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地理學(xué)科教學(xué)工作計劃 地理學(xué)科教學(xué)研究篇一

本學(xué)期,，本人承擔(dān)七年級五至八班共4個班的地理教學(xué)任務(wù)，新課標(biāo),，新教材,，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn),。通過小學(xué)階段的學(xué)習(xí),，學(xué)生對地理相關(guān)知識有了一定的感性認(rèn)識，具備了初步的讀圖,、分析,、判斷的能力。對世界概況有了一定地了解,。大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科懷有濃厚的興趣,，計算機(jī)輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障,。

少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也許不是十分的濃厚,，認(rèn)為比枯燥;有些學(xué)生甚至認(rèn)為地理科比較難，難以理解;有些學(xué)生認(rèn)為讀圖比較難;有些學(xué)生認(rèn)為地理科學(xué)習(xí)的作用不大,。但是,，大多數(shù)的學(xué)生還是興趣比較濃厚，也熱愛地理這個學(xué)科,，且基礎(chǔ)還行,。

二、教學(xué)任務(wù)或目標(biāo)

1.優(yōu)質(zhì)地完成教材的教學(xué)任務(wù),，盡量多的輔導(dǎo)學(xué)生,。

2.讓學(xué)生學(xué)得輕松，課堂氣氛和諧,。

3.讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會分析問題,，能客觀的看待事物,，學(xué)會做人。

4.減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量的措施;精心鉆研教材,，科學(xué)設(shè)計教案，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真教學(xué),，適時總結(jié)教學(xué)中的得與失。

5.教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計中加大了探究活動的力度,，教材中“活動”和“綜合探究”是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分,，其功能已經(jīng)從復(fù)習(xí)鞏固課堂知識，繼而承擔(dān)一部分新知識的教學(xué),。通過“活動”和“綜合探究”這兩種形式,，切實(shí)讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中，增強(qiáng)了教材的探究性和實(shí)踐性;

6.教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣,。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式,，例如一些地理概念的圖釋,、說明地理問題的對話,、展示地理過程的組照或組畫等,，不斷給學(xué)生以新鮮感,，激發(fā)他們對地理課的興趣,。

7.密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際,，尤其是注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗(yàn),。教材十分重視對每一個教學(xué)內(nèi)容的引入,，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，使學(xué)生感受到地理就在身旁,，是鮮活的,。

8.平實(shí)、生動的語言風(fēng)格,。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語,，鄙棄板著面孔說教的語言風(fēng)格。例如,，嘗試在表現(xiàn)學(xué)生對話的對話框中,，使用學(xué)生的語言。此外,，一些小標(biāo)題也比較活潑,，富有啟發(fā)性。

三,、教學(xué)目標(biāo)和要求

1.了解地球和地球儀的有關(guān)基礎(chǔ)知識,，認(rèn)識地球的運(yùn)動及其對人類活動的影響，掌握地圖的基本知識和運(yùn)用地圖的基本技能;

2.認(rèn)識地球表面的海陸面貌,，運(yùn)用地圖說明七大洲,、四大洋的位置和分布特點(diǎn)，認(rèn)識地球表面的海陸變遷,，了解大陸漂移,，板塊運(yùn)動的基本觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣科學(xué)探究精神,，及辨證唯物主義思想觀;

3.認(rèn)識世界氣候的地區(qū)差異,，初步學(xué)會分析影響氣候的主要因素，認(rèn)識氣候與人類生產(chǎn),、生活的相互關(guān)系,，形成保護(hù)大氣環(huán)境的意識;

4.理解世界人口問題及其影響，初步形成正確的人口觀,，了解世界文化的差異,，理解各國的新文化傳統(tǒng)，形成保護(hù)人類文化遺產(chǎn)的意識,。

四,、提高教學(xué)質(zhì)量

主要措施：

1.通過“活動”和“綜合探究”兩種形式，切實(shí)讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中;

2.注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的;

3.在課堂教學(xué)中,，充分利用示意圖,、景觀圖、投影儀、多媒體等,，加強(qiáng)地理教學(xué)的實(shí)踐性;

4.根據(jù)地理科的特點(diǎn),，注意在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和積級性,。

