為保證事情或工作高起點,、高質(zhì)量,、高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì),、針對性強的方案，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細(xì)則,，步驟等。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

人才培養(yǎng)方案四篇論文篇一

學(xué)校通過拔尖人才重點培養(yǎng)計劃的實施,，力爭用5年的時間選拔出80名左右年輕的優(yōu)秀人才作為“拔尖人才”進(jìn)行重點培養(yǎng)和扶持，經(jīng)過幾年的努力,，使學(xué)校重點建設(shè)的各學(xué)科領(lǐng)域都有一批年富力強的中青年學(xué)科帶頭人,，并且使他們都成為本學(xué)科領(lǐng)域國內(nèi)知名的專家,、學(xué)者,，從而保證我校重點建設(shè)的各個學(xué)科能始終保持國內(nèi)領(lǐng)先地位,。

1.遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè),，有良好的職業(yè)道德和嚴(yán)謹(jǐn)求實,、科學(xué)民主的治學(xué)作風(fēng)。

2.團(tuán)結(jié)容人,，有與同代人及隔代人合作共事的品格和獻(xiàn)身教育,、獻(xiàn)身科學(xué)的無私奉獻(xiàn)精神。

3.具有堅實的理論基礎(chǔ),，學(xué)術(shù)思想活躍,，勇于開拓創(chuàng)新，善于集思廣益,、博采眾長,，有很大的發(fā)展?jié)摿团囵B(yǎng)前途。

4.掌握兩門外語,，其中一門能熟練地進(jìn)行學(xué)術(shù)交流,。

5.能使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段從事教學(xué)活動,。

6.具有博士學(xué)位,，職稱為副高職以上。

7.身體健康,，精力充沛,，年齡一般不超過40周歲,。

8.在具備上述各項條件的同時，還須具備以下任意兩條：

⑴5年獲國家（科技進(jìn)步,、自然科學(xué),、發(fā)明創(chuàng)造、教學(xué)成果）三等獎以上1項或省部級二等獎以上1項或省部級三等獎2項,。以上各獎均應(yīng)是獲得證書并在課題中承擔(dān)主要任務(wù)者,。

⑵近5年獨立撰寫并正式出版有學(xué)術(shù)價值的專著或主編過由專業(yè)指導(dǎo)委員會批準(zhǔn)出版的本學(xué)科全國統(tǒng)編教材1部。

⑶近5年在國際著名學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文2篇,；或在國內(nèi)本學(xué)科領(lǐng)域最具權(quán)威的期刊雜志上發(fā)表論文5篇以上,；或所發(fā)表的論文有一篇被sci收錄，有3篇被ei收錄的,。以上所發(fā)表的論文要求本人必須為第一作者或通訊作者,。

⑷在國際學(xué)術(shù)機構(gòu)擔(dān)任職務(wù)；或在國內(nèi)一級學(xué)會擔(dān)任理事以上職務(wù)者,。

⑸已經(jīng)或正在使用雙語進(jìn)行教學(xué)者,。

⑹近5年是國家級科研項目或國家及省部級各類科研基金項目的主持人，其個人獨立支配的科研經(jīng)費在10萬元以上,，人文社會科學(xué)領(lǐng)域的科研項目,，個人獨立支配的科研經(jīng)費在5萬元以上者。

⑺在科技開發(fā)和科技成果推廣中成績顯著,，取得一定的經(jīng)濟(jì)效益,，為國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)做出突出貢獻(xiàn)并被國內(nèi)同行一致認(rèn)可者。

選拔拔尖人才必須按以下程序進(jìn)行：

1.根據(jù)選拔條件,，個人提出申請并填寫《東北林業(yè)大學(xué)拔尖人才重點培養(yǎng)對象登記表》,，學(xué)科或?qū)I(yè)進(jìn)行民主評議，然后由所在學(xué)院按照條件要求組織專家進(jìn)行初評,。

2.各學(xué)院經(jīng)過初評產(chǎn)生的候選人要向?qū)W校人事與專家工作處提供《東北林業(yè)大學(xué)拔尖人才重點培養(yǎng)對象登記表》,、代表其學(xué)術(shù)水平的論文、著作以及鑒定證書,、獲獎證書,、課題立項說明書等有關(guān)佐證材料。

