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學(xué)校檢查匯報材料篇1

為了保證校園的安全，為了給全體師生提供一個安全的環(huán)境,。我校區(qū)于20__年年8月29至31日組織了檢查組深入鎮(zhèn)內(nèi)各中小學(xué)進行了實地檢查,，對各校的建筑、設(shè)備,、設(shè)施和消防安全教育情況進行一次全面的檢查?，F(xiàn)將有關(guān)檢查情況匯總?cè)缦拢?/p>

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，責(zé)任明確,。

我校區(qū)高度重視安全工作，堅持“以人為本,，安全第一”的思想,，切實抓好學(xué)校開學(xué)安全檢查的各項工作。

1,、成立波玉校區(qū)安全檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長：張宏

副組長：陳世普

成員：楊富強 劉正權(quán) 陳凱 劉海

2、學(xué)校與各班學(xué)生及學(xué)生家長,、班主任層層簽訂安全責(zé)任書,，真正將安全檢查工作責(zé)任層層分解落實到人。

二,、全面排查,，防患于未然。

細致的檢查是確保學(xué)校安全的基礎(chǔ),，為確保我校區(qū)師生生命財產(chǎn)安全,，我校區(qū)安全檢查小組對巖上、波玉兩面?zhèn)€學(xué)校進行了開學(xué)前了安全工作檢查,，主要檢查以下方面：

1,、衛(wèi)生防疫與食品安全。在開學(xué)的時候,，中心小學(xué)營養(yǎng)餐工作作了統(tǒng)計部署,，強調(diào)各學(xué)校要把食品衛(wèi)生安全工作抓細,、抓

實、抓好,，為學(xué)生在校學(xué)習(xí),、生活營造一個衛(wèi)生安全的環(huán)境。

2,、校舍的安全使用情況,。在開學(xué)正式上課前，檢查小組巖上及波玉兩個學(xué)校進行了校舍檢查,，特別是對食堂,、教室、廁所,、圍墻進行了全面的檢查,。經(jīng)檢查，巖上小學(xué)原搭建的活動板房已破損不堪,，存在一定的安全隱患,，要求巖上學(xué)校負責(zé)人在開學(xué)之前將出拆除。

3,、交通安全管理情況,。經(jīng)檢查，我校區(qū)有部分學(xué)生是乘車上學(xué),，其乘坐車輛是家長自行與車主達成協(xié)議的,，但為了杜絕出現(xiàn)安全事故，學(xué)校與乘車學(xué)生家長簽訂了《關(guān)于學(xué)生乘車安全致家長的一封信》,，并要求學(xué)生家長要與車主簽訂相應(yīng)有安全協(xié)議,，禁止超載超速現(xiàn)象，確保不出問題,。

4,、學(xué)校周邊環(huán)境治理情況。經(jīng)對學(xué)校周邊安全進行排查,，波玉小學(xué)學(xué)校路口與普馬公路交叉,，雖設(shè)有交通警示牌，但在學(xué)生放學(xué)時,，任存在較大的安全隱患,，檢查組要求學(xué)校在放學(xué)時間派老師到路口維護交通秩序。學(xué)校周邊200米內(nèi)均無網(wǎng)吧,、游戲廳等，但波玉小學(xué)校外有小攤點兜售食品,。學(xué)校加強學(xué)生安全教育,，禁止學(xué)生購買小攤點食品,。

5、消防和用電安全管理,。經(jīng)對巖上,，波玉兩個學(xué)校內(nèi)的消防設(shè)施和用電設(shè)備進行了檢查，對樓梯通道,、師生宿舍的滅火器正常使用情況進行了復(fù)查,，存在問題：一是兩個學(xué)校的用電線路零亂且老化，線路布臵不規(guī)范,，教室,、辦公室均未安裝漏電斷路開頭；二是部分滅火器已經(jīng)失效,；三是滅火器數(shù)量較少,。

這次檢查，我們對存在問題校進行了重點檢查,，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題,，各校均已立即進行了整改。

今后,，我們將進一步加大安全工作力度,，學(xué)校、家庭,、社會密切配合,，通力協(xié)作，齊抓共管,，凈化外部環(huán)境,，搞好學(xué)校周邊治安秩序，建立切實可行的學(xué)校安全防范體系,，使學(xué)校安全工作經(jīng)?；⒅贫然?、社會化,，為中小學(xué)育人環(huán)境鋪設(shè)更舒坦的臺階。

學(xué)校檢查匯報材料篇2

宮集中心校是太和縣農(nóng)村中學(xué)的一面旗幟,，目前有25個教學(xué)班,，在校學(xué)生2100多人，教職工76人,。進入宮集中心校,，你會感到：校園布局合理，設(shè)計精巧,，環(huán)境優(yōu)雅,、舒適,，師生舉止文明，地面清潔干凈,。多年來,，學(xué)校堅持改革發(fā)展，大力提倡社會主義精神文明建設(shè),。師生形成了團結(jié)合作,、共同奮斗，校興我榮,、校衰我恥的共識,，愛護公物、助人為樂蔚然成風(fēng),。優(yōu)美的育人環(huán)境,，成功的辦學(xué)經(jīng)驗，大幅度攀升的教育教學(xué)質(zhì)量,，深受各級領(lǐng)導(dǎo)及社會各界的一致好評,。學(xué)校于__年被評批準為“阜陽市農(nóng)村示范初中”。

下面從以下幾個方面匯報：

一,、依“法”治校,，不斷完善學(xué)校管理制度

幾年來，我校舍依據(jù)有關(guān)的法律法規(guī),，結(jié)合學(xué)校的實際情況,，不斷修訂完善了《宮集中心校量化管理獎懲條例》，其中包括《教學(xué)質(zhì)量評估獎懲辦法》,、《文明班級評比細則》,、《師生安全十六條》、《校務(wù)公開制度》,、《師生節(jié)約用,、用電制度》等共計七大章一百二十條，成立了校委會,、教代會,、安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組等組織、校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及教職工代表各司其職,，共同管理學(xué)校,，使學(xué)校的各項工作陽光操作，公開透明,，關(guān)系理順了,，心情舒暢了，勞而不累,，忙而不亂,，層層負責(zé),，各項工作有條不紊地、卓有成效地開展,。

