總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結吧,。那關于總結格式是怎樣的呢,？而個人總結又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

學校班主任德育總結萬能版 班主任德育教育工作總結篇一

一,、如何扭轉學生的思想,，并使之步入我們所期待的軌道

作為中等職業(yè)學校的學生，可以說,，在起點上是要比普通高中的學生差的,。甚至說差的遠也不過分,。那么勢必需要我們通過教育的手段,，端正學生的思想,。

我們需要的是怎么樣的學生?毫無疑問,，首先是要有技術的，這是他們以后謀生的手段,。其次一點的是吃苦耐勞的精神。這是他們保住飯碗的基本素質,。至于說不打架,，不斗毆或者其他一些壞的習慣反而還次要了許多,。我想一個認真學習技術，并且富有吃苦耐勞精神的人,，不會把時間和精力花在打架斗毆這樣無聊的事情上吧,。

作為班級的管理者,，為了達到這個目的,，的武器,，就是德育積分,。正是所謂的以德服人!接替該班級班主任之初我就跟學生說清楚,。你們做的每一件事情，我都會登記清楚,。我那里有一本筆記本,，學生每天的情況,，做了什么好事，犯了什么錯誤,，小到撿到鑰匙,，衣服,，大到違反校紀校規(guī),，我統(tǒng)統(tǒng)都有記載。每個人我還給準備了一頁,，專門貼你的檢討和保證書,。所有的這些，都會成為你操行和評語的參考,。我告訴他們,，好就是好,，錯就是錯,，男同學不能婆婆媽媽的，不求你們學會其他的,，至少你們要學會怎么去正確面對自己的錯誤,。有個好的態(tài)度。

這么辦了以后,，個人感覺還是有效果的,，就說義務勞動的幾次，學生很積極很主動,，從來沒有過怨言,。哪怕是他們沖著德育積分來的,，但至少他們是肯做的，或者說至少他們做了,，那么這就是我們希望的,，學生充分重視了德育積分,，有什么不好呢!

二、如何規(guī)范學生的行為,，使之符合我們的要求

再一個就是學生的行為,。雖然我們的希望是學生遵章守紀,，刻苦學習,。但是事實的表現(xiàn)確實不會跟我們的想法完全一致,。總有那么些人會因為這樣那樣的事情打打擦邊球,。今天曠了一節(jié)課了，明天宿舍起爭執(zhí)了,，后天又怎么怎么了,。很是熱鬧,。

好多書上教導我們說“以德抱怨”,，這句話是孔子說的，但是還有下半句“以德報怨,，何以報德?以直報怨,，以德報德!”孔子說的很明白了,，不需要你以德報怨,，你用正確的態(tài)度對待“怨”就可以了，需要用“德”來“報”的是“德”,。我們的學生,，你指望他“以德報怨”那更是不可能了,。我只要求他們，碰到所謂的“怨”采取合理的手段,，比如說告訴老師,，或者讓班委調解都可以，但不能沖動,。

好在我讓他們形成了兩個想法,。一是德育積分很重要,，而且我一貫做到賞罰分明;二是男子漢大丈夫,，面對錯誤應該主動承擔。

知道了第一條,，那么他們在遇到問題的時候,，在沖動之前,，肯定會先想想會有怎么樣的后果，往往這么一想,，原來要打架的兩個人吵吵嘴也就算了,。那么第一次是吵吵,，我們教育教育,，第二次恐怕連吵都吵不起來了。知道了第二條就更方便了,，一旦兩個人起了爭執(zhí),，甚或動手了,，那么叫到辦公室，往往都能從自己身上找問題,，很快認識到自己的錯誤。

關鍵的關鍵還在“賞罰分明”這幾個字上,，作為管理者，不能有任何的偏頗,，不然學生不服，于理,，也站不住腳,。在這一方面,，我想我還是有些問題的。我在學生違紀的處理方面,，過于手軟,，對于一些較大的違紀行為也只進行了批評教育,，沒有處以極刑，對一些頻繁違紀的學生來說更加為所欲為,。

