做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)篇一

我們生活的世界到處都蘊(yùn)含數(shù)學(xué)知識(shí),。三年級(jí)的學(xué)生目前正經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)情境中抽象出圖形的過(guò)程，他們是天生的學(xué)習(xí)者,，他們?cè)趯?duì)自然事物,、社會(huì)現(xiàn)象的接觸過(guò)程中，不斷產(chǎn)生新的體驗(yàn),，并在不斷反復(fù)的體驗(yàn)活動(dòng)中生成新的感悟,。因此，淡化形式,，注重實(shí)質(zhì),，強(qiáng)化體驗(yàn),，鼓勵(lì)感悟，是現(xiàn)代教學(xué)之道,。

本班是本期我剛接的新班級(jí),，學(xué)生有63人，經(jīng)過(guò)三年系統(tǒng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，都擁有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),。大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性比較高，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,，上課認(rèn)真聽(tīng)講,、積極動(dòng)腦，能認(rèn)真完成作業(yè),，對(duì)數(shù)學(xué)能從已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)獲取知識(shí),，抽象思維能力有了一定的提高，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,，在課堂上能在老師的指導(dǎo)下參與學(xué)習(xí)過(guò)程,，具有初步的觀察、分析,、自學(xué),、表達(dá)、操作等能力,。但是,，有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差，沒(méi)有學(xué)習(xí)積極性,，沒(méi)有自控能力,，而且是留守兒童，都是與爺爺奶奶,、外公外婆住在一起的,，在家沒(méi)有人監(jiān)督，更別說(shuō)有人指導(dǎo),，平時(shí)連作業(yè)都很少完成,。本學(xué)期教學(xué)中，將向全體學(xué)生,，努力創(chuàng)設(shè)愉快教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，力求全面提高他們的基礎(chǔ)知識(shí)水平和學(xué)習(xí)能力,。與此同時(shí),，重點(diǎn)做好培優(yōu)輔差工作，讓優(yōu)生吃得飽，讓后進(jìn)生樹(shù)立學(xué)習(xí)信心,，愛(ài)學(xué)習(xí),，讓全班共同進(jìn)步。

本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容包括：除法,、認(rèn)數(shù),、千克與克、加和減,、24時(shí)記時(shí)法,、長(zhǎng)方形和正方形、乘法,、觀察物體,、統(tǒng)計(jì)與可能性及認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)。

1,、除法主要學(xué)習(xí)兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法,。這是學(xué)生在已學(xué)過(guò)的表內(nèi)除法和簡(jiǎn)單的有余數(shù)除法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。

2,、認(rèn)數(shù)是在學(xué)生認(rèn)識(shí)1000以?xún)?nèi)的數(shù)并能口算整百數(shù)加,、減整百數(shù)，整百數(shù)加整十?dāng)?shù)及相應(yīng)的減法的基礎(chǔ)上,，教學(xué)認(rèn)識(shí)10000以?xún)?nèi)的數(shù),。

3、千克和克先教學(xué)千克的認(rèn)識(shí),，再教學(xué)克的認(rèn)識(shí),，然后安排了一個(gè)練習(xí)，鞏固對(duì)千克和克的認(rèn)識(shí),。最后還安排了一次實(shí)踐活動(dòng),。

4、加和減是在學(xué)生已經(jīng)熟練地口算20以?xún)?nèi)的加,、減法以及正確筆算三位數(shù)加,、減三位數(shù)的基礎(chǔ)上，教學(xué)口算和在100以?xún)?nèi)的兩位數(shù)加兩位數(shù)及相應(yīng)減法,。

5,、24時(shí)記時(shí)法主要有兩部分：認(rèn)識(shí)24時(shí)記時(shí)法和有關(guān)經(jīng)過(guò)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。

6,、長(zhǎng)方形和正方形是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形的基礎(chǔ)上,，教學(xué)各自的特征,、周長(zhǎng)的含義和周長(zhǎng)的計(jì)算。

7,、乘法內(nèi)容主要包括：整百數(shù)乘一位數(shù)的口算,、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算,、乘數(shù)中間或末尾有0的乘法，及兩步連乘計(jì)算解決的實(shí)際問(wèn)題,。

8,、觀察物體主要從正面、側(cè)面和上面觀察物體,。

9,、統(tǒng)計(jì)與可能性主要讓學(xué)生會(huì)畫(huà)“正”字記錄數(shù)據(jù)，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖,，初步體會(huì)有些事件發(fā)生的可能性是相等的,，有些事件發(fā)生的可能性是有大小的。

10,、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了萬(wàn)以?xún)?nèi)整數(shù)的基礎(chǔ)上,，聯(lián)系實(shí)際生活的需要認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)，通過(guò)把一個(gè)物體或一個(gè)圖形平均分成幾份,，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù),。

小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)篇二

我現(xiàn)任六年級(jí)5班的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作。學(xué)生整體學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好,，多數(shù)同學(xué)能夠完成自我的學(xué)習(xí)任務(wù),，并且效果較好。新的學(xué)期里,，我將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,，采取不一樣的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下能夠喜歡數(shù)學(xué),，我還要加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的本事,，利用小組討論的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在討論中人人參與,，各抒己見(jiàn),，互相啟發(fā)，自我找出解決問(wèn)題的方法,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的歡樂(lè),。

這一冊(cè)教材包括下頭一些資料：（一）負(fù)數(shù)、百分?jǐn)?shù)（二）,、圓柱與圓錐,、比例、數(shù)學(xué)廣角,、整理和復(fù)習(xí)等,。在數(shù)與代數(shù)方面，安排了負(fù)數(shù)和比例兩個(gè)單元。結(jié)合生活實(shí)例使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù),，了解負(fù)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用,。比例的教學(xué)，使學(xué)生理解比例,、正比例和反比例的概念,，會(huì)解比例和用比例知識(shí)解決問(wèn)題。在空間與圖形方面,，這一冊(cè)教材安排了圓柱與圓錐的教學(xué),，在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生經(jīng)過(guò)對(duì)圓柱,、圓錐特征和有關(guān)知識(shí)的探索與學(xué)習(xí),，掌握有關(guān)圓柱表面積，圓柱,、圓錐體積計(jì)算的基本方法,，促進(jìn)空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。在用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面,，教材一方面結(jié)合圓柱與圓錐,、比例、等知識(shí)的學(xué)習(xí),，教學(xué)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,；另一方面安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)資料，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過(guò)觀察,、猜測(cè),、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng),，經(jīng)歷探究“歌巢問(wèn)題”的過(guò)程,，體會(huì)如何對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題“模型化”，從而學(xué)習(xí)用“歌巢問(wèn)題”加以解決,，感受數(shù)學(xué)的魅力,，發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的本事。

1,、了解負(fù)數(shù)的意義,，會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問(wèn)題。

2,、理解比例的意義和基本性質(zhì),，會(huì)解比例，理解正比例和反比例的意義,，能夠確定兩種量是否成正比例或反比例,，會(huì)用比例知識(shí)解決比較簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,；能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫(huà)圖，并能根據(jù)其中一個(gè)量的值估計(jì)另一個(gè)量的值,。

3、會(huì)看比例尺,，能利用方格紙等形式按必須的比例將簡(jiǎn)單圖形放大或縮小,。

4、認(rèn)識(shí)圓柱,、圓錐的特征,，會(huì)計(jì)算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積,。

5,、經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，加深對(duì)小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和掌握,，構(gòu)成比較合理的,、靈活的計(jì)算本事，發(fā)展思維本事和空間觀念,，提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的本事,。

1、創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn),。

2,、教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，采用“激勵(lì)性,、自主性,、創(chuàng)造性”教學(xué)策略，以問(wèn)題為線索,，恰當(dāng)運(yùn)用教材,、媒體、現(xiàn)實(shí)材料突破重點(diǎn),、難點(diǎn),，變多講多練，為精講精練,，真正實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng),、生生互動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí),，提高教與學(xué)的效益,。

3,、不增減課程和課時(shí)，不留機(jī)械,、重復(fù),、懲罰性作業(yè)和作業(yè)總量不超過(guò)規(guī)定時(shí)間，課堂訓(xùn)練形式的多樣化,，重視一題多解,，從不一樣角度解決問(wèn)題。

4,、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識(shí)。本學(xué)期要以新的教學(xué)理念,，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展供給豐富的教學(xué)資源和空間,。要充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢(shì)，在教學(xué)過(guò)程中,，密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，創(chuàng)設(shè)愉悅,、開(kāi)放式的教學(xué)情境,，使學(xué)生在愉悅、開(kāi)放式的教學(xué)情境中滿(mǎn)足個(gè)性化學(xué)習(xí)需求,，從而到達(dá)掌握基礎(chǔ)知識(shí)基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐本事的目的。

5,、在教學(xué)中注意采用開(kāi)放式教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情境選擇適當(dāng)方法解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)。如經(jīng)過(guò)一題多解,、一題多變,、一題多問(wèn)、一題多編等途徑,，拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，溝通知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變本事,。

6,、練習(xí)的安排，要由淺入深,，體現(xiàn)層次性,。對(duì)不一樣的學(xué)生，要有不一樣的要求和練習(xí),，對(duì)優(yōu)生,、學(xué)困生都要體現(xiàn)有所指導(dǎo),。增強(qiáng)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的關(guān)系,，使學(xué)生感到生活中時(shí)時(shí)處處有數(shù)學(xué),，用數(shù)學(xué)的實(shí)際意義來(lái)誘發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)的情感。計(jì)劃只是一個(gè)期望,，一個(gè)目標(biāo),，本學(xué)期，我將協(xié)同各科教師及同學(xué),，全力帶領(lǐng)3班穩(wěn)步前進(jìn)，交上一份滿(mǎn)意的答卷,！

