無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

各位家長(zhǎng)朋友：大家晚上好,！首先祝賀你們的孩子進(jìn)入了小學(xué)。這是孩子的人生中又一個(gè)里程碑。

新課程來到我們身邊已經(jīng)是第六個(gè)年頭了,。大家可能或多或少了解到了一些關(guān)于新課程的信息,。說句實(shí)話，新課程的確加重了孩子們的學(xué)習(xí)任務(wù),。那么這個(gè)任務(wù)到底重在哪里呢,？重在識(shí)字量和閱讀量上。就拿我們一年級(jí)來說吧：舊課程一年的識(shí)字量是450個(gè),，而新課程一年的識(shí)字量是950個(gè),，增長(zhǎng)了一倍之多。舊課程的課文都比較短小,，孩子們易讀易背,，而新課程的課文一個(gè)是篇幅長(zhǎng)、一個(gè)是篇幅多,，有好幾篇課文讀起來很拗口,，對(duì)于一年級(jí)的孩子來說理解起來也有一定的困難。但是通過5年來的實(shí)踐,，我們欣喜地發(fā)現(xiàn),，新課程給我們帶來了一個(gè)很大的好處。是什么呢,？是我們的孩子閱讀能力大大提高了,。新課程的第二大好處是：寫字量降低了，也就是說孩子們?cè)趯懽址矫娴娜蝿?wù)大大減輕了,。一年級(jí)的回家作業(yè)基本上以口頭作業(yè)為主了,。在這里要提一提的是：口頭作業(yè)并不代表沒有作業(yè)。在一部分家長(zhǎng)和孩子們的頭腦中：作業(yè)就是寫字,。其實(shí)不然,，作業(yè)分兩種：一種是要寫字的作業(yè)，叫書面作業(yè),；另一種是讀的作業(yè),，叫口頭作業(yè)。一年級(jí)以口頭作業(yè)為主,。

本學(xué)期,，第一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)習(xí)拼音。學(xué)好拼音是學(xué)好語(yǔ)文的第一關(guān),。拼音能幫助我們識(shí)字,、閱讀和說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。拼音學(xué)得不好,，就會(huì)影響他的識(shí)字,，識(shí)字識(shí)得少就會(huì)影響他的閱讀,，這三環(huán)是緊緊相扣的。另一方面,，拼音學(xué)得不好,，普通話也說不標(biāo)準(zhǔn)。每一次語(yǔ)文考試都會(huì)考拼音,，所以我們要打好拼音的第一仗,。有一句話大家都知道，就是：萬事開頭難,。拼音的確比較難,。一個(gè)是拼讀的方法跟你們讀書時(shí)有所改變。（具體展開）另一個(gè)是要能分清楚它們的種類,。因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候不會(huì)叫你讀這個(gè)拼音,，而是要考給拼音分類。（具體展開：聲母,、韻母,；兩拼音、三拼音,、整體認(rèn)讀音節(jié)）

從第5課開始拼音的識(shí)字是同步進(jìn)行的,。為了使小朋友們能比較牢固地掌握這400個(gè)字，希望家長(zhǎng)朋友們能在家常常進(jìn)行抽查,。我們將對(duì)學(xué)生進(jìn)行每一課生字的過關(guān),，到總復(fù)習(xí)時(shí)再進(jìn)行一次總過關(guān)。家長(zhǎng)抽查的最好辦法就是給孩子做卡片,，教一課,，你就把這一課的生字寫在卡片上，讀的時(shí)候要打亂了順序讀,。如果你是點(diǎn)著書上的字讀,，孩子有時(shí)是在背這個(gè)字。初看,，你覺得孩子是在動(dòng)腦筋想，其實(shí)他是在心里按順序一個(gè)個(gè)的背過來,。有時(shí)候有些字孩子記來記去老記不住,，怎么辦呢？我們可以把這幾個(gè)字貼在墻壁上,，讓他多看多讀,，出現(xiàn)的頻率高了，他就會(huì)牢牢地記住了,。（如果沒有卡片,，可以跟我要，我大量供應(yīng)。）

這個(gè)學(xué)期,，我們要求孩子每星期的閱讀時(shí)間不少于一個(gè)半小時(shí),，即每天15分鐘左右。下學(xué)期,，孩子每星期的閱讀時(shí)間不少于2小時(shí),，即每天20分鐘左右。那么我們一年級(jí)的孩子適合讀哪些課外書呢,？童話（如格林童話,、安徒生童話等）、故事（如中外名人故事,、歷史故事等）,、寓言、成語(yǔ),、兒歌,、童謠、古詩(shī),、自然科學(xué)（如《小學(xué)生十萬個(gè)為什么》）等,。家里經(jīng)濟(jì)條件比較好的可以給孩子多買一些書，如果經(jīng)濟(jì)條件一般的,，可以帶孩子經(jīng)常去書店或圖書館看看書,，或者互相借閱。這個(gè)學(xué)期家長(zhǎng)給孩子買書的時(shí)候,，我有幾個(gè)建議要提一下：一是要給孩子買有圖畫的,，并帶有拼音的書。因?yàn)楹⒆硬徽J(rèn)識(shí)字必須要借助拼音來讀,，還有是因?yàn)榈湍昙?jí)的孩子喜歡看有彩圖的書,，那些美麗的圖畫會(huì)刺激孩子的眼神經(jīng)和腦神經(jīng)，從而使孩子喜歡上看書,。純文字的書會(huì)打擊孩子課外閱讀的興趣,。第二、每篇文章的篇幅短一點(diǎn),、文字要少一點(diǎn)的書?，F(xiàn)在是孩子的起步階段，我們切不可拔苗助長(zhǎng),，我們的做法要符合孩子的年齡特點(diǎn),。另外，我要說的是：家長(zhǎng)和孩子共同閱讀,，是培養(yǎng)孩子閱讀興趣最好的方法,。家長(zhǎng)朋友們,，你們不要以為孩子學(xué)完拼音以后，就不用給孩子講故事了,，就應(yīng)該自己獨(dú)立看書了,。我們還是要給孩子多講故事的，哪怕是到了三,、四年級(jí),，還是需要給孩子講故事的，這是一個(gè)專家的建議,。孩子學(xué)完拼音后,，雖然能獨(dú)立看書了，但是光靠拼音來讀速度是很慢的,，往往看了后面半句忘了前面半句,，孩子就會(huì)失去信心和興趣。剛才講的都是孩子的閱讀,，其實(shí)我們的家長(zhǎng)也可以多看看孩子的書,。記得上學(xué)期，我去家訪,，一個(gè)孩子的媽媽就在看百科全書,，她說：我的文化水平很低，女兒?jiǎn)栁覇栴},，我老答不出來,。她就說我怎么什么都不懂。這位媽媽不想讓自己的女兒失望,，所以她覺得自己也要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，給孩子樹立一個(gè)榜樣。

在這個(gè)世界上,，我們不可能一個(gè)人生活,，我們的孩子今后要與各種各樣的人交往，交往不好,，不僅對(duì)事業(yè)影響很大,，還會(huì)讓他們的整個(gè)人生都不快樂。有的父母習(xí)慣對(duì)孩子說在外面可不能吃虧,，這樣的教育往往容易培養(yǎng)出自私的孩子,。長(zhǎng)期生活在這樣的環(huán)境下，孩子就容易形成自私性的思考,，總覺得身邊沒有好人，任何事情都怕吃虧,，這樣就無法與他人建立和諧的關(guān)系,。因此,，我們?cè)诤⒆有〉臅r(shí)候就要教育他們關(guān)心同學(xué)、和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛,，不吵架,、不打架，萬一和同學(xué)發(fā)生了不愉快的事情,，要學(xué)會(huì)換位思考,，能互相體諒。這就是善待他人,，是教孩子學(xué)會(huì)做人的一個(gè)方面,。我也希望我們家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間能互相多聯(lián)系、多溝通,，建立一種和諧的關(guān)系,，那么我們的孩子肯定也能相處得很融洽。

1）在孩子的每一樣物品上寫上姓名或者做一個(gè)記號(hào),。

2）培養(yǎng)孩子自己整理書包的能力,，家長(zhǎng)不要包辦。家長(zhǎng)幫孩子整理了書包,，孩子有時(shí)連東西放在哪里也不知道,，明明帶了的東西他說沒帶，叫他拿本書或作業(yè)本,，他要找好長(zhǎng)時(shí)間,。如果是他自己整理的書包，什么東西放在哪邊,，他會(huì)找得又快又準(zhǔn),。

3）教會(huì)孩子戴紅領(lǐng)巾，10月份入隊(duì)后學(xué)生要學(xué)會(huì)自己戴紅領(lǐng)巾,。

4）教會(huì)孩子跳繩,。跳繩是我們學(xué)校傳統(tǒng)的體育競(jìng)賽項(xiàng)目，要求人人參加,，所以每個(gè)孩子必須要學(xué)會(huì)這項(xiàng)技能,。

5）要準(zhǔn)備的物品：勺子、一塊小毛巾,、茶杯,、餐巾紙、衛(wèi)生紙,。墊板,、鉛筆、橡皮,、直尺,、拼音本,。（不能使用自動(dòng)筆或多頭筆。）

6）給書和作業(yè)本包上書皮,，并寫好姓名和班級(jí),。

一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

非常高興，和大家在秋入橫林?jǐn)?shù)葉紅,，正是橙黃橘綠的金秋時(shí)節(jié)相遇,。非常感謝各位家長(zhǎng)，給我們送來了61個(gè)活潑可愛的小寶貝,。

