人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園端午節(jié)活動(dòng)的策劃案例篇一

活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：

又到了一年一度的'中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日――端午節(jié),，為了體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習(xí)俗,、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情,，感受中國(guó)的社會(huì)文化，我們商討設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、來了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗,，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一,。

2、嘗試包粽子,，知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗,，體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味，感受中國(guó)的社會(huì)文化,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

包粽子的材料及工具：如粽葉,、大米、紅豆沙,、蛋黃,、線、剪刀等

活動(dòng)過程：

1,、幼兒相互交流,，初步了解端午節(jié)。 “今天是什么節(jié)日?”幼兒和同伴交流,。

請(qǐng)個(gè)別幼兒表述,，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時(shí)間。 師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國(guó)農(nóng)歷的五月初五,。

2,、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣,。

“在端午節(jié)這天,，人們都有哪些活動(dòng)，為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)?”幼兒分組交流,。 請(qǐng)每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言,。

教師小結(jié)：端午節(jié)人們會(huì)進(jìn)行許多活動(dòng)，如吃粽子,、賽龍舟,、掛菖蒲、佩香囊等,。

3,、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗(yàn),。

“你們吃過或者見過哪些粽子?”幼兒和同伴交流。

教師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各種各樣的口味,，里面有不同的餡,。

4、幼兒和父母志愿者共同包粽子。

“小朋友們包過粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們請(qǐng)來了會(huì)包粽子的父母，我們一起學(xué)習(xí)粽子吧!”

1,、會(huì)說“端午節(jié)”的名稱，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,。

2、樂于參加包粽子、制香包等活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

幼兒園端午節(jié)活動(dòng)的策劃案例篇二

二、樂于參加包粽子,、制香包等活動(dòng),，體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

端午節(jié)的故事;

做香包的材料：香料,、布等;

包粽子的糯米、葦葉;

一,、吃粽子,。用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子，煮熟食用,。據(jù)說屈原投江后,，人們?yōu)椴蛔岕~類吃掉其尸體，故向江內(nèi)投之以粽子,。習(xí)俗相沿,，變成了人吃粽子，后又帶上了時(shí)令色彩,。

二,、做香布袋。用布做成小布袋,，向藥鋪索要或買五味中藥藥面,，裝在小布袋里縫嚴(yán)。戴在小孩或老年婦女身上,，驅(qū)邪避瘟,。

三、給孩子戴五絲,?！拔褰z”由紅,、黃、藍(lán),、白,、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲,，所以叫“五絲”,。后有了棉花，就以棉線代絲,，而名稱未改,。早晨，在未出太陽(yáng)時(shí),，給孩子的手脖上,、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨,。下大雨時(shí),，解下來扔在水流里，使其順?biāo)?。傳說這“五絲”能變成蚯蚓,。習(xí)俗認(rèn)為戴“五絲”，能去災(zāi),、辟邪,、保護(hù)兒童。

二,、包粽子,、吃粽子，共同分享端午節(jié)的食品

三,、親子共制香包

一,、幼兒與家長(zhǎng)一起制作香包

二、幼兒相互贈(zèng)送香包,，大膽向同伴說一句祝福的話,。

四、活動(dòng)結(jié)束

幼兒園端午節(jié)活動(dòng)的策劃案例篇三

1,。感受端節(jié)的文化氣氛,，萌發(fā)愛國(guó)主義情感。

2,。知道吃粽子,、劃龍舟是端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，了解端午節(jié)的.來歷。

3,。能在老師的引導(dǎo)下圍繞端午節(jié)大膽講述,。

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：知道端午節(jié)的來歷以及相關(guān)的民風(fēng)民俗,。

幼兒準(zhǔn)備：吃過各種口味的粽子,，見過不同形狀的粽子。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：粽子實(shí)物,，《賽龍舟》視頻。

3,、環(huán)境準(zhǔn)備：在娃娃家和手工區(qū)投放收集到的艾葉及粽子 ,、香包等。

一,、說一說粽子,，知道端午節(jié)快到了。

1,、教師出示粽子引導(dǎo)幼兒回憶與粽子相關(guān)的已有經(jīng)驗(yàn),。

2、了解端午節(jié)的節(jié)日名稱,。

二,、聽故事《屈原的傳說》，了解端午節(jié)習(xí)俗的來歷,。

1,、播放《賽龍舟》視頻，了解龍舟與一般船樣式和劃船方式的不同,。

2、再次播放《賽龍舟》視頻,，請(qǐng)幼兒模仿劃船的動(dòng)作,，感受氛圍。

3,、老師講故事將故事內(nèi)容 附 在活動(dòng)方案后面

在古時(shí)候有一個(gè)楚國(guó)人講屈原,，他呀很能干，也很熱愛自己的國(guó)家,，幫助楚王治理國(guó)家,，楚王很信任他，可是有一些壞人不喜歡他,，總是到楚王面前說他的壞話,，漸漸的楚王就不相信他了，讓屈原到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去，不準(zhǔn)他回來,，但屈原還是非常擔(dān)心自己的國(guó)家,，每天睡不好覺，當(dāng)屈原聽到楚國(guó)與秦國(guó)打仗后沒有了,，便非常傷心,，農(nóng)歷五月初五這天，他來到汨羅江邊,，跳了下去,。人們聽說了后就劃著船去救他，還用竹葉和糯米包成粽子投入江中,，讓魚吃飽了不要傷害屈原,，后來人們?yōu)榱思o(jì)念屈原，每年的農(nóng)歷五月初五叫做端午節(jié),，劃船救屈原的活動(dòng)變成了賽龍舟,，竹筒子盛米改成用柴葉包粽子。