小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)篇三

新年新氣象,，新學(xué)期開(kāi)始了，我將全力以赴,，投入新的工作,。本學(xué)期，需要完成義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的全部?jī)?nèi)容,。

（一）總體知識(shí)目標(biāo)

1,、會(huì)筆算三位數(shù)的加、減法,，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。

2,、會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù),；會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),，并會(huì)進(jìn)行估算。

3,、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)（分母小于10）,，會(huì)讀,、寫(xiě)分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱(chēng),，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法,。

4,、初步認(rèn)識(shí)平行四邊形，掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征,，會(huì)在方格紙上畫(huà)長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形,；知道周長(zhǎng)的含義，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形,、正方形的周長(zhǎng),；能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度，并會(huì)進(jìn)行測(cè)量,。

5,、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米，初步建立1千米的長(zhǎng)度觀念,，知道1千米=1000米,；認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸,，初步建立1噸的質(zhì)量觀念,，知道1噸=1000千克；認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒,，初步建立分,、秒的時(shí)間觀念，知道1分=60秒,，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算,。

6、初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的,，有些則是不確定的,；能夠列出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,，能對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述。

7．能找出事物簡(jiǎn)單的排列數(shù)和組合數(shù),，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面地思考問(wèn)題的意識(shí),，初步形成觀察、分析及推理的能力,。

（二）能力目標(biāo)

1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

2,、了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法。

3,、有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),。

4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果,。

（三）情感目標(biāo)

1,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與生動(dòng),、直觀的教學(xué)活動(dòng)。

2,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

3,、經(jīng)歷觀察、操作,、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程,，感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的合理性

4、在他人的指導(dǎo)下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤,，并及時(shí)改正。

5,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

6,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,。

1,、教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：時(shí)、分,、秒,，萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法（一），測(cè)量,，萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法（二）,，倍的認(rèn)識(shí)，多位數(shù)乘一位數(shù),，長(zhǎng)方形和正方形,，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)和數(shù)學(xué)廣角等。

2,、教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加法和減法、長(zhǎng)方形和正方形

教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)分秒的認(rèn)識(shí),、長(zhǎng)方形和正方形

1,、學(xué)生雙基能力與非智力因素的分析

智力因素

期末檢測(cè)數(shù)學(xué)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表

分?jǐn)?shù)段90~10080~8970~7960~6960以下

人數(shù)381156

2、學(xué)生基本情況分析

等級(jí)優(yōu)中差

共性情況學(xué)生活動(dòng)力很強(qiáng),，活潑好動(dòng),，特別是男孩子，又跑又叫的，心難以集中,。每個(gè)人的思想,，品德都不成熟，處于形成的初步時(shí)期,。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律,、常規(guī)都不了解，心中集體主義觀念還未形成,，對(duì)于學(xué)習(xí)更說(shuō)不上什么“勤奮,、鉆研、細(xì)心”的精神,，學(xué)習(xí)目的還未明確,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。

學(xué)生基本情況學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真,，不能主動(dòng)學(xué)習(xí),，語(yǔ)文能力還未形成上課較認(rèn)真，但主動(dòng)學(xué)習(xí)情緒不太高,，較被動(dòng),，精力集中時(shí)間較短自我控制能力差，學(xué)習(xí)被動(dòng),，學(xué)生名單

非智力因素

本班共有學(xué)生34名,，女生12人，男生22人,。二年級(jí)的學(xué)生在經(jīng)過(guò)一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識(shí)技能有了很大的提高,，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解,。在動(dòng)手操作，語(yǔ)言表達(dá)等方面有了很大的提高,，合作互助的意識(shí)也有了明顯的增強(qiáng),，但是學(xué)生之間存在著明顯的差距。優(yōu)等生思維活躍,，發(fā)言積極,；中等生課堂上幾乎是“默默無(wú)聞”；后進(jìn)生學(xué)習(xí)方法不得當(dāng),，對(duì)每個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的速度總是慢許多,。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中更多關(guān)注后進(jìn)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上,，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,。

學(xué)困生基本情況分析

本班級(jí)學(xué)困生王子夜，王爍添，張嘉倫,，辛嘉琪,，王凱旋，邵天奇等學(xué)生,。這些同學(xué)自覺(jué)性不夠,，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶,，不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè),。造成我班的學(xué)困生基本原因如下：1、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問(wèn)題,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難2,、學(xué)習(xí)策略問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難,。3,、不良家庭環(huán)境導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。我們學(xué)校小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)大多是來(lái)自農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工的流動(dòng)家庭,，家長(zhǎng)素質(zhì)普遍不高,，對(duì)孩子的教育認(rèn)識(shí)不夠明確，且大多把重心放在“養(yǎng)”上,，他們不會(huì)“育”,，甚至在“養(yǎng)”上都有問(wèn)題。還有一些家長(zhǎng)帶著孩子一起出外打工,，在外面隨便找個(gè)學(xué)校讓孩子就讀,，因?yàn)榻虒W(xué)方法、內(nèi)容等方面的原因,，這部分學(xué)生普遍跟不上這里的學(xué)習(xí),，導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。

1,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

2,、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題,，而不是一味的難,、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。

3、盡量布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè),，少一些呆板的練習(xí),。

4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。

1,、改進(jìn)筆算教學(xué)的編排,，體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念,，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

2、量與計(jì)量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際，重視學(xué)生的感受和體驗(yàn)

3,、空間與圖形的教學(xué),，強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探索,，加強(qiáng)估測(cè)意識(shí)和能力的培養(yǎng)

4,、提供豐富的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)素材,，體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程,。

5、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,，注重情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng),。

小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)篇四

本班共有學(xué)生__人,，其中女生__人，男生__人,。學(xué)生思維活躍,，活動(dòng)積極，團(tuán)結(jié)互助,，班風(fēng)良好，存在的最大問(wèn)題是紀(jì)律性較差,，自制力太差,。針對(duì)本班實(shí)際情況,，現(xiàn)制定如下工作計(jì)劃：

一、工作目標(biāo)

二,、主要措施

(一)狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育,。

充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《__》、《__》,、__學(xué)校有關(guān)的校規(guī)校紀(jì),。讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,，指導(dǎo),，加強(qiáng)教育，通過(guò)“晨會(huì)”,、“主題班隊(duì)活動(dòng)”等途徑,，提高規(guī)范教育的針對(duì)性和實(shí)效性，加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育,。

培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)做好課前準(zhǔn)備,、自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使學(xué)生做到進(jìn)校門(mén)即進(jìn)教室,、進(jìn)教室即做好課前準(zhǔn)備,，自覺(jué)讀書(shū)，自覺(jué)練字,。

(二)班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí),，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行,。

1,、課堂紀(jì)律：制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法，加強(qiáng)教育,。要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講,，服從科任教師的安排，保證聽(tīng)課質(zhì)量,。

2,、加強(qiáng)課間紀(jì)律，要求學(xué)生“說(shuō)文明話(huà),，行文明事,，做文明人”，待人接物有禮貌,。認(rèn)真組織學(xué)生上好眼操,、間操、大課間活動(dòng)。并積極參加學(xué)校組織的各種比賽,，并以此為契機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)互助精神,。

3、路隊(duì)紀(jì)律：為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，每個(gè)路隊(duì)設(shè)立了兩個(gè)路隊(duì)長(zhǎng),，負(fù)責(zé)本隊(duì)的紀(jì)律。使學(xué)生不僅做到快,，靜,，齊，而且能夠進(jìn)行自主管理,。

(三)衛(wèi)生方面：

規(guī)范學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)學(xué)校公共設(shè)施并為學(xué)校的環(huán)境建設(shè)做出自己的努力,，教育學(xué)生“以校為家”,、“以班為家”。每天早,，中,，晚分派值日生清掃，對(duì)教室衛(wèi)生及室外衛(wèi)生區(qū)打掃徹底干凈,，班級(jí)設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督員負(fù)責(zé)檢查衛(wèi)生,，共同維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生。學(xué)期末評(píng)選出“環(huán)保小衛(wèi)士”,，進(jìn)行相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),。

(四)抓好班級(jí)小干部隊(duì)伍建設(shè),，使之成為老師的好助手。

及時(shí)召開(kāi)班委會(huì)會(huì)議，了解班級(jí)風(fēng)貌,。了解學(xué)生的思想情況，及時(shí)采取措施,，指導(dǎo)學(xué)生改正不足,。幫助班委干部樹(shù)立威信，鼓勵(lì)班委干部大膽工作,，指導(dǎo)他們工作方法,，嚴(yán)格要求班委干部以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。

3,、定期舉行家長(zhǎng)會(huì)，力爭(zhēng)家?；?dòng),，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4、發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，取得共識(shí)，配合學(xué)校教育好孩子,。

(五)重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作

對(duì)后進(jìn)生多傾注些關(guān)心和愛(ài)心,，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘,。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)他們的信心和勇氣。通過(guò)劃分學(xué)習(xí)小組,、一幫一等形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

(六)營(yíng)造向上氛圍

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等,、圍結(jié),、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍,。積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)管理,，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感,。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,。

(七)家長(zhǎng)工作

1,、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的全面情況,，了解學(xué)生在家表現(xiàn),，共同研究教育內(nèi)容和方法。

