工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

班主任管理工作總結(jié)日志篇一

一、用微笑感化學(xué)生

班主任工作中,，常會(huì)遇到這樣一群孩子,，由于環(huán)境、家庭等各種原因,，養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣：作業(yè)不能按時(shí)完成,，作業(yè)不夠認(rèn)真，一切感到無(wú)所謂……作為一個(gè)成功的班主任,，會(huì)盡可能的改變這種困境,。在班級(jí)里，班主任可讓學(xué)生充當(dāng)小助手,，參與班級(jí)的管理：既能使同學(xué)產(chǎn)生一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,，又能使小助手得以自我表現(xiàn)，體現(xiàn)自我價(jià)值,。當(dāng)然,，參與班級(jí)管理的同學(xué)應(yīng)該是廣泛的，絕不能把差生冷落到一邊,，而要讓其充分感受到自己存在的價(jià)值,，從內(nèi)心深處迸出進(jìn)步的火花。我們班有兩名女生,，頭腦靈活,，為人也很活絡(luò)?？删褪遣粣?ài)學(xué)習(xí),，不愿寫(xiě)作業(yè),。我了解到她們的缺點(diǎn)后，發(fā)現(xiàn)她們?nèi)狈で?。為了幫她們?shù)立信心,，我請(qǐng)她們擔(dān)任小組長(zhǎng)，協(xié)助我檢查其他同學(xué)作業(yè),。大概是她們感受到存在的價(jià)值,，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，但仍不能按時(shí)完成,，我卻故意不知,。幾天后的一次晨會(huì)課上，同學(xué)反映此事,，我裝出驚詫的樣子,，深表不信。同學(xué)把她們的作業(yè)送上來(lái),，我看了以后,，說(shuō)：“老師對(duì)她們一向很放心，今天可能由于什么特殊的原因沒(méi)有完成吧,！”我瞥了她們一眼,，只見(jiàn)她倆把頭埋得低低的。從此,，她倆的學(xué)習(xí)更加努力了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也扶搖直上。正是這種“微笑”,，正是這種所謂的“信任”從心靈深處刺激學(xué)生的心靈,，鞭策著她們的行動(dòng)。

二,、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生能力的訓(xùn)練

在某些方面,，必須施加一定的壓力，使人接受鍛煉,，才能促其發(fā)展,。有些孩子存在膽怯懦弱的現(xiàn)象。而這些孩子又缺乏基本的鍛煉,，漸漸形成自我封閉的性格。在全體同學(xué)面前,，甚至連一句完整的話(huà)也說(shuō)不出來(lái),。對(duì)于這樣的學(xué)生，班主任不能聽(tīng)之任之,，而應(yīng)積極創(chuàng)造情境,，逐步培養(yǎng)其自信心,，促其性格朝健康的方向發(fā)展。我曾悄悄地對(duì)一位性格內(nèi)向,，很文靜的男孩子說(shuō)：“老師這幾天較忙,，對(duì)班級(jí)管理可能力不從心，你愿意幫我代管幾天嗎,？”看著我誠(chéng)懇的目光,，他接受了。（班主任工作總結(jié)）之后,，我宣布讓他代管幾天班級(jí),，幾天中，我觀察他,，發(fā)現(xiàn)他能夠組織學(xué)生早讀,，組織學(xué)生掃地，有條不紊地組織班級(jí)工作,。他開(kāi)始變化了,，并且變化出乎意料：性格開(kāi)朗活潑了，似乎變了一個(gè)人,。他的變化,，更加堅(jiān)定了我讓孩子們“跳起來(lái)摘蘋(píng)果”的信心，我總是尋找各種機(jī)會(huì),，從各個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的能力,，讓孩子們得到了應(yīng)有的發(fā)展空間。

三,、平等地對(duì)待每個(gè)學(xué)生

一個(gè)班級(jí)猶如一個(gè)家庭,，班主任也應(yīng)像家長(zhǎng)一樣平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。有些孩子,，屬于“散放型”,，家長(zhǎng)沒(méi)有輔導(dǎo)孩子的習(xí)慣。而是聽(tīng)之任之,，加之其它方面的原因,，孩子在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較大的差異。班主任不能依據(jù)成績(jī)主觀去給他們下結(jié)論,，進(jìn)而呈現(xiàn)出喜愛(ài)和冷落,。總有些班主任偏向于心目中的好學(xué)生,，讓他們享受一些特殊的“待遇”：座位安排在前面,，犯了錯(cuò)誤可以不處罰，各類(lèi)活動(dòng)優(yōu)先考慮,。其實(shí),，這樣的結(jié)果是可怕的,，容易使學(xué)生走向極端。好學(xué)生因此而驕傲自滿(mǎn),，差學(xué)生則極易失落,，自暴自棄。班主任的角色就是一個(gè)平衡杠,，調(diào)節(jié)學(xué)生的心理,，對(duì)差生給予一定的關(guān)懷，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予肯定,。而對(duì)易驕傲的學(xué)生，則適當(dāng)?shù)膩?lái)一個(gè)“當(dāng)頭一棒”,。學(xué)期結(jié)束時(shí),，不能把“優(yōu)秀學(xué)生”等稱(chēng)號(hào)授予固定的幾個(gè)學(xué)生范圍內(nèi)，拿出一定比例的名額,，優(yōu)先考慮進(jìn)步較快的同學(xué),。讓“精彩極了”和“糟糕透了”同時(shí)回響在每個(gè)同學(xué)的耳邊。讓這兩種聲音共同匯集成一種愛(ài),，激勵(lì)每個(gè)同學(xué)的健康發(fā)展,。

在工作中，還存在一些無(wú)法改變的學(xué)生的惡習(xí),，如隨便張口罵人,，即使有些壞習(xí)慣能夠改了，但又出現(xiàn)反復(fù)現(xiàn)象,，令人非常頭疼,。有些壞習(xí)慣還需要家長(zhǎng)的配合已達(dá)到治標(biāo)治本的目的，才能見(jiàn)成效,。

小學(xué)班主任工作千頭萬(wàn)緒,，只要我們以“愛(ài)”作為基礎(chǔ)，以學(xué)生的全面發(fā)展作為目標(biāo),，以創(chuàng)新的教育方法作為動(dòng)力,，就一定能將班主任工作做好！

班主任管理工作總結(jié)日志篇二

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今年9月份我來(lái)到珠海市第三中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校工作,，因?yàn)槭切吕蠋煟詫W(xué)校沒(méi)有立刻給我們安排班主任的工作,，而是安排我們跟著一些有經(jīng)驗(yàn)的班主任,，學(xué)習(xí)管理班級(jí)的方法，以便我們一年[增]??接手新班級(jí)時(shí)更得心應(yīng)手,。下面就談?wù)勎以趽?dān)當(dāng)副班主任期間,，學(xué)習(xí)到的一些經(jīng)驗(yàn)以及方法，還有我自己的看法,。

