光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園教研組工作計(jì)劃 幼兒園教研組工作計(jì)劃與總結(jié)篇一

根據(jù)《xx一幼xxxx年園務(wù)工作計(jì)劃》的要求,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的,，加強(qiáng)課題研究，探索園本課程,，凸顯特色教育,，打造幼兒園品牌。

目標(biāo)：整合豐富資源,，進(jìn)行精心構(gòu)思,，著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展、特色鮮明,、彰顯我園園所文化的環(huán)境，以其獨(dú)特的物質(zhì)文化形態(tài)影響幼兒,，使環(huán)境成為一個(gè)培育精神的世界,。

措施：

1、公共區(qū)域環(huán)境,。做好“教師微笑墻”,，展示我園教師健康、積極、飽滿的精神狀態(tài),。完成部分公共區(qū)域的環(huán)境更新和美化,，充分利用空間，以幼兒的參與為主線,，強(qiáng)調(diào)幼兒的親身參與感受,，創(chuàng)設(shè)特色鮮明的園所環(huán)境，讓幼兒身處其中,，接受藝術(shù)美的熏陶,，真正使幼兒感受到幼兒園是生活的校園，孩子的樂園,。

2,、工作室環(huán)境。上學(xué)期,，幼兒園克服了空間狹小,、用房緊張等實(shí)際困難，開辟了相對(duì)獨(dú)立的幼兒園藝術(shù)工作室,，本學(xué)期我們將重點(diǎn)改造工作室環(huán)境,，把工作室打造成我園特色展示的陳列室。

目標(biāo)：根據(jù)實(shí)施方案開展扎實(shí),、有效的課題研究,，注重過程資料的積累，做到課題研究與課程建設(shè)相結(jié)合,，課程研究與特色研究相結(jié)合,。通過剪紙課題研究，來進(jìn)一步完善我們的園本課程建設(shè),，形成鮮明的辦園特色,。

措施：

1、子課題《幼兒剪紙教學(xué)策略的研究》研究小組要繼續(xù)加強(qiáng)剪紙課堂教學(xué)的研究,，在組內(nèi)開展人人一堂好課活動(dòng),，主要探討園本課程內(nèi)預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容是否符合本年齡段幼兒的特點(diǎn)，活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教學(xué)方法幼兒是否感興趣,。通過研究完善園本課程,，提高教師組織特色課堂教學(xué)的能力。

2,、子課題《剪紙藝術(shù)課程中區(qū)域活動(dòng)的開發(fā)》研究小組本學(xué)期的研究重點(diǎn)落在區(qū)域的推廣及資料的收集上,，各年齡段的剪紙區(qū)域要在年級(jí)組推廣，各班根據(jù)主題開設(shè)固定的剪紙區(qū)域,，注重在區(qū)域活動(dòng)中材料的投放以及照片,、影音資料的收集,。

3、子課題《探究剪紙與其他藝術(shù)形式的有效融合》研究小組繼續(xù)探索剪紙與版畫相融的有效途徑,，創(chuàng)作一批好作品,。做好幼兒園《手指操》的拍攝工作，并在全園推廣,。

目標(biāo)：緊緊抓住幼兒園的辦園目標(biāo)和辦園理念,，以“手腦并用，和諧共進(jìn)”的園訓(xùn)為核心,，充分發(fā)揮合作共同體的工作職能,，遵循從活動(dòng)中促提高，從交流中促發(fā)展的大方向,，提供優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育資源,，提供良好的藝術(shù)展示舞臺(tái)，創(chuàng)建良好的藝術(shù)文化氛圍,，使師幼感受美,、欣賞美、創(chuàng)造美的品位得到提高,，同時(shí)推動(dòng)幼兒園其他各項(xiàng)工作,，使學(xué)校整體辦學(xué)水平得到提高，提升學(xué)校內(nèi)涵品質(zhì),。

措施：

1,、剪紙版畫工作室。由工作室特長(zhǎng)教師定期對(duì)中,、大班孩子進(jìn)行全面授課,，并通過考核在大班組招收20名工作室小成員，定期授課,，培養(yǎng)一批有特長(zhǎng)的孩子,。本學(xué)期要組織工作室成員外出采風(fēng)，結(jié)合本地的民俗特色,、標(biāo)志建筑大膽創(chuàng)作,，爭(zhēng)取創(chuàng)作出一批優(yōu)秀的作品，積極投稿并參加各級(jí)各類比賽,。

2,、班級(jí)特色。各班開展好班級(jí)特色活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級(jí)特色的活動(dòng)環(huán)境,，定期更換班級(jí)特色櫥窗，體現(xiàn)班級(jí)的個(gè)性亮點(diǎn),。進(jìn)行班級(jí)特色評(píng)比,，從實(shí)施過程和電子備課稿兩方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，選出特色建設(shè)優(yōu)秀班級(jí),。

3,、共同體活動(dòng)。依托鎮(zhèn)江市“園本課程建設(shè)共同體”和“剪紙教育共同體”活動(dòng),，建立學(xué)習(xí)交流,、互助共進(jìn)、成果共享的組織文化,，促進(jìn)幼兒園園本性個(gè)體研究和共同體專題研究的扎實(shí)開展,，擴(kuò)大幼兒園特色宣傳，提升幼兒園特色建設(shè)水平,。

4,、實(shí)施評(píng)價(jià)管理。根據(jù)小,、中,、大的剪紙技能目標(biāo)，每學(xué)年進(jìn)行考核,，考核過關(guān)的幼兒頒發(fā)“剪紙技能達(dá)標(biāo)證”,。創(chuàng)設(shè)“剪紙小苗苗”、“剪紙小明星”遞進(jìn)式的評(píng)價(jià)考核制度,，制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，每學(xué)期進(jìn)行評(píng)比，頒發(fā)證書,。

目標(biāo)：做好電教設(shè)施設(shè)備的維護(hù)工作,，加強(qiáng)校園網(wǎng)站和資源庫的建設(shè)，加強(qiáng)多媒體課件制作的培訓(xùn),，努力提高教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力,。擴(kuò)大幼兒園在信息網(wǎng)、丹陽日?qǐng)?bào)等媒體的宣傳和報(bào)道,，提升我園的社會(huì)聲譽(yù)和社會(huì)影響力,。

措施：

1、服務(wù)工作,。服從和服務(wù)工作大局,，服從教學(xué)需要，正常做好各班級(jí)及各部門的電教設(shè)施設(shè)備的維護(hù)工作,，盡可能在第一時(shí)間為老師們解決相關(guān)技術(shù)問題,，以確保電教設(shè)施設(shè)備的正常使用。

2,、宣傳工作,。配合幼兒園以及各部門的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行拍攝,、錄像、信息采集等工作,，爭(zhēng)取在第一時(shí)間獲取相關(guān)信息,，及時(shí)撰寫活動(dòng)報(bào)導(dǎo)進(jìn)行投稿。做好幼兒園網(wǎng)站和資源庫的建設(shè),，做到定期更新和維護(hù),，讓幼兒園網(wǎng)站成為我園對(duì)外展示與宣傳的窗口。

