為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量,、高水平開(kāi)展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì),、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是書(shū)面計(jì)劃,，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,，步驟等。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫(xiě)才好呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫(xiě)，我們一起來(lái)了解一下吧,。

初中班級(jí)管理方案篇一

為了進(jìn)一步提高我校常規(guī)管理水平,倡導(dǎo)良好的校風(fēng),、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),美化校園環(huán)境,強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理,規(guī)范學(xué)生行為,不斷提高我校學(xué)生的整體素質(zhì),。根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中學(xué)生守則》和我校的實(shí)際情況,現(xiàn)制定《田稻中學(xué)班級(jí)管理績(jī)效考核方案》,作為班級(jí)考核評(píng)優(yōu)的主要依據(jù)。

二,、考核細(xì)則

(1)每天早晨按時(shí)到校,遲到每人次扣0.1分(有特殊原因需提前請(qǐng)假),如出現(xiàn)登記虛假的情況,視其情節(jié)至少扣0.2分,。

(2)有值勤檢查人員無(wú)故缺崗、遲到,、早退現(xiàn)象者每人次扣0.1分,。

(3)由學(xué)校教育處、團(tuán)委,、學(xué)生會(huì)組織召開(kāi)的學(xué)生干部會(huì)議,有無(wú)故缺席,、遲到、早退現(xiàn)象的每人次扣0.1分,。

(4)未經(jīng)許可或無(wú)特殊情況而缺課者每發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分,。

(5)學(xué)校組織的統(tǒng)一考試有無(wú)故遲到或早退者每人次扣0.1分。

(6)在正常學(xué)習(xí)生活時(shí)間,未經(jīng)許可外出者每人次扣0.1分,。

(1)校園內(nèi)燃放鞭炮,、煙花者每發(fā)現(xiàn)一次扣相應(yīng)班級(jí)0.1分。

(2)學(xué)生應(yīng)經(jīng)常使用文明語(yǔ)言,主動(dòng)向?qū)W校教職員工及來(lái)賓問(wèn)好,。平時(shí)出現(xiàn)講臟痞話(huà),、使用不文明語(yǔ)言等情況者,每人次扣0.1分,。

(3)在樓梯上故意推搡他人,或趴扶手下滑每人次扣0.1分,。

(4)不按學(xué)校要求穿好校服,佩戴首飾,、化妝的每人次扣該班0.1分。

(5)拿棍棒等器物追打的每人次扣0.1分,。

(6)中午就餐時(shí)需安靜地坐在自己的座位上就餐,違者每人次扣0.1分,。

(7)寄宿生需嚴(yán)格遵守寄宿紀(jì)律,違者根據(jù)情節(jié)至少扣0.1分。

(8)午休時(shí)沒(méi)有教師批條在教室外逗留者每人次扣0.1分;被巡視的值日老師在檢查時(shí)點(diǎn)名批評(píng)的班級(jí)(如午休,、自習(xí)課時(shí))每發(fā)現(xiàn)一次扣相應(yīng)班級(jí)0.2分,。

(9)經(jīng)查實(shí),在校內(nèi)外有抽煙,、偷竊行為的,進(jìn)出網(wǎng)吧、游戲機(jī)廳等場(chǎng)所,及參與其它校外不良活動(dòng),給學(xué)校造成不良影響的,每人次扣0.2分(扣到1分止),。

(10)嚴(yán)禁爬護(hù)欄,、圍墻、大門(mén),違者每人每次扣0.2分,。

(11)校園內(nèi)任何時(shí)間,、任何地點(diǎn)都不能使用手機(jī)(特殊情況經(jīng)老師批準(zhǔn)在辦公室進(jìn)行),違者每人次扣0.2分。

(12)不得攜帶鐵棍,、刀具,、火種、玩具槍或其它危險(xiǎn)品進(jìn)入校園,違者每人次扣0.2分,。

(13)不經(jīng)老師同意擅自到別的班級(jí)拿東西,擾亂其他班級(jí)學(xué)生正常學(xué)習(xí)或活動(dòng)的,每人次扣0.2分(扣滿(mǎn)1分止),。

(14)用石頭、果子等擊人擊物的,向樓下扔?xùn)|西者每發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分,。

(15)頂撞老師,、值勤干部等違紀(jì)行為,根據(jù)情節(jié)至少扣0.2分。

(16)任何形式的行為,每發(fā)現(xiàn)一次扣相應(yīng)班級(jí)0.3分,。

(17)打架或故意擾亂正常教學(xué)秩序,糾集社會(huì)青年或本校學(xué)生打群架者;或幫別人打架,充當(dāng)“打手”出現(xiàn)重大安全事故者扣相應(yīng)班級(jí)0.5分,并按其它規(guī)定追究有關(guān)人員責(zé)任,。

(18)偷盜錢(qián)物或詐騙、勒索錢(qián)物者扣相應(yīng)班級(jí)0.5分,。

(1)課間操有學(xué)生無(wú)故不出操者,每人次扣0.1分,。全班無(wú)故未能出操的,每次扣0.2分(教室不留任何人)。

(2)課間操出操不能做到快,、靜,、齊,音樂(lè)聲停,有學(xué)生遲到,不按順序退場(chǎng),或退場(chǎng)時(shí)紀(jì)律不好的,扣相應(yīng)班級(jí)0.1分。

(3)課間操隊(duì)伍不齊,秩序混亂,每次扣該班0.1分,。

(4)未按要求穿校服,、或佩戴首飾做操者每人次扣0.1分。

(5)課間操講話(huà),、打鬧,、跑步時(shí)偷懶躲在隊(duì)伍后面,不做操或不認(rèn)真做操的每人次扣0.1分。

(6)兩操不認(rèn)真做的每人次扣0.1分,集體無(wú)故未能出操的,每次扣該班0.2分,。

(7)課間操時(shí)全校提出批評(píng)的,每次扣0.1分,。

(1)不定期檢查桌椅、飲水機(jī)等公物使用情況,被損壞一件次扣0.1分,遺失或被盜一件公物,扣0.2分,并追究責(zé)任,負(fù)責(zé)修理,、賠償,。

(2)在桌椅、門(mén)窗,、墻壁,、立柱上亂刻亂畫(huà)或粘貼紙,發(fā)現(xiàn)一人次扣0.1分,。并追究責(zé)任,負(fù)責(zé)清理。

(3)按時(shí)放學(xué),學(xué)生需在進(jìn)校鈴結(jié)束后離開(kāi)學(xué)校;同時(shí)放學(xué)后,教室需落實(shí)“三關(guān)”(關(guān)門(mén),、關(guān)窗、關(guān)電),否則視其情節(jié)扣0.1——0.3分,。

(4)愛(ài)護(hù)學(xué)校的花草樹(shù)木,不踏進(jìn)花壇半步,不亂折損花草,不亂搖擺樹(shù)枝,違者每人次扣0.1分,。

(5)愛(ài)護(hù)校園內(nèi)宣傳標(biāo)語(yǔ),、板報(bào),、櫥窗,不能擅自抹擦損壞,違者每人一次扣0.1分,損壞者負(fù)責(zé)賠償。

(6)節(jié)約水電,隨手關(guān)水,、關(guān)電,違者每次扣相應(yīng)班級(jí)0.2分,。

(7)在教學(xué)區(qū)內(nèi)打球或踢球等每人次扣0.1分,由此損壞公物的扣0.2分并照價(jià)賠賞,。

(8)愛(ài)護(hù)廁所公共財(cái)物,保持廁所公共衛(wèi)生,將礦泉水瓶、方便面桶,、衛(wèi)生工具等丟入廁所洗手池,、便池、下水道等,每人次扣0.2分,由此損壞公物的扣0.4分并照價(jià)賠賞,。

5,、班隊(duì)活動(dòng)

(2)黑板報(bào)不及時(shí)更換,少一次扣0.2分。

(3)班集體

初中班級(jí)管理方案篇二

全面貫徹黨的教育方針,，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,，構(gòu)建和諧校園，不斷加強(qiáng)班級(jí)正規(guī)化,、細(xì)目化管理 ,，采用班級(jí)管理來(lái)推進(jìn)學(xué)校整體管理的辦法，確保育人質(zhì)量,，為學(xué)生健康發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1、組 長(zhǎng)：陳元坤

2,、副組長(zhǎng)：張光勛,、李紹彬、賈高春,、賈清洪

3,、組 員：彭民開(kāi)、吳官盛,、李學(xué)高,、彭清躍、彭杰,、劉光亮

1,、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，充分發(fā)揮各處、室,、部的職能作用,，調(diào)動(dòng)一切積極因素，為文明班級(jí)創(chuàng)建作好參謀和指導(dǎo),。

2,、制定好切實(shí)可行的管理量化方案及量化表，做到實(shí)用性,，可操作性,。

3、加強(qiáng)力度,，實(shí)行定期和不定期檢查,，工作中特別要注重一個(gè)“實(shí)”字，杜絕流于形式,。

1,、班級(jí)量化共分衛(wèi)生、安全,、愛(ài)護(hù)公物,、教育教學(xué)、紀(jì)律活動(dòng),、學(xué)生在校一日常規(guī)等六大內(nèi)容,，24個(gè)小項(xiàng)，權(quán)值分100分,。

2,、按天記分，按周統(tǒng)計(jì),，每期期中,、期末各評(píng)一次，扣分,、加分不封頂,，每年級(jí)組取前3名。

3,、扣分：

1）,、亂涂亂畫(huà)，亂扔垃圾,，亂拉屎尿,，亂爬、亂踩、打架,、下河洗澡,，抽煙酗酒，發(fā)現(xiàn)1人次扣該班1分,，以此類(lèi)推,。

2）、教室,，清潔區(qū)實(shí)行定期和不定期檢查,，不清潔的一次扣2分，以此類(lèi)推,。

3）、學(xué)校下發(fā)的該班勞動(dòng)工具,，教室的課桌,，該班的門(mén)窗被損壞，發(fā)現(xiàn)一次扣2分,，以此類(lèi)推,。

4）、未組織兩操,，聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播,，眼保操由任課教師負(fù)責(zé) ，課間操,，聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播,，由班主任負(fù)責(zé)。任意調(diào)課,，不參加學(xué)校舉行的任何活動(dòng),，一次扣該班2分，以此類(lèi)推,。

5）,、學(xué)校發(fā)現(xiàn)或家長(zhǎng)反映歧趕了差生，1人次扣2分,，以此類(lèi)推,。

4、獎(jiǎng)分：

1）,、教學(xué)質(zhì)量按期中,，期末兩次記分，1－8名,，分別記4,、3.5、3、2.5,、2,、1.5、1,、1分,。

2）、學(xué)校舉行的活動(dòng)按獎(jiǎng)記分,，1－3名,，分別記5、4,、3,、分，其余的記1分,。

3）,、做好人好事一次加該班0.2分，拾金不昧,，10元以下加0.1分,，10元以上（含10元）加0.2分。

4）,、有活動(dòng)方案,，有學(xué)校行管人員參加的班級(jí)活動(dòng)，一次加該班1分,。

5）,、檢舉違反校紀(jì)校規(guī)行為的，一次加該班1分,。

6）,、學(xué)校每天對(duì)按《里耶小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》要求檢查，發(fā)現(xiàn)一項(xiàng)一人次扣該班1分,。

5,、學(xué)校按文明班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的名次進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，一,、二,、三名分別獎(jiǎng)班主任100元、80元,、60元,，副班主任分別獎(jiǎng)60、50,、40元,。每期還按期中,，期末總得分評(píng)選出“十佳班主任”，作為以后評(píng)選優(yōu)秀班主任的實(shí)際依據(jù),。凡獲得：“十佳班主任”的教師,，可在本年度評(píng)優(yōu)、評(píng)模中享受2分的加分分值,。文明班級(jí)的正,、副班主任，按一,、二,、三等獎(jiǎng)分別獲得1、0.8,、0.5分的加分分值,。

