時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

學(xué)校教育科研工作計劃 學(xué)校教育科研工作總結(jié)篇一

堅持以人為本的思想,，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,，全面落實黨和國家的教育方針,。把教育科研工作作為教育發(fā)展的第一生產(chǎn)力,，以科研,、課題為載體,，堅持以“突出教學(xué)、強化管理,、服務(wù)師生,、爭創(chuàng)一流”為工作指導(dǎo)思想,，堅持“教學(xué)工作課題化,、教研工作特色化”的教學(xué)教研工作方向，促進學(xué)校工作的全面協(xié)調(diào)發(fā)展,。根據(jù)學(xué)?？傮w發(fā)展要求,，結(jié)合我校教育科研發(fā)展的實際,，堅持強化教育科研“以人為本,、關(guān)注學(xué)生,、親近教師,、走進課堂,、成長師生”的原則,，進一步規(guī)范學(xué)?？蒲泄ぷ?，著力提高學(xué)校教育科研水平,，進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展,。

進一步發(fā)展教育科研,，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、合作意識和實踐能力,，促進教師學(xué)生全面發(fā)展,。推進科研、校本研修,、課程改革的有機結(jié)合；推進課堂教學(xué)改革的創(chuàng)新發(fā)展,，完善教學(xué)模式,。

1.突出一個中心：以教師專業(yè)水平不斷提高為中心,。

2.實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變：教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,。

3.促進三個提高：提高教師教與研的水平,；提高教育科研質(zhì)量,；提高全校教育教學(xué)質(zhì)量,。

4.達到五個結(jié)合：學(xué)習(xí)與交流結(jié)合，教研與科研結(jié)合,，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合,，教研理論與教學(xué)實踐相結(jié)合,，點上突破與面上推進相結(jié)合,。

5. 配合學(xué)校教導(dǎo)處,、少先隊抓好教師的各項征文活動，積極向外推薦,、報道我校教師教改科研的優(yōu)秀成果,，以增強教師的成果意識,。

1,、建立健全科研機構(gòu),，進一步完善評價機制,。

一是學(xué)校成立科研領(lǐng)導(dǎo)小組和科研工作指導(dǎo)小組,。具體負責(zé)科研工作的管理和指導(dǎo)工作,。二是制訂切實可行的教育科研管理制度,。學(xué)校將對科研工作納入教師個人和教研組的工作考核,，并作為教師的評職,、評優(yōu)的依據(jù)之一,。每一學(xué)期將評選出優(yōu)秀教育科研先進個人和優(yōu)秀教研組,，給予物質(zhì)和精神獎勵,。

2,、扎實推進課程改革,，保證課改深入開展,。

在課程改革中,，以人為本,，堅持把德育工作放在首位,，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

好各類活動課的開展,。

（2）、組織教師集中解讀課標(biāo),，研究教材,，舉辦座談會,，組織教師觀摩教學(xué)光盤。認真組織家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合,，營造良好的大教育觀,。

（3）,、組織教師參加上級舉辦的各種培訓(xùn)，結(jié)合學(xué)校實際,，組織召開教師研究會。

3,、校本研修“以人為本,，以校為本”,，突出一個真,，重抓一個實,，切實解決教學(xué)中的熱點和難點,。

根據(jù)學(xué)科,、年級特點分組進行,。同時,，鼓勵教師自覺參與小課題研究,。結(jié)合教研組和個人的特點,，提出,、實施,、解決實際問題,，促進集體的整體成長,。其研究內(nèi)容為：

（1）,、德育工作方面：學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)的研究,；學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的研究,；關(guān)于后進生（后進班級轉(zhuǎn)化）的研究,。

（2）,、課改方面：教師備課與批改作業(yè)的研究,；學(xué)科集體備課的研究；評課的研究,；課堂教學(xué)模式,、策略與技巧研究；加強研究性學(xué)習(xí)的應(yīng)用性的研究,，綜合實踐課的實施和開發(fā)研究,；單元測試分析,。

（3）,、管理方面：班級管理的分析與研究,；村小教育管理的研究,。

4,、以課題為載體,，提高教師的理論水平,。

進一步實施好現(xiàn)立項的課題研究,，組織好課題組人員的培訓(xùn),，落實課題組人員的職責(zé),，收集一系列的過程資料,。形成具有一定水平的科研成果,。

