工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

二年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期免費篇一

班主任工作是瑣碎的,，可是也是充滿樂趣的。本期我主要將工作重點分為以下幾個方面：

一,、將安全教育放在首位,。

結(jié)合學(xué)校開展的要求開展安全教育主題班會，對學(xué)生進(jìn)行交通安全,、防火防水安全,、自救自護(hù)知識等知識的灌輸，使學(xué)生防患于未然,。結(jié)合火災(zāi)地震逃生演習(xí),，組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會逃生，學(xué)會保護(hù)自我,，關(guān)愛他人,。同時，將上下學(xué)安全貫徹到每一天,，家住得近的孩子,，安排他們結(jié)成小隊結(jié)伴回家，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

指派別人不如自己親自去做,，給學(xué)生做出個樣來，學(xué)生有樣可學(xué)受感染才能更快?，F(xiàn)在,，我班同學(xué)人人都關(guān)心班級，把班級當(dāng)作自己的家一樣愛護(hù),。

二,、實施素質(zhì)教育，因材施教,。

有人說,，要給學(xué)生一滴水，教師自己就要有一杯水,。我覺得“一杯水”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，教師應(yīng)該是一眼泉。為了準(zhǔn)確無誤地把知識教給學(xué)生，并讓學(xué)生善學(xué),、樂學(xué),，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，虛心地向老教師請教,。為提高業(yè)務(wù)水平,，我大量閱讀了有關(guān)教育教學(xué)的資料和新課標(biāo)，并應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中去,。我認(rèn)真上好每一節(jié)課,，精講多練，向四十分鐘要質(zhì)量,，積極參與教學(xué)改革活動,，積極探索教學(xué)新法，為了配合教學(xué),，我在業(yè)余時間苦練教學(xué)基本功,。根據(jù)學(xué)生特點以及新課標(biāo)的要求，充分貫徹素質(zhì)教育,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,。創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，使學(xué)生樂學(xué),，課堂上精講多練,，當(dāng)堂消化吸收，課后少留作業(yè),，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù),，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，收到了很好的效果,。

我的班主任工作由于自己生活上的一些原因,，在班級管理工作上花的時間和精力都不夠經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足,。如：

1,、班會課與晨會課沒有做好充分地計劃與準(zhǔn)備。

2,、每一次活動前后應(yīng)作好思想動員和總結(jié),。

3、應(yīng)動腦筋巧設(shè)計,，運用多種途徑教育,。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步，也提高了!班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

二年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期免費篇二

時間真快,，在忙碌中，一個學(xué)期又過去了,。作為伴隨孩子們成長的同行者和見證者,，我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。

一,、關(guān)心孩子，愛是無聲的語言

二年級的孩子,，對老師特別熱情,，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，他們的語言不會煽情,，只是落在賀卡上那樸素的“老師,，我愛您!”我覺得自己的工作要對得起孩子的這聲“愛”，發(fā)自內(nèi)心的去關(guān)愛他們,，寬容他們,。班上譚百軒、欒于欣父母長期在外地工作,，最長已經(jīng)近兩年沒見自己的孩子,。平日里孩子的寡言、膽小,、自卑,，其實是缺乏母愛的表現(xiàn)。此時,，我不能坐視不管,，應(yīng)該用行動讓孩子感受到老師可以像媽媽一樣去愛他們,。生活上，關(guān)注孩子的冷暖,，吃飯,、喝水、休息,，勤提醒;學(xué)習(xí)上,，增加輔導(dǎo)，給與更多的機(jī)會,。表現(xiàn)優(yōu)異時,，給孩子一個大大的擁抱。微不足道做法,，帶給孩子的卻是無盡的溫暖和學(xué)習(xí)上動力,。

二、培養(yǎng)小干部,，發(fā)展孩子的能力,。班級小干部是集體的核心，是一個團(tuán)隊的骨干力量,，要建設(shè)一個良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強、能力強的班干部隊伍,。像這個學(xué)期丁美汐,、李晨暄、陳逸菲等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部,，我的小助手,。

三、加強與家長間的交流,。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持,。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,，加強和家長間的交流。一學(xué)期來,，我對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了交流,，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,，孩子生病了,，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長,。比如我班有些孩子家境較好的獨生子女,，像張圓晰、喬弈霏等,，有些公主?。簨蓺狻⑷涡?、以自我為中心……我利用做眼操,、衛(wèi)生打掃、排隊放學(xué)等教育契機(jī)引導(dǎo)這些小公主熱愛集體,，學(xué)會欣賞別人、幫助別人,，心中有別人,。

四、在各類活動中加強集體凝聚力,。這一學(xué)期,，通過孩子們共同努力，一起進(jìn)步,。當(dāng)然,，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。在每一次比賽之前,，我都會抓住這思想教育的契機(jī),，坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗,，而你們,，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力,。雖然取得的成績還不盡人意,，但我相信從活動中收獲的體驗和經(jīng)驗，能夠讓孩子享用,，改進(jìn),，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

二年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期免費篇三

本學(xué)期我擔(dān)任二年級二班班主任工作,。在這個學(xué)期里,，我和班級的學(xué)生共同成長，有收獲的喜悅,，也有一些遺憾,。根據(jù)開學(xué)初制定的工作計劃完成情況，現(xiàn)進(jìn)行如下總結(jié)：

一,、主要工作回顧

1,、安全工作

本學(xué)期,，能夠時時把安全工作放在首位，借助晨會,、班隊會及每天站放學(xué)隊時間對學(xué)生進(jìn)行安全教育,。通過定期參加安全演練和收聽收看學(xué)校電視臺的安全講座，孩子們對交通安全,、飲食衛(wèi)生,、文明游戲、防傳染病,、防震防火,、防踩踏等方面常識有了更多的了解，孩子們的安全防范意識也在逐步增強,。

2,、常規(guī)教學(xué)工作

一個學(xué)期下來，我堅持備好每一節(jié)課,。在課堂上,，我一邊認(rèn)真落實學(xué)科知識，一邊關(guān)注孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。因為我堅信,，沒有好的紀(jì)律，就不會有好成績,。所以,，從開學(xué)第一天的每一節(jié)課我就注重課堂常規(guī)的訓(xùn)練。包括?？普n,，我也會抽空回班，觀察學(xué)生的聽課狀態(tài),。經(jīng)常和科任教師交流,。對于學(xué)生的輔導(dǎo)，我做到面批面改,，對待成績差的孩子更是不能有半點馬虎,，每一個知識點都盡量落實，課下和午休我經(jīng)常利用個人休息時間,，給學(xué)困生輔導(dǎo),。

3、班級管理工作

培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。開學(xué)初,，我結(jié)合班級小組建設(shè)進(jìn)行評比,，經(jīng)常利用班會課和品德課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里定下班規(guī),，并實行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，班里有百分之九十幾以上的同學(xué)都能做好,，以后還要加強教育。

培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。要求學(xué)生做到儀表美,、語言美、心靈美,。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣,。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi),、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽,。

4,、研修工作

(1)個人研修：為了能勝任一年級的班主任工作，我在學(xué)校圖書室借閱了很多關(guān)于班主任工作的書籍,。本學(xué)期翻閱的書籍有：《小學(xué)班主任表揚與批評學(xué)生的技巧》《我們的朗讀課堂》《塔里的女人》等多本書籍,。每一本書我都利用閑暇時間用心品讀，感覺受益匪淺,。

(2)校本研修：我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,，利用每周一的集體備課，向同組老師虛心學(xué)習(xí),。組內(nèi)教研課我都虛心聽,、記,。學(xué)習(xí)老教師管理班級的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)年輕教師的那種執(zhí)著與熱情,。

5,、學(xué)生活動

學(xué)校開展的活動不但豐富學(xué)生的生活，更開拓學(xué)生的眼界,，也培養(yǎng)著學(xué)生的愛心和能力,。在九月份舉行的計算比賽中，班級半大多數(shù)孩子達(dá)到了滿分,。聽寫比賽里也展示了很多又工整又漂亮的字,。在十月末進(jìn)行的科技節(jié)比賽中，我們班獲得了優(yōu)秀組織獎,。在近期舉辦的踢毽子比賽中獲得了一等獎,。成績名次并不重要，重要的是孩子們在活動中收獲了快樂,，磨練了意志,。

二、成績和不足

本學(xué)期,，我們班的班級管理還要加強,，一個學(xué)期下來，班里只得過一次流動紅旗,，可能是我班主任的原因,。在教育學(xué)生方面，我經(jīng)常和家長溝通,，和家長共同教育好孩子,。本學(xué)期我班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進(jìn)步。但是我班的及格率還是不盡人意,。下學(xué)期,，我的工作重點是在及格率上下工夫。

二年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期免費篇四

時間真快,，在平淡與忙碌中,，做班主任一個多學(xué)年的日子已經(jīng)一晃而過。這是我與孩子們相處的第二個年頭,。感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間，他們的個頭長高了很多,，不經(jīng)意間,，他們懂事了很多，他們學(xué)會了很多不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了,。他們開始正式步入小學(xué)的校門,，而我也作為一位新老師步入小學(xué)的校門?？梢哉f,，我是他們的同行者。作為他們成長的見證者,，的感受是：苦中有樂,。

回顧這一學(xué)年多的班主任工作，讓我深切地體會到,，只有全班學(xué)生和班主任共同努力,，增強集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。

班主任的工作是瑣碎的,，復(fù)雜的,，但苦中有樂，點點滴滴都讓我記憶猶新,。歸納起來有以下幾方面：

一,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗

在校的每位老師，都有自己管理學(xué)生的閃光點,。平時的交談中,，可以向某些方面做得好的老師請教,。一件事有百余種做法,，虛心學(xué)習(xí)別人有效的做事方法也是讓自己進(jìn)步的一種學(xué)習(xí)過程。這點,，我想在這里感謝幫助過我的所有老師,，是你們的溫馨提醒，讓我在管理學(xué)生上避免走了很多彎路,，也是你們的熱心幫助,，我真切地感受到在這個團(tuán)隊工作的溫暖。

