“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務(wù),，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。報告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報告呢？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

班主任管理教育工作總結(jié)報告 班主任管理工作總結(jié)匯報篇一

1,、本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步，學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)基本上了軌道,，一部分在上學(xué)期很調(diào)皮的學(xué)生今年表現(xiàn)都不錯,，特別是一些男孩子。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好,，老師布置的作業(yè)學(xué)生都能按時完成,，許多學(xué)生做作業(yè)的速度也加快了很多，作業(yè)拖拉的小朋友也少了,。比如：賓鵬在上學(xué)期幾乎每天都會出現(xiàn)和同學(xué)打鬧的現(xiàn)象,，學(xué)習(xí)成績也很差，總是考不及格,，本學(xué)期斯文了很多,，和同學(xué)打鬧的現(xiàn)象少了很多，對于學(xué)習(xí)也多了一份熱情,，語文和數(shù)學(xué)成績都有了一定的提高,。

2、學(xué)生的集體榮譽感逐漸增強,，打掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成,，而且分工明確。這一點主要是結(jié)合學(xué)校四項競賽的衛(wèi)生檢查,，和上學(xué)期相比有了進(jìn)步,，學(xué)生也經(jīng)常關(guān)注我們班的小紅旗。雖然本學(xué)期我們班的小紅旗不是最多的,，但是我還是感到很欣慰,，因為這學(xué)期我們班四項競賽工作我基本上就放手讓學(xué)生自己去做，上學(xué)期總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾,，把課桌對整齊,，別忘了擦窗臺等等，本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，越來越自覺,，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。我們班的垃圾桶我沒有專門規(guī)定倒的人,，但是每次垃圾桶總是不會滿,，因為每個學(xué)生都已經(jīng)養(yǎng)成了這個好習(xí)慣，不管是誰看到垃圾滿了,，就應(yīng)該主動把垃圾倒了,。

3、班干部的管理能力有所提高,。比如：晨讀的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,，班長管得也教好，自修課的紀(jì)律比上學(xué)期都有了很大的進(jìn)步,，學(xué)生在自修課的時候都會安安靜靜在教室里做作業(yè),，但是這主要歸功的不是班干部，學(xué)生都比較聽話,，可能是小蘋果是誘惑越來越強了,，老師不在的時候大多都會自己認(rèn)真的做作業(yè)，班干部不用怎么去管理,。班干部的管理能力還不是很強,，和我預(yù)期的要求有點差距，我在培養(yǎng)班干部這方面的能力還有待提高,，下學(xué)期要朝著這個方向努力,。

4、和家長成為朋友,，讓他們支持我的工作,。接這個班級以來我和家長一直保持著密切的聯(lián)系，經(jīng)常打電話詢問孩子在家的情況,，我覺得家長對我的工作也非常支持,。就拿本學(xué)期廣播操比賽來說，那段時間我布置了每天在家做操的作業(yè)，本以為這個作業(yè)沒幾個人會去做,，結(jié)果孩子和家長都非常重視,，有幾個家長還陪著自己的孩子一起做，有的幫他喊口令,，有的幫他糾正錯誤,。一般的家長對孩子的學(xué)習(xí)成績很關(guān)心，沒想到家長對這些比賽也能如此重視,，我想只要我們用心和他們溝通,，家長也會真誠地支持我們。

本學(xué)期學(xué)生在各方面都有了很大的進(jìn)步,，這是值得高興的事,，下學(xué)期我要繼續(xù)努力，爭取把這個班級建設(shè)得更好,。

班主任管理教育工作總結(jié)報告 班主任管理工作總結(jié)匯報篇二

學(xué)生進(jìn)入六年級的那一刻,，我首先想到的不是學(xué)習(xí)，而是思想工作,。此刻的孩子由于生活水平的提高,，與多種媒體的廣泛接觸，生理和心理的成熟比較早,，如果不合理的加以引導(dǎo),，勢必影響孩子的身心健康發(fā)展，學(xué)習(xí)成績更是無從談起,。針對這種情景,，我密切地關(guān)注著每一個同學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題及時地解決,，加以合理的引導(dǎo),。并且利用班會等機會加強學(xué)生的思想工作，使其樹立遠(yuǎn)大的夢想,，以一種陽光的心態(tài)應(yīng)對生活中的每一天,。一學(xué)期以來，班級的學(xué)生沒有太大的思想波動,。出現(xiàn)的問題也都解決在萌芽狀態(tài),。

