)成面向生活和社會必須的認(rèn)真負(fù)責(zé),、健康快樂,、樂觀向上的生活態(tài)度；形成面對人生所應(yīng)具有的堅韌,、自信,、求真求新求美的生命特質(zhì)。

每個孩子都是一個個鮮活的生命,，他們每一個都不相同,，每一個都很特別，他們的成長依賴我們的指引,、培育和塑造,。

奮斗目標(biāo)

1,、全面加強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識的培養(yǎng)。使學(xué)生能以積極的態(tài)度參與班級管理,，著力培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識與管理能力,。

2、全面推進(jìn)班級工作管理方式改革,。讓每個學(xué)生有管理機(jī)會與發(fā)表意見,、修訂管理方案意識，真正實現(xiàn)“自己的事自己做”,。

3,、大力加強(qiáng)文化宣傳與建設(shè)，充分開發(fā)利用每一角落,，使學(xué)生所處環(huán)境能形成一個積極向上,，健康活潑的氛圍，全面激活班級的學(xué)習(xí)文化,、課外興趣文化,、團(tuán)隊文化，提高學(xué)生的在校生活熱情,，整體提高學(xué)生的素質(zhì),。

班級情況分析

本班原由學(xué)生39人，現(xiàn)共有學(xué)生37人,。本期因父母工作調(diào)動,，轉(zhuǎn)走2人。其中女生13人,。班級紀(jì)律一直良好,，學(xué)生基本高度自制，形成了一定的自我管理與自我約束能力,。但是少數(shù)學(xué)生還是存在紀(jì)律渙散,，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)無動力等不量現(xiàn)象,。

班級管理的方法

要組織和培養(yǎng)出一個好的班集體,，就要使班級具有明確的奮斗方向和共同的奮斗目標(biāo)，有健全的組織機(jī)構(gòu),，有一個團(tuán)結(jié)一致的由關(guān)心集體的積極分子組成的領(lǐng)導(dǎo)核心,，有正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)，有嚴(yán)格的規(guī)章制度和嚴(yán)明的紀(jì)律,，朝氣蓬勃,、團(tuán)結(jié)友愛的學(xué)生集體。據(jù)此，我談?wù)剛€人對班級管理的一些看法：

1,、明確集體的奮斗目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識

集體的目標(biāo)體現(xiàn)出我對全體學(xué)生的期望和要求，代表了我班集體的方向,。我要求每個學(xué)生清楚地知道集體的遠(yuǎn)期目標(biāo)和近期目標(biāo),。遠(yuǎn)期目標(biāo)即一個優(yōu)秀集體要達(dá)到的要求，如要評為我校學(xué)期末的文明班應(yīng)達(dá)到什么要求,，這些要求不是學(xué)生一天兩天能做到的,，但我讓學(xué)生知道這些要求不是可望而不可及的，而是通過努力之后是可以做到的,。比如我校評比“流動紅旗”的活動,，我讓學(xué)生知道只要每個同學(xué)都遵守紀(jì)律，不做出任何一件影響班集體榮譽(yù)的事情,，通過集體的努力是可以達(dá)到的,。而事實證明，本學(xué)期我班每周都能拿到“流動紅旗”,。其次,，我讓學(xué)生知道在這樣優(yōu)秀的集體中生活、學(xué)習(xí)會感到更愉快,，使學(xué)集體產(chǎn)生渴望,。

2、促好“龍頭”,、抓好“苗頭”,、凈化“后頭”

俗話說：“要想火車走得快,，全靠車頭帶,。”建設(shè)“龍頭”,，就是建一支有朝氣,、有戰(zhàn)斗力的班干部隊伍。班干部隊伍,，是班級工作核心,，是一個班能否形成良好班風(fēng)的決定因素，因此,“龍頭”建設(shè)是我接到這個班后的首要工作,。選拔班干部,，我從素質(zhì)、能力,、知識三者綜合考慮,，做到精心選拔，絕不憑第一印象而“一錘定音”，而是深入細(xì)致觀察,、比較,，從不同側(cè)面對考慮的對象進(jìn)行考察，并通過開展一些有目的,、有針對性活動,，發(fā)掘優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任“龍頭”。為確?！褒堫^”的戰(zhàn)斗力,，我對新的班干部采用先試用后任用的方法，給臨時班干部1至2周試用期進(jìn)行考察,，考察合格再任用,。“龍頭”建立后,，我再悉心指導(dǎo),，熱心扶持、大膽使用,，班干成員分工負(fù)責(zé),、定期總結(jié)，優(yōu)用劣汰,，使其有壓力,、有動力，真正成為班級管理前沿陣地的生力軍,。我逐步放“權(quán)”鍛煉班干部,，樹立班干在學(xué)生中的威信。其次我加強(qiáng)對班干部言行監(jiān)督,，違紀(jì)班干部要嚴(yán)加處理,，做到班規(guī)面前人人平等。其次我定期表彰優(yōu)秀班干部,，對不稱職者要及時調(diào)換,，注入新鮮血液，保持但我班的班干部基本可以成為我的得力助手了,。

抓住苗頭,，我注意捕捉學(xué)生思想、學(xué)習(xí),、生活等方面不良苗頭,，把其消滅在萌芽狀態(tài)，防微杜漸,。一年級的小學(xué)生自覺性和自控力差,，對事物的認(rèn)識淺，往往分不清對與錯，好與壞等,，所以我覺得對他們要以正面的事例進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo),，調(diào)動其接受教育的內(nèi)部動力，使他們在思想,、品德,、學(xué)業(yè)、生活等方面沿著正確的方向發(fā)展,。如我常常提醒學(xué)生不要追逐,；不要玩危險的游戲；注意下雨天地面滑不要跑,；不要打架,；學(xué)習(xí)過程中要做作業(yè)；上課時要尊重老師,，認(rèn)真聽課,；午睡后要疊被子等等。而且在教育過程中,，我從“愛”字出發(fā),，堅持疏導(dǎo)教育，循循善誘,，以理服人,，為學(xué)生分析不良行為把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài)，防微杜漸,。

3,、形成一個團(tuán)結(jié)一致的教師集體

班級管理要卓有成效，就需要任課教師的密切配合,，形成一個團(tuán)結(jié)一致的教師集體,。沒有良好的教師集體，就不能形成統(tǒng)一的教育力量,，也就不可能把班級管理好,。因此，我平時非常注重學(xué)生在學(xué)習(xí)其它科的學(xué)習(xí)情況,，跟蹤每節(jié)次科的上課情學(xué)生面前提高其他老師的威望。

4,、把學(xué)校布置的每項工作落到實處

班主任工作艱巨,、復(fù)雜、細(xì)致,、繁鎖,，沒有做過班主任的老師是體會不到的。學(xué)校各方面的工作又比較多，怎樣才能夠完成學(xué)校布置下來的任務(wù)呢,？平時遇到某個學(xué)生沒有完成作業(yè),，自己都會很有生氣的時候，所以只要我們班主任站在領(lǐng)導(dǎo)的角度去想一想的話件事都不會因為繁鎖的工作而忘記,。所以,，每次開完會，凡是有關(guān)學(xué)生方面的問題,，午間訓(xùn)導(dǎo)的時候我都會拿著會議一項一項地對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)、教育,、宣傳等。這樣做往往使我能把工作落到實處,。

1、堅持科學(xué)管理,，建立良性的運(yùn)行機(jī)制,。關(guān)注細(xì)節(jié)，重視過程,，將管理的視野深入到課堂教學(xué)過程，讀書過程,，作業(yè)批改，課堂表現(xiàn),，課間活動等等中去,，力求對學(xué)生的行為做出全面的評價，從而正確引導(dǎo),。

2,、堅持班干競選制度,，實行“周班長”制，每個周三班隊活動時間進(jìn)行班干競選演說,。推行管理權(quán)利層層下放，各負(fù)其責(zé),，各司其事,。

3、班級事物全面包干到人,，使人人有事做，事事有人做,。具體細(xì)化到地面的清潔,、門窗的清洗、報紙的收發(fā),、路隊的管理,、檢查紅領(lǐng)巾的佩帶等。讓每個學(xué)生都有明確的事務(wù),，形成一定的辦事能力,，培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任心。

4,、繼續(xù)搞好班級圖書角的管理,，教室強(qiáng)面文化建設(shè)的管理，使之發(fā)揮正確的引領(lǐng)功能,，給學(xué)生一個拓寬視野,、增長見聞的空間。

5,、積極配合學(xué)校開展各種比賽活動,，充分調(diào)動學(xué)生展示意識，參與意識以及積極的生活態(tài)度,、學(xué)習(xí)態(tài)度,。