二,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提高的。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣還是衛(wèi)生習(xí)慣,。低年級的學(xué)生比較喜歡比賽,、競賽的形式，我就在自班級后墻的學(xué)習(xí)園地中貼了6棵蘋果樹,，誰表現(xiàn)的好,，我就再蘋果樹上畫一個蘋果。另一方面,，作為老師以身作則,，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿,，整一整,，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成了良好的習(xí)慣創(chuàng)造好的氛圍,。

三,、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力

班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量,。要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強,、能力強的班干部隊伍,。

我們二年級的包干區(qū)衛(wèi)生打掃任務(wù)相當(dāng)繁重。為此,，我安排了兩隊同學(xué)隔周打掃,，每隊有一個能力較強的學(xué)生當(dāng)組長，打掃好之后,，組長帶領(lǐng)組長對整個操場進(jìn)行檢查,。并采取了兩隊間競賽的形式，這樣有利于更好地完成班級的值日工作,。

學(xué)習(xí)方面,，我把全班同學(xué)分成了6個小組，每個小組都設(shè)有一名組長(組長都是學(xué)習(xí)成績及能力相對較好的學(xué)生),。我讓每個小組長監(jiān)督其他3名學(xué)生,。，這樣組長可以很方便地監(jiān)督其他3名組員的作業(yè)上交,、背書情況等等,。我還特地把這個組內(nèi)的4名學(xué)生作為安排在一起，便于他們平時的學(xué)習(xí)和生活交流。

四,、與搭班老師合作

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的,，必須與任課老師的工作密切配合，形成合力,。三人行,，必有我?guī)煟握n老師對孩子的教育也很有經(jīng)驗,，配合教育好孩子,，班主任工作才能更加輕松。班主任與任課老師精誠協(xié)作,，發(fā)揮參與力量是不可低估的,。

五、注意不拋棄學(xué)困生

學(xué)困生在我們班的比例很大,，估計了下有20%,，這是個看了會讓

人捏把汗的數(shù)字。不放棄他們,，寧愿自己辛苦,，只要看到他們有小小的進(jìn)步，我也會很欣慰的,。為此,，我基本利用午休時間對他們進(jìn)行個別輔導(dǎo)。我相信,，付出肯定有回報的,，我不在乎這回報是大是小。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。做班主任是辛苦的，但苦中有樂,。久渴后喝到一股清泉的快樂是所有快樂中最有價值的,，我所追求的正是這種苦盡甘來的快樂,。

二年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期免費篇五

時間毫不停息地走著,，我擔(dān)任二年級的班主任以及本班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作也一個學(xué)期了，這一個學(xué)期在工作中,，我不斷的反思著自己,，努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責(zé)。現(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下：

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。

本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的書寫規(guī)范、書寫工整,、熟練掌握基礎(chǔ)知識等方面作了努力,。

（1）書寫規(guī)范：

對于二年級學(xué)生，由于認(rèn)字不多,，書寫不夠規(guī)范,。針對這一點，我就從書寫數(shù)字入手,，利用日字格,，示范正確的書寫，邊寫邊講,，從什么地方起筆,，到哪里收筆，什么地方該靠邊,，什么地方該頂格,，什么地方該拐彎。每個數(shù)字都要求書寫規(guī)范,。

（2）書寫工整：

一般在做數(shù)學(xué)作業(yè)時,，我們只注重作業(yè)的正確率，往往忽視書寫的工整,，其實學(xué)生工整書寫數(shù)學(xué)作業(yè)是很重要的,，數(shù)學(xué)作業(yè)是衡量教學(xué)過程的一個重要組成部分和不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)的延續(xù)引深拓展和發(fā)展,，是學(xué)生繼續(xù)獲取知識進(jìn)行再學(xué)習(xí)的通天大道,。通過學(xué)生工整書寫數(shù)學(xué)作業(yè)，可檢驗教師的教和學(xué)生學(xué)的效果如何,，還可以使學(xué)生掌握科學(xué)的思維方法和知識的再記憶,，作業(yè)書寫質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到學(xué)生的習(xí)慣教師的教學(xué)效果,，關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效率學(xué)習(xí)成績,，關(guān)系到班內(nèi)和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,，直接影響了個人的發(fā)展。

平等對待每位學(xué)生,，我覺得每個學(xué)生都有自身的閃光點,，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。每一位學(xué)生都是祖國的花朵,。我提倡平等對待,，教師應(yīng)服務(wù)于全體，不厚此薄彼,，想到手心手背都是肉,，好生差生都是生，努力做到一碗水端平,，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車,；教師應(yīng)服務(wù)于全面，對每一個學(xué)生的思想品質(zhì),，學(xué)習(xí)成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照,，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展,。

我堅持不遲到,、不早退，有事主動請假,。工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事,。平時,，勤儉節(jié)約，任勞任怨,，對人真誠,，時刻以一名人民教師的要求來規(guī)范自己。

當(dāng)然,，我還有這樣和那樣的不足,，主要表現(xiàn)在一是教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)的深度和廣度不夠，二是業(yè)務(wù)能力還有待于進(jìn)一步提高,。在今后的工作中,，我將揚長避短，努力學(xué)習(xí),，不斷提高,，努力工作，再創(chuàng)佳績,，做好工作計劃,，有條理地開展工作，不負(fù)教師這個光榮稱號,。

二年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期免費篇六

本學(xué)期工作接近尾聲了,，回顧班級工作中的點點滴滴，有成績亦有不足,。還記得開學(xué)前一天,，我心里還在暗自高興，這班學(xué)生經(jīng)過了一年級的訓(xùn)練,，熟悉了校園的學(xué)習(xí)和生活,，行為習(xí)慣也改變了很多，就算有新生,，也可以很快融入新集體,，這樣我的班主任工作會得心應(yīng)手的?？墒?，開學(xué)時面對教室里坐著的61個孩子時，我的自信少了三分之一,，這些學(xué)生除了我原來一(5)班的40名學(xué)生外,，還有因為并班，從原(11)(12)班轉(zhuǎn)來的10名學(xué)生,，以及11名從外校轉(zhuǎn)來的孩子,。班級人數(shù)多，學(xué)生年齡小,，學(xué)生原來學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣,，這些對我而言都是不小的挑戰(zhàn)。我很快調(diào)整好心態(tài),，及時制定出可行的工作計劃,，把工作做細(xì)，做實?，F(xiàn)就本學(xué)期工作的開展談一談：

一,，組建班委，培養(yǎng)得力的小助手

學(xué)生多,，老師一個人的精力也有限,，那么，班干部就是老師的幫手,。從一年級起我就注重班干部的培養(yǎng),，班里的鐘延，張靖怡,，李文慧,，黎蓉,，賴俊曦等幾個小班長和小組長，已經(jīng)掌握了一些管理的方法方式,。像收發(fā)作業(yè),，整理隊伍，維持紀(jì)律方面都做得不錯,。但是,，畢竟孩子年齡小，還有些特別調(diào)皮的孩子,，小干部們也是束手無策的,，這個時候我就是他們的后盾。除此之外,，我還經(jīng)常和這些小干部們談心,，告訴他們，要管好其他同學(xué)就要先管好自己,，只有自己做好了,，大家就會聽你的了。一學(xué)期下來,，由于班干部的出色表現(xiàn),，我的班主任工作也輕松不少。

二,，多表揚鼓勵,，適當(dāng)懲罰為輔

常言道良言一句三冬暖，惡語半句六月寒,，也有教育學(xué)家提出好孩子是夸出來的,。由此可見，表揚鼓勵的魅力之大!在這學(xué)期,，我充分利用班級的紅花榜,，班級q群，校訊通短信等方式對學(xué)生的進(jìn)步進(jìn)行表揚,，對暫時落后的孩子給予熱情的鼓勵,。這些對于推動孩子對學(xué)習(xí)的興趣和信心都有莫大的作用。劉創(chuàng)同學(xué)在班里處以中等,，對學(xué)習(xí)興趣不濃,，x媽幾次給我電話，說在家不愿寫作業(yè),，拖拖拉拉的,。我嘗試和他談心，教育,，但是效果都不大好,。直到有一次,，我把幾個日記寫得還的孩子用校訊通短信發(fā)個家長，提出表揚,，剛好劉創(chuàng)那天的日記也寫得不錯,，也在表揚之內(nèi),。后來,，劉媽媽給我電話，說那天回來樂得屁顛屁顛的,，還有些抱怨媽媽沒開校訊通呢,。之后很長一段時間，劉創(chuàng)作業(yè)拖拉的現(xiàn)象得到了改變,，書寫也工整多了,。這也讓我體會到表揚的魅力。除了這些口頭上精神上的表揚鼓勵外,，我還有物質(zhì)獎勵,，集紅花換禮物就是其中一項，通過平時表現(xiàn)好,，贏得老師的小紅花,，到一定數(shù)量后就可以換取小徽章，鉛筆,，本子等小禮物了,。

表揚鼓勵確實重要，懲罰教育也必不可少,。孩子年齡小,，自制力差，犯錯也是難免的,。面對學(xué)生犯錯,，我首先會和學(xué)生分析錯在哪里，其次在使用適當(dāng)?shù)膽土P方式,，比如：打手心,，罰站，寫保證書,，禁止出教室玩(上洗手間除外),。這些方式不會傷著孩子，它傳達(dá)給孩子的是：做錯事了就要受罰,，就要承擔(dān)后果!