三、如何加強學習,，使之能達到工作的目標

最后是學習的問題。許多人都喜歡說莊子的一句話“吾生也有涯,，而知也無涯”，其實莊子并不是想表示這個意思,，后半句就說明白了“吾生也有涯，而知也無涯,。以有涯隨無涯,，殆已”。

莊子的意思是學東西,，不需要什么都去學,，想什么都會,，都精恐怕不太可能。我們教育學生也是這樣,。中等職業(yè)類學校的學生,，說的直白一點,，絕大多數(shù)都是不認真的，還有那么許多課要學,，都想學精不太可能。有少數(shù)學的好的,，但大多數(shù)都存在不小的問題。針對這樣的情況,，我跟學生講的很清楚,。有些課是你必須無條件學好的,，這里分兩種,。一是計算機基本知識,，還有需要考技能證書的科目,。關系到你能不能順利畢業(yè),。所以不能含糊。二是純專業(yè)課程,。那是他們以后吃飯的本事。學不會連工作都找不到,，或者說保不住,。這些科目。我的態(tài)度是明確的,，你必須學好,，學精。對于其他一些科目,，比如語文，數(shù)學,，英語。不要求他們學的多精,，能達到老師的要求，不要掛紅燈籠,，那也就可以了。

班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，形勢和任務又在千變萬化，我會在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

學校班主任德育總結萬能版 班主任德育教育工作總結篇二

時間好快好快,，一學期轉眼過去，我們結束了一年級的學習,，再開學就是二年啦!回顧這一學期我的計劃基本得到實施,，孩子們進步很大，我在教育教學上也收獲多多,。

一,、早自習、中午的讀書和背古詩,。

每天我的要求是早自習來到學校,，同學們就看課外書，養(yǎng)成早自習來到學校自己讀書的習慣,，現(xiàn)在所有早到的同學都能養(yǎng)成進班級把書包一放就拿出課外書讀,。等到人來齊了,，我也早就到了,，就帶領同學們讀古詩，學習停頓,，重音,，有感情的朗讀,，一個禮拜背下一首，目前孩子們背會22首,，我則適當講講意思,，增進對古詩的了解。中午孩子們吃飯回來就會自覺的拿出書來默默的讀,，一周還會有幾次在一起分享自己讀過的書中喜歡的和精彩的內容,，大家一起說看法等，逐步養(yǎng)成愛讀書的習慣,。

二,、數(shù)學重視四基,，培養(yǎng)學生能力,。

每一節(jié)課我都在研讀教材,，了解學生基礎上實施教學,，難點放慢速度,，重點分步講解，注重實際操作,，積累活動經驗,，培養(yǎng)數(shù)感，發(fā)展學生思維,，即使是11+2=13我也會讓學生說說為什么用加法算,，你怎樣算?動手操作,，合作研究在一年級也看到了效果,，數(shù)學組長會帶著大家學習的,，小組培養(yǎng)初見成效,。

三,、語文從小培養(yǎng)語文素養(yǎng),。

識字方法很重要，激發(fā)識字興趣,，鼓勵學生自主識字，能從食品,，商店牌匾，身邊的一切,，課外書，電腦,，電視等資源識字,。寫字落實在每一節(jié)語文課上，每節(jié)課都必須有一定時間寫字,，先觀察，再書寫,，認真，公正,，表揚寫得好的，給同學們樹立榜樣!鼓勵寫得不好的,，運用賞識教育，少批評,，多鼓勵!

