為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案篇一

為把“婦女之家”建設(shè)成為叫得響、做得實(shí),、效果好的婦聯(lián)建設(shè)新品牌,，真正成為黨開展群眾工作的堅(jiān)強(qiáng)陣地和深受廣大婦女信賴和熱愛(ài)的溫暖之家，安瀾社區(qū)堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為中心，堅(jiān)持“兩手抓”,，也即一手抓發(fā)展,、一手抓維權(quán)，立足服務(wù)大局,、服務(wù)婦女,、服務(wù)基層，強(qiáng)力打造巾幗建功,、文明和諧,、權(quán)益保障三位一體的品牌，為“婦女之家”示范點(diǎn)的建設(shè)作出更大的努力和貢獻(xiàn),。

一,、以服務(wù)舟山群島新區(qū)建設(shè)為中心，緊緊圍繞各階段婦女工作主線,，按照市婦聯(lián)指定的有關(guān)要求,，立足基層，為加快推進(jìn)“三大定位,、四個(gè)岱山建設(shè)”發(fā)揮更大的作用,。以“巾幗示范崗”——婦女學(xué)校、巾幗健身隊(duì),、巾幗志愿隊(duì)等婦女隊(duì)伍的創(chuàng)建為載體,，選樹一批先進(jìn)典型；通過(guò)紀(jì)念“三八”婦女節(jié)101周年,、開展各項(xiàng)婦女活動(dòng),。二是促進(jìn)全村婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)。積極了解全村婦女的就業(yè)情況,，為下崗,、失業(yè)、困難婦女提供就業(yè)指導(dǎo)和支持,。構(gòu)建系統(tǒng)的學(xué)習(xí)體系和培訓(xùn)體系,，深入學(xué)理論、學(xué)政策,、學(xué)管理,、學(xué)法律、學(xué)科技,，通過(guò)集中培訓(xùn)與分批輪訓(xùn)的方式,，引導(dǎo)婦女樹立終身學(xué)習(xí)的理念，做到勤于學(xué)習(xí),，善于思考,，勇于創(chuàng)新,。

二、以服務(wù)婦女兒童切身利益為重點(diǎn),，堅(jiān)持教育引導(dǎo)和活動(dòng)凝聚,，著力打造文明和諧品牌。借“母親節(jié)”之際,，關(guān)愛(ài)母親,、孝敬長(zhǎng)輩，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,；借“平安家庭”活動(dòng),，睦鄰里關(guān)系，促進(jìn)村和諧發(fā)展,；借“六一”兒童節(jié)之際,，開展各項(xiàng)活動(dòng)促兒童身心發(fā)展。

三,、以維護(hù)婦女兒童合法權(quán)益為目標(biāo),，堅(jiān)持政策推動(dòng)和救助幫扶，提供矛盾協(xié)調(diào)處理和維權(quán)服務(wù),，著力打造權(quán)益保障品牌,。切實(shí)提高“婦女之家”的協(xié)調(diào)能力，積極調(diào)解鄰里糾紛和家庭矛盾,，協(xié)調(diào)處理家庭暴力事件,，引導(dǎo)婦女依法維護(hù)自身合法權(quán)益；及時(shí)接待婦女群眾來(lái)訪,，為婦女提供婚姻家庭,、道德規(guī)范、心理調(diào)適,、創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策等方面的咨詢與服務(wù),；爭(zhēng)取多方支持，為留守流動(dòng)等困境兒童提供力所能及的關(guān)愛(ài)和服務(wù),。強(qiáng)化維權(quán)工作站服務(wù)功能,，完善服務(wù)機(jī)制，創(chuàng)新服務(wù)手段,，豐富服務(wù)內(nèi)容,，提高工作人員和志愿者服務(wù)水平；大力實(shí)施“婦女兒童權(quán)益維護(hù)行動(dòng)”,。

