為了保障事情或工作順利,、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃,。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

慶元旦迎新年活動方案幼兒園小班篇一

20xx年元旦即將來臨,，在這辭舊迎新之際，我們的`生活日歷又翻開了嶄新的一頁,。為了提高幼兒的交往能力和自信心,，更為了讓孩子們度過一個快樂又有意義的元旦，為了班與班,、家長朋友們和老師們之間有一個良好的溝通平臺,，我們泡泡魚班和嘟嘟熊班歡聚一堂舉行“慶元旦，迎新年”活動,。

幼兒才藝及家長才藝,，親子游戲

1、讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己,。

2、讓幼兒在活動中體驗團結合作,，增強友誼,。

3、讓家長積極參加,，為孩子做出榜樣,。

實驗中班所有家長及小朋友

開場：新年好

1、小拜年,，恭喜恭喜（表演者：全體小朋友）

2,、歌曲《好大一個家》（表演者：）

3,、歌舞《踏浪》（表演者：）

4、游戲《小海龜?shù)顷憽?/p>

5,、舞蹈（表演者：）

6,、歌舞《三只熊》（表演者：）

7、詩朗誦《再別康橋》（表演者：）

8,、歌曲《春曉》（表演者：肖子為）

9,、舞蹈《健康動起來》（表演者：嘟嘟熊班女生）

10、家庭游戲《足球寶貝》（表演者：）

11,、歌曲《荷塘月色》（表演者：）

12,、舞蹈（表演者：）

13、親子游戲《同舟共濟》

14,、歌曲《愛我你就抱抱我》（表演者：）

15,、舞蹈《小星星洗澡》（表演者：等）

16、家長游戲《紙杯傳水》

17,、武術操《精忠報國》（表演者：全體男生）

18,、魔術《神奇魔術棒》（表演者：）

19、自由表演時間段

20,、親子游戲《春雷陣陣響》

21,、頒發(fā)紀念品

結束《假如幸福你就拍拍手》

（注：節(jié)目如有變動需提前給老師說）

慶元旦迎新年活動方案幼兒園小班篇二

1、與同伴,、老師和家長的共同慶新年活動,，體驗親情、友情和師生情,。

2,、感受過新年的

3、知道新年是我們的傳統(tǒng)佳節(jié),，過了一年我們又長大了一歲,，體驗成長的快樂。

二,、活動內容

系列活動一：紅紅火火才藝秀

系列活動二：甜甜蜜蜜送祝福

系列活動三：親親密密游戲樂

系列活動四：愛我你就抱抱我

三,、活動準備

1、召開相關會議,，確定活動方案

2,、制定活動詳細方案

3、布置活動相關工作

4,、審核班級活動方案

5,、事先貫穿家長準備有關十二生肖的成語。

6,、各類音樂帶子

7,、各種動物頭飾

8,、為幼兒準備的純手工小禮物：可愛的小包包

四、活動時間

20__年12月31日上午8：30—10：30

地點：大一班教室

五,、活動提綱：

系列活動一：紅紅火火才藝秀展示幼兒一學期以來各方面全方位的才藝展示,，包含詩歌、音樂,、舞蹈,、音樂童話劇等。

系列活動二：親親密密游戲樂邀請爸爸媽媽一起參與到游戲中,，通過親自互動游子,，增進親自情感。

系列活動三：猜猜我有多愛你讓家長,、教師、小朋友在這特殊的節(jié)日中感知親人對我們的關心,、關愛,，也能懂得感恩，并借助節(jié)日表達謝意,，分三個環(huán)節(jié)：

第一：小朋友之間互相分享彼此的心愛禮物

第二：小朋友向爸爸媽媽贈送自己制作的節(jié)日賀卡

第三：爸爸媽媽向小朋友致節(jié)日祝福

第四：老師向小朋友贈送新年禮物

系列活動四：愛我你就抱抱我

教師一一抱抱孩子們,，家長各自抱起自家的寶貝。

慶元旦迎新年活動方案幼兒園小班篇三

為了確保工作或事情能高效地開展,，時常需要預先制定方案,，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么你有了解過方案嗎,？下面是小編精心整理的幼兒園迎新年元旦活動方案,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

