為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃,，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點,。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對大家有所幫助。

學(xué)校心理健康教育工作計劃免費 學(xué)校心理健康教育工作計劃方案篇一

在這種背景之下,，根據(jù)我校的實際情況,，對學(xué)校開展心理健康教育工作的工作做出如下計劃：

一、建立心理咨詢室

心理咨詢室是開展學(xué)校心理輔導(dǎo)的場所,，為來訪者創(chuàng)設(shè)一個安全,、安靜的咨詢環(huán)境，以使他們敞開心懷,，一吐為快,。

主要包括個別輔導(dǎo)和團體輔導(dǎo),，二者相結(jié)合，針對學(xué)生常見的心理問題或成長困擾給予有效的干預(yù)和提升,，幫助學(xué)生疏導(dǎo)心理壓力,，激發(fā)學(xué)生潛能穩(wěn)定和提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。充分發(fā)揮心理輔導(dǎo)治療性,、預(yù)防性,、發(fā)展性的功能，配合整個學(xué)校的教育目標,。

心理輔導(dǎo)的主要形式包括面談,、電話咨詢、心理信箱以及電子信箱等,。

二,、心理健康教育活動

1、心理健康課

通過故事,、閱讀,、討論、游戲,、心理輔導(dǎo)劇等活動,，讓學(xué)生在積極參與中去感受和體驗，從而真正領(lǐng)會有關(guān)心理健康的知識,，掌握心理調(diào)節(jié)的方法,。

2、宣傳普及

注重優(yōu)化校園環(huán)境和改善心理氛圍,，借助廣播,、板報、櫥窗和報刊等形式宣傳普及心理衛(wèi)生知識,，并通過各種教學(xué)日常管理及良好的師生關(guān)系,，潛移默化地影響學(xué)生。

3,、出版我校的心理校報,。

4、專題講座

給不同年年級的學(xué)生開展心理講座,，以適應(yīng)不同學(xué)生的需要,，比如，初一學(xué)生的適應(yīng)問題;初二學(xué)生的學(xué)習(xí)問題;初三學(xué)生的升學(xué)問題,，主要內(nèi)容涉及以下方面生活輔導(dǎo),、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、心理健康輔導(dǎo)與必要時,，還可以開展與教師家長座談的方式交流教育經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)教育方法,，并互相借鑒。

心理健康教育活動的開展目的在于輔助教育教學(xué),，架設(shè)學(xué)校與學(xué)生之間的交流的橋梁,，提高學(xué)生心理素質(zhì)，幫助他們更好的應(yīng)對成長的各種壓力,，疏導(dǎo)學(xué)生與學(xué)校、教師關(guān)系,，在相互理解的前提下,，促進學(xué)生的發(fā)展。

學(xué)校心理健康教育工作計劃免費 學(xué)校心理健康教育工作計劃方案篇二

為了更好適應(yīng)中小學(xué)心理健康教育發(fā)展的需要,，進一步貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(試行)》的指示精神,，確實加快我校心理健康教育工作的不斷深入，強化師資隊伍建設(shè),，創(chuàng)新工作思路,，全面提升我校心理健康教育工作水平，開創(chuàng)我校心理健康教育工作新局面,。根據(jù)《安溪縣學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心關(guān)于20____年學(xué)校心理健康教育工作的意見》(安心育【20____】1號)和《安溪八中20____年德育工作計劃》的重要精神,，結(jié)合學(xué)校實際，積極推進我校心理健康教育再上新臺階,，現(xiàn)制定如下工作計劃,。具體安排如下：

1、召開新學(xué)期專兼職心理教師工作例會,。為了更好服務(wù)學(xué)生,，心理咨詢室將在學(xué)期初召開學(xué)校心理健康教育工作例會，部署新學(xué)期學(xué)校心理健康教育工作,。每位心理教師做到嚴格按照學(xué)校要求上下班,，做好學(xué)生心理檔案登記與管理，心理教師必須加強自身心理健康理論和技能學(xué)習(xí),，熟悉心理咨詢室工作和業(yè)務(wù),，為學(xué)生排憂解惑，做一位優(yōu)秀的心理教師,。

