“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務,，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓,、存在的問題以及今后工作設想等,，以取得上級領導部門的指導,。報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告。以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

小學老師年度述職報告主題 小學老師年度述職報告篇一

縱觀過去的一年，我只是和在座的每一位老師一樣,，認認真真地對待每一件事,、每一份工作，做到勤勤懇懇教書,，踏踏實實做人,，下面就簡單地向大家匯報一下。

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過這樣一句話：“教育的技巧的全部奧秘就在于熱愛每一個學生,?！睙釔蹖W生是教師職業(yè)道德的核心。

工作中,，我用我的真心真情去關愛每一位學生,，尊重他們的思想和觀點，平等地分享他們的喜怒哀樂,，耐心地引導他們邁好成長的步履,，和學生建立了深厚的感情。擔任五（1）班的語文教學工作,，我的肩上擔負著雙倍的責任,。時間真的是很有限，但我必須對我的學生負責,。我以十倍的責任感投入到教學工作之中,，不斷學習優(yōu)秀的教育教學經(jīng)驗，改進自己的教學教法,，期望能提高他們的學習興趣,，影響他們的思想情操，培養(yǎng)他們的良好習慣,，拓展他們的知識技能,。對于我的學生我在盡我所能地指導他們學習，但分管工作耗費了我的一定的精力,，花在學生們身上的時間相對少了,，對此，我總覺得心懷歉疚,。

古人云：“飛瀑之下,，必有深潭,。”這“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的,。同樣,，教學經(jīng)驗和方法也是靠長時間積累起來的。在以后的教學中我還要注意對自己的知識進行分類,、比較,、歸納和提煉，總結了教學中的成功與失敗,、經(jīng)驗與教訓,，更注重研究如何啟迪學生智慧，調動學生學習的積極性,，真正做到揚長避短,，更好地教書育人。

談到我的分管工作,，我要感謝在座的每一位同仁,。是你們給予了我最大的理解和支持，是你們替我分擔了肩頭的重量,?；叵胍荒陙淼牡掠ぷ鳌⑸傧汝牴ぷ鳎簭能娛孪牧顮I,、常規(guī)教育成果展示會到江蘇省公益廣告設計大賽,，從紅讀征文到加碘鹽征文、科普征文,，從江蘇省第十五屆青少年科技創(chuàng)新大賽到少先隊dv短片大賽……一個個比賽紛至踏來,，一項項活動應接不暇，再加上學校的德育常規(guī)工作,，牽扯了不少精力,，花費了不少心血，度過了不少個不眠之夜,。但這一切都是值得的,。

在這一年中,，我校的德育工作為評估為優(yōu)秀級,，少先隊工作年度考核連續(xù)兩年被評為武進區(qū)少先隊基礎建設星級單位。算不上什么成績,，但它是我們全校教師共同努力的結果,。

一年一度的述職，讓我更清醒地認識到了自己工作中的疏漏和失誤,，實事求是地認真反思后,，發(fā)現(xiàn)自己工作中還存在以下不足：

1,、缺乏進取精神。工作中,，雖有勇于創(chuàng)新,、銳意改革的意識，但缺乏細致果敢的工作作風,，容易自我陶醉,，且有很強的惰性，工作還不夠主動,、大膽,，更談不上潛心鉆研。

2,、自身學習還不夠,。我分管學校德育工作，同時擔任五年級語文教學,，理應多充電,，多學習，多吸收新的信息,，但由于某些客觀上的原因（家務忙,、工作重、壓力大）,，再加上主觀不夠努力,，所以，業(yè)務水平進步不快,，德育工作也不能做得出色加有特色,。

俗話說：“旁觀者清?！痹谧睦蠋熅褪俏业囊幻骁R子,，在鏡子里，我看到了自己的不足,，我真誠地希望在座的每一位老師能直言不諱地對我的工作提出寶貴意見和建議,，使我前行的腳步邁得更扎實，謝謝,。

小學老師年度述職報告主題 小學老師年度述職報告篇二

各位尊敬的領導,，親愛的同仁們：

大家好！我是徐艷婷,。有人說時間就像小偷,，偷走你的青春，偷走你的激情，偷走你有限的歲月?，F(xiàn)回憶初到我們大金源的情景好像就在眼前,，一轉眼已經(jīng)三年有余了。感嘆時光的流逝,，又不甘于歲月的蹉跎,，于是乎只有與時間賽跑，努力而又努力,。在金源的生活中,，使我在學習能力和處事能力上都得到了進一步的提高，自我約束能力也明顯的增強,，并且對人生觀,、價值觀、世界觀都有了更深的認識,。下面我將從“德,、能、勤,、績”四個方面進行述職報告,。