6、繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育與道德建設(shè),。從日常行為規(guī)則入手，條條落實,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7,、堅持家校聯(lián)系機(jī)制,。與家長做到及時反饋，及時發(fā)現(xiàn)問題,，糾正錯誤,，幫助學(xué)生更快更好成長。

8,、繼續(xù)加強(qiáng)衛(wèi)生等工作的管理,。建設(shè)環(huán)境優(yōu)美的教室環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生意識,，做到教室無雜物,，地面全天保潔。

初中班級管理方案篇四

為培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識,、競爭意識和合作意識,，增強(qiáng)班級責(zé)任感和集體主義觀念，保證不放棄任何一個學(xué)生,，力爭人人學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會做人，學(xué)會生活,，學(xué)會勞動,，學(xué)會審美，學(xué)會健體,。特實行班級小組管理,，具體管理細(xì)則如下：

每班根據(jù)班級人數(shù)分成7個小組，每個小組7人,，由班主任按學(xué)生學(xué)習(xí)成績及表現(xiàn)進(jìn)行合理搭配,。由班主任先推選出各組代組長。組員可以自主給小組進(jìn)行命名,，如“夢之隊”等,，并設(shè)計小組口號“奮斗帶來快樂”等。每小組可坐成一豎列,，也可以每大組分成前后小組,，小組長一律坐在小組居中位置，方便進(jìn)行前后管理,。實行一周一評比,，積分一周一公布。

1,、各組所有成員中,，每人擔(dān)任該組一門考試學(xué)科的科代表。如小組人數(shù)不足,，則可一人兼任兩門學(xué)科科代表,，但每人不得超過兩門。如果人數(shù)富余,，則選出一至兩人擔(dān)任技能學(xué)科的科代表,。

2、各組科代表必須負(fù)責(zé)組內(nèi)成員該學(xué)科的作業(yè)收發(fā)和預(yù)習(xí)作業(yè)的檢查,，必需認(rèn)真做好登記并及時向科任教師匯報,。

3,、各組科代表，必需認(rèn)真學(xué)好自己負(fù)責(zé)的學(xué)科,，并帶動好組員進(jìn)行學(xué)習(xí),，努力為小組成員在該學(xué)科成績的提高上作貢獻(xiàn)。

4,、科代表在課堂上要帶領(lǐng)組員進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí),，帶動組員與科任教師進(jìn)行課堂互動。協(xié)調(diào)好課堂秩序,，組員課堂如有不良表現(xiàn),，科代表課后要與其進(jìn)行溝通，促進(jìn)改進(jìn),。

1,、開展合作學(xué)習(xí)。組內(nèi)成員互查作業(yè),，互相檢查背誦默寫,，組與組之間可以嘗試互改作業(yè)。期末復(fù)習(xí)時,，各小組還可以以出題（卷）形式幫助后進(jìn)同學(xué)鞏固所學(xué)知識,，或者組與組之間互考，以通過合作交流的形式共同提高,。

2,、在預(yù)習(xí)或作業(yè)時，小組成員對有疑難之處要進(jìn)行合作探究,；課堂上根據(jù)老師要求進(jìn)行合作討論,；復(fù)習(xí)時，小組成員可分工整理學(xué)習(xí)重點,，形成知識鏈條,。各科要根據(jù)學(xué)科特點進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

3,、小組合作進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),。小組成員一起走出課堂、走出學(xué)校,、走向社會,，開展社會調(diào)查、現(xiàn)象觀察,，廣泛收集信息,，去發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行小課題研究,，尋找問題的解決方法與答案,。

4,、同寫小組周記。通過寫小組周記溝通思想,，提高寫作能力,。小組共同使用同一本周記本,，輪流寫,，每人一天，小組其他成員可閱讀修改并在文后點評,。

5,、輪流出黑板報。根據(jù)節(jié)日需要,，或是近段時間的熱門話題,，各小組圍繞一個主題，輪流出黑板報,，每兩周出一期,。

6、合作編墻報,，墻報以學(xué)科學(xué)習(xí)為主題,，統(tǒng)一張貼在教室走廊墻壁上，每兩周一期,。

1,、衛(wèi)生安排辦法：每天由一小組負(fù)責(zé)班級及衛(wèi)生區(qū)的值日工作，具體分工由組長安排,，把值日任務(wù)分工到人,，各司其職，定時打掃,，時時保潔,。

2、實施值日班長制：每日輪一個小組長做值日班長,。班長安排好時間順序,。做值日班長的小組長要檢查每個同學(xué)的儀表規(guī)范，督促值日生抓緊時間搞好衛(wèi)生工作,。放學(xué)后,，值日班長負(fù)責(zé)督促值日生關(guān)好門窗，關(guān)好水電設(shè)備最后離開,。在這個過程中,，遇到有困難的學(xué)生，應(yīng)及時幫助,。

3,、值日班長負(fù)責(zé)填寫好《班級日志》,，內(nèi)容包括學(xué)生儀容儀表、行為規(guī)范,、出席情況,、課堂紀(jì)律、公物管理及突發(fā)事件等,。

4,、每周由一個組進(jìn)行一項活動創(chuàng)意。這個組為班級創(chuàng)意一項活動,，或促進(jìn)學(xué)習(xí),，或娛樂身心，或陶治性情,，突出創(chuàng)新特色,。

1、組長應(yīng)對班長負(fù)責(zé),，對組員負(fù)責(zé),。應(yīng)該是班長的好參謀、好助手,；是組員的勤務(wù)兵,、服務(wù)員。要努力提高本組的凝聚力和向心力,。

2,、負(fù)責(zé)督促各科代表進(jìn)行作業(yè)檢查，組織開展小組合作學(xué)習(xí),。

3,、負(fù)責(zé)組內(nèi)衛(wèi)生輪值工作的分工安排。

4,、負(fù)責(zé)督促組員保護(hù)公物,，并及時做好損壞登記，并報班主任,。

5,、對成績比較差的組員有幫助他（她）提高的義務(wù)；對行為習(xí)慣差的組員有和他（她）交心,、談心的責(zé)任,。

6、對組員內(nèi)部和與其他組成員的矛盾,，有責(zé)任幫助調(diào)解,。

7、對組員嚴(yán)重違規(guī)行為，要積極向值日班長或班主任報告,，不得包庇隱瞞,，否則組長必須承擔(dān)全部責(zé)任。

1,、對小組負(fù)責(zé),，對組長負(fù)責(zé)。要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和主人翁意識,，樹立組興我榮,，組衰我恥的集體主義觀念。

2,、組員必須有上進(jìn)心,，在各方面不斷提高自己，超越自己,。

3、嚴(yán)格遵守班級管理制度,，認(rèn)真履行組員必需完成的衛(wèi)生值日等義務(wù),，時時想到我是小組的一員，時時力爭為小組添光彩,。

4,、有義務(wù)建議組長的小組管理，有責(zé)任幫助小組中的成員,。

5,、對小組長的一些包庇不公行為，有義務(wù)向班長和班主任匯報,。對不能履行職責(zé),、帶領(lǐng)組員共同進(jìn)步者，組員可以通過小組會議對組長進(jìn)行罷免,，并推選出新的組長,。

（一）獎

1、大型活動和競賽,，為班集體爭了榮譽(yù)的,，該同學(xué)所在小組按市級給予小組獎勵20分，鎮(zhèn)級獎勵15分,，校級獎獎勵10分,，年級獎勵5分。

2,、班級集體活動中,，小組整體表現(xiàn)突出，受到班主任肯定的，給予該小組獎勵分5分,。

3,、小組作業(yè)優(yōu)秀受到老師表揚(yáng)的，或者課堂表現(xiàn)好受到老師表揚(yáng)的加1分,。

4,、寢室紀(jì)律衛(wèi)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)好獲得加分的每人加1分。

5,、獲得學(xué)?；顒右欢泉劦姆謩e加3,，2,，1分,，評為文明寢室的每人加1分,，評為學(xué)校各種星級少年的每人加2分,。優(yōu)秀班干或者優(yōu)秀小組長每人加2分,。

6,、對一些嚴(yán)重違規(guī)事件及時舉報,，避免造成不良后果的,，給予該同學(xué)小組獎勵分10分,。出了事故仍能積極舉報者，給予該同學(xué)小組獎勵分3分,。

7,、月考、期中,、期末考試個人進(jìn)入年級前10,，前20，前50,，前100的分別該生分別加5,，3，2,，1分,，在年級進(jìn)步200名以上的該生加5分，進(jìn)步100名以上的加3分,，進(jìn)步50名的加2分,，進(jìn)步10以上的加1分，由年級10名之后進(jìn)入年級前10的加3分,。（流生,、缺考以0分計算）