每節(jié)課都要出聲朗讀，個人讀,，小組讀，男女生比賽讀，我們還經常分角色朗讀,，孩子們既喜歡又得到了鍛煉,，還演課本劇,，不僅增加對課文的印象，還能體驗角色的內涵,，調動學習積極性。每節(jié)語文課孩子們都上的輕松,，有活力。

培養(yǎng)口語交際和寫話,。一年級重要的是讓孩子們說話，就是口語表達,，把自己想說的話說出來。經常創(chuàng)造條件讓孩子們說,，我認為不一定非要在課堂上，非要在課本中看圖說,，課下的時候我會說她頭發(fā)今天扎得很漂亮，孩子就會接著和我說誰給她扎的,，其他孩子也會湊過來聊這聊那,。課前創(chuàng)造輕松話題比如昨天你看的什么書,，講得是什么啊?既考查了孩子們讀書情況,，又培養(yǎng)了表達能力,。如果這一天有什么值得一記的內容，比如孩子們的跳繩比賽,，大家七嘴八舌都想說的時候,，我就讓孩子們寫出來一個一個看一個一個指導,，這樣慢慢的就培養(yǎng)了寫話的能力,，從開始就嚴格要求格式,，但是鼓勵所有內容，不管孩子怎么寫都行,，只要格式對，只要標點對,，只要能寫出來就行,，我相信每學期這樣做,，每天都這樣做,，孩子們的寫作一定不是問題。

四,、紀律和衛(wèi)生習慣也逐步養(yǎng)成,。

自己負責的分擔區(qū),，自己打掃的很到位,，整理書包和桌堂，擺放下一節(jié)課的書本,。下課去衛(wèi)生間或者外面去玩,，在走廊里不喧嘩不打鬧,，人多自覺成行,，單排走,，右側行,，養(yǎng)成文明禮貌好習慣,。

五,、輔導差生，做好與家長的溝通,。

利用一切可以利用的時間,，在生活上關心有困難的同學，經常電話聯(lián)系了解孩子在家情況,，針對孩子學習上生活上出現(xiàn)的問題給予指導和幫助,，常常不厭其煩的在下班時間與家長討論孩子的教育方法，總之盡我所能在孩子原有基礎上去提升每一個孩子,。

六,、專研業(yè)務，讀書學習,。

本學期讀了一本《薛瑞平班級日志》心平氣和的一年級,，又參加網絡鯤鵬小語的學習，聽課例,，參與研討,，自己則堅持寫博文,，記錄孩子們的生活，參與課題研究,。

總之,，在一年級我重視學生基礎，培養(yǎng)能力,，發(fā)展思維,，養(yǎng)成好習慣，這也是今后繼續(xù)專研的方向,。我要超越自己,，超越教材，超越課堂!不求,，只求更好!

學校班主任德育總結萬能版 班主任德育教育工作總結篇三

我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了一個學期,。在領導和同事們的關心、幫助下,，我比較順利地完成了自己應該做的各項工作,。回顧自己一學期的工作,，既感到欣慰又感到愧疚?，F(xiàn)將一學期來的德育工作總結如下：

一、加強對學生的思想政治工作,，培養(yǎng)學生良好的道德品質,，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)合格的中學生,。

為了配合學校團委和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如,，上好每一節(jié)“主題班會”,、“學習雷鋒,從小事做起”、“青少年學生應該樹立遠大的理想和報負”等,。同時,，我也經常利用班會課，晨會對學生進行身心教育,，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育。

二,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風，深入全面地了解學生,，努力培養(yǎng)“赤誠,、嚴格、活躍,、奮進”的班集體,。

初一年級是學生的世界觀發(fā)展形成的重要階段，教育不好,，很容易產生兩極分化,，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心,，因此,，在學生學習過程中的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里,，一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃,、料理,、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者,，而不是“包袱”,。

另一方面，我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學習經驗交流會，意志教育,，如何做時間的主人,，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成,。

再一方面,，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣,，跟班勤,，管理方法得力，班風正,、學風濃,。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次考試都取得了較好的成績,，各項管理也都取得了較好的效果,。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三,、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來,，以勝利者走,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

四,、做好和家長聯(lián)系的工作。

多與家長溝通,，我一方面宣傳了學校優(yōu)點,，一方面溝通了學校和家長之間的聯(lián)系，讓家長了解了學校和學生的情況,。同時教師對學生在家的情況,、學生的家庭情況有了更為深入的了解，此舉也獲得了家長的好評,，在社會上影響很大,。

