做任何工作都應(yīng)改有個計劃,,以明確目的,避免盲目性,,使工作循序漸進,,有條不紊,。我們該怎么擬定計劃呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,,希望大家能夠喜歡!
高二化學(xué)教學(xué)計劃及進度表篇一
以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引,,認(rèn)真落實學(xué)校教學(xué)工作計劃,,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),,抓好常規(guī)教學(xué),夯實基礎(chǔ),,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。
二,、現(xiàn)狀分析
1,、基本情況:
本學(xué)期理科班周課時為7節(jié),主要學(xué)習(xí)選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》,,向高考輻射,。
2、教材分析:
選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》內(nèi)容是最基本的化學(xué)反應(yīng)原理,,包括反應(yīng)速率,、反應(yīng)方向及限度等問題。從理論的高度認(rèn)識酸,、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應(yīng),。對于大家已經(jīng)熟悉的化學(xué)反應(yīng)與能量的關(guān)系,將以反應(yīng)熱與反應(yīng)物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主,。以化學(xué)能和電能的相互轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)的電化學(xué)過程和裝置,,如電池、電冶金和金屬腐蝕等,,是富有時代氣息和應(yīng)用廣泛的領(lǐng)域,。作為化學(xué)原理應(yīng)用于實際的每個實例,都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性,。
3,、學(xué)情分析:
理科班大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的學(xué)習(xí)方法,。但學(xué)生程度參差不齊,,由于高一課時緊,內(nèi)容多,,部分學(xué)生必修1,、2的知識遺忘較嚴(yán)重,理解掌握上差別較大,。有極個別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、工作目標(biāo)
1,、 以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),,圍繞化學(xué)教研組計劃要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)高考考試說明,,做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施工作,,在實踐中不斷探索和研究,增強對新課標(biāo)的理解和駕馭能力,,立足課堂開展教學(xué)研究,,實現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。在加強常規(guī)教學(xué)的同時,積極開展科研課題的實驗和研究,,以及為高三培養(yǎng)化學(xué)尖子作好培優(yōu)工作,。
2、根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃,,結(jié)合學(xué)科實際,,落實各項教研和教學(xué)常規(guī)工作。樹立質(zhì)量為本的教學(xué)理念,,全面推進教學(xué)改革,,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。不斷更新教育觀念,,積極投身教學(xué)改革,,促進教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
四,、具體工作措施
1,、 認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī),確保教學(xué)有效開展
深入備好每節(jié)課,,按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后,,備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容,,根據(jù)班級具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享,。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后,,再根據(jù)班級具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享,。此項工作上課前兩至三天完成,。 認(rèn)真上好每節(jié)課,,積極實踐新課程理念,把握好課堂,,提高課堂教學(xué)的實效性,。精心設(shè)置習(xí)題,合理,、分層布置學(xué)生作業(yè),,書面作業(yè)要求全批全改;學(xué)生配套教輔不定期抽查,,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,,及時反饋。精選每章的測驗題,,與備課組共同出題,,并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。對每一次測試要認(rèn)真分析,,總結(jié),,為學(xué)生確定合理的目標(biāo)。
