《活著》是一本讀起來(lái)讓人感到沉重的小說(shuō),，那種只有闔上書(shū)本才會(huì)感到的隱隱不快,，并不是由作品提供的故事的殘酷性造成的。下面是小編為大家整理的活著讀后感高二作文600字，希望對(duì)你們有幫助。

活著讀后感高二作文600字1

人是為了活著本身而活著，而不是為了活著以外的任何事物而活著。——題記

形形色色的人們?cè)谶@個(gè)叫做活著的故事里一一死去，這寬廣又沉重的話題壓抑得欲哭無(wú)淚,。是的，它太沉重,，害怕它刺痛我的心,。是的，它太寬廣,，凝聚了太多責(zé)任和使命,。

還太年輕，尚未豐滿的羽翼還未曾感受過(guò)天空的寬廣,。年輕的心還未曾思考過(guò)生存的意義卻被絕情地卷入這個(gè)叫做活著的故事里,。緊接著，當(dāng)那個(gè)貫穿全文的線索讓我捫心自問(wèn)時(shí),，我無(wú)從以答,。然后，那顆年輕的心漸漸平復(fù)躁動(dòng),，開(kāi)始思考,，人為什么要活著?

余華用一種近乎冰冷的語(yǔ)調(diào)帶我們走進(jìn)這個(gè)叫做活著的故事，然后絕情地否定了那些年少的輕狂歲月,。

余華對(duì)每個(gè)走進(jìn)這個(gè)叫做活著的故事里的人說(shuō),，活著的力量不是來(lái)自于叫喊,，也不是來(lái)自于進(jìn)攻，而是忍受,，去忍受生命賦予人們的責(zé)任,，去忍受現(xiàn)實(shí)給我們的幸福和苦難，無(wú)聊和平庸,。是否現(xiàn)實(shí)生活的殘忍遠(yuǎn)比我們想象的寬廣，總是承受再多苦痛,，依然要堅(jiān)忍,，這是否便是這個(gè)叫做活著的故事想要告訴我們的?所以在黑暗的故事里，那些悲傷的情節(jié)之間,，那個(gè)人兒仍然在死亡的伴隨下活著。

最后終于捋清，縈繞在心頭久久無(wú)法散去的那種思緒,，走出這個(gè)叫做或者的故事而堆積在心里的那抹思緒,，是震撼，是感動(dòng),，是對(duì)生存意義的頓悟,，正如當(dāng)你兩鬢雪白時(shí)，再憶起那些年少輕狂,、玩世不恭,，才會(huì)明白他們終將臣服在宿命腳下。

還太年輕,，尚未豐滿的羽翼正感受著天空的寬廣,，年輕的心正思考著生存的意義咀嚼著那個(gè)叫做活著的故事。緊接著,，當(dāng)那個(gè)貫穿全文的線索再次讓我捫心自問(wèn)時(shí),，我淡笑不語(yǔ)。然后,，那顆年輕的心終于不再躁動(dòng),，開(kāi)始明白，開(kāi)始面對(duì)那個(gè)叫做活著的故事外的叫做活著的,，現(xiàn)實(shí),。

活著讀后感高二作文600字2

《活著》給我的是一種直擊心靈的震撼，并讓老去的福貴永遠(yuǎn)活在我腦海里,。

余華說(shuō)：“人是為活著本身而活著,。”所以，他寫(xiě)活了福貴,。生命的存活,，需要空氣,、水、糧食,、光等等,，那活著到底有什么意義呢?畢淑敏在大學(xué)里講課也曾被問(wèn)到同樣的問(wèn)題，她是這么回答的：“活著本身并無(wú)任何意義,。”臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲,，然而她又開(kāi)口：“但是，我們要?jiǎng)?chuàng)造出一個(gè)意義!”人是有七情六欲,，我們總有一些東西可以支撐生命的重量,。沒(méi)有可追求的意義，那和只懂吃與被吃的獸類有何區(qū)別?新聞上報(bào)道的落網(wǎng)貪官,，在我眼里,，他們有金錢(qián)，有欲望,，有豪車(chē),，就是沒(méi)有追求的意義。當(dāng)一個(gè)人的腦子被利欲罪惡塞滿,，難道不可怕嗎?活著,，大概不只是肉體上的滿足，還要有精神上的洗禮,。

福貴的悲劇有目共睹,，前半生荒廢家業(yè)，后半生大起大落,，痛苦接踵而至,，余下個(gè)和老牛相伴的晚年。余華的文字織出溫情,，又殘忍的撕碎它,。我不明白，這樣一出悲劇能給人什么正能量?后來(lái)我想：人常說(shuō)“樂(lè)極生悲”,，沒(méi)錯(cuò),，只有到達(dá)極點(diǎn)了，才能有不一樣的東西滋長(zhǎng)出來(lái),。就好比福貴令我極其唏噓的一生,，但我忘不了，第一章里這般描述福貴的臉龐：“老人黝黑的臉在陽(yáng)光里笑得十分生動(dòng),，臉上的皺紋歡樂(lè)地游動(dòng)著,。”瞧，福貴還是笑著的,，還是活著的,。

