無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

小學生特色評語 小學生期末特色評語篇一

2.聰明善良、活潑大方的你,，一雙大眼睛透著你的聰穎,。學習上你積極進取，有恒心,、有耐心,，自覺學習。小姑娘,，加油吧!愿你的明天更加美麗!

3.你是個懂事的好孩子,，學習認真的小學生，大家心目中的小男子漢,。每每看到你優(yōu)異的成績,，老師由衷的高興。只是,，小男子漢,，要培養(yǎng)良好的學習習慣， 更嚴格要求自己,。課堂上,，再活躍些，你的思維將會變得更敏捷,。

4.你是一個聰明,、活潑、上進心很強的孩子,。課堂上有你響亮清脆的回答,。老師一直都很喜歡你，你知道嗎?不過老師有時也會批評你,，那是因為你上課經(jīng)常會講“悄悄話”,、開小差。老師希望你會做得更出色!繼續(xù)努力!

5.你是個懂事，聽話的好孩子,。你尊敬老師,，團結同學。課堂上,，你專心聽講認真完成作業(yè),。課后，你自覺遵守紀律,，認真學習,。老師希望你繼續(xù)努力，爭取更好的成績,。

6.課堂上,，你認真聽課，積極思考,，積極舉手發(fā)言,，自覺遵守紀律，學習成績拔尖,。只是老師發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)沒有以前那么工整了,，什么原因啊，可不要驕傲啊,。

7.你每天堅持按時到學校,，這很好。在學校里,，你也能團結同學,，遵守紀律?？蓪W習是自己的事情,，得靠自己的努力才行。天底下沒有不勞而獲的,，只有付出,，才會有收獲。加油啊,，把學習趕上去,。

8.你是個文靜聽話的孩子。你尊敬老師,，團結同學,。課堂上，你專心聽講,，認真完成作業(yè),。課后，你自覺遵守紀律，認真學習,。在學習上,，只要你多想，多問,，多練,。你的成績會更好的,。

9.你是個懂事的孩子,。在學校里,你尊敬老師，團結同學,。學習上你專心聽課,，認真完成作業(yè)。只要你堅持多動腦筋思考,，你的成績會進步更快的!

10.你熱愛勞動,，尊敬老師，團結同學,，認真完成作業(yè),。希望你在學習上，多動腦思考,，自覺學習,。這樣你會進步更快的。

11.懂事,，聽話時你最大的優(yōu)點,。在學校里，你遵守紀律專心聽講,，認真完成作業(yè),。如果你能多動腦筋思考問題，課后自覺學習的話,，你會更棒的!看你的了,，努力啊!

12.在學校里，你尊敬老師,，團結同學,，積極為班級做好事。這個學期,，你的學習有進步,，這與你的努力是分不開的。老師希望你繼續(xù)努力,，爭取更好的成績!

15.活潑好動是你最大的優(yōu)點,。如果在上課時，你能自覺遵守紀律，認真聽課,，認真按時完成作業(yè)的話,，你的學習會進步的。老師想對你說,，學習來不得半點兒戲,，只有付出才會有收獲。

16.你上課專心聽講,，認真思考,，積極舉手發(fā)言。課后,，你自覺遵守紀律,，認真完成作業(yè)，學習成績很不錯,。老師希望你更加努力,，多鉆研有關的知識，爭取更好的成績,，做到拔尖,。

17.你對工作認真負責，是老師的得力助手,。每天你在學校認真讀書,，自覺完成老師交給的各種任務。學習進步了,，老師很高興,，希望你繼續(xù)努力爭取做得更好。

18.課堂上,，你專心聽講,，認真思考，積極舉手發(fā)言,，自覺遵守紀律,，認真完成作業(yè)，學習成績拔尖,。希望你繼續(xù)努力,，百尺竿頭更進一步!