3,、課件小組活動(dòng),。成立幼兒園課件制作小組，由劉春艷擔(dān)任組長(zhǎng),，選拔年輕有特長(zhǎng)的老師,，定期進(jìn)行制作多媒體課件的培訓(xùn)，提高教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力,，培養(yǎng)一批課件制作能手,。

4、班級(jí)博客,。班級(jí)博客是我園對(duì)外展示的窗口,，也是教師與家長(zhǎng)密切溝通的一個(gè)良好媒介，鼓勵(lì)教師做好班級(jí)博客,，及時(shí)上傳更新內(nèi)容,，本學(xué)期將進(jìn)行班級(jí)博客的評(píng)比，注重過程與結(jié)果,，每月月底進(jìn)行檢查,、匯總，學(xué)期末評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)博客,。

5,、作品發(fā)表計(jì)劃。2月份結(jié)合即將到來的“三八婦女節(jié)”創(chuàng)作作品投稿,；3月份結(jié)合“春來了”創(chuàng)作作品投稿,；4月份創(chuàng)作“我們?nèi)ゴ河巍蓖陡澹?月份結(jié)合即將到來的“六一兒童節(jié)”創(chuàng)作作品投稿；6月份結(jié)合夏季特點(diǎn)創(chuàng)作作品投稿,。

二月份：

1,、召開課題組會(huì)議，制定本學(xué)期課題實(shí)施方案,；

2,、制定班級(jí)特色計(jì)劃；

3、組織教師參加省教育廳“教海探航”征文競(jìng)賽,；

三月份：

4,、剪紙培訓(xùn)講座（汪xx：剪紙畫教學(xué)）；

5,、課件小組活動(dòng),；

6、“剪紙·版畫工作室”正常開展活動(dòng),；

四月份：

7、剪紙課堂教學(xué)研討,；

8,、工作室”指導(dǎo)教師外出培訓(xùn)活動(dòng)；

9,、課件小組活動(dòng),；

五月份：

10、“剪紙·版畫工作室”作品展示（或現(xiàn)場(chǎng)剪紙活動(dòng)）,；

11,、課件小組活動(dòng)；

12,、手指操拍攝,；

六月份：

13、班級(jí)特色評(píng)比,；

14,、班級(jí)博客評(píng)比；

15,、課題組總結(jié),，資料整理、收集工作,。

幼兒園教研組工作計(jì)劃 幼兒園教研組工作計(jì)劃與總結(jié)篇二

一,、指導(dǎo)思想：

以《綱要》為指導(dǎo)，以幼兒園校園文化建設(shè)為主線,，抓好教師主備課培訓(xùn)活動(dòng)及多媒體課件教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng),，做好兩個(gè)縣級(jí)課題研究，提升幼兒園課堂教學(xué)質(zhì)量,。

二,、主要工作內(nèi)容安排

(一)多媒體教學(xué)公開課比賽活動(dòng)。

本學(xué)期多媒體教學(xué)公開課比賽每班組推薦1人上1節(jié),，科目自選,，全園評(píng)比，比賽暫定17周,，16周上交活動(dòng)方案計(jì)劃,?；顒?dòng)期間無課教師及配班教師參與觀摩活動(dòng)。

(二)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

(不參加技能考核扣100元,，2分考核分;參加考核任務(wù)數(shù)沒過半扣50元1分考核分;參加考核任務(wù)已過半但沒有在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的扣25元，0.5分考核分,。)

1,、40歲以下教師電子琴考核：楊春蘭在半年內(nèi)完成1、2級(jí)所有電子琴考核曲目;穆曉英在本學(xué)期內(nèi)完成1,、2,、3級(jí)所有電子琴考核曲目;李紹美在本學(xué)期內(nèi)完成二級(jí)電子琴考核全部曲目。

2,、保教方法經(jīng)驗(yàn)交流：李正梅,、劉言琴每人1次全體班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流培訓(xùn);常華翠，俸桂珍,、王建芳每月1篇保教工作經(jīng)驗(yàn)小結(jié)在會(huì)議上隨機(jī)交流,。

3、課題研究：負(fù)責(zé)課題研究的所有人員每周1篇課題研究教案,，收集好幼兒作品,、照片等。

4,、保教工作,、讀書筆記：楊春蘭、陳田芳,、段紹娟,、羅珊、李文愛,、李如貴,、張賢濤、魯翠蘭每月1篇,。班主任每月簽閱,，學(xué)期末教學(xué)副園長(zhǎng)簽閱。

5,、聽課：楊春蘭,、陳田芳、羅珊,、李文愛,、李如貴、張賢濤、魯翠蘭,、各班主任,、年級(jí)組長(zhǎng)每月2節(jié)(注：幼兒園統(tǒng)一組織的公開課和各類人員的示范課除外)。聽課記錄筆記每月由年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行簽閱,，教學(xué)副園長(zhǎng)隨機(jī)查閱,。

6、“三生”教育：班主任按幼兒安全教育10項(xiàng)內(nèi)容要求整合成課題排在周日計(jì)劃表上,。各年級(jí)組長(zhǎng)做好“三生”教育教學(xué)課活動(dòng)計(jì)劃,，收集好關(guān)于三生教育活動(dòng)的所有材料(教案、照片等),。

7,、校園文化：(1)樊佳麗：珠心算活動(dòng)(第一周開始)。(2)每周校園小廣播：中,、大班按園歷表安排各班自行組織幼兒于每周二或每周四上午7:40開始廣播。(3)李如貴等人員：美術(shù)興趣小組(“六一”有幼兒作品展)第二周開始,，李如貴負(fù)責(zé)幼兒美術(shù)作品參賽活動(dòng)事項(xiàng),。(4)李文愛、羅姍等人員：舞蹈興趣小組(六一有舞蹈匯報(bào)表演)第二周開始,。(5)陳田芳：計(jì)算機(jī)培訓(xùn)活動(dòng)(第一周開始)：教師每周必須有一個(gè)半天在計(jì)算機(jī)房簽到學(xué)習(xí)課件備課;

8,、每月各類兼職人員考核正常進(jìn)行;年級(jí)組長(zhǎng)每周簽閱教師教案，教學(xué)副園長(zhǎng)隨機(jī)檢查,。

9,、小星星評(píng)比：3月禮貌星4月紀(jì)律星5月勞動(dòng)星6月學(xué)習(xí)星和推普小能手(推普小能手小班組每班1人;中班組每班1人;大班組每班2人);教師普通話積極分子3人。評(píng)比情況按原方法進(jìn)行,，各班組于5月20號(hào)前上報(bào),。

10、各班種植角活動(dòng)要積極讓幼兒參與并有天氣日記等記錄,，教研組隨機(jī)檢查,。

11、兩套晨間操每周周一,、周五輪換進(jìn)行,，第一輪周一由趙靜、李文愛,、羅姍帶幼兒做操,，周五由趙靜、李濤,、段紹娟帶幼兒做操,。第二輪周一由趙靜、李濤、段紹娟帶幼兒做操,，周五由楊瑞雯,、羅姍、李文愛帶幼兒做操;第三輪周一由楊瑞雯,、羅姍,、李文愛帶幼兒做操;周五由趙靜、羅姍,、李文愛帶幼兒做操;