3.學(xué)校組織專家進(jìn)行會議評審,。候選人在規(guī)定時間按規(guī)定要求要向評審專家匯報個人學(xué)習(xí)經(jīng)歷,、工作業(yè)績以及科研等情況，并闡明自己近3年的學(xué)術(shù)計劃,。同時還要回答評審專家的提問,。

4.評審會專家評議討論并投票表決。

5.學(xué)校對專家評審?fù)ㄟ^的人選進(jìn)行公示,。

6.學(xué)校批準(zhǔn)公布,。

拔尖人才選拔的范圍包括學(xué)校規(guī)劃確定的所有學(xué)科和專業(yè),。同時，學(xué)校特別鼓勵教學(xué)科研人員在新興學(xué)科,、交叉學(xué)科以及邊緣學(xué)科領(lǐng)域里尋找新的生長點,。凡近年來在一些新興學(xué)科、交叉學(xué)科和邊緣學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)有較為深入研究的教學(xué)科研人員符合上述選拔條件的,，也可以按程序申報,。

1.為確保此項計劃的順利推進(jìn)，學(xué)校將成立由校長任組長的“東北林業(yè)大學(xué)名師英才工程領(lǐng)導(dǎo)小組”負(fù)責(zé)抓這項工作,，由下設(shè)在人事與專家工作處的辦公室負(fù)責(zé)具體實施,。

2.學(xué)校為確定的拔尖人才提供如下支持條件：

（1）為每位拔尖人才配備一臺筆記本電腦。

（2）拔尖人才每月享受特殊貢獻(xiàn)津貼100元,。

（3）學(xué)校每年為拔尖人才提供1～2次參加國內(nèi)重要學(xué)術(shù)會議的差旅費用,。

（4）每年為拔尖人才提供500元書報資料費補貼。

（5）為每一位拔尖人才指定一名導(dǎo)師,。

（6）對拔尖人才工作,、生活上的實際困難，學(xué)校優(yōu)先予以考慮解決,。

3.對拔尖人才的任務(wù)要求：

拔尖人才不僅要完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù),，而且還必須完成下列科研任務(wù)：

⑴每年必須在東北林業(yè)大學(xué)中文學(xué)術(shù)期刊目錄a類所規(guī)定的雜志中發(fā)表一篇學(xué)術(shù)論文或在國外著名學(xué)術(shù)期刊中發(fā)表論文1篇。上述發(fā)表的論文要求均應(yīng)為第一作者,，且必須是以東北林業(yè)大學(xué)名義發(fā)表的,。

（2）3年內(nèi)必須申請獲得一項省部級科研項目，且本人必須為第一主持人,，個人可獨立支配科研經(jīng)費在10萬元以上,；人文社會科學(xué)領(lǐng)域的科研經(jīng)費在5萬元以上者。

（3）5年內(nèi)必須出版一部高水平的學(xué)術(shù)專著,；或獲得一項省部級科技獎勵,。

4.學(xué)校的拔尖人才實行動態(tài)管理。每年進(jìn)行一次考核,，兩年進(jìn)行一次評估,。完不成規(guī)定任務(wù)指標(biāo)，經(jīng)評估低于三分之二票數(shù)者,，將取消拔尖人才重點培養(yǎng)資格,，不再享受拔尖人才各種優(yōu)惠政策。