19.在學校里，你是個聽話的孩子,，你很愿意幫老師收作業(yè),，老師很喜歡你。老師希望你在學習上更加努力,，爭取更好的成績;在家里,，認真聽奶奶的話,，做個懂事的孩子。

小學生特色評語 小學生期末特色評語篇二

1. 你是一個文靜而又懂事的女孩,。你熱愛勞動,，與同學和睦相處。上課遵守紀律,，認真聽講,，總能認真完成各科作業(yè)。不過,，你上課的時候總是那么安靜,。老師覺得，你應該以好學生為榜樣,，學習他們勤奮刻苦的精神,，學習他們先進的學習方法,，揚長避短,，你一定會取得成功。

2. 你對待同學熱情大方,，甜甜的笑容中透出你心靈的善良,。文靜的你，無論是作業(yè)還是考試,，書寫總是工工整整,，看你的作業(yè)真是一種享受。不過,，老師也想聽見你響亮悅耳的回答問題的聲音,。愿你拿出勇氣，戰(zhàn)勝自我,，課堂上高舉起小手,，好嗎?

3. 你是個乖巧的女孩，對人有禮貌,，同學之間友好相處,，作業(yè)按時完成，由于你的不斷努力,，學習上有了明顯的進步,，希你今后繼續(xù)努力，爭取與同學并肩前進,。

4. 你是個天真活潑的小女孩,。從上課時專心聽講的神情，讓人感到你的專注認真,?？?你的作業(yè)寫得多認真呀,，給老師和同學們留下了非常深刻的印象。老師提醒你,，大膽舉手發(fā)言可以讓自己變得更聰明!不斷努力吧,，你一定會有更大的進步!

5. 在老師眼里，你是一個非?？蓯鄣呐?。見到老師你總能很有禮貌地向老師問好。對待同學,，你也很真誠,。不過，老師覺得你學習的目的不明確,。在這里,，老師送你一句話學習如逆水行舟，不進則退,，要想達到自己的理想境界,，必須持之以恒，不懈努力才行,。

6. 你是個受老師與同學們喜歡的好班長,，也是一個德智體全面發(fā)展的學生。上課時你聚精會神的聽講,，下課時你的眼睛總是關注著班集體,。同學們遇到困難都找你，你總是樂意解決 ,。你多才多藝,，

7. 你是一個文靜而懂事的女孩。你熱愛勞動,，與同學和睦相處,。上課認真聽講，總能認真完成各科作業(yè),。不過,，你上課的時候總是那么安靜。在這里,，老師真誠地希望你能抓住每次鍛煉自己的機會,，與人交往大膽些，使自己變得更加出色,。

8. 你是個驕小玲瓏的小女孩,，你熱愛集體，同學之間友好相處,，作業(yè)按時完成,，字比以前寫得好,，學習上有進步，希今后繼續(xù)努力學習,，爭取做人好學生

9. 你是個文靜的女孩,，總是默默的學習，作業(yè)本上那工整的字跡,，是你文靜開出的花朵,。但課間活動，體育場上,，你文靜有余而活動不足,。愿你多一些活潑，多一些微笑,。老師更想看到的是一個活潑可愛成績優(yōu)秀的你,。

10. 是個英俊可愛的孩子，給老師最深的印象就是你熱愛勞動熱愛班集體,，有較強的班集榮譽感,，熱心幫助同學。你為班級付出了很多,，但上課常走神,，學習態(tài)度不夠端正,。希望你今后能遵守紀律,，熱愛學習，更上一層樓,。

11. 老師很欣賞你的聰明,，你狠熱愛班級，尊敬老師,，也很希望跟同學們融洽相處,，但你不明白怎么做才能跟他們成為好朋友，所以長長適得其反,，希望昊宇以后不要貪玩,，上課集中注意力，有了聰明的頭腦還要勤奮努力,，老師希望你充分發(fā)揮自己的潛力,，爭取更優(yōu)秀。

12. 你,，學習成績優(yōu)良,，但從不驕傲自滿;處處遵守紀律，但依舊天真活潑;平時說話聲音雖啞,，但課堂上能響亮地回答問題,。老師打心眼里喜歡你!如果你能重視體育活動,，多參加體育鍛煉，就能使懂事的你更添朝氣,，那么你定會更加討人喜歡!如果注重熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級工作,，并且廣泛閱讀課外書籍，必將為你的人生增添光彩,。希望你繼續(xù)努力,，成為全面發(fā)展的好學生。

13. 你的每一點進步,，老師都看在眼里,，喜在心上。只要你繼續(xù)嚴格要求自己,，不斷完善自己,，你就會將心中的藍圖變成現(xiàn)實!