二、把握談心尺度

我明白,，孩子需要鼓勵,，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色,。相比較一下,，每個學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛,，需要激勵,，需要贊美，我不會吝嗇自我的贊美聲,，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的.。當(dāng)然,，我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴(yán)厲的批評,，這就是把握談心的尺度了,。異常是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生，要讓他明白自我的錯誤所造成的后果,，并鼓勵他們下決心改正,，給他們信心。

三,、激發(fā)競爭意識

競爭是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能到達(dá)或代替的動力,。作為班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動。這是“互助”“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,，其目的是為了取得共同的,、更大的提高。激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：從團(tuán)體活動的表現(xiàn),、班級榮譽的爭取,、留給教師的印象以及個人獲獎情景等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這學(xué)期我們班的同學(xué)在校級的活動中都能進(jìn)取參與,，征文比賽,，手抄報比賽，運動會比賽,，孩子們都很進(jìn)取的參與,，也都能盡自我所能爭取到了名次。這也是一種團(tuán)體主義精神的培養(yǎng),。

四,、擬定遠(yuǎn)、近期目標(biāo),。

有目標(biāo)才有動力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情景,，擬定全班與小組在知識、本事,、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強團(tuán)體的凝聚力和動力,。然后,，要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，將團(tuán)體的動力落實到每個學(xué)生身上,，幫忙和鼓勵每一個人提高，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自我,。

目標(biāo)的制定是高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。所以，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,，有兩點需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用;二是目標(biāo)的制定必須切實,，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠(yuǎn),，以免喪失孩子信心,。

五、做好家長工作

當(dāng)學(xué)生有錯時應(yīng)與家長取得聯(lián)系,，但要理解家長的難處,，不能訓(xùn)斥家長，不能把學(xué)生的錯誤轉(zhuǎn)嫁給家長,。要尊重家長的情感,，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失,。對于學(xué)生的學(xué)習(xí),，不給家長增加負(fù)擔(dān)，但必要的檢查還是應(yīng)當(dāng)?shù)?。不歧視差生家長,，應(yīng)一視同仁，平等對待,。家長對班主任或?qū)W校工作有意見,，抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度,，做到寬容大度,，胸襟開闊,。這樣家長會與之同心同德育人教子。聽取家長意見,，共商育人良策,。學(xué)生來自不一樣的家庭，對于有教養(yǎng)的家庭,，盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實向家長反映,，主動請他們提出教育的措施，認(rèn)真傾聽他們的意見,，充分肯定和采納他們的合理化提議,，并適時提出自我的看法，和學(xué)生家長一齊,，同心協(xié)力,，共同做好對學(xué)生的教育工作。

對于溺愛型的家庭,，交談時，更應(yīng)先肯定學(xué)生的長處,，對學(xué)生的良好表現(xiàn)予以真摯的贊賞和表揚,，然后再適時指出學(xué)生的不足。要充分尊重學(xué)生家長的感情,，肯定家長熱愛子女的正確性,，使對方在心理上能接納你的意見。同時,，也要用懇切的語言指出溺愛對孩子成長的危害,，耐心熱情地幫忙和說服家長采取正確的方式來教育子女，啟發(fā)家長實事求是地反映學(xué)生的情景,，千萬不要袒護(hù)自我的子女,，因溺愛而隱瞞子女的過失。對于放任不管型的家庭,，班主任要多報喜,，少報憂，使學(xué)生家長認(rèn)識到孩子的發(fā)展前途,，激發(fā)家長對孩子的愛心與期望心理,，改變對子女放任不管的態(tài)度，吸引他們主動參與對孩子的教育活動,。同時,，還要委婉地向家長指出放任不管對孩子的影響，使家長明白,，孩子生長在一個缺乏愛心的家庭中是很痛苦的,，從而增強家長對子女的關(guān)心程度,，加強家長與子女間的感情，為學(xué)生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個適宜的環(huán)境,。

班主任管理教育工作總結(jié)報告 班主任管理工作總結(jié)匯報篇三

在過去的一學(xué)期里,我擔(dān)任高二(11)班的班主任,并擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué),在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,班級學(xué)習(xí)生活等方面都取得較突出的成績.現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

一,、把握班級情況

基本情況:我班情況比較特殊,不僅學(xué)生底子薄,而且學(xué)生思想比較活.全班共有48人,剛開始有35名男生.在高一剛開始接受這個班級時我就發(fā)現(xiàn)就有較多的學(xué)生人無心向?qū)W,紀(jì)律散漫,班級集體觀念不強.同學(xué)心理素質(zhì)和自我約束能力較差,學(xué)生的叛逆心理較強.這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力.經(jīng)過一學(xué)年的教育整頓,班風(fēng)學(xué)風(fēng)的有大的改變,成為年段的前列.

