作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

中班美術(shù)教案春天的花草 中班美術(shù)教案《我的房子》篇一

1.感受大海的魅力，激發(fā)對熱帶魚的喜愛之情,。

2.能按自己的意愿大膽制作,，提高操作能力、想象能力,。

3.感知熱帶魚的外形特點(diǎn),，并嘗試運(yùn)用多種材料制作熱帶魚。

能按自己的意愿大膽制作,，提高操作能力,、想象能力。

感知熱帶魚的外形特點(diǎn),，并嘗試運(yùn)用多種材料制作熱帶魚,。

熱帶魚的視頻、圖片,、背景音樂《水族館》,、紙黏土、透明瓶子,、刮畫紙,、牙簽、彩色打印紙,、水彩筆,、記號筆、卡紙

利用視頻畫面展現(xiàn)海底熱帶魚的動態(tài)形象,，有利于幼兒整體感知熱帶魚的多姿多彩,，從而引發(fā)對熱帶魚的喜愛之情。

師：在海底世界住著一群可愛的熱帶魚，你們看它們都游來了,。

師：你們覺得這些熱帶魚漂亮嗎,？哪里漂亮？

師：他們身上都有哪些好看的顏色,？

引導(dǎo)幼兒觀察熱帶魚身體形狀的不同,，如圓形、橢圓形,、三角形,、豐富幼兒對熱帶魚外形的認(rèn)識，為幼兒積累創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn),。

師：除了顏色不同,，這些熱帶魚的身體形狀都一樣嗎？他們看起來像什么,？

師：熱帶魚在水里用什么游泳,？在熱帶魚身體的上面、下面,、后面還有什么,？

師：再仔細(xì)看看熱帶魚身上還有哪些美麗的花紋？你最喜歡哪條熱帶魚,，他身上的花紋又是什么樣子的,？

小結(jié)：熱帶魚有好看的顏色和各種各形狀的身體，有的像大圓盤,，有的像橄欖氣球,，還有的像三角形。他們身體的上面,、下面,、后面還有不同的魚鰭。熱帶魚身上的花紋也是不同的,，有的是一條條的,，有的是一點(diǎn)點(diǎn)的，有的是一圈圈的,；花紋有的粗,、有的細(xì)、有的大,、有的小,，但都很漂亮。

教師講解各種材料及運(yùn)用方法,，幼兒自由選擇,。

根據(jù)這節(jié)活動課幼兒所認(rèn)識的熱帶魚的形狀,、花紋用黑色記號筆在圓形粘布內(nèi)進(jìn)行繪制也可以利用之前學(xué)過的小圖形,，在熱帶魚身體內(nèi)進(jìn)行填畫,。

注意事項(xiàng)：圓形粘布內(nèi)可以畫你知道海洋內(nèi)的動物和植物，但不要畫人物還有天空上的內(nèi)容,；畫面不要太滿,，圓形粘布內(nèi)畫大小不一的3-4條魚；用完后的黑色記號筆要把筆帽扣緊,。

選擇黑白畫的小朋友在繪制完你的作品后,，才可以選擇下一種材料。

根據(jù)這節(jié)活動課幼兒所認(rèn)識的熱帶魚的形狀,、花紋用刮畫筆在刮畫紙上進(jìn)行繪制,；橫向和構(gòu)圖。

在打印好的熱帶魚中選擇自己喜歡的,，用水彩筆進(jìn)行涂色,，涂完色后沿著熱帶魚的外輪廓一點(diǎn)一點(diǎn)的把魚的外形撕下來；然后魚的后面粘上雙面膠,，黏貼在卡紙上,。

注意事項(xiàng)：撕下的廢紙放入圖盤中，保持桌面干凈,。

運(yùn)用紙粘土進(jìn)行團(tuán),、攆、壓,、搓等方法制作熱帶魚,，先用紙粘土做出小魚身體的形狀，再貼在瓶子上,，然后填上魚鰭,、魚尾，最后裝飾花紋,，在制作的過程中可以多制作一些海洋的動物和植物貼在瓶子上,。

注意事項(xiàng)：保持桌面衛(wèi)生并把廢棄的材料放入托盤中。

請幼兒按自己的意愿大膽制作,。

引導(dǎo)幼兒展示,、欣賞、評價(jià)作品并將自己的作品進(jìn)行展示,，相互交流,、欣賞，引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡的作品,，并說說理由,。