2,、健全組織領(lǐng)導(dǎo)，加強師資隊伍建設(shè),。通過培訓(xùn)提高專,、兼職心理健康教育教師的基本理論，專業(yè)知識和操作技能水平,。定期聘請心理健康教育專家來校做報告,，增強心理健康教育的責(zé)任意識,，建立全體教師共同參與的心理健康教育的工作的機制，逐步形成在校長領(lǐng)導(dǎo)下,，分管干部負責(zé),，以專、兼職心理輔導(dǎo)教師和班主任為骨干,，全體教師共同參與的心理健康教育的工作體制;同時學(xué)校重視教師心理健康教育工作,，把教師心理健康教育作為教師職業(yè)道德教育的一個方面，為教師學(xué)習(xí)心理健康教育知識提供必要的條件,。

3,、根據(jù)各個年齡階段的發(fā)展特點和規(guī)律，做好教育重點,。學(xué)校充分認識到心理健康教育的重要性和緊迫性,，要把學(xué)生心理健康教育作為深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的一項重要工作來抓,。把心理健康教育工作納入德育工作體系,，使心理健康教育成為增強德育實效性和針對性的重要突破口。本學(xué)期我們將根據(jù)各個年齡階段的發(fā)展特點和規(guī)律,，結(jié)合學(xué)生實際情況,，做好教育重點。

(一)學(xué)習(xí)心理,。包括學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),、思維訓(xùn)練、潛能開發(fā),、心理調(diào)適,、對學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)等，使學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力,、提高學(xué)習(xí)效率,。

(二)建立對他人積極的情感反應(yīng)，適應(yīng)各種人際環(huán)境,，教給學(xué)生基本的人際交往技巧等,。主要教給學(xué)生正確處理好師生、生生及親子關(guān)系等,。

(三)自我調(diào)適,。要引導(dǎo)學(xué)生正確認識自我、評價自我,、幫助其樹立信心,，獲得積極的自我認同感。要讓他們學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒和意志,。

(四)青春期心理,。要讓學(xué)生了解青春期身心發(fā)展特征,、衛(wèi)生常識，引導(dǎo)學(xué)生正確看待異性交往,，培養(yǎng)正確的戀愛觀,、婚姻觀等。

(五)生活和社會適應(yīng)(包括職業(yè)指導(dǎo)),。要培養(yǎng)學(xué)生具有主動適應(yīng)生活和社會的各種變化的能力,，提高抗挫折的心態(tài)和能力，在各種意外環(huán)境下學(xué)生能夠自我保護,。同時要加強對學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo),，增強對預(yù)期生活方式或社會環(huán)境的適應(yīng)能力。

4,、深入開展青春健康教育進校園活動，彰顯我校辦學(xué)特色,。近幾年來,，我校不斷拓展辦學(xué)渠道，把青春健康教育活動作為常規(guī)教學(xué)來抓,，取得“四多四少”的顯著成效,，并促進我校辦學(xué)水平和層次的顯著提高，是安溪縣首批“生育關(guān)懷——青春健康教育進校園”活動示范校,，也是泉州市生育關(guān)懷——青春健康教育示范基地,，20____年1月19日，泉州市教育局發(fā)文泉教中〔20____〕1號,，我校被確認為泉州市普通高中特色辦學(xué)多樣化發(fā)展實驗學(xué)校,。為了更好的凸顯我校這一辦學(xué)特色，本學(xué)期,，學(xué)校將著重做好以下幾項工作：

(一)做好《安溪八中青春健康論文匯編》工作,。為了尋找與“青春健康教育”的恰當結(jié)合點，以增加青春健康教育的有效性,，更好的為青春健康教育服務(wù),。我校積極匯編青春健康教育論文，上學(xué)期以完成教師論文匯編,，本學(xué)期將進行文字校對,，論文修改工作，寫好前言,，最終形成獨具安溪八中特色的《安溪八中青春健康教育論文匯編》,，以供其他老師推廣學(xué)習(xí)。

