在當下社會,，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內容同樣也是不同的。報告的格式和要求是什么樣的呢？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

學前教育實習報告字篇1

實習讓我的思想逐漸成熟,，行為收斂了許多,，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足,，提高技能水平。這對我將來學習和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助,。

從20__年7月份至20__年5月份通過學校組織的這次,。讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習,，讓我受益匪淺,，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦,。

一,、實習目的

能了解幼兒園教育與教學工作的特點，鞏固和加深所學的工作理論知識,，培養(yǎng)學生對幼兒進行教育,、教學工作的初步能力，加深學生對專業(yè)的理解與熱愛,。

二,、基本情況

1、實習的內容

觀察幼兒園各年齡段教學班的半日教學活動內容,，初步了解幼兒園的工作性質與過程,。

2、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設,，了解幼兒園環(huán)境布置的特點及環(huán)境對幼兒園教學的作用,。

3、觀摩幼兒教師是如何組織教學活動的，初步了解自己未來的角色與工作狀況,。

4,、觀察保育員是如何進行保教工作的，初步了解保教工作的重要性,。

5,、了解當今幼兒園對幼兒教師素質與能力的要求，明確自己的專業(yè)特點與努力的方向,。

6,、寫出觀察日記、見習,、自己的感想和實習專題。

2,、實習的收獲

（1）,、本次實習達到了實習目的，圓滿,、順利地完成了實習的各項任務,，使學生初步了解了幼兒園的工作性質、特點與過程,，也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位,。

（3）、觀摩了幼兒園的,、有超前意識的活動課程教學,，使學生對幼兒園的教學模式有了一定的感性認識。

（2）,、學生能夠遵守實習時間和實習紀律,，在實習的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地,、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等,。

（4）、每個實習學生都寫出了見習報告和實習專題,，都有不同的與感想,。

3、教學工作

因為我們所在的專業(yè)是數(shù)學教育,，因而被分到大班擔任班主任,，指導教師王老師，40左右言談爽利,，是個非常有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師,，她在教學上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個細節(jié)都會給我更好的意見,，如何更大程度的激發(fā)學生的思維,，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識等等,。我是從第一周的星期五開始上課的,，王老師說這是練習課，她不打算去聽,，只是給個機會你去和學生接觸,，感受他們對知識的接受程度，為下周一的新老師上課做準備,。

上課,，除了傳授新知識，讓學生學得更好,，不應是一節(jié)課得全部,。激發(fā)他們對學習的熱情和感受學習的快樂，是更加重要的方面,。

好動愛鬧是幼兒的天性,，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律,，否則就是含破喉嚨也無濟于事,，所以能讓小朋友在比亞時候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感,。第一個集中教育活動時,，我既興奮又緊張，很累,。之后的每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n：熟悉教學內容,、結合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具,，盡我的努力去激發(fā)幼兒學習的興趣,，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學習知識,。當然,，在教學活動中我也穿插一些小游戲，以讓達到幼兒在玩中學,。

三,、意見與建議

實習期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足,，主要歸結為以下幾點：

（1）表達能力不強,，綜合概括能力仍欠缺,。

（2）專業(yè)技能不扎實。

（3）語速,、語調掌握還不夠好,，語言不夠童化。

（4）人際關系的處理有待提高,。

（5）與教師的交流顯得有些少,。

實習總結的與啟發(fā)

本次認識實習達到了預先的實習目的，完成了實習任務,，使學生對幼兒園和幼兒有了一個感性認識,，對專業(yè)教育的開展和使學生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應有的作用。認識實習是學前教育專業(yè)一個不可缺少的實踐教學環(huán)節(jié),，認真組織和高度重視實踐教學是高職教育教學的辦學特色和需要,。只有抓好各教學階段的實習，才能提高高職學前教育專業(yè)學生的職業(yè)能力,，才能為高職教育的進一步發(fā)展起到應有的促進作用,。

實習讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道,。和小朋友搞好關系，讓她們對你又愛又怕,。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,，喜歡你組織的活動，怕呢,，就是讓小朋友聽你的要求,，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,，這也是一筆難得的財富,。

學前教育實習報告字篇2

實習目的：

作為學前教育專業(yè)的學習者，我在今年進行了一次在幼兒園的實習,。我充分的利用了這次學習機會,，進一步體驗了幼兒園生活，對幼兒工作這個概念有了真正的了解,，同時也學會了怎么當一名合格的幼兒教師,。如何讓孩子在幼兒園通過教育學會生活，學會做人,，學會求知,，學會生存，學會審美,，養(yǎng)成自信,，好奇,，堅毅，交往,，合作,，關心他人的良好品質以及保持輕松愉快的情緒!我們時時牢記著自己肩負的職責，處處提醒著自己:

要用快樂去迎接每一天,，因為你快樂,，孩子才會快樂；

要用真情去愛每一個孩子,，因為你愛他,，他才會愛你；

要用心去與他交流,，因為你是他成長中的啟蒙者,；

要用寬容去接納他們每一次成長中的過失，因為,，他們稚嫩的心靈需要更多的呵護……

為期七星期的教育實習結束了,，回顧走過的日子，我覺得只能用“光陰似箭”這四個字來表達自己的感受,。想想自己一開始的不適應,，到逐步的進入狀態(tài)，再到與孩子們打成一片,，最后依依不舍的告別,，整個過程就像做了一場夢，直到動手開始寫這篇總結,，仍然有一種恍惚的不真實感,，這短短的兩個月，于我而言就像是濃縮了的人生,，酸甜苦辣一應俱全,。好在雖然歷經(jīng)波折，但總歸收獲了美好的結局,。豐富的經(jīng)歷使人成長,，在這段飛速成長的日子里，我懂得了付出,，學會了感恩,，收獲了真情，因此,，“熱愛”,、“責任”、“感恩”是這一路走來最深切的感受,。

一,、唯有熱愛,，才能堅持

初入幼兒園的一星期，還不需要組織教育活動,，我的主要任務是“觀察”和“協(xié)助”,，觀察幼兒一日生活的流程、觀察老師的教育指導,、觀察幼兒的在園表現(xiàn),；協(xié)助指導幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)、協(xié)助老師進行教育活動,，幼兒園的一切在我這個初來乍到的新手來看,，都是那么的陌生。

每天都在擦拭工作中開始,，擦拭完教室,，馬上要指導來園的幼兒洗手、漱口,、吃早餐,，刷牙、喝牛奶,、喝水,、吃中飯、刷牙,、脫衣服,、起床、穿衣服,、吃午點、喝水每個環(huán)節(jié)都緊緊相扣,，沒有一點喘息的時間,，而我就像個機械的陀螺，不停地轉動,，同時還要不停地嘮叨：“小米,，要挽袖子哦?！薄俺沙?，快來刷牙?！?/p>