將活動材料投放在美工區(qū),，在區(qū)域活動時(shí)幼兒繼續(xù)操作。

中班美術(shù)教案春天的花草 中班美術(shù)教案《我的房子》篇二

1,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識曲線,，知道曲線的基本特征。

2,、學(xué)習(xí)用不同的方式表現(xiàn)曲線,，有初步互相合作的能力。

3,、能大膽玩色,，體驗(yàn)活動的快樂。

4,、感受繪畫的趣味性,，體會創(chuàng)作的快樂。

5,、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,，體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。

1,、各色顏料,、畫筆、音樂扭扭蟲一只,、音樂,、磁帶、錄音機(jī),、樹葉等,。

2、幼兒認(rèn)識曲線,，找過生活中的曲線,。

1、出示扭扭蟲,，引導(dǎo)幼兒用身體學(xué)一學(xué)扭扭蟲的舞蹈,。

2、說說扭扭蟲是怎么跳舞的?

3,、出示范畫：扭扭蟲的跳舞朋友,。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫橫豎不同的曲線,，跟著扭扭蟲一起扭一扭,。

5、幼兒作畫：扭扭蟲的舞蹈,。鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)初步的合作活動,，并畫出不同的曲線表現(xiàn)扭扭蟲。

6,、教師觀察幼兒活動,，針對不同情況給予不同的指導(dǎo)。

7,、講評結(jié)束,。

在這節(jié)美術(shù)活動中,，我盡可能提供給每個幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的機(jī)會,，允許他們之間存在不同之處，這對增強(qiáng)幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的,?；顒又小⒒顒雍笤u價(jià)的方式是多種多樣的,，鼓勵每一個孩子積極參與活動,。在評價(jià)中，我對過程中幼兒表現(xiàn)出的認(rèn)真,、耐心,、興趣等給予及時(shí)的、積極的肯定,，不管美術(shù)活動結(jié)果怎樣,，只要幼兒能認(rèn)真對待并付出努力，那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認(rèn)可,，這樣有助于每個幼兒自信心的形成和發(fā)展,。

中班美術(shù)教案春天的花草 中班美術(shù)教案《我的房子》篇三

1、讓幼兒體驗(yàn)特殊材料帶來的樂趣,，激發(fā)孩子對美術(shù)的興趣,。

2、學(xué)會正確連接魔法玉米的方法,，培養(yǎng)孩子的專注能力,。

3、通過粘貼創(chuàng)作立體作品,，發(fā)展孩子的創(chuàng)新能力,。

1、材料人手一份,。

2,、圖片。

3,、濕毛布,。

4,、輕音樂。

一,、開始部分：

魔術(shù)表演《魔法玉米》：教師展示一些魔法玉米,，濕毛布（幼兒不知道是濕的），拿魔法玉米粒在濕毛布上按一下,，連接魔法玉米粒,，隨意做成一個造型）引起幼兒興趣。

二,、基本部分：

1,、認(rèn)識材料，探討連接方法,。

師跟幼兒探索魔法玉米的魔法之處：

師：“剛才魔術(shù)師用的是魔法玉米,，是用玉米粒磨粉做成的，由于加了色素,，所以不能食用,。”

師：“毛巾上有水,，魔法玉米因?yàn)檎毫怂?，所以能連接?！闭堄變好?，并試著連接魔法玉米。

2,、欣賞圖片作品《魔法玉米樹》,。

3、教師示范創(chuàng)作《魔法玉米樹》,。

師提醒幼兒先做樹干底盤,、接著樹干、樹枝,、最后樹葉,。

4、幼兒分組制作立體樹,，教師巡回指導(dǎo),。

（1）提醒幼兒按照樹的結(jié)構(gòu)進(jìn)行拼接制作。

（2）提醒幼兒用點(diǎn)力讓魔法玉米連接牢固,。

5,、欣賞作品，師幼共同來布置大森林,。

教師：“你們看過光頭強(qiáng)的動畫片嗎,？森林里的樹木都被光頭強(qiáng)砍光了,，讓我們小朋友的樹熊大熊二布置一個大森林吧?！?/p>

三,、結(jié)束部分：

教師：熊大熊二是森林的守護(hù)者，我們要像他們學(xué)習(xí),，愛護(hù)樹木,，才會讓我們的生活變得更加美好。讓我們一起去森林散散步吧,。

帶幼兒跟隨音樂圍繞作品欣賞“大森林”,，結(jié)束活動。

中班美術(shù)教案春天的花草 中班美術(shù)教案《我的房子》篇四

活目標(biāo)：

1,、能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),，畫出看過的半圓形物體以及想象的半圓形物體,。