1,、感受新年的來臨，能區(qū)別農歷新年和國歷新年,知道一月一日是元旦節(jié),。

2,、樂意參與活動以及周圍的人進行情感交流，大膽地用自己地方式展示自己及表達內心的喜悅,。

3,、通過游藝活動，感受到幼兒園大家庭的溫暖,，加深家園情,、師生情、親子情,。

4,、學習評價自己和同伴的進步,，能為同伴的進步感到高興、體驗和樂意學習他人優(yōu)點的愿望,。

教學重點:感受新年的快樂及幼兒園大家庭的溫暖,能大膽的用自己的方式交流和展示自己.教學難點:能學會和同伴合作及體驗合作的樂趣,。

(1)布置游藝場地，準備游藝材料,，游藝內容及獎券,。

(2)準備供幼/兒和家長的親子游戲若干。(分室內,、室外)

(3)準備游藝獎品,，如準備一些鉛筆、等作為獎品,。

(4)喜慶音樂：磁帶,、音響。

一,、音樂活動：播放音樂《過新年》讓幼兒及家長感受過年熱鬧的氣氛,。

二、看錄象觀察人們喜洋洋迎新年的場面,，體會過年的喜悅之情,。

三、具體活動安排:

(1)律動“新年好”

(2)親子運動游戲(注意強調活動中的安全)

a.放鞭炮

準備：每班自制炮竹一個

玩法：分小組,。將幼兒和家長分成一一對應,，面對面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自己的家長,，當家長接過“爆竹”后,，雙手上舉，口中喊道“砰啪”,，就算送到一個,。然后孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中，看哪對先放完,。

b.運彩球

準備：彩色的球,、圈

玩法：分組,每小組10名幼兒，分兩對面站立,，用圈趕彩球行進走,，走至對面交給另一位幼兒，依次往返接力,。

c.剝桔子：

準備：小桔子50只,，椅子3個，垃圾筐每班5對家長和孩子

玩法：幼兒從起點跑到終點拿一個桔子，跑回來剝掉皮給家長吃,，第二個幼兒繼續(xù),，以此類推，看哪隊最快為勝,。

d.搶氣球游戲：

準備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子,。

玩法：老師發(fā)出指令，復習顏色,。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁,，用力把氣球坐爆。分組比賽,，小組第一晉級下一輪,，直到輪完初賽，最后小組第一之間進行決賽,，分出獲勝者,。請幾位家長帶著小朋友一起聽老師發(fā)令，按照規(guī)則進行,。

e.開火車：

準備：起跑處標志

玩法：由家長組成一列火車,，蹲著行進走，以先到的一列火車為勝,。

f.袋鼠跳

準備：大袋子四個，可以用面粉包裝袋之類的,，要大一些

玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組,，每次游戲找四組為一單位，小朋友與家長面對面站立,，中間距離約30～50米,。游戲開始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子,，跑向自己的爸爸媽媽,，爸爸媽媽接到袋子后，要馬上套住自己的雙腿,，跳回孩子的起始位置,，以速度定輸贏。

g.揪尾巴

準備：紙尾巴若干條,。

玩法：一家三口組成一條牛,。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身,，孩子緊貼媽媽身后做牛尾,，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內，幾個家庭展開揪尾巴比賽,。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多,，哪個家庭就獲勝。

h.趕雙球

準備：一大一小皮球為一對,，共若干對;網(wǎng)球拍若干副,。

玩法：適用于大班的游戲。一家三口為一組,，爸爸站在終點線,，由媽媽和孩子在起點處各持一網(wǎng)球拍趕球(媽媽趕大球，孩子趕小球),，要求兩球同時到達終點,，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時趕回起點.