三,、嘗一嘗：粽子真好吃

1,、引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀。

2,、引導(dǎo)幼兒說說粽子的味道,。

是否需要加一個(gè)小結(jié)？

對(duì)于小班的幼兒來說,，了解端午節(jié)的來歷及其習(xí)俗是屬于知識(shí)系列的活動(dòng),，幼兒參與的程度較少，為了讓幼兒對(duì)活動(dòng)感興趣,，活動(dòng)前期我們就請(qǐng)家長(zhǎng)在購(gòu)物時(shí)有意識(shí)引導(dǎo)幼兒觀察與端午節(jié)相關(guān)的信息,，和選購(gòu)不同形狀和口味的粽子，為活動(dòng)的開展做好鋪墊,。

一,、亮點(diǎn)

1、注重幼兒的年齡特點(diǎn)

任何有意義的活動(dòng)都必須建立在了解本班年齡,、認(rèn)知特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，抓住幼兒感興趣的點(diǎn)，另外老師的組織語言及提問也更應(yīng)貼近幼兒,，讓幼兒更易理解,，才會(huì)有積極的師幼互動(dòng)，達(dá)成活動(dòng)目標(biāo),。因此,，在活動(dòng)中,，我抓住小班幼兒愛聽故事、愛模仿的特點(diǎn),，將端午節(jié)的來歷和端午節(jié)的風(fēng)俗,，通過講述故事和觀看視頻的形式，雙管其下充分調(diào)動(dòng)起幼兒的參與興趣和學(xué)習(xí)愿望,，例如在講述故事時(shí),，老師根據(jù)幼兒的理解能力，及時(shí)調(diào)整故事講述的節(jié)奏,，增加與幼兒的互動(dòng),，引導(dǎo)幼兒感受到屈原的愛國(guó)主義情懷。又如在觀察賽龍舟的視頻時(shí),，孩子們一下就被畫面及震天的鼓聲吸引,，都躍躍欲試，于是我們請(qǐng)幼兒在班級(jí)中找玩具當(dāng)船漿,，與電視中的人們一起“賽龍舟”喊著“號(hào)子”,。

2、注重區(qū)域特點(diǎn)

端午節(jié)習(xí)俗較多,，但由于地域關(guān)系,，有些習(xí)俗在xx市這邊并不多見，孩子們的經(jīng)驗(yàn)相對(duì)來說比較缺乏,，因此,，選擇什么哪些習(xí)俗重點(diǎn)介紹，我也進(jìn)行了一些思考與分析,，經(jīng)過考慮,，圍繞本地、幼兒經(jīng)驗(yàn)和端午節(jié)故事內(nèi)容三個(gè)方面,，將重點(diǎn)放在粽子,、賽龍舟兩個(gè)方面進(jìn)行，讓孩子們?cè)谖队X中,、肢體運(yùn)動(dòng)中充分感受,，從而加深對(duì)這個(gè)節(jié)日的印象。

二,、不足

在教學(xué)過程中也存在不足的地方，如在欣賞故事感受屈原愛國(guó)情感的環(huán)節(jié)中,，由于引導(dǎo)幼兒感受的活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)不全面,，幼兒欣賞感受的過程沒有得到充分的發(fā)揮，導(dǎo)致幼兒感受不明顯,，需要調(diào)整,。

幼兒園端午節(jié)活動(dòng)的策劃案例篇四

1。感受端節(jié)的文化氣氛，萌發(fā)愛國(guó)主義情感,。

2,。知道吃粽子、劃龍舟是端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,，了解端午節(jié)的來歷,。

3。能在老師的引導(dǎo)下圍繞端午節(jié)大膽講述,。

1,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：知道端午節(jié)的來歷以及相關(guān)的民風(fēng)民俗。

幼兒準(zhǔn)備：吃過各種口味的粽子,，見過不同形狀的粽子,。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：粽子實(shí)物,，《賽龍舟》視頻,。

3、環(huán)境準(zhǔn)備：在娃娃家和手工區(qū)投放收集到的艾葉及粽子 ,、香包等,。

一、說一說粽子,，知道端午節(jié)快到了,。

1、教師出示粽子引導(dǎo)幼兒回憶與粽子相關(guān)的已有經(jīng)驗(yàn),。

2,、了解端午節(jié)的節(jié)日名稱。

二,、聽故事《屈原的傳說》,，了解端午節(jié)習(xí)俗的來歷。

1,、播放《賽龍舟》視頻,，了解龍舟與一般船樣式和劃船方式的不同。

2,、再次播放《賽龍舟》視頻,，請(qǐng)幼兒模仿劃船的動(dòng)作，感受氛圍,。

3,、老師講故事將故事內(nèi)容 附 在活動(dòng)方案后面

在古時(shí)候有一個(gè)楚國(guó)人講屈原，他呀很能干,，也很熱愛自己的國(guó)家,，幫助楚王治理國(guó)家,，楚王很信任他，可是有一些壞人不喜歡他,，總是到楚王面前說他的壞話,，漸漸的楚王就不相信他了，讓屈原到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去,，不準(zhǔn)他回來,，但屈原還是非常擔(dān)心自己的國(guó)家，每天睡不好覺,，當(dāng)屈原聽到楚國(guó)與秦國(guó)打仗后沒有了,，便非常傷心，農(nóng)歷五月初五這天,，他來到汨羅江邊,，跳了下去。人們聽說了后就劃著船去救他,，還用竹葉和糯米包成粽子投入江中,，讓魚吃飽了不要傷害屈原，后來人們?yōu)榱思o(jì)念屈原,，每年的農(nóng)歷五月初五叫做端午節(jié),，劃船救屈原的活動(dòng)變成了賽龍舟，竹筒子盛米改成用柴葉包粽子,。