5.拔尖人才在下面情況下將不再作為重點培養(yǎng)對象繼續(xù)培養(yǎng)：

（1）經(jīng)民主推選并經(jīng)組織批準(zhǔn)為學(xué)科帶頭人,；

（2）年齡滿45周歲,；

（3）有嚴(yán)重的學(xué)術(shù)腐敗問題和學(xué)術(shù)制假者；

（4）由于種種原因不宜作為拔尖人才繼續(xù)進(jìn)行培養(yǎng)者。

6.實施拔尖人才重點培養(yǎng)計劃是我校在新世紀(jì)之初培養(yǎng)中青年學(xué)科帶頭人的重大舉措,。各個學(xué)院要高度重視,，千方百計為他們的成長創(chuàng)造寬松,、自由,、和諧的工作環(huán)境，并且要注意給他們壓擔(dān)子,，讓他們積極參加所在學(xué)科重大科研項目,，安排他們到一些重要崗位上去鍛煉，以增長他們的才干,，培養(yǎng)他們的組織協(xié)調(diào)能力,，還要積極為他們出國考察、訪問及參加各種國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流創(chuàng)造條件,，特別是要積極推薦他們到有關(guān)學(xué)術(shù)團(tuán)體中擔(dān)任職務(wù),，提高他們在國內(nèi)的知名度。

人才培養(yǎng)方案四篇論文篇二

醫(yī)院“人才培養(yǎng)計劃”選拔和培養(yǎng)實施辦法為加強我院人才的培養(yǎng),，建設(shè)醫(yī)院臨床教育,、科研和管理隊伍的后備人才庫，促進(jìn)隊伍的建設(shè),，現(xiàn)設(shè)立醫(yī)院“人才培養(yǎng)計劃”,，以促進(jìn)醫(yī)院的發(fā)展?！叭瞬排囵B(yǎng)計劃”的選拔,、培養(yǎng)和管理遵循公開、公平和公正的原則,，重點加強各重點?？啤㈩I(lǐng)先?？?、新興專科等的建設(shè),，由本人申報或科室推薦申報,，醫(yī)務(wù)科組織專家評議和審定?！叭瞬排囵B(yǎng)計劃”選拔工作每年舉行一次,，每批選拔名額為20名，并就其中優(yōu)秀者（5名）推薦參加醫(yī)院“優(yōu)秀青年醫(yī)生”的評審,。

1,、具有良好的政治素質(zhì)、職業(yè)道德和強烈的事業(yè)心及工作責(zé)任感，能積極承擔(dān)教學(xué),、科研和管理等各項任務(wù),，具有奉獻(xiàn)精神。

2,、年齡40周歲以下,，具有碩士研究生學(xué)歷畢業(yè)滿1年以上，具有本科畢業(yè)學(xué)歷畢業(yè)工作滿3年,，具有大專學(xué)歷畢業(yè)工作滿4年,，具有中專畢業(yè)學(xué)歷畢業(yè)工作滿5年的在職臨床工作人員。

3,、具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識,，有較全面的業(yè)務(wù)能力。

4,、善于團(tuán)結(jié)協(xié)作,，有一定的組織管理能力。

5,、身體健康,，能堅持正常工作。

1,。本人申請,、科室推薦，填寫《醫(yī)院人才培養(yǎng)計劃推薦表》,。

2,。“人才培養(yǎng)計劃”的選拔采用申報者自薦由醫(yī)務(wù)科組織有關(guān)專家及主管科室對申報材料內(nèi)容的真實性,、工作目標(biāo)的科學(xué)性,，實施方案的可行性、經(jīng)費預(yù)算的合理性等進(jìn)行評議,，然后由“人才培養(yǎng)計劃”評議小組審定批準(zhǔn),，報院務(wù)、黨委會通過,。

3,。入選“人才培養(yǎng)計劃”者在院內(nèi)進(jìn)行為期一周的公示，結(jié)果無異議后,，醫(yī)務(wù)科公布“人才培養(yǎng)計劃”正式名單,。

1、入選“人才培養(yǎng)計劃”者培養(yǎng)期為兩年,，最高資助額為1萬元人民幣,，并以第一年考核結(jié)果作為下一年經(jīng)費資助的依據(jù)。

2、資助經(jīng)費主要用于培養(yǎng)人才而開展有關(guān)培訓(xùn),、國內(nèi),、外學(xué)術(shù)交流和國內(nèi)進(jìn)修等，采取“實報實銷制”,。

1,、醫(yī)務(wù)科成立“人才培養(yǎng)計劃”選拔、培養(yǎng)和實施評議小組,，形成以醫(yī)務(wù)科為操作機構(gòu),，其它職能處室參與和協(xié)調(diào)的綜合考評體系,，全面負(fù)責(zé)“人才培養(yǎng)計劃”的選拔,、培養(yǎng)和考核等管理工作。