三,，密切和家長的聯(lián)系

從教13年，當(dāng)班主任也有10年了,，經(jīng)驗告訴我,，家長的配合會讓班主任工作事半功倍的效果,。班級qq群是我和家長聯(lián)系的主陣地，本學(xué)期新進(jìn)我班的21個孩子也陸續(xù)加進(jìn)了十幾個家長的qq,，他們在這個相對自由的環(huán)境里,，從熟悉我這個班主任到信任我，相互交流教育孩子的經(jīng)驗心得,，大家之間除了老師和家長的關(guān)系,，更多的是朋友般的相處。教育方向的一致,，孩子們的學(xué)習(xí)也是更上一層樓!

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心,，當(dāng)然也存在著不足,，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;學(xué)生的安全意識還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,，在集體中健康全面的發(fā)展，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己。

二年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期免費篇七

本學(xué)期我擔(dān)任的是二年級1班的班主任,。這群小朋友們各有不同的特點：有的文靜愛關(guān)心他人,；有的活潑愛調(diào)皮搗蛋；有的知識豐富,，見解獨到,；有的心胸寬廣，樂于助人……我越來越發(fā)現(xiàn),，我喜歡這群孩子,。為了當(dāng)好這班主任，為了能和學(xué)生融洽地生活,、學(xué)習(xí)在一起,，我努力地接近他們，把自己融進(jìn)他們的天地,。從孩子們的角度考慮,，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。

本學(xué)期的常規(guī)工作在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，針對班級中存在的不足的地方,，加強教育管理。具體來說有這幾個方面：

首先是學(xué)習(xí)常規(guī),，學(xué)生在課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)方面缺乏自覺性,，這對提高課堂教學(xué)效率和知識的鞏固十分不利。因此本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上重點放在學(xué)生課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)上,，一方面積極利用晨會和班隊等時間在思想上予以鼓動,，讓他們明確預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的重要性，另一方面加強檢查和督促,，促使他們養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。

其次在行為習(xí)慣方面,，本學(xué)期的重點是養(yǎng)成良好的按時作息習(xí)慣,，針對學(xué)生晚上總不能按時睡覺，喜歡打手勢聊天這種違紀(jì)現(xiàn)象,，一方面注意對學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo),，讓他們明確這種行為的不利因素，另一方面,，分別選擇一名有較強責(zé)任心的男女學(xué)生作為監(jiān)管員,，每天向老師匯報，老師通過他們的匯報,，了解情況后及時作出處理,，逐漸幫助他們養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣。

最后在衛(wèi)生習(xí)慣方面,，針對高年級學(xué)生打掃衛(wèi)生不認(rèn)真或敷衍了事等情況,，本學(xué)期將衛(wèi)生區(qū)域細(xì)化，分配到個人,，定期作好考評,，以增強學(xué)生的衛(wèi)生意識。

教案是老師講課的依據(jù),，在教案中我不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的,，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求,、目的及教學(xué)措施等,，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處,，我還對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育,、安全教育等。這樣做就使素質(zhì)教育在整個教育教學(xué)中成為一項必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性,，隨意性,，增強了計劃性。在具體的教學(xué)過程中,，我結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”,，開闊他們的視野,，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度,。

1,、注重培養(yǎng)學(xué)生的社會實踐能力

在教學(xué)中我從只管死教書本知識的桎桔中解放了出來，放眼生活,、駐足實踐,，進(jìn)而提高學(xué)生們在實際社會生活中的辨別真?zhèn)危鞅媸欠堑哪芰?，我把書本知識與社會實踐有機(jī)地結(jié)合起來,。

2、激發(fā)學(xué)生的興趣,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神

激發(fā)學(xué)生的興趣,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，這是素質(zhì)教育的要求,，是時代發(fā)展的需要,。教學(xué)中我總是多鼓勵學(xué)生自己去探索、去發(fā)現(xiàn)問題,，尋求解決問題的多種方案,；激勵學(xué)生敢于質(zhì)疑問異，充分利用它們好奇的心理,，打開他們的思維,，勇于突破常規(guī)，為他們鋪設(shè)“奇思妙想”的橋梁,。

3,、大力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

首先，我轉(zhuǎn)變了思想,，擺脫了那種填鴨式,、說教式的傳統(tǒng)教學(xué)方法，廣泛采用啟發(fā)式教學(xué),，讓學(xué)生去獨立思考,、自主解決,。

1、以理服人,，以情感人,。

注重平日自己的身正為范，在日常教學(xué)中,，要求學(xué)生做到的自己首先做到,，與學(xué)生一起參與到學(xué)習(xí)活動中，與他們一起做題,，一起打掃衛(wèi)生等,，課上是一名嚴(yán)肅的老師，課后也與學(xué)生打成一片,，贏得學(xué)生的信任與好感,。為了更好地開展工作，課后要經(jīng)常與學(xué)校的老班主任交流,，學(xué)習(xí)他們的管理方法和經(jīng)驗,。努力以學(xué)生為主，以情感人,，以理服人,，遇事與其他老師協(xié)商解決，處理好每一件小事,。工作中，關(guān)愛每一名學(xué)生,，對一些調(diào)皮的男孩,，要能和顏卻又是嚴(yán)肅地批評教育他們，爭取能在集體中教育他們,，也用個別來影響他,，得到學(xué)生的信任，讓我班的學(xué)生在我的嚴(yán)肅中又受到關(guān)愛,。

2,、保持學(xué)習(xí)上進(jìn)心，提高學(xué)習(xí)成績,。

利用晨會課等時間,，教育學(xué)生正確對待學(xué)習(xí)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系，平時一定要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在平時的教學(xué)工作中,，除了自己教學(xué)的功課以外，對其他功課成績做到經(jīng)常了解,，與其他老師經(jīng)常溝通,，了解哪個學(xué)生進(jìn)步了，哪個學(xué)生在行為習(xí)慣上需要注意。結(jié)合班會課,，晨會課進(jìn)行思想教育,，使每一個學(xué)生都有一顆上進(jìn)的心，想要把自己的學(xué)習(xí)成績搞好,。讓學(xué)生在班集里形成學(xué)習(xí)上的小團(tuán)體,，互相激勵共同進(jìn)步。對于學(xué)困生,，我給他們不同的臺階登,，讓日常的教學(xué)中也給他們發(fā)言的機(jī)會，課后及時關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,，讓同學(xué)幫助他們,，讓他們在一個學(xué)期中也覺得自己有了進(jìn)步。

總之,，班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。但是，這一切都很值得,，因為，你得到的將是一個美麗的世界,！忘我的工作是美麗的,！

二年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期免費篇八

本學(xué)期，我擔(dān)任二四班的數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

作為低年級的班主任,，我首先把工作重點放在習(xí)慣的養(yǎng)成上。良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，我從點滴小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。如衛(wèi)生習(xí)慣:每天安排值日生自覺去打掃,，提醒每個學(xué)生注意去維護(hù)，養(yǎng)成下課彎腰撿垃圾,，拉桌子,、推凳子，桌斗亂了自己整理……這些習(xí)慣要堅持下來很不容易,，需要老師和小組長經(jīng)常去督促提醒,，同時用自身的言行去影響學(xué)生:每天整理好自己的辦公桌,，每節(jié)下課收拾好講桌?？吹郊埰?xí)慣性撿起,，看到學(xué)生不小心把鉛筆屑倒在垃圾桶外邊默默打掃干凈，這些無形的身教重于言傳,，更感染的部分有心人,。

其次，關(guān)注孩子日常行為,，關(guān)愛學(xué)生,，堅持每天一總結(jié)，以一顆平等的心對待每一個孩子,，不以成績論英雄,，在學(xué)困生方面傾注更多愛心，讓他們感受到老師沒有瞧不起他們,，沒有遺棄他們,，每天利用讀報堂進(jìn)行小結(jié)，表揚一些人,，提醒一些人,。除此之外，學(xué)生的安全問題也是不容忽視的,。除了每天在學(xué)生起床前來校,，躺下后離開，我尤其重視學(xué)生活動時的安全,。在這方面,，我一直利用監(jiān)督員進(jìn)行監(jiān)督，班會進(jìn)行案例教育,，對于特別調(diào)皮的學(xué)生找跟蹤專人監(jiān)督，并多給他們談心,，幫他們改正身上的不良習(xí)氣,。課間活動時，為了避免孩子們因無事可做而打鬧推搡,，在班會課上,，我讓孩子們商討出一些他們喜歡的小游戲，這學(xué)期我們做的游戲有“猜字謎,、口訣對口令,、口算大王、業(yè)余舞蹈隊,、爭當(dāng)小老師”等,，這些活動,，讓那些精力旺盛，愛打鬧的學(xué)生有事可做,，減少了安隱患,。

最后，加強與家長的聯(lián)系,。重視與家長的交流,，平等對待每一位家長，有問題及時和家長溝通,，做到態(tài)度端正,。對于特殊學(xué)生與家長建立密切聯(lián)系，取得他們的配合,，聆聽家長的心聲,，從他們口中更深入地了解孩子。遇到節(jié)假日及時給家長發(fā)短信祝福,。

本學(xué)期,，在教學(xué)方面做到認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生,，把握學(xué)情,。由于每年的學(xué)情不一樣，在每節(jié)課前我都會仔細(xì)研讀教材,、教師用書,，學(xué)案、小狀元上的練習(xí)題,，自己總是提前做一遍,，預(yù)設(shè)好學(xué)生可能會出現(xiàn)的問題。重視課堂效率,，課堂上做到語言簡練,、板書規(guī)范，及時批改每一次作業(yè),，做到面批面改,。在學(xué)困生方面，做到耐心輔導(dǎo),，經(jīng)過努力,，班里的幾個學(xué)困生轉(zhuǎn)化明顯。