四,、以黨群共建創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)為統(tǒng)攬，促進(jìn)“婦女之家”自身建設(shè),，著力打造“三型”組織品牌,。堅(jiān)持以黨建帶婦建,，積極拓展“婦女之家”的服務(wù)范圍,，切實(shí)把“建家”和“服務(wù)”有機(jī)結(jié)合起來(lái),，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型,、創(chuàng)新型”組織為目標(biāo),，力爭(zhēng)推進(jìn)婦女之家的“三型”組織建設(shè)，將其打造成宣傳政策的陣地,、傳播知識(shí)的課堂,、傳遞信息的紐帶、聯(lián)系和服務(wù)婦女群眾的窗口,、展示婦女風(fēng)采的平臺(tái),，推動(dòng)?jì)D聯(lián)基層組織建設(shè)工作實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展。

五,、圍繞舟山群島新區(qū)建設(shè)和各階段婦女工作主線,，深入開展宣傳動(dòng)員活動(dòng)；充分運(yùn)用微博,、網(wǎng)格平臺(tái),，qq群利用oa平臺(tái)等平臺(tái)開展宣傳活動(dòng)。

總之,，20xx年安瀾社區(qū)按照年度工作計(jì)劃,，立足新起點(diǎn)，激發(fā)新活力,，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)社區(qū)婦女致力于“星級(jí)婦女之家”創(chuàng)評(píng),，努力開創(chuàng)婦女工作新局面。

活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案篇二

為了加強(qiáng)社區(qū)和學(xué)校的聯(lián)系,，增進(jìn)彼此間的了解,，讓更多的青年志愿者走進(jìn)不同的生活環(huán)境，體驗(yàn)社會(huì),，展現(xiàn)自我,。同時(shí)盡己所能，給社區(qū)居民提供一些力所能及的幫助,，奉獻(xiàn)我們的愛(ài)心,，把友愛(ài)與寬容的種子撒播到各個(gè)角落，讓社區(qū)的學(xué)生接受課堂外的關(guān)懷和幫助,，能夠?qū)W有所獲,。我院青協(xié)分會(huì)特舉辦“義務(wù)家教進(jìn)社區(qū)活動(dòng)”；招募志愿者利用周末時(shí)間進(jìn)入社區(qū),，與居民溝通,，與孩子互助,，幫他們解決在學(xué)習(xí)上所遇到的難題。

陽(yáng)光下做人 風(fēng)雨中做事

20xx年9月25日開始每周末（第五周——第十八周）

長(zhǎng)風(fēng)社區(qū)和桃林路社區(qū)

西北師范大學(xué)旅游學(xué)院青年志愿者及社區(qū)學(xué)生

（一）與社區(qū)居委會(huì)聯(lián)系,，統(tǒng)計(jì)桃林路社區(qū)和長(zhǎng)風(fēng)社區(qū)需要義務(wù)家教服務(wù)的家庭信息,；

（二）我院青協(xié)分會(huì)根據(jù)社區(qū)所統(tǒng)計(jì)的家教服務(wù)的家庭信息發(fā)出通知，面向我院大一大二年級(jí)招募義務(wù)家教志愿者,；

（三）由我院青協(xié)分會(huì)干部對(duì)所招志愿者進(jìn)行培訓(xùn),，讓志愿者熟悉家教工作和應(yīng)該注意的問(wèn)題；

（四）聯(lián)系社區(qū)居委會(huì)和居民,，確定時(shí)間,，由我院青協(xié)分會(huì)將所招志愿者帶到社區(qū)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，根據(jù)居民所需和志愿者意愿,，確定居民所需家教,，然后由居民帶志愿者熟悉其家庭地址和往返路線，以便后期進(jìn)行長(zhǎng)期義務(wù)家教活動(dòng),，活動(dòng)具體如下：

1,、向?qū)W院借相機(jī)及院旗，召集志愿者于9月25日下午16：40在蘭天公寓前集合,，集體坐車到桃林路社區(qū),，與社區(qū)負(fù)責(zé)人共同完成志愿者與社區(qū)家庭一對(duì)一認(rèn)路活動(dòng)，并合影留念,，活動(dòng)于18：20結(jié)束,，將志愿者安全帶回。

