總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

學(xué)校教育科研工作總結(jié) 雙減 學(xué)校教育科研工作及成果篇一

教科研工作的高效運(yùn)行，須建立在完善的機(jī)構(gòu)組織和規(guī)范的制度管理基礎(chǔ)之上,。

1．建立機(jī)構(gòu),，明確責(zé)任。建立“校長(zhǎng)室—科研處—教科研組長(zhǎng)—實(shí)驗(yàn)教師”四級(jí)教科研網(wǎng)絡(luò)管理,，成立科研攻關(guān)團(tuán)隊(duì),。校長(zhǎng)室、科研處負(fù)責(zé)定方向與研究?jī)?nèi)容,，科研攻關(guān)團(tuán)隊(duì)與各教科研組長(zhǎng)帶領(lǐng)教師具體落實(shí),，分管主任負(fù)責(zé)定期進(jìn)行督導(dǎo)。這樣層層分解,、責(zé)任到人,，確保每一項(xiàng)課題研究能夠有序運(yùn)行。每月一次會(huì)議,，研究階段性工作,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)教科研發(fā)展進(jìn)程,。

2．完善制度,，重在激勵(lì)。出臺(tái)《實(shí)驗(yàn)小學(xué)信用記錄評(píng)級(jí)制度》《實(shí)驗(yàn)小學(xué)“紅黑名單”管理制度》等制度,，將教師教科研能力和業(yè)績(jī)作為評(píng)優(yōu)選能的重要指標(biāo),。加大對(duì)教育科研的獎(jiǎng)勵(lì)力度,，在考核、評(píng)優(yōu),、晉級(jí)中將教育科研作為一項(xiàng)重要的指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià),，逐步形成良好的科研氛圍。

3．過程督導(dǎo),，強(qiáng)化落實(shí),。將目標(biāo)鎖定在課題研究的全過程。做好開題,，讓教師明確研究的目標(biāo)和任務(wù),；

抓實(shí)過程，實(shí)現(xiàn)課題研究與教育,、教學(xué),、活動(dòng)的“三整合”；

管理檔案,，把研究的路徑清楚地展現(xiàn)在管理的過程中,。

努力構(gòu)建自主學(xué)習(xí)型的組織，提高教師的理論水平和研究能力,。

1.學(xué)思結(jié)合,，提升素養(yǎng)。堅(jiān)持開展“好文推薦,，兩周一得活動(dòng)”,，每?jī)芍芟蚪處熗扑]一篇教科研方面的文章，要求教師認(rèn)真品讀,，寫下讀后感,；

購買跟課題研究相關(guān)的書籍，引領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí),，做好讀書筆記,；

要求教師每月寫一篇研究反思。通過學(xué)與寫的引領(lǐng),，學(xué)與思的交織,，使教師明確課題研究的理論基礎(chǔ)，了解國(guó)內(nèi)外研究的最新動(dòng)態(tài),，把握實(shí)驗(yàn)的思想內(nèi)涵,。

2.定向培訓(xùn)，提高技能,。一是針對(duì)青年教師研究意識(shí)和能力薄弱的現(xiàn)狀,，通過開展“青藍(lán)工程”等活動(dòng)，引導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)名師的理論,，揣摩其技藝,，不斷提升教育科研能力,；

二是結(jié)合課題研究的需要，開展主題培訓(xùn)活動(dòng),。

廣搭平臺(tái),，組織形式多樣的課題教研活動(dòng)，讓課題研究落地生根,，卓有實(shí)效,。

（一）抓實(shí)校本教研,，提高科研實(shí)效

依托年級(jí)組開展校本教研活動(dòng),，使研究貼近實(shí)踐問題。首先,，選準(zhǔn)切入“點(diǎn)”,，申報(bào)小專題。在課題開題之初,，各教研組根據(jù)課題研究的主題,，申報(bào)自己的小專題研究。這種把大的課題進(jìn)行切割分解的方式,，有利于化解難點(diǎn),，使教師結(jié)合實(shí)際展開研究；

其二,，激活思維“點(diǎn)”,，百家爭(zhēng)鳴。教研組每周舉行一次教科研論壇活動(dòng),，每位教師自由地交流,、討論，說出自己在實(shí)踐中的困惑,。這種問題爭(zhēng)鳴的形式,，是研究者之間的對(duì)話,，交流中往往能激發(fā)教師新的靈感,；

三是抓牢生長(zhǎng)“點(diǎn)”，開展課例研究,。我們以課例研究為抓手,，促使教師對(duì)自己的研究行為進(jìn)行深入思考,，進(jìn)而提煉出有價(jià)值的研究成果。我們校本教研,，凝聚集體智慧,，營(yíng)造濃郁的科研氛圍，提高了研究的實(shí)效性,。

（二）加強(qiáng)校際交流,，拓寬科研平臺(tái)

充分發(fā)掘伙伴校的優(yōu)質(zhì)資源,，密切校際間的科研交流。一是開展好“名師網(wǎng)絡(luò)課堂”觀評(píng)課活動(dòng),。要求名師人選,、教學(xué)新星每人精心準(zhǔn)備一節(jié)展示課，利用網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)進(jìn)行授課,；

