時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力,，寫(xiě)一份計(jì)劃吧。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園小班的工作計(jì)劃上學(xué)期篇一

1 協(xié)助幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣,，引導(dǎo)幼兒愿意吃各種食物,。

2 對(duì)桌椅要輕抬、輕放,，不拖桌椅,。

3 引導(dǎo)幼兒外出時(shí)不離開(kāi)成人，不接受陌生人的物品,，不跟陌生人走,。

4 引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)后知道合作收拾整理小型體育器械。

1 知道友好的對(duì)待鄰里的小朋友,。

2 知道一點(diǎn)公共的事情和公共場(chǎng)所,。

1 引導(dǎo)幼兒大膽回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言講出操作活動(dòng)的感受和發(fā)現(xiàn),。

2 認(rèn)識(shí)四五種常見(jiàn)的花兒,，解花兒的好朋友與花兒之間的關(guān)系,。

1 鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望。

2 能朗誦簡(jiǎn)短 2 3 首兒歌,。

1 用自然音唱歌,，吐字清楚，學(xué)會(huì)唱 3 4 首歌曲,。

2 鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲,。

3 區(qū)分明亮的色彩與暗淡的色彩帶給自己的感覺(jué)。

4 學(xué)習(xí)用撕,、貼等方法塑造簡(jiǎn)單的平面形象,。

1 結(jié)合 11 月 9 日消防平安宣傳日，加強(qiáng)幼兒的平安教育,，使幼兒認(rèn)識(shí)火警,、匪警的電話(huà)及有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方,，形成初步的平安意識(shí),。

2 通過(guò)晨間談話(huà)、典范教育等加強(qiáng)對(duì)幼兒慣例教育及良好生活,、行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

3 加強(qiáng)對(duì)幼兒聽(tīng)與說(shuō)的能力培養(yǎng)，知道用普通話(huà)和老師,、同伴交流,，并利用晨間和區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間，提供給幼兒鍛煉的機(jī)會(huì),，使幼兒能在集體面前大膽表示,、建立他自信心。

4 優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境,，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充分的幼兒感興趣的半成品或非成品的資料,，以激發(fā)幼兒的探索欲望,，提高幼兒的動(dòng)手能力,。

5 教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣物，會(huì)將脫下的衣物放整齊,。

6 繼續(xù)開(kāi)展 “ 花兒朵朵 ” 主題活動(dòng),。

1 更換 “ 共育幼苗 ” 欄目的各項(xiàng)內(nèi)容。

2 發(fā)放幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè),，并請(qǐng)家長(zhǎng)填寫(xiě)好家園互動(dòng)及幼兒在家表現(xiàn)情況,。

3 做好家長(zhǎng)訪(fǎng)園日的各項(xiàng)工作準(zhǔn)備。

1 參與園內(nèi)互聽(tīng)互評(píng),。

2 查找有關(guān)課題研究的參考資料及存在問(wèn)題,，并做好記錄,。

3 及時(shí)撰寫(xiě)月份反思和個(gè)案追蹤。

4 區(qū)域交流檢查,。

本月我看到孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，由衷的欣慰。像一些吃飯,、飲水,、入廁、洗手都能夠自己獨(dú)立進(jìn)行,。午睡質(zhì)量很好,，小朋友們都會(huì)自己脫衣服、鞋襪,，而且吃飯時(shí)基本不用老師喂,。結(jié)合秋季，組織幼兒到山前綠化帶 ” 進(jìn)行秋游活動(dòng),。大自然原本就有足以讓孩子陶醉的魅力,，大自然中到處都有讓幼兒悠游其中、快樂(lè)學(xué)習(xí)的素材,。秋高氣爽,，果實(shí)累累的季節(jié)里，與幼兒一起進(jìn)入自然天地,，共享發(fā)現(xiàn)自然的喜悅,。通過(guò)這次的秋游，使幼兒開(kāi)闊了眼界,，增長(zhǎng)了知識(shí),，也鍛煉了幼兒的體格，收獲真大,。認(rèn)真對(duì)待本月園內(nèi)開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),，能根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)以及能力情況，選擇了幼兒感興趣的小樹(shù)葉找媽媽 ” 參與評(píng)比活動(dòng),，認(rèn)真?zhèn)湔n和準(zhǔn)備教具,，獲得園領(lǐng)導(dǎo)和教師們好評(píng)。

幼兒園小班的工作計(jì)劃上學(xué)期篇二

本班幼兒24人,，其中男16人,，占70%，女8人,，占30%,，男女比例較不均勻。除張煬一人上過(guò)托兒所外，其余幼兒對(duì)幼兒園的集體生活均極度陌生,，因此入園情緒較焦慮,，哭鬧情況嚴(yán)重，無(wú)法很好地適應(yīng)集體生活,，但是大多數(shù)幼兒能使用普通話(huà)交談,，個(gè)性活潑大方，智力的發(fā)展也屬于中上水平,，目前存在幾個(gè)較為突出的問(wèn)題,。

