時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園教研組工作計(jì)劃下學(xué)期幼兒園教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇一

根據(jù)我園本學(xué)期幼兒園園務(wù)工作的內(nèi)容,，以培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為年級(jí)組特色，開(kāi)展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級(jí)特色教研相結(jié)合的教科研活動(dòng),。

我園現(xiàn)有3個(gè)中班,，共有6名教師，上學(xué)期,，我們以年級(jí)組內(nèi)的教研為主,，形式相對(duì)單一，開(kāi)展的科研主要以理論學(xué)習(xí)為主,，缺乏系統(tǒng)的教育教學(xué)活動(dòng),。這學(xué)期我們將通過(guò)多樣的教研形式組織教師精心設(shè)計(jì)教育教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)研討課,、二磨課等形式推廣到班級(jí),。

以“學(xué)”為先，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，促使專(zhuān)業(yè)理論不斷充實(shí)和更新,。

措施：

1、學(xué)習(xí)《綱要》等規(guī)范性?xún)?nèi)容,，進(jìn)一步了解把握幼兒的年齡特征以及課程要求,。

2、督促教師自覺(jué)加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí),，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),，在工作中用先進(jìn)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。

3,、熟悉并學(xué)會(huì)使用教材,，分析教材關(guān)于主題的活動(dòng)點(diǎn)，豐富主題活動(dòng)的內(nèi)容和形式,。

以“行“為進(jìn),，積累過(guò)程性資料，不斷完善教研組建設(shè),。

措施：

1,、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，分析教師優(yōu)弱勢(shì),，了解教師在教育教學(xué)上遇到的困惑,，采用同伴互動(dòng),，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，交流展示的方法,，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),。

2、新教師是幼兒園的新生力量,，除了與老教師“青藍(lán)結(jié)對(duì)”,，教研組內(nèi)還要定期組織教師解答新教師工作中的疑惑和困難。通過(guò)關(guān)心和指導(dǎo),，逐漸使新教師能學(xué)會(huì)管理好自己的班級(jí),，勝任各科的教學(xué)任務(wù)和指導(dǎo)幼兒參與各種活動(dòng)的能力。

3,、督促教師能及時(shí)做好活動(dòng)后的情況記錄和課后反思,，及時(shí)分析自己在活動(dòng)中的優(yōu)缺點(diǎn)。

4,、規(guī)范完善教研組資料,，注重過(guò)程性資料的積累，并能為教育教學(xué)提供服務(wù)和幫助,。

以“研”為導(dǎo),，開(kāi)展游戲活動(dòng)，促使游戲研究更深化,。

措施：

1,、建立資料庫(kù)，開(kāi)展游戲研究情況調(diào)查,。

2,、采用案例研究法，結(jié)合實(shí)踐觀摩開(kāi)展游戲活動(dòng),。

3,、聽(tīng)講座，學(xué)習(xí)相關(guān)研究資料,，遷移到游戲活動(dòng)中,。

以“教”為重，管理教學(xué)過(guò)程,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升,。

措施：

1、通過(guò)日常督促養(yǎng)成良好的一日活動(dòng)常規(guī),，對(duì)幼兒進(jìn)行安全,、衛(wèi)生、環(huán)保教育,。

2,、本學(xué)期我組重點(diǎn)以集體備課的方式把語(yǔ)言、數(shù)學(xué),、音樂(lè),、美術(shù)等學(xué)科的教案加以修改，采用人人發(fā)言,、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學(xué)目標(biāo),、準(zhǔn)備、過(guò)程等各個(gè)環(huán)節(jié),，并讓每個(gè)教師在活動(dòng)后加以反思再修改,，形成比較完善、優(yōu)秀的園本教案,，進(jìn)而提高教師的教學(xué)能力,。

3、本學(xué)期我組除了組織好幼兒的一日生活,、學(xué)習(xí)活動(dòng)外,，各班要認(rèn)真組織好豐富多彩的課外活動(dòng)，如“慶國(guó)慶慶?；顒?dòng)”,、“119消防活動(dòng)”、“秋天的收集活動(dòng)”,、“慶祝元旦活動(dòng)”,，通過(guò)這些豐富多彩的活動(dòng)提高幼兒綜合能力。

4,、督促各班教師及時(shí)更換主題墻,、家長(zhǎng)園地，豐富游戲區(qū)角,，做到環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒發(fā)展服務(wù),，并體現(xiàn)幼兒的參與性、美觀性,。

1,、植樹(shù)節(jié)：帶領(lǐng)中班幼兒建立植物園

2、家長(zhǎng)講座

1,、公開(kāi)課比賽

2,、專(zhuān)題研討課

1、政治學(xué)習(xí)：關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)家校合作,，辦好人民滿(mǎn)意的教育的實(shí)施意見(jiàn)

2,、迎“六一”慶祝活動(dòng)

1,、慶“六一”親子活動(dòng)

2,、教研組工作小結(jié)

幼兒園教研組工作計(jì)劃下學(xué)期幼兒園教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇二

一,、指導(dǎo)思想：

2017年下半年，我們要認(rèn)真貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議的精神,，以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2017-2020）》為指南,，切實(shí)貫徹學(xué)校教科研工作會(huì)議精神，以“科研興校,、科研強(qiáng)?！睘樽谥迹詣?chuàng)教育科研特色為強(qiáng)校目標(biāo)，以科研課題為先導(dǎo)，以校本教研為根基,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，提高教師的教研能力,，促進(jìn)耒陽(yáng)一中教研教學(xué)工作的和諧發(fā)展。

