時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力,，寫一份計(jì)劃吧,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

老師課程教學(xué)計(jì)劃篇一

1,。語言運(yùn)用,。本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用潛力的培養(yǎng),。在起始階段采用“全身動(dòng)作反應(yīng)法”,，讓學(xué)生在做中學(xué)，在唱中學(xué),，在玩中學(xué),。

2。注重潛力培養(yǎng),。整套教材貫穿“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的主題,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的潛力。如let’s find out /let’scheck /pair work /task time ,。在活動(dòng)手冊(cè)中還個(gè)性設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的欄目。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思,，在反思中學(xué)習(xí),。

3,。突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化，其中包括對(duì)話,、歌謠,、小詩,、歌曲,、游戲,、任務(wù),、繪畫等,。

4,。重視雙向交流和中西文化的介紹,。本冊(cè)介紹中西方稱呼姓與名順序的不一樣，西方國家涉及星期的主要節(jié)日等。

5。融合學(xué)科資料,。

6,。重視靈活擴(kuò)展。充分思考學(xué)校老師學(xué)生個(gè)體的差異,。c部分可選取學(xué)習(xí),。

教學(xué)對(duì)象為五年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)接觸了兩年英語,，已經(jīng)有必須的英語基礎(chǔ)，他們已經(jīng)能夠進(jìn)行簡單的會(huì)話,，掌握了必須的詞匯,，在一些英語教學(xué)活動(dòng)中,，能夠運(yùn)用英語進(jìn)行簡單的交流或完成教學(xué)活動(dòng)，已經(jīng)到達(dá)了一級(jí)水平,。

兒童的特性使得他們活潑好動(dòng),，對(duì)新事物有著強(qiáng)烈的好奇心，探索知識(shí)的欲望和強(qiáng)烈并且有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲,，教師應(yīng)采用新穎活潑搞笑的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，持續(xù)并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的用心態(tài)度,，使他們建立初步的英語學(xué)習(xí)的自信心,；培養(yǎng)學(xué)生必須的語感和良好語音,、語調(diào)基礎(chǔ)。

1,、能聽、說,、讀、寫92個(gè)單詞或短語以及13組句子和9個(gè)單句,。（包括教師、課程,、食物,、家務(wù)勞動(dòng)、居室家具和自然景物等幾個(gè)話題）要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇,。

2,、能聽、說,、認(rèn)讀16個(gè)單詞,。

3,、能學(xué)會(huì)6個(gè)手工制作。

4,、能聽懂,、會(huì)唱8首歌曲。

5,、能聽,、說、吟唱12首歌謠,。

6,、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

7,、能聽懂6個(gè)幽默小故事,。

8、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識(shí),。

（一）詞匯教學(xué)let’s learn

let’s learn部分的詞匯是圍繞話題歸類出現(xiàn)的,。與前四冊(cè)不一樣的是，從五年級(jí)上冊(cè)開始,，let’slearn中的部分或全部詞匯要求學(xué)生做到聽說讀寫四會(huì)掌握,。還能夠在與學(xué)生的交流中自然引入新單詞，讓學(xué)生在理解詞義的基礎(chǔ)上朗讀,、拼讀新詞,。在交際中教學(xué)單詞。教師應(yīng)力求在語言交流中教單詞,，用舊詞聯(lián)系新的語言,，融會(huì)語言和詞匯的教學(xué)。不要為了教單詞而教單詞,，也不要讓學(xué)生死記,，要把它放到具體的對(duì)話（句子）中學(xué)習(xí)。

（二）對(duì)話教學(xué)（let’s talkpairworkgroupwork）

本冊(cè)教材濃縮了原有的情景會(huì)話,，更突出了目標(biāo)句型,。為給學(xué)生帶給靈活運(yùn)用語言的機(jī)會(huì)，這部分還帶給可供替換的資料,。為此,，教師應(yīng)做相應(yīng)的調(diào)整。1,、在聽力活動(dòng)中感知新的語言（let’stry,。在原先let’s talk一頁設(shè)計(jì)了新板塊let’s try，這個(gè)聽力練習(xí)用來幫忙學(xué)生進(jìn)一步熟悉let’slearn部分的學(xué)過的新詞,，并在進(jìn)入let’stalk新句型的學(xué)習(xí)之前先從聽覺上感知新語言,，方便了教師針對(duì)目標(biāo)語言從聽說讀寫四方面循序漸進(jìn)到達(dá)教學(xué)目標(biāo),。如學(xué)生聽不懂，可反復(fù)播放錄音,，學(xué)生透過聽音看圖理解關(guān)鍵詞決定出正確答案,。2、在理解語言的基礎(chǔ)上學(xué)說語言,。抓住主句型,，替換關(guān)鍵詞操練主句型，突出重點(diǎn)地操練語言,。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境,，讓學(xué)生在自然的交流中逐步掌握主句型，為readand write打好基礎(chǔ),；面向全體,，尤其是理解潛力差的學(xué)生；充分使用各種手段,，使學(xué)生在真實(shí)的交際環(huán)境中鞏固,、掌握新語言。