一,、盡快熟悉學(xué)生情況，用關(guān)愛(ài),、包容的心走近學(xué)生

盡快熟悉學(xué)生的情況,，不僅是要求在短時(shí)間內(nèi)記住幾十個(gè)學(xué)生的姓名，而且要詳細(xì)閱讀學(xué)生的檔案,，從檔案中捕捉到學(xué)生的特點(diǎn),、性格等。這不僅為將來(lái)的工作開(kāi)展提供方便,，如可從檔案中找到一些優(yōu)秀的班干部,，協(xié)助管理班級(jí)；而且還能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，從而避免某些問(wèn)題的發(fā)生,，如檔案中出現(xiàn)學(xué)生性格急躁等字眼，那么班主任在開(kāi)展工作中就可與學(xué)生避免發(fā)生正面的沖突等,。

我所在的這個(gè)班級(jí),，存在著這樣的一個(gè)學(xué)生，入學(xué)時(shí)從各方面來(lái)看,，表現(xiàn)都還良好,，因此沒(méi)有引起班主任的注意。但是開(kāi)學(xué)兩周后,，這個(gè)學(xué)生的問(wèn)題就暴露出來(lái),，最明顯的就是遲到次數(shù)明顯增多，而且屢教不改,，他總有自己的理由,。后來(lái)，班主任調(diào)出他的檔案來(lái)看,，才了解到這個(gè)學(xué)生的問(wèn)題：早戀,、性格孤傲、暴躁,、和父母關(guān)系緊張等,。班主任及時(shí)叫來(lái)這個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)了解情況,，從家長(zhǎng)口中才了解到，這個(gè)學(xué)生跟父母之間存在很大的矛盾,，經(jīng)常是冷眼以對(duì)父母,，和--------父母對(duì)著干。了解到這種情況后,，班主任老師和這個(gè)學(xué)生深入地談了一次話(huà),，從側(cè)面開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，看問(wèn)題要從不同角度去看,，不要總把父母的叮囑認(rèn)定為羅嗦嘮叨,，換個(gè)角度看，那是父母對(duì)他無(wú)微不至的愛(ài),；同時(shí),，班主任教師把這個(gè)學(xué)生積極地引導(dǎo)到我校的心理咨詢(xún)室，讓專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)老師和他溝通,。通過(guò)多方的不斷努力,，這個(gè)學(xué)生現(xiàn)在有了很大的改變，學(xué)校的規(guī)章制度也能自覺(jué)遵守了,，雖然還是偶有犯錯(cuò),，但相比之前，已有很大的改觀,。

二,、制定完善的規(guī)章制度（班規(guī)），并嚴(yán)格執(zhí)行

我們學(xué)校實(shí)行的是學(xué)分制的辦學(xué)模式,，學(xué)生除了在畢業(yè)前要修滿(mǎn)相應(yīng)的學(xué)分外,，德育分必須及格才能順利畢業(yè)找到工作，缺一不可,。而德育分的控制權(quán)就在班主任手中,。我的指導(dǎo)班主任在接手新班之前，就制定了一套完善的班規(guī),，其中就包括了德育分加分和減分的相關(guān)規(guī)定,。在新生入學(xué)教育的一個(gè)星期內(nèi)，班主任除了介紹學(xué)校的一些常規(guī)的規(guī)章制度外,，著重強(qiáng)化了學(xué)分制模式和德育分這兩個(gè)概念,，使學(xué)生從入學(xué)之初就深知學(xué)分和德育分的重要性，因此他們格外看重這兩項(xiàng),。學(xué)生重視了,，班主任自然就能很好地利用這個(gè)“工具”來(lái)管理班級(jí)。加分減分的政策定了，就要去用,，而不是形同虛設(shè),。我的指導(dǎo)班主任在后來(lái)的工--------作中就嚴(yán)格按照這個(gè)制度執(zhí)行，如學(xué)生有遲到,、曠課等情況,，除了及時(shí)教育還要扣分，并且制作一個(gè)每周德育分的表格,，把表格放在班級(jí)顯眼的位置，每星期有學(xué)生負(fù)責(zé)把每個(gè)學(xué)生的德育分公布,，做到公開(kāi),、公正、公平,，同時(shí)也起到一定的激勵(lì)作用,。這樣的做法起到了積極的效果，如在校運(yùn)會(huì)中,，這個(gè)班的學(xué)生積極報(bào)名參加運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目,，雖然參與的初衷可能是為了加分，但是無(wú)形中使班級(jí)的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了,，報(bào)名的學(xué)生雖然很多,，班主任也不是只要報(bào)就讓學(xué)生去參加，而是通過(guò)一定的選拔,，讓優(yōu)秀的學(xué)生去參加比賽,，讓學(xué)生更加感受到德育分的來(lái)之不易。指導(dǎo)班主任很好地利用了德育分這個(gè)工具,，以德育分為契機(jī),，無(wú)形地去培養(yǎng)班級(jí)的紀(jì)律性、凝聚力,、榮譽(yù)感等,，這個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，我和指導(dǎo)班主任看到了學(xué)生的改變,，每一個(gè)人都把班級(jí)的榮譽(yù)看的很重要,，某個(gè)學(xué)生因?yàn)橐恍┰驅(qū)е掳嗉?jí)扣分，其他的學(xué)生會(huì)發(fā)出抱怨的聲音,，可以看出,，學(xué)生是真正地融入這個(gè)集體了，更在意的是整個(gè)班,，而不是個(gè)人的小小德育分了,。

三、問(wèn)題生教育問(wèn)題

這個(gè)班中也存在著幾個(gè)問(wèn)題學(xué)生，這些學(xué)生都有共同的問(wèn)題——不懂禮貌,、上課頂撞老師,、是非不分等等，有共同的問(wèn)題,，自然而然這樣的學(xué)生容易聚在--------一起,，成為一個(gè)小小的團(tuán)體，這樣的團(tuán)體對(duì)班級(jí)的影響力很大,，而且往往都是負(fù)面的影響,。我的指導(dǎo)班主任首先將他們用各種理由和方式分開(kāi)，目的就是讓他們少接觸,，不要讓有相同問(wèn)題的學(xué)生湊在一起,，這樣也會(huì)減少事情的發(fā)生。在舉行校運(yùn)會(huì)期間,，三天都不用上課,，學(xué)生的流動(dòng)性也非常大，給班主任的管理工作帶了了更大的挑戰(zhàn),，其實(shí)讓人更擔(dān)心的就是這幾個(gè)問(wèn)題學(xué)生,。我和指導(dǎo)班主任商量后，采取這樣的做法：校運(yùn)會(huì)比賽期間,，把班級(jí)分為幾個(gè)小組,，如廣播組、攝影組,、后勤組,、醫(yī)療組等等。把這幾個(gè)學(xué)生分派到不同的小組中,，并在小組中給他們安排相對(duì)較重要的職位（如副組長(zhǎng)等）,，從而分散他們的注意力，讓他們把精力投入到分配的工作中去,，而不是讓他們無(wú)所事事,，到處游蕩。校運(yùn)會(huì)后,，我們及時(shí)總結(jié)工作,，發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)學(xué)生在前兩天都表現(xiàn)良好，但第三天運(yùn)動(dòng)會(huì)快結(jié)束時(shí),，工作有些懈怠,，并出現(xiàn)了聚在一起的勢(shì)頭，我們總結(jié)以后再遇到類(lèi)似的活動(dòng),，這種方式是可以的,，但是要注意在活動(dòng)舉辦過(guò)程中要召集各小組負(fù)責(zé)人,，及時(shí)了解他們工作開(kāi)展的狀況，而不能只是簡(jiǎn)單的布置下去就再無(wú)下文,，只有這樣,，學(xué)生們才會(huì)真正重視起來(lái)。

