總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

初一班主任工作總結(jié)第二學(xué)期免費(fèi)篇一

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作安排，我擔(dān)任八年級1班的班主任工作,。通過幾年的工作實(shí)踐,，使我深刻體會到，要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易,。本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心,。把加強(qiáng)思想品德教育,、紀(jì)律教育、安全教育,、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)內(nèi)容來開展班主任工作,。

一、認(rèn)真管理班級,，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。

從開學(xué)我就堅(jiān)持做到提前到校，每天早自習(xí)到班,，查看學(xué)生人數(shù)及蛋奶食用情況,。勤下班，勤與學(xué)生溝通,，勤做學(xué)生工作,、注意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育,。有疑難,、有問題時(shí)，及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教處理方法,，平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法,。按時(shí)高質(zhì)量的完成校黨支部安排的每一期主題板報(bào)。認(rèn)真組織本班學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，在20xx年春季運(yùn)動(dòng)會上,，我班運(yùn)動(dòng)員取得了較好成績。本次運(yùn)動(dòng)會,，充分的體現(xiàn)了我班學(xué)生的團(tuán)結(jié)拼搏精神,。加強(qiáng)了班集體的凝聚力,。

二、特色班級建設(shè)

本學(xué)期,，在班級建設(shè)方面,，我班在上一學(xué)期小組競賽評比的活動(dòng)基礎(chǔ)上，開始啟動(dòng)我成長,，我快樂的個(gè)人競賽評比活動(dòng),。通過師生共同努力，取得了一定效果,。從活動(dòng)評比事項(xiàng)到方案確立實(shí)施,，都凝結(jié)了全體學(xué)生的智慧與汗水。從活動(dòng)開展情況來看,，大部分學(xué)生都能積極配合,，看重自己評比結(jié)果。通過每天統(tǒng)計(jì),，兩周一匯總一通報(bào)的方法,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使本班的風(fēng)氣趨于良性發(fā)展,。少數(shù)學(xué)生的不好習(xí)慣得到抑制,，正在朝向好的方面發(fā)展。

三,、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理

班干部是班主任的得力肋手,，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，我及時(shí)對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信,。通過定期召開班干部會議，了解班級情況,，加強(qiáng)班干部素質(zhì)教育,，了解他們在管理中的困惑，提出適當(dāng)?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo),，作為本班的班干部,，大都能做到以身作則，認(rèn)真組織班級活動(dòng),，積極做好各自工作,。同時(shí)每兩個(gè)月進(jìn)行一次班干部評優(yōu)活動(dòng)，并對所評班干部進(jìn)行適當(dāng)?shù)木窦拔镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，充分調(diào)動(dòng)了他們管理班集體的積極性,。為班級的穩(wěn)定和發(fā)展起到非常重要的作用,。今年在班級管理中，我放手讓班長參與班級管理,，本學(xué)期班長管理能力得到了大的提升,，增強(qiáng)了全班學(xué)生的班級凝聚力。為今后的班務(wù)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

四,、問題與反思

本學(xué)期，班級個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),，上進(jìn)心缺乏,，綜合素質(zhì)評比不重視，學(xué)習(xí)積極性差,，行為習(xí)慣還需進(jìn)一步養(yǎng)成,。本學(xué)期在綜合素質(zhì)分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)中，監(jiān)督不到位,，成績存在不公平,，不真實(shí)。管理方法還需要進(jìn)一步的細(xì)化,，爭取做到相對公平真實(shí),，真正發(fā)揮好全體學(xué)生競賽評比的良好風(fēng)氣,。

總之,，我將繼續(xù)努力采取恰當(dāng)?shù)拇胧淖儸F(xiàn)有的班級不足之處,。多想辦法,，力爭把班級建設(shè)成為一個(gè)“學(xué)風(fēng)濃厚，富有朝氣,，團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的優(yōu)秀班集體,。

初一班主任工作總結(jié)第二學(xué)期免費(fèi)篇二

上學(xué)期本人擔(dān)任班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體,。

現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一,、深入了解學(xué)生,，搞活課堂教學(xué)。

本學(xué)期的班主任工作,，為了能很快地了解學(xué)生,，我深入班級，每天早來晚走,，坐班聽課,，同時(shí)通過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。

作為班主任又是語文老師,，利用學(xué)科的特點(diǎn)，在教書的同時(shí),，滲透思想教育,，教會學(xué)生做人，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

二,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級管理,。

要做好班主任工作,，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作,。

魏書生老師曾說過,，一件事有一百種做法。

因此,，我在工作之余,，認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐,，同時(shí)虛心請教同組的老師,，力求把每件事處理好。

開學(xué)初,，通過沖組建了新的班干部集體,，確立了值日班長輪流順序，利用主題班會,，教給學(xué)生明確工作的方法,，并制定了獎(jiǎng)懲措施。

三、言傳身教,，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識,。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng),。

在家里父母根本舍不得讓孩子干活,，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來,。

每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指讓學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入紙簍,。

增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識，通過衛(wèi)生委員責(zé)任制,，加強(qiáng)督促值日生的值日工作,，保持教室的清潔。

四,、重視對后進(jìn)生的教育工作

針對每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。

由于本班男生較多,，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理,，而且學(xué)習(xí)不刻苦,，成績也較差，所以利用課間,、政教,、休息時(shí)間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組,，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。

五,、注重對班主任工作的研究

經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí),。

本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生老師的《班主任工作漫談》和萬瑋的《班主任兵法》兩本書，工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教,，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),，用科學(xué)、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級工作,，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

六、不斷更新教育觀念,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

國家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革,，啟用課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中必須有新的理念,、運(yùn)用新的教學(xué)方法,，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。

重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。

只有過硬的業(yè)務(wù)能力,，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理,。

所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，了解國內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件,。

本學(xué)期我不幸“中標(biāo)”，“榮升”為“主任”了,。

與我,，是打死都不想擔(dān)當(dāng)這個(gè)角色的，溫和的性格決定了我不適合這個(gè)“職務(wù)”,。

但學(xué)校安排,，領(lǐng)導(dǎo)“重視”，我只好趕鴨子上架,，硬著頭皮上了,。

可是,，工作之后,，我發(fā)現(xiàn)自己這個(gè)“小領(lǐng)導(dǎo)”當(dāng)?shù)迷絹碓接形兜懒恕?/p>

自己的各種能力真的是得到了極好的提高。

四個(gè)班的生物課科任教師加上一個(gè)寄宿班的班主任,。

原來的我認(rèn)為自己是個(gè)一件事情擺在眼前可以做好,，但兩件事就不中的人,。

這四個(gè)班還是四種不同的情況。

其中一個(gè)班是尖子班,，孩子們積極活躍,，常常會提問一些“稀奇古怪” 的問題。

當(dāng)然，作為老師,，無論孩子的問題多么“不可思議”,，都應(yīng)盡量給他們答案，幫助或者引導(dǎo),。

陶行知說過“唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生,。

”，孩子一提問題你就不會,，就答不上來,，那教師的威信肯定會大打折扣了。

所以,，我要馬不停蹄地學(xué),，只要是課本上的相關(guān)知識我都要看，請教老教師,，查閱大學(xué)課本,，搜尋百度，我一定要弄清楚,，給我的孩子們提供更多的知識,，更廣的眼界。

另一個(gè)是普班,。

普班的孩子其實(shí)挺聰明,，就是習(xí)慣不好。

上課趴在桌子上,，壓根不聽講,，課下也拖拖拉拉，不及時(shí)完成作業(yè),。

但是這個(gè)班的楊老師是“久經(jīng)沙場”的老班任,，所以我就向楊老師求救。

楊老師給了我及時(shí)救援,。

只要是我倆不重課,，她肯定會關(guān)照我，幫助我“監(jiān)護(hù)”課堂,，這使我能把精力都放在教學(xué)上,。

另外,，課下她還會告訴我一些“整治”“壞孩子” 的“奇招異術(shù)”,，時(shí)間久了，我也能操控整個(gè)課堂了,。

這里我要感謝這些經(jīng)驗(yàn)豐富的老班任給予我的幫助,，她們把自己的經(jīng)驗(yàn)教授給我這個(gè)新人，著實(shí)讓我在巨大工作壓力下體會到溫暖和感動(dòng)。

在一個(gè)是我的兄弟班---17班,。

17班的班主任是我們一起分配過來49教學(xué)的語文老師,。

別看人家比我小幾歲，可無論是管理班級能力,，還是與家長的交流溝通,，都是令我望塵莫及的。

所以,，從她身上我也“偷偷”學(xué)了不少“招兒”,。

搞笑的是，我看到17班從來不拉窗簾,，以為是尹尹通過這種方式讓教室里足夠明亮,，以防止孩子們犯困，提高孩子們的學(xué)習(xí)效率呢,。

于是仿照著做,，也不讓我們班學(xué)生拉窗簾。

后來一打聽才知道,，不是故意不讓拉窗簾營造學(xué)習(xí)氣氛,，而是17班沒窗簾，實(shí)在沒辦法才這么“湊活”的,。

誒呀,，當(dāng)時(shí)我那個(gè)臉紅的呦，什么叫“東施效顰”?這就是了,。

和尹尹搭伙,，使我深刻感受到互助，團(tuán)結(jié)的力量,。

有幾次,，由于突發(fā)情況，請家長過來我卻沒有時(shí)間接待,，都是尹尹幫我解圍,。

因?yàn)槲覀兪青彴啵纸涛覀儼嗾Z文,，所以對我班情況很了解,。

尹尹這樣做，不但使我沒有耽誤課,，還讓家長從老師這里得到了有關(guān)孩子現(xiàn)狀的必要的信息,。

所以，跟她搭檔,，別的沒有,，就是兩個(gè)感覺---舒服,，痛快。

最后要提提16班,，也就是我的班,。

擔(dān)任班主任工作一個(gè)月后，我的qq簽名就改為“像潑婦進(jìn)軍”了,。

人都說“慈母多敗兒”,，我不愿意成為表面上對學(xué)生和顏悅色，但實(shí)際是“誤人子弟”的老師,。

雖然說是很不情愿地?fù)?dān)任了這個(gè)角色,，但既然做了，就希望能盡自己的最大努力干好這件事情,，管理好這個(gè)班,，帶好這56個(gè)小東西。

但20幾年的性格改起來真的很難,。

我沖一個(gè)學(xué)生發(fā)火,，大家沒啥反應(yīng)。

理由是“老師,，我們沒覺得你生氣啊,，你依舊很溫柔。

”我一聽,，頓時(shí)很沒成就感,，折騰了半天，還是“很溫柔”---氣死我了,。

可以說,，從二樓的各位班主任，尤其是楊老師,，張老師這兩位班主任那里我努力學(xué)習(xí)“不怒自威”,，希望培養(yǎng)一種威懾力。

但事實(shí)證明,，我是做不來的,。

那好，干脆我就走自己的路,。

我面和心善,，孩子們喜歡我，這不違反原則的情況下,，我就盡可能與他們“保持友好”,，通過說服，通過感動(dòng)來教育他們懷著一顆感恩的心來學(xué)習(xí),。