二、德育為首,，不斷加強師生的思想道德建設(shè)

多年來,，學(xué)校在以張華東校長為首的校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，確立了“德育為首,，教學(xué)為主,，素質(zhì)為本”的治校方略，并身體力行地貫徹到日常工作中去,。

（一）利用每周的教職工政治學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)時間,，不斷強化職業(yè)道德教育。每周一的政治學(xué)習(xí),，除了安排本周的工作外,，就引領(lǐng)教職工學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，還結(jié)合實際,，學(xué)習(xí)全國著名的優(yōu)秀教育工作者的先進事跡，全國教育專家魏書生,、錢夢龍,、斯霞、于漪,、孟二冬等,，學(xué)習(xí)他的獻身教育、積極探索,、甘為人梯的理想和孜孜以求的敬業(yè)精神,，激發(fā)廣大教職工獻身教育、爭做名師的工作熱情,，鄙棄“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的消極頹廢,、碌碌無為的思想。多年來,，學(xué)校教職工絕無打麻將的現(xiàn)象,，酗酒,、打罵架的惡俗也銷聲匿跡,，營造了一個優(yōu)雅、和諧的育人氛圍,。民風(fēng)淳樸,，教風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃，是廣大學(xué)子求學(xué)受教的也場所,。

（二）政教處,、團委會以多種形式的精神文明教育，使我校學(xué)生精神面貌煥然一新

加強對學(xué)生的思想道德教育,，是社會發(fā)展的必然要素,，中央多次下發(fā)文件，要求加強未成年人的思想道德建設(shè),，尤其是在當(dāng)今留守學(xué)生日益增多的今天。政教處,、團委會利用櫥窗,、黑板報這一窗口，不斷表揚師生中的好人好事,，樹立榜樣,，供學(xué)生學(xué)習(xí)，同時還不斷開展各種形式的教育活動：利用社團活動時間,，引導(dǎo)學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生的感人事跡：學(xué)習(xí)洪戰(zhàn)輝的自立自強,、頑強拼搏的崇高品質(zhì)；學(xué)習(xí)徐本禹為西部貧困地區(qū)兒童支教的無私奉獻精神,；每周一的升旗講話更是結(jié)合實際,，對學(xué)生進行“五心”教育，通過大力的宣傳,、弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,，廣大學(xué)生耳濡目染，受到良好的教育,，遵紀守法,、爭做“文明學(xué)生”的風(fēng)氣蔚然成風(fēng)。

（三）以“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動為契機,，強化師德教育,，打造一支“學(xué)為人師，行為世范”的教師隊伍

幾年來,，在開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動中,，我校注重實效，不搞形式主義,，把提高師德師風(fēng)建設(shè)工作落到實處,。學(xué)校在系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)手冊》的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際學(xué)習(xí)了__的《全黨全社會共同做好未成年人思想道德建設(shè)，大力培育中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人》的講話,，學(xué)習(xí)了教育部的《加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》等內(nèi)容,，還指導(dǎo)教師自學(xué)，每年每位教師都撰寫了2萬字以上的讀書筆記和個人剖析材料,，學(xué)校還規(guī)范了師德師風(fēng)建設(shè)個人檔案袋,，包括個人學(xué)習(xí)筆記，反思及學(xué)習(xí)心得,，自查自糾總結(jié),，問卷調(diào)查，整改措施等,，并完善考核辦法，堅持定期考核,，使師德師風(fēng)建設(shè)成為廣大教師提高自身修養(yǎng)的自覺行為,，收到明顯成效。

三,、加強常規(guī)的教育教學(xué)管理,，實施素質(zhì)教育

教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我校按照量化管理的規(guī)定狠抓教育教學(xué)不放松,，取得顯著的教學(xué)成果,。

（一）立足校本培訓(xùn)，培養(yǎng)名師

幾年來,，我校積極按照《安徽省中小學(xué)教師繼續(xù)教育第二輪崗位培訓(xùn)實施方案》的要求,，結(jié)合我校實際，成立了校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了培訓(xùn)制度,。鼓勵教師參加自考、函授,，提高學(xué)歷,、學(xué)力，指導(dǎo)教師參加教研,，撰寫教研論文并納入量化管理,，還利用每周四下午校本培訓(xùn)時間集中學(xué)習(xí)，撰寫讀書筆記,、反思案例等,，納入量化管理。

（二）對作業(yè),、教案的檢查注重實效,，不搞形式

我校對各項工作的檢查從來都是規(guī)規(guī)矩矩認認真真地按質(zhì)和量兩個方面的量化要求，隨機查，深入課堂查,，并且不定形式地召開學(xué)生代表座談會,，征求學(xué)生的意見。