6、在文明班級(jí)量化管理中,，班主任管理工作不得力,，班級(jí)管理混亂，造成重大事故的,，解聘其班主任工作。

7,、凡評(píng)選出的“十佳班主任”,，在本年內(nèi)如有考察機(jī)會(huì)優(yōu)先考慮。

初中班級(jí)管理方案篇三

小學(xué)六年雖然短暫,，卻影響著學(xué)生的漫漫人生,。我覺(jué)得教育的本質(zhì)不僅僅是為了使學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是要從生命成長(zhǎng)的角度,，為他們終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)：獲得終身學(xué)習(xí)必須的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力,；養(yǎng)成面向生活和社會(huì)必須的認(rèn)真負(fù)責(zé)、健康快樂(lè),、樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,；形成面對(duì)人生所應(yīng)具有的堅(jiān)韌、自信,、求真求新求美的生命特質(zhì),。

每個(gè)孩子都是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，他們每一個(gè)都不相同,，每一個(gè)都很特別,，他們的成長(zhǎng)依賴(lài)我們的指引、培育和塑造,。

奮斗目標(biāo)

1,、全面加強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)的培養(yǎng)。使學(xué)生能以積極的態(tài)度參與班級(jí)管理，著力培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)與管理能力,。

2,、全面推進(jìn)班級(jí)工作管理方式改革。讓每個(gè)學(xué)生有管理機(jī)會(huì)與發(fā)表意見(jiàn),、修訂管理方案意識(shí),，真正實(shí)現(xiàn)“自己的事自己做”。

3,、大力加強(qiáng)文化宣傳與建設(shè),，充分開(kāi)發(fā)利用每一角落，使學(xué)生所處環(huán)境能形成一個(gè)積極向上,，健康活潑的氛圍,，全面激活班級(jí)的學(xué)習(xí)文化、課外興趣文化,、團(tuán)隊(duì)文化,，提高學(xué)生的在校生活熱情，整體提高學(xué)生的素質(zhì),。

班級(jí)情況分析

本班原由學(xué)生39人,，現(xiàn)共有學(xué)生37人。本期因父母工作調(diào)動(dòng),，轉(zhuǎn)走2人,。其中女生13人。班級(jí)紀(jì)律一直良好,，學(xué)生基本高度自制,，形成了一定的自我管理與自我約束能力。但是少數(shù)學(xué)生還是存在紀(jì)律渙散,，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，學(xué)習(xí)無(wú)動(dòng)力等不量現(xiàn)象。

班級(jí)管理的方法

要組織和培養(yǎng)出一個(gè)好的班集體,，就要使班級(jí)具有明確的奮斗方向和共同的奮斗目標(biāo),，有健全的組織機(jī)構(gòu)，有一個(gè)團(tuán)結(jié)一致的由關(guān)心集體的積極分子組成的領(lǐng)導(dǎo)核心,，有正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),，有嚴(yán)格的規(guī)章制度和嚴(yán)明的紀(jì)律，朝氣蓬勃,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的學(xué)生集體,。據(jù)此，我談?wù)剛€(gè)人對(duì)班級(jí)管理的一些看法：

1,、明確集體的奮斗目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)

集體的目標(biāo)體現(xiàn)出我對(duì)全體學(xué)生的期望和要求,，代表了我班集體的方向。我要求每個(gè)學(xué)生清楚地知道集體的遠(yuǎn)期目標(biāo)和近期目標(biāo),。遠(yuǎn)期目標(biāo)即一個(gè)優(yōu)秀集體要達(dá)到的要求,，如要評(píng)為我校學(xué)期末的文明班應(yīng)達(dá)到什么要求，這些要求不是學(xué)生一天兩天能做到的,，但我讓學(xué)生知道這些要求不是可望而不可及的,，而是通過(guò)努力之后是可以做到的。比如我校評(píng)比“流動(dòng)紅旗”的活動(dòng),，我讓學(xué)生知道只要每個(gè)同學(xué)都遵守紀(jì)律,，不做出任何一件影響班集體榮譽(yù)的事情，通過(guò)集體的努力是可以達(dá)到的,。而事實(shí)證明,，本學(xué)期我班每周都能拿到“流動(dòng)紅旗”。其次,，我讓學(xué)生知道在這樣優(yōu)秀的集體中生活,、學(xué)習(xí)會(huì)感到更愉快，使學(xué)集體產(chǎn)生渴望,。

2,、促好“龍頭”、抓好“苗頭”,、凈化“后頭”

俗話(huà)說(shuō)：“要想火車(chē)走得快,，全靠車(chē)頭帶?！苯ㄔO(shè)“龍頭”，就是建一支有朝氣,、有戰(zhàn)斗力的班干部隊(duì)伍,。班干部隊(duì)伍，是班級(jí)工作核心,，是一個(gè)班能否形成良好班風(fēng)的決定因素,，因此,“龍頭”建設(shè)是我接到這個(gè)班后的首要工作。選拔班干部,，我從素質(zhì),、能力、知識(shí)三者綜合考慮,，做到精心選拔,，絕不憑第一印象而“一錘定音”，而是深入細(xì)致觀察,、比較,，從不同側(cè)面對(duì)考慮的對(duì)象進(jìn)行考察,，并通過(guò)開(kāi)展一些有目的、有針對(duì)性活動(dòng),，發(fā)掘優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任“龍頭”,。為確保“龍頭”的戰(zhàn)斗力,，我對(duì)新的班干部采用先試用后任用的方法,，給臨時(shí)班干部1至2周試用期進(jìn)行考察，考察合格再任用,?！褒堫^”建立后，我再悉心指導(dǎo),，熱心扶持,、大膽使用，班干成員分工負(fù)責(zé),、定期總結(jié),，優(yōu)用劣汰，使其有壓力,、有動(dòng)力,，真正成為班級(jí)管理前沿陣地的生力軍。我逐步放“權(quán)”鍛煉班干部,，樹(shù)立班干在學(xué)生中的威信,。其次我加強(qiáng)對(duì)班干部言行監(jiān)督，違紀(jì)班干部要嚴(yán)加處理,，做到班規(guī)面前人人平等,。其次我定期表彰優(yōu)秀班干部，對(duì)不稱(chēng)職者要及時(shí)調(diào)換,，注入新鮮血液,，保持但我班的班干部基本可以成為我的得力助手了。

抓住苗頭,，我注意捕捉學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)、生活等方面不良苗頭,，把其消滅在萌芽狀態(tài),，防微杜漸。一年級(jí)的小學(xué)生自覺(jué)性和自控力差,，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)淺,，往往分不清對(duì)與錯(cuò)，好與壞等,，所以我覺(jué)得對(duì)他們要以正面的事例進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo),，調(diào)動(dòng)其接受教育的內(nèi)部動(dòng)力,，使他們?cè)谒枷搿⑵返?、學(xué)業(yè),、生活等方面沿著正確的方向發(fā)展。如我常常提醒學(xué)生不要追逐,；不要玩危險(xiǎn)的游戲,；注意下雨天地面滑不要跑；不要打架,；學(xué)習(xí)過(guò)程中要做作業(yè),；上課時(shí)要尊重老師，認(rèn)真聽(tīng)課,；午睡后要疊被子等等,。而且在教育過(guò)程中，我從“愛(ài)”字出發(fā),，堅(jiān)持疏導(dǎo)教育,，循循善誘，以理服人,，為學(xué)生分析不良行為把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài),，防微杜漸。

3,、形成一個(gè)團(tuán)結(jié)一致的教師集體

班級(jí)管理要卓有成效,，就需要任課教師的密切配合，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)一致的教師集體,。沒(méi)有良好的教師集體,，就不能形成統(tǒng)一的教育力量，也就不可能把班級(jí)管理好,。因此,，我平時(shí)非常注重學(xué)生在學(xué)習(xí)其它科的學(xué)習(xí)情況，跟蹤每節(jié)次科的上課情學(xué)生面前提高其他老師的威望,。

4、把學(xué)校布置的每項(xiàng)工作落到實(shí)處

班主任工作艱巨,、復(fù)雜,、細(xì)致、繁鎖,，沒(méi)有做過(guò)班主任的老師是體會(huì)不到的,。學(xué)校各方面的工作又比較多，怎樣才能夠完成學(xué)校布置下來(lái)的任務(wù)呢,？平時(shí)遇到某個(gè)學(xué)生沒(méi)有完成作業(yè),，自己都會(huì)很有生氣的時(shí)候,，所以只要我們班主任站在領(lǐng)導(dǎo)的角度去想一想的話(huà)件事都不會(huì)因?yàn)榉辨i的工作而忘記。所以,，每次開(kāi)完會(huì),，凡是有關(guān)學(xué)生方面的問(wèn)題，午間訓(xùn)導(dǎo)的時(shí)候我都會(huì)拿著會(huì)議一項(xiàng)一項(xiàng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),、教育,、宣傳等。這樣做往往使我能把工作落到實(shí)處,。

1,、堅(jiān)持科學(xué)管理,，建立良性的運(yùn)行機(jī)制。關(guān)注細(xì)節(jié),，重視過(guò)程，將管理的視野深入到課堂教學(xué)過(guò)程,，讀書(shū)過(guò)程,，作業(yè)批改,，課堂表現(xiàn)，課間活動(dòng)等等中去,，力求對(duì)學(xué)生的行為做出全面的評(píng)價(jià)，從而正確引導(dǎo),。

2,、堅(jiān)持班干競(jìng)選制度，實(shí)行“周班長(zhǎng)”制,，每個(gè)周三班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行班干競(jìng)選演說(shuō)。推行管理權(quán)利層層下放,，各負(fù)其責(zé),，各司其事,。

3,、班級(jí)事物全面包干到人,，使人人有事做,，事事有人做,。具體細(xì)化到地面的清潔,、門(mén)窗的清洗,、報(bào)紙的收發(fā),、路隊(duì)的管理,、檢查紅領(lǐng)巾的佩帶等,。讓每個(gè)學(xué)生都有明確的事務(wù),，形成一定的辦事能力，培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任心,。

4、繼續(xù)搞好班級(jí)圖書(shū)角的管理,，教室強(qiáng)面文化建設(shè)的管理,，使之發(fā)揮正確的引領(lǐng)功能,，給學(xué)生一個(gè)拓寬視野,、增長(zhǎng)見(jiàn)聞的空間,。

5,、積極配合學(xué)校開(kāi)展各種比賽活動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生展示意識(shí),，參與意識(shí)以及積極的生活態(tài)度,、學(xué)習(xí)態(tài)度,。

6,、繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育與道德建設(shè),。從日常行為規(guī)則入手,，條條落實(shí),，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7,、堅(jiān)持家校聯(lián)系機(jī)制,。與家長(zhǎng)做到及時(shí)反饋,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，糾正錯(cuò)誤,，幫助學(xué)生更快更好成長(zhǎng),。

8、繼續(xù)加強(qiáng)衛(wèi)生等工作的管理,。建設(shè)環(huán)境優(yōu)美的教室環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生意識(shí),，做到教室無(wú)雜物,，地面全天保潔,。

初中班級(jí)管理方案篇四

為培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí),，增強(qiáng)班級(jí)責(zé)任感和集體主義觀念,，保證不放棄任何一個(gè)學(xué)生，力爭(zhēng)人人學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)勞動(dòng),，學(xué)會(huì)審美,，學(xué)會(huì)健體,。特實(shí)行班級(jí)小組管理,，具體管理細(xì)則如下：