“夕夕,，小椅子擺正，小胸脯貼桌子,，大口吃飯,?！币惶煜聛恚诟缮嘣?，渾身酸痛,，連說話的力氣都沒有了，除了身體上的疲乏,，更重要的是心靈上的空虛,。幼兒園的工作十分繁瑣，工作的重點是幼兒的保育,，真正的嚴格意義上的教育活動很少,，我在努力適應的同時不停地問自己：這種工作的意義是什么?這是誰都可以干的工作啊?它得專業(yè)性和技術含量在哪里?以后還有沒有從事這個職業(yè)的必要?我就在這樣的思考中，一次次的陷入絕望和痛苦之中,。

不僅如此,，和幼兒的相處也成了巨大的挑戰(zhàn)，因為沒有與幼兒接觸的經(jīng)驗,，不知道怎樣與他們打交道,，同時中班兒童又處于自我意識較強的階段，他們對我這個半路插來的老師并沒有表現(xiàn)幼兒的天真,、無邪和可愛,，“我想讓你走開?！薄鞍パ?，我不想聽你說?！薄敖o我拉下拉鏈,。”這些活生生的幼兒與我腦海中可愛孩子的形象大相徑庭,，我一次次的問自己：他們怎么這樣?這是小孩子嗎?我應該怎樣與他們相處?

就這樣,，身心疲憊的感覺一次次襲來，我一次次的懷疑自己,，否定自己,，甚至對人生的意義都產(chǎn)生了質疑?？墒菍嵙曔€有很長的日子,，生活還要繼續(xù)，多年的教育經(jīng)歷和人生經(jīng)驗支持著我,，遇到問題,，發(fā)現(xiàn)問題后就要解決問題，一味的糾結和抱怨只是逃避現(xiàn)實的懦弱表現(xiàn),。為什么我的指導老師每天都能很開心的工作?為什么她能和幼兒相處的那么融洽?為什么她總是輕松愉快的狀態(tài)?金老師的學歷要高我很多,，為什么她能如此的投入這看似繁瑣的工作?

于是,，我便留心觀察金老師的一言一行，我發(fā)現(xiàn)她總是微笑著面對幼兒,，微笑著與幼兒交流,，微笑著指導幼兒，微笑著面對孩子們的小淘氣,，她幾乎從不嚴厲的批評孩子,，但她帶班的時候孩子們都能很有秩序的做事情，很專心的聽老師講話,。孩子們并沒有因為她的不嚴厲而不聽她的話,，反倒很愿意和她交流，很信賴,、很依靠她,。于是我學著她的樣子，少了對幼兒的要求,，多了對他們的關愛,，我與幼兒交流的內容也逐漸由給他們要求變成了“小米，哪里不舒服嗎?”“要加油哦,，老師相信你一定可以的,。”“聰聰,，你好棒!”類似這樣的關注和關心,。

很快就發(fā)現(xiàn)孩子們一個個愿意和我交流起來，有了孩子們的主動表達和配合,，我的教育指導行為也變得輕松起來了,。我和幼兒交往的氣氛逐漸的融洽和諧起來了，我也有了更多的時間和精力去關注幼兒一日生活中出現(xiàn)的問題和對個別幼兒的指導了,，每日的工作似乎也不是那么無意義了,。我慢慢開始體會到“寓教育于生活”的真正意義，幼兒在園的一日生活中處處蘊含教育問題和時機,，真正優(yōu)秀的教育工作者會敏銳地發(fā)現(xiàn)這些問題,，并且及時恰當?shù)刈龀鲋笇А?/p>

這樣教育的意義要遠遠大于單純的教育活動,，所以,，幼兒教育的工作看似很繁瑣，但它不是簡單機械地重復,，在看似繁瑣的過程中發(fā)現(xiàn)教育的內容,，才能真正實現(xiàn)幼兒教育的意義和價值。而要做到這樣敏銳地觀察,、耐心地指導,，沒有對教育事業(yè)的熱愛,，沒有對孩子們的愛和責任，將是一紙空談,。我很慶幸遇到了一位對教育事業(yè)充滿激情,，對幼兒充滿愛心的老師，讓我在實習開始就明白了這么簡單卻很重要的問題,。這樣的認識直接影響到了我接下來的實習工作,，鼓舞著我順利、圓滿地完成了接下來的實習任務,。

二,、有責任，有動力

教育工作不同于其他行業(yè),，它是直接關乎個人發(fā)展的偉大事業(yè),，受眾是實實在在的人，教育質量的好壞影響著個人一生的發(fā)展,。學前教育尤其如此,，幼兒正處于人生的頭幾年，他們就好比一張張白紙,，今后會有怎樣的發(fā)展,，怎樣的表現(xiàn)，都與老師的教育息息相關,、密布可分,。幼兒的判斷能力很有限，接受能力卻很強,，一旦受到某些不好的影響,，養(yǎng)成某些不好的習慣，今后是很難改變的,。

因此,，作為學前教育工作者，肩負著很重要的教育使命和職責,?？墒牵變航逃吘共煌谥行W教育,，有量化的檢驗標準,，有專門的監(jiān)督部門，教育的成效也很難在短時間內顯現(xiàn)出來,。所以,，幼兒教育的質量很大程度上全憑老師的良心和責任。

每天面對紛紛擾擾的幼兒的一日生活，還有幼兒園里各種事務性工作,，怎樣保證積極向上的教育激情和良好的教育質量呢?通過實習,，我覺得最重要的是要充分認識到自己身上肩負的使命和扛起幼教工作者應有的責任重擔。真正正正接觸到幼兒后,，會發(fā)現(xiàn)幼兒在成長的過程中真的會出現(xiàn)形形色色的問題,，有些問題看似很小，但不加改正,，長此以往養(yǎng)成不好的習慣,，會產(chǎn)生很負面的影響。

比如,，有的幼兒很反感刷牙,，總是想各種辦法逃避老師的視線，平常照看三十多名幼兒已經(jīng)使得老師筋疲力盡,，如果再跟個別幼兒較勁,，老師真的會很累?？墒且幌氲竭@種行為對他今后可能會產(chǎn)生的影響,，想到自己作為老師應有的責任心，我就會在第一時間說服自己,，結合幼兒的性格特點,，以他能接受的方式作出指導，使其真正的接受刷牙這一行為,。

在比如,，有些幼兒有很強的自我中心意識，總是與其他的幼兒發(fā)生沖突,，如果簡單的就表面的行為作出處理,，不去發(fā)掘他出現(xiàn)這種行為的內在原因，不針對性地作出交流和教育,，實質上并不能真正的解決問題,。可是要想有針對性地處理這些問題,，必須要老師在平時充分觀察,、了解幼兒，然后因材施教,，在合適的時機,，進行教育，只有這樣才能受到較好的教育效果,。但這些都是很牽扯老師精力的事情,，如果老師僅僅去應付全體幼兒和園中的事物,，是很難有心思去關注這些事情的,。所以,，只有充分認識到自己作為一名幼兒教師應有的對幼兒人格塑造上的責任和義務，才能有動力在繁瑣的工作之余抽出專門的時間關注這些問題,。有責任,，才有動力，這是我在實習中反思到的第二個問題,。