地理學(xué)科教學(xué)工作計劃 地理學(xué)科教學(xué)研究篇二

一,、情況分析：本學(xué)期擔(dān)任初一年級的教學(xué)任務(wù)，面對剛?cè)雽W(xué)的新生,，他們對地理知識的了解不多,，所以在教學(xué)過程中要選好教學(xué)的切入點(diǎn)，以激發(fā)和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

本學(xué)期教材為湘教版新教材,，其內(nèi)容同以前相比教淡化了具體知識，雖然內(nèi)容淺顯了,，知識點(diǎn)少了，難度降低了,，但并不說明課就好上了,。如果我們不認(rèn)真去挖掘，將失去課改的意義,，所以要用務(wù)實(shí)的態(tài)度緊跟課改的步伐，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，重塑新課程理念,，探索新課程教學(xué)方法，在努力學(xué)習(xí)積極嘗試中不斷提高,。

二,、教學(xué)目標(biāo)：按照大綱要求，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣提高運(yùn)用地理知識解決問題的能力,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力的形成,。以學(xué)校、年級工作計劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教____用多種方式和教學(xué)模式,，高效地完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。積極參加科研活動,，努力使教學(xué)水平,、業(yè)務(wù)能力有更大提高，同時傳授與學(xué)生生活有密切聯(lián)系的地理知識,，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生由“我要學(xué)”向“我會學(xué)”和“我樂學(xué)”深入，構(gòu)建綜合素質(zhì)的形成,。

三,、采取措施：

1、抓好常規(guī)教學(xué),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課，并及時進(jìn)行反思,，形成文字,。

2、傾聽學(xué)生意見,，對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題及時解決,。

3、積極參加教研教改活動,，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階,。

4、教學(xué)中注重學(xué)生身心發(fā)展,，結(jié)合地理學(xué)科特點(diǎn),，開展各種活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

5,、積極參加聽課、評課活動,，虛心向他人學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短。

6,、利用網(wǎng)絡(luò)獲取多方面教學(xué)素材,，充實(shí)課堂內(nèi)容。

7,、做好考試分析工作,，全面分析各班級、各學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量分析,。

8,、加強(qiáng)相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)，以整合學(xué)科內(nèi)容,，并逐漸形成有特色的教學(xué)模式,。

地理學(xué)科教學(xué)工作計劃 地理學(xué)科教學(xué)研究篇三

一、情況分析

本學(xué)期,，本人承擔(dān)七年級班的地理教學(xué)任務(wù),，每周每班二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材,。新課標(biāo),、新教材、新環(huán)境,、高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn),。學(xué)校良好的人際關(guān)系、先進(jìn)的教育理念,、愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境,。

二、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué)、盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理”,。

三、具體工作

1,、抓好常規(guī)課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，努力講好每節(jié)課,，保障每節(jié)一練。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

3,、積極參加教研教改活動，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階,。

4,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識競賽,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

5、認(rèn)真參與集體備課,，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6,、參加聽課評課活動,。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，不斷提高教學(xué)水平,。

7、擬好復(fù)習(xí)計劃,，制定復(fù)習(xí)提綱,，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

8,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，做好備課資料收集整理工作，為備課準(zhǔn)備充分的素材,。

9,、合理使用教學(xué)必備的地理教具，課件,。做好器材的登記,，使用，保管工作,。

教學(xué)課時安排

第一周：與同學(xué)們談地理,、第一章地球和地圖、第一節(jié)(一) 2課時 第二周：第一節(jié)地球和地球儀(二,、三) 2課時 第三周：第二節(jié)地球的運(yùn)動 單元檢測 2課時

第三周：地圖(一,、二) 2課時

第五周：單元檢測 2課時

第六周：第二章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋 2課時 第七周：第二節(jié)海陸的變遷 2課時

第八周：單元檢測 2課時

第九周：第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣 2課時 第十周：第二節(jié)氣溫和氣溫的分布 2課時

第十一周：復(fù)習(xí) 2課時

第十二周：期中反饋測試 2課時

第十三周：第三章第三節(jié)降水和降水的分布 2課時 第十四周：世界的氣候 單元檢測 2課時

第十五周：第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種 2課時 第十六周：第二節(jié)世界的語言和宗教 2課時