存在不足及今后的改進(jìn)措施：

1.在班級管理上,，個別學(xué)生的行為習(xí)慣還不夠端正,，我也知道這不是一蹴而就的功夫，需要在下學(xué)期進(jìn)一步教育感化,。

2.對待后進(jìn)生方面還是要多一點耐心,，不急躁,，本著每天進(jìn)步一點點的心態(tài)，知足常樂,。

3.遇事多冷靜,，以一顆平常心對待工作，學(xué)會控制自己的情緒,。

4.堅持每天讀書,，從書中汲取養(yǎng)分，凈化心靈,，提高自己的境界,，愛惜自己的身體，每天以一顆快樂,，陽光的心面對工作,，面對學(xué)生。

人總是在不斷的總結(jié)中成長的,，在成長中進(jìn)步著,，新的學(xué)年，我已許下新的愿望,，帶著信心,、帶著經(jīng)驗教訓(xùn)、帶著目標(biāo)和希望,，為新的一年做好了駛航的準(zhǔn)備,。

二年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期免費篇九

本學(xué)期工作接近尾聲了，回顧班級工作中的點點滴滴,，有成績亦有不足,。還記得開學(xué)前一天，我心里還在暗自高興,，這班學(xué)生經(jīng)過了一年級的訓(xùn)練,，熟悉了校園的學(xué)習(xí)和生活，行為習(xí)慣也改變了很多,，就算有新生,，也可以很快融入新集體，這樣我的班主任工作會得心應(yīng)手的?，F(xiàn)就本學(xué)期工作的開展談一談：

學(xué)生多，老師一個人的精力也有限,，那么,，班干部就是老師最大的幫手。從一年級起我就注重班干部的培養(yǎng),，班里的喬俊熙,、解欣雨,、費桐菲、李佳露,、卜俊翔,、徐煜琳等幾個小班長和小組長，已經(jīng)掌握了一些管理的方法方式,。像收發(fā)作業(yè),，整理隊伍，維持紀(jì)律方面都做得不錯,。但是,，畢竟孩子年齡小，還有些特別調(diào)皮的孩子,，小干部們也是“束手無策”的,，這個時候我就是他們的后盾。除此之外,，我還經(jīng)常和這些小干部們談心,，告訴他們，要管好其他同學(xué)就要先管好自己,，只有自己做好了,，大家就會聽你的了。一學(xué)期下來,，由于班干部的出色表現(xiàn),，我的班主任工作也輕松不少。

常言道“良言一句三冬暖,，惡語半句六月寒”,，也有教育學(xué)家提出“好孩子是夸出來的”。由此可見,，表揚鼓勵的魅力之大,！在這學(xué)期，我充分利用班級的紅花榜,，班級q群,，校訊通短信等方式對學(xué)生的進(jìn)步進(jìn)行表揚，對暫時落后的孩子給予熱情的鼓勵,。這些對于推動孩子對學(xué)習(xí)的興趣和信心都有莫大的作用,。劉鑄同學(xué)在班里處以中等，對學(xué)習(xí)興趣不濃,，他媽媽幾次給我電話,，說在家不愿寫作業(yè),，拖拖拉拉的,。我嘗試和他談心,，教育，但是效果都不大好,。直到有一次,，我把幾個日記寫得還的孩子用校訊通短信發(fā)個家長，提出表揚,，剛好劉鑄那天的日記也寫得不錯,，也在表揚之內(nèi)。后來,，劉媽媽給我電話,，說那天回來樂得屁顛屁顛的，還有些抱怨媽媽沒開校訊通呢,。之后很長一段時間,，劉鑄作業(yè)拖拉的現(xiàn)象得到了改變，書寫也工整多了,。這也讓我體會到表揚的魅力,。除了這些口頭上精神上的表揚鼓勵外，我還有物質(zhì)獎勵,，集紅花換禮物就是其中一項,，通過平時表現(xiàn)好，贏得老師的小紅花,，到一定數(shù)量后就可以換取小徽章,，鉛筆，本子等小禮物了,。

多年的從教經(jīng)驗告訴我,，家長的配合會讓班主任工作事半功倍的效果。班級qq群是我和家長聯(lián)系的主陣地,，本學(xué)期新進(jìn)我班的21個孩子也陸續(xù)加進(jìn)了十幾個家長的qq,，他們在這個相對自由的環(huán)境里，從熟悉我這個班主任到信任我,，相互交流教育孩子的經(jīng)驗心得,，大家之間除了老師和家長的關(guān)系，更多的是朋友般的相處,。教育方向的一致,，孩子們的學(xué)習(xí)也是更上一層樓！

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心，當(dāng)然也存在著不足,，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致,；學(xué)生的安全意識還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,，在集體中健康全面的發(fā)展，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己。

二年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期免費篇十

一,、基本情況

本班有學(xué)生36人,，大部分同學(xué)能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，沒有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象,。在學(xué)習(xí)方面，大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí),，上課留心聽講,，課后自覺復(fù)習(xí)功課，按時完成作業(yè),，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎,，基礎(chǔ)不扎實,，成績不理想。他們上課經(jīng)常開小差,，課后不按時完成作業(yè),，書寫馬虎。因此,，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強,。

二、主要成績

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，以及《文明班評比條例》，對學(xué)生進(jìn)行了紀(jì)律教育和集體榮譽感的教育,。

2,、對學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育，提高了學(xué)生的環(huán)保意識。

3,、經(jīng)過師生們一學(xué)期的共同努力,，使本班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，創(chuàng)造了一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,。

4、配合學(xué)校的工作計劃,，開展了一系列有益身心發(fā)展的活動,，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。

5,、通過對學(xué)生進(jìn)行防火,、防電、交通等的安全知識教育,，增強學(xué)生的安全防范意識,，本學(xué)期我班事故率為零。

三,、主要做法

1,、重溫“守則”、“規(guī)范”,，強化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練,，努力培養(yǎng)一個“團(tuán)結(jié)互助、守紀(jì)進(jìn)取”的集體,。

2,、校會、班會,、少先隊中隊為主要形式,，開展對學(xué)生的思想品德、品質(zhì)教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,。

3、做好日常行為工作,，抓好文明班的評比活動,。

4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),，做好培優(yōu)扶差工作,，抓好學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的文化素質(zhì),。

5,、加強與家長聯(lián)系,，共同督促學(xué)生進(jìn)步。

6,、積極開展第二課堂活動,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

7,、強化班干職能作用,，充分發(fā)揮班干的作用。

四,、經(jīng)驗與體會

要管理好一個班級，班主任必須把工作做得細(xì)致,，放下架子,，與學(xué)生多親近。只有做學(xué)生的貼心人,，學(xué)生才能聽之,、信之。只有動之以情,，才能敲開心靈之門,。如宋焱坤同學(xué)，平時上課經(jīng)常開小差,，我發(fā)現(xiàn)他原來是因為沒在戶口,，自卑感強，心理不平衡才造成這種情形的,。我知道后并沒有在課堂上過分責(zé)備他,，相反卻經(jīng)常與他談心，他聽后想到自己平時的行為,，羞愧地低下了頭,。之后努力學(xué)習(xí)，在期末檢測中成績進(jìn)步較大,。假如當(dāng)時不是用愛心去感化他,，而是怒斥他，或許會迫使他走上斜路,，就大相徑庭了,。教育是一門高深的學(xué)問，教導(dǎo)學(xué)生要講究方法,。特別是對待后進(jìn)生的問題,，他們由于性格、心理,、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的,。因此有必要曉之以理,，先用理論加以開導(dǎo)，闡明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用,，適當(dāng)講古代先賢的故事,，從正反兩面加以激發(fā)、引導(dǎo),，從而以理服人,。

五、存在問題與工作設(shè)想

存在問題：

1,、個別學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識淡薄,。

2、個別學(xué)生勞動觀念較淡薄,，勞動時不積極,。

3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,，學(xué)習(xí)積極性低,。

六、工作設(shè)想：

1,、在集體活動中,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

2,、培養(yǎng),、提高學(xué)生的勞動觀念，發(fā)展學(xué)生的勞動能力,。

3,、加強思想教育，明確學(xué)習(xí)目的,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀,。

二年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期免費篇十一

從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有很長的時間了，通過一段時間的觀察與了解,，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題,。按照常理，二年級的學(xué)生相比一年級來講,，不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)該是比較好管理的孩子了,。可是那些小學(xué)生經(jīng)過了一個學(xué)期,，一下子長大了許多,。他們漸漸地有了自我意識，做事情喜歡以自我為中心,，搞“個人主義”,。這雖是學(xué)生個性的體現(xiàn),，卻不利于整個班集體的發(fā)展。因此,，努力抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng),，必然是班務(wù)工作的重頭戲。

二年級的孩子,，自覺性還是相對較低,，早上來得早，很少有人自覺讀書,、打掃衛(wèi)生,，需要老師在旁邊不停地督促、提醒,。針對這一情況,，我先在班上選出五名責(zé)任心強、在同學(xué)中威信較高的同學(xué),，將她們兩人一組搭配起來，每天一組輪換,，一個領(lǐng)讀,，一個組織紀(jì)律，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀,，并配合“爭星評比臺”用小紅花對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎勵,。一個學(xué)期下來，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進(jìn)入早讀,。這學(xué)期我還著重加強寫字指導(dǎo),，提高學(xué)生的寫字能力。二年級的寫字教學(xué)是非常重要的,。本學(xué)期,，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)和獨立分析生字的能力，課堂中注意提醒,，利用寫字課對學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo),，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。

低年級學(xué)生的特點就是好動,、好玩,。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題,。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而,，這學(xué)期我從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。我利用晨會和在學(xué)習(xí)課文中讓全班同學(xué)明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些;在班內(nèi)不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,，做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀,，午休時間的閱讀等,。同時進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo),，鼓勵時我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,，平時要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進(jìn)步,。

每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解,，被尊重,。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子,，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進(jìn)行交流,，傾聽孩子的訴說,，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂,。一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個學(xué)生進(jìn)行全面了解,，經(jīng)常同他們個別談心,，從學(xué)習(xí)、心理,、家庭等處了解學(xué)生,。