(二)完善青春健康教育活動室陣地建設(shè),。為進一步加強陣地硬件等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，有效發(fā)揮陣地的作用,，我校積極建設(shè)青春健康教育活動室，不斷完善陣地建設(shè),。本學(xué)期將本著更好的為學(xué)生服務(wù)為宗旨,，更新活動室內(nèi)容，完善活動室基礎(chǔ)設(shè)備,。因為只有完善陣地的基礎(chǔ)設(shè)施,，才能引導(dǎo)和動員家長、學(xué)生廣泛參與青春健康教育活動,，從而使家長和孩子知識得以獲取,，觀念得以更新，靈魂得到凈化,，境界得到提升,，心智得到啟發(fā)，素質(zhì)得到提高,，促進人的全面發(fā)展,，這應(yīng)該是全面而持久地開展青春健康教育的關(guān)鍵之一。

(三)落實“心理健康暨青春健康教育活動月”工作,。為了更好的開展青春健康教育活動,，使青春健康教育活動與教育教學(xué)活動、心理健康教育活動結(jié)合相得益彰,，更好的服務(wù)學(xué)生,，本學(xué)期將五月份確定為“心理健康暨青春健康教育活動月”,。四月份制定工作方案，五月份活動開展,，六月份進行活動總結(jié)和表彰,。

5、落實心理咨詢工作常態(tài),，做好日常宣傳教育工作,。

(一)學(xué)校心理咨詢輔導(dǎo)中心將繼續(xù)實施日常咨詢值班制度,。心理咨詢室每周一—周五的中午12：00—15：50和下午17：30—19：00均對學(xué)生開放,，并有專業(yè)心理咨詢師接待學(xué)生來訪咨詢，開通在線qq,、電子郵箱和咨詢熱線(0595—23056125),，全天候24小時預(yù)約,，以最快的時間答復(fù),，以便那些不愿和輔導(dǎo)教師見面的學(xué)生可以通過電話和悄悄話信箱尋求幫助，全方位滿足學(xué)生咨詢需要,，及時幫助學(xué)生解決心理困惑;

(二)進一步完善心理咨詢室的材料和檔案,。咨詢室材料、檔案的進一步整理,、完善,、充實為了使心理咨詢室工作朝著規(guī)范性、系統(tǒng)性,、連續(xù)性的狀態(tài)發(fā)展,。本學(xué)期將繼續(xù)按照心理咨詢的專業(yè)要求，對心理咨詢室材料和檔案進行了一系列的整理,、完善和充實,。

(三)做好心理健康教育日常宣傳教育工作。在學(xué)校日常工作中,，重視營造良好的校園氛圍和寬松的心理環(huán)境,。繼續(xù)健全、完善心理輔導(dǎo)室,，添置適合學(xué)生閱讀的心理書籍,，使心理輔導(dǎo)室漂亮、溫馨,。更新在校道宣傳長廊“心理健康園地”心理知識,，繼續(xù)在校園廣播之聲“心語”欄目、《心之舟》簡報,、校園網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺等宣傳媒介大力宣傳心理健康知識,，使學(xué)生時時刻刻接受著健康心理知識的熏陶，學(xué)校心理環(huán)境諧和,、真誠,、奮進，有力的孕育著一種健康向上的心理氛圍,。

(四)辦好每月一期《心之舟》簡報：簡報以普及心理健康知識為主,，擴大學(xué)生對科學(xué)認識心理健康為輔，提高學(xué)生心理健康水平為宗旨,。簡報的內(nèi)容主要是針對平時來信咨詢過程中學(xué)生存在的普遍問題,，心理協(xié)會會員自己學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗總結(jié)，介紹一些心理健康常識等,，每月一期,，分別發(fā)至全校教師,、學(xué)生。

