光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。我們該怎么擬定計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

幼兒園教研組工作計劃下學(xué)期幼兒園教研組工作計劃第一學(xué)期篇一

20xx年大班教研組將繼續(xù)以新《綱要》為指針,以幼兒園保教工作計劃和教育教學(xué)工作計劃為重點,，圍繞《提高幼兒園語言教育教學(xué)活動設(shè)計有效性策略研究》和“幼兒園特色活動”兩大內(nèi)容,，開展一系列的教育活動和研究,。同時教研組將根據(jù)幼兒年齡特點開展區(qū)域和特色活動，將“一日生活皆教育”的理念貫穿于中幼兒一日生活的始終,。努力營造學(xué)習(xí)和研究的氛圍,，通過切磋、學(xué)習(xí),，更好的接收新信息,、新的教育理念，使教師在教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育教學(xué)能力方面再上一個新臺階,。

本學(xué)期我和陳金葉老師擔(dān)任大班組的教研組長一職,，由于是第一年擔(dān)任大班教研組長，我們在教研能力,、課題研究方面都面臨著挑戰(zhàn),，因此，我們將會更加努力鉆研,，發(fā)揮引領(lǐng)作用,。

我們大班組共14位教師。本組教師工作敬業(yè)負(fù)責(zé),，經(jīng)驗豐富,，工作中有激情有沖勁，能較快接受新信息,、新事物,。相信通過我們不斷學(xué)習(xí)適應(yīng)和我組全體教師踏實的努力，我們大班教研組的各項工作都能有效地開展,。

(一)以理論學(xué)習(xí)為視角,，促教學(xué)觀念的改變。

1.統(tǒng)一認(rèn)識,、明確學(xué)習(xí)的目的性,，按時參加園內(nèi),、教研組內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，及時了解汲取新的幼教信息與動態(tài)，提高教師教育理論水平,。

2.積極參加園內(nèi)外的各項業(yè)務(wù)培訓(xùn),，學(xué)以致用，努力把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,。

3.鼓勵教師自主閱讀多種幼教雜志,，互相推薦，交流閱讀心得,；積極撰寫教育論文,、教學(xué)反思,、教育隨筆等，大膽投稿,。

4.積極參加學(xué)歷進(jìn)修和培訓(xùn),，努力提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，樹立正確的學(xué)習(xí)觀,。

（二）以班級為前沿陣地,，促常規(guī)管理的`嚴(yán)實。

1.各班教師熟悉一日活動流程,，互相之間配合默契,，共同合作努力為幼兒營造安全、整潔,、溫馨的教學(xué)生活環(huán)境,。

2.狠抓一日常規(guī)活動中的各細(xì)小環(huán)節(jié)，老教師以“帶”“幫”“教”的方式手把手地對新教師傳授常規(guī)管理技能,，統(tǒng)一管理要求,，使班級管理工作更為扎實嚴(yán)謹(jǐn)。

3.根據(jù)教學(xué)主題和園本特色創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，各班突出本班的環(huán)境特色,，做到同一主題，不同創(chuàng)設(shè),；同時,，集思廣益，商討豐富區(qū)域游戲材料,，促使幼兒在區(qū)域活動中自主和諧地發(fā)展,。

4.認(rèn)真對待備課這個環(huán)節(jié)，要求備課詳細(xì),，注意教學(xué)語言的規(guī)范性,。每周四進(jìn)行教案檢評一次。

5.每位教師要認(rèn)真寫教育反思,、教育隨筆,，對優(yōu)秀的反思和隨筆給予獎勵，同時進(jìn)行討論交流,，鼓勵教師撰寫教育論文,。

2月15日～3月14日

1.學(xué)習(xí)《教師強(qiáng)化管理條例》。

2.完善走廊樓梯環(huán)境布置,。

3.創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動區(qū)角,。

3月15日～4月14日

1.觀摩語言教學(xué)活動。

2.以教研組為單位進(jìn)行創(chuàng)意美術(shù)作品展,。

3.準(zhǔn)備開展家長開放周活動,。

4月15日～5月14日

1.策劃,、準(zhǔn)備“六、一”節(jié)目,。

2.全園開展安全演練及“安全在我心中”交流活動,。

3.組織幼兒外出實踐活動。

4.圍繞課題《提高幼兒園語言教育教學(xué)活動設(shè)計有效性策略研究》進(jìn)行階段性總結(jié),。

5月15日～6月14日

1.準(zhǔn)備開展“六,、一”慶祝活動（藝術(shù)月）,。

2.觀摩區(qū)域活動,。

3.開展創(chuàng)意美術(shù)作品展。

6月15日～7月14日

1.觀摩師徒帶教活動,。

2.開展幼小銜接活動,，準(zhǔn)備畢業(yè)典禮活動。

幼兒園教研組工作計劃下學(xué)期幼兒園教研組工作計劃第一學(xué)期篇二

以主題書程的開發(fā)和管理為抓手凸現(xiàn)我園的教育教師的教科研,；保教質(zhì)量提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力努力以幼兒發(fā)展為本,、以教師發(fā)展為本的教育宗旨全組教師的教育教學(xué)。