2,、“人才培養(yǎng)計劃”所在科室應(yīng)為“入選者”創(chuàng)造良好的成長環(huán)境,，鼓勵“入選者”多出成果，出好成果,。

3,、醫(yī)務(wù)科將為“入選者”配備導(dǎo)師，落實培養(yǎng)計劃,。特設(shè)“育才獎”,，對期末考核優(yōu)異的“入圍者”的導(dǎo)師和所在科室的人員予以表彰。

4．醫(yī)務(wù)科和科室對“入選者”既要全面關(guān)心,，又要嚴(yán)格要求,，對他們各個階段的思想表現(xiàn)、業(yè)務(wù)水平和工作實績定期跟蹤檢查,。

（1）醫(yī)務(wù)科對“入選者”的培養(yǎng)模式：第一年以?？戚嗈D(zhuǎn)為主，第二年結(jié)合本人,、導(dǎo)師和科室的三方需求采取“個體化“的培養(yǎng),。

（2）“入選者”定期（至少半年一次）在醫(yī)務(wù)科或科室組織工作匯報或?qū)W術(shù)講座，并將書面材料上報醫(yī)務(wù)科備案,，作為考核成績評定依據(jù),。

（3）“人才培養(yǎng)計劃”評議小組對“入選者”的工作實施目標(biāo)管理?？剖壹皩?dǎo)師應(yīng)輔助入選的培養(yǎng)對象制定具體的培養(yǎng)計劃并對計劃的落實予以一定的監(jiān)督,，在年度考核時對照既定目標(biāo)，依據(jù)原訂考核目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),，測評“入圍者”的工作實績,。

（3）順利完成項目計劃的“入選者”，將在培養(yǎng)期末獲“醫(yī)院青年骨干”證書。

（4）年度考核不合格者,；未能正常履行工作職責(zé)者,；違反院紀(jì)院規(guī)和職業(yè)道德，弄虛作假者,；觸犯法律法規(guī)者,；調(diào)離本單位者，醫(yī)務(wù)科將撤消“入圍者”資格,，終止資助,。

7、對“入圍者”中有能力開展科研者,，選擇進(jìn)展良好或者位列學(xué)科前沿的課題作為院級課題立項追加科研經(jīng)費,。

人才培養(yǎng)方案四篇論文篇三

摘要：隨著物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)技術(shù)的快速發(fā)展，物聯(lián)網(wǎng)人才需求量也在不斷擴(kuò)展,，各大院校逐漸增設(shè)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè),，本文就互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展的需求并結(jié)合了學(xué)院的特色，以崗位需求以及職業(yè)面向需求為導(dǎo)向,，確立了適合學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的人才培養(yǎng)模式,，就培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置以及實驗實訓(xùn)作為關(guān)鍵性研究,。為即將開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)和高職院校提供了參考,。

關(guān)鍵詞：高職院校；物聯(lián)網(wǎng),；人才培養(yǎng)

本篇文章通過分析高職物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的實施,，并在研究的過程中結(jié)合學(xué)院的特色和崗位的需求，確立適合學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的人才培養(yǎng)模式,，就培養(yǎng)目標(biāo),、課程設(shè)置以及實驗實訓(xùn)作為關(guān)鍵性研究。為即將開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)和高職院校提供了參考,。