5,、加大經(jīng)費投入,，保證科研工作的開展,。

學(xué)校將在現(xiàn)有的財力情況下,，加大對科研工作的投入,。一是鼓勵教師參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn),；二是獎勵科研成果突出的先進個人和集體；三是解決用于課題開展需要的資料和費用,。

學(xué)校教育科研工作計劃 學(xué)校教育科研工作總結(jié)篇二

為了促進我校教育科研工作的深入開展，推進教學(xué)課堂達標(biāo)活動的順利進行,，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，我校全體教師都要樹立“科研興教”“科研興?！钡囊庾R,，努力開創(chuàng)我?？蒲泄ぷ鞯男戮置妗８鶕?jù)鎮(zhèn)中心校年度工作目標(biāo)和任務(wù),，結(jié)合我校實際特制定工作計劃如下：

成立教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，及時召開上級領(lǐng)導(dǎo)的有關(guān)會議，傳達會議有關(guān)精神,，使我校教師進一步樹立“科研興教”“科研興?！钡囊庾R，調(diào)動我校教師積極參與教育教學(xué)改革和教育科研,，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

1,、 學(xué)校建立校長,、教導(dǎo)主任、校驗組長三級組織,，以校長為中心,，層層負責(zé),，逐級推進，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工具體明確,。

2,、 帶頭學(xué)習(xí)教科研理論并參與教學(xué)研究，舉辦專題講座,，知道每位教師開展教科研工作,，校長,、教導(dǎo)主任堅持深入課堂,，成為教師真誠的同伴和引領(lǐng)的力量之一,。

3,、 定期學(xué)習(xí)教科研理論,，交流研討,，舉行信息交流會,。

4,、 根據(jù)新課程該革,，與教學(xué)中遇到的問題形成教科研課題,，并逐級落實,。積極組織我校教師申報省,、市,、縣教改課題立項,、教科研成果和優(yōu)秀論文評選。

5,、 定期對我校教師的教科研工作進行督導(dǎo)檢查，并把此項工作列入教師工作考核的內(nèi)容,。

1,、 從我校的出發(fā),，充分考慮學(xué)校,，挖掘?qū)W校所存在的耕種潛力,，讓學(xué)校資源充分利用起來,，讓學(xué)校的生命力釋放的更徹底,。找準(zhǔn)我校的優(yōu)勢和不足,，不沿襲,、不照搬，我校并非別的學(xué)校,，可我校的老師并非是一般學(xué)校的老師,，我們的學(xué)生也不同與別的學(xué)校的學(xué)生,，我們的體制也不同與別的學(xué)校的體制，許許多多的不同給我們提供了獨特的研究視角,。忽視了我校的具體情況,，再好的教育策略也只是一紙空文,，再好的教育主張都只能游離與我們學(xué)校之外,?！敖炭蒲小睉?yīng)視為一種立場,、一種觀念,、一種視野,、一種方法,。

2,、 改善機制,，樹立“科研興教”“科研興?！币磺袨榱藢W(xué)生,、為了學(xué)生的一切的辦學(xué)理念,，建立教學(xué)研究導(dǎo)向機制,、激勵機制和保障機制,，整合校領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)科教研組等多種力量，建立直接服務(wù)于教師,、開放的學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò),。領(lǐng)導(dǎo)、教研人員勤于深入課堂,，通過聽課,、說課,、評課等多種活動,，發(fā)現(xiàn)問題,、總結(jié)經(jīng)驗,、反思教學(xué)，探索規(guī)律,，減少評價式聽課,，解放教師思想,，減輕教師心里壓力,。領(lǐng)導(dǎo),、教研人員,、教師無非是抱著共同的目的為了教學(xué)研究,、為了提升教學(xué)水平,。為此,，才能真正形成教育合力，呈現(xiàn)更加人文化,、科學(xué)化的教科研氛圍,，使全體教師,、教研人員,、領(lǐng)導(dǎo)都可在研究的狀態(tài)下投入自己的本職工作,。

3,、 用課題帶動課改，鼓勵教師撰寫論文,，不斷提升自我,，學(xué)期末學(xué)校要對各項教科研課題進行檢查驗收。要求每位教師每學(xué)期至少撰寫一篇論文,。