1,、老師們的理論還高對活動的分析和反思,。

2、老師的書堂組織與實施能力還著的差距,。

3,、青年教師研討的性、性及能力還有待,。

1,、理論學(xué)習(xí)教師理論

（1）閱讀早期教育、幼教100,、上海托幼,、幼兒教育等幼教刊物學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法并且要學(xué)以致用把所學(xué)理論與教學(xué)實踐相努力全體教師教育理論。

（2）學(xué)習(xí)《幼兒園教育綱要》對《綱要》理解,、,、落到實處新下的幼兒園教育教學(xué)工作的兒童觀教育觀一切從幼兒整體素質(zhì)真正體現(xiàn)以幼兒為主體以教師為主導(dǎo)的思想教師認(rèn)識新素質(zhì)教育的需要。

2,、注重培養(yǎng)教育質(zhì)量

（1）教研組教師學(xué)習(xí)的陣地保教的手段在兩周一次的教研活動中制定好的教研活動內(nèi)容大家探討,、學(xué)習(xí)提前制定下一主題的活動計劃讓每位教師都有機(jī)會發(fā)言她們的教研,。

（2）在幼兒園"快樂學(xué)英語"的基礎(chǔ)上"說唱古詩"教學(xué),。

（3）采用多種方法教師教科研能力的"書前交流、書后反思"教育管理手段為教師搭建對話,、交流的平臺教育質(zhì)量在活動中每個人都將的困惑拿在交流中找到解決問題的答案專業(yè)切磋,、,、合作分享經(jīng)驗、互相學(xué)習(xí),。

（4）注重教學(xué)反思優(yōu)秀的幼兒教師必定型,、反思性的實踐者教師的教學(xué)能力在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的要對自我教學(xué)實踐的反思書后反思記錄從中,、分析解決問題的能力,。

（5）組織教師參加園本培訓(xùn)現(xiàn)代化教學(xué)。

（6）激勵教師各級論文評比這將地教師的教學(xué)和教研能力,。

3,、教研活動真正其輻射作用

（1）我園性的制定游戲計劃和班務(wù)計劃把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)。

（2）研討調(diào)動教師培訓(xùn)的它能為每個人較的表達(dá)思想,、觀點的機(jī)會讓思想和觀念在交流的過程中提升,。

4、"同題異構(gòu)"教學(xué)展示活動活動

教師們將展現(xiàn)的教學(xué)風(fēng)格互相的學(xué)習(xí)觀摩,，讓教育教學(xué)得更快,。

讓家長們多幼兒園的教育教學(xué)情況孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況互相溝通增進(jìn)家園間的使家長工作落到實處,。

幼兒園教研組工作計劃下學(xué)期幼兒園教研組工作計劃第一學(xué)期篇三

1,、老師們的理論水平還不夠高，對活動的分析和反思還不夠深入,。

2,、老師的課堂設(shè)計能力和課堂組織與實施能力還存在著一定的差距。

3,、青年教師參與研討的主動性,、積極性及研究能力還有待進(jìn)一步提高。

教師應(yīng)堅持學(xué)習(xí),，及時轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對待孩子,。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平,。

（1）積極訂閱幼教刊物,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，努力提高全體教師教育理論水平。

（2）進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，對《綱要》進(jìn)行深入理解,、積極探索、切實落到實處,。指導(dǎo)新形勢下的幼兒園教育教學(xué)工作,。樹立正確的兒童觀。教育觀,，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā),，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以教師為主導(dǎo)的思想,。不斷提高教師認(rèn)識,，適應(yīng)新勢，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,。并能很好地應(yīng)用,。

（3）結(jié)合學(xué)校的讀書活動，研讀專著,、品讀名著,，讀書交流，及時做好讀書筆記,，寫學(xué)習(xí)心得,。

（1）教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一,。

恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒臃椒?，能使研究更為深入、精確,，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度,，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。本著精干高效,，結(jié)合實際的原則,，確定每一次參加教研活動的教師，以及每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排,，讓各位教師盡可能有時間和精力來參加,，切實提高教師們的教研水平。

（2）注重進(jìn)行集體備課,。

共同探討制定主題活動計劃,、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法,。深入學(xué)習(xí)教材,，轉(zhuǎn)變新的教材觀,，正確領(lǐng)會教材編寫意義，積極實踐教材,。繼續(xù)采用案例引導(dǎo),、對話討論,、引導(dǎo)探索,、設(shè)疑問答等進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討。促進(jìn)教師間的互研互學(xué),，強(qiáng)化教研教改的意識,。經(jīng)驗豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課,，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳,、幫、帶的作用,；青年教師的公開課要大膽嘗試,、認(rèn)真反思，使自己的教學(xué)上逐漸走向成熟,。

（3）采用多種形式方法,，促進(jìn)教師教科研能力的提高。

通過“備課,、上課,、說課、課后反思”作為教育管理手段,，為教師搭建對話,、交流的平臺，提高教育質(zhì)量,，在活動中,，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的`答案,。在教師中掀起“頭腦風(fēng)暴”,，通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào),、合作,，共同分享經(jīng)驗、互相學(xué)習(xí),。我們將繼續(xù)通過“走出去,，請進(jìn)來”等方法，來開闊教師眼界,，提高教師的教育能力,。一方面認(rèn)真觀摩同行上示范課,；另一方面抓住一切機(jī)會，外出觀摩,、討教,。進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高教師的教科研能力,。