以上就是我擔(dān)任一個(gè)學(xué)期的副班主任以來(lái),，所學(xué)--------習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)和方法,。

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班主任管理工作總結(jié)日志篇三

班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位,，其管理水平的高低，對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展,，對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用,。二oxx秋季新學(xué)年，我擔(dān)任高一（11）班的班主任和高一（11）班,、高一（12）班兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,。多年的班主任工作實(shí)踐中，我覺(jué)得要搞好班級(jí)工作,，應(yīng)該：堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”,，調(diào)動(dòng)“兩個(gè)積極性”，依靠“三個(gè)方面”的力量,，發(fā)揮“四套班子”的作用,。

本學(xué)期，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的中考成績(jī)平行分班,，他們的成績(jī)?cè)谌h可以說(shuō)是最好的,，但是在本班同學(xué)之間，他們的成績(jī)也有差別,。堅(jiān)持一“個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”,，即是說(shuō)在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面,，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生和成績(jī)相對(duì)較差的學(xué)生應(yīng)使用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),。通常好學(xué)生易受到偏愛(ài)，而差生常使老師產(chǎn)生偏見(jiàn),。所以班主任執(zhí)法,，一定要公平,、公正，要一碗水端平,，如處理偏頗,，則會(huì)助長(zhǎng)好學(xué)生的壞習(xí)慣，壓抑差生的上進(jìn)心,。一學(xué)期來(lái),，我堅(jiān)持了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)好學(xué)生和差生所取得的成績(jī)的肯定和所犯的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)的修正都一視同仁,，贏得學(xué)生的尊敬和信任,，開(kāi)學(xué)初就樹(shù)立起了良好的班風(fēng)。

高一新生,，朝氣蓬勃,；新環(huán)境，更希望展示自我,。調(diào)動(dòng)“兩個(gè)積極性”,，即學(xué)生參加班級(jí)管理的積極性和參加各項(xiàng)活動(dòng)的積極性。因此,，一是要尊重每個(gè)學(xué)生,，在課余時(shí)間里要盡量多深入到學(xué)生中去，與他們一起交談,、活動(dòng),，使他們與你無(wú)拘無(wú)束地相處，他們必然會(huì)對(duì)你敬而近之,，由此而產(chǎn)生一種"愛(ài)屋及烏"的效應(yīng),。二是發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì),。本學(xué)期，班級(jí)的班刊實(shí)行分組輪流出的制度,，采用征稿的形式,，發(fā)動(dòng)全組同學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。學(xué)期結(jié)束時(shí)對(duì)各期的班刊進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,；三好生,、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員的評(píng)比,，也由全體同學(xué)投票產(chǎn)生,；在組織參加年級(jí)和學(xué)校大型活動(dòng)時(shí)，由班委會(huì)征求同學(xué)們的意見(jiàn)的情況下,，再結(jié)合老師的見(jiàn)解,，取得共識(shí),，大家共同制定方案。學(xué)生愿意干的事,，干起來(lái)熱情高,，干勁大，成效也好,。例如,，在學(xué)校第54屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班獲得高一年級(jí)總分第四名,；高一年級(jí)詩(shī)歌朗誦比賽,，湯然獲得一等獎(jiǎng)，繆永超,、陶古月獲得二等獎(jiǎng),；高一年級(jí)征文比賽，湯然獲得二等獎(jiǎng),，陶古月獲得三等獎(jiǎng),，査姍姍獲得鼓勵(lì)獎(jiǎng)。三是要求全班同學(xué)參加班級(jí)日常管理,，形成班干和同學(xué)輪值制度,，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識(shí),，為管理好班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力量。四是在各項(xiàng)中盡量不冷落每一個(gè)人,。凡大型活動(dòng)必須做到各司其職,，人人有份，絕無(wú)局外之人,。

調(diào)動(dòng)“三個(gè)方面”的力量,，即是要充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)校、家庭和社會(huì)三個(gè)方面力量參與班級(jí)管理,，以提高班級(jí)管理工作的成效,。

學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見(jiàn)的,。學(xué)生除了寒暑假,，平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，尤其是借助于電話(huà)這一快捷的通訊工具,，可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長(zhǎng)積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理,，支持班級(jí)工作,，已成為不可忽視的重要的教育手段,。我班很多學(xué)生家長(zhǎng)都在外地工作，有的學(xué)生在校內(nèi)外租房,，少數(shù)有家長(zhǎng)陪讀,。針對(duì)這種情況，我一方面摸清他們的住處,，要求這些同學(xué)到班級(jí)上晚自習(xí),，放學(xué)按時(shí)回家，并告知所有同學(xué)和家長(zhǎng)我的,。電話(huà)號(hào)碼,，有事隨時(shí)和我聯(lián)系，防止他們與社會(huì)上不三不四的人混在一起,，或利用課余時(shí)間進(jìn)網(wǎng)吧,，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，養(yǎng)成種種不良習(xí)慣,。對(duì)于那些走讀生,，我也要求家長(zhǎng)了解我校的上課、放學(xué)時(shí)間,，針對(duì)少數(shù)同學(xué),，則與家長(zhǎng)商定：放學(xué)后或晚自習(xí)后由家長(zhǎng)親自到校接他回家，保證他們回家途中的安全,。十一月中旬,，結(jié)合期中考試，成功地召開(kāi)了高一家長(zhǎng)座談會(huì),，與家長(zhǎng)共商對(duì)學(xué)生的教育方法,，受到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。一學(xué)期來(lái),，全班同學(xué)學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步,。在班級(jí)管理過(guò)程中，我們還經(jīng)常結(jié)合時(shí)事政治,，強(qiáng)化思想教育和班級(jí)管理工作,，堅(jiān)持正面教育和引導(dǎo)。例如,，組織學(xué)生參加“緊急疏散”演練,，觀看“文明禮儀”錄像片，認(rèn)真做好一周的“文明禮儀”執(zhí)勤工作,。平時(shí)“主題班會(huì)”,，利用見(jiàn)義勇為、樂(lè)于助人,、勤奮學(xué)習(xí)等感人的事例和進(jìn)行“校園之星”評(píng)選給學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,；同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)下載了中央電視臺(tái)的“法治在線(xiàn)”播出的中學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲最后走上自殺絕路的兩期特別節(jié)目“少年之觴”和“天堂來(lái)信”,，組織學(xué)生觀看，學(xué)生有很大的震動(dòng),，也認(rèn)識(shí)到了沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害性,。

兒童心理學(xué)專(zhuān)家朱智賢說(shuō)過(guò)：“學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問(wèn)題常與行為品德有關(guān)?！辈粡母旧先プテ返陆逃?，就不能促使他們健康成長(zhǎng)。我班采取多種形式的班隊(duì)會(huì),，針對(duì)性的主題會(huì),，師生間的思想交流會(huì)，制度化的班級(jí)周評(píng)小結(jié)等,，在實(shí)踐中證明是行之有效的,。