14. 對有困難的同學，你總會伸出自己熱情的雙手,。努力吧,，美好的明天屬于你!

15. 你是一個熱愛生活熱愛學習不斷進步的好學生，你已經(jīng)懂得學會做人學會求知學會生活的道理,，因此,，你的前途一定是一片光明!

小學生特色評語 小學生期末特色評語篇三

活潑，開朗是你的天性,，你熱愛集體,，講究衛(wèi)生。對人有禮貌,，但你生性貪玩,，作業(yè)不能按時完成，希今后改掉這些壞毛病,，爭取做個好學生,。

在老師眼里，你是一個斯斯文文的男孩,。老師交給你的任務,，你都完成的較出色。你上課能認真聽講,，積極思維,，但老師總覺得你的學習沒有明顯進步。在這里老師送你一句話：學習如逆水行舟,，不進則退,，要達到自己的理想境界，必須持之以恒,，不懈努力才行,。

你是一個天真可愛的女孩,。你尊敬師長，積極參加學校開展的各項活動,。上課認真聽講,，積極思維，作業(yè)一絲不茍,。批閱你的作業(yè)也是一種美的享受,。在這里，老師送你一句話：一份耕耘,，一份收獲,。只要勤奮踏實，你會非常出色,。

在老師眼里,，你是一個文靜的男孩。其實,，你活潑,、好動。值得欣慰的是,，這學期你各方面取得了很大的進步,。你的作業(yè)總是一絲不茍，字跡端正,、清楚,。在這里，老師希望你認準目標,，腳踏實地地向前進,，相信在收獲的季節(jié)里，你一定會品嘗到辛勤奮斗的甜果,。

翻開你的筆記本，一行行娟秀的字跡呈現(xiàn)在人們眼前,，閱讀你的作文,，自然優(yōu)美的語言讓人覺得這是一種享受。平時,，你關心同學,，熱愛集體。只是,，作為一名班干部,，應處處以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用,。在這里,，老師送你一句話：學無止境,，只要不斷拼搏，才能獲得更大豐收,。

你是一個活潑可愛的男孩,，見到老師、同學,，你總是笑臉相迎,，你上課能認真聽講，積極參與課堂討論,。你的作業(yè)總能按時完成,，只是書寫還不夠美觀。如果你各方面都表現(xiàn)的出色一些,，那你將成為一個非常優(yōu)秀的學生,。

在老師心目中，你是一個聰明,、活潑的男孩,。對待同學你也很真誠。你能積極參與課堂討論,，敢于發(fā)表自己的見解,。作業(yè)總是一絲不茍，字跡端正,。不過,，你作業(yè)的速度總讓老師擔心。在新的學年里,，老師希望你能邁好前進路上的每一步,，成為一個更出色的男孩。

想到你,，浮現(xiàn)在我眼前的是搶著為同學發(fā)本子的情景,。平時上課你總是坐得端端正正，聽得認認真真,，時而也能聽到你精彩的發(fā)言,。你熱愛勞動、團結同學,，深受同學,、老師的喜愛。如果你能把細心當朋友,，在學習中盡量少一些失誤,，平時以高標準嚴格要求自己，你會非常出色。

在老師心目中,，你是一個活潑,、可愛的男孩，見到老師,、同學你總是笑臉相迎,。你上課能認真聽講，作業(yè)一絲不茍,。你熱愛勞動,，樂于助人，關心集體,。不過,，老師覺得，你在學習上還缺少在運動場上的那種拼勁,。在這里,，老師希望你認準目標，腳踏實地向前進,，相信在收獲的季節(jié)里會品嘗到辛勤奮斗的甜果,。