2,、9月26日下午14：20——16：20將我院家教志愿者分兩批,，由志愿者干部帶領(lǐng)乘坐310路車到達(dá)長(zhǎng)風(fēng)社區(qū)，與社區(qū)負(fù)責(zé)人共同完成志愿者與社區(qū)家庭一對(duì)一認(rèn)路活動(dòng),，并合影留念,，活動(dòng)結(jié)束后將志愿者安全帶回。

（五）調(diào)研,，每周日晚7：00用學(xué)院辦公室電話向社區(qū)家教家庭了解志愿者家教情況并匯總,；同時(shí)由干事完成問(wèn)卷調(diào)查表，由我院青協(xié)分會(huì)干事進(jìn)入社區(qū)分別進(jìn)行家訪調(diào)研活動(dòng),，本學(xué)期做兩次問(wèn)卷調(diào)研,，并匯總明確家教過(guò)程中的問(wèn)題；

（六）期末統(tǒng)計(jì)志愿者的志愿服務(wù)時(shí)間并交辦公室存檔,；

（七）由實(shí)踐部干事完成期末總結(jié)并上交校青協(xié),；

（八）征集志愿者感言，以通訊稿形式在校園網(wǎng)發(fā)表,。具體由宣傳部完成,，同時(shí)與社區(qū)聯(lián)系,，做好志愿家教后期宣傳工作。

1,、安全問(wèn)題,，家教過(guò)程中志愿者往返社區(qū)的路上要注意個(gè)人財(cái)產(chǎn)安全。

2,、組織秩序問(wèn)題,，在家教過(guò)程中志愿者如有任何疑問(wèn)或是由于某種原因不能按時(shí)去社區(qū)進(jìn)行義務(wù)家教活動(dòng)，應(yīng)及時(shí)與我院青協(xié)分會(huì)實(shí)踐部干部聯(lián)系,，調(diào)整或調(diào)換義務(wù)家教志愿者。在做問(wèn)卷調(diào)研過(guò)程中應(yīng)先于社區(qū)聯(lián)系再進(jìn)家庭進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)研,。

3,、家教質(zhì)量問(wèn)題，對(duì)我院志愿者要做好培訓(xùn)工作,，針對(duì)不同社區(qū)不同年級(jí)的學(xué)生調(diào)配不同的.志愿者,，力爭(zhēng)義務(wù)家教工作有較高質(zhì)量，對(duì)社區(qū)孩子有所幫助,。

4,、家教活動(dòng)宣傳及社會(huì)反響問(wèn)題，深入家庭了解,，向社區(qū)做好宣傳工作,；在學(xué)校通過(guò)志愿者感言和通訊稿做好學(xué)校的宣傳工作。

通過(guò)與社區(qū)義務(wù)家教活動(dòng)加強(qiáng)區(qū)校聯(lián)系,，擴(kuò)大我院在社區(qū)的影響力,，同時(shí)能讓我院志愿者走出教室，開展第二課堂,，給他們創(chuàng)造一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì),，也希望通過(guò)長(zhǎng)期義務(wù)家教活動(dòng)能對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有所幫助，給他們的學(xué)習(xí)注入一些活力,。

活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案篇三

舞蹈作為一種以人體動(dòng)作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動(dòng),，是人類審美活動(dòng)較集中的表現(xiàn)，是培養(yǎng)人們審美興趣,，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段,。它既可以陶冶孩子的心靈，

又能讓他們?cè)诒憩F(xiàn)的過(guò)程中獲得自我滿足,。希望通過(guò)活動(dòng),，使孩子們不僅能發(fā)展身體，得到動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓(xùn)練,，而且還能發(fā)展思維和情感,，促進(jìn)身心愉快的發(fā)展,。

本學(xué)期興趣小組在原有人數(shù)的基礎(chǔ)上又吸收了一批新隊(duì)員，他們中少數(shù)一部分學(xué)生接受過(guò)正規(guī)訓(xùn)練,，基礎(chǔ)較好,，而大部分學(xué)生沒(méi)有接受正規(guī)訓(xùn)練，但自身?xiàng)l件不錯(cuò),。新隊(duì)員從總體情況來(lái)看,，素質(zhì)較低，這就要加大力度練習(xí),。老隊(duì)員繼續(xù)沿用上學(xué)期的隊(duì)員,，他們大部分都有兩年以上的舞蹈基礎(chǔ)，多次參加演出,，舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)比較豐富,，基本功扎實(shí)，身體柔韌性較好,。