每班根據(jù)班級(jí)人數(shù)分成7個(gè)小組,，每個(gè)小組7人,，由班主任按學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)及表現(xiàn)進(jìn)行合理搭配,。由班主任先推選出各組代組長(zhǎng),。組員可以自主給小組進(jìn)行命名,，如“夢(mèng)之隊(duì)”等,，并設(shè)計(jì)小組口號(hào)“奮斗帶來(lái)快樂(lè)”等,。每小組可坐成一豎列,，也可以每大組分成前后小組,，小組長(zhǎng)一律坐在小組居中位置，方便進(jìn)行前后管理,。實(shí)行一周一評(píng)比,，積分一周一公布,。

1、各組所有成員中,，每人擔(dān)任該組一門(mén)考試學(xué)科的科代表,。如小組人數(shù)不足,，則可一人兼任兩門(mén)學(xué)科科代表，但每人不得超過(guò)兩門(mén),。如果人數(shù)富余,，則選出一至兩人擔(dān)任技能學(xué)科的科代表,。

2,、各組科代表必須負(fù)責(zé)組內(nèi)成員該學(xué)科的作業(yè)收發(fā)和預(yù)習(xí)作業(yè)的檢查,，必需認(rèn)真做好登記并及時(shí)向科任教師匯報(bào),。

3,、各組科代表,，必需認(rèn)真學(xué)好自己負(fù)責(zé)的學(xué)科,，并帶動(dòng)好組員進(jìn)行學(xué)習(xí),，努力為小組成員在該學(xué)科成績(jī)的提高上作貢獻(xiàn),。

4、科代表在課堂上要帶領(lǐng)組員進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí),，帶動(dòng)組員與科任教師進(jìn)行課堂互動(dòng),。協(xié)調(diào)好課堂秩序,，組員課堂如有不良表現(xiàn),，科代表課后要與其進(jìn)行溝通,，促進(jìn)改進(jìn),。

1,、開(kāi)展合作學(xué)習(xí),。組內(nèi)成員互查作業(yè)，互相檢查背誦默寫(xiě),，組與組之間可以嘗試互改作業(yè),。期末復(fù)習(xí)時(shí),，各小組還可以以出題（卷）形式幫助后進(jìn)同學(xué)鞏固所學(xué)知識(shí),，或者組與組之間互考,，以通過(guò)合作交流的形式共同提高,。

2,、在預(yù)習(xí)或作業(yè)時(shí),，小組成員對(duì)有疑難之處要進(jìn)行合作探究,；課堂上根據(jù)老師要求進(jìn)行合作討論,；復(fù)習(xí)時(shí),，小組成員可分工整理學(xué)習(xí)重點(diǎn),，形成知識(shí)鏈條。各科要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行合作學(xué)習(xí),。

3,、小組合作進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),。小組成員一起走出課堂,、走出學(xué)校,、走向社會(huì),，開(kāi)展社會(huì)調(diào)查,、現(xiàn)象觀察,，廣泛收集信息,，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行小課題研究,，尋找問(wèn)題的解決方法與答案。

4,、同寫(xiě)小組周記。通過(guò)寫(xiě)小組周記溝通思想,，提高寫(xiě)作能力,。小組共同使用同一本周記本,，輪流寫(xiě),，每人一天,，小組其他成員可閱讀修改并在文后點(diǎn)評(píng),。

5,、輪流出黑板報(bào),。根據(jù)節(jié)日需要,，或是近段時(shí)間的熱門(mén)話(huà)題,，各小組圍繞一個(gè)主題,，輪流出黑板報(bào),，每?jī)芍艹鲆黄凇?/p>

6,、合作編墻報(bào),，墻報(bào)以學(xué)科學(xué)習(xí)為主題,，統(tǒng)一張貼在教室走廊墻壁上,，每?jī)芍芤黄凇?/p>

1,、衛(wèi)生安排辦法：每天由一小組負(fù)責(zé)班級(jí)及衛(wèi)生區(qū)的值日工作,，具體分工由組長(zhǎng)安排,，把值日任務(wù)分工到人,，各司其職,，定時(shí)打掃,，時(shí)時(shí)保潔,。

2,、實(shí)施值日班長(zhǎng)制：每日輪一個(gè)小組長(zhǎng)做值日班長(zhǎng),。班長(zhǎng)安排好時(shí)間順序,。做值日班長(zhǎng)的小組長(zhǎng)要檢查每個(gè)同學(xué)的儀表規(guī)范,，督促值日生抓緊時(shí)間搞好衛(wèi)生工作,。放學(xué)后,，值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促值日生關(guān)好門(mén)窗,，關(guān)好水電設(shè)備最后離開(kāi),。在這個(gè)過(guò)程中，遇到有困難的學(xué)生,，應(yīng)及時(shí)幫助。

3,、值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)填寫(xiě)好《班級(jí)日志》,，內(nèi)容包括學(xué)生儀容儀表,、行為規(guī)范,、出席情況,、課堂紀(jì)律,、公物管理及突發(fā)事件等,。

4,、每周由一個(gè)組進(jìn)行一項(xiàng)活動(dòng)創(chuàng)意,。這個(gè)組為班級(jí)創(chuàng)意一項(xiàng)活動(dòng),，或促進(jìn)學(xué)習(xí),，或娛樂(lè)身心,，或陶治性情，突出創(chuàng)新特色,。

1,、組長(zhǎng)應(yīng)對(duì)班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，對(duì)組員負(fù)責(zé),。應(yīng)該是班長(zhǎng)的好參謀,、好助手,；是組員的勤務(wù)兵,、服務(wù)員,。要努力提高本組的凝聚力和向心力,。

2,、負(fù)責(zé)督促各科代表進(jìn)行作業(yè)檢查,，組織開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)。

3,、負(fù)責(zé)組內(nèi)衛(wèi)生輪值工作的分工安排,。

4、負(fù)責(zé)督促組員保護(hù)公物,，并及時(shí)做好損壞登記,，并報(bào)班主任。

5,、對(duì)成績(jī)比較差的組員有幫助他（她）提高的義務(wù),；對(duì)行為習(xí)慣差的組員有和他（她）交心、談心的責(zé)任,。

6,、對(duì)組員內(nèi)部和與其他組成員的矛盾,，有責(zé)任幫助調(diào)解,。

7,、對(duì)組員嚴(yán)重違規(guī)行為，要積極向值日班長(zhǎng)或班主任報(bào)告,，不得包庇隱瞞，否則組長(zhǎng)必須承擔(dān)全部責(zé)任,。

1,、對(duì)小組負(fù)責(zé),，對(duì)組長(zhǎng)負(fù)責(zé),。要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和主人翁意識(shí)，樹(shù)立組興我榮,，組衰我恥的集體主義觀念。

2,、組員必須有上進(jìn)心,，在各方面不斷提高自己,，超越自己。

3,、嚴(yán)格遵守班級(jí)管理制度,，認(rèn)真履行組員必需完成的衛(wèi)生值日等義務(wù),，時(shí)時(shí)想到我是小組的一員，時(shí)時(shí)力爭(zhēng)為小組添光彩,。

4,、有義務(wù)建議組長(zhǎng)的小組管理，有責(zé)任幫助小組中的成員,。

5,、對(duì)小組長(zhǎng)的一些包庇不公行為，有義務(wù)向班長(zhǎng)和班主任匯報(bào),。對(duì)不能履行職責(zé),、帶領(lǐng)組員共同進(jìn)步者,，組員可以通過(guò)小組會(huì)議對(duì)組長(zhǎng)進(jìn)行罷免，并推選出新的組長(zhǎng),。

（一）獎(jiǎng)

1,、大型活動(dòng)和競(jìng)賽,，為班集體爭(zhēng)了榮譽(yù)的,，該同學(xué)所在小組按市級(jí)給予小組獎(jiǎng)勵(lì)20分,，鎮(zhèn)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)15分,，校級(jí)獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)10分,，年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)5分,。

2,、班級(jí)集體活動(dòng)中，小組整體表現(xiàn)突出,，受到班主任肯定的,，給予該小組獎(jiǎng)勵(lì)分5分。

3,、小組作業(yè)優(yōu)秀受到老師表?yè)P(yáng)的,，或者課堂表現(xiàn)好受到老師表?yè)P(yáng)的加1分,。

4,、寢室紀(jì)律衛(wèi)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)好獲得加分的每人加1分,。

5,、獲得學(xué)校活動(dòng)一二三等獎(jiǎng)的分別加3,，2，1分,，評(píng)為文明寢室的每人加1分,，評(píng)為學(xué)校各種星級(jí)少年的每人加2分。優(yōu)秀班干或者優(yōu)秀小組長(zhǎng)每人加2分,。

6,、對(duì)一些嚴(yán)重違規(guī)事件及時(shí)舉報(bào),，避免造成不良后果的，給予該同學(xué)小組獎(jiǎng)勵(lì)分10分,。出了事故仍能積極舉報(bào)者，給予該同學(xué)小組獎(jiǎng)勵(lì)分3分,。

7,、月考,、期中、期末考試個(gè)人進(jìn)入年級(jí)前10,，前20，前50,，前100的分別該生分別加5,，3,，2,，1分,，在年級(jí)進(jìn)步200名以上的該生加5分，進(jìn)步100名以上的加3分,，進(jìn)步50名的加2分,，進(jìn)步10以上的加1分，由年級(jí)10名之后進(jìn)入年級(jí)前10的加3分,。（流生,、缺考以0分計(jì)算）

（二）懲

1,、班級(jí)活動(dòng)或平時(shí)表現(xiàn)極差,，受到班主任全班通報(bào)批評(píng)的,，扣該同學(xué)小組5分。

2,、小組負(fù)責(zé)的衛(wèi)生輪值，在衛(wèi)生評(píng)比中成績(jī)不佳的,，扣該小組5分。

3,、出現(xiàn)遲到、早退每人次扣1分，曠課,、曠操每人次扣2分。

4,、遲交作業(yè),、作業(yè)質(zhì)量低下的每人扣1分,，不交作業(yè)的每人扣2分,。在教室吵鬧,、課堂起哄,，打瞌睡的每人次扣2分,。在自習(xí)課吵鬧，影響他人正常學(xué)習(xí)的扣該同學(xué)所在小組5分,。住宿生在休息時(shí)間吵鬧，影響他人正常生活,、休息的,，扣該同學(xué)所在小組5分。要尊敬老師,，尊重老師的勞動(dòng)成果，頂撞老師的,，扣該同學(xué)小組10分。

5,、寢室衛(wèi)生,、消防扣分每人次扣1分，寢室就寢紀(jì)律扣分每人次扣2分,。

6,、對(duì)不遵守班規(guī)校紀(jì),，出現(xiàn)抽煙,、喝酒,、打架,、斗毆,、賭博、作弊,、談戀愛(ài)等每人次扣10分,，受到學(xué)校處分或通報(bào)批評(píng)者，按輕重分別給予該同學(xué)進(jìn)行扣分（通報(bào)批評(píng)扣5分,，警告扣10分，嚴(yán)重警告扣15分,，記過(guò)扣20分,，記大過(guò)扣25分,，留校察看扣30分）。

7,、每次考試,，小組總分平均最后一名者，扣該小組3分,。

8,、在教室吃零食,、亂扔果皮紙屑、粗言野語(yǔ),、隨地吐痰等不良行為者，由值日班長(zhǎng)登記,，并扣該同學(xué)小組5分。

7,、故意破壞公物者按規(guī)定罰款,，并扣該同學(xué)小組10分。

8,、儀容儀表不規(guī)范（穿拖鞋、不按規(guī)定穿校服及其他違反中學(xué)生日常行為規(guī)范有關(guān)儀表規(guī)定者）,，扣該同學(xué)所在小組2分,。