班里孩子的家庭情況我基本了解,，孩子犯了錯(cuò),，我會首先提及他的爸爸媽媽,，引導(dǎo)孩子自我反思,，認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性并加以改正。

當(dāng)然,，對于這種教育方式‘可能其他老師會嗤之以鼻,，但我依舊堅(jiān)持這條道路，相信能走出一條適合自己的大道,。

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七(3,、4)班班主任，轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期即將結(jié)束,。

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，學(xué)生們基本上養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的好精神,，基本能夠保持感恩親情,，立志勤奮、好好學(xué)習(xí)的好狀態(tài),。

學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,，好多孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，不斷提升自己,。

但是,，有些問題也不容忽視，比如有的孩子對學(xué)習(xí)有畏難情緒,，有偏科現(xiàn)象,，有的孩子性格依然有些偏激。

在心理上需要老師的及時(shí)引導(dǎo)才能夠正確地樹立人生觀,、社會觀,。

因此，本學(xué)期的工作不僅對于我個(gè)人,，對于學(xué)生來說都是很重要的,。

一、爭創(chuàng)模范班集體

對于班集體,，我一直要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的集體意識,，把自己的個(gè)人行為放到班級中來，時(shí)時(shí)刻刻都要注意自己的一舉一動(dòng)代表的是整個(gè)班集體的形象,。

所以,，本學(xué)期的工作重點(diǎn)就放在爭創(chuàng)模范班集體上。

具體工作從三方面入手,。

第一,，鼓勵(lì)并要求學(xué)生嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《班規(guī)制度》，重點(diǎn)從提高學(xué)生樹立文明意識做起,，從小事做起,，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。

要求學(xué)生力爭做到不遲到,、不早退,、不曠課，積極參加義務(wù)勞動(dòng),，為班爭光,。

養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持周圍環(huán)境的`整潔衛(wèi)生,，也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾整潔,。

開學(xué)初，及時(shí)召開班會,，明確本學(xué)期的目標(biāo),，要求學(xué)生樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感，要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進(jìn)性,。

定時(shí)召開班委會議,，鼓勵(lì)、培養(yǎng)他們的管理意識和能力,，爭取使每個(gè)班干部都能勝任自己工作,。

第二、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競爭意識,，形成“你追我趕”的比學(xué),、敢學(xué)的好風(fēng)氣。

學(xué)期初,，獎(jiǎng)勵(lì)上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生,，調(diào)動(dòng)學(xué)生們互不服氣的意識，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí),，中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生,，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu),、優(yōu)帶中,、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍。

作為班主任,，我必須充分利用課間和自習(xí)課,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行輔導(dǎo)和督促,。

本學(xué)期繼續(xù)努力抓成績,，以提高成績?yōu)榧喝巍?/p>

沖擊年級更高的位置,。

一方面，要精力集中在中等偏下的學(xué)生身上,，鼓勵(lì)他們前進(jìn),，另一方面，培養(yǎng)尖子生,。

在數(shù)學(xué)方面,，堅(jiān)持每日練習(xí)題,，堅(jiān)持下午改錯(cuò),。

在英語方面，堅(jiān)持抓基礎(chǔ)知識的落實(shí),，組織好早讀,，抓學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)。

在語文方面,，繼續(xù)用豐富多彩的語文學(xué)習(xí)形式,，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情，很抓寫字,、基礎(chǔ)知識的落實(shí),。

第三、融洽師生關(guān)系,。

經(jīng)過一學(xué)期的接觸交往,，我和這個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)非常有感情了，我相信我真誠的愛和關(guān)心,，他們是應(yīng)該能夠體會到的,。

另外，還要加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,，爭取家長的配合,，更好地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。

二,、再發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊(duì)伍

通過一年多的鍛煉,，部分學(xué)生已經(jīng)具有較強(qiáng)的工作能力，并且在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),，將繼續(xù)重用,，同時(shí)發(fā)掘一批新的學(xué)生干部，以舊帶新,，使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項(xiàng)工作,，培養(yǎng)更多的學(xué)生勝任班級管理，使大家都能參與到班級管理中來,，作為班級的一個(gè)管理者,，而不總是被管理者,。

三、積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作

結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,，在日常的學(xué)習(xí)生活中,，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，積極組織好各種活動(dòng),，并利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級的凝聚力,，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級而自豪。

四,、積極配合任課老師進(jìn)行有序的教學(xué)工作

積極探索新的素質(zhì)教育的途徑,，配合課任教師，提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,，提高整體水平，建立學(xué)風(fēng)濃,、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng),。

經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以自己的能力配合任課教師給學(xué)生更多的輔導(dǎo),。

五,、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生

關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,，成為學(xué)生的真正意義上的朋友,，為學(xué)生排憂解難，樹立信心,。

教會學(xué)生學(xué)會生存,，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛,。

,，加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的健康成長,。

總之,，本學(xué)期進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，順利完成了初一各科的學(xué)習(xí)任務(wù),。

大膽放手讓學(xué)生自己干了力所能及的事,，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造了一個(gè)守紀(jì),、進(jìn)取,、勤奮的先進(jìn)班集體。

初一班主任工作總結(jié)第二學(xué)期免費(fèi)篇三

本學(xué)期我擔(dān)任七年級二班的班主任,這個(gè)班共有學(xué)生44人，男生24人,，女生20人,，比較活躍。就小升初入學(xué)成績來看,，總體素質(zhì)不錯(cuò),，數(shù)學(xué)偏差。經(jīng)過近一學(xué)期的探索,，思考,，我大致弄清了學(xué)生情況：接受能力不差，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣一般,，頭腦靈活但不深入思考,，好插嘴，好耍小聰明;學(xué)習(xí)穩(wěn)定性,，意志力明顯不足,，大部分家長監(jiān)督不到位,，是個(gè)大問題,。

針對這些情況，開學(xué)兩周以內(nèi),，我給自己定下任務(wù),，必須認(rèn)得熟悉每一位同學(xué)，一個(gè)月以內(nèi),，盡快認(rèn)識并熟悉七年級二班同學(xué),。精批作業(yè)，全面了解學(xué)生基本情況,。感覺還不錯(cuò),。

我們班好多學(xué)生都是留守學(xué)生，所以得在學(xué)生生活上處處關(guān)心他們,，幫助他們,。多找他們談心，使他們有一個(gè)健康的身心,。我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況,，開展班級工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì),，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展,，我主要做了以下的工作：

由于學(xué)生進(jìn)入了七年級，有些學(xué)生開始出現(xiàn)叛逆心理,，為了更好,，更徹底地了解學(xué)生，我做到勤下班級，多與學(xué)生接觸,，細(xì)心觀察他們的言行舉止,，并制定了“班規(guī)”，用班規(guī)來規(guī)范學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存在一些學(xué)生又遲到,，生活散漫，不愛學(xué)習(xí),，集體觀念差等現(xiàn)象,，及時(shí)想辦法解決。

不斷的找學(xué)生談話,，講道理,，使他們的不良行為控制在萌芽之中。我還把本班分五個(gè)組,，每個(gè)組有6~7個(gè)人,，有正、副兩位組長,，制定個(gè)人積分表,，每周一評比，評出最好的一組和最好的一個(gè)人,。

集思廣益,，找到獎(jiǎng)勵(lì)的辦法。從學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、儀表，衛(wèi)生入手加減分,，效果很好,，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)課間,，課上,，課后紀(jì)律。發(fā)現(xiàn)問題時(shí),，及時(shí)加減分,，指出并耐心誘導(dǎo)。

班主任是班級的組織者,，要圓滿完成班級的各項(xiàng)任務(wù),，就必須相信學(xué)生，解放學(xué)生,，利用學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生。調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與班級事務(wù)的管理,，為了挑選出來的課代表,、組長盡快的成熟起來，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性,，明確分工,，明確任務(wù)，讓他們之間有比拼的勁頭,，帶好和管理好班集體,，真正成為班主任的得力助手。

1,、樹立威信,，熱情幫助。

威信高低是一個(gè)班級各方面好壞的量度,，在學(xué)生心目中有較高的威信,，除了課代表、組長的自身努力外,，還要有班主任的熱情幫助要求其他學(xué)生服從課代表,、組長管理，組員才會樂意接受和改正,。

2,、賦予課代表、組長權(quán)力,。

對課代表、組長要有最大的權(quán)利,，讓他們大膽地開展工作,，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)課代表,、組長在某方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難,，班主任做他們的后盾，為他們排憂解難,，組長協(xié)助班主任了解班級情況,，順利地開展工作。

這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃,在班中全面鋪開,平時(shí)盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,從而進(jìn)一步提高全班總體成績.

我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系,，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助,。針對各科的特點(diǎn)，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,，并及時(shí)地向?qū)W生介紹,，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù),。另外,繼續(xù)開展,。

老師是溝通學(xué)校和家庭的橋梁，家校路路通從分體現(xiàn)了橋梁的作用,，學(xué)生雖大部分,，時(shí)間在校內(nèi)，但孩子的家庭背景對孩子成長有重大的影響.“從一切為了孩子,?！钡慕嵌热ジ淖円恍┘议L的態(tài)度，利用校訊通保證每天都與家長溝通,，加強(qiáng)平時(shí)的家長對學(xué)生的了解,，并與其他任課老師攜手，共同教育好下一代!