孩子是每個(gè)家庭的未來和希望,，承載著家庭的夢(mèng)想和責(zé)任。毋庸置疑,，每個(gè)家長(zhǎng)都很關(guān)心自己的孩子,。就我們中國(guó)家長(zhǎng)來說，家長(zhǎng)為了培養(yǎng)孩子耗費(fèi)了大量的時(shí)間,，精力,，金錢，可以說是竭盡全力,。在座的各位家長(zhǎng)將孩子送入我們黃杰小學(xué),，更是對(duì)孩子寄托了滿滿的期望，我能理解每個(gè)家長(zhǎng)的心,。所以,，我接手這個(gè)班級(jí)，也就接過了沉甸甸的責(zé)任——61個(gè)家庭的重托,。

我和各位家長(zhǎng)將要相處六年,，六年，我和各位家長(zhǎng)的目的是一致的,，都是為了孩子能成人成才,，都是為了孩子們能有一個(gè)美好的未來，所以,，我覺得有必要,，在我們的第一次家長(zhǎng)會(huì)上，敞開心扉,，開誠(chéng)布公,，說出我內(nèi)心真實(shí)的想法，沒有必要遮遮掩掩的,，藏藏掖掖的,。我真誠(chéng)地希望能和各位家長(zhǎng)成為朋友，一起為了孩子努力，加油,。那么,，在這次談話中，可能有些話比較直接,，不太中聽，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解,。若有不同意見,，請(qǐng)?jiān)跁?huì)后或者在微信里跟我私下交流。同時(shí)也請(qǐng)來參加家長(zhǎng)會(huì)的各位爺爺奶奶能將我的意思向孩子的爸爸媽媽轉(zhuǎn)達(dá),。

首先,，家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變幾個(gè)觀點(diǎn)：

1、小學(xué)和幼兒園側(cè)重點(diǎn)不一樣,。

幼兒園主要是生活習(xí)慣,，小學(xué)主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。包括學(xué)會(huì)聽,，同步思考，獨(dú)立快速完成作業(yè),，愛上閱讀,，書寫工整。因此,，幼兒園的老師對(duì)孩子的關(guān)照幾乎是全方位的,，吃喝拉撒，總之,，家長(zhǎng)只要將孩子交給了幼兒園,，就什么事都沒有，每天的任務(wù)就接送孩子,。所以,，很多家長(zhǎng)都會(huì)感慨，不喜歡孩子放假,，更喜歡待在幼兒園,。

2、私立幼兒園和家長(zhǎng)之間也許還有客戶和服務(wù)的契約關(guān)系,，公立小學(xué),，就是責(zé)任和良心驅(qū)使老師來用心對(duì)待每一個(gè)孩子。

也許讓家長(zhǎng)們很不習(xí)慣的就是：幼兒園老師經(jīng)常說我家孩子怎么怎么聰明的,，從不批評(píng),，怎么一來你們小學(xué)，你們老師都到處挑事,，說我的孩子這也不好,，那也不行,。

既然我將大家當(dāng)成朋友，我也偷偷告訴您,，老師雖然做事比較迂腐,，但是，老師也是蠻識(shí)趣的,，若您對(duì)老師的批評(píng)不理解,，滿腹牢騷，他也會(huì)知道怎么處理最合適,。

這是我們班真實(shí)發(fā)生的故事,，吃過早餐，一個(gè)男孩拿著一袋藥到辦公室,，讓我?guī)退麤_,，好藥袋都撕開了，我突然問了句：你早上在家媽媽為什么沒給你喂藥??？他說，吃了藥啊,。我問,，那你現(xiàn)在為什么拿來，他說,，我媽媽說吃了午飯就喝藥的,。因此我才連忙停止了沖藥，很多藥是不能亂服用的,。因此,，為了每個(gè)孩子的健康著想，請(qǐng)不要請(qǐng)老師為您的孩子沖藥,。不要怕麻煩,，養(yǎng)育孩子本來就是一件非常不容易的事。

另外,，老師既不是醫(yī)生,，也不是保健員，很不專業(yè)的,，若孩子生病,，請(qǐng)不要將孩子送到學(xué)校說，然后委托老師幫忙照您的孩子,。若老師拒絕,，你或者認(rèn)為：老師您幫我看看怎么了？有事給我打個(gè)電話怎么了？我來給大家講講老師為什么拒絕這個(gè)要求,。我們老師和孩子都很忙,，老師忙于教學(xué)，忙于各種事,，忙于帶著孩子們?cè)缰胁?，忙著進(jìn)行班務(wù)整理，忙著聯(lián)系特殊孩子的家長(zhǎng)……所以,，一忙,，老師也許就忘記這件事了。您也許說,，老師難道沒有休息的時(shí)間，有,，的確有,！可是，老師在休息的時(shí)候,，您的孩子正在上課,，那我能跑到教室打擾所有的還們上課嗎？所以,，為了您孩子的健康著想,，若孩子生病，讓孩子安心在家休養(yǎng),。

孩子剛一年級(jí),，還有不少的孩子很膽小，有什么事根本不跟老師講的,，班級(jí)60多個(gè)娃娃,，老師既沒有火眼金睛，也沒有三頭六臂,，根本不能對(duì)您的孩子無微不至地關(guān)照方方面面,。請(qǐng)您告訴您的孩子，若覺得身體不適,，一定要告訴老師,，不然老師真的不知道。

所以,，不要認(rèn)為一位老師沒有答應(yīng)您照顧孩子的要求,，他就是一個(gè)不合格的老師。

講清了這些,，我們?cè)賮砭唧w看看小學(xué)階段具體要怎樣用科學(xué)的方法培養(yǎng)哪些習(xí)慣,。

1、自己收拾整理書包。

我們已經(jīng)給學(xué)生提出了一個(gè)要求：自己整理書包,，每天自己背書包上下學(xué),，因此，家長(zhǎng)們一定要支持孩子們,，背個(gè)書包不會(huì)累著孩子的,，這是我們的班規(guī)啊。目前,，我們班很多孩子自己整理書包,，自己背著書包，必須為這些孩子點(diǎn)贊,。家長(zhǎng)一定教給孩子們整理書包的方法,，什么東西要帶，什么東西可以不帶,，不然書包太沉,，孩子背不動(dòng)。盡管教給孩子整理書包的方法,，家長(zhǎng)還是要堅(jiān)持檢查孩子的書包,，慢慢引導(dǎo)孩子，孩子會(huì)有進(jìn)步的,。

2,、學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的衛(wèi)生。

現(xiàn)在的孩子,，都是捧在手里怕掉了,，含在口里怕化了，都是家里的小公主小皇帝,。真的,，這樣不行的，各位家長(zhǎng)?，F(xiàn)在,，我教孩子們收拾課桌，飯桌,，以后還會(huì)做更多的衛(wèi)生,。家長(zhǎng)們?cè)诩依铮惨龑?dǎo)孩子們掃地,，收拾餐桌,，整理床鋪等等。孩子在做衛(wèi)生的過程中,，不但能養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,，而且能讓手和頭腦更靈活,，對(duì)學(xué)習(xí)都有幫助。

3,、手的力度和靈活性的培養(yǎng),。

家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子們?cè)诩依锿娌鹦逗推囱b的玩具，比如積木,，做簡(jiǎn)單家務(wù)和手工,。家長(zhǎng)們陪著孩子玩，完后指導(dǎo)孩子收拾殘局,，學(xué)會(huì)整理,。

4 、學(xué)會(huì)聽老師指令,。我們開學(xué)來,，一直在訓(xùn)練孩子們，有的孩子訓(xùn)練訓(xùn)練效果好,，但是有的孩子可能稍微慢點(diǎn),。我就發(fā)現(xiàn)，有些孩子,，對(duì)老師的指令，明明聽見了,，但是就是沒有行動(dòng),，有時(shí)還故意延緩。比如,，早上孩子一進(jìn)教室,，我讓他們拿出課外書，有的孩子20秒就可以拿出來,，并翻開了閱讀,，但是有的孩子無動(dòng)于衷，老師不走到他身邊,，催他,，他都不會(huì)動(dòng)，即使拿出書來了,，也久久不翻開,，翻開之后也不讀。各位家長(zhǎng)可以在家里試試,，您的孩子是屬于哪種情況,。若孩子對(duì)您的指令反映遲緩，可以和孩子訂好規(guī)矩,，令行禁止,，嚴(yán)厲用一點(diǎn),，苛刻一點(diǎn)，配合老師讓孩子學(xué)會(huì)聽指令,。

5,、善于傾聽別人發(fā)言。您有沒有覺得您的孩子經(jīng)常不仔細(xì)聽您的話就開始發(fā)言,？若這樣,，說明孩子沒有學(xué)會(huì)傾聽，這就要引起您的重視,。平時(shí)可以和孩子玩關(guān)于傾聽的游戲,，比如，您說,，孩子重復(fù),，孩子說，您重復(fù),。經(jīng)常這樣訓(xùn)練,，能讓孩子學(xué)會(huì)傾聽。我們現(xiàn)在是采取的班級(jí)授課的方式授課,，若孩子沒有學(xué)會(huì)傾聽,，那聽課的效果一定不好。