我們這個班,，后進(jìn)生的人數(shù)挺多的。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的工作,。我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。多與家長聯(lián)系,，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。

做好班主任工作,，不是一件容易的事，這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法,，下了不少功夫,，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲,，努力把工作做得更好,。特別是如何教育調(diào)皮的學(xué)生，如何培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的方面,，我覺得自己還應(yīng)下更大的努力,，爭取能把班主任這方面的事做好，與孩子們一同成長,。

二年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期免費篇十二

班主任工作是管理人的工作,，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單，當(dāng)一名班主任更是不簡單,。需要無限的愛心,、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。

我所面對的是朝氣蓬勃,，有思想,，有感情,，自我表現(xiàn)欲強的二年級學(xué)生，所以一個學(xué)期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。

一,、以身作則,，為人師表。

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者,。班主任因為每天和學(xué)生接觸的比較多一些，因而教育責(zé)任更重一些,。所以班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出,。因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。比如,，要求學(xué)生做到隨撿,，在平時，我看到地上有紙屑時,，總是彎下腰去撿起來,，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，也在地上搜索是否有紙屑了,。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

二,、關(guān)心孩子

愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級,，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生。低年級的孩子對老師特別熱情,，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),，我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷,，要多穿衣服,，防止感冒;問問他們這漂亮衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天進(jìn)步了!今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機(jī)的,，自然而然地提出對他們的一些要求,，會收到很好的效果。

三,、讓學(xué)生展示自我 樹立自信

二年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，把學(xué)生自己做的作品和手工,，讓學(xué)生自己選取比較好的展示到展示臺上，讓更多的孩子和家長能夠看到,。不僅展示學(xué)生各方面的才能,，而且發(fā)展了學(xué)生的個性。此外利用班會開展一些小活動,，諸如：查字典比賽，成語接龍,，童話故事比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演，增強自信,。

四,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

二年級學(xué)生經(jīng)過一年的正規(guī)學(xué)習(xí)和日常行為規(guī)范教育已經(jīng)步入正規(guī)。從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，從坐姿,、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起;教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾,，要保持自己課桌和教室的整潔;要愛護(hù)我們新的課桌椅…..課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。班會課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度及《小學(xué)生守則》,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)風(fēng)中,，狠抓了安全教育,，增強了安全意識。 讓學(xué)生熟悉交通規(guī)則,，熟記交通標(biāo)志,。上學(xué)、放學(xué)遵守路隊,。經(jīng)常給學(xué)生講解,，什么事危險.不能干，什么事不道德.不誠信,，應(yīng)遠(yuǎn)離,。我經(jīng)常要求學(xué)生課間不追逐打鬧，以免出現(xiàn)不安全事故,，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識,，防火、觸電,、防溺水等方面的知識,。

五、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如廣播操比賽,、體育花會比賽,，智慧星評比等。每天一大早,，我總是比學(xué)生早到校,，提前把教師打掃干凈，課間發(fā)現(xiàn)教室又紙片,，主動撿起來,，給學(xué)生做表率;放學(xué)了和學(xué)生一起搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

二年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期免費篇十三

下學(xué)期的工作已然結(jié)束，對于這個學(xué)期的工作,，我有了一些和以前很不一樣的感受,。在教學(xué)的過程當(dāng)中，我感受到了孩子們的進(jìn)步,，即使還是在二年級這個階段,，很多孩子已經(jīng)非常懂事了，有的孩子已經(jīng)懂得為老師分擔(dān)一些事情了,，也有的孩子在上課的時候變得更加認(rèn)真了,，總而言之，這個學(xué)期里孩子們真正的成長了,，有了巨大的進(jìn)步，這是讓人感到欣慰和驕傲的,。

一,、注重班級能力的培養(yǎng)

孩子們即將步入三年級，進(jìn)入三年級之后,，也就代表著孩子們小學(xué)生涯已經(jīng)過了一半,。還記得孩子們剛進(jìn)入一年級的時候，還是一些愛吵愛鬧的調(diào)皮鬼,，慢慢的，很多孩子已經(jīng)沉穩(wěn)下來了,。開始明白得到一個好的成績會有一些不一樣的獎?wù)?。這時候孩子們的自我能力也慢慢的展示出來了。在和這個方面,，我用了一個相比較公平的方式讓孩子們?nèi)ジ傔x班內(nèi)的干部,，這也大大提高了孩子們的一份責(zé)任心以及鍛煉了孩子們的能力。每天也會安排值日生,，班長在一旁協(xié)助完成一天的工作,。讓孩子們也體驗了一次做“小領(lǐng)導(dǎo)”的感受,，激勵大家勇于去突破自己，展示自己,，提高了整個班級的綜合能力,。

二,、提高教學(xué)方法與能力

教學(xué)方法是非常重要的,，而我個人的能力也是很重要的。在這個過程當(dāng)中,，我開始努力的去學(xué)習(xí),，去吸收，平時有空的時候我會去聽學(xué)校有豐富經(jīng)驗的教師的公開課,，從中學(xué)習(xí),，從中吸取經(jīng)驗，慢慢提高自己的能力,，掌握一套屬于自己的教學(xué)方法,。我也做出了一小點的突破，那就是在教學(xué)當(dāng)中我加了一個展示自我的部分,，每天早讀的時候,，我會利用五分鐘的時間讓幾名同學(xué)朗讀自己喜歡的課文或者是文章，提高大家對朗讀的興趣,，對展示自我的一種熱情,。

三、加強和家長溝通協(xié)商

二年級的學(xué)生雖然比一年級的時候要更加的懂事了一點,，但是還有一些學(xué)生也是比較調(diào)皮的,。比如說我們班的___，課后很喜歡去打女同學(xué),，這一點我和這個孩子聊了很多次,，不知道為什么效果總是很淡薄,，后來我也和家長進(jìn)行了溝通，才知道這個孩子在家里的時候,，由于兄弟姐妹很多,，常常被欺負(fù)，所以遇到弱小一點的對象就喜歡欺負(fù)對方,。了解了之后,，我對聊天的內(nèi)容進(jìn)行了更改，慢慢的這個孩子也不再那么喜歡欺負(fù)女同學(xué)了,，性格也變得溫和了很多,。

在這個學(xué)期的教學(xué)中，我認(rèn)識到,，很多的孩子其實都是一個小天使,，他們的心里裝著滿滿的希望和愛，他們的眼神清澈,，語言親近,，是這個世間最美好的存在。我想,，這也是我成為一名教師最向往的部分,。

二年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期免費篇十四

時間悄無聲息，伴我走過了風(fēng),，走過了雨,！ 回看來路，細(xì)細(xì)品味,，我心中千言萬語,，不知從何訴起!

二年二班這個班，給我的挑戰(zhàn)真的是很大,！看著他們一個個呆若木雞的眼神,，看著他們走路無精打采的樣子，看著他們上課鴉雀無聲的狀態(tài),，看著他們作業(yè)龍飛鳳舞的字跡,，看著他們處事斤斤計較的狹隘心境……我茫然了；據(jù)說還有幾個學(xué)生的家長,，經(jīng)常無事生非,，嬌慣孩子，養(yǎng)成惡習(xí),，以自我為中心,，我行我素，就連學(xué)校和老師都不放在眼里,，誰怕誰誰呀……我的心真的是好涼好涼呀,！我是普通人,，我不是圣人！我該怎么辦呀,？說實在的，我真的是很累很累,，也真的是一百個,、一千個不愿意接手這樣的班，但學(xué)校的安排既然如此,，我怎敢違抗,？

時間就這樣一天又一天地挨過去，我也就這樣一天又一天地挨過來……孩子們漸漸地知道如何在課堂上配合老師上課了,；多數(shù)孩子走路能挺起胸膛,，跟著節(jié)奏走了；一向被認(rèn)為是“小社會”的佳銘同學(xué)也逐漸認(rèn)識到自己過去的很多行為和語言都是不對的了,；班級中呈現(xiàn)了互幫互助的良好的學(xué)習(xí)氛圍,；一部分孩子也知道擠時間學(xué)習(xí)了……今年的“六一”運動會，我也切身感受到了孩子們的那種頑強拼搏的勁頭和強烈的集體主義感,，這次的運動會也讓我再一次地審視了這些孩子的家長,，他們沒有一個不遵守班級規(guī)定，他們都在為孩子加油鼓勁,，盡管失敗了,！更讓人感動的是家庭接力兩名同學(xué)的四位家長，居然有三位家長都摔倒在跑道上,，仍然爬起,，繼續(xù)頑強向前奔跑，當(dāng)他們互相攙扶著,，一瘸一拐走回班級的時候,，他們的孩子哭了，其他同學(xué)也哭了,，我走上前,，看著他們布滿血絲的胳膊、手腕,、膝蓋和后背,，激動地說：“謝謝你們的參與！”他們卻不好意思地說：“老師,，對不起,，我們沒跑好?！蔽艺f：“不不,，你們是最棒的,！盡管你們沒有在跑道上爭得第一，但你們的精神是第一的,！這就是對孩子們的最好的教育,！”運動會上的感人場面很多，我想從另一個角度說：二年二班的學(xué)生和家長們的表現(xiàn),，真的是讓我看到了本班教育的曙光,！