1,、 將教師的提高與教師發(fā)展性評價等級結(jié)合，與年度考核結(jié)合,。

2,、 本學(xué)期評選出“教師先進個人”一名，并給與表揚獎勵,。

學(xué)校教育科研工作計劃 學(xué)校教育科研工作總結(jié)篇三

根據(jù)學(xué)校20xx年工作意見以及昆山市教育局《20xx年教育科研工作意見》,，本學(xué)年我校教科室堅持以實施素質(zhì)教育和新課程改革為研究重點,，努力形成以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的教育科研體系；繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研為學(xué)校發(fā)展服務(wù),，為教師成長服務(wù),，為教育教學(xué)質(zhì)量提高服務(wù)的宗旨，學(xué)校教育科研工作計劃,。以課堂教學(xué)為主陣地,，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用，使教科研“源于教學(xué),，高于教學(xué),、指導(dǎo)教學(xué)”，精心打造教師隊伍,，全面提高教育質(zhì)量,，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破,，新的高度,。

1．確立課題，開局“十二五”,。20xx年是第十二個五年計劃的開局之年,，我們將在認真學(xué)習(xí)盛市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃和課題指南，在學(xué)校課題原有積淀的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)校目前急待解決的問題,，做好學(xué)校“十二五”課題的申報和實施工作（分解至個人）,。

2．校本培訓(xùn),，增強實效性。加強校本培訓(xùn)的開展力度,，多形式,，重效果，及時總結(jié),。

3．提升意識,，科研草根化。做好科研指導(dǎo)和服務(wù)工作,，著力組織教師積極參加各級各類的征文,、論文競賽、論文發(fā)表,。

4．網(wǎng)絡(luò)管理,，科研信息化。全面推行課題研究網(wǎng)絡(luò)化管理,，即時上傳研究動態(tài),，進一步提高科研的實效性,。

（一）提高認識，強化科研意識

形成四個觀念：問題即課題,，教師即研究者,，教學(xué)即研究，課堂即實驗室,。使課題研究過程成為教師素質(zhì)不斷提高,、專業(yè)水平不斷提升的過程。每一位教師都要重視科研工作,，讓教科研成為教師一種工作的常態(tài),。要做一個有心人，要善于觀察,，善于發(fā)現(xiàn),，善于積累,，要在觀察中發(fā)現(xiàn)問題,，在發(fā)現(xiàn)中分析問題，在積累中解決問題,。尤其是,，要樹立“小科研、大價值”的科研意識,，確保全校教師課題研究參與率達95%以上,，通過學(xué)習(xí)、嘗試,，切實提高教師教科研參與率與研究水平,，以求在小課題的研究中解決教育教學(xué)的實際問題。

（二）注重學(xué)習(xí),，豐富科研知識

學(xué)習(xí)是使教師從實踐者走向研究者的必由之路,。要倡導(dǎo)讓學(xué)習(xí)引領(lǐng)研究，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,，讓學(xué)習(xí)成為教師的工作方式乃至生活方式,。本學(xué)年學(xué)校將立足學(xué)校教科研工作的實際，根據(jù)學(xué)校教師理論學(xué)習(xí)的實際情況,，建立和完善相關(guān)的教師學(xué)習(xí)制度,，把教師的理論學(xué)習(xí)作為學(xué)校科研發(fā)展的一項基礎(chǔ)工作來做實,、做好,。通過學(xué)習(xí)，讓教師進一步把握教育改革和發(fā)展的趨勢,，把握新課程改革的實施要求,，從而在思想上和行動上切實轉(zhuǎn)變教育觀念,，改進教學(xué)行為。具體落實六條措施：要求每位教師確立一項適合自身研究的課題,，學(xué)習(xí)一本適合自身研究課題的理論書籍,，開設(shè)一堂體現(xiàn)自身特色的課題實驗課，主持一項圍繞實驗課的科研沙龍活動,，撰寫一篇反映研究成果的反思性論文,，記載一組研究對象成長的個案資料。（編放新臺帳）

（三）規(guī)范管理,，提升科研品位

1,、規(guī)范做好“十二五”課題的申報工作。

緊密結(jié)合上級領(lǐng)導(dǎo)部門的精神要求,，結(jié)合我校的實際情況,，全校動員，精心篩癬確定“十二五”研究課題,，做到先定題,，再論證，最后形成完整,、完善的研究方案向上級部門申報,，工作計劃《學(xué)校教育科研工作計劃》。