（三）切實把素質(zhì)教育落到實處

除抓好課堂教學(xué),，注意學(xué)生道德建設(shè)外,，我們還尤其注重培養(yǎng)學(xué)生其它方面的素質(zhì)，對學(xué)生的前途,，對學(xué)生的一生高度負責(zé),，不受升學(xué)率的影響，開齊課程,，開足課時,。教導(dǎo)處牽頭，藝體組每期都組織開展為同形式的體育比賽,，各學(xué)科組織了學(xué)科興趣小組,，團委會組織了豐富多彩的文體活動。目前學(xué)校為提高學(xué)生的身心素質(zhì),，從各方面給學(xué)生創(chuàng)造條件,，我校擁有全縣一流的理化生實驗室，可供24組學(xué)生同時實驗,，有專人負責(zé),，學(xué)校圖書3萬多冊，滿足學(xué)生的閱讀要求,，體育設(shè)施齊全,，保障了學(xué)生有一個鍛煉身體的好場所。學(xué)校還在資金極端困難的情況下,，多方籌集資金解決學(xué)生的食宿問題,，投資30多萬元建成了全縣一流540m2的學(xué)生餐廳可容納千人同時就餐。目前,，學(xué)校還擁有女生宿舍樓一座,，男生宿舍近百間。我校的微機室也正常使用,，使師生都能學(xué)習(xí)電腦,。由于決策正確，措施得力,，我校教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高,，自1999年以來，升學(xué)率一直穩(wěn)居全縣農(nóng)村中學(xué)第一,，__年被命名為“阜陽市農(nóng)村示范初中”,，__—__年在校本培訓(xùn)等多項工作中受到縣教委表彰，尤其是__年中考，560名學(xué)生參加中考,，升入阜陽一中,、太和一中、太和中學(xué)計劃內(nèi)多達143人,，共升入各類高等學(xué)府深造人數(shù)達近400人,。值得一提的是八（6）班學(xué)生靳培鋒被選派參加北京中學(xué)生夏令營（全縣僅此一人），學(xué)生王朝翔等十多人在全省作文競賽中獲獎,。

四,、努力創(chuàng)造文明、平安校園

在張校長領(lǐng)導(dǎo)下,，我校領(lǐng)導(dǎo)班子本著讓學(xué)生“高高興興是學(xué)來,，平平安安回家去”的方針，創(chuàng)造了一系列的措施嚴密的安全,、文明管理措施：如《宮集中心校師生安全十六條》,、《宮集中心校用電十不準》等，同時在每一個樓梯,、學(xué)校醒目的位置都張貼了安全制度，對校內(nèi)外住宿的學(xué)生嚴格登記,，學(xué)校不定時檢查,。多年來，我校師生從未出過一次安全事故,。

目前,，我校全體師生在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，正齊心協(xié)力,，為創(chuàng)辦“省農(nóng)村示范初中”的目標邁進,。

學(xué)校檢查匯報材料篇3

中華經(jīng)典文化是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆璀璨的明珠,。經(jīng)典古文作為民族智慧與民族精神的載體,，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根,。多年來我校一直將“國學(xué)特色學(xué)?！眰鞒小⒗^續(xù),，并將之發(fā)揚廣大,，在全體師生中深入開展了國學(xué)特色學(xué)校，切實做到了全員參與,，全員投入,，取得了不斐的成績，如今已成為我校的一大教育特色。現(xiàn)將近年來我校開展國學(xué)特色學(xué)校情況進行簡要匯報,。

一,、圍繞一個核心

“教育教學(xué)”是學(xué)校工作的最終目的，我校開展的國學(xué)特色學(xué)校緊緊圍繞這一中心,，切實發(fā)揮我國悠久歷史和文化積淀下的經(jīng)典文章特有的藝術(shù)感染力,、思想啟迪效果，在建設(shè)書香校園的同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，陶冶學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德,，讓國學(xué)特色學(xué)校不僅成為弘揚文化,、承續(xù)傳統(tǒng)的過程，更成為學(xué)生素質(zhì)成長的過程,，促進學(xué)校人文化發(fā)展,，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。

二,、發(fā)揮兩大功效

1,、讓讀書成為習(xí)慣！

2,、用經(jīng)典喚醒靈魂,！

三、集合各方力量

1,、學(xué)校的職責(zé)

（1）廣泛宣傳,，營造氛圍

為了使家長、學(xué)生認識到經(jīng)典誦讀的意義,，積極主動參與到活動中來,，我校通過家長會、專題講座等形式,，廣泛宣傳誦讀經(jīng)典的好處,，同時，我校還積極創(chuàng)設(shè)詩意盎然的環(huán)境,，如在校園的墻壁,、專欄、樓梯上張貼名言警句,，經(jīng)典詩文等作品,，將經(jīng)典誦讀內(nèi)容放大張貼于各個教室內(nèi)墻，讓學(xué)生在感受到由書香形成的視覺沖擊和精神陶冶的基礎(chǔ)上浸潤著學(xué)生的心靈,，陶冶著學(xué)生的性情,，開拓著學(xué)生的視野,。

（2）成立機構(gòu)，組織落實

學(xué)校成立以校長__為組長的“中華誦?國學(xué)特色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組,，制定“中華誦?國學(xué)特色學(xué)校”規(guī)劃,，安排師生全員讀書活動,，指導(dǎo)活動開展，督促檢查各項活動落實情況,，評核活動成果,。

（3）成立社團，引領(lǐng)前行

學(xué)校專門成立“經(jīng)典誦讀社”,，由教導(dǎo)主任閆云霞任專職輔導(dǎo)老師,，組建由省市級骨干教師、舞美老師等組成的師資隊伍,，指導(dǎo)學(xué)生社團研究經(jīng)典,、宣講經(jīng)典，組織開展一系列的主題活動,，引領(lǐng)我校的國學(xué)特色學(xué)校不斷向前發(fā)展,。

2、社會的支持

學(xué)校國學(xué)特色學(xué)校的順利開展還得到了各級部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及社會群體的支持,，保證活動的正常有序進行,。我校與魯山義工站密切聯(lián)系，組織社團學(xué)生走向社會,，參加義工活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正確的價值觀,；同時也在適當(dāng)?shù)臅r間邀請相關(guān)人員參與到我校的活動當(dāng)中,，起到了一個良好的宣傳推廣作用。

