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高二化學教學計劃及進度表篇一

以化學新課程標準為指引,，緊跟學校教學工作計劃，以提高課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標,，抓好常規(guī)教學,，夯實基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段,，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務,。

二、現(xiàn)狀分析

1,、基本情況：

高二年級共有14個理科班,，其中為重點班，其余均為普通理科班，高一時基礎(chǔ)比較差,，從第一學期還需要一個熟悉和相互適應的過程,，希望能盡早進入狀態(tài)。理科班周課時為4節(jié),。理科班第一學期上選修4《化學反應原理》,，第二學期上選修5《有機化學基礎(chǔ)》1~2章)，學生配套教輔為《名師金典》,。

本學期,，將以學校教務處工作意見為指導，圍繞化學教研組計劃要求認真學習教育教學理論,，認真研究和學習新課程標準,，積極推進新課程改革的實施，轉(zhuǎn)變教學方式和學生學習方式,，為學生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),，做好高二化學教學工作。在加強常規(guī)教學的同時,，積極開展科研課題的實驗和研究,，以及為高三培養(yǎng)化學尖子作好培優(yōu)工作。

2,、教材分析：

選修4《化學反應原理》內(nèi)容是最基本的化學反應原理,，包括反應速率、反應方向及限度等問題,。從理論的高度認識酸,、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應。對于大家已經(jīng)熟悉的化學反應與能量的關(guān)系,，將以反應熱與反應物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主,。以化學能和電能的相互轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)的電化學過程和裝置，如電池,、電冶金和金屬腐蝕等,，是富有時代氣息和應用廣泛的領(lǐng)域。作為化學原理應用于實際的每個實例,，都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性,。書中的一些實驗、活動建議,，對于大家來說顯然是不夠的,。如果我們能夠經(jīng)常注意觀察在自己周圍發(fā)生的化學現(xiàn)象，思考和設(shè)法進行模擬或?qū)嶒?，大自然將成為無所不在的大課堂,。

選修5《有機化學基礎(chǔ)》模塊涉及有機化合物的組成,、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和應用等內(nèi)容,，包括“認識有機化合物”,、“烴和鹵代烴”、“烴的含氧衍生物”,、“生命中的基礎(chǔ)有機化學物質(zhì)”和“進入合成有機高分子化合物的時代”五章的內(nèi)容,。

從知識體系看，是在必修2第三章和第四章部分內(nèi)容基礎(chǔ)上,，進一步引導學生學習有機化合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì),、官能團與有機化學反應、有機合成及其應用等相關(guān)知識,。通過學習,，要使學生達到如下目標：(1)建立官能團體系，認識更多的有機化合物;(2)探究有機化合物的反應,，理解結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系;(3)走進有機合成的世界,，體會合成的思想和方法。但本學期主要學習第一章最多到第二章內(nèi)容,。

3,、學情分析：

理科班大多數(shù)學生有學習化學的興趣，有較好的學習習慣和一定的學習方法,。但學生程度參差不齊,，由于高一課時緊，內(nèi)容多,，部分學生必修1,、2的知識遺忘較嚴重，理解掌握上差別較大,。有極個別學生基礎(chǔ)薄弱,，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。

三,、具體工作措施

1,、 認真做好教學常規(guī)，確保教學有效開展

深入備好每節(jié)課,，按照課程標準的要求,，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,。然后,，備課組共同研討確定學案內(nèi)容，根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整,、共享,。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學課件后,，再根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整、共享,。此項工作上課前兩至三天完成,。 認真上好每節(jié)課，積極實踐新課程理念,，把握好課堂,，提高課堂教學的實效性。精心設(shè)置習題,，合理,、分層布置學生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改;學生配套教輔《名師金典》不定期抽查,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時反饋。精選每章的測驗題,，與備課組共同出題,，并要達到一定的預期效果。對每一次測試要認真分析,，總結(jié),，為學生確定合理的目標。