二,、工作要點(diǎn)

1．組織學(xué)習(xí)學(xué)校2017年教研工作計(jì)劃,，明確本學(xué)期學(xué)校教研組工作目標(biāo)、任務(wù),，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)教育,、校本教研活動(dòng)。

2．加強(qiáng)集體備課,。本期計(jì)劃將高一和高二的通用,、信息集體備課落到實(shí)處。高一由陳壽武（通用技術(shù)）,、梁飛（信息技術(shù)）主備課,，高二由龍旭（通用技術(shù)）、蔣志宏（信息技術(shù)）主備課,。本期集體備課主備人更多要注重“導(dǎo)”的部分,，注重問(wèn)題的設(shè)計(jì)，真正讓學(xué)生參與到課堂中來(lái),，讓學(xué)生切實(shí)感受到我的課堂我做主,，發(fā)揮學(xué)生的主體性，主動(dòng)性,。

3．配合教務(wù)處及時(shí)進(jìn)行教案,、作業(yè)檢查。強(qiáng)調(diào)-教案要有反思,，有反思才有進(jìn)步,。

4．抓好教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，督促備課組長(zhǎng)認(rèn)真組織組內(nèi)成員開(kāi)展教研,、備課等活動(dòng),，教研組將積極創(chuàng)造各種條件和機(jī)會(huì),，組織教師參加各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)，搭建各類(lèi)教師成長(zhǎng)成功的平臺(tái),。

5．鼓勵(lì)廣大教師撰寫(xiě)科研,、教育教學(xué)論文、教學(xué)案例,、教學(xué)設(shè)計(jì),，并組織教師積極參加各類(lèi)評(píng)比評(píng)選,；組織教師參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)課,、公開(kāi)課、研討課評(píng)比,。爭(zhēng)取本學(xué)年刊出一本教學(xué)論文集,。

6．積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，組織本組教師參加匯報(bào)課,、同課異構(gòu),、公開(kāi)課、教學(xué)比武等活動(dòng),，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。其中，高一參加同課異構(gòu)活動(dòng),，高中部五位老師都要上一堂公開(kāi)課,，李小林和陳桂美兩位老師各上一堂匯報(bào)課。

8．積極進(jìn)行教學(xué)反思,，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,，期末計(jì)劃上交一篇論文以上。

9．高一和高二積極參加教學(xué)改革,，從課前,、課中兩個(gè)方面加強(qiáng)準(zhǔn)備，真正貫徹以人為本的教學(xué)理念,，讓“學(xué)生快樂(lè),，老師也快樂(lè)”落到實(shí)處，構(gòu)建和諧課堂,。

10．認(rèn)真抓好學(xué)科特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的管理，搞好學(xué)科的競(jìng)賽輔導(dǎo),，制訂好學(xué)科競(jìng)賽計(jì)劃,，組織開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī),。

11．狠抓教學(xué)常規(guī)管理,。教學(xué)常規(guī)是教研工作的基礎(chǔ),，也是學(xué)校教學(xué)工作的基礎(chǔ)，備好課是上好課的前提,。

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期綜合組將在學(xué)校及教務(wù)處，教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,，開(kāi)展好本教研組的常規(guī)教研工作,，落實(shí)好學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)，創(chuàng)造性地開(kāi)展本組教研活動(dòng),，開(kāi)展特色活動(dòng),，通過(guò)互相學(xué)習(xí)，不斷提高本教研組教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，認(rèn)真落實(shí)新課標(biāo),，加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí),。

二、主要目標(biāo)

1．營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,，建立學(xué)習(xí)制度,，努力構(gòu)建和諧、合作教學(xué)研 討氛圍,，人人爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型教師,。

2．加強(qiáng)科研與教研的整合，認(rèn)真搞好校本科研,，從日常教學(xué)工 作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題，通過(guò)個(gè)人或集體研究來(lái)解決問(wèn)題,，使課題研究植根于日常工作,、服務(wù)于日常工作。同時(shí)注重日常教學(xué)中的資源積累,，為學(xué)期末進(jìn)行教師教學(xué)論文競(jìng)賽做好準(zhǔn)備,。

3．課堂教學(xué)要持之以恒地注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和能力。

4．轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,，努力構(gòu)建師,、生共同發(fā)展的和諧課堂。

三,、主要工作

1．加強(qiáng)教研組的組風(fēng)建設(shè),，進(jìn)一步發(fā)揮教研組的功能

努力構(gòu)建組內(nèi)和諧、合作的教研氛圍，改進(jìn)教研活動(dòng)形式,，不斷提高教研工作的實(shí)效,，力爭(zhēng)做到活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,。落實(shí)教研組學(xué)習(xí)制度,，做好每月一次的教研組內(nèi)學(xué)習(xí)交流工作，做到有計(jì)劃安排,，有行動(dòng)落實(shí),。