6 ,、如何處理同學(xué)之間的摩擦,。前天就有個(gè)奶奶對(duì)我說：老師啊，我對(duì)我的兒子姑娘管理非常嚴(yán)格,，每次他們?cè)谕獍ち死蠋煹呐u(píng),，和同伴之間鬧了矛盾，從來不敢回來對(duì)我講,，因?yàn)樗麄冎?，告訴了我，只會(huì)被我批評(píng),。那我要告訴所有的家長(zhǎng),，您的孩子和別人鬧了矛盾，先教育自己的小孩,，不要先想著問：是不是別人欺負(fù)你,，是不是別人故意打你,。我非常贊同這位奶奶的做法,，她的做法就是嚴(yán)于管理自己的孩子，不嬌縱,，不護(hù)短,，但是,，又能寬容別人的孩子,。

7 、培養(yǎng)安全意識(shí),。

安全是我們教師教育孩子中首要工作,，從孩子入學(xué)起，對(duì)我來說,，每天念叨最多的就是怎么注意安全,，比如告訴他們不奔跑，不打鬧,，不爬窗戶,，不玩小刀木棒……但是，孩子們太小,，很多都不懂,。

因此，各位家長(zhǎng)要密切關(guān)注生活,，教給孩子們安全常識(shí),，比如怎么過馬路，怎么面對(duì)陌生人,，怎么對(duì)待小貓小狗……各位家長(zhǎng),，安全教育是各位家長(zhǎng)一輩子的工作。

8 ,、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,。

為什么要課外閱讀，我只說一句網(wǎng)絡(luò)流傳的一句話：得語(yǔ)文者得高考,，得閱讀者得語(yǔ)文,。閱讀的地位可見一斑,。前天我剛寫過一篇稿子《風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量》,，專門講了為什么要培養(yǎng)孩子們課外閱讀的習(xí)慣，在這里不再贅述,。

家長(zhǎng)們不要認(rèn)為現(xiàn)在孩子不識(shí)字就可以不讀書,，課外閱讀習(xí)慣從現(xiàn)在起就要慢慢培養(yǎng)，特別我們有些家庭有兩個(gè)小孩子,，小孩子會(huì)干擾哥哥姐姐的學(xué)習(xí)和閱讀,，家長(zhǎng)們一定要想辦法解決這個(gè)問題，每天孩子回家之后,，最好要有15——20分鐘的課外閱讀,，家長(zhǎng)陪讀。

第三,，我向大家提一個(gè)倡議：學(xué)會(huì)反思,，不管是家長(zhǎng)還是老師,。

我們要學(xué)會(huì)反思自己的言行，反思孩子的不恰當(dāng)?shù)难孕芯烤故鞘裁匆鸬?，比如我們常說的熊孩子,，到底是怎么形成的？比如,，課堂上,，老師一樣教的，但是,，為什么人家的孩子就能學(xué)得很好,，而您的孩子就稍微遜色。

反思,，首先就是要承認(rèn)自己做得不夠好,，做得不到位，然后思考如何做得更好,。其實(shí),，反思是一件非常痛苦的事情，但是,，我想,，為了成長(zhǎng)，為了孩子,，不管多么痛苦,，都要學(xué)會(huì)反思。

家長(zhǎng)課堂

最后,，和大家分享一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

第一,，我追蹤曾經(jīng)的學(xué)生，天賦平平后來出類拔萃,，一是家長(zhǎng)支持老師,，為老師樹立威信維護(hù)老師尊嚴(yán)；二是好習(xí)慣早養(yǎng)成,，天才出自勤奮?，F(xiàn)在孩子們剛上一年級(jí)，一定要培養(yǎng)孩子們良好的習(xí)慣,，這樣孩子們會(huì)受益終生,。

第二,，不要期待老師優(yōu)待你的孩子,，良好的班級(jí)氛圍才是孩子成長(zhǎng)的沃土；不要認(rèn)為老師會(huì)故意為難你的孩子,，老師面對(duì)的是60多個(gè)孩子,，每個(gè)孩子都有自己不同的特點(diǎn),，老師有自己工作的準(zhǔn)則，會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn),，因材施教,，有的孩子內(nèi)向需要表?yè)P(yáng)，老師就表?yè)P(yáng)得多,，有的孩子外向調(diào)皮需要打壓,，老師就批評(píng)得多。對(duì)待每個(gè)孩子教育方法,，老師不可能一致,，但是，老師對(duì)待每個(gè)孩子的愛是一樣,，只是愛的方式不一樣,。

第三、 設(shè)身處地,，理解體諒,，讓老師帶著愉悅的心情完成教育使命。尊重是彼此的,，老師與家長(zhǎng)的相處不是一天兩天,，老師也難免有失誤之處，我希望每位家長(zhǎng),，多多體諒老師的難處,，多多理解老師的失誤，有什么話直接與老師交流,。當(dāng)然我們班的家長(zhǎng)都非常優(yōu)秀,，支持老師的工作。但是,，不可排除的是目前社會(huì)上有些家長(zhǎng)就是這樣,，背后議論老師，甚至當(dāng)著孩子的面,，其實(shí),，這樣做傷害最大的是孩子,。

網(wǎng)格明星

最后,，送給每個(gè)家長(zhǎng)一句話：最好的教育關(guān)系是——家長(zhǎng)支持老師，老師支持孩子,！最后再次感謝各位家長(zhǎng)來參加家長(zhǎng)會(huì),，祝各位家長(zhǎng)身體健康，一切順意,！

感謝一（10）班黃曉艷老師的發(fā)言提綱,。

一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

大家好,！

我是一年的班主任趙俊超。首先感謝在座各位家長(zhǎng)朋友能來參加我們孩子小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì),，我也衷心的希望今后的每一次的家長(zhǎng)會(huì)都能得到你們的支持,。

今天是一年級(jí)新生的第一次家長(zhǎng)會(huì)，在此,，我代表學(xué)校,，對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎。首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任,。我們都知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,，作為教師,，我們一直在努力探索，如何盡自己最大的努力,，使孩子們能夠在學(xué)校健康快樂的成長(zhǎng),。

父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用,，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人,，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭,，學(xué)校,，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子,，全面發(fā)展,，成為有用之才，相信我們能有共同的話題我作為一年的班主任,，為有像您孩子這樣的活潑可愛的學(xué)生而感到自豪,。在即將開始的小學(xué)生活里，我將用我的愛心,、責(zé)任心,，悉心的呵護(hù)您的孩子，陪伴他（她）一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng),。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧,、快樂,、蓬勃向上地發(fā)展。

1、上課聽講習(xí)慣不好,。有些孩子,，上課時(shí)管自己，老師說什么都沒聽清楚,，這樣對(duì)他的學(xué)習(xí)肯定是非常不利的,。

2、動(dòng)作慢,。孩子是父母的寶貝,。出于愛，家長(zhǎng)什么事情都幫孩子做好,，所以孩子自己做事情的時(shí)候動(dòng)作非常慢,，包括吃飯，睡覺,，拿書,。

3自控能力不好。孩子都非常明白自己要干什么,，什么事情不能做,，但是在那個(gè)時(shí)候，他就什么都忘記,。

那家長(zhǎng)該做些什么呢,？

第一方面是關(guān)于作息時(shí)間：

１、首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間,。

走,，不斜穿操場(chǎng)，鍛煉孩子的自理能力,。請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨意進(jìn)出學(xué)校,。

（2）、接孩子時(shí)不要來得過早或過遲,，過早,，你會(huì)等得不耐煩，浪費(fèi)您的`寶貴時(shí)間,。過遲,，孩子等急了，趁老師不注意溜出去,，萬一出意外了對(duì)誰都不好,。所以家長(zhǎng)最好提前5—10分鐘到指定的地點(diǎn)。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您,。

（3）,、來接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谠蹅儼嗉?jí)指定的地點(diǎn)等待孩子等我?guī)Ш⒆觽兣抨?duì)走出校門,，您再招呼自己的孩子回家,，一定不要在門口擁擠,，更不允許隨意進(jìn)出校門。咱們學(xué)校低年級(jí)學(xué)生多,，接送家長(zhǎng)多,，因?yàn)閾頂D出現(xiàn)混亂，或者混進(jìn)來壞人,，出現(xiàn)任何意外都是家長(zhǎng)和學(xué)校所不愿看到的,。為了您的孩子的安全，請(qǐng)一定理解學(xué)校的工作,，所有的規(guī)定都是為了孩子,。到時(shí)候?qū)W校會(huì)有專人檢查是哪個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)違反了學(xué)校的規(guī)定，希望家長(zhǎng)能夠配合我的工作,。

（4）學(xué)校規(guī)定一年級(jí)的孩子上下學(xué)必須有家長(zhǎng)接送,，而且要由第一監(jiān)護(hù)人來接送，以免發(fā)生意外情況,。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子,，一定要和老師提前打好招呼，以免孩子著急,。

２,、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。

（１）您要控制好孩子寫作業(yè)的時(shí)間,，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段,。希望家長(zhǎng)回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔,、規(guī)范,，寫作業(yè)時(shí)一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業(yè),，聽一聽孩子讀詞語(yǔ),、兒歌、課文,，對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣,、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況,。曾經(jīng)有些家長(zhǎng)對(duì)我訴苦,，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫作業(yè)馬虎,、磨蹭而發(fā)愁,，其實(shí)，就是因?yàn)閺囊婚_始沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,，到后來再管就非常困難,，家長(zhǎng)到那時(shí)再后悔就晚了?！傲己玫拈_端是成功的一半”,，希望家長(zhǎng)從起跑線開始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣,。

（２）你要控制好孩子休息的時(shí)間,。最主要還是晚上睡覺的時(shí)間，一定要控制好,。一般來說,，每天晚上8點(diǎn)30分之前，一定要讓孩子睡了,。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力,。