2,、積極開展實驗教學(xué),,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),積極,、認(rèn)真開展實驗教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解,,有助于培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰ΑR罁?jù)學(xué)?,F(xiàn)有實驗條件,,在保證演示實驗絕大部分完成的基礎(chǔ)上,適當(dāng)開展學(xué)生分組實驗和課后實踐,。
3,、做好綜合實踐,踐行分層教學(xué)
(1)培養(yǎng)特長生學(xué)習(xí),、探究化學(xué)的興趣和能力,。
(2)利用晚自習(xí)做好缺差輔導(dǎo),確保每一個學(xué)生學(xué)習(xí)不掉隊,。
4,、積極參加教研活動,提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力
(1)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),,明確新課程的具體要求,,利用每周的教研組和備課組活動時間,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念,,深入研究教育教學(xué)方法,。
(2)定時與備課組內(nèi)的老師進行交流,,解決有關(guān)問題。與備課組每周進行一次活動,,內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排,、疑難問題的分析討論研究,化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。
(3)積極參加教學(xué)改革工作。要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,,使他們更自主地學(xué)習(xí),學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學(xué),,充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,,不斷提高自身的教學(xué)水平。
總之,,只有我們堅定信心,,師生共同努力,相信在本學(xué)期我們一定能圓滿完成高二年級的化學(xué)教學(xué)工作,,取得優(yōu)異的成績,,為高三化學(xué)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
高二化學(xué)教學(xué)計劃及進度表篇二
一,、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期高二化學(xué)學(xué)科組工作,,將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,,全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,,深化課堂教學(xué)改革,制訂切實可行的改進措施和復(fù)習(xí)方案,,保證我校的化學(xué)必修學(xué)業(yè)水平測試一次性過關(guān),,力爭圓滿完成上級和學(xué)校下達(dá)的任務(wù)。
二,、情況分析:
(一)教材分析:
選修1《化學(xué)與生活》模塊的教學(xué)內(nèi)容主要有以下三部分組成,,第一,潔凈安全的生存環(huán)境,,第二,,營養(yǎng)均衡與人體健康,第三,,豐富多彩的生活材料,。
從知識體系上看,,《化學(xué)與生活》更多體現(xiàn)了化學(xué)與生活的角度展開教學(xué),利用學(xué)生已有的化學(xué)知識和理論來解釋生活中的很多生活問題:營養(yǎng)與健康,,生活與材料,,環(huán)境和生存等,知識點深入淺出,,充滿生活情趣,,很容易引起學(xué)生的共鳴,因此在教學(xué)利用這一特點充分及時引學(xué)生對化學(xué)的重新認(rèn)識,,激發(fā)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的信心和熱情,。
由于化學(xué)是以物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)以及應(yīng)用為主要研究對象的一門學(xué)科,,改造原有物質(zhì)創(chuàng)造新物質(zhì)就成了化學(xué)研究的對象,,本模塊重點利用化學(xué)原理解釋生活中諸多問題,也是學(xué)生最關(guān)心的話題,,比如人類各種疾病(糖尿病,肥胖癥,,營養(yǎng)過?;驙I養(yǎng)缺乏癥等,化妝品及美容,,材料和能源,,藥物制備和屬性等),深受學(xué)生歡迎,。
基于以上情況,,在化學(xué)教學(xué)中特別需要組織好學(xué)生討論,總結(jié),、列舉各種生活中遇到的問題,,并引導(dǎo)學(xué)生及時對周圍的生活現(xiàn)象和問題進行各種觀察、同時結(jié)合化學(xué)實驗等探究性學(xué)習(xí)活動,,幫助學(xué)生增加感性認(rèn)識,,克服對化學(xué)學(xué)習(xí)的重新認(rèn)識,使學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)研究的方法并習(xí)得相關(guān)的操作技能,。突破學(xué)習(xí)難點,。鼓勵學(xué)生搜集有關(guān)細(xì)胞研究和應(yīng)用方面的信息,進行交流,,以豐富相關(guān)知識,,加深對科學(xué)、技術(shù),、社會相互關(guān)系的認(rèn)識,。
