時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

期末計(jì)劃書篇一

九年級(jí)歷史所有新授課結(jié)束,，為了本學(xué)期期末考試取得好成績,，特制定復(fù)習(xí)計(jì)劃如下:

九年級(jí)上冊(cè)8-20課,，下冊(cè)1-3單元,，共涉及七個(gè)單元內(nèi)容。

1,、歷史復(fù)習(xí)應(yīng)重視點(diǎn),、線、面結(jié)合,，橫向與縱向?qū)Ρ鹊姆椒?，掌握歷史事件及歷史發(fā)展的進(jìn)程，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)整體知識(shí)的把握,，利用一課時(shí)為學(xué)生示范橫向與縱向知識(shí)脈絡(luò)的記憶方法與規(guī)律,。

2、為學(xué)生準(zhǔn)備上冊(cè)8-20課,，下冊(cè)1-3單元的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)資料,，印發(fā)給學(xué)生，利用每天20分鐘歷史背誦時(shí)間掌握,，每天一單元,，共七單元，每背完一單元同桌小組成員之間互相檢查,，截止到1月8日背誦完畢,。根據(jù)上冊(cè)內(nèi)容選定由價(jià)值的選擇題和材料題，進(jìn)行練習(xí),。并加大練習(xí)力度,，不僅訓(xùn)練基礎(chǔ)知識(shí)還要訓(xùn)練答題技巧與方法，答題速度等,。

3,、下冊(cè)的復(fù)習(xí)計(jì)劃不局限在期末考試范圍，而是著眼整冊(cè)書的知識(shí),，由于剛剛結(jié)束下冊(cè)內(nèi)容,，學(xué)生對(duì)這部分知識(shí)還比較熟悉，準(zhǔn)備先復(fù)習(xí)下冊(cè),，按照單元復(fù)習(xí),，每一單元先在課上抽出10分鐘檢查基礎(chǔ)知識(shí)的背誦情況，然后在規(guī)定的時(shí)間完成每一單元的單元測(cè)試卷,。

期末計(jì)劃書篇二

九年級(jí)歷史所有新授課結(jié)束,，為了本學(xué)期期末考試取得好成績,，特制定復(fù)習(xí)計(jì)劃如下:

九年級(jí)上冊(cè)8-20課，下冊(cè)1-3單元,，共涉及七個(gè)單元內(nèi)容,。

1、歷史復(fù)習(xí)應(yīng)重視點(diǎn),、線,、面結(jié)合，橫向與縱向?qū)Ρ鹊姆椒?，掌握歷史事件及歷史發(fā)展的進(jìn)程，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)整體知識(shí)的把握,，利用一課時(shí)為學(xué)生示范橫向與縱向知識(shí)脈絡(luò)的記憶方法與規(guī)律,。

2、為學(xué)生準(zhǔn)備上冊(cè)8-20課,，下冊(cè)1-3單元的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)資料,，印發(fā)給學(xué)生，利用每天20分鐘歷史背誦時(shí)間掌握,，每天一單元,，共七單元，每背完一單元同桌小組成員之間互相檢查,，截止到1月8日背誦完畢,。根據(jù)上冊(cè)內(nèi)容選定由價(jià)值的選擇題和材料題，進(jìn)行練習(xí),。并加大練習(xí)力度,，不僅訓(xùn)練基礎(chǔ)知識(shí)還要訓(xùn)練答題技巧與方法，答題速度等,。

3,、下冊(cè)的復(fù)習(xí)計(jì)劃不局限在期末考試范圍，而是著眼整冊(cè)書的知識(shí),，由于剛剛結(jié)束下冊(cè)內(nèi)容,，學(xué)生對(duì)這部分知識(shí)還比較熟悉，準(zhǔn)備先復(fù)習(xí)下冊(cè),，按照單元復(fù)習(xí),，每一單元先在課上抽出10分鐘檢查基礎(chǔ)知識(shí)的`背誦情況，然后在規(guī)定的時(shí)間完成每一單元的單元測(cè)試卷,。

期末計(jì)劃書篇三

1,、按照考試范圍完成所有知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)。

2,、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基本觀點(diǎn),、慨念的識(shí)記,、理解；加強(qiáng)學(xué)生解讀材料和信息的理解,、分析,、運(yùn)用能力的培養(yǎng)；理論聯(lián)系實(shí)際,、知識(shí)聯(lián)系時(shí)政,；加強(qiáng)學(xué)生對(duì)開放性試題的解題能力和技巧的培養(yǎng)。