三,、嘗一嘗：粽子真好吃

1、引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀,。

2,、引導(dǎo)幼兒說說粽子的味道。

是否需要加一個(gè)小結(jié),？

對(duì)于小班的幼兒來說,，了解端午節(jié)的來歷及其習(xí)俗是屬于知識(shí)系列的活動(dòng)，幼兒參與的程度較少,，為了讓幼兒對(duì)活動(dòng)感興趣,，活動(dòng)前期我們就請(qǐng)家長(zhǎng)在購(gòu)物時(shí)有意識(shí)引導(dǎo)幼兒觀察與端午節(jié)相關(guān)的信息，和選購(gòu)不同形狀和口味的粽子,，為活動(dòng)的開展做好鋪墊,。

一、亮點(diǎn)

1,、注重幼兒的年齡特點(diǎn)

任何有意義的活動(dòng)都必須建立在了解本班年齡,、認(rèn)知特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，抓住幼兒感興趣的點(diǎn),，另外老師的組織語言及提問也更應(yīng)貼近幼兒,，讓幼兒更易理解，才會(huì)有積極的師幼互動(dòng),，達(dá)成活動(dòng)目標(biāo),。因此，在活動(dòng)中,，我抓住小班幼兒愛聽故事,、愛模仿的特點(diǎn)，將端午節(jié)的來歷和端午節(jié)的風(fēng)俗,，通過講述故事和觀看視頻的形式,，雙管其下充分調(diào)動(dòng)起幼兒的參與興趣和學(xué)習(xí)愿望，例如在講述故事時(shí),，老師根據(jù)幼兒的理解能力,，及時(shí)調(diào)整故事講述的節(jié)奏，增加與幼兒的互動(dòng),，引導(dǎo)幼兒感受到屈原的愛國(guó)主義情懷,。又如在觀察賽龍舟的視頻時(shí)，孩子們一下就被畫面及震天的鼓聲吸引,，都躍躍欲試,，于是我們請(qǐng)幼兒在班級(jí)中找玩具當(dāng)船漿，與電視中的人們一起“賽龍舟”喊著“號(hào)子”,。

2,、注重區(qū)域特點(diǎn)

端午節(jié)習(xí)俗較多，但由于地域關(guān)系,，有些習(xí)俗在xx市這邊并不多見,，孩子們的經(jīng)驗(yàn)相對(duì)來說比較缺乏，因此,，選擇什么哪些習(xí)俗重點(diǎn)介紹,，我也進(jìn)行了一些思考與分析，經(jīng)過考慮,，圍繞本地,、幼兒經(jīng)驗(yàn)和端午節(jié)故事內(nèi)容三個(gè)方面，將重點(diǎn)放在粽子,、賽龍舟兩個(gè)方面進(jìn)行,，讓孩子們?cè)谖队X中、肢體運(yùn)動(dòng)中充分感受,，從而加深對(duì)這個(gè)節(jié)日的印象,。

二、不足

在教學(xué)過程中也存在不足的地方,，如在欣賞故事感受屈原愛國(guó)情感的環(huán)節(jié)中,，由于引導(dǎo)幼兒感受的活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)不全面,，幼兒欣賞感受的過程沒有得到充分的發(fā)揮，導(dǎo)致幼兒感受不明顯,，需要調(diào)整,。

幼兒園端午節(jié)活動(dòng)的策劃案例篇五

活動(dòng)要求：老帥拿出道具，由小朋友說出端午節(jié)關(guān)于這個(gè)道具的用處及關(guān)于這個(gè)道具的故事,。

活動(dòng)意義：了解端午節(jié)的傳說及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗,。培養(yǎng)幼兒的言語表達(dá)力。

活動(dòng)道具：粽子,、艾草,、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等,。

畫出自己的“端午節(jié)”

活動(dòng)要求：根據(jù)幼兒自己已有的,，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂。

活動(dòng)意義：發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備畫筆,、畫版等。

端午節(jié)我要制作龍舟

活動(dòng)要求：

1,、讓孩子們模擬制造龍舟,。

2、讓孩子們互相評(píng)價(jià)別人的龍舟作品,，與同伴共同分享成功的喜悅,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備制作龍舟模型的各種材料,。

2,、組織幼兒參觀別人制作的龍舟。

活動(dòng)反饋：

1,、幼兒對(duì)制作龍舟活動(dòng)有濃厚興趣,，他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料。在顏色搭配,、牢固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高,。

2、幼兒在制作龍舟時(shí),，特別是在制作龍舟龍頭時(shí)比較難,，所以在活動(dòng)中要重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒如何制作龍頭或是引導(dǎo)幼兒用的辦法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等,。

制作粽子香袋

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力

2、讓孩子了解端午節(jié)為什么制作香袋，讓孩子了解我國(guó)傳統(tǒng)的端午節(jié)文化,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：香料,、布袋、針,、線等

以上四個(gè)活動(dòng)就是我們幼兒園為孩子們準(zhǔn)備的端午節(jié)活動(dòng)方案,，希望我們園的小朋友過一個(gè)快樂有意義的端午節(jié)。

幼兒園端午節(jié)活動(dòng)策劃5

活動(dòng)一：話說端午節(jié)重點(diǎn)領(lǐng)域：(語言領(lǐng)域,、社會(huì)性領(lǐng)域)

活動(dòng)要求：

了解端午節(jié)的傳說及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。培養(yǎng)幼兒的言語表達(dá)力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

粽子,、艾草、蒜頭,、鴨蛋等,。

活動(dòng)過程：

1、談話導(dǎo)入,。提問：你們吃過粽子嗎,？吃過哪些味道的粽子？(鮮肉粽子,、咸肉粽子,、紅棗粽子、赤豆粽子,、花生粽子……你喜歡吃哪種粽子,？為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃粽子,？(幼兒討論后,，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)

2、說說端午節(jié)的古老故事,。

提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗,？(門前掛艾草和蒜頭、賽龍船,、胸前掛鴨蛋網(wǎng)),。

教師出示艾草、蒜頭,，了解它們的特征,，討論它們可能有的用途。

拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶戶門前掛艾草和蒜頭,？(幼兒討論)