三,、學會付出，學會感恩

在與孩子們交往的過程中,，我真切的感受到了付出與收獲的關系,。實習結束的那天，我組織了一個小小的語言活動和孩子們告別,，但我說道自己要離開你們,，回去繼續(xù)讀書時，情不自禁的哽咽了那一瞬間我才意識到,，原來孩子們已經(jīng)深深印在了我的心底,，不知不覺間我已把他們放在了心里這么重要的位置。

聽到我要走了的消息,，叫笑笑的小女孩伏在我的肩頭抽泣不已,，叫陽陽的小男孩把自己做的小卡片托生活老師放在我的包里，叫涵涵的男孩說會在周六的時候寫信給我,，叫思思的女孩說會親手做個小鞭炮給我當孩子們毫無保留的表達出對我不舍時,，我被這份真實的情感打動了，這是一份沉甸甸的情感,，足夠我回憶一生,。

與孩子們在一起的日子充滿了陽光和歡笑，他們的一顰一笑深深地刻在我的腦海里,，我很感激他們用心的愛我,，從他們的眼中，我看到了感恩,，看到了希望,。他們還很小，未來有無限種可能的發(fā)展,，但是在人生的第五年他們就已經(jīng)懂得了很多成年人都沒搞清的“感恩”,，這讓我欣慰，甚至激動,。

如果一開始,，我只是抱著完成任務的態(tài)度去實習，那么與孩子們接觸的過程中，我是真正地投入到了其中,，我被他們的天真無邪,、淳樸善良所打動，我像他們一樣,，毫無保留的奉獻出了自己的愛,，也許不久后的一天，他們會忘記我,，但是這有什么關系?他們已經(jīng)明白了怎樣接受愛,，怎么愛別人，這就足夠了,，這就是足以肯定我和他們在一起的這兩個月了,。

實習的日子，短暫而漫長,，除了孩子們帶給我的溫馨感受,，老師們的愛也讓我受益很多。我的指導老師,，經(jīng)常與我私下溝通,，交流孩子，交流教育理念,，交流生活問題,，毫無保留地給予我很多指導，她的敬業(yè)精神和專業(yè)能力對我影響很大,，作為具有研究生學歷的幼兒教師,，她有很多很有建樹意義的想法，并且努力的將這些理念付諸于實踐,，雖然目前沒有足夠的空間讓她能完成想法,，但她這種孜孜以求的精神給了我莫大的鼓勵。今后無論是否從事幼兒教育工作,，我想我都能腳踏實地得一步步做起,，不驕不躁，把平凡的事情做到精致,，把精致的事情做到卓越!

時光匆匆,，兩個月的實習是我邁向社會的第一步，這些日子的收獲大大豐富我的人生閱歷,，我很感激伴我一路走來的老師,、孩子們，在這里我要向他們說聲謝謝,。同時也要對自己說句感謝,，感謝自己很認真的走完了這段日子,，感謝自己嚴格要求自己，很努力地成長,。以后的路還很長,，還會有更多的實踐機會，我會努力的夯實自己的專業(yè)知識,，完善自己的人格修養(yǎng)，不斷進取,，勇往直前,，創(chuàng)造一個美好未來!

學前教育實習報告字篇3

時間過的真快，四年的大學生活即將結束,，我們最后的任務就是實習,，這也是對我們過去所學理論能否很好的運用到實踐中去的一個鑒定與考驗。

一,、實習前

大家懷著不同的心情等待實習的到來——“教孩子嘛,，簡單!”、“學了那么多的理論終于可以運用了,?！薄ⅰ霸趺唇贪?我該怎么做啊?”,、“我教的孩子是什么樣子的呢?”,。這個時候，我有點興奮,、有點緊張,、還有點期盼。因為我上了三年的幼兒師范,，再加上四年來學習學前教育的理論,，但是從未真正的接觸過幼兒園的生活，我興奮的是我終于可以把自己所學的理論運用一番了,，我緊張的是我能否勝任在幼兒園的工作,，我期盼的是我能夠成功的完成任務。

二,、見習階段

20__年__月__號是實習的第一天,，我被分到了三十八軍幼兒園，早就對這所部隊幼兒園充滿向往,，這次有機會來到這里,，我感到非常的高興。第一天,，楚園長十分親切的給我們分班后又說了一下相關事宜,，我們感到這所幼兒園的規(guī)格非常高,，因為教育水平相對很高還有設施與規(guī)模也很先進。我在心里更加對這個幼兒園產(chǎn)生了好感,。剛剛進入幼兒園,，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗,。

來到了幼兒園,，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn),，我只能一切從頭開始,。我被分在中二班，班上有29個孩子,，個個都在4—5歲之間,。班里有3個老師，兩名教養(yǎng)員,，一名保育員,。她們對我都很親切，熱情的為我介紹班里的具體工作,，我也很快的融入進去,，剛一開始會有一點不適應，因為首先要進行兩周的見習,，也就是還不能帶課,，具體先做一些保育工作。老師一邊工作一邊跟我解釋著幼兒園工作的瑣碎,，要非常的細心才能做好這個工作,。

作為一名幼兒園老師，最起碼的不是有多高的知識水平,，而是要有一顆愛心,，要真正的愛每一個孩子，孩子很純真他們能夠感受到你的愛,，這將會為以后的工作打下基礎,。在前兩周的見習工作中，我的主要任務不但要熟悉幼兒園一日工作流程,，還要做保育員的工作,。因為要做到“教中有保，保中有教”,，保育工作是基礎,。

我所在的中二班的保育員已經(jīng)在三十八軍幼兒園工作了三十多年，雖然歲數(shù)比較大了,，但是可以看出來她對孩子們的耐心從未減少過,，她能很好的做到了保教結合,，而且還獲得了最佳保教結合獎，她愛中二班的每個孩子,，同時,，孩子們也很尊敬龔老師。中二班是一個美術特長班,，姜老師是班長,，她很有經(jīng)驗，她給我介紹了幼兒園一日流程后,，我就開始了一天的工作了,，從早上開始迎接孩子入園開始，孩子一到幼兒園就脫下來外罩,，我?guī)退麄儻B整齊放在廚子里,，還有的孩子生病,，家長給孩子帶了藥老師必須作好記錄,，并按時給孩子吃藥，并時刻觀察這些孩子的病情狀況,。