1、注意力容易分散,，無(wú)法遵守集體規(guī)則,。

2、“小皇帝”“小公主”現(xiàn)象較為嚴(yán)重,，家中多為保姆帶,，個(gè)性任性，對(duì)待困難不懂得自己學(xué)習(xí)解決,。

3,、對(duì)于幼兒園的用具、玩具無(wú)法做到愛(ài)惜,、禮讓,、輕拿輕放。

4,、生活自理能力差,，尤其是進(jìn)餐，需依賴(lài)?yán)蠋熁虬⒁涛故?，且飯量少,，部分幼兒挑食現(xiàn)象嚴(yán)重。

1,、形式多樣的品德教育

（1）通過(guò)參加升旗或開(kāi)展主題活動(dòng),，使幼兒受到教育，培養(yǎng),、激發(fā)他們愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)幼兒園,、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)學(xué)習(xí)等良好的情感,。

（2）有目的性地帶幼兒春秋游,，參觀開(kāi)拓視野，豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

（3）有階段性地鍛煉各種自理能力,，培養(yǎng)幼兒做力所能及的事的獨(dú)立生活能力,。

（4）重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力，并借助趣味性較強(qiáng)的游戲等形式使幼兒對(duì)自我保護(hù)的意識(shí)逐步加強(qiáng),。

2,、豐富多彩的戶(hù)外體育活動(dòng)

（1）制作安全、形式多樣,、趣味性強(qiáng)的戶(hù)外活動(dòng)玩具,，鼓勵(lì)幼兒積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)。

（2）著重培養(yǎng)幼兒大膽,、勇敢,、不怕困難的個(gè)性心理品質(zhì)，以及活潑開(kāi)朗的性格,，促進(jìn)生理心理的健康發(fā)展,。

3、制定合理的.幼兒一日作息制度,，動(dòng)靜結(jié)合地安排活動(dòng),，科學(xué)地安排一日生活，建立各種合理,，環(huán)環(huán)相扣的常規(guī),，使保教密切結(jié)合，使之養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、通過(guò)主題教育活動(dòng),，觀看教學(xué)vcd等形式,，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，使他們能夠從小懂得自我保護(hù),，尤其是對(duì)火,、水、電的認(rèn)識(shí)與防范各種事故的能力,。

1,、開(kāi)設(shè)家園互聯(lián)網(wǎng)、家教文章,、日積月累,、紅花寶寶、請(qǐng)您幫忙,、童言無(wú)忌,，并定時(shí)更換,使家長(zhǎng)科學(xué)地了解怎樣才能使幼兒健康地成長(zhǎng).及時(shí)了解反饋在園情況。

2、每月根據(jù)幼兒發(fā)展情況,，采用電話(huà),、家訪(fǎng)、面談,、信件等形式,，著重向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒個(gè)性、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面的表現(xiàn),。

3,、有目的、有效率召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)更直接地了解本班教學(xué)內(nèi)容,、方式、重點(diǎn)及自己孩子的所接受程度,。

1,、結(jié)合本班特點(diǎn)，開(kāi)展《如何從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保行為》一題的研究,。

2,、配合本園開(kāi)展《在新綱要的指導(dǎo)下，如何實(shí)施環(huán)境保護(hù)教育》一題的研究,。

3,、根據(jù)新綱要精神與課改要求，更新教育觀念,，靈活變換教學(xué)方法,，使德智體美勞諸方面互相滲透，旨在育人,，打良好基礎(chǔ),。

1、能雙腳向前行進(jìn)跳,，能單手連續(xù)拍球10個(gè)以上,。

2、學(xué)畫(huà)簡(jiǎn)單的物體,。

3,、樂(lè)意參加念兒歌、講故事等活動(dòng),，愿意與同伴,、老師一起表演故事。

4,、能積極,、主動(dòng)地學(xué)習(xí)新詞和新的句型,。

5、遇到不愉快的事,，學(xué)習(xí)自己解決,。

6,、樂(lè)意參加六一的表演活動(dòng),，愉快地與全園小朋友一起過(guò)節(jié)。

7,、學(xué)習(xí)輕輕收拾玩具,。，小小班班級(jí)計(jì)劃,。

幼兒園小班的工作計(jì)劃上學(xué)期篇三

9月份所有幼兒全部到園,，因此我們?cè)?月做了家訪(fǎng)工作，并且在孩子到園后,，給幼兒做了測(cè)查,，通過(guò)測(cè)查和觀察分析，小班幼兒在一日生活中的常規(guī)環(huán)節(jié)比較薄弱,，而幼兒常規(guī)培養(yǎng)的好壞,，直接影響著幼兒一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，因此,，我們以培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)為目標(biāo),，進(jìn)行教學(xué)研究工作，對(duì)幼兒進(jìn)行認(rèn)真觀查,、分析和針對(duì)性的指導(dǎo),，在體現(xiàn)幼兒自主，自由,，自愿的同時(shí),，建立良好的生活常規(guī)。