2,、通過(guò)__,、__、__等多種途徑,，密切家校聯(lián)系,，同步教育學(xué)生，促進(jìn)轉(zhuǎn)化工作的有效開(kāi)展,。

小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)篇五

歡樂(lè)的時(shí)光總是如此的短暫,，和同學(xué)們又一起度過(guò)了一個(gè)難忘而又愉快的學(xué)期?？偨Y(jié)過(guò)去一學(xué)期的成績(jī),，同學(xué)們有了很大的進(jìn)步,。接下來(lái)就是要迎接我新一學(xué)期繁忙的工作了，為了讓我們班級(jí)的成績(jī)能夠繼續(xù)保持下去,，為了讓我們班級(jí)的成績(jī)更上一層樓,，我在此做了一個(gè)關(guān)于我們班級(jí)下學(xué)期的工作計(jì)劃。

我從xx班級(jí)一年級(jí)的時(shí)候,，就已經(jīng)開(kāi)始接手他們班級(jí)班主任的工作了,。在一開(kāi)始和他們接觸的時(shí)候，簡(jiǎn)直十分的讓我頭疼,。因?yàn)樗麄儼嗉?jí)大部分的學(xué)生都很頑皮和鬧騰,，在上課的時(shí)候，不是在講話(huà)就是在底下自己玩自己的,，中午午休也不認(rèn)真睡覺(jué),，還總是打擾其他同學(xué)睡覺(jué)，不僅如此還經(jīng)常會(huì)給我惹很多事情出來(lái),，不是給我破壞了學(xué)校的公物,，就是給我在學(xué)校里面打架生事等等。這些事情都讓我在對(duì)他們以往的管理中,，不止一次的感到心力憔悴。

不過(guò)在我嘗試了很多次后,，我也總結(jié)出來(lái)了一套經(jīng)驗(yàn),，那就是對(duì)他們只有實(shí)施嚴(yán)加管教，才能夠治得了他們,。所以在三年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候,，我對(duì)他們不再實(shí)施寬松政策，不再放縱他們,，我開(kāi)始對(duì)他們各方面都嚴(yán)加管教起來(lái),，不僅是在學(xué)習(xí)成績(jī)上，還是在生活上,，我都會(huì)進(jìn)行嚴(yán)格的要求,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的整治，他們也都慢慢改掉了很多不好的毛病,，慢慢在往優(yōu)秀學(xué)生的方向發(fā)展,。

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的實(shí)踐，也證明了在我們班級(jí)實(shí)施嚴(yán)加看管的政策是十分有效果的,。所以,，在下一學(xué)期里，我也要繼續(xù)把這一政策實(shí)施下去,。

首先,，在紀(jì)律上。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，我們班級(jí)的同學(xué)在紀(jì)律這一塊的意識(shí)上還是不夠強(qiáng),，所以針對(duì)這一個(gè)薄弱點(diǎn),，我會(huì)在下一學(xué)期的工作里做到重點(diǎn)關(guān)注。我要在下學(xué)期里面制定出一個(gè)更加嚴(yán)格的懲罰制度,。如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在課堂上出現(xiàn)不認(rèn)真聽(tīng)講,，在私底下竊竊私語(yǔ)，擾亂課堂紀(jì)律的情況,，我一定會(huì)進(jìn)行秉公的處理,，和嚴(yán)格的處罰。還有如果是放了錯(cuò)誤的同學(xué),，輕者是停課一周,，重者是直接開(kāi)除。

其次,，在學(xué)習(xí)方面,，我要加強(qiáng)和我們班級(jí)各位科任老師的溝通和交流。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況,，和他們討論出有關(guān)提高學(xué)生們成績(jī)的對(duì)策和方案,，然后再進(jìn)行實(shí)施。

以上就是三年級(jí)xx班級(jí)下學(xué)期的工作計(jì)劃和安排,，我也會(huì)按照上面所說(shuō)的內(nèi)容來(lái)嚴(yán)格要求和督促自己,。

小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)篇六

在新的學(xué)年里，為了提高教育教學(xué)質(zhì)量,，更進(jìn)一步地實(shí)施素質(zhì)教育,，也是當(dāng)前教育事業(yè)發(fā)展的必由之路，更為重要的還是素質(zhì)教育的出發(fā)點(diǎn),，使教育與人的全面發(fā)展相結(jié)合在一起,，就必須全面貫徹黨的教育方針，自覺(jué)地遵守《教師法》和學(xué)校的各種規(guī)章制度,，遵守五條禁令,，深入教育教學(xué)的改革，提高教育教學(xué)的質(zhì)量,。做到教書(shū)育人,，為人師表。為此,，本學(xué)期的教學(xué)及工作計(jì)劃如下：

本班原有學(xué)生28人,，現(xiàn)轉(zhuǎn)入2人，共30名,，其中,，男生16人,，女生14人，少數(shù)民族26人,。從二年級(jí)質(zhì)檢中,，數(shù)學(xué)成績(jī)中，可知中上水平學(xué)生8名,，中間水平12人,，中下水平10人（含4名學(xué)困生）。全班學(xué)習(xí)成績(jī)現(xiàn)狀是肚大兩頭尖,。所以,，工作任務(wù)極為繁重，通過(guò)努力教學(xué)也可能難以完成上級(jí)下達(dá)的優(yōu)秀率,、及格率,、合格率等任務(wù)。

稱(chēng)米及發(fā)飯票,，稱(chēng)米時(shí)雙方看準(zhǔn)斤,、兩數(shù)，發(fā)飯票時(shí)雙方當(dāng)面點(diǎn)清飯票數(shù),，領(lǐng)完當(dāng)面勾帳,，盡量做到家長(zhǎng)、學(xué)生時(shí)來(lái)時(shí)稱(chēng),，學(xué)生本人時(shí)需時(shí)領(lǐng),，領(lǐng)完勾帳，并告訴學(xué)生及家長(zhǎng),，已領(lǐng)完自家飯票,。

學(xué)生家長(zhǎng)挑柴來(lái)交,，做到時(shí)到時(shí)稱(chēng),，稱(chēng)時(shí)雙方看準(zhǔn)斤數(shù)，當(dāng)面記帳,，不誤家長(zhǎng)時(shí)間不誤百姓的帳務(wù),。

不論哪周，周一至周五中,，不論學(xué)生及教師,，時(shí)需時(shí)借，時(shí)還時(shí)收,，借有借條,，還時(shí)勾取借條，做到雙方互不錯(cuò)亂,。借閱中教育學(xué)生“愛(ài)護(hù)”學(xué)校圖書(shū),，看到書(shū)皮破損,，及時(shí)粘補(bǔ)。

每周一至周五,，不論教師及學(xué)生,，時(shí)需時(shí)借，時(shí)還時(shí)收,，借時(shí)寫(xiě)有借條,，還時(shí)勾取借條，做到互不錯(cuò)亂,。

管理好領(lǐng)導(dǎo)下?lián)艿纳蚬媒鹳M(fèi),，記好每筆收支帳務(wù)，用好該用的錢(qián),。在學(xué)年結(jié)束時(shí),，向本校教職工公布帳務(wù)，使大家人人清楚明白,，做好大家的當(dāng)家人,。

在三年級(jí)數(shù)學(xué)、美術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)工作中,，自己認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研新教材教法，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，教書(shū)育人,，兢兢業(yè)業(yè)的工作。使學(xué)生成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有所上升,，使所教學(xué)生都在不同程度的有所上升一點(diǎn),。

第一周：2008年9月1日至7日，動(dòng)員包干范圍內(nèi)適兒及幼兒入學(xué),，原讀生回校,，登記注冊(cè)，打掃校園周邊環(huán)衛(wèi),。復(fù)習(xí)溫故舊知識(shí),，鞏固提高及熟練。

第二周：9月8日至14日,，教學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元“測(cè)量”部分－毫米,、分米的`認(rèn)識(shí)、千米的認(rèn)識(shí)等內(nèi)容,。五個(gè)例題三個(gè)做一做練習(xí),，十三個(gè)大題的練習(xí)題。

第三周：9月15至21日,，教學(xué)第一單元,，“噸”的認(rèn)識(shí)及第二單元“萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法（二）”的加法部分中的第一小部分內(nèi)容,。二幅觀察練習(xí)圖，三個(gè)例題,，四個(gè)大題做一做練習(xí),，七個(gè)大題練習(xí)題。

第四周：9月22日至28日,，教學(xué)數(shù)學(xué)第二單元“萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加法和減法（二）”的進(jìn)位加法,、減法中的連續(xù)退位減法中的部分內(nèi)容。一幅觀察練習(xí)圖,，四個(gè)例題,，二個(gè)大題做一做，十六個(gè)大題練習(xí)題,。

第五周：9月29日至10月5日,。國(guó)慶節(jié)放假三天，教學(xué)數(shù)學(xué)第二單元“萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法（二）”中的“加,、減法的驗(yàn)算”及整理和復(fù)習(xí)的內(nèi)容,。一幅觀察練習(xí)圖，二個(gè)例題,，二個(gè)做一做大題,，十三個(gè)大題練習(xí)題。

小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)篇七

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高師德修養(yǎng)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。雖然平時(shí)比較注重學(xué)習(xí),，熟悉業(yè)務(wù)知識(shí)，但都不夠深入,，不夠扎實(shí),。今后要積極參加教育部門(mén)和學(xué)校組織的有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間更多用在業(yè)務(wù)鉆研上,，勤勞苦鉆,，精益求益,。要虛心求教,，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法,。