（三）閱讀理解教學(xué)（read and write

這部分不應(yīng)象let’s talk中那樣教,，應(yīng)降低要求,，并不作要求全部會(huì)認(rèn)讀；write部分照樣貌“抄”并不是“寫”,，就應(yīng)讓學(xué)生自我擴(kuò)展,，運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中去；能夠表揚(yáng)加鼓勵(lì)寫的好的同學(xué)能夠少“寫”,；要從開始就培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,。學(xué)生閱讀對(duì)話，能夠同桌或小組合作的形式進(jìn)行,。教師解惑答疑,、設(shè)計(jì)問題以考察理解程度，并引導(dǎo)學(xué)生完成填充句子的練習(xí),。學(xué)生全體參與任務(wù)型活動(dòng),，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)語言。

（四）語音訓(xùn)練（pronunciation）

這一冊(cè)partc中pronunciation很重要,，不能省略,。在教學(xué)過程中不要直接告訴學(xué)生這些字母組合的發(fā)音，而是要啟發(fā)他們透過仔細(xì)聽錄音和觀察單詞的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)讀音規(guī)則,。在學(xué)生掌握后，鼓勵(lì)他們嘗試認(rèn)讀一些未曾學(xué)過但貼合發(fā)音規(guī)律的新詞,，從而增加學(xué)生學(xué)習(xí)語音的成就感,，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的潛力,。

老師課程教學(xué)計(jì)劃篇二

美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑,。美術(shù)可以陶冶學(xué)生的情操,，提高審美能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和生活的熱愛及責(zé)任感,，并培養(yǎng)他們尊重和保護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力,。美術(shù)可以引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流，通過對(duì)美術(shù)課程的學(xué)習(xí),，有助于學(xué)生熟悉美術(shù)的媒材和形式,，理解和運(yùn)用視覺語言，更多地介入信息交流,，共享人類社會(huì)的文化資源,。美術(shù)可以發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力，提高學(xué)生的綜合思維能力,。美術(shù)可以形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí),，有助于培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐和善于實(shí)踐的心理品質(zhì)，這樣將會(huì)對(duì)他們未來的工作和生活產(chǎn)生積極的影響,。美術(shù)還可以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展,。

1、嘗試不同工具,，用紙以及身邊容易找到的各種媒材,，通過看看、畫畫,、做做等方法大膽,、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣,。（造型、表現(xiàn)）

2,、嘗試不同工具,，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看,、想想,、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡單組合和裝飾,，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣,。（設(shè)計(jì)、應(yīng)用）

3、觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受,。（欣賞、評(píng)述）

4,、采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象,、創(chuàng)作、表演和展示,。（綜合,、探索）

［造型、表現(xiàn)］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1,、在美術(shù)游戲中體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的使用效果,，認(rèn)識(shí)常用顏色。

2,、在美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)中,，大膽地采用各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法,。

3,、嘗試使用各種線條、形狀和色彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)活動(dòng),。

4,、通過各種方式的實(shí)物拓印，產(chǎn)生肌理,，獲得視覺和觸角的感受,。

5、用黏土等可塑性材料,，通過揉,、搓、壓,、捏,、切挖和堆塑等方法進(jìn)行簡單器皿和動(dòng)物形象的造型。

6,、用單色,、彩色紙以及廢舊畫報(bào)、掛歷,，采用折,、剪、撕,、拼貼等方法進(jìn)行平面造型,，表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想象中的事物,。

［設(shè)計(jì)、應(yīng)用］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1,、以游戲的方式,，觀察或觸摸各種實(shí)物,，進(jìn)行感官體驗(yàn),，并作簡單的組合造型。