3,、力爭期末考試取得好成績,。

思想政治高一經(jīng)濟(jì)常識(shí)上、下,，高二哲學(xué)常識(shí)上下及時(shí)事政治

1,、基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)：

相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。 (2)設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)的試題,，幫助學(xué)生練習(xí)鞏固,，利用課余時(shí)間注重對(duì)不同層次學(xué)生的提問與輔導(dǎo)。 (3)通過默寫,，了解學(xué)生知識(shí)記憶的情況和欠缺的地方,，調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)同學(xué)的積極性。

2,、專題復(fù)習(xí),。

即教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題,。在這部分時(shí)間里主要是提高學(xué)生的分析能力,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法,，包括分析材料的方法,，思考問題的方法和解題的方法。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練．就是要及時(shí)掌握國內(nèi)外重大時(shí)事政治,，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練,，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實(shí)際,。

3,、模擬練習(xí)。

通過模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力,，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識(shí)掌握方面欠缺的地方,，抓緊時(shí)間補(bǔ)遺。結(jié)合歷年的高考題及統(tǒng)考題,，搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題,。

要注意的問題有：

首先,，精心設(shè)計(jì)各種類型的試題。其次,?選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練,。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練．

1,、基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)兩周

2、專題復(fù)習(xí)一周

3,、模擬練習(xí)一周

高二歷史期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

期末考試在7月2日—7月3日,，歷史在第一天的下午，再出去會(huì)考的時(shí)間,，從6月1日算起實(shí)際只有9節(jié)課的時(shí)間,，其中利用高考前的兩節(jié)課上完新課，6月9號(hào)開始復(fù)習(xí),，最多只有七節(jié)課的時(shí)間復(fù)習(xí),。計(jì)劃四節(jié)課拉線索，三節(jié)課講解習(xí)題及學(xué)生自己看書,。

第一節(jié)：社會(huì)主義的探索、發(fā)展及挫折

1,、十月革命的勝利

4,、中國十一屆三中全會(huì)以后探索出適合本國國情的社會(huì)主義發(fā)展之路。

第二節(jié)：世界格局的變化

6

1,、一戰(zhàn)后的凡爾賽－華盛頓體系

2,、二戰(zhàn)后的雅爾塔體系

3、東歐劇變,、蘇聯(lián)解體后,，世界格局向多極化方向發(fā)展

第三節(jié)：二戰(zhàn)

1、二戰(zhàn)前西方大國的綏靖政策

2,、法西斯三國軸心和反法西斯同盟的形成

3,、二戰(zhàn)的爆發(fā)及初期的戰(zhàn)況

4、二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折,、重要的會(huì)議及結(jié)果,、影響

第四節(jié)：資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

1、一戰(zhàn)后的發(fā)展及1929－1933的經(jīng)濟(jì)危機(jī)

2,、二戰(zhàn)后的主要資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

3,、20世紀(jì)90年代后經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)：經(jīng)濟(jì)全球化和經(jīng)濟(jì)區(qū)域化

接下去的四節(jié)課以鞏固練習(xí)為主，主要滲透一些解體方法的指導(dǎo),。找學(xué)生談話,，注意制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

找班主任合作,，課外要求學(xué)生一定的時(shí)間學(xué)習(xí)歷史,。

期末計(jì)劃書篇四

時(shí)間過的飛快,，轉(zhuǎn)眼間又進(jìn)入緊張的期末復(fù)習(xí)了，到了這個(gè)階段就要更加努力更加認(rèn)真了,，因?yàn)榫o接著就是期末考試,。

這學(xué)期，我的各門功課考試分?jǐn)?shù)都不是很理想,，特別是數(shù)學(xué)和語文,，所以我在想利用復(fù)習(xí)階段一定要打好基礎(chǔ)。在平時(shí)的每一次考試中,，錯(cuò)題里面好多都是老師講過的題目,，說明我上課沒有認(rèn)真聽。在復(fù)習(xí)期間,，我給自己制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃：每天寫完老師布置的作業(yè)都要寫閱讀理解,、試卷（一張）；看拼音寫詞語,；聽寫……等等,。在平時(shí)上課時(shí)一定要認(rèn)真聽講，回來多復(fù)習(xí),，不要總想著玩,，考完試了就可以盡情的玩，只要平時(shí)多付出一點(diǎn)汗水更加努力一點(diǎn),，我想到了考試的時(shí)候總會(huì)得到回報(bào)的,。我爭取考個(gè)好成績，這樣就可以度過一個(gè)愉快的暑假了,！