同時(shí),，組織教師認(rèn)真觀課、評(píng)課,，將觀評(píng)課的收獲和困惑進(jìn)行整理,，利用區(qū)教研論壇平臺(tái)進(jìn)行交流，在思維的碰撞中,，沉淀自己的研究思想,。二是開展伙伴校課例打磨活動(dòng)。每校每學(xué)科選擇一節(jié)課,，進(jìn)行集體備課,、觀課、評(píng)課,，通過跨學(xué)校的課例打磨活動(dòng),，使教師博取大家智慧，提高研究能力和教學(xué)實(shí)踐水平,。三是組織伙伴校集體教研活動(dòng),。對(duì)于教學(xué)教研能力薄弱的學(xué)科，我們采取伙伴校集體教研的方式,，點(diǎn)燃了教師的研究熱情,，提高了青年教師和新手教師專業(yè)能力。

花開總有溢香時(shí),。教育科研是一項(xiàng)需要仰望星空的同時(shí)腳踏實(shí)地才能做好的事情,。我們會(huì)繼續(xù)做到課題研究為教育教學(xué)服務(wù)，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)領(lǐng)航,，從而使學(xué)校獲得可持續(xù)發(fā)展的生命力,。

學(xué)校教育科研工作總結(jié) 雙減 學(xué)校教育科研工作及成果篇二

學(xué)校以“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為核心，緊緊圍繞“課堂,、教學(xué),、質(zhì)量、中心教研組”開展工作,，在常規(guī)管理,、教研教改、校本研修,、質(zhì)量監(jiān)測(cè)等方面取得了一定的成績(jī),。以下為我校教科研工作總結(jié),。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。中心校成立了教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，中心教研組具體組織實(shí)施。領(lǐng)導(dǎo)小組制定計(jì)劃,，落實(shí)責(zé)任,，有步驟的開展教科研工作。

2,、健全組織機(jī)構(gòu),。中心教研組成員分工明確，教研,、宣傳,、電教相互協(xié)作，合為一體,。民主、四合,、五小,、建設(shè)等規(guī)模學(xué)校建有教科室，其他學(xué)校由副校長(zhǎng)或教導(dǎo)主任分管教科室工作,。

3,、工作經(jīng)費(fèi)保障。中心教研組配備有攝像機(jī),、照相機(jī),、ipad、電腦,、無人機(jī)等辦公設(shè)備,，外出學(xué)習(xí)、教研經(jīng)費(fèi)充足,，中心校每年都對(duì)教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀單位和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

1、制定計(jì)劃,，有序開展教科研工作,。每學(xué)期開學(xué)前，都能根據(jù)教研室的工作總結(jié),，結(jié)合中心校實(shí)際,，制定切實(shí)可行的教科研工作計(jì)劃，在寒暑假的教育工作會(huì)議上宣讀,，詳細(xì)安排每月的教研活動(dòng),，使我鎮(zhèn)教科研活動(dòng)有序開展,。

2、落實(shí)方案,，督導(dǎo)檢查教科研工作,。為保證計(jì)劃的落實(shí)，中心校每學(xué)期都要在開學(xué)初,、學(xué)期中,、學(xué)期末對(duì)各校的教科研工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查，每次檢查都制定有考核標(biāo)準(zhǔn),，要求學(xué)校先自查,，撰寫工作總結(jié)，保證計(jì)劃的落實(shí),。學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)檢查,，注重教師備課、作業(yè),、校本研修,、考試輔導(dǎo)的檢查，做到全員檢查,，詳細(xì)記錄,。

聯(lián)片教研活動(dòng)。每學(xué)期,，中心校都要在民主,、五小、四合,、建設(shè),、富強(qiáng)、中心幼兒園6個(gè)聯(lián)片教研協(xié)作區(qū)開展活動(dòng),，每次活動(dòng)都要開展聽課評(píng)課,、名師送課、專題講座等活動(dòng),，發(fā)揮了我鎮(zhèn)骨干教師的示范引領(lǐng)作用,，提升了教師的課堂教學(xué)水平。

1,、學(xué)科帶頭人工作坊建設(shè),。以“張永軍學(xué)科帶頭人”工作坊建設(shè)為契機(jī)，把我鎮(zhèn)的省市區(qū)教學(xué)能手整合,，組建名師團(tuán)隊(duì),，發(fā)揮中心教研組的“服務(wù)、研究、指導(dǎo)”職能,，中心組全體成員為服務(wù)團(tuán)隊(duì),。

2、教研協(xié)作區(qū)制度建設(shè),。制定了教研協(xié)作區(qū)實(shí)施方案,，組建了小學(xué)語文、數(shù)學(xué),、英語,、綜合、體藝五個(gè)協(xié)作區(qū)中心教研組,，成立了教研協(xié)作區(qū)名師團(tuán)隊(duì),，開展了教學(xué)觀摩、聯(lián)考聯(lián)片,、管理互訪等教研活動(dòng),，教研協(xié)作區(qū)被評(píng)為安康市先進(jìn)教研協(xié)作區(qū)。