然后要去打熱水,，幫班里老師組織孩子吃早飯，因為是中班沒有必要再喂他們,，但是一定要維持好秩序,，因為孩子在吃飯時打鬧的話很容易將食物卡到食道里，所以要尤為注意進餐時間的秩序,。孩子吃完飯后就該組織上課了,，我在這個時間要打掃衛(wèi)生，地面,、窗臺,、小櫥等等只要觸手可及的地方不能有塵土和水漬。幼兒園的衛(wèi)生嚴格早有耳聞,，只是當你親身體驗的時候才會知道做一名幼兒老師是多么的不易,，問及班里的老師有沒有感到疲勞厭倦什么的，他們也只是笑笑說,，習慣就好了,。

因為是美術特長班，所以他們的畫畫水平比較高,，令我吃驚的是中班的孩子竟然能夠畫出那么漂亮的水粉畫,，感覺自己都做不到呢，真是讓我實實在在的知道了他們的厲害,，也可能是老師教學有方的緣故吧,，無論是水彩還是水粉畫,，孩子們能夠根據(jù)老師的要求認真的完成每副作品。

我每天還有一個任務,，就是把孩子們的作品放在作業(yè)區(qū),，每天下午家長接孩子時，第一件事情就是看自己孩子的作品,，當然有的孩子畫的不是很好,，但是無論自己的孩子畫的怎樣，家長看到作品時都會很欣慰,。我盡快地熟悉全班幼兒的姓名,，熟悉幼兒園環(huán)境。在第一個星期,，我已經(jīng)可以非常自信的說出每位幼兒的名字了,，這為我后期的實習打下了堅實的基礎。

三,、實習階段

兩周的見習過的很快,，我熟悉了班里的工作流程，接下來就讓我們抽時間講課了,，我認真制訂詳細的每日計劃和課時計劃,。要提前三天將計劃交給指導教師審閱，經(jīng)同意后方能試教,。這是園長的規(guī)定,，在當時看來覺得很苛刻，但現(xiàn)在想起覺得非?？尚?，從自己擬出一份教案，到老師修改,，再到自己完善,，到最后的教具準備，起碼也要三天時間,，而且,，提前交教案，也給自己留出了充分的準備時間,。

實習生必須精神飽滿地組織幼兒一日活動,，熱愛幼兒，對幼兒全面負責,。作為老師,，如果不能以身作則又怎么能要求你的學生?比如晨間鍛煉，老師一定要把手伸出來,，如果進行活動老師不精神飽滿,，又怎樣激發(fā)孩子的學習積極性?最重要的,，它畢竟是孩子，對自己并不是非常了解,，對自己的行為也不能做出正確的評估,，所以老師必須肩負起保育員的重擔，何時脫衣穿衣?何時開窗透氣?何時需要消毒?

何時不應哄鬧?甚至就連洗手的方法也要一遍一遍的重聲,，并在旁邊監(jiān)督護理,。在指導教師指導下，學習做家長工作,。這點還是需要時間的磨練,。但對于家長，我們要同樣熱情,。實習后期,，每位實習生組織半日活動。在我實習的第三個星期我開始帶上午的半日活動,，剛剛接觸會很不上手,，完全記不住下一環(huán)節(jié)是什么?幾點進入?這時指導老師會從旁提醒，這樣帶了兩三天,，我已能有條理的獨立帶起上午的半日活動了,，下一星期也順利地進入了下午活動,。

在實習期間,，感覺理想與現(xiàn)實的差距很大。當我寫好一份教案,，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣,。上課時間的把握,，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動,，課堂秩序的維持等不確定的因素,，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。

而這些也是我以后要注意和提高的方面,。我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來,，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念,，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領悟到作為一個新教師,，一定要戒驕戒躁,，要時刻一種學習的態(tài)度來對待自己的工作,，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,，并借鑒她們好的方面,，不斷提升自己的能力。

這是一個成長的過程,，也是必經(jīng)的過程,，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細,，吸收得當,，那么，就一定能夠取得進步,，得到提高和發(fā)展,。而且，新教師還應該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象,。這就必須從自己的技能技巧,、人格等方面下工夫。有些幼兒經(jīng)常會這樣說：“我喜歡某某老師,，她唱歌可好聽了!”“我喜歡某某老師,，她跳舞可好看了!”等等?？梢?，拉近與幼兒的距離，建立自己的個人魅力,，技能技巧也是一個很好的途徑,。

同時，教師還應該做到言而有信,，說到做到,，遵守諾言，不應該唬弄幼兒,，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己,，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗的幼兒教師說：“在幼兒園里,，教師樹立形象要做到說一不二,，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當然這些要求不是過份的,。例如,，在活動中，有活動規(guī)則；在游戲中,，有游戲規(guī)則,，教師必須在細微處樹立威信。如果在細微處不注意,，那更不用說在別的地方了,。

樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守,?！笨梢姡诮€人魅力和樹立良好形象方面,，要注意的是生活中的點滴和細微之處,，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課,，因為這并不是短時間內可以做到的,。我終于要講公開課了。我準備的是一節(jié)英語課,，讓孩子學習五官的英語單詞,，由于前面已經(jīng)有了上課的經(jīng)驗，孩子們也很熟悉我了,，能夠很好的配合,，加上我準備的非常充分，有五官的圖片,，還有直觀的教具,，一節(jié)課下來并沒有感覺到緊張，班里面的老師都說我上的很成功,，教態(tài)也很好,。

當然,，畢竟還是實習生,，有些細節(jié)我忘記了。不過這個過程就是我逐步成長的過程,，我相信通過以后的學習,，我會做的更好。

四,、感受

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”,。愛孩子是幼兒園教師應具備的美德，也是教師的天職，作為一名實習幼兒教師,，當然更應該做到這一點,。師愛比淵博的知識更重要。

能夠得到教師的關愛,，是每個孩子最起碼的心理需求,，師愛對孩子的'成長和進步有很大的推動作用。愛的力量是神奇的,，它可以不斷地挖掘,，好似泉涌。因此,，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子,，讓他們沐浴在愛的泉水中，愉快地學習,、生活,。愛孩子就要尊重孩子的人格，每個孩子都是一個獨立的人,，都有要求獨立行動,、獨立自主的傾向。因此,，教師必須以幼兒為本,，決不能把自己的意志強加于孩子，要充分理解孩子,、信任孩子,、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點,，呵護他們的創(chuàng)造潛能,。

一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界,。孩子越小,，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒,，落實“兩個優(yōu)先”“兩個關注”,，學會去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點，把握個體特點,，才能在活動過程中及時解讀幼兒,，調整自己的教育行為，讓活動真正適應并促進幼兒的發(fā)展,。一個月的實習生活,，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別,；

同時也認識到了作為一個幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好與保育員,、其他教師及家長的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位,。以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習,，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注,。這次在幼兒園實習第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī),，培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務,，一門值得重視的學問。

幼兒園的實習已經(jīng)結束,?；仡欉@些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,，這為我以后的工作打下了堅實的基礎,，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會了我執(zhí)著，堅持,，奮斗,，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的,。這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試,。我感謝我的母校河北大學，給了我這次實習的機會,，同時也感謝我的指導老師,、園長及幼兒園全體教職工，她們給了我很多指導和幫助,。