12,、20xx年教師每人1篇專題總結(jié)(論文)。上三生教育課教師每年1篇專題總結(jié)或論文,。

13,、六一前幼兒的講故事、卡拉ok比賽活動(dòng)暫時(shí)安排在13周,，由教研組組織音樂教師和語言教師進(jìn)行交叉評(píng)比,，每班可報(bào)名參與人數(shù)為2-4人，評(píng)比得出每個(gè)年級(jí)組內(nèi)的優(yōu)秀獎(jiǎng)各3名,。

14,、養(yǎng)成教育評(píng)比：活動(dòng)時(shí)間暫定在15周。評(píng)比內(nèi)容為：正確排隊(duì)洗手,、自然安靜用餐,、幼兒添菜飯時(shí)的禮貌用語、進(jìn)餐“四凈”,、飯后漱口擦嘴,。

15、第10周期中各項(xiàng)工作檢查,。第19周期末工作檢查,。

16、教師主備課活動(dòng)要求：由年級(jí)組長(zhǎng)安排,、監(jiān)督,、檢查、記錄,，年級(jí)組內(nèi)同科目組的3組人員每月各進(jìn)行1次,。

(三)各班組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，活動(dòng)前一周告知總務(wù)主任,。

第7周周五：小班;第11周周五：中班;第15周周五：大班,。

(四)各班組在本學(xué)期內(nèi)完成家訪活動(dòng)共6次，并有家長(zhǎng)簽名,，時(shí)間自定,。

(五)幼兒天地宣傳欄：3月→大班組“愛護(hù)小樹苗”;4月→中班組“我愛勞動(dòng)”;5月→小班組“我是閃亮小星星”;6月→李如貴等：美術(shù)班作品展,。

(六)幼兒游戲。年級(jí)組長(zhǎng)要定期組織全年級(jí)組教師,、幼兒的集體角色游戲,，并通知教學(xué)副園長(zhǎng)檢查。結(jié)構(gòu)游戲材料按幼兒年齡特點(diǎn)領(lǐng)取,，年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)按主配班教師上班時(shí)間組織組內(nèi)教師把結(jié)構(gòu)材料互相輪換2次,。安靜游戲托班、小班每學(xué)期6-10個(gè);中大班組每學(xué)期10個(gè),，游戲名稱要清楚安排在每周周日計(jì)劃上,，教研組隨機(jī)檢查。年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)好每學(xué)期各班的安靜游戲名稱,。

(七)六一：幼兒文藝匯演活動(dòng),，小、中,、大班每班1個(gè)節(jié)目,，教師組、舞蹈組等匯報(bào)表演,。幼兒各類表彰,。

(八)期末全體職工各項(xiàng)考核、幼兒評(píng)估,、韻語識(shí)字測(cè)評(píng)工作等。

幼兒園教研組工作計(jì)劃 幼兒園教研組工作計(jì)劃與總結(jié)篇三

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，牢固樹立以人為本的教育思想，開展群眾備課,、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),，提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育,。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平

教師在工作之余,，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們透過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合,，提高教師理論水平,。具體如下：

（1）用心借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，同時(shí),，用心參與本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平,。

（2）進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，對(duì)《綱要》進(jìn)行深入理解、用心探索,、切實(shí)落到實(shí)處,。用心參與教師再培訓(xùn)教育。

2,、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量

每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延伸,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。具體資料有：

（1）每周由年級(jí)組長(zhǎng)組織本級(jí)教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo),、活動(dòng)過程及教學(xué)方法,。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一,，目標(biāo)明確，層次分明,。

（2）觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手,，段，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng),，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,，然后大家暢所欲言，共同討論,，并從中尋求教育途徑,。

（3）開展評(píng)比活動(dòng),，適時(shí)開展兩操評(píng)比、教育隨筆,、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng),，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍,。

（4）實(shí)行隨機(jī)查課,，“推門聽課”的制度，督促教師備好課,，上好課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流,，并給予評(píng)價(jià),。

3、扎實(shí)開展教研活動(dòng),，真正發(fā)揮其輻射作用

（1）建立教研活動(dòng)輪值制,。輪流主持，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)用心參與,，構(gòu)成教學(xué)互助,，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員,。

（2）研討,，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人帶給較充分的表達(dá)思想,、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

a,、分年級(jí)組研討。本學(xué)期各班對(duì)各主題的教學(xué)活動(dòng)要深入開展,，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論，找出解決辦法,，并適時(shí)做好資料積累,，避免以后在教學(xué)中走彎路，到達(dá)事半功倍的效果,。

b,、集中研討。本期我園將實(shí)施半日開放日活動(dòng),，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實(shí)施計(jì)劃,、實(shí)施方案,、實(shí)施手段，并組織大家一齊共同尋求解決問題的方法,，并做好各項(xiàng)記錄,，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量。

4,、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng),，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)

師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅僅關(guān)系教師自身的成長(zhǎng),，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié),。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)指示，針對(duì)我園實(shí)際狀況,，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng),，有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)工作。

（1）繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,。主要是繪畫,、舞蹈、音樂,、手工制作,、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí)、課件制作,、活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練,。

（2）不斷反思，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進(jìn)行分析,，并不斷調(diào)整計(jì)劃，改善教育行為,，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,，做好教育心得筆記。

（3）開展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng),，相互聽課每月不少于2節(jié),，并做好聽課記錄。

（4）每月一篇心得體會(huì),、月小節(jié),，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認(rèn)真擬訂月計(jì)劃,。

5,、加強(qiáng)課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育。

（1）繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，在此基礎(chǔ)上建立班級(jí)特色，如繪畫,、舞蹈,、珠算等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。

（3）為繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等,。

古詩,、兒歌：（每月）

小班：3首大班：4首

中班：4首學(xué)前班：4首

6、重視家園共育,，解決家長(zhǎng)的后顧之憂,。

（1）有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能,。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品,，學(xué)期末在“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果。

（2）透過園內(nèi)的《家園共育》欄,，以豐富而有針對(duì)性的資料,，吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識(shí),。

（3）透過半日活動(dòng)的觀摩和親子活動(dòng)來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。

幼兒園教研組工作計(jì)劃 幼兒園教研組工作計(jì)劃與總結(jié)篇四

一、思想

在新學(xué)期中中班年級(jí)組教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃,、幼兒園計(jì)劃為依據(jù)"一切孩子孩子一切"的服務(wù)宗旨用先進(jìn)理念實(shí)踐和深化素質(zhì)教育;以主題書程的開發(fā)和管理為抓手凸現(xiàn)我園的教育教師的教科研;保教質(zhì)量提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力努力以幼兒發(fā)展為本,、以教師發(fā)展為本的教育宗旨全組教師的教育教學(xué)。

二,、現(xiàn)狀分析

本學(xué)期教研組為全園教師每位老師都能參加教研活動(dòng),、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好活動(dòng)，把各科有機(jī)整合起來,，組內(nèi)教研氣氛較濃也了