2．繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。

繼續(xù)貫徹“研在課前,、探在課堂、思在課后”的校本教研路線(xiàn),，以常規(guī)課,、教研課,、達(dá)標(biāo)課,、競(jìng)賽課為契機(jī)，通過(guò)集體備課-上課-評(píng)課-修改-再上課,，使課堂教學(xué)精品化,。加強(qiáng)教師間的聽(tīng)課、評(píng)課和網(wǎng)上交流活動(dòng),，執(zhí)教教師認(rèn)真反思,，聽(tīng)課教師寫(xiě)好感想，并在校園網(wǎng)上發(fā)帖和大家見(jiàn)面,，達(dá)到教學(xué)共研,，以研促教的目的。

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3．認(rèn)真抓好課題研究工作。

組內(nèi)參加校課題研究的教師要嚴(yán)格按照學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、總結(jié)、檢驗(yàn)的流程完成課題研究工作,，并積極做好相關(guān)資料的積累,。

4．開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，更新教師教學(xué)理念,。

組內(nèi)教師本學(xué)期要求每人至少讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著,，并做好讀書(shū)筆記（精華摘抄和讀后感言）

5．積極開(kāi)展學(xué)科興趣活動(dòng)。

開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展?？茖W(xué)組要積極籌備第三屆校園科技節(jié)和青少年科技創(chuàng)新大賽,；英語(yǔ)學(xué)科計(jì)劃組織一次英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽以及六年級(jí)組英語(yǔ)作文競(jìng)賽；以此為學(xué)生提供展現(xiàn)才華的舞臺(tái),。

]一,、指導(dǎo)思想

如今, 基礎(chǔ)教育課程改革正在如火如荼地開(kāi)展,新課程的思想與理念為語(yǔ)文教育注入了新的血液.面對(duì)教育改革的思潮,每一位語(yǔ)文教師都要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,樹(shù)立大語(yǔ)文教育觀,積極投身到語(yǔ)文教育教學(xué)改革的實(shí)踐中,努力提高自身素質(zhì),提高教育教學(xué)水平,以培養(yǎng)出具有良好思想素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的學(xué)生。我們應(yīng)該以新課程的理念為指導(dǎo),，優(yōu)化我們的課堂教學(xué),，力爭(zhēng)使教材煥發(fā)新的活力。本學(xué)期,，我教研組以雙江小學(xué)教育,、教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，開(kāi)展扎實(shí)的教研工作,。

二,、工作重點(diǎn)

1、 學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，在老教材中展示新理念,。

本學(xué)期，我們教研組主要圍繞學(xué)?！皩?shí)踐新課程”的主題開(kāi)展活動(dòng),。活動(dòng)以課堂滲透新課程的理念為重點(diǎn),，對(duì)新課程的學(xué)習(xí)是全面的,，是全方位的，力求在整體上轉(zhuǎn)變教師原有的觀念,。 在學(xué)習(xí)新理念的基礎(chǔ)上,，努力變革自身的課堂教學(xué)，使新課程的學(xué)習(xí)落到實(shí)處,。

具體在課堂上實(shí)踐時(shí),，要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，轉(zhuǎn)變教師的角色,，把握語(yǔ)文課程的人文性,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，發(fā)展學(xué)生的綜合能力,，使學(xué)生的 “要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”而且“我會(huì)學(xué)”,。雖然五年級(jí)使用的教材大部分都沒(méi)有改變，但每個(gè)教材的教學(xué)目標(biāo)卻改變了，更符合新課程的要求,。所以教學(xué)教育中,，特別是在課堂這一主要陣地中，重新審視教材,，注意全面提高學(xué)生的聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)等語(yǔ)文素養(yǎng),。

2、以“開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)”的研究重點(diǎn),。

課堂教學(xué)為主,，以課文為依據(jù)，教書(shū)育人相結(jié)合,，校內(nèi)校外相結(jié)合,，從書(shū)本世界走向生活世界。

3,、認(rèn)真組織好教研活動(dòng),。

今年的教研活動(dòng)，在形式上有所變化,，采用“集體備課—一人執(zhí)教—課后評(píng)議”的形式開(kāi)展,，目的是讓組內(nèi)的每一個(gè)教師都能積極的參與到教研活動(dòng)中來(lái),，真正的提高自己專(zhuān)研教材,，組織教學(xué)的能力，同時(shí)利用大家的智慧,，力爭(zhēng)使課堂教學(xué)最優(yōu)化,。

三、研究目標(biāo)

1,、幫助教師更好地認(rèn)識(shí)教材中新的內(nèi)容,，與《新課程標(biāo)準(zhǔn)》建立起緊密的關(guān)系，提高教師的認(rèn)識(shí),。

2,、通過(guò)實(shí)踐新課程，使新課程的理念轉(zhuǎn)變成教師的內(nèi)在觀念,，形成新的教育教學(xué)理念,，具體指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高課堂效率,。

3,、在教研活動(dòng)過(guò)程中，提高教師教研能力，積累經(jīng)驗(yàn),。

四,、 活動(dòng)方式

1、新課程理論的實(shí)踐,，以教師自身的課堂為陣地,，逐步改革課堂教學(xué)的理念，并以集體交流活動(dòng)為窗口,，在備課——上課——反思的過(guò)程中,， 使過(guò)去理論的學(xué)習(xí)更富有實(shí)效性，使教師的課堂教學(xué)更優(yōu)化,。

