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七年級地理教案人教版電子版篇一

1、了解世界人口的增長規(guī)律和分布特點,，理解人口自然增長率和人口密度的概念，掌握不同人種的分布地區(qū),。

2,、了解世界主要語言的分布地區(qū)，知道世界三大宗教的特點和分布,。

3,、了解人類的居住地——聚落和自然環(huán)境的關系。

【教學重點】

世界人種和語言宗教的分布地區(qū)

【教學用具】

教學掛圖和多媒體課件

【教學過程】

1,、人口和人種,。

世界人口增長的特點：先慢后快。人口自然增長率的計算各洲人口增長的快慢,。對于各洲來說,，非洲最快，歐洲最慢,。

世界人口的分布：亞洲的東部和南部,，歐洲及北美洲東部人口稠密。

沙漠,、雨林,，高緯度和高山高原地區(qū)人口稀疏。

人口問題：使人口的增長和社會,、經濟發(fā)展相適應,，與環(huán)境資源相協(xié)調,。

人種的劃分：白種人、黑種人和黃種人,。

人種的分布：白種人：歐洲,，北美洲，大洋洲,，非洲北部,，亞洲西部。

黃種人：亞洲的東部和東南部,，拉丁美洲,。

黑種人：非洲，大洋洲,，美洲

補充：結合地圖掌握三大人種的分布地區(qū),，特別是人種比較復雜的亞洲和非洲地區(qū)。

2,、世界的語言和宗教

世界的主要語言：漢語,、英語、法語,、俄語,、西班牙語、阿拉伯語(使用人數(shù)最多的是漢語,，范圍最廣的是英語)。

世界三大宗教：-,，伊斯蘭教,，佛教。

名稱

發(fā)源

分布

典型建筑

-

亞洲的西部

歐洲,，北美洲,，大洋洲

教堂

伊斯蘭教

阿拉伯半島

亞洲西部，非洲的北部和東部

清真寺

佛教

古印度

亞洲的東部和東南部

寺廟(佛塔)

補充：我國的維吾爾族是白種人,，印第安人是黃種人,。藏族和蒙古族信仰佛教?；刈搴途S吾爾族信仰伊斯蘭教,。

3、人類的居住地——聚落,。

聚落的形式：鄉(xiāng)村聚落和城市聚落,。分類標準：勞動方式的差異。

聚落的發(fā)展和環(huán)境的關系：有利條件水源充足,，地形平坦肥沃,，交通便利,，自然資源豐富。

各地的聚落都適應當?shù)氐淖匀画h(huán)境的特點,。

總結：本章講述了世界的人種和語言宗教的分布,，還有世界人口和聚落的分布好發(fā)展規(guī)律。重點是人種,、語言,、宗教的分布地區(qū)，這是一個考試的重點內容,，要熟練掌握,。

【作業(yè)設計】

列表比較世界人種、語言和宗教的分布地區(qū),。

七年級地理教案人教版電子版篇二

東南亞

第1課時

教學目標：

1,、了解東南亞的地形分布情況，能歸納其地形特征

2,、了解東南亞地理位置的特殊性,，知道馬六甲海峽在世界海洋運輸中的地位

3、了解東南亞的氣候分布及特點,，占世界前列的熱帶作物和礦產

4,、了解東南亞的國家

教學重點：

了解東南亞的地形特征;知道馬六甲海峽在世界海洋運輸中的地位

教學過程：

一、板書課題,、導入新課

二,、學生自讀課文、了解課文重點和疑點

三,、師生探究,、共同理解課文

㈠、中南半島和馬來群島

1,、通過讀圖掌握東南亞的地理位置：海陸位置：東臨太平洋,、西臨印度洋、西南與大洋洲相臨,。經緯度位置：大致在30°n至10°s之間半球位置：主要位于東半球,、北半球

通過讀圖強調東南亞的組成部分：中南半島和馬來群島

2、通過地形圖分析：

⑴,、中南半島北部地勢高峻,，南部地勢低平

⑵、馬來群島地勢崎嶇,，山嶺多,、平原少。

3.河流

⑴、在圖中找出中南半島上的湄公河,，以及附近的河流,，在圖中用筆描出，判斷其流向和注入地,，判斷其水力資源的豐富程度分析河流與地形的相互聯(lián)系,，以手做比喻加強學生對“山河相間、縱列分布”的特征的記憶,。

⑵,、根據(jù)地形分析馬來群島上河流的主要特征。指導學生閱讀相關材料,、查看相關地圖,。

4.以緯度位置突出東南亞地處熱帶的特點，

閱讀課文,，嘗試獨立分析影響東南亞氣候的主要因素,，作出推斷

中南半島和馬來群島由于降水的不同，分別形成熱帶雨林氣候和熱帶草原氣候,，

⑴,、在中南半島上11月~次年5月盛行東北風、降水偏少,，為旱季6月~10月盛行西南風,、降水很多為雨季。農作物一般在雨季播種,、旱季收獲,。

⑵、在馬來群島上,，終年高溫多雨,，農作物可以隨時播種，一年到頭都有收獲

馬來群島火山活動和地震頻繁,，印度尼西亞是世界上火山最多的國家。

總結馬來群島地處亞歐板塊,、太平洋板塊和印度洋板塊的交界處,。

5、指導學生完成課文34頁的活動題②

中南半島：地形特征：山河相間分布,，地勢北高南低,。氣候特征：主要為熱帶季風氣候，終年高溫,，干濕季明顯,。河流特征：自北向南流，山區(qū)水流湍急，平原水流平緩,。

馬來群島：地形特征：地形崎嶇,，山嶺眾多。氣候特征：主要為熱帶雨林氣候,，終年高溫多雨,。河流特征：短小湍急。

㈡,、馬六甲海峽

通過指圖提問總結馬六甲海峽的地理位置重要性,，強調其在交通運輸中的咽喉位置。東南亞地區(qū)位于亞洲與歐洲之間,。太平洋與大西洋之間,，因而可說是“十字路口”的位置

1.馬六甲海峽位于馬來西亞、新加坡,、印度尼西亞三個國家之間

2.馬六甲海峽位于馬來半島和蘇門答臘島之間

3.馬六甲海峽是連接太平洋,、印度洋沿岸港口和歐洲的重要航道

馬六甲海峽被稱為“日本的海上生命線”

4、學生閱讀課文“花園城市——新加坡”

四,、總結課文,、完成作業(yè)