第二方面是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面

1、陪孩子學(xué)習(xí),。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué),，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒有具備，所以在他們回家讀書,、寫字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著,，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢(shì),，書寫姿勢(shì),，身子、眼睛的姿勢(shì),，他們?cè)跊]有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)（書寫三個(gè)一）去做,。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)能陪在身邊。

這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì),，有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè),，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子,，而是有創(chuàng)新意識(shí),、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng),、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才,。一年級(jí)更突出這一點(diǎn)，讀,、畫,、說,、做、寫,，哪一樣作業(yè)家長(zhǎng)都要積極配合,，嚴(yán)格把關(guān)，比如幫助孩子做卡片做頭飾,，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,，幫助孩子及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，聽寫,，口算。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),！盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限,，如果能有您的配合，為孩子百分百付出相信你的孩子一定會(huì)很出色,。

（3）上學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣.孩子放學(xué)后,還留有上學(xué)時(shí)的緊張感,請(qǐng)家長(zhǎng)先笑臉相迎,讓孩子放松一下.接著讓孩子坐在書桌前,攤開教科書及作業(yè)本,復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長(zhǎng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘,游戲,看電視都得在做完功課以后.特別提醒的是:即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場(chǎng)所,相同時(shí)間實(shí)施,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣.在養(yǎng)成習(xí)慣之前,要注意克服壞習(xí)慣,所以家長(zhǎng)陪在身邊比較好,當(dāng)小孩表示:"做完功課了!"家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會(huì)產(chǎn)生興趣,不對(duì)之處,可以讓小孩立刻改正.如果不檢查,小孩會(huì)想：反正媽媽也不看,。所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,看起來用功,實(shí)際上呢,有名無實(shí).家長(zhǎng)看是很辛苦,但如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就無法自發(fā)的用功,所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。

1,、孩子的合群教育,。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了,，孩子之間你打打我,，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等,，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較,，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系,。

2,、請(qǐng)不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。

老師在孩子們心中是神圣的,、萬能的,，請(qǐng)不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí),、學(xué)做人的樂園,，請(qǐng)不要在您的無意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理,，最終受到損失的是您的孩子,，而且這種損失永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。老師畢竟不是完美的,，老師跟老師之間也有不同的教育方法,、教學(xué)方式,，但是請(qǐng)您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通,，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決,，請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論,，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影,。

3、關(guān)于和老師的溝通方面的問題,，其實(shí)剛才前面?zhèn)z點(diǎn)都說到了既然家長(zhǎng)把孩子交給了我就說明家長(zhǎng)對(duì)我的信任,，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)該是我,，我會(huì)盡我所能幫助您解決問題,，如果我真的解決不了了我們?cè)谥鸺?jí)向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決,。

一切的瑣事都是為了孩子們有更美好的明天,，請(qǐng)記住：好習(xí)慣從小事做起,。

今天的家長(zhǎng)會(huì)就開到這了,，如果您對(duì)我的工作有什么建議或意見請(qǐng)及時(shí)與我溝通，我想我會(huì)盡我所能讓在座的各位家長(zhǎng)放心,。最后送大家一句話：細(xì)節(jié)決定教育的成敗,。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,，孩子進(jìn)步越大,。謝謝大家。

一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

大家下午好,！

首先請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)講話：

1,、請(qǐng)校長(zhǎng)講話，大家歡迎,！

2,、請(qǐng)副校長(zhǎng)講話，大家歡迎,！

3,、請(qǐng)教導(dǎo)主任講話，大家歡迎,！

4,、請(qǐng)語(yǔ)文老師講話，大家歡迎,！

其次班主任講話：

孩子們從幼兒園進(jìn)入一年級(jí)的第一天開始,，學(xué)校和老師就張開雙臂迎接你們這群天真,、活潑、聰明,、可愛的小朋友,。

小學(xué)一年級(jí)，是孩子們剛從幼兒園跨入小學(xué),，是孩子人生旅途中的一次重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化。小學(xué)一年級(jí)是小學(xué)階段開始的一年,，小學(xué)一年級(jí)也是孩子們成長(zhǎng)學(xué)習(xí)中的最關(guān)鍵的階段,。基礎(chǔ)打沒打好,，直接影響到今后學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,，學(xué)習(xí)興趣都沒有,，何談學(xué)習(xí)知識(shí),。“萬丈高樓平地起”地基的根基不牢實(shí),，是經(jīng)不起時(shí)間與風(fēng)霜的考驗(yàn)的,，遲早都會(huì)出問題的。學(xué)習(xí)也是一樣,，只是需要一點(diǎn)一點(diǎn)的積累,，掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，在以后的初中,、高中,、大學(xué)中學(xué)習(xí)起來才能輕松。一年級(jí)的學(xué)生,，就像我們農(nóng)民種莊稼一樣,，播種到地里，就要耐心而細(xì)致的讓種子在土里生長(zhǎng),。在生長(zhǎng)過程中,，給莊家施肥、捉蟲,、除草,，否則就不會(huì)有好收成的。我們的孩子就是一顆顆種子,，如果沒有好的教育,，沒有教師耐心而細(xì)致的教育和輔導(dǎo)，肯定不會(huì)有好的成績(jī)的,。小學(xué)生更像樹苗一樣,，小樹生長(zhǎng)時(shí)歪了,，倒了，不去扶正,，今后能長(zhǎng)成大樹嗎,？小學(xué)一年級(jí)也是孩子們對(duì)學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)事物的開始，是孩子們的啟蒙階段,。如何鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí),，這就需要學(xué)校、老師以及家長(zhǎng)們的配合,。培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成的習(xí)慣,，就必須從現(xiàn)在開始。但這不是一天兩天就能培養(yǎng)好孩子們自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，這就需要學(xué)校創(chuàng)造優(yōu)越的環(huán)境,、老師辛勤的勞動(dòng)，以及家長(zhǎng)們對(duì)孩子身體和生活的關(guān)心,。

再給大家講這樣一個(gè)故事：1988年1月18日至21日,，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)，以“21世紀(jì)的希望和威脅”為主題,，就人類面臨的大問題進(jìn)行研討,。會(huì)議期間，有人問一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者：“您在哪所大學(xué),、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最重要的東西呢,？”這位白發(fā)蒼蒼的獲獎(jiǎng)?wù)呋卮穑骸笆窃谟變簣@?！碧釂栒咩蹲×?，又問：“您在幼兒園學(xué)到些什么呢？”科學(xué)家耐心地回答：“把自己的東西分一半給小伙伴們,；不是自己的東西不要拿,；東西要放整齊；做錯(cuò)了事情要表示歉意,；午飯后要休息,；要仔細(xì)觀察周圍的大自然。從根本上說,，我學(xué)到的全部東西就是這些,。”這段對(duì)話是耐人尋味的,。從幼兒園學(xué)到的基礎(chǔ)的東西,，直到老年時(shí)還記憶猶新，可見留下的印象是非常深刻的,。這說明從小養(yǎng)成的良好習(xí)慣會(huì)伴隨人的一生,，時(shí)時(shí)處處都在起作用,。也說明幼兒園、小學(xué)教育對(duì)一個(gè)人的一生的影響是多么大,。同時(shí)也說明小學(xué)教育,、幼兒教育是多么重要。

俗話說：“一份耕耘,，一份收獲,。”孩子們來到我們班上,，我和萬老師就要盡我們所能,，努力教育好孩子們，現(xiàn)在孩子們學(xué)習(xí)及自律行為比較差,，又是獨(dú)生子女的多,，直接家長(zhǎng)打工在外的也多，幾乎都是自己的爺爺奶奶,、外公外婆,、叔叔阿姨帶得多。就造成家長(zhǎng)嬌慣孩子,，任何事情都由著孩子,，家長(zhǎng)教育起來也比較吃力,，這樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)也是不好的,。在生活中，不要亂教孩子,，我們班上每位孩子都是很聰明的,，現(xiàn)在只是還沒有上路，還不知道怎么樣才叫學(xué)習(xí),，我希望你們把孩子們交給我們學(xué)校和老師,，就請(qǐng)你們放心。如果有條件的,、經(jīng)濟(jì)能承受的,，也可以來學(xué)校住校。這樣我們就有更多的時(shí)間來教育好孩子,。當(dāng)然一分耕耘不一定有一分收獲,，我們牢實(shí)平時(shí)的耕耘，只是在不斷地積累的過程,。當(dāng)我們有十份,、百份的耕耘的時(shí)候，我們收獲就會(huì)更多,。雖然耕耘不一定就有收獲,，但不耕耘肯定沒有收獲,！所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，而是要看他盡到努力沒有,。如果孩子沒有盡到努力,，說明孩子的學(xué)習(xí)還有潛力可挖。

學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)力,、培養(yǎng)社會(huì)性,、形成健全人格的場(chǎng)所。其中為了學(xué)習(xí)是為了讓孩子們走向社會(huì)后,，具備生存能力,，將來走上社會(huì)要憑自己能力去做。無法借助他人之力,。人生當(dāng)中“只有知識(shí)才是自己最寶貴的財(cái)富,！”必須自己靠自己，靠別人是靠不住的,。就是自己的父母,，給孩子的總是有限的。有這樣一句話：“人生有三件幸運(yùn)的事：‘一是在上學(xué)的時(shí)候遇到好的老師,，才能引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)好,；二是在工作中遇到好的領(lǐng)導(dǎo)，才能有突出的成績(jī),；三是在生活中遇到一位好的伴侶,，才能有幸福的家庭?！边@哲理性很強(qiáng)的,。這也是人一生當(dāng)中不得不經(jīng)歷的。所以,，看孩子在一年級(jí)能不能把基礎(chǔ)打好,，能不能考出好成績(jī)，就需要家長(zhǎng)馬赫老師的互相配合,、共同努力,。希望看到我們的孩子都有所進(jìn)步，都能考出好成績(jī),。這必須要付出,，需要老師的付出。更需要家長(zhǎng)們的付出與配合,，我們的共同努力才能結(jié)出豐碩的成果,。