2,、我們以積極的態(tài)度投入到課題的研究中去。通過(guò)“理論學(xué)習(xí)——挖掘研究點(diǎn)——實(shí)踐摸索——總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”等過(guò)程,，使教師更具研究特質(zhì),，使我們的教學(xué)更具潛力與活力。

幼兒園教研組工作計(jì)劃下學(xué)期幼兒園教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇三

新的一年有新的希望,，2012龍年已經(jīng)到來(lái)了,。迎接2012，那是一種嶄新,，一種新的渴望,。必須要有新的開(kāi)端，不能等待,，不能消磨時(shí)光,。只要齊心努力，我們相信,，我們的生活會(huì)變得更好,。

因此，我們應(yīng)審時(shí)度勢(shì),，堅(jiān)持學(xué)習(xí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿(mǎn)的教育熱情對(duì)待孩子。只有這樣,，我們才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求,，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話(huà)。我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高,，要求每位教師認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié),，從制訂教學(xué)計(jì)劃到上課再到課后關(guān)注學(xué)生,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。平時(shí)大家都忙于自己教學(xué),，于是就利用教研活動(dòng)時(shí)間靜下心總結(jié)交流,，進(jìn)一步完善自我，共同提高,。

本學(xué)期教研工作以園教研會(huì)議,，全面落實(shí)"幼兒園教研工作目標(biāo)"，以教育信息化,、教育現(xiàn)代化為依據(jù),，以提高保教質(zhì)量與教師隊(duì)伍素質(zhì)為重點(diǎn)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想,，努力學(xué)習(xí)，開(kāi)拓創(chuàng)新,，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)研究工作,，將我園的素質(zhì)教育工作推向新的臺(tái)階。

一,、以理論學(xué)習(xí)為抓手,，促進(jìn)全組教師理論水平的整體提高。

1．安排一部分時(shí)間深入領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神,，在全體教師心目中統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，明確學(xué)習(xí)目的性，扎扎實(shí)實(shí),，并且要求教師學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

2．?dāng)U大知識(shí)面,，掌握新知識(shí),。當(dāng)今世界新事物層出不窮，知識(shí)不斷翻新,。

幼兒教師理應(yīng)站在時(shí)代潮頭，站在對(duì)新時(shí)期幼兒負(fù)責(zé)的高度,，博采眾長(zhǎng),，廣泛涉獵，更多地學(xué)習(xí)人文自然科學(xué)知識(shí),，不斷充實(shí)自己,。

二、以班級(jí)課堂為載體,，夯實(shí)教師致力于教學(xué)改革的基礎(chǔ),。

1．觀摩交流,，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng)，吸收新經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

2．公開(kāi)課討論，組織每個(gè)教師輪上一堂課,，由開(kāi)課老師就這堂課的關(guān)鍵問(wèn)題作介紹,，然后大家暢所欲言，共同討論,，目的使大家從中尋求最佳教育途徑,。

3．積極參加區(qū)、園組織的各種教育評(píng)比,，教育活動(dòng)案例評(píng)比等,，通過(guò)以上活動(dòng)，激發(fā)老師教育熱情,，努力營(yíng)造良好的教育氛圍,。

三、以教后反思為紐帶,，營(yíng)造良好的科研氛圍,。

1．反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此我們積極鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新,，不斷反思,，把教育中看到的聽(tīng)到的想到的記錄下來(lái)。

2. 教無(wú)止境,，我們要求教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，大家互相切磋，共同商討,。

3. 鼓勵(lì)教師積極參與各級(jí)各類(lèi)論文,、案例評(píng)比，有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力,！

1. 課題研究從注重形式的規(guī)范到注重實(shí)質(zhì)的規(guī)范,。要營(yíng)造實(shí)事求是的研討氛圍，課題研究的績(jī)效要體現(xiàn)在教師教育觀念的更新,，教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化上,。

2. 課題研究從注重模仿到注重對(duì)問(wèn)題的探究思考。教師要融會(huì)貫通,、科學(xué)地運(yùn)用教育學(xué),、心理學(xué)等相關(guān)理論指導(dǎo)自己獨(dú)立進(jìn)行課題研究，并能從科研中獲得成功感,。

3.課題研究從注重結(jié)果到注重過(guò)程與結(jié)果相結(jié)合,。教師要用科學(xué)發(fā)展的眼光來(lái)實(shí)施課題研究,，完善操作過(guò)程，使課題研究穩(wěn)步,、踏實(shí),、科學(xué)、客觀地深入進(jìn)行,。

五,、具體安排：

第一、二周：

2．提出本學(xué)期教研組教學(xué)的重點(diǎn),，大家進(jìn)行探討,。

3．討論教師節(jié)及中秋節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容。

4．優(yōu)秀教案的交流活動(dòng)及新書(shū)的推薦活動(dòng),。

5．討論"慶三八""夸夸我的好搭檔"活動(dòng)的內(nèi)容及形式,。

第三、四周：

1．準(zhǔn)備驗(yàn)收前的準(zhǔn)備工作,。

2．討論4月份的教學(xué)要求,，制定游戲計(jì)劃。

3．討論"走進(jìn)大自然"活動(dòng)的內(nèi)容及注意事項(xiàng).