3,、家長的配合

在每學(xué)期開學(xué)的家長見面會上,，我校切實做好與家長的溝通交流，并在國學(xué)特色學(xué)校要求中對家長也做了一些時間,、次數(shù),、質(zhì)量等方面硬性要求，在為了孩子成長的共同利益下,，家長們都能欣然接受,，并也較好的落到實處，為學(xué)校國學(xué)特色學(xué)校工作的開展起到了一個監(jiān)督反饋的作用,。

四,、形式四個結(jié)合

1,、經(jīng)典誦讀與課堂教學(xué)相結(jié)合

我們首先在語文課堂上加強經(jīng)典誦讀工作的嘗試練習(xí)，尤其側(cè)重學(xué)生朗讀水平的提高上,。此外還可以加強與音樂課的聯(lián)系,，利用音樂課教學(xué)生唱古詩，并在課前,、集會時吟唱,，讓師生感受經(jīng)典的音樂美、韻律美,，在歌唱中進一步識記經(jīng)典,。并把這種吟唱用到集會、課間,、路隊,，取代以前單純的唱歌形式。

2,、經(jīng)典誦讀要與課余時間相結(jié)合

經(jīng)典誦讀形式為每天三個時段,，分別為晨誦，即早讀前10分鐘,，按照學(xué)校專用的語音提示統(tǒng)一進行,，各年級晨誦要以學(xué)校指定推薦的教材為主，達到熟誦的要求,。午讀,，即中午上課前20分鐘，師生共讀整本書,，1—2年級跟讀,，3—6年級默讀；晚讀,，即晚飯后30分鐘,，親子共讀，要求家長陪孩子讀,、幫助孩子讀,、指導(dǎo)孩子讀書。

3,、經(jīng)典誦讀與各種活動相結(jié)合

（1）利用升旗儀式進行班級誦讀,，紅領(lǐng)巾廣播站開展誦讀展示。各中隊以主題班隊會,、宣傳陣地,、學(xué)習(xí)專欄、書畫,、手抄報,、讀書筆記為平臺,，以傳統(tǒng)的節(jié)日紀念日和重大節(jié)慶活動為契機，組織開展“誦經(jīng)典,、講經(jīng)典,、畫經(jīng)典、唱經(jīng)典,、演經(jīng)典”活動,。

（2）創(chuàng)辦校級“經(jīng)典誦讀黑板報”，每月一期,，傳播經(jīng)典文化,，普及經(jīng)典知識，提升校園人文環(huán)境,。

（3）每月同級進行一次讀書交流活動,，分享讀書成果，展示讀書筆記,、手抄小報,、書畫作品，教導(dǎo)處,、大隊部進行評價考核,，促進全校讀書活動持續(xù)發(fā)展。

（4）學(xué)經(jīng)典,，畫經(jīng)典,。學(xué)校定期舉行“學(xué)經(jīng)典美文，展書畫才華”活動,?！霸娙绠嫞嬋缭姟笔侵袊幕奶攸c,，將書法和繪畫與詩詞進行整合,，讓師生對經(jīng)典誦讀歌唱后再寫一寫，畫一畫,。通過書畫表現(xiàn)經(jīng)典意境，感受詩詞的藝術(shù)美,。既陶冶情操,，促進師生的全面發(fā)展，又能加強學(xué)生對書畫的理解,。

（5）每年4月定為“經(jīng)典誦讀展演節(jié)”,，進行一年一度全校大型誦讀展演。學(xué)校通過展演活動,，組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典美文的`內(nèi)容,，通過情景再現(xiàn),、小品、快板,、舞蹈,、戲曲等形式，將經(jīng)典美文,、音樂,、表演等結(jié)合在一起，讓師生學(xué)習(xí)接受中華傳統(tǒng)文華和藝術(shù)美的熏陶,。

（6）舉行“誦讀中華經(jīng)典,，理想點亮人生”等主題征文比賽、“親子誦讀比賽”,、“誦讀經(jīng)典明理成長故事會” ,、“誦讀經(jīng)典傳承美德演講”等活動。

（7）開辦“中華經(jīng)典大講堂”,，邀請對經(jīng)典文化有一定研究的校外人士和我校經(jīng)典誦讀社指導(dǎo)老師一起闡釋經(jīng)典,，以引領(lǐng)師生漫步經(jīng)典，親近圣賢,，增長智慧,，傳承美德，涵養(yǎng)正氣,。

4,、國學(xué)特色學(xué)校與興趣小組相結(jié)合

我校在興趣小組工作開展“對話經(jīng)典改經(jīng)典”活動。在誦讀的基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)學(xué)生理解經(jīng)典詩文的內(nèi)容和表達的情感,，結(jié)合平時的作文教學(xué)，將詩文中的故事擴寫,、續(xù)寫出來,。讓古詩文的情節(jié)更具體生動，這樣即練習(xí)了寫作,，也識記,、感知了經(jīng)典詩文。

五,、收獲六種幸福

1,、學(xué)校德育內(nèi)涵豐富之幸福。誦讀活動的開展,，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵,，推動了學(xué)校思想道德建設(shè)和德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌得到極大的改觀,，良好的校風(fēng),、學(xué)風(fēng),、班風(fēng)逐步形成，有效地促進了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實施,。

2,、學(xué)生道德品質(zhì)提高之幸福。經(jīng)典美文不僅語言精煉優(yōu)美,，而且意蘊深刻,，境界動人，是進行愛國主義教育,，培養(yǎng)學(xué)生道德情操,，陶冶高尚情趣的重要教材。誦讀《弟子規(guī)》等,，參加義工活動,，使學(xué)生受到了祖國主流文化的浸潤，培養(yǎng)了學(xué)生正確的價值觀和世界觀,；誦讀歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的古詩,，使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感,，培養(yǎng)他們高遠的志向和博大的胸懷和愛家鄉(xiāng),、愛長輩、愛親朋的健康情感,。