（4）注重教學(xué)反思

一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型,、反思性的實踐者。為了切實提高教師的實際教學(xué)能力,，我們在學(xué)習(xí)新理論,、新觀念的同時，要加強(qiáng)對自我教學(xué)實踐的反思,。認(rèn)真完成課后反思記錄,，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析,、研究,、解決問題的能力。

幼兒園教研組工作計劃下學(xué)期幼兒園教研組工作計劃第一學(xué)期篇四

1,、組內(nèi)成員分析

本學(xué)期我們年級組的大部分教師是從小班組升入中班組的,，但個別教師也作了調(diào)動，高級教師顧老師替換了青年教師巫巧麗?，F(xiàn)在組室中高級教師有4位,，其余均為年輕的一級教師和二級教師。

優(yōu)勢：

（1）70%是青年教師,，充滿活力有朝氣,，學(xué)習(xí)氛圍濃，工作干勁足,，對于新理念接受力較快,。

（2）高級教師有著扎實的工作態(tài)度，踏實肯干,，又有著較為豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,，同時也有著一種專業(yè)成長的需求，因此她們在日常的教學(xué)教育工作對全園起著引領(lǐng)作用,。

（3）團(tuán)隊合作意識強(qiáng),，形成了一種"互幫互助"的團(tuán)隊氛圍，一人有困難全組老師會積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策,。

不足：

（1）青年教師缺乏課程質(zhì)量意識,，課程實施過程中經(jīng)驗缺乏、能力欠缺,，有隨意和應(yīng)付現(xiàn)象,，從期末的幼兒發(fā)展測試情況來看,，新教師與有經(jīng)驗的教師、骨干教師之間存在較大的差異造成孩子發(fā)展差異明顯,。

（2）團(tuán)隊研究氛圍不濃,，在課題研究與專題總結(jié)上缺乏經(jīng)驗。

（3）教師中安于現(xiàn)狀的現(xiàn)象較多,，缺乏自信,，不善于表現(xiàn)自我。

2,、研究背景分析

上學(xué)期進(jìn)行了一課三研的課堂實踐模式,，老師的課程意識,、整合理念等都逐漸增強(qiáng),，但是在具體的教學(xué)活動中卻還存有很多問題，在基礎(chǔ)性課程實施中,，教師對師幼互動價值的認(rèn)同和觀念的提升以及行為的跟進(jìn),，還需要進(jìn)一步強(qiáng)化。因此本學(xué)期我們將以新教材實踐為切入口,，著重進(jìn)行游戲活動中關(guān)注師幼互動性有效性的研究,。

依據(jù)人幼兩年規(guī)劃、本園園務(wù)計劃,、業(yè)務(wù)計劃的要求以及本教研組的實際情況,，從"幼兒發(fā)展為本"的理念出發(fā)，確立"游戲活動中關(guān)注師幼互動性有效性的研究"為重點,；以"完善幼兒園課程方案"為抓手,，將園本活動課程進(jìn)行研究、推廣,；以小班教研組為陣地,，開展教學(xué)實踐與研究，聚焦教師教學(xué)實踐中的問題進(jìn)行分析,、討論,，進(jìn)一步提高教師從教育理念到行為轉(zhuǎn)化的能力。

1,、進(jìn)一步完善教研組建設(shè),，增強(qiáng)組員的主人翁意識，提高組員在各類教研活動中的主動性,、積極性,，構(gòu)建和諧的育人環(huán)境。

2,、增強(qiáng)教育教學(xué)的研究氛圍,，學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件,，內(nèi)化課程理念，深化課程改革,，切實提高組內(nèi)教師的教育教學(xué)水平,。

3、以師幼互動有效性為研究重點,，以游戲活動為載體,，進(jìn)行有效反思與行為跟進(jìn)，進(jìn)一步提升教師實施課堂教育教學(xué)的能力,。

1,、進(jìn)一步完善教研組建設(shè)，增強(qiáng)組員的主人翁意識

（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件,，中班幼兒的年齡特點深刻了解、中班活動的設(shè)計等進(jìn)一步加強(qiáng)研究,。

（2）建立人際關(guān)系融洽,，相幫相學(xué)的組風(fēng)，大家敞開心扉,，真誠以待,，切磋交流，全組將在和諧的濃濃人性光輝里達(dá)到教書育人的至境,。

（3）根據(jù)教研組共同商定的考核內(nèi)容,，做好每月的自評與考核，完善檢查反饋工作,，切實提高工作的實效性,。

（4）發(fā)揮組員力量，注意收集,、整理各類資料,，逐步建立教研組資料庫。

2,、加強(qiáng)教學(xué)研究：

（1）備課組活動說孩子的故事由教師說說孩子的故事,，收集整理孩子故事案例集。

梳理新教材改版使用后的活動內(nèi)容與資源庫一課三研活動研討：加強(qiáng)一課三研同課同構(gòu)研究,，特別是針對問題加強(qiáng)每次活動后問題解決的研究,，積累案例集方案資料。