(二)學(xué)生情況分析:
高二年級共有22個班,,根據(jù)學(xué)生入學(xué)時的學(xué)習(xí)狀況和興趣愛好進行分班,只有少數(shù)學(xué)生選修化學(xué),。就化學(xué)而言,,選修化學(xué)的學(xué)生要完成選修《有機化學(xué)基礎(chǔ)》《化學(xué)反應(yīng)原理》《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》。該模塊是在高一化學(xué)知識的基礎(chǔ)上進一步對化學(xué)的學(xué)習(xí),,但學(xué)生進入高二后由于化學(xué)基礎(chǔ)知識比較薄弱,,化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法沒有建立,對選修模塊學(xué)習(xí)會有一定困難,,教學(xué)中重基礎(chǔ),,照顧大多數(shù)學(xué)生,難度要適當(dāng),。高二化學(xué)教學(xué)要完成《化學(xué)與生活》模塊的學(xué)習(xí),,這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣更差,同樣打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵,。況且由于分班的原因,,學(xué)生普遍認(rèn)為學(xué)習(xí)化學(xué)是沒有必要的,也就是說,,相當(dāng)一大部分學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的目的并不明確,,學(xué)習(xí)積極性不高?;谶@種情況,,教師要及時糾正調(diào)整學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情,,同時必要時對他們的基礎(chǔ)知識進行必要的補充,,對成績稍微好的學(xué)生更要不斷加強指導(dǎo)。教師需更快,,更好地走近與了解學(xué)生,,不斷地給學(xué)生信心與鼓勵,并認(rèn)真教學(xué),,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,為化學(xué)必修學(xué)業(yè)水平測試做好鋪墊。
三,、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù):
繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)理念,,開展基于模塊的課堂教學(xué)研究,改革課堂教學(xué)方式,。把研究新課程中增加的實驗作為重點,,引導(dǎo)學(xué)生樂于探究,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。以新課程的知識體系的設(shè)置與舊大綱的不同點為突破口,,深刻,、具體領(lǐng)會新課程的教學(xué)理念,并以此為指引,,對照課標(biāo)進行備課,,特別注意新課標(biāo)中增加的內(nèi)容、實驗,、知識順序的編排的不同,,注意研究不同的教材對課標(biāo)的知識點闡述、教法上的不同,,從而選擇最佳的教學(xué)方案,,使本學(xué)科的教學(xué)穩(wěn)步前進。
加強備課組的建設(shè),,堅持集體備課,,盡量使用電子備課,提高備課效率,。
針對學(xué)生基礎(chǔ)較差的實際,,在教學(xué)上采取穩(wěn)步前進的策略。即新課要求講解詳細(xì),,適量的作業(yè),,及時評講,加強解題方法的講解,,遇到學(xué)生不過關(guān)的地方要及時補上,以減少高二復(fù)習(xí)的壓力,。
四,、分層推進措施:
1、認(rèn)真分析研究新教材,,以及學(xué)生的特點,,有計劃,有步驟進行高二化學(xué)教學(xué)及高一化學(xué)復(fù)習(xí),。
2,、根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和會議精神,加強集體備課,,認(rèn)真聽課,,落實課堂教學(xué)。
3,、根據(jù)學(xué)生的實際水平,,分層次開展教學(xué)輔導(dǎo)。
4,、定期開展學(xué)生和教師交流會,,認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和反饋,,根據(jù)學(xué)生的反饋情況,及時調(diào)整教學(xué)課堂組織及教學(xué)目標(biāo)
5,、加強學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)心理輔導(dǎo),,從生活中的常見的問題和現(xiàn)象出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心生活和自己,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的思維和習(xí)慣。
6,、化學(xué)班學(xué)生加強理論學(xué)習(xí)的同時重于實驗和課外知識的探究和收集及整理,,加強邏輯教學(xué),落實基礎(chǔ)知識,。
7,、指導(dǎo)學(xué)生作好課堂教學(xué)筆記,加強交流學(xué)習(xí),。
高二化學(xué)教學(xué)計劃及進度表篇三