一個(gè)學(xué)期以來,，雖然大局上都向好的一面發(fā)展,，期末考試中，學(xué)生多方面都有所提高,，學(xué)習(xí)普高有所進(jìn)步,。

初一班主任工作總結(jié)第二學(xué)期免費(fèi)篇四

班主任作為全面關(guān)心學(xué)生成長的主要教師、學(xué)生主要的精神關(guān)懷者,、影響學(xué)生發(fā)展的重要他人,，無疑肩負(fù)神圣而又重要的職責(zé)。今天本站小編給大家為您整理了初一第二學(xué)期班主任工作總結(jié),，希望對大家有所幫助,。

本學(xué)期我擔(dān)任初一(1)班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用,。在這平凡的崗位上,，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將本

學(xué)期工作總結(jié)

首先,，我覺得，既然當(dāng)了班主任,，就不要有什么怨言,。作為教師，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),，而不是事情,。事業(yè)和事情，差之毫厘,，失之千里,，兩者在時(shí)間,、空間和性質(zhì)上，都絕不相同,。任何事情都是可以做的,，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情,，它就只是一件事情,，做完就脫手。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè),，你就會設(shè)計(jì)它的未來,，把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過程。

你把教育當(dāng)作事業(yè)去做,，你就會付出自己的精力和心血,，而且會創(chuàng)造性的開展工作，你就會熱愛自己的教育事業(yè),，就會熱愛自己的每一個(gè)學(xué)生,。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入,。我是這么想的：我們都知道,，一個(gè)學(xué)生，如果是被動(dòng)地學(xué)習(xí),，把讀書當(dāng)作是一件苦差事,，那么，他就很難學(xué)好,，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，才有可能把學(xué)習(xí)搞好。

同樣,，作為班主任也一樣,，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事，那么,，他就缺乏工作的積極性，時(shí)時(shí)事事都會被動(dòng)地去做,，工作就難以做好,。因此，我把“教書育人”放在第一位,，增強(qiáng)工作責(zé)任心,，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，本著“多干實(shí)事,，少發(fā)牢騷”的精神,，無償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動(dòng),，快樂著自己的快樂，盡力做好份內(nèi)的每件事情,。

其次,，建立完善的班干部隊(duì)伍。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員,、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員、專管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等,。當(dāng)然,，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確,，并有專職人員檢查,。

再次，對班級實(shí)施品德量化管理制度,，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生,。開學(xué)不多久，我就在教室的墻上貼上了“七年級一班文明班規(guī)及處理措施”,，并使之成為全班同學(xué)行為的

規(guī)章制度

品德量化管理制度看起來容易,，真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒,，否則是不會有成效的,。通過一學(xué)期來的實(shí)踐證明，它還是行之有效的,。品德量化管理辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì),，工作必須要做到位。對于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好,，使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo),。

第四、確立班級奮斗目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會做人,，讓每位學(xué)生健康成長,。

對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人,。真如教育家陶行知先生所說：“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人,?！币虼?，我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,，做學(xué)生的榜樣,。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的

口號

第五,、正確關(guān)愛學(xué)生,，努力營造溫馨氛圍，公正對待每位學(xué)生,。

一個(gè)班級,，就是一個(gè)大家庭。在班級管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對待優(yōu)等生,，我從不寵愛,，不遷就，時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人”,。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略,。對他們,，我始終如一地尊重、理解,、信任,，充分調(diào)動(dòng)他們的積極因素。

公正對待每個(gè)學(xué)生也很重要,。因此,，平時(shí)處理班級事務(wù)，無論是大事小事(如調(diào)座位,、評先進(jìn)等),，我都堅(jiān)持公正這一原則，博得全體學(xué)生的信任,。

第六,、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作，積極配合任課老師,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng),，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,、增多,，產(chǎn)生了畏難心理，成績常有起伏,，對學(xué)習(xí)會失去信心,。如何幫助這些學(xué)生過好這個(gè)關(guān)，成了我工作的重點(diǎn),。圍繞這一重點(diǎn),，我做了以下幾個(gè)方面的具體工作：

1.常與學(xué)生進(jìn)行談心。

對于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,，如拖拉作業(yè),，經(jīng)常遲到，自習(xí)課愛講話,，不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等,。除了平時(shí)經(jīng)常督促，還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話,。曉之以理,，動(dòng)之一情，寬容他們但不放縱他們,。另外,，還與家長經(jīng)常聯(lián)系，取得家庭的力量支持,。在同學(xué)充分認(rèn)識自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤,，并不斷地提高自己。

2.積極配合各任課教師,，做好協(xié)調(diào)工作,。

學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法，部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒,。因此,，我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)做好調(diào)解說服工作;另一方面,，我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,，我起到了橋梁的作用,。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處,。

經(jīng)過自己不懈的努力,，我所帶班級學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí),、生活，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步,。在以后的班主任工作中,，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平;同時(shí)將繼續(xù)努力,，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分,，健康地發(fā)展，健康地成長,。

本學(xué)期,，我擔(dān)任七年一班班主任工作，班主任是班級工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，是學(xué)生靈魂的塑造者,。班主任工作的核心 是德育工作。

一,、了解心理,，做好指導(dǎo)

1、充分了解學(xué)生,。正如“世上沒有兩片完全相同的樹葉”,，每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能,、知識,、個(gè)性和興趣等都是有差異的。對某一具體問題,、具體事物也有著不同的看法,，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友,，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況,。選擇不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作,，班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā),，具體問題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏,，對癥下藥,，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活,、做細(xì),，達(dá)到因人施教的目的和效果。

2、耐心勸導(dǎo),。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成,，要注意尊重和愛護(hù)他們，教育他們要?jiǎng)又郧?，曉之以理，循循善誘,。既不傷害學(xué)生的自尊心,，又達(dá)到教育目的。對后進(jìn)生,，不僅要指出他們的不足,，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，加以鼓勵(lì),。特別要遵循心理規(guī)律,，注重心理輔導(dǎo)，通過教育,、疏導(dǎo),、啟示，使學(xué)生的思想問題得到解決,。

3,、重視心理健康的指導(dǎo)。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張,、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻,、嫉妒;表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑,、失落、冷漠乃至失去生活樂趣,，學(xué)習(xí),、生活等遇到挫折時(shí)，就心灰意冷,，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等,。針對這些現(xiàn)象，平時(shí)我就開展一些有益于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的談話和活動(dòng)指導(dǎo),。

二,、以身作則，引導(dǎo)學(xué)生,。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個(gè)人的范例,，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”身教重于言教,，榜樣的力量是無窮的,。班主任的模范行動(dòng)無時(shí)無刻不影響著學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其言,，而且觀其行,。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行,，一舉一動(dòng)，無形之中會成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。因此,，在班級工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起,，以良好的形象率先垂范,，潛移默化地影響著我的學(xué)生。

三,、優(yōu)良學(xué)風(fēng),，塑造學(xué)生

身為班主任，抓好班級學(xué)風(fēng),，是義不容辭的責(zé)任,，因?yàn)椋瑑?yōu)良的學(xué)風(fēng),，是班集體的生命線,。一個(gè)班集體，是否優(yōu)秀,，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn),。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級不斷發(fā)展的動(dòng)力，可以有效地增強(qiáng)班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。針對課程改革的理念,，我再班級管理中鼓勵(lì)學(xué)生多問，學(xué)生問學(xué)生,，學(xué)生問老師,，還有時(shí)讓學(xué)生給老師講。使學(xué)生養(yǎng)成善思好問的習(xí)慣,。在學(xué)習(xí)中,，“問”是開啟知識殿堂的鑰匙，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)問,，可以增加學(xué)生的自信心,，交流師生情感,，縮短師生間的距離，教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實(shí),，教學(xué)相長,，能起到事半功倍的效果。同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生善思好問的習(xí)慣,。

四,、加強(qiáng)溝通，贏得家長支持,。

教育學(xué)生是一項(xiàng)工程,。學(xué)生素質(zhì)的高低很大程度上取決于家庭的整體教育素養(yǎng)。因此,，班主任一定要把與家長的聯(lián)系、溝通當(dāng)作一項(xiàng)重要的日常工作來做,。通過與家長的接觸,，不僅要使家長重視對孩子的教育，而且要使家長能夠協(xié)調(diào)一致地配合自己的教育工作,。

“癡心一片終不悔,，心血澆開希望花”，這些年來,，我確確實(shí)實(shí)付出了無數(shù)的心血與汗水,，但我也確確實(shí)實(shí)得到了同行的贊譽(yù)，學(xué)校的表彰,，既然我選擇了教師,，我便會義無返顧，一路走下去,。愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花,。

本學(xué)期我擔(dān)任七年級二班的班主任,這個(gè)班共有學(xué)生44人，男生24人,，女生20人,，比較活躍。就小升初入學(xué)成績來看,，總體素質(zhì)不錯(cuò),，數(shù)學(xué)偏差。經(jīng)過近一學(xué)期的探索,，思考,，我大致弄清了學(xué)生情況：接受能力不差，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣一般,，頭腦靈活但不深入思考,，好插嘴，好耍小聰明;學(xué)習(xí)穩(wěn)定性，意志力明顯不足,，大部分家長監(jiān)督不到位,，是個(gè)大問題。

針對這些情況,，開學(xué)兩周以內(nèi),，我給自己定下任務(wù)，必須認(rèn)得熟悉每一位同學(xué),，一個(gè)月以內(nèi),，盡快認(rèn)識并熟悉七年級二班同學(xué)。精批作業(yè),，全面了解學(xué)生基本情況,。感覺還不錯(cuò)。

我們班好多學(xué)生都是留守學(xué)生,，所以得在學(xué)生生活上處處關(guān)心他們,，幫助他們。多找他們談心,，使他們有一個(gè)健康的身心,。我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況，開展班級工作,，努力提高學(xué)生的素質(zhì),，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展，我主要做了以下的工作：

一,、從規(guī)范入手,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

由于學(xué)生進(jìn)入了七年級,，有些學(xué)生開始出現(xiàn)叛逆心理,，為了更好，更徹底地了解學(xué)生,，我做到勤下班級,，多與學(xué)生接觸，細(xì)心觀察他們的言行舉止,，并制定了“班規(guī)”,，用班規(guī)來規(guī)范學(xué)生，發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存在一些學(xué)生又遲到,，生活散漫,，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差等現(xiàn)象,，及時(shí)想辦法解決,。

不斷的找學(xué)生談話,，講道理，使他們的不良行為控制在萌芽之中,。我還把本班分五個(gè)組,，每個(gè)組有6~7個(gè)人，有正,、副兩位組長,，制定個(gè)人積分表，每周一評比,，評出最好的一組和最好的一個(gè)人,。

集思廣益，找到獎(jiǎng)勵(lì)的辦法,。從學(xué)習(xí),、紀(jì)律、儀表,，衛(wèi)生入手加減分,，效果很好，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，加強(qiáng)課間，課上,，課后紀(jì)律,。發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，及時(shí)加減分,，指出并耐心誘導(dǎo),。

二、讓學(xué)生參與班級管理,，充分發(fā)揮課代表,、組長的主動(dòng)性。

班主任是班級的組織者,，要圓滿完成班級的各項(xiàng)任務(wù),，就必須相信學(xué)生，解放學(xué)生,，利用學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生。調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生參與班級事務(wù)的管理,，為了挑選出來的課代表、組長盡快的成熟起來,，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性,，明確分工,，明確任務(wù)，讓他們之間有比拼的勁頭,，帶好和管理好班集體,，真正成為班主任的得力助手。

1,、樹立威信,，熱情幫助。

威信高低是一個(gè)班級各方面好壞的量度,，在學(xué)生心目中有較高的威信,，除了課代表、組長的自身努力外,，還要有班主任的熱情幫助要求其他學(xué)生服從課代表,、組長管理，組員才會樂意接受和改正,。

2,、賦予課代表、組長權(quán)力,。

對課代表,、組長要有最大的權(quán)利，讓他們大膽地開展工作,，去發(fā)揮他們的才能,，當(dāng)課代表、組長在某方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難,，班主任做他們的后盾,，為他們排憂解難，組長協(xié)助班主任了解班級情況,，順利地開展工作,。

三、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作. 注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。

這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃,在班中全面鋪開,平時(shí)盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,從而進(jìn)一步提高全班總體成績.