班主任即使有三頭六臂，不可能也無(wú)時(shí)間和精力事必躬親,。因此,，必須發(fā)揮“四套班子”的作用，即班委會(huì),、團(tuán)支部,、科代表、小組長(zhǎng)的作用,。這四套班子是班級(jí)的中堅(jiān)力量,，他們的模范作用如何，他們對(duì)班級(jí)管理的成效如何至關(guān)重要,。在選舉這些干部時(shí),，我堅(jiān)持做到：人人參與競(jìng)選，力求把大家信賴(lài)的好同學(xué)推選出來(lái),，使他們一開(kāi)始就具有良好的群眾基礎(chǔ)。每次主題班會(huì),，每次大型活動(dòng)都要求班委全部亮相并輪流登臺(tái),，使每個(gè)人都能策劃活動(dòng)、主持活動(dòng),，提高他們的綜合素質(zhì),，鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的才干，把班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得形式多樣,。

對(duì)四套班子的所有成員既嚴(yán)格要求,，大膽壓擔(dān)子，也處處從各方面關(guān)心支持他們,，尤其在工作細(xì)節(jié)上給予具體的幫助和指導(dǎo),。我們的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為德,、智、體,、美,、勞諸方面全面發(fā)展的合格人才。作為一名班主任,，不能只把精力放在學(xué)習(xí)上,，必須五個(gè)方面一起抓，它們是相互相存,，相互促進(jìn)的,。特別在體美勞方面不忽略，不輕易取消學(xué)生體育活動(dòng)的機(jī)會(huì),，并積極參加他們的活動(dòng),；其次制度化地安排好每天的衛(wèi)生勞動(dòng)；第三,，利用班會(huì)和其他活動(dòng),，盡可能滲入娛樂(lè)性的文體內(nèi)容，例如組織學(xué)生參加高一年級(jí)的“英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽”,，班級(jí)象棋比賽,，和其他班的“籃球友誼賽”，元旦班級(jí)聯(lián)歡會(huì),，以達(dá)到活躍身心,，調(diào)劑生活，融洽關(guān)系,，“一箭三雕”的目的,；第四，在班級(jí)管理和有關(guān)活動(dòng)中發(fā)動(dòng)有一技之長(zhǎng)的同學(xué)多參與,，充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng),，以帶動(dòng)其他同學(xué)積極投入；第五,，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),，通過(guò)參賽，增強(qiáng)大家的集體觀念和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,，每個(gè)學(xué)生又有個(gè)性差異；工作方法千差萬(wàn)別,，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化,。今后我會(huì)在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)與其他班主任的交流，探索總結(jié)更加行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

班主任管理工作總結(jié)日志篇四

作為班主任，每天面對(duì)的是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛;每天面對(duì)的是一雙雙逐漸具有自己的判斷力和思想的眼睛,，小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié),。班主任工作，使我體會(huì)到艱辛與勞苦,，但使我更加難以忘懷的,，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天,，我結(jié)合自己的班級(jí)工作實(shí)際,，談一談本學(xué)期班主任工作的一些體會(huì)。

一,、深化思想教育,。

為了加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮黑板報(bào),、德育活動(dòng)等作用,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育;愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育,。以重大節(jié)日,、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，特別結(jié)合五月母親節(jié)和六月父親節(jié)進(jìn)行感恩教育,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,。結(jié)合助殘捐款活動(dòng)，讓學(xué)生了解理解殘疾人的痛苦和不便,，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心,。讓學(xué)生更好的接受思想品德教育。

二,、抓學(xué)風(fēng),，促班風(fēng)。

1.分層,、有針對(duì)性、因材施教,。

因?yàn)閷W(xué)生的不同情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績(jī),，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力,，成績(jī)有望提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。

2.做好課后輔導(dǎo)工作,。

3.鼓勵(lì),、輔導(dǎo)學(xué)生積極參加活動(dòng)，發(fā)揮潛能,，增長(zhǎng)才干,。

三、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),。

愛(ài)還要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài),。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，不縱容、不姑息,、不放任,。教師的責(zé)任不僅在于教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。

(1),、我在工作中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不好的苗頭后,，就及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,，盡快將錯(cuò)誤消滅在萌芽狀態(tài)。

(2),、為了改正個(gè)別學(xué)生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習(xí)慣,，以及提高全班學(xué)生的衛(wèi)生自律行為，我在教室墻壁上張貼了"衛(wèi)生大搜捕"和"作業(yè)大追查"兩張表,，每天一記錄公布,，期終在成績(jī)總分中扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，作為評(píng)選三好學(xué)生的參考分,，這樣,，有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺(jué)行為。

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是"愛(ài)",。

四、今后努力方向：

"金無(wú)足赤,，人無(wú)完人",，在工作中難免有許多缺陷，例如：

1,、思想教育重點(diǎn)不夠明確,，平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠等。

2,、要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對(duì),。

學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清、段段清,。

3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

4,、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

5、加大鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)力度,。

總之,，在本學(xué)期的班主任工作中，我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己,，做到為人師表,，以身作則，注重身教,。在今后的班級(jí)工作中,，我仍將一如既往的要求自己，努力工作,，用我的心去教誨我的學(xué)生,，用我的情去培育我的學(xué)生。

班主任管理工作總結(jié)日志篇五

首先,，我在思想上加強(qiáng)自我修養(yǎng)。引導(dǎo)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。熱愛(ài)祖國(guó),、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，模范遵守師德規(guī)范,。熱愛(ài)本職工作，事業(yè)心,、責(zé)任感強(qiáng),，工作態(tài)度端正，作風(fēng)正派,。因此班級(jí)作風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃。班風(fēng)積極健康,，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣生活習(xí)慣,。也受到年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。

其次，我努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧穩(wěn)定的班集體,。真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,。不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤,，班主任都要一視如仁，不搞特殊化,，不偏見(jiàn),，公平、公正,、平等對(duì)待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所,。我班單親的孩子比較多，他們的性格或多或少都有點(diǎn)偏激,，古怪,，孤僻，同學(xué)之間很不容易溝通,，我就開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，放手讓同學(xué)們?nèi)プ觯诰唧w策劃,，組織過(guò)程中我只起指導(dǎo)作用,，活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì)，使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng),。班級(jí)的凝聚力通過(guò)這些活動(dòng)得到了很大的增強(qiáng),。這些學(xué)生就逐步融入了班集體，班級(jí)也變得和諧穩(wěn)定了,。