2,、用自然硬質(zhì)媒材或人工硬質(zhì)媒材,，通過拼擺、粘接,、堆積,、組合等技法進(jìn)行造型游戲。

3,、以游戲的方式,，用單色或彩色紙，采用折,、剪,、撕等方法進(jìn)行平面造型為主的練習(xí)。

4,、安全地使用材料和工具,。

［欣賞、評(píng)述］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1,、走出教室,，觀賞校園和所在地的景色。

2,、欣賞自己和同學(xué)創(chuàng)作的美術(shù)作品,。

3、了解,、欣賞我國民間美術(shù)作品,，感受造型和色彩的特點(diǎn)。

4,、通過觀摩錄像,、畫冊(cè)，對(duì)中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進(jìn)行欣賞和討論,。

5,、到閱覽室翻閱畫冊(cè)，觀看學(xué)生美術(shù)作品,，找出最喜愛的一件作品,，并說明理由。

6、欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型,，通過錄像或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的表演片段,。

7、欣賞中外畫家描繪兒童生活的美術(shù)作品,。

［綜合,、探索］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、利用各種材料特點(diǎn),，采用造型游戲的方式表現(xiàn)出自己的想象,，創(chuàng)作出藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的感受,。

2,、結(jié)合語文、音樂等學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,，共同設(shè)計(jì),、布置學(xué)生美術(shù)作業(yè)展覽或美化教室。

3,、根據(jù)兒歌,、童話設(shè)計(jì)和制作頭飾或面具等，并表演舞蹈,、童話劇等,。

4、用各種材料制作小型商品,，并布置成小小超市,，模擬商品交易過程。

1,、審美性原則

把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程,，通過對(duì)自然美、生活美,、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn),，陶冶學(xué)生的情操；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,。

2,、思想性原則

發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融進(jìn)思想品德教育,。

3,、量力性原則

教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn),，淺顯易學(xué),，循序漸進(jìn),，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。

4,、創(chuàng)造性原則

充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,，啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性,。

5,、實(shí)踐性原則

聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，理論講述與操作訓(xùn)練相結(jié)合,，充分使學(xué)生眼,、手、腦協(xié)調(diào)并用,。

6、趣味性原則

選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

7,、因材施教原則

根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)生間個(gè)性的差異,，在教學(xué)中注意面向全體學(xué)生的同時(shí)，要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況,，采取一般教育與個(gè)別知道相結(jié)合的方法,。

周次

課時(shí)

課題

教學(xué)重難點(diǎn)

1

1

畫自己

捕捉人物形象的主要特征

2

2

長呀長

鼓勵(lì)創(chuàng)新，表現(xiàn)生動(dòng)畫面

3

1

太陽

學(xué)習(xí)用泥塑的方法表現(xiàn)太陽

4

1

漂亮的瓶子

如何使瓶子的大小及外形美觀

5

1

洗澡

抓住洗澡的特點(diǎn)大膽想象

6

2

船

在感知中用有特征的形構(gòu)成船

7

2

手形的聯(lián)想

研究手形的裝飾與組合

8

1

獅子大王

利用觀察,、比較方法抓住獅子特征

9

1

可愛的動(dòng)物

巧妙運(yùn)用各種材料表現(xiàn)動(dòng)物

10

1

介紹我喜歡的玩具

對(duì)觀察到的玩具特征做出描述

11

1

春天的色彩

涂色方法及整體的色彩傾向

12

1

用春天的色彩裝扮自己

巧妙利用材料及創(chuàng)新表現(xiàn)

13

1

我們身邊的線條

線的組織

14

1

下雨了

感受人間親情,、友情

15

1

童話城堡

城堡的外形美感與創(chuàng)新

15

1

釣魚

制作、裝飾的方法

16

1

好吃的水果

引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己真實(shí)獨(dú)特的感受

16

2

伙伴

理解不同背景下的藝術(shù)作品

17

2

花的世界

探索運(yùn)用各種材料,、手法創(chuàng)新

18

1

美術(shù)測(cè)試

18

1

美術(shù)測(cè)試

老師課程教學(xué)計(jì)劃篇三

1,、創(chuàng)設(shè)物理學(xué)習(xí)環(huán)境

(1)增設(shè)英語評(píng)價(jià)用語

(2)開辟專門的學(xué)習(xí)成果展示區(qū)