努力貫徹黨的精神，積極投身教改,，積極做好自己的本職工作,，我一直信奉一句名言“落紅不是無情物，化做春泥也護花,?！眻孕乓氤蔀橐粋€好老師，就必須以高尚的道德情操,，良好的師德,、師風來引領自己，規(guī)范自己的言行,，做到熱愛集體,、服從分配、團結同事,、愛崗敬業(yè),，做到既教書又育人。

副班主任工作方面：來到我們的金源學校后,，我一直擔任低段的副班主任工作,。我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強,，又極富挑戰(zhàn)性的過程,。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師,。我謹記陶行知先生的一句話：捧著一顆心來,，不帶半根草去。全身心地投入到教育教學工作中,，對待學生坦誠而不魯莽,、關心而不驕縱、信任而不包庇,，因而在學生當中樹立了良好的師長形象,，使學生敬而親之。長期的教學工作,，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法,，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績,，連續(xù)三年被評為學校的優(yōu)秀副班主任,。

教學工作方面：努力實踐了小一和小四兩個年級的全部課程教學，較好地學習和把握各年級教學重點,、特點和難點,，在承擔8個班級工作量的前提下，還積極參與校園美化,、班級文化建設工作,，以及運動會、六一兒童節(jié)的布置工作等,。

一方面我堅持做到不遲到,，不早退，并且每天都是提前進班始終堅持大事少請假,，小事不請假,；一方面我積極參加市教研室等組織的各類美術業(yè)務學習和理論學習；另一方面我利用業(yè)余時間輔導并組織學生廣泛地參加有關比賽活動,，挖掘并發(fā)展他們的特長,。

教師是學校長盛不衰的人力資源，在校領導的關心和支持下,，本人參與了寶安區(qū)“第五屆教師技能大賽”,，榮獲取三等獎；參與校文藝表演“國學薈萃”亦取得了一等獎的好成績,；本人參與的“新學期,、新夢想”、“與書為友”,、“我敬愛的老師”等為主題的班級黑板報均獲得a+的好成績,；對于班級文化建設，根據(jù)班級不同特色，我給予了不少班主任不同的意見,，并主動參與到剪紙,、手工、規(guī)劃等工作中去,，使其班級文化建設成為了“優(yōu)質化學校評估”中的一道靚麗的風采線,。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任,，也深感一位人民教師的光榮,，成績屬于過去，未來才屬于自己,，作為一個教師,，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進取,，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績。展望未來,，我信心百倍,。我堅信歲月永遠垂青于樂于奉獻，求真務實的人,。我會不斷學習和創(chuàng)造,，不斷追求崇高的理想，實現(xiàn)自己的人生價值,。

我的述職報告完畢,，謝謝大家的聆聽！

小學老師年度述職報告主題 小學老師年度述職報告篇三

尊敬的領導：

您好,！

20xx年又將過去,，在過去的一年里，緊緊依靠全校廣大教職員工,，同心協(xié)力,，努力工作。一年來,，圍繞學校的辦學目標,，落實工作措施，扎實開展工作,。工作中,，強化師德規(guī)范,，深入開展教育教學的研究活動，扎實推進課程改革,，有效促進了師生的發(fā)展,。

一年來，我始終堅持“以誠待人”的做人原則,，把不斷提高自己的師德修養(yǎng)作為長期努力的方向。在平時的工作中,，堅持認真學習,、積極實踐科學發(fā)展觀，嚴格要求自己,，帶頭執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,，做到堅持原則，率先垂范,，為人師表,、廉潔自律。堅持團結進取,，帶領全體教職員工積極工作,，并努力使自己的工作能夠促進學生的成長、教師的提升,、學校的發(fā)展,。

學習是教師的終身任務。因此,，我常告誡自己,，無論工作有多忙，也不能忘記學習,。首先,，堅持學習先進的教育理念高校課堂精神。認真學習黨和國家的政策,、法規(guī),，保持與黨中央的一致。這也是作為學校領導班子所必備的一種政治素養(yǎng),。

其次,，堅持學習管理知識和技能。通過網(wǎng)絡,、報刊,、專著，學習管理理論,，實踐管理理論,，做到學以致用,，理論聯(lián)系實際，從而不斷地豐富自己的管理經(jīng)驗,，更好地為學校教學管理提供新的養(yǎng)料,。

第三是學習教學專業(yè)知識，沒有忘記自身的業(yè)務學習,，每天總要翻閱教育雜志,，瀏覽教學專業(yè)網(wǎng)站，了解最新的教學信息,，學習先進的教學理念,，借鑒優(yōu)秀的教學方法，在學習的過程中還不時地做一些筆記,，做到為我所用,，取人之長，補己之短,。