第2課時

教學目標：

1、了解東南亞的地形分布情況,，能歸納其地形特征

2,、了解東南亞地理位置的特殊性，知道馬六甲海峽在世界海洋運輸中的地位

3,、了解東南亞的氣候分布及特點,，占世界前列的熱帶作物和礦產

4、了解東南亞的國家

教學重點：了解東南亞的氣候分布及特點,，占世界前列的熱帶作物和礦產

教學過程：

一,、板書課題、導入新課

二,、學生自讀課文,、了解課文重點和疑點

三、師生探究,、共同理解課文

㈠,、富饒的物產

在教師的指導下讀圖，分析書36頁圖7-6東南亞的物產分布,。通過名稱引起學生興趣,。

1、礦產資源：石油,、錫

石油：印度尼西亞,、馬來西亞、文萊

錫：馬來西亞是世界上錫產量最多的國家

2、糧食作物：水稻

泰國,、越南,、緬甸是世界上重要的稻米出口國

3、熱帶經濟作物：

天然橡膠：泰國,、印度尼西亞,、馬來西亞分居世界前三位。

油棕(棕櫚油)：泰國的棕櫚油產量和出口量都居世界第一位,。

椰子(椰油)：菲律賓是世界上出產椰子,，出口椰油最多的國家

4、指導學生完成課文37頁活動題

活動題①中南半島水稻主要分布在泰國,、越南,、緬甸的平原地區(qū)，氣候是熱帶季風氣候,。

活動題②河流沖積平原地形平坦,，土壤肥沃;灌溉水源充足;熱帶季風氣候和熱帶雨林氣候，高溫多雨,，雨熱同期,，有利于水稻的生長。

㈡,、我國的近鄰

1,、讀圖7——8找出東南亞主要國家及其首都

越南——河內 老撾——萬象 柬埔寨——金邊

泰國——曼谷 緬甸——仰光 馬來西亞——吉隆坡

新加坡——新加坡 菲律賓——馬尼拉 印度尼西亞——雅加達

文萊——斯里巴加灣市 東帝汶(最新獨立)

2、其中與我國陸地接壤的國家為緬甸,、老撾,、越南

3、湄公河在我國境內叫做瀾滄江,，流經了中國,、緬甸、老撾,、泰國,、柬埔寨、越南等國,，是亞洲流經國家最多的國際性河流,。

4、居民

⑴,、東南亞是世界上海外華人分布最集中的地區(qū)

⑵、從課文中找出華人和華僑的區(qū)別,。

東南亞是世界上人口稠密的地區(qū)之一

四,、總結課文、完成作業(yè)

七年級地理教案人教版電子版篇三

第五章 世界的自然資源

第三節(jié) 森林資源

教學目的：

了解森林資源的重要性和環(huán)境意義;能在世界森林資源分布圖上找出森林資源的主要分布地區(qū);了解森林資源開發(fā)利用中存在的問題，以及合理利用和保護森林資源的方法,。

教學重點：森林的環(huán)境作用,，森林破壞情況及產生的嚴重生態(tài)問題。

教學難點：森林的環(huán)境作用,。

教 具：多媒體教學(漫畫,、圖片、資料,、實例)

教學方法：運用電教手段,，引入漫畫、圖片,、資料,、實例，引發(fā)學生思考,，調動學生思維,。

教學課時：1課時

教學過程：

導入新課：我們知道，人體皮膚上附著很多毫毛,、頭發(fā)等,，它們的排汗和保溫作用對維持人體的水分和體溫起重要作用。對于地球來講,，什么是她的“毛發(fā)”呢?那就是生長在地球表面上的森林,。今天，我們就了解有關森林的知識,。

講授新課：播放有關森林的紀錄片,，提問：森林在日常生產、生活中有什么樣的作用?

一,、森林的作用(板書)

1,、 森林的經濟效益(板書)：由于學生有大量的感性認識，可直接通過提問,。

教師總結：森林除了剛才提到的經濟作用,，還對我們生活的環(huán)境起著重要的作用。

2,、森林的環(huán)境效益(板書)：

通過多媒體顯示一組森林作用的數(shù)據(jù),，以及森林對環(huán)境的作用，由學生填圖,。

森林作用的數(shù)據(jù)

森林的環(huán)境作用

每天每公頃闊葉林可吸收1000千克

二氧化碳放出730千克氧氣

調節(jié)大氣成份

每年每公頃松林能滯留粉塵34噸

凈化空氣

夏季每天每公頃森林可以從地下汲取70~100噸水，化為水蒸氣

增加空氣濕度

通過上述的填圖,，使學生知道：森林具有調節(jié)大氣成份,，凈化空氣,，增加空氣濕度;因而，它被稱為“環(huán)境的肺臟”,。

顯示多媒體動畫示意圖1：(護田林帶防風動畫示意圖)注：圖中沙塵應該和風畫在一起,，為表示清楚而畫在上面，線的疏密表示風的強弱,。沙塵的多少受風力大小的制約,。

教師問：圖中的森林起什么作用?

通過分析：由于森林帶的阻擋，使強大的風變?yōu)槲L前進,，從而避免了大風對莊稼的危害;同時,，風中的沙塵因風速降低而沉落,。

學生回答：防風固沙,，保護農田

顯示多媒體動畫示意圖2：(護坡林帶保持水土動畫示意圖)注：圖中箭頭的粗細和顏色的深淺表示流量和含沙量的多少。

教師提問：徑流中泥沙減少的原因是什么?

學生回答：被森林阻滯后,，泥沙逐步沉積在坡上,。

教師提問：減少的那部分徑流到哪里去了?

學生回答：森林阻滯,，水的流速減緩，大量的流水滲入地下,，變成地下水,。

結論：護坡林帶使水土留在坡上，清水長流,。

除此之外,，教師提問：森林還有哪些功能呢?學生回答，教師總結：森林還有調節(jié)氣候,，減弱噪音,，美化環(huán)境等作用，因此,，人們把森林稱作“大自然的總調度室”,。

那么，森林資源在全世界的分布狀況又是如何呢?下面,，我們就來看一看森林資源的分布,。

二、森林的分布：目前,，世界森林面積為40億公頃,，覆蓋率29.6%。

顯示多媒體動畫示意圖3(世界森林資源的分布)：

教師提問：世界森林主要有哪幾種類型?

學生回答：以亞寒帶針葉林和熱帶雨林為主,。

教師提問：森林資源主要分布在哪里?

學生回答：全球森林資源絕大部分分布在北半球,，亞寒帶針葉林主要分布在亞洲、歐洲,、北美洲的溫帶地區(qū);熱帶雨林主要分布在拉丁美洲,、亞洲和非洲的熱帶,、亞熱帶地區(qū)。

通過以上學習,，我們知道森林資源是“大自然的總調度室”，因此,，我們又把森林資源稱為“地球的毛發(fā)”,，人們又是如何對待它的呢?