4．各班編排好新早操,、律動(dòng),，進(jìn)行觀摩早操活動(dòng)的準(zhǔn)備。

第五,、六周：

1．繼續(xù)深入加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課活動(dòng),，提高聽(tīng)課評(píng)課的能力。

2．加強(qiáng)本教研組教學(xué)重點(diǎn)實(shí)施的探討,，就各班不同的情況進(jìn)行匯總并提出新的目標(biāo),。

3．匯總家長(zhǎng)會(huì)情況以及教學(xué)中的問(wèn)題。

第七,、八周：

1．討論5月份的月目標(biāo)及課的安排,。

2．學(xué)習(xí)新的半日活動(dòng)安排，進(jìn)行探討,，對(duì)于不明白之處重點(diǎn)研究,。

3．談?wù)劷盏慕虒W(xué)重點(diǎn)的實(shí)施情況及下次的重點(diǎn)。

4．學(xué)習(xí)生活活動(dòng)的內(nèi)容,、組織實(shí)施,，每人談?wù)勛约簩W(xué)后的體會(huì)。

第九,、十周：

1．談?wù)剬?shí)際工作中的困難，組員們?nèi)撼鋈翰?，共同解決困難2．制定二周的教學(xué)計(jì)劃,。

3．每個(gè)組員講講自己的聽(tīng)課評(píng)課的內(nèi)容,。

幼兒園教研組工作計(jì)劃下學(xué)期幼兒園教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇四

20xx年大班教研組將繼續(xù)以新《綱要》為指針,以幼兒園保教工作計(jì)劃和教育教學(xué)工作計(jì)劃為重點(diǎn)，圍繞《提高幼兒園語(yǔ)言教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)有效性策略研究》和“幼兒園特色活動(dòng)”兩大內(nèi)容,，開(kāi)展一系列的教育活動(dòng)和研究,。同時(shí)教研組將根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展區(qū)域和特色活動(dòng)，將“一日生活皆教育”的理念貫穿于中幼兒一日生活的始終,。努力營(yíng)造學(xué)習(xí)和研究的氛圍,，通過(guò)切磋、學(xué)習(xí),，更好的接收新信息,、新的教育理念，使教師在教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育教學(xué)能力方面再上一個(gè)新臺(tái)階,。

本學(xué)期我和陳金葉老師擔(dān)任大班組的教研組長(zhǎng)一職,，由于是第一年擔(dān)任大班教研組長(zhǎng)，我們?cè)诮萄心芰?、課題研究方面都面臨著挑戰(zhàn),，因此，我們將會(huì)更加努力鉆研,，發(fā)揮引領(lǐng)作用,。

我們大班組共14位教師。本組教師工作敬業(yè)負(fù)責(zé),，經(jīng)驗(yàn)豐富,，工作中有激情有沖勁，能較快接受新信息,、新事物,。相信通過(guò)我們不斷學(xué)習(xí)適應(yīng)和我組全體教師踏實(shí)的努力，我們大班教研組的各項(xiàng)工作都能有效地開(kāi)展,。

(一)以理論學(xué)習(xí)為視角,，促教學(xué)觀念的改變。

1.統(tǒng)一認(rèn)識(shí),、明確學(xué)習(xí)的目的性,，按時(shí)參加園內(nèi)、教研組內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，及時(shí)了解汲取新的幼教信息與動(dòng)態(tài),，提高教師教育理論水平。

2.積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),，學(xué)以致用,，努力把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

3.鼓勵(lì)教師自主閱讀多種幼教雜志,，互相推薦,，交流閱讀心得,；積極撰寫(xiě)教育論文、教學(xué)反思,、教育隨筆等,，大膽投稿。

4.積極參加學(xué)歷進(jìn)修和培訓(xùn),，努力提高自身的文化修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀。

（二）以班級(jí)為前沿陣地,，促常規(guī)管理的`嚴(yán)實(shí),。

1.各班教師熟悉一日活動(dòng)流程，互相之間配合默契,，共同合作努力為幼兒營(yíng)造安全,、整潔、溫馨的教學(xué)生活環(huán)境,。

2.狠抓一日常規(guī)活動(dòng)中的各細(xì)小環(huán)節(jié),，老教師以“帶”“幫”“教”的方式手把手地對(duì)新教師傳授常規(guī)管理技能，統(tǒng)一管理要求,，使班級(jí)管理工作更為扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),。

3.根據(jù)教學(xué)主題和園本特色創(chuàng)設(shè)環(huán)境，各班突出本班的環(huán)境特色,，做到同一主題,，不同創(chuàng)設(shè)；同時(shí),，集思廣益,，商討豐富區(qū)域游戲材料，促使幼兒在區(qū)域活動(dòng)中自主和諧地發(fā)展,。

4.認(rèn)真對(duì)待備課這個(gè)環(huán)節(jié),，要求備課詳細(xì)，注意教學(xué)語(yǔ)言的規(guī)范性,。每周四進(jìn)行教案檢評(píng)一次,。

5.每位教師要認(rèn)真寫(xiě)教育反思、教育隨筆,，對(duì)優(yōu)秀的反思和隨筆給予獎(jiǎng)勵(lì),，同時(shí)進(jìn)行討論交流，鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教育論文,。