（二）懲

1、班級活動或平時表現(xiàn)極差,，受到班主任全班通報批評的,，扣該同學(xué)小組5分,。

2、小組負(fù)責(zé)的衛(wèi)生輪值,，在衛(wèi)生評比中成績不佳的,，扣該小組5分。

3,、出現(xiàn)遲到,、早退每人次扣1分，曠課,、曠操每人次扣2分,。

4、遲交作業(yè),、作業(yè)質(zhì)量低下的每人扣1分,，不交作業(yè)的每人扣2分。在教室吵鬧,、課堂起哄,，打瞌睡的每人次扣2分。在自習(xí)課吵鬧,，影響他人正常學(xué)習(xí)的扣該同學(xué)所在小組5分,。住宿生在休息時間吵鬧，影響他人正常生活,、休息的，扣該同學(xué)所在小組5分,。要尊敬老師,，尊重老師的勞動成果，頂撞老師的,，扣該同學(xué)小組10分,。

5、寢室衛(wèi)生,、消防扣分每人次扣1分,，寢室就寢紀(jì)律扣分每人次扣2分。

6,、對不遵守班規(guī)校紀(jì),，出現(xiàn)抽煙、喝酒,、打架,、斗毆、賭博,、作弊,、談戀愛等每人次扣10分，受到學(xué)校處分或通報批評者，按輕重分別給予該同學(xué)進(jìn)行扣分（通報批評扣5分,，警告扣10分,，嚴(yán)重警告扣15分，記過扣20分,，記大過扣25分,，留校察看扣30分）。

7,、每次考試,，小組總分平均最后一名者，扣該小組3分,。

8,、在教室吃零食、亂扔果皮紙屑,、粗言野語,、隨地吐痰等不良行為者，由值日班長登記,，并扣該同學(xué)小組5分,。

7、故意破壞公物者按規(guī)定罰款,，并扣該同學(xué)小組10分,。

8、儀容儀表不規(guī)范（穿拖鞋,、不按規(guī)定穿校服及其他違反中學(xué)生日常行為規(guī)范有關(guān)儀表規(guī)定者）,，扣該同學(xué)所在小組2分。

9,、對班干部安排的事情,，即使有意見要先執(zhí)行，后反映,。頂撞干部,，不服從安排的，扣該同學(xué)小組3分,。

小組積分實行滾動管理,，各組獎懲記錄由小組長負(fù)責(zé)，出現(xiàn)爭議的,，由班委會討論決定,，每周累計公布，每月由班主任進(jìn)行相應(yīng)的總結(jié),、獎懲,，學(xué)生個人獎懲與德育掛鉤,。

初中班級管理方案篇五

一年級小學(xué)生紀(jì)律觀念不強(qiáng)，經(jīng)常違反學(xué)校的紀(jì)律,，給班級工作帶來很大困難,，所以本學(xué)期我要在班級常規(guī)管理方面狠下功夫，具體方案如下：（每1分表現(xiàn)為一朵小紅花）

要求學(xué)生按時上學(xué),、放學(xué),、打掃衛(wèi)生，有事,、有病不能到校學(xué)習(xí)要及時請假,。

1、遲到,、早退一次扣0.2分,。（上午、下午第一節(jié)課為第一次鈴為準(zhǔn)）合計5次滿1分,。

2,、曠課每節(jié)扣1分，每天扣3分,。

要求儀表端正,，穿戴整齊。

1,、學(xué)校舉行大型活動不著校服,，不佩戴紅領(lǐng)巾，每次扣0.2分,。在公共場合下違反紀(jì)律每次扣0.2分,。

2、注意個人衛(wèi)生,，不留長指甲，經(jīng)常洗手,，否則每人次扣0.2分,。

1、課外：

（1）追打,、玩危險性游戲,、兇器等，每次扣0.4分,。

（2）打架,、半毆違反課間紀(jì)律被安全小衛(wèi)士扣分的，每次扣1分,。

（3）偷盜,、敲詐錢物每次扣0.4分,。

（4）以強(qiáng)欺弱、以大欺小每次扣0.4分,。

（5）違反音,、體上課（途中）紀(jì)律，每次扣0.5分,。

（6）集隊集會做到快靜齊,，否則每人次扣1分。

2,、上課：

（1）課堂內(nèi)罵架,、搞惡作劇等每次扣1分。

（2）高聲喧嘩,、吵鬧每人次扣1分,。

（3）做與課堂無關(guān)的事，故意與科任教師作對的,，每人次扣0.4分,。

（4）被老師點名批評一次扣0.4分。

3,、路隊（含校外）

（1）上學(xué)放學(xué)路上打架斗毆,，每次扣1分。

（2）擅自離開隊伍（含購物）每次扣0.2分,。

（3）排隊動作不迅速,，你推我拉扣0.2分。

1,、亂倒垃圾（倒入公共區(qū),、衛(wèi)生間或垃圾箱）扣1分。

2,、亂丟,、亂扔果皮紙屑、亂吐每次扣0.4分,。

3,、衛(wèi)生區(qū)打掃不干凈每次扣1分，未倒垃圾每次扣0.4分,，衛(wèi)生區(qū)未打掃的每次扣1分,，教室打掃不干凈每次扣0.4分。

4,、教室擺放不整齊每次扣0.4分,。

5、導(dǎo)致班級常規(guī)檢查扣分者,，學(xué)?？郯嗉壎嗌俜?，班級扣該生兩倍分。

1,、課間操隊伍集會太慢,、不整齊、打打鬧鬧,，扣0.4分,。

2、做操不認(rèn)真或不做或不正確扣0.4分,。

1,、積極參加校內(nèi)外各種比賽，參加者加0.2分,，獲校級,、市級、省級,、國家級,，分別加2分、4分,、6分,、8分。

2,、為校廣播站投稿1次加0.4分,。

3、好人好事一次0.4-5分,。

4,、每周進(jìn)行班務(wù)總結(jié)，本周守紀(jì)律加0.4分,，上課積極舉手發(fā)言加1分,。

5、主動幫助他人,，做班級雜務(wù)加0.4分,。

6、受到課任老師表揚(yáng)1次加1分,。

1、統(tǒng)計方法：每月最后一天,，所有持登記本的班級干部圍坐一起,，進(jìn)行當(dāng)月操行分計算，然后公布”綜合素質(zhì)評價表”中,。

2,、獎勵措施：每月評出前五名,，進(jìn)行適當(dāng)獎勵；期末評先評優(yōu)與此掛鉤,，滿80分者方能參加”三好學(xué)生”,，”優(yōu)秀干部”評選。

初中班級管理方案篇六

一個班有幾十名學(xué)生,，這些學(xué)生來自不同的家庭,，他們在思想、品德,、智力,、興趣和性格等方面各有不同的特點，把他們組織起來,，形成班集體,，使他們在良好的集體中學(xué)習(xí)和生活，這對于班主任來說,，是一個難點,，班主任的工作是艱巨的。怎樣化整為零,，使學(xué)生都能在我的領(lǐng)導(dǎo)下,、教育下，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),、積極愉快地學(xué)習(xí)呢？

首先,，在建立班級之后,，我隨即進(jìn)行一段時間的觀察，然后根據(jù)學(xué)生平時的表現(xiàn),，綜合全班學(xué)生的意見,，挑選出一批學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，工作能力強(qiáng)的學(xué)生作為培養(yǎng)對象,，手把手地交他們管理班級,，使他們成為有責(zé)任感、有主人翁精神的班干部,，為以后發(fā)展和培養(yǎng)更多的班干部打下基礎(chǔ)?，F(xiàn)在的孩子，追求平等,、民主,。作為班主任，如果高高在上，忽略民眾意見,，一意孤行,，勢必使自己的形象在學(xué)生的心目中大打折扣，嚴(yán)重的將會使得學(xué)生產(chǎn)生敵對情緒,、抵制情緒,，試問，這還將如何開展工作呢,？因此,，在選出班干部之后，我利用一節(jié)課的時間,，與全班學(xué)生一起共同制定了新學(xué)期的班級管理制度,。順便一提，一些制度訂得的確不錯,，學(xué)生確有他們獨特的見解,。當(dāng)然，有些方面可以看出他們還是比較幼稚的,，但在我的啟發(fā)引導(dǎo)下,，都能順利完成，