1,、完善校本研修標(biāo)準(zhǔn)和手冊(cè),。結(jié)合區(qū)校本研修學(xué)時(shí)認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)和研修手冊(cè)范本，中心校和學(xué)校制定了切合學(xué)校實(shí)際的標(biāo)準(zhǔn)和手冊(cè),，積極開展理論學(xué)習(xí),、聽課評(píng)課、交流研討,、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等活動(dòng)，校本研修過程性材料詳實(shí),。

2,、加強(qiáng)校本研修檢查和學(xué)時(shí)認(rèn)定。中心校在每次的工作檢查中都要通過翻閱手冊(cè),、匯報(bào)交流等形式對(duì)校本研修工作進(jìn)行查驗(yàn),。年終，各校通過教師自評(píng),、學(xué)校認(rèn)定,、中心校確定的方式對(duì)校本研修學(xué)時(shí)進(jìn)行認(rèn)定。

1,、期末質(zhì)量檢測(cè),。以教研協(xié)作區(qū)為單位組織期末質(zhì)量檢測(cè)工作，做到學(xué)校之間互換監(jiān)考,、統(tǒng)一閱卷,，在上報(bào)成績(jī)的同時(shí)提交試卷分析，實(shí)行集中考試,、流水閱卷,，公正評(píng)估,。

2、期末質(zhì)量抽測(cè),。按照教研室的工作部署,，我們承擔(dān)了質(zhì)量抽測(cè)組織工作，中心校統(tǒng)一調(diào)配監(jiān)考,、閱卷教師,，高質(zhì)量完成任務(wù)，取得了良好的效果,。

檔案資料不夠完善,。很多教科研活動(dòng)的過程性材料沒有收集整理，尤其是影像圖片,、教師個(gè)人材料不齊,，內(nèi)容顯得單薄。影視教育還需加強(qiáng),。

今年只組織了民主,、五小、四合的影視教育工作,，沒有做到校校全覆蓋,，今后要積極主動(dòng)的和區(qū)教研室聯(lián)系，開展好放映組織工作,，同時(shí)加強(qiáng)教師,、學(xué)生的影評(píng)工作。教科研水平有待提升,。中心教研組的教科研能力離上級(jí)的要求還相差甚遠(yuǎn),，離學(xué)校的期望還有差距，自我提升的空間很大,。

學(xué)校教育科研工作總結(jié) 雙減 學(xué)校教育科研工作及成果篇三

本學(xué)期,，我校的科研工作將認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)市教育工作會(huì)議提出的各項(xiàng)目標(biāo)，區(qū)教育局工作要點(diǎn)及學(xué)校工作總目標(biāo)為導(dǎo)向,，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為根本,，以課堂教學(xué)為主陣地，以解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題為立足點(diǎn),，堅(jiān)持理論研究與實(shí)踐研究相結(jié)合,，進(jìn)一步規(guī)范科研管理，激發(fā)廣大教師參與科研的積極性,，切實(shí)提高科研工作的質(zhì)量,，打響學(xué)校品牌，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平作出了一定的努力,，現(xiàn)從五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié),。

本學(xué)期，我校將圍繞前期實(shí)驗(yàn)研究中出現(xiàn)的一些具體問題加大學(xué)習(xí)的力度,。

（1）營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，各課題做好學(xué)習(xí)資料庫資料的收集和整理，使教師的學(xué)習(xí)成為一種自覺的行為,；同時(shí),，我校又推薦了三名科研骨干教師，參加培訓(xùn),，壯大了科研隊(duì)伍,。

（2）加大對(duì)子課題組負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)力度，以點(diǎn)帶面引領(lǐng)老師們開展好課題研究,。各課題組長(zhǎng)認(rèn)真撰寫了課題研究學(xué)期實(shí)施計(jì)劃,，加強(qiáng)教科研與教學(xué)研究的整合工作。期末,，由教科室對(duì)照他們的研究計(jì)劃對(duì)課題組,、教師進(jìn)行了考核，保證了研究過程,、結(jié)果與計(jì)劃的一致性

（3）繼續(xù)采用“走出去,、請(qǐng)進(jìn)來”的辦法。本學(xué)期,，我校在資金緊張的情況下,，派出2位教師去北京學(xué)習(xí)，在直面專家,，與專家對(duì)話中提高教師分析和解決問題的能力,，同時(shí)使老師們拓寬視野，取長(zhǎng)補(bǔ)短,、加強(qiáng)反思，不斷提高教育科研的能力,。

1,、抓日常課題管理，注意調(diào)控,?？蒲惺以谄綍r(shí)認(rèn)真記載好科研活動(dòng)，按部就班開展課題研究工作,，注意課題研究過程化,。主持好學(xué)校主課題研究工作，指導(dǎo)督促各子課題開展情況。