四：活動結束，強調安全,。

慶元旦迎新年活動方案幼兒園小班篇四

20xx年12月31日,。

1、通過元旦親子迎新年活動增進家園的聯(lián)系,，促進家長與教師之間,、幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)系，增進彼此的.感情,。

2,、讓幼兒感受元旦節(jié)日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅,。

1,、來園活動（各班教室）。

2,、生活活動,。

3、新年心愿包活動,。

準備：紅信封,、紙、蠟筆,、記號筆,。

玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或寫新年心愿，再裝入紅信封袋內,。

4,、親子運動會。

準備：場地布置,、主持人一名,、音樂（新年好）。

過程：

1）律動“新年好”。

2）元旦活動親子游戲,。

a,。放鞭炮

準備：每班自制炮竹一個。

玩法：每班出6對家長和孩子,。將幼兒和家長分成一一對應,，面對面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自己的家長,，當家長接過“爆竹”后,，雙手上舉，口中喊道“砰啪”,，就算送到一個,。然后孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中，看哪對先放完,。

b,。疊疊樂（每組6個家庭，游戲進行2次）（藍色12個）（每班4個）

玩法：6個家庭（一個孩子和一個大人）,，站在起跑線后,，在對面終點處安排6個倉庫“易拉罐”。發(fā)出指令后,，每組的寶寶從起點爬向終點,，拿到一個易拉罐后直線跑步返回，并和家長一起把易拉罐壘高,，反復進行,，直到將易拉罐全部拿回。以速度最快的一組為勝,。（注意：每次寶寶去倉庫只能取一個易拉罐）

c。運彩球

準備：彩色的球,、圈

玩法：適用于小班幼兒,，每班10名幼兒，分兩對面站立,，用圈趕彩球行進走,，走至對面交給另一位幼兒，依次往返接力,。

d,。搶氣球游戲

準備：凳子或椅子；各色氣球,；拴氣球的繩子,。

玩法：老師或主持人發(fā)出指令，復習顏色。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁,，用力把氣球坐爆,。分組比賽，小組第一晉級下一輪,，直到輪完初賽,，最后小組第一之間進行決賽，分出獲勝者,。請幾位家長帶著小朋友一起聽主持人發(fā)令,，按照規(guī)則進行。

e,。開火車

準備：起跑處標志,。

玩法：由家長或老師（6——8人）組成一列火車，蹲著行進走,，以先到的一列火車為勝,。（必須下蹲走）

f。剝桔子

準備：小桔子50只,，椅子3個,，垃圾筐每班5對家長和孩子。

玩法：幼兒從起點跑到終點拿一個桔子,，跑回來剝掉皮給家長吃,，第二個幼兒繼續(xù)，以此類推,，看哪隊最快為勝,。

g。踩氣球

準備：氣球,。

玩法：家長腳上掛氣球,，背上背幼兒，音樂響,，去踩別人氣球的同時又要保護好自己的氣球不被別人踩,，音樂停，氣球沒被踩壞的家長和幼兒獲勝,。

5,、大家共同許愿，迎接“新年氣球”升空,。燃放新年禮花,，20xx年元旦活動結束。

1,、參加元旦活動時不擁擠,、要排隊,。

2、活動時,，不高聲喧嘩,，不亂丟垃圾。

3,、活動時要注意安全,。

4、活動時盡可能到人少的地方參加活動,。

5,、大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小一些的小朋友。

寶貝們今天和爸爸媽媽,，爺爺奶奶做的游戲開心嗎,？那家長們通過今天的活動也一定看到自己孩子的進步，心里也一定幸福和開心的,，孩子們是聰慧活潑的,，家長們也是熱情洋溢的，家長朋友們,，小朋友們,，深深的祝福你們開心每一天，健康每一天,，再一次祝大家今天快樂,，明天快樂，天天快樂,，感謝大家的光臨與參與,，新年元旦活動到此結束，謝謝大家,！家長們回去的路上一定要小心,、慢走，再見,！