第三,，把管理學(xué)生的權(quán)力交給學(xué)生，讓他們自己管理自己,，當(dāng)家作主,。首先，我讓班長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生制定班規(guī)班紀(jì),，大家共同討論,，舉手表決，通過(guò)了一系列條例,，誰(shuí)違反了怎么辦,？等等,；其次，明確班委職責(zé),，“鳥(niǎo)無(wú)頭不飛,，人無(wú)頭部走”，班委要積極帶好頭,，各盡其責(zé),，認(rèn)真考評(píng)，認(rèn)真布置,，使每一樣工作都有條不紊地進(jìn)行；最后要明確目標(biāo),，要有班級(jí)理想,，有一個(gè)共同的信念，共同的追求,。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力,，班級(jí)有了很大的變化，學(xué)生的積極性很高,，自律意識(shí)很強(qiáng),，也收到了極好的效果。我班在年級(jí)的各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)都名列前茅,，先后獲得了“優(yōu)秀班集體”“學(xué)習(xí)先進(jìn)集體”“文明班級(jí)”“文明宿舍”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),，獲得了年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，學(xué)生的積極性更高了,，凝聚力更強(qiáng)了,，班級(jí)跟有活力了。

第四,，身教重于言教,，為人師表，率先垂范,。很多時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)并不立即找學(xué)生，而是默默地做好,。盡管我沒(méi)說(shuō),，可學(xué)生看在眼里，一切就都明白了,，他們也會(huì)把事情做得更好,。榜樣的力量是無(wú)窮的。在工作實(shí)踐中,，要求學(xué)生做到的,，我首先帶頭做到,；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生,；教育他們熱愛(ài)勞動(dòng),，年級(jí)布置除草任務(wù)后，我和學(xué)生一起除草,，有的荊棘刺手,，我就親自拔；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),，我首先做到和科任老師,，年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié)，和學(xué)生交知心朋友,。

第五,，了解每一位學(xué)生的情況個(gè)性，做好工作筆記,。我為每一位學(xué)生都做了情況記錄表,，詳細(xì)記錄著他們的成長(zhǎng)軌跡。所以借用兵家的一句話(huà)“知己知彼百戰(zhàn)百勝”,，我覺(jué)得沒(méi)有我處理不好的事情,，就是因?yàn)槲移綍r(shí)做個(gè)有心人，將工作做到了實(shí)處,，學(xué)生也將我當(dāng)做朋友,，有了煩心事總是找我化解，我也很高興,，畢竟付出有了回報(bào),。學(xué)生們每天都在愉快地學(xué)習(xí)，在健康地成長(zhǎng),，我希望看到他們燦爛的笑容,，矯健的身影。

最后,，在這一學(xué)年里,，我收獲了很多，既有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn),。不足的地方還很多,，工作還不夠細(xì)致，還需進(jìn)一步努力,，力爭(zhēng)把工作做得更好,。

班主任管理工作總結(jié)日志篇六

班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低,，對(duì)學(xué)生全面健康的發(fā)展,，對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用,。今年，本人擔(dān)任07計(jì)算機(jī)及外設(shè)維修班的班主任,。這個(gè)班級(jí)有一定的特殊性,，總共是33名同學(xué)，只有3名女同學(xué),，所以說(shuō)工作重點(diǎn)和工作方法和我以往所代的本科和專(zhuān)科都會(huì)有很大的轉(zhuǎn)變,。

我想從以下幾個(gè)方面來(lái)對(duì)一年來(lái)的班主任工作做一些總結(jié)。其一是如何扭轉(zhuǎn)學(xué)生的思想,，并使之步入我們所期待的軌道,；其二是如何規(guī)范學(xué)生的行為，使之符合我們的要求,；最后是如何加強(qiáng)學(xué)習(xí),，使之能達(dá)到工作的目標(biāo)。

可以說(shuō),，在起點(diǎn)上是要比普通高中的學(xué)生差的。甚至說(shuō)差的遠(yuǎn)也不過(guò)分,。那么勢(shì)必需要我們通過(guò)教育的手段,，端正學(xué)生的思想。

我們需要的是怎么樣的學(xué)生,？毫無(wú)疑問(wèn),，首先是要有技術(shù)的，這是他們以后謀生的手段,。其次一點(diǎn)的是吃苦耐勞的精神,。這是他們保住飯碗的基本素質(zhì)。至于說(shuō)不打架,，不斗毆或者其他一些壞的習(xí)慣反而還次要了許多,。我想一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)，并且富有吃苦耐勞精神的人,，不會(huì)把時(shí)間和精力花在打架斗毆這樣無(wú)聊的事情上吧,。

作為班級(jí)的管理者，為了達(dá)到這個(gè)目的,，最好的武器,，就是德育積分。正是所謂的以德服人,！開(kāi)學(xué)初我就跟學(xué)生說(shuō)清楚,。你們做的每一件事情，我都會(huì)登記清楚,。我那里有一本筆記本,，學(xué)生每天的情況,，做了什么好事，犯了什么錯(cuò)誤,，小到撿到鑰匙,，衣服，大到違反校紀(jì)校規(guī),，我統(tǒng)統(tǒng)都有記載,。每個(gè)人我還給準(zhǔn)備了一頁(yè)，專(zhuān)門(mén)貼你的檢討和保證書(shū),。所有的這些,，都會(huì)成為你操行等第和評(píng)語(yǔ)的參考。我告訴他們,，好就是好,，錯(cuò)就是錯(cuò)，男同學(xué)不能婆婆媽媽的,，不求你們學(xué)會(huì)其他的,，至少你們要學(xué)會(huì)怎么去正確面對(duì)自己的錯(cuò)誤。有個(gè)好的態(tài)度,。

這么辦了以后,，個(gè)人感覺(jué)還是有效果的，就說(shuō)義務(wù)勞動(dòng)的幾次,，學(xué)生很積極很主動(dòng),，從來(lái)沒(méi)有過(guò)怨言。哪怕是他們沖著德育積分來(lái)的,，但至少他們是肯做的,，或者說(shuō)至少他們做了，那么這就是我們希望的,，學(xué)生充分重視了德育積分,，有什么不好呢！

二,、如何規(guī)范學(xué)生的行為,，使之符合我們的要求

在一個(gè)就是學(xué)生的行為。雖然我們的希望是學(xué)生遵章守紀(jì),，刻苦學(xué)習(xí),。但是事實(shí)的表現(xiàn)確實(shí)不會(huì)跟我們的想法完全一致?？傆心敲葱┤藭?huì)因?yàn)檫@樣那樣的事情打打擦邊球,。今天曠了一節(jié)課了，明天宿舍起爭(zhēng)執(zhí)了，后天又怎么怎么了,。很是熱鬧,。

好多書(shū)上教導(dǎo)我們說(shuō)"以德抱怨"，這句話(huà)是孔子說(shuō)的,，但是還有下半句"以德報(bào)怨,，何以報(bào)德？以直報(bào)怨,，以德報(bào)德,！"孔子說(shuō)的很明白了，不需要你以德報(bào)怨,，你用正確的態(tài)度對(duì)待"怨"就可以了,，需要用"德"來(lái)"報(bào)"的是"德"。我們的學(xué)生,，你指望他"以德報(bào)怨"那更是不可能了,。我只要求他們，碰到所謂的'"怨"采取合理的手段,，比如說(shuō)告訴老師,，或者讓班委調(diào)解都可以，但不能沖動(dòng),。

好在我讓他們形成了兩個(gè)想法,。一是德育積分很重要，而且我一貫做到賞罰分明,；二是男子漢大丈夫，面對(duì)錯(cuò)誤應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān),。