2,、能給圖畫添加背景。

各種半圓形若干,、膠水,、蠟筆、記號筆

一,、 導(dǎo)入部分,，引起幼兒的興趣。

1,、昨天,，老師做了一個夢，夢見一位仙女,，她有一根魔術(shù)棒,，她走過每一個地方，用魔棒一指,，那些五彩的半圓形的石頭就會變成各種東西,，非常神奇。小仙女也送給老師一根魔術(shù)棒,，我們也一起來變一變,，好嗎？

2,、看這里也有許多五彩石,，我們一起說：“魔棒，魔棒,，變變變,?！笨醋兂隽耸裁矗浚ǔ鍪痉懂嫞?。提問：半圓形的石頭是怎樣變成小刺猬的,？

3、再一起變小魚和螃蟹,。提問：半圓形的石頭是怎樣變成小魚的,？

4、小仙女還想考考我們小朋友,，半圓形的石頭還可以變成什么,？

5、老師也幫我們小朋友準(zhǔn)備了許多五彩的石頭,，老師要請小朋友來做小仙女,，把半圓形的石頭變成各種各樣的東西。

二,、 幼兒作業(yè),，教師指導(dǎo)：

小朋友先在石頭的后面涂上膠水，將小石頭貼在紙上,，然后用記號筆將小石頭變成你們想變的東西,，并給他們涂上漂亮的顏色。

三,、評價(jià)：

展示幼兒作品,，互相介紹。

《綱要》指出："藝術(shù)是情感啟迪,、情感交流,、情感表達(dá)的良好手段，是對幼兒進(jìn)行情感教育的最佳手段,。"而本次活動建立在幼兒對半圓已經(jīng)有所感知的基礎(chǔ)上,，讓幼兒從感受到發(fā)現(xiàn)再到創(chuàng)造性的表現(xiàn)，幼兒喜歡畫貼近自己生活的東西,，不喜歡拘泥于摹寫對象的真實(shí)形象,。

中班美術(shù)教案春天的花草 中班美術(shù)教案《我的房子》篇五

科目：音樂律動

年齡班級：小班

活動名稱：小蜜蜂

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)音樂,、欣賞的興趣,；

2、認(rèn)識并學(xué)習(xí)基本舞步小碎步和蜜蜂飛舞的姿態(tài),；

3,、能夠辨別不同的樂段，表現(xiàn)不同的動作。

活動準(zhǔn)備：奧爾夫音樂《蜜蜂》,、蜜蜂圖片兩張,、絲巾若干、道具花若干,。

難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：對不同樂段的'辨別及反應(yīng),；

重點(diǎn)：在不同的樂段能及時(shí)做出反應(yīng)活動流程：

一、暖身活動——開場舞

1,、大家一起圍圈隨音樂拍拍手

2,、大家一起圍圈隨音樂節(jié)奏踏踏腳

3、全體手拉手圍成一個圈慢慢后退成大圈

4,、全體手拉手慢慢前進(jìn)成小圈

二,、出示蜜蜂圖片引出主題

1、師：小朋友們,，今天有許多客人老師來和我們一起上課,，我們一起來和客人老師問個好！（客人老師好?。├蠋熯€帶了一個特別的朋友來和大家認(rèn)識呢,！

2、出示蜜蜂圖片一,，播放歌曲《蜜蜂》

三,、學(xué)習(xí)基本舞步———小碎步

1、師：蜜蜂漂亮嗎,？

2、出示圖片二哪里漂亮了,？

3,、師：蜜蜂是怎么飛的呢？

幼兒自由想像各種蜜蜂飛的樣子,，教師總結(jié)：

1,、飛的時(shí)候后跟離地，小腳尖點(diǎn)地,，飛起來的時(shí)候輕輕的,，小腳輕輕點(diǎn)地踏步。我們把這種腳的動作叫做“小碎步”,。

2,、教師示范飛這邊飛那邊，飛高飛低,；轉(zhuǎn)圈,；中間間接音樂蹲下來休息

3、請能干的小朋友上來和老師示范表演

4、全班小朋友配上音樂跟隨教師一起來表演一遍小碎步,。

四,、圍繞花朵飛舞

1、教師示范跳一小段蜜蜂舞

師：我們的小朋友真能干,，下面老師來當(dāng)蜜蜂媽媽,，你們來當(dāng)小蜜蜂，蜜蜂們,！媽媽會跳一支蜜蜂舞,，學(xué)好這個舞以后你們就可以跟媽媽去花園啦，先來看媽媽跳蜜蜂舞?。ń處煶鍪窘壷t黃藍(lán)三種顏色花的凳子,，圍著花朵跟隨音樂完整演示，以花朵布置一個花園的情景,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)蜜蜂的欲望,。）