二、進(jìn)一步完善班級管理建設(shè).

高二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,同時,面臨著過渡轉(zhuǎn)型等問題,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?對前途失去信心.因此,思想工作顯得更加復(fù)雜和重要.在這個學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自我約束能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體.還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”.另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育,如何管理好班級等,這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成.再一方面,我自己也以身作則,努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,選好班干部,樹立好班干部的威信.我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績.本學(xué)期的期中考取得較好成績,各項管理也都取得了較好的成績.這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展.

三,、抓典型,以點帶面以點補面.

本班學(xué)生特點是兩極分化:成績兩極化,思想也兩極化,特別是雙差生較多.所以要管理好這個班,首要的工作就是如何發(fā)揮好生的榜樣作用和教化差生,即抓好典型.對學(xué)生因材施教,分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,主要分為四種類型:雙優(yōu)生(成績思想都好的),、中等生、成績差的,、雙差生.對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵,對雙差生實行及時鼓勵和嚴(yán)格要求,、獎罰分明相結(jié)合.

四、營造好的學(xué)風(fēng),力爭學(xué)習(xí)成績有較大提高

根據(jù)我班的實際情況,主要幫助學(xué)生采取如下一些對策:

1,、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣

(1),、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間.

(2)、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,難題怪題少做或不做,要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用,及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識.

(3),、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,使自己過得既輕松又充實.

(4),、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,對無興趣的科目要采取“強化學(xué)習(xí)”的方法,有一種強迫自己成功的意識.

2、發(fā)揮自我暗示的積極作用.

3,、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”.

戰(zhàn)略:以競爭的精神去拼搏,拋開保守思想的束縛.

戰(zhàn)術(shù):強科爭優(yōu)勢,弱科保底線.

五,、家長會召開效果良好

本次家長會根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排進(jìn)行,絕大部分學(xué)生家長參加了會儀.在召開家長之前制作出家長會課件,又先找一些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生.開家長會時,詳細(xì)地介紹了學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況.家長對學(xué)校管理和教育教學(xué)非常滿意,深得家長的好評,收到良好的效果.

六、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走.

任何一個班集體都或多或少存在著差生.轉(zhuǎn)化差生工作是一項復(fù)雜,、細(xì)致的思想教育工作.要教育和轉(zhuǎn)化差生,消除他們的心理障礙,必須用真摯的情感,從尊重其自尊心入手,以喚起他們對所犯錯誤的自責(zé)和悔恨,使他們從痛苦自卑中解脫出來,激發(fā)其要求上進(jìn)的動力,增強他們的自信心.使他們把好的品德,、好的行為、好的學(xué)習(xí)成績保持下去,不斷向更好的方向轉(zhuǎn)化.

總之班主任要面對現(xiàn)實,樹立信心,又要用科學(xué)方法去開辟獨立發(fā)展道路,注重對學(xué)生方法的指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生如何科學(xué)的安排學(xué)習(xí),、工作,、生活,形成良好的生活習(xí)慣.科學(xué)有效的管理班級,形成良好的班級風(fēng)氣,班級的各項工作就能夠較順利的開展.

班主任管理教育工作總結(jié)報告 班主任管理工作總結(jié)匯報篇四

本學(xué)期我所擔(dān)任的是一年級的班主任工作。我面對這些年齡小,，剛?cè)雽W(xué)的7,、8歲的孩子，工作更加繁重,。我覺得,，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么,，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要,。下面我談?wù)勛约旱捏w會：

一,、加強常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性

我結(jié)合制定的工作計劃,，利用晨會,、班會等時間，對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情。例如：有的學(xué)生不習(xí)慣學(xué)校的一日生活,，更不知道學(xué)生一日生活常規(guī)的基本要求,。因此，在課間活動時,，常常會出現(xiàn)只顧自己,，不顧別人等情況。這樣直接影響了課間活動秩序,，影響了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié),，使課間活動玩得不愉快，最后還會影響上課的情緒,。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體,，服從命令”的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng),。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手”,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”;其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”。