知道了第一條,，那么他們?cè)谟龅絾?wèn)題的時(shí)候，在沖動(dòng)之前,，肯定會(huì)先想想會(huì)有怎么樣的后果,，往往這么一想，原來(lái)要打架的兩個(gè)人吵吵嘴也就算了,。那么第一次是吵吵,，我們教育教育，第二次恐怕連吵都吵不起來(lái)了,。知道了第二條就更方便了,，一旦兩個(gè)人起了爭(zhēng)執(zhí)，甚或動(dòng)手了,，那么叫到辦公室,，往往都能從自己身上找問(wèn)題，很快認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

關(guān)鍵的關(guān)鍵還在"賞罰分明"這幾個(gè)字上,，作為管理者,，不能有任何的偏頗，不然學(xué)生不服,，于理,，也站不住腳。在這一方面,，我想我還是有些問(wèn)題的,。我在學(xué)生違紀(jì)的處理方面，過(guò)于手軟,，對(duì)于一些較大的違紀(jì)行為也只進(jìn)行了批評(píng)教育,，沒(méi)有處以極刑，對(duì)一些頻繁違紀(jì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)更加為所欲為,。

三,、如何加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使之能達(dá)到工作的目標(biāo)

最后是學(xué)習(xí)的問(wèn)題,。許多人都喜歡說(shuō)莊子的一句話(huà)"吾生也有涯,，而知也無(wú)涯"，其實(shí)莊子并不是想表示這個(gè)意思,，后半句就說(shuō)明白了"吾生也有涯,，而知也無(wú)涯。以有涯隨無(wú)涯,，殆已",。

莊子的意思是學(xué)東西，不需要什么都去學(xué),，想什么都會(huì),，都精恐怕不太可能。我們教育學(xué)生也是這樣,。中等職業(yè)類(lèi)學(xué)校的學(xué)生,，說(shuō)的直白一點(diǎn)，絕大多數(shù)都是不認(rèn)真的,，還有那么許多課要學(xué),，都想學(xué)精不太可能。有少數(shù)學(xué)的好的,，但大多數(shù)都存在不小的問(wèn)題,。針對(duì)這樣的情況，我跟學(xué)生講的很清楚,。有些課是你必須無(wú)條件學(xué)好的,，這里分兩種。一是計(jì)算機(jī)基本知識(shí)，還有需要考技能證書(shū)的科目,。關(guān)系到你能不能順利畢業(yè),。所以不能含糊。二是純專(zhuān)業(yè)課程,。那是他們以后吃飯的本事,。學(xué)不會(huì)連工作都找不到，或者說(shuō)保不住,。

這些科目,。我的態(tài)度是明確的，你必須學(xué)好,，學(xué)精,。所以我將班級(jí)配備了10臺(tái)二手電腦，每三人一組合用一臺(tái),，經(jīng)常布置他們一些基礎(chǔ)技能訓(xùn)練任務(wù),，隨時(shí)檢查他們完成任務(wù)了沒(méi)有。電腦壞了自己修,，修不好了能夠把問(wèn)題描述清楚,，這樣一來(lái)，他們的技能有了明顯的提高,。

對(duì)于其他一些科目,，比如語(yǔ)文，數(shù)學(xué),，英語(yǔ),。不要求他們學(xué)的多精，能達(dá)到老師的要求,，不要掛紅燈籠,，那也就可以了。

班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,，工作方法千差萬(wàn)別,，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，我會(huì)在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

班主任管理工作總結(jié)日志篇七

總結(jié)

記得在一本書(shū)上看到,，老師分四種類(lèi)型：智慧愛(ài)心型,，愛(ài)心*勞型，*勞良心型,，良心應(yīng)付型,。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)說(shuō)：：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任,；班主任不在,，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任,；班主任在,，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任,。多年以來(lái),，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任,。

下面,，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。

一．開(kāi)學(xué)三步曲

在新生入校的第一天,，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：

1．自我介紹,，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己，姓名,，年齡,，愛(ài)好，特長(zhǎng),，愿望,。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺(tái)面對(duì)大家講話(huà),，要講的精練,，生動(dòng)，精彩,，令人難忘,。

2．競(jìng)爭(zhēng)班干部。每個(gè)同學(xué)都可以來(lái)競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位,。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，挑戰(zhàn)意識(shí)，領(lǐng)袖意識(shí)和參于意識(shí),。

3．給每個(gè)學(xué)生一封公開(kāi)信,，在信中，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)入我的班級(jí)學(xué)習(xí)表示歡迎,，也介紹了我自己的情況,，并且對(duì)學(xué)生提出了具體的要求。

營(yíng)造家的氛圍

1．學(xué)唱班歌,，“因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛(ài)的一家人,，有緣才能相聚，有心才會(huì)珍惜,，有福就該同享,，有難就要同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長(zhǎng),?！备杪暟汛蠹业男倪B在了一起，把家的氛圍營(yíng)造了起來(lái),。

2．生日祝福,，鮮花，值日生檔案在同學(xué)過(guò)生日的那天,，由班長(zhǎng)主持,，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來(lái)自同學(xué)的祝福,；教室里要保證每天有鮮花,，讓自然的美帶給大家好的心情,；在后面的黑板報(bào)上有一個(gè)值日生檔案,，讓值日生寫(xiě)上自己的生日，愛(ài)好,，最想說(shuō)的話(huà),，讓同學(xué)們更多的了解他,。

3．圖書(shū)角：由每個(gè)學(xué)生志愿捐書(shū)，集中起來(lái)構(gòu)建了一個(gè)小小的圖書(shū)角,，現(xiàn)在已有藏書(shū)一百余本,。圖書(shū)角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們更加熱愛(ài)我們的“家”了,。

4．寫(xiě)日記我要求學(xué)生每周寫(xiě)三篇日記,，有一篇是寫(xiě)給老師的心里話(huà)，每周一我會(huì)收上來(lái)認(rèn)真的閱讀和批改,。這樣,，即可提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，又開(kāi)辟了一條師生溝通的渠道,，同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情,。學(xué)生有了說(shuō)心里話(huà)的地方，感情也就有了歸屬了,。

爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)

在軍訓(xùn)的時(shí)候,，在學(xué)校組織的文明禮貌月的活動(dòng)中,，我們都力爭(zhēng)做到最好,，無(wú)論是在艱苦的訓(xùn)練中,，還是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們都有一個(gè)共同的信念：做最好的自己,，創(chuàng)最好的集體,。我們獲得了軍訓(xùn)隊(duì)列比賽的一等獎(jiǎng)。我們獲得了文明禮貌月的優(yōu)秀班級(jí)的稱(chēng)號(hào),。

二．創(chuàng)特色班級(jí)

特色之一：明確育人的目的：正直,，善良,，智慧,，健康。

我認(rèn)為,，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁,，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理,。設(shè)計(jì)并在班里開(kāi)展了“五心”活動(dòng)：忠心給祖國(guó),；愛(ài)心給社會(huì)；誠(chéng)心給朋友,；孝心給父母,；信心給自己。