教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會(huì)越來越熱,，蚊子、蟲子也越來越多,，疾病容易流行,。古時(shí)還沒有發(fā)明滅蚊劑,，但古代中國(guó)人非常聰明，愛動(dòng)腦筋,，利用艾草,、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲,。

出示鴨蛋,，討論鴨蛋的用處及來歷，并欣賞鴨蛋的造型,、結(jié)構(gòu)美,。

活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒將自己的鴨蛋帶到園，分組談?wù)撟约旱镍喌暗男螤?、來源,，欣賞其結(jié)構(gòu)美。

活動(dòng)二：美麗的龍舟

1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟,，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法,。

2.引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅,。

1.準(zhǔn)備花片,、積塑、各種玩具,。

2.組織幼兒參觀龍舟的畫展,。

1.結(jié)合端午節(jié)的'劃龍舟比賽，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗(yàn)說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論),。

2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟,？教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài),，特別是龍頭的建構(gòu),。

3.幼兒分組制作龍舟，采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插,。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍頭,，指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟,，裝飾龍舟的外形,。

5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動(dòng)室的周圍，并讓幼兒互相參觀,、交流,、評(píng)評(píng)誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。

幼兒園端午節(jié)活動(dòng)的策劃案例篇六

參與形式：利用國(guó)旗下講話和宣傳海報(bào)形式在門廳展示關(guān)于端午節(jié)的節(jié)日知識(shí),，幫助孩子學(xué)習(xí)和了解端午節(jié)的由來和習(xí)俗,。各班可以開展相關(guān)的知識(shí)鋪墊和豐富。（屈原的故事,、認(rèn)識(shí)艾草和菖蒲等）

邀請(qǐng)會(huì)包粽子的爺爺奶奶來園為孩子們包粽子,，并開展包粽子比賽。（各年級(jí)組開展,。）包好的粽子可放在門廳展示最新20xx年幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案最新20xx年幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案,。

小班：龍舟涂色活動(dòng)

中班：龍舟制作活動(dòng)

大班：雪花片拼插龍舟。

時(shí)間：20xx年xx月xx日上午9：10

地點(diǎn)：五樓多功能廳

農(nóng)歷五月初五是中國(guó)傳統(tǒng)的端午節(jié),。這一天,，中國(guó)家家吃粽子，很多地方還戴香包,、插艾蒿、賽龍舟,。通過此活動(dòng),，讓幼兒了解端午節(jié)的由來以及一些具有地方特色的傳統(tǒng)節(jié)目，從而使幼兒對(duì)各地方的風(fēng)俗習(xí)慣有一定的認(rèn)識(shí),，以此增強(qiáng)幼兒愛家鄉(xiāng),，愛祖國(guó)的情感。

主持人：明天是農(nóng)歷五月初五,，你們知道是什么節(jié)日嘛?(端午節(jié))

小結(jié)：在這一天里,，中國(guó)家家吃粽子，很多地方還戴香包,、插艾蒿,、賽龍舟。

主持人：端午節(jié)是怎么來的呢?我們一起來看一個(gè)短片,。

1,、端午節(jié)由來的短片最新20xx年幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案活動(dòng)方案。

2,、人們裹粽子的短片,。

3、人們賽龍舟的短片,。

4,、學(xué)念兒歌《五月五》。

幼兒園端午節(jié)活動(dòng)的策劃案例篇七

1,、了解端午節(jié)的名稱,，來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

2,、感受中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味,。

3、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂,。

粽子圖片,、端午節(jié)ppt、兒歌,。

了解端午節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗,。

感受中國(guó)節(jié)日特有的韻味。

出示粽子圖片導(dǎo)入活動(dòng),。

"你認(rèn)識(shí)圖片里的食物,？""每一個(gè)不同的傳統(tǒng)節(jié)日都會(huì)有不一樣的食物，例如中秋吃月餅,，元宵節(jié)吃湯圓,，那么端午節(jié)吃什么呢？（粽子）"

1,、播放ppt了解端午節(jié)的來歷,。

"你知道為什么叫端午節(jié)嗎？你知道端午節(jié)有哪些特色活動(dòng)嗎,？"

2,、逐頁(yè)播放ppt學(xué)習(xí)端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗。

賽龍舟,。

"賽龍舟是端午節(jié)的一項(xiàng)重要活動(dòng),，在我國(guó)南方很流行，已經(jīng)流傳兩千多年,。賽龍舟不僅是一種體育娛樂活動(dòng),，更體現(xiàn)出人們心中的愛國(guó)主義和集體主義精神。"吃粽子,。

"粽子：是端午節(jié)漢族的傳統(tǒng)節(jié)日食品是由粽葉包裹糯米蒸制而成最小的粽子：在上海城隍廟,，小得像手指一般最有名的粽子：在嘉興，稱為'五芳齋粽子'寧波粽子：為四角形,，有赤豆粽,、紅棗粽等"喝雄黃酒。

"端午時(shí)節(jié)后,，氣候開始炎熱,，蠅蟲飛動(dòng)，毒氣上升,，各種疫病容易感染,。作為一種中藥藥材,，雄黃剛好可以用做解毒劑、殺蟲藥,。小孩不能喝,，大人就用手蘸酒在小孩的臉，耳朵和鼻子以及手心足心涂沫一番,，希望能夠使孩子們不受蛇蟲的傷害,。后來人們就在雄黃里加入艾葉、熏草等原料制成香包供婦女和兒童佩戴,。"佩戴香包五色手環(huán),。

掛艾草和菖蒲。

"掛艾草和菖蒲有什么作用呢,？"編制蛋袋,。

"為什么要編蛋袋呢？他是一個(gè)神話傳說……,、"