2,、積極開展實驗教學,，提高學生學習興趣

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，積極,、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解,，有助于培養(yǎng)學生實驗能力。依據(jù)學?，F(xiàn)有實驗條件,，在保證演示實驗絕大部分完成的基礎(chǔ)上，適當開展學生分組實驗和課后實踐,。

3,、做好綜合實踐，踐行分層教學

(1)成立化學學習興趣小組(奧賽小組),，培養(yǎng)特長生學習,、探究化學的興趣和能力。

(2)利用晚自習做好缺差輔導,，確保每一個學生學習不掉隊,，力爭高中學業(yè)水平測試全面通過。

4,、積極參加教研活動,，提高教學業(yè)務能力

(1)學習化學課程標準,，明確新課程的具體要求,，利用每周的教研組和備課組活動時間,，認真學習新課程教學理念,，深入研究教育教學方法。

(2)定時與備課組內(nèi)的老師進行交流,，解決有關(guān)問題,。每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;與備課組每周進行一次活動,，內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排,、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態(tài),、化學教學的改革與創(chuàng)新等,。

(3)積極參加教學改革工作。要使學生參與到教學的過程中來,，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性,，使他們更自主地學習，學會學習的方法,。都能積極響應學校教學改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學,，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式,，不斷提高自身的教學水平。

四,、工作項目及時間安排

省略

高二化學教學計劃及進度表篇二

一,、指導思想

按照省教育廳的要求，以化學新課程標準為指引,，緊跟學校教學工作計劃,，全面推行素質(zhì)教育，以提高課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標,，抓好常規(guī)教學,，夯實基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段,，以培養(yǎng)學生自主學習,、合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務。

二,、現(xiàn)狀分析

1,、基本情況：

我們高二化學組有八位任課老師，由高級教師,、中級教師和初級教師組成,，從年齡結(jié)構(gòu),、任職年限,、教學經(jīng)驗,、教學熱情等來看都比較合理。具備了迎接一切挑戰(zhàn)的條件,。

學生進入高二后重新分班,，很多學生的基礎(chǔ)很差，再加上課時少,，部分學生對化學失去信心,，學習化學的興趣和熱情不高，給任課教師帶來了很大的困難,，當然也是對老師們的極大考驗,。

2、教情分析：

學校的教學條件有限,，許多實驗無法進行,、多媒體有些教室根本不能用等因素，給教師實施新課改帶來了很大的難度,。

學校的教學管理制度相對來說是很有利于學生的學習的,，這給教師提高學生的學習成績增強了信心。

去年暑假期間我們都參加了山東省新課程培訓,，對新課程的理念和要求有了更新的認識,，各位老師對教材的把握、課標的理解以及教學規(guī)律的掌握有了一定的基礎(chǔ),。

3,、教材分析：

選修5《有機化學基礎(chǔ)》模塊，知識太系統(tǒng),，規(guī)律太多,，且較難理解，因此教學任務較重,。有機雖然是選修,，但仍然要系統(tǒng)學習，要引導學生重視,。通過學習,，要使學生達到如下目標：

(1)建立結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)體系，學會具體問題具體對待;

(2)掌握基本規(guī)律,，學以致用,，會解決實際問題;

(3)對學生進行有關(guān)定性和定量實驗的訓練，掌握科學的分析方法,。

4,、學情分析：

理科班大多數(shù)學生有學習化學的興趣,，有較好的學習習慣和一定的學習方法。但學生學習情況參差不齊,，由于高一課時緊,，內(nèi)容多，部分學生必修一,、二的知識遺忘較嚴重,，理解掌握上差別較大。有極個別學生基礎(chǔ)薄弱,，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,。有些學生需要進行交流，以培養(yǎng)學生學習化學的興趣,。