五、做好安全教育工作,。

安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,，它關系到學生的人身安全，關系到學校的聲譽,。尤其是許多學生離家較遠,，因此交通安全工作就顯得尤為重要，經常提醒學生注意,，不能有絲毫的放松,。

六、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼。

總之,，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色,，學生的整體素質在不斷的提高,。這屆學生的初中生涯還只走了一小步,，面臨著升學等實際問題，以后的擔子還很重,，工作還將更復雜,，因此，這就需要我不斷的努力,、刻苦,，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績,。

學校班主任德育總結萬能版 班主任德育教育工作總結篇四

作為六年級學生班主任,，這一學期來，在師生的共同配合努力下,，班級的整體面貌有了新的變化,，所謂“一分耕耘，一分收獲”,，但在享受喜悅的同時,，靜下心來想想這一學期的工作，從中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處,，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一,、思品教育方面。

做為一個班主任的我,，應該承認這一學期以來,，對學生的思品教育抓得不夠嚴實，但相對來說,，其中有兩點工作貫徹得比較扎實,。

1、充分利用手中現(xiàn)有的思想品德教材,，向學生進行思品教育,，努力挖掘學生真、善,、美的潛質,，讓學生殘留的不良因子得到凈化。

2,、抓住有利契機,，把握學生思想活動的動向，適時引導教育,。

①傳統(tǒng)節(jié)日慶?；顒印＝處煿?jié)(征文賽，主題為頌教師),，國慶節(jié)(祖國在我心中繪畫,、手抄報)等，并辦好每期班刊,。

②,、積極召開班隊會回顧一周的工作任務,，指出不良表現(xiàn),，指明糾正方向，提出不同的工作任務,，開展好主題班會(“民族精神代代傳”,、“我讀書我快樂”、“健康的心理知識”等班會),。在活動中,，個個學生激情較高，逐漸形成一股以班級為核心的向心力,。例如：《唐山我的夢》得到局好評,。

③、本學期,，我還堅持不懈地對學生進行《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》的教育，使學生在理解內容的基礎上運用于實際生活中,，在對學生進行教育的同時,，還對學生進行《守則》、《規(guī)范》測試,，并開展知識競賽,，取得良好的效果，也促進學生思想素質的提高,。

二,、加大班隊力量，創(chuàng)設良好的班風,。

斯賓塞在《教育學》中曾指出：“記住你管教的目的應該是：培養(yǎng)一個能夠有自制的人,，而不是需要一個別人來管制的人?！备鶕?jù)六年級學生的特點：獨立意識強,，且大部分學生有展示自己的欲望。因此,，在本學期中,，我試著放手讓班干部大膽地參與班級管理，讓學生自己去開展活動，如：“友誼花更絢爛”主題班會,，節(jié)假日各項活動,。通過這一學期師生的共同努力，我班學生的學習氣氛較先前濃厚,，不少學生工作干勁增強了,，班干部形成了嚴格要求自己，對工作認真負責,，為學生服務的好思想,，成為了學生心目中的帶頭人，過去那種“不敢管”或“只說不做”的被動局面有所改變,。

三,、安全工作時刻不放松

平時我經常給孩子們講安全,課課講,天天講,周周講.安全工作無論是在任何時侯，任何地方都是很重要的一項工作,。我班有一部分都是騎自行車,，家里離學校較遠，所以安全工作顯的尤其重要,。我每周星期一,、星期五都要對學生進行安全教育，教育學生要從各個方面注意安全,，不斷提高學生的安全意識,，平時還時刻關注安全問題，發(fā)現(xiàn)學生干有安全隱患的事,，就及時制止,。

