每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯想,、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園中班家長會發(fā)言稿配班 幼兒園中班家長會發(fā)言稿結束語篇一

下午好！

開學已有一個星期了,，,，今天請大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園,，了解幼兒教育目標,、內容和方法等，配合我們三位教師共同教育好孩子,。同時根據近期的各種方方面面的情況通過綜合整理,，來和各位家長朋友探討一下！ ? ? ? ? 從幼兒入園這一周來我們了解到班上有部分幼兒進過托兒所,，但大部分幼兒是爺爺,、奶奶、外公,、外婆和父母身邊長大,，一群人圍著一個人轉。多數孩子在園表現還不錯,，少數幼兒身上養(yǎng)成了如今獨生子女所特有的壞習慣,，如：挑食、偏食,，自理能力弱,，依賴性強、缺乏獨立性,，脾氣倔,，在家說一不二等。那么,，怎樣讓孩子盡快地適應集體生活,，到幼兒園應注意些什么,，家長應配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的,。

首先,，引導孩子的克服依戀情緒堅持、持之以恒地天天送孩子入園,。孩子進幼兒園可以說是人生的一個重要起點,，孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的,。因此，剛入園的孩子因為離開家庭,，來到集體生活中會有哭鬧,、拒食、不睡覺等現象,，這種情況叫“入園焦慮”,。家長們不必為此擔憂，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感,，你們最關心的是孩子在幼兒園有沒有哭,，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒,，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了,，就會飛，為了讓小鳥飛地高,，飛得遠,，父母有時不是把他往身邊拉，而是推他一把,，現在應該說已經到了推一把的時候,。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的,。所以請你們相信我們老師,，我們三位媽媽級的老師會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關心他們,。有些父母早上送孩子來時,，孩子好好的，他自己倒先哭起來了,。結果弄得大人,、小孩一起哭?；蛘哂行┘议L把孩子送到以后,，總是不放心,，不肯離去，陪著孩子玩,，有的躲在窗外偷看,。這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長注意,。孩子的心理適應期會因此拉長,，哭鬧現象還會加劇。所以,，當你們把孩子送到老師手上時,，就應該以信任的心態(tài)和孩子說再見。

家長在家千萬不能用“你不乖,，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子,，也不要用物質去哄騙孩子。這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕,，令孩子更不喜歡幼兒園,。應給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具,，老師會帶你們做游戲,，還有好多的小伙伴，鼓勵幼兒高高興興上

幼兒園,，這樣可以緩解他們緊張的情緒,。我們三位老師會努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主,。

有特殊疾病史的幼兒家長要及時告訴班上老師知曉,，便于照看（如：癲癇等）；對什么東西有強烈過敏情況也要早告知老師,，防患于未然（如：雞蛋,、魚、蝦,、海帶等）,。

幼兒園有很多玩具，當然玩的小朋友也很多,，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭,，不能搶，自己玩過的玩具要收拾好,。教育幼兒懂禮貌,、講文明。孩子每天入園要學會向老師、工作人員和小朋友問好,。平時要學會禮貌用語,。其實孩子的學習很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行,，為孩子樹立好的榜樣,。（堅持說普通話）

如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談,，我們的電話號碼還在門口的黑板上,，家長們也可以通過打電話來和我們取得聯系。

為提高辦事效率,，早上來后有什么具體要求可以用紙寫好,，三言兩語以書面的形式交給老師，我們盡可能滿足您的要求,。

幼兒園中班家長會發(fā)言稿配班 幼兒園中班家長會發(fā)言稿結束語篇二

尊敬的各位家長：

下午好,！

感謝各位家長能在百忙之中，抽空參加今天的家長會,。正是因為你們的理解與支持，我們的工作才得以順利的開展,。在這里再次謝謝你們,！

我班現有幼兒38名，男生24名,，女生14名,其中新插班有5人,。中班段年齡的幼兒能動能靜。反應快,，動作靈活,，活潑好動特點在中班孩子身上表現尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式,，不能很好的控制的行動,，顯得自由放松，甚至無拘無束,。經過一學期的中班學習生活,，通過我們每月的主題教育活動，孩子的行為習慣,，健全的人格和意志品質得到了初步培養(yǎng),，孩子們之間初步懂得了互愛謙讓，互相幫助,，形成了良好的班級風氣,。

我班大部分的幼兒能夠在日常生活中用普通話和老師、同伴交談,，喜歡參加各種活動,。特別是在自理方面有明顯的進步,，基本上幼兒已能自己穿脫衣襪,起床后均能自覺地整理好床鋪和自身儀表。但仍存在著許多不足的地方,，例如：幼兒愛護圖書的意識差,，損壞圖書的現象較為嚴重,個別幼兒對教師還存在很強的依賴性，自信心不足,。針對以上情況,，我們將會根據本班幼兒的發(fā)展實際情況制定有效的措施，在這里希望這學期家長繼續(xù)支持配合,、共同努力,，讓孩子們的各個方面得到進一步的提高。

（一）保健工作

1,、培養(yǎng)幼兒遵守集體生活中的行為規(guī)則,；懂得愛護玩具，特別是愛護圖書,，不撕折圖書,；能安靜傾聽老師和同伴的講話，懂得發(fā)言要先舉手,，積極主動發(fā)言,，不打斷別人的講話，不插嘴,；與同伴友好相處,，不爭搶玩具、不說粗話,，不隨便翻拿別人的東西,；知道保持地面和墻壁的整潔，在成人提醒下保持手臉的干凈和衣服整潔,，不跪坐地板,。

2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,；教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入；加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情,，引導幼兒學習整理自己的床鋪。

3,、加強體育鍛煉，開展豐富多彩的戶外體育活動。針對個別差異,，幼兒發(fā)展能力的不同及本班幼兒的動作發(fā)展特點,，采取多種多樣的方式，以競賽的形式對幼兒的各方面的薄弱點進行加強訓練,。

4,、繼續(xù)做好清潔、消毒工作,，杯子,、毛巾每日進行消毒，班級內每晚都有系統(tǒng)自動開啟紫外線消毒燈進行消毒,，為幼兒提供一個衛(wèi)生,、整潔、明亮的環(huán)境并照顧好幼兒一日生活,。

5,、班級內設有醫(yī)藥箱，如果中午幼兒需吃藥,，請把藥交到老師手中,，寫明幼兒的姓名、服藥的時間,、劑量,，并在服藥登記表上簽名。

（二）教育工作

在教育教學方面,，我們兩位老師積極配合,，各負其責,，按時完成了學期初制定的教育教學計劃,。本學期我們課程表安排的內容有：語言、安全,、蒙氏,、美術、音樂等這些方面的內容,，開展形式多樣的教學活動,。在教學活動中，有目的,、有計劃引導幼兒積極參與,、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物,，鼓勵他們動手操作,，學會發(fā)現問題和獨立解決問題。

1、設立英語課程,，讓孩子在語言發(fā)育時期就接觸英語,，同時運用英語和漢語表達自己的思想，對孩子的語言發(fā)展是非常有利的,。

2,、通過語言活動扎實抓好班級的識字教學，增加幼兒字詞量,，發(fā)展幼兒的語言表達能力與初步強化思想道德觀念,。

3、提供兒童為集體服務的機會,，鼓勵幼兒參加班級勞動,，如整理玩具、整理圖書角等,，認識為別人做事的意義,，使兒童從完成任務的結果中獲得滿足感，增強責任感,。

4,、開設區(qū)域活動課，在活動中注意材料投放的層次性和多樣性,，我們不只是要讓孩子學會動手,、動腦，學會交往,、學會分享及合作的能力,。

5、設立表演區(qū)為幼兒提供音樂表演的環(huán)境,，并利用區(qū)域活動,，讓幼兒們充分發(fā)揮自己，表演自己,。

6,、重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力,；幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容,；訓練幼兒講述故事的能力,。

7、加強體育鍛煉,，開展豐富多彩的戶外體育活動,。針對個別差異,，幼兒發(fā)展能力的不同及本班幼兒的動作發(fā)展特點，采取多種多樣的方式,，以競賽的形式對幼兒的各方面的薄弱點進行加強訓練,。

8、通過主題活動,，引導幼兒關心周圍的同伴和成人,，愛親人和長輩，愿意與人交往,，有良好的交往習慣,。并豐富幼兒的生活經驗和社會經驗。

9,、通過藝術活動等挖掘幼兒的潛能,，同時注重孩子的個別差異，給每個幼兒創(chuàng)造成功的機會與條件培養(yǎng)幼兒大方活潑開朗的性格,。

（三）其他工作

在幼兒園的一日生活中,，幼兒安全問題是我們工作的首位，因此我把安全工作再強調一下,。

1,、關于校車（一定要堅持每天配帶胸卡）

（1）向家長介紹幼兒乘坐校車的編號，校車司機的電話,。

（2）告知家長每一路校車接送的時間,，讓家長提前等待。接校車的人必須是固定的人,，因為我們每天跟車的老師是不同的,，校車到時，家長從我們老師手中接過幼兒后要注意安全,，如果校車到后幼兒無人接,，將把孩子載回幼兒園。

（3）不讓幼兒在車上喝帶吸管的飲品,，或拿尖利的玩具,，避免剎車時幼兒受傷,。

（4）乘坐校車要準時,，做到文明乘車，讓別人等待不是一種文明的行為,。每人遲到一分鐘,，遠遠不是一分鐘時間的問題，而是對孩子遲到行為默許的一種暗示,。

（5）如果當天不讓幼兒坐校車需告知老師,，并帶接送卡來接送幼兒,。

（6）請假：應該向校車司機請假后，再打電話向本班老師請假,。

（7）告知家長關于校車安全告家長書的內容,，有效期至幼兒大班畢業(yè)。

2,、關于自接自送

（1）需憑接送卡家長才能入園,。卡遺失應即使向老師反應,，將遺失卡作廢并補辦新卡,。

（2）車輛停放需有秩序。幼兒園大門外一律不停車,，摩托,、港田停左邊，小車停對面,。

幼兒園中班家長會發(fā)言稿配班 幼兒園中班家長會發(fā)言稿結束語篇三

尊敬的各位家長：

大家上午好,，每學期的家長會又見面了，很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會,，首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持,，這次召開家長會的主要目的是向各位家長匯報您的孩子從開學至今在園的生活，學習情況,，同時通過本次家長會進一步增強家園聯系,，促使我們不斷改進工作和提高自身素質，現在由我來介紹這學期本班新來的2位老師,，一位是的汪老師,。一位是曹老師！（大家認識一下）

我園也經過多方努力,，也改善了本園的一些硬件設施與軟件設施（如：增設了大型玩具和各種教學教具等）我園也將在下學期申報區(qū)一級幼兒園,，所以請家長們放心，我們也將以高標準,、最嚴格的要求自己,，一同與各位家長和幼兒進步， 我們的各種活動（例如：豐富區(qū)域物品,、六一,、要帶什么東西等）。得到了家長的大力支持,，在此真誠感謝各位家長對我們的支持和配合,！同時，我們也相信,，家長們在今后的日子里,，也會繼續(xù)支持我園的各項工作,！

下面就將本學期的教育和保育及有關家長關心的問題向家長匯報一下。

實行保育和教育相結合的原則,，對幼兒實施體,、智、德,、美,，全面發(fā)展的教育，促使其身心和諧發(fā)展,。首先還是要做好保育工作,，在這里每個孩子都像自己的孩子一樣，他們的祖國的花朵,，社會的未來,，父母的希望，我們和各位家長一樣有共同的責任和義務來保護和教育好這些孩子們,，保證他們身心健康發(fā)展,，照料他們的生活供給以及幼兒生長發(fā)育的必要營養(yǎng)，建立合理的生活制度,，預防疾病和事故的發(fā)生,。

1、每天保證有一小時的戶外活動時間,，早上晨煉內容豐富,，課后有課間游戲。

2,、每天一次的戶外活動主要是鍛煉幼兒的體質 ,，在運動時幼兒都容易流汗，在這里我要感謝家長積極配合老師給幼兒帶上毛巾,。在運動是給孩子擦汗,！

3、幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)：①入園：晨檢工作,，早上我們的晨檢工作是一問,，二看，三摸,，四查,，要求家長不要讓孩子帶危險物品入園。（如：打火機,，小刀,，指甲剪,，蛋糕棍子等）每天進行五必,。②膳食的安排：我院的膳食安排是根據幼兒生長發(fā)育所需的年齡特點科學安排,，根據幼兒園消化系統(tǒng)的生理特點安排膳和根據幼兒園所需的各利營養(yǎng)素，而且注重營養(yǎng)搭配,，保證幼兒的供給量,， （解釋幼兒告訴家長的在園天天吃了什么菜）。我園的點心有哪些呢,？有蘋果,，香蕉，西瓜,，綠豆糖水,、紅棗稀飯、薏米稀飯,、粉面之類,，火腿等等。③中午進餐方面：保證幼兒每天吃飽,，吃好,，不挑食，逐步培養(yǎng)幼兒獨立進餐的能力,。培養(yǎng)幼兒進餐的良好習慣與進餐衛(wèi)生,，保證桌面、地面,、衣服三干凈,，正確使用勺子。中午進餐方面：保證幼兒每天吃飽,，吃好,，不挑食，逐步培養(yǎng)幼兒獨立進餐的能力,。中午進餐方面我說一下,，有些家長擔心自己的小孩在園吃不飽，其實大可不必,，我們這里吃中午飯是11：15,，現在天氣較熱，我園更注重飯菜質量和湯的效用,，所以請家長放心生活習慣方面,，但本班有些孩子們的進餐習慣比上期有所退步。一是吃飯愛講話,，我們并不是絕對不許孩子講話,，這是不符合新的教育觀念的，但孩子們閑聊起來就沒完沒了,，飯也顧不得吃,，結果是不去催他們的話,，他們能吃很久。二是吃飯時衛(wèi)生習慣差,，桌面,、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里,。三是坐姿，常有幼兒喜歡搖凳子或把腳抬到凳子上,。我們兩位老師齊抓共管,，孩子的進餐習慣進步比較大,，卓見成效,。當然,，吃飯有問題的孩子還是有,，其中也有一些家庭的原因,，說明我們家長的一些家長怕孩子吃得慢，吃得臟,，還喂孩子,，挑食等這些都不利于孩子良好進餐習慣的養(yǎng)成。希望在座的家長以后也注意一下,。很多小孩也在進餐方面有很大的進步,，如蔡錦耀。蔡攖婷,。黃欣語,。陳子揚。葉詩婷,。 等人有很大進步④洗方面：喝水洗臉每人一巾一杯,，做到隨渴隨喝，洗臉也是用自己的毛巾洗臉,，所以在毛巾杯架上也有自己孩子的名字,，以防其他小朋友弄錯，在開學初我們要求家長把幼兒照片交上來，用以貼紅花欄,，到現在還有部分人沒交上來,。⑤午睡方面：保證你的孩子有兩小時的睡眠時間,，老師值班時會巡回檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確,，對一些午睡時的不良習慣及時糾正和培養(yǎng)幼兒的獨立睡眠的習慣。如：有些回家的小朋友老是下午上課打瞌睡,，在這里也請家長在家時盡量讓他們早睡一會兒,，這樣才能保證他們上午來園上課有精神。⑥衛(wèi)生消毒工作：幼兒的毛巾口杯由保育每天消毒,，餐具每天由后勤人員進行消毒,，除了消毒工作做好以外,，同時也做好了疾病的防治工作和隔離工作，如在園頭,。肚子痛,，發(fā)熱，拉肚子等老師也會帶去保健室給予及時處理,，也會同時打電話給你們,。在這學期有很多小朋友發(fā)燒生病 ，抵抗能力有所下降,， 在這提醒家長在季節(jié)轉換的時候要注意流行性感冒,。請家長記得給幼兒請假。這里表揚：李云鵬,。梁煒浩,。胡煊。連悅,。王曉桐。荊斌 等家長積極來電請假,。