三、森林的利用：

由學生表演小品：由學生事先排練,角色有森林法官,，被告：人類,，原告：森林，森林動物,，森林其他植物,，地球氣候，表現(xiàn)在當今森林資源利用中存在的問題,，以及帶來的影響：每年都有大面積的森林被砍光,，而植樹更新的面積卻很小，熱帶雨林正以每分鐘50公頃的速度消失,，熱帶雨林如果消失,，不僅動植物資源遭到破壞，全球氣候也將受到影響,，大自然的總調度室將失去調節(jié)作用;許多野生動物喪失理想的棲息地,，導致一些動物的滅絕。由于森林的破壞,，環(huán)境污染和人類的濫捕,，每天至少有一種生物滅絕。

通過小品,，使學生認識到：森林慷慨地向人類貢獻著它的一切,。但它卻得不到人類應有的保護和撫育。當前森林資源面臨的嚴峻問題,，以及森林破壞帶來的嚴重后果,，并使學生認識到保護森林的重要性，從而培養(yǎng)其保護森林資源的自覺性,。

四,、森林的保護：

隨著社會的發(fā)展，人們開始認識到森林資源的重要性,，開始注意保護森林資源,，維護生態(tài)平衡。各國制定 有關政策,，鼓勵人們植樹造林擴大森林面積,，發(fā)展替代林和速生林,，并用遙感技術監(jiān)控森林火災。

那么,，我們在保護森林資源的同時,，如何合理利用現(xiàn)有森林資源呢?下面，我們來看一條思考題,，多媒體播放思考題：

某地有10000公頃森林,，對這片森林有三種處理意見，你贊成哪一種,，為什么?

1. 全部保護起來,，禁止砍伐。

2. 全部砍伐,，以滿足當?shù)亟洕ㄔO和人民生活需要,。

3. 把此片森林劃分為10片，每年砍伐1片,，砍伐后隨即補種樹苗,，使其十年成材。

教師小結：森林是大自然的總調度室,，無私地向人類奉獻它的一切,，卻得不到應有的保護，并且遭到嚴重破壞,，一些地區(qū)的環(huán)境因此而惡化,。為改變現(xiàn)狀，應植樹造林,，綠化地球,。人們在搞經濟建設時，既要考慮經濟效益,，也要注重環(huán)境保護,，不要急功近利，竭澤而漁,，要走可持續(xù)發(fā)展的道路;在植樹造林過程中,，嚴防弄虛作假，要講求實際效果,。

七年級地理教案人教版電子版篇四

長江沿江地帶(第三課時)

[導入新課]

長江沿江地帶以其優(yōu)越的區(qū)位條件和便利的長江水道運輸,，現(xiàn)已成為我國高度發(fā)達的綜合性工業(yè)地帶。

四,、沿江地帶的工業(yè)(板書)

[講授新課]

1.引導學生閱讀長江沿江地帶工業(yè)分布圖和長江沿江地帶自然資源分布圖,，分析四大工業(yè)基地的形成條件。說明工業(yè)部門和工業(yè)中心的分布,。教師在學生回答的基礎上進行總結幫助學生認識自然資源分布與工業(yè)分布的聯(lián)系,。

長江沿岸是我國高度發(fā)達的綜合性工業(yè)地帶,。目前自東向西已經形成四大工業(yè)基地。

由滬寧杭等城市形成的工業(yè)帶是我國的綜合性工業(yè)基地,，工業(yè)部門齊全,。形成了以加工工業(yè)為主體的強大的工業(yè)體系。其特點是：①以加工工業(yè)為主體,。其原料來自于廣大腹地;②依靠便捷的交通條件,，輸入區(qū)外礦產原料發(fā)展冶金，基本化工工業(yè);③各部門,、各城市間協(xié)作關系密切;④發(fā)揮經濟、技術,、科研方面的優(yōu)勢,，發(fā)展技術密集型工業(yè)。

上海是全國的機械制造中心和重要的大型工業(yè)成套設備制造中心,，也是全國的量具和精密儀器儀表制造中心,。汽車產量占全國總產量的三分之一多。

長江三角洲是我國最發(fā)達的紡織工業(yè)中心,。上海的紡織業(yè)歷史悠久,，已形成棉、麻,、毛,、絲、化纖等部門紡織及印染等配套的紡織工業(yè)綜合體系,。是上海市出口產品數(shù)量,、創(chuàng)匯最多的工業(yè)部門。

上海是全國重要的鋼鐵基地,，寶山鋼鐵公司是我國第一個具有世界先進水平的現(xiàn)代化大型鋼鐵聯(lián)合企業(yè),。(其建立一是靠近市場;二是臨海港，礦石進口運輸便利)

上海是我國近代化學工業(yè)發(fā)祥地,。目前是全國規(guī)模的綜合性化工基地,。江蘇化工產品產值居全國第一，南京是化學工業(yè)基地,。

以武漢為中心的工業(yè)帶是我國鋼鐵,、輕紡工業(yè)的重要基地。本區(qū)交通條件優(yōu)越,，長江,、京廣鐵路交匯于此，以它們?yōu)橹鞲傻木C合交通運輸網已有較好基礎,，水資源豐沛,，礦產資源豐富,，經過多年開發(fā)建設，已成為以鋼鐵,、機械,、紡織、建材為支柱的綜合性工業(yè)基地,。(大冶的鐵礦是武漢鋼鐵工業(yè)發(fā)展的基礎)

以宜昌,、重慶為中心的電力、冶金等工業(yè)基地,。本區(qū)位于長江中,、上游咽喉，有長江和焦柳線交匯于此,，水能資源極其豐富,，且開發(fā)條件好;以葛洲壩、三峽以及三峽大壩為主的風景旅游資源優(yōu)勢突出;工農業(yè)均有一定的基礎,。三峽工程樞紐建成后,，將會促進冶金等高耗電業(yè)發(fā)展。

以攀枝花,、六盤水為中心的鋼鐵,、煤炭工業(yè)基地，是以六盤水豐富的煤炭資源和攀枝花的鐵礦資源發(fā)展起來的工業(yè)基地,。

2.舉辦小型分組競賽,。讓學生以鋼鐵企業(yè)和汽車品牌為例，說出長江沿江地帶中主要鋼鐵工業(yè)基地和汽車生產基地,，認識沿江“鋼鐵工業(yè)走廊”和“汽車工業(yè)走廊”的分布概況,。

活動前在教師指導下分組，選出組長,?？蓪W生分為四個組，每兩組一個問題,。①長江沿江地帶鋼鐵企業(yè)分布,。②長江沿江地帶汽車工業(yè)分布?；顒忧坝山M長抽簽領取問題,，在組長的組織下，全組學生進行討論分析,，得出結論,。然后每組派一名學生代表在黑板上寫出鋼鐵企業(yè)名稱和分布或寫出汽車“品牌”及產地。看哪個組寫的又快又準確,。要求學生寫時要從長江沿江地帶的東部上海為起點向西寫,。