2,、加強(qiáng)自身建設(shè)。向身邊的名師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神的好經(jīng)驗(yàn),、好做法,，以促進(jìn)自身的全面發(fā)展。

3,、理論聯(lián)系實(shí)際,。通過(guò)多次的學(xué)習(xí)，我明白要將理論運(yùn)用到工作中,，在自己加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時(shí),，把活動(dòng)成果真正落到實(shí)處，才能收到實(shí)效,。

二,、經(jīng)常反思，提高自身素質(zhì)能靜下心來(lái)反思,，對(duì)自己工作中積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),，便于以后使用。

反思自己存在的問(wèn)題,，并能針對(duì)自身存在的問(wèn)題,，本著“有則改之，無(wú)則加勉”的原則,，嚴(yán)格要求自己,，嚴(yán)厲約束自己，時(shí)刻警示自己,。在充分認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細(xì)致等問(wèn)題,，工作中,、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因注重于家長(zhǎng)的友好溝通,，人常說(shuō)父母是孩子的第一任教師,，教育好孩子，離不開(kāi)父母的教育,。一個(gè)人所受的教育是多方面的,，有學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育,。教師要想教育好學(xué)生,，就離不開(kāi)與家庭聯(lián)系，共同教育學(xué)生,，只有主動(dòng)與家庭聯(lián)系,，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教,。和家長(zhǎng)共同來(lái)教育好學(xué)生,，在廉潔從教方面,，我一直認(rèn)真教師就要有無(wú)私奉獻(xiàn)精神，不私設(shè)課外輔導(dǎo)班,，不收取補(bǔ)課費(fèi),，不做從中獲取回扣等有損師德形象的事情。

三,、熱愛(ài)學(xué)生,，提高教學(xué)水平。

1,、工作中,，有時(shí)會(huì)因?yàn)樾那椤⑸畹确矫娴膲毫?，?huì)出現(xiàn)急躁,、沖學(xué)生發(fā)火等現(xiàn)象，使部分學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生畏懼心理,。熱愛(ài)學(xué)生,，是教師之本，愛(ài)學(xué)生不僅體現(xiàn)在愛(ài)優(yōu)秀的學(xué)生,，更體現(xiàn)在關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的學(xué)生”,，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。今后一定努力做到對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情,，曉之以理,，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,。對(duì)班級(jí)上生活有困難的學(xué)生給于一定的幫助，對(duì)思想上有不正確想法的孩子及時(shí)給與恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。

2,、堅(jiān)持寫(xiě)博客，堅(jiān)持每?jī)芍軐?xiě)1篇以上,，爭(zhēng)取在市級(jí)刊物發(fā)表一篇,。

3、多聽(tīng)名師的課,，從中反思自己的教學(xué)行為,，及時(shí)撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教育教學(xué)論文,。

4,、認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，能從學(xué)生發(fā)展的角度去看待問(wèn)題，構(gòu)建自主合作,、探究高效的理想課堂;形成自己富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格,。“心有多大,，舞臺(tái)就有多大,。”對(duì)學(xué)生的愛(ài),、對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)僅僅停留在口頭上是不夠的,，只有把它落實(shí)在行動(dòng)中，他才能煥發(fā)出勃勃的生機(jī),，我要向名師學(xué)習(xí),，讓自己的能力盡快得到提升。

小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)篇八

本學(xué)期是高三學(xué)年的第二學(xué)期,，也是高考前最重要的一個(gè)階段,，為了讓學(xué)生能在高三后期獲得更好的學(xué)習(xí)氛圍和使他們的潛力得到更好的挖掘，能讓更多的同學(xué)達(dá)成自我的夢(mèng)想,，結(jié)合學(xué)校和年級(jí)的工作安排,，制定班級(jí)工作計(jì)劃如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，增強(qiáng)自我的指導(dǎo)本事

二,、注重學(xué)生良好心理素質(zhì)養(yǎng)成，及時(shí)溝通

進(jìn)入高三后期,，學(xué)生的心理素質(zhì)必然要經(jīng)受巨大的考驗(yàn),，如何讓學(xué)生順利度過(guò)這一敏感的階段，圓滿(mǎn)的完成學(xué)業(yè),，是當(dāng)務(wù)之急,。計(jì)劃增強(qiáng)和學(xué)生的溝通，多渠道了解學(xué)生的內(nèi)心,，進(jìn)取的經(jīng)過(guò)各種活動(dòng)讓學(xué)生建立良好的心理素質(zhì),。

三、加強(qiáng)學(xué)法科學(xué)指導(dǎo),，激發(fā)學(xué)生潛力

經(jīng)過(guò)主題班會(huì),、印制班級(jí)小報(bào)、建設(shè)班級(jí)文化陣地等形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)方法的科學(xué)指導(dǎo),。尤其側(cè)重考試后針對(duì)不一樣學(xué)生的情景提出合理化的提議,，盡可能將學(xué)生的非智力因素干擾降到最低，把他們對(duì)學(xué)習(xí)的欲望提高，方法改善!

四,、幫忙學(xué)生度過(guò)幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

在學(xué)生容易出問(wèn)題的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)提前預(yù)防,。比如一模考試前的焦慮,，考試后的失落;二輪復(fù)習(xí)過(guò)程中欲速則不達(dá)的冒進(jìn)心理;對(duì)自我知識(shí)掌握本事的懷疑情緒等等,，讓他們以更好地狀態(tài)完成高三的學(xué)習(xí)。

小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)篇九

端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，改變懶漢作風(fēng),，建立一個(gè)團(tuán)結(jié)、文明,、守紀(jì),、刻苦、勤奮,、互助的班集體,。使學(xué)生全面、健康的發(fā)展,。

我班有學(xué)生47人,，此班學(xué)生思想素質(zhì)比較高，上進(jìn)心比較強(qiáng),，人人熱愛(ài)班集體,，個(gè)個(gè)能為班集體爭(zhēng)光添彩。學(xué)習(xí)的勁頭足,，互助精神強(qiáng),，后進(jìn)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)，成績(jī)也在慢慢提高,。此班干部責(zé)任心強(qiáng),，有為大家服務(wù)的精神。衛(wèi)生意識(shí)比較強(qiáng),，良好的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,。但也存在著一些不足，優(yōu)差懸殊較大,，存在著嚴(yán)重的兩極分化,，一部分接受能力偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,，上課聽(tīng)講走神,，愛(ài)擺弄小東西，思想開(kāi)“小車(chē)”,，作業(yè)態(tài)度不端正,，書(shū)寫(xiě)質(zhì)量差,，拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重。

1,、做好學(xué)生開(kāi)學(xué)的思想工作,，使其把心收到學(xué)習(xí)上。

2,、制定班規(guī),，明確班規(guī)要求,，自覺(jué)遵守班規(guī)紀(jì)律,。

3、成立新的班委,，明確分工,，各負(fù)其職。

4,、開(kāi)展比學(xué),、互助活動(dòng)，形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)圍,。

5,、增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

6,、積極配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

1,、開(kāi)學(xué)后及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，把心受到學(xué)校，全身心地投入到學(xué)習(xí)上,，一如既往地搞好一日常規(guī)工作,。

2、根據(jù)學(xué)校對(duì)班級(jí)量化評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合班上實(shí)際情況,，制定切實(shí)可行的班務(wù)制度。主要從思想,，學(xué)習(xí),，紀(jì)律，衛(wèi)生等幾個(gè)方面,，使每位學(xué)生明確班規(guī)要求,，自覺(jué)遵守班規(guī)紀(jì)律。

3,、根據(jù)上學(xué)期干部的表現(xiàn),，采用民主選舉的辦法,，選出自己信賴(lài)的班委成員，然后明確分工,，各負(fù)其職,，并及時(shí)指導(dǎo)好班干部的工作。

4,、班上開(kāi)展比學(xué),，互助活動(dòng)。采用人與人,，組與組比賽,，采用優(yōu)包差互助學(xué)習(xí)，及時(shí)做好評(píng)比,，使每位學(xué)生學(xué)有方向,，趕有目標(biāo)。

5,、增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí),，經(jīng)常教育、要求他們,，并做好衛(wèi)生干部工作的指導(dǎo),，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

6,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。主要包括：讀書(shū)習(xí)慣，坐姿習(xí)慣,，作業(yè)習(xí)慣,，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，聽(tīng)講習(xí)慣,。

7,、協(xié)同科任教師搞好教學(xué)工作，及時(shí)了解各科教學(xué)的動(dòng)態(tài),，做好學(xué)生的思想工作,。

8、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，有為班集體爭(zhēng)光添彩的意識(shí),。

小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)篇十

一、指導(dǎo)思想：

面向全體學(xué)生,，體現(xiàn)學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)中的主體地位,，從小學(xué)生的年齡特點(diǎn)及現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過(guò)以探究為核心的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的好奇心和求知欲,。開(kāi)放科學(xué)課程,，進(jìn)一步改進(jìn)評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