（2）教研組研究重點：以新教材實踐為切入口,，開展"實施有效師幼互動的實踐研究",。重點進(jìn)行"游戲活動中關(guān)注師幼互動有效性的研究"。

（3）班組活動關(guān)注中一班試點班"家長,、教師及保育員三位一體研究的主題氛圍創(chuàng)建",，加強(qiáng)幼兒發(fā)展問題式的專題研討,，圍繞班級孩子發(fā)展水平及年齡特點，商討每月工作重點及課程平衡內(nèi)容,，同時對班級孩子的發(fā)展每月進(jìn)行簡單自主測評分析,。

3、日常工作梳理案頭資料的內(nèi)容,，重視資料的積累,，注重資料的實際運用及操作中問題的羅列。

根據(jù)中班幼兒的年齡特點,，驗證實施幼兒園園本教參中的基地活動方案,，選擇周邊可利用的基地，采用走出去,、請進(jìn)來的形式,，開展基地活動，體現(xiàn)我園的整合特色,。

結(jié)合主題,，利用英語特長教師資源,，梳理雙語選擇性課程內(nèi)容,。

加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)：針對我組青年教師多的特點，將積極響應(yīng)園長室開展的各項活動,，開展各類競賽,、評優(yōu)，為青年教師成長搭建舞臺,；推薦青年教師參加區(qū)級評優(yōu)活動,；通過"幫、扶,、壓"讓青年教師迅速成長,、迅速成熟，使他們成為師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力,、具有輻射作用的幼兒園中介力量,。

4、家長工作落到實處：

（1）定期召開家長會,，通過家園之窗,、網(wǎng)站信息、電話訪談等形式,，讓家長了解幼兒園的主要活動及幼兒的在園表現(xiàn),。

（2）主動地向家長宣傳育兒知識,，并召開專題講座，使家長樹立科學(xué)育兒的理念,。

（3）鼓勵家長積極參教,，體現(xiàn)我園整合教育的特色。

（4）積極支持幼兒的小主人家庭互動組活動,。

幼兒園教研組工作計劃下學(xué)期幼兒園教研組工作計劃第一學(xué)期篇五

一,、指導(dǎo)思想：

2017年下半年，我們要認(rèn)真貫徹全國教育工作會議的精神,，以《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2017-2020）》為指南,，切實貫徹學(xué)校教科研工作會議精神，以“科研興校,、科研強(qiáng)?！睘樽谥迹詣?chuàng)教育科研特色為強(qiáng)校目標(biāo),，以科研課題為先導(dǎo),，以校本教研為根基，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,，提高教師的教研能力,，促進(jìn)耒陽一中教研教學(xué)工作的和諧發(fā)展。

二,、工作要點

1．組織學(xué)習(xí)學(xué)校2017年教研工作計劃,，明確本學(xué)期學(xué)校教研組工作目標(biāo)、任務(wù),，扎實開展教學(xué)教育,、校本教研活動。

2．加強(qiáng)集體備課,。本期計劃將高一和高二的通用,、信息集體備課落到實處。高一由陳壽武（通用技術(shù)）,、梁飛（信息技術(shù)）主備課,，高二由龍旭（通用技術(shù)）、蔣志宏（信息技術(shù)）主備課,。本期集體備課主備人更多要注重“導(dǎo)”的部分,，注重問題的設(shè)計，真正讓學(xué)生參與到課堂中來,，讓學(xué)生切實感受到我的課堂我做主,，發(fā)揮學(xué)生的主體性，主動性。

3．配合教務(wù)處及時進(jìn)行教案,、作業(yè)檢查,。強(qiáng)調(diào)-教案要有反思，有反思才有進(jìn)步,。

4．抓好教師專業(yè)培訓(xùn),，督促備課組長認(rèn)真組織組內(nèi)成員開展教研、備課等活動,，教研組將積極創(chuàng)造各種條件和機(jī)會,，組織教師參加各類教學(xué)教研活動，搭建各類教師成長成功的平臺,。

5．鼓勵廣大教師撰寫科研,、教育教學(xué)論文、教學(xué)案例,、教學(xué)設(shè)計,，并組織教師積極參加各類評比評選,；組織教師參加各級優(yōu)質(zhì)課,、公開課,、研討課評比。爭取本學(xué)年刊出一本教學(xué)論文集,。

6．積極參加學(xué)校組織的各項教研活動,，組織本組教師參加匯報課、同課異構(gòu),、公開課,、教學(xué)比武等活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng),。其中，高一參加同課異構(gòu)活動,，高中部五位老師都要上一堂公開課,，李小林和陳桂美兩位老師各上一堂匯報課。

8．積極進(jìn)行教學(xué)反思,，撰寫教育教學(xué)論文,，期末計劃上交一篇論文以上。

9．高一和高二積極參加教學(xué)改革,，從課前,、課中兩個方面加強(qiáng)準(zhǔn)備，真正貫徹以人為本的教學(xué)理念,，讓“學(xué)生快樂,，老師也快樂”落到實處，構(gòu)建和諧課堂,。

10．認(rèn)真抓好學(xué)科特長生的培養(yǎng)工作,。加強(qiáng)對學(xué)科競賽活動的管理,，搞好學(xué)科的競賽輔導(dǎo)，制訂好學(xué)科競賽計劃,，組織開展學(xué)科競賽活動,，力爭優(yōu)異成績。