這份教育的曙光來自于我對教育事業(yè)的高度負(fù)責(zé)！我經(jīng)常在想,，高度的責(zé)任心,，是做好班主任工作的靈魂所在！現(xiàn)在,，幾乎每個家庭只有一個孩子,，無論這個孩子，是聰明,，還是不聰明,，他們的家長同樣都在摯愛著自己的孩子，一個家庭的希望也就寄托在這個孩子身上,，我作為教師,，也是為人母，應(yīng)該將心比心,，也應(yīng)該非常地重視他們的孩子,。實事求是地講，這個二年二班的學(xué)困生真的是太多了,！就拿月月同學(xué)來說吧,，她屬于典型的智障兒童，我也曾經(jīng)試探著讓她的父母給她開個什么證明之類的,，別逼孩子學(xué)習(xí)了,，但她的父母不甘心，不愿意承認(rèn)自己的孩子是如此狀況,，至今這個孩子還在服用著激活大腦細(xì)胞的藥物,，我了解她父母的心里，我也真的不想再刺痛他們的心,。在《開學(xué)第一課》上的一段視頻吸引了我,，說一位偉大的母親，靠著自己強大的毅力和決心,，陪著自己有智力障礙的兒子學(xué)會了許多支名曲,。是呀，勤能補拙,！我把這個故事講給了月月的母親,，希望她找到這段視頻好好看看,，希望從中能受到啟發(fā)，增強信心,。就這樣,，本著對月月的未來極度負(fù)責(zé)任的心態(tài)，我和她的父母親相互配合,，希望她能給我們一份滿意的答卷,，哪怕在原來二、三十分的基礎(chǔ)上能前進(jìn)五分,、十分，我們也得到一絲的安慰,！現(xiàn)在,，許多家長在我的帶動和影響下，也不好意思對自己的孩子再不負(fù)責(zé)任了,！

這份教育的曙光來自于我對學(xué)生的極大寬容,！班里的子軒同學(xué)實在太令人氣憤了！家庭作業(yè)只要沒大人看管,，他是只字不寫,；學(xué)校衛(wèi)生間的設(shè)施他一學(xué)期已經(jīng)破壞兩次，那次我以為他又是因貪戀玩在衛(wèi)生間呢,，結(jié)果被任老師逮住受訓(xùn)呢,！當(dāng)任老師把他送回來的時候，看著他那還滿不在乎的樣子,，我更是怒火心中燒,，他怎么就是屢教不改呢？這是什么學(xué)生呢,？我真想把他當(dāng)成罪犯,，狠狠地懲罰一頓，可突然想到大教育家蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：有時寬容引起的道德震動,，比懲罰更強烈,。他一個二年級的小孩并不是故意犯錯，只是可能出于好奇,！我國著名的文學(xué)家劉心武先生也曾在他的一篇作品中有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美,！”我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來吧？于是,，我耐著性子,，把他叫到走廊，低聲問是怎么回事,，但他好像已經(jīng)被嚇得不敢說話了,，支吾了半天,，我也沒聽懂、聽清一句話,，沒辦法,，我只有主動對她進(jìn)行道德行為的引領(lǐng)，說：“子軒,，衛(wèi)生間的笤帚,、擦玻璃器，水龍頭等都是公用設(shè)施,，我們都要愛惜,，如果你弄壞了，你今后和同學(xué)就不能正常使用衛(wèi)生間了,，多不方便呀,！再說……”他聽了我的話，點點頭,，說：“老師,，我知道錯了，今后我不破壞了,?！甭牭剿苷f出道歉的話，我的心里頓時就敞亮了很多,，我想,，一個二年級的孩子能做到這樣，就已經(jīng)了不起了,，我又能奈他如何呢,？于是，我讓他回到了班級,。事后,，我又與他的母親進(jìn)行了溝通，他的母親也承認(rèn)自己的孩子特別淘,，愿意今后配合老師引導(dǎo)孩子有一個良好的行為習(xí)慣,。我想：我們教師學(xué)會寬容學(xué)生的錯誤和過失，往往會使我們的心靈得到更大的釋然,！我們教師真的沒必要去和正在成長道路上的孩子去較真,，去過意不去！

這份教育的曙光來自于我對學(xué)生的極大耐心,！我觀察到,，這個班除了有確實智力低下的學(xué)生，但大部分學(xué)生智力還是夠用的，但為什么其他班一節(jié)課能學(xué)會的東西,，到這個班甚至兩節(jié)課,，都學(xué)不會？基礎(chǔ)太差是原因之一,，但不會聽課,，不用心聽課，也是重要原因,。抱著一種不輕易放棄的新灘,，我開始利用一切可利用的時間進(jìn)行輔差，一遍不行,，兩遍,，兩遍不行，三遍,、四遍,、五遍……我就不相信，你真的是一塊頑石,？課堂上，只要我發(fā)現(xiàn)有一個不集中注意力聽講的,，我就馬上停下來,，了解我習(xí)慣的學(xué)生在此時突然聽不到我講課的聲音，都會馬上回過神來繼續(xù)認(rèn)真聽講,，久而久之,，大多數(shù)學(xué)生也就養(yǎng)成了認(rèn)真聽講的好習(xí)慣。有的老師問我：“王老師,，你怎么這么有耐心呀,？看這些孩子圍在你身邊，你簡直就像一只老母雞,！”這樣的話,，在這個班級我已經(jīng)不是一次、兩次聽到了,，就連個別的家長也豎起大拇指說：“王老師,，你的耐心，我們真是佩服呀,！就我們這樣的孩子,，放在你手里，我們放心呀,！謝謝,，謝謝呀！”每當(dāng)此時，我自感欣慰的同時,，也只能苦苦地回答：“哎,，都是這群學(xué)生給我練出來的呀！” 耐心,，讓我的學(xué)生有了進(jìn)步,；耐心，練就了我的性格,；耐心,，讓家長更放心！

時間就這樣一天又一天地挨過去,，我也就這樣一天又一天地挨過來……但我漸漸也發(fā)現(xiàn)了我教育教學(xué)工作中的許多不足,，比如：

1、因為班級學(xué)生基礎(chǔ)太差,，我又總想讓他們盡快攆上來,，教學(xué)中出現(xiàn)了“揠苗助長“的情況；

2,、 對于個別問題學(xué)生,，我不能適時、適地了解其思想動向,，造成了個別學(xué)生群起攻擊一生的現(xiàn)象,；

3、對于極個別思想比較有偏激的學(xué)生的家長,，我存在著懶得去研究,，懶得去溝通的消極心理。

為使班級工作以后能更好地開展下去,，基于以上不足,，我想我應(yīng)該從以下幾方面努力：

1、對于學(xué)生基礎(chǔ)差的現(xiàn)狀,，我應(yīng)該認(rèn)識到：違反事物的發(fā)展規(guī)律,，急于求成，往往會適得其反,！我應(yīng)該再次認(rèn)真鉆研《教育學(xué)》和《心理學(xué)》,，吃透新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和教學(xué)建議，遵循學(xué)生的年齡和心理發(fā)展特點,，積極向?qū)＜?、有?jīng)驗的教師取經(jīng)，同時,，協(xié)同學(xué)生家長,，共同循序漸進(jìn)式地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2、經(jīng)常利用班會,、隊會,、晨會等時間段，組織學(xué)生開展“說說心里話”,、“悄悄話”、“團(tuán)結(jié)協(xié)作”等豐富多彩的業(yè)余活動,，愉悅學(xué)生身心的同時,，及時洞察,、了解學(xué)生的思想動向，以便研究對策，加強學(xué)生間的團(tuán)結(jié)合作,，促使班風(fēng)和學(xué)風(fēng)向良好的方向發(fā)展,。

3、通過多種途徑細(xì)致研究關(guān)于不同類型的家長如何去有效溝通的策略，使家校聯(lián)合的力量更強大。

時光匆匆，我知道,，為了這個班級,，前面還有很長的一段路,，需要我去做的還有很多,，我將竭盡所能,，摸索出一條更加適合于這個班向前發(fā)展的教育教學(xué)之道！

二年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期免費篇十五

不知不覺,，一學(xué)期又要結(jié)束了。這一學(xué)期，作為小學(xué)二年級的班主任來說,，更多的是歡樂,。對于一個二年級班主任來說,，教育側(cè)重點應(yīng)該是對學(xué)生的道德教育。我更側(cè)重于為孩子營造一個可以自由思考的空間,，一個快樂的學(xué)習(xí)氛圍。下面就我的工作做如下匯報：

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比,，班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育責(zé)任更重。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出,。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。比如,，要求學(xué)生做到隨撿，在平時,，我看到地上有紙屑時,，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)現(xiàn),，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于二年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機(jī)，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會,，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。比如在十月份進(jìn)行愛國主義教育的時候,，我就請小朋友事先找找有關(guān)新中國發(fā)展變化的資料或書籍,，利用班會課來交流展示；在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時,，我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀,，引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感,，再請小朋友來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”,，給環(huán)境保護(hù)支招；在進(jìn)行安全宣傳時,，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評一評,，說一說，議一議……此外,，我還利用班會課,，和小朋友們開展各種活動：比如成語故事講述，豐富他們的課外知識,，鍛煉他們的語言表達(dá)能力,；元旦過新年的時候，讓孩子們給親愛的爸爸媽媽送上祝福,，感恩父母,；在班級中以同桌同學(xué)為小組，讓學(xué)生在互助中通過多種形式的互助活動互相幫助,，取長補短,，共同進(jìn)步。

如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、培養(yǎng)學(xué)生能力呢,？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

1、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生,。

衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務(wù),，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。

2、每個同學(xué)都有事做,。

為了增強學(xué)生的主人翁意識,，在學(xué)期初,，我結(jié)合每個學(xué)生的特點,，給每個同學(xué)安排了班級工作，并把工作崗位分配表張貼在教師的墻上,，是每個學(xué)生都能清楚自己的工作職責(zé),。在學(xué)期中對給人的工作情況不定時進(jìn)行小結(jié)、激勵,，在期末進(jìn)行總結(jié),、表揚，促使他們對自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，履行班級小主人的職責(zé)。