二,、教材分析：

本冊(cè)教材由“我們都是科學(xué)家”,、“我眼里的生命世界”、“生命之源——水”,、“它們是什么做的”,、“提出問(wèn)題”五個(gè)單元組成。

《我們都是科學(xué)家》單元從“理”和“行”兩個(gè)方面來(lái)引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識(shí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)科學(xué),，在實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上經(jīng)歷科學(xué)探索的歷程,，使學(xué)生在理性上知道什么是科學(xué),，在感性上感悟科學(xué),。本單元第一部分側(cè)重于理，第二部分側(cè)重于行,。第一部分從理性上引導(dǎo)學(xué)生懂得科學(xué)的外延,，打破科學(xué)的神秘感，使他們從內(nèi)心深處感覺(jué)到科學(xué)其實(shí)并不遙遠(yuǎn),，科學(xué)就在他們身邊,。要讓學(xué)生在接觸這門(mén)課之初就能初步感知科學(xué)是什么，了解科學(xué)研究的基本過(guò)程,，為后續(xù)整套教材的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),，起始一個(gè)科學(xué)探究的良好發(fā)端。第二部分指導(dǎo)學(xué)生初步的科學(xué)探究活動(dòng),，在具體的探究活動(dòng)中體會(huì)科學(xué)的外延,，從提出問(wèn)題、作出猜測(cè),、動(dòng)手實(shí)踐到得出結(jié)論,，使學(xué)生感悟到，“我們也能做科學(xué)”,。

《我眼里的生命世界》單元按總分總的思路,，先從總體上引導(dǎo)學(xué)生建立生物的概念，然后在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生了解植物和動(dòng)物的一些特點(diǎn),，最后再對(duì)生物的本質(zhì)特征進(jìn)一步加以理解,。本單元涉及到的科學(xué)概念以層級(jí)形式分布在各課中，生物基本特征的認(rèn)識(shí)是一級(jí)概念,，只停留在學(xué)生能夠接受和理解的幾個(gè)方面,。二級(jí)概念主要是認(rèn)識(shí)具體動(dòng)物,。本單元還注重科學(xué)探究過(guò)程技能的培養(yǎng)，主要是觀察,、交流等基礎(chǔ)過(guò)程技能的培養(yǎng),。通過(guò)語(yǔ)言、文字,、圖畫(huà)描述觀察結(jié)果等方法,，指導(dǎo)學(xué)生怎樣觀察、怎樣通過(guò)觀察獲得證據(jù),，促進(jìn)學(xué)生基礎(chǔ)過(guò)程技能的形成和發(fā)展,。在活動(dòng)中感受生命世界的豐富多彩，培養(yǎng)其熱愛(ài)生命的情感,。在最后部分中,，還滲透了中科院著名科學(xué)家張光鑒研究員創(chuàng)建的科學(xué)教育理論——相似理論，就是在兩個(gè)相差甚遠(yuǎn)的事物間找相同,，在兩個(gè)極其相近的事物間找不同,；通過(guò)找不同、找相同,，提高小學(xué)生的科學(xué)意識(shí)和思維能力,。

小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)篇十一

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀(jì)律才行,，因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1．課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,，這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力,，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律,，由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,，我們班的宗旨是xxx說(shuō)到就要做到。xxx

2．課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛,，然而，豐富多彩的課間活動(dòng),，同時(shí)存在許多安全隱患,。我們教室在教學(xué)樓二樓，強(qiáng)調(diào)學(xué)生上下樓梯一定注意安全,，下課只能在教學(xué)樓前的操場(chǎng)上玩,，不可以上高一級(jí)樓層,，同時(shí)不準(zhǔn)爬教學(xué)樓前的鐵柵欄，以免發(fā)生危險(xiǎn),。同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生不可以瘋打鬧,，下課上廁所要走彩磚，不要到操場(chǎng)上,。

3．路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開(kāi)展xxx路隊(duì)小標(biāo)兵xxx評(píng)比活動(dòng),，使學(xué)生不僅做到快,，齊，靜,，而且能夠進(jìn)行自主管理,，每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)路隊(duì)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況,，及時(shí)監(jiān)督,，及時(shí)管理樹(shù)立榜樣。我同時(shí)強(qiáng)調(diào)上學(xué)自覺(jué)排好路隊(duì),，放學(xué)路隊(duì)要整齊,，不要說(shuō)笑,。

二年級(jí)的學(xué)生雖然接受過(guò)一年的學(xué)校教育,，但自理能力、自學(xué)性還較差,，要讓他們盡快養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，必須先培養(yǎng)好得力的班干部，給每一位同學(xué)一個(gè)機(jī)會(huì),，考察一個(gè)星期,，看誰(shuí)各方面的能力最強(qiáng)，表現(xiàn)最好,，然后才選出最好的那位作為班長(zhǎng),，為全班同學(xué)樹(shù)立榜樣，其他的班干部也同樣,，只要誰(shuí)有進(jìn)步,，表現(xiàn)好，就給他機(jī)會(huì),。這樣,，我想同學(xué)們都會(huì)從各方面爭(zhēng)著表現(xiàn)，良好的習(xí)慣也就會(huì)很快形成,。

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展，因此,，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng),，如：文明小標(biāo)兵評(píng)選，小書(shū)法家,，小發(fā)明家,，小詩(shī)人，數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng),，在這些活動(dòng)中,，大力推出新人，新作,，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心,，另外,，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理,，同時(shí)張貼學(xué)生的小作品,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作,，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持,。我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流,。

這學(xué)期,，我將對(duì)每位學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了電訪，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng)。

一個(gè)集體就像一艘船,，載著學(xué)生越過(guò)江河湖海,，駛向理想的彼岸；一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭,，每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心,、互相幫助、共同進(jìn)步。班主任工作更多的是一種鎖碎,，一種默默的付出,。作為一名年輕的教師，在今后我將會(huì)同我的孩子們共同努力創(chuàng)造美好前景,！

小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)篇十二

一,、單元目標(biāo)態(tài)度：通過(guò)學(xué)生對(duì)自己優(yōu)點(diǎn)、興趣,、特長(zhǎng)等方面的體驗(yàn),，使他們學(xué)習(xí)如何可觀地分析、認(rèn)識(shí)自己,，反省自己的生活和行為,，從而培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心和積極向上的生活態(tài)度,。能力：通過(guò)了解,、認(rèn)識(shí)自己的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生分析,、反省自己的優(yōu)勢(shì)和不足的能力,，欣賞和尊重別人的能力，與同學(xué)溝通,、合作的能力,。初步懂得怎樣愛(ài)護(hù)、珍惜自己的名譽(yù),。知識(shí)：通過(guò)人事自己的體驗(yàn),，使學(xué)生了解自己的優(yōu)勢(shì)與不足，并懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短的道理,；在辨別是非,、善惡、美丑的活動(dòng)中初步懂得怎樣愛(ài)護(hù)和珍惜自己的名譽(yù),。

二、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生以探究式的學(xué)習(xí)方式,，認(rèn)識(shí)自己的性格,、有事、興趣和特長(zhǎng),，幫助學(xué)生客觀地分析,、認(rèn)識(shí)自己，建立起自尊,、自愛(ài)和自信,。

三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)反省自己的生活和行為,，正確認(rèn)識(shí)自己,。

四,、單元內(nèi)容1.認(rèn)識(shí)我自己2.我的興趣特長(zhǎng)3.愛(ài)護(hù)自己的名譽(yù)*4.我在進(jìn)步

五、單元課時(shí)：14課時(shí)

六,、學(xué)情分析：對(duì)于三年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，反省自己的生活和行為,，懂得做人要自尊與自愛(ài),，珍惜自己的名譽(yù)等，是有一定困難的,。所以,，教學(xué)時(shí)應(yīng)遵循兒童的認(rèn)知規(guī)律，以學(xué)生生活中的感受,、體驗(yàn)為切入點(diǎn),，力求以生動(dòng)、活潑的形式引導(dǎo)學(xué)生探究自己,、認(rèn)識(shí)自己,。

小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)篇十三

一、學(xué)情分析

三年級(jí)學(xué)生,，對(duì)一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí),。學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)無(wú)處不在,，生活中處處有數(shù)學(xué),。這為學(xué)生對(duì)本冊(cè)的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ)，也為提高學(xué)生的解決問(wèn)題能力和實(shí)踐能力創(chuàng)造了條件,。

二,、教材分析

這冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的編排和處理，是以整套實(shí)驗(yàn)教材的編寫(xiě)思想,、編寫(xiě)原則等為指導(dǎo),，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征,，體現(xiàn)了前幾冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材同樣的風(fēng)格與特點(diǎn),。所以本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn),、體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程,、鼓勵(lì)算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，體現(xiàn)開(kāi)放性的教學(xué)方法等特點(diǎn),。同時(shí)，由于教學(xué)內(nèi)容的不同，本實(shí)驗(yàn)教材還具有下面幾個(gè)明顯的特點(diǎn),。

1,、改進(jìn)筆算教學(xué)的編排，體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念,，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,。

計(jì)算是幫助人們解決問(wèn)題的工具，是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材的教學(xué)中有接近二分之一的內(nèi)容是計(jì)算的教學(xué)內(nèi)容(27課時(shí)),，并且大量的是筆算的教學(xué)內(nèi)容。當(dāng)前的義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程改革中,，筆算是被削弱的內(nèi)容,，不僅降低了筆算的復(fù)雜性和熟練程度，《標(biāo)準(zhǔn)》中還提出：提倡算法多樣化,、避免程式化地?cái)⑹鏊憷淼雀母锢砟?。本?cè)實(shí)驗(yàn)教材在處理筆算教學(xué)內(nèi)容時(shí)，注意體現(xiàn)《標(biāo)準(zhǔn)》計(jì)算教學(xué)改革的理念,，在內(nèi)容編排的順序,、例題的安排、素材的選擇等各個(gè)方面都采取了新的措施,。