第十七周：第三節(jié)人類的居住地-聚落單元檢測 2課時 第十八周：第五章發(fā)展與合作 2課時

第十九周：單元檢測 復(fù)習(xí) 2課時

第二十周：復(fù)習(xí) 鞏固練習(xí) 2課時

第二十一周：復(fù)習(xí) 鞏固 2課時

第二十二周：復(fù)習(xí) 綜合檢測 2課時

第二十三周：期末考試

地理學(xué)科教學(xué)工作計劃 地理學(xué)科教學(xué)研究篇四

必修1和必修2的目的在于使學(xué)生能從總體上理解和把握人類與地理環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的基本原理，必修3則是在上述基礎(chǔ)上,，使學(xué)生結(jié)合區(qū)域,，學(xué)習(xí)將基本原理應(yīng)用于實(shí)踐。因此,，從必修1,、必修2到必修3，不僅僅是教學(xué)內(nèi)容在面上拓展的過程,，更是一個從理論應(yīng)用于實(shí)踐的過程,，對學(xué)生地理素養(yǎng)的培養(yǎng)更有利,。

必修3的內(nèi)容包括三個組成部分，區(qū)域地理環(huán)境與人類活動,、區(qū)域可持續(xù)發(fā)展,、地理信息技術(shù)的應(yīng)用，其核心內(nèi)容是“區(qū)域可持續(xù)發(fā)展”,，課程標(biāo)準(zhǔn)對這一核心內(nèi)容的表述是“以……為例,，分析……，了解……”,，各個版本的教材也都是采用具體的案例來呈現(xiàn)這部分內(nèi)容的,，可以看出必修3的教學(xué)是典型的案例教學(xué)，甚至是“范例教學(xué)”,。因此,，必修

抓住必修教學(xué)的核心在于借助精選的案例，幫助學(xué)生學(xué)會分析,、解剖案例,，最終要能掌握分析區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的基本思維方法，即要培養(yǎng)學(xué)生“舉一反三,、學(xué)以致用”的能力,。3教學(xué)的核心，在實(shí)施教學(xué)實(shí)踐時,，切勿只注重案例本身的細(xì)節(jié),，而應(yīng)關(guān)注案例的分析過程和規(guī)律、方法的提取,，要確定學(xué)生是否掌握了方法,，可以通過同類的案例進(jìn)行驗(yàn)證，以進(jìn)一步達(dá)到舉一反三的目的,。

地理課程目標(biāo)中“過程與方法”目標(biāo)有三條要求：(1)“初步學(xué)會通過多種途徑,，運(yùn)用多種手段收集地理信息，嘗試運(yùn)用所學(xué)地理知識和技能對地理信息進(jìn)行整理,、分析,，并把地理信息運(yùn)用于地理學(xué)習(xí)過程”;(2)“嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，提出探究方案,，與他人合作，開展調(diào)查研究,，提出解決問題的對策”;(3)“運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄?，表達(dá)、交流,、反思自己地理學(xué)習(xí)和探究的體會,、見解和成果”,。

三、教學(xué)設(shè)想

縱使未來教學(xué)的任務(wù)很重,、困難也很大,，但是教學(xué)的要求不能降低，教學(xué)的行為不能打折扣,，這就要求我們組內(nèi)全體老師精誠團(tuán)結(jié),，分工合作，共同為完成新學(xué)期教學(xué)目標(biāo)加大投入,，勇于創(chuàng)新,，認(rèn)真?zhèn)湔n，扎實(shí)上好每一堂課,。具體如下：

1,、我們的教學(xué)設(shè)計要很好地達(dá)成課程目標(biāo)中“知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀”的三條目標(biāo),，體現(xiàn)教學(xué)過程中學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、探究性,，學(xué)生參與度高,，積極性強(qiáng)的特點(diǎn)。并且在整個學(xué)習(xí)過程中,，使學(xué)生不但學(xué)習(xí)了新知識,，更學(xué)會了探究區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題的一般研究規(guī)律和方法，體會問題探究的過程,。這為學(xué)生分析新的案例,，達(dá)到舉一反三的教學(xué)目標(biāo)打下良好的基礎(chǔ)。

2,、針對學(xué)生地理學(xué)習(xí)態(tài)度和方法問題,，未來新學(xué)期的地理教學(xué)仍然面臨許多困難和問題，需要全組地理老師一如既往地認(rèn)真工作,，用自己的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和認(rèn)真教的教學(xué)作風(fēng)感染學(xué)生,，使大多數(shù)學(xué)生逐步形成認(rèn)真的地理學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的地理學(xué)習(xí)方法，為新的一學(xué)期取得更大的教學(xué)成績打下繼續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。

