時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。
小學(xué)心理工作計(jì)劃 心理工作計(jì)劃安排篇一
定期將心理輔導(dǎo)室輔導(dǎo)的成功且具有普遍性的問題和案例,，以匿名的方式，展示在校園健康櫥窗內(nèi),，同時(shí)積極布置心理健康櫥窗,，發(fā)動(dòng)學(xué)生去主動(dòng)關(guān)注自己的心理健康狀況，并吸引更多學(xué)生解除顧慮,，大膽走進(jìn)心理輔導(dǎo)室,，及時(shí)與輔導(dǎo)老師溝通交流，從而有效提高自己的心理健康水平,。
聯(lián)合學(xué)生會(huì)和校團(tuán)委，將心理輔導(dǎo)滲透到學(xué)生各項(xiàng)的活動(dòng)中,，以豐富的團(tuán)體活動(dòng)課形式,，解決班集體的普遍心理問題，如團(tuán)結(jié),、合作,、榮譽(yù)、自信等,，并接受政教處和校團(tuán)委老師的指導(dǎo),。
心理輔導(dǎo)室仍將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間安排來調(diào)整咨詢接待時(shí)間，以學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間安排來調(diào)整咨詢接待時(shí)間,，以學(xué)生的需要為出發(fā)點(diǎn),。心理輔導(dǎo)室將本著家校教育協(xié)同合作的理念，與家長合作,，“想他們之所想,，急他們之所急”，熱心真誠地為他們在家庭教育中出現(xiàn)的困惑提供幫助,，成為家長,、學(xué)生、教師溝通的橋梁，與相關(guān)教師配合,，對相關(guān)學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo),，同時(shí)幫助改變家長一些不合理的家教觀念，使教育工作得到全面的穩(wěn)固,。
某些心理問題在特定的年級或班級具有普遍性,，為了避免單純個(gè)別咨詢的重復(fù)低效率，本學(xué)期,，心理咨詢室將從不同年級的學(xué)生特點(diǎn)出發(fā),，有步驟、有計(jì)劃地開展一系列有針對性的心理講座,，為同學(xué)們切實(shí)解決一些問題,，也為心理輔導(dǎo)老師提供更多簡便實(shí)用的心理輔導(dǎo)方法，幫助教師加強(qiáng)對自我心理行為的控制和調(diào)節(jié),，保持健康積極的心理狀態(tài),，以促進(jìn)發(fā)展良好的師生關(guān)系，不斷完善提升自我達(dá)到良性循環(huán),。
由于本學(xué)期心理輔導(dǎo)室辦公室要獨(dú)立設(shè)置,，借此機(jī)會(huì)，將對辦公室重新布置考慮先完成心理咨詢室的硬件建設(shè)（如電腦配備,、信箱設(shè)置等）,，然后重新整理以往的心理咨詢工作檔案，對相關(guān)材料和書籍進(jìn)行整理和歸檔,，做到今后有據(jù)可查,，保證心理咨詢工作的延續(xù)性。
安置心理信箱,，開辟多條咨詢途徑,，使學(xué)生意識(shí)到咨詢不僅僅是擺設(shè)，讓學(xué)生感受到心理咨詢老師的真誠,，從而敞開心扉,，積極咨詢，最后達(dá)到互助自助的效果,。
以上是心理輔導(dǎo)室制定的本學(xué)期開展心理健康教育工作的計(jì)劃,，由于自身理論有待完善，經(jīng)驗(yàn)也不夠充足,，難免有疏漏和不合理之處,，屆時(shí)將根據(jù)具體情況和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)不斷完善，使計(jì)劃得到有效的落實(shí) ,。
九月份：
1,、制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃,。
2、做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作,。
3,、做好心理咨詢室的布置和建設(shè)。
4,、建立新生心理檔案,。
十月份：
1、 做好日常心理咨詢室的開放工作,，并做好記錄,。
2、 做好班級心護(hù)員的培訓(xùn)工作,。 3 ,、利用班會(huì)課心理健康活動(dòng)（講座 《網(wǎng)癮問題》）。
十一月份：
1,、 心理健康活動(dòng)（ 舉辦全校女生青春期心理衛(wèi)生講座）,。
2、 出好心理健康教育專題黑板報(bào),。 ⒊召開特殊學(xué)生會(huì)議,，并進(jìn)行個(gè)別心理咨詢。 十二月份：
1,、 心理健康活動(dòng)周系列活動(dòng)（講座,、 游戲、心理沙龍,、心理影片等）
一月份：
1,、 心理健康活動(dòng)（講座 《考前心理健康輔導(dǎo)》）
2、 心理輔導(dǎo)室學(xué)期總結(jié)工作,， 資料積累和個(gè)案分析、心理檔案建立工作
小學(xué)心理工作計(jì)劃 心理工作計(jì)劃安排篇二
尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：
心理健康咨詢處于全面展開階段,，心理咨詢又不同于其他行業(yè),，它更大程度上受到人的主觀因素制約。如何改變觀念,，突出行業(yè)的重要性和未來發(fā)展前景是我們當(dāng)前工作的重點(diǎn),，針對這一特點(diǎn)，進(jìn)行宣傳擴(kuò)大社會(huì)影響,，勢在必行?，F(xiàn)將對20xx年下半年心理咨詢門診的工作計(jì)劃匯報(bào)如下：