1物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展前景

物聯(lián)網(wǎng)在國際上又稱為傳感網(wǎng),，據(jù)悉，這是繼計算機,、互聯(lián)網(wǎng)與移動通信網(wǎng)之后的又一次信息產(chǎn)業(yè)浪潮,。世界上的萬事萬物，小到手表,、鑰匙,，大到汽車、樓房,，只要嵌入一個微型感應(yīng)芯片,，把它變得智能化,，這個物體就可以“自動開口說話”。再借助無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，人們就可以和物體“對話”,，物體和物體之間也能“交流”，這就是物聯(lián)網(wǎng),?！叭绻锫?lián)網(wǎng)再搭上互聯(lián)網(wǎng)這個橋梁，在世界任何一個地方我們都可以即時獲取萬事萬物的信息,?？梢赃@么說，物聯(lián)網(wǎng)加上互聯(lián)網(wǎng)等于智慧地球,?！蔽锫?lián)網(wǎng)的技術(shù)前景是廣闊的，近些年上市的一些空氣凈化器產(chǎn)品,，穿戴設(shè)備,，家庭環(huán)境監(jiān)控設(shè)備,，在過去是不曾有的,，在目前的消費背景下，正服務(wù)著大眾,。未來還會有更多的新式設(shè)備出現(xiàn),，這些正是物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展的必然結(jié)果，所以投身于物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)研發(fā),，是很有前景的一件事,。

2高職院校物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的方案研究

2.1人才培養(yǎng)目標(biāo)

確定物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，要建立在對物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈廣泛的調(diào)查研究基礎(chǔ)上,，結(jié)合本校的相關(guān)專業(yè)特點,，明確人才培養(yǎng)職業(yè)面向和定位。以九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)建設(shè)為例,，對國內(nèi)的物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)進(jìn)行調(diào)研,，走進(jìn)大型物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相關(guān)企業(yè)新大陸、中軟國際,、中興通訊等,，了解行業(yè)的新動態(tài)、新技術(shù),、新應(yīng)用,，以及對物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)人才的崗位需求；學(xué)校具備江西省高職院校中領(lǐng)先的物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)專業(yè),，有國家示范性高職院校重點建設(shè)的電子技術(shù)專業(yè),，中央財政重點支持專業(yè),、江西省高校特色專業(yè)的軟件技術(shù)專業(yè)，江西省高職高專示范專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)等,；以物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)應(yīng)用為專業(yè)教學(xué)核心,，職業(yè)面向的主要就業(yè)崗位為物聯(lián)網(wǎng)嵌入式開發(fā)工程師、應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)工程師,、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)架構(gòu)師,、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)維護(hù)工程師，也可以從事物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品咨詢與銷售顧問,、應(yīng)用系統(tǒng)項目經(jīng)理等,。所以高職院校物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)定位在，掌握物聯(lián)網(wǎng)基本理論及關(guān)鍵技術(shù),，能夠從事基于物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù)的產(chǎn)品生產(chǎn)設(shè)計,、項目軟件開發(fā)、應(yīng)用系統(tǒng)集成,、維護(hù)維修,、產(chǎn)品推廣及營銷等工作崗位的德智體美等全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型專門人才。

2.2物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)培養(yǎng)人才計劃

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)這門學(xué)科,，涵蓋的范圍非常廣泛,，故對于這類人才的培養(yǎng)是個龐大的工程，涉及的領(lǐng)域非常廣泛,，這些領(lǐng)域主要包括網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),，軟件開發(fā)和電子傳輸技術(shù)等，以物聯(lián)網(wǎng)的這些特點為依據(jù),，并對物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的人才需求進(jìn)行調(diào)查,，并制定出一套完整的培養(yǎng)框架，對物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)人員進(jìn)行全方位的培養(yǎng),，明確人才培養(yǎng)的目標(biāo),，使培養(yǎng)出的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的人才都具備完善的專業(yè)知識體系和較強的綜合素質(zhì)，在今后就業(yè)的過程中,，能勝任相關(guān)的工作,，從而推動我國物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展。使物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相關(guān)專業(yè)的人才具有創(chuàng)新精神,、健全的體魄和良好的職業(yè)道德,。為我國未來的物聯(lián)網(wǎng)事業(yè)做出一份貢獻(xiàn)。

3構(gòu)建完善的高職物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)教育體系

我校在計算機實訓(xùn)基地創(chuàng)建以來,，計算機教學(xué)硬件得到很大了改善,，計算機物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)核心課采取邊教、邊學(xué),、邊做,，實現(xiàn)了理論學(xué)習(xí)與實踐訓(xùn)練一體化的教學(xué)模式,，實行過程考核，將理論考核與實訓(xùn)考核一體化,。