3,、針對學(xué)習(xí)課時少，教學(xué)要求不降反而提高的情況,，未來新學(xué)期應(yīng)從通過提高課堂效率減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)這一總的要求出發(fā),，加強(qiáng)教師對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的把握，通過多途徑,、多方法探究高效課堂教學(xué)模式,。

4,、關(guān)注學(xué)法指導(dǎo)，完成學(xué)習(xí)方法的銜接,。大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)初中地理時,，采用的是死記硬背的方法。學(xué)習(xí)高中地理,，花了很多時間和精力去記憶細(xì)枝末節(jié)的知識,，結(jié)果重點(diǎn)沒抓住，一到考試還是不會,。因此,，教師平時就要關(guān)注學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。

關(guān)注學(xué)法指導(dǎo),，首先要幫助學(xué)生建立完整的知識結(jié)構(gòu)。知識結(jié)構(gòu)的建立,，絕不是靠外在的知識灌輸,，它必須以學(xué)習(xí)者的探究式學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，在探究式學(xué)習(xí)過程中,，使學(xué)生理解知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,，學(xué)會理出主干知識，建立地理知識網(wǎng)絡(luò),。

關(guān)注學(xué)法指導(dǎo),，其次要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀圖。在教學(xué)中有效利用各種地圖,，從初中所學(xué)知識入手,，引出更深層次的知識，通過圖在形象思維和抽象思維之間架設(shè)一座橋梁,，使學(xué)生逐步學(xué)會觀其“ 圖”而知其“地”,，知其“地”而求其“理”。 逐步嘗試敏勤老師的和諧教學(xué)模式,。

5,、在必修3學(xué)習(xí)中要講到中國的西北地區(qū)、東北地區(qū)和巴西的亞馬孫河流域地區(qū),、美國的田納西河流域等,。學(xué)生區(qū)域地理知識的淡忘，對這些知識的學(xué)習(xí)造成較大的困難,，有必要對重要的區(qū)域知識進(jìn)行鞏固,。但課時有限，課堂上不可能化較多的時間去復(fù)習(xí)區(qū)域知識,，可在教室中張貼世界地圖和中國地圖,，同時布置學(xué)生在課后完成以下世界區(qū)域和中國區(qū)域的填圖作業(yè)。通過填圖訓(xùn)練,，學(xué)生能較快地將高中地理中所必須的區(qū)域知識恢復(fù),，實(shí)現(xiàn)初、高中地理學(xué)習(xí)的區(qū)域知識銜接,。

6,、圍繞提高課堂教學(xué)的效率，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)督導(dǎo)組內(nèi)老師加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),、聽評課活動,、說教材活動、同課異構(gòu)活動等教研工作,，為順利實(shí)現(xiàn)高校教學(xué)提供可靠可行保障,。

四、保障措施

1,、繼續(xù)加強(qiáng)周集中教研活動和日常研討機(jī)制,。

教學(xué)組長按學(xué)期總體計劃提前思考每周集中教研活動的議題和內(nèi)容，并將不同的議題內(nèi)容分配各不同的小組或教師個人,，提前準(zhǔn)備發(fā)言提綱,，教研議題要立足于教學(xué)中實(shí)際問題和困惑，集中教師智慧解決問題,，要形成比較系統(tǒng)全面的教研會紀(jì)要,。要開展好日常研討活動，把教學(xué)組建成學(xué)術(shù)研究的,、凝心聚力的組織,，把辦公室建成業(yè)務(wù)研討的、風(fēng)正氣順的場所,。課前備課,、課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo),、作業(yè)批改中遇到的問題要及時反饋討論,、溝通請教，不能知疑不解,、積累問題,。