9、對(duì)班干部安排的事情,，即使有意見(jiàn)要先執(zhí)行，后反映,。頂撞干部,，不服從安排的，扣該同學(xué)小組3分,。

小組積分實(shí)行滾動(dòng)管理,，各組獎(jiǎng)懲記錄由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé),，出現(xiàn)爭(zhēng)議的,，由班委會(huì)討論決定，每周累計(jì)公布,，每月由班主任進(jìn)行相應(yīng)的總結(jié)、獎(jiǎng)懲,，學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)懲與德育掛鉤,。

初中班級(jí)管理方案篇五

一年級(jí)小學(xué)生紀(jì)律觀念不強(qiáng),，經(jīng)常違反學(xué)校的紀(jì)律，給班級(jí)工作帶來(lái)很大困難,，所以本學(xué)期我要在班級(jí)常規(guī)管理方面狠下功夫,，具體方案如下：（每1分表現(xiàn)為一朵小紅花）

要求學(xué)生按時(shí)上學(xué)、放學(xué),、打掃衛(wèi)生,，有事,、有病不能到校學(xué)習(xí)要及時(shí)請(qǐng)假。

1,、遲到,、早退一次扣0.2分。（上午,、下午第一節(jié)課為第一次鈴為準(zhǔn)）合計(jì)5次滿(mǎn)1分。

2,、曠課每節(jié)扣1分,，每天扣3分,。

要求儀表端正,，穿戴整齊。

1,、學(xué)校舉行大型活動(dòng)不著校服，不佩戴紅領(lǐng)巾,，每次扣0.2分,。在公共場(chǎng)合下違反紀(jì)律每次扣0.2分,。

2、注意個(gè)人衛(wèi)生,，不留長(zhǎng)指甲,，經(jīng)常洗手,，否則每人次扣0.2分,。

1,、課外：

（1）追打,、玩危險(xiǎn)性游戲,、兇器等，每次扣0.4分。

（2）打架,、半毆違反課間紀(jì)律被安全小衛(wèi)士扣分的,，每次扣1分,。

（3）偷盜、敲詐錢(qián)物每次扣0.4分,。

（4）以強(qiáng)欺弱、以大欺小每次扣0.4分,。

（5）違反音,、體上課（途中）紀(jì)律,，每次扣0.5分,。

（6）集隊(duì)集會(huì)做到快靜齊,，否則每人次扣1分,。

2,、上課：

（1）課堂內(nèi)罵架、搞惡作劇等每次扣1分,。

（2）高聲喧嘩、吵鬧每人次扣1分,。

（3）做與課堂無(wú)關(guān)的事，故意與科任教師作對(duì)的,，每人次扣0.4分,。

（4）被老師點(diǎn)名批評(píng)一次扣0.4分。

3、路隊(duì)（含校外）

（1）上學(xué)放學(xué)路上打架斗毆,，每次扣1分。

（2）擅自離開(kāi)隊(duì)伍（含購(gòu)物）每次扣0.2分,。

（3）排隊(duì)動(dòng)作不迅速，你推我拉扣0.2分,。

1,、亂倒垃圾（倒入公共區(qū),、衛(wèi)生間或垃圾箱）扣1分,。

2,、亂丟,、亂扔果皮紙屑、亂吐每次扣0.4分。

3,、衛(wèi)生區(qū)打掃不干凈每次扣1分，未倒垃圾每次扣0.4分,，衛(wèi)生區(qū)未打掃的每次扣1分，教室打掃不干凈每次扣0.4分,。

4,、教室擺放不整齊每次扣0.4分。

5、導(dǎo)致班級(jí)常規(guī)檢查扣分者,，學(xué)校扣班級(jí)多少分,，班級(jí)扣該生兩倍分,。

1、課間操隊(duì)伍集會(huì)太慢,、不整齊,、打打鬧鬧,，扣0.4分。

2,、做操不認(rèn)真或不做或不正確扣0.4分,。

1,、積極參加校內(nèi)外各種比賽，參加者加0.2分,，獲校級(jí),、市級(jí)、省級(jí),、國(guó)家級(jí),，分別加2分、4分,、6分,、8分。

2,、為校廣播站投稿1次加0.4分,。

3,、好人好事一次0.4-5分,。

4,、每周進(jìn)行班務(wù)總結(jié)，本周守紀(jì)律加0.4分,，上課積極舉手發(fā)言加1分。

5,、主動(dòng)幫助他人，做班級(jí)雜務(wù)加0.4分,。

6、受到課任老師表?yè)P(yáng)1次加1分,。

1,、統(tǒng)計(jì)方法：每月最后一天,，所有持登記本的班級(jí)干部圍坐一起,，進(jìn)行當(dāng)月操行分計(jì)算,，然后公布”綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表”中,。

2、獎(jiǎng)勵(lì)措施：每月評(píng)出前五名,，進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),；期末評(píng)先評(píng)優(yōu)與此掛鉤,，滿(mǎn)80分者方能參加”三好學(xué)生”，”優(yōu)秀干部”評(píng)選,。

初中班級(jí)管理方案篇六

一個(gè)班有幾十名學(xué)生,，這些學(xué)生來(lái)自不同的家庭，他們?cè)谒枷?、品德,、智力,、興趣和性格等方面各有不同的特點(diǎn),，把他們組織起來(lái)，形成班集體,，使他們?cè)诹己玫募w中學(xué)習(xí)和生活,，這對(duì)于班主任來(lái)說(shuō),，是一個(gè)難點(diǎn),，班主任的工作是艱巨的,。怎樣化整為零,，使學(xué)生都能在我的領(lǐng)導(dǎo)下,、教育下,，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),、積極愉快地學(xué)習(xí)呢,？

首先，在建立班級(jí)之后,，我隨即進(jìn)行一段時(shí)間的觀察,，然后根據(jù)學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn),，綜合全班學(xué)生的意見(jiàn),，挑選出一批學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，工作能力強(qiáng)的學(xué)生作為培養(yǎng)對(duì)象,，手把手地交他們管理班級(jí),，使他們成為有責(zé)任感,、有主人翁精神的班干部，為以后發(fā)展和培養(yǎng)更多的班干部打下基礎(chǔ)?，F(xiàn)在的孩子，追求平等,、民主,。作為班主任,，如果高高在上,，忽略民眾意見(jiàn),，一意孤行,，勢(shì)必使自己的形象在學(xué)生的心目中大打折扣，嚴(yán)重的將會(huì)使得學(xué)生產(chǎn)生敵對(duì)情緒,、抵制情緒，試問(wèn),，這還將如何開(kāi)展工作呢,？因此，在選出班干部之后,，我利用一節(jié)課的時(shí)間，與全班學(xué)生一起共同制定了新學(xué)期的班級(jí)管理制度,。順便一提，一些制度訂得的確不錯(cuò),，學(xué)生確有他們獨(dú)特的見(jiàn)解,。當(dāng)然,，有些方面可以看出他們還是比較幼稚的,，但在我的啟發(fā)引導(dǎo)下,，都能順利完成,，

其次,，實(shí)行班干部輪換制。

有的班級(jí),，可能是一學(xué)年甚至幾個(gè)學(xué)年下來(lái),，依舊是原來(lái)的班干部。作為班主任,，可能認(rèn)為這挺好的，既省心又省力（班干部們經(jīng)過(guò)幾年的工作,，能力提高了,，對(duì)班級(jí)的情況又比較熟悉）。但我卻不這樣認(rèn)為,。我認(rèn)為，由于多年長(zhǎng)期使用老一套的班干部管理體制,，這樣必然使一些有能力,、有作為的學(xué)生失去鍛煉的機(jī)會(huì),，而那些身為班干部的成績(jī)平平的學(xué)生，由于無(wú)競(jìng)爭(zhēng),，無(wú)危機(jī)感與緊迫感,，因此無(wú)干勁。而且,，大部分的學(xué)生,，都懷著當(dāng)班干部的愿望,，他們樂(lè)意為班級(jí)出力。我班的學(xué)生,，特別喜歡當(dāng)班干部,，他們以能當(dāng)上班干部為光榮，能為班集體出力,，為同學(xué)服務(wù)更光榮,。因此，每次輪到當(dāng)值日生或班長(zhǎng),，工作總特別認(rèn)真,、負(fù)責(zé)。記得有一次,，一個(gè)學(xué)生因?yàn)閷?xiě)欠作業(yè),，違反了紀(jì)律，因此，我撤消了他下個(gè)星期當(dāng)班長(zhǎng)一職,。沒(méi)想到,，他竟當(dāng)場(chǎng)放聲大哭，并保證下不為例,，請(qǐng)我給他機(jī)會(huì),?？矗『⒆泳褪沁@么可愛(ài),，他們從輪流當(dāng)班干部中體會(huì)到當(dāng)班干部之樂(lè),、之苦,，也懂得去關(guān)心、理解他人,，認(rèn)識(shí)到“管”與“被管”的樂(lè)趣,，調(diào)動(dòng)了他們工作的積極性，班級(jí)的紀(jì)律真是明顯好多了,。

第三,，建立“自我批評(píng)日”,。

人應(yīng)善于做自我批評(píng)，才能找出自身的不足,，對(duì)照自己與他人,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，才會(huì)有所進(jìn)步,。為了使學(xué)生能正視自己一周的表現(xiàn)，我在每周五中選一節(jié)課,，讓學(xué)生總結(jié)自己一周來(lái)的表現(xiàn),，看看哪些值得發(fā)揚(yáng)，哪些需要改正,。小結(jié)的內(nèi)容是多方面的：可以是有關(guān)學(xué)習(xí)的,、有關(guān)紀(jì)律的,、有關(guān)生活的、有關(guān)校外的,、有關(guān)校內(nèi)的,。開(kāi)始,，學(xué)生不敢實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō),，即使有,，也言盡不詳。見(jiàn)到這種情況,，于是，我先帶頭,，對(duì)自己一周來(lái)的工作做了言簡(jiǎn)意賅的小結(jié),。在我的帶頭下,，學(xué)生們都鼓起勇氣，暢所欲言,，而且，我們還共同找出缺點(diǎn),，制定了下一周的奮斗目標(biāo)。事后,，我聽(tīng)到家長(zhǎng)也稱(chēng)贊到：“這辦法的確不錯(cuò)，孩子們乖了許多，長(zhǎng)大了許多,。”家長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ),，就是對(duì)我的工作的最好的肯定,。

我們知道，人的需要,，除了生理需要外,，還有更高層次的需要。隨著年齡的增長(zhǎng),，社會(huì)需要的內(nèi)容與層次會(huì)更加發(fā)展成為伴隨人心理活動(dòng)不可缺少的一部分。而賞識(shí)教育正是根據(jù)兒童這一心理特點(diǎn),，在承認(rèn)差異,、尊重差異的基礎(chǔ)上而產(chǎn)生的一種教育。

賞識(shí)教育,，即“賞識(shí)——成功教育”，它是教孩子走路,、說(shuō)話(huà)的教育,。孩子學(xué)說(shuō)話(huà)，說(shuō)得再遲,、再差，我們都不會(huì)灰心,，我們都會(huì)說(shuō)：“慢說(shuō)話(huà)的孩子長(zhǎng)大特聰明?！蔽覀儾粫?huì)嘲笑,，只會(huì)堅(jiān)持，不斷地鼓勵(lì),、贊賞。這就是一種承認(rèn)差異,、尊重差異,、不怕失敗、追求成功的教育,。