四,、充分發(fā)揮班主任職責(zé)，協(xié)調(diào)各方面力量,。

老師是溝通學(xué)校和家庭的橋梁,，家校路路通從分體現(xiàn)了橋梁的作用，學(xué)生雖大部分,，時(shí)間在校內(nèi),，但孩子的家庭背景對孩子成長有重大的影響.“從一切為了孩子?！钡慕嵌热ジ淖円恍┘议L的態(tài)度,，利用校訊通保證每天都與家長溝通,，加強(qiáng)平時(shí)的家長對學(xué)生的了解，并與其他任課老師攜手,，共同教育好下一代!

一個(gè)學(xué)期以來,，雖然大局上都向好的一面發(fā)展，期末考試中,，學(xué)生多方面都有所提高,，學(xué)習(xí)普高有所進(jìn)步。但也存在相當(dāng)多的問題,，如學(xué)生分辨是非能力低,，個(gè)別學(xué)生懶散，欠競爭性,，不思學(xué)習(xí),，希望在今后工作中，逐步摸索切實(shí)可行的方法,，誘導(dǎo)他們,，使之能專心于學(xué)習(xí)!

初一班主任工作總結(jié)第二學(xué)期免費(fèi)篇五

本學(xué)期,，我擔(dān)任七年一班班主任工作，班主任是班級工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，是學(xué)生靈魂的塑造者,。班主任工作的核心是德育工作,。

1,、充分了解學(xué)生,。正如"世上沒有兩片完全相同的樹葉"，每個(gè)學(xué)生的素質(zhì),、才能、知識,、個(gè)性和興趣等都是有差異的,。對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法,，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況,。選擇不同的形式,，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作，班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā),，具體問題具體分析,，把握學(xué)生思想脈搏，對癥下藥,，把"心理醫(yī)生"工作做好,、做活,、做細(xì)，達(dá)到因人施教的目的和效果,。

2,、耐心勸導(dǎo)。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成,，要注意尊重和愛護(hù)他們,，教育他們要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，循循善誘,。既不傷害學(xué)生的自尊心，又達(dá)到教育目的,。對后進(jìn)生,，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，加以鼓勵(lì),。特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo),，通過教育,、疏導(dǎo)、啟示,，使學(xué)生的思想問題得到解決,。

3、重視心理健康的指導(dǎo),。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑,、孤僻,、嫉妒;表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑、失落,、冷漠乃至失去生活樂趣,，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時(shí),，就心灰意冷,，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象,，平時(shí)我就開展一些有益于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的談話和活動(dòng)指導(dǎo),。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話："教師個(gè)人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。"身教重于言教,，榜樣的`力量是無窮的,。班主任的模范行動(dòng)無時(shí)無刻不影響著學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其言,，而且觀其行,。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行,，一舉一動(dòng)，無形之中會成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。因此,，在班級工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起,，以良好的形象率先垂范,，潛移默化地影響著我的學(xué)生。

身為班主任,，抓好班級學(xué)風(fēng),，是義不容辭的責(zé)任，因?yàn)?，?yōu)良的學(xué)風(fēng),，是班集體的生命線。一個(gè)班集體,，是否優(yōu)秀,，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級不斷發(fā)展的動(dòng)力,，可以有效地增強(qiáng)班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。針對課程改革的理念，我再班級管理中鼓勵(lì)學(xué)生多問,，學(xué)生問學(xué)生,，學(xué)生問老師，還有時(shí)讓學(xué)生給老師講,。使學(xué)生養(yǎng)成善思好問的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中,，"問"是開啟知識殿堂的鑰匙,，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)問，可以增加學(xué)生的自信心,，交流師生情感,，縮短師生間的距離，教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實(shí),，教學(xué)相長,，能起到事半功倍的效果,。同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生善思好問的習(xí)慣。

教育學(xué)生是一項(xiàng)工程,。學(xué)生素質(zhì)的高低很大程度上取決于家庭的整體教育素養(yǎng),。因此，班主任一定要把與家長的聯(lián)系,、溝通當(dāng)作一項(xiàng)重要的日常工作來做,。通過與家長的接觸，不僅要使家長重視對孩子的教育,，而且要使家長能夠協(xié)調(diào)一致地配合自己的教育工作,。

"癡心一片終不悔，心血澆開希望花",，這些年來,，我確確實(shí)實(shí)付出了無數(shù)的心血與汗水，但我也確確實(shí)實(shí)得到了同行的贊譽(yù),，學(xué)校的表彰,，既然我選擇了教師，我便會義無返顧,，一路走下去,。愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花。

初一班主任工作總結(jié)第二學(xué)期免費(fèi)篇六

萬事開頭難,，的確是這樣的,，當(dāng)我要寫這份工作總結(jié)的時(shí)候，總想找一個(gè)優(yōu)美的詞語來做開頭,，但思來想去,，那些公式化的開頭句子太俗，本來就是這樣,，班主任的工作就是最平凡的,，所以也就沒有必要來找優(yōu)美的詞語來形容了。屈指算來,，今年已是我班主任工作生涯的第七個(gè)年頭了,，接了三屆學(xué)生，每一屆都有不同的特點(diǎn),，所以我的工作方法也就要根據(jù)這些不同來不斷調(diào)整,。今年我接的這屆學(xué)生是學(xué)校的實(shí)驗(yàn)班，這些孩子與平行班孩子相比,，綜合素質(zhì)不錯(cuò),，但是他們的想法比較多，對于這樣的孩子，只動(dòng)嘴是不行的,，言外之意,，辛苦型的教師是不適合的，所以必須盡快地使自己轉(zhuǎn)型,，向智慧型的教師發(fā)展,。因此，在半學(xué)期的工作中,，我邊學(xué)邊做,，邊思考，邊摸索,，現(xiàn)在看來,，班級的管理還是取得了一點(diǎn)成果，現(xiàn)在將自己半年的工作做一個(gè)總結(jié)：

一,、衛(wèi)生方面

1,、選好值日組長和分配任務(wù)很重要。一般情況下,，對于值日生分組這件事,，大多數(shù)班主任都是讓學(xué)生來完成的，前兩屆我也是沒管這件事,，但平時(shí)的工作中發(fā)現(xiàn),，學(xué)生分的組別或者任務(wù)不太合理，所以在平時(shí)的衛(wèi)生打掃中總是出現(xiàn)這樣或那樣的漏洞,，今年這項(xiàng)工作,，我吸取教訓(xùn)，值日組長,，我安排了四個(gè)比較心細(xì),，而且具有一定領(lǐng)導(dǎo)能力的女同學(xué)。對于勞動(dòng)任務(wù),，我也是根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)做了比較細(xì)的分解,，比如比較淘氣的男孩兒，我不安排他們晚上值日,，因?yàn)椴慌懦麄兎艑W(xué)后在班打鬧的情況,，再如，擦走廊窗臺,，門玻璃這樣的活,，我安排心比較細(xì)，而且干活較麻利的女同學(xué)來完成,，早上拖地，安排兩個(gè)個(gè)子比較小的男生，組長負(fù)責(zé)洗拖布,，總共就三人,，這樣即使勞動(dòng)，也不會顯得班級很亂,。這樣的安排,，既能做到：衛(wèi)生打掃徹底，又能做到速戰(zhàn)速?zèng)Q,。早上的值日,，我班總共用8分鐘就能搞定。而且,，每組在值日的第一天,，我都親自領(lǐng)他們干一次，算是打個(gè)樣,，雖然開始的工作是耗費(fèi)了一些精力,，但受益還是長遠(yuǎn)的。

2,、勞動(dòng)工具很重要,。俗話說，“巧婦難為無米之炊”,，開學(xué)初,，我班使用的勞動(dòng)工具都是學(xué)校發(fā)的，一個(gè)星期后,，我發(fā)現(xiàn)地面總是掃不凈,，而且拖布也不是很美觀，于是我利用周日的時(shí)間,，親自到光復(fù)路,，重新購買了掃帚和既美觀又好用的拖布，接下來的衛(wèi)生打掃就沒有再出現(xiàn)問題,，而且拖布放在那也不會再影響班級的美觀,。

二、紀(jì)律方面

1,、開學(xué)初,，我班同學(xué)都很努力地表現(xiàn)，想得到文明紅旗,，但近一個(gè)月了,，我班沒得過一次，于是,，我和同學(xué)們組織了一次班會,，主題就是討論如何能得到紅旗,。同學(xué)們先紛紛說出了目前存在的問題，然后大家群策群力,，想了解決的辦法,，比如，關(guān)于不帶校簽這事,，我班有個(gè)孩子出了點(diǎn)子,，讓生活委員拿班費(fèi)辦了30個(gè)放在班級，出教室第一關(guān)先是走廊的監(jiān)督員檢查,，不帶或沒有的直接到生活委員那辦理,，這樣就不必天天去政教處辦了。

2,、午餐管理

第一天午餐,，我先立下規(guī)矩，午餐由一名男生班干部在前面組織,，放學(xué)后給大家五分鐘時(shí)間上廁所或接水,，五分鐘后開飯，過道有人不開飯,，吃飯時(shí),，大家盡量保持安靜，由電腦負(fù)責(zé)人放大家喜歡看的動(dòng)畫片,。我在班級規(guī)矩了一個(gè)星期后,，現(xiàn)在班級基本上形成了習(xí)慣。

3,、課前管理

打完上課鈴后,，有時(shí)科任老師晚來，這時(shí)班級如果不管理顯得要亂一些,，為了避免這種情況發(fā)生,，我專門安排了一名在班級比較有威信的班干部管理，語文,，外語課前,，我安排科代表做了領(lǐng)讀工作，其他科目由班干部組織課前預(yù)習(xí),，前兩天打鈴后,，我都是站在班級前面看他們的反映，動(dòng)作慢的,，我及時(shí)提醒,，兩天后，我不在班級出現(xiàn),，在后門看,，看到不遵守紀(jì)律的,，我走到班級前面，提醒一下,，讓學(xué)生感到,，我時(shí)時(shí)在關(guān)注他們，一周后,，負(fù)責(zé)課前管理的同學(xué)向我反映了老師沒來的情況，大多數(shù)同學(xué)都已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣,，只有少數(shù)幾個(gè)做的還不是很好,，我私下找了這幾個(gè)同學(xué)談了話，后來的情況就慢慢好了,。