學(xué)校心理健康教育工作計劃免費 學(xué)校心理健康教育工作計劃方案篇三

為推進素質(zhì)教育,，貫徹教育部的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,，我校將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分，通過多種方式對學(xué)生進行心理健康教育和輔導(dǎo),，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),，健全人格，增強承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力,。本學(xué)期我校心理健康教育工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以尊重學(xué)生的人格,，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律,，根據(jù)學(xué)生成長過程的需要，在學(xué)校的教育過程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù),，以達到充分發(fā)揮學(xué)生潛能,、促進形成小學(xué)生心理健康和個性主動發(fā)展的目標，讓每一位學(xué)生在活動中了解自我,、悅納自我,、調(diào)控自我、實現(xiàn)自我,，超越自我,。培養(yǎng)健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。

二,、工作重點

1,、通過心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認識自己,，增強調(diào)控自我,，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力,，培養(yǎng)健全的人格和良好的個性心理品質(zhì),。

2、通過心理健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生樂觀自信,，友善待人，學(xué)會溝通,，誠實守信,，開拓創(chuàng)新，追求向上，不畏艱難的健全人格,。

3,、通過心理健康教育,，使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己,，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想,，并具備個人發(fā)展能力,。培養(yǎng)學(xué)校、家庭,、社會適應(yīng)能力和人際交往能力,。

4、對少數(shù)有心理困惑或心理障礙的學(xué)生,，給予有效心理輔導(dǎo),，盡快擺脫困擾，調(diào)節(jié)自我,，增強自我發(fā)展能力,。

三、工作計劃

1.加強心理健康教育的組織管理,，建立以班主任和團委,、及政治教師為主體，以兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干,，全體教師共同參與心理健康教育工作體制,。

2.加強對教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以班主任,、兼職心理輔導(dǎo)教師為主,，重點學(xué)習(xí)《心理健康教育教師培訓(xùn)手冊》和《中小學(xué)心理健康教育理論》、《中學(xué)生心理健康咨詢》等心理理論知識,。

3.開展心理健康教育的教科研,，研究落實心理健康教育的辦法和途徑。

4.設(shè)立心理咨詢信箱,，及時廣泛的做好不同心理疾患的學(xué)生思想工作,。

5.開展學(xué)生心理調(diào)查，每學(xué)期二次問卷調(diào)查,，掌握學(xué)生心理狀況及動態(tài),。

6.每學(xué)期組織實施對全體學(xué)生開展一次心理健康專題講座。

7.開展心理健康活動課,。結(jié)合初中學(xué)生的青春期成長,、考試焦慮、師生之和學(xué)生以及學(xué)生和家長之間的誤解等課題開展活動,，做到有計劃,，有教案,。

8.追蹤調(diào)查在校學(xué)生中接受過咨詢學(xué)生，看其在心里,、人際交往,、學(xué)習(xí)等方面的變化，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

四.具體活動安排

一月：1,、制定心理健康教育計劃，確定心育骨干教師

二月：心理咨詢室整理工作,包括心理接待室,、心理咨詢室,、心理檔案柜、心理活動室和心理健康信箱等,。搜集有助于心理放松的音樂.

三月：

1.新生入學(xué)心理調(diào)適,，主題為入學(xué)適應(yīng)和學(xué)業(yè)規(guī)劃，預(yù)計時間在3月初的一節(jié)班會課.3月15日前,，各班,、各年級心理委員的選拔，并對心理委員進行培訓(xùn),，便于心理健康教育工作的深入和高效開展;