夕陽(yáng)里,，田埂上，老牛累得垂頭,，福貴在平淡的講出他多災(zāi)多難的大半輩子,。幾十年過(guò)去了，唯一不變的是腳下的泥土,，唯一沒(méi)有離去的是他,。一起痛苦都隨風(fēng)散走，生命脆弱而又頑強(qiáng),，原來(lái),，為了活著，就是活著,。

活著讀后感高二作文600字3

這本書(shū)題為“活著”，寫(xiě)的卻是“死亡”,，這是一部為內(nèi)心而寫(xiě)的著作,，寫(xiě)人對(duì)苦難的承受能力，苦難后依舊對(duì)世界樂(lè)觀的態(tài)度,。故事講述了男主角福貴兒的一生,。福貴兒年輕時(shí)沉迷于吃喝嫖賭，一言不合就打媳婦兒家珍,。有一天,，家產(chǎn)被敗光了，輸給了一個(gè)叫龍二的人,。親爹被氣死了,，家也被人奪了。

福貴兒終于洗清革面,，懷著兒子的媳婦兒卻被岳父接回了城里,，后來(lái)又帶著兒子有慶回來(lái)了。娘生病了,，福貴兒去城里買(mǎi)藥被國(guó)民黨抓走,，在硝煙彌漫的戰(zhàn)火中活了下來(lái)，遇到解放軍,，回了老家,。回家后娘死了,，女兒病成了啞巴,。(看到這里，我以為作者會(huì)寫(xiě)龍二霸占他的妻子之類的,，不僅沒(méi)有,，反而龍二的結(jié)局出乎意料)

福貴兒回來(lái)后,，土地改革開(kāi)始了。龍二因?yàn)椴豢戏痔锂a(chǎn),，被槍斃了,。福貴兒很是感慨，如果當(dāng)初他沒(méi)有輸光家產(chǎn),，現(xiàn)在死的就是他了,。到這里，我以為好日子就要來(lái)了,。沒(méi)想到,，現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)沒(méi)有更慘，只有最慘,，真正的悲劇才剛剛開(kāi)始,。

家珍得了軟骨病，干不了活,，家里負(fù)擔(dān)加劇;政策變化,，家里越來(lái)越窮;曾經(jīng)的戰(zhàn)友成了縣長(zhǎng)，卻間接害死了自己的兒子有慶(有慶死于為縣長(zhǎng)夫人輸血,，抽干了血而死);女兒鳳霞與城里的偏頭二喜結(jié)婚,，死于生產(chǎn);女兒死后，妻子家珍不久于世;年幼的外孫被接到鄉(xiāng)下與自己同住,，自己年邁貧窮,，生活艱苦，讓孫子死于吃豆子撐死,。

多年以后,，年邁的福貴兒牽著他年邁的老牛，哼著歡快的小曲兒,，給在鄉(xiāng)間收集歌謠的“我”講述了他的一生,。本書(shū)故事篇幅并不長(zhǎng)，兩個(gè)小時(shí)就可以看完,，看到結(jié)尾,，我還有種意猶未盡的感覺(jué)?？赡芪覂?nèi)心在期待某種逆風(fēng)翻盤(pán),，從始至終故事卻都在朝著反方向發(fā)展。

可能越是窮苦的人才越能體會(huì)到這種與生活作斗爭(zhēng)的辛酸,，和災(zāi)難降臨時(shí)無(wú)能為力的苦楚,。曾經(jīng)我因一些生活瑣事與朋友爭(zhēng)吵，看完這本書(shū)再去回顧那些瑣事,，與生死比起來(lái),，那又算得了什么?曾經(jīng)我所堅(jiān)持并奉為真理的“對(duì)”與“錯(cuò)”是否局限了我的眼界與格局?

我一直認(rèn)為,，一本好書(shū)帶給我最大的感受就是學(xué)會(huì)放下，學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)柔和,。《活著》也是如此,，把自己當(dāng)做富貴兒去歷經(jīng)滄桑后,，剩下的只有感激，感激曾經(jīng)經(jīng)歷的一切,，感激現(xiàn)在所擁有的一切,，感激未來(lái)將創(chuàng)造的一切!