三,、樹立榜樣,，奮發(fā)向上

豐富多彩的班隊活動是陶冶學(xué)生情操的好場所，是發(fā)展學(xué)生智力,，發(fā)揮學(xué)生特長的好時機;同時又可以使學(xué)生增長知識,，開拓視野，鍛煉意志,，建立起良好的師生關(guān)系,，使他們的思想受到潛移默化的教育。這學(xué)期，我在上課時,，看到哪位學(xué)生比較認(rèn)真就得到五角星,，平時哪個學(xué)生作業(yè)認(rèn)真就得到一個五角星，調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性,。小小的五角星使他們學(xué)有榜樣,、干有方向，激勵他們奮發(fā)向上,。

從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在這一學(xué)期里,，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認(rèn)字,，會表達(dá),，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,，生活基本能自理,，我覺得這個變化太大了。這一學(xué)期下來,，學(xué)生基本上能適應(yīng)學(xué)校的生活了,，能較好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī)，并能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。

總而言之,，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項工作。

班主任管理教育工作總結(jié)報告 班主任管理工作總結(jié)匯報篇五

忙碌而緊張的高三下學(xué)期工作即將結(jié)束,回顧這半學(xué)期的工作在勞累中,還是有諸多收獲的.

一,、 班級的常規(guī)管理常抓不懈.

進(jìn)入高三的后半學(xué)期,學(xué)生和老師都分外忙碌,但班級的管理不能只關(guān)注學(xué)習(xí),紀(jì)律和規(guī)矩還是要嚴(yán)明堅守的,這也是學(xué)習(xí)和思想的保障.

1.出勤紀(jì)律.嚴(yán)明早自習(xí)的時間,針對遲到的學(xué)生堅持懲罰與說教并重,讓學(xué)生有嚴(yán)格的時間概念,了解分秒必爭的意義,紀(jì)律的嚴(yán)明也是杜絕懶散不良習(xí)慣的養(yǎng)成.

2.衛(wèi)生紀(jì)律.進(jìn)入這一學(xué)期班級的一部分學(xué)生單招.班級人數(shù)明顯減少,在班級的衛(wèi)生管理和學(xué)校的大掃除中人手明顯不足,班級男生僅有4人.班級抬飯,、大掃除刷地等重體力活,在男生積極主動擔(dān)當(dāng)?shù)耐瑫r,發(fā)動女生積極參與,在勞動中培養(yǎng)學(xué)生班級榮譽感,集體協(xié)作團(tuán)體意識.

3、眼操,、校服的管理.堅持上下午的眼操到班級,參與班級的眼操管理,校服要求整齊劃一,由于班級女生比較多,實施監(jiān)督學(xué)生化妝、佩戴首飾的情況,讓學(xué)生們懂得在校一日就是一名學(xué)生,要嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì).

二,、科學(xué)備考.

1,、與時間賽跑.高三時間彈指一揮間,面對學(xué)生基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)效果不佳的情況,如何在短暫的時間里達(dá)到復(fù)習(xí)的高效呢?所以,抓好早自習(xí)、晚自習(xí)的時間,讓學(xué)生做好基礎(chǔ)的鞏固.

2,、做到不偏科.科學(xué)備考的一個關(guān)鍵要讓學(xué)生明確不偏科的重要,所以讓學(xué)生懂得弱科變強,強科更強.

3,、班級輻射性學(xué)習(xí)的模式.抓好領(lǐng)頭羊,經(jīng)常組織學(xué)生分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗,形成學(xué)習(xí)小組.發(fā)揮團(tuán)隊作用,將班級學(xué)生分好批次,分層進(jìn)行指導(dǎo).

4、做好模擬考試,每周五的下午兩節(jié),和晚自習(xí)后對學(xué)生進(jìn)行全科的模擬測試,以考代練,讓學(xué)生在考試練習(xí)中獲得錯題總結(jié).

三,、做好溝通.

1,、與學(xué)生的溝通.了解學(xué)生的心理狀況,做好心理輔導(dǎo).定期找學(xué)生聊天,幫助學(xué)生分析自身特點,做好未來展望.分層分批的做好目標(biāo)管理.

2、與科任老師,、學(xué)生家長形成聯(lián)系網(wǎng).經(jīng)常與科任老師交流,共同分析班級學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,想對策,想解決辦法.與家長常聯(lián)系,了解學(xué)生在家的表現(xiàn),幫助家長尋找課后對孩子的管理的方法.

忙碌而又充實的高三,所做的工作繁瑣而細(xì)微,在總結(jié)反思中,為今后的班主任工作積累更多地經(jīng)驗.