3,、學(xué)生綜合素質(zhì)提升之幸福。通過大量誦讀中華經(jīng)典詩文,，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的興趣,，形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學(xué)生的視野,，學(xué)生知道了“文前幕后故事”,、“文壇軼事”，他們了解知道的圣賢,、詩人多了,，了解的歷史事件多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法,，并能運用,，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運用于作文之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力,，學(xué)生通過自編自演節(jié)目,、辦手抄報,，動手能力,，思維能力,，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉,。

4,、教師文化底蘊提高之幸福。開展國學(xué)特色學(xué)校,，學(xué)校教師主動參與,，廣泛融入，他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí),、討論,、背誦，探討經(jīng)典的人多了,，查閱資料的人多了,，吟頌的多了，運用經(jīng)典語句的多了,，我校廣大教師在活動中極大的提高了自身的文化底蘊,。

5、書香文化校園建設(shè)之幸福,。國學(xué)特色學(xué)校的開展,，極大豐富了我校的校園文化生活，提高了我校師生的文化品味,，促使了我校和諧建設(shè)進程的加快,。

經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長,。著名作家余秋雨說過：“在孩子們還不具備對古詩文經(jīng)典的充分理解力的時候,，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞,，實際上是文明傳承的絕佳措施,。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往,?！?/p>

6、開辟教育教學(xué)新道路之幸福

在經(jīng)典誦讀社的組織引領(lǐng)下,，我校各項國學(xué)特色學(xué)校有序且有效的進行,，社團也在不斷發(fā)展壯大。社團的工作,，為我校的教育教學(xué)工作開辟了一條新的育人新途徑,，拓展了教育資源，為今后的教育教學(xué)工作開啟了新思路，提供了值得借鑒的范本,。

（1）通過實踐,，初步探索出一條符合本校實際的中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀的路子。

（2）初步建立中華國學(xué)特色學(xué)校體系,、學(xué)生評價體系,，探索出社團引領(lǐng)的方法，培養(yǎng)了一批社團導(dǎo)學(xué)骨干,。

（3）把中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典優(yōu)秀思想與學(xué)校教育,、管理的實際情況相結(jié)合，創(chuàng)新了學(xué)習(xí)管理,。

經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景,，豐富了我校的德育內(nèi)涵，開拓了學(xué)生的視野,，鍛煉了學(xué)生各方面的能力,，讓孩子在誦讀經(jīng)典中養(yǎng)德行，學(xué)做人,，引領(lǐng)他們走進文化經(jīng)典的圣殿,，汲取豐富的精神食糧，有效地促進了學(xué)生的全面發(fā)展,！

學(xué)校檢查匯報材料篇4

__小學(xué)一直十分重視學(xué)校環(huán)境綠化建設(shè)和保護,，開展對師生的環(huán)境綠化教育，注意綠化環(huán)境育人,。早在九十年代,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就帶領(lǐng)全校師生開始校園綠化建設(shè)，他們發(fā)揚"自力更生,，艱苦奮斗"的精神,，在校園內(nèi)種植了許多樹木，為綠化美化校園作出了重大的貢獻,。近幾年來,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又認真組織學(xué)習(xí)有關(guān)文環(huán)境保護、環(huán)境教育的文件和文章,，進一步認識到開展環(huán)境綠化教育的重要性,，學(xué)校不僅在硬件上綠化、美化校園,，更重要的是進一步加強了對師生的環(huán)境綠化保護知識的教育,，使師生自覺地去愛護和保護綠化環(huán)境。使環(huán)境綠化教育經(jīng)?；?、課程化,、和系列化，保證了環(huán)境綠化教育持續(xù),、正常地開展,，不斷把學(xué)校環(huán)境綠化工作推向一個新的階段。

一,、健全組織，落實制度,，創(chuàng)設(shè)良好的教育綠化環(huán)境

學(xué)校緊緊抓住創(chuàng)建"綠色學(xué)校"的大好契機,，組織成立了創(chuàng)建"綠色學(xué)校"領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了由校長總負責(zé),，?？倓?wù)主任具體分管，各部門齊抓共管的管理機制,。為進一步增加教育的活力,，發(fā)揮各層功能，激發(fā)全校師生參與環(huán)境綠化保護活動的積極性,，全校各班還相繼成立了相應(yīng)的"綠色環(huán)保"志愿者組織以及動植物保護課外興趣小組,。三級環(huán)保組織的構(gòu)建，全校的環(huán)境綠化教育形成了"校--班--組"的活動網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),，并形成了學(xué)校"創(chuàng)綠"小組全面負責(zé),，學(xué)校各處室齊抓共管、全校師生人人參與的環(huán)境綠化教育新格局,。綠色學(xué)校"領(lǐng)導(dǎo)小組層層制訂"創(chuàng)綠,、環(huán)教"計劃，開展相應(yīng)的活動,，建立和完善了綠化環(huán)境會議制度,、學(xué)習(xí)制度和開展環(huán)境綠化教育的獎勵制度。一方面學(xué)校訂閱開展環(huán)境綠化教育的學(xué)習(xí),、宣傳資料,。如《大自然》、《生態(tài)與環(huán)境》,、《中國環(huán)境報》和《環(huán)境教育》等十幾種書報,、雜志；另一方面對在開展環(huán)境綠色教育和爭創(chuàng)綠色學(xué)校工作中成績顯著的班級,、學(xué)生給予一定的表彰與獎勵,。使學(xué)校創(chuàng)綠和環(huán)保教育工作走上規(guī)范化、經(jīng)?；椭贫然能壍?。