我給同學(xué)們介紹了一篇1位臺(tái)灣教育工作者的文章---“天下興亡,，我的責(zé)任”,。讓同學(xué)們明白我們是國(guó)家的主人，祖國(guó)的興亡和我們每一個(gè)人有著很密切的聯(lián)系,，愛(ài)國(guó),，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑,，不闖紅燈,，幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律,，愛(ài)護(hù)集體等等,，都是愛(ài)國(guó)的行動(dòng)。

通過(guò)這樣的教育,，同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的提高,。在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的時(shí)候，同學(xué)們看到草坪上有很多表演時(shí)留下的彩紙,，就主動(dòng)要求留下來(lái)?yè)?，全班同學(xué)都自覺(jué)的參加了這次活動(dòng),，受到了大會(huì)的表?yè)P(yáng)。

特色之二：有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性

1．規(guī)范早讀,，午休,，自習(xí)課的紀(jì)律

早讀：在老師來(lái)之前，聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞,，每天十個(gè),，由英語(yǔ)課代表負(fù)責(zé)。

午休：分時(shí)間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課,，寫(xiě)作業(yè),，休息。由指定的學(xué)生負(fù)責(zé),。

自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),，不準(zhǔn)說(shuō)話(huà)，下位,，開(kāi)始的時(shí)候要求要到位,，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了,。

2力爭(zhēng)在升旗,，做早*和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。

在升旗的時(shí)候,，要求同學(xué)們站隊(duì)要快,，靜，齊,，要站的挺,，直。要有飽滿(mǎn)的熱情和向上的精神,。

在早*的時(shí)候,，要求同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì)，要求動(dòng)作整齊,，標(biāo)準(zhǔn),。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表?yè)P(yáng)了。現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭(zhēng)第一的習(xí)慣了,。

在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中,，我們都力爭(zhēng)做到最好，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光,。我們?cè)诎鍒?bào)評(píng)比中,，廣播*比賽中，運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽和評(píng)比中都得了獎(jiǎng),。

3．狠抓課堂紀(jì)律,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”,，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng),，尊重知識(shí)，也遵守了紀(jì)律,。要求學(xué)生要放得開(kāi),，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課,。由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況,，評(píng)出每天的先進(jìn)組。

我們班被選中上中央電視臺(tái)的史社和科學(xué)的錄象課,，被多次選中上青年教師的優(yōu)質(zhì)課,，受到校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一直好評(píng)。

特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

期中考試后,，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì)，我們進(jìn)行了第二次班干部競(jìng)選,，組成了兩套新的班委會(huì),，讓他們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí),，輪流執(zhí)政,。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心,，很認(rèn)真,，很負(fù)責(zé)任。

我把自習(xí)課分給班干部,，讓他們組織講課,，講題，聽(tīng)寫(xiě),，默寫(xiě),。這樣，即鍛煉了能力,，又樹(shù)立了威信,。

我們還策劃了很多的活動(dòng)，如：主題班會(huì),，圣誕晚會(huì),，學(xué)習(xí)競(jìng)賽，小組競(jìng)爭(zhēng),，辯論會(huì),，跳繩比賽,，下棋比賽，大合唱等等,，這些活動(dòng),，都教給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力,，又給班級(jí)帶來(lái)了活力,，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè)！我們還成立了足球隊(duì),，籃球隊(duì),，運(yùn)動(dòng)隊(duì)，啦啦隊(duì),，讓我們的生活更豐富多彩,！

特色之四：注重師生的情感交流

沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育,，就沒(méi)有感悟,，就沒(méi)有情感。走進(jìn)學(xué)生,，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,，讓他們尊重我，喜歡我,，理解我,。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契,，請(qǐng)你相信這份感情值得感激,。

日記，是我和學(xué)生交流的主要渠道,。在去軍訓(xùn)的路上,，我收了同學(xué)們的日記，利用學(xué)生軍訓(xùn)的時(shí)間批改出來(lái)并發(fā)給他們,，我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持寫(xiě)日記的好習(xí)慣,，并且用自己的行動(dòng)告訴學(xué)生，對(duì)工作要投入,，認(rèn)真,，負(fù)責(zé)。每個(gè)星期一我都會(huì)在學(xué)生的日記上認(rèn)真的寫(xiě)上評(píng)語(yǔ),，現(xiàn)在,，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在日記上和我交流了，而且，他們的日記也寫(xiě)的越來(lái)越好了,。

學(xué)生病了,，我組織學(xué)生去看望他，送作業(yè),，送鮮花,；我也利用休息時(shí)間去看望他；學(xué)生打架了,，我會(huì)靜下心來(lái)了解情況,，把事情教給學(xué)生自己處理，往往會(huì)有意想不到的效果,；學(xué)生吵架生氣了,，我會(huì)給他們講故事,，讀文章來(lái)使他們感悟,，使他們懂得友誼的珍貴；罵人了,，我會(huì)讓學(xué)生寫(xiě)命題日記來(lái)討論……用照片和錄象來(lái)記錄下我們的每一次活動(dòng),。

我和學(xué)生之間，有三個(gè)共同：共同感受：感受學(xué)習(xí)的過(guò)程,；感受同學(xué)的情誼,，感受生活的美好；共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂(lè),，分享友情的快樂(lè),，分享成功的喜悅；共同成長(zhǎng)：不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí),，更新觀念,，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng)。

特色之五：和家長(zhǎng)成為朋友

我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的,，而且,，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長(zhǎng),。

在第一次的家長(zhǎng)會(huì)上,，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友，這血緣,，這愛(ài)是無(wú)法代替的,，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢,？這是因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)落后了,，不了解孩子的心理，沒(méi)有和孩子成為真正的朋友。

每一個(gè)家長(zhǎng)都是很愛(ài)自己的孩子的,，那么,，什么是愛(ài)呢？愛(ài),，就是共同感受,，共同分享，共同成長(zhǎng),。

“我要求家長(zhǎng)和孩子定一個(gè)共同成長(zhǎng)的計(jì)劃,。我要求每個(gè)家長(zhǎng)給班主任老師寫(xiě)一封信，介紹孩子成長(zhǎng)的經(jīng)歷,，談?wù)剬?duì)孩子的教育的期望,。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體,，更到位,。

收到信以后，我給每個(gè)家長(zhǎng)打了電話(huà),，交換了意見(jiàn),，這對(duì)我的班主任工作有很大的幫助。在我們班進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的同時(shí),，我把“天下興亡,，我的責(zé)任”復(fù)印給每一個(gè)家長(zhǎng)，讓他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)并寫(xiě)出讀后感,，這樣的活動(dòng)使家長(zhǎng)受到了很大的教育,，他們和孩子近了，他們共同成長(zhǎng)了,。

在軍訓(xùn)的時(shí)候,，我要求每個(gè)學(xué)生給父母寫(xiě)一封信，由我貼好郵票親自寄走,，作為中秋節(jié)的禮物送給家長(zhǎng),。

在中秋節(jié)的夜晚，我給每個(gè)家長(zhǎng)的手機(jī)發(fā)了一個(gè)消息：中秋節(jié)愉快,！

第二次家長(zhǎng)會(huì),，是學(xué)生和家長(zhǎng)一起開(kāi)的，我們是以班會(huì)的形式開(kāi)的,，會(huì)議的主題是：心靈溝通,。