(3)堅(jiān)持用英語廣播、優(yōu)秀的個(gè)人錄音營造聲音環(huán)境

2,、創(chuàng)設(shè)心理學(xué)習(xí)環(huán)境

(1)創(chuàng)設(shè)小組內(nèi)良好的合作氛圍

(2)促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)的形成

(3)逐步完善活動(dòng)機(jī)制及相應(yīng)的評(píng)價(jià)機(jī)制,，創(chuàng)設(shè)更具整體性、開放性的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

(4)優(yōu)化課堂組織和評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生自我認(rèn)知能力的發(fā)展。

第1~2周：預(yù)熱活動(dòng)：

第3~4周：unit1--unit2

第5周：國慶

第6~7周：unit3--unit4復(fù)習(xí)

第8~9周：unit5--unit6

第10周：unit7

第11周：unit8(復(fù)習(xí)單元)+中期展示

第12~13周：unit9--unit10

第14~15周：unit11--unit12(復(fù)習(xí)單元)

第16~17周：unit13--unit14

第18~19周：unit15--unit16

第19~21周：復(fù)習(xí)周

第22周：學(xué)期展示

老師課程教學(xué)計(jì)劃篇四

學(xué)校課程是國家課程的重要組成部分,，它與國家課程,、地方課程共同構(gòu)成了國家課程體系。為了適應(yīng)現(xiàn)代教育形勢(shì)發(fā)展的要求,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,，促進(jìn)學(xué)生的特長與能力協(xié)調(diào)發(fā)展,，充分利用學(xué)校良好的網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)來自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校經(jīng)過研究,，決定開設(shè)電腦動(dòng)畫與繪畫學(xué)校課程,，教學(xué)計(jì)劃如下：

六年級(jí)八個(gè)班17名學(xué)生，七年級(jí)八個(gè)班22名學(xué)生,。要求思想品德好,，文明禮貌，熱愛集體,，對(duì)計(jì)算機(jī)基本知識(shí)有一定的了解,。

時(shí)間：六年級(jí)每周二下午第三節(jié)及課外活動(dòng)時(shí)間；七年級(jí)每周三下午第三節(jié)及課外活動(dòng)時(shí)間

地點(diǎn)：微機(jī)教室1

1,、要求學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)信息技術(shù)知識(shí),，與其他學(xué)科結(jié)合，使信息技術(shù)成為學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的得力工具,。

2、強(qiáng)調(diào)教師指導(dǎo)下的學(xué)生自主活動(dòng),。應(yīng)該通過豐富多彩的活動(dòng)和各自的獨(dú)立活動(dòng)探索知識(shí)的奧秘,。

3、充分開發(fā),、組織,、利用各種學(xué)習(xí)資源，如通過網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展教育及學(xué)習(xí)的資源,，使學(xué)生有一個(gè)自由的學(xué)習(xí)空間,。

4、采用個(gè)別化教學(xué),，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，因材施教。

在課外活動(dòng)中,，教師要根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)策略,，將活動(dòng)的內(nèi)容、形式設(shè)計(jì)編制成完整的教學(xué)體系,，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好,、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在教學(xué)中結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí),。

1,、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的活動(dòng)情境，激發(fā)學(xué)生的'活動(dòng)興趣,。

2,、在課外活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)，讓學(xué)生自己打分,，相互評(píng)價(jià),，共同提高。

3,、每堂課有教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo),，在學(xué)期結(jié)束時(shí)安排學(xué)生的操作匯報(bào)課。

4,、以正面引導(dǎo)為主,，在學(xué)生自由操練過程中不斷給予指導(dǎo)和幫助，及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí),。

5,、做好學(xué)生之間的交流，將學(xué)生好的作品展示出來,，使學(xué)生之間能相互學(xué)習(xí)，集思廣益,，取長補(bǔ)短,。

6、每堂課中安排時(shí)間組織學(xué)生討論,，共享獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，加強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生之間的合作精神和集體精神,。

1,、目標(biāo)設(shè)計(jì)：教學(xué)目標(biāo)要突出活動(dòng)性和實(shí)踐性?？梢苑譃榭偰繕?biāo)和單元目標(biāo),，根據(jù)不同的活動(dòng)單元設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)過程。

2,、內(nèi)容設(shè)計(jì)：教學(xué)內(nèi)容要具有新穎性和綜合性,，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)和興趣不同，選擇開設(shè)相應(yīng)的內(nèi)容,。