1,、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢,，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法,，及時糾正不正確的書寫姿勢。很多家長都覺得寫字不好教 他們不會寫,！我認為有些家長就是拿著孩子的手寫自己在寫,，這樣孩子是學不會的，我們應該拿著孩子的手,，你告訴他怎么寫,，讓他帶著你寫！這樣會減少小孩的依賴性,，讓他學的更快,！

2、培養(yǎng)幼兒自我保護能力,，就是幼兒受到危險或可能發(fā)生然危險時的能力及其應變能力的具體表現,。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障,，,，能知道119、120,、110等最基本號碼代表的意思,。我們也在十四周時進行了消防演練。

3,、培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生、不滾地,，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣,。幼兒平時玩鬧時喜歡滾地，也比較喜歡到處亂畫,，希望比較調皮的孩子能正視到自己的錯誤,，并積極改掉這些壞習慣！

4,、安全工作應注意,，幼兒的安全工作關系到全體幼兒的生命安全，牽動著家長的心,，我園把安全工作放在頭等重要的位置上,，加強老師的責任心，同時家長與班級老師共同教育幼兒，注意防火,、防水,、防電、防摔傷,、防刺傷,、防吞異物，防中毒,，防拐騙,，防交通事故等等一切安全事故都在防范。

5,、家長應把家中的危險物品放到幼兒夠不著的地方,，以免幼兒帶危險物品入園,。

6,、在安全事故中，由于個別小孩比較調皮,，,，最容易出現的就是抓傷，但抓傷也是可以避免的,，那就是給幼兒剪干凈指甲,，以及在家教育幼兒不要與小朋友打架。這樣為幼兒的衛(wèi)生和安全都得到了保證,。

1,、培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開端,，向幼兒進行禮貌教育,，友愛教育（如何處理與同伴之間的人際關系），愛國教育和一些簡單的道德行為規(guī)則（如教育幼兒愛護文具,、圖書,、愛護花草樹木等）。要求家長配合來園時檢查幼兒是否帶玩具入園,，以免幼兒上課玩玩具,，而影響注意力。

2,、我園教育根據《幼兒園教育指導綱要》制定的,，要求開展游戲為主要形式的教育活動，下面就我談談你們的孩子在園都學了哪些課程：① 識字,、語言：語言包括講故事,，兒歌，孩子語言全班掌握率90%以上。識字包括學古詩,、兒歌,。認字是開發(fā)幼兒智力，增強興趣,，培養(yǎng)能力的主要手段,，培養(yǎng)他們的學習習慣和語言表達能力，認字,、語言表達能力較強的有：黃欣語,、謝深、劉瑩 等,。②計算：計算是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性,、靈活性和抽象思維能力，提高對計算興趣,，本學期進行了5以內的手指速算,，比較好的幼兒有 等。③音樂,、舞蹈：通過音樂教育,，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、想象力,、記憶力和表現能力,，我班絕大部分幼兒都喜歡這門課，也很棒,，這方面較好的有等,。 ④美術：美術是培養(yǎng)幼兒對繪畫、手工,、欣賞的興趣,，提高審美能力和動手操作能力。幼兒能在活動中表現自己的思想感情,，發(fā)展幼兒的想象力,、創(chuàng)造力，審美能力及美的表現力,，美術也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程,。較好的有： 等。⑤健康體育,、社會科學：健康體育主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展,，幼兒正處于長身體時期，可朔性強,。社會科學是對社會生活知識,、科學知識的了解和認識等等,。這里也包含了勞動成果教育和思想品德教育，我班幼兒這方面較好的有： 等,。

3,、家長工作：每一位家長都渴望自己的子女身體健康，品德優(yōu)良,，聰明好學,，具有良好的性格和習慣，長大能成為優(yōu)秀人才,，望子成龍,，望女成鳳。所以家園要互相配合達成一致,，溝通信息,，講求科學教育方法，實現同步教育,。

4,、接下來我說下我園的作息時間表：每天入園時間（7：30—8：40），中午送飯時間（11：15—11：30）,， 下午離園時間為（4：30—5：30）,，請各位家長遵守作息時間,。

5,、家園聯系手冊定時發(fā)放，是家庭與幼兒園攜手教育幼兒的紐帶和橋梁,，起著互相溝通密切配合的作用,，家園聯系手冊是幼兒在園在班的生活、學習情況和本月教學內容呈送給家長查閱,，要求家長配合我園我班對您的孩子進行針對性教育并將孩子在家的情況以及您的寶貴意見或建議反饋給我們以便協同教育,，請家長按時交上家園聯系。

6,、家長討論問題：①當你的孩子與別人爭執(zhí)時（打架,、被欺負），家長是否要介入,。②對于小孩告狀的事情你怎么處理,。③對于我們中班的作業(yè)情況有什么意見（是多還是少）。④對于老師在園批評幼兒家長持是何態(tài)度,，當然教師也不會亂批評,。

教育在中國五千年的文化中都是“尊師重教”為主，為孩子適應幼兒園生活的第一步也是先認識自己的老師,，誠然幼兒園老師的工作比較瑣碎,，教育的價值體現的也不明顯,，不象小學中學老師那樣，今天考了多少分那么讓人一眼明了,，但是幼兒園的教育卻是重中之重,，孩子在這里學到了對他一生都重要的東西。如：擺東西,，折衣服等等看似瑣碎的東西,。很多人都說幼兒園孩子是最難帶的，誠然我們老師要承受很大的心理壓力,。如：孩子年齡小容易生病,，哭鬧情緒比較厲害等。但是我認為孩子的進步和家長對工作的理解支持就是對我們工作的最大鼓勵,。

在今后的工作中,，我們保證將繼續(xù)用真心對待家長！一如既往用愛心,、關心,、細心對待孩子！用恒心對待工作,。

家長會到此結束,，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流,。最后,，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善,，當然在我們的工作中還存在著一些不足,，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好,！以便家園共育,，為促進幼兒的全面發(fā)展作努力！,，同時也希望家長們在今后工作的不足之處多予包容,！謝謝！

幼兒園中班家長會發(fā)言稿配班 幼兒園中班家長會發(fā)言稿結束語篇四

尊敬的老師,、敬愛的家長們：

大家下午好,！

很高興能夠作為家長代表站在這里與各位家長分享育兒經驗，這是本人第一次站在講臺上“講課”,，雖然有些緊張,，但也非常激動，因為本人在我家寶貝出生,，甚至于出生之前就對他的愛,，終于得到了外界的肯定,。

雖然本人對我家寶貝所做的一切并不是為了得到外界的肯定，但有外界的肯定,，本人也都是會更加滿足的,，在座的家長肯定也知道帶孩子到底還是一件多么需要愛和耐心的事情，而愛并不是孩子是我們親生的,，我們就會天生對他們有愛,，更多的愛都是在一天天愛的互動中不斷加深的情感。現在我家寶貝長成了這么好的一個寶貝,，知道愛我們,，我和我先生真的非常的高興，這說明我們的教育成功了,，至少孩子成為一個不錯的小孩了,。

時間過得很快，我們的孩子已經從小班升級為中班的孩子了,，這意味他們又都好溝通了一些,，如果沒有變成這樣的話，那有必要用心去關注孩子的成長了,。不是有句老話是說,，“子不教父之過”嗎？孩子要想成長,，那一定得有家長耐心的去教他們,，不然他們很難得到成長，要是在該教育的時期,，疏忽了對他們的教育或者說關心,，那后期要想再去補上這些，或許已經是事倍功半的事情了,。

這一次班主任老師打電話來讓我準備家長會的發(fā)言稿，說實話,，我挺茫然的,，我雖然的確對孩子還是有自己的教育方法，但這樣的方法是針對我家孩子來做的,，如果換一個家庭換一個家長對孩子來說,，或許又不太一樣了。想來想去,，我覺得有必要提醒每一位家長的是,，千萬不要因為將孩子們的“為什么”當做是一種麻煩或者負擔，你可以在知道的情況下,，認真地告訴另一半,，也可以在不知道的時候給孩子們樹立一種不懂就鉆研去學的肯定態(tài)度,，這樣才可以保護孩子們的好奇心。

好奇心,，不知道在座的每一位家長還記不記得自己的好奇心,，這是我們活在這個世界上最重要的東西，現在許多成年人已經喪失掉自己的好奇心了,，但我希望各位家長不要讓自己的孩子也喪失掉這種好奇心,，讓他們在“十萬個為什么”里長大成人，也是可以的,。我家的孩子之所以在學校里還算優(yōu)秀,，我以為正是她的好奇心驅使著她努力地去認識世界。

幼兒園中班家長會發(fā)言稿配班 幼兒園中班家長會發(fā)言稿結束語篇五

各位家長：

下午好,！首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次活動表示深深的感謝！六月,，是童年的夢鄉(xiāng),；六是，是童年的搖籃,；六月,，是童年的太陽，在這洋溢著喜慶歡快的日子里,，我們歡聚一堂,，共同慶祝孩子們的節(jié)日。為了讓孩子們過一個更有創(chuàng)意的六一,，我們精心策劃了六一活動方案,，一改以往單純的文娛表演形式，結合幼兒感興趣的熱點以及各種形式的整合,，根據幼兒不同的特點組織人人參與的親子活動,。在親子活動前，我們還想跟你們交流一下如何培養(yǎng)孩子各種良好的習慣,。

曾記得有位專家說過,，好習慣讓人一生享受不完它的利息，而壞習慣一生都償不完它的債務,。幼兒期是養(yǎng)成行為習慣的關鍵期,，抓緊這個時期進行培養(yǎng)，將收到事半功倍的效果,，而且終身受益,。

科學的作息制作，在幼兒園里比較容易執(zhí)行,；而在家里往往就不那么容易執(zhí)行了,。主要由于家長缺乏堅定性,，對孩子違反制度的行為寬容、猶豫,、動搖,。有的家長注意培養(yǎng)孩子有規(guī)律的生活習慣，到該睡覺的時候,，孩子會自己安靜地躺在床上,，很快入睡。第二天按時起床,，精神飽滿,，心情愉快。也有的家長,，只是口頭上要求孩子按時作息,，并不嚴格執(zhí)行。孩子晚上遲遲不睡,，早上家長連喊帶拉好不容易才把孩子叫起床,，還不斷地催促：“快穿衣服”，“快洗臉”,，“快吃飯”……有的家長嫌孩子動作慢,，干脆親自動手,，幫孩子穿衣,、洗臉,，久而久之,，良好的作息制度未建立，還影響孩子生活處理能力的培養(yǎng),。

怎樣培養(yǎng)孩子遵守作息制度呢,？要依靠家長的耐心教育和機智靈活,。當孩子正在做一件有趣的事情時,，馬上讓他中斷活動去做另一件事,，他總是很情愿的，有時甚至會反抗和不滿,。因此,，家長應該提前幾分鐘提醒孩子準備結束活動，馬上要吃飯或睡覺了,。如果有的孩子認識時鐘，家長可將一日作息時間表貼在墻上,，讓孩子自己借助鬧鐘按時活動,，這樣，更有利于孩子自制力的培養(yǎng),。

吃飯時是否有良好的食欲關系到食物的消化和吸收,。首先要飯菜花樣多,，味道好，用食物的色,、香,、味來吸引孩子。其次,，吃鈑時要有安靜舒適的氣氛,，積極愉快的情緒，家長不要在吃飯前或吃飯時處理孩子的糾紛或批評孩子,。第三,，堅持按時吃飯，不吃零食,，使消化系統(tǒng)按規(guī)律,、有節(jié)奏地活動，這樣一到吃飯時間,，孩子自然應會感到餓,，想吃東西。如：有的父母寵愛孩子,，家里雞蛋糕,、巧克力、糖,、水果等應有盡有,，他們認為孩子多吃東西容易身體強壯，所以就隨意讓孩子吃零食,。結果零食吃得很多,，三餐受到影響，甚至弄得積食生病,，害了孩子,。第四，給孩子的飯菜,，分量要恰當,。不要勉強孩子多吃。第五,，要文明進餐,，吃飯時不離開座位，不講閑話,，不玩玩具,，注意力集中。有的孩子喜歡端著飯碗或拿著包子到處亂串，邊吃邊玩,，這既不衛(wèi)生又不文明,，一定要注意糾正。