其次,，實行班干部輪換制,。

有的班級，可能是一學(xué)年甚至幾個學(xué)年下來,，依舊是原來的班干部,。作為班主任，可能認(rèn)為這挺好的,，既省心又省力（班干部們經(jīng)過幾年的工作,，能力提高了，對班級的情況又比較熟悉）,。但我卻不這樣認(rèn)為,。我認(rèn)為，由于多年長期使用老一套的班干部管理體制,，這樣必然使一些有能力,、有作為的學(xué)生失去鍛煉的機(jī)會，而那些身為班干部的成績平平的學(xué)生,，由于無競爭,，無危機(jī)感與緊迫感，因此無干勁,。而且,，大部分的學(xué)生，都懷著當(dāng)班干部的愿望，他們樂意為班級出力,。我班的學(xué)生，特別喜歡當(dāng)班干部,，他們以能當(dāng)上班干部為光榮,，能為班集體出力，為同學(xué)服務(wù)更光榮,。因此,，每次輪到當(dāng)值日生或班長，工作總特別認(rèn)真,、負(fù)責(zé),。記得有一次，一個學(xué)生因為寫欠作業(yè),，違反了紀(jì)律,，因此，我撤消了他下個星期當(dāng)班長一職,。沒想到,，他竟當(dāng)場放聲大哭，并保證下不為例,，請我給他機(jī)會,。看,！孩子就是這么可愛,，他們從輪流當(dāng)班干部中體會到當(dāng)班干部之樂、之苦,，也懂得去關(guān)心,、理解他人，認(rèn)識到“管”與“被管”的樂趣,，調(diào)動了他們工作的積極性,，班級的紀(jì)律真是明顯好多了。

第三,，建立“自我批評日”,。

人應(yīng)善于做自我批評，才能找出自身的不足,，對照自己與他人,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點,，才會有所進(jìn)步,。為了使學(xué)生能正視自己一周的表現(xiàn)，我在每周五中選一節(jié)課，讓學(xué)生總結(jié)自己一周來的表現(xiàn),，看看哪些值得發(fā)揚(yáng),，哪些需要改正。小結(jié)的內(nèi)容是多方面的：可以是有關(guān)學(xué)習(xí)的,、有關(guān)紀(jì)律的,、有關(guān)生活的、有關(guān)校外的,、有關(guān)校內(nèi)的,。開始，學(xué)生不敢實話實說,，即使有,，也言盡不詳。見到這種情況,，于是,，我先帶頭，對自己一周來的工作做了言簡意賅的小結(jié),。在我的帶頭下,，學(xué)生們都鼓起勇氣，暢所欲言,，而且,，我們還共同找出缺點，制定了下一周的奮斗目標(biāo),。事后,，我聽到家長也稱贊到：“這辦法的確不錯，孩子們乖了許多,，長大了許多,。”家長的話語,，就是對我的工作的最好的肯定,。

我們知道，人的需要,，除了生理需要外,，還有更高層次的需要。隨著年齡的增長,，社會需要的內(nèi)容與層次會更加發(fā)展成為伴隨人心理活動不可缺少的一部分,。而賞識教育正是根據(jù)兒童這一心理特點，在承認(rèn)差異,、尊重差異的基礎(chǔ)上而產(chǎn)生的一種教育,。

賞識教育,，即“賞識——成功教育”，它是教孩子走路,、說話的教育,。孩子學(xué)說話，說得再遲,、再差,，我們都不會灰心，我們都會說：“慢說話的孩子長大特聰明,。”我們不會嘲笑,，只會堅持,，不斷地鼓勵、贊賞,。這就是一種承認(rèn)差異,、尊重差異、不怕失敗,、追求成功的教育,。

“賞識教育”，是“賞識”與“激勵”的結(jié)合體,，在班級管理中,，它引導(dǎo)我們樹立正確的教育思想觀念，通過“賞識,、激勵”去維護(hù)孩子的自尊,，學(xué)會自愛，去挖掘潛力,，增強(qiáng)孩子的自信心,，培養(yǎng)孩子的獨立性。在班級管理中,，當(dāng)孩子取得成績或受到挫折時,，我們老師的一句“你真棒！”或“再試一次,，一定會比剛才更好,！”等肯定性的語言或鼓勵性的言語，都會如和煦的春風(fēng),，無聲的細(xì)雨,，溫暖、滋潤著孩子的心,，增強(qiáng)他們的自信心,。反之,，如果采用一味地斥責(zé)、埋怨等方法,，則容易挫傷孩子的自尊心,，降低了孩子對自我的評價，對自信心的形成產(chǎn)生不良的影響,。我在班級管理中,，還采用了一些“貼紅花、獎勵‘小動物’,、爭奪紅旗”等多種多樣的形式對孩子進(jìn)行賞識,，讓孩子感到承認(rèn)對他們的尊重、信任,，從而增強(qiáng)他們的信心,。

新的世紀(jì)，需要充滿自信而又有能力的人,。一個自卑,、性格懦弱的孩子，將難以適應(yīng)未來的社會,。而承認(rèn)差異,、尊重孩子、相信孩子,、鼓勵孩子,，無疑會增強(qiáng)孩子的自信心，減少自卑心理,。

一個班內(nèi)幾十名學(xué)生總是性格不同,，各有特點：有的喜靜、有的好動,、有的頑皮,、有的乖巧。在班級管理中,，如何調(diào)節(jié)各人的性格,，使班級呈現(xiàn)出一個和諧、團(tuán)結(jié),、人人追求向上的優(yōu)秀集體呢,？通過實踐，我深深地體會到：班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，激勵個體發(fā)展的潛在活力,，從而激發(fā)整體的上進(jìn)心，促使整體進(jìn)步,。我班有一名學(xué)生,，學(xué)習(xí)成績還挺不錯,，就是特別貪玩。每天上下課,，奔跑,、追逐是小事；放學(xué)不按時回家,，有時還愛糾集家住其附近的同學(xué)打打鬧鬧,，好幾次家長找上學(xué)校向我反映。還真難管??！你找他談話，可過不了幾天,，他又犯了,；兇他、訓(xùn)他更不管用,，搞不好，他還會產(chǎn)生敵對情緒,。通過一段時間的觀察,，我發(fā)現(xiàn)他除了頑皮、搗蛋外,，其實,，他蠻關(guān)心集體的，有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,，期望集體對他的肯定,。再經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn),，他上課特別認(rèn)真,，總能積極發(fā)言，作業(yè)完成速度快,，質(zhì)量也不錯,，而且，從沒缺欠作業(yè),。嘿,！我找到教育他的缺口了。在一次班會課上,，我任命他為班里的學(xué)習(xí)委員,，專門負(fù)責(zé)管理班里的學(xué)習(xí)。課后,，我再找他談話,，希望能不辜負(fù)老師和同學(xué)對他的信任,，能和老師一起幫助差生提高學(xué)習(xí)成績。他爽快地答應(yīng)了,。后來,，他還自發(fā)組織了學(xué)習(xí)小組，自己任命組長,。幾個差生在他的幫助下,，成績也略有提高了，就連原來總在一起玩耍,、打鬧的幾個學(xué)生也加入到他的學(xué)習(xí)小組中去,。這一因勢利導(dǎo)，取得了意想不到的好效果,。個體有活力,，有干勁，有了積極性,，又會在同學(xué)中互相影響,，整個班級呈現(xiàn)了生機(jī)勃勃，人人力爭上游的好氛圍,。

初中班級管理方案篇七

“班級家長管理委員會”是以班級為單位,，有班主任、副班主任和家長代表組成的一個對班級進(jìn)行管理,、對學(xué)生進(jìn)行教育,、組織家長活動的班級自我管理機(jī)構(gòu)。它隸屬與“家長學(xué)?！钡墓芾?，是一個群眾組織。

班級家長管理委員會由任教該班級的老師和家長代表組成,，一般老師2人,，即該班的班主任和副班主任，家長代表3人,，共5人組成,。設(shè)班長1人，由家長代表擔(dān)任,；常務(wù)副班長1人,，由班主任老師擔(dān)任；班委3人,，由副班主任和2位家長代表擔(dān)任,。

由常務(wù)副班長主持“班委”的日常工作，組織,、召集,、開展班委會的工作,。定期向班長匯報工作，召開班委會,。

1,、制訂和審議學(xué)期班級工作計劃；

2,、組織,、開展班級學(xué)生家長的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動；

3,、組織家長進(jìn)入課堂聽課,，了解教師和學(xué)生的教與學(xué)的情況，并提出建議,；

4,、收集、處理和解決家長對學(xué)校和班級教育的批評和建議,，并直接與校長室溝通,，協(xié)商解決問題的對策；

5,、組織親子活動,，協(xié)助班主任聯(lián)系和帶領(lǐng)學(xué)生外出實踐活動；

6,、指導(dǎo)、幫助學(xué)生“班委”開展教育實踐活動,；

7,、對班級文化建設(shè)提出方案，并著手準(zhǔn)備落實,；

8,、每月一次“班委會”的工作會議，聽取班主任老師對班級情況的匯報,，研究改進(jìn)的措施,，并著手解決存在的問題；

9,、搞好期中,、期末的總結(jié)，向家長學(xué)校和校長室匯報“班委會”及班級工作開展情況,；

10,、同心同德為五小教育的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)自己的智慧和力量,。

初中班級管理方案篇八

一,、 概念解讀：

在學(xué)校管理中,，班級管理是一個重要方面。班級管理包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對班級的管理,，班主任對班級的管理,，還包括學(xué)生參與管理，其中主要是班主任對班級的管理,。因此此處將班級管理界定為班主任按照一定的原則運(yùn)用科學(xué)的方法,，為建立良好的班集體，實現(xiàn)共同的目標(biāo)而不斷進(jìn)行協(xié)調(diào)的綜合性活動,。簡言之,，班級管理就是指班主任對所帶班級學(xué)生的思想、學(xué)習(xí),、勞動,、生活、課外活動等工作的管理,。