（一）整合教師隊伍,，建設(shè)一支適合一體化教學(xué)模式的師資隊伍

建設(shè)一支高素質(zhì)的“雙師型”師資隊伍是提高高職教育教學(xué)質(zhì)量，辦出高職特色的關(guān)鍵,。傳統(tǒng)上在教師隊伍的建設(shè)與管理上采用的是理論課教師與實踐課教師人為的分開,。新的職業(yè)教學(xué)理念要求教師以職業(yè)活動為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)為基礎(chǔ),，突出能力訓(xùn)練,，以學(xué)生為主體，以貼近實際工作項目為載體,，以培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的綜合能力訓(xùn)練為主的教學(xué)模式,，新的教學(xué)模式進(jìn)行實施和推廣，首要的就是要轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念和提高教師的業(yè)務(wù)能力,。我們計算機系以師德建設(shè)為核心,，“雙師型”為導(dǎo)向，分層次訂規(guī)劃,、提措施,、抓考核，變封閉式為開放式的培養(yǎng)模式,，通過多年努力,，在“雙師型”師資隊伍的建設(shè)方面取得了較好的進(jìn)展。我們系85%以上都是“雙師型”教師,。

（二）使學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)能力

注重實踐教學(xué),，把能力培養(yǎng)落到實處,，就要在學(xué)生能力的形成上有所突破，有效地解決學(xué)生“從學(xué)校到社會過渡”的問題,，整合學(xué)校本位學(xué)習(xí)和工作本位學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生對專業(yè)學(xué)習(xí)的情感，提高他們的動手能力,、解決問題的能力和適應(yīng)能力,，使學(xué)生從學(xué)習(xí)中得到成功的體驗，增強學(xué)習(xí)興趣和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的自信心,，學(xué)生有了興趣,，就會自覺鉆研，更刻苦學(xué)習(xí),，以達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量,，更好地實現(xiàn)高等職業(yè)院校的培養(yǎng)目標(biāo)走出一條具有高等職業(yè)院校辦學(xué)特色的內(nèi)涵發(fā)展之路,。

（三）構(gòu)建能力評價體系，強化信息反饋

傳統(tǒng)的教學(xué)模式下,，對學(xué)生的考核通常是在學(xué)期末出一份理論試卷,，通過筆試的成績來衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教師的教學(xué)效果，這樣的評價模式導(dǎo)致了一批會考試但不會運用知識解決問題的學(xué)生,，使得他們畢業(yè)走入社會后無法很好地適應(yīng)崗位的工作要求,。在職業(yè)活動為導(dǎo)向的教學(xué)模式下，教學(xué)評價方式也發(fā)生巨大的變化,，考核不再僅僅是一份試卷的事情了,，而是依據(jù)課程模塊的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計不同的考核方案，考核通常是將知識,、技能,、綜合職業(yè)能力結(jié)合在一起。

結(jié)語

有效的學(xué)習(xí)方法是要教會學(xué)生如何去思考,，教師要注重對學(xué)生分析問題能力的培養(yǎng),，通過這種能力的培養(yǎng)來實現(xiàn)學(xué)生自身能力與素質(zhì)的提升，使教學(xué)效果更加的顯著,。學(xué)生間存在明顯的差異,，依靠統(tǒng)一式的教學(xué)方法無法顧及到全部學(xué)生的感受，很可能使學(xué)生產(chǎn)生厭倦的情緒,，因此雙語教師需要重視個體間的差異,，學(xué)會因材施教，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,，與學(xué)生建立起更加融洽的師生關(guān)系,。利用有限的教學(xué)資源，不斷的豐富課堂,，使學(xué)生能夠感受到不同的樂趣,，教師要合理的分配教學(xué)時間，保證課堂內(nèi)容的合理性,，采取經(jīng)濟(jì)有效的教學(xué)方法,，提升課堂總體質(zhì)量。

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作者簡介

高祖彥（1979—）,，男（漢）,，山東棗莊，現(xiàn)為恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程學(xué)院副教授,，理學(xué)學(xué)位,，計算機軟件開發(fā)專業(yè)，主要研究方向：計算機軟件技術(shù),，計算機數(shù)據(jù)庫技術(shù),。