(1)精心設(shè)計(jì)教學(xué)順序,，加大教學(xué)的步子。計(jì)算的教學(xué)順序要符合兒童學(xué)習(xí)計(jì)算的認(rèn)知規(guī)律,，同時(shí)符合計(jì)算知識(shí)本身發(fā)展的規(guī)律,。實(shí)驗(yàn)教材仍然根據(jù)計(jì)算教學(xué)的基本順序安排教學(xué)內(nèi)容，但是根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)計(jì)算教學(xué)的改革理念和教學(xué)目標(biāo)(復(fù)雜性和熟練要求大大降低),，重新安排教學(xué)的具體步驟,，因而減少了教學(xué)的課時(shí)數(shù)和例題數(shù)。筆算加減法教學(xué),，從現(xiàn)行教材的23課時(shí)減少為9課時(shí)，例題也從5個(gè)減少為2個(gè);多位數(shù)乘一位數(shù)的教學(xué),，從現(xiàn)行教材的17課時(shí)減少為13課時(shí)，例題也從9個(gè)減少為7個(gè),。這樣就明顯加大了筆算教學(xué)的步子,，節(jié)省了教學(xué)的時(shí)間,，留給學(xué)生更大的探索和思考空間。

(2)讓學(xué)生在自主探索中獲得對(duì)筆算過(guò)程與算理的理解，不再出現(xiàn)文字概括形式的計(jì)算法則,?？偨Y(jié),、理解并且記憶計(jì)算法則,，是以往筆算教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)前的數(shù)學(xué)課程改革,，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的情境中理解

概念和法則，避免機(jī)械記憶,。因此,，在筆算教學(xué)中，本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材根據(jù)學(xué)生已有基礎(chǔ),，提出一些啟發(fā)性的問(wèn)題,，引導(dǎo)學(xué)生利用知識(shí)的遷移，拾級(jí)而上逐步理解筆算的算理,，掌握筆算的方法,。而不再出現(xiàn)文字概括形式的計(jì)算法則，只是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候(如整理和復(fù)習(xí)時(shí)),，讓學(xué)生通過(guò)小組討論交流,，總結(jié)筆算時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題,。這樣,，一方面避免了學(xué)生在不完全理解算理、算法的情況下,，機(jī)械地記憶計(jì)算法則，減輕了學(xué)生記憶的負(fù)擔(dān);另一方面,，也與算法多樣化的理念相吻合,，鼓勵(lì)學(xué)生采用不同的方法計(jì)算,，培養(yǎng)學(xué)生多樣,、靈活的解決問(wèn)題能力,。

(3)讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中理解計(jì)算的意義和作用，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力和良好的數(shù)感,。計(jì)算是幫助人們解決問(wèn)題的工具,，只有在解決問(wèn)題的具體情境中才能真正體現(xiàn)出它的作用,。所以，應(yīng)該把計(jì)算與實(shí)際問(wèn)題情境聯(lián)系起來(lái),，將計(jì)算作為解決問(wèn)題的一個(gè)組成部分,，這樣才能使學(xué)生較為深刻地理解為什么要計(jì)算，知道什么時(shí)候選擇什么方法進(jìn)行計(jì)算更合理,。這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力和良好的數(shù)感都是十分有利的,。本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材的計(jì)算教學(xué)部分，仍然與前幾冊(cè)教材一樣,，注意在現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題情境中教學(xué)計(jì)算,，將計(jì)算教學(xué)與解決問(wèn)題教學(xué)有機(jī)地結(jié)合在一起，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中理解計(jì)算的意義和作用,。

小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)篇十四

三年級(jí)學(xué)生,，對(duì)一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)。學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法,，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)無(wú)處不在,，生活中處處有數(shù)學(xué)。這為學(xué)生對(duì)本冊(cè)知識(shí)的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ),，也為提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力與實(shí)踐能力創(chuàng)造了條件,。

一、教材分析

本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：時(shí),、分,、秒;筆算萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法;測(cè)量;倍的認(rèn)識(shí);多位數(shù)乘一位數(shù);數(shù)字編碼;長(zhǎng)方形和正方形;分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí);數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等,。這側(cè)教材對(duì)于數(shù)學(xué)內(nèi)容的編排和處理,，是以整套教材的編寫(xiě)思想,、編寫(xiě)原則為指導(dǎo)，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué),、心理學(xué)的原理和年齡特征,，體現(xiàn)了前幾冊(cè)教材同樣的風(fēng)格和特點(diǎn)。所以本冊(cè)教材仍然具有內(nèi)容豐富,、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),、體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過(guò)程、鼓勵(lì)算法多樣化,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，體現(xiàn)開(kāi)放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)。同時(shí),，由于教學(xué)內(nèi)容的不同,，本教材還具有下面幾個(gè)明顯的特點(diǎn)：

1、改進(jìn)筆算教學(xué)的編排,，體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念,，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

2,、量與計(jì)量的教學(xué) 聯(lián)系生活實(shí)際,，重視學(xué)生的感受和體驗(yàn)。

3,、空間與圖形的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探索,，加強(qiáng)估測(cè)意識(shí)和能力的培養(yǎng),。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1,、教學(xué)重點(diǎn)：萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法筆算,、多位數(shù)乘一位數(shù)、倍的認(rèn)識(shí)以及分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí);

2,、教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)分秒的認(rèn)識(shí),、長(zhǎng)方形與正方形、測(cè)量,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒,，初步建立分,、秒的時(shí)間觀念,，知道1分=60秒，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算,。

2,、會(huì)筆算三位數(shù)的進(jìn)位加、退位減法,，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算,。

3、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米,，初步建立1千米的長(zhǎng)度觀念,，知道1千米=1000米;認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念,，知道1噸=1000千克;

4,、會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會(huì)筆算一位數(shù)乘多位數(shù)進(jìn)位乘法,，并會(huì)進(jìn)行估算,。

5、初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù),，會(huì)讀,、寫(xiě)分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱(chēng);初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法;能運(yùn)用分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,。

6,、初步認(rèn)識(shí)四邊形，掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征,，會(huì)在方格紙上畫(huà)長(zhǎng)方形,、正方形和四邊形;知道周長(zhǎng)的含義，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形,、正方形的周長(zhǎng);

7,、學(xué)生在已有的知識(shí)基礎(chǔ)上經(jīng)歷集合思想的形成過(guò)程，初步理解集合知識(shí)的意義,。能結(jié)合具體情境體會(huì)用“韋恩圖”解決有重復(fù)部分的問(wèn)題的價(jià)值,，理解集合圖中每部分的含義，能解決簡(jiǎn)單的有重復(fù)部分的問(wèn)題,。

8,、在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中感受選擇解決問(wèn)題策略的重要性，養(yǎng)成善于思考的良好習(xí)慣,，體會(huì)數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性,，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

9,、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

四,、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的方法,、措施

1、按計(jì)劃,、保質(zhì),、保量地完成本期的教學(xué)工作，在教學(xué)時(shí)要注意認(rèn)真進(jìn)行備課,，上課以及批改作業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié)，保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,。

2,、認(rèn)真整頓課堂紀(jì)律，狠抓學(xué)生的常規(guī)教育,，讓孩子有良好的聽(tīng)課習(xí)慣,。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)的效率,。

3,、注意引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考、合作交流,，讓學(xué)生體驗(yàn)探究的樂(lè)趣,，適時(shí)恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用小組交流的方式，重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

4,、密切關(guān)注學(xué)困生，從態(tài)度,、興趣,、習(xí)慣、方法等各方面入手,，從課上到課下,，把握各種時(shí)機(jī)幫助輔導(dǎo)，努力讓他們?cè)谠兴缴夏苓M(jìn)一步的提高,。

小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期我任教三年級(jí)英語(yǔ),。學(xué)生有了一年學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)歷，這個(gè)年齡段的孩子具有好奇,、好活動(dòng),、愛(ài)表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn),。他們喜歡新鮮事物,，對(duì)陌生語(yǔ)言的好奇心能激起他們對(duì)外語(yǔ)的興趣,。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表?yè)P(yáng),，不怕犯錯(cuò),，很少有羞怯感。他們處在發(fā)育階段,，尚未定性,，發(fā)音器官較成人的靈活，因此模仿外語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)遠(yuǎn)比成年人容易,。他們的記憶力好,，形象思維好，但缺乏理性思維,，邏輯思維不強(qiáng),。他們愛(ài)玩、愛(ài)唱,、愛(ài)游戲,、愛(ài)活動(dòng)，這些都是他們長(zhǎng)身體,、長(zhǎng)體力的需求,，他們坐不住，坐不久,。這一切都是小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),。這個(gè)年齡階段的兒童學(xué)生外語(yǔ)具有許多成人甚至中學(xué)生許所不具備的優(yōu)越性,，例如模仿力,、記憶力,、可塑性強(qiáng)等。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

本新教材系列配套,，使教學(xué)具有一定的彈性和靈活性，有助于因材施教,。這不僅有利于發(fā)展不同水平學(xué)生的智力與能力,，也適合農(nóng)村地區(qū)的小學(xué)生的需要，確保他們也能達(dá)到《新課程標(biāo)準(zhǔn)》最基本的要求。突出興趣培養(yǎng),，保護(hù)和發(fā)展求知欲,，寓教于樂(lè)。教科書(shū)全部采用彩色圖畫(huà),，情景會(huì)話(huà)貫串全套教材,。緊密結(jié)合兒童好新奇、愛(ài)活動(dòng),、善模仿,、愛(ài)說(shuō)、愛(ài)唱,、愛(ài)跳,、愛(ài)表演的特點(diǎn)編排和設(shè)計(jì)教材的內(nèi)容與形式。教材中安排了大量的兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的歌曲,、游戲,、繞口令、等和一些淺顯易懂的故事,。采取方法多樣，生動(dòng)活潑的教學(xué)方案,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；