2,、加強(qiáng)科研資料積累,。各課題組對(duì)資料積累工作非常重視，除了專人整理外,，還進(jìn)行了檢查,、改進(jìn)。

1,、建立有關(guān)教育科研課題的配套檔案

2,、教育科研管理檔案

3、綜合類檔案

4,、建立教師個(gè)人的科研檔案

5,、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)在科研檔案管理中的作用。

深化課題研究是進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的突破口,。本學(xué)期,，科研室將加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo)，及時(shí)深入課堂,、年級(jí)組和科研組,，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決,。在課題研究的過程中,，應(yīng)重視：

1、課題研究與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,。課題研究的切入點(diǎn)是課堂,，因而教師要人人都能成為科研的主體，采取“集慧式”備課,，“探討式”評(píng)課,，“調(diào)研式”聽課等方式，開展了教學(xué)大獎(jiǎng)賽,，使每一個(gè)課堂都能成為研究的基地,，使課堂教學(xué)逐步形成模式；

2,、理論與實(shí)踐的相互促進(jìn),。充分發(fā)揮課題組在教學(xué)改革研究中的主體作用，弘揚(yáng)主動(dòng)精神和創(chuàng)造精神,；學(xué)校教科室還將組織教師積極參加各級(jí)各類的征文活動(dòng),。科研室將擔(dān)負(fù)起收集,、反饋信息的任務(wù),，及時(shí)把市級(jí)以上有關(guān)征文,、論文等信息傳達(dá)到每個(gè)教師，由科研室對(duì)教師的文稿進(jìn)行篩選,，把好質(zhì)量關(guān),，做好選送工作，力爭(zhēng)做到參賽面廣,，獲獎(jiǎng)率高,。

3、個(gè)體研究與集體研究的有機(jī)統(tǒng)一,。本學(xué)期課題組的活動(dòng)要系列化,，要求本組成員上課同組必聽課，聽課之后必評(píng)課,，評(píng)課要結(jié)合課題研究進(jìn)行具體評(píng)價(jià),。

4、建立城鄉(xiāng)平等的教育觀念,，構(gòu)建和諧班集體,。本校各班級(jí)通過板報(bào)、主題班隊(duì)會(huì),、演講,、征文等活動(dòng)，使學(xué)生懂得同在藍(lán)天下人人均有享受平等教育的道理,，宣傳出身貧寒的孩子的成名和成功的先進(jìn)事例,，鼓勵(lì)貧困學(xué)生通過努力學(xué)習(xí)改變自己的命運(yùn)。

5,、本校高度重視心理健康教育日常教學(xué)工作,。本校做到開齊、開滿心理健康教育課時(shí),，提高心理健康教育課的質(zhì)量,。本校教師進(jìn)行積極的心理暗示工作，實(shí)現(xiàn)這些孩子的心理平衡,。

6,、本校積極開展為外來務(wù)工人員子女獻(xiàn)愛心，共建和諧校園活動(dòng),，及時(shí)解決由于經(jīng)濟(jì)困難給這些孩子帶來的心理困擾,。比如本校成立愛心超市、聘請(qǐng)代理家長(zhǎng),、引進(jìn)金龍魚集團(tuán)助學(xué)金、呼吁政府和社會(huì)各界的資助等,。

7,、提高家庭教育層次,，促進(jìn)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育思想。本校通過開設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校,、創(chuàng)設(shè)家長(zhǎng)委員會(huì),，聘請(qǐng)請(qǐng)專家培訓(xùn)家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，提高家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的科學(xué)認(rèn)識(shí),，促進(jìn)家庭教育的良性發(fā)展,。我們還設(shè)了“家長(zhǎng)開放日”，把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)校園,，讓他們走進(jìn)課堂,，深入了解孩子的學(xué)習(xí)情況，課堂表現(xiàn),。同時(shí)學(xué)校開設(shè)了心理咨詢信箱,，成立了心理咨詢室，做出明確分工,，每周開展一次心理咨詢與心理疏導(dǎo)活動(dòng),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)記錄,，然后每?jī)芍苷匍_一次教師科研例會(huì),，集中研究該課題的進(jìn)展情況，重點(diǎn)討論研究發(fā)現(xiàn)的突出問題,。

通過課題組成員的調(diào)查整理分析,，初步了解了外來務(wù)工人員子女心理危機(jī)的表現(xiàn)、成因,、危害,，采取嘗試性的預(yù)防、干預(yù)的具體手段,、措施,，本校定期召開由教師、學(xué)生,、及家長(zhǎng)的座談會(huì),，并對(duì)部分重點(diǎn)問題進(jìn)行重點(diǎn)研究，繼續(xù)做好本課題的摸底調(diào)查等初期工作,。

學(xué)校教育科研工作總結(jié) 雙減 學(xué)校教育科研工作及成果篇四

本學(xué)期,，我校教學(xué)教研工作主要縣教研室的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,，大力推進(jìn)教育科研,，深化課堂教學(xué)改革，扎實(shí)開展校本教研活動(dòng),。以學(xué)生發(fā)展為根本,，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。以下為我校教科研工作總結(jié),。