由于新老隊(duì)員水平上的差異,，本學(xué)期針對(duì)他們的基礎(chǔ)和特點(diǎn)突出了不同訓(xùn)練內(nèi)容和的要求。老隊(duì)員要繼續(xù)加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,，加大訓(xùn)練力度和難度,，重視訓(xùn)練質(zhì)量，提高身體的柔韌性,。新隊(duì)員則要從基本功入手,，進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，如：基訓(xùn)地面練習(xí)和基訓(xùn)把桿練習(xí),， 幫助學(xué)生提高自身素質(zhì),，增強(qiáng)自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),，并爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)與老隊(duì)員接軌,。

本學(xué)期計(jì)劃學(xué)習(xí)一塊成品舞蹈：民族舞蹈《雨后春山》，這是一塊山東膠州秧歌,，旋律緊湊,，具有濃郁的民族氣息。同時(shí)還帶有一種古典舞蹈的味道,。這首舞蹈共18人,，對(duì)隊(duì)員的素質(zhì)要求較高，要求隊(duì)員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性,，并要求隊(duì)員節(jié)奏感強(qiáng),、動(dòng)作規(guī)范， 特別強(qiáng)調(diào)眼神和表情以及舞感，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用心舞蹈,。這首舞蹈是本學(xué)期訓(xùn)練的重點(diǎn),，我們要加強(qiáng)訓(xùn)練，從齊,、快,、準(zhǔn)上下功夫，爭(zhēng)取以以高質(zhì)量的演出迎接今年六月份的文藝匯演,。

每周二,、四課外活動(dòng)。

:舞蹈教室

1,、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶,，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺(jué)。

2,、逐段示范,、講解動(dòng)作，逐個(gè)輔導(dǎo),。

3、學(xué)生個(gè)人練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,。

4,、采用學(xué)生互幫、好學(xué)生示范的方法,，進(jìn)一步提高水平,。

1、本學(xué)期系統(tǒng)而嚴(yán)格的訓(xùn)練,，進(jìn)一步增強(qiáng)隊(duì)員們的節(jié)奏感,，增強(qiáng)他們對(duì)舞蹈的表現(xiàn)力和感受力，特別強(qiáng)調(diào)舞蹈時(shí)的面部表情,，做到用“心”舞蹈,，使隊(duì)員們的整體素質(zhì)和表演水平在上一個(gè)新臺(tái)階。

2,、教會(huì)學(xué)生用舞蹈語(yǔ)匯來(lái)表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境,，注重舞蹈的神韻、感覺(jué),。