還有部分孩子有不良的飲食習慣的飲食習慣——挑食,。家長要想幫助孩子克服挑食的毛病,，第一，自己要做出榜樣,，帶頭吃各種食物,；即使不想吃某種食物，也不要在孩子面前顯示出厭惡的情緒情緒,。第二,，進食不過量，嘗試新食品時,，先少給孩子一些,，使他們學得這種食物新鮮難得，以后還想再吃,。第三,，對挑食的孩子要進行耐心的教育?？梢岳霉适?、兒歌、謎語向他們講述挑食的害處,，講某種食物對人體的益處,，引導他們慢慢習慣吃各種食物。要避免強迫命令,，看到孩子不吃就吼叫道：“吃,！今天非吃下去不可！你要是不吃,，我就把你的喉嚨割開,，塞進去！”孩子在驚嚇之下,，勉強把食物塞進嘴巴,，但一會兒可能又吐出來。以后再見到這種食物時,，總會聯想到家長可怕的面孔和兇狠的喊叫聲,，于是更加厭食了。第四,，不要過分嬌慣孩子,。三餐飯菜由父母調配,，用不著向孩子“請示”,，讓孩子習慣于父母給什么就吃什么,。第五，講究色,、香,、味的烹調技術。

看電視,，尤其是看兒童節(jié)目,，可以擴展兒童的視野，活躍思維,，增進美感,，學習模范人物的優(yōu)秀品質。但給孩子看電視要注意：

1,、要掌握看電視的時間,。幼兒看電視的時間每天在1小時以內，以免影響視力,，減少與同伴游戲和閱讀的時間,。

2、要選擇合適的內容,。目前播放的動畫片多半是國外制作的,，內容不少以打斗或暴力沖突為主，特別是男孩子容易模仿而增加同伴間的沖突,。

3,、家長最好和兒童一道觀看。對其中某些情節(jié)作必要的評價和解釋,。

4,、要注意保護幼兒視力。孩子離電視機的距離一般在2~3米左右,，視線高度應與電視屏幕相齊,。

5、要注意廣告的影響,。電視中廣告特別多,，內容多半是有關兒童的衣、食,、文具,、玩具等。有的孩子看了這些廣告后,，會變著法兒讓家長買那些糖果,、玩具。有的孩子還喜歡邊吃零食邊看電視，必須克服這種壞習慣,。

良好的學習習慣內容繁多,，包括認真傾聽的習慣、耐心做事的習慣和做事動作麻利的習慣等,。我們在活動中發(fā)展,，有些孩子聽課時往往心不在焉，注意力不集中,，當提問他時,，他或答非是問，或沉默不語,。一節(jié)課下來,，好像一點收獲也沒有，所以請家長在家中要創(chuàng)造條件利用機會,，培養(yǎng)孩子認真傾聽的習慣,，如準備一些錄音磁帶，讓孩子聽聽,，聽完家長要及時提問,，以促使孩子認真聽講，慢慢培養(yǎng)其認真傾聽的習慣,。

還有的小朋友做事缺少耐心,，特別是畫畫呀，做手工呀,，粗枝大葉,，幾下就急著要交起來了，家長在家中可準備一些拼圖,，走迷宮等材料讓他操作,，家長對他點滴進步要及時表揚、鼓勵,，慢慢讓他學會耐心,、細致地做事。

還有部分小朋友做事太拖拉,，吃飯,、穿脫衣服、畫畫,、做數學練習,，一般小朋友很快能完成，而他們總要老師不斷督促,、催促,，而且要花費別人幾倍的時間才能完成,。家長一定加強教育、督促孩子麻利做事,。希望我們家園攜起手來,，共同促使每個孩子都能百尺竿頭，更進一步,。

最后,，我代表全園老師衷心祝愿你們節(jié)日快樂，學習進步,，身體健康！

幼兒園中班家長會發(fā)言稿配班 幼兒園中班家長會發(fā)言稿結束語篇六

尊敬的各位家長,，晚上好,！

首先對你們的到來我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

這學期我們班共有幼兒45名，其中男孩22名,，女孩23名。有四名幼兒是這學期剛到我班的新生,。我們班一共有三位老師,，我,、何老師、保育老師韓老師,。經過一年的集體生活,，孩子各方面都有了很大的進步,，如自理能力有所提高,，能自己穿脫衣服和鞋襪，能獨立進餐,，樂意過集體生活,。孩子們在數學、語言,、美術、動作發(fā)展等方面都有很好的表現,。隨著他們年齡的增長,，他們的求知欲望更加旺盛,。進入中班后我們的孩子又學些什么呢,？這是家長所關心的,。

我先向各位家長介紹一下進入中班我們每周的活動安排。家長從每周我們張貼的周計劃表中可以看到，每周我們上午有10節(jié)活動,，下午有兩節(jié)活動,、兩次區(qū)域游戲,，一節(jié)復習課。每一節(jié)活動我們給孩子的都是新的知識,，但一周我們只能有一節(jié)課的時間用于復習,，而幼兒是不可能一教就立刻全部記住的，需要不斷的復習,。我們平時利用所有空閑時間幫助幼兒復習,，另外我們把比較難記憶的語言內容都貼在外面,，家長可以關注一下回家詢問他們在幼兒園的學習內容，幫助孩子再現記憶,，這樣我想孩子就不容易遺忘了,。可能會有家長有疑問：既然你們課時安排這么緊為什么一周還要兩次區(qū)域游戲活動,，游戲不就是讓孩子隨便玩嗎,？其實不然，在我們的幼兒園教育指導綱要中明確提出：游戲是幼兒園的基本活動形式,。游戲就是孩子的學習,。區(qū)域角活動它突破了傳統(tǒng)教育中幼兒處于被動靜止狀態(tài)的局面,，不是老師把知識告訴幼兒讓幼兒被動地接受,，而是教師通過設計提供幼兒操作的材料，讓幼兒自己通過操作掌握知識,。幼兒在游戲過程中可以學會如何與人相處,，養(yǎng)成良好的行為習慣,。比如這學期我們中一班增加了社會區(qū)“美食店”，在游戲中幼兒扮演廚師,、服務員和顧客,，他們在模仿成人去飯店吃飯，學習用語言有禮貌的交往,，在活動中培養(yǎng)他們的口語表達能力和社會交往能力,。平時孩子經常去飯店吃飯，他們非常喜歡模仿廚師炒菜,，“美食店”的創(chuàng)設正好可以滿足幼兒好奇的心理,。在游戲中讓孩子學習社會交往比我們說教效果要好很多。又如我們的數學區(qū)域游戲“拼拼樂”，我們?yōu)橛變禾峁┝烁鞣N顏色,、各種大小的幾何圖形,，讓幼兒自行通過圖形的拼搭，在游戲中加深了對幾何圖形的認識,，各種顏色有豐富了幼兒對色彩的感知,。隨著幼兒年齡的增長，拼圖的圖案,、形狀也變得更加復雜,。

本學期我們。一周安排了2次區(qū)域活動,，每一個月我們都針對本月的課程內容和幼兒的發(fā)展狀況,，制訂一個月的游戲計劃（可以把我們的計劃打開給家長看），每次的游戲我們老師都參與進去,，以游戲者的身份進行適時適當的指導,，并對孩子的表現和狀況進行記錄（可以把區(qū)域游戲記載表打給家長看），使幼兒在輕松愉快的游戲中增長知識技能,，培養(yǎng)社會情感,。

本學期，我們幼兒園繼續(xù)開展重點課題“園本課程全納審美教育”的研究,。研究中,，我們吸取各教材的精華，共同設計教案,，通過先研究——應用——反思——修改——再實踐,。最后形成具有我們幼兒園特色的“園本課程”?！皥@本課程”包含了語言,、社會、科學,、藝術,、健康五大領域，每一節(jié)活動滲透審美教育的培養(yǎng),，從不同的角度去促進幼兒的情感,、知識、能力等方面的提高,。下面我簡單介紹一下我們五大領域的一些課程內容,。

首先談談語言，我們都知道幼兒期是語言學習的關鍵期,，在幼兒時期發(fā)展幼兒的語言顯得特別重要,。幼兒的語言是在運用的過程中發(fā)展起來的,，我們在教學中運用多種手段，努力創(chuàng)設一個能使他們想說,、敢說,、喜歡說、有機會說的良好的語言環(huán)境,。中班的幼兒比小班的幼兒的要求有了很大的提高,。小班的語言要求只要了解所學的語言的內容，大致了解故事的情節(jié),。中班則是在這個基礎上要求對常見的語句不但要求了解,，還要會在生活中運用，鼓勵幼兒大膽的交流,。（通過一個教學活動來使家長了解我們是如何進行語言教學的,。）小朋友升入中班，一個個都長大了,，個子也長高了,。我們開展了講述活動《小熊想長高》?；顒娱_始,，老師通過自己對故事的理解，有聲有色地講述故事,，把孩子們帶入有趣的情境之中,，接著提出一些問題，故事里有誰,？發(fā)生了一件什么事情呢,？小朋友剛欣賞完一遍故事，對故事的理解不可能那么深刻,，于是,，我們恰到好處的運用實物投影儀，引導幼兒一邊看故事圖片,，一邊回答問題,。在孩子們理解了故事內容以后，我組織討論：你認為故事里的小熊長高了嗎,？你怎么知道的,？孩子們積極思維，大膽表述,，有的說：熊媽媽幫小熊的衣服加長了一段。有的說：小熊的鞋子嫌小了,，媽媽又給他做了大鞋子,。通過老師與幼兒一問一答的互動，激起了孩子積極思維，豐富孩子們的一些詞匯：越長越高等,。體驗了熊媽媽對小熊的關心,、呵護，感受到那種濃濃的親情,，同時也滲透了科學領域的內容,。小朋友都知道了，小熊和樹比長高,，當然是小樹長得快的道理,。幼兒語言的發(fā)展與其情感、經驗,、思維,、社會交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關，因此,，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的各領域的教育,，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經驗，提供促進語言發(fā)展的條件,。我們在各種活動中鼓勵幼兒大聲地用語言講述,，平時我們通過和幼兒的個別交談，幼兒之間的相互交談培養(yǎng)他們的語言能力,。我們還注重幫助幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習慣,。每天中午孩子睡覺前，我們都讓幼兒欣賞優(yōu)美的童話故事,，從小培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣,。這里我想提醒家長在生活中的語言能力培養(yǎng)還需要你們來共同完成，家長平時要多和孩子交談,，特別是幼兒期在正處于一個接受外界語言最敏感的時期,，盡量使用普通話與孩子交流，在小班的時候,，我們只要求：幼兒能聽懂普通話,，到了中班不但要求小朋友會講普通話，還要在日常生活中堅持講,。（和幼兒在日常學習生活中正確使用普通話是我們這學期的一個重要的要求,。）

科學領域包括科學和數學兩部分，他的獨特價值在于它對幼兒思維方式的培養(yǎng),，尤其是理性思維方式的啟蒙,。小朋友升入中班之后，學習能力,、操作能力,、表述能力增強了,，所以在活動中，對小朋友的要求也不一樣了,。就像我們前幾天剛進行的科學活動“秋天的水果”,，在活動之前，我們請家長和小朋友們一起收集了許多秋天的水果,。家長可能覺得怎么每周科學活動都要我們帶東西,，其實現代教育提倡教師、幼兒,、家長共同成長,，收集不是你找了讓他帶過來就交差了，當你們帶孩子收集活動的材料時,，這就是小朋友的第一學習時間,，你帶孩子收集的過程也就是一個學習的過程，這樣在我們活動前,，你已經豐富了孩子的知識,。我們在活動中，讓孩子們通過摸一摸,、看一看,、說一說、嘗一嘗等方法,，用自己的語言描述出秋天的水果形狀,、顏色、味道等方面的特征,，這樣的活動孩子們是興趣盎然,，教學效果非常好。如果家長在收集的過程中先給孩子上了第一課,，那么孩子在這時就會把在家里了解到的事情講給全班小朋友聽,，他們在自己的相互交流中獲得知識。當然家長幫助幼兒收集的物品帶到我們的活動中,，也使我們活動開展得更加有聲有色,，孩子在自己動手操作中發(fā)現的知識比說教容易接受并能持久保留在記憶中。所以在此對家長的合作忠心的說一聲：謝謝,。

到了中班以后我們的數學又學一些什么呢,？在小班的基礎上又有哪些提高？先來介紹中班數學學些什么（滲透式教材p3頁）

從這些內容家長就能聽出要求提高了內容也增加了很多,，我們的每節(jié)數學活動都要讓孩子動手操作,，在做中學，做中發(fā)現數學的規(guī)律,。像我們每個星期都有數學操作作業(yè),，每次作業(yè)我們都做完后我們都讓小朋友帶回家,，請家長保留好，以便以后幫幼兒復習,。家長可以從中看出，我們數學有圖形,、排序,、對應、數與量等方面的訓練,，在家中也可以用相應的方法對孩子進行訓練?，F階段我們認識5以內的數的形成，有家長反映自己的孩子好象對數字不敏感,，其實你們也別著急,，通過我們一系列的活動他們肯定都能掌握這些數字。其實數學和我們的生活是緊密聯系的,，家長肯定也發(fā)現到了生活中時刻都有數學的存在,，孩子在家中吃水果、分發(fā)碗筷等都有數學的內容,，你在他樂于做這些事時進行有意識的引導,，孩子更容易接受和掌握。比如說：現在大部分的住房都是公寓,，那每天帶孩子上下樓梯的過程也是一個容易接受數字概念,，每跨上一個臺階，要求小朋友大聲的用數字來表示,，這也是孩子在生活中接受數字概念的一個很好的方法,。吃飯的時候讓孩子數數桌上有幾個碗，有什么顏色的,，有什么形狀的,，哪個碗大、哪個碗小,，用從小到大的方法給碗排序,。再比如說：讓幼兒學著打電話，電話機的鍵盤上有很多的數字,，幼兒可以一邊撥號碼一邊認識數字,。這些就要求我們家長做一個有心人，多帶領孩子去發(fā)現,、探索數學的奧秘,。

教育家陳鶴琴先生認為：“幼兒離不開生活，生活離不開健康教育,；幼兒的生活是豐富多彩的,，健康教育也應把握時機,。”幼兒的健康包括身體健康和心理健康兩個方面,，心理健康是建立在身體健康的基礎上的,，那么，幼兒的身體健康我們主要通過多種戶外活動,，如早上的晨間活動,、早操、下午的戶外活動以及體育課來鍛煉幼兒的身體,，從而培養(yǎng)幼兒能按要求走,、跑、跳,、投擲,、攀登等能力。孩子的心理健康,，我們貫穿在一日生活的各項活動之中,，并教給幼兒必要的身體保健和安全知識，使幼兒愉悅健康地成長,。我們要從小培養(yǎng)孩子的健康意識,，促進參加體育鍛煉的興趣。