你是一個文靜而懂事的女孩。你熱愛勞動,，與同學和睦相處,。上課認真聽講，總能認真完成各科作業(yè),。不過,，你上課的時候總是那么安靜。在這里,，老師真誠地希望你能抓住每次鍛煉自己的機會,，與人交往大膽些，使自己變得更加出色,。

你活潑,、聰明，待人真誠熱情,。能積極參與課堂討論,，敢于發(fā)表自己的見解。你的作文,，語言自然優(yōu)美，常被作為范文讀給同學們聽,。平時,，你關心集體，為班里作了不少貢獻。只是,，作為一名干部,，應處處以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用,。在這里,，老師真誠地希望你在新的一年里，戒驕戒躁,，爭取獲得更大的豐收,。

你是一個思想純樸、心地善良的男孩,。上課專心聽講,，回答問題總少不了你的參與。能積極參加學校開展的各項活動,，尊敬老師,，團結同學。因此,，深受同學和老師的喜愛,。如果你把細心當朋友，在學習中盡量少一些失誤,，你一定會非常出色,。

小學生特色評語 小學生期末特色評語篇四

1. 你在老師的心目中，是個很乖很乖的小男孩,?？偸菄栏褚笞约骸Ｉ险n時,，兩只小手總是放得平平的,。專心聽講，認真完成作業(yè)而且關心集體,。在老師的鼓勵下,，你也能勇敢地舉手發(fā)言了。老師希望你能繼續(xù)努力,，大膽提問,，那你會有更大進步的。努力吧!

2. 你會皺起眉頭,，是想不出問題嗎?你會默不作聲,，是不知道怎么回答嗎?你會在老師不注意時，做小動作,，是想引起老師的關注嗎?告訴老師,，好嗎?其實，老師時刻都在關注著你，你一點兒也不比別人差,，你同樣是老師最聰明的學生!對自己要有信心!敞開你的心,，讓老師和同學一起進入，付出努力,，一定會有收獲,。讓我們一起努力，好嗎?

3. 當你為一道難題凝神沉思時,，當你在課堂上舉起小手時,，當看到你在這次校單腳跳比賽中飛奔時……作為老師的我，是多么的高興!如果你能夠抓緊時間,，精力集中,，踏實認真，那么,，我想目前你的成績不會如此不盡人意的,。希望你在下學年能夠繼續(xù)往前趕，相信你會取得好成績的!

4. 你是位聰明又懂禮貌的好女孩,，每次無論老師在哪兒碰到你,，你總是親切地向老師問好，老師心里好高興,，可是當老師看到你作業(yè)本上潦草的字跡和上課經(jīng)常講悄悄話和做小動作時,，不禁皺眉了，聰明的女孩,，下學期你一定不會讓老師失望的,，對嗎?

5. 你一直在努力，老師注意到了,，也看到了,，你想學，想取得優(yōu)異的成績,。記得有一次聽寫比賽,，你認真準備，結果只錯了一個字,，多令人高興啊!知道嗎“天才出于勤奮”,，如果你比別人多花時間學習，是不會比別人差多少的,。老師希望你更加嚴格要求自己,，不斷進取，成為一個更出色的你,。

6. 你是我們班的運動小健將,，在這次的單腳跳比賽中,，我們班獲得了好成績,，這里有你的一分功勞,，而且這學期你學習也有所進步，真令老師高興,，但老師還好希望能在課堂上經(jīng)?？吹侥愀吲e的小手，聽到你響亮的回答聲,，這樣你的成績會進步更快,，相信我們的會做到的，對嗎?老師期待著,。

7. 在校尊敬老師,，團結同學，關心集體是你的特點優(yōu)點,?？吹侥阌眯穆犝n時發(fā)言是那么積極，老師是多么高興,?？赡阌袝r也很讓老師生氣，作業(yè)不及時完成,，字跡潦草,，上課不專心，讓老師傷心,。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病,，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天,。

8. 你能夠嚴格要求自己,，挺直腰板，睜大眼睛聽老師講課,，也能按時認真完成作業(yè),，雖然你的成績還不太理想，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在進步,，不懂的問題現(xiàn)在也能勇敢地提問,，實在讓老師欣喜。繼續(xù)努力,，你會成功的!