2、進(jìn)一步規(guī)范集體備課程序,、完善三次備課機(jī)制,。

重視團(tuán)隊協(xié)作，依靠團(tuán)體力量,，發(fā)揮集體優(yōu)勢,，集中集體智慧,，是做好教學(xué)工作的成功經(jīng)驗(yàn)，這要成為全體教師的共識和行動,。第一步,，人人自備，形成初始教案,。每位教師在集體備課之前自己首先要認(rèn)真鉆研教材,，分析學(xué)生，設(shè)計自己的教學(xué)方案,，列出自己感到困惑的問題,，供集體議課時交流、研討;第二步,，集體備課,，形成備課組教案。教學(xué)組,、備課組要確保集體備課的時間充分,、人員到位、主備人落實(shí),，在中心發(fā)言人發(fā)言基礎(chǔ)上,，教師人人都要主動參與和發(fā)言，解決好疑惑的問題,，同時嚴(yán)格落實(shí)分課時備課的要求;第三步,，精細(xì)備課，形成課堂教案,。在教學(xué)組集體備課,、集中研討、統(tǒng)一思路的基礎(chǔ)上,，教師個人依據(jù)組教案再次進(jìn)行深入具體的思考,、歸納，形成更為細(xì)化,、實(shí)用的課堂教案,。

3、規(guī)范上課環(huán)節(jié),，提高課堂效益,。

課堂教學(xué)尤其是教學(xué)班的教學(xué)要立足基礎(chǔ)，面向全體,。教師要以自身嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)行為和態(tài)度,，以自身的人格魅力和責(zé)任意識，潛移默化地影響學(xué)生、培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng),。要牢記高二學(xué)年的教育主題,，完成高二學(xué)年應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù)，繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識,、基本方法的學(xué)習(xí)和基本能力的培養(yǎng),，不盲目拔高、不急于上難度,，確保課堂教學(xué)扎實(shí)推進(jìn)，穩(wěn)步滾動,。努力踐行和不斷創(chuàng)新洋思中學(xué)“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式【出示學(xué)習(xí)目標(biāo);出示自學(xué)指導(dǎo);自學(xué);檢查自學(xué)效果;學(xué)生討論、更正,，教師點(diǎn)撥;當(dāng)堂訓(xùn)練】,。學(xué)習(xí)時間上，要實(shí)行課時承包制,，向課堂45分鐘要質(zhì)量,、要效率，全體老師要做到上課不晚到,、不拖堂,、不無故缺課、不隨便調(diào)課,、不隨便占用自習(xí)課,。

4、繼續(xù)強(qiáng)化聽課制度,，定期檢查聽課記錄,。

繼續(xù)強(qiáng)化聽課制度，定期檢查聽課記錄,。新教師要堅持隨堂跟蹤聽課,，帶徒教師每周聽評徒弟課2節(jié)，備課組長每周聽課不少于2節(jié),，其他教師每周聽課不少于1節(jié),。各教學(xué)組要有計劃地自主開展學(xué)科組內(nèi)部教學(xué)活動，組織好組內(nèi)教師的說課,、聽課,、評課和優(yōu)質(zhì)課、示范課,、公開課,，使學(xué)科教研、學(xué)科教學(xué)活動常態(tài)化。

5,、規(guī)范作業(yè)要求,，提高作業(yè)質(zhì)量。

規(guī)范作業(yè)要求,，提高作業(yè)質(zhì)量,。各教學(xué)組、備課組要統(tǒng)一,、精選作業(yè)內(nèi)容,，嚴(yán)格控制作業(yè)量，并做到分不同層次教學(xué)班提出不同要求,。充分考慮學(xué)生的選課實(shí)際,，按照科學(xué)、人文選擇傾向,，切實(shí)引領(lǐng)好相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí),。選擇科學(xué)(人文)傾向的學(xué)生，相關(guān)人文(科學(xué))學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容完全實(shí)行課時承包制,，一律不留課后作業(yè)和訓(xùn)練,。繼續(xù)實(shí)行“兩周一集訓(xùn)”的制度。全體教師認(rèn)真批改作業(yè)并及時進(jìn)行反饋,，加強(qiáng)師生間的交流,，傾聽學(xué)生對作業(yè)的意見和建議，教學(xué)組或班級要定期進(jìn)行作業(yè)的檢查活動和優(yōu)秀作業(yè)的展評活動,，促進(jìn)學(xué)生作業(yè),、訓(xùn)練、答題的規(guī)范,。沒有作業(yè)的規(guī)范控制,，就沒有真正的自主學(xué)習(xí)，就不能保證教學(xué)質(zhì)量的整體提高,。