在社會領域中,，我們著重對幼兒進行愛祖國,、愛家鄉(xiāng)、愛集體的教育,。引導幼兒學會關心他人,，樂于與人分享，體驗分享帶來的快樂,。但社會領域的教育具有潛移默化的特點,。文明禮貌的影響對幼兒也是很大的，在外游玩時學會和他人進行交往,。我們除了在社會課上向幼兒講解一些社會行為規(guī)則和社會情感以外,，幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)我們更多地滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。同時需要幼兒園,、家庭和社會密切合作,，協調一致，共同促進幼兒良好社會性品質的形成,。

幼兒園的藝術活動包括美術教育和音樂教育兩大方面,。藝術教育是我們幼兒園的審美特色，家長平時從幼兒的表演幼兒的作品中，能看到我們藝術教育的內容,。以前我們小班注重的是涂色,，而中班的要求就高了，先要用記號筆畫出輪廓再進行涂色,。本學期我們一周有2次美術活動,，每周我們都有幼兒的作品出來張貼在教室外邊的作業(yè)欄里，家長接孩子時可以到后面欣賞一下小朋友的作品,，給他們他們贊賞和鼓勵,。

這學期我們又換了教室，在開學前教師精心布置教室內外的環(huán)境,，同時始終灌輸一種信念——“環(huán)境為幼兒服務”，家長們可以看到我們教室的每一個地方,，都是幼兒活動和表現的空間,。如：我們班的主題墻“樹的秘密”，主題的設置來源于課程,，我們將這一主題分成了幾個網絡來進行（具體結合主題墻講）,。在教室里我們還設計了“閱讀區(qū)”“建構區(qū)”等這些環(huán)境的創(chuàng)設就是為了更好的為幼兒服務。

在本學期開始,，我們幼兒園精心為每位幼兒制作了一本“幼兒個體成長發(fā)展檔案”,，真實記錄每個孩子成長的歷程。為幼兒建立“成長檔案”是讓教師和家長能更加深入,、細致地了解每一個孩子,，關注孩子的每一個方面的發(fā)展，這里面記錄的是幼兒快樂成長的過程和教師有目的性跟蹤觀察和細心的針對性教育,。舉例：（可以拿出檔案袋）向家長做介紹,。在老師記錄的過程中，孩子的喜,、怒,、哀、樂,；孩子的爭執(zhí),、孩子充滿稚氣的語言、孩子富有特點的事例,、孩子們的每一點進步都是教師觀察的對象。資料袋的建立,，需要家長的大力支持,。等我們小朋友在學期結束的時候拿著自己的“成長檔案袋”展示個家長看的時候，你們會發(fā)現我們小朋友一點一滴的進步,，家長就象看到了我們小朋友每天在園的真實畫面,。在逐步豐富“幼兒成長檔案”的過程中,，我們十分注意讓幼兒自愿選擇他們最感興趣的事情和作品，從而體現“檔案”的個體性,。這樣隨著時間的推移,，檔案不斷豐富起來，而這不斷豐富的過程,，就是教育教學的過程,。幼兒成長檔案冊成了家園溝通的橋梁，在相互的反饋中,，“發(fā)展檔案”幫助家長了解了幼兒發(fā)展,，認識了幼兒教育。

以上是我們本學期的教育教學內容和重點開展的活動,，今天我們的家長會除了向各位家長介紹以上內容以外,，我們還有一個任務是向各位家長宣傳科學育兒方面的知識。其實在教育孩子方面我們很多家長有很好的方法和經驗,，我們僅借這個機會和各位家長談談如何培養(yǎng)孩子良好的生活習慣,、行為習慣和學習習慣。

進入中班后,，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣也是一個關鍵時期,。“播下行為,，收獲習慣,。播下習慣，收獲性格”,，幼兒良好的習慣是可以通過教育來實現的,，家庭是幼兒成長的第一環(huán)境，是幼兒習慣形成的第一搖籃,，父母作為兒童的第一任教師,，更應該積極為幼兒創(chuàng)造適宜的家庭環(huán)境，通過日積月累,，讓幼兒的良好習慣在不知不覺中形成,。我們中班的各位老師總結了一些以往的經驗在這里和大家共同探討。

兒童期是人生獨立生活的時期,，兒童有自己獨立的小世界,，我們應該鼓勵兒童發(fā)現世界，并讓幼兒盡早的學會自我服務,，通過協商解決沖突,，并參與合作。

1、鼓勵幼兒自己的事情自己做

幼兒年齡尚小,。所有的事情都是從不會到會的,。自己吃飯，自己脫衣,，自己睡覺,、自己系鞋帶，這些微不足道的小事情對幼兒獨立意識的發(fā)展有著非常重要的意義,。父母給孩子最可怕的禮物是什么呢,？曾經一位教育家說過，父母對孩子事無具細,，一律包辦代替的做法是給孩子最可怕的禮物,。父母應該支持、鼓勵,、知道孩子,，進一步激發(fā)悠然的獨立做事情的愿望，增強自信心,。我們從美國的一些做法來看看別人是怎樣培養(yǎng)孩子的。在美國,，老師非常注重孩子的生活常識的培養(yǎng),，確保讓孩子從小形成良好的行為習慣。孩子入學的頭幾周,，老師總是教他們該如何排隊領中飯,，如何用廁所，以及乘坐校車的步驟,、程序,、規(guī)則，教室里每天的正常運作程序,，更是不厭其煩地再三講解,，組織學生操練。如果在我們這兒,，一定會心疼：這么多時間就浪費在無關緊要的事情上了,！正是因為這番苦心，這中新的理念,，從看似無關緊要的小事中,，孩子們學到了許多生活常識，形成了良好的行為習慣,，培養(yǎng)了獨立性和自我服務能力,。相比較：我聽說：有個家長總是嫌老人不會用像詩一樣美妙的語言哄孩子張開嘴吃飯，吹噓把孩子從小帶大的另一個老人是多么的好，我想反問一下各位懂教育的家長,，你們覺得這樣的教育對孩子自理自立培養(yǎng)有好處嗎,？

再來看美國學校，學生有許多手工課,、畫圖課,，經常把桌子上、凳子上弄得很亂很臟，美國老師一定讓他們自己清理干凈,，直到老師滿意為止,。我們家長也許總覺得孩子們磨磨蹭蹭還干不好，不如我手腳利索地一塊兒打掃,，五分鐘都要不了，但美國老師是這樣說的：“我們從不在孩子走后幫他們收拾,，他們收拾清理干凈才能離開,。并交代他們把自己的書、書包,、筆等收拾好,，將自己周圍的地面清理干凈，凳子一定放好在桌子下面,，課桌按規(guī)定放好,，然后在門口排好隊離開教室，可以想象,，每天都如此訓練的孩子長大后一定不會扔下一堆垃圾不管,，更不會在街上亂扔垃圾吧！”,，如果我們每位家長在家也能這樣鍛煉孩子,，我們可以想象到孩子長大后會變成怎樣。

2,、教育幼兒自己的問題自己解決,。

孩子之間常有矛盾發(fā)生，當鬧矛盾的時候,，要把它視為教育解決矛盾的良機,，養(yǎng)成自己的問題自己解決的習慣。這就要求父母不要有偏見,，對孩子的紛爭不要介入太多,。若確實需要父母介入，就要問情況,，告訴怎么做,，并要求他學著重新來一次,。孩子就是在磕磕碰碰中成長的。

父母在愛孩子的同時,，一定要教其關心他人,，幫助他人，去愛一切美好的事物,，培養(yǎng)孩子樂與助人的習慣,。一個樂與助人的孩子，他的心理是健康的,。

1,、讓孩子學會關心自己。父母可以用孩子自身的體驗來引導教育幼兒,，學會關心自己,，由關心自己過渡到關心別人。

2,、讓幼兒學會關心別人,。

在家庭中，父母就是孩子最好的玩伴和教育者,，父母可以通過游戲達到教育目的,。如孩子生病的時候，父母總是精心照顧,，在此基礎上,，利用孩子喜歡游戲的心理，可以讓孩子扮演爸爸,，爸爸扮演生病的孩子，孩子自然會在游戲中模仿生活中的爸爸,，去關心照顧自己的孩子,，為孩子忙這忙那，學會關心別人照顧別人,。

3,、正確幫助別人。

父母要認識到,，孩子光有同情心是不夠的,，關鍵是正確的幫助別人，你們可以為孩子示范,，也可以通過講故事等形式,，教會幼兒一些安慰的話語和方法，使孩子在聽,、想,、說的過程中,，潛移默化地意識到一些幫助別人的行為和話語，并應用在日常生活中,。

良好的學習習慣是孩子獲取知識,、發(fā)展智力和今后取得成功的重要條件，父母要根據中班孩子自制力差,，注意力容易轉移的特點,，加強有意注意的培養(yǎng)，幫助他們逐漸形成良好的學習習慣,。

1,、保護孩子的好奇心，滿足求知欲,。這是養(yǎng)成良好學習習慣的內動力,。隨著孩子獨立性的發(fā)展，他們越來越大地接觸周圍環(huán)境,，對許多事物表現出極大的好奇與興趣,，要培養(yǎng)他們愛動腦、好提問的習慣,。

2,、從孩子的實際出發(fā)，用循循善誘的方法鼓勵引導孩子,，并逐步提高要求,。孩子喜歡提問、探究,、他們對周圍的事物往往不滿足“這是什么”,，而是要知道“為什么這樣”，父母要正確對待他們的提問,，在引導的過程中,，要告訴他們，這些問題是要通過自己不斷努力學習解決的,，這樣可以激發(fā)幼兒強烈的學習欲望,。學習是馬虎不得的，父母對孩子要嚴格要求,，根據孩子的表現隨時進行表揚和批評,，要營造一個有利于孩子發(fā)展的賞識環(huán)境。有的家長一味的表揚或者一味的批評,，這對孩子的發(fā)展都是不利的,。有不少家長常常來問我們老師，我家孩子的注意力不集中怎么辦呢,？家長們可以試著這么做：

首先,，給孩子充足的時間來做一件事情,。要求孩子在規(guī)定時間內完成，讓他們感受到獨立完成一件事的樂趣,。

第二,，利用孩子感興趣的事情，給他一個自由的空間做自己喜歡做的事情,，比如,，看書，整理玩具,，活動時間不宜安排太長,，十五分鐘至二十分鐘左右，然后慢慢延長時間,，在這期間不要去干擾他們,，鼓勵他們把事情做完。

第三,、給予孩子鼓勵和贊揚,，在家，孩子專心完成某件事情后,，我們要給出明確的表揚,，要很實在，不能敷衍,，也可以適當獎勵,。有了鼓勵和表揚，孩子會更有信心完成一件事情,。

第四,、可以設計一些親子活動，和孩子一起完成任務,，當你們和孩子一起玩,、一起做事情的時候，對孩子專注力的培養(yǎng)是雙重的,，你們既起了示范作用,，同時又可以延長他們注意力集中的時間,。

我們再來看看美國的學校,，在那里對文明禮儀的管理非常嚴格。學校還明文規(guī)定孩子不許說臟話,，如果說了下流話,，那是要被直接送進校長室的。美國老師還告訴學生：咳嗽,、打哈欠,、打嗝,、打噴嚏都必須說“對不起”?？人?、打噴嚏都必須捂住嘴，老師會告訴學生這是為了避免細菌傳染,，當然也是出于禮貌,。在美國書店里，關于禮貌用語和舉止的書數不勝數,，學生潛移默化,，禮貌用語自然成了語言的一部分，所以這樣的孩子在長大過程中就算不經過“五講四美三熱愛”的洗禮也知道使用文明用語禮貌待人,。美國的老師管得很嚴,，如果沒聽到學生用禮貌用語就會馬上打斷學生的話問：“你說對不起了嗎？”“你忘說謝謝了,?！薄澳銈α四闩笥眩烊フf道歉,，”而且任何老師看到在校園內大肆奔跑的學生都會喝止?。骸爸辉S走，不要跑,！美國教育的孩子們從小就知道在公共場合大聲,、自顧自說話、大聲接電話都是粗魯,、不禮貌的行為,。美國的家長對孩子也如此要求。學生在校違紀,，家長被叫到學校里來往往都會向老師再三強調一句：“孩子的這種無禮行為在我家里也是決不允許的,！”唯恐老師認為他沒有家教。正是因為美國老師和家長對孩子從小一絲不茍的態(tài)度,，嚴肅認真地訓練文明禮貌習慣,，才使孩子長大后不會給父母帶來恥辱?；蛟S很多時候我們并沒有意識到不文明或不符常規(guī)的行為會給他人留下怎樣的印象,。請家長和我們教師一起培養(yǎng)孩子文明禮儀的好習慣，將來成為一個有修養(yǎng)有素質的人,。

孩子長大了,，不知道家長們有沒有發(fā)現，他們變得更加活潑,，更加調皮可愛了?，F在他們什么都想看一看,，摸一摸，試一試,，這就要求我們重視幼兒的安全意識的培養(yǎng),。孩子的能力和體力有限，又缺乏生活經驗,，因此,，他們不能清楚地預見自己行為的后果，對偶發(fā)事件不能做出準確的判斷,，當他們處于危險之中,，也缺乏自我保護的能力。比如：孩子在玩翹翹板的時候,，其中一個孩子不想玩了,，沒有跟另外一個孩子說一下就下來了，結果造成另一孩子跌倒,?？赡苡幸恍┘议L認為這是孩子膽大的表現，其實這兒有一個自我保護的意識在里面,。自我保護意識直接關系到孩子自身的安全,，有的孩子知道系好鞋帶可以避免摔倒，有些孩子知道吃飯的時候不嘻笑打鬧可以避免氣管嗆進異物,。良好的生活習慣和自我保護能力是緊密結合,、相輔相成的，放學后如果家長看見孩子有危險的行為一定要及時告訴他,，怎么做是對的,，怎么做是危險的，這樣孩子在自己的生活實踐中,，逐漸建立起良好的行為習慣,，增強了自保護意識，才能更好的保障幼兒自身的安全,。在教會孩子安全意識同時,，我們和家長也要樹立牢固的安全意識，請家長要嚴格執(zhí)行我們的接送卡制度,，接送幼兒時堅持使用接送卡,，不要讓有精神病史、心理不健康的人來接送幼兒,，這也是為了你們孩子的安全,。另外,，上下樓梯時也要注意安全,，靠右行走,，教育孩子不擁擠、不追逐打鬧,。