學前教育實習報告字篇4

伴隨著畢業(yè)的臨近,，我們在大四的階段也終于迎來了每個大學畢業(yè)生都要面臨的一場挑戰(zhàn)的——實習！

所謂實習,，就是在實際的工作中實踐和學習。這對于我們這些一直生活在校園,，學習在校園的學生而言著實有些挑戰(zhàn)性,。但作為學前教育專業(yè)的學生，我這次要去的不僅僅是社會，更是回到我們最初的校園,，以一名實習教師的身份,！

本次的實習中，我作為一名實習生,，積極的在崗位上發(fā)揮了自身的能力,。并適應了在社會和工作上的環(huán)境。在此,，我將實習的情況做實習報告如下：

一,、實習情況

在實習開始后，我經(jīng)歷了許多的準備和嘗試,，終于在老師的指點下,，來到了__幼兒園開始了自己的工作。在踏出校園的那一刻,，我就感到社會環(huán)境的變化,。而通過工作中的體會，我更是認識到自己已經(jīng)不再是一名學生,，而是以一名教師的身份來到了這社會,，這些改變和轉變都讓我越發(fā)的適應實習的環(huán)境，雖然還是遇上了不少的困難,，但我也開始努力的改變自己,，并嘗試著在社會中出色的表現(xiàn)自己。

二,、工作歷程

在工作方面,，起初我只是跟著老師做事，并組織了一些游戲來引起幼兒們的興趣和注意力,。但會很快又恢復了原裝,。后來，在前輩老師們的指點中,，我嘗試著讓自己加入到幼兒的團隊中,，漸漸的和幼兒們打成了一片。

通過這樣的改變,，我在課堂上的引導教育能力也得到了提升,，并且通過和幼兒們的接近，我也得到了很多過去在校園中沒有體會過的經(jīng)驗,，這都使我的能力得到了進一步的完善,。

三、社會生活

除了工作之外,，社會的生活也是實習的一部分,。雖然工作很忙碌,，但我在生活中也有好好的去體會和感受。在社會的獨立生活中,，我感到自己對社會有了很多新的認識,。在社會中，有很多我沒有見識過的事情,，同時也十分考驗我們自身的管理能力,！這些體會，對過去身為學生的我們而言,，也是一種成長和精力,。

四、實習心得

通過此次的實習,，我真正的體驗的到了作為一名幼兒教師,，一名社會工作者的感受！雖然卻是很辛苦,，追在孩子的后面也很累人,。但我每天都變得十分充實和滿足。

我知道,，自己現(xiàn)在還只是空有知識卻沒有經(jīng)驗,，為此，我要在崗位上繼續(xù)努力,，累積經(jīng)驗技巧,，努力的將自己改造成一名真正優(yōu)秀的教師，培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子們,！

學前教育實習報告字篇5

根據(jù)縣電大教學實踐環(huán)節(jié)的安排,，我被安排在小學幼兒園進行教學實習，在實習中,，我得到了小學領導,、老師的全面指導和幫助，我比較成功的將自己在電大所學的學前教育理論知識和技能運用到了本次實踐活動中,，順利并優(yōu)秀的完成了教育實習任務,。并且我覺得自己也從實習中得到了不少工作經(jīng)驗，深刻了解到作為一名合格的幼兒教師面對的是活潑好動,、天真無邪,、童趣幼稚、模仿性強,、好奇好問的孩童,，其教師應具備積極向上、健康快樂的工作心態(tài),，具備幼兒教育專業(yè)知識技能,，全心全意,，盡職盡責的工作作風,，積極營造寓教于樂的優(yōu)良課堂教學氛圍,，努力構建和諧向上的師生關系去開展學前教育工作。實習對我職業(yè)生涯來說是十分重要的,，也是我個人專業(yè)技術人水平的提升,，收獲很多，遺憾也不少,。下面就我在這一實習活動中自己所做的及其收獲,，報告如下：

一、實習的目的與意義

1,、培養(yǎng)熱愛幼教工作,，忠誠黨的教育事業(yè)，獻身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想;增強熱愛幼兒的思想情感,、事業(yè)心和工作責任感,。幼兒園老師必須要有愛心、耐心,、細心,、事業(yè)心、責任心,，所以她必須付出加倍的愛,，這是每個幼兒工作者必須做到的。在一個普通的幼兒園,，一個班也有二十幾個幼兒,，面對這么多的幼兒，我們必須要做到不落下每一個,，這就要求我們?yōu)槊恳晃挥變壕帉懥恕俺砷L檔案”,，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點，每個月都可以看到他們不斷成長的點,，也讓老師和家長之間有了更多的溝通話題,。

2、把在電大所學的基本理論,、基本知識和基本技能初步地綜合運用于幼兒教育教學實際工作中,。在實踐中檢驗、鞏固,、提高,，并豐富所學理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想,。教師要不斷了解本班的幼兒學生的特點,，了解他們針對某件事情可能會做出的反映,，才能定出合適的學生發(fā)展目標，把教育與實踐較好的結合起來,，有效促進幼兒不斷發(fā)展,。

3、進一步從實習中不斷獲得組織幼兒教育,、教學的方法,，培養(yǎng)獨立從事幼兒園教育和保育工作的實際能力。在電大幾年的理論學習中學到了到很多理論知識,，但沒有實踐一切只是紙上談兵,，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅實的地基,，而我的堅實基礎則是教育理論和教學實踐的結合進一步所積累的幼兒教育經(jīng)驗,。

4、不斷了解幼兒園一日生活常規(guī),，并熟悉幼兒園的全面工作,，加深對幼兒園教育任務的解讀。當我站在教育者,、老師這一崗位上時,，我知道我的責任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會他書本上的知識嗎?答案是否定的!一個人95%的習慣養(yǎng)成是在5歲之前,，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本領,，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習慣，這一點對他今后的入學乃至一生都是至關重要的,。

5,、當今世界改革發(fā)展日新月異，幼兒教育也不例外,。作為一名幼兒教師,，必須不斷了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教育的要求，明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向,，掌握學前教育先進的教育理念,，不斷參加學前教育科研課題，不斷提高專業(yè)技術水平,，才能更好的服務于學前教育,，促進孩子更加健康快樂發(fā)展。