開展了多讀書，讀好書活動(dòng),。采取多種形式鼓勵(lì)教師多購書,，多讀書，讀好書,，使學(xué)校真正成為“書香校園”,。繼續(xù)開展教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)。學(xué)校經(jīng)常性的進(jìn)行“三筆字”的訓(xùn)練,，夯實(shí)教師的基本功,。借助網(wǎng)上遠(yuǎn)程研修平臺(tái)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),。全體教師參與了網(wǎng)上遠(yuǎn)程研修,，每位教師進(jìn)行了網(wǎng)上聽評(píng)課活動(dòng)，并認(rèn)真寫出了觀評(píng)課報(bào)告,，同時(shí),，按上級(jí)要求設(shè)計(jì)出了信息化案例以及相應(yīng)的課件等資料，促進(jìn)了教師利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力,。

1,、加大教育理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)

我校結(jié)合建設(shè)書香校園活動(dòng),，掀起讀書熱潮,，特別是開展教師讀書活動(dòng)，網(wǎng)上學(xué)習(xí)與網(wǎng)下學(xué)習(xí)相結(jié)合,，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,，既能及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)信息，開闊視野,，又能提高教育教學(xué)理論水平,。

2、通過“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來”的方式加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)

積極搞好校內(nèi)的校本培訓(xùn),，在校內(nèi)開展名師視頻學(xué)習(xí)和校內(nèi)公開課交流活動(dòng)。同時(shí)還有針對(duì)性的地組織教師參加各級(jí)各類的聽課觀摩活動(dòng),。在這一學(xué)期里,，我校組織部分語文和數(shù)學(xué)教師邀請(qǐng)鎮(zhèn)教研室和兄弟學(xué)校到我學(xué)校觀摩課堂教學(xué)，對(duì)我們的課堂教學(xué)提出指導(dǎo)性建議,，為我校教師的成長(zhǎng)注入了動(dòng)力,。

在校內(nèi)教研活動(dòng)中,，我校重點(diǎn)成立了“語文”、“數(shù)學(xué)”,、“英語”三個(gè)教研組，由教務(wù)處牽頭,，制定好教研計(jì)劃,，寫好活動(dòng)記錄，學(xué)期末做好教研工作總結(jié),。每組先推選出較為優(yōu)秀教師講一節(jié)校內(nèi)展示課,，其他相關(guān)教師參與聽課，課后進(jìn)行說課評(píng)課活動(dòng),。再有每組中的其他教師講一節(jié)校內(nèi)公開課,，進(jìn)行說課評(píng)課活動(dòng)。通過教師們互相交流,，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

我校根據(jù)期初制定好的教研工作計(jì)劃,，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，深入開展各科的校本教研活動(dòng)。做到研訓(xùn)一體原則,，既有教研課的觀摩研討,，又有專題性的理論學(xué)習(xí)。使每一次的活動(dòng)都對(duì)大家有一定的觸動(dòng),。舉辦一課多研,、同課異構(gòu)活動(dòng)。通過活動(dòng),，增強(qiáng)教師之間的互相交流,、互相了解、互相學(xué)習(xí),。注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。在這一學(xué)期里，我校的教師能按要求做好教學(xué)反思,，撰寫教學(xué)反思共計(jì)xx余篇,，能積極把理論與實(shí)踐相聯(lián)系，有意識(shí)的把實(shí)踐上升為理論撰寫成文章,。

本學(xué)期,，我校的校本教研工作繼續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行。其中,，教師共同聽課,，共同評(píng)課,，互相學(xué)習(xí)，互相交流,，學(xué)習(xí)制作課件,，使用課件上課是校本教研的一大亮點(diǎn)。鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)制作課件,，運(yùn)用課件上課,，提高教師的現(xiàn)代化教學(xué)水平。

利用多媒體課件可以優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂質(zhì)量,。把抽象的問題形象化、讓靜止的圖像動(dòng)起來,，可以“引其觀,、誘其思、導(dǎo)其向,、排其難,、解其疑、探其源,、窮其理”,。所以，我校在校本教研時(shí),，還要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí),，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

做好各種計(jì)劃,、檢查,、訓(xùn)練和總結(jié)學(xué)期初我們就制定好了教學(xué)工作計(jì)劃，教研工作計(jì)劃及人員安排,，期間每月對(duì)教師的備課,，作業(yè)批改，教師聽課記錄進(jìn)行檢查,。本學(xué)期,，我校積極做好小學(xué)生五項(xiàng)基本功工作，對(duì)學(xué)生閱讀訓(xùn)練,、古詩詞背誦,、口算達(dá)標(biāo)、規(guī)范字書寫,、英語口語等訓(xùn)練常抓不懈,。

抓好制度建設(shè)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)全面貫徹新課程計(jì)劃。開足課程,，上足課時(shí),。校長(zhǎng)、主任親自上課,，并經(jīng)常深入課堂聽課,，了解情況，探討策略,、解決問題,。加強(qiáng)教學(xué)全過程監(jiān)控工作，提高教師質(zhì)量意識(shí),。做好培優(yōu)輔差工作，教師能制定好培優(yōu)輔差的計(jì)劃,，并按計(jì)劃實(shí)施,，落實(shí)好各項(xiàng)措施，確實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