成績并不重要,，期末考試只是總結(jié)這一學(xué)期學(xué)的.怎么樣，但也是檢驗(yàn)平時(shí)學(xué)習(xí)結(jié)果的一個(gè)方式,。我暗下決心,，在這短短半個(gè)月的時(shí)間里，我要付出比平時(shí)更多的`努力和汗水,，爭取考個(gè)好成績向爸爸媽媽匯報(bào),。

期末計(jì)劃書篇五

語文其實(shí)就是閱讀，其它的就是一些基礎(chǔ),，如果你以前語文成績不錯(cuò)的話,，最好針對(duì)課外訓(xùn)練，爭取在作文上出彩,，并適當(dāng)做閱讀題目,，記得一定要思考。因?yàn)檎Z文成績好的人有時(shí)候不需要怎么歸納便可以學(xué)會(huì)一些東西。

反之,，你最好先把古詩文背好了再說,。因?yàn)榭荚嚩〞?huì)考古詩文的意思、見解等等,。然后,，我建議你用一種方法。你可以用猜測(cè)法,。如：本學(xué)期學(xué)了說明文,，那么考試定會(huì)有，那我就爭取在說明文上出彩,。

其實(shí)就一個(gè)字,，練!當(dāng)然盡量做好題。書上的概念和例題中也是最重要的,，只要你把數(shù)學(xué)堅(jiān)持做下去,，達(dá)到了一定的思維量和熟悉度，定能取得好成績,。至于這個(gè),，我也建議你分清輕重緩急。如一元一次方程是重點(diǎn),，一定會(huì)考,，那么就一天幾道大題的做，而豐富多彩的圖形世界是非重點(diǎn),，點(diǎn)到為止不要浪費(fèi)很多時(shí)間。

主要是背,、寫,，因?yàn)檫@四科是最好拉上分得，

以上就是我向同學(xué)們推薦的期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃,，希望這些方法對(duì)你們有用,，祝同學(xué)們期末考試能考一個(gè)好成績!

期末計(jì)劃書篇六

期末考試快要到了，很多同學(xué)覺得無從下手,，不知道該怎么做,，復(fù)習(xí)起來也覺得很盲目，其實(shí),，只要掌握一定的方法,，往往就能事半功倍。

在復(fù)習(xí)的時(shí)候,，還是應(yīng)以基礎(chǔ)知識(shí)為主。有好的基礎(chǔ)，才可能取得好成績,。對(duì)很多同學(xué)來說,，可能求解比較難的題目很困難，那么保證簡單的問題做對(duì),，就顯得很重要了,。建議大家，復(fù)習(xí)的時(shí)候要先弄清楚我們學(xué)習(xí)了什么,，有什么基本的知識(shí)需要掌握,。

每個(gè)人都會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，這個(gè)事很正常的,。但是題目既然錯(cuò)了,，那么就說明我們?cè)谶@方面的知識(shí)還不是很牢固。我們?cè)谄綍r(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候,，就可以更多把精力放在容易錯(cuò)的問題上面,，看看自己平時(shí)的錯(cuò)題，弄明白自己怎么錯(cuò)的,，然后自己要避免下次犯同樣的錯(cuò)誤,。

復(fù)習(xí)的時(shí)候會(huì)有很多問題，自己的問題都解決了,，成績也就上去了,。成績好的同學(xué)都是愛提問的人。

期末考試是檢驗(yàn)我們平時(shí)學(xué)習(xí)的成果,?？嫉煤昧耍窈髴?yīng)繼續(xù)努力,，考得不好呢,，那就要以后多下一點(diǎn)功夫，找一找自己學(xué)習(xí)不好的原因,，下一階段繼續(xù)努力,，不要給自己太大的'壓力。要知道,，考不好天又不會(huì)塌下來,，只要盡力就行。

考試的時(shí)候不要著急,，越著急越不會(huì)做,。我建議大家，考試的時(shí)候如果遇到難題感到焦躁,，可以做做深呼吸,，閉上眼睛，這樣待上半分鐘，心態(tài)就會(huì)平穩(wěn)一些了,。

只要你努力去做,，不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，相信你一定會(huì)有收獲的,。最后祝同學(xué)們,，能在期末大考中取得好成績!