2.以三月雷鋒月為契機,，在全校開展“感恩、奉獻,、愛心”為主題的系列活動,，主要包括我和父母(老師)說說心里話，全校衛(wèi)生大掃除,，主題班會等,。

3.《尋找挫折中的珍珠》主題班會。

4.學(xué)生個體心理輔導(dǎo),。

四月：分年級召開心理健康講座,，主題為《如何對待生活中的挫折》

1.初一年級召開《如何對待生活中的挫折》講座。

2.初二年級召開《如何對待生活中的挫折》講座,。

3.初三年級開展應(yīng)試心理講座,，主要主題有緩解壓力，培養(yǎng)良好心態(tài)等,。

4.學(xué)生個體心理輔導(dǎo),。

5.發(fā)放心理調(diào)查問卷,并整理，反饋調(diào)查結(jié)果,，采取相應(yīng)措施,。

五月：初步定為心理健康活動月：

1.具體活動內(nèi)容有：心理健康輔導(dǎo)、心理手抄報大賽、心理簽名活動,、心理文化長廊等,。

2.初二年級開展青春期心理健康主題班會。

3.五月是初三年級沖刺中考考的最關(guān)鍵階段,，因此本月的工作以主要針對初三年級考前心態(tài)的調(diào)整,，具體工作有3方面：

(1)發(fā)放心理調(diào)查問卷，掌握初三年級考前心理狀態(tài),。

(2)針對性地開展講座,。

(3)對于個別壓力過大,、過于焦慮的學(xué)生采取團體輔導(dǎo)或個體咨詢的方法

4,、學(xué)生個體心理輔導(dǎo)。

六月：

1.六月是考試月,，本月的重點工作也仍然是各年級考前的輔導(dǎo),，預(yù)計在本月開展講座一次，利用學(xué)校廣播播放有關(guān)考試相關(guān)的心理調(diào)適,。學(xué)會心理調(diào)適,。

2.學(xué)生個體心理輔導(dǎo)。

3.發(fā)放心理調(diào)查問卷并整理,，反饋調(diào)查結(jié)果,，結(jié)合學(xué)生個體采取相應(yīng)措施。

4.總結(jié)本學(xué)期工作,，收集整理資料,，撰寫工作總結(jié)。

學(xué)校心理健康教育工作計劃免費 學(xué)校心理健康教育工作計劃方案篇四

為了更好地促進中學(xué)生健康成長,，推進素質(zhì)教育,，本學(xué)期我校心理健康教育工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

針對當代初中生身心特點,，圍繞以學(xué)生發(fā)展為本的教育宗旨,，提高中學(xué)生的心理素質(zhì)，加強學(xué)生的心理健康教育,，我校將通過多種方式對學(xué)生進行心理健康教育和輔導(dǎo),，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格,，增強承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力。力爭在工作中不斷完善我校的心理健康教育體系,。

二,、主要工作目標

1、大力宣傳和普及心理健康教育。開展宣傳工作,，讓廣大師生,、家長認識到心理健康的重要性及心理健康教育的重要意義。

2,、堅持以人為本,，根據(jù)初中生的心理特點及發(fā)展規(guī)律，開展豐富多彩的活動,，提高我校學(xué)生的心理素質(zhì),，促進他們的身心全面和諧地發(fā)展。

3,、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的,、向上的心理品質(zhì),，促進學(xué)生人格的健康發(fā)展。

4,、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進行科學(xué)的,、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙,，提高心理健康水平,，增強自我教育能力。

三,、具體做法

1,、建設(shè)學(xué)校心理輔導(dǎo)工作隊伍

學(xué)校心理健康教育是所有教師的責(zé)任，學(xué)校要成立以心理健康教師為主,，班主任教師為輔,，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線。

通過班主任會議,，定期學(xué)習(xí)心理健康方面的知識,，全面提高班主任隊伍的心理健康教育水平，通過日常的思想教育工作,、主題隊會等,，將心理健康教育滲透在其中，全面培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

本學(xué)期,，我校將繼續(xù)完善德育導(dǎo)師制的工作，每位老師擔(dān)任1到3位同學(xué)的德育導(dǎo)師,，每周至少與每一位同學(xué)開展一次談心活動,。老師引導(dǎo)學(xué)生敞開心扉,，學(xué)生把內(nèi)心的困惑向?qū)熢V說，使心理輔導(dǎo)更具有針對性,、實效性,，德育導(dǎo)師真正成為學(xué)生的“知心朋友”。