3,、嚴(yán)格要求，精心排練,，爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)迎接比賽,。

第一周

地面練習(xí)：勾繃腳、壓腿、開胯

舞蹈《雨后春山》

第二周

舞蹈組合：雙手位組合

舞蹈《雨后春山》

第三周

地面練習(xí)：豎叉,、橫叉,、抱花籃、地面壓腿

舞蹈《雨后春山》

第四周

把桿聯(lián)系：壓腿,、壓肩,、擦地、蹲,、下胸腰,。

舞蹈《雨后春山》

第五周

把桿練習(xí)：踢腿、搬腿

舞蹈《雨后春山》

第六周

把桿練習(xí)：腰腹動(dòng)作,、后踢腿

舞蹈《雨后春山》

第七周

地面練習(xí)：下腰,、頭勾腳

舞蹈《雨后春山》

第八周

扶把練習(xí)：下胸腰、搬旁腿

舞蹈《雨后春山》

第九周

基本功訓(xùn)練：前踢腿,、旁踢腿,、后踢腿

活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案篇四

以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全教會(huì)的精神,，積極落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中的有關(guān)目標(biāo),，根據(jù)市教育局教研室的工作要求，加大綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念的學(xué)習(xí)力度,，創(chuàng)新學(xué)習(xí)的形式,，推進(jìn)學(xué)習(xí)沙龍的活動(dòng)，發(fā)揮課題的導(dǎo)向作用,，汲取兄弟學(xué)校的寶貴經(jīng)驗(yàn),。結(jié)合本校的特色，加強(qiáng)學(xué)科間的整合,，積極構(gòu)建活動(dòng)的評(píng)價(jià)體系,。以綜合為特征，以實(shí)踐為核心,，以活動(dòng)為載體,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，力爭(zhēng)讓綜合實(shí)踐活動(dòng)成為我校的辦學(xué)特色,。

由于綜合實(shí)踐活動(dòng)極具開放性,，它需要打破傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)時(shí)間管理策略，因此本學(xué)期在綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)的安排上,，我們采用彈性課時(shí)制,，即“2+1”的模式。課時(shí)集中使用與分散使用相結(jié)合,，將每周3課時(shí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間根據(jù)需要靈活安排,，教師組織學(xué)生全員參與,，及時(shí)對(duì)班級(jí)或小組的活動(dòng)情況加以指導(dǎo)。當(dāng)需要走出校門開展實(shí)地活動(dòng)時(shí),，可以將綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間與某學(xué)科打通使用,，或者將幾周的時(shí)間集中在一天使用。

1,、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合

每一門學(xué)科都不是孤立的,，它們之間都互相滲透。在學(xué)科教學(xué)中,，學(xué)生會(huì)由本學(xué)科生成許多具有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題,，這時(shí)，教師要具有敏銳的捕捉信息的能力,，幫助學(xué)生提煉加工使之成為綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究課題,，每一個(gè)教師都要在教學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)素材的意識(shí)， 使學(xué)科教學(xué)深入,、徹底,，更使綜合實(shí)踐活動(dòng)課題的選擇具有廣泛性。如結(jié)合語(yǔ)文的閱讀教學(xué)可開展閱讀實(shí)踐：充分利用現(xiàn)實(shí)生活中的各種閱讀材料,、開展大量語(yǔ)文閱讀實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各類讀物和閱讀活動(dòng)的強(qiáng)烈興趣，使之養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，形成優(yōu)良的閱讀品質(zhì),，提高學(xué)生的閱讀水平和閱讀能力，可采用室內(nèi)與室外相結(jié)合,、個(gè)體與群體相結(jié)合、小組與班級(jí)相結(jié)合等多種形式提供閱讀素材展開閱讀,。

2,、與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合

生活，是學(xué)生學(xué)習(xí)的大舞臺(tái),。但是很多學(xué)生對(duì)自己的生活熟視無(wú)睹,，豐富多彩的生活對(duì)他們來(lái)說(shuō)是平淡無(wú)奇的。這是因?yàn)樗麄儗?duì)身邊的小事往往習(xí)以為常,，見(jiàn)怪不怪,。如果用研究的眼光看待、分析,、認(rèn)識(shí)身邊的小事,，不僅會(huì)理解小事的教育意義，而且會(huì)提高思維的品質(zhì)和研究習(xí)慣,。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要使命,。如開展賞識(shí)活動(dòng)課：即通過(guò)多種形式開展賞識(shí)活動(dòng)課，可以幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確賞識(shí)自己、賞識(shí)別人,、賞識(shí)自我,，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，進(jìn)而關(guān)注個(gè)人專長(zhǎng),、能力,、樹立自信心，賞識(shí)別人,，讓孩子發(fā)現(xiàn)別人長(zhǎng)處,，學(xué)會(huì)與別人合作，發(fā)展學(xué)生合作過(guò)程中的人際溝通能力,。