期末計(jì)劃書篇七

根據(jù)平時(shí)單元測(cè)試和期中測(cè)試學(xué)生試卷反映的問題，以及對(duì)考試質(zhì)量的分析,，本著分層,、有針對(duì)性、有計(jì)劃的復(fù)習(xí)原則,，現(xiàn)將備考小組討論的復(fù)習(xí)計(jì)劃擬定如下：

首先,、復(fù)習(xí)生詞。內(nèi)容范圍是單元復(fù)習(xí)和單詞總評(píng),，以試卷形式在6月13日前完成,。

第二、詩歌聽寫和鑒賞練習(xí),。詩歌聽寫包括朗讀古詩詞,、現(xiàn)代詩詞、課文中包含的詩詞和句子等,。以試卷的形式,，6月15日前完成。

第三,、文言文復(fù)習(xí),。范圍包括文言文基礎(chǔ)知識(shí)和文言文段落訓(xùn)練。這一部分分為兩步,，一是復(fù)習(xí)文言文基礎(chǔ)知識(shí)（生詞的讀音和寫法,、詞語釋義、通假字,、一詞多義、詞類活用,、關(guān)鍵句翻譯等,。）6月18日前以試卷形式完成；語言段的訓(xùn)練,，選擇課內(nèi)段,，以試卷的形式在6月20日前完成。

第四,、上課復(fù)習(xí)段落,。選擇班上的名篇（現(xiàn)代文），如《藤野老師》《我的母親》《列夫托爾斯泰》《雪》，進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練,。注意各類題型答題技巧的訓(xùn)練和指導(dǎo),，提醒學(xué)生注意考題,，并以試卷形式實(shí)施一個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)”，6月22日前完成,。

第五,、作文指導(dǎo)。以敘事風(fēng)格為主,，針對(duì)學(xué)生的寫作不能具體描述,，而只能總結(jié)敘事的空洞弊端，加強(qiáng)引導(dǎo),。這一部分可以在平時(shí)的作文中完成,。

第六、查漏補(bǔ)缺階段,。剩下的時(shí)間給學(xué)生，根據(jù)自己的實(shí)際,，檢查漏洞,，填補(bǔ)空白。這一部分由學(xué)生自主復(fù)習(xí),，重點(diǎn)是復(fù)習(xí)講稿和課文筆記,，對(duì)尚未理解的問題向老師和同學(xué)提問。這一部分將在考試前一天完成,。

第七,、答題卡答題方法介紹，考前完成,。

期末計(jì)劃書篇八

這個(gè)學(xué)期很快就要結(jié)束了,，6月24日將要進(jìn)行期末考試。還剩下兩周的時(shí)間,，我正在制定一個(gè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,。主要內(nèi)容如下：

語文復(fù)習(xí)計(jì)劃：把每篇課文都讀一遍，要注意里面的一些重點(diǎn),，多聽寫生字詞,。該背誦的課文要會(huì)背，多做一些閱讀理解,，字一定要寫的工整漂亮,。

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃：上課的時(shí)候認(rèn)真聽講,，回家多做數(shù)學(xué)題，及時(shí)批改并講解,。還有一些公式要背下來,，要想數(shù)學(xué)考得好就是要多練，熟能生巧,。

英語復(fù)習(xí)計(jì)劃：每篇課文的單詞,、句型都要會(huì)背誦、會(huì)默寫,，語法能夠熟練背誦和運(yùn)用,；將學(xué)習(xí)過的單詞句型運(yùn)用到簡單的對(duì)話中去，并在多做些練習(xí),。

我的復(fù)習(xí)計(jì)劃主要就是這些,，我將按照復(fù)習(xí)計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行，希望通過這段時(shí)間的.努力,，在這學(xué)期的期末考試中取得更好的成績,。

期末計(jì)劃書篇九

從這一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況和對(duì)學(xué)生的了解來看，學(xué)生活潑,、好動(dòng),，學(xué)生間的差距不是很大。大部分(占全班學(xué)生的三分之二)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺,，不需要督促,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)本冊(cè)知識(shí)中的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好,，閱讀能力,、作文能力也較強(qiáng)。

但在本學(xué)期的教學(xué)中,，也發(fā)現(xiàn)很多問題,。一部分學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)，生字詞不過關(guān),，積累也少,，訓(xùn)練量。由于剛正式進(jìn)行閱讀和習(xí)作練習(xí),，大部分學(xué)生還沒有成就感，還存在畏懼心理,，學(xué)生在閱讀量和閱讀、寫作能力上都比較薄弱,，甚至看不懂題意，不知如何下筆的現(xiàn)象,。因此,，在復(fù)習(xí)中要加大訓(xùn)練力度，注意復(fù)習(xí)的方式,、方法,。