四、培養(yǎng)學生特長,，全面提高學生的素質,。

1、本學期特別注重學生的書寫能力,，在每節(jié)的寫字課中,，我都認真地加以指導，并在班級中多次舉行書法比賽活動,，學生的書寫能力得到很大的提高,。

2、開展“讀書,、讀報”教育活動,。書籍是人類進步的階梯，可見知識對人類的重要性,，針對全班學生知識面滑動度大小,，見識偏狹的情況,，這一學期，我大力開展“走進生活”讀書讀報活動,，要求學生將生活中的疑問帶進書本,，做個克服困難、留意周遭的有心人,，提高自身文化修養(yǎng),，豐富充實閑暇的文化生活空間。繼續(xù)加強對學生自辦小報編輯,、選材,、構圖、自撰文章的指導,，重視?？挠俗饔茫⑴c學生自辦報緊密結合,，爭取創(chuàng)新，選優(yōu)上?？?。充分利用“圖書角”這個小陣地的功能，向學生推薦一些優(yōu)秀書籍,，也可以讓他們選自己所愛的書,。

本學期的各項活動，不僅鍛煉了同學們的能力,，增長了見識,，還培養(yǎng)了同學們的集體觀念和集體榮譽感，但也有個別同學的思想和行為有待于進一步改善,。今后,，我還將繼續(xù)開展豐富的集體活動，使同學們在活動中受到教育,，提高能力,。

學校班主任德育總結萬能版 班主任德育教育工作總結篇五

今年是我第一年擔任六年級畢業(yè)班的班主任。在擔任這項工作的過程中,，我越來越發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會,，家庭,，環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不容易,。本班孩子各有不同的特點,，有的文靜,，有的活潑，有的見解獨到,，有的知識豐富,，有的樂于助人，有的心胸寬廣,，有的調皮搗蛋,，有的關心他人。為了今后更好的做好班主任工作,，現(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：

一,、班級管理工作

一個好的班級需要有能力的干部，我十分重視小干部的培養(yǎng),。一開學就競選班干部,，如果誰想當班干部就自我推薦，競選氣氛十分熱烈,。接著召開班干部會議明確各自的職責,，小干部們各司其則，班級管理基本上了軌道,。

六年級學生自我控制能力較差,、活動能力較強，是小學階段最難管理的時期,。因此培養(yǎng)學生自我管理能力十分重要,。我采用值日班委制，每天由值日班委進行班級管理,。同時我把班級細化,，每一扇窗，每一排桌子,，都有專人負責,，讓人人參與班級管理。

二,、豐富多彩的賽事活動

本學期,，學校的活動豐富多采，這是培養(yǎng)學生集體意識,、培養(yǎng)集體榮譽感的機會,。在縣校運會上，張進同學表現(xiàn)出色,，獲得男子200米第5名,，潘宇宇同學表現(xiàn)出色，獲得女子鉛球第3名,。參加了鎮(zhèn)“關愛在我心中”主題隊會評比,，獲鎮(zhèn)二等獎,。組織部分學生參加了“水文化書畫作品”賽，并獲得二,、三等獎若干名,。這些活動的參加，培養(yǎng)了學生的自信心,、集體意識,。

三、班級主題活動

本學期我班主要開展了“班級之星評比活動”,、“學生每日得分活動”,、“我們在成長”等主題活動，這些活動的開展激勵了學生的學習積極性,，培養(yǎng)了學生的自信心,。利用班隊會進行了“安全教育”、“關愛在我心中”等主題班隊會活動,，這些班隊主題活動的開展培養(yǎng)了學生的安全,、愛心等能力。

四,、加強家校聯(lián)系

多年來的班主任工作,，使我體會到，要管理好班級,，要教育好學生，就要對事業(yè),、對學生有充分的愛心投入,。要像父母愛子女那樣去理解和關心學生，做學生的良師益友,。平時,，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學,，更是傾注了更多的愛和心血,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時主動地和家長聯(lián)系(本學期我和孫蘭水校長家訪了每一位學生)，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，互相配合，使每一位學生健康成長,。這學期,，根據(jù)學校的安排,，成功地配合學校召開了一次家長會，我向家長們介紹學生在校情況,，并虛心聽取了家長的意見,。