不足之處：

1,、教師對(duì)于幼兒各環(huán)節(jié)的常規(guī)確定不明確,。

2、保教配合有時(shí)出現(xiàn)不一致,，協(xié)調(diào)性不強(qiáng),。

3、幼兒個(gè)體差異較大,，家長(zhǎng)工作不足,。

1、教研主題：如何培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),。

2,、教研目的：

（1）明確教師在一日生活各環(huán)節(jié)中的常規(guī)要求,。

（2）保教結(jié)合，協(xié)調(diào)一致,，在各環(huán)節(jié)中目標(biāo)一致,，保教共同觀察幼兒、了解幼兒的需要,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整,，采取措施。

（3）提高家長(zhǎng)工作質(zhì)量,，做到家園互動(dòng),。

1、教研活動(dòng)內(nèi)容注意抓住主要問(wèn)題（普遍存在的問(wèn)題及核心問(wèn)題）和典型案例,，并要求教師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論（尤其是較新理論研究成果）,，帶著思考和問(wèn)題發(fā)言、討論,，提高研討的質(zhì)量,。

2、以來(lái)園,、進(jìn)餐,、餐前、餐后等環(huán)節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)研討完善,，并充分發(fā)揮教師的個(gè)人專(zhuān)長(zhǎng),，樹(shù)立常規(guī)培養(yǎng)試點(diǎn)班級(jí)。

3,、鼓勵(lì)教師在實(shí)際工作中運(yùn)用研討結(jié)果不斷完善常規(guī)工作,，要求教師能夠反思問(wèn)題與不足，促進(jìn)教研與日常工作的結(jié)合,。

4,、要求各班教師、保育員能夠協(xié)調(diào)一致,，共同做好本班常規(guī)工作及家長(zhǎng)工作,。

九月：

1、研討家訪(fǎng)和幼兒測(cè)查的問(wèn)題,，確定教研工作計(jì)劃,。

2、制定小班部教研計(jì)劃和各班教研計(jì)劃,。

十月：

1,、學(xué)習(xí)文章《學(xué)前教育》

問(wèn)題：

1、晨接時(shí)的意義是什么,？

2,、過(guò)渡環(huán)節(jié)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題是什么,？

3、觀摩研討試點(diǎn)班餐前,、進(jìn)餐,、餐后環(huán)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí)和提高

十一月：

1,、研討：

1、你班是如何進(jìn)行晨接工作的,？

2,、請(qǐng)教師說(shuō)一說(shuō)本班的不足,，提出問(wèn)題共同研討,。

3、通過(guò)十月學(xué)習(xí),、實(shí)施調(diào)整措施,。

研討：

1、根據(jù)本班幼兒情況,，你在晨接時(shí)采取了什么措施,？

2、教師根據(jù)本班餐前,、餐后環(huán)節(jié)的實(shí)際情況,，在教研活動(dòng)中進(jìn)行研討，修改,。

十二月：

1,、觀看各班來(lái)園、餐前,、進(jìn)餐,、餐后的錄像

研討：

1、通過(guò)教研活動(dòng),，本班有什么進(jìn)步,？

2、你們班目前仍存在的問(wèn)題,？應(yīng)該采取什么措施,？

3、學(xué)習(xí)文章《學(xué)前教育》

問(wèn)題：

1,、如何與個(gè)別幼兒家長(zhǎng)溝通

研討：

1,、家長(zhǎng)在你心目中是什么角色？

2,、你是如何與家長(zhǎng)共同培養(yǎng)幼兒常規(guī)的,？

一月：專(zhuān)題總結(jié)

幼兒園小班的工作計(jì)劃上學(xué)期篇四

1,、具有初步的安全意識(shí)，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)能注意安全,，不將異物塞入耳,、鼻、口里,。

2,、初步學(xué)習(xí)投,、擲、鉆爬、攀登,、平衡等動(dòng)作。

3,、知道冬季防寒保暖知識(shí),。

1、學(xué)習(xí)并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語(yǔ),。

2,、愿意和少量的小朋友一起游戲，游戲中少有爭(zhēng)吵現(xiàn)象,。

3,、學(xué)習(xí)在家中接待鄰里和親戚。

能朗誦簡(jiǎn)短5—6首兒歌,，復(fù)述一個(gè)簡(jiǎn)短的故事,，知道看書(shū)的基本方法，知道一頁(yè)一頁(yè)地看書(shū),。