二、營造氛圍，優(yōu)化環(huán)境,，提升校園綠色

保護人類賴以生存的環(huán)境,，愛護我們學(xué)習(xí)生活的校園，是我們每個師生義不容辭的責(zé)任,。而綠化校園環(huán)境是鼓勵和提高學(xué)生環(huán)保意識的最直接,、有效的途徑。因此,，學(xué)校一貫注重校園環(huán)境的綠化,、美化建設(shè)。一是綠化建設(shè)方面,。在學(xué)校原有的綠化基礎(chǔ)上,，每年撥出一定的綠化專項資金用于綠化建設(shè)。通過這幾年的進一步規(guī)劃,，學(xué)?，F(xiàn)占地面積約15926.6平方米，其中綠化面積約占28.7％,，綠化覆蓋率達30％以上,，20__年被評為張掖市綠色學(xué)校。二是美化建設(shè),。自20__年起,，學(xué)校投入100萬元資金，進行校門和校內(nèi)道路改建和鋪彩磚工程等建設(shè),；投入20多萬新修建了廁所和操場,；建設(shè)了由樹木、花卉,、草坪和畫廊組成的校園新格局,；營造了由名人畫像、綠色環(huán)保宣傳窗,，營造了良好的"創(chuàng)綠"氛圍,。

三、注重學(xué)科教育,，豐富環(huán)保知識,，培養(yǎng)師生環(huán)保意識

課堂教學(xué)是對學(xué)生進行各種教育的主渠道，也是環(huán)保綠化教育的主渠道,。環(huán)境綠化教育工作不是孤立的,，是素質(zhì)教育的重要組成部分，與教學(xué)工作相互聯(lián)系,，相互促進,。因此他們堅持以"立足課堂,，增強綠化意識"為指導(dǎo)思想，在不增加課時,，不增加學(xué)生負擔(dān),，不影響正常教學(xué)的情況下，針對中學(xué)生的思想特點,，積極實施環(huán)保綠色教學(xué),。注重在學(xué)科教學(xué)中，結(jié)合各學(xué)科的特點,，不斷滲透環(huán)境綠化教育的內(nèi)容和知識,，豐富學(xué)生環(huán)保綠化知識，提高學(xué)生對環(huán)保的認識,。要求各學(xué)科結(jié)合學(xué)校提出環(huán)境綠化教育的目標，對有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容進行全面規(guī)劃和組合,，制訂了各年級環(huán)境綠化教育目標和各學(xué)科滲透環(huán)境綠化教學(xué)要求例如：在自然,、思品課中結(jié)合當(dāng)前形勢滲透環(huán)境生態(tài)保護的內(nèi)容，把大量的各種環(huán)保綠化信息融入于教學(xué)之中,，不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容,，對學(xué)生又是一個良好的環(huán)保綠化教育。通過師生的共同的努力,，大大積累和豐富了學(xué)校環(huán)境綠化教育的經(jīng)驗資料,。

四、注重行為實踐,，開展綠色活動,，增強教育實效

活動是提高環(huán)境教育實效性，增強師生參與環(huán)保教育的最有效形式,。幾年來,，在學(xué)校的統(tǒng)一計劃下，開展了經(jīng)常性的綠色實踐活動,。主要有：一是課外實踐活動,。組織學(xué)生走出校門，到附近的工廠,、農(nóng)村觀察社會現(xiàn)象,、自然現(xiàn)象，認識人與環(huán)境的關(guān)系,。通過一系列的社會實踐,，既認識到環(huán)境危害的嚴重性，也看到了政府在治理環(huán)境,、保護環(huán)境方面所作出的努力以及取得的成績,。從而提高對改變環(huán)境,、保護環(huán)境的信心。二是利用環(huán)保節(jié)日,，組織開展各類環(huán)境保護教育活動,。幾年來，結(jié)合一年一度的"植樹節(jié)",、"愛鳥周",、"世界地球日"、"世界無煙日",、"世界環(huán)境日"等傳統(tǒng)環(huán)境日,，組織形式多樣的環(huán)保紀念活動，寓教于樂,。使整個學(xué)校形成了人人關(guān)心綠色環(huán)境,，個個重視綠色環(huán)境的生動局面。

通過幾年來爭創(chuàng)綠色學(xué)校,、開展環(huán)境教育的實踐與探索,，全校教職工已形成了共創(chuàng)"綠色學(xué)校"的共識。充分認識到開展綠化環(huán)境教育使學(xué)生受益的不僅僅是知識本身,，它對學(xué)生整體素養(yǎng)的形成,，各方面的能力的提高都有較大的促進作用，學(xué)生在環(huán)?；顒又?，學(xué)會做人，學(xué)會求知,，學(xué)會勞動,，學(xué)會生活，為獲得終身的學(xué)習(xí)能力,，創(chuàng)造能力以及生存與發(fā)展能力打下了良好的基礎(chǔ),。

學(xué)校檢查匯報材料篇5

一、構(gòu)建藝術(shù)教育組織網(wǎng)絡(luò),，鋪設(shè)素質(zhì)教育之路

1,、抓管理落實，提供組織保證,。

以藝術(shù)教育為突破口,，全面推進整體工作，已在我校形成共識,。學(xué)校首先組建了藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，一把手張義寶校長親任組長，體衛(wèi)藝處負責(zé),，教導(dǎo)處、總務(wù)處、工會,、少先隊緊密配合,，音美教研組具體實施,。在具體工作中，為防止活動流于形式，計劃形同虛設(shè)，要求做到“五有”,、“四定”、“三落實”,?！拔逵小奔从杏媱潯⒂兄贫?、有檢查,、有總結(jié)、有專人負責(zé),；“四定”即定內(nèi)容,、定地點、定時間,、定人員,；“三落實”即活動保障落實,、管理評價落實,、發(fā)展目標落實。并將藝術(shù)教育納入學(xué)校教學(xué)計劃,，進行統(tǒng)籌安排,，保證協(xié)調(diào)發(fā)展。