做好教案,、作業(yè)等常規(guī)檢查，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案,，發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用,，做到定期與不定期檢查相結(jié)合。開展好學(xué)校興趣小組活動(dòng),，響應(yīng)上級(jí)開展各種學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),，注意培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng),，促進(jìn)學(xué)科知識(shí)互補(bǔ),，實(shí)現(xiàn)以活動(dòng)促教學(xué)的目的，在各項(xiàng)競(jìng)賽中取得了較好的成績(jī),。

總之,，在過去一學(xué)期，整體工作上取得了一些成績(jī),，也存在著一些問題,，更面臨許多的困惑，如果形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,，抓住每一項(xiàng)制度的落實(shí),，工作會(huì)做得更好。

學(xué)校教育科研工作總結(jié) 雙減 學(xué)校教育科研工作及成果篇五

學(xué)校教科研是一項(xiàng)系統(tǒng)的,、復(fù)雜的創(chuàng)新工作,，需要熱情、興趣和關(guān)注，更需要充足的時(shí)間和執(zhí)著的毅力,。五年來,，我校領(lǐng)導(dǎo)和教師緊緊圍繞《“十一五”發(fā)展規(guī)劃》，扎實(shí)開展教育科研工作,，為我校的教育教學(xué)及教科研工作做出了努力,。

教育科學(xué)是教育教學(xué)發(fā)展的第一生產(chǎn)力，教育科學(xué)研究是一所學(xué)校教育發(fā)展的助推器,。教育事業(yè)要發(fā)展,，教育科研要先行。因此,，在學(xué)校管理中,，我校始終堅(jiān)持：以教科研為載體，走學(xué)校特色辦學(xué)之路,，全力做好學(xué)校的教育科研工作,。為謀求學(xué)校自身發(fā)展，探索學(xué)校特色辦學(xué)之路,，在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中,，我明確制訂了教科研工作近遠(yuǎn)期目標(biāo)——德育方面：通過“關(guān)于小學(xué)德育小、近,、活特色的實(shí)踐研究”的課題研究,，形成以學(xué)生為主體的學(xué)校、社會(huì),、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),，力爭(zhēng)把我校學(xué)生培養(yǎng)成行為規(guī)范、品行端正,、身心和諧的合格小學(xué)生,。教學(xué)方面：以“發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)課程改革的研究”的課題研究為切入口,，圍繞教育教學(xué)為核心,，強(qiáng)化“以教科研為先導(dǎo)的”意識(shí)，深入展開課題研究,，加強(qiáng)課題的過程管理,。課題實(shí)施幾年來，我校取得了一定的成果,，使學(xué)生的個(gè)性,、素質(zhì)得到了全面、充分的發(fā)展與提高,，從而有力地推動(dòng)了本校的課程改革,。

高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是支撐學(xué)校發(fā)展的基石。建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理,、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、精干高效、充滿活力,，能在未來競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)地位的教師隊(duì)伍,，是學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展的百年大計(jì)，是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的迫切需要,。因此,，我們必須走科研之路，做扎實(shí)文章,，努力造就一支觀念新,、師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精,、輿論正確的教師隊(duì)伍,，全力提升教師教育科研的水平。良好的教育科研環(huán)境和條件能產(chǎn)生一種巨大的力量,，激勵(lì)教師開展各種教育研究。因此,，我校為教師創(chuàng)設(shè)了各種條件,、采取多種措施努力營(yíng)造有利于研究的寬松氛圍，引導(dǎo)教師走上科研興教之路,，為他們排憂解難,，鼓勵(lì)教師在自身的教育教學(xué)實(shí)踐中開展研究，去調(diào)查實(shí)驗(yàn),。為鼓勵(lì)教師參與教育科研,，我積極主動(dòng)提供良好的外部條件，如提供豐富的圖書資料,，科研設(shè)備,，廣開門路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野，提高研究水平,。學(xué)校還組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，更新觀念，進(jìn)一步提高教師科研意識(shí)和水平,。同時(shí),，還為教師搭建教育科研交流的平臺(tái)，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件,，為教師提供展示個(gè)人才華的機(jī)會(huì),，充分促進(jìn)了學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的碰撞、科研靈感的激發(fā)。為進(jìn)一步濃厚學(xué)?？蒲蟹諊?，真正實(shí)施“科研興校、科研興師”的發(fā)展戰(zhàn)略,，我努力做到教育科研的制度化,、全程化、全員化和教育科研全員參與,、全方位引入,、全過程管理，讓科研之風(fēng)大興,。我校實(shí)行“三進(jìn)”政策,，教育科學(xué)進(jìn)教學(xué)、進(jìn)教師教育,、進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),，讓科研滲透各個(gè)領(lǐng)域。認(rèn)真做好“三個(gè)結(jié)合”,，即理論與實(shí)踐相結(jié)合,，課題研究與日常教研相結(jié)合，教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師,，爭(zhēng)做名優(yōu)教師相結(jié)合,，讓科研成為提高教師水平、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵而永不衰竭,。讓教育充滿研究,，讓研究充滿思想，讓思想充滿智慧,。實(shí)踐證明,，教師同科研結(jié)合，研究同教學(xué)結(jié)合,，教學(xué)同課題結(jié)合,，可以改變教師的生活方式，提升教師的精神境界,，優(yōu)化教師的思維品質(zhì),，實(shí)現(xiàn)平凡與精彩、煩惱與快樂,、腐朽與神奇的快速轉(zhuǎn)換,，我們就會(huì)覺得上班有無窮樂趣，教學(xué)就會(huì)充滿無限的生機(jī),，教育的科學(xué)性和藝術(shù)性為我們開展教育科研,、提高自身素質(zhì)提供了廣闊的天地,。幾年來，因?yàn)槲倚＝處煶蔀榱恕把芯空摺?，所以有不少教師的論文在各?jí)刊物上發(fā)表,、獲獎(jiǎng)。