對(duì)于小學(xué)生，班主任、科任老師對(duì)學(xué)生要有愛心,、耐心,、責(zé)任心，不要急躁,，要善于引導(dǎo),。小學(xué)一年級(jí)，以抓素質(zhì)教育為主,，重點(diǎn)培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，開展一些豐富多彩的文體活動(dòng),。你們家長(zhǎng)在教育孩子要注意方法,，要開發(fā)孩子的思維，不要用一些不靈活的方法,，要舉一反三,，這樣孩子在學(xué)習(xí)上才有靈活性。平常家長(zhǎng)們都應(yīng)該配合孩子做一些動(dòng)腦的游戲,。還要讓孩子有廣泛的興趣,，對(duì)各種事物表示關(guān)心，一年級(jí)正是好奇心強(qiáng)的時(shí)候,，什么都驚奇,，什么都想學(xué)，又分不清好壞,，不管是好的還是壞的都學(xué),。家長(zhǎng)依照孩子們的興趣參加各種有益活動(dòng)。讓孩子成為有個(gè)性,、有魅力的人,。有家長(zhǎng)說：“不準(zhǔn)孩子扇畫、打珠子等自由活動(dòng),。”我可要說：“扇畫,、打珠子等這些活動(dòng)是可以的,。這些活動(dòng)可以讓孩子動(dòng)腦、發(fā)展思維的一種活動(dòng),。別禁止他們,。”不過要讓孩子在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的條件下進(jìn)行,，在家里家長(zhǎng)督促,，在學(xué)校老師督促就行了。學(xué)校是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的地方，家長(zhǎng)不配合老師,，是教育不好孩子的,。剛進(jìn)小學(xué)，什么都不懂,，現(xiàn)在經(jīng)過兩個(gè)多月的訓(xùn)練,、培養(yǎng)，懂禮貌,、講衛(wèi)生,、助人為樂、拾金不昧等各個(gè)方面都比較可以的,。有家長(zhǎng)說：“老師,，我的孩子在家里20以內(nèi)的加、減法都會(huì)扳手指很快的算,，甚至100以內(nèi)的加減法都會(huì)算,，怎么到了學(xué)校就干不起呢？考不了第一呢,？”我可要說：“你們教的只是最簡(jiǎn)單的,、死的口算知識(shí)。沒有發(fā)展到孩子的思維,?！卑馐种赣?jì)算在剛接觸計(jì)算時(shí)是可以，但進(jìn)學(xué)校上了一年級(jí),，就用老師教的方法進(jìn)行計(jì)算,，如果還用扳手指計(jì)算的話，數(shù)目大了,，你還能扳手指嗎,？所以在教孩子的時(shí)候，注意發(fā)展孩子的思維,，把扳手指的直觀性的知識(shí)轉(zhuǎn)到抽象的知識(shí)上來,，這樣才能發(fā)展到孩子的邏輯思維，使之靈活運(yùn)用,。

現(xiàn)在大城市有些為了能讀上一所好的學(xué)校,，要花上5——6萬元。他們不就是為了孩子今后能有所成就嗎,？城市的學(xué)校,、好的學(xué)校不就是住房上比我們好一點(diǎn)，而我們學(xué)校也在不斷地改變住房條件,。但以我們師資力量來說，根本就是一樣的。城市里的老師不都是鄉(xiāng)村老師調(diào)過去的嗎,？只要我們盡心盡力去教,，去引導(dǎo)，一樣的能得出可喜,、滿意的效果和成績(jī),。我想：讓我們班的孩子們“住農(nóng)村房，享受城市教育”,。

1,、上學(xué)期間不遲到早退。每天早上7:40進(jìn)校門,，8:00清遲到,；中午11:55放學(xué)，1:00進(jìn)教室清遲到,。下午4:10放學(xué)。遲到缺席1人1次扣1分,，一天2分。

2,、生病,、有事要請(qǐng)假。生病要有醫(yī)院證明的病條,，有事要有假條,。否則1人1次扣1分，一天扣分2分,。

2、在公共場(chǎng)所,，不準(zhǔn)騎自行車,、玩滑板車等；不準(zhǔn)玩危險(xiǎn)地游戲和玩具,；（如針頭、子彈槍等）

4,、不準(zhǔn)把“狗”等寵物帶進(jìn)校園,；

9、上廁所時(shí)注意安全，不抽抽打打,，擁擠,，以免摔倒在糞坑里；

9,、住校生：

（1）寢室地面清潔,、干凈、干爽,、無積水,，墻上門窗無蜘蛛網(wǎng)，不往樓下倒水?dāng)S物,，雜物統(tǒng)一放在垃圾桶內(nèi),，早上及時(shí)清倒。

（2）擺放“六統(tǒng)一”：被子折疊統(tǒng)一,；鞋子擺放統(tǒng)一,；衣物或箱子擺放統(tǒng)一；衛(wèi)生工具統(tǒng)一放在門后,；洗刷用具統(tǒng)一放在一起并整齊擺放,；毛巾、水瓶,、水桶統(tǒng)一擺放,。

對(duì)上期期末考試的分析：總的來說是很不錯(cuò)的。但存在一定的不足：

1,、孩子粗心,，老師念題時(shí)孩子們不專心、精力不集中,；

2,、該掌握的美掌握，該背的沒有背,，家長(zhǎng)對(duì)孩子要求不嚴(yán)格,，督促少了。只聽孩子說：老師沒有布置家庭作業(yè),，書面作業(yè)是作業(yè),，口頭作業(yè)也是作業(yè)呀。上次開家長(zhǎng)會(huì)就說過的,，語(yǔ)文數(shù)學(xué)在一個(gè)月后都有作業(yè)的,。

3、有個(gè)別孩子自身的智力差,，還是有一定的進(jìn)步的,，都及格了就不錯(cuò)嘛,。不過還有“笨鳥先飛”的說法撒。就像我們吃豆花一樣,，只要在辣椒里多滾幾下,，味道還是不一樣的，要濃些,。

2,、能把孩子們升學(xué)、放學(xué)走路的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上,；

4,、每周每天除了早上中午課外輔導(dǎo)外，住校生每天下午多上一節(jié)課,，加上晚自習(xí),，一周按四天算就多上12節(jié)，一期按20周算,，住校生比走校生多上兩百多節(jié)課,，如果語(yǔ)數(shù)兩科各一半，分別都是一百多節(jié)課,。古人都有“笨鳥先飛”的說法,，是很有道理的。在這些時(shí)間里能學(xué)到很多知識(shí)的,。只要功夫深,，鐵棒也能磨成針。除了課外休息時(shí)間外,，確實(shí)找不到多余的時(shí)間了,。不是我們老師不給孩子們輔導(dǎo)啊。

說真的,，我班就像一個(gè)溫馨,、和諧的大家庭一樣，充滿著昂揚(yáng)的斗志和進(jìn)步的激情,。所有孩子正在齊心協(xié)力努力實(shí)現(xiàn)著大家共同的宏偉藍(lán)圖,。“自尊自愛,，自信自強(qiáng),，生活習(xí)慣，文明健康”是班級(jí)口號(hào),；“自信的迎接每一天”是班訓(xùn),；“團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步,、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體”是奮斗的目標(biāo),；在這些班級(jí)口號(hào),、班訓(xùn),、奮斗目標(biāo)的督促和勉勵(lì)下,，全體孩子不斷進(jìn)取，努力奮斗,。班級(jí)有超強(qiáng)的凝聚力,。我時(shí)常教育孩子們：我們不夠聰明，但在學(xué)習(xí)上要勤勤懇懇,；我們沒有超長(zhǎng)的智慧,，但每一分都盡力去爭(zhēng)取,；無論成功還是失敗,，我們都能積極地面對(duì)。

總之,，一切工作都不離大腦的積極參與,。在實(shí)際工作中常常有這樣的現(xiàn)象，同一個(gè)班,、同一個(gè)學(xué)生或同一事件,，在不同的班主任手中，由于教育和處理的方式不同,，效果也大不一樣,。班主任工作雖有規(guī)律可循，但教育對(duì)象是千差方別的,。班主任只有區(qū)別不同情況,，善于隨機(jī)應(yīng)變，才能在班級(jí)管理中找到打開每一把“鎖”的“鑰匙”,，提高班級(jí)工作的效率,。

總之，一個(gè)好的集體,，沒有老師的辛勤工作,，沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持，沒有同事的合作,，沒有家長(zhǎng)和社會(huì)的密切配合,，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用,，所以我在班主任這個(gè)崗位上的一點(diǎn)一滴,，也就是只做了班主任該做的工作。一路艱辛一路歌,。當(dāng)一名班主任容易,，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任很難,，但在我們的班主任生涯中，最多的關(guān)鍵詞不是苦和累,，而是快樂,！我們的老師在課堂上會(huì)想學(xué)生所想，用自己的智慧啟迪學(xué)生的智慧,，用自己的心靈呼應(yīng)學(xué)生的心靈,，用自己的靈魂塑造學(xué)生的靈魂，從而讓我們的孩子真實(shí)地感應(yīng)到老師最純樸,、最敏銳,、最溫柔、最真誠(chéng)的情懷,。