教材中列出的常用的多音字;課后讀讀抄抄的詞語,、8個(gè)練習(xí)中的成語;“音序查字法”和“部首查字法”;教材中要求背誦的片段,、古今詩文、古今賢文,、名言等;文本內(nèi)容的梳理;常用句式的訓(xùn)練;根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容,，正確使用逗號(hào)、句號(hào),、問號(hào)和感嘆號(hào),，學(xué)習(xí)冒號(hào)、引號(hào)的用法;聽句,、聽文;句群;分析自然段,，找中心句、比喻句,，理解主要內(nèi)容,，抓住主要事件初步的談?wù)J識(shí)等;習(xí)作(能把自己看到的、聽到的,、想到的,、做過的圍繞一個(gè)主要意思寫清楚,。)、請(qǐng)假條和留言條,。

根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)三年級(jí)的要求,，本學(xué)期復(fù)習(xí)目標(biāo)為:

1、本冊(cè)課標(biāo)要達(dá)到的目標(biāo):

(1)識(shí)字寫字,。正確書寫,、默寫生字。開始學(xué)寫鋼筆字,。

(2)口語交際,。能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和簡單的事,，能轉(zhuǎn)述內(nèi)容,，能講述課文的故事。能在看圖或觀察事物后說一段意思完整,、連貫的話,。能就所聽所讀的內(nèi)容會(huì)回答問題，做到語句完整,，意思連貫,。愿意與別人進(jìn)行口語交際，態(tài)度大方,，口齒清楚,，有禮貌。

(3)閱讀,。能正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文,，能復(fù)述課文，會(huì)分角色朗讀,。學(xué)習(xí)默讀課文,，對(duì)課文中不理解的地方會(huì)提出疑問。能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際理解常用詞語的意思,。能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,。學(xué)習(xí)課文中常見的構(gòu)段方式。學(xué)習(xí)分析自然段,，初步學(xué)習(xí)歸納課文的主要內(nèi)容,。想像課文所描繪的情境，知道課文的大意,。

(4)習(xí)作,。留心周圍的事物,，開始學(xué)習(xí)習(xí)作，樂于書面表達(dá),。能把自己看到的、聽到的,、想到的,、做過的圍繞一個(gè)意思寫明白。學(xué)會(huì)寫留言條,、請(qǐng)假條,。能夠使用“，,。?!”,，初步學(xué)習(xí)冒號(hào)、雙引號(hào),。

2,、復(fù)習(xí)階段目標(biāo):

鞏固強(qiáng)化、查漏補(bǔ)缺,，提高班級(jí)整體水平,。

1.要求會(huì)寫的生字，課后“讀讀抄抄”中的常用詞語,。

2.課后要求背誦積累的片斷,。(練習(xí)中的古詩詞、兒童詩,、古今賢文,、名言等)

3.理解詞句的能力。(要放在語言環(huán)境中,。如:修改病句,、常用句式變換、常見修辭方法,、常見句式,、擴(kuò)縮句等。)

4.遣詞造句的能力,，連句成段的能力,。(常用句式;前后意思連貫的段落)

5.標(biāo)點(diǎn):逗號(hào)、句號(hào),、感嘆號(hào),、問號(hào)。

6.段的閱讀,。(有中心句的片段;圍繞一個(gè)意思寫的片斷)

7.片段的習(xí)作或單幅圖的寫話,。

8.聽力(選文篇幅要短小,，內(nèi)容要清楚，中心要明確,、淺顯,，符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。)

課文內(nèi)容的理解,、重點(diǎn)段落的分析,、閱讀和習(xí)作、常見,、常用句式的認(rèn)識(shí)與變換,、修改病句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用等,。

1.制定好切實(shí)有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，確定詳細(xì)的復(fù)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)研究以往期末試卷,，從形式與內(nèi)容上相一致,。

2.狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和語言積累。要讓每一位學(xué)生掌握好,，爭取在基礎(chǔ)知識(shí)上不失分,，不丟分。

3.由點(diǎn)到面,，突破難點(diǎn),、突出重點(diǎn)。三年級(jí)的閱讀與作文是中年級(jí)的重點(diǎn)難點(diǎn),。閱讀與作文的復(fù)習(xí)不可以面面俱到,，要由點(diǎn)到面，從訓(xùn)練中提高閱讀與寫作的能力,。

4.因材施教,。對(duì)不同層次的學(xué)生采取不同的方法。優(yōu)生要強(qiáng)化訓(xùn)練,，中等生要培優(yōu),，學(xué)困生要個(gè)別輔導(dǎo)。特別要關(guān)注學(xué)困生,，重點(diǎn)輔導(dǎo),，不離不棄，真心實(shí)意耐心地做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。