最后向家長匯報一下我們每個月的工作重點以及需要家長配合的事情：

九月份：

幼兒剛升入中班,，我們的重點就是進入中班后的一切常規(guī)習慣的養(yǎng)成。如自己整理文具柜,，午睡起床自己穿脫衣服鞋子,，會自己疊簡單的衣服。能把自己的衣服,、鞋子放整齊,。知道自己的學號并能按學號拿毛巾和茶杯。其次,，學習中班的早操,，這3套操的音樂的節(jié)奏和動作變化大，但經過這么長時間的練習,，很多小朋友跟著老師后面都能完整地做出,，在9月底我們要進行會操比賽，到時還請家長幫助準備服裝,。我們的主題墻的活動已經正在進行了,，主題墻我們根據教學內容和幼兒身心發(fā)展的特點進行更換，我們9,、10月份的主題活動是“樹的秘密”：相信有各位家長的支持,，我們的主題活動開展的有聲有色。

十月份：

首先我們結合國慶節(jié)通過各種活動對幼兒進行愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的主題教育,。家長可以利用假日帶孩子看看家鄉(xiāng)的景色，外面城市的美景,。其次,，我們在十月要組織小朋友進行種植活動，請家長幫助孩子親手種下種子,，每天澆澆水,，看著自己的勞動成果慢慢長大，也是對孩子很好的教育,。還有組織幼兒開展豐富多彩的晨間活動和區(qū)域游戲活動也是十月份的重點工作,，為了豐富晨間活動，到時候還要請家長配合制作一些玩具,。

十一月份：

在這個月中,，我們的重點工作是對全市公開教學。我們要繼續(xù)豐富和完善區(qū)域活動，加強對孩子的常規(guī)訓練,。

十二月份：

冬季來臨,，我們首先帶領幼兒開展冬季體育鍛煉，增強幼兒體質,，這里還要提醒家長,，冬季是幼兒特別容易感冒的季節(jié)，注意給孩子及時的增添衣物,，防止感冒,。在這個月中我們還要邀請家長走進課堂，來了解幼兒在幼兒園的學習生活情況,，并結合節(jié)日進行慶?；顒印?/p>

元月份：

學期快要結束了,，我們的重點工作是各門學科的復習,，同時對一學期的工作做總結和回顧，最后給孩子寫好發(fā)展情況報告單,，

另外還有一些需要家長配合的工作：

1,、作息時間問題：早晨盡量在8點左右入園，不要太早,，也不要太晚,。到了秋冬季節(jié)，作息時間將會有所調整,。放學后,，請家長和幼兒盡量不要在幼兒園逗留。玩玩具的時候還要請家長在旁邊注意做好保護措施,，幼兒之間更不能爭搶玩具,，玩好后要督促孩子將玩具放回原位，養(yǎng)成一個好的習慣,。

2,、嚴格使用家長園卡和接送卡：家長在接送卡上簽好字憑卡接送，這是關于孩子們的安全問題,，請家長一定配合,。請家長進出園，要帶好入園卡,，一卡只能一名家長,，家長中途不得來園，幼兒有事要離園,，家長到門口由門房打電話給老師,，老師送幼兒到大門口。

3、家長是榜樣,，要愛護環(huán)境：孩子在平時的潛移默化的熏陶中學到的好的或者是不好的行為,，如：垃圾扔到垃圾箱、玩具玩好后要放回原處排放整齊,、班級門口游戲區(qū)的物品不能隨便拿。相信你們會是孩子的好榜樣,。

4,、早晨來園時請家長檢查好幼兒的口袋，不要有任何的物品,，請不要佩帶掛飾,，因為有的小朋友睡覺的時候喜歡把玉佩之類的咬在嘴里，以免發(fā)生意外,。

5,、我們有些教學活動需要家長配合，比如說幫忙準備一些東西,，還請家長及時的帶到幼兒園來,。

6、出于對校園環(huán)境安全和幼兒安全考慮,，請家中有精神病史或鄰居朋友有精神病史的人,，不要到幼兒園來接孩子。

再次感謝各位家長對我們班級工作的支持,！

幼兒園中班家長會發(fā)言稿配班 幼兒園中班家長會發(fā)言稿結束語篇七

尊敬的各位家長：

大家下午好,，每學期的家長會又見面了，很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會,，首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持,，這次召開家長會的主要目的是向各位家長匯報您的孩子從開學至今在園的生活，學習情況,，同時通過本次家長會進一步增強家園聯系,，促使我們不斷改進工作和提高自身素質。

我園也經過多方努力,，也改善了本園的一些設施（如：增設了各種教學教具,、豐富了 區(qū)角活動等等）我園也將在下學期申報區(qū)級幼兒園，所以請家長們放心,，我們也將以高標準,、最嚴格的要求自己，一同與各位家長和幼兒進步,， 我們的各種活動（例如：豐富區(qū)域物品、元旦活動、要帶什么東西等）,。得到了家長的大力支持,，在此真誠感謝各位家長對我們的支持和配合！同時,，我們也相信,，家長們在今后的日子里,，也會繼續(xù)支持我園的各項工作,！

下面就將本學期的教育和保育及有關家長關心的問題向家長匯報一下,。

實行保育和教育相結合的原則，對幼兒實施體,、智,、德,、美,，全面發(fā)展的教育，促使其身心和諧發(fā)展,。首先還是要做好保育工作,，在這里每個孩子都像自己的孩子一樣，他們的祖國的花朵,，社會的未來,，父母的希望，我們和各位家長一樣有共同的責任和義務來保護和教育好這些孩子們,，保證他們身心健康發(fā)展,，照料他們的生活供給以及幼兒生長發(fā)育的必要營養(yǎng)，建立合理的生活制度,，預防疾病和事故的發(fā)生,。

1、每天保證幼兒有戶外活動時間,，每天一次的戶外活動主要是鍛煉幼兒的體質 ,，在運動時幼兒都容易流汗，在這里我要感謝家長積極配合老師給幼兒帶上毛巾,，在運動時給孩子擦汗,、隔汗,！

2、幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)：

①入園：晨檢工作,，早上我們的晨檢工作是一問,，二看，三摸,，四查,，要求家長不要讓孩子帶危險物品入園。（如：打火機,，小刀,，指甲剪，蛋糕棍子等）,。

②膳食的安排：我院的膳食安排是根據幼兒生長發(fā)育所需的年齡特點科學安排,，根據幼兒園消化系統(tǒng)的生理特點安排膳和根據幼兒園所需的各利營養(yǎng)素,，而且注重營養(yǎng)搭配,，保證幼兒的供給量， （解釋幼兒告訴家長的在園天天吃了什么菜）,。我園的點心有哪些呢,？有香蕉蛋糕、香蔥花卷,、麻醬小饅頭,、小麻花、八寶粥等等,。

③中午進餐方面：保證幼兒每天吃飽,，吃好，不挑食,，逐步培養(yǎng)幼兒獨立進餐的能力,。培養(yǎng)幼兒進餐的良好習慣與進餐衛(wèi)生，保證桌面,、地面,、衣服三干凈，正確使用勺子,。

中午進餐方面：保證幼兒每天吃飽,，吃好，不挑食,，逐步培養(yǎng)幼兒獨立進餐的能力,。中午進餐方面我說一下，有些家長擔心自己的小孩在園吃不飽,，其實大可不必,，我們這里吃中午飯是11：30,，現在天氣較冷，我園更注重飯菜質量和湯的溫度,，所以請家長放心生活習慣方面,，但本班有些孩子們的進餐習慣比上期有所退步。一是吃飯愛講話,，我們并不是絕對不許孩子講話,，這是不符合新的教育觀念的，但孩子們閑聊起來就沒完沒了,，飯也顧不得吃,，結果是不去催他們的話，他們能吃很久,。二是吃飯時衛(wèi)生習慣差,，桌面、地面都是米粒菜粒,，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里,。三是坐姿，常有幼兒喜歡搖凳子或把腳抬到凳子上,。我們兩位老師齊抓共管,，孩子的進餐習慣進步比較大，卓見成效,。當然,，吃飯有問題的孩子還是有，其中也有一些家庭的原因,，說明我們家長的一些家長怕孩子吃得慢,，吃得臟，還喂孩子,，挑食等這些都不利于孩子良好進餐習慣的養(yǎng)成,。希望在座的家長以后也注意一下。

我們班進餐一直都很棒的小孩有：位佳佳,、余佑洋,、程詩涵、多多,、畢茗澤,、馬俊來等。很多小孩也在進餐方面有很大的進步,，如胡雅輝,、陶佳優(yōu)、李亦昂,、肖依帆,、張敬程等人有很大進步,。

④喝水方面，每人一個水杯,，做到隨渴隨喝,。

⑤午睡方面：保證你的孩子有兩小時的睡眠時間，老師值班時會巡回檢查幼兒是否蓋好被子,、睡姿是否正確,，對一些午睡時的不良習慣及時糾正和培養(yǎng)幼兒的獨立睡眠的習慣。但仍有些幼兒午睡習慣不是很好,，愛玩一會再睡,。

⑥衛(wèi)生消毒工作：幼兒的毛巾口杯由保育每天消毒，餐具每天由后勤人員進行消毒,，除了消毒工作做好以外,，同時也做好了疾病的防治工作和隔離工作，如在園頭,。肚子痛,，發(fā)熱，拉肚子等老師也會帶去保健室給予及時處理,，也會同時打電話給你們,。

在這學期有很多小朋友發(fā)燒生病 ,，抵抗能力有所下降,， 在這提醒家長在季節(jié)轉換的時候要注意流行性感冒。請家長記得給幼兒請假,。這里表揚：馬俊來,、江展顏、帥帥,、多多,、劉鴻業(yè)等家長積極來電請假。

1,、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢,，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢,。很多家長都覺得寫字不好教 他們不會寫,！我認為有些家長就是拿著孩子的手寫自己在寫，這樣孩子是學不會的,，我們應該拿著孩子的手,，你告訴他怎么寫，讓他帶著你寫,！這樣會減少小孩的依賴性,，讓他學的更快,！

2、培養(yǎng)幼兒自我保護能力,，就是幼兒受到危險或可能發(fā)生然危險時的能力及其應變能力的具體表現,。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障,，能知道119,、120、110等最基本號碼代表的意思,。我們也在十一月底時進行了消防演練,。

3、培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生,、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣,。幼兒平時玩鬧時喜歡滾地,，也比較喜歡到處亂畫，希望比較調皮的孩子能正視到自己的錯誤,，并積極改掉這些壞習慣,！

4、安全工作應注意,，幼兒的安全工作關系到全體幼兒的生命安全,，牽動著家長的心，我園把安全工作放在頭等重要的位置上,，加強老師的責任心,，同時家長與班級老師共同教育幼兒，注意防火,、防水,、防電、防摔傷,、防刺傷,、防吞異物，防中毒,，防拐騙,，防交通事故等等一切安全事故都在防范。

5,、家長應把家中的危險物品放到幼兒夠不著的地方,，以免幼兒帶危險物品入園。

6,、在安全事故中,，由于個別小孩比較調皮,，最容易出現的就是抓傷，但抓傷也是可以避免的,，那就是給幼兒剪干凈指甲,，以及在家教育幼兒不要與小朋友打架。這樣為幼兒的衛(wèi)生和安全都得到了保證,。

1,、培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開端,，向幼兒進行禮貌教育,，友愛教育（如何處理與同伴之間的人際關系），愛國教育和一些簡單的道德行為規(guī)則（如教育幼兒愛護文具,、圖書,、愛護花草樹木等）。要求家長配合來園時檢查幼兒是否帶玩具入園,，以免幼兒上課玩玩具,，而影響注意力。

2,、我園教育根據《幼兒園教育指導綱要》制定的,，要求開展游戲為主要形式的教育活動，下面就我談談你們的孩子在園都學了哪些課程：

① 識字,、語言：語言包括講故事,，兒歌，孩子語言全班掌握率90%以上,。識字包括學古詩,、兒歌,。認字是開發(fā)幼兒智力,，增強興趣，培養(yǎng)能力的`主要手段,，培養(yǎng)他們的學習習慣和語言表達能力,，認字、語言表達能力較強的有：趙起凡,、黃文杰,、馬俊來、周謹怡,、謝鎮(zhèn)宇,、優(yōu)優(yōu)、劉鴻業(yè)等,。

②英語：通過單詞句子的學習豐富孩子的語感,，比較好的幼兒有 彭紫涵,、多多、周謹怡,、馬俊來,、曹志豪等。

③音樂,、舞蹈：通過音樂教育,，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、想象力,、記憶力和表現能力,，我班絕大部分幼兒都喜歡這門課，也很棒,，這方面較好的有位佳佳,、江展顏、黃惜悅,、張欣怡,、李亦昂、余洋等,。

④美術：美術是培養(yǎng)幼兒對繪畫,、手工、欣賞的興趣,，提高審美能力和動手操作能力,。幼兒能在活動中表現自己的思想感情，發(fā)展幼兒的想象力,、創(chuàng)造力,，審美能力及美的表現力，美術也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程,。較好的有： 周瑞宇,、黃文杰、帥帥,、張佳豪,、肖依帆等。

⑤健康體育,、社會科學：健康體育主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展,，幼兒正處于長身體時期，可朔性強,。社會科學是對社會生活知識,、科學知識的了解和認識等等。這里也包含了勞動成果教育和思想品德教育，我班幼兒這方面較好的有： 江展顏,、畢茗澤,、位佳佳、程詩涵,、輝輝,、曹久嘉、張敬程等,。

3,、家長工作：每一位家長都渴望自己的子女身體健康，品德優(yōu)良,，聰明好學,，具有良好的性格和習慣，長大能成為優(yōu)秀人才,，望子成龍,，望女成鳳。所以家園要互相配合達成一致,，溝通信息,，講求科學教育方法，實現同步教育,。

4、接下來我說下我園的作息時間表：每天入園時間（7：40—8：40）,，中午送飯時間（11：30—12：00）,， 下午離園時間為（4：30—5：30），請各位家長遵守作息時間,。