“賞識(shí)教育”，是“賞識(shí)”與“激勵(lì)”的結(jié)合體,，在班級(jí)管理中,，它引導(dǎo)我們樹(shù)立正確的教育思想觀念,，通過(guò)“賞識(shí),、激勵(lì)”去維護(hù)孩子的自尊，學(xué)會(huì)自愛(ài),，去挖掘潛力,，增強(qiáng)孩子的自信心，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,。在班級(jí)管理中,，當(dāng)孩子取得成績(jī)或受到挫折時(shí)，我們老師的一句“你真棒,！”或“再試一次,，一定會(huì)比剛才更好！”等肯定性的語(yǔ)言或鼓勵(lì)性的言語(yǔ)，都會(huì)如和煦的春風(fēng),，無(wú)聲的細(xì)雨,，溫暖、滋潤(rùn)著孩子的心,，增強(qiáng)他們的自信心,。反之，如果采用一味地斥責(zé),、埋怨等方法,，則容易挫傷孩子的自尊心，降低了孩子對(duì)自我的評(píng)價(jià),，對(duì)自信心的形成產(chǎn)生不良的影響,。我在班級(jí)管理中，還采用了一些“貼紅花,、獎(jiǎng)勵(lì)‘小動(dòng)物’,、爭(zhēng)奪紅旗”等多種多樣的形式對(duì)孩子進(jìn)行賞識(shí)，讓孩子感到承認(rèn)對(duì)他們的尊重,、信任,，從而增強(qiáng)他們的信心。

新的世紀(jì),，需要充滿(mǎn)自信而又有能力的人,。一個(gè)自卑、性格懦弱的孩子,，將難以適應(yīng)未來(lái)的社會(huì),。而承認(rèn)差異、尊重孩子,、相信孩子,、鼓勵(lì)孩子，無(wú)疑會(huì)增強(qiáng)孩子的自信心,，減少自卑心理,。

一個(gè)班內(nèi)幾十名學(xué)生總是性格不同，各有特點(diǎn)：有的喜靜,、有的好動(dòng),、有的頑皮、有的乖巧,。在班級(jí)管理中,，如何調(diào)節(jié)各人的性格，使班級(jí)呈現(xiàn)出一個(gè)和諧,、團(tuán)結(jié),、人人追求向上的優(yōu)秀集體呢,？通過(guò)實(shí)踐，我深深地體會(huì)到：班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，激勵(lì)個(gè)體發(fā)展的潛在活力,，從而激發(fā)整體的上進(jìn)心，促使整體進(jìn)步,。我班有一名學(xué)生,，學(xué)習(xí)成績(jī)還挺不錯(cuò)，就是特別貪玩,。每天上下課,，奔跑、追逐是小事,；放學(xué)不按時(shí)回家,，有時(shí)還愛(ài)糾集家住其附近的同學(xué)打打鬧鬧，好幾次家長(zhǎng)找上學(xué)校向我反映,。還真難管?。∧阏宜勗?huà),，可過(guò)不了幾天,，他又犯了；兇他,、訓(xùn)他更不管用,，搞不好，他還會(huì)產(chǎn)生敵對(duì)情緒,。通過(guò)一段時(shí)間的觀察,，我發(fā)現(xiàn)他除了頑皮、搗蛋外,，其實(shí),，他蠻關(guān)心集體的，有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,，期望集體對(duì)他的肯定,。再經(jīng)過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn),，他上課特別認(rèn)真,，總能積極發(fā)言,，作業(yè)完成速度快,，質(zhì)量也不錯(cuò)，而且,，從沒(méi)缺欠作業(yè),。嘿,！我找到教育他的缺口了。在一次班會(huì)課上,，我任命他為班里的學(xué)習(xí)委員,，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)管理班里的學(xué)習(xí)。課后,，我再找他談話(huà),，希望能不辜負(fù)老師和同學(xué)對(duì)他的信任，能和老師一起幫助差生提高學(xué)習(xí)成績(jī),。他爽快地答應(yīng)了,。后來(lái)，他還自發(fā)組織了學(xué)習(xí)小組,，自己任命組長(zhǎng),。幾個(gè)差生在他的幫助下，成績(jī)也略有提高了,，就連原來(lái)總在一起玩耍,、打鬧的幾個(gè)學(xué)生也加入到他的學(xué)習(xí)小組中去。這一因勢(shì)利導(dǎo),，取得了意想不到的好效果,。個(gè)體有活力，有干勁,，有了積極性,，又會(huì)在同學(xué)中互相影響，整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)了生機(jī)勃勃,，人人力爭(zhēng)上游的好氛圍,。

初中班級(jí)管理方案篇七

“班級(jí)家長(zhǎng)管理委員會(huì)”是以班級(jí)為單位，有班主任,、副班主任和家長(zhǎng)代表組成的一個(gè)對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育、組織家長(zhǎng)活動(dòng)的班級(jí)自我管理機(jī)構(gòu),。它隸屬與“家長(zhǎng)學(xué)?！钡墓芾恚且粋€(gè)群眾組織,。

班級(jí)家長(zhǎng)管理委員會(huì)由任教該班級(jí)的老師和家長(zhǎng)代表組成,，一般老師2人，即該班的班主任和副班主任,，家長(zhǎng)代表3人,，共5人組成。設(shè)班長(zhǎng)1人,，由家長(zhǎng)代表?yè)?dān)任,；常務(wù)副班長(zhǎng)1人,，由班主任老師擔(dān)任；班委3人,，由副班主任和2位家長(zhǎng)代表?yè)?dān)任,。

由常務(wù)副班長(zhǎng)主持“班委”的日常工作，組織,、召集,、開(kāi)展班委會(huì)的工作。定期向班長(zhǎng)匯報(bào)工作,，召開(kāi)班委會(huì),。

1、制訂和審議學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃,；

2,、組織、開(kāi)展班級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),；

3,、組織家長(zhǎng)進(jìn)入課堂聽(tīng)課，了解教師和學(xué)生的教與學(xué)的情況,，并提出建議,；

4、收集,、處理和解決家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)教育的批評(píng)和建議,，并直接與校長(zhǎng)室溝通，協(xié)商解決問(wèn)題的對(duì)策,；

5,、組織親子活動(dòng)，協(xié)助班主任聯(lián)系和帶領(lǐng)學(xué)生外出實(shí)踐活動(dòng),；

6,、指導(dǎo)、幫助學(xué)生“班委”開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng),；

7,、對(duì)班級(jí)文化建設(shè)提出方案，并著手準(zhǔn)備落實(shí),；

8,、每月一次“班委會(huì)”的工作會(huì)議，聽(tīng)取班主任老師對(duì)班級(jí)情況的匯報(bào),，研究改進(jìn)的措施,，并著手解決存在的問(wèn)題；

9,、搞好期中,、期末的總結(jié)，向家長(zhǎng)學(xué)校和校長(zhǎng)室匯報(bào)“班委會(huì)”及班級(jí)工作開(kāi)展情況,；

10,、同心同德為五小教育的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)自己的智慧和力量,。

初中班級(jí)管理方案篇八

一,、 概念解讀：

在學(xué)校管理中，班級(jí)管理是一個(gè)重要方面,。班級(jí)管理包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班級(jí)的管理,，班主任對(duì)班級(jí)的管理，還包括學(xué)生參與管理,，其中主要是班主任對(duì)班級(jí)的管理,。因此此處將班級(jí)管理界定為班主任按照一定的原則運(yùn)用科學(xué)的方法，為建立良好的班集體,，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而不斷進(jìn)行協(xié)調(diào)的綜合性活動(dòng),。簡(jiǎn)言之，班級(jí)管理就是指班主任對(duì)所帶班級(jí)學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí),、勞動(dòng)、生活,、課外活動(dòng)等工作的管理,。

二、 主要目標(biāo)：

依據(jù)一定的原則,，運(yùn)用科學(xué)的方法,，努力在強(qiáng)化班級(jí)民主管理，創(chuàng)建積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)建設(shè),，開(kāi)展特色班級(jí)活動(dòng)，建設(shè)文明班級(jí)秩序,，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣等方面探索出新思路,，新經(jīng)驗(yàn)，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理最優(yōu)化,，為學(xué)生的全面發(fā)展,、健康成長(zhǎng)構(gòu)筑良好的平臺(tái)。

三,、 具體措施：

班級(jí)事務(wù)紛繁復(fù)雜,，要進(jìn)行全面管理，高效管理可抓住兩條線(xiàn)進(jìn)行,。即依據(jù)班集體的發(fā)展與學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)而實(shí)施的縱向管理和根據(jù)班級(jí)的組織結(jié)構(gòu),、人員組合情況,、制度貫徹水平而實(shí)施的橫向管理。

縱向管理

縱向管理是過(guò)程性管理,，要求班級(jí)工作要有計(jì)劃,、有目標(biāo)，并有循序漸進(jìn)的工作步驟,，要對(duì)學(xué)期,、學(xué)年等的管理全面考慮，有中,、長(zhǎng)期管理計(jì)劃,。

（一） 制定計(jì)劃，注重起始工作

1,、明確制定計(jì)劃要求：計(jì)劃是班級(jí)管理過(guò)程的起始環(huán)節(jié),。制定計(jì)劃要做到目標(biāo)明確，切實(shí)可行,。從鞏固已有成績(jī),，解決遺留問(wèn)題，考慮班級(jí)基礎(chǔ)和今后發(fā)展出發(fā),，依據(jù)班級(jí)教育和管理理論,，依據(jù)學(xué)校的總體工作目標(biāo),，從實(shí)際出發(fā),，通過(guò)具體的項(xiàng)目、指標(biāo),、進(jìn)度,、完成的期限等的謀劃,，確保學(xué)期工作有序開(kāi)展。并能努力做到不落俗套,，敢于開(kāi)拓創(chuàng)新,。

2、確定制定計(jì)劃步驟：（1）主要管理者——班主任通盤(pán)考慮,，提出初步方案,；（2）廣泛吸收科任教師、家長(zhǎng),、學(xué)生的意見(jiàn),；（3）歸納集中，確定最佳方案,。

3,、考慮計(jì)劃內(nèi)容：包括班級(jí)情況分析、本學(xué)期（年）任務(wù)（德、智,、體,、美、勞等幾方面）,、教育內(nèi)容,、主要措施和時(shí)間安排。還要通過(guò)制定月計(jì)劃,、周計(jì)劃,、專(zhuān)題性臨時(shí)工作計(jì)劃（如文明禮儀月教育計(jì)劃,，慶“六一”活動(dòng)計(jì)劃等）,，確保計(jì)劃能具體落實(shí)。

（二） 落實(shí)計(jì)劃,，加強(qiáng)組織和檢查

組織與檢查是小學(xué)班級(jí)管理過(guò)程的主體環(huán)節(jié),，首先要做好組織建設(shè)工作。

1,、 編好小組,，健全各種組織。如成立班委會(huì),、中隊(duì)委員會(huì),、家長(zhǎng)委員會(huì)等組織。

2,、 合理分工,，明確職責(zé)。如體育老師負(fù)責(zé)班級(jí)體育活動(dòng)的開(kāi)展,，其他課任老師主要進(jìn)行課堂常規(guī)管理,，班主任則負(fù)責(zé)全面管理。

3,、 建立健全各項(xiàng)紀(jì)律和制度,。如請(qǐng)假制度、作業(yè)制度,、衛(wèi)生制度,；活動(dòng)紀(jì)律、路隊(duì)紀(jì)律,、勞動(dòng)紀(jì)律,、課堂紀(jì)律等。

其次,，還要通過(guò)檢查來(lái)督促計(jì)劃的執(zhí)行,，及時(shí)了解情況，適時(shí)作好調(diào)整。

1,、 平時(shí)檢查和階段檢查相結(jié)合,。平時(shí)檢查要及時(shí)、靈活,、機(jī)動(dòng),，如每天檢查學(xué)生出勤情況，衛(wèi)生情況,，作業(yè)情況,；階段檢查一般安排在期中、期末進(jìn)行,，要做到全面,、集中、系統(tǒng),，如期中,、期末檢測(cè)。