4,、升旗，廣播操,，及政教廣播講話的管理

每當(dāng)學(xué)校進(jìn)行以上三項(xiàng)活動(dòng)時(shí),，我要求所有同學(xué)的桌面清空，一方面能杜絕學(xué)生在升旗或做操時(shí)做無關(guān)的事,，另一方面,，桌面清空后，一進(jìn)班級就顯得很整齊,，便于管理,。

5、作業(yè)收發(fā)的管理

為了能夠保證作業(yè)收的又快又齊,，先是以四大組為單位,，組長負(fù)責(zé)，然后,，前后桌四人為一小組,，小組再選一人負(fù)責(zé)，把四人的作業(yè)先收齊,，交到組長處,，沒交的把名字寫到前面的作業(yè)反饋小白板上，這樣收的速度就比較快了,，而且發(fā)的時(shí)候因?yàn)榘醋皇盏?，所以發(fā)的速度也比較快了。

三,、學(xué)習(xí)方面

1,、每天早自習(xí)前，科代表都能安排早自習(xí)內(nèi)容,，為早自習(xí)老師講的內(nèi)容作準(zhǔn)備,，有了學(xué)習(xí)任務(wù),，學(xué)生來校后的紀(jì)律自然也就保證了。中午學(xué)生吃完午餐后,，由于學(xué)校操場有限,，我讓孩子們12：10坐好，邊聽輕音樂,，邊練字,，桌面只能有一本字帖。每天保證練字半小時(shí),，剩下的時(shí)間安排語數(shù)外的卷子,，這樣習(xí)慣形成后，班主任中午在辦公室休息的時(shí)間也就有了,，而且,，不必再擔(dān)心班內(nèi)的紀(jì)律了。

2,、及時(shí)督促學(xué)生整理各科的卷子,。隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多，學(xué)生的卷子越來越多,，每周我抽出一節(jié)課的時(shí)間對學(xué)生的卷子整理進(jìn)行檢查,，好的展覽，加分,，久而久之,，學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣了，自己就主動(dòng)整理了,，這樣科任老師在講卷時(shí),，就不會出現(xiàn)沒有卷子的情況了。

以上是我這學(xué)期點(diǎn)滴工作的總結(jié),，目前的班級管理我還有很多困惑之處,，如課上個(gè)別同學(xué)說話等問題，我將利用假期時(shí)間繼續(xù)思考,，爭取在下學(xué)期的班級管理中能有所突破,，有所長進(jìn)！

初一班主任工作總結(jié)第二學(xué)期免費(fèi)篇七

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七（x）班班主任,，轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期即將結(jié)束,。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生們基本上養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛,、互幫互助的好精神,，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮,、好好學(xué)習(xí)的好狀態(tài),。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,，好多孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，不斷提升自己,。但是,，有些問題也不容忽視，比如有的孩子對學(xué)習(xí)有畏難情緒,，有偏科現(xiàn)象,，有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要老師的及時(shí)引導(dǎo)才能夠正確地樹立人生觀,、社會觀,。因此，本學(xué)期的工作不僅對于我個(gè)人,，對于學(xué)生來說都是很重要的。

對于班集體,，我一直要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的集體意識,，把自己的個(gè)人行為放到班級中來，時(shí)時(shí)刻刻都要注意自己的一舉一動(dòng)代表的是整個(gè)班集體的形象,。所以,，本學(xué)期的工作重點(diǎn)就放在爭創(chuàng)模范班集體上。具體工作從三方面入手,。

第一,，鼓勵(lì)并要求學(xué)生嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)制度》,，重點(diǎn)從提高學(xué)生樹立文明意識做起,，從小事做起，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣,。要求學(xué)生力爭做到不遲到,、不早退、不曠課,，積極參加義務(wù)勞動(dòng),，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生,，也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾整潔。開學(xué)初,，及時(shí)召開班會,，明確本學(xué)期的目標(biāo)，要求學(xué)生樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感,，要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進(jìn)性,。定時(shí)召開班委會議,，鼓勵(lì)、培養(yǎng)他們的管理意識和能力,，爭取使每個(gè)班干部都能勝任自己工作,。

第二、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競爭意識,，形成“你追我趕”的＇比學(xué),、敢學(xué)的好風(fēng)氣。

學(xué)期初,，獎(jiǎng)勵(lì)上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生,，調(diào)動(dòng)學(xué)生們互不服氣的意識，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí),，中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生,，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu),、優(yōu)帶中,、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍。作為班主任,，我必須充分利用課間和自習(xí)課,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行輔導(dǎo)和督促,。本學(xué)期繼續(xù)努力抓成績,，以提高成績?yōu)榧喝巍_擊年級更高的位置,。一方面,，要精力集中在中等偏下的學(xué)生身上，鼓勵(lì)他們前進(jìn),，另一方面,，培養(yǎng)尖子生。

在數(shù)學(xué)方面,，堅(jiān)持每日練習(xí)題,，堅(jiān)持下午改錯(cuò)。

在英語方面,，堅(jiān)持抓基礎(chǔ)知識的落實(shí),，組織好早讀，抓學(xué)習(xí)方法的改進(jìn),。

在語文方面,，繼續(xù)用豐富多彩的語文學(xué)習(xí)形式，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情，很抓寫字,、基礎(chǔ)知識的落實(shí),。

第三、融洽師生關(guān)系,。

經(jīng)過一學(xué)期的接觸交往,，我和這個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)非常有感情了，我相信我真誠的愛和關(guān)心,，他們是應(yīng)該能夠體會到的,。另外，還要加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,，爭取家長的配合,，更好地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。

結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,，在日常的學(xué)習(xí)生活中,，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，積極組織好各種活動(dòng),，并利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級的凝聚力,，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級而自豪。

積極探索新的素質(zhì)教育的途徑,，配合課任教師，提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,，提高整體水平，建立學(xué)風(fēng)濃,、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng),。經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以自己的能力配合任課教師給學(xué)生更多的輔導(dǎo),。

關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友,，為學(xué)生排憂解難,，樹立信心。教會學(xué)生學(xué)會生存,，學(xué)會與人相處,，學(xué)會付出和愛。,，加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,，共同關(guān)注孩子的健康成長。

總之,，本學(xué)期進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，順利完成了初一各科的學(xué)習(xí)任務(wù),。大膽放手讓學(xué)生自己干了力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作,，最大限度的營造了一個(gè)守紀(jì),、進(jìn)取、勤奮的先進(jìn)班集體,。

初一班主任工作總結(jié)第二學(xué)期免費(fèi)篇八

一學(xué)年以來,，我擔(dān)任初一（x）班的班主任。在班主任期間,，我認(rèn)識到了一位班主任“身正為范”的重要性,。初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好,，就會留下不少后遺癥,，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年,，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩,。因此，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵,。

這學(xué)年我主要采取以下幾個(gè)措施：

初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí)，通常有一種陌生的感覺,。要消除陌生的感覺,，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，因此,，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識,。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個(gè)大家庭,。

努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)格,、活躍,、奮進(jìn)”的班集體。在活動(dòng)中選拔班干部,。選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔,。班干部不是班主任封的,，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的,，所以要通過集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來選拔干部,。一個(gè)班級成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí)，才可能被擁戴為干部,。通過活動(dòng),，比如演講、衛(wèi)生勞動(dòng),、分發(fā)課本等活動(dòng),，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力,、有口才,、有吃苦精神、有自信心,、有主人翁意識的人才,，然后，讓他們自己選擇班干部的職位,。這樣選出來的班干部才有工作熱情,，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競爭意識,，有工作的魄力,。

班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé),，班主任要大膽放手,，把一些具體事務(wù)派下去,，建立層次分明的立體型管理體系,。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。這樣,，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心,。一方面,，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì),、自我組織活動(dòng),。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動(dòng)，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評比中都取得了良好的成績。

后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn),。在這方面,，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們真誠相待,，耐心相幫,，及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值,。

有意義的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長,。在今年，我還采用各種方式開展活動(dòng),，試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平,，收到了很好的效果。

一個(gè)人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo),，就沒有動(dòng)力,。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí)，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會對他們進(jìn)行理想教育,。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力,。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

總之,，萬事開頭難,，但良好的開端是成功的一半,。一個(gè)班級的管理如果有了一個(gè)良好的開端。那就是說,，在這個(gè)班級的管理上你已成功了一半,。總的來說,，一學(xué)年來,，我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),。

初一班主任工作總結(jié)第二學(xué)期免費(fèi)篇九

作為教師,，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情,。事業(yè)和事情,，差之毫厘，失之千里,，兩者在時(shí)間,、空間和性質(zhì)上，都絕不相同,，本站小編整理了“初一班主任工作總結(jié)第二學(xué)期”僅供參考,，希望能幫助到大家!

本學(xué)期我擔(dān)任初一(1)班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用,。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將本

學(xué)期工作總結(jié)

首先，我覺得,，既然當(dāng)了班主任,，就不要有什么怨言。

作為教師,，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),，而不是事情。事業(yè)和事情,，差之毫厘,，失之千里，兩者在時(shí)間,、空間和性質(zhì)上,，都絕不相同,。任何事情都是可以做的,，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情,，它就只是一件事情,，做完就脫手,。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)，你就會設(shè)計(jì)它的未來,，把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過程,。 你把教育當(dāng)作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血,，而且會創(chuàng)造性的開展工作,，你就會熱愛自己的教育事業(yè)，就會熱愛自己的每一個(gè)學(xué)生,。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了,，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道,，一個(gè)學(xué)生,，如果是被動(dòng)地學(xué)習(xí)，把讀書當(dāng)作是一件苦差事,，那么,，他就很難學(xué)好，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，才有可能把學(xué)習(xí)搞好,。同樣，作為班主任也一樣,，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事,，那么，他就缺乏工作的積極性,，時(shí)時(shí)事事都會被動(dòng)地去做,，工作就難以做好。因此,，我把“教書育人”放在第一位,，增強(qiáng)工作責(zé)任心，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,，本著“多干實(shí)事,，少發(fā)牢騷”的精神，無償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動(dòng),，快樂著自己的快樂,，盡力做好份內(nèi)的每件事情。

其次,，建立完善的班干部隊(duì)伍,。

除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員,、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員,、專管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等,。當(dāng)然，在衛(wèi)生方面,，值日分工相當(dāng)明確,，并有專職人員檢查。

再次,，對班級實(shí)施品德量化管理制度,，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。

開學(xué)不多久,，我就在兩邊墻上貼上了“七年級一班班規(guī)及處理措施”,，并使之成為全班同學(xué)行為的

規(guī)章制度

第四,、確立班級奮斗目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會做人,讓每位學(xué)生健康成長,。