1、老師們的理論還高對(duì)活動(dòng)的分析和反思還

2,、老師的書堂組織與實(shí)施能力還著的差距3,、青年教師研討的性、性及能力還有待

三,、工作要點(diǎn)及措施

1,、理論學(xué)習(xí)教師理論

(1)閱讀早期教育,、幼教100、上海托幼,、幼兒教育等幼教刊物學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法并且要學(xué)以致用把所學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相努力全體教師教育理論

(2)學(xué)習(xí)《幼兒園教育綱要》對(duì)《綱要》理解,、、落到實(shí)處新下的幼兒園教育教學(xué)工作的兒童觀教育觀一切從幼兒整體素質(zhì)真正體現(xiàn)以幼兒為主體以教師為主導(dǎo)的思想教師認(rèn)識(shí)新素質(zhì)教育的需要2,、注重培養(yǎng)教育質(zhì)量(1)教研組教師學(xué)習(xí)的陣地保教的手段在兩周一次的教研活動(dòng)中制定好的教研活動(dòng)內(nèi)容大家探討,、學(xué)習(xí)提前制定下一主題的活動(dòng)計(jì)劃讓每位教師都有機(jī)會(huì)發(fā)言她們的教研(2)在幼兒園"快樂學(xué)英語"的基礎(chǔ)上"說唱古詩"教學(xué)

(3)采用多種方法教師教科研能力的"書前交流、書后反思"教育管理手段為教師搭建對(duì)話,、交流的平臺(tái)教育質(zhì)量在活動(dòng)中每個(gè)人都將的困惑拿在交流中找到解決問題的答案專業(yè)切磋,、、合作分享經(jīng)驗(yàn),、互相學(xué)習(xí)

(4)注重教學(xué)反思優(yōu)秀的幼兒教師必定型,、反思性的實(shí)踐者教師的教學(xué)能力在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的要對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思書后反思記錄從中,、分析,、、解決問題的能力

(5)組織教師參加園本培訓(xùn)現(xiàn)代化教學(xué)

(6)激勵(lì)教師各級(jí)論文評(píng)比這將地教師的教學(xué)和教研能力

3,、教研活動(dòng)真正其輻射作用(1)我園性的制定游戲計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)(2)研討調(diào)動(dòng)教師培訓(xùn)的它能為每個(gè)人較的表達(dá)思想,、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)讓思想和觀念在交流的過程中提升

4、"同題異構(gòu)"教學(xué)展示活動(dòng)活動(dòng)教師們將展現(xiàn)的教學(xué)風(fēng)格互相的學(xué)習(xí)觀摩來的能力讓的教育教學(xué)得更快

四,、家園保教質(zhì)量讓家長(zhǎng)們多幼兒園的教育教學(xué)情況孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情況互相溝通增進(jìn)家園間的使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處。

幼兒園教研組工作計(jì)劃 幼兒園教研組工作計(jì)劃與總結(jié)篇五

根據(jù)我園本學(xué)期幼兒園園務(wù)工作的內(nèi)容,，以培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為年級(jí)組特色,，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級(jí)特色教研相結(jié)合的教科研活動(dòng)。

我園現(xiàn)有3個(gè)中班,，共有6名教師,，上學(xué)期，我們以年級(jí)組內(nèi)的教研為主,，形式相對(duì)單一,，開展的科研主要以理論學(xué)習(xí)為主，缺乏系統(tǒng)的教育教學(xué)活動(dòng),。這學(xué)期我們將通過多樣的教研形式組織教師精心設(shè)計(jì)教育教學(xué)內(nèi)容,，通過研討課、二磨課等形式推廣到班級(jí),。

(一)教研組學(xué)習(xí)：

以“學(xué)”為先,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促使專業(yè)理論不斷充實(shí)和更新。

措施：

1,、學(xué)習(xí)《綱要》等規(guī)范性內(nèi)容,，進(jìn)一步了解把握幼兒的年齡特征以及課程要求。

2,、督促教師自覺加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí),，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，在工作中用先進(jìn)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,。

3,、熟悉并學(xué)會(huì)使用教材，分析教材關(guān)于主題的活動(dòng)點(diǎn),，豐富主題活動(dòng)的內(nèi)容和形式,。

(二)教研組建設(shè)：

以“行“為進(jìn)，積累過程性資料,，不斷完善教研組建設(shè)

措施：

1,、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，分析教師優(yōu)弱勢(shì),，了解教師在教育教學(xué)上遇到的困惑,，采用同伴互動(dòng)，專業(yè)引領(lǐng),，交流展示的方法,，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

2,、新教師是幼兒園的新生力量,，除了與老教師“青藍(lán)結(jié)對(duì)”，教研組內(nèi)還要定期組織教師解答新教師工作中的疑惑和困難,。通過關(guān)心和指導(dǎo),，逐漸使新教師能學(xué)會(huì)管理好自己的班級(jí)，勝任各科的教學(xué)任務(wù)和指導(dǎo)幼兒參與各種活動(dòng)的能力,。

3,、督促教師能及時(shí)做好活動(dòng)后的情況記錄和課后反思，及時(shí)分析自己在活動(dòng)中的優(yōu)缺點(diǎn),。

4,、規(guī)范完善教研組資料，注重過程性資料的積累,，并能為教育教學(xué)提供服務(wù)和幫助,。

(三)專題研究：

以“研”為導(dǎo)，開展游戲活動(dòng),，促使游戲研究更深化,。

措施：

1、建立資料庫，開展游戲研究情況調(diào)查,。

2、采用案例研究法,，結(jié)合實(shí)踐觀摩開展游戲活動(dòng),。

3、聽講座,，學(xué)習(xí)相關(guān)研究資料,，遷移到游戲活動(dòng)中。

(四)日常研究：

以“教”為重,，管理教學(xué)過程,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。

措施：

1,、通過日常督促養(yǎng)成良好的一日活動(dòng)常規(guī),，對(duì)幼兒進(jìn)行安全、衛(wèi)生,、環(huán)保教育,。

2、本學(xué)期我組重點(diǎn)以集體備課的方式把語言,、數(shù)學(xué),、音樂、美術(shù)等學(xué)科的教案加以修改,，采用人人發(fā)言,、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學(xué)目標(biāo)、準(zhǔn)備,、過程等各個(gè)環(huán)節(jié),，并讓每個(gè)教師在活動(dòng)后加以反思再修改，形成比較完善,、優(yōu)秀的園本教案,，進(jìn)而提高教師的教學(xué)能力。

3,、本學(xué)期我組除了組織好幼兒的一日生活,、學(xué)習(xí)活動(dòng)外，各班要認(rèn)真組織好豐富多彩的課外活動(dòng),，如“慶國慶慶?；顒?dòng)”“119消防活動(dòng)”“秋天的收集活動(dòng)” “慶祝元旦活動(dòng)”，通過這些豐富多彩的活動(dòng)提高幼兒綜合能力,。

4,、督促各班教師及時(shí)更換主題墻、家長(zhǎng)園地，豐富游戲區(qū)角,，做到環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒發(fā)展服務(wù),，并體現(xiàn)幼兒的參與性、美觀性,。