2月15日～3月14日

1.學(xué)習(xí)《教師強(qiáng)化管理?xiàng)l例》,。

2.完善走廊樓梯環(huán)境布置。

3.創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)區(qū)角。

3月15日～4月14日

1.觀摩語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng),。

2.以教研組為單位進(jìn)行創(chuàng)意美術(shù)作品展,。

3.準(zhǔn)備開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng),。

4月15日～5月14日

1.策劃,、準(zhǔn)備“六、一”節(jié)目,。

2.全園開(kāi)展安全演練及“安全在我心中”交流活動(dòng),。

3.組織幼兒外出實(shí)踐活動(dòng)。

4.圍繞課題《提高幼兒園語(yǔ)言教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)有效性策略研究》進(jìn)行階段性總結(jié),。

5月15日～6月14日

1.準(zhǔn)備開(kāi)展“六,、一”慶祝活動(dòng)（藝術(shù)月）,。

2.觀摩區(qū)域活動(dòng),。

3.開(kāi)展創(chuàng)意美術(shù)作品展。

6月15日～7月14日

1.觀摩師徒帶教活動(dòng),。

2.開(kāi)展幼小銜接活動(dòng),，準(zhǔn)備畢業(yè)典禮活動(dòng)。

幼兒園教研組工作計(jì)劃下學(xué)期幼兒園教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇五

1．對(duì)課改新理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解,，說(shuō)課,、評(píng)析能力有所提高。

2．積累了“促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展”的相關(guān)知識(shí)和開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),。

3．從主動(dòng)參與轉(zhuǎn)向主動(dòng)研討,，科研意識(shí)逐步增強(qiáng)。薄弱環(huán)節(jié)

1．教育理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實(shí)際的教育行為,。

2．對(duì)“社會(huì)性”概念界定,、內(nèi)涵有待進(jìn)一步研究。

3．對(duì)教師預(yù)設(shè)和幼兒生成的有效結(jié)合存有困惑,。在園和中心組的指導(dǎo)下,，繼續(xù)學(xué)習(xí)、貫徹課改精神,。樹(shù)立“教師是活動(dòng)的主人”,、“以教師為主體”的發(fā)展觀，促使教師主動(dòng)地學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、思考、研究,，使教研更好地為教師和教育服務(wù),。

1．從問(wèn)題入手，及時(shí)捕捉具有普遍意義和典型意義的問(wèn)題。通過(guò)組員間的互動(dòng)來(lái)解除困惑,，更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為,。

2．開(kāi)展對(duì)“促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展”的進(jìn)一步深入研究，就主題游戲中大班幼兒的社會(huì)性發(fā)展對(duì)其探索能力的影響進(jìn)行初步研討,，完成《大班幼兒任務(wù)意識(shí)及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》,。

3．學(xué)習(xí)、分析《探索型主題活動(dòng)的“主題”》中的案例,，正確認(rèn)識(shí),、理解、把握教師預(yù)設(shè)和幼兒生成之間的關(guān)系,。

1．學(xué)習(xí)園務(wù)計(jì)劃,，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實(shí)際情況確定本學(xué)期教研組特色及研究重點(diǎn)。

2．實(shí)踐活動(dòng)——斜坡與球及評(píng)析研討,。

3．進(jìn)行混班主題游戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的`準(zhǔn)備,。

1．策劃、組織植樹(shù)節(jié)幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

2．交流各班探索型主題活動(dòng)的開(kāi)展情況,，研討主題的選擇和確立。

3．開(kāi)展大班幼兒幼小銜接的家長(zhǎng)講座,。

1．實(shí)踐活動(dòng)——主題游戲中對(duì)幼兒的社會(huì)性發(fā)展和探索行為進(jìn)行觀察,、評(píng)析。

2．收集,、交流有關(guān)幼兒社會(huì)性發(fā)展的活動(dòng)或游戲內(nèi)容,。

2．參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作,。

3．進(jìn)行《大班幼兒任務(wù)意識(shí)及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》的結(jié)題工作,。

1．計(jì)劃、組織幼兒“畢業(yè)活動(dòng)月”的活動(dòng),。

2．邀請(qǐng)小學(xué)老師,、一年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)到園座談。

3．幼兒社會(huì)性活動(dòng)或游戲案例的收集,、匯總,。

4．針對(duì)教研計(jì)劃以及實(shí)施情況進(jìn)行學(xué)期小結(jié)，對(duì)下學(xué)期的教研活動(dòng)提出建議,。

幼兒園教研組工作計(jì)劃下學(xué)期幼兒園教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇六

一,、指導(dǎo)思想：

2017年下半年，我們要認(rèn)真貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議的精神,，以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2017-2020）》為指南,，切實(shí)貫徹學(xué)校教科研工作會(huì)議精神,，以“科研興校、科研強(qiáng)?！睘樽谥?，以創(chuàng)教育科研特色為強(qiáng)校目標(biāo)，以科研課題為先導(dǎo),，以校本教研為根基,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，提高教師的教研能力,，促進(jìn)耒陽(yáng)一中教研教學(xué)工作的和諧發(fā)展,。

二、工作要點(diǎn)

1．組織學(xué)習(xí)學(xué)校2017年教研工作計(jì)劃,，明確本學(xué)期學(xué)校教研組工作目標(biāo)、任務(wù),，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)教育,、校本教研活動(dòng)。