以上說的有不當(dāng)之處,，請(qǐng)海涵。你們有好的建議請(qǐng)說來大家分享分享,！

謝謝大家,！

一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

先作自我介紹，我是高一年級(jí)的年級(jí)主任,，姓殷,，殷切希望的“殷”。我代表高一年級(jí),、代表學(xué)校衷心感謝并歡迎您們來學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì),。

今天下午的議程是：

（1）首先我代表年級(jí)整體上向家長(zhǎng)同志們作個(gè)匯報(bào)，時(shí)間約需30分鐘,；

（3）3：30分左右,，各班整體活動(dòng)完后，家長(zhǎng)同志們可到教師辦公室同任課老師面談,。

下面我來講幾個(gè)方面的問題,，因時(shí)間有限，我只好選取若干側(cè)面來講,。

1．整體情況

學(xué)生招生情況及班級(jí)類別介紹,，統(tǒng)一管理，一盤棋,。力爭(zhēng)各類班都有特色,。

老師的基本情況，這一屆在今年高三時(shí)取得了輝煌的成績(jī),。

這三個(gè)月,，學(xué)生基本適應(yīng)了華師一附中的學(xué)習(xí)與生活，初步完成了從初中到高中的轉(zhuǎn)折（學(xué)習(xí)、生活和心理）,。

用幾句話來概括這幾個(gè)月的工作：

（1）老師們的干勁大,，如教師晚值班；

（2）各項(xiàng)活動(dòng)組織有序,；

（3）效果明顯,，如學(xué)生寢室問題。是個(gè)優(yōu)秀的年級(jí),。

管理是有難度的,，有些問題我們已經(jīng)意識(shí)到了。

2．教學(xué)情況

初中與高中本身的教學(xué)特點(diǎn)不一樣：

首先,，教材難易度變化較大。初中教材體現(xiàn)基礎(chǔ)性,，高中教材承擔(dān)為高校選拔人才的任務(wù),，因此,，從初中到高中內(nèi)容跨度較大,，特別是數(shù)學(xué),、物理學(xué)科,。

其次,，中高考試題難度差異較大,。中考既有升學(xué)也有畢業(yè),，因此分a,、b卷,；高考主要是選拔,，加之湖北省高考?jí)毫艽螅噪y度區(qū)分度都有要求,。

再次,，初高中學(xué)習(xí)方法有明顯變化。初中大多是跟著老師學(xué),，機(jī)械模仿的多,；而高中強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，注意知識(shí)的靈活應(yīng)用,、理解掌握,，特別強(qiáng)調(diào)舉一反三、觸類旁通,。

初高中教學(xué)方法也是不斷變化的,。初中教師教學(xué)時(shí)對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講例題、訓(xùn)練習(xí)題較多,，但高中內(nèi)容較多,，教師不可能全部講到，只能精講精練,，學(xué)生必須有一定的思維能力,，靈活掌握知識(shí)和方法,。

初高中對(duì)學(xué)生的能力要求也不同。如初中做數(shù)學(xué)題可用計(jì)算器,，而高中不行,，很多學(xué)生計(jì)算能力差導(dǎo)致失分。

華師一附中的教學(xué)特點(diǎn)：

保底不封頂,，彈性教學(xué)

硬作業(yè)與軟作業(yè)

必修課與選修課

3．學(xué)生工作情況

住讀生管理

流動(dòng)紅旗評(píng)比

學(xué)生干部的值日

學(xué)生自主學(xué)習(xí),，如晚自習(xí)紀(jì)律等。

學(xué)生生活與心理的適應(yīng),，“三個(gè)學(xué)會(huì)”

4．家長(zhǎng)如何與學(xué)校配合

家長(zhǎng)要相信學(xué)校,、相信老師，家長(zhǎng)要了解學(xué)校的要求,、尊重學(xué)校的要求

（使用手機(jī),、mp3等）（尊重老師對(duì)學(xué)生的教育與處理等）

家長(zhǎng)要客觀分析孩子的期中考試情況（結(jié)合摸底考試等），要定好位,。

一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

大家好,！

我是一年級(jí)一班的班主任沈老師。首先感謝在座各位家長(zhǎng)朋友能來參加孩子小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì),，我也衷心的希望今后的每一次的家長(zhǎng)會(huì)都能得到你們的支持,。

今天是一年級(jí)新生的第一次家長(zhǎng)會(huì)，在此,，我對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎,。首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任,。我們都知道,，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，作為教師,，我們一直在盡自己最大的努力,，使孩子們能夠在學(xué)校健康快樂的成長(zhǎng)。

父母是孩子的啟蒙老師,，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用,，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響,，只有將家庭,，學(xué)校，社會(huì)溶為一體,，才能更好的培養(yǎng)孩子,，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題……在小學(xué)生活里,，我將用我的愛心,、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子,，陪伴他（她）一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng),。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家,、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧,、快樂、蓬勃向上地發(fā)展,。

1,、上課聽講習(xí)慣不好。有些孩子,，上課時(shí)只管自己,，老師說什么都沒聽清楚，這樣對(duì)他的學(xué)習(xí)肯定是非常不利的,。

2、動(dòng)作慢,。孩子是父母的寶貝,。出于愛，家長(zhǎng)什么事情都幫孩子做好,，所以孩子自己做事情的時(shí)候動(dòng)作非常慢,，如：排隊(duì)、拿書,、寫字等,。

3、自控能力不好,。孩子都非常明白自己要干什么,，什么事情不能做，但是在那個(gè)時(shí)候,，他就什么都忘記,。

4、注意力不能集中,。在老師或者同學(xué),、家長(zhǎng)跟他說話時(shí)，眼睛漂浮不定,，不會(huì)注視著對(duì)方,，這往往是注意力不能集中的表現(xiàn)。

那家長(zhǎng)該做些什么呢？

第一方面是關(guān)于作息時(shí)間：

１,、首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間,。

（1）、請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué),，千萬不要遲到,，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度,。送孩子的時(shí)候請(qǐng)您送到學(xué)校門口,，讓孩子自己走到教室，并指導(dǎo)孩子從大道走,，不斜穿操場(chǎng),，鍛煉孩子的自理能力。請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨意進(jìn)出學(xué)校,。

（2）,、接孩子時(shí)不要來得過早或過遲，過早,，你會(huì)等得不耐煩,，浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間。過遲,，孩子等急了,，趁老師不注意溜出去，萬一出意外了對(duì)誰都不好,。所以家長(zhǎng)最好提前5—10分鐘到指定的地點(diǎn),。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。

（3）,、來接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谥付ǖ牡攸c(diǎn)等待孩子,，等我?guī)Ш⒆觽兣抨?duì)走到校門，您再招呼自己的孩子回家,，一定不要在門口擁擠,，更不允許隨意進(jìn)出校門,。咱們學(xué)校低年級(jí)學(xué)生多,，接送家長(zhǎng)多，因?yàn)閾頂D出現(xiàn)混亂,，或者混進(jìn)來壞人,，出現(xiàn)任何意外都是家長(zhǎng)和學(xué)校所不愿看到的。為了您的孩子的安全，請(qǐng)一定理解學(xué)校的工作，所有的規(guī)定都是為了孩子,。希望家長(zhǎng)能夠配合我的工作,。

（4）學(xué)校規(guī)定一年級(jí)的孩子上下學(xué)必須有家長(zhǎng)接送，而且要由第一監(jiān)護(hù)人來接送,，以免發(fā)生意外情況,。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子，一定要和老師提前打好招呼,，以免孩子著急,。

２,、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間,。

（１）您要控制好孩子寫作業(yè)的時(shí)間，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段,。希望家長(zhǎng)回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任,，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范,，寫作業(yè)時(shí)一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽一聽孩子讀詞語(yǔ),、兒歌、課文,，對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣,、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況,。曾經(jīng)有些家長(zhǎng)對(duì)我訴苦,，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫作業(yè)馬虎,、磨蹭而發(fā)愁,，其實(shí)，就是因?yàn)閺囊婚_始沒在意,，沒讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,，到后來再管就非常困難，家長(zhǎng)到那時(shí)再后悔就晚了,?！傲己玫拈_端是成功的一半”，希望家長(zhǎng)從起跑線開始,，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣,。

（２）你要控制好孩子休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺的時(shí)間,，一定要控制好,。一般來說，每天晚上9點(diǎn),，一定要讓孩子睡了,。只有保證了足夠的休息時(shí)間，孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力,。

第二方面是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面

1、陪孩子學(xué)習(xí),。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué),，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒有具備,，所以在他們回家讀書、寫字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著,，尤其是在寫字上,，孩子的握筆姿勢(shì)，書寫姿勢(shì),，身子,、眼睛的姿勢(shì)，他們?cè)跊]有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)（書寫三個(gè)一）去做,。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)能陪在身邊,。