我把這次會(huì)議教給了我的學(xué)生去策劃，安排,，主持,。

1．大合唱,，我們一共唱了三首歌：班歌“相親相愛(ài)”，粵語(yǔ)歌“真的愛(ài)你”,，英語(yǔ)歌“檸檬樹(shù)”,。

2．班干部發(fā)言，總結(jié)期中考試的情況,。

3．家長(zhǎng)代表發(fā)言,。

4．學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的一句心里話(huà)。

5．學(xué)生代表講話(huà),，小品表演,。

6．班主任做總結(jié)發(fā)言。

7．主持人建議：讓孩子拉著父母的手,，走出教室,，走回家，走向未來(lái),。

家長(zhǎng)會(huì)后,，一個(gè)家長(zhǎng)告訴我，在會(huì)上,，她有三次感動(dòng)的想流淚：

一次是開(kāi)會(huì)前看見(jiàn)一個(gè)男生往老師的嘴里塞薯?xiàng)l,；

一次是當(dāng)孩子走到父母的身邊,，拉起父母的手,，一起回家。

孩子們用真誠(chéng)打動(dòng)了父母,，使他們真的的走近了,，使他們真的溝通了。

家長(zhǎng)對(duì)我也越來(lái)越信任了,，家里的事情,，孩子的事情，工作的事情,，我們有很多的交流,，這對(duì)我的工作也有了很大的幫助。

三．班主任隨想

當(dāng)班主任很累,，事情很多,，很*心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩,，這都是免不了的,，但是，當(dāng)你走上講臺(tái),，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長(zhǎng)打電話(huà)來(lái)告訴你,，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話(huà)了……那快樂(lè)是從心里往外涌的,。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是服裝還是言談,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。但是,，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界,！

工作著是美麗的！

ente《班主任工作總結(jié)范文》一

班主任管理工作總結(jié)日志篇八

一,、全面深入了解學(xué)生,，加強(qiáng)班級(jí)管理。

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來(lái)之后,，針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn),，我利用各種時(shí)間，全面深入的了解學(xué)生,。通過(guò)個(gè)別談心,，小組內(nèi)談心等方式，對(duì)學(xué)生的性格,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解。通過(guò)談心,，使20班迅速形成班級(jí)凝聚力,，對(duì)于以后的工作開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)?？梢哉f(shuō),，一學(xué)期以來(lái)，由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心,，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象,。

在班級(jí)管理方面,，開(kāi)學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精,、細(xì),、實(shí)、嚴(yán)”四字方針,。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,，及時(shí)進(jìn)行了解，及時(shí)開(kāi)展工作,。對(duì)于課堂紀(jì)律,、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面,，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué),，配合班主任的工作。平時(shí)工作中,，多了解學(xué)生的一些變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問(wèn)題，防患于未然,。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué),，做到處理不隔日。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué),，及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通,，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來(lái),，班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升,。

二,、充分利用班會(huì)教育,，將班會(huì)做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地

開(kāi)學(xué)伊始，我對(duì)班會(huì)課進(jìn)行了大力的改進(jìn),。由原來(lái)的我的一言堂,，變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開(kāi)了感恩主題,、雷鋒精神主題,、增強(qiáng)凝聚力主題、熱愛(ài)學(xué)校主題,、高考備考等主題班會(huì),。通過(guò)主題班會(huì)，學(xué)生進(jìn)行自我教育,，收到良好效果,。我還充分利用各種時(shí)間,，向?qū)W生推薦各種勵(lì)志、感恩,、高考的主題的文章,，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。利用每周班會(huì)后的自習(xí)課,，在班內(nèi)開(kāi)展了每周書(shū)寫(xiě)周記的活動(dòng),。一學(xué)期以來(lái)，學(xué)生共書(shū)寫(xiě)周記近20篇,，通過(guò)周記發(fā)現(xiàn)了班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，教育效果明顯。

另外,，我也十分重視班級(jí)文化的建設(shè),。通過(guò)展板、板報(bào)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。進(jìn)入六月份之后,，將本班班級(jí)文化向高考主題靠近，制作條幅,、板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行高三教育,。

三、爭(zhēng)取各任課教師的配合,，發(fā)揮好紐帶作用,。

針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況,。不定期召開(kāi)班教育組會(huì),，對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析，尋求解決對(duì)策,。深入課堂,，進(jìn)行聽(tīng)課。對(duì)于聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通,。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間,，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的情況,，協(xié)調(diào)任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有明顯的提高,。

四,、在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo)，督促學(xué)生利用好每一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間,。

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試,，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,。針對(duì)學(xué)業(yè)水平考試，一方面請(qǐng)任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，另一方面,，請(qǐng)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流,，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)困難,，迎難而上。在學(xué)習(xí)時(shí)間上,，強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性,，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室,。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育,，讓他們充分利用好課間、下午上課前,、晚自習(xí)前的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),，通過(guò)談話(huà)，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時(shí)間,，對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用,。

進(jìn)入六月份之后，針對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),，及時(shí)幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，及早開(kāi)展高考備戰(zhàn)。另外,，我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料,，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動(dòng)的同學(xué)，讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí),。

五,、積極籌備各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育

本學(xué)期學(xué)校和年級(jí)分別舉行了合唱比賽,，達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì),，籃球賽，跑操比賽等活動(dòng),，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過(guò)舉辦比賽,，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與,，為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，起到了凝聚人心,，堅(jiān)持不懈,，拼搏進(jìn)取的教育意義,。

六、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與交流,。

針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,，我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，召開(kāi)了如何應(yīng)對(duì)高二學(xué)習(xí)的小型家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問(wèn)題,，召開(kāi)了住校生家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)某些男生上課紀(jì)律松散,，睡覺(jué)的情況，又召開(kāi)了部分男生家長(zhǎng)會(huì),。在平時(shí)的工作中,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，首先向家長(zhǎng)了解情況,。在解決問(wèn)題的過(guò)程中也及時(shí)征求家長(zhǎng)的意見(jiàn),。讓家長(zhǎng)體會(huì)到作為班主任的真誠(chéng)與良苦用心，讓家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感,。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流,，我班家長(zhǎng)也對(duì)我們的班級(jí)管理工作感到滿(mǎn)意。

七,、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。

班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新的藝術(shù),。所以，平時(shí)忙碌的工作之余,，我也十分注重理論學(xué)習(xí),。本學(xué)期初，我從圖書(shū)館借閱了《做的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書(shū)籍,，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀,。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中，收到了良好的效果,。平時(shí)的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫(xiě)班主任工作日記,，將每天的工作進(jìn)行文字梳理，對(duì)自己工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真反思,，并和學(xué)生一起開(kāi)通班級(jí)教育博客進(jìn)行班級(jí)管理的溝通,。

回顧一學(xué)期以來(lái)的工作，作為班主任,，我始終嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作,。雖然本學(xué)期是比較辛苦,，但是辛苦中卻滿(mǎn)含著收獲與幸福,。當(dāng)然，我還有很多不足之處,，比如：對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心,，教育過(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,。工作中還不能做到一絲不茍,。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信,，只要付出,，就一定會(huì)有收獲。我也會(huì)繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的班主任,。