2,、 重視全面檢查和專(zhuān)題檢查,。全面檢查一般在結(jié)束進(jìn)行，要對(duì)學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí),、身體等方面進(jìn)行全面、系統(tǒng),、完整的考核,；專(zhuān)題檢查是專(zhuān)就一個(gè)問(wèn)題深入、細(xì)致,、重點(diǎn)突出地進(jìn)行檢查,，如衛(wèi)生活動(dòng)檢查。

初中班級(jí)管理方案篇九

分班剛剛十天,，感覺(jué)學(xué)生們明顯紀(jì)律渙散,，自習(xí)課老師不在時(shí)流動(dòng)情況很?chē)?yán)重，明顯沒(méi)有了寒假前那股拼搏向上的勁頭,，如何能夠讓學(xué)生重新振作,，建設(shè)組織有序、紀(jì)律嚴(yán)明的優(yōu)秀班集體呢,？針對(duì)此特制定如下目標(biāo)和方案：

組織全班同學(xué)討論,、醞釀、共同制定出全班這學(xué)期的總目標(biāo)：“創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié),、進(jìn)取,、和諧的班集體,，在班級(jí)中形成勤奮刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間互助互愛(ài)的班風(fēng),，并且由學(xué)生自己管理自己,。”

首先結(jié)合分班時(shí)的成績(jī)制定如下具體目標(biāo)：

在學(xué)習(xí)上,，在平行班中爭(zhēng)取第三名,。

在紀(jì)律上，每月紀(jì)律量化實(shí)現(xiàn)前三名,，實(shí)現(xiàn)兩周無(wú)違紀(jì)周,。

在衛(wèi)生上，每月衛(wèi)生量化實(shí)現(xiàn)前三名,，實(shí)現(xiàn)兩周無(wú)減分周,。

為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)方案如下:

一、學(xué)習(xí)： 1,、及時(shí)完成各科作業(yè),，如不按時(shí)交,，由各組組長(zhǎng),、各科科代表將名單交班主任。

2,、不交作業(yè)或抄作業(yè)者,，以及給別人抄作業(yè)者，給予批評(píng)處分,；

3,、段考或期中考試進(jìn)入年級(jí)前100名者，每人給予獎(jiǎng)勵(lì),；并且照相留念,；

4、班級(jí)名次每升高20個(gè)名次,，給予表彰并合影留念,；

5、積極利用學(xué)習(xí)小組,，每天完成所布置的任務(wù),。

二、兩操： 早操,、課間操必須做到快,、靜、齊,，不能無(wú)故缺勤,，如有特殊情況必須向老師請(qǐng)假，缺席，遲到,、不認(rèn)真做同學(xué),，若受學(xué)校點(diǎn)名記錄的行為，由邊悅和于杰負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)上報(bào),；若口號(hào)不響亮影響班集體榮譽(yù)的有權(quán)通知班主任并且留下練習(xí),。

三、 課堂紀(jì)律和課間紀(jì)律： 1,、 做好課前準(zhǔn)備,，提前2分鐘安靜下來(lái)，由程國(guó)陽(yáng)負(fù)責(zé),；

2,、 上課遵守課堂紀(jì)律，若有人講話(huà)違紀(jì),，課下及時(shí)向班主任反映,，由紀(jì)律委負(fù)責(zé);

3、杜絕課間打斗現(xiàn)象,，由杜海鑫負(fù)責(zé)維護(hù),；

4、自習(xí)課遲到的,；自習(xí)隨意下座位,、講小話(huà)，由邊悅和白云杰負(fù)責(zé)記錄,；

5,、 上體育課不聽(tīng)從老師指揮、吵鬧的,，由于杰負(fù)責(zé)并向班主任反映;

四,、 衛(wèi)生： 1、班主任不定時(shí)檢查教室和宿舍衛(wèi)生,，不合格者每天匯總,，并由邊悅和蔡宇鑫負(fù)責(zé)下午第三節(jié)課間查看ftp；

2,、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生和樓梯衛(wèi)生,，必須保證質(zhì)量，由各小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé),；

3,、值日生必須及時(shí)擦黑板并保持講臺(tái)、多媒體清潔干凈,，各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)并且分配好任務(wù),；

五,、 就寢： 1、就寢吵鬧,，將受到公開(kāi)批評(píng)的,，連同宿舍長(zhǎng)；

2,、就寢紀(jì)律好,，內(nèi)務(wù)整潔者，給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),；

4,、不聽(tīng)從寢室長(zhǎng)安排的，給予處分,；

5,、寢室若一周全優(yōu)，寢室及寢室長(zhǎng)給予表彰,。

初中班級(jí)管理方案篇十

孩子的群體生活是在班級(jí)中度過(guò)的,。我們班教師如何做好班級(jí)管理工作，則是我們天天在面對(duì),，又須妥善解決的問(wèn)題,。作為合格的幼兒教師，我認(rèn)為不僅能組織好孩子的教育教學(xué)活動(dòng),，更重要的是會(huì)做好班級(jí)管理工作,。而幼兒良好的常規(guī)則是重中之重,，只有把常規(guī)抓好了,，教師才能正常地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。常規(guī)就是要從幼兒身邊的每件小事做起,，從細(xì)小處開(kāi)始,，從日常生活中的基本要求做起。這里提到的常規(guī)其實(shí)是很廣泛的,，它包括了生活常規(guī),、學(xué)習(xí)常規(guī)，而生活常規(guī)隱含了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、在園的生活習(xí)慣,、集體規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)等等，教師都要根據(jù)幼兒在幼兒園的一日生活的內(nèi)容,，有內(nèi)容,、有計(jì)劃的開(kāi)展教育教學(xué)的工作。下面談?wù)勎覀冊(cè)诔Ｒ?guī)教育中的幾點(diǎn)做法：

對(duì)他們的愛(ài)就要像對(duì)自己的孩子一樣,，充分了解小班幼兒年齡特點(diǎn),。剛開(kāi)始他們大小便不會(huì)脫褲子,、提褲子，我們就不厭其煩地幫助他們一個(gè)個(gè)脫,、一個(gè)個(gè)提,；吃飯時(shí)，有的幼兒不會(huì)用匙子,，我就一口一口地喂,；遇到情緒不穩(wěn)定的幼兒，要想辦法哄,；有的幼兒大小便在身上,，我都不嫌棄地幫助他們換衣服。

對(duì)他們的愛(ài)還不僅是這些,，更體現(xiàn)在了解幼兒生理,、心理特點(diǎn)和幼兒的教育規(guī)律上，我們要通過(guò)自己的關(guān)心和體貼,，使幼兒在心理上感到安全,，情感上得到滿(mǎn)足。在此基礎(chǔ)上,，把關(guān)心熱愛(ài)孩子與耐心教育和嚴(yán)格要求結(jié)合起來(lái),，從而使我們和幼兒之間形成一種深厚的感情

基礎(chǔ)，有了這種感情基礎(chǔ),，我們就可以科學(xué)地管理幼兒,，靈活、有效地對(duì)幼兒進(jìn)行教育,，培養(yǎng)好的常規(guī),。

孩子對(duì)老師的感情是又敬又愛(ài)，但大多是敬,，所以老師等于是站在一個(gè)高點(diǎn)上看著我們的孩子,。孩子一做錯(cuò)事情看到老師板起面孔就害怕了，其實(shí)我們更好的辦法是與孩子之間建立一個(gè)平等的環(huán)境,。與孩子對(duì)話(huà)時(shí)也不要很成人化,，比如：早上，孩子們玩完玩具后,，我們會(huì)提醒孩子們把玩具寶寶送回家,，不然玩具寶寶會(huì)傷心的。請(qǐng)幼兒來(lái)提醒幼兒該怎么做,，這比老師一味地批評(píng),、說(shuō)教更能讓孩子接受，從那以后,，一有發(fā)現(xiàn)玩具沒(méi)收拾好的現(xiàn)象,，孩子就像小老師一樣,，提醒并收拾好。

良好的常規(guī)習(xí)慣是靠練習(xí)而形成的,， 比如,，放音樂(lè)如廁排隊(duì)，男孩一隊(duì)女孩一隊(duì),，隨著音樂(lè)踏步,。在盥洗時(shí)，讓孩子們養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,，先解小便再洗手,，洗完手后不能再碰其他的東西了，不然手又是臟臟的,。在洗手時(shí)水龍頭要開(kāi)得小一點(diǎn),，這是因?yàn)楹⒆佑袝r(shí)候玩性一起，水龍頭開(kāi)大了水就容易濺上來(lái),，袖子,、衣服弄濕了孩子容易感冒。我們要求幼兒能排隊(duì)按順序把手洗干凈,，用自己的毛巾擦干,，不大聲吵鬧，不玩水,，隨手關(guān)水龍頭,。在實(shí)施過(guò)程老師在場(chǎng)監(jiān)督的情況下幼兒都能遵守，有的幼兒洗手時(shí)喜歡洗很長(zhǎng)時(shí)間,，有的喜歡玩水,，把水潑到其他幼兒身上，老師隨時(shí)提醒,。同樣睡午覺(jué)前認(rèn)真摸兜,，把孩子兜里的東西收起來(lái)。孩子睡午覺(jué)時(shí),，認(rèn)真巡視。

小班幼兒年齡小,，思維能力和自控能力還不完善,，所以，對(duì)幼兒的管理應(yīng)體現(xiàn)在耐心說(shuō)服和引導(dǎo)上,。對(duì)幼兒的正面行為和點(diǎn)滴進(jìn)步,，我們都應(yīng)積極鼓勵(lì)，充分肯定并提出新的目標(biāo)和要求,。

我班幼兒在剛開(kāi)始吃飯時(shí),，桌上,、地上全是飯粒，這一直是不好解決的問(wèn)題,，為此,，我在幼兒吃飯時(shí)經(jīng)常表?yè)P(yáng)那些吃飯較干凈，講究衛(wèi)生的幼兒,?！俺燥埑缘谜娓蓛簟保弧白郎?、地上一個(gè)飯粒也沒(méi)有”,；“他一口口地吃得多香啊”；“今天我們來(lái)請(qǐng)吃飯干凈的小朋友當(dāng)值日生”,。每當(dāng)這時(shí),，幼兒們都一口口慢慢地吃。比如：吃飯有進(jìn)步,、睡覺(jué)能自覺(jué)睡了,、上課認(rèn)真聽(tīng)講了等等，都給予孩子表?yè)P(yáng)貼上小紅花,，孩子們的積極性一下子就上來(lái),，孩子在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中更加的認(rèn)真、努力了,。 所以,，在日常生活中，不要因?yàn)槭滦《邌菽愕谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，幼兒會(huì)因?yàn)槟愕馁澰S而更加努力地做好每件小事,。

教師是幼兒心目中極有影響的人，一舉一動(dòng)都能發(fā)揮巨大的感染作用,。因此,，我們一定要成為幼兒學(xué)習(xí)的楷模，為幼兒做好示范作用,。例如,，我們要求幼兒在喝水時(shí)排好隊(duì)，這時(shí)我們口渴了也要排隊(duì),，不可以插到前面直接就接,。要求幼兒在午睡時(shí)要安靜、不講話(huà),，我們這時(shí)也不可以大聲講話(huà),，更不可以在午睡室里聊天。因?yàn)?，幼兒?tīng)到老師講話(huà),，也想和邊上的小伙伴講話(huà),，如果睡室里安安靜靜，想講話(huà)的幼兒也會(huì)打消講話(huà)的念頭,。

“整體之和大于個(gè)體的簡(jiǎn)單相加”,。我們經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間一起商量如何進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)、如何為我們的班級(jí)創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境,。我們知道要管理好一個(gè)班級(jí)是需要“師生互動(dòng),、師師互動(dòng)”的精神。同時(shí)保育工作也是教育的一大重要板塊,，我們會(huì)互相溝通如何共同協(xié)作把班級(jí)工作做得更加完善,。比如：怎樣才能更好地指導(dǎo)孩子的生活自理、文明禮貌的培養(yǎng)等,。