二,、 主要目標(biāo)：

依據(jù)一定的原則，運(yùn)用科學(xué)的方法,，努力在強(qiáng)化班級民主管理,，創(chuàng)建積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)班級常規(guī)建設(shè),，開展特色班級活動,，建設(shè)文明班級秩序，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣等方面探索出新思路,，新經(jīng)驗,，以實現(xiàn)班級管理最優(yōu)化，為學(xué)生的全面發(fā)展,、健康成長構(gòu)筑良好的平臺,。

三、 具體措施：

班級事務(wù)紛繁復(fù)雜,，要進(jìn)行全面管理,，高效管理可抓住兩條線進(jìn)行。即依據(jù)班集體的發(fā)展與學(xué)生身心發(fā)展特點而實施的縱向管理和根據(jù)班級的組織結(jié)構(gòu),、人員組合情況,、制度貫徹水平而實施的橫向管理。

縱向管理

縱向管理是過程性管理,，要求班級工作要有計劃,、有目標(biāo)，并有循序漸進(jìn)的工作步驟，要對學(xué)期,、學(xué)年等的管理全面考慮,，有中、長期管理計劃,。

（一） 制定計劃,，注重起始工作

1、明確制定計劃要求：計劃是班級管理過程的起始環(huán)節(jié),。制定計劃要做到目標(biāo)明確,，切實可行。從鞏固已有成績,，解決遺留問題,，考慮班級基礎(chǔ)和今后發(fā)展出發(fā)，依據(jù)班級教育和管理理論,，依據(jù)學(xué)校的總體工作目標(biāo),，從實際出發(fā)，通過具體的項目,、指標(biāo),、進(jìn)度、完成的期限等的謀劃,，確保學(xué)期工作有序開展,。并能努力做到不落俗套，敢于開拓創(chuàng)新,。

2,、確定制定計劃步驟：（1）主要管理者——班主任通盤考慮，提出初步方案,；（2）廣泛吸收科任教師,、家長、學(xué)生的意見,；（3）歸納集中，確定最佳方案,。

3,、考慮計劃內(nèi)容：包括班級情況分析、本學(xué)期（年）任務(wù)（德,、智,、體、美,、勞等幾方面）,、教育內(nèi)容、主要措施和時間安排。還要通過制定月計劃,、周計劃,、專題性臨時工作計劃（如文明禮儀月教育計劃，慶“六一”活動計劃等）,，確保計劃能具體落實,。

（二） 落實計劃，加強(qiáng)組織和檢查

組織與檢查是小學(xué)班級管理過程的主體環(huán)節(jié),，首先要做好組織建設(shè)工作,。

1、 編好小組,，健全各種組織,。如成立班委會、中隊委員會,、家長委員會等組織,。

2、 合理分工,，明確職責(zé),。如體育老師負(fù)責(zé)班級體育活動的開展，其他課任老師主要進(jìn)行課堂常規(guī)管理,，班主任則負(fù)責(zé)全面管理,。

3、 建立健全各項紀(jì)律和制度,。如請假制度,、作業(yè)制度、衛(wèi)生制度,；活動紀(jì)律,、路隊紀(jì)律、勞動紀(jì)律,、課堂紀(jì)律等,。

其次，還要通過檢查來督促計劃的執(zhí)行,，及時了解情況,，適時作好調(diào)整。

1,、 平時檢查和階段檢查相結(jié)合,。平時檢查要及時、靈活,、機(jī)動,，如每天檢查學(xué)生出勤情況，衛(wèi)生情況，作業(yè)情況,；階段檢查一般安排在期中,、期末進(jìn)行，要做到全面,、集中,、系統(tǒng)，如期中,、期末檢測,。

2、 重視全面檢查和專題檢查,。全面檢查一般在結(jié)束進(jìn)行,，要對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí),、身體等方面進(jìn)行全面,、系統(tǒng)、完整的考核,；專題檢查是專就一個問題深入,、細(xì)致、重點突出地進(jìn)行檢查,，如衛(wèi)生活動檢查,。

初中班級管理方案篇九

分班剛剛十天，感覺學(xué)生們明顯紀(jì)律渙散,，自習(xí)課老師不在時流動情況很嚴(yán)重,，明顯沒有了寒假前那股拼搏向上的勁頭，如何能夠讓學(xué)生重新振作,，建設(shè)組織有序,、紀(jì)律嚴(yán)明的優(yōu)秀班集體呢？針對此特制定如下目標(biāo)和方案：

組織全班同學(xué)討論,、醞釀,、共同制定出全班這學(xué)期的總目標(biāo)：“創(chuàng)建一個團(tuán)結(jié)、進(jìn)取,、和諧的班集體,，在班級中形成勤奮刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間互助互愛的班風(fēng),，并且由學(xué)生自己管理自己,?！?/p>

首先結(jié)合分班時的成績制定如下具體目標(biāo)：

在學(xué)習(xí)上,，在平行班中爭取第三名。

在紀(jì)律上，每月紀(jì)律量化實現(xiàn)前三名,，實現(xiàn)兩周無違紀(jì)周,。

在衛(wèi)生上，每月衛(wèi)生量化實現(xiàn)前三名,，實現(xiàn)兩周無減分周,。

為實現(xiàn)以上目標(biāo)方案如下:

一、學(xué)習(xí)： 1,、及時完成各科作業(yè),，如不按時交，由各組組長,、各科科代表將名單交班主任,。

2、不交作業(yè)或抄作業(yè)者,，以及給別人抄作業(yè)者,，給予批評處分；

3,、段考或期中考試進(jìn)入年級前100名者,，每人給予獎勵；并且照相留念,；

4,、班級名次每升高20個名次，給予表彰并合影留念,；

5,、積極利用學(xué)習(xí)小組，每天完成所布置的任務(wù),。

二,、兩操： 早操、課間操必須做到快,、靜,、齊,，不能無故缺勤,，如有特殊情況必須向老師請假,，缺席，遲到,、不認(rèn)真做同學(xué),，若受學(xué)校點名記錄的行為,，由邊悅和于杰負(fù)責(zé)統(tǒng)計上報,；若口號不響亮影響班集體榮譽(yù)的有權(quán)通知班主任并且留下練習(xí),。

三,、 課堂紀(jì)律和課間紀(jì)律： 1,、 做好課前準(zhǔn)備,，提前2分鐘安靜下來,，由程國陽負(fù)責(zé),；

2,、 上課遵守課堂紀(jì)律,，若有人講話違紀(jì),，課下及時向班主任反映，由紀(jì)律委負(fù)責(zé);

3,、杜絕課間打斗現(xiàn)象,，由杜海鑫負(fù)責(zé)維護(hù),；

4、自習(xí)課遲到的,；自習(xí)隨意下座位、講小話,，由邊悅和白云杰負(fù)責(zé)記錄,；

5、 上體育課不聽從老師指揮,、吵鬧的,，由于杰負(fù)責(zé)并向班主任反映;

四,、 衛(wèi)生： 1,、班主任不定時檢查教室和宿舍衛(wèi)生,，不合格者每天匯總，并由邊悅和蔡宇鑫負(fù)責(zé)下午第三節(jié)課間查看ftp,；

2、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生和樓梯衛(wèi)生,，必須保證質(zhì)量,，由各小組組長負(fù)責(zé),；