2,、開展心理健康教育

(1)開展心理講座與輔導(dǎo),。由心理教師不定期為各年級學(xué)生進行團體輔導(dǎo)、講座,。同時,，各班主任要班內(nèi)進行心理健康主題的班會，為學(xué)生提供全面的幫助,，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為,，激發(fā)群體向上的精神。

(2)完善心理咨詢室,。繼續(xù)發(fā)揮“心語小屋”的作用,，完善“小屋”的配備,，使其更專業(yè),、溫馨。心理咨詢室由專任教師負責(zé),，固定的開放時間,，固定的場所，接受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢,。

(3)發(fā)揮“心語信箱”的作用,。“信箱”使可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進行溝通,、預(yù)約咨詢,。同時，也可利用網(wǎng)絡(luò)(電子郵件)和每周一次的周記向咨詢老師或班主任反映自己的困惑和問題,，使學(xué)生的問題得到及時的解決,。

(4)利用學(xué)校宣傳陣地。利用國旗下講話,、校園中的櫥窗,、教室中的黑板報以及校園廣播臺在生中宣傳心理健康的重要性以及心理健康知識，端正學(xué)生對心理健康教育的認識,。

(5)發(fā)揮學(xué)生會的力量,。學(xué)生會由學(xué)校經(jīng)過選拔和培訓(xùn)過的優(yōu)秀學(xué)生組成，他們有著較強的責(zé)任心和使命感,。我們要充分調(diào)動學(xué)生會的力量,，幫助同學(xué),，助人自助，同時也幫助自己,。

(6)加強學(xué)科滲透,。每一位老師都承擔(dān)起心理健康教育的責(zé)任，在自己所教的學(xué)科中適當滲透心理健康知識,。

3,、加強家校互動,。讓家長充分認識心理健康教育的重要性,。在各年級的家長學(xué)校中把心理健康教育作為重要的內(nèi)容，舉辦專題講座,，開展親子活動,。讓家長知道，良好的心理品質(zhì)是一個人成功的關(guān)鍵,，讓家長改變觀念,，正確認識心理問題，從而達到對子女行為的關(guān)注,。

四,、每月具體工作安排

九月：

1、制定心理健康教育工作計劃

2,、為初一新生安排一次講座,，內(nèi)容為新生入學(xué)心理調(diào)適和習(xí)慣的養(yǎng)成。

3,、在班主任會上進行宣傳,，請班主任對班級中問題學(xué)生進行觀察摸底，并將名單上報德育辦公室,。

十月：

1,、根據(jù)班主任上報的問題學(xué)生名單，為每一個同學(xué)安排德育導(dǎo)師,。

2,、利用校園櫥窗宣傳。

3,、在校園廣播臺中開設(shè)每周一次的心理專欄,，普及心理健康知識。

4,、配合學(xué)校的文化節(jié),，開展有關(guān)的心理讀書活動。

十一月：

1,、針對期中考試,，安排關(guān)于如何克服考前焦慮的講座,。

2、開展一期以“心理健康”為主題的黑板報評比活動,。

3,、期中考試之后的家長學(xué)校上，對家長進行宣傳,，讓家長充分認識心理健康教育的重要性,。

十二月：

1、班主任工作會議或培訓(xùn)中進行宣傳,，交流咨詢情況,。

2、開展一期以“心理健康”為主題的班會,，具體主題各班級可以根據(jù)自己班級的實際情況自行制定,。

3、邀請心理健康教育的專家來校作講座,。

一月：

1,、做好心理咨詢資料的收集和整理工作。

2,、針對初三同學(xué)安排舒緩壓力的心理講座,。

3、做好學(xué)期總結(jié),。

學(xué)校心理健康教育工作計劃免費 學(xué)校心理健康教育工作計劃方案篇五

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校心理健康教育工作，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機構(gòu)和工作機制為保障,，以學(xué)校的工作計劃、德育計劃為指導(dǎo),，認真貫徹執(zhí)行教育部《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》,、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生,、家長和老師進行心理健康教育和指導(dǎo),，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學(xué)生健康成長。