3,、學(xué)習(xí)端午兒歌。

"我們學(xué)習(xí)一首關(guān)于端午節(jié)的兒歌,，邊念兒歌你就會(huì)記住端午習(xí)俗,。"

"端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五，有賽龍舟,、吃粽子、喝雄黃酒,、佩戴香包,、掛艾草和菖蒲、編制蛋袋等習(xí)俗,，端午是為了紀(jì)念偉大詩(shī)人屈原,，是對(duì)我們祖先幾千年的民族精神和品格的傳承。",。

幼兒園中班端午節(jié)主題活動(dòng)5

為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，感受傳統(tǒng)文化魅力,，樹立文明和諧節(jié)日新風(fēng),。根據(jù)市縣教育局決定在全市中小學(xué)開展“我們的節(jié)日端午節(jié)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的要求，我們xx幼兒園開展了一系列端午主題活動(dòng)：

1,、各班引導(dǎo)幼兒通過視頻,、繪本故事了解端午節(jié)起源、習(xí)俗等節(jié)日文化,，增強(qiáng)愛國(guó)主義情感,。

2,、各班的.小朋友進(jìn)行了形式各異的端午主題活動(dòng)。有的通過搓繩編織,，編成了五彩繩,，寓意驅(qū)邪迎吉;有的制作小小香包，寓意端午避邪驅(qū)瘟,、點(diǎn)綴裝飾;有的在老師的帶領(lǐng)下觀看小小蜜粽的制作過程,，品嘗端午美食;還有的班級(jí)用彩紙折疊小小的龍舟，在水池快樂玩耍,。幼兒園里還有一群端午小使者,，將家中的艾葉拿到幼兒園，插放在幼兒園的各個(gè)活動(dòng)室門口,，為各班的小朋友送來端午的祝福,，慶祝端午節(jié)的到來。師幼齊動(dòng)手一起布置室內(nèi)外環(huán)境,，營(yíng)造了濃濃的節(jié)日氛圍,。

3、精心組織幼兒和教師一起洗粽葉額,、包粽子,、吃粽子，置身節(jié)日里品嘗自己動(dòng)手包的各種粽子,，通過親自參與洗,、包、煮,、品的整個(gè)過程,，充分感受了解端午節(jié)，加深印象,，感受傳統(tǒng),，了解民俗，傳承民族精神,。真正喜歡上我們的傳統(tǒng)節(jié)日,。包好的粽子被送到廚房蒸煮，下午一起品嘗香噴噴的粽子,，體驗(yàn)端午節(jié)日樂趣!

本次活動(dòng),，小朋友們不僅了解了端午節(jié)的文化，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，并且在包粽子的過程中豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，更體會(huì)了端午節(jié)的快樂。

幼兒園端午節(jié)活動(dòng)的策劃案例篇八

1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶祝活動(dòng),。

1,、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋,。

2,、美工區(qū)：放置制作長(zhǎng)命縷和紙粽子的材料。

3,、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,，讓幼兒認(rèn)讀。

1,、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片,、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗,。

2,、帶孩子購(gòu)買艾草和菖蒲、粽子,、香袋,、咸鴨蛋等過節(jié)物品。

3,、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒?dòng)的報(bào)道。

4,、參加班級(jí)的包粽子活動(dòng),。

端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷

1、知道端午節(jié)的日期,，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時(shí),，他們都聽得非常的認(rèn)真,，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當(dāng)聽到屈原投江的情景時(shí),，都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲,。有的孩子還爭(zhēng)著要把自己從家長(zhǎng)處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗說出來。

幼兒園端午節(jié)活動(dòng)的策劃案例篇九

1,、愿意與同伴交流分享,，感受過端午節(jié)的喜悅情感。

2,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，能積極參與節(jié)日慶?；顒?dòng)。

3,、了解端午節(jié)的傳說及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗,。

1、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：幼兒自帶的粽子,，鴨蛋

2,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道端午節(jié)要吃粽子

1、談話導(dǎo)入,。

提問：”你們吃過粽子嗎,？吃過哪些味道的粽子？”

”你喜歡吃哪種粽子,？”

”為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子,、吃粽子？”

(幼兒討論后,，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)

2,、說說端午節(jié)的古老故事。

(1)教師講述端午節(jié)的來歷,。

(2)了解端午節(jié)的習(xí)俗,。提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？

(門前掛艾草和蒜頭,、賽龍船,、胸前掛鴨蛋網(wǎng)……)。

(3)拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶戶門前掛艾草和蒜頭,？(幼兒討論)

3,、教師小結(jié)：

從端午節(jié)開始天氣會(huì)越來越熱，蚊子,、蟲子也越來越多,，疾病容易流行。古時(shí)還沒有發(fā)明滅蚊劑,，但古代中國(guó)人非常聰明,，愛動(dòng)腦筋，利用艾草,、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,，用以驅(qū)除蚊蟲。

4,、幼兒品嘗粽子,，體驗(yàn)端午節(jié)的快樂

(1)幼兒互相介紹自己帶來的粽子：形狀、口味,。

(2)幼兒分享粽子,。

5,、活動(dòng)延伸

親子游戲：劃龍舟。

游戲規(guī)則：將班級(jí)參與活動(dòng)的家長(zhǎng)和幼兒平均分為兩組,。每組家長(zhǎng)分兩隊(duì)面對(duì)面插縫站好然后平躺在地面上,，家長(zhǎng)將雙手舉起來，讓幼兒可以在上面平穩(wěn)的爬過去,。游戲開始前幼兒在起點(diǎn)排好隊(duì)依次從家長(zhǎng)的手上爬過去,。

游戲提醒：家長(zhǎng)躺下的時(shí)候，老師要注意調(diào)整家長(zhǎng)的位置,，保證家長(zhǎng)雙手舉起來的時(shí)候是一條直線,。家長(zhǎng)在運(yùn)送幼兒的時(shí)候注意配合左右的家長(zhǎng)關(guān)注幼兒的位置。老師注意家長(zhǎng)搭起來的“龍舟”上面最多只能兩到三個(gè)幼兒,。