教師在學生競賽的基礎上，進行講評總結歸納,。

沿江地帶有上海寶山,、安徽馬鞍山、湖北武漢,、重慶,、四川攀枝花等鋼鐵工業(yè)基地，構成了“鋼鐵工業(yè)走廊”的雛形,。

沿江地帶有上海(桑塔納,、別克、賽歐),、南京(依維柯),、武漢汽車工業(yè)基地以及重慶汽車摩托車基地(慶菱、嘉陵),，構成了沿江“汽車工業(yè)走廊”的雛形。

3.讓學生獨立完成課本83頁活動,，認識長江沿江地帶相互協(xié)作的必要性和重要性,。

長江沿江中上游地區(qū)水能豐富，有二灘,、葛洲壩,、隔河巖等大型水電站。三峽工程建成后,，電力更加充足,，但因地處內陸，對外經濟的往來受限制,，信息不暢,，缺乏資金和技術。

長江沿江下游地區(qū)經濟發(fā)達,，耗電量很大,，有些工廠因為缺電，開工不足,，設備閑置,。用煤發(fā)電容易污染環(huán)境，從華北運進煤炭,，又給運輸帶來極大壓力,。

下游地區(qū)產業(yè)密集、技術先進、科技教育力量雄厚,。

因此,，長江中上游地區(qū)和下游地區(qū)在積極發(fā)展區(qū)域經濟的同時，按照“優(yōu)勢互補,、互惠互利,、聯(lián)合行動、共同發(fā)展”的原則,。把中上游地區(qū)豐富的電力資源,、市場廣闊的優(yōu)勢和長江下游地區(qū)資金、技術,、人才和管理優(yōu)勢結合起來廣泛開展多形式,、寬領域、全方位的聯(lián)合協(xié)作,，形成長江經濟帶新的發(fā)展優(yōu)勢,，共創(chuàng)新局面。

承轉過渡：世界大河流域內大規(guī)模的開發(fā)治理,，往往容易改變流域的生態(tài)環(huán)境,，引發(fā)生態(tài)問題。長江沿江地帶的開發(fā),，也遇到了類似問題,。

五、生態(tài)環(huán)境問題及其治理保護(板書)

考慮到學生對長江沿江地帶生態(tài)環(huán)境問題已有一定的了解,?？蓪W生分為四組進行探究性學習活動。

1.課前在教師指導下進行分組,，選出組長,。

2.課前公布四個探究性問題——長江上游地區(qū)大規(guī)模毀林開荒的原因、環(huán)境危害及對策;長江中下游地區(qū)洪澇災害形成原因,、直接損失,、環(huán)境危害及對策;長江干流地區(qū)水污染的形成原因、環(huán)境危害及對策;長江沿江地帶及其附近地區(qū)三大酸雨區(qū)的形成原因,、環(huán)境危害及對策,。

3.課前由組長抽簽領取探究性問題。

4.在組長的組織下,，全組學生搜集資料并進行分析討論,，得出結論。

5.課上每個小組派一名代表發(fā)言,，介紹各小組的研究報告,。

6.課上其他同學可針對代表的發(fā)言提出質疑,，由被質疑的小組學生解答問題。

7.結合學生研究報告,，引導學生完成課本85頁活動1,、2、3發(fā)表自己的看法,。

8.教師對每組研究報告進行講評,，并總結。

長江沿江地帶是我國經濟發(fā)達的地區(qū),，人口眾多,，城市化程度高，經濟發(fā)展快,，但環(huán)境整治差,。由此造成環(huán)境與發(fā)展不協(xié)調，產生了許多重大生態(tài)環(huán)境問題,、災害嚴重,，影響了可持續(xù)發(fā)展進程。主要生態(tài)環(huán)境問題有：

①水土流失,。長江上游地區(qū)經濟較落后,，人們?yōu)榱搜矍袄妫瑲Я珠_荒,、陡坡墾殖,，造成森林面積不斷減少，水土流失嚴重,。土壤退化、土地肥力下降;水庫淤積,，降低了水庫發(fā)電,，灌溉和防洪效益;河道淤塞，導致通航能力下降;中下游江河,、湖泊淤積,，加劇了洪水災害。

②洪澇災害嚴重,。長江中下游地區(qū)是洪澇災害頻發(fā)區(qū),。1949年以來，雖然修建了大量水利工程,，但洪澇災害仍然不斷發(fā)生,。1998年長江洪水，受災面積約100萬平方千米,。經濟損失嚴重,，湖泊淤塞,、圍墾，造成調洪能力降低,，河道防洪能力減弱,，加上防洪工程標準低，年久失修,，險工隱患多,。因此，加強水利建設,，從根本上防治洪災是亟待解決的重大問題,。

③環(huán)境污染加重。長江沿岸工業(yè)及生活廢水年排放總量約130億噸,，約相當于全國污水排放總量的三分之一,，廢水造成的經濟損失估計每年達100億元以上。許多城市自來水水源已遭受不同程度的污染,，影響飲用水質量,。一些水廠取水口被迫移向江心。無錫,、蘇州等城市近年來已多次因水源受污染,，自來水被迫短期停產，影響城市居民生活及工業(yè)生產,。

酸雨影響范圍日益擴大,。酸雨是大氣受污染的一種現(xiàn)象，通常將ph小于5.6的雨雪或其他形式的降水(如霧,、露,、霜等)統(tǒng)稱為酸雨。酸雨可導致水體,、土壤酸化,，對植物、建筑物造成腐蝕性危害,。20世紀80年代以來,，我國酸雨影響地區(qū)從西南擴展到長江流域廣大地區(qū)。目前,，長江流域及其附近受酸雨影響嚴重的地區(qū)有：華中酸雨區(qū),，它已成為全國酸雨污染范圍、中心強度的酸雨區(qū),。西南酸雨區(qū),，是僅次于華中酸雨區(qū)的酸雨污染嚴重區(qū)域。華東沿海酸雨區(qū),，它的污染強度低于華中,、西南酸雨區(qū),。

針對上述生態(tài)環(huán)境問題，必須加快進行生態(tài)建設,。

①加強水土流失地區(qū)的防治工作,。主要是保護好現(xiàn)有森林，積極封山育林與退耕還林,，嚴禁開墾大于25°的坡地,，已開墾的陡坡耕地逐步退耕還林還草，25°以下的坡地改修梯田,，營造水土保持林,、水源涵養(yǎng)地和人工草地。開展小流域和山區(qū)綜合治理,，調整農業(yè)結構;改良土壤,、推廣免耕法等農業(yè)技術措施，防治水土流失,。