11．狠抓教學(xué)常規(guī)管理,。教學(xué)常規(guī)是教研工作的基礎(chǔ),，也是學(xué)校教學(xué)工作的基礎(chǔ)，備好課是上好課的前提,。

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期綜合組將在學(xué)校及教務(wù)處，教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,，開展好本教研組的常規(guī)教研工作,，落實好學(xué)校的各項教學(xué)教研任務(wù)，創(chuàng)造性地開展本組教研活動,，開展特色活動,，通過互相學(xué)習(xí)，不斷提高本教研組教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，認(rèn)真落實新課標(biāo),，加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),。

二、主要目標(biāo)

1．營造學(xué)習(xí)氛圍,，建立學(xué)習(xí)制度,，努力構(gòu)建和諧、合作教學(xué)研 討氛圍,，人人爭當(dāng)學(xué)習(xí)型教師,。

2．加強(qiáng)科研與教研的整合，認(rèn)真搞好校本科研,，從日常教學(xué)工 作中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題，通過個人或集體研究來解決問題,，使課題研究植根于日常工作,、服務(wù)于日常工作。同時注重日常教學(xué)中的資源積累,，為學(xué)期末進(jìn)行教師教學(xué)論文競賽做好準(zhǔn)備,。

3．課堂教學(xué)要持之以恒地注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和能力。

4．轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，努力構(gòu)建師,、生共同發(fā)展的和諧課堂,。

三、主要工作

1．加強(qiáng)教研組的組風(fēng)建設(shè),，進(jìn)一步發(fā)揮教研組的功能

努力構(gòu)建組內(nèi)和諧,、合作的教研氛圍，改進(jìn)教研活動形式,，不斷提高教研工作的實效,，力爭做到活動制度化、學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合,。落實教研組學(xué)習(xí)制度,，做好每月一次的教研組內(nèi)學(xué)習(xí)交流工作，做到有計劃安排,，有行動落實,。

2．繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。

繼續(xù)貫徹“研在課前,、探在課堂、思在課后”的校本教研路線,，以常規(guī)課,、教研課、達(dá)標(biāo)課,、競賽課為契機(jī),，通過集體備課-上課-評課-修改-再上課，使課堂教學(xué)精品化,。加強(qiáng)教師間的聽課,、評課和網(wǎng)上交流活動，執(zhí)教教師認(rèn)真反思,，聽課教師寫好感想,，并在校園網(wǎng)上發(fā)帖和大家見面，達(dá)到教學(xué)共研,，以研促教的目的。

《下學(xué)期教研組工作計劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示,，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看,。

3．認(rèn)真抓好課題研究工作。

組內(nèi)參加校課題研究的教師要嚴(yán)格按照學(xué)習(xí),、實踐,、總結(jié)、檢驗的流程完成課題研究工作，并積極做好相關(guān)資料的積累,。

4．開展教師讀書活動,，更新教師教學(xué)理念。

組內(nèi)教師本學(xué)期要求每人至少讀一本教育教學(xué)專著,，并做好讀書筆記（精華摘抄和讀后感言）

5．積極開展學(xué)科興趣活動,。

開展豐富多彩的文體活動以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展?？茖W(xué)組要積極籌備第三屆校園科技節(jié)和青少年科技創(chuàng)新大賽,；英語學(xué)科計劃組織一次英語口語競賽以及六年級組英語作文競賽；以此為學(xué)生提供展現(xiàn)才華的舞臺,。

]一,、指導(dǎo)思想

如今, 基礎(chǔ)教育課程改革正在如火如荼地開展,新課程的思想與理念為語文教育注入了新的血液.面對教育改革的思潮,每一位語文教師都要切實轉(zhuǎn)變觀念,樹立大語文教育觀,積極投身到語文教育教學(xué)改革的實踐中,努力提高自身素質(zhì),提高教育教學(xué)水平,以培養(yǎng)出具有良好思想素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的學(xué)生。我們應(yīng)該以新課程的理念為指導(dǎo),，優(yōu)化我們的課堂教學(xué),，力爭使教材煥發(fā)新的活力。本學(xué)期,，我教研組以雙江小學(xué)教育,、教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，開展扎實的教研工作,。

二,、工作重點

1、 學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，在老教材中展示新理念,。

本學(xué)期，我們教研組主要圍繞學(xué)?！皩嵺`新課程”的主題開展活動,。活動以課堂滲透新課程的理念為重點,，對新課程的學(xué)習(xí)是全面的,，是全方位的，力求在整體上轉(zhuǎn)變教師原有的觀念,。 在學(xué)習(xí)新理念的基礎(chǔ)上,，努力變革自身的課堂教學(xué)，使新課程的學(xué)習(xí)落到實處,。

具體在課堂上實踐時,，要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，轉(zhuǎn)變教師的角色,，把握語文課程的人文性,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,，發(fā)展學(xué)生的綜合能力，使學(xué)生的 “要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”而且“我會學(xué)”,。雖然五年級使用的教材大部分都沒有改變,，但每個教材的教學(xué)目標(biāo)卻改變了，更符合新課程的要求,。所以教學(xué)教育中,，特別是在課堂這一主要陣地中，重新審視教材,，注意全面提高學(xué)生的聽,、說、讀,、寫等語文素養(yǎng),。