對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要,然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人。真如教育家陶行知先生所說:“千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人,?！币虼?我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號,。

第五、正確關(guān)愛學(xué)生,努力營造溫馨氛圍,公正對待每位學(xué)生,。

一個(gè)班級,就是一個(gè)大家庭,。在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對待優(yōu)等生,我從不寵愛,不遷就,時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人”,。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好,、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對他們,我始終如一地尊重,、理解,、信任,充分調(diào)動(dòng)他們的積極因素。

公正對待每個(gè)學(xué)生也很重要,。因此,平時(shí)處理班級事務(wù),無論是大事小事(如調(diào)座位,、評先進(jìn)等),我都堅(jiān)持公正這一原則,博得全體學(xué)生的信任。

第六,、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。

初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng),很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多,產(chǎn)生了畏難心理,成績常有起伏,對學(xué)習(xí)會失去信心,。如何幫助這些學(xué)生過好這個(gè)關(guān),成了我工作的重點(diǎn),。圍繞這一重點(diǎn),我做了以下幾個(gè)方面的具體工作:

1.充分利用周一早課。初一的學(xué)生正處于生長發(fā)育期,但心理上還不夠成熟,。有了強(qiáng)烈的自我獨(dú)立的意識,好表現(xiàn),但不能完全控制自己,對于家長和教師的說教極為反感!基于學(xué)生的這個(gè)特點(diǎn),晨會課上我除了簡要地布置班級事宜以外,其余時(shí)間全都留給學(xué)生,。每天都由一位學(xué)生向全班同學(xué)推薦并朗讀自己欣賞的一篇小短文,然后向同學(xué)們談?wù)勛约旱淖x后感。要求所找文章必須是激人上進(jìn)的,。真可謂三個(gè)臭皮匠一個(gè)諸葛亮,同學(xué)們都很認(rèn)真地搜尋此類文章,有教人惜時(shí),給人信心的,還有教人培養(yǎng)毅力,恒心的-------這種方法讓每位同學(xué)都有了在同學(xué)面前表現(xiàn)的機(jī)會,還讓每位學(xué)生在平等的氛圍中相互學(xué)習(xí),。讓我這位班主任也收益匪淺。

2.常與學(xué)生進(jìn)行談心,。對于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習(xí)課愛講話,不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等,。除了平時(shí)經(jīng)常督促,還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話。曉之以理,動(dòng)之一情,寬容他們但不放縱他們,。另外,還與家長經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的力量支持,。在同學(xué)充分認(rèn)識自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤,并不斷地提高自己。

3.積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作,。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒,。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用,。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處,。

經(jīng)過自己不懈的努力,我所帶班級學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活,在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步,。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平;同時(shí)將繼續(xù)努力,讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長,。

上學(xué)期本人擔(dān)任班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體。

現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一,、深入了解學(xué)生,，搞活課堂教學(xué)。

本學(xué)期的班主任工作,，為了能很快地了解學(xué)生,，我深入班級，每天早來晚走,，坐班聽課,，同時(shí)通過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。作為班主任又是語文老師,，利用學(xué)科的特點(diǎn)，在教書的同時(shí),，滲透思想教育,，教會學(xué)生做人，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

二,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級管理,。

要做好班主任工作,，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作,。魏書生老師曾說過,，一件事有一百種做法。因此,，我在工作之余,，認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐,，同時(shí)虛心請教同組的老師,，力求把每件事處理好。開學(xué)初,，通過沖組建了新的班干部集體,，確立了值日班長輪流順序，利用主題班會，教給學(xué)生明確工作的方法,，并制定了獎(jiǎng)懲措施,。

三、言傳身教,，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識,。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,，因此在學(xué)校,、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我就指讓學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入紙簍。增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識,，通過衛(wèi)生委員責(zé)任制,，加強(qiáng)督促值日生的值日工作，保持教室的清潔,。

四,、重視對后進(jìn)生的教育工作

針對每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多，占全班的三分之二,，一部分男生不但難于管理,，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差,，所以利用課間,、政教、休息時(shí)間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定

學(xué)習(xí)計(jì)劃

五,、注重對班主任工作的研究

經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí),。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生老師的《班主任工作漫談》和萬瑋的《班主任兵法》兩本書，工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),，用科學(xué),、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作,，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

六、不斷更新教育觀念,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

國家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革,，啟用課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中必須有新的理念,、運(yùn)用新的教學(xué)方法,，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理,。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，了解國內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件,。

時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼之間,，一學(xué)期又過去了,。本學(xué)期，我還是根據(jù)學(xué)年初制定的班級目標(biāo)和計(jì)劃,，有條不紊的開展班級常規(guī)管理和教育,，并取得了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

一,、班級基本情況

初一(4)班共54人,，男、女生各27人,，住校生4人(1男3女),。大部分來自農(nóng)村，成績基礎(chǔ)相對較差,，紀(jì)律觀念也不是很強(qiáng),。針對這種情況，本學(xué)期繼續(xù)開展了班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育，重點(diǎn)抓規(guī)范的養(yǎng)成教育,。本學(xué)期未出現(xiàn)嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象,。

二、工作措施和方法

(一)狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育,，班級已初步形成了良好的輿論導(dǎo)向,。

一個(gè)優(yōu)秀的班集體，沒有正確的輿論導(dǎo)向是不行的,。組班之初,，我就意識到良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要性。結(jié)合班級實(shí)際,，首先開展了規(guī)章制度學(xué)習(xí),，明確學(xué)校對班級和個(gè)體的規(guī)范要求。在班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育的基礎(chǔ)上,，大家形成共識,，先后制訂了《104班班級公約》《104班學(xué)生行為規(guī)范考核辦法》《104班級衛(wèi)生制度》等規(guī)章制度,，明確了規(guī)范和要求,，做到班級管理有章可循，有規(guī)可依,。在班級常規(guī)管理中,，我有意識地將班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育、品德教育貫穿管理的整個(gè)過程,，并充分利用德育課,、早讀課、班隊(duì)活動(dòng)課,、自修課等開展常規(guī)管理教育,，并形成了“有事必講，無事也說;大事必說,，小事必議”的管理模式,。

優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和正確的輿論導(dǎo)向，為創(chuàng)建良好的班集體奠定了良好的基礎(chǔ),。經(jīng)過一學(xué)年的努力,，104班呈現(xiàn)出了良好的班級氛圍，班風(fēng)漸正,，學(xué)風(fēng)漸濃,，學(xué)生的精神面貌與入學(xué)時(shí)相比，有了很大進(jìn)步和提高,，也得到了任課老師的肯定和好評,。

(二)著重抓好行為規(guī)范教育，學(xué)生正逐步走向規(guī)范

俗話說得好，“沒有規(guī)矩,，不成方圓”,，城鎮(zhèn)學(xué)生無論行為習(xí)慣還是自我管理意識都比較差，更缺乏吃苦耐勞的精神,。為規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，制訂了一系列的班級“規(guī)矩”，使每一個(gè)學(xué)生知道,，作為104班的學(xué)生該做什么,，不該做什么，人人做到一清二楚,。針對這些問題,，我就處處留心，從小事入手,，對出現(xiàn)的問題及時(shí)處理,，絕不拖拉推延。我提出了“態(tài)度決定高度,，行動(dòng)決定一切”的目標(biāo),，要求學(xué)生人人爭當(dāng)四中優(yōu)秀學(xué)子，班級成為年級的排頭兵,。因?yàn)樯朴诓檎覇栴}的關(guān)鍵,，有的放矢，注意對癥下藥,，班級常規(guī)管理工作很快走上了正規(guī),。一個(gè)學(xué)年過去了，本班學(xué)生的行為習(xí)慣也有了很大變化,，學(xué)生的規(guī)范意識也慢慢加強(qiáng)了,，正逐步走向規(guī)范。

(三)抓好班干部隊(duì)伍建設(shè),，一批“小干部”脫穎而出,。

班干部是班主任的得力助手，在班里起著示范和帶頭的作用,。一個(gè)班集體的面貌如何,，很大程度上是由班干部的素質(zhì)決定的。因此,，在班級管理中,，我比較注重班干部的選拔和培養(yǎng)，定期召開班干部會議,，和班干部進(jìn)行交流,、溝通,，經(jīng)常傾聽他們的意見、建議,，共同探討班級管理方法,，并加強(qiáng)對他們的方法指導(dǎo)，培養(yǎng)他們一種主人翁意識和責(zé)任感,。在班級管理中,，我充分發(fā)揮“小干部”的管理作用，先后嘗試開展了“值周班長制”,、“班干部每天匯報(bào)制”,、“班干部例會制”等，明顯取得了比較好的管理效果,。

通過培養(yǎng)指導(dǎo),，一批具有一定組織管理能力，又有較高素質(zhì)的班干部突穎而出,，在班級管理和學(xué)校組織開展的各項(xiàng)活動(dòng)中都發(fā)揮了帶頭和核心作用,，體現(xiàn)出了較強(qiáng)的凝聚力和組織能力，在學(xué)生也具有較高威信,，得到了大家的認(rèn)可,。

(四)抓好班級常規(guī)管理工作，活動(dòng)開展有聲有色,。

結(jié)合學(xué)校開展的“四項(xiàng)競賽”活動(dòng),，努力抓好班級常規(guī)管理工作,，并取得了良好的效果和成績,。

1、以“四項(xiàng)紅旗競賽”為主線,，著力抓好班級常規(guī)管理工作,。

根據(jù)學(xué)校“四項(xiàng)紅旗競賽”的要求,，制定目標(biāo),，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí),，努力抓好班級的紀(jì)律,、衛(wèi)生和“三操”工作，做到全程管理,，及時(shí)反饋,、評價(jià)、總結(jié),、激勵(lì),。本學(xué)期的“四項(xiàng)紅旗競賽”均獲得優(yōu)秀,，一次被評為“衛(wèi)生優(yōu)勝”，男生306寢室被評為“潔凈美”寢室,。

2,、以“學(xué)雷鋒活動(dòng)”為載體，積極開展公民道德教育,。

在三月份“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”中,，班級組建了九支學(xué)雷鋒小分隊(duì)，活躍在校內(nèi)外,，定期開展學(xué)雷鋒活動(dòng),，如開展“你丟我撿，你丟我勸”活動(dòng),、學(xué)習(xí)幫教活動(dòng),、“走進(jìn)橫潭敬老院”向孤寡老人送溫暖活動(dòng)等等。學(xué)雷鋒活動(dòng),，既鍛煉了學(xué)生的社會實(shí)踐能力,，又強(qiáng)化了他們的公民道德意識、規(guī)范意識,，使學(xué)雷鋒活動(dòng)成為了大家的一種自覺行為,，收到了良好的教育效果。班級被評為“學(xué)雷鋒先進(jìn)班級”,，張xx同學(xué)被評為“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”,。