3,、值日生必須及時擦黑板并保持講臺,、多媒體清潔干凈,，各組組長負(fù)責(zé)并且分配好任務(wù),；

五、 就寢： 1,、就寢吵鬧，將受到公開批評的,，連同宿舍長,；

2,、就寢紀(jì)律好，內(nèi)務(wù)整潔者,，給予鼓勵表揚(yáng),；

4,、不聽從寢室長安排的,，給予處分；

5,、寢室若一周全優(yōu)，寢室及寢室長給予表彰,。

初中班級管理方案篇十

孩子的群體生活是在班級中度過的,。我們班教師如何做好班級管理工作,，則是我們天天在面對,，又須妥善解決的問題,。作為合格的幼兒教師,，我認(rèn)為不僅能組織好孩子的教育教學(xué)活動,，更重要的是會做好班級管理工作,。而幼兒良好的常規(guī)則是重中之重,，只有把常規(guī)抓好了，教師才能正常地開展教學(xué)活動,。常規(guī)就是要從幼兒身邊的每件小事做起，從細(xì)小處開始,，從日常生活中的基本要求做起。這里提到的常規(guī)其實是很廣泛的,，它包括了生活常規(guī),、學(xué)習(xí)常規(guī)，而生活常規(guī)隱含了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、在園的生活習(xí)慣、集體規(guī)則意識的培養(yǎng)等等,，教師都要根據(jù)幼兒在幼兒園的一日生活的內(nèi)容，有內(nèi)容,、有計劃的開展教育教學(xué)的工作。下面談?wù)勎覀冊诔Ｒ?guī)教育中的幾點做法：

對他們的愛就要像對自己的孩子一樣,，充分了解小班幼兒年齡特點。剛開始他們大小便不會脫褲子,、提褲子,，我們就不厭其煩地幫助他們一個個脫,、一個個提,；吃飯時,，有的幼兒不會用匙子,，我就一口一口地喂,；遇到情緒不穩(wěn)定的幼兒,，要想辦法哄,；有的幼兒大小便在身上,，我都不嫌棄地幫助他們換衣服,。

對他們的愛還不僅是這些,，更體現(xiàn)在了解幼兒生理,、心理特點和幼兒的教育規(guī)律上,，我們要通過自己的關(guān)心和體貼,，使幼兒在心理上感到安全,，情感上得到滿足,。在此基礎(chǔ)上,，把關(guān)心熱愛孩子與耐心教育和嚴(yán)格要求結(jié)合起來,，從而使我們和幼兒之間形成一種深厚的感情

基礎(chǔ),，有了這種感情基礎(chǔ),，我們就可以科學(xué)地管理幼兒,，靈活,、有效地對幼兒進(jìn)行教育,，培養(yǎng)好的常規(guī),。

孩子對老師的感情是又敬又愛,，但大多是敬,，所以老師等于是站在一個高點上看著我們的孩子,。孩子一做錯事情看到老師板起面孔就害怕了,，其實我們更好的辦法是與孩子之間建立一個平等的環(huán)境,。與孩子對話時也不要很成人化，比如：早上,，孩子們玩完玩具后,，我們會提醒孩子們把玩具寶寶送回家,，不然玩具寶寶會傷心的,。請幼兒來提醒幼兒該怎么做,，這比老師一味地批評,、說教更能讓孩子接受,，從那以后,，一有發(fā)現(xiàn)玩具沒收拾好的現(xiàn)象,，孩子就像小老師一樣，提醒并收拾好,。

良好的常規(guī)習(xí)慣是靠練習(xí)而形成的,， 比如,，放音樂如廁排隊,，男孩一隊女孩一隊,，隨著音樂踏步。在盥洗時,，讓孩子們養(yǎng)成一個習(xí)慣,，先解小便再洗手,，洗完手后不能再碰其他的東西了,，不然手又是臟臟的,。在洗手時水龍頭要開得小一點,，這是因為孩子有時候玩性一起,，水龍頭開大了水就容易濺上來,，袖子,、衣服弄濕了孩子容易感冒,。我們要求幼兒能排隊按順序把手洗干凈,，用自己的毛巾擦干,，不大聲吵鬧，不玩水,，隨手關(guān)水龍頭,。在實施過程老師在場監(jiān)督的情況下幼兒都能遵守,，有的幼兒洗手時喜歡洗很長時間,，有的喜歡玩水,，把水潑到其他幼兒身上,，老師隨時提醒,。同樣睡午覺前認(rèn)真摸兜,，把孩子兜里的東西收起來,。孩子睡午覺時,，認(rèn)真巡視,。

小班幼兒年齡小,，思維能力和自控能力還不完善,，所以，對幼兒的管理應(yīng)體現(xiàn)在耐心說服和引導(dǎo)上,。對幼兒的正面行為和點滴進(jìn)步，我們都應(yīng)積極鼓勵,，充分肯定并提出新的目標(biāo)和要求,。

我班幼兒在剛開始吃飯時,，桌上、地上全是飯粒,，這一直是不好解決的問題,，為此,，我在幼兒吃飯時經(jīng)常表揚(yáng)那些吃飯較干凈,，講究衛(wèi)生的幼兒?！俺燥埑缘谜娓蓛簟?；“桌上,、地上一個飯粒也沒有”；“他一口口地吃得多香啊”,；“今天我們來請吃飯干凈的小朋友當(dāng)值日生”,。每當(dāng)這時，幼兒們都一口口慢慢地吃,。比如：吃飯有進(jìn)步,、睡覺能自覺睡了,、上課認(rèn)真聽講了等等,，都給予孩子表揚(yáng)貼上小紅花,，孩子們的積極性一下子就上來,，孩子在平時的生活和學(xué)習(xí)中更加的認(rèn)真,、努力了,。 所以,，在日常生活中,，不要因為事小而吝嗇你的表揚(yáng)和鼓勵,，幼兒會因為你的贊許而更加努力地做好每件小事。

教師是幼兒心目中極有影響的人,，一舉一動都能發(fā)揮巨大的感染作用,。因此,，我們一定要成為幼兒學(xué)習(xí)的楷模,，為幼兒做好示范作用。例如,，我們要求幼兒在喝水時排好隊,，這時我們口渴了也要排隊,，不可以插到前面直接就接。要求幼兒在午睡時要安靜,、不講話,，我們這時也不可以大聲講話,，更不可以在午睡室里聊天。因為,，幼兒聽到老師講話,，也想和邊上的小伙伴講話,，如果睡室里安安靜靜,，想講話的幼兒也會打消講話的念頭。

“整體之和大于個體的簡單相加”,。我們經(jīng)常利用業(yè)余時間一起商量如何進(jìn)行活動設(shè)計、如何為我們的班級創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境,。我們知道要管理好一個班級是需要“師生互動、師師互動”的精神,。同時保育工作也是教育的一大重要板塊,，我們會互相溝通如何共同協(xié)作把班級工作做得更加完善,。比如：怎樣才能更好地指導(dǎo)孩子的生活自理,、文明禮貌的培養(yǎng)等,。

家園一致教育,，與家長攜手共進(jìn),。結(jié)合主題與專題教育共同培養(yǎng)孩子生活能力,、語言表達(dá)能力,，利用家長資源收集開展主題活動的豐富材料,，讓家長共同搞好班級工作,。及時向家長了解幼兒在家的情況,，并把幼兒園在此方面的教育目標(biāo),、內(nèi)容,、方法,、要求與家長取得溝通,，家園共同配合，做到目標(biāo)一致,，讓幼兒好習(xí)慣的養(yǎng)成得到持續(xù)發(fā)展,。 一日生活中有許多的'常規(guī)需要老師對孩子進(jìn)行培養(yǎng),，我只從中選了這幾點來說,，如何有秩有序、發(fā)揮孩子潛能,、順應(yīng)當(dāng)前幼教發(fā)展新趨勢地開展幼兒園的生活常規(guī)活動,？值得我們在實際生活中大膽嘗試,、勇于反思,。我愿意與大家一起探討,、一起分享,。

初中班級管理方案篇十一

早上7：30分鐘前回到班級,，中午2：00點鐘前回到班級里，不準(zhǔn)遲到,。遲到者要受到懲罰（由于現(xiàn)在我校對遲到的人采取的是扣分制，所以我們也贊成用扣分制來實行對遲到的人在班級里扣一分,，并罰跑步3圈,，以示警告。）

1,、早上讀書要認(rèn)真,，要做到眼到、心到,、口到,、精神要飽滿。（若有一人不開口讀書,，就全班受罰,，早讀是一個整體的事，如果一個人不讀,，就是證明旁邊的人沒有督促好他,，才會使他不開口讀書。所以理應(yīng)全班受罰,，罰的方法就是寫300字檢討書,，內(nèi)容主要是檢討自己“沒有督促好同學(xué)”或是“自己拖累了全班”等）

2、中午午休時,，在校的同學(xué)要按時進(jìn)行午休,，為下午的課養(yǎng)足精神（如發(fā)現(xiàn)下午有人睡覺，這個人就要立即停止上課,，到操場跑十圈后再回課室上課,，如再發(fā)現(xiàn)有上課睡覺現(xiàn)象加倍處罰。但事不過三,，一旦一個星期內(nèi)有三次給捉住上課睡覺的同學(xué),，就要對該同學(xué)實行最嚴(yán)厲的方法,，就是扣分制了，一扣就是5分,。）