家園一致教育,，與家長(zhǎng)攜手共進(jìn)。結(jié)合主題與專(zhuān)題教育共同培養(yǎng)孩子生活能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力,，利用家長(zhǎng)資源收集開(kāi)展主題活動(dòng)的豐富材料，讓家長(zhǎng)共同搞好班級(jí)工作,。及時(shí)向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況,，并把幼兒園在此方面的教育目標(biāo)、內(nèi)容,、方法,、要求與家長(zhǎng)取得溝通，家園共同配合,，做到目標(biāo)一致,，讓幼兒好習(xí)慣的養(yǎng)成得到持續(xù)發(fā)展。 一日生活中有許多的'常規(guī)需要老師對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng),，我只從中選了這幾點(diǎn)來(lái)說(shuō),，如何有秩有序、發(fā)揮孩子潛能,、順應(yīng)當(dāng)前幼教發(fā)展新趨勢(shì)地開(kāi)展幼兒園的生活常規(guī)活動(dòng),？值得我們?cè)趯?shí)際生活中大膽嘗試、勇于反思,。我愿意與大家一起探討,、一起分享。

初中班級(jí)管理方案篇十一

早上7：30分鐘前回到班級(jí),，中午2：00點(diǎn)鐘前回到班級(jí)里，不準(zhǔn)遲到,。遲到者要受到懲罰（由于現(xiàn)在我校對(duì)遲到的人采取的是扣分制,，所以我們也贊成用扣分制來(lái)實(shí)行對(duì)遲到的人在班級(jí)里扣一分,，并罰跑步3圈，以示警告,。）

1,、早上讀書(shū)要認(rèn)真，要做到眼到,、心到,、口到、精神要飽滿(mǎn),。（若有一人不開(kāi)口讀書(shū),，就全班受罰，早讀是一個(gè)整體的事,，如果一個(gè)人不讀,，就是證明旁邊的人沒(méi)有督促好他，才會(huì)使他不開(kāi)口讀書(shū),。所以理應(yīng)全班受罰,，罰的方法就是寫(xiě)300字檢討書(shū)，內(nèi)容主要是檢討自己“沒(méi)有督促好同學(xué)”或是“自己拖累了全班”等）

2,、中午午休時(shí),，在校的同學(xué)要按時(shí)進(jìn)行午休，為下午的課養(yǎng)足精神（如發(fā)現(xiàn)下午有人睡覺(jué),，這個(gè)人就要立即停止上課,，到操場(chǎng)跑十圈后再回課室上課，如再發(fā)現(xiàn)有上課睡覺(jué)現(xiàn)象加倍處罰,。但事不過(guò)三,，一旦一個(gè)星期內(nèi)有三次給捉住上課睡覺(jué)的同學(xué)，就要對(duì)該同學(xué)實(shí)行最嚴(yán)厲的方法,，就是扣分制了,，一扣就是5分。）

1,、做廣播體操是要做到快,、靜、齊,，做操時(shí)要做到動(dòng)作規(guī)范,。（做操有強(qiáng)身健體的功效，如果對(duì)自己的身體都這么不負(fù)責(zé)任的話(huà),，那么唯有班級(jí)來(lái)對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)任了,。在做操的時(shí)候，如果被學(xué)校點(diǎn)名指出是做的不好的，就要全體同學(xué)在下課,、放學(xué)等時(shí)間里練習(xí),，一直做到好為止。）

2,、眼保健操：在做眼保健操的時(shí)候要禁止一切活動(dòng),，禁止講話(huà)、起哄,、睡覺(jué)等現(xiàn)象,。（眼操具有保鍵眼睛的作用，如果在做眼操的時(shí)候在講話(huà),、打鬧,、起哄。那么,。這些同學(xué)將被直接扣2~3分和點(diǎn)名批評(píng),。）

出旗時(shí)全體肅靜，嚴(yán)肅目禮,。（升國(guó)旗的時(shí)候,，身為一個(gè)中國(guó)人應(yīng)該要嚴(yán)肅，如果在升國(guó)旗的時(shí)候有人在嬉皮笑臉或在那擺出一副不嚴(yán)肅的樣貌出來(lái),，就要直接扣5分,，因?yàn)樯龂?guó)旗的時(shí)候是不應(yīng)該做出一些不應(yīng)該做的事情出來(lái)，這是最基本的愛(ài)國(guó)的表現(xiàn),，如果這樣都做不好,，又豈能說(shuō)是一個(gè)好學(xué)生啊,！所以在扣分后還有寫(xiě)一份檢討書(shū)和道歉書(shū),，每份1000字。道歉書(shū)不是寫(xiě)給老師看,，而是寫(xiě)給“中華人民共和國(guó)”看,，向他道歉，老師只是代替“中華人民共和國(guó)”收,。）

1.課前：上課前要預(yù)習(xí)那天課本上的內(nèi)容,，做好導(dǎo)學(xué)案。（沒(méi)有做好導(dǎo)學(xué)案的同學(xué)不單只是從做這么簡(jiǎn)單,，還要罰掃地一天,，讓他銘記于心。同樣,，事不過(guò)三,，一旦一個(gè)星期內(nèi)有三次沒(méi)完成導(dǎo)學(xué)案的,，就要扣2分并罰掃地一個(gè)星期。）

2.上課前：要做到人到和心到,，認(rèn)真的聽(tīng)老師講課,，做到不起哄,，不打鬧和不搞小動(dòng)作,。（上課時(shí)，影響到了老師講課的同學(xué),，被點(diǎn)名后,，要站一節(jié)課后，在下一節(jié)課上課時(shí)花幾分鐘在臺(tái)上表演節(jié)目,，讓他感受到老師在講臺(tái)上講課的壓力和辛苦,，也讓他體會(huì)到自己對(duì)老師的時(shí)候，老師的感受是如何的,。）

3.課后：溫習(xí)當(dāng)日學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，做到溫故而知新。

：禁止在教學(xué)樓里追逐和打鬧,、禁止在學(xué)校里大聲喧嘩,。（即使在下課時(shí)間內(nèi)，都不允許在教學(xué)樓里追逐,、打鬧,。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，就到操場(chǎng)上進(jìn)行“體能訓(xùn)練”）

1.不亂扔垃圾,，看見(jiàn)垃圾要主動(dòng)去撿垃圾,，扔進(jìn)垃圾筒內(nèi)

2.值日生打掃時(shí)要做到快、干凈,，而且通過(guò)勞動(dòng)委員和學(xué)生會(huì)的檢查,。

二、班級(jí)管理組織體系,、管理人員職責(zé)體系設(shè)計(jì)

我們是將班級(jí)管理組織體系和管理人員的職責(zé)體系合二為一的,，具體設(shè)計(jì)如下：

高一班干部職責(zé)規(guī)定

班委設(shè)班長(zhǎng)、副班長(zhǎng),、學(xué)習(xí)委員,、勞動(dòng)委員、生活委員,、體育委員,、文娛委員、宣傳委員,。班委會(huì)職責(zé)分工如下：

一,、班長(zhǎng)：負(fù)責(zé)班級(jí)全面工作

１,，協(xié)助班主任開(kāi)展各項(xiàng)班級(jí)集體活動(dòng)，搞好各項(xiàng)班級(jí)工作,。

２,，定期召開(kāi)班委會(huì)議，討論落實(shí)班級(jí)活動(dòng),，指導(dǎo),、督促班委開(kāi)展工作。

３,，籌備,、組織并主持班會(huì)及重大班級(jí)活動(dòng)。

４,，督促班委記好“班級(jí)日記”,，負(fù)責(zé)收發(fā)“家校聯(lián)系冊(cè)”，協(xié)助班級(jí)整隊(duì)參加學(xué)?；蚰甓渭w活動(dòng),。

初中班級(jí)管理方案篇十二

1、每人每天基本分20分,?？鄯趾图臃志诖嘶A(chǔ)上進(jìn)行加減。

2,、評(píng)比內(nèi)容分為學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生,、思想,、其它等五方面，學(xué)習(xí)包括交作業(yè),、上課學(xué)習(xí)狀態(tài),、背誦等與學(xué)習(xí)有關(guān)方面；紀(jì)律包括自習(xí),、課堂,、課間紀(jì)律，上課遲到,、班級(jí)扣分,、值日生紀(jì)律、集體活動(dòng)紀(jì)律等與紀(jì)律有關(guān)的方面,；衛(wèi)生包括值日生值日是否認(rèn)真,、是否扣分、自己座位周?chē)牡孛嫘l(wèi)生,、個(gè)人衛(wèi)生,、大掃除等與衛(wèi)生有關(guān)的方面,；思想包括個(gè)人修養(yǎng)、言談舉止,、思想是否上進(jìn)等與思想有關(guān)的方面,。

3、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督,、檢查并記錄,，每一項(xiàng)做的不對(duì)的要扣掉2分，做的突出的要加1分,，受到批評(píng)的扣掉2分,，表?yè)P(yáng)的加1分。

4,、結(jié)合小組管理方案，每天評(píng)出的最優(yōu)秀小組的組員每人在當(dāng)天成績(jī)中加4分,。

5,、評(píng)比方式：從5月9日開(kāi)始實(shí)施，每天累計(jì)分?jǐn)?shù),，填到相應(yīng)的各人表格中,。

⑴期末累計(jì)起來(lái)評(píng)出3個(gè)等級(jí)，在期末酌情給予獎(jiǎng)勵(lì),。

⑵前30名同學(xué)將參加本學(xué)期暑假的活動(dòng),。

⑶期末學(xué)校及班級(jí)的各項(xiàng)評(píng)比將以個(gè)人評(píng)比各項(xiàng)分?jǐn)?shù)作以參考。

1,、小組管理主要以累計(jì)時(shí)間的方式進(jìn)行的評(píng)比,，累計(jì)的時(shí)間以看課外圖書(shū)的方式進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。負(fù)責(zé)人由班長(zhǎng)李月進(jìn)行監(jiān)督,、檢查,、記錄。主要是以放時(shí)間卡的形式進(jìn)行記錄,。

2,、內(nèi)容包括上課、課間,、自習(xí)紀(jì)律,、交作業(yè)、收作業(yè),、課間遲到現(xiàn)象,、桌椅擺放、收錢(qián)快慢,、是否收齊,、小組衛(wèi)生,、上課聽(tīng)課狀態(tài)等。

3,、小組受到表?yè)P(yáng)一次累計(jì)5分鐘,。受到批評(píng)一次扣掉10分鐘。

4,、如果累計(jì)達(dá)到45分鐘,，可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間獎(jiǎng)勵(lì)一節(jié)課看書(shū)，用過(guò)的時(shí)間就將相應(yīng)的時(shí)間卡拿掉,，剩余時(shí)間繼續(xù)累計(jì)留到下次,，時(shí)間用過(guò)就作廢，此時(shí)間只能用作看圖書(shū),，不可做他用,。

5、平時(shí)積累的時(shí)間可以通過(guò)看圖書(shū)作為獎(jiǎng)勵(lì),，也可留下不用,，期末將剩余時(shí)間進(jìn)行評(píng)比，時(shí)間最多的小組被評(píng)為優(yōu)秀小組,。

6,、當(dāng)天累計(jì)時(shí)間多的一個(gè)小組可給小組成員每人獎(jiǎng)勵(lì)4分。

1,、班級(jí)管理主要以累計(jì)時(shí)間的方式進(jìn)行,，累計(jì)的時(shí)間以體活的方式進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。負(fù)責(zé)人由班長(zhǎng)張麗媛進(jìn)行監(jiān)督,、檢查,、記錄。主要是以時(shí)間卡的形式進(jìn)行記錄,。