2．加強(qiáng)集體備課,。本期計(jì)劃將高一和高二的通用,、信息集體備課落到實(shí)處。高一由陳壽武（通用技術(shù)）,、梁飛（信息技術(shù)）主備課,，高二由龍旭（通用技術(shù)）、蔣志宏（信息技術(shù)）主備課,。本期集體備課主備人更多要注重“導(dǎo)”的部分,，注重問(wèn)題的設(shè)計(jì)，真正讓學(xué)生參與到課堂中來(lái),，讓學(xué)生切實(shí)感受到我的課堂我做主,，發(fā)揮學(xué)生的主體性，主動(dòng)性,。

3．配合教務(wù)處及時(shí)進(jìn)行教案,、作業(yè)檢查。強(qiáng)調(diào)-教案要有反思,，有反思才有進(jìn)步,。

4．抓好教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，督促備課組長(zhǎng)認(rèn)真組織組內(nèi)成員開(kāi)展教研,、備課等活動(dòng),，教研組將積極創(chuàng)造各種條件和機(jī)會(huì)，組織教師參加各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng),，搭建各類(lèi)教師成長(zhǎng)成功的平臺(tái),。

5．鼓勵(lì)廣大教師撰寫(xiě)科研,、教育教學(xué)論文、教學(xué)案例,、教學(xué)設(shè)計(jì),，并組織教師積極參加各類(lèi)評(píng)比評(píng)選；組織教師參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)課,、公開(kāi)課,、研討課評(píng)比。爭(zhēng)取本學(xué)年刊出一本教學(xué)論文集,。

6．積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),，組織本組教師參加匯報(bào)課、同課異構(gòu),、公開(kāi)課,、教學(xué)比武等活動(dòng)，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。其中,，高一參加同課異構(gòu)活動(dòng)，高中部五位老師都要上一堂公開(kāi)課,，李小林和陳桂美兩位老師各上一堂匯報(bào)課,。

8．積極進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,，期末計(jì)劃上交一篇論文以上,。

9．高一和高二積極參加教學(xué)改革，從課前,、課中兩個(gè)方面加強(qiáng)準(zhǔn)備,，真正貫徹以人為本的教學(xué)理念，讓“學(xué)生快樂(lè),，老師也快樂(lè)”落到實(shí)處,，構(gòu)建和諧課堂。

10．認(rèn)真抓好學(xué)科特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的管理,，搞好學(xué)科的競(jìng)賽輔導(dǎo)，制訂好學(xué)科競(jìng)賽計(jì)劃,，組織開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),，力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī)。

11．狠抓教學(xué)常規(guī)管理,。教學(xué)常規(guī)是教研工作的基礎(chǔ),，也是學(xué)校教學(xué)工作的基礎(chǔ)，備好課是上好課的前提,。

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體,，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),，圍繞“立足課堂，深化課改,，提高課堂有效性”的教研主題,，以研促教，立足課堂,，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究,，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí),、高效”的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

二,、工作目標(biāo)

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善,、規(guī)范教學(xué)行為,，促使語(yǔ)文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效,。

3,、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高,。

4,、加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),，倡導(dǎo)自主探究,、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。

5,、繼續(xù)深入開(kāi)展教材,、教學(xué)用書(shū)及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語(yǔ)文課堂教學(xué)研究,，每位教師努力做到讓語(yǔ)文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力,。通過(guò)寫(xiě)教學(xué)隨筆、個(gè)案積累,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)出佳績(jī),。

三、主要工作

（1）認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),，更新教師的教育教學(xué)的理念,。明確形勢(shì)發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程,，在思想上樹(shù)立新課程意識(shí),，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù),。

（2）堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法,，語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況,，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味,。

（3）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理,。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備,、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo),、教學(xué)評(píng)價(jià),、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí),。每個(gè)星期都要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查,。

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（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,，以?xún)?yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),，提高教學(xué)質(zhì)量管理,，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。

（2）抓緊抓好備課工作,，備課教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位,。

（3）加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),。要認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，不能弄虛作假,。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng),，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛,。

（4）重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作,，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際,，搞好教學(xué)測(cè)評(píng),，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議,。同時(shí)在教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí)，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力,。

3、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),，提高教研水平

（1）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級(jí)要積極探討在新的`教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，在年級(jí)組互相聽(tīng)課,，共同提高。

（2）完善集體備課制度,，提高整體教學(xué)水平。備課中努力追求課堂教學(xué)的新境界,，挖掘教材的精髓,，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng),，把課文吃透,、吃準(zhǔn)、吃精,。使課堂變成充滿(mǎn)生命力的課堂,，充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂，充滿(mǎn)問(wèn)題探索的課堂,，充滿(mǎn)語(yǔ)文魅力的課堂,，充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。

（3）鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)反思,。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言,，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確,、生動(dòng)、形象,，為學(xué)生示范,。

月工作安排：

三月：

1、 制訂,、落實(shí)教研組長(zhǎng)工作計(jì)劃,。

2、集體備課,。

3,、常規(guī)性教學(xué)工作檢查

4、第一次教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研,。 四月：

1,、 教研組常規(guī)工作檢查

2、 集體備課

3,、組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)

4,、第一次教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研。 五月：

1,、教研組常規(guī)工作檢查

2,、期中教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研 六月：

1、教研組常規(guī)性工作檢查

2,、期末復(fù)習(xí)迎考

3,、教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研

七月：

1、全面復(fù)習(xí)迎接統(tǒng)一檢測(cè)