2,、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)及書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；

3,、使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。能使用日常交際用語(yǔ),，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確,。養(yǎng)成響亮清晰讀英語(yǔ),、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),，以培養(yǎng)語(yǔ)感。

4、同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維、想象和創(chuàng)造能力,。

5,、適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,，增強(qiáng)世界意志,，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

6,、能在圖片,、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,，聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)和錄音,。

7、能在完成某個(gè)任務(wù)（如涂色,，小制作）的過(guò)程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句,，并且培養(yǎng)動(dòng)手能力。

8,、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲,，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。

1,、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2,、通過(guò)聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě),、唱、游,、演,、畫(huà)、做等形式,，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí),。

3、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書(shū)寫(xiě),。

4、根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直觀教具和電教手段,，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

5,、在教學(xué)過(guò)程中,，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境,，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力,。

小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)篇十六

(一)班級(jí)情況分析：

本學(xué)期將在紅衛(wèi)小學(xué)任教兩個(gè)班的數(shù)學(xué),。這兩個(gè)班的特點(diǎn)在于，學(xué)生都是民工子弟的孩子,。這樣的情況優(yōu)勢(shì)在于，孩子們性情淳樸,，只要用心教導(dǎo)都會(huì)是能干,、懂事、好學(xué)的孩子;而劣勢(shì)就是生活和學(xué)習(xí)上難免缺少家長(zhǎng)的關(guān)心,，要靠孩子的自覺(jué)性了,。知識(shí)掌握方面，這些孩子相對(duì)城區(qū)的學(xué)生基礎(chǔ)比較差,，計(jì)算能力,、思維能力還需要進(jìn)一步提高，一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的良好習(xí)慣還有待于加強(qiáng),，因此要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，增強(qiáng)孩子的自信心，探尋良好的學(xué)習(xí)方法,，采用各種激勵(lì)機(jī)制,，讓孩子迎頭趕上。

(二)教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法,，多位數(shù)乘一位數(shù),，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，四邊形,，千米和噸的認(rèn)識(shí),，時(shí)、分,、秒,，可能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等,。

1,、改進(jìn)筆算教學(xué)的編排，體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念,，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,。

2、量與計(jì)量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際,，重視學(xué)生的感受和體驗(yàn)

3,、空間與圖形的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探索,，加強(qiáng)估測(cè)意識(shí)和能力的培養(yǎng)

4,、提供豐富的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)素材，體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程,。

5,、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，注重情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng)。

(一)知識(shí)和技能方面

1,、會(huì)筆算三位數(shù)的加,、減法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算,。

2,、會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會(huì)筆算一位數(shù)乘二,、三位數(shù),，并會(huì)進(jìn)行估算;能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

3,、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)(分母小于10),，會(huì)讀,、寫(xiě)分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱(chēng)，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小,，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法,。

4、初步認(rèn)識(shí)平行四邊形,，掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征,，會(huì)在方格紙上畫(huà)長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形;知道周長(zhǎng)的含義,，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形,、正方形的周長(zhǎng);能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度，并會(huì)進(jìn)行測(cè)量,。

5,、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米，初步建立1千米的長(zhǎng)度觀念,，知道1千米=1000米;認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸,，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克;認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒,，初步建立分,、秒的時(shí)間觀念，知道1分=60秒,，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算,。

6、初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的,，有些則是不確定的;能夠列出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果,，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述,。7.能找出事物簡(jiǎn)單的排列數(shù)和組合數(shù),，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面地思考問(wèn)題的意識(shí)，初步形成觀察,、分析及推理的能力。

(二)數(shù)學(xué)思考方面

1,、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋?zhuān)⒊醪綄W(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。

2,、能對(duì)簡(jiǎn)單物體和圖形的形狀,、大小、位置關(guān)系,、運(yùn)動(dòng)的探索過(guò)程中,，發(fā)展空間觀念,。

3、在教師的幫助下,，初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納和類(lèi)比,。

(三)解決問(wèn)題方面

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

2,、了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法。

3,、有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),。

4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果,。

(四)情感與態(tài)度方面

1,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與生動(dòng),、直觀的教學(xué)活動(dòng)。

2,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn),，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

3、經(jīng)歷觀察,、操作,、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的合理性,。

4,、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤,，并及時(shí)改正,。

5、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

6,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,。

教學(xué)重點(diǎn)：萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形

教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)分秒的認(rèn)識(shí),、四邊形

1,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

2、在課堂教學(xué)中,，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題,，而不是一味的難、廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

3,、盡量布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí),。

4,、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。

1,、測(cè)量(7課時(shí))

千米的認(rèn)識(shí)4課時(shí)左右

噸的認(rèn)識(shí)3課時(shí)3課時(shí)左右

2、萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法(二)(9課時(shí))

加法3課時(shí)左右

減法3課時(shí)左右

加法和減法的驗(yàn)算2課時(shí)左右

整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)

3,、四邊形(6課時(shí))

小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)篇十七

為提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)的能力,，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助潛能生取得適當(dāng)進(jìn)步,，讓潛能生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，逐步提高紀(jì)律意識(shí),，提高整個(gè)班的素養(yǎng)和成績(jī)，特制定本學(xué)期培優(yōu)助潛具體計(jì)劃,。

1.全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性

2.使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,、認(rèn)真學(xué)習(xí)、發(fā)展智力,、陶冶品德，使學(xué)生活起來(lái),。

3.讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，克服自卑的心理,。

4.在學(xué)生中形成“趕、幫,、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所用,。

三年級(jí)五,、六班各有學(xué)生53人，從學(xué)習(xí)情況,、知識(shí)技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來(lái)看,，只有少部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確,，上課認(rèn)真,，數(shù)學(xué)課興趣濃厚、動(dòng)手能力強(qiáng),，各科作業(yè)能按時(shí)按量完成,，且質(zhì)量較好，自我要求嚴(yán)格,，特別是班干部能起到較好的模范作用,。但同時(shí)，仍然有部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,，紀(jì)律生活方面比較懶散,，自我控制力不強(qiáng)，出現(xiàn)上課講小話(huà),、搞小動(dòng)作,、走神等現(xiàn)象。

培優(yōu)對(duì)象：尚呈燁楊鎧瑜唐梓軒趙子菡

助潛對(duì)象：李炎坤張金博洪逸凡劉佳琪

1.在日常教學(xué)的分層練習(xí)中有的放矢地注意對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng),。

2.每周出一部分有難度的題,，讓優(yōu)等生多練，平時(shí)多做靈活性題目,，使他們的思維更靈活,，解題能力能得到提高。

3.實(shí)行以點(diǎn)帶面來(lái)全面提高,，使?jié)撃苌^念進(jìn)行轉(zhuǎn)變,。

4.讓優(yōu)生講述自己的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,。

5.充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來(lái)影響潛能生,，改變潛能生，在學(xué)生中形成“趕,、幫,、超”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍,。

6.對(duì)潛能生進(jìn)行多鼓勵(lì)、少批評(píng),、多談心,，進(jìn)行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力,。

7.采用激勵(lì)機(jī)制,，多給點(diǎn)潛能生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，克服自卑的心理,。

8.平時(shí)多與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同來(lái)解決潛能生各方面存在的問(wèn)題,。

9.充分利用課余時(shí)間進(jìn)行面對(duì)面輔導(dǎo),講解練習(xí),。

小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)篇十八

學(xué)生行為習(xí)慣比較差，易失去注意力,。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用,。如果能在寬松融洽的氣氛中開(kāi)始，那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感,，從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的喜愛(ài),。

中年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看,、畫(huà)畫(huà),、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ),，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

本套教材(湘教版),，具體以繪畫(huà)創(chuàng)作,、工藝創(chuàng)作、作品欣賞組成,。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新,、求異為目的，形式多種多樣,，給學(xué)生很大的發(fā)展創(chuàng)作空間,，滿(mǎn)足學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望，學(xué)生的表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力得到更好的發(fā)展。

1,、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，能夠?qū)ψ约合矏?ài)的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

2,、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)觀察習(xí)慣,，從中提高觀察能力,。

3、通系統(tǒng)的美術(shù)學(xué)習(xí),，能夠獨(dú)立或集體的運(yùn)用各種媒材進(jìn)行創(chuàng)作;能夠輕松的分辨,、比較出美術(shù)作品的制作方式及制作媒材的運(yùn)用。

4,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏?，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

通系統(tǒng)的美術(shù)學(xué)習(xí),，能夠獨(dú)立或集體的運(yùn)用各種媒材進(jìn)行創(chuàng)作;能夠輕松的分辨,、比較出美術(shù)作品的制作方式及制作媒材的運(yùn)用。

通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)觀察習(xí)慣,，從中提高觀察能力。

1,、認(rèn)真鉆研教材,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃,。

2,、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

3,、拓展教學(xué)思路,，做到以人為本，因材施教,，因地制宜,，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