2,、具體檢查內(nèi)容如下：

⑴交作業(yè)：作業(yè)當(dāng)天早上全部交齊（或第一次收作業(yè)全部交齊），全都完成作業(yè),，可累計(jì)3分鐘,；如有未完成作業(yè)的，中午放學(xué)之前作業(yè)補(bǔ)齊全部交上,，當(dāng)天只能累計(jì)1分鐘,。如有返工的，在返回作業(yè)后半天之內(nèi)完成,，不拖欠,，也可累計(jì)1分鐘。

⑵課堂：上課（包括體育課）認(rèn)真聽(tīng)講,，跟住老師,，不溜號(hào),，無(wú)批評(píng)、點(diǎn)名現(xiàn)象,，無(wú)睡覺(jué),、趴桌子、東張西望現(xiàn)象,，該動(dòng)筆時(shí)就動(dòng)筆寫(xiě),，勤舉手回答問(wèn)題等，下課后由科任老師進(jìn)行打分,，分abc三等,，a等累計(jì)2分鐘，b等累計(jì)1分鐘,，c等無(wú)累計(jì)分鐘,。負(fù)責(zé)人：許志妍。

初中班級(jí)管理方案篇十三

春寒料峭,，在新課程改革的繼續(xù)進(jìn)行中,，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)，四年級(jí)班級(jí)管理方案,。為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任管理方案如下：

做好班主任工作,，是件不容易的事,，自己覺(jué)得功夫下了不少，也花費(fèi)了大量的時(shí)間去輔導(dǎo)他們,，但效果并不明顯,，自己有點(diǎn)灰心，但看到有幾個(gè),、成績(jī)不很好的同學(xué),，在我的輔導(dǎo)下，上一次考得還可以,，又給我一點(diǎn)鼓勵(lì),。不管怎樣我將一如既往，繼續(xù)幫助他們,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)困生,，把他們的成績(jī)搞上去！

本學(xué)期以來(lái),，我擔(dān)任四年級(jí)班主任,，面對(duì)困難生多、不做作業(yè)的人多,，且上課思想不集中,、作業(yè)拖拉,、馬馬虎虎，你不催他,，他可以一星期不交的情況,。針對(duì)這種情況，自己沒(méi)有放棄這些學(xué)生不管,，而是想方設(shè)法幫助他們上進(jìn),，關(guān)心、呵護(hù)每一個(gè)同學(xué),。一方面我利用校信通有目的地進(jìn)行個(gè)別學(xué)生的家訪(fǎng),，先與他們的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，能得到家長(zhǎng)的支持,，溝通老師與家長(zhǎng)的思想,，讓他們也時(shí)刻敦促自己的子女認(rèn)真學(xué)習(xí)，使學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)使命,；另一方面利用晨會(huì),、班會(huì)經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范，處處地方教育學(xué)生要用行為規(guī)范來(lái)對(duì)照自己,、約束自己,。只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)目的性明確了,，學(xué)習(xí)興趣也上去了,，學(xué)習(xí)勁頭也來(lái)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也能有所提高,。

我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1,、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,，什么是不對(duì)的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立班委會(huì),，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,，并在周末時(shí)間進(jìn)行總結(jié)，通過(guò)監(jiān)督員的匯報(bào),，評(píng)出“學(xué)習(xí)之星“紀(jì)律之星”“衛(wèi)生之星”“進(jìn)步之星”,。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,、指導(dǎo),，加強(qiáng)教育。

2、合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用學(xué)校組織的“尋找春天的足跡”,、六一兒童節(jié)文藝表演,、安全伴我行、學(xué)習(xí)眼保健操等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班會(huì),，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其安全主義觀念，加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)班意識(shí)為班牌爭(zhēng)得榮譽(yù),，規(guī)劃方案《四年級(jí)班級(jí)管理方案》,。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生活,。

各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人,、有集體。比如：可以利用校園各項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)比,、展示等活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外,，對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢(shì),，我將采用“誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助,。

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀(jì)律才行,。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1,、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動(dòng)力,，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到,?！?/p>

2,、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，開(kāi)展眼保健操、長(zhǎng)跑,、踢毽子等活動(dòng),，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情,，擴(kuò)大交流的空間,。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,，寓教于樂(lè),。

3．衛(wèi)生紀(jì)律

講究衛(wèi)生很重要。俗話(huà)說(shuō),，病從口入,。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（1）個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好“三勤”,，桌箱勤清，物品勤擺,，兩操勤做,。

（2）班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中,、晚分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。對(duì)于主動(dòng),、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。

每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng),。如：小小朗誦能手、小歌手,、星級(jí)學(xué)生,、小發(fā)明家、小詩(shī)人,、數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng),。在這些活動(dòng)中，大力推出新人,、新作,，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心,。另外，充分利用好評(píng)價(jià)榜,，加強(qiáng)管理,。

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手,。這學(xué)期我將采取班干部民主制（包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)）,，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,。

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的金色的童年,。這學(xué)期,，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話(huà)，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信,，只要關(guān)愛(ài)孩子,，尊重孩子，寬容孩子,，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙,。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處,，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng),、指正。

初中班級(jí)管理方案篇十四

學(xué)習(xí),，紀(jì)律和道德以個(gè)人進(jìn)行總評(píng)比,，每周評(píng)比一次，被扣最多分的同學(xué)應(yīng)擦一天的黑板或?yàn)榘嗉?jí)做件好事,，如果被扣4分以上或被學(xué)?？鄯值模瑧?yīng)在班會(huì)上做公開(kāi)檢討,；被扣最少分的同學(xué)進(jìn)行一定的小獎(jiǎng)勵(lì),。副班長(zhǎng)在周末進(jìn)行匯總。

每個(gè)月以組為單位對(duì)學(xué)習(xí),，紀(jì)律,，道德，和衛(wèi)生進(jìn)行評(píng)比,，扣分最多的一組替扣分最少的一組掃一次教室,，并且組長(zhǎng)要在班會(huì)上做公開(kāi)檢討。班長(zhǎng)在周末進(jìn)行匯總,。

期末進(jìn)行個(gè)人總評(píng)比：學(xué)習(xí)+紀(jì)律+道德+衛(wèi)生,。表現(xiàn)最好的同學(xué)優(yōu)先享受班級(jí)及學(xué)校的各種榮譽(yù)，表現(xiàn)較差的同學(xué)下學(xué)期由家長(zhǎng)親自帶該同學(xué)來(lái)報(bào)名,，學(xué)期評(píng)比特別差的同學(xué)建議下學(xué)期調(diào)入b層班,。班主任在學(xué)期末進(jìn)行匯總,并詳細(xì)登記到學(xué)生學(xué)籍檔案中.

1 作業(yè)應(yīng)獨(dú)立完成，不抄襲別人的作業(yè),，應(yīng)在科任老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成并上交給科代表,。沒(méi)按時(shí)間完成的扣1分，不交的扣2分,，特殊情況沒(méi)交的免扣,。

2 上課受到科任老師表?yè)P(yáng)的或小測(cè)驗(yàn)優(yōu)秀的加1分；做弊的扣2分,；校級(jí)或縣級(jí)考試中,，科平成績(jī)優(yōu)秀的，加2分,，單科或總分全班第一,、二、三名的,，分別加3分,、2分和1分,。

1 早讀，上課,，午休,，兩操，晚自習(xí)及各種集會(huì)和活動(dòng)遲到,，早退的扣1分,，曠課的扣2分，請(qǐng)假的扣1分,，特殊情況的免扣,。

2 沒(méi)有佩帶校卡或佩帶不規(guī)范,，穿奇裝異服,，男生留長(zhǎng)發(fā)、穿拖鞋;女生燙發(fā)或染發(fā),，佩帶首飾的,，扣2分。

3 課間休息,，午休,，晚自習(xí)追逐打鬧，大聲怪叫的,，或做一些無(wú)益的活動(dòng)的（如打球,，打牌，下棋等）,，扣2分,。

4 預(yù)備鈴后半分鐘，還在教室外逗留的,，扣2分,。

5 晨讀和早讀應(yīng)認(rèn)真背誦課文和記憶英語(yǔ)單詞，做作業(yè)的扣1分,，做小動(dòng)作或其他一些無(wú)益的事的,，扣2分。

6 上課應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)講,，認(rèn)真做好筆記,，積極回答老師的問(wèn)題，不應(yīng)睡覺(jué),，不做小動(dòng)作,，不討論課外內(nèi)容，否則扣2分,。

7 晚自習(xí)應(yīng)認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和做作業(yè),，不應(yīng)講話(huà)，做小動(dòng)作,，盡量不談?wù)?，保持教室的安靜，否則扣2分,。

8在校期間,，進(jìn)游戲機(jī)廳,，進(jìn)網(wǎng)吧的,，扣2分。

9 破壞班級(jí)和學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)的,，扣2分,，并賠償,。

10 住校生應(yīng)按時(shí)休息，遵守學(xué)校有關(guān)住校生的管理規(guī)定,，否則扣2分,。

11 考試作弊的扣2分。

12 受到學(xué)校處分的,，扣分以學(xué)校的扣分為準(zhǔn),。

13 不履行值日生職責(zé)的，扣2分,。

1 不給其他同學(xué)和老師取不好聽(tīng)的外號(hào),，否則扣1分。

2 不謾罵同學(xué)和老師,，不講粗話(huà),，否則扣2分。

3 不頂撞老師,，老師的批評(píng)應(yīng)樂(lè)于接受,，否則扣2分。

4 同學(xué)之間應(yīng)互相幫助,，互相學(xué)習(xí),，互相關(guān)心。其他同學(xué)在學(xué)習(xí)等方面請(qǐng)求幫助的,，或者幫助你,，不樂(lè)于接受而拒絕的，扣1分,。

5 為班級(jí)和學(xué)校做好事的,，可適當(dāng)加1分。

1 輪到打掃教室和衛(wèi)生區(qū)的同學(xué),，應(yīng)認(rèn)真打掃,，做到少扣分或不扣分（以學(xué)校評(píng)比分為準(zhǔn)）,。

2 每個(gè)值日組長(zhǎng)應(yīng)督促各成員不要在教室里和校園內(nèi)亂扔紙張和其他雜物，不要在教室內(nèi)吃零食,，不亂刻桌椅,，不亂畫(huà)墻壁，不亂吐痰,，保持教室干凈,，否則該組扣1分。

3亂扔粉刷或粉筆者,，每次扣1分;黑板沒(méi)擦的,，該組扣2分。

4 輪到值日的應(yīng)隨時(shí)觀察班級(jí)的衛(wèi)生狀況,，發(fā)生上面班級(jí)亂扔紙張的情況,，應(yīng)及時(shí)提醒同學(xué)，叫他們停止上述行為,，要作到時(shí)時(shí)在崗,，否則扣2分。

注：1 如有疏漏的地方,，根據(jù)具體情況具體分析,，由班主任直接解決2 情節(jié)嚴(yán)重的，由班主任找該生談話(huà),，并電話(huà)聯(lián)系家長(zhǎng),。情況特別嚴(yán)重的將對(duì)該生進(jìn)行家訪(fǎng)。

3 各個(gè)方面人員在工作時(shí)接受其他同學(xué)的監(jiān)督,，一定要講原則,、公正無(wú)私心，有責(zé)任心,，寬容大量,，秉公辦事。不能講情面感情用事,，更不能營(yíng)私舞弊,，檢查存有私心，如果有同學(xué)檢舉,，如經(jīng)核實(shí)撤消職務(wù),，今后班級(jí)工作不再委以重任，并重扣評(píng)比分,。