1、完善心理咨詢門診的各項(xiàng)工作制度并裝訂上墻,。
2,、通過門診大廳的板報(bào)、櫥窗等進(jìn)行心理健康知識(shí)宣傳，普及心理健康知識(shí),。
3,、完善心理咨詢室的硬軟件配置，使心理健康教育工作更具規(guī)范性,、科學(xué)性,。
4、完善心理檔案,，做好資料收集工作,、個(gè)案研究的搜集整理工作和個(gè)案跟蹤研究工作。
5,、開設(shè)心理急救熱線,，利用網(wǎng)絡(luò)電話資源優(yōu)勢，及時(shí)引導(dǎo)解決應(yīng)急事件的發(fā)生,。
6,、積極發(fā)揮居委會(huì)主渠道作用，每月為市醫(yī)院管轄的社區(qū)進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識(shí)講座,。把心理健康教育和實(shí)際生活結(jié)合起來,，以心理游戲的形式，在喜聞樂見的形式中,，春風(fēng)化雨地滲透心理健康知識(shí)宣教,。
7、營造適合居民身心健康發(fā)展的社區(qū),、結(jié)合家庭,，在假期有針對性舉辦1—2期的親子教育等心理輔導(dǎo)專題講座，并對家庭教育加強(qiáng)指導(dǎo),。
為了營造全民健康的和諧氛圍,，讓心理健康教育走進(jìn)千家萬戶，使心理健康教育與身體健康形成一體,，進(jìn)一步提高居民的整體素質(zhì),。懇請?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)對此報(bào)告批評指導(dǎo)。
小學(xué)心理工作計(jì)劃 心理工作計(jì)劃安排篇三
本學(xué)期我承擔(dān)七年級心理健康課的教學(xué)工作,，為努力完成好本職工作,，圍繞學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃，特制定如下工作計(jì)劃：
1,、認(rèn)真上好心理健康教育課
根據(jù)學(xué)校的工作要求,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，安排好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,。
針對學(xué)生的實(shí)際情況,，備好每一次課,、上好每一節(jié)課。
在教學(xué)過程中,，學(xué)生是主體,，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此,，在每節(jié)課充分了解學(xué)生的實(shí)際情況和心理需求,，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)保持的學(xué)習(xí)興趣。
在教學(xué)中尊重學(xué)生的感受,，有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲,、測試,、問卷等教學(xué)形式，吸引學(xué)生的注意力,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，保證課堂教學(xué)的有序進(jìn)行和和諧氣氛,，讓學(xué)生在融洽的師生關(guān)系中,、和諧的教學(xué)氣氛中學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，促進(jìn)自身心理的健康發(fā)展,。
2,、做好學(xué)生心理咨詢和學(xué)生信件回復(fù)工作。
加強(qiáng)宣傳力度,，讓更多的學(xué)生知道并了解心理咨詢工作,，讓學(xué)生形成一種主動(dòng)來訪的意識(shí)。
充分發(fā)揮心理工作室各功能室的作用,，真正為師生的心理健康服務(wù),。心理咨詢室、宣泄室的開放做到定時(shí)定人,，并做好記錄,。
認(rèn)真做好個(gè)別咨詢的.個(gè)案記錄，對特殊的學(xué)生要進(jìn)行隨訪,。
3、利用板報(bào),、廣播等平臺(tái)宣傳一些心理常識(shí),，營造心理健康教育的有利氛圍。
4,、進(jìn)行相關(guān)心理測量,，完善學(xué)生心理檔案,。
學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),，充實(shí)自我,，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識(shí)、方法,、形式等,，在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略,，提高教育教學(xué)水平,。
加強(qiáng)心理健康教育的理論學(xué)習(xí)，科學(xué)制定心理健康咨詢方案,，關(guān)注學(xué)生心理問題,，針對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題，采取可行的方式,，引導(dǎo)學(xué)生形成健康向上,、勇于進(jìn)取的良好心理品質(zhì)。
把個(gè)別學(xué)生的心理信息及時(shí)反饋給班主任,，與班主任一起輔導(dǎo)學(xué)生,，讓班主任在班會(huì)課上滲透心理健康教育知識(shí)。
,，完成好醫(yī)保等各種輔助性工作,，促進(jìn)我校健康教育及心理健康教育工作的發(fā)展。