2,、抓資金投入,，提供物質(zhì)保證。

眾所周知,，藝術(shù)教育是以實踐活動為核心的教育,。只有設(shè)備保障到位，發(fā)展才能跟得上,。幾年來,，我校通過專項撥款、自籌資金等方式,，著力從建設(shè)校園文化,、改善藝教設(shè)施入手，積極進行藝術(shù)教育的實踐與研究,，大力營造藝術(shù)教育氛圍,。充分利用校園的每一寸墻面,，每一份空氣來優(yōu)化校園文化環(huán)境，建畫廊,、造畫墻,，讓師生感受藝術(shù)的熏陶，裝備藝術(shù)活動室,，特色隊的服裝,、道具等，讓師生參與藝術(shù)的實踐,。同時,，學(xué)校采取以獎代拔的形式，對藝術(shù)教育成效顯著的教研組給予獎勵,，如美術(shù)教研組,、微機教研組共同輔導(dǎo)的電腦繪畫作品已連續(xù)幾年在全國獲獎，學(xué)校就給予美術(shù),、微機教研組重獎,，進一步促進了藝術(shù)教育水平的整體提高。

3,、抓師資隊伍建設(shè),，提供質(zhì)量保證。

建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是提高教育教學(xué)質(zhì)量,、切實貫徹中心工作的關(guān)鍵,。我們以業(yè)務(wù)精、技能強,、學(xué)歷高,、師德好為目標，著力建設(shè)一支跨世紀的師資隊伍,，特別是在加強藝術(shù)師資隊伍建設(shè)進行了一系列嘗試：一是提高藝術(shù)教師的地位,，明確規(guī)定藝術(shù)教師與其他科任教師同工同酬，待遇一樣,，獎懲一樣,；二是鼓勵教師進修學(xué)習(xí)。學(xué)校以素質(zhì)教育為目標,，以師生雙邊活動競賽為契機,，以大練教學(xué)基本功為途徑，啟動名師塑造工程,，做到了“研訓(xùn)一體,，管訓(xùn)結(jié)合”，建立了校,、年級部,、教研組三級培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)并制定了定期培訓(xùn)計劃,。培訓(xùn)形式實現(xiàn)多樣化，即組內(nèi)自學(xué)自練,，班內(nèi)比比練練,，校內(nèi)集訓(xùn)集練，校外學(xué)習(xí)博樂,。同時規(guī)范了評估考評機制,，使理論與技能培訓(xùn)相結(jié)合、出勤與表現(xiàn)相結(jié)合,、教學(xué)與競賽活動相結(jié)合,、課題研究與觀摩研討相結(jié)合，綜合評價每一位教師,，實現(xiàn)教研民主,，有效地激活了廣大教師求索、向上的工作熱情,。三是注意感情留人,。校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常參加教研組的活動，認真聽取藝術(shù)教師的各種建議,，只要是合理的并能辦到的,，都及時采納，付緒行動,，在評優(yōu)評選中,，對藝術(shù)學(xué)校教師適當(dāng)傾斜，從而加強了團結(jié),，調(diào)動了藝術(shù)教師的工作積極性,。

二,、以新課標為突破,，發(fā)揮課堂教學(xué)的普及功能

課堂是提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的欣賞美,、鑒賞美的主渠道,，藝術(shù)課堂教學(xué)打破了單獨學(xué)科知識體系的界限和制約。

1,、抓課堂教學(xué)研究,。

教學(xué)改革的重點在課堂。我校按照“嚴格制度,、深入一線,、導(dǎo)教導(dǎo)研、提高效率”的要求,，圍繞“功在課前,、力在課堂,、注重訓(xùn)練、提高素質(zhì)”的思路,，努力形成“秩序嚴謹化,、課堂研究化、效果目標化”的管理機制,。一是加強集體備課,。在課改實驗中，教師需面對新的課程標準和新教材,，需要用新的教學(xué)理念規(guī)范教學(xué)過程,，不僅面臨著很大的壓力，也面臨著許多實際的困難,。在這種情況下,，集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等共同研討的方式,，就成了老師教研的有效方式,。幾年來，我校對原來的集體備課方式進行了調(diào)整,，形成了穩(wěn)定的集體備課常規(guī),，充分發(fā)揮每一位教師的主動性，讓每一位教師都能積極地參與到課改實驗中來,。二是注重觀摩交流,。幾年來我校藝術(shù)教師有計劃地進行了大量的課堂教學(xué)觀摩交流活動，先后參加盛市級的藝術(shù)教學(xué)展示活動,，并在校際間,、年級間、班級間開展指導(dǎo)性聽課,、跟蹤性聽課等,，提高學(xué)科教學(xué)的整體水平。三是落實教學(xué)反思,。藝術(shù)課程具有挑戰(zhàn)性和開放性,，藝術(shù)教師必須具有反思的意識和能力。為促進教師對課堂教學(xué)進行研究和改進,，我校對教師的教學(xué)反思提出了具體的要求,，比如每月檢查教師的教學(xué)反思筆記，組織開展實驗沙龍等等,，不斷地提高了藝術(shù)教師自身綜合藝術(shù)教學(xué)的水平,。

2、抓學(xué)科課題實施。

課程改革是一個探索的過程,，問題很多,，需要每個教師都參與研究，課改為有效解決過去那種科研和教學(xué)“兩張皮”的現(xiàn)象提供了很好的契機,，基于這一認識,，學(xué)校提出了“人人參與課改，人人都有課題,，讓課程改革課題化”的口號,，每位教師都撰寫了適合自己學(xué)科的課題方案，《藝術(shù)課程資源的開發(fā)和利用》,、《貫穿人文主題,，提高藝術(shù)能力》等5項藝術(shù)課程課題通過了專家論證，極大地提高了教師的理論水平,?？蒲兄我埠芎玫亟鉀Q了課程改革中出現(xiàn)的各種具體問題。