3,、與社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題相結(jié)合

現(xiàn)在的學(xué)生不再是只會(huì)讀書的機(jī)器了，他們關(guān)心國(guó)家大事,，關(guān)注社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題,。對(duì)一些公眾現(xiàn)象，他們有自己獨(dú)特的見(jiàn)解,。他們渴望被大人們認(rèn)同,，希望得到和大人們一樣的成就。我們把社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題引入校園,，指導(dǎo)他們采用具有個(gè)性化的方式展開深度探究,，從而獲得自己獨(dú)創(chuàng)性的理解。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主旨所在,。如通過(guò)對(duì)自然界觀察,、參觀、飼養(yǎng),、調(diào)查等多種形式,，使學(xué)生懂得人與自然要和諧相處、珍愛(ài)生命,，讓學(xué)生從人文景觀,、自然景觀中獲得美的體驗(yàn)。

4,、與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合

我國(guó)是一個(gè)有著五千年文化傳統(tǒng)的泱泱大國(guó),，在歷史長(zhǎng)河中積淀下來(lái)的文化精髓是學(xué)生學(xué)習(xí)的極佳資源，為了讓學(xué)生記住我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，我們結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日開展綜合實(shí)踐活動(dòng),，如由中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)引申開來(lái)的以敬老愛(ài)老為主題系列活動(dòng),。

5,、與學(xué)校工作相結(jié)合

綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門課程,，雖然沒(méi)有固定的教材，但并不是沒(méi)有目標(biāo),。而這些目標(biāo)和要求往往也是學(xué)校德育工作要達(dá)到的,。因此，我們將綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題與學(xué)校德育,、少先隊(duì)活動(dòng)和校本課程的開發(fā)結(jié)合起來(lái),，互相借鑒、互相滲透更有利于學(xué)生的發(fā)展,，如可結(jié)合國(guó)旗下的講話內(nèi)容,、紅領(lǐng)巾廣播欄目， 開展行為習(xí)慣系列,、 文明道德系列,、 系列、 自主管理系列等主題的綜合實(shí)踐活動(dòng),。

1,、強(qiáng)調(diào)課程、教學(xué),、評(píng)價(jià)的整體性

綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)不止是外在于課程,、教學(xué)、學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié),，而是與教師的教學(xué),、學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)融為一體的有機(jī)整體，三者是同時(shí)發(fā)生與發(fā)展的,。一方面將學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)和活動(dòng)成果作為評(píng)價(jià)他們學(xué)習(xí)情況的依據(jù),；另一方面，注重把評(píng)價(jià)作為師生共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，提供對(duì)課程修改有用的信息,，實(shí)踐與教學(xué)。檔案袋的使用及每一個(gè)領(lǐng)域最后的反思環(huán)節(jié)無(wú)不體現(xiàn)出這一特征,。

2、重視評(píng)價(jià)的過(guò)程性

在傳統(tǒng)評(píng)價(jià)中,，往往只要求學(xué)生提供答案,，而對(duì)學(xué)生獲得答案的過(guò)程卻無(wú)任何要求。在綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中,，要重視對(duì)過(guò)程的評(píng)價(jià),，包括學(xué)生在活動(dòng)中的情感體驗(yàn)、參與程度,、投入程度,、學(xué)習(xí)方式等表現(xiàn),，及時(shí)評(píng)價(jià)將促進(jìn)學(xué)生學(xué)力的發(fā)展，保證活動(dòng)的順利展開,。

3,、倡導(dǎo)評(píng)價(jià)的多樣性

綜合實(shí)踐活動(dòng)具有開放性的特點(diǎn)，也就決定了評(píng)價(jià)的多樣性,。首先是評(píng)價(jià)的多樣化,，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)可采用自評(píng)、伙伴評(píng),、教師評(píng),、家長(zhǎng)等不同形式；其次是評(píng)價(jià)對(duì)象多樣：可以是調(diào)查報(bào)告,、研究報(bào)告,、可以是模型、展版,、研究日記,、設(shè)計(jì)說(shuō)明，還可以是主題演講,、口頭匯報(bào)……,；再次是評(píng)價(jià)的方法和手段多樣：方法上是定性與定量相結(jié)合，以定性描述為主,；過(guò)程與結(jié)果相結(jié)合,，以過(guò)程為主；主體與客體相結(jié)合,，以主體為主,。手段上是開展辯論會(huì)、成果展覽會(huì),、表彰先進(jìn),、公布評(píng)價(jià)成果等。