5,、趣中復(fù)習(xí)，樂中復(fù)習(xí)。重視組織形式和復(fù)習(xí)形式的多樣化,，注重激勵(lì)與表揚(yáng),，激發(fā)學(xué)生的興趣。

6,、精講精練,。訓(xùn)練題要精選、題型要廣,，注意統(tǒng)一講解和學(xué)生自主練習(xí)相結(jié)合,。

7、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。如審題、讀題,、檢查等習(xí)慣,。

歸類復(fù)習(xí)和綜合練習(xí)相結(jié)合。

1月4日--2月2日,。

1,、按單元復(fù)習(xí):

1--8單元各一課時(shí)

2、分類復(fù)習(xí):

生字復(fù)習(xí)并測(cè)試

課文背誦及練習(xí)背誦

口語交際復(fù)習(xí)

作文復(fù)習(xí)

卷子測(cè)試

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期末計(jì)劃書篇十

初三xx—xx學(xué)年期末考試即將來臨,，初三化學(xué)為成都市調(diào)研考試科目之一,，對(duì)于期末復(fù)習(xí)，本著讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí),、提高答題能力,、爭取考出好成績的原則，現(xiàn)制定以下期末復(fù)習(xí)計(jì)劃：

現(xiàn)在我任教的4,、9,、10班的化學(xué)期中考試基本情況如下，4班期中考試平均成績倒數(shù)第一,，9班第六,，10班第三，其中,，9班2個(gè)最高分99分,，10班1個(gè)最高分99分，9班優(yōu)秀率25％,，10班優(yōu)秀率49％,，9班及格率69％，10班及格率78％,。整體來看,，4班基礎(chǔ)很差，學(xué)習(xí)習(xí)慣很有問題，學(xué)習(xí)過于浮躁,，9班班級(jí)內(nèi)的同學(xué)間差距太大,，最高分和最低分相差69分,，10班整體情況較好,，基礎(chǔ)掌握不錯(cuò)，但特優(yōu)生不多,。

根據(jù)三個(gè)班的班情,，期末考試總體目標(biāo)是三個(gè)班的總平均分達(dá)到全年級(jí)平均分,，四班在倒數(shù)第一的基礎(chǔ)上進(jìn)步一名，九班爭取減少差生,，特別是50分以下的學(xué)生,，10班主要多培養(yǎng)尖子生、徹底消滅差生,。

初三化學(xué)組決定用半個(gè)月時(shí)間復(fù)習(xí)上冊(cè)共七章內(nèi)容,，利用學(xué)案章節(jié)復(fù)習(xí)，主要是知識(shí)點(diǎn)梳理填空,、過關(guān)練習(xí),、章節(jié)練習(xí)、其中穿插部分考試,，檢測(cè)學(xué)生復(fù)習(xí)情況,。其中最重要的一點(diǎn)，主要是讓學(xué)生主動(dòng)參與復(fù)習(xí),，老師少講多點(diǎn)評(píng),。

1、梳理基礎(chǔ)知識(shí)中,，主要抓住基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,，讓學(xué)生自己講、自己填,、自己記,，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握最基礎(chǔ)的知識(shí)，都能拿到基礎(chǔ)分,。記不住的重新記,、多次記、反復(fù)記,，確保每個(gè)同學(xué)過關(guān),。

2、重點(diǎn)知識(shí)一定加大復(fù)習(xí)力度,，讓大多數(shù)學(xué)生都能非常熟悉解題思路和涉及到的相關(guān)課本知識(shí),，做到心中有數(shù),、考試穩(wěn)重、不失誤,、少丟分,。

3、適當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生分析解答信息題,、實(shí)驗(yàn)探究題,，提高學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)分析解答問題的能力，由于這次是市調(diào)研考試,，難度比重估計(jì)較大,，而且這種題型也是近年來成都市中考的一種趨勢(shì)和熱點(diǎn)。而我們學(xué)生在遷移知識(shí),、運(yùn)用知識(shí)方面存在較大問題,。這方面的練習(xí)會(huì)在每章每套模擬題中以一定比例出現(xiàn)，讓學(xué)生適應(yīng)這種考察方式,，掌握答題技巧,，盡量爭取更多分?jǐn)?shù)，以適應(yīng)明年中考考察方式,。

4、為了提高平均分,，還應(yīng)該準(zhǔn)備一套針對(duì)差生的復(fù)習(xí)方法,，計(jì)劃在全班性復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)差生再炒一次回鍋肉,，所以這次我在印資料的時(shí)候也每套資料多印了些,，準(zhǔn)備在復(fù)習(xí)時(shí)讓全班同學(xué)都做到全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，再給部分差生來一次小炒,，爭取讓他們回味無窮,。