2、以“開展語文實踐活動”的研究重點,。

課堂教學(xué)為主,，以課文為依據(jù)，教書育人相結(jié)合,，校內(nèi)校外相結(jié)合,，從書本世界走向生活世界。

3,、認(rèn)真組織好教研活動,。

今年的教研活動，在形式上有所變化,，采用“集體備課—一人執(zhí)教—課后評議”的形式開展,，目的是讓組內(nèi)的每一個教師都能積極的參與到教研活動中來，真正的提高自己專研教材,，組織教學(xué)的能力,，同時利用大家的智慧，力爭使課堂教學(xué)最優(yōu)化,。

三,、研究目標(biāo)

1、幫助教師更好地認(rèn)識教材中新的內(nèi)容,，與《新課程標(biāo)準(zhǔn)》建立起緊密的關(guān)系,，提高教師的認(rèn)識。

2,、通過實踐新課程,，使新課程的理念轉(zhuǎn)變成教師的內(nèi)在觀念，形成新的教育教學(xué)理念,，具體指導(dǎo)課堂教學(xué),，提高課堂效率。

3,、在教研活動過程中,，提高教師教研能力，積累經(jīng)驗,。

四,、 活動方式

1、新課程理論的實踐,，以教師自身的課堂為陣地,，逐步改革課堂教學(xué)的理念，并以集體交流活動為窗口,，在備課——上課——反思的過程中,， 使過去理論的學(xué)習(xí)更富有實效性，使教師的課堂教學(xué)更優(yōu)化,。

2,、我們以積極的態(tài)度投入到課題的研究中去。通過“理論學(xué)習(xí)——挖掘研究點——實踐摸索——總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)”等過程,，使教師更具研究特質(zhì),，使我們的教學(xué)更具潛力與活力。

幼兒園教研組工作計劃下學(xué)期幼兒園教研組工作計劃第一學(xué)期篇六

一,、指導(dǎo)思想：

2017年下半年,，我們要認(rèn)真貫徹全國教育工作會議的精神，以《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2017-2020）》為指南,，切實貫徹學(xué)校教科研工作會議精神,，以“科研興校、科研強(qiáng)?！睘樽谥?，以創(chuàng)教育科研特色為強(qiáng)校目標(biāo)，以科研課題為先導(dǎo),，以校本教研為根基,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，提高教師的教研能力,，促進(jìn)耒陽一中教研教學(xué)工作的和諧發(fā)展,。

二、工作要點

1．組織學(xué)習(xí)學(xué)校2017年教研工作計劃,，明確本學(xué)期學(xué)校教研組工作目標(biāo),、任務(wù),，扎實開展教學(xué)教育、校本教研活動,。

2．加強(qiáng)集體備課,。本期計劃將高一和高二的通用、信息集體備課落到實處,。高一由陳壽武（通用技術(shù)）,、梁飛（信息技術(shù)）主備課，高二由龍旭（通用技術(shù)）,、蔣志宏（信息技術(shù)）主備課,。本期集體備課主備人更多要注重“導(dǎo)”的部分，注重問題的設(shè)計,，真正讓學(xué)生參與到課堂中來,，讓學(xué)生切實感受到我的課堂我做主，發(fā)揮學(xué)生的主體性,，主動性,。

3．配合教務(wù)處及時進(jìn)行教案、作業(yè)檢查,。強(qiáng)調(diào)-教案要有反思,，有反思才有進(jìn)步。

4．抓好教師專業(yè)培訓(xùn),，督促備課組長認(rèn)真組織組內(nèi)成員開展教研,、備課等活動，教研組將積極創(chuàng)造各種條件和機(jī)會,，組織教師參加各類教學(xué)教研活動,，搭建各類教師成長成功的平臺。

5．鼓勵廣大教師撰寫科研,、教育教學(xué)論文,、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計,，并組織教師積極參加各類評比評選,；組織教師參加各級優(yōu)質(zhì)課、公開課,、研討課評比,。爭取本學(xué)年刊出一本教學(xué)論文集。

6．積極參加學(xué)校組織的各項教研活動,，組織本組教師參加匯報課,、同課異構(gòu)、公開課,、教學(xué)比武等活動,，提升教師專業(yè)素養(yǎng),。其中，高一參加同課異構(gòu)活動,，高中部五位老師都要上一堂公開課,，李小林和陳桂美兩位老師各上一堂匯報課。

8．積極進(jìn)行教學(xué)反思,，撰寫教育教學(xué)論文，期末計劃上交一篇論文以上,。

9．高一和高二積極參加教學(xué)改革,，從課前、課中兩個方面加強(qiáng)準(zhǔn)備,，真正貫徹以人為本的教學(xué)理念,，讓“學(xué)生快樂，老師也快樂”落到實處,，構(gòu)建和諧課堂,。

10．認(rèn)真抓好學(xué)科特長生的培養(yǎng)工作。加強(qiáng)對學(xué)科競賽活動的管理,，搞好學(xué)科的競賽輔導(dǎo),，制訂好學(xué)科競賽計劃，組織開展學(xué)科競賽活動,，力爭優(yōu)異成績,。