2、請三名幼兒跳蜜蜂舞

師：這支蜜蜂舞好不好看,，請兩只能干的蜜蜂上來和蜜蜂媽媽一起來表演蜜蜂舞吧,！

3、集體跟音樂跳一遍蜜蜂舞

師：蜜蜂們,，我們一起來為去花園跟音樂跳蜜蜂舞吧?。ㄒ蕴釂栆l(fā)幼兒思考及學(xué)習(xí)蜜蜂飛的興趣，在幼兒自己想像飛,、的動作后,，教師總結(jié)動作，并以蜜蜂跟蜜蜂媽媽學(xué)本領(lǐng)這一情節(jié)，來帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂做相應(yīng)的動作。

五,、持絲巾飛舞動作

師：我這里有很多花衣裳,，蜜蜂們穿上花衣裳跳舞吧！教師示范拿絲巾。

每人有一條~2條絲巾，在教室內(nèi)自由飛舞，一下高一下低,。（請注意不要再原地，盡量讓幼兒有空間感,，在中途可略作停頓.樂句共4個樂句,，在第三樂句時(shí)，蹲下當(dāng)花,，其余走動,。

六、結(jié)束舞步

轉(zhuǎn)圈圈做出舞蹈結(jié)束姿勢后下課。

活動延伸：今天學(xué)習(xí)了小蜜蜂飛舞的樣子,，下朋友們還喜歡別的什么小動物,，回去后仔細(xì)觀察自己喜歡的動物是怎樣玩耍的，下節(jié)課進(jìn)行表演,。

活動反思：略

中班美術(shù)教案春天的花草 中班美術(shù)教案《我的房子》篇六

1,、引導(dǎo)幼兒用生活中各種廢舊材料裝飾芭比娃娃，進(jìn)一步鞏固剪,、折,、撕、貼等手工技能,。

2,、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

3,、感受繪畫的趣味性,，體會創(chuàng)作的快樂。

4,、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,，體驗(yàn)作畫的樂趣。

1,、芭比娃娃場景展示臺,。

2、糖紙,、廣告紙,、毛線、吸管,、喜糖袋等廢舊材料及輔助工具,。

3、音樂"藍(lán)色多瑙河"

1,、呈現(xiàn)芭比娃娃場景，引導(dǎo)幼兒討論：

他們是誰,？在哪里見過,？哪些動畫片里有芭比娃娃？喜歡他們嗎,？為什么,？他們穿著什么樣的服裝呢？

2,、提供多種材料,，引導(dǎo)幼兒大膽想象和創(chuàng)造，給芭比娃娃做新衣。

今天是個特別的日子,，國王陛下要舉行盛大的舞會了,，還有一些芭比娃娃也要去參加，小朋友們來做設(shè)計(jì)師,，幫他們設(shè)計(jì)一身漂亮的衣服,，愿意嗎？

用什么來做呢,？讓我們一起來看看吧,！這是什么？可以用來做什么呢,？

3,、幼兒動手制作，教師巡視指導(dǎo),。

4,、展示、評價(jià)幼兒作品,。

5,、小朋友和芭比娃娃共同參加國王的舞會。

幼兒美術(shù)活動,，是一種需要他們手,、眼、腦并用,，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

中班美術(shù)教案春天的花草 中班美術(shù)教案《我的房子》篇七

4歲～6歲幼兒15人

約30分鐘左右(視情況取舍)

室內(nèi)

1．白色布若干塊,，規(guī)格約120cm×80cm和2cm×3cm的木條(也可用竹竿)各16根,。取長短兩種木條各兩根扎成一個近似于“十”字的架子(如圖所示)，再將布的四角系于木條的四端,。尋一安全空間將此架子從中間懸吊起來,，使之可以任意搖晃。

2．大小玻璃珠子若干分別置于幾個小水桶中,，在桶中加入水粉顏料(或丙烯顏料),，并加適當(dāng)?shù)乃當(dāng)嚢杈鶆虼谩?/p>

3．小漏勺(每個桶中各放一把)，小塑料盤若干(每個桶邊各放置一些),。

4．在活動空間旁邊另置一個裝了小半桶水的水桶,，以供收集被大家用過的珠子。

5．懸掛或晾曬“作品”的地方及方法事先要選擇好,，才方便及時(shí)給每個架子更換畫布,。

教育可行性分析：幫助幼兒擴(kuò)大經(jīng)驗(yàn)范圍是藝術(shù)教育中,，甚至一般教育中最重要的一項(xiàng)原則。擴(kuò)大經(jīng)驗(yàn)范圍意味著我們以兒童個人的程度為基準(zhǔn),，對兒童思想,、情感和感受力通過活動予以啟發(fā)。尋找同一事物的不同側(cè)面也是啟發(fā)創(chuàng)造力的開端,。