3,、組織各種活動,，鍛煉學(xué)生的組織能力,，增強學(xué)生的自信

二年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。首先,，我利用早自修鍛煉小干部的管理能力,。在老師還未進(jìn)教室之前，有小干部帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí),。并且我還制定了一個競爭上崗制度，誰的表現(xiàn)好,，誰就可以在下一個星期當(dāng)領(lǐng)讀的小老師,。這樣,，每個同學(xué)既有機(jī)會又有壓力了。我也努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會課這樣一個良好的平臺,，開展一些有意義的活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，書寫比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演，增強自信,。在開展主題班會課時,，我會安排一些小干部和有特長的學(xué)生負(fù)責(zé)一些節(jié)目的排練。別看我們只是二年級的學(xué)生,，組織能力還蠻強的,，一個個節(jié)目像模像樣，班會課有聲有色,。通過這樣的活動,，還增強了同學(xué)們的集體主義榮譽感,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。一個班中總是有一些學(xué)生的成績和行為習(xí)慣稍差一些,，長此以往,，定會拖班級的后腿。對這些學(xué)生的教育,，光靠老師是不夠的,，一定要結(jié)合家長的力量。與家長做好溝通的工作是事情成功的一半,。在與家長的溝通中還要講究藝術(shù)性,，既要讓家長覺得孩子設(shè)計有希望的，家長在孩子的教育中是處于非常重要的地位,，不能做一個甩手掌柜,，把教育孩子的事情全推給老師。因此,，在本學(xué)期中,，我利用家校通家訪這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，也利用電話家訪、或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流,。

沒有最好,，只有更好！我還要向各位同仁多多學(xué)習(xí)管理和教育的優(yōu)秀經(jīng)驗,，努力提高自己的工作水平,。

二年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期免費篇十六

班主任工作是瑣碎，繁忙的,，然而做好班主任工作是一個好教師的標(biāo)志,，也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭,，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著,、幫助著，互相鼓舞著,、照顧著,，一起長大了，成熟了,，便離開這個家庭,，走向了社會?！币粋€良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作,。在這一學(xué)期,，在二（2）班這個集體，我是這樣做的：

“學(xué)生是教育的主體,?！币稽c不錯，學(xué)生好比一個鐵盒子,，不是要你去一拳砸扁它,，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉,。你先得把學(xué)生研究透,，各個年齡段，各個層次的學(xué)生生理,、心理特點都不一樣,，你要知道他做些什么、想些什么,，怎么讓他接受你的教導(dǎo),。軍法有云：知已知彼,，百戰(zhàn)不殆。要針對學(xué)生的特點,，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo),。其實，學(xué)生到學(xué)校來,，誰都想成為好學(xué)生,，他們對老師充滿了尊敬和依賴。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同,，導(dǎo)致學(xué)生良莠不齊,，我們就要區(qū)別對待，好比有的人,，他是種田能手,，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù)，怎么可能呢,？不要高尖新技術(shù)沒研究成,，搞成個心理不健康就麻煩了，所以要因材施教,，教師的心態(tài)要放寬一些,，任意拔高要求無異于拔苗助長,，得不償失,。孩子還小，在嚴(yán)格要求的同時,，我們應(yīng)盡量多鼓勵他們,，多表揚他們，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候,，并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚,，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，形成良性循環(huán),。有一位同學(xué)好打架，批評了幾次都不管用,，我想,，看這樣子油鹽不進(jìn)了，不能做小炒,，我給他加把糖吧,。我就讓他去找好事做，比如幫值日的同學(xué)掃掃地,，撿撿地上的紙呀等等,，每次周會課時,，我都對他的點滴進(jìn)步給予表揚，這一下子,，他也沒時間打架了,，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表揚,，同學(xué)們一羨慕,，他就天天樂滋滋地像換了一個人。

加里寧說過：“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前,，外面幾百雙精細(xì)的富有敏感的善于窺視出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛,，在不斷地盯視著他?！币虼?，作為教師要為人師表，力爭用自己的言行去感染學(xué)生,，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶?，F(xiàn)在的學(xué)生有一半都是留守兒童，嬌生慣養(yǎng),。父母外出務(wù)工,。在家里，爺爺奶奶,、外公外婆根本舍不得讓孩子干活,，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來,。每當(dāng)這個時候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿,，你不吱聲我也看不著,，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索,，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級,，人人講衛(wèi)生呢？從這以后,，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了,，而是自己把它撿起來。幾天過后,，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,，再也不用老師去指派了,，對這些同學(xué)我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑,，馬上有人譴責(zé)他,，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感,。通過這件事,，使我認(rèn)識到，大聲喊,、指派別人不如自己親自去做,，給學(xué)生做出個樣來，學(xué)生有樣可學(xué)受感染才能更快?，F(xiàn)在,，我班同學(xué)人人都關(guān)心班級，把班級當(dāng)作自己的家一樣愛護(hù),。

有人說,，要給學(xué)生一滴水，教師自己就要有一杯水,。我覺得“一杯水”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，教師應(yīng)該是一眼泉。為了準(zhǔn)確無誤地把知識教給學(xué)生,，并讓學(xué)生善學(xué),、樂學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，虛心地向老教師請教。為提高業(yè)務(wù)水平,，我大量閱讀了有關(guān)教育教學(xué)的資料和新課標(biāo),，并應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中去。我認(rèn)真上好每一節(jié)課,，精講多練,，向四十分鐘要質(zhì)量，積極參與教學(xué)改革活動,，積極探索教學(xué)新法,，為了配合教學(xué)，我在業(yè)余時間苦練教學(xué)基本功,。根據(jù)學(xué)生特點以及新課標(biāo)的要求,，充分貫徹素質(zhì)教育,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境,，使學(xué)生樂學(xué),，課堂上精講多練，當(dāng)堂消化吸收,，課后少留作業(yè),，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，收到了很好的效果,。

我的班主任工作由于自己生活上的一些原因，在班級管理工作上花的時間和精力都不夠經(jīng)驗的欠缺,，在許多方面還是存在著不足,。如：

1、班會課與晨會課沒有做好充分地計劃與準(zhǔn)備,。

2,、每一次活動前后應(yīng)作好思想動員和總結(jié);3、應(yīng)動腦筋巧設(shè)計,，運用多種途徑教育,。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步，也提高了,！班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

二年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期免費篇十七

時間真快，在忙碌中,，一個學(xué)期又過去了,。對于這個班，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,，他們的個頭竄高了很多,；不經(jīng)意間，他們懂事了很多,；不經(jīng)意間,，他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了,。而我作為他們的同行者,，作為他們成長的見證者，最大的感受,，就是欣喜,。

回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力,，增強集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。

愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級,，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生,。作為一名班主任,，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。我的教育對象是七八歲的孩子,，他們天真爛漫,，處處充滿著童稚童趣。他們經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,，和他們聊聊天，在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好教育的契機(jī),，自然而然地提出對他們的一些要求，同時也收到了良好的效果,。

同時培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力,。對于低年級的班干部,，我一直以來不在于多，而在于精,，因為精干的隊伍能帶出有能力的孩子,，所以我的小組長是特別總要,，他們能夠幫助好管理好小組紀(jì)律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,，讓我能有更多的時間忙于其他事物。

有可愛的孩子,、優(yōu)秀的班干部,，一個次序良好的班級還離不開一群優(yōu)秀的家長。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,，加強和家長間的交流,。一學(xué)期來，我對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了交流,，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了,，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系,，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長,。

這一學(xué)期,，通過孩子們的共同努力，家長的支持,，2（1）所取得的成績是可喜的,。因為一個班級猶如一個大家庭，相互關(guān)心,、互相幫助,、共同進(jìn)步。即使沒有最好,，也一定會更好,！

二年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期免費篇十八

時間毫不停息地走著，我擔(dān)任二年級的班主任以及本班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作也一個學(xué)期了,，這一個學(xué)期在工作中,，我不斷的反思著自己，努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下：

一,、 認(rèn)真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記。

二,、 抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)：

本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的書寫規(guī)范、書寫工整,、熟練掌握基礎(chǔ)知識等方面作了努力,。

(1)書寫規(guī)范：

對于二年級學(xué)生，由于認(rèn)字不多,，書寫不夠規(guī)范,。針對這一點，我就從書寫數(shù)字入手,，利用日字格,，示范正確的書寫，邊寫邊講,，從什么地方起筆,，到哪里收筆，什么地方該靠邊,，什么地方該頂格,，什么地方該拐彎。每個數(shù)字都要求書寫規(guī)范,。

(2)書寫工整：

一般在做數(shù)學(xué)作業(yè)時,，我們只注重作業(yè)的正確率，往往忽視書寫的工整,，其實學(xué)生工整書寫數(shù)學(xué)作業(yè)是很重要的,，數(shù)學(xué)作業(yè)是衡量教學(xué)過程的一個重要組成部分和不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)的延續(xù)引深拓展和發(fā)展,，是學(xué)生繼續(xù)獲取知識進(jìn)行再學(xué)習(xí)的通天大道,。通過學(xué)生工整書寫數(shù)學(xué)作業(yè)，可檢驗教師的教和學(xué)生學(xué)的效果如何,，還可以使學(xué)生掌握科學(xué)的思維方法和知識的再記憶,，作業(yè)書寫質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到學(xué)生的習(xí)慣教師的教學(xué)效果,，關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效率學(xué)習(xí)成績,，關(guān)系到班內(nèi)和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,，直接影響了個人的發(fā)展,。

三,、聽課培訓(xùn)方面

四、德育教育方面

平等對待每位學(xué)生,，我覺得每個學(xué)生都有自身的閃光點,，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。每一位學(xué)生都是祖國的花朵,。我提倡平等對待,，教師應(yīng)服務(wù)于全體，不厚此薄彼,，想到手心手背都是肉,，好生差生都是生，努力做到一碗水端平,，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車;教師應(yīng)服務(wù)于全面,，對每一個學(xué)生的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照,，服務(wù)周到,，促使其全面發(fā)展。