慶元旦迎新年活動方案幼兒園小班篇五

20xx年元旦即將來臨,，在這辭舊迎新之際，我們的生活日歷又翻開了嶄新的一頁,。為了提高幼兒的'交往能力和自信心，更為了讓孩子們度過一個快樂又有意義的元旦,，為了班與班,、家長朋友們和老師們之間有一個良好的溝通平臺，我們泡泡魚班和嘟嘟熊班歡聚一堂舉行“慶元旦,，迎新年”活動,。

幼兒才藝及家長才藝,，親子游戲

1、讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己,。

2、讓幼兒在活動中體驗團結合作,，增強友誼,。

3、讓家長積極參加,，為孩子做出榜樣,。

參與人員：實驗中班所有家長及小朋友

開場：新年好

1、小拜年,，恭喜恭喜

2,、歌曲《好大一個家》

3、歌舞《踏浪》

4,、游戲《小海龜?shù)顷憽?/p>

5,、舞蹈《openyourdream》

6、歌舞《三只熊》

7,、詩朗誦《再別康橋》

8,、歌曲《春曉》

9、舞蹈《健康動起來》

10,、家庭游戲《足球寶貝》

11,、歌曲《荷塘月色》

12、舞蹈

13,、親子游戲《同舟共濟》

14,、歌曲《愛我你就抱抱我》

15、舞蹈《小星星洗澡》

16,、家長游戲《紙杯傳水》

17,、武術操《精忠報國》

18、魔術《神奇魔術棒》

19,、自由表演時間段

20,、親子游戲《春雷陣陣響》

21、頒發(fā)紀念品

結束《假如幸福你就拍拍手》

（注：節(jié)目如有變動需提前給老師說）

附：游戲1,、《小海龜?shù)顷憽酚螒蛞?guī)則：幼兒扮演小海龜,，報紙做岸邊，音樂停,，海龜馬上找到岸（報紙）失敗者就會被淘汰,。

游戲2、（家長游戲）我們都知道一個道理,，團結力量大,，接下來我們就要來考驗哪一隊家長朋友之間的默契最為神奇,。下面這個游戲《紙杯傳水》便會為大家揭曉答案。

游戲規(guī)則：十二位家長分成兩隊,，每隊六個人,，每個人嘴里咬一個紙杯，第一個紙杯會倒?jié)M水,，第一個家長把自己杯子里的水傳到第二個家長的杯子里,，第二個傳給第三個，以此類推,，最后哪隊剩下的水最多,，哪隊取勝。請注意,，游戲開始后,，就不可以用手了。

游戲3,、親子游戲：同舟共濟,。游戲規(guī)則：一次請四個家庭，將一家家三口的左腳綁在一根棍子上,，右腳綁在另一根木棍上,，先到終點者為勝利者。

游戲4：春雷陣陣響,。游戲規(guī)則：一次請6個家庭,，家長將孩子背好，吹好的6個氣球綁在家長腿上,，聽口令互相踩氣球,，游戲結束時剩余氣球多者為勝利。

慶元旦迎新年活動方案幼兒園小班篇六

1,、通過開展各項活動,，增強幼兒園與家庭的聯(lián)系，提高家長對幼兒教育的重視,。

2,、通過各種游戲活動，促進幼兒的全面發(fā)展,，感受新年的快樂,。

3、增進幼兒與父母之間的親子感情,。

20xx年1月1日

幼兒園操場

1,、 領導講話、園長致辭,、頒獎(9：00――9：30)

2,、游戲活動、親子活動(9：30――11：00)