2、做孩子的學(xué)習(xí)助手,。盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深,，但是新課標(biāo)的知識(shí)量卻很大，比如語(yǔ)文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè),，多數(shù)的生字還很繁瑣,，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí),，最好把生字認(rèn)會(huì),，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì),，有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè),，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子,，而是有創(chuàng)新意識(shí),、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng),、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才,。一年級(jí)更突出這一點(diǎn)，讀,、畫,、說、做,、寫,，哪一樣作業(yè)家長(zhǎng)都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān),，比如幫助孩子做卡片做頭飾,，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，聽寫,，口算,。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)！盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限,，如果能有您的配合,，為孩子百分百付出相信你的孩子一定會(huì)很出色。

（3）上學(xué)以后,，孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。孩子放學(xué)后，還留有上學(xué)時(shí)的緊張感,，請(qǐng)家長(zhǎng)先笑臉相迎,，讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書桌前,，攤開教科書及作業(yè)本,，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，時(shí)間從10分鐘到20分鐘,，習(xí)慣以后,，慢慢延長(zhǎng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘，游戲,，看電視都得在做完功課以后,。特別提醒的是：即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),，如此每天在相同場(chǎng)所,，相同時(shí)間實(shí)施，漸漸地,，小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣,。在養(yǎng)成習(xí)慣之前，要注意克服壞習(xí)慣,，所以家長(zhǎng)陪在身邊比較好,，當(dāng)小孩表示："做完功課了！"家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查,，如果做得好,，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感,，也會(huì)產(chǎn)生興趣,，不對(duì)之處，可以讓小孩立刻改正,。如果不檢查,，小孩會(huì)想：反正媽媽也不看。所以馬馬虎虎應(yīng)付了事，看起來用功,，實(shí)際上呢,，有名無實(shí)。家長(zhǎng)看是很辛苦,，但如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣，到了中高年級(jí)就無法自發(fā)的用功,，所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn),。

1、孩子的合群教育,。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事,，如碰撞傷了，孩子之間你打打我,，我招招你,，拿了自己喜歡的物品等等，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較,，發(fā)現(xiàn)情況,，及時(shí)與老師聯(lián)系。

2,、請(qǐng)不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師,。

老師在孩子們心中是神圣的、萬能的,，請(qǐng)不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像,；學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的樂園,，請(qǐng)不要在您的無意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦,、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子,，而且這種損失永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ),。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法,、教學(xué)方式,，但是請(qǐng)您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通,，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決,，請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論,，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影,。

3、關(guān)于和老師的溝通方面的問題，其實(shí)剛才前面?zhèn)z點(diǎn)都說到了既然家長(zhǎng)把孩子交給了我就說明家長(zhǎng)對(duì)我的信任,，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情,，您最先找到的人應(yīng)該是我，我會(huì)盡我所能幫助您解決問題,，如果我真的解決不了了我們?cè)谥鸺?jí)向上反映,。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。

一切的瑣事都是為了孩子們有更美好的明天,，請(qǐng)記?。汉昧?xí)慣從小事做起。

今天的家長(zhǎng)會(huì)就開到這了,，如果您對(duì)我的工作有什么建議或意見請(qǐng)及時(shí)與我溝通,，我想我會(huì)盡我所能讓在座的各位家長(zhǎng)放心。最后送大家一句話：細(xì)節(jié)決定教育的成敗,。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起,。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大,。謝謝大家,。

一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

你們好！很感謝大家在百忙中抽空參加新學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì),。在這次的家長(zhǎng)會(huì)中,，我主要從班級(jí)管理和學(xué)生學(xué)習(xí)兩方面和各位家長(zhǎng)交流孩子們?cè)趯W(xué)校的情況。

首先我們聊一下孩子的學(xué)習(xí)情況,。

首先,，我總結(jié)一下上學(xué)期孩子們的學(xué)習(xí)情況。上學(xué)期語(yǔ)文期末考試,，我們班49位同學(xué)參加考試,，平均分是95。8,，其中100分8人,，他們分別是：……，90分以上的45人,。分析孩子上學(xué)期在學(xué)習(xí)上的薄弱方面,，我認(rèn)為主要是孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握還不夠牢固以及沒有掌握很好的答題方法。

我記得在上學(xué)期期末考試之前,，我對(duì)考試的重點(diǎn)平卷舌音,、筆順等一一進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，還發(fā)了復(fù)習(xí)資料讓孩子回去進(jìn)行熟記,，但是從孩子的答題中我卻發(fā)現(xiàn)了他們錯(cuò)了許多不應(yīng)該錯(cuò)的地方,，這主要是因?yàn)槠綍r(shí)沒有很好地進(jìn)行聽講,，沒有把老師所說的中重點(diǎn)放在心上，也因?yàn)橛行┖⒆佑悬c(diǎn)自以為是的情緒,，總以為自己已經(jīng)掌握了,，老師、家長(zhǎng)讓他多讀,、多記幾遍就不愿意,，所以，在等一下與大家的交流中,，我也會(huì)再和家長(zhǎng)們聊聊家庭教育的重要性,。

另一方面就是學(xué)生對(duì)答題方式的掌握。因?yàn)槭且荒昙?jí)的學(xué)生,，所以我們都是讀題讓孩子做題，也就是讀一題做一題,，所以,，孩子在答題的過程中，基本不會(huì)出現(xiàn)不知道題意的情況,，除非是老師在讀題的過程中不認(rèn)真聽然后自以為是地答題,，也有可能是依賴性太強(qiáng)，因?yàn)檎n文里要求掌握的二會(huì)字老師是不再說讀音的,，所以也有一些同學(xué)因?yàn)椴欢米侄鵁o法完成題目,。這一點(diǎn)，我希望家長(zhǎng)要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子獨(dú)立答題的習(xí)慣,，不能完全手把手地教孩子完成練習(xí),，可以幫他解釋大題的意思，但是不能連小題的每一個(gè)字都幫他解釋,，養(yǎng)成了他的依賴性,。另外，關(guān)于孩子的檢查,，其實(shí)不止在測(cè)驗(yàn),，我們應(yīng)該在平時(shí)注重他們這一習(xí)慣的養(yǎng)成。即平時(shí)要讓他們自己檢查作業(yè)進(jìn)行訂正,，但不代表我們家長(zhǎng)什么事都不用做,，而是在他檢查完之后，我們應(yīng)該及時(shí)幫他再檢查一下,，看一下有沒有錯(cuò)誤的地方,，幫助他及時(shí)改正。

接下來,，我會(huì)跟大家總結(jié)一下開學(xué)幾周孩子們?cè)趯W(xué)校各方面的表現(xiàn)情況,。

首先,，是課堂表現(xiàn)。也許由于孩子剛度過他們的第一個(gè)寒假,，加上春節(jié),，所以顯得格外興奮，現(xiàn)在班里的整體表現(xiàn)是,，有相當(dāng)一部分同學(xué)的心思還放在假期里,，即使身在課堂，但心里面回想的還是假期里玩耍的場(chǎng)面,，或是看到的動(dòng)畫片,，所以在學(xué)校的表現(xiàn)比較散漫。具體表現(xiàn)在：上課喜歡開小差,，與同學(xué)說話,，以及在讀書過程中沒精打采等。而課堂里能夠積極舉手發(fā)言的同學(xué)有：溫偉健,、吳文杰,、涂嘉智、劉勝洋,、方羨儀,、黃因彤、魯曉雅,、黃諾妍,、鄭嘉豪、馮偉杰,、陳梓健,、李家銘、陳崴明,、馮鈴茜,、張怡蕊、陳婕,、范智凱,、魏娜等。雖然說認(rèn)真聽課與積極舉手發(fā)言不能夠完全等同,，但是,，積極舉手發(fā)言，積極開動(dòng)腦筋能夠幫助促進(jìn)學(xué)生更認(rèn)真地進(jìn)行聽課,，所以,，請(qǐng)家長(zhǎng)回家多鼓勵(lì)孩子上課積極舉手發(fā)言。同時(shí),，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,，“讀”也是很重要的,，我們有一句話叫“以讀引學(xué)”，在閱讀理解中,，也往往通過“讀”然后再在文中找答案,，所以，平時(shí)老師布置的預(yù)習(xí)以及朗讀作業(yè),，必須要讓孩子把課文認(rèn)認(rèn)真真讀幾遍,，在課堂上也要開口讀。

其次是孩子的作業(yè),。由于這學(xué)期學(xué)生開始學(xué)習(xí)合體字,，所以字在寫法上有了一定的難度，這也許是影響孩子書寫的一個(gè)因素,，但是,，也有一個(gè)不可忽視的因素是孩子在書寫上沒有上學(xué)期認(rèn)真了，這主要是因?yàn)槭菍W(xué)習(xí)態(tài)度的問題,。在這里,，我要先表?yè)P(yáng)作業(yè)完成得好的同學(xué)，他們是：溫偉健,、劉城樂、李柱成,、陳錦康,、劉勝洋、馮敬威,、方羨儀,、黃因彤、黃若敏,、蘇伊凡,、鄭嘉豪、陳崴明,、黃祥勛,、馮鈴茜、陳婕等,，這些同學(xué)無論是格式還是書寫,，每次作業(yè)都完成得很好，我想,，這除了和孩子認(rèn)真的態(tài)度之外,，和家長(zhǎng)的嚴(yán)格要求也是分不開的，因?yàn)閾?jù)我所知,，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求使很嚴(yán)格的,，對(duì)孩子書寫馬虎的要求一定要重寫,。我們知道，因?yàn)楹⒆舆€小,，很多行為習(xí)慣都需要我們大人約束,，而這種嚴(yán)格要求的態(tài)度對(duì)培養(yǎng)孩子嚴(yán)于律已是非常重要的。