3、以“愛心義賣活動(dòng)”為契機(jī),，大力倡導(dǎo)愛心與責(zé)任意識,。

在學(xué)校組織的愛心義賣活動(dòng)中，積極組織學(xué)生參加,，提倡奉獻(xiàn)愛心,，盡自己的一分力量，為社會盡一份責(zé)任,。通過宣傳發(fā)動(dòng),，學(xué)生積極參與，共捐獻(xiàn)書本,、學(xué)習(xí)用品,、玩具等共130多件。義賣活動(dòng)精心組織,，廣泛發(fā)動(dòng),，準(zhǔn)備充分，宣傳有特色,，吸引“顧客”眼球,，共籌得善款439元,，為全校最多，班級也被評為愛心義賣“最佳組織獎(jiǎng)”,。

4,、以“班級宣傳板報(bào)”為陣地，積極開展健康與安全教育,。

根據(jù)學(xué)校要求,，班級黑板報(bào)堅(jiān)持每期必出，而且保證出好出優(yōu),，做到精心設(shè)計(jì)和編排,，主題鮮明突出，書寫規(guī)范,，文字漂亮,，版式新穎，插圖美觀,。我有意識地把班級板報(bào)打造成班級的宣傳陣地和窗口,，根據(jù)學(xué)校安排，定期開展了交通安全知識教育,、衛(wèi)生與健康教育等等,。本學(xué)期三次黑板報(bào)評比，兩次評為一等獎(jiǎng),，一次評為二等獎(jiǎng),，小報(bào)設(shè)計(jì)比賽也獲得了比較好的名次。

(五)堅(jiān)持家校聯(lián)系,，認(rèn)真做好后進(jìn)生的思想教育工作,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。對于班里的后進(jìn)生,，我同樣傾注愛心，做到思想上不歧視,，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單,，始終不離不棄,。同時(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上難能可貴的“閃光點(diǎn)”,，多與他們交流,、溝通，發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn),，盡量做到少批評多表揚(yáng),。對于一些經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生,，除了進(jìn)行的批評教育外，還要開展個(gè)別談話教育,，要曉之以理,，動(dòng)之以情，寬容他們但不放縱他們,。

另外,，對于后進(jìn)生的教育，還需要取得家長的配合與支持,。特別是那些特別調(diào)皮的學(xué)生,，更需要家長的配合。與家長保持聯(lián)系,，經(jīng)常進(jìn)行溝通,、交流、有助于班主任做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作,。組班以來,，我與家長一直保持著密切的聯(lián)系，經(jīng)常以家訪,、電訪或通過校訊通的形式進(jìn)行聯(lián)系,。大部分家長對班主任的工作都給與支持和肯定。

三,、存在的問題與不足

經(jīng)過一學(xué)年的努力,，我所帶班級無論組織紀(jì)律、行為習(xí)慣,，還是學(xué)習(xí)成績,，與入學(xué)時(shí)相比，都有了明顯的進(jìn)步和提高,，班級也逐漸形成了較強(qiáng)的凝聚力,，在學(xué)校舉行的各類比賽和活動(dòng)中均取得了較好的成績。

當(dāng)然,，也存在較多的問題：管理不夠細(xì)致到位,，有時(shí)問題處理也比較急躁，不夠冷靜;由于成績基礎(chǔ)不同,，兩極分化現(xiàn)象正在不斷加大;對部分學(xué)生的思想教育也不夠全面到位等等,。

在今后的班主任工作中，我將繼續(xù)努力,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，爭取做得更好。

時(shí)光荏苒,，一年的班主任工作即將結(jié)束,。這一年的工作經(jīng)驗(yàn)讓我成長了許多,，通過這一學(xué)期的探索與總結(jié)使我對于班主任工作也逐漸得心應(yīng)手，雖然很累,，但對工作的熱情卻與日俱增,，可以說是累并快樂著。現(xiàn)將這學(xué)期的

心得體會

一,、加強(qiáng)班級常規(guī)管理,，培養(yǎng)良好班風(fēng)

記得上學(xué)期軍訓(xùn)期間孟校長提出的“練其形，鑄其魂”,，初一的學(xué)生首先要規(guī)范他的外形,，進(jìn)而規(guī)范他的內(nèi)心。所以這學(xué)期我制定了許多新的班規(guī),。為了強(qiáng)化班級管理,，我從紀(jì)律和衛(wèi)生兩個(gè)方面入手，兩手一齊抓,。紀(jì)律方面要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì);衛(wèi)生方面建立“專人負(fù)責(zé)制”,，把教室和分擔(dān)區(qū)承包到每個(gè)學(xué)生，誰出問題誰負(fù)責(zé),，且與學(xué)期末的操行評定掛勾,，我也制定了一系列的班規(guī)班紀(jì)，要求學(xué)生既要嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),，又要遵守班規(guī)班紀(jì),，用規(guī)章制度來約束學(xué)生的日常行為;同時(shí)，積極利用晨檢和班會時(shí)間,，講解德育處的各項(xiàng)規(guī)定,，復(fù)習(xí)“十要、十不準(zhǔn)”對學(xué)生進(jìn)行思想教育和紀(jì)律教育,，教會學(xué)生做班集體的主人,，讓他們懂得作為初一的學(xué)生該如何去度過初中的第一年，打好基礎(chǔ),，怎樣創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來提高自己的學(xué)習(xí)成績,。一學(xué)期下來,，整個(gè)班級形成了個(gè)個(gè)守紀(jì)律,，人人愛學(xué)習(xí)的良好班風(fēng),。班風(fēng)好了，成績自然也就上去了,。

二、培養(yǎng)進(jìn)取精神,，狠抓教學(xué)質(zhì)量

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是一個(gè)班級的生命線,，是教師榮譽(yù)的載體,，是班級管理水平的有力佐證。對初一來說,，差生不是太多,，但如果不重視，那么則會越來越多,?？颇康脑黾樱y度的加深,，使部分本已不堪重負(fù)的學(xué)生雪上加霜,，最終失去了對學(xué)習(xí)的信心，對學(xué)習(xí)的興趣,，成績每況愈下,，成為班級的差生，有的不僅成績差,、紀(jì)律差,，甚至品德也很差，嚴(yán)重影響班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，造成極壞的影響,。班主任該如何處理好這一現(xiàn)象?又如何抓好班級學(xué)風(fēng)，提高學(xué)習(xí)成績呢?作為班主任,，不僅要抓好某個(gè)學(xué)科,，更重要一是抓好各門學(xué)科的平衡，抓好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，開學(xué)初我就提出本班的學(xué)風(fēng)是：“松而不散,，嚴(yán)而不死，勤奮上進(jìn),，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí),。”我的具體做法是：

1,、抓好差生轉(zhuǎn)化工作,。把差生分成幾種類型，區(qū)別對待,。今年的差生有不少是雙差生：學(xué)習(xí)差,、品德差。影響了周圍學(xué)生,。我采取孤立,、個(gè)個(gè)擊破的辦法，不僅從思想上轉(zhuǎn)化他們，也從學(xué)習(xí)上幫助他們,，培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣,，使他們樹立自己的奮斗目標(biāo)，并向著這個(gè)目標(biāo)契而不舍地去追求,。同時(shí),，排除他們的厭學(xué)情緒和自卑心理。這實(shí)質(zhì)上也有利于班級的紀(jì)律,、學(xué)風(fēng)培養(yǎng),。在生活上，我亦經(jīng)常去關(guān)心他們,，經(jīng)常找他們談心,，解開他們心中的迷惑，做一個(gè)充滿自信的人,。經(jīng)過轉(zhuǎn)化他們都有不同程度的轉(zhuǎn)變,，有的而且成績有了很大進(jìn)步。

2,、抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作,。即將面臨中考，優(yōu)等生可以說是我校對外的窗口,，是衡量我校教學(xué)成績的重要指標(biāo),。優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上領(lǐng)先，大多數(shù)在思想上也很進(jìn)步,，但也不是一直如此,。他們在思想上也會有迷惑，在學(xué)習(xí)上也會有波折,，這需要班主任,、任課教師多去關(guān)心他們，引導(dǎo)他們,。我?guī)缀趺看慰荚嚭?、開學(xué)初及學(xué)期末都找他們個(gè)別談心，分析他們的現(xiàn)狀,，指出他們的不足,，提出奮斗的目標(biāo)。如果他們在思想上有何負(fù)擔(dān),，盡量幫助他們解除,。同時(shí)，經(jīng)常鼓勵(lì)他們,，并制定一整套的班級獎(jiǎng)勵(lì)制度,，進(jìn)入年級前10名,，前30名，前50名,，分別給予不同的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,，進(jìn)取和拼搏精神,，通過一學(xué)期的努力，優(yōu)等生的成績都有了明顯進(jìn)步,，進(jìn)入年級前50名人數(shù)超過了平均數(shù),，相對名次也越來越好。

3,、以優(yōu)帶差,，共同進(jìn)步。在整個(gè)班級中開展“一幫一”活動(dòng),，優(yōu)生幫助差生,，共同進(jìn)步，使班級均分逐步提高,。同時(shí),，我也經(jīng)常利用晨會課時(shí)間，對全班學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo),，提高他們的學(xué)習(xí)效率,。讓他們認(rèn)清形勢，把握機(jī)遇,，珍惜時(shí)光,，奮力拼搏。并提出每次考試進(jìn)步最快的兩名同學(xué)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。通過這些措施,，整個(gè)班級形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。我本學(xué)期期中和期末兩次統(tǒng)考中,，我班總均分都是全年級第一名,。

三、充分相信學(xué)生,，挖掘他們的潛能

好的班級不是個(gè)別學(xué)生好,，而是“大家好才是真的好”。后進(jìn)生并不是天生就差,，只是他們還沒有充分挖掘自己的潛能,。每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)。如果老師一味的職責(zé)批評差生,，那他們自己就會更自卑,，進(jìn)而破罐子破摔,，就更沒有進(jìn)步的可能了。但如果你試著去挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)并加以肯定,，他們就會對自己充滿信心,，并想改正自己的不足，使自己挺進(jìn)好學(xué)生的行列,，得到老師和同學(xué)的認(rèn)可和表揚(yáng),。如果每個(gè)孩子都有上進(jìn)心，都鼓足了勁兒去拼搏,，那么整個(gè)班級的學(xué)風(fēng)就會越來濃,，就不再需要老師時(shí)刻督促甚至看管。養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子都會自己管理自己,，自己教育自己,，這就達(dá)到了我們的共同目標(biāo)。