②結合三峽水利樞紐工程,、南水北調中線工程等項目建設，對長江河道及平原湖區(qū)進行綜合治理,。對年久失修,、功能不高的水庫、堤壩進行加固,，提高防洪標準,。抓好清淤疏浚、恢復河道防洪能力,。嚴禁圍墾湖泊,、侵占江河、灘地,、封堵江河湖泊水道,、亂采江河砂石的行為。

③加強工業(yè)污染防治,，做好環(huán)境整治工作，對現(xiàn)有污染源采取切實有效措施,，限期治理,，按期達標。對新建項目要做到生產與“三廢”防治同時規(guī)劃,，同步建設,。對上海、武漢,、南京,、長沙,、南昌等工業(yè)聚集程度高的地區(qū)，做好城市規(guī)劃工作,，把環(huán)境保護和環(huán)境建設作為城市建設的重要內容,。

[課堂小結]

優(yōu)越的地理位置，得天獨厚的自然條件為長江沿江地帶的經濟發(fā)展奠定了基礎,。但在發(fā)展經濟同時沒能同環(huán)境保護同步,，產生了一系列環(huán)境問題。因此,，發(fā)展地區(qū)經濟必須同環(huán)境保護同步,。

知識要點與檢測

二、沿江地帶的紐帶和輻射作用

以 為軸線的沿江地帶與貫穿南北的 ,，以及 ,，構成了英文字母“h”的格局。

三,、沿江地帶的城市

目前長江沿江地帶擁有很多城市,。其中， ,、 ,、 、 四個特大城市,，是區(qū)域經濟,、文化、交通中心,，對區(qū)域經濟發(fā)展具有強大的 和

作用,。

[反饋練習]

1.連線題(把下列相關內容連接起來)

(1)電力、冶金等工業(yè)基地 a.武漢為中心的工業(yè)帶

(2)鋼鐵,、輕紡的重要基地 b.宜昌為中心的工業(yè)帶

(3)鋼鐵,、煤炭工業(yè)基地 c.攀枝花、六盤水為中心的工業(yè)帶

(4)全國的綜合性工業(yè)基地 d.滬寧杭工業(yè)帶

2.簡答題

長江流域及其附近酸雨污染嚴重地區(qū)有哪幾個?

答案：1.(1)—b (2)—a (3)—c (4)—d

2.華中酸雨區(qū),、西南酸雨區(qū),、華東沿海酸雨區(qū)。

※板書設計

四,、沿江地帶的工業(yè)

1.以上海,、南京、杭州為中心的我國的綜合性工業(yè)基地,。

2.以武漢為中心的鋼鐵,、輕紡工業(yè)基地。

3.以宜昌,、重慶為中心的電力,、冶金等工業(yè)基地,。

4.以攀枝花、六盤水為中心的鋼鐵,、煤炭工業(yè)基地,。

五、生態(tài)環(huán)境問題及其治理保護

※活動與探究

結合長江沿江地帶自然資源分布圖分析“鋼鐵走廊”形成的條件,。

[導入新課]

長江沿江地帶以其優(yōu)越的區(qū)位條件和便利的長江水道運輸,，現(xiàn)已成為我國高度發(fā)達的綜合性工業(yè)地帶。

四,、沿江地帶的工業(yè)(板書)

[講授新課]

1.引導學生閱讀長江沿江地帶工業(yè)分布圖和長江沿江地帶自然資源分布圖,，分析四大工業(yè)基地的形成條件。說明工業(yè)部門和工業(yè)中心的分布,。教師在學生回答的基礎上進行總結幫助學生認識自然資源分布與工業(yè)分布的聯(lián)系,。

長江沿岸是我國高度發(fā)達的綜合性工業(yè)地帶。目前自東向西已經形成四大工業(yè)基地,。

由滬寧杭等城市形成的工業(yè)帶是我國的綜合性工業(yè)基地,，工業(yè)部門齊全。形成了以加工工業(yè)為主體的強大的工業(yè)體系,。其特點是：①以加工工業(yè)為主體,。其原料來自于廣大腹地;②依靠便捷的交通條件，輸入區(qū)外礦產原料發(fā)展冶金,，基本化工工業(yè);③各部門,、各城市間協(xié)作關系密切;④發(fā)揮經濟、技術,、科研方面的優(yōu)勢,，發(fā)展技術密集型工業(yè)。

上海是全國的機械制造中心和重要的大型工業(yè)成套設備制造中心,，也是全國的量具和精密儀器儀表制造中心,。汽車產量占全國總產量的三分之一多。

長江三角洲是我國最發(fā)達的紡織工業(yè)中心,。上海的紡織業(yè)歷史悠久,，已形成棉、麻,、毛,、絲、化纖等部門紡織及印染等配套的紡織工業(yè)綜合體系,。是上海市出口產品數(shù)量,、創(chuàng)匯最多的工業(yè)部門,。

上海是全國重要的鋼鐵基地,，寶山鋼鐵公司是我國第一個具有世界先進水平的現(xiàn)代化大型鋼鐵聯(lián)合企業(yè),。(其建立一是靠近市場;二是臨海港，礦石進口運輸便利)

上海是我國近代化學工業(yè)發(fā)祥地,。目前是全國規(guī)模的綜合性化工基地,。江蘇化工產品產值居全國第一，南京是化學工業(yè)基地,。

以武漢為中心的工業(yè)帶是我國鋼鐵,、輕紡工業(yè)的重要基地。本區(qū)交通條件優(yōu)越,，長江,、京廣鐵路交匯于此，以它們?yōu)橹鞲傻木C合交通運輸網已有較好基礎,，水資源豐沛,，礦產資源豐富，經過多年開發(fā)建設,，已成為以鋼鐵,、機械、紡織,、建材為支柱的綜合性工業(yè)基地,。(大冶的鐵礦是武漢鋼鐵工業(yè)發(fā)展的基礎)

以宜昌、重慶為中心的電力,、冶金等工業(yè)基地,。本區(qū)位于長江中、上游咽喉,，有長江和焦柳線交匯于此,，水能資源極其豐富，且開發(fā)條件好;以葛洲壩,、三峽以及三峽大壩為主的風景旅游資源優(yōu)勢突出;工農業(yè)均有一定的基礎,。三峽工程樞紐建成后，將會促進冶金等高耗電業(yè)發(fā)展,。