理科班的女生占有一定的比例,，在學習化學上，有相當一部分同學有一定的難度,，在課下交流以及課下輔導中,，要多關(guān)注這類學生。在優(yōu)秀生的培養(yǎng)上,，也要動腦筋,，及時地給他們指導以滿足他們在知識上的需求。要關(guān)注學差生,，使他們及時的跟上進度,，為他們的將來負責。

三,、工作目標

1,、以分班選課為契機幫助學生確立將來的高考目標，積極建設(shè)良好的班風,、學風,。加強學習方法的指導，幫助學生掌握高效的學習方法,，以應對日益加深的學習內(nèi)容,。

2、做好高中化學新課程標準的實施工作,，在實踐中不斷探索和研究,，增強對新課標的理解和駕馭能力;立足課堂開展教學研究，實現(xiàn)課堂教學的最優(yōu)化,。

3.根據(jù)學校工作計劃,，結(jié)合學科實際，落實各項教研和教學常規(guī)工作。樹立質(zhì)量為本的教學理念,，全面推進教學改革,，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。不斷更新教育觀念,，積極投身教學改革,，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

四,、具體工作措施

1,、認真做好教學常規(guī),，確保教學有效開展

認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,。然后,，備課組共同研討確定學案內(nèi)容，根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整,、共享,。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學課件后，再根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整,、共享,。此項工作上課前兩至三天完成。認真上好每節(jié)課,，積極實踐新課程理念,，把握好課堂，提高課堂教學的實效性,。精心設(shè)置習題,，合理、分層布置學生作業(yè),，書面作業(yè)要求全批全改;不定期抽查,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時反饋,。精選習題,，并要達到一定的預期效果。

對化學有特殊愛好的同學,，在適當?shù)臅r間,，給予奧賽方面的指導,?？梢岳弥苣r間進行具體的輔導,，并布置較高要求的作業(yè),，以促進特長生的發(fā)展,。

在學習方法上,，我們開展了教育行動研究：《如何培養(yǎng)學生的自主,、合作學習能力》,。對此,，我們以高二級部理科班的學生為研究對象,，制定出各種措施，并加以執(zhí)行,。

2,、積極開展實驗教學，提高學生學習興趣

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學,，積極,、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解,，有助于培養(yǎng)學生實驗能力,。依據(jù)學校現(xiàn)有實驗條件,，在保證演示實驗絕大部分完成的基礎(chǔ)上，適當開展學生分組實驗和課后實踐。

3、積極開展教研活動，提高教學業(yè)務能力

(1)學習化學課程標準，明確新課程的具體要求,，利用集體備課活動時間,，認真學習新課程教學理念，深入研究教育教學方法。

(2)定時進行備課組內(nèi)老師之間的交流,。每個教學環(huán)節(jié),、每個教案、學案都在討論中確定，先形成共案,，然后再根據(jù)各班和各任課老師的情況形成個案;備課組每周進行一次教研活動,，內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排,、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態(tài),、化學教學的改革與創(chuàng)新等,。

(3)積極參加教學改革工作。要使學生參與到教學的過程中來,，更好地提高他們學習的興趣和積極性,，使他們更自主地學習，學會學習的方法,。都能積極響應學校教學改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學,，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式,，不斷提高自身的教學水平。

(4)積極參加省級教研課題《信息技術(shù)環(huán)境下課堂教學模式的創(chuàng)新研究》下我組子課題《信息技術(shù)環(huán)境下化學課堂教學模式的研究》的研究工作,。以楊老師為組長,我們申請了教育行動研究《如何培養(yǎng)學生的自主合作學習能力》,。而且制定了切實可行的計劃，將在本學期逐步實施,。