3,、教學(xué)組織形式的設(shè)計(jì)：教學(xué)形式可以在學(xué)生自己操作的基礎(chǔ)上采取其他各種具有自主性和靈活性特點(diǎn)的形式。如演示好的電腦作品,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,；開設(shè)信息學(xué)科的新知識(shí),、新技術(shù)講座，讓學(xué)生了解最新的信息學(xué)科發(fā)展,；利用所學(xué)的知識(shí)創(chuàng)作作品,，如電腦小報(bào)及網(wǎng)頁，學(xué)生之間,、學(xué)生與教師之間相互評(píng)比,、討論，閱讀訪問好的網(wǎng)站,，開拓眼界,，博采眾長。

4,、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)：評(píng)價(jià)時(shí),，采用多樣性和開放性的方式。注重活動(dòng)的過程而不是結(jié)果的評(píng)價(jià),；注重學(xué)生在參與過程中的轉(zhuǎn)變,，能力的提高，個(gè)性的發(fā)展等方面,，注重學(xué)生的自我評(píng)價(jià),。條件成熟時(shí)，將學(xué)生成果展示公布,，表彰優(yōu)秀,，鼓勵(lì)創(chuàng)新。

老師課程教學(xué)計(jì)劃篇五

為了更好地讓剛剛升入初中的孩子們適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)環(huán)境,，將孩子們的語文成績進(jìn)一步的提高,，并且認(rèn)識(shí)到中國文化的魅力所在，特制定新學(xué)期語文教學(xué)工作規(guī)劃如下：

從學(xué)生成績上來看,，我們這一屆的學(xué)生成績都算是不錯(cuò),，在小升初考試中的語文的基礎(chǔ)知識(shí)大多都能夠取得不錯(cuò)的成績和正確比。只有閱讀理解以及寫作方面參差不齊,，需要進(jìn)一步的提高和鞏固,。

再從學(xué)生思想上來看，學(xué)生們大多都對(duì)初中生活非常的激動(dòng)和興奮,，對(duì)于美好的中學(xué)生活和朦朧但是充滿魅力的未來向往不已,。也大多保持著從小學(xué)就養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)態(tài)度，也有充足的自信和意愿在初中這么個(gè)新環(huán)境里超越之前的自己收獲更好的成績,。這讓我不由得感到非常的欣慰,，當(dāng)然也有一些抱著得過且過，混日子想法的學(xué)生,。但是我相信我能夠在接下來的教學(xué)工作中將其思想改正過來,，重新認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的愉快和必要性,。

最后從學(xué)生的個(gè)人能力上來看，大部分的學(xué)生其實(shí)都不是很具有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，多數(shù)習(xí)慣了老師與家長的監(jiān)督,，對(duì)于課外的一些閱讀也非常的狹窄，文學(xué)視角不夠廣泛,，文學(xué)素養(yǎng)不夠高深,。但是這一情況也算是早有預(yù)料，并不會(huì)給我未來的教學(xué)工作帶來太大的麻煩,。況且他們也大多都具備著不錯(cuò)的課堂上的學(xué)習(xí)能力,，既能夠認(rèn)真的聽講，也能夠認(rèn)真的完成老師布置的各種作業(yè),。

初中是一個(gè)不同于小學(xué)的階段,，這一階段不僅僅是需要學(xué)習(xí)的課程數(shù)量上升了，更多的是每一課都較小學(xué)時(shí)深?yuàn)W了很多,。哪怕是日常生活中運(yùn)用得最多的語文這一科目也會(huì)讓以前小學(xué)時(shí)成績不錯(cuò)的學(xué)生們受到一些打擊,。

況且孩子們上了初中以后，身體和心理雙重發(fā)育帶來的影響也是我教學(xué)的難題,，需要針對(duì)性的做出一些調(diào)整和變動(dòng),，使其更容易被學(xué)生們接受。

1,、教導(dǎo)學(xué)生們掌握七年級(jí)上學(xué)期所要求的全部生僻字以及要求背誦的古詩文和課文,。

2、培養(yǎng)學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力,，哪怕我并沒有下達(dá)任務(wù)也會(huì)自行去尋找一些名著文學(xué)書籍來充實(shí)自己的文學(xué)素養(yǎng)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生們團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及當(dāng)眾朗讀的能力,，陶冶學(xué)生的文學(xué)情操。

4,、此規(guī)劃為初稿,，具體情況將具體分析修改，務(wù)求在這一新學(xué)期里讓學(xué)生們適應(yīng)初中的教學(xué),，為以后的教學(xué)鋪平道路,。