(二)開展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng),。

認(rèn)真組織教師開展集體備課、說課,、聽課,、評(píng)課，通過一系列活動(dòng)幫助執(zhí)教老師提出教案修改意見,。鼓勵(lì)教師在教研活動(dòng)中大膽,、積極發(fā)言，對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行自評(píng),，并在自評(píng)和他評(píng)的過程中反思自己的教學(xué)行為,，提高教師的反思能力。

(三)組織形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)

我們以專題為中心,，通過以下三種形式來開展家園互動(dòng)：

(1)講座形式,。主要通過講座向家長(zhǎng)宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長(zhǎng)提供家教的理論依據(jù)和良策,。

(2)調(diào)查問卷形式,。通過一些問卷調(diào)查，使家長(zhǎng)深入了解自己的孩子,，了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展,。

(3)家長(zhǎng)交流會(huì)形式。以互動(dòng)的方式,、對(duì)話的方式讓家長(zhǎng)就具體的問題產(chǎn)生更為明確的認(rèn)識(shí),。

三月份：

1、 植樹節(jié)：帶領(lǐng)中班幼兒建立植物園,。

2,、家長(zhǎng)講座

四月份：

1、公開課比賽

2,、專題研討課

五月份：

1,、 政治學(xué)習(xí)：關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)家校合作，辦好人民滿意的教育的實(shí)施意見

2,、 迎“六一”慶?；顒?dòng)

六月份：

1、慶“六一”親子活動(dòng)

2,、教研組工作小結(jié)

幼兒園教研組工作計(jì)劃 幼兒園教研組工作計(jì)劃與總結(jié)篇六

一,、指導(dǎo)思想：

1,、以幼兒園各種語言的教學(xué)類型為媒介，落實(shí)《綱要》精神,，反思,、整理近年來的教研成果，嘗試進(jìn)行不同層次的研究,。

2,、為區(qū)組骨干教師風(fēng)采展示提供機(jī)會(huì)和搭建平臺(tái)，支持區(qū)組骨干成員在區(qū),、園語言教研活動(dòng)中發(fā)揮引領(lǐng)作用，拓展教研影響,，為面向全區(qū)的語言教育教學(xué)的改革做好培養(yǎng)與促進(jìn)工作,。

3、推進(jìn)教研活動(dòng)的方法,、效益的可評(píng)價(jià)性,、可操作性，使廣大組員在充分自主的氛圍中,，參與到教研改革的行列中來,，在交流觀念、合作探究,、不斷創(chuàng)新的過程中共同提升教研能力和專業(yè)水平,，努力將教師培養(yǎng)成研究型的教師。

二,、主要工作任務(wù)：

1,、本學(xué)期主要圍繞早期閱讀及談話活動(dòng)開展教研活動(dòng)。

2,、繼續(xù)進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的研究(針對(duì)各年齡班幼兒的特點(diǎn)制定語言角游戲的發(fā)展目標(biāo)

3,、發(fā)揮每一位組員參與教育教學(xué)、教研的熱情,，爭(zhēng)取讓每一位教師都能在 執(zhí)教者 的角色中獲得 親身體驗(yàn) 的發(fā)展和樂趣,。

4、各組成員明確工作職責(zé),，樹立相互學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng)的教研理念。繼續(xù)探索分層式教研活動(dòng)的方法,，滿足不同層面教師的發(fā)展需要

5,、開展 怎樣了解幼兒對(duì)語言教學(xué)材料的理解 的研討與實(shí)踐，提升教師對(duì)教材的分析,、設(shè)計(jì),、實(shí)施,、歸類技能(教材、教學(xué)法,。

6,、將早期閱讀與幼兒園語言教學(xué)的各種教育類型、區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行自然的整合和研究,。

幼兒園教研組工作計(jì)劃 幼兒園教研組工作計(jì)劃與總結(jié)篇七

以《綱要》《指南》為教學(xué)依據(jù),，以幼兒園工作目標(biāo)為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，開展大班特色教研活動(dòng),；借助對(duì)《新形勢(shì)下農(nóng)村幼兒園師幼同步化的實(shí)踐研究》的研究，繼續(xù)進(jìn)行相關(guān)禮儀特色的教育,；結(jié)合主題和幼兒的實(shí)際投放材料,，關(guān)注個(gè)別學(xué)習(xí)，做好幼小銜接工作，有效地推進(jìn)每一個(gè)教師,、每一個(gè)幼兒全面和諧的發(fā)展,。

我們大班組一共有3個(gè)班級(jí),，連行政共6位教師,。組內(nèi)教師的教齡普遍偏長(zhǎng),，在編教師全部為?？埔陨蠈W(xué)歷,，他們工作認(rèn)真并不斷追求新創(chuàng)意，新構(gòu)思,，而且勇于實(shí)踐,。上學(xué)期我們開展了多樣式的教研研究活動(dòng)：教師掌握了目標(biāo)的制定、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),、如何進(jìn)行評(píng)課等要領(lǐng),，使教師領(lǐng)悟到了選材和分析教材重要性，每位教師的教學(xué)組織能力都有一定的提高,。但還存在著一些不足：如對(duì)主題發(fā)展脈絡(luò)不夠清晰,，對(duì)內(nèi)容以及價(jià)值的挖掘不夠充分,，導(dǎo)致在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)沒有自己的思想,；在教師技能,、技巧的培訓(xùn)，扎實(shí)有效的開展幼兒一日活動(dòng)有待進(jìn)一步提高,；如何以個(gè)別學(xué)習(xí)為主,，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，做好幼小銜接工作等都有待我們進(jìn)一步的去研究,。

1、以“學(xué)”為先,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，促使專業(yè)理論不斷充實(shí)和更新。

2,、以“研”為導(dǎo),，結(jié)合大班年齡特點(diǎn)，針對(duì)《建構(gòu)式課程》做好課程審議,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3、以“練”為基,，注重教師業(yè)務(wù)的培養(yǎng),，提升教育教學(xué)能力。

4,、以“禮”為首,，從師幼“學(xué)習(xí)禮儀”入手，將師幼禮儀變成一種行為習(xí)慣,。

5,、以“人”為本，加強(qiáng)年級(jí)組的創(chuàng)建,，營造和諧團(tuán)隊(duì)氛圍,。

6、以“節(jié)”為載體,，對(duì)幼兒進(jìn)行多文化的的滲透,。

（1）建立年級(jí)組群：加強(qiáng)教研組教研模式的建設(shè)，建立大班組qq群,，在群中大家可以將自己的想法進(jìn)行交流,，大家還可以談?wù)勛约旱睦Щ蠡蛞娊猓煌ㄖ?、有關(guān)的理論學(xué)習(xí)都可以在群里進(jìn)行,。

（2）組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)》、《幼兒一日活動(dòng)組織規(guī)范》,、《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等的學(xué)習(xí)，并通過個(gè)人自學(xué)、集體討論交流的形式,，交流感想和體會(huì),，也可在課程審議時(shí)同步完成，對(duì)一些活動(dòng),，進(jìn)行學(xué)習(xí),、研究，從主題入手,，從目標(biāo)出發(fā),，研究怎樣將課上好,。