1．組對,。

由幼兒自由組對，或者老師根據(jù)幼兒個體發(fā)展的快慢不同而調(diào)配成對,。

2．規(guī)則宣講,。

(1)兩人一組，每一次用漏勺在桶里取一勺珠子倒入塑料盤里拿回來,，再將盤里的珠子倒入架子上的布里,。

(2)兩人各執(zhí)架子的一端搖晃架子。待珠子上的顏色搖盡后再用盤子將珠子舀出來倒入旁邊的大水桶里,。

(3)之后,，才可再去取別的顏料桶里的珠子。

(4)直到畫布上被滾滿了彩色的線才可以更換畫布,。

3．活動開始,。

4．交流與欣賞。

在本過程中可帶領(lǐng)幼兒參觀他們的被展示出來的“杰作”,，回顧搖晃成畫的過程,，交流心得與體會。

5．教師總結(jié),，結(jié)束活動,。

1．在此活動過程中應(yīng)密切關(guān)注幼兒的一舉一動，嚴(yán)防某些孩子將珠子誤吞入口中,。

2．桶中的顏料應(yīng)調(diào)得稠一些,，太干或太稀都不方便珠子上掛滿顏料。

3．水粉顏料容易清洗,，但留在布上的色彩干后不飽和,。丙烯顏料弄到衣服上不易清洗，但色彩飽和,。無論選擇何種顏料,，都要告訴孩子們不可弄到臉上。

4．須在活動開始前給每個孩子穿好罩衣,。并告誡幼兒不可大力胡亂搖晃架子，以防撞傷同伴,。

中班美術(shù)教案春天的花草 中班美術(shù)教案《我的房子》篇八

根據(jù)中班孩子年齡特點(diǎn),，結(jié)合孩子日常經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)造材料的神秘性，激發(fā)幼兒的興趣及積極性,，通過討論用什么畫畫為主題,，開發(fā)幼兒的想象力。通過題材的展示,，讓幼兒討論如何作畫,，掌握正確的方法，并積極參與活動,。

1,、通過用棉繩醮不同顏色來表現(xiàn)夜空煙火，激發(fā)幼兒興趣,。

2,、根據(jù)畫面展開豐富的想象，大膽的創(chuàng)作,。

3,、通過活動規(guī)則，掌握畫畫技能,，增強(qiáng)手部肌肉的控制力,。

活動重點(diǎn)：可以用棉繩醮不同顏色來表現(xiàn)夜空煙火。

活動難點(diǎn)：掌握技能技巧,，展開豐富的想象進(jìn)行大膽創(chuàng)作,。

活動準(zhǔn)備

活動準(zhǔn)備：顏料、桌布,、棉繩和夜空背景圖

活動過程

（一） 導(dǎo)入部分

1,、播放輕音樂，穩(wěn)定幼兒情緒,，培養(yǎng)幼兒的常規(guī)及日常禮儀,。

（二）寂靜游戲：魔術(shù)《變色》

（三）熟悉材料：提問：這張深藍(lán)色的紙，讓你想到了什么,？幼兒展開想象,，教師給予認(rèn)同和鼓勵。用什么畫畫,？畫畫材料和平時(shí)有什么不同,？你愿意嘗試嗎

（四）：教師示范：兒歌導(dǎo)入：“手握小拳頭，沾一沾,，躺下來,，拉一下?！?/p>

（五）幼兒操作：提示幼兒要走禮貌通道,，鼓勵換色鼓勵構(gòu)圖豐滿,，教師提升式總結(jié)：愿意換色，說明你心中已有想法了,！只要你心中覺得美,，那一定是最美的。你可以**,，可以嗎,，謝謝你接受我的建議。謝謝你們的等待,，就像我等待你們一樣,。

（六）欣賞與聯(lián)想：將幼兒作品展示，問：“你看到這幅畫,，想到了什么,？”讓幼兒大膽的說出自己的想法，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的想象力,。

（七）結(jié)束部分：播放輕音樂,，引導(dǎo)幼兒看一看外面的天空，誰美,？

此次活動過程中,，孩子們相互討論，并找到類似很多可以解決的辦法,，既開發(fā)幼兒的想象力,，又提高幼兒的積極性及語言表達(dá)能力，孩子們特別喜歡此次活動,，能夠積極參與,，并完成作品，但活動過程中,，由于是自由選擇材料,，所以幼兒常規(guī)不是特別好，也是以后活動中需要加強(qiáng)和注意的,。