1,、做廣播體操是要做到快、靜,、齊,，做操時要做到動作規(guī)范。（做操有強(qiáng)身健體的功效,，如果對自己的身體都這么不負(fù)責(zé)任的話,，那么唯有班級來對同學(xué)負(fù)責(zé)任了。在做操的時候,，如果被學(xué)校點名指出是做的不好的,，就要全體同學(xué)在下課,、放學(xué)等時間里練習(xí),，一直做到好為止。）

2,、眼保健操：在做眼保健操的時候要禁止一切活動,，禁止講話、起哄,、睡覺等現(xiàn)象,。（眼操具有保鍵眼睛的作用，如果在做眼操的時候在講話,、打鬧,、起哄。那么,。這些同學(xué)將被直接扣2~3分和點名批評,。）

出旗時全體肅靜，嚴(yán)肅目禮,。（升國旗的時候,，身為一個中國人應(yīng)該要嚴(yán)肅，如果在升國旗的時候有人在嬉皮笑臉或在那擺出一副不嚴(yán)肅的樣貌出來,，就要直接扣5分,，因為升國旗的時候是不應(yīng)該做出一些不應(yīng)該做的事情出來，這是最基本的愛國的表現(xiàn),，如果這樣都做不好,，又豈能說是一個好學(xué)生啊,！所以在扣分后還有寫一份檢討書和道歉書,，每份1000字,。道歉書不是寫給老師看，而是寫給“中華人民共和國”看,，向他道歉,，老師只是代替“中華人民共和國”收。）

1.課前：上課前要預(yù)習(xí)那天課本上的內(nèi)容,，做好導(dǎo)學(xué)案,。（沒有做好導(dǎo)學(xué)案的同學(xué)不單只是從做這么簡單，還要罰掃地一天,，讓他銘記于心,。同樣，事不過三,，一旦一個星期內(nèi)有三次沒完成導(dǎo)學(xué)案的,，就要扣2分并罰掃地一個星期。）

2.上課前：要做到人到和心到,，認(rèn)真的聽老師講課,，做到不起哄，不打鬧和不搞小動作,。（上課時,，影響到了老師講課的同學(xué)，被點名后,，要站一節(jié)課后,，在下一節(jié)課上課時花幾分鐘在臺上表演節(jié)目，讓他感受到老師在講臺上講課的壓力和辛苦,，也讓他體會到自己對老師的時候,，老師的感受是如何的。）

3.課后：溫習(xí)當(dāng)日學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，做到溫故而知新,。

：禁止在教學(xué)樓里追逐和打鬧、禁止在學(xué)校里大聲喧嘩,。（即使在下課時間內(nèi),，都不允許在教學(xué)樓里追逐、打鬧,。一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，就到操場上進(jìn)行“體能訓(xùn)練”）

1.不亂扔垃圾,，看見垃圾要主動去撿垃圾,，扔進(jìn)垃圾筒內(nèi)

2.值日生打掃時要做到快、干凈,，而且通過勞動委員和學(xué)生會的檢查,。

二,、班級管理組織體系,、管理人員職責(zé)體系設(shè)計

我們是將班級管理組織體系和管理人員的職責(zé)體系合二為一的，具體設(shè)計如下：

高一班干部職責(zé)規(guī)定

班委設(shè)班長,、副班長,、學(xué)習(xí)委員、勞動委員,、生活委員,、體育委員、文娛委員,、宣傳委員,。班委會職責(zé)分工如下：

一、班長：負(fù)責(zé)班級全面工作

１,，協(xié)助班主任開展各項班級集體活動,，搞好各項班級工作。

２,，定期召開班委會議,，討論落實班級活動，指導(dǎo),、督促班委開展工作,。

３，籌備,、組織并主持班會及重大班級活動。

４,，督促班委記好“班級日記”,，負(fù)責(zé)收發(fā)“家校聯(lián)系冊”，協(xié)助班級整隊參加學(xué)?；蚰甓渭w活動,。

初中班級管理方案篇十二

1、每人每天基本分20分,?？鄯趾图臃志诖嘶A(chǔ)上進(jìn)行加減。

2,、評比內(nèi)容分為學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生,、思想,、其它等五方面，學(xué)習(xí)包括交作業(yè),、上課學(xué)習(xí)狀態(tài),、背誦等與學(xué)習(xí)有關(guān)方面,；紀(jì)律包括自習(xí)、課堂,、課間紀(jì)律,，上課遲到、班級扣分,、值日生紀(jì)律,、集體活動紀(jì)律等與紀(jì)律有關(guān)的方面；衛(wèi)生包括值日生值日是否認(rèn)真,、是否扣分,、自己座位周圍的地面衛(wèi)生、個人衛(wèi)生,、大掃除等與衛(wèi)生有關(guān)的方面,；思想包括個人修養(yǎng)、言談舉止,、思想是否上進(jìn)等與思想有關(guān)的方面,。

3、組長負(fù)責(zé)監(jiān)督,、檢查并記錄,，每一項做的不對的要扣掉2分，做的突出的要加1分,，受到批評的扣掉2分,，表揚(yáng)的加1分。

4,、結(jié)合小組管理方案,，每天評出的最優(yōu)秀小組的組員每人在當(dāng)天成績中加4分。

5,、評比方式：從5月9日開始實施,，每天累計分?jǐn)?shù)，填到相應(yīng)的各人表格中,。

⑴期末累計起來評出3個等級,，在期末酌情給予獎勵。

⑵前30名同學(xué)將參加本學(xué)期暑假的活動,。

⑶期末學(xué)校及班級的各項評比將以個人評比各項分?jǐn)?shù)作以參考,。

1、小組管理主要以累計時間的方式進(jìn)行的評比,，累計的時間以看課外圖書的方式進(jìn)行獎勵,。負(fù)責(zé)人由班長李月進(jìn)行監(jiān)督、檢查,、記錄,。主要是以放時間卡的形式進(jìn)行記錄,。

2、內(nèi)容包括上課,、課間,、自習(xí)紀(jì)律、交作業(yè),、收作業(yè),、課間遲到現(xiàn)象、桌椅擺放,、收錢快慢,、是否收齊、小組衛(wèi)生,、上課聽課狀態(tài)等,。

3、小組受到表揚(yáng)一次累計5分鐘,。受到批評一次扣掉10分鐘,。

4、如果累計達(dá)到45分鐘,，可以在適當(dāng)?shù)臅r間獎勵一節(jié)課看書,，用過的時間就將相應(yīng)的時間卡拿掉，剩余時間繼續(xù)累計留到下次,，時間用過就作廢,，此時間只能用作看圖書，不可做他用,。

5,、平時積累的時間可以通過看圖書作為獎勵，也可留下不用,，期末將剩余時間進(jìn)行評比，時間最多的小組被評為優(yōu)秀小組,。

6,、當(dāng)天累計時間多的一個小組可給小組成員每人獎勵4分。

1,、班級管理主要以累計時間的方式進(jìn)行,，累計的時間以體活的方式進(jìn)行獎勵。負(fù)責(zé)人由班長張麗媛進(jìn)行監(jiān)督,、檢查,、記錄。主要是以時間卡的形式進(jìn)行記錄,。

2,、具體檢查內(nèi)容如下：

⑴交作業(yè)：作業(yè)當(dāng)天早上全部交齊（或第一次收作業(yè)全部交齊）,，全都完成作業(yè)，可累計3分鐘,；如有未完成作業(yè)的,，中午放學(xué)之前作業(yè)補(bǔ)齊全部交上，當(dāng)天只能累計1分鐘,。如有返工的,，在返回作業(yè)后半天之內(nèi)完成，不拖欠,，也可累計1分鐘,。

⑵課堂：上課（包括體育課）認(rèn)真聽講，跟住老師,，不溜號,，無批評、點名現(xiàn)象,，無睡覺,、趴桌子、東張西望現(xiàn)象,，該動筆時就動筆寫,，勤舉手回答問題等，下課后由科任老師進(jìn)行打分,，分abc三等,，a等累計2分鐘，b等累計1分鐘,，c等無累計分鐘,。負(fù)責(zé)人：許志妍。

初中班級管理方案篇十三

春寒料峭,，在新課程改革的繼續(xù)進(jìn)行中,，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)，四年級班級管理方案,。為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,，特制定班主任管理方案如下：

做好班主任工作，是件不容易的事,，自己覺得功夫下了不少,，也花費(fèi)了大量的時間去輔導(dǎo)他們，但效果并不明顯,，自己有點灰心,，但看到有幾個、成績不很好的同學(xué)，在我的輔導(dǎo)下,，上一次考得還可以,，又給我一點鼓勵。不管怎樣我將一如既往,，繼續(xù)幫助他們,，關(guān)心每一個學(xué)困生，把他們的成績搞上去,！