(5)組織老師相互聽課,，增加交流機會,在相互學習的基礎(chǔ)上，共同提高教學水平,。加強青年教師的培養(yǎng),，使他們盡快的成為教學的骨干力量。

4.繼續(xù)開展和加強學案教學,，學案的設(shè)計要體現(xiàn)“五化”：

學習過程要程序化,。要用過程體現(xiàn)認知規(guī)律。讓學生讀而思,，思而疑,，疑而議，學而練,，練而結(jié),。

學習內(nèi)容要具體化。要落實學習內(nèi)容,，引導循序探究,。

重點知識要問題化。要把知識點轉(zhuǎn)化為問題探究點,，問題引領(lǐng)探究,，構(gòu)成知識鏈。

探究方法要科學化,。學案要體現(xiàn)學法規(guī)律,，學案要有導讀、導思,，導疑,、導議,，導練、導結(jié)的功能,，訓練學生掌握科學的學習方法,。

學案運用要系列化。自學探究學案——技能訓練學案——綜合檢測學案——復習鞏固學案,，構(gòu)成學案系列,。讓學生全過程參與學習，全面提高學習能力,。

高二化學教學計劃及進度表篇三

一,、指導思想：

以新課程標準為指引，緊跟學校教學工作計劃,，以提高課堂教學效率和構(gòu)建樂學課堂和高效課堂為中心,，狠抓常規(guī)教學的落實，不斷優(yōu)化課堂教學策略,。學習北門中學教學模式和經(jīng)驗,，變“教學”為“導學”，真正以學生為主體,，以培養(yǎng)學生能力為主,，努力提高四十五鐘教學質(zhì)量。加強教學研究,，進一步改進課堂教學方法,，努力提高個人的整體教學水平和教學成績。

二,、現(xiàn)狀分析

1,、學情分析：

本學期教的高二(8)班、(14)班,，其中14班均為理科普通班,，大部分學生的化學學科基礎(chǔ)相對較薄弱，尤其對化學原理的運用能力較弱,，分析問題能力,，綜合能力欠缺。但各班大多數(shù)學生能認真聽講,，基本上能按時完成作業(yè),，有問題能及時提出，有較強的`上進心,。大部分同學都能積極地學習。8班為理科實驗班,，學生基礎(chǔ)較為扎實,，具備了一定的分析能力,，培養(yǎng)學生的化學思維能力，分析綜合性問題的方法,，提高解題能力,，尋求更簡單的解法，才是教學重要任務,。

2,、教材分析：

本學期的教學任務是完成選修五《有機化學基礎(chǔ)》第三、四,、五章的內(nèi)容,，選修三《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》的所有內(nèi)容。這兩個選修模塊是高考中的選考模塊,。內(nèi)容較為多,，但是一部分是在必修2的基礎(chǔ)上加以延長的，對學生要求對一些概念的理解應該更加深刻,，而且本模塊所增添延長知識較為多,，難以理解，須要時光同時也須要學生多練,。

三,、教學目標

做好高中化學新課程標準的實施工作，在實踐中不斷探索和研究,，增強對新課標的理解和駕馭能力;設(shè)計好導學案,，立足課堂開展教學研究，實現(xiàn)課堂教學的最優(yōu)化,。根據(jù)學校工作計劃,，結(jié)合學科實際，落實各項教研和教學常規(guī)工作,。實現(xiàn)學生學習成績的提高和學習能力的培養(yǎng),。

四、具體措施

1,、認真做好教學常規(guī),，確保教學有效開展

精心準備導學案。按課程標準的要求,，積極認真地做好課前備課資料的搜集;認真上好每節(jié)課;積極實踐新課程理念,，把握好課堂，提高課堂教學實效性;精心構(gòu)思每道題,。分層,、合理布置學生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改，及時反饋;對每一次測試認真分析總結(jié),，為學生確定合理的目標,。

2、積極開展實驗教學,，提高學生學習興趣

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學科,，積極、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解,，有助于培養(yǎng)學生實驗能力,。依據(jù)學校現(xiàn)有實驗條件,，在保證探究活動的基礎(chǔ)上,，適當開展學生分組實驗和課后實踐。