4,、注重評(píng)價(jià)的寬容性

在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,，不能用成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要寬容一些,。從尊重學(xué)生的尊嚴(yán),、尊重學(xué)生的人格、熱愛(ài)學(xué)生的角度出發(fā),，以發(fā)展的觀點(diǎn),，正確地對(duì)待學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的成功與失敗。杜絕評(píng)價(jià)中經(jīng)常出現(xiàn)的“貶損性”評(píng)價(jià),，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)始終在寬容,、友愛(ài),、信任、尊重的氣憤中進(jìn)行,，多肯定,、多指導(dǎo)，使評(píng)價(jià)更具有教育,、激勵(lì)的功能,。

5、關(guān)注評(píng)價(jià)的反思性

在每一次活動(dòng)的進(jìn)行過(guò)程中或結(jié)束后,，要經(jīng)常采用發(fā)放問(wèn)卷,、同學(xué)辯論會(huì)、師生訪談會(huì)等形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生在評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上反思自己在實(shí)踐活動(dòng)的得失,，恰當(dāng)規(guī)劃未來(lái)的行動(dòng),。這樣評(píng)價(jià)能突破原有意義上判別的概念，而真正體現(xiàn)了利用評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思想,。與此同時(shí),，教師則用撰寫案例，在特定現(xiàn)象的基礎(chǔ)上反思自己的指導(dǎo)策略,，做到教學(xué)相長(zhǎng),。

羅村小學(xué)綜合實(shí)踐課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：朱小平

組員：李輝明 周夕中 劉國(guó)勇

張衛(wèi)華 戴留松

羅村小學(xué)綜合實(shí)踐教研組

蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)：朱小平

組長(zhǎng)：張衛(wèi)華

組員：陳靜茹 朱洪明 鮑梅英 武留華 柴松青 吳永前

傅光輝 夏春梅 楊春華 章 卉 吳粉珍 馬旺平

周次

主要內(nèi)容

參與實(shí)施人

①參加市綜合實(shí)踐活動(dòng)開學(xué)工作會(huì)；

②制定并下發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)校級(jí)工作計(jì)劃,；

來(lái)源自

來(lái)源自

張衛(wèi)華

①教研組成員例會(huì),；

②各班制定綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃；

③綜合實(shí)踐活動(dòng)主題研討會(huì),，下發(fā)主題推薦表,；

④征集綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀案例；

教研組成員及部分學(xué)生代表

①各班確定活動(dòng)的主題（偶發(fā)性,、即興生成活動(dòng)另作安排）并著手設(shè)計(jì),；

各班任科教師

①安排教師外出聽(tīng)課并作聽(tīng)課匯報(bào)；

待定

①舉行題為“綜合實(shí)踐對(duì)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式和生活方式”的學(xué)習(xí)沙龍活動(dòng),；

②上交綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀案例,；

薛金妹

①迎接市教研室的常規(guī)調(diào)研；

全體任科教師

①三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)“集體備課”,；

朱俊毅

來(lái)源自

來(lái)源自

①三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)觀摩活動(dòng)

①四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)“集體備課”,；

待定

①四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)觀摩活動(dòng)

待定

①五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)“集體備課”；

陳靜茹

①五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)觀摩活動(dòng)

五（3）班陳靜茹

①六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)“集體備課”,；

吳粉珍

①六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)觀摩活動(dòng)；

六（4）班吳粉珍

①綜合實(shí)踐活動(dòng)觀摩周,；

待定

①各班綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展示周,；

三至六年級(jí)各班

①課題研討活動(dòng),，圍繞課題談?wù)劵顒?dòng)中的得失，并形成書面材料,；

課題組成員

①上交各類案例,，論文及學(xué)生活動(dòng)體驗(yàn)文章；

各任科教師

①編輯校優(yōu)秀案例集,，論文集,，學(xué)生習(xí)作集；

張衛(wèi)華

①學(xué)期工作總結(jié),；

②各類材料的收集與整理工作,；