5,、家園聯系手冊定時發(fā)放，是家庭與幼兒園攜手教育幼兒的紐帶和橋梁,，起著互相溝通密切配合的作用,，家園聯系手冊是幼兒在園在班的生活、學習情況和本月教學內容呈送給家長查閱,，要求家長配合我園我班對您的孩子進行針對性教育并將孩子在家的情況以及您的寶貴意見或建議反饋給我們以便協同教育,，請家長按時交上家園聯系。

6,、關于幼兒的作業(yè)方面，本學期基本天天布置了作業(yè),，書寫數字主要是學習1————10以類的書寫,。這里主要是訓練幼兒的握筆、練筆的能力。對于書面作業(yè),，平常都在幼兒園學過,，回去基本是起著復習鞏固的作用。另外對于我們中班的作業(yè)情況有什么意見（是多還是少）,、對于老師在園批評幼兒家長是持何態(tài)度,，當然教師也不會亂批評、以及本學期中有什么地方做得不夠的,，希望家長可以提出來寫在紙條上,。

教育在中國五千年的文化中都是“尊師重教”為主，為孩子適應幼兒園生活的第一步也是先認識自己的老師,，誠然幼兒園老師的工作比較瑣碎,，教育的價值體現的也不明顯，不象小學中學老師那樣,，今天考了多少分那么讓人一眼明了,，但是幼兒園的教育卻是重中之重，孩子在這里學到了對他一生都重要的東西,。如：擺東西,，折衣服等等看似瑣碎的東西。很多人都說幼兒園孩子是最難帶的,，誠然我們老師要承受很大的心理壓力,。如：孩子年齡小容易生病，哭鬧情緒比較厲害等,。但是我認為孩子的進步和家長對工作的理解支持就是對我們工作的最大鼓勵,。

在今后的工作中，我們保證將繼續(xù)用真心對待家長,！一如既往用愛心,、關心、細心對待孩子,！用恒心對待工作,。

家長會到此結束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方,，你可以和我們老師個別交流,。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,，使我們各方面都有了一定的進步和改善,，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,，爭取將這份工作做得更好,！以便家園共育,，為促進幼兒的全面發(fā)展作努力！同時也希望家長們在今后工作的不足之處多予包容,！最后在這里提前祝愿每位家長新年快樂,、萬事如意。謝謝,！

幼兒園中班家長會發(fā)言稿配班 幼兒園中班家長會發(fā)言稿結束語篇八

親愛的家長朋友們：

下午好,！

很高興你們能來參加我們的家長會！你們的積極參與就是對孩子教育的重視,，也是對我們工作的支持,！今天我們一起聚在這里的目的只有一個，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康,、快樂地成長,。

我園占地約300多平方米，建筑面積約400平方米,，幼兒園的建筑僅有一棟兩層樓房,，園內配有一個大中型玩具。幼兒園教職工6人,，園長韋老師,、大班班主任唐老師、生活老師韋老師,；我是中班班主任黃老師,、副班老師韋老師、生活老師韋老師?，F有在園幼兒94人,，分為兩個教學班（大班和中班），其中大班52人,，中班42人,。

我們園現有94個小朋友，經過一個月的學習,，寶貝們的各項能力都在原有的基礎上提升了很多,，具體表現在：

1、大部分幼兒的生活自理能力進步了,，做到獨立用餐,、獨立睡覺，獨立入廁,，學著自己的事情自己做,，孩子們都已經掌握了穿、脫衣服和折疊被子,，以及整理自己的衣物和床鋪,，學會了把脫下的鞋子排好放齊,。（圖）

2,、孩子們都喜歡參加體育活動,，做游戲，走,、跑等基本動作的協調性增強,，適應能力、語言理解能力也有著不同程度的提高,。

1,、提高孩子的自理能力

孩子在園里，生活上有阿姨的幫忙,，學習上有老師的指導,，經過一個月的學習大部分幼兒的生活自理能力有了很大進步，但仍需堅持,。希望家長配合,，讓孩子做到家校統(tǒng)一。在家中,，希望家長能夠讓孩子做一些力所能及的事情,！如叫孩子倒垃圾、掃地,、洗襪子手帕等,。開學初我們要求幼兒在進餐時，能做到專心吃飯,，同時保持桌面·地面·衣服三干凈,。在家時，也希望家長能夠讓小朋友專心吃飯！

2、各種運動鍛煉

游戲是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法,。而運動可以增強孩子大腦的興奮,，注意力不集中的孩子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故,。所以本學期我們會通過體操練習，組織游戲等一系列活動來培養(yǎng)孩子。

3,、多鼓勵孩子

要根據具體的事和物來夸獎孩子，應該夸獎時就夸獎,，該批評時就批評,。不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心,，還使孩子對自己的能力產生懷疑,。同樣,，在家中，如孩子畫畫時畫得很亂,，請家長不要馬上用批評的口氣面對孩子,，這樣很容易喪失孩子的自信心。

1,、做好孩子的安全工作,。穿著需要注意，不要有金屬掛飾,，不要穿拖鞋跟系鞋繩的鞋子來學校,。每天來學校前家長們要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西,，不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈,、戒指等貴重物品，以免遺失,。開學到現在,，發(fā)現孩子帶的小東西很多，有鐵絲,、火柴,、玻璃、彈珠,、藥品,、叉子等，這些小東西很危險,，萬一有什么事的話對孩子會造成傷害,，當然，幼兒園是沒有這些東西的,，所以請家長來園時一定要仔細檢查孩子的書包,，是否有不安全的東西。放學接孩子的時候也是一樣,，請家長們不要,，一人接送多個孩子，一車接送多個孩子,，例如一輛摩托車接送三四個小孩,，小孩坐不下都要掉下來了，也給上,。這樣行駛的時候非常危險,。（圖）

2、如果您的孩子在家出現情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時,，請您在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關注孩子,，避免意外事故的發(fā)生。不能帶藥來學校,，孩子生病,，需要休息才能更好的康復，家長可向老師請假讓孩子在家休息病好后再回學校,。如果沒什么大礙,，吃藥即可的小病,，不允許帶藥入園,，家長可入園前在家吃一次，放晚學回家吃一次,，晚睡前吃一次,，也是一樣的。盡量避免孩子帶藥入園,，私自服藥,，發(fā)生意外。

3,、嚴格使用接送卡,。按照法律規(guī)定，幼兒園的孩子必須由18周歲以上,、具有完全民事行為能力,，可以獨立進行民事活動的成年人接送，為了孩子的安全,，請家長們配合我們的工作（最好是有固定的人員來接孩子）今天不能來接或者是換人來接,，要提前打電話告訴老師。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事時聯系不上,。

4、嚴格遵守接送時間,。孩子的入園時間是七點五十到八點半,。老師提前到校開門是為了做好接園準備工作，如開燈,，開門,，課前準備等工作，如此時學生入園,，老師無法專心接待,，極易引發(fā)事故。我們的開園時間就是早上七點五十到八點半,，家長只需要在這個時間段內將學生送到班級交給當班老師即可,，有些家長六點半,、七點就早早把孩子送到校門口，然后就回去了,，孩子在校外亂跑,，容易出事，有可能打架,，有可能被車碰到,，有可能自己玩著玩著就受傷了，這些都是非常危險的事情,。所以請家長在正常時間送孩子入園即可,。晚上放學的時候也是一樣，放學時間四點到四點四十,，到時候按時來接就可以了,，不用提前來門口張望，提前一次,，晚一次都不能向孩子證明什么,，但是它帶來的惡果是你想不到的。學校規(guī)定放學時間就是為了讓孩子有個規(guī)律的作息習慣,，如果家長不能配合,，那么孩子極易養(yǎng)成一種隨意散漫的時間觀念，這將不利于孩子的成長,。到以后上小學也會三天打魚兩天曬網,，愛去不去，到時候頭痛的還是家長自己,。

5,、盡量不要讓幼兒無故缺席、遲到,，以免影響孩子的學習,，如果今天有事不能送孩子來幼兒園了，家長應及時打電話跟老師請假,。

1,。作業(yè)的布置問題

有的家長非常重視作業(yè)，把幼兒園的教育和小學的教育混淆在一起,，其實這是錯誤的理解,。《幼兒園教育指導綱要》和《3—6周歲兒童學習與發(fā)展指南》提出,，幼兒園的孩子應該是以游戲為主,，在學中玩、玩中學。也有文件規(guī)定,，幼兒園不得提前教授小學教育內容,，不得開展任何違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動。

每天我們都會給每個孩子布置活動任務,，每一天的任務已經在課堂中消化了,。有時候我們會給孩子布置一些家庭任務，請家長和孩子共同完成,。我們會把一些通知粘貼每個班級門口的家園聯系欄,，家長門每天接送孩子的時候請多一些關注，以免錯過重要通知,。希望在與家長們的共同配合努力下,，讓本班的幼兒更好、更健康地成長,。當您把您的孩子交于我們手中時,，請您多給我們一份信心與理解，我們對每一個孩子都是公平的,，我們會盡自己最大的努力，使您的孩子健康快樂地成長,。

2,、重視家庭教育

現在有一種教育現象就是，孩子大了,，也調皮了很多,。打架現象明顯增多。孩子很聽家長的話,，說在學校誰要是誰欺負我了,，我媽媽說就讓我使勁打他。當然,，我很理解每個家長的心情,，都不希望自己的孩子受委屈，但是幼兒從小就要養(yǎng)成一個好的行為習慣,，老師在學校盡力培養(yǎng)幼兒的好的習慣,，可是家長這樣等于將老師的一片心血全費了。孩子之間是沒有長時間的仇恨的,。試問,。您覺得自己的孩子要是特別能打人好嗎？你希望看到自己的孩子從小就成為一個人人不敢接近的孩子嗎,？所以,，對孩子的教育就要學校和家庭達成共識。孩子之間無大事,。一個班四十個孩子,，難免會有矛盾沖突,。一般來說孩子之間不會有故意傷害行為，可能容易產生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒,，只是孩子的交往方式我們大人不理解,，他們也許一分鐘前爭吵，一分鐘后又和好了,，也許這才叫孩子,。所以當孩子和你述說自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時候，請正確引導,，并且盡量不要參與到孩子之中,，讓他們自己去解決。如果您認為孩子可能解決不了的問題,，要和我們老師溝通,，由老師引導解決。

懂禮貌,、講文明,。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源于模仿,，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行,，為孩子樹立好的榜樣。

3,、攜帶零食問題

早餐是保證身體健康的重要因素之一,，我們幼兒園條件有限，無法提供早餐,，所以就希望家長們讓小朋友養(yǎng)成在家吃早餐的習慣,。視頻

零食可以吃！鼓勵分享零食也是孩子們的社交之一,。如果限制孩子,，一點也不讓他們購買，往往會讓孩子十分沮喪,，但是需要控制量,，并且鼓勵孩子與同伴分享。分享的時候,，孩子會更快樂,，并且自己吃的也會更少一些。

零食應該怎么吃,？

一,、不要用零食去哄騙孩子，或者用零食作為條件與孩子交換，一旦孩子確立了[哭鬧就可以得到好吃的]的概念,，往往會增加哭鬧的次數,。雖然有必要保證孩子在想吃的時候有東西吃，但是,，具體吃什么,，還是要由家長控制。早上送來學校前可以給孩子買個面包,，吃碗粉什么的,。

二、不要妨礙正餐,，不要在正餐前給孩子零食,，吃正餐時要保持餐桌上氣氛良好，不要讓孩子以零食替代正餐,。如果孩子進食的欲望小,，那就需要減少零食的供給。如果孩子的運動量小,，也要適當減少零食的供給,，以免出現肥胖。

家長的滿意,，是對我們工作的肯定,，更是對我們工作的鞭策。家長們對我們的工作也會有一些建議和要求,，接下來的時間，請各位家長多提寶貴意見和建議,，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方,。

在教師節(jié)重要講話中提到，家長應尊重學校教育安排,，尊重老師創(chuàng)造發(fā)揮,，配合學校搞好孩子的學習教育，同時培養(yǎng)良好的家風,，給孩子以示范引導,，形成科學育人理念，幫助孩子健康成長,！所以,，幼兒園的工作離不開家長的支持與配合，希望家長們在今后的工作中能繼續(xù)支持我們,、配合我們,。

今天的家長會到此結束，感謝聆聽！

幼兒園中班家長會發(fā)言稿配班 幼兒園中班家長會發(fā)言稿結束語篇九

尊敬的各位家長：

晚上好,！

我是中一班的班主任陳老師,。來自xx。首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加今晚的家長會,，我們對你們的到來表示熱烈的歡迎,，對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝,！

我們中一班現在共23個小朋友,，大部分都是從小班升上來的，過了一個暑假,，小朋友在吃飯方面進步挺大的,，還有開學快一個多月了，我們班小朋友在動手能力這方面有很大的提升,，在禮貌方面也有所進步,。這學期我教我們班整合，手工,，還有兩個中班的舞蹈,。在教學方面我們有五本整合書，一本英語書,，一本數學書,，還有認識字寶寶200個左右，每個星期教一首古詩,、一首歌曲,、畫一幅畫。

因為我們的戶外活動比較多,，小朋友又比較好動,，所以在玩耍時可能會有一些磕磕碰碰的現象出現一些小意外，請家長們能多多諒解,。我們也會在這方面多注意,，多提醒幼兒。家園聯系手冊方面,；每兩周發(fā)放一次,，家長看了之后，并在家園聯系手冊記錄孩子在家各方面的表現及對我們提出的要求等,。以便我們進一步了解孩子的情況,，然后進行家園配合教育，共同來促進他發(fā)展,。

最后,，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足,，我想在以后的工作中我們會不斷實踐和總結,，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見,，以便家園共育,，為促進幼兒的全面發(fā)展作努力！謝謝大家,！

幼兒園中班家長會發(fā)言稿配班 幼兒園中班家長會發(fā)言稿結束語篇十

尊敬的各位家長:

你們好,，首先謝謝您們對我們工作的支持和配合。我代表本班兩位老師對您們的到來表示衷心地感謝和熱烈的歡迎 ,，正是你們的的理解和支持我們的工作才能順利的進行,。今天我們聚在一起,無論談什么,都離不開一個話題,那就是我們的孩子,如何把我們的孩子培養(yǎng)成才？