3,、兌獎（11：00――11：30）

4,、各班發(fā)節(jié)日禮物和通知書(11：30――11：50)地點：各班教室

（一)游戲活動：(幼兒參加，每班4個,，每位幼兒均參加4項游戲活動）小班和中班：

1,、套圈（小班、中班）：每一輪三個幼兒同時進行,，每個幼兒套三個圈后返回起點,。以時間先后排名，第一名得兩角獎票,，第二,、三名各得一角獎票。

2,、小蝸?；丶遥ㄐ“唷⒅邪啵好恳惠喨齻€幼兒同時進行,，每個幼兒在三床墊子上爬一個來回,。以時間先后排名，第一名得兩角獎票,，第二,、三名各得一角獎票。

3,、舀珠子（小班,、中班）：每一輪三個幼兒同時進行，時間固定一分鐘,。幼兒用勺子將珠子從一個籃子舀到另一個籃子,，以珠子多少排名。第一名得兩角獎票,，第二,、三名各得一角獎票。

4,、撿球（小班,、中班）：每一輪三個幼兒同時進行。幼兒將球從一個盆子撿到距離2米遠（中班2.5米）的另一個盆子里,，每次只能撿一個球,，共撿4個球。以時間先后排名,。第一名得兩角獎票,，第二,、三名各得一角獎票。

大班和學前班：

1,、吹蠟燭（大班,、學前班）：共5支燃燒的蠟燭，吹滅1-2支得一角獎票,，吹滅3-5支得兩角獎票,，吹滅0支不得獎票。每個幼兒可吹兩次,。

2,、盲人擊鼓（大班、學前班）：距離為2.5米,，擊響得一角獎票,，未擊響不得獎票。

3,、雙人運球（大班,、學前班）：每一輪三組幼兒同時進行，每一組兩名幼兒背靠背夾一個球,，從起點繞桿運回起點,。以時間先后排名，第一名得兩角獎票,，第二,、三名各得一角獎票。

4,、騎羊角球（大班,、學前班）：每一輪三個幼兒同時進行。中途設置三處障礙,，幼兒騎羊角球繞障礙前進,，再繞障礙物回來。以時間先后排名,，第一名得兩角獎票,，第二、三名各得一角獎票,。

（二)親子活動(4個）：（幼兒和家長共同參加,，每個家庭參加四項親子活動）

1、送小動物回家：每一輪三個幼兒同時參加,，先由幼兒在起點處拿好一個動物玩具,，聽口令后先鉆兩個圈，再爬過墊子，然后把動物玩具交給站在圈里等候的家長,，由家長拿著動物在荷葉上跳躍跑到終點,，將動物放進籃子里。以時間先后排名,，第一名得兩角獎票,，第二、三名各得一角獎票,。

2、障礙運球：每一輪三個幼兒同時參加,。幼兒聽口令后先鉆兩個圈,，套三個圈第八區(qū)，再從籃子里撿一個球,，跑一段,，再跨欄兩次，然后把球交給站在返回點的家長,，由家長把球送回起點,，放進籃子里。以時間先后排名,，第一名得兩角獎票,，第二、三名各得一角獎票,。

3,、袋鼠摘果子：每一輪三個家庭同時參加。幼兒和家長站在起點處,，幼兒站在麻袋里,，家長雙手捏住麻袋口，做好準備,。聽口令后,，幼兒在麻袋里一步一步地跳躍，家長幫助護送,，到返回點時,，幼兒摘取一個水果圖片（只能幼兒摘取）,，然后又沿路返回起點,，將果子放進籃子里。以時間先后排名,，第一名得兩角獎票,，第二、三名各得一角獎票。

4,、丟沙包：可三個家庭同時進行,。幼兒和家長各站一邊，中間的距離各班不同：小班1米,、中班1.2米,、大班1.5米、學前班2米,。兩邊分別畫上白線,。由幼兒丟沙包，家長在另一頭手端塑料簍接沙包,，幼兒和家長均不能踩線,。每位幼兒共丟5個沙包。丟進1―3個得一張角票,，丟進4―5個得兩角獎票,。未丟進不得獎票。