當(dāng)然，在實(shí)際的復(fù)習(xí)進(jìn)程中,，會(huì)根據(jù)具體情況對(duì)復(fù)習(xí)策略做適當(dāng)調(diào)整,，特別是個(gè)別學(xué)生做單獨(dú)輔導(dǎo)，讓學(xué)生在原來的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上更上一層,。

期末計(jì)劃書篇十一

1,、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系,，并復(fù)習(xí)這些知識(shí);

2,、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;

3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);

4,、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題,。

1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;

2、聽課要特別注重“理解”,。

1,、筆記要簡明扼要;

2、課堂上做好筆記后,，還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記,。

2、認(rèn)真審題,，弄清題設(shè)條件和做題要求;

3,、明確解題思路，確定解題方法步驟;

6,、遇到不會(huì)做的題,，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè),，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上,，要通過層層分析，步步推理,，多方聯(lián)系,，理出頭緒，要下決心獨(dú)立完成作業(yè);7,、像歷史,、地理、生物,、政治這些需要背的科目,，要先背再做。

1,、及時(shí)復(fù)習(xí)

2,、計(jì)劃復(fù)習(xí)

3、課本,、筆記和教輔資料一起運(yùn)用

4,、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量

期末計(jì)劃書篇十二

在整個(gè)小學(xué)階段，每個(gè)學(xué)期都要開設(shè)幾門課程,，每周,、每日學(xué)習(xí)的內(nèi)容都不同，各主要學(xué)科都要布置課外練習(xí),，如果沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃,，就會(huì)手忙腳亂，雜亂無章,，影響學(xué)習(xí)效果,。教師要讓小學(xué)生明白制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性,，明確學(xué)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容，掌握制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的方法,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃包括長期計(jì)劃和短期計(jì)劃兩種,。長期計(jì)劃以一學(xué)期為宜，從總體上對(duì)各學(xué)科的學(xué)習(xí)作出全面的安排,。短期計(jì)劃以一周為宜,，對(duì)本周內(nèi)每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目的,、保障措施和作息時(shí)間作出詳細(xì)具體的安排,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃要具體、明確,、切實(shí)可行,，同時(shí)又要留有充分的余地，以保證計(jì)劃的靈活性和適應(yīng)性,。在執(zhí)行中既要堅(jiān)定不移,，又要根據(jù)實(shí)際適當(dāng)調(diào)整，目的在于使學(xué)習(xí)計(jì)劃更加切合實(shí)際,，更為有效地提高高學(xué)習(xí)效果,。

二、預(yù)習(xí)方法的輔導(dǎo)

預(yù)習(xí)也叫超前學(xué)習(xí),，是指在教師上課之前,，對(duì)所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容提前進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解的過程。預(yù)習(xí)既是有效的學(xué)習(xí)方法,，也是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。預(yù)習(xí)的方法是對(duì)第二天要講授的內(nèi)容認(rèn)真閱讀,，仔細(xì)思考,，把新的知 識(shí)和以往學(xué)過的知識(shí)聯(lián)系起來，看看哪些懂了會(huì)了,，哪些不懂不會(huì),，從而明確聽課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn),，克服課堂學(xué)習(xí)過程中的被動(dòng)性和盲目性,，提高主動(dòng)性和自覺性，以利于提高學(xué)習(xí)效果,。

三,、聽課方法的輔導(dǎo)

課堂是學(xué)校教育的中心環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲得科學(xué)文化知識(shí)的主要途徑,。如果小學(xué)生不會(huì)聽課,，聽不懂,，學(xué)不會(huì)，就會(huì)增加課后復(fù)習(xí)的困難和壓力,，造成不良循環(huán),。同時(shí)由于長期積累，可能導(dǎo)致厭學(xué)心理,，既不利于提高學(xué)習(xí)效果,，也不利于心理健康。為此,，在課堂教學(xué)中,，要引導(dǎo)小學(xué)生注意以下幾點(diǎn)。

(1)認(rèn)真聽,。要求小學(xué)生聚精會(huì)神地聽講,，充分理解教師講課的內(nèi)容及其表達(dá)方式的含義，如節(jié)奏的快慢,、聲音的高低等,。

2)注意看。要求小學(xué)生全神貫注地注視教師板書的內(nèi)容,，對(duì)教師用彩色粉筆標(biāo)記的部分,、用電化教具突出演示的部分尤其要仔細(xì)觀察，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和重點(diǎn)記憶,。