一,、基本情況
1、學(xué)生情況
高二xx班現(xiàn)有學(xué)生40人,,班主任xx老師,,xx年下學(xué)期期末考試成績居年級第一。經(jīng)高二年級第一學(xué)期的理科學(xué)習(xí)表明,,該班學(xué)生理科基礎(chǔ)素質(zhì)較好,,學(xué)習(xí)自覺性較強,人人都有較高的學(xué)習(xí)目標(biāo),,特別是學(xué)生xx,、xx、xx,、xx,、xx、xx,、xx,、xx、xx等同學(xué)對化學(xué)的興趣比較濃,,正在利用業(yè)余時間自學(xué)大學(xué)內(nèi)容,,準(zhǔn)備參加9月份在xx舉行的全國中學(xué)生化學(xué)競賽(xx賽區(qū))的比賽。
2,、教學(xué)情況
本學(xué)期我繼續(xù)全面負(fù)責(zé)學(xué)校教研室工作,,同時也是第四個學(xué)期兼任該班化學(xué)課程科任教師,主要任務(wù)是完成高中必修內(nèi)容的教學(xué),讓學(xué)生以優(yōu)異的成績參加市高中畢業(yè)會考,,希望及格率達(dá)到100%,,優(yōu)秀率不低于80%,班均分居年級第一并進入湘潭市前三名,。此外,,還要積極組織化學(xué)興趣小組培訓(xùn)活動,利用節(jié)假日對學(xué)生進行課外培訓(xùn),,力爭在8月底組織的全省“全國中學(xué)生化學(xué)奧賽(湖南賽區(qū))”預(yù)賽中獲得參加初賽的資格,。
二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
1,、思想教育目標(biāo)
堅持“三個面向”的教育理念,,突出學(xué)生的全面發(fā)展,努力培養(yǎng)一批“合格+特長”的四有新人,。
2,、能力培養(yǎng)目標(biāo)
通過一期的學(xué)習(xí),要讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,規(guī)范的解題技巧,,形成嚴(yán)謹(jǐn)求實的學(xué)習(xí)態(tài)度,對規(guī)定的化學(xué)實驗?zāi)芎芎玫耐瓿伞?/p>
3,、知識傳授目標(biāo)
本期重點是讓學(xué)生了解有機化學(xué)的基本知識,,熟悉重要的有機化學(xué)反應(yīng)類型,掌握重要的有機物的制備,,使學(xué)生能夠運用有關(guān)有機化學(xué)的原理及有機物的性質(zhì)解決實際問題,。
三、教材分析
1,、教學(xué)重點
(1)新授課的重點是烴和烴的衍生物的性質(zhì),、重要反應(yīng)及制備,烴和烴的衍生物燃燒的有關(guān)計算,,有機推斷題的解法技巧,著重抓好官能團的教學(xué),,以抓官能團的教學(xué)提高學(xué)生的類比思維能力,。
(2)復(fù)習(xí)課的重點是掌握重要的化學(xué)基本概念和基本理論,對元素化合物的知識有良好的了解,,復(fù)習(xí)過程分“五大塊”進行,,突出抓基礎(chǔ),練速度;實驗重點抓基本操作;復(fù)習(xí)在總體上著重知識的識記,、理解和運用,。
2、教學(xué)難點
(1)烴和烴的衍生物有關(guān)計算和有機物的推斷
(2)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣與提高化學(xué)解題速度
3、相互聯(lián)系
前三個學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)的主要問題是對化學(xué)實驗的重視不夠,,導(dǎo)致實驗操作不太規(guī)范,,實驗考練得分率較低;其次是化學(xué)計算的綜合能力不強,不能較靈活地運用有關(guān)知識解答相關(guān)問題,,在會考復(fù)習(xí)中要特別注意處理好這個問題,。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1,、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,深入開展校本研究,,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,,做學(xué)生喜歡的教師;
2、盡量應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,,克服教學(xué)難點,,充分利用網(wǎng)絡(luò)課程資源,提高課堂教學(xué)效率;
3,、加強對化學(xué)有特長學(xué)生的培養(yǎng),,堅持開展化學(xué)興趣培訓(xùn),為下學(xué)期參加全國中學(xué)生化學(xué)奧賽獲金牌打下堅實的基礎(chǔ);
4,、讓全體學(xué)生共同發(fā)展,,加強對“學(xué)困生”的輔導(dǎo),抓學(xué)習(xí)興趣,,練解題速度,,努力提高會考合格率,優(yōu)秀率;
5,、積極開展研究性學(xué)習(xí)實踐,,不斷提高學(xué)生探究能力。
五,、教學(xué)研究
教而不研則淺,。為提高課堂教學(xué)水平,本學(xué)期一方面將繼續(xù)與同事共同開展校本研究,,相互說課,、聽課、評課;另一方面對主持的高中化學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程課題《構(gòu)建個性化高中化學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程教育模式促進學(xué)生創(chuàng)造性思維品質(zhì)與特長發(fā)展研究》繼續(xù)開展深入研究,,按實驗方案完成階段性工作,。