6,、要加強(qiáng)課堂管理。

按照文科傾向新的教學(xué)班剛剛組建,，利用學(xué)生選課的熱情,，緊抓這個契機(jī)，開學(xué)初期應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的理想和目標(biāo)教育,，為課堂教學(xué)順利進(jìn)行打下一個良好基礎(chǔ);同時自始至終也應(yīng)該加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,，明確課堂聽課要求：參與課堂教學(xué)、認(rèn)真完成課堂作業(yè),，總結(jié)所學(xué)知識體系,，提煉學(xué)習(xí)方法,、掌握學(xué)習(xí)規(guī)律;對違反課堂聽課紀(jì)律的同學(xué)予以批評于是當(dāng)懲罰，對不能參與課堂教學(xué),、不能認(rèn)真完成課堂作業(yè),、不注意總結(jié)提煉的同學(xué)給予必要的督導(dǎo)并責(zé)成按規(guī)定完成課堂教學(xué)要求?？傊褪且趪@有利于學(xué)生終生學(xué)習(xí)這個中心,，從關(guān)心愛護(hù)學(xué)生出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,、掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法,，為最終完成教學(xué)任務(wù)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績提供可持續(xù)性保障,。

7,、加強(qiáng)教師辦公秩序管理。良好的辦公秩序是老師高效認(rèn)真?zhèn)湔n的必要保障,，因此應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)地理組辦公認(rèn)真的作風(fēng)，具體做到：教師自覺遵守學(xué)校制定的教師,、職工管理規(guī)范,。要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，踐行教師職業(yè)道德,，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)事業(yè)心和工作責(zé)任感,，克服職業(yè)倦怠心理和懶散行為;遵守上下班紀(jì)律、辦公紀(jì)律,、教研紀(jì)律,、上網(wǎng)紀(jì)律、值班紀(jì)律,，做好“慎獨(dú)”和自律;個人的消極言行要加強(qiáng)自控,，不能影響、傳染,、干擾其他人;要見賢思齊,，努力學(xué)習(xí)，提升自我,。

地理學(xué)科教學(xué)工作計劃 地理學(xué)科教學(xué)研究篇五

本學(xué)期我在八年級地理教研組的統(tǒng)帥下,，努力貫徹學(xué)校辦學(xué)思路，立足課堂,，抓教學(xué)質(zhì)量,，并加強(qiáng)了學(xué)校社團(tuán)活動、拓展型課程的開設(shè),，進(jìn)一步促進(jìn)素質(zhì)教育,，本學(xué)期教研工作總結(jié)

一、認(rèn)真提高課堂教學(xué)效益。

1,、能夠認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī),，能認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真組織教學(xué),，認(rèn)真批改作業(yè),。作業(yè)批改能夠認(rèn)真處理，針對學(xué)生現(xiàn)實(shí)情況,，本學(xué)期我加強(qiáng)了作業(yè)的評講,。

2、本學(xué)期我注意利用地理教具,、圖片,，特別是充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段組織教學(xué)。

3,、加強(qiáng)組內(nèi)教師的相互交流,，互相聽課，圓滿完成了本學(xué)期聽課任務(wù),，并通過互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，促進(jìn)了自身教學(xué)水平的提高,。

二,、教育教學(xué)科研

1、以日常教學(xué)活動為基礎(chǔ),，并貫穿在日常教研工作中,。

我能夠利用教研活動學(xué)習(xí)相關(guān)課題材料，并爭取機(jī)會與校外,、區(qū)外進(jìn)行交流學(xué)習(xí),。

2、貫徹科研落實(shí)課堂的原則,，繼續(xù)推進(jìn)科研課題的實(shí)驗(yàn)研究工作,，使我組的課題《地理課堂常規(guī)教學(xué)與研究性學(xué)習(xí)整合的探索》獲得較大的進(jìn)展，并進(jìn)行了中期匯報,。

3,、我積極撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、論文以及相關(guān)案例并獲得了較高的獎項(xiàng),。

抓好社團(tuán)活動,、拓展型課程及校本課程建設(shè)。

認(rèn)真組織好學(xué)校天文知識方面的社團(tuán)活動,，豐富了學(xué)生視野,，提高了學(xué)生探索宇宙奧妙的興趣,。

4、能結(jié)合研究課題,，進(jìn)行校本課程的建設(shè),，但相關(guān)方面的理論與經(jīng)驗(yàn)相對不足，需要今后認(rèn)真學(xué)習(xí),。