3,、抓學(xué)習(xí)評價方式改革,。

在新課程實驗中，我們已逐步認識到教學(xué)的目的不只是讓學(xué)生掌握書本上的知識體系,，而是要促進學(xué)生在知識技能,、情感態(tài)度和個性方面的和諧發(fā)展，學(xué)習(xí)評價是一個促進學(xué)生發(fā)展的活動,。藝術(shù)學(xué)習(xí)比一般的知識學(xué)習(xí)更強調(diào)個性化的特征,，它不追求結(jié)果的一致，更關(guān)注學(xué)生在藝術(shù)活動過程中如何發(fā)揮自己的主動性,、想像力,、創(chuàng)造力和交流、合作的能力等,，倡導(dǎo)個性化發(fā)展的評價,。為此，我們嘗試了新的藝術(shù)課程評價體系,，建立了藝術(shù)能力與藝術(shù)實踐相結(jié)合,、教學(xué)與評價相結(jié)合的“無跡之跡”的隨機性,、過程性評價模式,，每個孩子或獨立、或合作（與家長,、與伙伴）設(shè)計了富有個性的“難忘的藝術(shù)足跡”—藝術(shù)檔案夾,，隨時記錄孩子們參與藝術(shù)活動的態(tài)度和在藝術(shù)與生活、與文化、與科學(xué)等方面表現(xiàn)掌握情況,，期末測評命名為“藝術(shù)小站”,，讓孩子們自由選擇藝術(shù)形式來表現(xiàn)藝術(shù)主題，充分發(fā)掘孩子們在藝術(shù)方面的潛能,。評價也不再是教師的特權(quán),，孩子自己、同伴以至于他們的家長都參與到了評價活動中,，測評活動在輕松活潑的氣氛中進行,，與其說是測評，倒不如說是給孩子們一個展示自我的機會,，孩子們非常自豪與自信,。

具有充滿創(chuàng)造性和自由度的教育，依據(jù)新課標,、新理念,，鼓勵教師注重學(xué)生個性發(fā)展，學(xué)會傾聽學(xué)生心聲,，實現(xiàn)教學(xué)相結(jié)合,，為每一個學(xué)生都能深入認識藝術(shù)，自主地開展藝術(shù)活動奠定物質(zhì)基矗

4,、抓社區(qū)藝術(shù)教育資源利用,。

積極開展和利用社區(qū)資源，也是目前世界發(fā)達國家基礎(chǔ)教育中常見的做法,，將教育置身于整個社會的大背景中,，到社會上的劇團、畫院,、青少年中心請教師,、參加活動，將不同學(xué)科,、不同層次,、不同行業(yè)的社會人才納入學(xué)校基礎(chǔ)教育的范圍里,，就是一種大教育的現(xiàn)代觀念,。我校與社區(qū)藝術(shù)組織、民間社團之間有著良好的合作基礎(chǔ),，新課程實施后,，我們又在社區(qū)教育資源的深入發(fā)掘上下功夫，聘請市曲藝家協(xié)會主席王善同老師,、市體育舞蹈教練趙啟國老師,、市師專藝術(shù)體操教授高銀華老師,、市新安德魯外語培訓(xùn)中心校長李建華等同志擔(dān)任我校的藝術(shù)輔導(dǎo)員，并與市體育健身中心,、市金海岸乒乓球俱樂部,、市游泳館等建立長期的合作關(guān)系，課余訓(xùn)練成果顯著,，省體育課展上的大型藝術(shù)體操表演,；國家級、省級舞蹈比賽的幾十個金杯,，張怡祖,、張羽兮等學(xué)生的盛市英語大賽一等獎，成為我校藝術(shù)教育特色的又一個亮點,。

三,、豐富藝術(shù)活動，拓展藝術(shù)教育舞臺

豐富多彩的課外,、校外藝術(shù)活動,，是學(xué)生個性、特長發(fā)展的搖籃,。我們以“課內(nèi)打基礎(chǔ),，課外搞拓寬，潛能大開發(fā)”為宗旨,，強化了藝術(shù)教育活動,。

1、處理好兩個關(guān)系,。

一是處理好普及與提高的關(guān)系,。藝術(shù)活動要面向全體學(xué)生，應(yīng)抓好普及,。另一方面,，由于差別的存在，也要注意發(fā)展部分學(xué)生的藝術(shù)特長,，加強對藝術(shù)尖子的培養(yǎng),。因此，學(xué)校成立了班級,、校級兩極興趣小組,，每位學(xué)生根據(jù)自身情況自主選擇，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,，班級的再進入校級加強,，這樣，在普及的基礎(chǔ)上提高,，以提高促普及,。

二是處理好校內(nèi)與校外的關(guān)系,。學(xué)校是藝術(shù)活動的主陣地,。因此,，學(xué)校注意充分發(fā)揮校內(nèi)設(shè)施、師資的作用,。同時,，也注重發(fā)揮校外社團的人才優(yōu)勢，如少年宮,，為學(xué)校培養(yǎng)藝術(shù)人才,。

2、遵循三個原則,。

一是自主性原則,。我們注意學(xué)生的獨立自主能力的培養(yǎng)，建立管樂,、舞蹈,、合唱、電腦,、繪畫,、國畫、書法,、籃球,、足球等近20個興趣小組。學(xué)生可以根據(jù)個人的興趣,、愛好,，選擇活動項目。高年級學(xué)生還可以進行自我設(shè)計,、自我組織,、自我管理和自我評價。

二是實踐性原則,。我們注重學(xué)生的實際動手,、實際操作、親身體驗,、親身實踐,，讓他們一方面從生活中吸取養(yǎng)料，另一方面用藝術(shù)來表現(xiàn)生活,。

三是創(chuàng)造性原則,。為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，學(xué)校有意識地讓學(xué)生在藝術(shù)活動中充分發(fā)揮主觀能動性,，積極動腦,，大膽進行藝術(shù)想象和創(chuàng)造,，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)性思維。