4,、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,。

小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)篇十九

本冊(cè)教材定的思路是“以審美為中心，以（音樂(lè)）文化為主線,，以（音樂(lè)）學(xué)科為基點(diǎn),。加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終。從教學(xué)理念上強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”,?！懊嫦?qū)W生，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,?！北窘滩墓卜志艂€(gè)單元。主要內(nèi)容按聆聽(tīng),、表演,、編與活動(dòng)幾大塊安排。在聆聽(tīng)方面首重傾向于聲樂(lè)作品在聆聽(tīng)優(yōu)秀的中外聲樂(lè)作品中了解一些關(guān)于人聲的知識(shí)及聲樂(lè)的演唱形式,。在表演方面增加學(xué)箋個(gè)性發(fā)展,，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)知識(shí)的滲透。并使所學(xué)的樂(lè)理知識(shí)在實(shí)踐和創(chuàng)造中得以運(yùn)用和創(chuàng)新,。在多彩的音樂(lè)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,，創(chuàng)新能力和感受能力。運(yùn)用多元化的評(píng)價(jià)體系,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)音樂(lè)的習(xí)慣。

１,、保持學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,，使學(xué)生樂(lè)于參加音樂(lè)活動(dòng)。

２,、培養(yǎng)音樂(lè)感受與鑒賞的能力,。

３、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂(lè)的能力,。

４,、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。

５,、培養(yǎng)樂(lè)觀的和友愛(ài)精神,。

１、感受與鑒賞

①對(duì)自然和生活中的各種音響感受好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂(lè)曲哼唱，或在體態(tài)上作出反映,。

②能聽(tīng)辨不同聲音的女聲和男聲,，能夠區(qū)別齊唱和合唱。

③在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,。能夠聽(tīng)辨旋律的高低快慢,。

④聽(tīng)辨不同情緒的聲音，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述,。

⑤能夠聆聽(tīng)音樂(lè)主題說(shuō)出曲名,，每學(xué)年２－４首。

２,、表現(xiàn)

演唱目標(biāo),；

① 樂(lè)于參加各種演唱活動(dòng)；

② 知道演唱的正確姿勢(shì)膠呼吸方法并能在唱歌實(shí)踐中初步掌握和運(yùn)用,。

③ 能夠用自然的聲音,，準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。

④ 能夠?qū)ψ约汉退说某Ｗ骱?jiǎn)單評(píng)價(jià),。

⑤ 背唱３－４首曲子。

綜合性表演：

① 能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng),，并從中享有樂(lè)趣了,。

② 在有情節(jié)的音樂(lè)表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色。

③ 能夠?qū)ψ约?、他人的表演進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)論,。

識(shí)讀樂(lè)譜：

① 早已經(jīng)學(xué)會(huì)歌曲學(xué)唱樂(lè)譜。

② 結(jié)合學(xué)習(xí)的歌曲認(rèn)識(shí)音名,、音符,、休止符及一些常用的記號(hào)。

③ 能夠識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜,。

３,、音樂(lè)與相關(guān)文化：

① 關(guān)注日常生活中的音樂(lè)。

② 喜歡從廣播,、電視,、磁帶、ｃｄ等傳媒中收集音樂(lè)材料,，并經(jīng)常聆聽(tīng),。

１、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，加強(qiáng)聽(tīng),、視、動(dòng)結(jié)合,。

２,、突出音樂(lè)課的審美性，采用愉快教學(xué)法,。

３,、精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式。

４,、面向全體,，發(fā)展個(gè)性。

５,、采用多元化的評(píng)價(jià),，讓考試變得輕松。

第一課：童年 4課時(shí)

第二課：草原 4課時(shí)

第三課：好伙伴 4課時(shí)

第四課：放牧 4課時(shí)

第五課：媽媽的歌 4課時(shí)

第六課：四季的歌 4課時(shí)

第七課：鐘聲 4課時(shí)

第八課：愛(ài)鳥(niǎo) 4課時(shí)

第九課：豐收歌舞 3課時(shí)

小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)篇二十

1,、學(xué)生人數(shù)56人,，男生29人，女生27人,，男女生比例比較均衡,。

2、學(xué)生體質(zhì)：大部分學(xué)生身體健康,，有兩位學(xué)生接受能力也不夠高,。

3、學(xué)生性格：大部分學(xué)生性格活潑開(kāi)朗,，合群,，團(tuán)結(jié)友善，對(duì)人有禮,。有幾個(gè)學(xué)生還不定性,，較頑皮。

4,、學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律情況：大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高,，成績(jī)優(yōu)良?？捎袔讉€(gè)學(xué)生接受能力（智力）較差,，成績(jī)提高不大。

5,、班干部情況：班長(zhǎng)較認(rèn)真負(fù)責(zé),，勤奮好學(xué)，威信較高,，但管理能力還不強(qiáng),，有待提高。副班長(zhǎng)組織能力較好,，而部分小組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé),，起到帶頭作用。

以人為本,，堅(jiān)持從愛(ài)護(hù)出發(fā),，循循善誘,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教育他們熱愛(ài)祖國(guó),，熱心愛(ài)學(xué)校,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人,，尊師敬長(zhǎng),，尊重自己，肯定自己,，完善自己,。

關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，特別做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,，多鼓勵(lì),，讓他們趕上其他同學(xué)。注意發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng),，鼓勵(lì)他們進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,。盡量讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得牢固,。全班努力，爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí),。

1,、加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律教育，保證學(xué)習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量,。

2,、健全班委會(huì)組織，協(xié)助班主任搞好班級(jí),。

3,、樹(shù)典型，帶一般,。加強(qiáng)優(yōu)秀生的教育,，讓他們成為班上的榜樣、主力力量,，從而帶動(dòng)全班進(jìn)步,。開(kāi)創(chuàng)xxx小老師活動(dòng)。

4,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。平時(shí)注意關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì),、指導(dǎo),，讓他們形成一種向心力,，樂(lè)于學(xué)習(xí)。

5,、進(jìn)行xxx星星樹(shù)xxx的評(píng)比,。一周下來(lái)，表現(xiàn)好,、有進(jìn)步的,，獎(jiǎng)一顆星星，表現(xiàn)特別好的,，多獎(jiǎng)一顆,。學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，誰(shuí)的星星多,，誰(shuí)就獲得大獎(jiǎng),。希望在評(píng)比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，好的要求更好,，后進(jìn)的要求進(jìn)步,。

6、進(jìn)行xxx比一比,，誰(shuí)的字美xxx的評(píng)比,。要求學(xué)生把字寫(xiě)好，每一次作業(yè)都能認(rèn)真完成,，抄寫(xiě)作業(yè)得xxx優(yōu)xxx的,，獎(jiǎng)勵(lì)一顆蘋(píng)果，期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，誰(shuí)的蘋(píng)果多,，就成為xxx小書(shū)法家xxx，工作計(jì)劃《小學(xué)三年級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃》,。希望在評(píng)比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

7、開(kāi)展xxx清潔教室我能行xxx和xxx愛(ài)惜書(shū)本我能行xxx活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣和良好的閱讀習(xí)慣,。在期末檢查書(shū)本，看看誰(shuí)的書(shū)本愛(ài)護(hù)得最好,。

8,、在故事中滲透思想品德教育。盡可能每天都給學(xué)生讀一篇故事,。

9,、充分利用學(xué)生園地展示學(xué)生的習(xí)作，舉行故事會(huì),、兒歌會(huì)和畫(huà)畫(huà)寫(xiě)字比賽,，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí),，展示他們的實(shí)力。

小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)篇二十一

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo),，少先隊(duì)的工作為重心,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)開(kāi)展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育,、自我管理的能力,，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學(xué),、守紀(jì),、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng),，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的一代新人,，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

1,、德育

(1)通過(guò)各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。

(2)以豐富多才的少先隊(duì)活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做合格的小公民。

(3)力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作,，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn),。

(4)關(guān)鍵抓好班級(jí)的紀(jì)律,，重點(diǎn)做好轉(zhuǎn)化待進(jìn)生特別是雙差生的教育工作。

(5)建立平等的師生關(guān)系,，提高學(xué)生的自我鼓勵(lì),、自我教育、自我管理能力,。

(6)結(jié)合“三八”等各種節(jié)日,，進(jìn)行愛(ài)國(guó)和尊敬父母的教育。

(7)加強(qiáng)環(huán)保教育,，培養(yǎng)六種環(huán)境意識(shí),，做到“六個(gè)一”。

(8)“創(chuàng)建文明校園,，文明班級(jí),，文明個(gè)人”為主題開(kāi)展四個(gè)四多活動(dòng),。

2、智育

(1)繼續(xù)開(kāi)展“課前一分鐘見(jiàn)聞?wù)劇被顒?dòng),。

(2)成績(jī)及表現(xiàn)好的同學(xué)要經(jīng)常鼓勵(lì),，即要肯定成績(jī)也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步,。

(3)在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。

(4)開(kāi)展寫(xiě)好字,，讀好書(shū),，做好文的活動(dòng)。舉辦故事會(huì),，詩(shī)歌朗誦會(huì)等活動(dòng),。

(5)鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)性教育,。

(6)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

3、體育,、美育,、勞育衛(wèi)生教育

(1)、布置美化教室,，按月更換優(yōu)秀作業(yè),，出墻報(bào)。

(2),、豐富課余生活,，培養(yǎng)興趣，積極參加智能班活動(dòng),。

(3),、認(rèn)真做好兩操，開(kāi)展有益,、健康的課間活動(dòng),。

(4)、培養(yǎng)勞動(dòng)技能,，在家做力所能及的家務(wù),。

(5)、開(kāi)展“擁抱自然,，保護(hù)環(huán)境”的活動(dòng),。

1、制定好班級(jí)計(jì)劃；布置教室,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)。

3,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的訓(xùn)練,。

4、進(jìn)行班干部的改選,。