11．狠抓教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)常規(guī)是教研工作的基礎(chǔ),，也是學(xué)校教學(xué)工作的基礎(chǔ),，備好課是上好課的前提。

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計劃為核心,，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),，圍繞“立足課堂，深化課改,，提高課堂有效性”的教研主題,，以研促教，立足課堂,，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,，努力提高語文課堂教學(xué)效率，努力實現(xiàn)“扎實,、高效”的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二,、工作目標(biāo)

1,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。進(jìn)一步完善,、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益,，教育教學(xué)有實效,。

3、開展豐富的語文活動,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高,。

4、加強(qiáng)科研指導(dǎo),，大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),，倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式,。

5,、繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，確保語文課堂教學(xué)研究,，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆,、個案積累,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng)出佳績,。

三,、主要工作

（1）認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念,。明確形勢發(fā)展要求,，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識,，更好地為課堂教學(xué)服務(wù),，為學(xué)生服務(wù)。

（2）堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法,，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者,。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容,，重在提高個人的素質(zhì)品味,。

（3）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),，每位老師要經(jīng)常對照檢查,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化教學(xué)管理,。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué),、批改與輔導(dǎo),、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面,。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個星期都要有針對性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查,。

《下學(xué)期教研組計劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示,，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。

（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點，提高教學(xué)質(zhì)量管理,，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處,。

（2）抓緊抓好備課工作，備課教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力,，安排好教學(xué)計劃,，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位,。

（3）加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動,。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假,。加強(qiáng)評課活動,，發(fā)揚教學(xué)民主，濃厚教研氣氛,。

（4）重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際,，搞好教學(xué)測評,，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見和建議,。同時在教學(xué)質(zhì)量考查的同時,，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實踐能力,。

3,、積極開展教學(xué)研究活動，提高教研水平

（1）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求,，積極開展教學(xué)實踐活動,，各年級要積極探討在新的`教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課,，共同提高,。

（2）完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平,。備課中努力追求課堂教學(xué)的新境界,，挖掘教材的精髓，集思廣義,，進(jìn)行教研活動,，把課文吃透、吃準(zhǔn),、吃精,。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂,。

（3）鼓勵教師開展教學(xué)反思,。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動,、形象，為學(xué)生示范,。

月工作安排：

三月：

1,、 制訂、落實教研組長工作計劃,。

2,、集體備課。

3,、常規(guī)性教學(xué)工作檢查

4,、第一次教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研,。 四月：

1、 教研組常規(guī)工作檢查

2,、 集體備課

3,、組內(nèi)聽評課活動

4、第一次教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研,。 五月：

1,、教研組常規(guī)工作檢查

2、期中教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研 六月：

1,、教研組常規(guī)性工作檢查

2,、期末復(fù)習(xí)迎考

3、教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研

七月：

1,、全面復(fù)習(xí)迎接統(tǒng)一檢測

2,、整理歸檔

革為切入口，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力,，努力營造開放的適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,，使每位學(xué)生和諧、有個性地發(fā)展,，全面提高學(xué)生的學(xué)校素養(yǎng),。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，推進(jìn)新課程的實施工作

1、加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步把握好新課改的方向,，對《學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)修訂稿》進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和研討，理解其中的關(guān)鍵詞,，理論與實踐相結(jié)合,，做學(xué)習(xí)型的教師。

2,、積極倡導(dǎo)讀書活動,，認(rèn)真閱讀每一本推薦的教育書籍，并撰寫讀書心得,，建立學(xué)習(xí)型教師隊伍,，真正促進(jìn)全體教師的專業(yè)發(fā)展。

3,、每星期一次的教研活動,，分別以大學(xué)校組及各備課組為單位交替進(jìn)行。利用現(xiàn)有的教學(xué)資源組織教師進(jìn)行相關(guān)學(xué)習(xí),。

二,、改進(jìn)教研形式，激活學(xué)校教師研究熱情

本學(xué)期學(xué)校組將繼續(xù)遵循“小教研”原則，以“小組帶大組”為組織形式,，激發(fā)全體學(xué)校教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,。

1、加強(qiáng)學(xué)校備課組建設(shè),，以 “備好課”為重點,，每次活動要有準(zhǔn)備、有中心,、有重點發(fā)言人,，有備課組活動記錄，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型備課組,。樹立合作意識,，組員之間獻(xiàn)計獻(xiàn)策，使備課組洋溢著濃厚的教研氛圍,，提高教師駕馭課堂的能力,。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,。遵循區(qū)及學(xué)校教學(xué)教研計劃,，組織教師積極參與區(qū)三定備課聽課評課活動。本學(xué)期區(qū)三定備課的內(nèi)容繼續(xù)進(jìn)行“三環(huán)五步課堂教學(xué)模式實踐與探究”的課題研究,。本學(xué)期將探究的子課題應(yīng)為五步中的第五兩步即有效練習(xí)的實踐與探究,。同時積極參與學(xué)校組織的“每人獻(xiàn)一課”活動以及送教下鄉(xiāng)等活動，做到“以研促教”,、“以研興教”,。

3、認(rèn)真做好相關(guān)課題的研究工作,，力求創(chuàng)設(shè)高效課堂,。教研組將為課題組老師營造良好的課題研究氛圍，配合課題組老師搞好課題研究,，為她們提供各方面的方便,。組織課題組教師學(xué)習(xí)理論，做到集體備課,，集體評課總結(jié),，使課題研究扎實、深入地開展,。