為了讓學(xué)校能適應(yīng)當(dāng)前多元化,、信息化的國(guó)際趨勢(shì)以及基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的深刻變革,，多年來，學(xué)校始終以教育科研為樂事,，努力讓大家養(yǎng)成教育科研的習(xí)慣,。

1、用研究的眼睛觀察身邊的教育現(xiàn)象,。任何偉大的理論都源于實(shí)踐,，都基于對(duì)大量事實(shí)的研究。教科研也不例外,，也得對(duì)教育教學(xué)實(shí)際,，進(jìn)行多角度、多層面的研究,。教育教學(xué)活動(dòng)中并不缺少研究的對(duì)象,，而是缺少發(fā)現(xiàn)它們的眼睛。在教育運(yùn)作過程中,，我們都會(huì)有各種各樣的問題,，如學(xué)校與社會(huì)、學(xué)校管理,、教與學(xué)、新課程改革,、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等等,。這些都是教科研的對(duì)象，我們不可視而不見,，聽而不聞,，我時(shí)刻用研究的眼光去觀察、發(fā)現(xiàn),、解決問題,，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考、分析問題,，這樣就避免了想搞教科研而找不到切入點(diǎn)的尷尬,。

2、不斷積累豐富的素材,。在注意或研究眾多教育現(xiàn)象時(shí),，頭緒會(huì)紛繁復(fù)雜,，靈感會(huì)不斷閃現(xiàn)，這些都可能是教科研的閃光點(diǎn)或獨(dú)特之處,，所以,，我每每抓住這個(gè)時(shí)刻，記錄下稍縱即逝的瞬間,，來充實(shí)和豐富自己的素材寶庫,，使自己的教研論文不再空洞，而更具說服力,、針對(duì)性和實(shí)效性,。

3、選定恰當(dāng)范圍,，加強(qiáng)個(gè)案研究,。每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和興趣，我的特長(zhǎng)和愛好是教育管理和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),。為此,，我總是從教育理論和教學(xué)理念的高度著眼，在身邊教育教學(xué)實(shí)際中著手,，選定適當(dāng)?shù)难芯糠秶蚍较颉?/p>

4,、嘗試對(duì)研究成果進(jìn)行個(gè)性化和科學(xué)化的表達(dá)?？蒲谐晒饕ㄟ^論文形式來表達(dá),，這就需要教師勇于嘗試系統(tǒng)地整理、收集相關(guān)素材和提出自己的獨(dú)到見解,。同時(shí)主動(dòng)大膽創(chuàng)作,，相信發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步，總結(jié)就是提高,。為了形成高質(zhì)量,、個(gè)性化的成果，我校領(lǐng)導(dǎo)和教師經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍,，了解所研究?jī)?nèi)容的前沿動(dòng)態(tài)和已有的理論成果,，同時(shí)還進(jìn)一步改善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。大家都積極參與教育教學(xué)研討活動(dòng),，在與別人交流和討論的過程中更新觀念,，撞擊思維，將自己發(fā)現(xiàn)的新,、奇,、特，效果好的做法和想法科學(xué)地,、準(zhǔn)確地表達(dá)出來,。

5,、努力實(shí)踐和推廣教科研成果。教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題,，完成從實(shí)踐到理論，由理論指導(dǎo)實(shí)踐的辯證循環(huán),，發(fā)揮出教科研對(duì)教育教學(xué)的最大效能,。我領(lǐng)導(dǎo)老師們總是千方百計(jì)通過相關(guān)會(huì)議、沙龍,、論壇等途徑進(jìn)行推廣與交流自己的教科研成果,，充分體驗(yàn)教科研成果轉(zhuǎn)化所帶來的成功與快樂。良好的教育科研習(xí)慣給我們帶來了諸多的驚喜：我校有省級(jí)骨干教師一名,，市級(jí)學(xué)科帶頭人兩名,，縣級(jí)骨干教師三名等名師，老師們還發(fā)表了多篇論文,，獲得了許多專業(yè)性的獎(jiǎng)項(xiàng),。