本學(xué)期以來,，我擔(dān)任四年級班主任，面對困難生多,、不做作業(yè)的人多,，且上課思想不集中、作業(yè)拖拉,、馬馬虎虎,，你不催他，他可以一星期不交的情況,。針對這種情況,，自己沒有放棄這些學(xué)生不管，而是想方設(shè)法幫助他們上進(jìn),，關(guān)心,、呵護(hù)每一個同學(xué)。一方面我利用校信通有目的地進(jìn)行個別學(xué)生的家訪,，先與他們的家長取得聯(lián)系,，能得到家長的支持，溝通老師與家長的思想,，讓他們也時刻敦促自己的子女認(rèn)真學(xué)習(xí),，使學(xué)生從思想上認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)使命；另一方面利用晨會,、班會經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范,，處處地方教育學(xué)生要用行為規(guī)范來對照自己、約束自己,。只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)目的性明確了，學(xué)習(xí)興趣也上去了,，學(xué)習(xí)勁頭也來了，學(xué)習(xí)成績也能有所提高,。

我決定從以下幾點入手：

1,、充分利用班隊會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。我將在班級設(shè)立班委會，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,，并在周末時間進(jìn)行總結(jié),，通過監(jiān)督員的匯報，評出“學(xué)習(xí)之星“紀(jì)律之星”“衛(wèi)生之星”“進(jìn)步之星”,。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時進(jìn)行點撥、指導(dǎo),，加強(qiáng)教育,。

2、合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用學(xué)校組織的“尋找春天的足跡”,、六一兒童節(jié)文藝表演,、安全伴我行、學(xué)習(xí)眼保健操等重大活動舉行一些有意義的主題班會,，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其安全主義觀念，加強(qiáng)學(xué)生的愛班意識為班牌爭得榮譽(yù),，規(guī)劃方案《四年級班級管理方案》,。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活,。

各項活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人,、有集體。比如：可以利用校園各項活動的評比,、展示等活動,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外,，對于學(xué)生的書寫讀的姿勢,，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助,。

一個班級,，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,，我從以下幾點入手：

1,、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是“說到就要做到,。”

2,、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時間,，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點,，開展眼保健操,、長跑、踢毽子等活動,，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間,。同時,，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂,。

3．衛(wèi)生紀(jì)律

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說，病從口入,。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

（1）個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”,，桌箱勤清,，物品勤擺,，兩操勤做。

（2）班級衛(wèi)生：每天早,、中、晚分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進(jìn)行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育,。

每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,，在班級繼續(xù)開展各種活動,。如：小小朗誦能手、小歌手,、星級學(xué)生,、小發(fā)明家、小詩人,、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動,。在這些活動中，大力推出新人,、新作,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心,。另外，充分利用好評價榜,，加強(qiáng)管理,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學(xué)期我將采取班干部民主制（包括班長和組長）,，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理,。

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的金色的童年。這學(xué)期,，我將會蹲下身子和學(xué)生說話,，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點,。我相信,，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子,，寬容孩子,，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初工作中,，我將不斷地加以改進(jìn),。若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)老師批評,、指正,。

初中班級管理方案篇十四

學(xué)習(xí)，紀(jì)律和道德以個人進(jìn)行總評比,，每周評比一次,，被扣最多分的同學(xué)應(yīng)擦一天的黑板或為班級做件好事，如果被扣4分以上或被學(xué)?？鄯值?，應(yīng)在班會上做公開檢討；被扣最少分的同學(xué)進(jìn)行一定的小獎勵,。副班長在周末進(jìn)行匯總,。

每個月以組為單位對學(xué)習(xí)，紀(jì)律,，道德,，和衛(wèi)生進(jìn)行評比，扣分最多的一組替扣分最少的一組掃一次教室,，并且組長要在班會上做公開檢討,。班長在周末進(jìn)行匯總。

期末進(jìn)行個人總評比：學(xué)習(xí)+紀(jì)律+道德+衛(wèi)生,。表現(xiàn)最好的同學(xué)優(yōu)先享受班級及學(xué)校的各種榮譽(yù),，表現(xiàn)較差的同學(xué)下學(xué)期由家長親自帶該同學(xué)來報名，學(xué)期評比特別差的同學(xué)建議下學(xué)期調(diào)入b層班,。班主任在學(xué)期末進(jìn)行匯總,并詳細(xì)登記到學(xué)生學(xué)籍檔案中.

1 作業(yè)應(yīng)獨立完成,，不抄襲別人的作業(yè)，應(yīng)在科任老師規(guī)定的時間內(nèi)完成并上交給科代表,。沒按時間完成的扣1分,，不交的扣2分,，特殊情況沒交的免扣。

2 上課受到科任老師表揚(yáng)的或小測驗優(yōu)秀的加1分,；做弊的扣2分,；校級或縣級考試中，科平成績優(yōu)秀的,，加2分,，單科或總分全班第一、二,、三名的，分別加3分,、2分和1分,。

1 早讀，上課,，午休,，兩操，晚自習(xí)及各種集會和活動遲到,，早退的扣1分,，曠課的扣2分，請假的扣1分,，特殊情況的免扣,。

2 沒有佩帶校卡或佩帶不規(guī)范,，穿奇裝異服,，男生留長發(fā)、穿拖鞋;女生燙發(fā)或染發(fā),，佩帶首飾的,，扣2分。

3 課間休息,，午休,，晚自習(xí)追逐打鬧，大聲怪叫的,，或做一些無益的活動的（如打球,，打牌，下棋等）,，扣2分,。

4 預(yù)備鈴后半分鐘，還在教室外逗留的,，扣2分,。

5 晨讀和早讀應(yīng)認(rèn)真背誦課文和記憶英語單詞,，做作業(yè)的扣1分，做小動作或其他一些無益的事的,，扣2分,。

6 上課應(yīng)認(rèn)真聽講，認(rèn)真做好筆記,，積極回答老師的問題,，不應(yīng)睡覺，不做小動作,，不討論課外內(nèi)容,，否則扣2分。

7 晚自習(xí)應(yīng)認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和做作業(yè),，不應(yīng)講話,，做小動作，盡量不談?wù)?，保持教室的安靜,，否則扣2分。

8在校期間,，進(jìn)游戲機(jī)廳,，進(jìn)網(wǎng)吧的，扣2分,。

9 破壞班級和學(xué)校公共財產(chǎn)的,，扣2分，并賠償,。

10 住校生應(yīng)按時休息,，遵守學(xué)校有關(guān)住校生的管理規(guī)定，否則扣2分,。

11 考試作弊的扣2分,。

12 受到學(xué)校處分的，扣分以學(xué)校的扣分為準(zhǔn),。

13 不履行值日生職責(zé)的,，扣2分。

1 不給其他同學(xué)和老師取不好聽的外號,，否則扣1分,。

2 不謾罵同學(xué)和老師，不講粗話,，否則扣2分,。

3 不頂撞老師，老師的批評應(yīng)樂于接受,，否則扣2分,。

4 同學(xué)之間應(yīng)互相幫助,，互相學(xué)習(xí)，互相關(guān)心,。其他同學(xué)在學(xué)習(xí)等方面請求幫助的,，或者幫助你，不樂于接受而拒絕的,，扣1分,。

5 為班級和學(xué)校做好事的，可適當(dāng)加1分,。

1 輪到打掃教室和衛(wèi)生區(qū)的同學(xué),，應(yīng)認(rèn)真打掃，做到少扣分或不扣分（以學(xué)校評比分為準(zhǔn)）,。

2 每個值日組長應(yīng)督促各成員不要在教室里和校園內(nèi)亂扔紙張和其他雜物,，不要在教室內(nèi)吃零食，不亂刻桌椅,，不亂畫墻壁，不亂吐痰,，保持教室干凈,，否則該組扣1分。

3亂扔粉刷或粉筆者,，每次扣1分;黑板沒擦的,，該組扣2分。

4 輪到值日的應(yīng)隨時觀察班級的衛(wèi)生狀況,，發(fā)生上面班級亂扔紙張的情況,，應(yīng)及時提醒同學(xué)，叫他們停止上述行為,，要作到時時在崗,，否則扣2分。

注：1 如有疏漏的地方,，根據(jù)具體情況具體分析,，由班主任直接解決2 情節(jié)嚴(yán)重的，由班主任找該生談話,，并電話聯(lián)系家長,。情況特別嚴(yán)重的將對該生進(jìn)行家訪。

3 各個方面人員在工作時接受其他同學(xué)的監(jiān)督,，一定要講原則,、公正無私心，有責(zé)任心,，寬容大量,，秉公辦事,。不能講情面感情用事，更不能營私舞弊,，檢查存有私心,，如果有同學(xué)檢舉，如經(jīng)核實撤消職務(wù),，今后班級工作不再委以重任,，并重扣評比分。