二,、主要工作目標

1,、堅持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理特點及發(fā)展規(guī)律,，運用心理健康的理論和方法,，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),，促進他們身心全面和諧的發(fā)展,。

2,、立足教育，重在指導(dǎo),，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學(xué)生,，關(guān)注個別差異,，尊重學(xué)生、理解學(xué)生,。

3,、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力,，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的,、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的健康發(fā)展,。

4,、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙,，提高心理健康水平，增強自我教育能力,。

三,、工作要點

(一)、加強學(xué)校心理健康教育隊伍建設(shè)

學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事,，是所有學(xué)校教育工作者的事,，所以學(xué)校應(yīng)成立以心理健康教師為引領(lǐng)，班主任教師為輔,，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線,。

(二)、探索多渠道的學(xué)校心理健康教育的模式

1,、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，利用廣播,、五馬心靈驛站微信公眾號及博客的網(wǎng)絡(luò)手段進一步在全校做好宣傳,、發(fā)動、普及,、教育等工作,。

2、配合班主任上好心理健康課,。利用每班的心理健康課,，為學(xué)生提供全面的幫助,，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神,。及時給予老師們需要的幫助,。

3、接待個案來訪,。根據(jù)學(xué)生自動咨詢,、教師轉(zhuǎn)介、家長咨詢,，做好個案來訪,，并完善記錄。

4,、指導(dǎo)家庭進行心理健康教育小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實施是不夠的,，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育,，因為家庭才是學(xué)生的來源與歸屬,，小學(xué)生心理健康最后要歸結(jié)于此。因此,，學(xué)校,、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生心理健康教育，我們利用家長學(xué)校,、家長開放日等多種途徑,，堅持不懈向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育,。

5,、利用心理健康講座，指導(dǎo)小學(xué)生進行自我心理健康教育提高心理健康課實效,，心理健康老師應(yīng)重視指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡單有效的自我心理健康教育的方法：

(1)學(xué)會放松,。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象,、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸,、體育活動,、聽音樂、唱歌,、閱讀,、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松。

(2)與人談心,。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會求助,，在學(xué)?？梢哉依蠋煛⑿睦磔o導(dǎo)老師談心;在家里可以找長輩,、親友談心;在社會上也可以有談心的對象,，如心理咨詢電話等等。無論何事何時都可以與人談話,，學(xué)會與人談心一輩子受益,。

(3)學(xué)習(xí)寫日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心,，把心靈的軌跡用文字描繪下來,，對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私,，公開日記要得到本人的允許,。小學(xué)生也不用過分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學(xué)會坦然地對人與對己,。

(三)本學(xué)期工作重點與特色

根據(jù)區(qū)心育工作安排,，兩大工作重點：一、開展好“5.25心育節(jié)”活動,，二,、積極參與我區(qū)“心育特色校”評比工作,。結(jié)合我校情況,，為做好此項工作，本學(xué)期嘗試與社會資源合作,，開展豐富的心育活動,，同時通過參評心育特色校完善我校心育工作體系。

1.專職教師與希望24熱線志愿者共同組建“天津小丸子劇團”公益組織,，貴州參加培訓(xùn),，準備心育活動中演出。

2.將家長學(xué)校和教師心育培訓(xùn)整合,，充分利用資源,。

3.心育教師學(xué)習(xí)并嘗試開設(shè)家長、教師讀書小組活動,。

4.心育教師本學(xué)期計劃學(xué)習(xí)小團體及游戲治療(待定),，嘗試運用在家長及教師團體和學(xué)生咨詢中。

總之,，我校將進一步加強小學(xué)生自我心理健康教育,，利用一切資源開展小學(xué)生心理健教育，促進全體學(xué)生的健康發(fā)展。相信在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下心育工作將會順利進行,。