(3)多動(dòng)腦,。要引導(dǎo)小學(xué)生積極思考，要邊聽,、邊看,、邊思考，要與教師講課的進(jìn)程保持同步,，要多問幾個(gè)為什么,，要把新舊知識(shí)聯(lián)系起來思考，做到融會(huì)貫通,，舉一反三,。

(4)主動(dòng)練。在課堂上要鼓勵(lì)小學(xué)生大膽發(fā)言,，勤學(xué)多練,，從而加深理解，提高聽課效果,。

(5)做筆記,。對(duì)教師講課中的要點(diǎn)、難點(diǎn)都要簡明扼要地寫在筆記上,，以備課后復(fù)習(xí),。

(6)善歸納,。對(duì)教師課堂講授的內(nèi)容，要抓住綱目,，歸納要點(diǎn),，力求當(dāng)堂理解。

四,、復(fù)習(xí)方法的輔導(dǎo)

復(fù)習(xí)是指對(duì)學(xué)過的知識(shí)重新學(xué)習(xí)的過程,。復(fù)習(xí)包括課后復(fù)習(xí)和系統(tǒng)復(fù)習(xí)兩種。課后復(fù)習(xí)的主要目的在于理解和鞏固當(dāng)天學(xué)到的知識(shí),。系統(tǒng)復(fù)習(xí)的主要目的是對(duì)周,、月、學(xué)期或?qū)W年學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行全面深入的復(fù)習(xí),，目的在于融會(huì)貫通,，理解和掌握學(xué)科知識(shí)的體系。系統(tǒng)復(fù)習(xí)本質(zhì)上是對(duì)前段學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行相對(duì)集中的再加工的過程,。

課后復(fù)習(xí)的方法包括：

(2)復(fù)習(xí)課本,，目的在于深化;

(4)對(duì)課本中不懂、不會(huì)的難點(diǎn)問題,，查閱工具書或參考書,，力求弄懂弄通，實(shí)在弄不明白的,，問教師或與同學(xué)研究解決,。

系統(tǒng)復(fù)習(xí)的方法也是多樣的。比如循環(huán)復(fù)習(xí)法,，是指學(xué)過一個(gè)單元之后即及時(shí)復(fù)習(xí),，然后再學(xué)下一單元，學(xué)完第二單元之后,，再把這兩個(gè)單元綜合起來系統(tǒng)復(fù)習(xí),，以此類推，循環(huán)至終,。分配復(fù)習(xí)法,，指學(xué)過的內(nèi)容及時(shí)復(fù)習(xí)之后在時(shí)間上每隔一定時(shí)期回過頭來再復(fù)習(xí),，只是在時(shí)間間隔上逐漸拉長,。比如上一單元講過的內(nèi)容及時(shí)復(fù)習(xí)，一周后再復(fù)習(xí),，兩周后再回頭簡略地復(fù)習(xí),，一個(gè)月或一季度后再復(fù)習(xí)。事實(shí)表明,，分配復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于集中復(fù)習(xí),。當(dāng)然集中復(fù)習(xí)也有其優(yōu)勢(shì),，比如在期末總復(fù)習(xí)時(shí)，相對(duì)集中一段時(shí)間,，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容中的重點(diǎn),、難點(diǎn)問題，重點(diǎn)突破,，進(jìn)行系統(tǒng)化的復(fù)習(xí),，也是十分重要的。

五,、寫作業(yè)方法的輔導(dǎo)

寫作業(yè)是學(xué)生經(jīng)過獨(dú)立思考,，自覺、有目的地分析問題,、解決問題,，將學(xué)得的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際的智力活動(dòng)過程。通過寫作業(yè)可以檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶,，充分發(fā)揮學(xué)生的智慧和潛力，同時(shí)也有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，因而教師要引導(dǎo)小學(xué)生掌握寫作業(yè)的正確方法。

1)先復(fù)習(xí)后寫作業(yè),，即在認(rèn)真復(fù)習(xí),、充分理解的基礎(chǔ)上完成作業(yè)。

2)仔細(xì)審題,，即了解題意,，明確習(xí)題的目的要求，弄清已知條件和未知條件及解決問題的關(guān)鍵所在,，做到心中有數(shù),。

3)認(rèn)真表述，即思路清晰,，表述確切,，書寫規(guī)范，答案準(zhǔn)確,，干凈利落,。

(4)細(xì)心檢查，即根據(jù)習(xí)題的目的要求,，逐字逐句地檢查,、驗(yàn)證，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正;同時(shí),，對(duì)教師的批改評(píng),。