第一組：梁紅地點：場地一

負責三項活動：兩個游戲活動：撿球（小班,、中班）,、舀珠子（小班、中班）

一個親子活動：丟沙包（四個班）

第二組：李麗地點：場地二

負責三項活動：兩個游戲活動：小蝸?；丶遥ㄐ“?、中班）、套圈（小班,、中班）

一個親子活動：小動物回家（四個班）

第三組：張強地點：場地三

負責三項活動：兩個游戲活動：騎羊角球（大班,、學前班）、球雙人運球（大班,、學前班）

一個親子活動：障礙運球（四個班）

第四組：何文地點：場地四

負責三項活動：兩個游戲活動：吹蠟燭（大班,、學前班）、盲人擊鼓（大班,、學前班）

一個親子活動：袋鼠摘果子（四個班）

1,、場地準備：坐凳、活動器材,、石灰,、掛標語、主席臺布置（桌子6張,、桌布,、椅子5張、花籃,、音響）

2,、獎品擺放：

3,、幼兒、家長入座

4,、主持人開始主持,、領導講話、園長致詞

5,、頒獎活動

6,、游戲活動：說明活動結束后再統(tǒng)一組織兌獎。只是幼兒參加,，活動前家長為幼兒做好準備（脫外衣）,。班主任或裁判進行活動規(guī)則說明。按照老師排好的秩序進行,。

7,、親子活動：主持人說明活動的目的和趣味性等，并說明幼兒和家長同時參加,，配合完成。

8,、兌獎,、家長將板凳端回教室，同時裁判收拾整理活動器材,。

9,、發(fā)節(jié)日禮物和通知書

慶元旦迎新年活動方案幼兒園小班篇七

活動目的：

1.通過元旦親子迎新年活動增進家園的聯(lián)系，促進家長與教師之間,、幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)系,，增進彼此的感情。

2.讓幼兒感受元旦節(jié)日的氣氛,，共同分享歡樂和喜悅,。

活動過程：

1.來園活動(各班教室)

2.生活活動

3.新年心愿包活動

準備：紅信封、紙,、蠟筆,、記號筆

玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或寫新年心愿，再裝入紅信封袋內,。

4.親子運動會

準備：場地布置,、主持人一名、音樂(新年好)

過程：

律動“新年好”

a.放鞭炮

準備：每班自制炮竹一個

玩法：分小班組,，托班組,。每班出6對家長和孩子。將幼兒和家長分成一一對應,，面對面排,。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自己的家長，當家長接過“爆竹”后，雙手上舉,，口中喊道“砰啪”,，就算送到一個。然后孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中,，看哪對先放完,。b.疊疊樂(每組6個家庭，游戲進行2次)(藍色12個)(每班4個)玩法：

6個家庭(一個孩子和一個大人),，站在起跑線后,，在對面終點處安排6個倉庫“易拉罐”。

拿回,。以速度最快的一組為勝,。(注意：每次寶寶去倉庫只能取一個易拉罐)

c.運彩球

準備：彩色的球、圈

玩法：適用于小班幼兒,，每班10名幼兒,，分兩對面站立，用圈趕彩球行進走,，走至對面交給另一位幼兒,，依次往返接力。

d.搶氣球游戲：

準備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子,。

玩法：老師或主持人發(fā)出指令,，復習顏色。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁,，用力把氣球坐爆,。分組比賽，小組第一晉級下一輪,，直到輪完初賽,，最后小組第一之間進行決賽，分出獲勝者,。請幾位家長帶著小朋友一起聽主持人發(fā)令,，按照規(guī)則進行。

e.開火車：

準備：起跑處標志

玩法：由家長或老師(6——8人)組成一列火車,，蹲著行進走,，以先到的一列火車為勝。(必須下蹲走)