幼兒園端午節(jié)活動(dòng)策劃7

1,、會(huì)說"端午節(jié)"的名稱，知道端午節(jié)是中國(guó)的'傳統(tǒng)節(jié)日,。

2,、樂于參加包粽子、制香包等活動(dòng),，體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

端午節(jié)的故事；做香包的材料：香料,、布等,；包粽子的糯米、葦葉,；

1,、主持人出示圖片，講述端午節(jié)和來歷的故事,，讓幼兒初步了解故事中的人物,、事情和相關(guān)物品。

2,、吃粽子,。用黍米（黃米）或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子，煮熟食用,。據(jù)說屈原投江后，人們?yōu)椴蛔岕~類吃掉其尸體,，故向江內(nèi)投之以粽子,。習(xí)俗相沿，變成了人吃粽子,，后又帶上了時(shí)令色彩,。

3,、做香布袋。用布做成小布袋,，向藥鋪索要或買五味中藥藥面,，裝在小布袋里縫嚴(yán)。戴在小孩或老年婦女身上,，驅(qū)邪避瘟,。

4、給孩子戴五絲,。"五絲"由紅,、黃、藍(lán),、白,、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲,，所以叫"五絲",。后有了棉花，就以棉線代絲,，而名稱未改,。早晨，在未出太陽(yáng)時(shí),，給孩子的手脖上,、腳脖上和脖子上都戴上"五絲"。要一直戴到下大雨,。下大雨時(shí),，解下來扔在水流里，使其順?biāo)?。傳說這"五絲"能變成蚯蚓,。習(xí)俗認(rèn)為戴"五絲"，能去災(zāi),、辟邪,、保護(hù)兒童。

5,、包粽子,、吃粽子，共同分享端午節(jié)的食品三,、親子共制香包1,、幼兒與家長(zhǎng)一起制作香包2、幼兒相互贈(zèng)送香包，大膽向同伴說一句祝福的話,。

在此,，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長(zhǎng)及小朋友們節(jié)日快樂，合家幸福,！

幼兒園端午節(jié)活動(dòng)策劃8

參與形式：利用國(guó)旗下講話和宣傳海報(bào)形式在門廳展示關(guān)于端午節(jié)的節(jié)日知識(shí),，幫助孩子學(xué)習(xí)和了解端午節(jié)的由來和習(xí)俗。各班可以開展相關(guān)的知識(shí)鋪墊和豐富,。（屈原的故事,、認(rèn)識(shí)艾草和菖蒲等）

邀請(qǐng)會(huì)包粽子的爺爺奶奶來園為孩子們包粽子，并開展包粽子比賽,。（各年級(jí)組開展,。）包好的粽子可放在門廳展示最新20xx年幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案最新20xx年幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案。

小班：龍舟涂色活動(dòng)

中班：龍舟制作活動(dòng)

大班：雪花片拼插龍舟,。

時(shí)間：20xx年xx月xx日上午9：10

地點(diǎn)：五樓多功能廳

農(nóng)歷五月初五是中國(guó)傳統(tǒng)的端午節(jié)。這一天,，中國(guó)家家吃粽子,，很多地方還戴香包、插艾蒿,、賽龍舟,。通過此活動(dòng)，讓幼兒了解端午節(jié)的由來以及一些具有地方特色的傳統(tǒng)節(jié)目,，從而使幼兒對(duì)各地方的風(fēng)俗習(xí)慣有一定的認(rèn)識(shí),，以此增強(qiáng)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛祖國(guó)的情感,。

主持人：明天是農(nóng)歷五月初五,，你們知道是什么節(jié)日嘛？(端午節(jié))

小結(jié)：在這一天里,，中國(guó)家家吃粽子,，很多地方還戴香包、插艾蒿,、賽龍舟,。

主持人：端午節(jié)是怎么來的呢？我們一起來看一個(gè)短片,。

1,、端午節(jié)由來的短片最新20xx年幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案活動(dòng)方案。

2,、人們裹粽子的短片,。

3、人們賽龍舟的短片。

4,、學(xué)念兒歌《五月五》。

幼兒園端午節(jié)活動(dòng)的策劃案例篇十

端午節(jié),，為每年農(nóng)歷五月初五,。據(jù)《荊楚歲時(shí)記》記載，因仲夏登高,，順陽(yáng)在上,，五月是仲夏，它的第一個(gè)午日正是登高順陽(yáng)好天氣之日,，故五月初五亦稱為“端陽(yáng)節(jié)”,。以下是由本站pq小編為大家推薦的幼兒園端午節(jié)活動(dòng)策劃，歡迎大家學(xué)習(xí)參考,。

農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日------端午節(jié),。過端午節(jié)是我國(guó)兩千多年來的習(xí)慣，為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,，激發(fā)初步的愛國(guó)主義情感,，豐富生活經(jīng)驗(yàn),，今年端午節(jié)我們開展了活動(dòng)。

8：00---11：00

1,、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。

2,、了解端午節(jié)有吃五黃,、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗

3、端午節(jié)有特別的食品——粽子,，它是多種形狀,、多種口味的。

4,、樂于參加包粽子,、制香包、編蛋網(wǎng),、賽龍舟等活動(dòng),，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

1,、端午節(jié)的故事

2,、做香包的材料：香料、布、針,、線等

3,、包粽子的糯米、葦葉

4,、編蛋網(wǎng)的繩線,、五彩線

5、自制龍舟兩條

6,、幼兒每人一個(gè)熟粽子,。

屈原是我國(guó)古代的一位偉大的愛國(guó)詩(shī)人，他非常愛自己的國(guó)家——楚國(guó),。他愛護(hù)百姓,，幫助楚王治理國(guó)家，使楚國(guó)變得很強(qiáng)大,，楚王很信任他,。