五,、遵規(guī)守紀(jì)方面

我堅持不遲到,、不早退，有事主動請假,。工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事,。平時,，勤儉節(jié)約，任勞任怨,，對人真誠,，時刻以一名人民教師的要求來規(guī)范自己。

二年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期免費篇十九

時光匆匆,，每每到了期末才算真正握住了時光,，回首過去我已走進(jìn)渤海兩年了，在校領(lǐng)導(dǎo)的提攜和信任之下我擔(dān)任了班主任的職務(wù),，在這兩年的工作中有過歡笑也有過心酸,，也切身地體會到了教然后知不足。

很榮幸?guī)秃⒆觽冺樌亩冗^了少不更事的一年級,，一路走來看著他們的成長和進(jìn)步,，我的內(nèi)心無比欣慰,，對這個班級我感情滿滿；對這個班級里的孩子們我信心滿滿,。班級中作為班主任我就是一家之長,，是頂梁柱，也是一條維系所有學(xué)校關(guān)系的紐帶,，我深知自己肩上的重任和擔(dān)負(fù)的使命,，因此這學(xué)期我針對班級內(nèi)情況主要從一下幾方面開展了工作：

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)一兩天說說就行的，它必須貫穿于整個管理過程中,，又經(jīng)過一個暑假的放松開學(xué)后學(xué)生的常規(guī)習(xí)慣已基本忘干凈,，于是我制定出詳細(xì)的班級公約，要求學(xué)生對照執(zhí)行,，使學(xué)生做到有規(guī)可循,，有章可依?？紤]到二年級的學(xué)生自覺性和自控力都比較差,，我還創(chuàng)編了一些口令來規(guī)范孩子們的行為，比方說：鈴聲響,，上課了,，教室里，靜悄悄,；小朋友快坐好,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，我最棒,！上課鈴一響小班長就帶領(lǐng)大家背誦口令然后再齊讀課文,，瑯瑯的讀書聲代替了嘈雜的喧鬧，既節(jié)約了課前準(zhǔn)備的時間又能讓學(xué)生快速進(jìn)入課堂,。

利用班會課帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生在心里有“法”可依,，在此基礎(chǔ)上也對學(xué)生進(jìn)行了紀(jì)律教育和集體榮譽感的教育,，對于表現(xiàn)突出的學(xué)生獎勵“心愿卡”。我們共同約定：每得一張心愿卡就可以讓爸爸媽媽滿足一個小心愿,，累計五張實現(xiàn)一個大愿望,。可喜的是我的做法得到了家長朋友的支持和配合,，他們對孩子們?nèi)〉昧霜剟钜沧龀隽讼鄳?yīng)的回復(fù),。這種代幣獎勵的方法對二年級的孩子起到了非常不錯的激勵作用，這學(xué)期他們的上進(jìn)心明顯增強,。教育貴在堅持,，接下來的工作中我一定再接再厲,，想辦法進(jìn)一步完善這種策略。

小干部歷來被人們稱為“班主任的左右手”,，為了防止班長霸權(quán),，一改一年級以來的任命制，我在班級內(nèi)組織了民主推選,，提拔了兩名班長,，六個組長監(jiān)督員、五個值日組長,。這些孩子都是班級中的活躍分子，干勁十足,，號召力和自我管理能力較強,，在學(xué)習(xí)和生活上給全班起到了模范帶頭作用，發(fā)揮了榜樣的力量,，從而也減輕了我的負(fù)擔(dān),，讓我的班主任工作逐漸從繁重走向簡單與輕松。

本學(xué)期的教育教學(xué)生活是豐富多彩的,，在新教育的帶領(lǐng)下我們拉開了“締造完美教室”的序幕,。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參與完美教室的策劃與布置，通過一次次的篩選我們最終確定了“小蜜蜂”這個中隊名稱,，把我們最喜歡的一首詩《向著明亮那方》定為班級歌曲,，教室內(nèi)和走廊外都開辟了專欄，有“蓓蕾初綻,、星星我最閃,、濃濃書香 伴我成長”等，空間雖然不大,，卻是屬于孩子們的舞臺,，通過這些資料的展示讓教室里的每一面墻都會說話，讓教室里有家的溫暖,。

此外,，，在慶元旦經(jīng)典誦讀比賽中小蜜蜂班的孩子們共創(chuàng)佳績榮獲“二年級組一等獎”,；張旭,、宋榮彥兩位同學(xué)在“渤海小學(xué)首屆小主持“選拔賽中嶄露頭角，董宜彤同學(xué)在“隊列隊形廣播操比賽”中獲“優(yōu)秀領(lǐng)操員”稱號,。學(xué)生的全面發(fā)展離不開學(xué)校開展的一系列有益身心發(fā)展的活動,，在培養(yǎng)學(xué)生能力的同時，也增強了孩子們的自信心,，增強了班級凝聚力,，增加了集體榮譽感,。

這學(xué)期班里來了四個插班生，這四個孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)都很薄弱,，加之宮皓鳴,、楊佳一、趙儒百惠,、袁晶怡等幾名學(xué)困生形成了一個特殊團(tuán)體,，他們都缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基本的學(xué)習(xí)能力，在本學(xué)期中,，我采取以閱讀促進(jìn)步的方法,，加強對學(xué)生的訓(xùn)練，實行了“一對一”的幫助措施,，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)困難的他們,，最終達(dá)到了共同進(jìn)步的目的。采用了分層次管理的方法,，把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛好和習(xí)慣,，分成了不同的小組，重點分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長,，做到了因材施教,，一學(xué)期的不懈努力也讓人看到了進(jìn)步，看到了希望,，其中張慈祥同學(xué)在學(xué)習(xí)上進(jìn)步尤為明顯,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好。平時我注重與家長的聯(lián),，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，經(jīng)常當(dāng)面或利用電話溝通孩子的情況,，通過班級qq群和家校聯(lián)絡(luò)卡及時反饋孩子的在校情況,，讓家長積極參與到我們的教育教學(xué)工作中來，爭取家長的最大配合,。

作為一名青年班主任,，我深知自己的能力有限，工作中存在很多缺陷,，需要向別人學(xué)習(xí)的地方還有很多很多,，在今后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時,，一如既往地努力、學(xué)習(xí),，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn),。

二年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期免費篇二十

本學(xué)期我擔(dān)任了二年級(2)班的語文教學(xué)以及班主任工作。這一學(xué)期的工作給了我很多磨練的機(jī)會,。在工作中,，我不斷的反思著自己，努力使自己不愧對于教師這個神圣的職業(yè)?，F(xiàn)將自己的工作做如下總結(jié)：

一,、自身素質(zhì)的提高

1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。積極參加學(xué)校,、組內(nèi)組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

2,、虛心請教。利用各種機(jī)會不斷向同組老師學(xué)習(xí),。開學(xué)以來,，堅持聽課，以便盡快掌握一年級的新的教育教學(xué)的方法,，把握好課堂教學(xué)的重難點,。自己遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)老師請教。

二,、教學(xué)方面

我堅決落實學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項任務(wù),，使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度,、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

1,、狠抓基礎(chǔ)知識和技能

由于我是在這學(xué)期接的這個班級,，因此,，我對這些學(xué)生不熟悉，不知道班級學(xué)生的具體優(yōu)點和缺點,。為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能學(xué)扎實,，我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識水平,。比如，在書寫方面,，我大力強調(diào)規(guī)范性,，要求書寫整齊，字跡工整,，并努力克服錯別字,，有些學(xué)生對于寫過幾遍的字也會寫錯，類似這樣的問題我進(jìn)行了大力更正,，反復(fù)練習(xí),。又如，對打比方的造句,，對各種句式的變換,，對病句的修改，對生字新詞的理解運用,，對近,、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強調(diào),，對這些問題加大做題的數(shù)量,，以提高學(xué)生的基本技能和寫句子的能力。

2,、靈活處理教學(xué)方法

根據(jù)新課程改革的精神,，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究,、合作,。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法,，完成自已的探究,，真正體現(xiàn)自主性，使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭,，但教師自己也必須對自己的教學(xué)方法加以探究,，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。在教學(xué)中，我時時保持以讀代講,，多讀多想,，自主感悟，常常鼓勵學(xué)生各抒已見,，使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法,，并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果,。例如：我上課時經(jīng)常讓學(xué)生自主想問題,，自己解答，并且讓他們分組討論交流,，人人做到參與,，人人思考。

三,、班主任工作

班主任工作是瑣碎,，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標(biāo)志,，也能從中體驗到做教師的快樂,。二年級學(xué)生年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我所帶的班級，孩子們很活潑,，要管理好他們可著實不容易。針對本班學(xué)生的特點,，本學(xué)期我主要做了以下幾項工作：

1,、加強常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,。

制定工作計劃,，利用班對會等時間，從紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情。時間一長,，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步,。

2、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進(jìn)生,。我們班學(xué)生開始基礎(chǔ)差，學(xué)生習(xí)慣不好,。在學(xué)習(xí)中,，為了不讓一個學(xué)生掉隊，我常常利用休息時間給學(xué)生輔導(dǎo)功課,。如我班孫一婷同學(xué),，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè),。我沒有放棄她,，而是手把手的教她寫字，抓住她的點滴進(jìn)步,，不斷鼓勵她,，在學(xué)生面前夸獎她是個聰明的孩子。漸漸的,，她不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進(jìn)步。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,。

3、加強與家長聯(lián)系,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的,。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。平時,，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長,。

總而言之，通過這一學(xué)年期的努力,，在教書和“育人”上都取得了良好的成績,。得到了學(xué)生的信任和擁護(hù)，獲得了家長的好評和支持,。在今后的工作中,，我還將戒驕戒躁，更加勤奮努力地工作,，不斷取得進(jìn)步,。