高二化學教學計劃及進度表篇四

【教學目標】

1,、貫徹黨的教育方針,，提高學生的思想道德品質(zhì)、文化科學知識,、審美情趣和身體心理素質(zhì);

2,、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;

3、培養(yǎng)學生終身學習的能力和實踐能力;

4,、使學生掌握化學基本知識和培養(yǎng)學生運用化學知識的能力從而提高學生學習化學的興趣,。

【教學內(nèi)容】

1、有機化學有關(guān)烴類物質(zhì)的知識;

2,、有機化學有關(guān)烴的衍生物的知識;

3,、有機化學中基本概念和基本理論;

4、有關(guān)糖類,、油脂,、蛋白質(zhì)的知識;

5、有關(guān)合成材料的知識;

6,、常見有機物的實驗室法,、化學實驗基本操作、實驗設(shè)計與改進;

7,、有機化學基本計算

【教學重點】

1,、有機物分子的結(jié)構(gòu)、性質(zhì),、制法和用途;

2,、各類有機反應的特點的理解

3、有機化學實驗設(shè)計與改進的基本思路;

4,、有機化學計算的基本方法;

【教學難點】

1,、使學生建立有機化學概念,，使有機化學知識系統(tǒng)化;

2、揭示事物的本質(zhì)及事物之間的相互聯(lián)系的規(guī)律;

3,、有機化學實驗設(shè)計的基本思路;

4,、有機化學計算方法的多樣性及解題思路的清晰、準確性,。

【教學方法】

1、以實驗為基礎(chǔ)2,、以學生為主體,、老師引導、啟迪為主線3,、以學生自學,、思考為重點4、以現(xiàn)代化工具手段5,、以“活”,、“新”為原則6、以“激發(fā)興趣”,、“熟練掌握”,、“形成系統(tǒng)”、“靈活運用”為目的,。

【篇四】

【教學目標】

1,、貫徹黨的教育方針，提高學生的思想道德品質(zhì),、文化科學知識,、審美情趣和身體心理素質(zhì);

2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;

3,、培養(yǎng)學生終身學習的能力和實踐能力;

4,、使學生掌握化學基本知識和培養(yǎng)學生運用化學知識的能力從而提高學生學習化學的興趣。

【教學內(nèi)容】

1,、有機化學有關(guān)烴類物質(zhì)的知識;

2,、有機化學有關(guān)烴的衍生物的知識;

3、有機化學中基本概念和基本理論;

4,、有關(guān)糖類,、油脂、蛋白質(zhì)的知識;

5,、有關(guān)合成材料的知識;

6,、常見有機物的實驗室法、化學實驗基本操作,、實驗設(shè)計與改進;

7,、有機化學基本計算

【教學重點】

1,、有機物分子的結(jié)構(gòu)、性質(zhì),、制法和用途;

2,、各類有機反應的特點的理解

3、有機化學實驗設(shè)計與改進的基本思路;

4,、有機化學計算的基本方法;

【教學難點】

1,、使學生建立有機化學概念，使有機化學知識系統(tǒng)化;

2,、揭示事物的本質(zhì)及事物之間的相互聯(lián)系的規(guī)律;

3,、有機化學實驗設(shè)計的基本思路;

4、有機化學計算方法的多樣性及解題思路的清晰,、準確性,。

【教學方法】

1、以實驗為基礎(chǔ),、以學生為主體,、老師引導、啟迪為主線3,、以學生自學、思考為重點4,、以現(xiàn)代化工具手段5,、以“活”、“新”為原則6,、以“激發(fā)興趣”,、“熟練掌握”、“形成系統(tǒng)”,、“靈活運用”為目的,。

高二化學教學計劃及進度表篇五

一、指導思想

以化學新課程標準為指引,，認真落實學校教學工作計劃,，以提高課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標,，抓好常規(guī)教學,，夯實基礎(chǔ),，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段,，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務,。