我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過:“幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效,?！蔽蚁脒@句話是對我剛才提到的問題的最好回答,那就是“家園共育”。這也是今天我們請各位家長來聚會的目的,。

一,、班級情況分析

二、這學期所要教的內容跟各位家長介紹一下

三,、安全工作及配合工作

四,、園內及班級活動的安排

五、家長交流

本班有33名幼兒,，其中老生29名,，新生4名，男孩18名,。新來的孩子兩名上過幼兒園,，兩名未上過幼兒園，未上過幼兒園的孩子特別需要我們老師的關注,，所以，我們將引導老生帶動新生,，逐步熟悉幼兒園的生活,。老生經過一年的小班生活，對幼兒園的生活,、學習活動已基本適應,，在生活自理能力、行為習慣,、學習興趣等方面有了明顯的進步,。

幼兒雖然大都會聽講普通話,但還沒有養(yǎng)成用普通話進行交流的習慣,尤其是幼兒之間還都習慣于使用本地話進行交流,尤其是安靜傾聽的習慣更有待于繼續(xù)加強培養(yǎng),。我班孩子語言表達方面兩級分化嚴重，有的孩子能說會到,，而有的孩子在課堂上還不肯開口說一句話,。這學期我們重點加強培養(yǎng)，希望家長配合,。還有幼兒沒有形成互相謙讓的習慣,動手制作能力較差,,，行為常規(guī)和生活上的常規(guī)需進一步加強。另外,，有部分幼兒比較任性,、霸道，不能和其他幼兒友好的相處,，對尊敬長輩也較缺乏,。

a、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話,，并使用正確的普通話,，通過個別談話，自由活動,，指導個別幼兒進行一些聽說練習,。

b、通過教學活動,，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣,。

c,、各個教學活動中，注重個體差異,，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話,。

d、鼓勵幼兒能較大方地在眾人,、集體面前表達自己的意思,。

家長怎樣來提高孩子的言語表達能力呢？一個主要的原則就是“與孩子平等交流”,。多向孩子提一些問題,，由孩子自己來表述；當孩子表述出現困難時,，換個角度進行提問，或是給出一些提示,，切忌粗暴打斷或是由家長“代勞”,。例如，家長讓孩子講講今天學到的故事，許多孩子講了一句“在很久很久以前”就說不下去了，此時家長可以給孩子一些提示：“很久很久以前有個什么人呢？”“哪吒！”“哪吒都做什么了？”“哪吒鬧海,！”“是嗎,？那你給我們講講哪吒鬧海的故事好不好,？”……站在孩子的角度,，循循善誘，他們的精細加工和言語組織的能力就會得到逐步改善。相反，家長若是面露失望，催促孩子“說啊,！”“很久很久以前怎么了,？”甚至于責備孩子“每回都這樣,，故事講半截就沒了”,，如此種種，無疑會給孩子造成巨大的壓力,，并徹底扼殺了孩子自我表達的欲望,。

這個游戲是鼓勵孩子把隨時想到的東西,，在不說出名字的情況下，用另一種方式表達出來，然后由爸爸媽媽來猜,，誰先猜到誰獲勝，如果都能很快猜到,，表明孩子的表達非常成功,，應當給予適當獎勵,。媽媽可以先做示范：“我現在想吃一樣東西，它紅紅綠綠的，又圓又大,，咬一口特別脆,，明明這幾天午飯后都吃過的……”“是蘋果！”孩子回答,。剛開始的時候,，可以把要猜的東西集中在簡單的形狀、顏色、位置的描述上,，如吃飯時問“我現在想吃離我最遠的那盤菜,，里面是紅色的東西，媽媽,，你猜是什么,？”以后可以慢慢地涉及一些抽象的題材，如“我長大了要當特別有本事,，專門搞發(fā)明創(chuàng)造的人,，爸爸你猜是什么？”另外,，父母還應該鼓勵孩子從不同的方面，用不同的說法來描述同一個事物,，把培養(yǎng)孩子的思維能力與表達能力巧妙地結合起來,。

良好的生活常規(guī)是開展其他一切活動的基礎，常規(guī)的培養(yǎng)非常重要,，孩子會受益一生,。

早晨來園時，是孩子們精力最充沛的時候,。這時,，我們教師抓住這個機會，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力,。如：幼兒每天早晨入園時與老師,、小朋友的問候，從這個可以培養(yǎng)了師生之情,，也可以鍛煉幼兒語言表達能力以及培養(yǎng)幼兒從小講禮貌,，我們家長要鼓勵孩子碰到老師或長輩要問好。

點心前和中飯前,，我們老師要求孩子飯前要洗手,，不知我們家長在飯前是否要求孩子飯前洗手，讓孩子養(yǎng)成一個習慣,，就是飯前一定要洗手的好習慣,，有幾次，我看見個別孩子小手臟臟的就來拌飯,，還有在孩子吃飯時要求孩子不掉飯粒,，我們班孩子大多數已經做到了，不知在家里怎樣,？希望家長在家也讓孩子自己吃飯,，一個能培養(yǎng)孩子自己的事情自己做另一方面培養(yǎng)孩子的動手能力。

這是最基本的常規(guī)。無論是畫畫,、數學操作,、音樂、語言或故事等都涉及這一常規(guī)培養(yǎng),。如小腳并并攏,、小胸膛挺起來、小手放膝蓋,、小眼睛看老師等等,。通過小朋友的競賽，比比誰坐得端正,。對好的小朋友進行獎勵或鼓勵,，對差的孩子提出希望，從而進行強化,。如講故事時,，請一些坐不好的孩子坐老師身邊，請一些好動的坐姿差的孩子坐在前面一些,，便于老師的提醒督促,；久而久之，良好的坐姿慢慢地就會形成,。

每天早晨都有區(qū)角活動,，學習活動中主要的形式是操作和游戲，這樣對操作前的要求,，操作中的提醒和操作后的常規(guī)培養(yǎng)就顯得格外的重要,。

在活動中隨時教育幼兒活動所需物品，從哪里拿,，還要歸放到哪里去,、離開座位時應隨時將椅子放好、使用剪刀時注意安全,、別的小朋友需要幫助時,，及時給予幫助等等。從一點一滴的小事來滲透對幼兒的常規(guī)教育,。

我想跟家長學習一下 愛孩子先要刻服“四不怕”

家長總是想方設法疼愛自己的孩子,，不過，有的家長會疼,，而有的家長卻不會疼,，表現最突出的是“怕”字當頭，過分地保護孩子,。其實這樣疼孩子,，不僅一點好處也沒有,，還會限制孩子發(fā)展，久而久之孩子形成任性,、霸道下面就舉一些家長不會疼孩子常見的例子,，給家長提個醒：

怕孩子餓著，不怕孩子撐著,。在家長眼里,，孩子不能餓著，如果把孩子餓著,，家長可就于心不忍了,，于是，就出現了這樣一些現象：孩子遇到愛吃的東西就多吃,，不愛吃的東西就少吃或者不吃,，結果導致孩子偏食，甚至嚴重偏食,，造成營養(yǎng)不良,，您說這算是疼孩子嗎？

怕孩子凍著,，不怕孩子捂著。天氣只要稍微涼一點,，家長就怕把孩子凍著,，于是便給孩子添加衣服，導致孩子“內火”,。其實,，給孩子加衣服本身是為了讓孩子別著涼，別生病,，家長要讓孩子多參加戶外活動,，加強鍛煉，通過多種活動培養(yǎng)孩子自身對天氣變化的適應能力以及御寒能力,，才是十分必要的,。

怕孩子不高興，不怕慣出毛病,。孩子雖然小,，但懂得怎樣向家長索取自己想要的東西，如果家長不滿足孩子的欲望,，孩子會使用多種方式（哭鬧打滾）使家長妥協,，從而達到目的。久而久之,，家長就會幫孩子養(yǎng)成任性的毛病,。孩子長大以后,，不可能事事如意，當遇到與自己意見不一致的事情時,，自然就會固執(zhí)己見,，與家長甚至與同事之間發(fā)生矛盾，給將來的生活帶來一些煩惱,。

怕磕,、怕摔、怕碰著,，不怕孩子弱不禁風,。家長總是愿意讓孩子在父母的高度保護下生活，不敢讓孩子登梯爬高,，孩子失去了很多鍛煉的機會,，自然而然獲得的運動經驗就少，家長別以為是在為孩子的成長做好事,，其實您是在一定程度上限制了孩子的發(fā)展,。您說這算是疼孩子嗎？

天下哪有父母不疼孩子的,，但過分的保護只會害了孩子,，但愿您不僅僅是一個疼孩子的家長，而且是一個會疼孩子的家長,，一個能夠站在孩子發(fā)展的角度上疼孩子的家長,。

（本學期要開展的主題 及需要家長收集材料的原因）（由丁老師給我們介紹）

（放學后玩滑梯要注意安全、紅綠的遵守,、以及家長的停車）

下周一下午（重陽節(jié)）請爺爺奶奶來與孩子同樂,，12月份的疊被子比賽希望家長在家進行指導

再次感謝大家的參加，也希望大家還是一如既往地理解和支持我們的工作,，謝謝,！

幼兒園中班家長會發(fā)言稿配班 幼兒園中班家長會發(fā)言稿結束語篇十一

尊敬的老師和家長們：

大家晚上好！

我是一組組長邵振棠,。首先,，我先向各位家長匯報一下我組在本學期所取得的成果。

期中考試之前,，我們小組評比在八個小組中位列第五,，經過組員的不懈努力，我組現已爭取到了第四名,，總分為1649分,，這也是與各位家長的努力分不開的，在此我謹代表一組全體組員對我組發(fā)展提供幫助的家長致以誠摯的謝意,。

下面總結各組員期中考試之后的得分情況：xxxxxx,。

在尤為激烈的個人競爭中,，王奕文同學脫穎而出，成為我組的加分高手,。在此我對王奕文同學的家長致以熱烈的祝賀,。沒有取得成績的同學及家長也不必難過，畢竟下學期還是有機會的,，我相信通過各位家長的不懈支持這些同學也會獲得這樣的稱號,。

接下來，根據各組員所反映的情況對本組成員做以簡要點評：

邵振棠同學在自己的任職期間對小組工作很努力,，也很有責任心,，為人善良熱情，熱愛勞動,，學習刻苦,，辦事遵守原則，為大眾利益著想,。

王奕文同學為人善良熱情,，不惜自己的利益幫助有困難的同學且不求回報，學習成績優(yōu)異,，品質優(yōu)秀,，為人積極，在組內起到了模范帶頭作用,。

趙乾竹同學不惜個人利益為大眾利益著想,，品質優(yōu)秀，為人善良大方,，學習刻苦。

陶喆威同學為人熱情,，品質優(yōu)秀,，學習積極性高，勇于為小組利益而奮斗,。

孫禎同學為人熱情,，品質優(yōu)良，樂觀積極,，學習積極性高,。

王東華同學為人熱情善良，熱愛勞動,，樂觀活潑,，樂于幫助別人。

各組員點評完畢,。經過總結,，我組共有四人上榜,，其中王奕文同學取得了年租前50名的好成績。沒有取得好成績的家長也不必氣餒,，希望各位家長能與自己的孩子共同堅持不懈地奮斗,。

同時我們也評出了組內的各項優(yōu)秀成員：

最佳課代表：xx

得分高手：xx

紀律標兵：xx

最佳進步獎：xx

最勤勞的組員：xx

衛(wèi)生標兵：xx

最后請在座的各位家長能夠繼續(xù)與孩子奮斗，再次對本組家長致以誠摯的感謝,！謝謝大家,！

幼兒園中班家長會發(fā)言稿配班 幼兒園中班家長會發(fā)言稿結束語篇十二

各位家長朋友：

下午好！感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長會,。感謝各位家長一學期以來對我們工作的配合與支持,！你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持,！在此表示衷心的感謝,！

中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,，有它特有的年齡特點,。為了我們能更好地開展教育工作，今天我們聚在了一起,，無論談什么都離不開一個話題,，那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才,？我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過："幼兒教育是一件很復雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效,。"我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是"家園共育",，這也是今天我們召開家長會的目的,。

1、本學期我們采用主題與領域活動相結合的方式來開展保教工作,。目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅,，同時又促進他們在社會、語言,、健康,、科學、藝術等領域方面在原有的基礎上得以發(fā)展和提高,。在活動進行中：我們面向全體,、注重個體，從孩子的興趣出發(fā),，盡可能地設計一些孩子感興趣的活動,，以游戲為主,，讓他們在玩中學，在操作中得到發(fā)展,；在活動之后,，我們老師之間也會及時交流、反思,，并和個別幼兒談話,，了解他們的學習情況，給予他們一些肯定的贊許與積極的鼓勵,。

2、在我剛接觸這些孩子的時候,，我發(fā)現許多的孩子沒有自我管理的意識,。針對這個情況,，本學期，我們注重培養(yǎng)孩子的自我管理能力,。凡是孩子能做到的事都指導他們自己做,，我們在教育中盡可能地放手,，讓孩子進行活動,，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試,、去思考、去做出結論?？赡芎芏嗉议L還不能理解為什么我們一再強調要讓孩子自己的事情自己做,，不要去代替孩子收拾玩具,，或者喂他們吃飯,，這不僅僅是因為要從小養(yǎng)成孩子的獨立性,，同時也是發(fā)展孩子的手部肌肉。現在孩子還處在發(fā)展階段，手部肌肉協調性不是很好，如果家長什么都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到發(fā)展，今后孩子的動作,、動手能力會比其他孩子晚。其實只要掌握了方法,，一些看似很難的事情，通過孩子自己的實踐和經驗,，在孩子們面前變得簡單了。現在許多孩子除了能夠自己穿脫衣物之外,，還能整齊歸放好,；除了會幫助同伴拉拉鏈、扣扣子,、搬椅子之外,，還能幫老師拿水果,、搬學具、鎮(zhèn)里玩具,。他們得到的,，除了技能還有愛。