回顧過去，我們頗感收獲,；展望未來,，我們信心百倍。在當(dāng)今全力推進(jìn)以課程改革為核心的素質(zhì)教育的進(jìn)程中,，我看到了許多嶄新的教育思想在閃爍,，全新的教育理念在涌現(xiàn)，多元的教育模式在碰撞,。在風(fēng)起云涌的教育改革大潮中,，“為了學(xué)生的發(fā)展，為了教師的發(fā)展,，為了學(xué)校的發(fā)展,，為了社會(huì)的發(fā)展”，我們必須朝著專業(yè)化方向發(fā)展,，在專業(yè)精神、專業(yè)知識(shí),、專業(yè)能力,、專業(yè)倫理及自我專業(yè)意識(shí)等方面不斷完善，用自己的熱情,、毅力和智慧全身心地投入教育科研,，使學(xué)校擁有與時(shí)代同步的“源頭活水”，從而讓我們的校園時(shí)時(shí)處處“春色滿園”,。

學(xué)校教育科研工作總結(jié) 雙減 學(xué)校教育科研工作及成果篇六

根據(jù)校本培訓(xùn)項(xiàng)目的要求,，以及學(xué)期初的教科研計(jì)劃,，工作安排的盡然有序，教師們獲得的`成長(zhǎng)有很多,，下面將會(huì)具體列出,。一直以來，我校都非常重視教師的教科研素質(zhì)培養(yǎng),，尤其特意安排我校教導(dǎo)老師選修了教科研骨干培訓(xùn)班,，為我校的教科研工作打頭陣。這一個(gè)學(xué)期以來,，我校教科研工作開展得有聲有色?，F(xiàn)將一學(xué)期的教科研工作進(jìn)行總結(jié)。

一個(gè)學(xué)期以來,，由于我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校本培訓(xùn)工作的開展比較重視,，經(jīng)常過問，親自督導(dǎo),，積極安排老師參加各種有有助于業(yè)務(wù)水平提升的培訓(xùn)班,，數(shù)學(xué)學(xué)科的兩位骨干老師都參加了縣里骨干班培訓(xùn)，學(xué)校很支持,。盡管學(xué)校的經(jīng)費(fèi)緊張,，學(xué)校都能對(duì)教科研工作一如概往的支持。在開展教科研工作的過程中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自對(duì)教科研工作做階段性的小結(jié),。

學(xué)校的教育事業(yè)要發(fā)展，決定因素是教師的教育思想和教學(xué)理念,。一個(gè)學(xué)期以來,，我校要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想，要求一線教師每年認(rèn)真閱讀一本教育理論專著,，及時(shí)將值得關(guān)注的好文章,，好的理論專著。學(xué)校還定制了許多有關(guān)教育理論的刊物和報(bào)紙,，供大家閱讀學(xué)習(xí),。老師在xx縣師生經(jīng)典誦讀比賽中，榮獲學(xué)區(qū)三等獎(jiǎng),。同時(shí)要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策,，及時(shí)了解我國(guó)教育改革的新動(dòng)向，改變了教師落后的教育思想和教育理念,，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學(xué)水平,，使大家深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的好處，教科研對(duì)我們教學(xué)的幫助,，了解了我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作,、學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來支撐,。觀念的轉(zhuǎn)變還體現(xiàn)在教師的工作實(shí)踐中，他們改變了以往的備課模式,，關(guān)注了學(xué)生的起點(diǎn)知識(shí),，著眼于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的發(fā)展，并圍繞教育教學(xué)過程中的得與失,，認(rèn)真進(jìn)行反思,，及時(shí)撰寫教學(xué)隨筆。李老師和張老師在縣新常規(guī)評(píng)比中分別獲數(shù)學(xué)學(xué)科二等獎(jiǎng),、語文學(xué)科三等獎(jiǎng),。學(xué)校要求所備教案必須要有不低于20%的反思。

為了提高教師教科研的水平,，我校對(duì)全體教師進(jìn)行了多種形式的培訓(xùn),，培訓(xùn)的方式有：

1、組織教師教師參加各級(jí)培訓(xùn),，學(xué)校安排進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)

一個(gè)學(xué)期來我校組織全體教師參加了各級(jí)培訓(xùn),，學(xué)校也安排進(jìn)行了學(xué)科培訓(xùn)。兩位老師分別參加發(fā)展中心舉辦的數(shù)學(xué)骨干中級(jí)班,、縣級(jí)骨干初級(jí)班的學(xué)習(xí),。我校的兩位教師分別被評(píng)為縣數(shù)學(xué)骨干教師、縣骨干班主任,。各位老師碩果累累,，年輕教師干勁十足，教師的科研意識(shí),、科研能力也有了顯著提高,。

2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

今年繼續(xù)貫徹xx市發(fā)行的《xx市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》,，我們印發(fā)了材料,，由教研組長(zhǎng)分組學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)的形式了解新教學(xué)常規(guī)制定備課常規(guī),、上課常規(guī),、作業(yè)布置與批改常規(guī)、評(píng)價(jià)常規(guī)等,。組織所有教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),。教師邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐,、邊提高,。

回顧一學(xué)期的教科研工作,，雖取得了一些成績(jī),，但還存在許多的缺點(diǎn),，很多地方需要改進(jìn)。在今后的工作中,，我們還需更加努力,，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。