王后和奸臣們看見楚王這么信任屈原，心里很不高興,，經(jīng)常湊在一起商量害屈原,。他們拼命在楚王面前說屈原的壞話，動(dòng)員楚王相信最強(qiáng)大的敵國(guó)——秦國(guó)的話,，放棄跟其他小國(guó)家做朋友,。屈原堅(jiān)決反對(duì)楚王相信敵人的話，一再勸說楚王不要與周圍的國(guó)家絕交,。楚王非常生氣,，撤掉了屈原的官職，將他流放到很遠(yuǎn)的地方,，堅(jiān)持與周圍的國(guó)家斷絕了朋友關(guān)系,。

秦國(guó)見楚王中了計(jì)，就派了很多兵去攻打楚國(guó),。楚國(guó)被打敗了,，楚王也被秦國(guó)捉去，最后死在了秦國(guó),。

屈原雖然被免除了官職,，但他非常關(guān)心自己的國(guó)家，他擔(dān)心楚國(guó)的命運(yùn),，常常整夜

睡不著,。在聽到楚國(guó)被打敗、楚王死在秦國(guó)的消息后,，他非常傷心,。他昏昏沉沉地走了幾天,，來到了汨羅江邊，用力向江心一跳,，很快沉了下去,。

屈原死的這天，是農(nóng)歷五月初五,。老百姓們聽說后,，爭(zhēng)著劃船，到處去撈屈原,，賽船的風(fēng)俗就這樣形成了。為了紀(jì)念屈原,，人們還用竹葉和糯米包成粽子投入江中,，讓魚吃飽了不傷害屈原。

請(qǐng)各班的小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌,。

小(1)：五月五,，是端陽(yáng)。門插艾,，香滿堂,。吃粽子，灑白糖,。龍舟下水喜洋洋,。 小(2)：五月五，是端午,，背個(gè)竹簍入山谷;溪邊百草香,，最香是菖蒲。 中班：五月節(jié),，天氣熱,，放下鋤頭歇一歇;山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血,。

大班：

每班選5名家長(zhǎng),，組成兩隊(duì)，賽龍舟接力賽,。媽媽或爸爸套著紙箱做的龍舟,，繞障礙前行接力。

每班幼兒家庭分四組進(jìn)行親子活動(dòng),。

第一組：與媽媽一起包粽子,。

第二組：與媽媽一起做香囊

方法：給每位小選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細(xì)帶子,、一張小紙條,、一支筆,、一些香藥、一付針線,，若無香藥也可以綠豆或花生代替,。每位小選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許愿的話,，縫于香囊內(nèi),。要求針腳工整，外形美觀,。香囊制作完畢后,，可以自帶，也可以送給他人,。

新意之處：小孩佩香囊也是端午節(jié)的習(xí)俗之一,，傳說有避邪驅(qū)瘟之意。香囊內(nèi)有朱砂,、雄黃,、香藥，外包以絲布,，清香四溢,，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同形狀,，結(jié)成一串,，形形色色，玲瓏可愛,。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊,，并且要求在香囊內(nèi)放入祝福或許愿的小紙條,，既滿足了小孩喜歡動(dòng)手的要求,，也符合少年兒童天真爛漫的個(gè)性。做香布袋,。用布做成小布袋,，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴(yán),。戴在小孩或老年婦女身上,，驅(qū)邪避瘟。

第三組：與媽媽一起編蛋網(wǎng),。

第四組：給孩子結(jié)五絲,，結(jié)繩索。

在此,，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長(zhǎng)及小朋友們節(jié)日快樂,，合家幸福!親子活動(dòng)結(jié)束,，各班組織幼兒與家長(zhǎng)到班級(jí)分享美味的粽子。

今天你快樂嗎?讓我們一起把快樂唱出來,，好嗎?(對(duì)唱：你快樂嗎?我很快樂!

活動(dòng)一：話說端午節(jié) 重點(diǎn)領(lǐng)域：(語言領(lǐng)域,、社會(huì)性領(lǐng)域)

了解端午節(jié)的傳說及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。 培養(yǎng)幼兒的言語表達(dá)力,。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 粽子,、艾草、蒜頭,、鴨蛋網(wǎng)等,。

1、談話導(dǎo)入,。 提問：你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子? (鮮肉粽子,、咸肉粽子、 紅棗粽子,、赤豆粽子、花生粽子 ?? 你喜歡吃哪種粽子? 為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子,、吃粽子? (幼兒討論后,，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)

2、說說端午節(jié)的古老故事,。

提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗? (門前掛艾草和蒜頭,、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)),。

教師出示艾草,、蒜頭，了解它們的特征,，討論它們可能有的用途,。

拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)

教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會(huì)越來越熱，蚊子,、蟲子也越來越多,，疾病容易流行。古時(shí)還沒有發(fā)明滅蚊劑,，但古代中國(guó)人非常聰明,，愛動(dòng)腦筋，利用艾草,、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,，用以驅(qū)除蚊蟲。

出示鴨蛋網(wǎng),，討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來歷,，并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型,、結(jié)構(gòu)美。 活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園,，分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀,、來源，欣賞其結(jié)構(gòu)美,。

活動(dòng)二：繪畫“端午節(jié)”

一,、活動(dòng)要求:

根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗(yàn)，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂,。 發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗,。

三,、活動(dòng)過程：

回憶端午節(jié)。

提問：端午節(jié)你過得快樂嗎? 你覺得端午節(jié)中最有趣的,、印象最深的是什么事? (幼兒討論并講述) 鼓勵(lì)幼兒大膽想象,、精心構(gòu)思。

提出要求： 把你在端午節(jié)中最快樂的一件事畫出來,，注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氛圍,。

幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo),。 鼓勵(lì)幼兒將端午節(jié)時(shí)印象最深或最快樂的事畫下來,。 作品評(píng)析及展覽。

引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)作品,，交流過節(jié)的感受,。

四、自由活動(dòng) 活動(dòng)反饋：

幼兒對(duì)于端午節(jié)的生活經(jīng)驗(yàn)還是有的,，但有的幼兒經(jīng)驗(yàn)較豐富,，有的幼兒這方面經(jīng)驗(yàn)較少，例如,，白塘鎮(zhèn)前兩天舉行了賽龍舟活動(dòng),，劉曉舟、吳德鵬等幼兒也參觀了賽龍舟,，請(qǐng)他們來講述自己的見聞,，他們講得有聲有色，其他的幼兒也聽得津津有味,，由此可見利用同伴資源進(jìn)行教育也是一種好方法,，他們往往說的是自己的親身體驗(yàn)，語言又淺顯易懂,。

活動(dòng)三：美麗的龍舟

(一)活動(dòng)要求：

1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟,，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法,。

2.引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅,。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備花片,、積塑、各種玩具,。

2.組織幼兒參觀龍舟的畫展,。

(三)活動(dòng)過程：

1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗(yàn)說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論),。

2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭,、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu),。

3.幼兒分組制作龍舟,，采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍頭,，指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭,。

4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟，裝飾龍舟的外形,。

5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動(dòng)室的周圍,，并讓幼兒互相參觀、交流,、評(píng)評(píng)誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新,。

三.戶外體育活動(dòng)：

見周計(jì)劃,。

活動(dòng)反饋：

1、幼兒對(duì)建構(gòu)活動(dòng)有濃厚興趣,，他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料,，尤其是花片、積塑,。在拼插物體造型時(shí),，在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高,。

2,、幼兒在拼插龍舟時(shí)，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難,，所以在活動(dòng)中我重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來解決如：用紙張畫出龍頭來,，然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心,。

活動(dòng)四 艾草和菖蒲

目標(biāo)：

觀察艾草和菖蒲的外形,，了解它們?cè)诙宋绻?jié)期間的特殊用途,。 幼兒表現(xiàn)：

班上有四個(gè)幼兒特地讓家長(zhǎng)去市場(chǎng)購(gòu)買艾草和菖蒲，我把它掛在教室內(nèi)外,。孩子們感到很新鮮,，他們以前看到過，但是卻叫不出名,，更不知道它的實(shí)際含義是什么,，所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意,。對(duì)于辟邪孩子們都不太懂,，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣,。關(guān)于名稱,，有一個(gè)幼兒?jiǎn)栁遥耗囊粯邮前?哪一樣是菖蒲?我當(dāng)時(shí)一下子蒙住了，的確課前我沒仔細(xì)去查過資料,，于是我就請(qǐng)小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽,。小朋友們樂意地接受了任務(wù)，下午當(dāng)大人來接孩子時(shí),，他們都急著詢問,，但當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)們也都被問住了。

幼兒園端午節(jié)活動(dòng)的策劃案例篇十一

1,、初步了解端午節(jié)的傳說及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗,。

2、知道包粽子的原料和方法,。

3,、激發(fā)幼兒對(duì)民族傳統(tǒng)文化的興趣。

幼兒用書人手一冊(cè)或賽龍舟的錄像和圖片,。

包粽子的材料,香包,、鴨蛋、粽子各一個(gè),。

1,、出示粽子，引出“端午節(jié)”的傳說,。

提問：這是什么?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子?

幼兒自由討論,，說說大家在這段時(shí)間里經(jīng)常看見大人包粽子,、吃粽子,，這是為了什么?

介紹端午節(jié)來歷的傳說。

2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書,，了解端午節(jié)的習(xí)俗,。

在端午節(jié)，人們會(huì)進(jìn)行哪些活動(dòng)?

龍舟是什么樣的?人們?cè)谠鯓觿濤堉鄣?一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁催@樣做?

綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來的?

你吃過粽子嗎?你吃過什么樣的粽子?

3,、教師介紹其他的`有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣,。

小結(jié)：端午節(jié)是中國(guó)人特有的節(jié)日。

4,、品嘗粽子,，感受節(jié)日的氣氛。

幼兒園端午節(jié)活動(dòng)的策劃案例篇十二

一,、會(huì)說“端午節(jié)”的名稱,，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

二,、樂于參加包粽子,、制香包等活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

端午節(jié)的.故事,；做香包的材料：香料、布等,；包粽子的糯米,、葦葉。

一,、主持人出示圖片,，講述端午節(jié)來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物,、事情和相關(guān)物品,。

二、吃粽子,。用黍米（黃米）或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子,，煮熟食用,。據(jù)說屈原投江后,，人們?yōu)椴蛔岕~類吃掉其尸體，故向江內(nèi)投之以粽子,。習(xí)俗相沿,，變成了人吃粽子，后又帶上了時(shí)令色彩,。

三,、做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面,，裝在小布袋里縫嚴(yán),。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟,。

四,、給孩子戴五絲?！拔褰z”由紅,、黃、藍(lán),、白,、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲,，所以叫“五絲”,。后有了棉花，就以棉線代絲,，而名稱未改,。早晨，在未出太陽(yáng)時(shí),，給孩子的手脖上,、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨,。下大雨時(shí),，解下來扔在水流里，使其順?biāo)?。傳說這“五絲”能變成蚯蚓,。習(xí)俗認(rèn)為戴“五絲”，能去災(zāi),、辟邪,、保護(hù)兒童。

五,、包粽子,、吃粽子，共同分享端午節(jié)的食品

六,、親子共制香包

七,、幼兒與家長(zhǎng)一起制作香包

八、幼兒相互贈(zèng)送香包,，大膽向同伴說一句祝福的話,。

九、活動(dòng)結(jié)束