二,、實習的內容與過程

1,、見習階段：我認真、仔細,、勤學好問,，能隨時時做好觀察筆記,，并主動接近幼兒、幼兒園的老師,，從而很順利的開始了自己的實習生活,。去到學校幼兒園后，根據(jù)我的實際情況,，校長把我安排在中班,。班上一共有40個幼兒,，有兩個老師,。我在班里見習了一天，在這一天里,，我一邊聽老師上課,，一邊幫助保育老師打掃衛(wèi)生。雖然,，覺得有點累,，但是我并沒有任何怨言，因為我覺得自己學到了很多經(jīng)驗,。孩子的一日生活的時間安排是比較合理的,，在教學過程中，老師上課主要是將游戲貫穿到活動中,。中班的常規(guī)不是很好,，總是要老師大聲的說話，小朋友才安靜下來,。在與輔導老師的交流中,，我認識到了一個班級的常規(guī)管理是很重要的;并且幼兒的常規(guī)管理和良好習慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認真對待的。保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包,，看幼兒是否帶了藥或者危險的玩具等;然后在幼兒活動后清理活動地點,，組織幼兒喝水、上廁等;在幼兒周末將離園的時候,，幫幼兒整理好衣服,，讓幼兒干干凈凈、穿得整整吧齊齊的回家,，以此可以告訴家長,，幼兒在幼兒園平安健康快樂，家長可以放心的將孩子送到學校教師手上,。

在見習的這一天里,，我對學校幼兒園的工作時間安排及幼兒的一周生活安排有了更深的了解，知道了老師及保育老師的職責,，對于保育的內容,、要求和方法有了進一步的了解,。

2、實習階段：我做到了保教相結合,，能關注幼兒的身心健康愉快發(fā)展,，使幼兒在游戲中學習、在游戲中成長,。

在實習第二天,，我開始帶班，帶的是小班,。在班級活動之前,，我首先都會認真準備好活動教案，就算是按照教師用書上的教案上課,，我也會很認真的看教案是站在誰的角度寫的,，活動過程設計是否合理等;當然在活動中我都會將游戲貫穿其中，這也是幼兒很樂意接受的學習方式,。在教育活動之余,，我也會很好的做好保育工作，帶著幼兒積極開展一日活動,。在活動中,，我能按照一日計劃開展活動，并能照顧好幼兒的飲食起居,，讓幼兒開開心心的來幼兒園,，健健康康的回家。

同時我參與和諧班級文化環(huán)境創(chuàng)設,，參與班級幼兒舞蹈編排及道具制作,，積極進行實習天日記，周小結,，填寫學前教育專業(yè)實習周志,，認真撰寫實習報告。

三,、實習的收獲及不足

(一)在實習帶班的這幾個多月里,，我覺得自己做的好的：

1、實習態(tài)度很認真,，并且切實的做到了保教相結合,，關注了每個幼兒的身心發(fā)展，發(fā)自內心的疼愛,、照顧幼兒,。冬天的天氣越來越冷，我會幫幼兒蓋好被子，提醒幼兒多喝水,，讓幼兒喝溫水;帶幼兒多做熱身運動,，告訴幼兒關于冬天的知識，幫助幼兒建立防寒保暖的意識,。很多時候,，有很多小朋友會跑到我面前叫我：“媽媽，你摸我的手咯,，好冰的,。我要多穿衣服了?！钡鹊戎惖脑?。

2、我將游戲貫穿于幼兒的一日生活,，讓幼兒的學習生活充滿快樂陽光,。在課余時間，我會帶幼兒玩手指游戲,，帶幼兒唱歌，特別是為幼兒設置了“表演節(jié)目”——“請你來當小老師”這一系類活動,，幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信心,。在活動中，我側重點運用借助情境支架幫助幼兒理解活動的內容,。比如,，在語言活動《捉迷藏》中，我就請了玩偶小花貓參加我們的活動,，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動,，從而使幼兒很好的理解了“上、下,、里面”這些方位詞,。

3、對于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設和活動的組織我很盡心盡力,，能大膽創(chuàng)新,，給幼兒園帶來新的東西。去年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中,，以往幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下,，而這次，我把手工制作帶進了幼兒園,，并得到老師們的認可,，結果幼兒園今年的環(huán)境布置都采用了用手工制作品裝飾。

4、與家長的交流很密切,、與幼兒園的老師的關系處理得很好,。每周我都會認真寫好家園聯(lián)系手冊，把幼兒在幼兒園的情況詳細的告訴家長,，也經(jīng)常打電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn);每天我都主動向老師問好,，熱情幫助老師、虛心向她們請教,，與老師相處得很融洽,。

(二)在收獲中反思，也存在很多不足：

比如說班級的常規(guī)管理,，我們班的常規(guī)一直不是很好,，這也是自己一直在探究的問題。我經(jīng)常向幼兒園的老師請教這類問題,，并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法,，希望以后自己在常規(guī)管理方面會有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。就如同我在實習日記里寫的那些感觸一樣,，我想再一次告訴自己這些：在幼兒園的工作是瑣碎,、細小的，然而它又是十分重要的,。幼兒是初升的太陽,、祖國的希望，保證幼兒的安全是工作的重中之重,，因此,，在往后的工作中，一定要以安全為第一重心開展保教工作,。

對于幼兒教師來說,，也許每天的生活時間是一成不變的，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏,，或者說變化很大,，但對于幼兒來說，每一天都是新的成長,，每一天都是十分期待著認識新的事物,，所以作為他們的老師，我每一天都要激情澎湃的面對著生活,，面對著幼兒,。

學前教育實習報告字篇6

實習時間：

實習地點：

實習班級：

指導教師：

實習目的：

能將在學校學習的基本知識和理論知識更好地運用于實踐。初步獲得從事幼教工作的實際能力,，比如：如何與幼兒相處,，如何很好地控制幼兒的小課堂,，掌握幼兒園的教育教學方法。

一,、實習內容

（一）保育工作

進入幼兒園的第一天,，我對保育工作的內容不是很清楚。一整天,，我都在認真觀察并且學習,，了解作為一個保育老師應該做什么，到底怎么做,。第二天我很快進入了狀態(tài),，在接下來的一周，我進行了保育工作,。

每天早上到園以后,，我都會按時進行各方面的消毒工作，包括玩具,、圖書,、櫥柜、餐具等,。但保育老師需要做的事并不僅僅是消毒,，小到一件小事老師都要提醒幼兒，如：戶外活動要注意幼兒的安全,；熱時,，提醒幼兒減衣服；喝水時,，不說話以免被水嗆到等等。在這些細小的方面需要老師細心,、耐心的幫助每個幼兒,。午睡時要注意到會尿床的幼兒，定時叫他起床上廁所,，來培養(yǎng)他不尿床的好習慣,。雖然只是一周的保育工作實習，讓我知道要想成為一個合格的幼兒老師必須從一點一滴的保育工作做起,。

（二）聽課見習

聽課是提高自己教學能力的一個好辦法,。聽課時，做好聽課記錄,，談聽課的感想,。多聽課才能多積累經(jīng)驗，取長補短,，所以對于每次的聽課機會我都十分珍惜,。我聽過的課程有語言活動《我的本領大》、社會活動《成長小相冊》、數(shù)學活動《誰的號碼牌不見了》,、音樂活動《我上幼兒園》,、數(shù)學活動《快樂幼兒園》、美術活動《有趣的手印》,、語言活動《小烏龜上幼兒園》,、數(shù)學活動《比高矮》、音樂活動《小牙刷》,。聽過很多節(jié)課后,，收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧,。我懂得了上課前,，必須做好充分的準備，才能隨機應變處理幼兒各種怪異的提問,，讓幼兒覺得老師什么都懂,。