（3）對(duì)網(wǎng)絡(luò)上或各類書刊上優(yōu)秀的文章的學(xué)習(xí)；外出參加培訓(xùn)和交流的老師，可以將學(xué)習(xí)所得整理成文,，和教師分享先進(jìn)的幼教理念和經(jīng)驗(yàn),，從而開拓老師的視野,。

（1）每周開展兩次課程審議,，從主題目標(biāo)進(jìn)行分析，結(jié)合《綱要》,、《指南》分析大家覺得有困惑或有疑問的教案,，做好課程審議表格的填寫，通過研討活動(dòng),，完善周計(jì)劃和主題計(jì)劃的填寫,，審議后教師還可以根據(jù)自身的需求自主創(chuàng)新，立足班級(jí)實(shí)際和自身特長(zhǎng),，適當(dāng)調(diào)整和修改,。

（2）圍繞課程開設(shè)符合幼兒興趣的區(qū)域，投放適宜的區(qū)角材料,，創(chuàng)設(shè)溫馨,、趣味、具有推動(dòng)性的區(qū)角材料,，在共性的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)班級(jí)特色,。（教師及時(shí)進(jìn)行記錄）

（3）結(jié)合園內(nèi)評(píng)優(yōu)課，提高教師的課堂教學(xué)能力進(jìn)行主題性研究,。組內(nèi)教師選擇薄弱的或擅長(zhǎng)的領(lǐng)域,，通過集體對(duì)相關(guān)的理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行聽課、評(píng)課,，大家互相學(xué)習(xí),、互相切磋,，提高教師的教學(xué)水平,。

（4）深化審議材料的收集、整理工作，從“有問必答,、解答迅速,、方法共享”三處入手，鼓勵(lì)教師在第一時(shí)間內(nèi)保證材料的收集和共享,。教師覺得自身在哪個(gè)領(lǐng)域中存在不足,，可以和另一個(gè)教師進(jìn)行結(jié)對(duì)活動(dòng)，觀摩這位教師的教學(xué)方法,，從而提高自身的教學(xué)能力,。

每個(gè)月進(jìn)行相關(guān)的基本功練習(xí)。如自彈自唱,、折紙畫畫,、粉筆字、說課評(píng)課,、案例分析,、活動(dòng)觀察記錄撰寫等等。一些便于操作的如彈唱,、畫畫折紙,、說課則等，可以結(jié)合每周的課程相關(guān)內(nèi)容完成,，案例分析也可針對(duì)優(yōu)秀書刊上的的教案,，進(jìn)行分享和討論，根據(jù)自己的想法寫成案例分析,，也可以選擇自己喜歡的內(nèi)容設(shè)計(jì)教案,，進(jìn)行試上，讓其他教師共同觀摩,，提出寶貴的建議和意見,。

大班下學(xué)期即將面臨著幼小銜接的問題，結(jié)合我園課題《新形勢(shì)下農(nóng)村幼兒園師幼同步化的實(shí)踐研究》的研究之際,，我們大班組重點(diǎn)圍繞幼兒“學(xué)習(xí)禮儀”進(jìn)行研究,。

（1）結(jié)合“時(shí)幼禮儀守則”中“學(xué)習(xí)禮儀”做到師幼同步，共同進(jìn)步,。并以個(gè)別學(xué)習(xí)為主,，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，做好幼小銜接工作,。

（2）關(guān)注班級(jí)課堂中教師與幼兒的“言行舉止”,，及時(shí)分析，尋找有效的方法,。

（3）通過“禮儀小導(dǎo)游”四個(gè)階段的活動(dòng),，讓幼兒將禮儀變成一種行為習(xí)慣,。小導(dǎo)游第一階段活動(dòng)：了解導(dǎo)游的職責(zé)，認(rèn)識(shí)幼兒園中各個(gè)活動(dòng)室,；小導(dǎo)游第二階段活動(dòng)各：班通過拍攝照片讓幼兒進(jìn)行講述的形式,，選拔“優(yōu)秀小導(dǎo)游”；

小導(dǎo)游活動(dòng)第三階段：各班推薦的優(yōu)秀小導(dǎo)游進(jìn)行模擬練習(xí),，給弟弟妹妹進(jìn)行介紹,；小導(dǎo)游第四階段工作：優(yōu)秀小導(dǎo)游向客人老師介紹我們的幼兒園。

（1）在班內(nèi),、組內(nèi),，教師之間形成互相協(xié)商、交流,、研究氛圍,，使每位教師在各方面都取得進(jìn)行步。

（2）從細(xì)節(jié)入手（會(huì)恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌用語,、衣著整潔大方,、慢慢走進(jìn)教室，不打聲喧嘩）,，營造溫馨的班級(jí)氛圍,。

（3）以評(píng)選“優(yōu)秀辦公室”為契機(jī)繼續(xù)，形成身邊好事大家贊的良好氛圍,，不斷激發(fā)先進(jìn),、鼓勵(lì)先進(jìn)、表彰和獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn),。

（4）通過組內(nèi)2位高級(jí)教師的引領(lǐng),，促使組內(nèi)教師在師德與專業(yè)上的共同成長(zhǎng)。

（1）3,、15植樹節(jié),，帶孩子開展植樹活動(dòng)。

（2）4月清明,，帶孩子到郊外進(jìn)行踏春活動(dòng),。

（3）5、1勞動(dòng)節(jié),，以觀看視頻的形式,，深刻的引領(lǐng)幼兒對(duì)周圍勞動(dòng)人民的認(rèn)識(shí)。

（4）6,、1兒童節(jié),，開展繪長(zhǎng)卷活動(dòng)，慶祝自己的節(jié)日,。

（5）母親節(jié),，開展“給媽媽的愛”活動(dòng)邀請(qǐng)媽媽（奶奶）到園,，給媽媽（奶奶）包餃子吃，并為媽媽（奶奶）表演精彩的節(jié)目,。

（6）6月底畢業(yè)典禮,，邀請(qǐng)父母觀看幼兒的精彩演出,。

1,、向組內(nèi)成員介紹本學(xué)期的教研計(jì)劃，重點(diǎn)工作的安排,。

2,、共同學(xué)習(xí)時(shí)思幼兒園《師幼禮儀守則之“學(xué)習(xí)禮儀”》并交流探討，確定下次活動(dòng)研討內(nèi)容,。

3,、對(duì)大班下學(xué)期主題計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，了解大致的活動(dòng)主題與活動(dòng)內(nèi)容,。

4,、各班期初召開家長(zhǎng)會(huì)。

1,、研討活動(dòng)：如何做一名優(yōu)秀小導(dǎo)游,。

要求：每人準(zhǔn)備關(guān)于小導(dǎo)游的的理論知識(shí)，交流分享,；

針對(duì)小導(dǎo)游的活動(dòng)過程,，談?wù)勀南敕ê徒ㄗh！

2,、各班教師組織開展小導(dǎo)游第一階段的活動(dòng)：了解導(dǎo)游的職責(zé),，認(rèn)識(shí)幼兒園中各個(gè)活動(dòng)室。