接下來我想要跟大家交流關(guān)于班級(jí)管理方面的情況,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的適應(yīng),，來到一年級(jí)下學(xué)期，孩子們基本上都適應(yīng)了學(xué)校的生活,，包括學(xué)校的課程安排,，老師的教育方式、溝通方式等,，可以說,，每一個(gè)孩子在這方面都有了一個(gè)很大的進(jìn)步，相信,，這和孩子們的努力和家長(zhǎng)們的配合教育是分不開的,。

孩子們基本上適應(yīng)了學(xué)校的生活節(jié)奏，這學(xué)期,，在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面,，我把重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的自律和自理能力方面，主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽鈴聲,、看時(shí)間來組織自己的學(xué)習(xí),、生活。學(xué)會(huì)聽的鈴聲主要是課前預(yù)備鈴,。

我們都知道,，課前預(yù)備鈴是非常重要的，它告訴我們準(zhǔn)備上課了,。這時(shí),，我們老師要求學(xué)生安靜地向右趴下，因?yàn)樗亲寣W(xué)生從動(dòng)到靜的過程,。但是,，從開學(xué)這段時(shí)間孩子們課前準(zhǔn)備的表現(xiàn)來看，部分同學(xué)知道課前準(zhǔn)備應(yīng)該怎么做,，但是,，也有相當(dāng)一部分同學(xué)即使是打了預(yù)備鈴，心思還停留在課間,。比如,，我們老師要求下了前一節(jié)課，應(yīng)該把下一節(jié)課的書本等準(zhǔn)備好再進(jìn)行下課的休息,，但是總會(huì)有些同學(xué)等到老師進(jìn)入課室了,，才急急忙忙從書包里把書本拿出來,，這在一定程度上會(huì)影響老師課程開展的時(shí)間。又有一些同學(xué),，特別是一些男同學(xué),，在打了預(yù)備鈴之后，他們?nèi)匀怀两谒麄冋n間的玩耍中,，當(dāng)然,，我們不是說不讓學(xué)生課間進(jìn)行休息，只是希望他們能夠?qū)W會(huì)聽鈴聲,，準(zhǔn)備上課了,，就應(yīng)該盡快投入上課的狀態(tài)。關(guān)于課前準(zhǔn)備孩子們的注意事項(xiàng)：1,、下了前一節(jié)課就應(yīng)該拿好下一節(jié)課的書本進(jìn)行準(zhǔn)備,。2、聽到鈴聲后立即回位安靜地向右趴好,。我希望家長(zhǎng)回家再對(duì)孩子進(jìn)行強(qiáng)調(diào),，并詢問一下他們平時(shí)進(jìn)行課前準(zhǔn)備的情況，做得好的繼續(xù)堅(jiān)持,，做得不夠好的及時(shí)加以改正,。

關(guān)于孩子在學(xué)校生活的表現(xiàn)，我還有幾點(diǎn)想提醒家長(zhǎng)們注意的：

1,、孩子的環(huán)保意識(shí),。環(huán)保是現(xiàn)在的熱門話題，也希望家長(zhǎng)加強(qiáng)孩子的環(huán)保意識(shí)教育,，尤其在課室要注意環(huán)保，不要浪費(fèi)別的同學(xué)勞動(dòng)成果,。

2,、關(guān)于孩子的衣著。請(qǐng)家長(zhǎng)提醒孩子們上學(xué)是要穿校服的,，當(dāng)然,，天氣冷了可以在校服外面加外套，也可以在校服褲里加褲子,。而白鞋也是學(xué)校要求穿的,，除非是下雨天，所以希望家長(zhǎng)注意,。

3,、關(guān)于孩子們課間的游戲。經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期,，孩子們相互之間熟悉了許多,，所以在課間,，也常常充滿了孩子們的歡聲笑語(yǔ)?？吹竭@些場(chǎng)面,，我們老師是感到非常開心的。但是,，細(xì)心觀察并和孩子們的接觸越多,，我便發(fā)現(xiàn)有些孩子所作的游戲也有一些的危險(xiǎn)性。比如,，前幾天發(fā)生了這樣一件事情,。差不多上課的時(shí)候，有個(gè)孩子哭了,，問他原因,，他說是他在喝水的時(shí)候被別人撞了水壺，結(jié)果瓶口就磕到他的嘴唇,，幸虧是沒有流血破皮,。追究撞到他的那位同學(xué)，原來,，是因?yàn)樽罱嗬镉幸恍┠型瑢W(xué)愛上了玩踩腳的游戲,，又有些喜歡玩用手推的游戲，那個(gè)和別人玩踩腳游戲的同學(xué),，為了躲避別人的踩,，就猛的往后退，接著,，他后面又有人推他,，結(jié)果，他就撞到了在喝水的那個(gè)同學(xué)身上,。這些踩腳游戲,、推人游戲，據(jù)我了解,，他們有些是模仿自己的高年級(jí)哥哥帶回班里教同學(xué)的,，有的是看動(dòng)畫片學(xué)來的，所以,，孩子們平時(shí)所接觸的人和物,，所模仿的細(xì)節(jié)，都應(yīng)該是我們家長(zhǎng)注意的,。還有些同學(xué)是在課室,、走廊追逐，我們都知道我們課室的空間比較擠，而且桌子都有尖尖的角,，加上我們鋪的瓷磚地很滑,，稍有不注意，很容易釀成以外,。還記得上學(xué)期也發(fā)生了兩起很不愉快的事,，就是因?yàn)楹⒆拥南嗷ヅ鲎玻偷结t(yī)院雙方家長(zhǎng)面對(duì)面進(jìn)行解決,。大家畢竟是同一個(gè)班級(jí)的同學(xué),，如果因此發(fā)生了這些不愉快的事，弄得大家都尷尬,，我想這是大家都不希望發(fā)生的,。所以，關(guān)于課間安全這點(diǎn),，我們一直都在跟學(xué)生強(qiáng)調(diào),，也希望家長(zhǎng)回家配合教育。

還有些課間的游戲也會(huì)帶入課堂或者學(xué)生的學(xué)習(xí)中,，影響學(xué)生的學(xué)習(xí),，希望家長(zhǎng)注意。比如,，前一段時(shí)間我也留意到了,，班里有部分孩子喜歡用紅筆的筆蓋夾著尺子，當(dāng)飛機(jī)在玩,。而且,，他們?cè)谕妫恢乖谡n間,，也會(huì)發(fā)生在上課過程中,。后來，經(jīng)過教育,，這段時(shí)間玩“飛機(jī)”的同學(xué)才慢慢少了,。如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)的過程中，也喜歡把文具當(dāng)成玩具,，希望家長(zhǎng)也能及時(shí)加以提醒,。

還有一點(diǎn)是關(guān)于家長(zhǎng)對(duì)孩子們的教育,。相信在座的家長(zhǎng)都有一顆“望子成龍,，望女成鳳”的心，也很感謝大家在過往時(shí)間對(duì)我們老師工作的支持和配合,。我想,，在對(duì)孩子嚴(yán)格要求這一點(diǎn)上，我們老師和家長(zhǎng)已經(jīng)達(dá)成了共識(shí)，就是要對(duì)孩子嚴(yán)格要求,，因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在還小,，很多行為習(xí)慣都需要約束。而今天我想說的,，是孩子在學(xué)校里,，我們老師能夠做到對(duì)他嚴(yán)格要求，但是在家里,，也希望家長(zhǎng)對(duì)他們嚴(yán)格要求,。因?yàn)椋彝ソ逃诤⒆拥慕逃^程中也是不可或缺的,。教育名著《卡爾維特的教育》中提出了,，“如果沒有人幫忙做前期教育或繼續(xù)輔導(dǎo)教育工作，再聰明的老師,，無論是學(xué)識(shí)淵博也好還是教育質(zhì)量高也好,，盡管他也期望獲得最大的成功，但卻不會(huì)有結(jié)果,?！彼裕覀兗议L(zhǎng)必須要有對(duì)孩子的教育理念和教育方法,，我很佩服那些對(duì)自己孩子管教嚴(yán)格的家長(zhǎng),，每當(dāng)我們老師向他反映孩子在學(xué)校的不足的時(shí)候，他們都有方法讓孩子很快改正錯(cuò)誤,。當(dāng)然,，也要很感謝那些讓我們老師多管教自己孩子的家長(zhǎng)對(duì)我們老師的信任。我想,，每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子聽話,，但或許有些家長(zhǎng)正迷惑于不知道如何教育自己的孩子，認(rèn)為自己的孩子總是不聽話,，打也不是罵也不是,。所以在這里，我想先讓馮鈴茜的家長(zhǎng)和各位家長(zhǎng)交流一下她管教女兒的一些經(jīng)驗(yàn),，我想,，或許從家長(zhǎng)的教育中，大家更能領(lǐng)悟到什么,。馮鈴茜在學(xué)校是一個(gè)很聽話的孩子,，雖然小孩子都或多或少有不足的地方，但是我們老師感覺到,，和馮鈴茜提出的不足,，她很快便能改進(jìn)。而她的媽媽，工作的時(shí)間和孩子的上學(xué)時(shí)間正好岔開,，而且她還有個(gè)妹妹,，但是她的媽媽仍然能騰出時(shí)間教育她，相信她會(huì)有一些好的方法介紹給我們家長(zhǎng),。

在孩子的教育上,，我相信，只要多花時(shí)間陪他,，多花時(shí)間對(duì)他進(jìn)行教育,，多和我們老師進(jìn)行溝通交流，孩子一定會(huì)有進(jìn)步,！