（三）課堂教學

來到幼兒園實習已經(jīng)是第三周了。接下來的時間里我的主要任務就是課堂教學的實習,。幼兒生來具有的天性就是好動愛鬧,，集中教育活動時不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律,，否則就是喊破喉嚨也無濟于事,，所以能讓小朋友在上課的時候安靜地聽講，自己也會覺得很有成就感,。

記得我的第一次集中教育活動是語言活動《拔蘿卜》,。盡管我用了兩天的時間來準備我的教案和教具，但在第一次面對幼兒上課時,，我還是那么的手足無措,。對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律,。我準備了20分鐘的教案,，到實際上課我只用了7分鐘就講完了。經(jīng)過我的反思找到的原因主要是我講課時語速太快,，幼兒說的時間幾乎沒有,。語言課本來就是發(fā)展幼兒的語言，而我卻恰恰忽略了讓幼兒多說,，發(fā)表自己的看法這個環(huán)節(jié),。課后和幼兒閑聊時，發(fā)現(xiàn)幼兒根本不知道我講的是《拔蘿卜》,，只有個別幼兒知道其中的一小部分,。這次講課是我最糟糕的一次,，讓我反思到我沒有照顧到每個幼兒，只有個別幼兒在聽,，我沒有等幼兒集中注意力再開始講課,。這次讓我知道課前做一個小游戲，能把幼兒的注意力集中到老師身上,，這樣可以更好地開展教學,。

在接下來的課堂教學中，我不斷積累經(jīng)驗,。在一次美術活動《漂亮的紙杯花》中,，我很好地把示范、講解融合到一起,。先出示紙杯讓幼兒自由說出紙杯可以用來干什么,，然后給出成品讓幼兒欣賞，最后一步一步示范給幼兒,。這次教學我照顧到了每個幼兒,，他們也很好的掌握了操作技巧，并且通過他們豐富的想象力給紙杯花進行了裝飾,。這次課和第一次相比,，我取得了很大的進步，讓我在以后的教學中更加充滿信心,。

（四）家園聯(lián)系

《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“幼兒園應與家庭,、社區(qū)密切配合，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境,?！保覉@合作的重要性是不言而喻的,。在實習期間,，我注意觀察我的指導教師與家長的交流和溝通，爭取在每個家長來接孩子離園時,，都要簡要地跟他們匯報一下今天幼兒的在園表現(xiàn)情況。

二,、實習體會

時間過得太快,，幼兒園的實習結束了?；仡欉@些日子,，我學到了許多幼兒園的實際操作，達到了預先的實習目的,，完成了實習任務,，讓我對幼兒園和幼兒有了一定的認識,。首先我知道了對待每一個幼兒必須要用心去傾聽，這是與幼兒溝通的有效方法,。其次,，教師要組織好一個課堂并不只是準備好教案就可以，還必須在教學過程中盡量做到以幼兒的興趣為主,。比如,，在我組織的健康活動《保護眼睛》中，用謎語導入,，很好地抓住了幼兒的好奇心來開展活動,，這讓這次的課堂效果很好。當然,，將游戲貫穿于幼兒的一日生活也是這次實習讓我受益匪淺的,。比如，在語言活動《捉迷藏》中,，我就請了手偶豆豆參加我們的活動,，讓幼兒置身于情景中參加活動，從而使幼兒很好的理解“上,、下,、里面”等這些方位詞。

在實習過程中,，我也看到了自己的一些不足：首先,，在技能方面，我的彈唱技能還需要在以后的學習中提高,。其次,，在語言的表達能力上，我和大多數(shù)同學一樣,，在組織課堂教學中語言不能吸引幼兒的興趣,，達不到口語兒童化。另外,，表情,、動作比較僵硬、不自然,。在組織教學活動中,，照顧到多數(shù)幼兒是我容易忽略的，而我只是一味的把我需要上的教案組織完,，沒有注意到課后的效果,。

在實習之前，我本以為幼師這份工作是一份很快活,、很輕松的工作,。但是,，在實習結束后，我感受到了育人工作的艱辛,。同時我也覺得育人工作是一份既光榮又偉大的職務,。在這短暫的兩個月里，我的觀念,，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化。從中我也領悟到作為一個新教師,，一定要戒驕戒躁,，要因人施教，要時刻以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作,，注重經(jīng)驗的積累,，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程,，也是必須的過程,。

在以后的學習中，我要努力提高自己的語言表達能力,，豐富自己的詞語,，特別是讓自己的語言兒童化，有一定的起伏變化,，能夠吸引幼兒,。提高專業(yè)技能技巧，在音樂活動和語言活動中,，我發(fā)現(xiàn)自己有很多專業(yè)技能技巧方面的東西都特別差,，在以后的學習過程中，這些都是我今后必須努力的方向,。本次實習不僅讓我所學的知識有了施展拳腳的機會,，同時給我?guī)砹嗽谡n本上無法學到的知識，讓我積累了不少實際經(jīng)驗,，受益匪淺,。

最后感謝我的指導教師，正是您的不辭勞苦,，才有了我豐富的實習經(jīng)驗,，為我的人生留下了寶貴的財富。也感謝其他幾位教師的關心和照顧,，有了她們的熱情關懷，讓我的實習生涯留下了美好的回憶,。

特此報告!

學前教育實習報告字篇7

教學見習是幼兒教育專業(yè)教學計劃中的重要組成部分,，是學生學習過程中重要的環(huán)節(jié),，對幼教專業(yè)學生能否成為一名合格的幼兒教師至關重要。

一,、見習指導思想

樹立從事幼教工作的光榮感和責任感,；全面貫徹黨的教育方針，做好啟蒙教育,，為祖國培養(yǎng)高質量的優(yōu)秀人才打好基礎,。

二、幼兒教育專業(yè)見習的目的

1,、理論與實踐有機的結合

通過見習使學生把課堂上所學的基本知識和基礎理論應用到實踐中去,，處理好學與用的關系，在實踐中逐步將所學的知識轉化為能力,。

2,、檢驗所學的知識

15級學前教育專業(yè)的學生通過一年多的專業(yè)學習，已初步掌握有關幼兒教育的理論知識和專業(yè)技能,，但是,，學習的目的在于應用，教學見習就是檢驗所學知識及掌握的程度,，以便及早地發(fā)現(xiàn)問題,，加以禰補。