2,、加強課題研究的過程管理,，充分體現(xiàn)研究的真實性、科學(xué)性和實效性,。

3,、加強科研活動的全程管理，學(xué)校要有詳盡的活動計劃,，體現(xiàn)活動的針對性和連續(xù)性,。

4、加強教師教科工作考核的管理,，考核方案要有利于教師教科工作的主動性和激勵性,。

（四）督促筆耕，多出科研成果

首先,，確保完成學(xué)校給老師們制定的基本任務(wù)：35周歲以下的老師每學(xué)期完成隨筆4篇,，論文兩篇；35周歲以上的老師每學(xué)期完成隨筆2篇,，論文1篇,。另外，我校的《教師論文完成目標(biāo)計劃》對不同層次的老師實施了不同層次的目標(biāo)激勵,，布置了不同層次的研究任務(wù),。每一位教師要根據(jù)自己的研究課題,、研究目標(biāo)，抓住新課程實施,，多學(xué)習(xí),、多實踐、多思考,、多動筆,、多投稿，力爭100%圓滿完成目標(biāo)任務(wù),。我室將認真組織好教師參加各級各類教科競賽活動,，輔助教師在各級各類教育刊物上發(fā)表論文；同時嚴(yán)格做到及時把市級以上有關(guān)征文,、論文競賽消息傳達到每位教師,，并推薦至參賽部門，力爭做到參賽面廣,，獲獎率高,。預(yù)設(shè)目標(biāo)本年度論文獲獎150篇以上，發(fā)表四十篇以上,。

（五）重在實踐,，開展校本培訓(xùn)

本學(xué)年將進一步抓好校本培訓(xùn)活動，注重校本教研的針對性和實效性,，注重層次性、多元化,、師本化,，堅持“名師引領(lǐng)、同伴互助,、自主發(fā)展”策略,，堅持“缺什么培訓(xùn)什么、需要什么學(xué)習(xí)什么”原則,，采取指導(dǎo)式培訓(xùn),、座談式培訓(xùn)、自學(xué)式培訓(xùn),、課堂式培訓(xùn),、講座式培訓(xùn)等多種形式，扎實開展富有我校特色的校本培訓(xùn)活動,，全力推進教師專業(yè)成長,。

（1）加強教研組建設(shè)，積極開展教研組活動,。

本學(xué)年,，進一步實施系列化的全體教師參與的校本教研活動,，本學(xué)期擬定2次全輔導(dǎo)區(qū)大教研暨校本培訓(xùn)活動。各教研單位將以“同上（共磨）一節(jié)課”為主要內(nèi)容,，以專題學(xué)習(xí),、教案設(shè)計比賽、說課比賽,、課堂實踐,、評課研討、反思交流等為具體實施內(nèi)容,，緊密結(jié)合教科研課題研究,，以科研促教研，真正挖掘綜合教研的內(nèi)在潛力,。要積極探索活動過程的優(yōu)化途徑和方法,，重過程，積經(jīng)驗,，做好迎接市教科室調(diào)研的準(zhǔn)備,。

（2）務(wù)實地開展集體備課，開展好備課組活動,。

要認識集體備課的本真意義,，正確處理集體備課和日常自用教案兩者關(guān)系。集體備課更要體現(xiàn)其教研意義,，要以切口孝目的明確,、實效性強為根本要求。通過參與集體備課,，教師主要是了解或熟悉一冊教材,、一個單元、一個章節(jié),、一個知識點,，懂得一些知識的教學(xué)方法，懂得復(fù)習(xí)應(yīng)考的措施,。采用的形式可以是專題講座,、輔導(dǎo)、集體研討等形式,。不管哪種形式,，活動前備課組長都要提前作出規(guī)劃（時間確定），要提早向備課組成員布置內(nèi)容,，落實主講人,。活動的開展情況，要在記錄本中實事求是地體現(xiàn),。