二,、現(xiàn)狀分析

1,、基本情況：

本學期理科班周課時為7節(jié)，主要學習選修4《化學反應原理》,，向高考輻射,。

2、教材分析：

選修4《化學反應原理》內(nèi)容是最基本的化學反應原理,，包括反應速率,、反應方向及限度等問題,。從理論的高度認識酸、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應,。對于大家已經(jīng)熟悉的化學反應與能量的關(guān)系,，將以反應熱與反應物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主。以化學能和電能的相互轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)的電化學過程和裝置,，如電池,、電冶金和金屬腐蝕等，是富有時代氣息和應用廣泛的領(lǐng)域,。作為化學原理應用于實際的每個實例,，都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性。

3,、學情分析：

理科班大多數(shù)學生有學習化學的興趣,，有較好的學習習慣和一定的學習方法。但學生程度參差不齊,，由于高一課時緊,，內(nèi)容多，部分學生必修1,、2的知識遺忘較嚴重,，理解掌握上差別較大。有極個別學生基礎(chǔ)薄弱,，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,。

三、工作目標

1,、以學校教學工作計劃為指導,，圍繞化學教研組計劃要求認真學習教育教學理論，認真研究和學習高考考試說明,，做好高中化學新課程標準的實施工作,，在實踐中不斷探索和研究,，增強對新課標的理解和駕馭能力，立足課堂開展教學研究,，實現(xiàn)課堂教學的高效化,，轉(zhuǎn)變教學方式和學生學習方式，為學生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。在加強常規(guī)教學的同時,，積極開展科研課題的實驗和研究，以及為高三培養(yǎng)化學尖子作好培優(yōu)工作,。

2,、根據(jù)學校教學工作計劃，結(jié)合學科實際,，落實各項教研和教學常規(guī)工作,。樹立質(zhì)量為本的教學理念，全面推進教學改革,，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,。不斷更新教育觀念，積極投身教學改革,，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

四、具體工作措施

1,、認真做好教學常規(guī),，確保教學有效開展

深入備好每節(jié)課，按照課程標準的要求,，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,。然后，備課組共同研討確定學案內(nèi)容,，根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整,、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學課件后,，再根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整,、共享。此項工作上課前兩至三天完成,。認真上好每節(jié)課,，積極實踐新課程理念，把握好課堂,，提高課堂教學的實效性,。精心設(shè)置習題，合理,、分層布置學生作業(yè),，書面作業(yè)要求全批全改;學生配套教輔不定期抽查,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時反饋,。精選每章的測驗題,，與備課組共同出題，并要達到一定的預期效果,。對每一次測試要認真分析,，總結(jié)，為學生確定合理的目標,。

2,、積極開展實驗教學，提高學生學習興趣

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學,，積極,、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學生實驗能力,。依據(jù)學?，F(xiàn)有實驗條件，在保證演示實驗絕大部分完成的基礎(chǔ)上,，適當開展學生分組實驗和課后實踐。

3,、做好綜合實踐,，踐行分層教學

(1)培養(yǎng)特長生學習、探究化學的興趣和能力,。

(2)利用晚自習做好缺差輔導,，確保每一個學生學習不掉隊。

4,、積極參加教研活動,，提高教學業(yè)務能力

(1)學習化學課程標準，明確新課程的具體要求,，利用每周的教研組和備課組活動時間,，認真學習新課程教學理念，深入研究教育教學方法,。

(2)定時與備課組內(nèi)的老師進行交流,，解決有關(guān)問題。與備課組每周進行一次活動,，內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排,、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態(tài),、化學教學的改革與創(chuàng)新等,。

(3)積極參加教學改革工作,。要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性,，使他們更自主地學習,，學會學習的方法。都能積極響應學校教學改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式,，不斷提高自身的教學水平,。

總之，只有我們堅定信心,，師生共同努力,，相信在本學期我們一定能_完成高二年級的化學教學工作，取得優(yōu)異的成績,，為高三化學的學習打下堅實的基礎(chǔ),。