3,、組內(nèi)40周歲以下教師準(zhǔn)備一節(jié)評(píng)優(yōu)課進(jìn)行在園內(nèi)執(zhí)教,。

4、開展3,、15植樹節(jié)活動(dòng),。

5、崗位練兵：折紙（每人折出10件物品）

1,、研討活動(dòng)：學(xué)習(xí)禮儀中課堂禮儀,，幼兒在課堂中的言行舉止的調(diào)查、研究,。

要求：準(zhǔn)備有關(guān)大班幼兒課堂禮儀中的言行舉止,。

說說的你的調(diào)查結(jié)果與措施對(duì)策。

2,、結(jié)合主題《大自然的語言》,，開展走進(jìn)大自然活動(dòng),。

3、大班小導(dǎo)游第二階段活動(dòng)：各班通過拍攝照片讓幼兒進(jìn)行講述的形式,，選拔“優(yōu)秀小導(dǎo)游”,。

4、理論學(xué)習(xí)：《幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)》

5,、崗位練筆：彈唱,。選擇書中比較難的曲目。

1,、結(jié)合勞動(dòng)節(jié)開展“我愛勞動(dòng)”活動(dòng),，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動(dòng)人民,，培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的情感,。

2、研討：學(xué)習(xí)禮儀教育之游戲禮儀：幼兒在游戲中能否做到互相謙讓,，玩具是否能放回原處,，說說你的調(diào)查與措施。

要求：準(zhǔn)備有關(guān)大班幼兒的游戲禮儀的相關(guān)資料,。

說說的你的調(diào)查結(jié)果與措施對(duì)策,，寫下適合自己班里幼兒的策略。

3,、準(zhǔn)備六一繪長(zhǎng)卷活動(dòng),。

4、開展母親節(jié)“給媽媽的愛”活動(dòng),。

4,、理論學(xué)習(xí)：什么是規(guī)則性游戲。

5,、大班小導(dǎo)游活動(dòng)第三階段：各班推薦的優(yōu)秀小導(dǎo)游進(jìn)行模擬練習(xí),，給弟弟妹妹進(jìn)行介紹。

6,、崗位練兵：說課,。自己尋找一節(jié)課進(jìn)行說課活動(dòng)，大家提出寶貴的意見,，并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行教學(xué)觀摩,，為百節(jié)好課做準(zhǔn)備。

1,、開展慶六一繪長(zhǎng)卷活動(dòng),，在繪畫中關(guān)注幼兒是否學(xué)會(huì)互相幫助與謙讓。

2,、研討：關(guān)注個(gè)別幼兒,，調(diào)整幼兒的作息時(shí)間,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。

要求：準(zhǔn)備有關(guān)幼小銜接的資料,。談?wù)労⒆拥淖罱谋憩F(xiàn)與措施,。

3、組織大班幼兒節(jié)目的排練,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀看大班幼兒畢業(yè)回報(bào)演出,。

4、禮儀特色活動(dòng)：小導(dǎo)游第四階段工作,，優(yōu)秀小導(dǎo)游向客人老師介紹我們的幼兒園,。

5,、崗位練兵：教師在畢業(yè)典禮上每人表演一個(gè)自己拿手的節(jié)目,。

6、理論學(xué)習(xí)：《幼兒園晨間體育鍛煉要點(diǎn)探討》學(xué)前教育網(wǎng)

幼兒園教研組工作計(jì)劃 幼兒園教研組工作計(jì)劃與總結(jié)篇八

以《綱要》,、《指南》精神為指導(dǎo),，以幼兒園保教工作計(jì)劃為依據(jù)，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路,，以幼兒園教研組與年段教研組相結(jié)合的形式開展各項(xiàng)教研活動(dòng),，旨在幫助、引領(lǐng)教師攻克日常教學(xué)實(shí)踐中急需解決的難題,，提高教師教育教學(xué)能力,，從而促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的全面提高。

1,、在教研組建設(shè)方面,，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí),，同伴互助效果明顯,；

2、在教研組織形式上,，幼兒園大教研組教研比較高效,，年段教研比較薄弱；

3,、在上學(xué)期教研的基礎(chǔ)上,，教師具有較好的課堂組織能力，但是缺乏對(duì)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解,，因此難以體現(xiàn)教育的真正核心價(jià)值,，本學(xué)期將引導(dǎo)教師在研究教材教法的基礎(chǔ)上進(jìn)一步研究幼兒的學(xué)習(xí)，讓她們?cè)趯?duì)幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧,。

1,、開展區(qū)域活動(dòng)觀摩,，加強(qiáng)班際間交流分享。

組織全園教師進(jìn)行觀摩,，圍繞“區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容的選擇與指導(dǎo)”等問題展開研討,，以此促進(jìn)班級(jí)之間互相借鑒、學(xué)習(xí),，達(dá)到區(qū)角活動(dòng)組織規(guī)范化,、科學(xué)化。

2,、開展說課活動(dòng),，提高教師自主設(shè)計(jì)能力與案頭書寫能力。

說課是教師鉆研教材,，探討教學(xué)方法,，提升教學(xué)水平，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的一個(gè)有效途徑,。本學(xué)期將開展教師說課活動(dòng),，旨在幫助教師進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新《指南》精神，夯實(shí)教學(xué)基本功,，提高教案自主設(shè)計(jì)能力及案頭書寫能力,。

1、擴(kuò)大教研輻射面,，幼兒園大教研與年段教研雙驅(qū)并重,。

為了立足課堂教學(xué)研究，擴(kuò)展教學(xué)有效性,，強(qiáng)化教師教研教改的意識(shí),，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，讓教師在暢所欲言的教研氛圍中共同尋求最佳的教育途徑,，找到解決教學(xué)難題的最佳辦法,。本學(xué)期我們將加強(qiáng)對(duì)年段教研的指導(dǎo)和幫助，讓更多的一線教師身體力行,，加入到教研隊(duì)伍中來,。

2、重視教師的專業(yè)書刊閱讀,，提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

建議教師經(jīng)常翻閱《指南》、《幼兒教育》,、《早期教育》,、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志，鼓勵(lì)教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息,，做到有筆記,、有交流、有記憶,。

3,、加強(qiáng)教師案頭管理，珍視教師的教研成果,。

本學(xué)期將有計(jì)劃,、定期檢查、規(guī)范教師案頭書寫,，將教師所寫的優(yōu)秀教案,、說課稿、教育隨筆,、教學(xué)反思,、課堂實(shí)錄、觀察記錄,、讀書筆記等等案頭成果匯編成冊(cè),，便于教師學(xué)習(xí)交流,，提高案頭書寫能力,。

九月份

1、（9月9日）討論通過教研組計(jì)劃,，反饋整改后的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)安排及三大游戲,、區(qū)域游戲活動(dòng)安排，地點(diǎn)：四樓會(huì)議室,。