1,、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒比較兩三個(gè)物體間量（大小,、長(zhǎng)短,、等）的顯著差異。

2,、知道區(qū)分上下,、前后里外的位置。

1,、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)嗤恋目伤苄?，學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓,、壓扁,、粘合等方法塑造簡(jiǎn)單的平面物及立體物。

2,、能隨簡(jiǎn)單的音樂(lè)節(jié)拍做拍手動(dòng)作,。

1,、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，一日作息制度,，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧，減少疾病的傳播,，提高服務(wù)質(zhì)量,，讓家長(zhǎng)放心滿(mǎn)意，程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

2,、繼續(xù)組織幼兒開(kāi)展主題活動(dòng)所延伸的小主題活動(dòng)，收集相關(guān)的材料,。

3,、對(duì)幼兒的作品進(jìn)行展示。

1,、寒假做好幼兒安全工作,，提高幼兒的安全意識(shí),。

2,、做好幼兒全面家訪(fǎng)工作，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,。

1,、及時(shí)撰寫(xiě)月份反思。

2,、做好幼兒的測(cè)評(píng)工作,，并進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)。

3,、撰寫(xiě)班級(jí)工作總結(jié),、個(gè)人工作總結(jié)及課題階段小結(jié)和實(shí)施記錄等。

日常生活中,，培養(yǎng)幼兒樂(lè)于交往,、友好相處、禮貌謙讓?zhuān)惺裁词虑槟芑ハ嘤谜Z(yǔ)言來(lái)溝通,，不動(dòng)手推拉,，也不隨便動(dòng)他人的東西。繼續(xù)鞏固自理能力,，尤其是穿脫,，疊放衣服，在午睡中能整齊放在固定的地方,，加強(qiáng)午餐桌面整潔的培養(yǎng),。以家長(zhǎng)園地為窗口,，讓家長(zhǎng)更深入地了解我們的工作，如：將孩子在園的情緒,、飲食,，學(xué)習(xí)等情況以每周向家長(zhǎng)匯報(bào)。經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，如請(qǐng)假,，詢(xún)問(wèn)孩子身體狀況，學(xué)習(xí)表現(xiàn)等等,。老師也注重在接送平時(shí)主動(dòng)家長(zhǎng)溝通,，不怕麻煩，不計(jì)瑣碎,，盡力滿(mǎn)足他們各方面的要求,，只要是為了孩子好，有利于他們的健康,，我們都主動(dòng)給予配合,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們班的幼兒生活上,、學(xué)習(xí)上都有很大的進(jìn)步和提高,。這學(xué)期本班又插進(jìn)一半新生，不管是新生還是老生,，德育教育還是不容忽視,，引導(dǎo)他們形成正確的道德意識(shí)和良好的道德行為在幼兒期是非常重要的。為此針對(duì)小小班幼兒的年齡特點(diǎn),，我們制訂以下做法：

幼兒入園之初,，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度出發(fā),，缺乏與人交往,、合作等意識(shí)，因此我們將情感教育放在德育德育的首位,，通過(guò)一系列的教學(xué)活動(dòng),，教育幼兒熱愛(ài)父母、老師,、小伙伴,，與同伴友好相處，學(xué)會(huì)關(guān)心他人等等,。

每位幼兒都能夠保持樂(lè)觀愉快的情緒,，積極活躍的參與各種游戲活動(dòng)，興趣多樣，愿意和小伙伴交往,，愿意接受集體制度規(guī)范的約束等,。

每位幼兒都能獨(dú)立喝水、進(jìn)餐,、吸手,、入廁、入睡,。配合成人穿,、*褲等，幫助老師做力所能及的事情,。教師提供給幼兒更多自主活動(dòng)的時(shí)間與空間,，讓幼兒獨(dú)立思考問(wèn)題解決問(wèn)題。

每位幼兒都要做一個(gè)有禮貌的好孩子,，要對(duì)老師,、同伴、親戚,、家人有禮貌,，早上入園向老師問(wèn)早問(wèn)好，不小心撞到同伴會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”,，接受別人的東西或幫助會(huì)說(shuō)“謝謝”,，下午離園會(huì)對(duì)老師和同伴說(shuō)“再見(jiàn)”，遵守班級(jí)班規(guī),。

教師對(duì)待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對(duì)同伴的親疏關(guān)系,，因此，教師要做到平等對(duì)待每位幼兒,，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)每位孩子的特點(diǎn)，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子,，對(duì)于需要幫助的幼兒及時(shí)給予幫助,，同時(shí)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)同伴合作，尤其是小小班幼兒剛?cè)雸@,，特別需要得到幫助和指導(dǎo),。