以攀枝花,、六盤水為中心的鋼鐵、煤炭工業(yè)基地,，是以六盤水豐富的煤炭資源和攀枝花的鐵礦資源發(fā)展起來的工業(yè)基地,。

2.舉辦小型分組競賽。讓學生以鋼鐵企業(yè)和汽車品牌為例,，說出長江沿江地帶中主要鋼鐵工業(yè)基地和汽車生產基地,，認識沿江“鋼鐵工業(yè)走廊”和“汽車工業(yè)走廊”的分布概況。

活動前在教師指導下分組，選出組長,?？蓪W生分為四個組，每兩組一個問題,。①長江沿江地帶鋼鐵企業(yè)分布,。②長江沿江地帶汽車工業(yè)分布?；顒忧坝山M長抽簽領取問題,，在組長的組織下，全組學生進行討論分析,，得出結論,。然后每組派一名學生代表在黑板上寫出鋼鐵企業(yè)名稱和分布或寫出汽車“品牌”及產地?？茨膫€組寫的又快又準確,。要求學生寫時要從長江沿江地帶的東部上海為起點向西寫。

教師在學生競賽的基礎上,，進行講評總結歸納,。

沿江地帶有上海寶山、安徽馬鞍山,、湖北武漢,、重慶、四川攀枝花等鋼鐵工業(yè)基地,，構成了“鋼鐵工業(yè)走廊”的雛形,。

沿江地帶有上海(桑塔納、別克,、賽歐),、南京(依維柯)、武漢汽車工業(yè)基地以及重慶汽車摩托車基地(慶菱,、嘉陵),，構成了沿江“汽車工業(yè)走廊”的雛形。

3.讓學生獨立完成課本83頁活動,，認識長江沿江地帶相互協(xié)作的必要性和重要性,。

長江沿江中上游地區(qū)水能豐富，有二灘,、葛洲壩,、隔河巖等大型水電站。三峽工程建成后,，電力更加充足,，但因地處內陸，對外經濟的往來受限制，信息不暢,，缺乏資金和技術,。

長江沿江下游地區(qū)經濟發(fā)達，耗電量很大,，有些工廠因為缺電，開工不足,，設備閑置,。用煤發(fā)電容易污染環(huán)境，從華北運進煤炭,，又給運輸帶來極大壓力,。

下游地區(qū)產業(yè)密集、技術先進,、科技教育力量雄厚,。

因此，長江中上游地區(qū)和下游地區(qū)在積極發(fā)展區(qū)域經濟的同時,，按照“優(yōu)勢互補,、互惠互利、聯(lián)合行動,、共同發(fā)展”的原則,。把中上游地區(qū)豐富的電力資源、市場廣闊的優(yōu)勢和長江下游地區(qū)資金,、技術,、人才和管理優(yōu)勢結合起來廣泛開展多形式、寬領域,、全方位的聯(lián)合協(xié)作,，形成長江經濟帶新的發(fā)展優(yōu)勢，共創(chuàng)新局面,。

承轉過渡：世界大河流域內大規(guī)模的開發(fā)治理,，往往容易改變流域的生態(tài)環(huán)境，引發(fā)生態(tài)問題,。長江沿江地帶的開發(fā),，也遇到了類似問題。

五,、生態(tài)環(huán)境問題及其治理保護(板書)

考慮到學生對長江沿江地帶生態(tài)環(huán)境問題已有一定的了解,。可將學生分為四組進行探究性學習活動,。

1.課前在教師指導下進行分組,，選出組長。

2.課前公布四個探究性問題——長江上游地區(qū)大規(guī)模毀林開荒的原因、環(huán)境危害及對策;長江中下游地區(qū)洪澇災害形成原因,、直接損失,、環(huán)境危害及對策;長江干流地區(qū)水污染的形成原因、環(huán)境危害及對策;長江沿江地帶及其附近地區(qū)三大酸雨區(qū)的形成原因,、環(huán)境危害及對策,。

3.課前由組長抽簽領取探究性問題。

4.在組長的組織下,，全組學生搜集資料并進行分析討論,，得出結論。

5.課上每個小組派一名代表發(fā)言,，介紹各小組的研究報告,。

6.課上其他同學可針對代表的發(fā)言提出質疑，由被質疑的小組學生解答問題,。

7.結合學生研究報告,，引導學生完成課本85頁活動1、2,、3發(fā)表自己的看法,。

8.教師對每組研究報告進行講評，并總結,。

長江沿江地帶是我國經濟發(fā)達的地區(qū),，人口眾多，城市化程度高,，經濟發(fā)展快,，但環(huán)境整治差。由此造成環(huán)境與發(fā)展不協(xié)調,，產生了許多重大生態(tài)環(huán)境問題,、災害嚴重，影響了可持續(xù)發(fā)展進程,。主要生態(tài)環(huán)境問題有：

①水土流失,。長江上游地區(qū)經濟較落后，人們?yōu)榱搜矍袄?，毀林開荒,、陡坡墾殖，造成森林面積不斷減少,，水土流失嚴重,。土壤退化、土地肥力下降;水庫淤積,，降低了水庫發(fā)電,，灌溉和防洪效益;河道淤塞,，導致通航能力下降;中下游江河、湖泊淤積,，加劇了洪水災害,。

②洪澇災害嚴重。長江中下游地區(qū)是洪澇災害頻發(fā)區(qū),。1949年以來,，雖然修建了大量水利工程，但洪澇災害仍然不斷發(fā)生,。1998年長江洪水,，受災面積約100萬平方千米。經濟損失嚴重,，湖泊淤塞、圍墾,，造成調洪能力降低,，河道防洪能力減弱，加上防洪工程標準低,，年久失修,，險工隱患多。因此,，加強水利建設,，從根本上防治洪災是亟待解決的重大問題。

③環(huán)境污染加重,。長江沿岸工業(yè)及生活廢水年排放總量約130億噸,，約相當于全國污水排放總量的三分之一，廢水造成的經濟損失估計每年達100億元以上,。許多城市自來水水源已遭受不同程度的污染,，影響飲用水質量。一些水廠取水口被迫移向江心,。無錫,、蘇州等城市近年來已多次因水源受污染，自來水被迫短期停產,，影響城市居民生活及工業(yè)生產,。

酸雨影響范圍日益擴大。酸雨是大氣受污染的一種現(xiàn)象,，通常將ph小于5.6的雨雪或其他形式的降水(如霧,、露、霜等)統(tǒng)稱為酸雨,。酸雨可導致水體,、土壤酸化,，對植物、建筑物造成腐蝕性危害,。20世紀80年代以來,，我國酸雨影響地區(qū)從西南擴展到長江流域廣大地區(qū)。目前,，長江流域及其附近受酸雨影響嚴重的地區(qū)有：華中酸雨區(qū),，它已成為全國酸雨污染范圍、中心強度的酸雨區(qū),。西南酸雨區(qū),，是僅次于華中酸雨區(qū)的酸雨污染嚴重區(qū)域。華東沿海酸雨區(qū),，它的污染強度低于華中,、西南酸雨區(qū)。