根據(jù)上級教育行政部門的指示精神,，以校為本、因地制宜,，制訂了切合學校發(fā)展的教育信息宣傳,、教學教研工作計劃，通過全體師生的共同努力,，較好地完成了各項任務,，重點做了以下幾項工作。

1,、以活動為載體,，注重德育工作的實效性。

學生的行為習慣會直接影響到校風和學風的形成,，也是影響學生今后健康發(fā)展的重要因素之一,。因此，學校以《小學生日常行為規(guī)范》為標準,，把規(guī)范學生的行為作為德育基礎工作的重點之一,。如何落實這些規(guī)范呢？其主要的載體就是活動,，讓學生通過活動來體驗和感悟,。

一年來，我們以愛國主義,、集體主義,、安全、法制,、感恩等各種教育活動為主題,，開展了豐富多彩的校園活動,。我們組織開展了藝術節(jié)、體育節(jié),、故事節(jié),、閱讀節(jié)等活動。同時,，注意抓好“三結合”教育,。以提高課堂教學效率為重點，突出教學的'有效性和實用性,，組織教師搞好信息宣傳,。

2、精心制訂教研教學計劃,。

開學前根據(jù)課標的要求,，新教材的編寫特點,，結合本學生的實際情況,，制定了一套全面系統(tǒng)的教學計劃。教學計劃按照學校的統(tǒng)一時間安排,，合理設定了教學進度,；根據(jù)各年級教材的訓練重點，規(guī)定了總的教學目標：培養(yǎng)學生的語言感受能力,，形成較高的語言表達能力,。

3、實施具體的教學方面

在任語文教學過程中,，使學生學會從內容提要中體會思想,，分清文章主次。會聽,、會說,、會寫、會閱讀,。對不同的課文明確了重難點,。教學計劃使整個學期的教學在預定的計劃安排下，有目的,、有計劃,、有針對性地開展工作。培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：

課前預習,，課后復習,。每天放學時都為學習布置具體預習任務，并適時教給學生預習的方法,。新課授完,，要求復習,。用小組長檢查，教師抽撿的方法進行督促,。通過一段時間,，學生知道該如何預習了，也能自覺復習,。

要求學生掌握正確的課堂學習方法,。“該說時就說,，該聽時就聽,，該寫時就寫”，認真聽講,，積極思考,。學會聽課，學會做筆記,。

要求學生寫工整字,，做規(guī)范作業(yè)。強調文字書寫的重要性,，并適時進行寫字訓練與指導,。經(jīng)過長時間的訓練，使學生的字越來越漂亮,，作業(yè)越來越規(guī)范,、美觀。對做得好的學生進行了表揚和表彰,。

針對本校學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破,。

（1）漢語拼音。利用早讀,，教學生字時等一切可得用的一切時間,，進行復習、鞏固漢語拼音,。

（2）字詞記憶,。從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫,、聽寫,。

（3）課文朗讀。課堂上用了大量的時間,，對學生進行朗讀訓練與指導,。并多次組織朗讀課文、詩詞的比賽

（4）閱讀,。從平時上課到考試,，刻意讓學生進行閱讀的訓練,，多思考，多解決問題,，提高閱讀水平,。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量,，每周安排一節(jié)閱讀課,，專門進行閱讀訓練。

存在問題：

（1）培優(yōu)補差工作由于時間,、本人自身的原因,，任務繁雜等主客觀原因，開展較少,，成效不大,。

（2）指導訓練力度不夠。導致個別學生作業(yè)不能按時完成,。

（3）學生的閱讀和寫作能力還有待于提高,，特別是學困生無從下筆，中等生布局謀篇欠佳,，閱讀面不廣,，回答問題抓不住要點,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決存在的問題,。

我始終以“做老師就做好老師”,、“教學教研爭創(chuàng)一流”的思想鞭策自己，同時也鼓勵我們的老師勇于爭先,，努力做一名好老師,，人人有一種“做老師就做好老師”的爭先意識和堅定信心。努力探索追求,，做到一是進一步加強理論學習,，深入推進課程改革，在實踐中不斷探究,、反思,、總結。二是進一步明確閱讀教學的中心地位,，要切切實實夯實基礎知識,，增強現(xiàn)代信息技術為教學服務的手段。三是教學中重視學習方法的指導,，特別是寫作方法的指導,。

總之工作中面向全體學生,，教好每一個學生，我們把課堂作為提高教學質量的主陣地,，從備課,、上課、訓練,、輔導等環(huán)節(jié)入手,，帶領全體科任教師們加強對課堂教學的研究探索，積極圓滿的實現(xiàn)了該年度的教育教研目標,，完成了學校安排的各項任務,，并取得了可觀的的成績，為此將帶領全體科任教師繼續(xù)探索教研課題新成果,，追求更高的教育教研目標而不斷的去努力奮進,。