總之,，一個(gè)優(yōu)秀的班集體需要班主任,，任課教師和全體學(xué)生共同努力，需要信心和勇氣,，需要毅力和拼搏,。本學(xué)期我全心全意撲在工作上，對學(xué)校負(fù)責(zé),，對學(xué)生負(fù)責(zé),，對家長負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé),，取得了一些成績,，也存在一些不足之處。在今后的工作中,，我一定會多總結(jié),，多請教。爭取工作得更加出色,，做一名優(yōu)秀的班主任,。

初一(5)班是一個(gè)特殊集體，在我看來他是我工作和生活不可分離的一部分,。盡管接手他的時(shí)間不長2個(gè)月,，但是我已經(jīng)和班級的同學(xué)產(chǎn)生了深厚的情誼。寒冬大雪紛飛的日子,，我有著很多的感慨,。2個(gè)月來針對班級學(xué)生的實(shí)際情況，采取一系列的措施,，規(guī)范學(xué)生的行為,、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為學(xué)生樹立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍而努力。只有在一個(gè)優(yōu)秀的集體中,，學(xué)生才會顯示出奮發(fā)向上和富有自我教育的能力,，有嚴(yán)密的組織性和紀(jì)律性;有團(tuán)結(jié)友愛、勤奮好學(xué)的班風(fēng);有健康公正的班級輿論;有一支好的學(xué)生干部隊(duì)伍;反之,，渙散的班級就象一盤散沙,，非但后進(jìn)生轉(zhuǎn)化無望，優(yōu)秀學(xué)生也會失去前進(jìn)的信心,。立足現(xiàn)實(shí),，對學(xué)生要從一點(diǎn)一滴的小事坐起，爭創(chuàng)文明班級,，是全班同學(xué)的共同目標(biāo)。

一,、規(guī)范學(xué)生課堂行為,，嚴(yán)明紀(jì)律

針對部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，課間打鬧的較多的情況,，以及班級衛(wèi)生等個(gè)方面對學(xué)生提出具體的要求,，分別制定了一系列的班級班規(guī)，保證正常有序的學(xué)習(xí)生活,。

1,、揮民主和表揚(yáng)機(jī)制。對班級學(xué)生的基本情況在最短的時(shí)間內(nèi)了解,，摸清學(xué)生的基本情況,，對癥下藥。如對于班級的幾名后進(jìn)生,，要求他們每天課外活動(dòng)來象我匯報(bào),。

2、養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上良好的習(xí)慣,。經(jīng)常找班級學(xué)生談心,，聊天從根本上去關(guān)心他們，監(jiān)督他們的學(xué)習(xí),。對于每個(gè)學(xué)生至少每周談話一次,，多的有五次。觀察發(fā)現(xiàn)他們中有很多在行為上,，規(guī)范了很多,。

3、重新調(diào)整班委會成員,，確定以小組為單位的小組長,，以便更好的促進(jìn)班級學(xué)生的友好相處,。增強(qiáng)在班級和學(xué)校生活的信心?！皩W(xué)校無大事,，處處有教育”，所以,，我很注重自己的行為給學(xué)生帶來的影響,。在班級建設(shè)中，首先從我自身做起,，要求學(xué)生做到的,，我自己首先必須做到。

二,、班主任工作的總體情況分析

班級是一個(gè)離不開大社會的小社會,，社會有什么，班級隨時(shí)也會出現(xiàn)什么,，而最終我們這個(gè)小社會的學(xué)生還是要融于大社會之中的,。那么，如何把他們教育的適合社會需要呢?我想,，作為班主任自己應(yīng)該將工作與班級的實(shí)際情況相結(jié)合,，制訂出長期和短期的管理目標(biāo)，再根據(jù)這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行有科學(xué)性,、規(guī)律性,、原則性、可行性,、靈活性的管理工作,。

下面只是我個(gè)人工作：

(三)堅(jiān)持抓同學(xué)和班干對班級的雙軌管理，使其充分發(fā)揮互相監(jiān)督的作用;

(十)堅(jiān)持寫好工作日志,，學(xué)習(xí)與班主任有關(guān)的書刊,，不斷指導(dǎo)和改進(jìn)自己的工作; 通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育，許多學(xué)生從內(nèi)心中要求進(jìn)步,。要求每個(gè)學(xué)生每天把自己今天的學(xué)習(xí)情況寫在本子,，師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑,，作為班主任,，要懂得熱愛學(xué)生，因?yàn)閻凵氖墙逃那邦},，是教育力量之所在,。教師對學(xué)生的愛和理解，可以使學(xué)生感到溫暖,、關(guān)懷,，可以溝通師生之間的感情,。

總結(jié)多年做班主任工作的體會，我認(rèn)為：教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中,，教師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上,，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進(jìn),，對特殊生給予的特殊的關(guān)懷,，對后進(jìn)生給予的偏愛。你只有真正為他們考慮才能從根本上信服你,。理解是一種更重要的愛,，對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活等各方面的關(guān)心,，與學(xué)生盡可能多的心靈上的溝通,，就會使他們有不愿同父母家人講的話愿意同我講，家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對我談,，想不通的問題愿意從我這兒找答案,。 班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時(shí)間,，放松一段時(shí)間，貴在“恒心”,。堅(jiān)持日日如是,，不放松任何一個(gè)時(shí)間，不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié),。持之以恒,。

初一班主任工作總結(jié)第二學(xué)期免費(fèi)篇十

本學(xué)期，我擔(dān)任七（8）班班主任工作,，經(jīng)過近一年的工作,，學(xué)生們相互熟悉，也能按照班主任的工作思路及要求去做,，基本上養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛,、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情,，立志勤奮,、好好學(xué)習(xí)的好狀態(tài)。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,，部分學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣,，不斷提升自己。現(xiàn)將班級工作總結(jié)如下：

1,、加強(qiáng)“養(yǎng)成教育”

組織學(xué)生共同制定了“班級制度”,，從“安全,、文明禮儀、考勤,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、集會,、財(cái)務(wù)保管”等方面作了明確規(guī)定,，并嚴(yán)格執(zhí)行，引導(dǎo)大部分學(xué)生養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的習(xí)慣,，并落到實(shí)處,。

2、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競爭意識,，形成“你追我趕”的比學(xué),、敢學(xué)的好風(fēng)氣

學(xué)期初，獎(jiǎng)勵(lì)各類考試及評比中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生,，調(diào)動(dòng)學(xué)生們互不服氣的意識,，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí)，中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生,，較差生圍繞中等生,，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中,、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍,。作為班主任，我充分利用課余時(shí)間,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，進(jìn)行輔導(dǎo)和督促。

3,、抓好班級常規(guī)管理

對于班集體,，我一直要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的集體意識，把自己的個(gè)人行為放到班級中來,，時(shí)時(shí)刻刻都要注意自己的一舉一動(dòng)代表的是整個(gè)班集體的形象,。所以，在常規(guī)管理上,，應(yīng)該常抓不懈,。小事做起，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣,。要求學(xué)生力爭做到不遲到,、不早退、不曠課，積極參加衛(wèi)生勞動(dòng),，為班爭光,。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持自己座位周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生,，也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾整潔,。本學(xué)期每月都能獲得流動(dòng)紅旗。

4,、融洽師生關(guān)系

經(jīng)過一學(xué)期的接觸交往,，我和這個(gè)班的.學(xué)生已經(jīng)非常有感情了，我相信我真誠的愛和關(guān)心,，他們是應(yīng)該能夠體會到的,。另外，還要加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,，爭取家長的配合,，更好地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。

5,、建立合作學(xué)習(xí)互助小組

根據(jù)學(xué)校的要求我班建立了8個(gè)學(xué)習(xí)合作小組,，自建立后，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高,，尤其是班級的后進(jìn)生也有了積極性,，課堂的氣氛活躍。

6,、積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作,，開展有益的活動(dòng)

結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，在日常的學(xué)習(xí)生活中,，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，做好每周升旗家長到位,，課間跑操訓(xùn)練等工作,。在學(xué)校組織的跑操展示、校運(yùn)會,、紅歌比賽,、文藝評比等活動(dòng)中，我班均取得很好的成績,。通過開展這些活動(dòng)豐富學(xué)生的生活,，鍛煉了學(xué)生的才能，更增強(qiáng)了班級的凝聚力,，每一個(gè)學(xué)生都為班級而自豪,。

總之，本學(xué)期進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，順利完成了初一各科的學(xué)習(xí)任務(wù),，大膽放手讓學(xué)生自己干了力所能及的事,，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造了一個(gè)積極進(jìn)取,、勤奮的班集體,。

初一班主任工作總結(jié)第二學(xué)期免費(fèi)篇十一

1、用“心”育人

“愛就是教育”,。我認(rèn)為,，學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體,。特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀,，善意的看待和評價(jià)學(xué)生的天性和行為,，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵(lì)”,，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通、相互信任,、相互欣賞的橋梁,。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說：班主任在，學(xué)生能做好,，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，則是一個(gè)失敗的班主任。對于學(xué)生,，要給予信任,，引導(dǎo)他們，自主管理,，這樣的班級,，才有上進(jìn)性。

2,、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生,，是學(xué)生的主心骨。

只有這樣,，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師,，更把自己當(dāng)做朋友、兄長和父母。我們應(yīng)該用自己廣博的知識,、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生,。我們應(yīng)該會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽學(xué)生的心聲,。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法,。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生，研究學(xué)生,，注重學(xué)生的品德修養(yǎng),。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事,、學(xué)會做人,、學(xué)會共處。因此,，我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動(dòng),，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,，引導(dǎo)學(xué)生全面,、健康成長。我們應(yīng)該學(xué)會嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,，深知“激勵(lì)”的價(jià)值,，平庸的老師傳達(dá)知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)知識。

3,、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗。

班主任是本班教師集體的核心,，對有關(guān)班級的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任,，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。只有充分調(diào)動(dòng)班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成,。同時(shí)我以身作則對課任老師充分的尊重,，讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師。

班級是一個(gè)整體,，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心,、支持任課教師,。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅,。班主任應(yīng)該及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾,。班主任應(yīng)該學(xué)會不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓，反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求,，只有這樣,，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,，才能產(chǎn)生神奇的力量,。

二、問題及教訓(xùn)

本學(xué)期,，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),，上進(jìn)心缺乏，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好,，有待于進(jìn)一步提高;班級個(gè)別同學(xué)生活散漫,，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。

三,、努力方向

1,、不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法

3,、定期舉行各類班級活動(dòng),，增進(jìn)班級凝聚力，形成具有班級特色的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)

總之,，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心,，每天工作,，每天創(chuàng)新，每天反思,，每天積累,，就一定能夠取得理想成績。