針對上述生態(tài)環(huán)境問題,，必須加快進行生態(tài)建設,。

①加強水土流失地區(qū)的防治工作。主要是保護好現(xiàn)有森林,，積極封山育林與退耕還林,，嚴禁開墾大于25°的坡地，已開墾的陡坡耕地逐步退耕還林還草,，25°以下的坡地改修梯田,，營造水土保持林、水源涵養(yǎng)地和人工草地,。開展小流域和山區(qū)綜合治理,，調整農業(yè)結構;改良土壤、推廣免耕法等農業(yè)技術措施,，防治水土流失,。

②結合三峽水利樞紐工程、南水北調中線工程等項目建設,，對長江河道及平原湖區(qū)進行綜合治理,。對年久失修、功能不高的水庫,、堤壩進行加固,，提高防洪標準。抓好清淤疏浚,、恢復河道防洪能力,。嚴禁圍墾湖泊、侵占江河,、灘地,、封堵江河湖泊水道,、亂采江河砂石的行為。

③加強工業(yè)污染防治,，做好環(huán)境整治工作,，對現(xiàn)有污染源采取切實有效措施，限期治理,，按期達標,。對新建項目要做到生產與“三廢”防治同時規(guī)劃，同步建設,。對上海,、武漢、南京,、長沙,、南昌等工業(yè)聚集程度高的地區(qū)，做好城市規(guī)劃工作,，把環(huán)境保護和環(huán)境建設作為城市建設的重要內容,。

[課堂小結]

優(yōu)越的地理位置，得天獨厚的自然條件為長江沿江地帶的經濟發(fā)展奠定了基礎,。但在發(fā)展經濟同時沒能同環(huán)境保護同步,，產生了一系列環(huán)境問題,。因此,，發(fā)展地區(qū)經濟必須同環(huán)境保護同步。

知識要點與檢測

二,、沿江地帶的紐帶和輻射作用

以 為軸線的沿江地帶與貫穿南北的 ,，以及 ，構成了英文字母“h”的格局,。

三,、沿江地帶的城市

目前長江沿江地帶擁有很多城市。其中,， ,、 、 ,、 四個特大城市,，是區(qū)域經濟、文化,、交通中心,，對區(qū)域經濟發(fā)展具有強大的 和

作用。

[反饋練習]

1.連線題(把下列相關內容連接起來)

(1)電力,、冶金等工業(yè)基地 a.武漢為中心的工業(yè)帶

(2)鋼鐵,、輕紡的重要基地 b.宜昌為中心的工業(yè)帶

(3)鋼鐵,、煤炭工業(yè)基地 c.攀枝花、六盤水為中心的工業(yè)帶

(4)全國的綜合性工業(yè)基地 d.滬寧杭工業(yè)帶

2.簡答題

長江流域及其附近酸雨污染嚴重地區(qū)有哪幾個?

答案：1.(1)—b (2)—a (3)—c (4)—d

2.華中酸雨區(qū),、西南酸雨區(qū),、華東沿海酸雨區(qū)。

※板書設計

四,、沿江地帶的工業(yè)

1.以上海,、南京、杭州為中心的我國的綜合性工業(yè)基地,。

2.以武漢為中心的鋼鐵,、輕紡工業(yè)基地。

3.以宜昌,、重慶為中心的電力,、冶金等工業(yè)基地。

4.以攀枝花,、六盤水為中心的鋼鐵,、煤炭工業(yè)基地。

五,、生態(tài)環(huán)境問題及其治理保護

※活動與探究

結合長江沿江地帶自然資源分布圖分析“鋼鐵走廊”形成的條件,。

七年級地理教案人教版電子版篇五

教學重點：

1.我國氣候的主要特征。

2.我國氣候為農業(yè)生產提供的有利條件,。

教學難點：分析,、歸納、概括我國氣候的主要特征,。

教學媒體：我國溫度帶和干濕區(qū)掛圖或投影片,，幾個城市的氣溫曲線圖、降水柱狀圖,。

課時安排： 計劃授課1課時

教學過程

〔復習提問〕前幾節(jié)我們雪線了中國的氣溫和降水等知識,，請同學們回憶兩個問題：

(1)我國冬季和夏季氣溫分布的有什么特點?

(2)我國年降水量在地區(qū)分布和幾節(jié)分配上有什么特點?

學生回答。

〔導入新課〕知道了我國氣溫和降水的一些特點,，我國氣候有什么特征呢?今天這節(jié)課,，我們將運用所學的知識，分析,、歸納出我國氣候的主要特征,，及我國氣候對農業(yè)生產的影響。

〔板書〕第四節(jié) 氣候特征

〔讀表提問〕請同學們閱讀課本第57頁,，“我國與世界緯度相近地區(qū)氣溫的比較”表,，回答下列問題：

(1)1月份，我國的齊齊哈爾,、北京的平均氣溫,，分別比法國的巴黎,、美國的紐約低多少攝氏度?

學生回答：分別低22.7°c和3.7°c。

(2)7月份,，齊齊哈爾,、北京的氣溫分別比巴黎、紐約高多少攝氏度?

學生回答：分別高26.3°c和7.3°c

(3)齊齊哈爾,、北京的氣溫年較差,，分別比巴黎、紐約大多少攝氏度?

學生回答：齊齊哈爾比巴黎大26.3°c,，北京比紐約大7.3°c,。

〔提問〕對上述問題，你能得出什么結論?(學生討論回答)

〔分析歸納〕冬季,，我國比同緯度地區(qū)冷,，夏季我國大部分地區(qū)又比同緯度除沙漠地區(qū)以外暖熱。因此,，我國大部分地區(qū)的氣溫年較差比同緯度地區(qū)的氣溫年較差偏大,。由此得出氣溫冬冷夏熱的特點。大陸性氣候顯著,。

〔展示〕北京,、齊齊哈爾、巴黎,、紐約降水量柱狀圖,。使同學們閱讀柱狀圖，比較四個城市降水的季節(jié)有什么共同的特點,。

學生討論,、回答,。

〔歸納總結〕我國大部分地區(qū)降水的季節(jié)分配很不均勻,，主要集中在7-8月份，降水的季節(jié)變化大;再加上降水的年際變化也較大,，由此得出我國冬季干燥,，夏季多雨，大陸性強的氣候特點,。歸納起來,，一是說明我國季風氣候顯著，二是具有大陸性的特點,。

〔板書〕一,、大陸性季風氣候顯著

季風氣候顯著 冬季寒冷干燥

夏季高溫多雨

〔讀圖提問〕展示北京、武漢,、哈爾濱等城市氣溫曲線降水量柱狀圖,。請同學們讀圖,，思考我國夏季氣溫、降水的共同特點是什么?