孩子們在一學期的鍛煉中，在各個領域有了不同程度的進步。

本學期全面發(fā)展好寶寶：

智慧寶寶：

才藝寶寶：

禮貌寶寶：

愛心寶寶：

進步寶寶：

3,、寒假注意事項

明天開始正式放寒假了,，假期從1月24號到2月16號,，2月16號報到,，17號正式上課,。為了孩子度過一個愉快的假期，請家長朋友們在寒假期間注意：

1）寒假期間,，請您安排好孩子的生活作息時間,，堅持早睡早起，保證孩子有規(guī)律的飲食與生活,，養(yǎng)成良好的生活習慣,。

2）請您時刻注意孩子的安全，不要讓孩子到危險的地方去,，不玩危險物品,。同時注意交通安全；遠離火,、電,、開水，不要讓孩子燃放煙花爆竹,，保護好孩子的安全,，孩子外出時需跟隨大人，避免走失,。

3）注意培養(yǎng)孩子良好的飲食習慣,，保證飯菜質量和營養(yǎng)平衡,，切忌暴飲暴食和偏食，要少吃火不吃,，多吃蔬菜水果,，養(yǎng)成按時進餐和自己進餐的好習慣。

4）寒假期間的走親訪友正式您對孩子進行禮貌教育的良好時機,，孩子能禮貌待人,，成為有禮貌的好孩子。

5）放假了,，孩子看電視的時間難免會過長,，請您把孩子看電視的時間控制在2小時以內，提醒孩子與電視機保持距離1,。5米以上，注意保護眼睛,。

6）假期中請您堅持讓孩子做一些力所能及的事情,，如自己穿脫衣服褲子，自己進餐等等,。

7）學習認識自己的名字,。

4、結束語：

在老師的心里每個小朋友都是好寶寶,，老師希望你們在新的一年里,，越來越能干，本領越來越大,！在此我也在這給大家拜個早年,，愿大家雞年大吉！

幼兒園中班家長會發(fā)言稿配班 幼兒園中班家長會發(fā)言稿結束語篇十三

中2班的家長朋友們大家好,！

我是“xxx”媽媽,，你們知道嗎？每次看到中2班班的小朋友,，她們都會熱情地角著“xxx媽媽”,， “xxx媽媽”成了我在中2班孩子心目中的代名詞，聽起來好溫暖,，好有親和力.我覺得我的孩子一點也不特殊,，相反，她很普通,，天真,、頑皮、可愛,，有些時候有些不聽話,。

因為工作繁忙,，對自己的孩子有點照顧不上，一直在想今天的家長會應該說些什么呢,？還是決定說一些平時積累的感受吧,！我用六個字概括了“幸運、感動,、行動”

1,、幸運：真的很幸運自己的孩子能在中2班學習生活。最幸運遇到了二位充滿智慧,、活潑,、美麗、負責的老師,。很放心吧孩子放在她們班,。平時不太去看她，也許是信任吧,，孩子也很有歸屬感,，有句土話叫“被她們養(yǎng)乖了”，有時都不愿意回家了,。

2,、感動：感動老師們的用心：用心制作的家園互動手冊，讓人愛不釋手,。我們要好好保存著,，將來可是非常珍貴的珍藏哦。老師用心制作的給媽媽的賀卡,，著實讓人感動.用心發(fā)給我們的每一張通知和校訊通,！用心與 家長溝通，（向幾位家長學習哦）感動我們中2班的孩子那么快樂,。

3,、行動：教育孩子，老師們需要家長的緊密配合,，如實施主題教育需要我們家長帶東西（舉例前天帶雞蛋的事）

最后想說說重點：我們幼兒的的特色是 閱讀,，其實書真的是孩子最好的良師益友，在 書本里可以學到很多知識,。平時在家里和孩子一起看書還是很樂意做的事,。小時候安益葦很喜歡讓媽媽重復著講一 個故事。比如《小紅帽》《小馬過河》《西游記》,，長大一些我們會和一起看圖書,，啟發(fā)他們的心智和閱讀愿望。現在我們也陸續(xù)為孩子定了一些書,，比如《為了孩子》《幼兒故事繪報》,，每月都有,，孩子會有些期待。平時我們 堅持給她說普通話,，所以她的語言表達能力還是可以的,。

羅嗦著說了一些感受，也許在 教育方面我們還真有很多交流的,，機會還很多,，愿與老師，你們一起加油,，為小一 班加油,，我們 幸福著呢！

幼兒園中班家長會發(fā)言稿配班 幼兒園中班家長會發(fā)言稿結束語篇十四

尊敬的各位家長朋友：

大家晚上好!

首先感謝大家在百忙之中來參加本次家長會,，謝謝你們對我們工作的支持與配合!開學已快一個月了,，今天請大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園,，了解孩子本學期在幼兒園的生活及學習各方面的情況,，同時根據近期的各種方面的情況，來和各位家長朋友作一個探討!今天的家長會我將從以下幾個方面來介紹：

一,、班級基本情況,。

本學期我們班幼兒已達到27人,，其中有7名新生幼兒,，現有男生16人，女生11人,。下面讓我給大家介紹一下,，我們班的老師和所教的科目，我是曹楊蘭老師,，是中一班的班主任,，我所教的科目有：蒙數、音樂,、數學,、體育、整合,，與我共同搭班的老師是唐艷老師,，她所教的科目有：潛能閱讀、整合,、美術,。還有我們班的保育老師是龐老師。她主要負責幼兒的日常生活保健工作以及我們班的教室,、寢室的一切物品的消毒工作,。

二.常規(guī)教育(保育工作)方面,。

我們希望這學期我班幼兒在常規(guī)方面能夠有比較大的進步。在生活常規(guī)方面能做到自己動手吃飯,，吃飯時能保持安靜;午睡時能把自己的鞋子衣服按要求擺放整齊,，安靜入睡，不影響他人;在戶外活動時,，能遵守游戲規(guī)則,。在課堂常規(guī)方面，幼兒能夠加強傾聽能力和養(yǎng)成回答問題的習慣;在區(qū)域活動時,，增強區(qū)域常規(guī)意識,，使幼兒在區(qū)域與區(qū)域之間活動時不會相互影響。我們希望全班幼兒都能養(yǎng)成良好的一日生活常規(guī),，讓我班能順利開展各項教學活動,。

三、教育教學方面,。

這學期的教學活動形式我們堅持以分組教學活動為主,，集體教學活動為輔的原則，更好的照顧到每個幼兒的發(fā)展水平,，讓教師能及時地根據幼兒的發(fā)展水平提供相應的操作練習,，從而促進幼兒整體水平的發(fā)展。

(1)語言領域

通過學兒歌,講故事,、看圖說話等各種形式提高幼兒的語言能力,豐富幼兒的詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達能力,。讓幼兒在課堂上能集中注意力，耐心地傾聽別人講話,，不打斷別人的話,。在看圖說話方面，能養(yǎng)成先仔細觀察圖片,，后表達講述的習慣,，加強幼兒復述故事的能力。

(2)健康領域

為更好在本班開展體能活動,，保證幼兒身體的正常發(fā)育和健康是保證幼兒全面發(fā)展的前提,。我們采取以下措施：

(a)有目的地指導幼兒的活動、安靜活動與運動性活動,，個人 活動與小組活動,、集體活動，個別輔導與隨機教育等形式互用交替,。

(b) 把幼兒體能訓練要求及活動內容貫穿在一日生活中,。保證孩子的戶外體育活動時間。

(c) 保證每天幼兒都能達到運動量;注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種類型的運動器械,，根據周計劃活動的安排,，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動,，探索和交流的機會,。

(d)制定詳細的區(qū)域活動時間安排表，班級嚴格按照時間安排表進行戶外活動,，戶外活動必須有2個小時的集體的組織的體育活動 ,。

(3)藝術領域

美術

通過教幼兒涂色、畫簡單的線條,、圓形等前期的鋪墊工作,，使幼兒在后半學期的繪畫能力取得很大的進步。讓幼兒能在一張白紙上繪畫出基本的輪廓,，并能涂上顏色,。在手工方面，讓幼兒能夠做到使用剪刀剪出直線,，并加強折紙,、動手方面的練習。

音樂

本學期主要以歌唱活動為主,，經過一些音樂感情的培養(yǎng),，幼兒已經有一定的音樂素質，這學期根據本班幼兒的年齡特點,，除了多選擇一些歌曲活動之外,，另外還有一些音樂欣賞、律動等活動,。

(4)社會領域

通過實踐活動,，鼓勵幼兒照顧植物,，認識與生活息息相關的動物,，培養(yǎng)幼兒成為一個有愛心的、會關心人的孩子;通過故事引導幼兒認識身邊的親人與朋友,，增進彼此的情感,，并學會感恩;鼓勵幼兒與朋友分享自己喜歡的玩具，從而懂得與同伴相處時學會謙讓,。

(5)科學領域

讓幼兒在操作的過程中自己尋找答案,，激發(fā)幼兒對探索活動的興趣。在觀察能力方面,，主要是讓幼兒認識人類的好朋友—動物,，讓幼兒觀察動物，了解其特征和生活習慣，進而了解生活周圍常見的事物,。

(6)潛能閱讀

潛能閱讀教學活動主要是讓幼兒在故事中認讀漢字,，本學期幼兒的識字的能力將會漸漸增強，認識的漢字也會逐漸增多,。同時,，在認字的過程中讓幼兒養(yǎng)成良好的朗讀習慣，讓幼兒能夠正確的劃指認字,。

(7)蒙氏數學

讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數量關系,，獲得有關數學、形,、量,、時間和空間等感性經驗，體驗到數學的重要和有趣,。學習簡單的數學方法,，解決生活和游戲中某些簡單問題，能用適當的方式表達,、交流操作和探索的過程和結果,。

(8)英語

為了加強英語教學管理，我們給每個寶寶都起好了英文名,，早上入園,，下午離園，以及平時的教學活動中,，我們堅持用簡單的英語英語與寶寶交流溝通,，提高他們的英語表達能力及應用能力。

四,、安全教育工作,。

本學期為了搞好幼兒安全工作，保證孩子安全,、健康的成長,，針對班級實際情況，特采取以下幾點措施：

(1)認真做好晨間接待和檢查工作,，了解幼兒當天情緒和身體狀況,，及時發(fā)現幼兒的異常情況防止“手足口、紅眼病”等流行性疾病的傳染;杜絕幼兒穿拖鞋,、帶危險物品入園,。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢,。

(2)每天認真檢查幼兒出勤情況,，做好出勤登記,，對缺席(請假)的幼兒及時了解原因。

(3)做好戶外體育活動前的準備工作,，檢查活動場地,、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著,，消除不安全隱患,，讓幼兒輕松參與活動。

(4)盥洗時,，保育員應保證盥洗室的干爽,，排除積水，防止幼兒滑倒,。教師注意維持盥洗室的良好秩序,，防止幼兒碰撞及玩水。

(5)教師加強課間巡視,，加強對幼兒進行安全教育,，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先,，讓幼兒做到課間不追趕,、不爬高、不作危險動作,、不玩危險物品,，不亂吃東西，不將異物塞入耳,、鼻,、口內。其次,，教育有團結友愛,，不打人，互相幫助,，遇到不安全的情況及時向老師匯報,。

(6)午休時，組織幼兒安靜入寢,，提醒幼兒不蒙頭,、不俯臥,、不吮吸手指頭,、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視,，發(fā)現異常情況及時報告,。

(7)嚴格執(zhí)行接送制度。提醒家長準時接送幼兒，如臨時跟換接送的人應及時跟老師聯系,，園車接送的幼兒要注意交接,，謹防幼兒走失。

(8)對班級的設施設備做到經常檢查,，對幼兒的玩具,、用具定期進行消毒，并登記,。

(9)幼兒園的滅火器材要放在指定地點,，有關教師必須了解滅火器的原理及使用。

五,、家園協作,。

孩子是聯系幼兒園與家長的橋梁與紐帶，因此,，我們應該有一致的觀點與態(tài)度,。幼兒園里教的一些常規(guī)知識與技能，家長在家應加強練習,，以達到鞏固的效果,。如：不爭搶玩具、自己整理玩具,。幼兒園有很多玩具,，當然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭,，不能搶,，自己玩過的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌,、講文明,。孩子每天入園要學會向老師問好。平時要學會禮貌用語,。其實孩子的學習很大部分來源于模仿,，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣,，堅持說普通話,。

在教室大門旁邊我們貼著每周的周計劃表，請家長們了解我們每周的教育教學活動,。在教室的走廊旁邊的墻上設有“家長園地”,，我們會張貼一些溫馨提示，請家長有時間就看,。我們還會通過幼兒通把每天幼兒所學的內容發(fā)給家長,，讓家長可以在家?guī)椭變簭土暜斕焖鶎W的內容,。為提高辦事效率，早上來后有什么具體要求可以用紙寫好,，三言兩語以書面的形式交給老師,。

為了進一步增進家園聯系與溝通，本學期我們還會開展以下活動：

(1)對全班所有幼兒進行家訪工作,。

(2)開展親子戶外游活動,，增進親子之間的感情。

(3)開展家長助教活動,。

(4)開展家長半日開放活動,，讓家長從中了解幼兒在園的一些情況，也能在活動中給我們提出寶貴的建議或意見,。

(5)將分別開展 “中秋節(jié)”,、“教師節(jié)”、“元旦節(jié)”等活動,，讓幼兒能在幼兒園感受到節(jié)日的氛圍,。

另外，我這里還要跟大家補充幾點,，希望大家能夠記一下：

1,、 請假制度：當天請假從次日算生效。

2,、 服藥單：將班級,、姓名、服藥量與時間用小紙條寫清楚交到醫(yī)生處,。

3,、 需要臨時晚接的孩子當天4點前給老師打電話。

4,、 每天及時檢查寶寶書包,，我們會放一些通知單之類的在寶寶書包，另外在看看幼兒有沒有帶一些小玩具回家,。

5,、 不要給寶寶帶牛奶等食物，也不要讓寶寶帶危險物品來園,。

6,、 沒有帶盆栽的幼兒，請家長盡快準備盆栽,。

7,、 班級電話：xxxxx，早上9點-10點不可以打,，下午3點-4點不能打,。

8,、 班級qq群：xxxxx,。

最后,，我想說的是，我希望我們的工作能得到家長的理解,、信任和支持,，在此祝愿您的孩子在幼兒園的每一天都生活得快樂，同時也

希望家長能成為教師最親密的合作伙伴,，為了同一個目標——孩子的發(fā)展而努力,。今天的家長會到此結束，在這里祝大家身體健康,，心想事成!