學(xué)經(jīng)驗,，提升業(yè)務(wù)水平。參與讀書學(xué)習(xí)并積極撰寫讀書心得,，交流自己的收獲體會,。積極營造學(xué)術(shù)氛圍,，變被動教研為主動教研，利用網(wǎng)絡(luò)捕獲信息,，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,。

5、加強(qiáng)教師的各級專業(yè)培訓(xùn),。多創(chuàng)造條件組織教師外出聽課學(xué)習(xí),，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、方法和手段的改革。

三,、開展實踐活動,，著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)校素養(yǎng)

1、重視學(xué)校實踐活動的開展,，努力構(gòu)建一個開放的學(xué)校學(xué)習(xí)的環(huán)境,，密切課堂生活與社會生活的聯(lián)系，以培養(yǎng)學(xué)生扎實的學(xué)校能力,。每位教師都要重視學(xué)校實踐活動的組織與開展,，將“活動”與“學(xué)校”有機(jī)地融為一體,，使學(xué)生在活動過程中自覺地學(xué)學(xué)校,、用學(xué)校，讓學(xué)生既熟練掌握學(xué)校技能,，又發(fā)展思維,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。比如說充分利用課前五分鐘,，要求學(xué)生動口，講歇后語,、成語接龍,、名人名言、古詩吟唱等,。

2,、重視學(xué)生的寫字指導(dǎo)，要求每一位學(xué)生都能寫一手好字,。同時要重視培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成書面整潔良好習(xí)慣,。

3、引導(dǎo)廣泛閱讀和積累,，積淀人文底蘊,。結(jié)合課題信息技術(shù)下的課外閱讀組織學(xué)生積極有效,、優(yōu)效閱讀。

①,、要充分利用好各年級配套的《傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀》,。同時支持學(xué)生自由選擇讀物，結(jié)合課文推薦課外讀物,。

②,、教給學(xué)生讀書的方法a、瀏覽性的泛讀法,；b,、進(jìn)行速讀訓(xùn)練；c,、品味性的精讀,。

③、教給學(xué)生不動筆墨不讀書的方法,。圈點勾畫作批注,，寫讀書筆記做卡片進(jìn)行再創(chuàng)作，包括續(xù)寫,、擴(kuò)寫,、縮寫、改寫等形式,。

④,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會積累，進(jìn)行信息的收集和整理,，并摘錄好詞好句,。

幼兒園教研組工作計劃下學(xué)期幼兒園教研組工作計劃第一學(xué)期篇七

1．對課改新理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識和理解，說課,、評析能力有所提高,。

2．積累了“促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展”的相關(guān)知識和開展實踐活動的經(jīng)驗。

3．從主動參與轉(zhuǎn)向主動研討,，科研意識逐步增強(qiáng),。薄弱環(huán)節(jié)

1．教育理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實際的教育行為。

2．對“社會性”概念界定,、內(nèi)涵有待進(jìn)一步研究,。

3．對教師預(yù)設(shè)和幼兒生成的有效結(jié)合存有困惑。在園和中心組的指導(dǎo)下,，繼續(xù)學(xué)習(xí),、貫徹課改精神。樹立“教師是活動的主人”,、“以教師為主體”的發(fā)展觀,，促使教師主動地學(xué)習(xí),、實踐、思考,、研究,，使教研更好地為教師和教育服務(wù)。

1．從問題入手,，及時捕捉具有普遍意義和典型意義的問題,。通過組員間的互動來解除困惑，更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為,。

2．開展對“促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展”的進(jìn)一步深入研究,，就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進(jìn)行初步研討，完成《大班幼兒任務(wù)意識及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》,。

3．學(xué)習(xí),、分析《探索型主題活動的“主題”》中的案例，正確認(rèn)識,、理解,、把握教師預(yù)設(shè)和幼兒生成之間的關(guān)系。

1．學(xué)習(xí)園務(wù)計劃,，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實際情況確定本學(xué)期教研組特色及研究重點,。

2．實踐活動——斜坡與球及評析研討。

3．進(jìn)行混班主題游戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的`準(zhǔn)備,。

1．策劃,、組織植樹節(jié)幼兒社會實踐活動。

2．交流各班探索型主題活動的開展情況,，研討主題的選擇和確立,。

3．開展大班幼兒幼小銜接的家長講座。

1．實踐活動——主題游戲中對幼兒的社會性發(fā)展和探索行為進(jìn)行觀察,、評析,。

2．收集、交流有關(guān)幼兒社會性發(fā)展的活動或游戲內(nèi)容,。

2．參觀小學(xué),，做好幼小銜接工作。

3．進(jìn)行《大班幼兒任務(wù)意識及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》的結(jié)題工作,。

1．計劃、組織幼兒“畢業(yè)活動月”的活動,。

2．邀請小學(xué)老師,、一年級學(xué)生及家長到園座談。

3．幼兒社會性活動或游戲案例的收集,、匯總,。

4．針對教研計劃以及實施情況進(jìn)行學(xué)期小結(jié),，對下學(xué)期的教研活動提出建議。