學生回答：我國夏季普遍高溫,，降水集中,。

〔總結〕這就是我國氣候的第二個特征：雨熱同期。

〔板書〕二,、雨熱同期

〔啟發(fā)提問〕雨熱同期,。夏季我國除了青藏高原，天山等少數(shù)高原,，高山外,，南北普遍高溫，而且是世界同緯度除沙漠以外最暖熱的地區(qū),。因此,，我國熱量條件優(yōu)越。這種優(yōu)越的熱量條件對農作物生產有沒有好處?請同學們思考回答,。

學生討論,、回答。

〔概括總結〕正如同學所說,，我國優(yōu)越的熱量條件,，對農業(yè)生產很有利，可以使一些喜溫的高產作物如水稻,、玉米,、棉花等。在我國廣大北方地區(qū)也有大面積種植;使得水稻,、棉花的種植界線的緯度之高,，在世界上也是數(shù)一數(shù)二的。由此可見,，夏熱是我國氣候資源的一大優(yōu)勢,。

〔板書〕1、夏熱是我國氣候資源的一大優(yōu)勢,。

〔啟發(fā)提問〕在高溫的夏季,，也是我國降水量集中的季節(jié)，雨熱同季對農作物有什么影響?

學生討論,、回答,。

〔歸納、總結〕農作物在高溫的季節(jié)生長旺盛,，需要大量水分,，而我國高溫多雨的夏季，正適合農作物森林和牧草的生長。因此,，高溫期多雨期與農作物的生長期一致,，是我國氣候資源的又一大優(yōu)勢。

〔板書〕2,、高溫期與多雨期一致,，對農作物、森林,、牧草的生長十分有利,。

〔啟發(fā)提問〕請同學們回憶一下：(1)西亞、北非在北緯15°-30°的地區(qū),，氣候景觀有什么特點?

(2)為什么我國處于同一緯度地帶的長江以南地區(qū),，卻成為降水豐沛的“魚米之鄉(xiāng)”?

學生討論、回答,。

〔概括總結〕在世界上北緯15°-30°的緯度帶內,，由于受副熱帶高氣壓帶的影響，氣候炎熱干燥,，大多數(shù)呈沙漠和荒漠景觀,。我國處于同一緯度地區(qū)的長江以南地區(qū)，由于受到東南季風和西南季風的影響,，降水豐沛,，年降水量在800毫米以上。并且雨熱同季,，利于水稻的生長,，是我國重要的稻米產區(qū)，河湖眾多,，淡水魚產量很大,，從而成為我國的“魚米之鄉(xiāng)”。

〔展示掛圖或投影片〕展示我國溫度帶和干濕地區(qū)劃分圖,。

〔復習提問〕請同學們讀我國溫度帶劃分圖和我國干濕地區(qū)劃分圖,，說說我國可劃分為哪幾個溫度帶和干濕區(qū)?

學生指圖回答。

〔講述〕我國既有五個溫度帶和一個高原氣候區(qū),，又有四個干濕地區(qū),，(投影片迭加演示)多種多樣的溫度帶迭加在多種多樣的干濕地區(qū)上,，這說明我國的氣候復雜多樣,。氣候的復雜多樣是我國氣候的又一顯著特點。

〔板書〕三,、 氣候復雜多樣

1,、多種多樣的溫度帶和干濕區(qū)是我國氣候復雜多樣的一個重要標志。

〔讀圖思考〕請同學們讀課本第38頁4.23圖，“橫斷山區(qū)氣候和植被的垂直變化”,，和第59頁4.24圖,，“秦嶺南北”，思考說明地形對氣候和植被有什么影響?

〔學生在教師的啟發(fā)下回答問題〕橫斷山區(qū)海拔很高,，達數(shù)千米,，隨著山勢的增高，氣溫降低,，植被隨之發(fā)生變化,，從山下的常綠闊葉林依次過渡到針闊混交林-針葉林-高山草甸-雪線以上。說明地勢的高低對氣候影響很大,，進而影響植被種類的生長分布,。

秦嶺南北一圖，表示了山南,、山北在植物和景觀上的差異,。山南生長的是亞熱帶植物――柑橘樹，山北生長的是溫帶植物――蘋果樹,。這是因為秦嶺在氣候上起著屏障作用,，可阻擋北部冬季風的南下。所以秦嶺南坡氣溫高,，為亞熱帶景觀;北坡氣溫低,，為暖溫帶景觀。

〔講述〕由以上分析得出：地形是影響氣候的重要因素之一,。我國地形復雜多樣,，地勢高低懸殊，使得我國的氣候更加復雜多樣,。

〔板書〕2,、地勢高低懸殊，地形多樣,，使我國氣候更加復雜多樣,。

〔啟發(fā)提問〕我國氣候的復雜多樣，對農業(yè)生產有什么好處,，多樣的溫度帶和干濕區(qū)對各種植物和農作物品種的生長有什么影響?

學生討論,、回答。

〔歸納總結〕我國氣候復雜多樣,。因此,，世界上大多數(shù)農作物和動植物都能在我國找到適合生長的地區(qū)，使我國的農作物及各種動植物資源極其豐富,。

〔板書〕3,、氣候復雜多樣，使得我國的農作物和動植物資源極其豐富。

〔復習鞏固〕選作復習題

(1)我國氣候有哪些主要特征?(3條)

(2)我國氣候對農作物生產提供了哪些有利條件?

板書設計

第四節(jié) 氣候特征

一,、大陸性季風氣候顯著

二,、雨熱同期

1、夏熱是我國氣候資源的一大優(yōu)勢,。

2,、高溫期與多雨期一致，對農作物,、森林,、牧草的生長十分有利。

三,、氣候復雜多樣

1,、多種多樣的溫度帶和干濕區(qū)是我國氣候復雜多樣的一個重要標志

2、地勢高低懸殊,，地形多樣,，使我國氣候更加復雜多樣。

3,、氣候復雜多樣,，使得我國的農作物和動植物資源極其豐富。

探究活動

活動目的：培養(yǎng)學生運用所學知識分析解決實際問題的能力,。

活動方式：

學生根據(jù)所給資料分組討論——同樣是在北緯15°-30°范圍內的西亞,、北非和我國長江以南地區(qū)在氣候特征上有什么不一樣?為什么會有這樣的差異?教師提供資料，包括兩個地區(qū)的景觀圖,、氣溫降水圖,、洋流圖。

學生分組討論后,，派代表發(fā)表結果,，最后由教師總結。