（3）抓實系列化主題培訓(xùn),，提升全體教師專業(yè)水平。

繼續(xù)抓好學(xué)?！皟蓚€中心組”活動,，確保每月集中培訓(xùn)1次，做到有主題,、有記錄,；積極聘請專家學(xué)者，開設(shè)專題講座,；進一步推進名師工程,，學(xué)校將盡力搭建平臺，從各個方面扶持一些有良好發(fā)展?jié)摿Φ墓歉山處?、各級學(xué)科帶頭人沖向更高層次,。同時，要全力挖掘我校學(xué)科,、學(xué)術(shù)帶頭人的資源,，發(fā)揮他們的輻射、影響作用,，在課堂教學(xué),、教育科研等方面作好指導(dǎo)和引領(lǐng)。

五年抓三年,，關(guān)鍵看頭年,。我們要團結(jié)一致，勇于進取,，埋頭苦干,，扎實工作，高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求做好各項教育科研工作，圓滿完成20xx年的目標(biāo)任務(wù),，努力開創(chuàng)我校教育科研的`新局面,，為建設(shè)教育強市而努力工作。

學(xué)校教育科研工作計劃 學(xué)校教育科研工作總結(jié)篇四

（一）課題研究扎實推進

1．立足學(xué)校主課題研究。本學(xué)期以蘇州市教育學(xué)會“十三五”課題《基于狀元文化的本真課堂的實踐研究》為主抓手,，以本色真實,、扎實有效的課堂教學(xué)培養(yǎng)身心健康、品行端正,、習(xí)慣良好,、樂學(xué)善思、追求真理的“真人”,。面向每一個學(xué)生,，讓學(xué)生在原有基礎(chǔ)上可持續(xù)的終生發(fā)展，教學(xué)目標(biāo)合理定位,，教學(xué)內(nèi)容取舍相宜,，教學(xué)方式切實有效，教學(xué)語言簡潔明晰,。同時,，立足于我校藝術(shù)特色發(fā)展現(xiàn)狀，依托校民樂隊近幾年來取得的成績及影響力,，通過以民樂文化建設(shè)為特色的校園文化氛圍的營造,，使師生在樂中啟智、怡情,、養(yǎng)性,，全面提升師生藝術(shù)素養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基,。成立《小學(xué)民樂文化課程的整體構(gòu)建與實施》課題項目,，探尋一條小學(xué)民樂文化課程整體建構(gòu)與實施的模式，積累校

本文化課程的建設(shè)經(jīng)驗,。

寫作為載體,，對教師微型課題進行管理和指導(dǎo),、評估。

（二）隊伍建設(shè)持續(xù)加強

1、構(gòu)建教師培養(yǎng)梯隊,。引導(dǎo)青年教師做好成長規(guī)劃,，為培養(yǎng)對象聘請名師做導(dǎo)師，多

提供展示的機會和發(fā)展的平臺,。

3,、創(chuàng)新教師培訓(xùn)方式,。以“賢真講壇”為平臺，提升全體教師綜合素質(zhì),，充分發(fā)掘教師的潛能,，引導(dǎo)我校教師積極投身能力提升活動，增強教師團隊凝聚力,，搭建教師交流和能力展示的平臺,。

4、指導(dǎo)教師論文撰寫,。宣傳《市教育科研成果獎勵辦法》,，鼓勵教師在教育實踐和教育理論的雙重探索中撰寫研究論文，形成教育研究精品,。對部分有發(fā)展?jié)摿Φ慕處熂铀倥囵B(yǎng)。同時,，對新教師的論文撰

寫作好指導(dǎo)工作,。

2,、組織教師在市級以上教育刊物發(fā)表文章,，為課題研究積累成果資料；積極參加各級教育學(xué)會組織的優(yōu)秀論文評選活動,，協(xié)助其他條線做好論文評選工作,。

3、努力爭取承辦市級以上教科活動,，參與市,、片兩級課堂教學(xué)觀摩和研討活動。

本學(xué)期,，將以“本真課堂”為落腳點,，以“課程建設(shè)”為主抓手，確立教育科研為“發(fā)展教師,、發(fā)展學(xué)生,、發(fā)展學(xué)校”服務(wù)的工作方向,，圍繞“以教育科研為突破口,，以課題研究為載體，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路,，積極開展校本教科研活動,，推進課程改革，轉(zhuǎn)變觀念,，使教科研工作有新的發(fā)展,，新的突破，新的高度,。