2,、（9月16日）教研組組織教師指導(dǎo)林武燕和何東妹兩位教師的幼兒半日活動(dòng)設(shè)計(jì)，地點(diǎn)：四樓會(huì)議室,。

3,、（9月24日）教研組組織全園教師觀摩林武燕、何東妹兩位教師組織的幼兒半日活動(dòng),，地點(diǎn)：大一班,、中二班活動(dòng)室。

十月份

1,、（第6周）全園開展“區(qū)域活動(dòng)觀摩周”教研活動(dòng),，（10月11日）下午年段組織議題研討：“如何有效指導(dǎo)幼兒區(qū)域活動(dòng)？”,，地點(diǎn)：各班活動(dòng)室,，各年段辦公室。

2、（10月14日）教研組專題學(xué)習(xí)：“幼兒教師如何說課,？”,，教師圍繞以下三方面開展學(xué)習(xí)：（1）什么是說課？（2）說課有什么意義,？（3）說課的方法和步驟,，地點(diǎn)：四樓會(huì)議室。

3,、教研組教師下年段指導(dǎo)教師說課及案頭書寫,，地點(diǎn)：各年段辦公室。

十一月份

1,、教研組教師開展“閱讀交流月”活動(dòng)——“我向大家介紹一篇好文章”,， 要求有閱讀介紹交流現(xiàn)場(chǎng)，有閱讀筆記等,，地點(diǎn)：四樓會(huì)議室,。

2、（11月18日）教研組召開教師說課及案頭書寫反饋會(huì),，地點(diǎn)：四樓會(huì)議室,。

十二月份

1、（12月2日上午）各年段選派教師參加“幼兒園教師說課比賽,，地點(diǎn)：四樓會(huì)議室,。

2、各年段組織教師開展“我向大家介紹一本好書或一篇好文章”閱讀活動(dòng),，要求有閱讀介紹交流現(xiàn)場(chǎng),，有閱讀筆記等，地點(diǎn)：各年段辦公室,。

一月份

1,、（1月3日下午）教研組組織全園教師開展“《指南》知識(shí)我知道”競(jìng)賽活動(dòng)，地點(diǎn)：二樓綜合廳,。

2,、收集教師所寫的優(yōu)秀教案、說課稿,、教育隨筆,、教學(xué)反思、課堂實(shí)錄,、觀察記錄,、讀書筆記等，匯編成冊(cè),。

3,、（1月13日）教研組期末總結(jié)會(huì),，地點(diǎn)：四樓會(huì)議室。

幼兒園教研組工作計(jì)劃 幼兒園教研組工作計(jì)劃與總結(jié)篇九

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我園教研工作以縣幼教工作計(jì)劃和園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理,，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究,，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

二,、工作重點(diǎn)

1、通過各類業(yè)務(wù)活動(dòng),，進(jìn)行全園培訓(xùn),，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，促教師專業(yè)化成長(zhǎng),。

2,、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3,、堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本，促進(jìn)幼兒健康,、和諧發(fā)展,。

4、充分利用自身資源,，發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用，開展傳,、幫,、帶、教學(xué)研討等活動(dòng),，促進(jìn)幼兒園的發(fā)展,。

5、做好幼小銜接,，為入小學(xué)做準(zhǔn)備,。

三、具體措施

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教師專業(yè)素質(zhì),。

1、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),，傳達(dá)新信息,，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí),。

2,、提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，定期開展園本培訓(xùn)活動(dòng),，通過同伴互助,、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)共同進(jìn)步、共同發(fā)展,。

(二)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、細(xì)抓教育常規(guī)管理,，嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間和各項(xiàng)安排開展活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)要抓細(xì)抓實(shí),，確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行,。幼兒園隨機(jī)督查每個(gè)班級(jí)的落實(shí)情況，并作好檢查記錄,。

2,、園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)隨堂聽課，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃,、組織教學(xué)活動(dòng),、游戲活動(dòng)、開展體育鍛煉等情況,，對(duì)教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的,、直接的指導(dǎo)，提高教師的教育能力,。

3,、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級(jí)特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上,，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨,，鼓勵(lì)幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時(shí)調(diào)整,，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程,，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。

(三)堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本,，促進(jìn)幼兒健康,、和諧發(fā)展,。

1、積極開展游戲活動(dòng),，促進(jìn)幼兒社會(huì)化個(gè)性的`發(fā)展,。

游戲是幼兒園的基本活動(dòng)之一，其中角色游戲是促進(jìn)幼兒社會(huì)化,、個(gè)性發(fā)展的有效途徑,。所以，各班要按計(jì)劃開展好角色游戲,，做好指導(dǎo)工作,。為幼兒提供豐富的材料，以半成品為主,，充分利用活動(dòng)室,、走廊、操場(chǎng)等合理設(shè)置游戲場(chǎng)地,，指導(dǎo)幼兒開展生動(dòng)的游戲,，增進(jìn)幼兒間的相互交往與合作，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

2,、注重積極體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒健全人格,。

本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊(yùn)含著豐富的教育資源,。教師要積極利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié),、五一勞動(dòng),、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動(dòng)，善于利用周邊人文資源對(duì)幼兒進(jìn)行愛媽媽,、愛老師,、愛他人、愛祖國的教育,。根據(jù)園務(wù)計(jì)劃還將舉行“六一”文藝匯演,。

3、注重養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。良好的生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣，將會(huì)使人一生受益,。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育,，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生、有禮貌,、守紀(jì)律的良好習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作,、主動(dòng)交往,、學(xué)會(huì)分享的良好品行及健康、活潑,、開朗的良好個(gè)性,。小班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語;中班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護(hù)能力;大班大大班幼兒則要重點(diǎn)培養(yǎng)其規(guī)則意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣,，如看書,、繪畫、寫字的姿勢(shì),，握筆的方法,、積極思維、大膽表達(dá)的習(xí)慣與能力等,。

(四)積極開展家園互動(dòng),，增強(qiáng)家園合力

教師要認(rèn)真做好家訪工作，靈活利用校訊通,、家長(zhǎng)園地,、家長(zhǎng)開放日、六一文藝匯演等多種途徑和方法,，與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通,，以取得家園聯(lián)系良好地效果。

(六)做好幼小銜接,，為入小學(xué)做準(zhǔn)備,。

1、鼓勵(lì)幼兒自帶圖書在課余時(shí)間閱讀并與同伴分享,，運(yùn)用講故事,、游戲等多種形式來加強(qiáng)幼兒的思想教育，提高幼兒的閱讀能力及語言表達(dá)能力,。

2,、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時(shí)到園,，不遲到,、不早退、不曠課,。排隊(duì)做到靜,、齊,、快。做好值日生工作,。誠實(shí),、不說謊話。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛,。集體活動(dòng)遵守秩序,，不吵鬧，認(rèn)真參加活動(dòng),。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫,、讀姿勢(shì),。上課時(shí)做到注意力集中，認(rèn)真傾聽老師及其他小朋友的講述,，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣,，要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話、普通話,、響亮話,，按時(shí)完成老師課堂上布置的作業(yè)，愛護(hù)圖書,、學(xué)習(xí)用品等,。