活著讀后感高二作文600字4

余華的《活著》前言中說(shuō)到：“人是為活著本身而活著而不是為了活著之外的任何事物所活著。”

看完《活著》女主人公家珍的人生態(tài)度給我留下深刻的印象 ,。她出于富貴之家不但沒(méi)有嫌棄自己的丈夫反而支撐起苦難的天空沒(méi)有一句怨言挽回丈夫迷途知返的心,。她覺(jué)的樣活 著才是真正的活著。

在面對(duì)生活的確不幸她從未產(chǎn)生輕生的念頭,。女兒的聾啞兒子的意外死亡后來(lái)女兒又難產(chǎn)而死,。她總是忍受著默默忍受著?？捱^(guò)仍舊堅(jiān)強(qiáng)地活著。

她的人生觀是豁達(dá)的淚水流過(guò)便是堅(jiān)強(qiáng)的活著,。丈夫的惡習(xí)沒(méi)有讓她嫌棄總是一心挽回,。孩子的死沒(méi)有讓她失去活下 去的確信心。

我覺(jué)的她真的很堅(jiān)強(qiáng)一個(gè)女人能做到這點(diǎn)很不容易,。她的確心胸開(kāi)闊能容納生活中的一切困難,。她沒(méi)有被生活的困難所擊潰她依然站著。

其實(shí)活著本來(lái)就是一種幸福了活著是人生的恩賜感恩地活著你才會(huì)覺(jué)的世界如此美好,。

我想勇者一定認(rèn)為苦難是對(duì)自己的磨煉活著是少不了苦難的如果都是幸福的活著就失去了不得意義,。

家珍絕對(duì)算得上是一個(gè)生活勇者了人們都說(shuō)女子的心是脆弱的往往受不了生活的打擊?？伤?jīng)歷了人生中最大的打擊---兩個(gè)孩子的死可她卻頑強(qiáng)的活下來(lái)了!

沒(méi)有人不佩服她的人生態(tài)度真的太堅(jiān)強(qiáng)了,。我想我們就應(yīng)該學(xué)習(xí)她的這種敢于面對(duì)人生的態(tài)度?；钪且环N責(zé)任既然上帝賦予我們寶貴的生命我們?yōu)楹尾缓煤谜湎?愛(ài)自己的生命愛(ài)自己的親人堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活的困難?雖然說(shuō)人為幸福而活追求幸福是人的一種天 性但困難是人生的重要組成部分是沒(méi)有人可以避免的,。

所以學(xué)會(huì)面對(duì)人生的困難吧!用樂(lè)觀的人生態(tài)度對(duì)待人生。

活著讀后感高二作文600字5

“人為什么而活著?”這是一個(gè)永恒的話題,。余華說(shuō)：“活著是生命本身的要求,，也是活著的人最基本的目的，而不是為了活著之外的任何事物而活著,。”是啊,，人是為自己而活,，不是為他人活，更不是為了追求榮華富貴,，享受所謂的物質(zhì)生活而活,，我們活著是對(duì)生命的渴望，更是對(duì)幸福的追求,。我是怕死的,，因?yàn)槲矣H眼見(jiàn)了親人是如何離去的，那一刻,，我不知道該怎樣去形容自己的心情,，盡管當(dāng)時(shí)我只有十歲，但從親人們的痛心與悲傷中,，我感受到了死亡的可怕,，那時(shí)的我開(kāi)始有了對(duì)生命最真切的渴望。

作家余華在這本書(shū)中表現(xiàn)的死亡更讓我震撼,，那些或平淡,、或慘烈、或失望的死,，無(wú)一不讓人思考生的意義,。主人公福貴的一生坎坷，遭受了種.種不幸,，家中破產(chǎn),，先后失去父母妻子兒女，他是在死亡的相隨下活著的,，接踵而至的死亡將他的生活撕裂得粉碎,。但是我認(rèn)為他又是幸運(yùn)的，在那個(gè)漫長(zhǎng)黑暗的時(shí)代,，他娶了一個(gè)好妻子,，有懂事的孩子，雖然親人相繼逝去,，但他樂(lè)觀又堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái),。活著不是最大的幸運(yùn)嗎?

余華說(shuō)“活著”是一個(gè)充滿力量的詞語(yǔ),，它的力量不是叫喊,，也不是進(jìn)攻，而是忍受,，忍受生命的責(zé)任,，忍受現(xiàn)實(shí)的幸福或苦難。生活中,，總會(huì)聽(tīng)到有人唉聲嘆氣,，抱怨這個(gè)抱怨那個(gè)，他們?nèi)淌懿涣松呢?zé)任,，所以生活充滿了負(fù)能量,，他們只看到了現(xiàn)實(shí)的苦難，卻忘記了現(xiàn)實(shí)給我們的幸福,，忘記了活著可以欣賞生活中的多姿多彩,，更可以感受到愛(ài)與幸福。讀完這本書(shū),，我更加真切的意識(shí)到活著就應(yīng)該珍惜當(dāng)下,、活在當(dāng)下，享受美好的每一天,，活得有意義,，活出精彩，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不知道明天將會(huì)發(fā)生什么?等到哪一天死亡降臨到自己身上時(shí),，后悔也來(lái)不及了,。

作為一名中學(xué)生，學(xué)習(xí)生活也會(huì)遇到各種困難,，有憂傷有失落,，但相比富貴，命運(yùn)對(duì)我要慈悲得多,。所以我更要好好的活著,，只有活著才有希望去享受各種幸福，戰(zhàn)勝困難,，享受成功之后所帶來(lái)的喜悅!