f.剝桔子：

準備：小桔子50只,，椅子3個,，垃圾筐每班5對家長和孩子

玩法：幼兒從起點跑到終點拿一個桔子，跑回來剝掉皮給家長吃,，第二個幼兒繼續(xù),，以此類推,，看哪隊最快為勝。

g.踩氣球：

準備：氣球

玩法：家長腳上掛氣球,，背上背幼兒,，音樂響,去踩別人氣球的同時又要保護好自己的氣球不被別人踩，音樂停,，氣球沒被踩壞的家長和幼兒獲勝,。

5、大家共同許愿,，迎接“新年氣球”升空,。燃放新年禮花，元旦活動結束,。

八,、元旦活動注意事項

1、參加元旦活動時不擁擠,、要排隊,。

2、活動時,，不高聲喧嘩,，不亂丟垃圾，活動時要注意安全,。

3、活動時盡可能到人少的地方參加活動,，中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小一些的小朋友,。

更多熱門

慶元旦迎新年活動方案幼兒園小班篇八

快樂過新樂，健康長一歲

培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力,，增強親子感情,，同時讓幼兒認識元旦節(jié)日。

20xx年12月31日上午9點整,。

班級教室

1,、糖、湯圓面,。

2,、盤子、一次性碗筷和手套,、桌布,。

3、紅色卡片,、彩筆,、紅繩子,。

4、請我班家長委員會的成員和幼兒一起布置活動室,。

5,、發(fā)出邀請，家長參與,。

1,、介紹元旦，朗誦《元日》

開場歌曲《新年好》,。

致新年賀詞：祝爸爸媽媽,、爺爺奶奶一帆風順，雙龍戲珠;三陽開泰,，四季發(fā)財;五福臨門,，六六大順;七星捧月，八面春風;九運當頭,，十全十美,，恭喜恭喜。

2,、親子才藝表演,。

師幼集體舞《桃花朵朵開》、歌曲《小海軍》,、手指游戲《土豆絲》

3,、開開心心吃元宵。

4,、制作新年許愿卡,。

5、家長,、老師,、小朋友互動舞蹈《兔子舞》。

6,、一起掛新年許愿卡,。

慶元旦迎新年活動方案幼兒園小班篇九

設計思路：

20__年元旦即將來臨，在這辭舊迎新之際,，我們的生活日歷又翻開了嶄新的一頁,。為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們度過一個快樂又有意義的元旦,，為了班與班,、家長朋友們和老師們之間有一個良好的溝通平臺，我們泡泡魚班和嘟嘟熊班歡聚一堂舉行“慶元旦,，迎新年”活動,。

活動內容：

幼兒才藝及家長才藝,，親子游戲

活動宗旨：

1、讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己,。

2、讓幼兒在活動中體驗團結合作,，增強友誼,。

3、讓家長積極參加,，為孩子做出榜樣,。

參與人員：

實驗中班所有家長及小朋友

節(jié)目單：

開場：新年好

1、小拜年,，恭喜恭喜（表演者：全體小朋友）

2,、歌曲《好大一個家》（表演者：）

3、歌舞《踏浪》（表演者：）

4,、游戲《小海龜?shù)顷憽?/p>

5,、舞蹈（表演者：）

6、歌舞《三只熊》（表演者：）

7,、詩朗誦《再別康橋》（表演者：）

8,、歌曲《春曉》（表演者：肖子為）

9、舞蹈《健康動起來》（表演者：嘟嘟熊班女生）

10,、家庭游戲《足球寶貝》（表演者：）

11,、歌曲《荷塘月色》（表演者：）

12、舞蹈（表演者：）

13,、親子游戲《同舟共濟》

14,、歌曲《愛我你就抱抱我》（表演者：）

15、舞蹈《小星星洗澡》（表演者：等）

16,、家長游戲《紙杯傳水》

17、武術操《精忠報國》（表演者：全體男生）

18,、魔術《神奇魔術棒》（表演者：）

19,、自由表演時間段

20、親子游戲《春雷陣陣響》

21,、頒發(fā)紀念品

結束《假如幸福你就拍拍手》

（注：節(jié)目如有變動需提前給老師說）