3,、向社會學習

教學見習是學生走向社會的第一步,，是為了使幼教專業(yè)的學生更好地了解和認識社會。這一過程對即將畢業(yè)的學生十分重要,。參加工作要面對現(xiàn)實,，把握社會發(fā)展的方向，確定自己的目標和理想,，使自己德才兼?zhèn)?，成為一名合格的幼兒教師，真正有所作為?/p>

三,、見習的組織與管理措施

1,、為加強見習的組織管理，保證見習效果,，在學校的領導下,，成立見習指導小組，具體指導本次見習活動的實施,。見習組長：徐立華副組長：吳廣寧

組員：李卓,、于敏、蔣超越,、范麗莎,、曲偉強,、李明冉、楊青,、郝哲,、趙萌萌。

于10月10日開始,，每批見習時間為兩周,。

2、本次見習活動,，共分二組進行,，每組21人，每組選一名小組長,，有兩名帶隊教師帶領,，

3、見習期間按時上早操,、晚自習,。

四、教學見習的任務

1．全面了解幼兒園

見習中,，學生分別參與幼兒園托,、小、中,、大班的保育和教育工作,，要對幼兒園的性質和工作任務做到全面了解，提高對幼兒教育工作的認識,。

2．學習掌握幼兒園常規(guī)教育的內容與方法

實施全面教育即體,、智、德,、美四個方面的教育是幼兒教育的基本原則,，把這四項教育內容貫穿在組織幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)之中，把幼兒培養(yǎng)成為具有健康體魄,、良好習慣,、優(yōu)良品德和美好情操的人，成為祖國未來的棟梁之才,。

3．參與設計,、布置幼兒園活動室

環(huán)境是幼兒教育的一種手段，也是幼兒生理發(fā)展和心理發(fā)展的條件,，學生要對見習班的活動室進行一番設計,、布置，為幼兒創(chuàng)造良好的生活學習環(huán)境，從中了解幼兒園活動室設置與幼兒教育之間的連帶關系,。4．掌握評價幼兒園教育教學活動的基本方法

能否正確的評價他人和自身的教育教學活動,，是檢驗、衡量教師素質的主要標準,。學生要開展相互評議和自我評價活動，對照檢驗掌握教育教學方法的情況,，使自己的教學水平不斷得到提高．

五,、教學見習的評價

教學見習成績考核根據(jù)見習的任務和內容要求,并結合見習學生在見習期間的表現(xiàn)進行檢查、衡量評價,?？偡?5分以上為優(yōu)秀，70—84為良好,，60—69分為合格,，60分以下為不及格，見習成績按比例納入學習成績考核,。

1,、保育見習成績（30分）

由見習班教師根據(jù)見習生在保育教育中的情況確定并寫出評語，見習期間表現(xiàn)分數(shù)由本校帶隊（指導）教師根據(jù)“對見習學生的要求”規(guī)定對照學生的實際情況,，共同議定,，確定等次，寫出評語,。

2,、教育見習成績（70分）（1）由見習班教師和本校帶隊（指導）教師共同對學生的課堂教學（每生必須講一堂評價課）做出評價(20分)（2）見習結束時，每生根據(jù)見習期間的表現(xiàn),，認真總結,，寫出見習總結（25分）和學前教育專業(yè)見習報告（25分）。

保育員見習指導書

根據(jù)保育的性質,、任務和保教結合的原則,，對保育見習的工作提出如下要求，目的在保育見習中作為考評標準的依據(jù),。

來園：來園是幼兒一日集體生活的開始,，也是保育最緊張的環(huán)節(jié)之一，各班教師要在這短暫的時間里為本班幼兒做很多的保育工作,，室內外衛(wèi)生,、接待幼兒和家長、觀察幼兒情況,、幼兒服裝的放置,、晨檢等。盥洗：做好盥洗前的準備、盥洗指導,、養(yǎng)成衛(wèi)生習慣飲食：包括早餐,、午餐、水果,、晚餐等,，保證衛(wèi)生、安全

睡眠：保證幼兒睡眠時間和質量,，檢查糾正幼兒的睡眠姿勢并能安全,、放松的入睡。

戶外活動：包括鍛煉,、游戲,、早操、課間操,、散步等,，注意安全、防護教育,，防止運動事故的發(fā)生,。

教學活動：正確使用教具、玩具,。嚴禁體罰和變相體罰,。游戲活動：形勢符合幼兒特點，合理設計游戲過程,。

離園：清掃衛(wèi)生,、整理幼兒服飾物品、幼兒總結性談話,、與家長匯報交接,、檢查教室。

來園：養(yǎng)成禮貌待人的習慣,，整潔衛(wèi)生習慣,，盥洗：做好盥洗指導、養(yǎng)成衛(wèi)生習慣飲食：養(yǎng)成良好的飲食習慣,。睡眠：養(yǎng)成良好的睡眠習慣,。

戶外活動：加強自我保護意識教育，勇敢自信等品質教學活動：審美能立,、創(chuàng)造力等培養(yǎng),。

游戲活動：加強自我保護意識教育，勇敢自信等品質,。

離園：善于使用表揚鼓勵等方式對幼兒進行各種習慣的教位及要求,。

幼兒園見習指導教師職責

1,、與學校帶隊（指導）教師商定執(zhí)行計劃的辦法和方案，給學生布置具體的任務,。

2,、見習學生介紹教學情況，教學計劃及教學經(jīng)驗,。

3,、指導學生鉆研教材、進行備課,，審查,、修改見習學生的教案，指導見習學生準備教具,。

4、聽見習學生講課,、組織活動,，課后評議，及時對見習學生給予指導,，指出優(yōu)缺點,，評出見習考核成績。

5,、對見習學生保育,、教育工作成績進行鑒定并確定評語。

見習守則

1,、正確認識教學見習的意義,，端正學習態(tài)度，認真對待見習工作,。見習中要刻苦鉆研,，虛心求教，大膽創(chuàng)新,，努力克服困難，按要求完成各項見習任務,。

2,、尊重指導教師，虛心向指導教師學習,，自覺服從領導,，遵守各項規(guī)定和制度，嚴于律己,，寬以待人,，不曠課,、不遲到、不早退,。

3、積極熱情地關懷幼兒的健康成長,，親身體驗幼兒園保育和教育的實際工作,，要同幼兒教師和保育員一起為孩子的健康成長付出辛勤的汗水,。

4、為人師表,、儀表端莊,、衣著大方，講文明,、有禮貌,、不吸煙,、不喝酒、不自由散漫,。

5、關心集體,，關心他人,，團結互助，取長補短,，共同進步,。

6、愛護公物,，借用見習學校的圖書,、儀器,、教具等要及時歸還,，不得損壞，丟損賠償,。

7,、保證安全。來回路上注意安全,，到見習點后注意幼兒安全,，提高安全意識,，掌握安全措施和對幼兒進行安全教育的具體內容和方法，杜絕意外事故的發(fā)生,，確保見習任務的圓滿完成,。