2,、整理歸檔

革為切入口,，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，努力營(yíng)造開(kāi)放的適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,，使每位學(xué)生和諧,、有個(gè)性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的學(xué)校素養(yǎng),。

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程的實(shí)施工作

1,、加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步把握好新課改的方向，對(duì)《學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)修訂稿》進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和研討,，理解其中的關(guān)鍵詞,，理論與實(shí)踐相結(jié)合，做學(xué)習(xí)型的教師。

2,、積極倡導(dǎo)讀書(shū)活動(dòng),，認(rèn)真閱讀每一本推薦的教育書(shū)籍，并撰寫(xiě)讀書(shū)心得,，建立學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍,，真正促進(jìn)全體教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

3,、每星期一次的教研活動(dòng),，分別以大學(xué)校組及各備課組為單位交替進(jìn)行。利用現(xiàn)有的教學(xué)資源組織教師進(jìn)行相關(guān)學(xué)習(xí),。

二,、改進(jìn)教研形式，激活學(xué)校教師研究熱情

本學(xué)期學(xué)校組將繼續(xù)遵循“小教研”原則,，以“小組帶大組”為組織形式,，激發(fā)全體學(xué)校教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情。

1,、加強(qiáng)學(xué)校備課組建設(shè),，以 “備好課”為重點(diǎn)，每次活動(dòng)要有準(zhǔn)備,、有中心,、有重點(diǎn)發(fā)言人，有備課組活動(dòng)記錄,，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型備課組,。樹(shù)立合作意識(shí)，組員之間獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，使備課組洋溢著濃厚的教研氛圍,，提高教師駕馭課堂的能力。

2,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,。遵循區(qū)及學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃，組織教師積極參與區(qū)三定備課聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),。本學(xué)期區(qū)三定備課的內(nèi)容繼續(xù)進(jìn)行“三環(huán)五步課堂教學(xué)模式實(shí)踐與探究”的課題研究。本學(xué)期將探究的子課題應(yīng)為五步中的第五兩步即有效練習(xí)的實(shí)踐與探究,。同時(shí)積極參與學(xué)校組織的“每人獻(xiàn)一課”活動(dòng)以及送教下鄉(xiāng)等活動(dòng),，做到“以研促教”、“以研興教”,。

3,、認(rèn)真做好相關(guān)課題的研究工作，力求創(chuàng)設(shè)高效課堂,。教研組將為課題組老師營(yíng)造良好的課題研究氛圍,，配合課題組老師搞好課題研究,，為她們提供各方面的方便。組織課題組教師學(xué)習(xí)理論,，做到集體備課,，集體評(píng)課總結(jié)，使課題研究扎實(shí),、深入地開(kāi)展,。

學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升業(yè)務(wù)水平,。參與讀書(shū)學(xué)習(xí)并積極撰寫(xiě)讀書(shū)心得,，交流自己的收獲體會(huì)。積極營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍,，變被動(dòng)教研為主動(dòng)教研,，利用網(wǎng)絡(luò)捕獲信息，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。

5,、加強(qiáng)教師的各級(jí)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。多創(chuàng)造條件組織教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,、方法和手段的改革,。

三、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),，著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)校素養(yǎng)

1,、重視學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，努力構(gòu)建一個(gè)開(kāi)放的學(xué)校學(xué)習(xí)的環(huán)境,，密切課堂生活與社會(huì)生活的聯(lián)系,，以培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的學(xué)校能力。每位教師都要重視學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)的組織與開(kāi)展,，將“活動(dòng)”與“學(xué)?！庇袡C(jī)地融為一體，使學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中自覺(jué)地學(xué)學(xué)校,、用學(xué)校,，讓學(xué)生既熟練掌握學(xué)校技能，又發(fā)展思維,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力,。比如說(shuō)充分利用課前五分鐘，要求學(xué)生動(dòng)口，講歇后語(yǔ),、成語(yǔ)接龍,、名人名言、古詩(shī)吟唱等,。

2,、重視學(xué)生的寫(xiě)字指導(dǎo)，要求每一位學(xué)生都能寫(xiě)一手好字,。同時(shí)要重視培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成書(shū)面整潔良好習(xí)慣,。

3、引導(dǎo)廣泛閱讀和積累,，積淀人文底蘊(yùn),。結(jié)合課題信息技術(shù)下的課外閱讀組織學(xué)生積極有效、優(yōu)效閱讀,。

①,、要充分利用好各年級(jí)配套的《傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀》。同時(shí)支持學(xué)生自由選擇讀物,，結(jié)合課文推薦課外讀物,。

②、教給學(xué)生讀書(shū)的方法a,、瀏覽性的泛讀法,；b、進(jìn)行速讀訓(xùn)練,；c,、品味性的精讀。

③,、教給學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的方法,。圈點(diǎn)勾畫(huà)作批注，寫(xiě)讀書(shū)筆記做卡片進(jìn)行再創(chuàng)作,，包括續(xù)寫(xiě),、擴(kuò)寫(xiě)、縮寫(xiě),、改寫(xiě)等形式,。

④、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)積累,，進(jìn)行信息的收集和整理,，并摘錄好詞好句。