9. 在校尊敬老師,，團結同學，熱愛班級是你的特點優(yōu)點,?？吹侥阌眯穆犝n時發(fā)言是那么積極,，老師是多么高興,。可你有時也很讓老師生氣，作業(yè)不及時完成,，字跡潦草,，上課不專心,，讓老師傷心,。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生,，老師期待著這一天,。

10. 平時，雖然你沉默寡言,，但老師喜歡你那文質彬彬的模樣,。(班主任評語 wwwbanzhurencn)孩子，你辛苦了,，學校離你家路途遙遠,，可你總是風雨無阻，按時到校,。今后假如你能改變一下學習方法,，發(fā)揚勤學苦練，不恥下問的精神,，那么優(yōu)秀的成績就離你更近,。

11. 你是一個誠實質樸，善良懂事,，值得信任的小女孩,，為何總不見你和別人一樣有燦爛的笑容，是不是認為自己不如別人,，認為自己差,，失去信心，其實你也很優(yōu)秀,，知道嗎?你善解人意,，熱心幫助有困難得人，你也很勤奮,，學習總是一絲不茍,，認真對待，只是你的學習成績暫時不理想,，俗話說天下無難事,，只怕有心人，我相信,，只要堅持你的學習態(tài)度,，改變一下學習方法,，學習成績肯定會進步的!相信嗎?

12. 見到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了,。因為你那里盛滿了頑皮熱情……課堂上,，你比較好動，不時的做一些可愛的小動作,，引起同學的哄笑;課間,，從沒見你好好休息，不管做什么游戲,，你總是特別活潑突出?？墒悄愕某煽儏s不夠理想,，希望在以后，要以學習為重,，專心努力讀書,。一定會成為一名全面發(fā)展的好學生。

13. 你是個頑皮好動的小男孩,。上課時,，很難做到安靜的做在那里聽講;課間，你“生龍活虎”,，喜動“干戈”,。其實，你挺能干,，也挺可愛的,。如果你能把你的聰明用在學習上，定會一鳴驚人,。

14. 我們相處兩年,，老師發(fā)現(xiàn)你也是一個有上進心的孩子，從你有較強的集體榮譽感可以看出,，不過,，我對你有一種特別的期盼，少去游戲機室光顧,，把時間多花一些學習上,，只有這樣，你的成績才會提高,。

15. 老師很理解你,，同情你，你想學,，肯學只是力不從心,。如果你比別人多花時間學習,，做到笨鳥先飛，是不會比別人差多少的,。記得你有一次聽寫比賽前比別人多準備了一節(jié)課時間,，結果得了分，多令人高興啊!

小學生特色評語 小學生期末特色評語篇五

你尊敬老師,，團結同學,，能積極參加學校的各項活動，在勞動中你總是滿頭大汗,，任務完成得很出色,。不過，在學習上你還不夠刻苦,，不肯下苦功夫,。老師真誠地希望你能使出自由活動時的那股勁來，努力爭取進步,。

在老師心目中,，你是一個可愛的女孩。在你的身上看不到一點嬌氣,。每次勞動時你總是默默無聞,，埋頭苦干。在教室里很少聽到你的談笑,。老師覺得你后半學期學習上有所進步,。老師真誠地希望你在學習上要持之以恒，刻苦努力,，爭取更好的成績,。

你聰明、機靈,、活潑好動,。學校開展的各項活動你都積極參加。你樂于助人,，把每個同學當成好朋友,。你上課時認真聽講，有時也能聽到你的發(fā)言,。在這里,，老師真誠地希望你在學習上要刻苦努力，這樣,，你會更出色,。

在老師心目中，你是一個聰明,，機靈的男孩,。你尊敬老師,，團結同學，深受老師和同學的喜愛,，你上課認真聽講,，時而也能舉手發(fā)言。老師真城的希望你在作業(yè)時一定要一絲不茍,，爭做一個全面發(fā)展的好學生,。

在老師眼里，你是一個既聰明又內向的男孩,。你無論做什么事都能認真對待,，你尊敬老師、團結同學,，因此,，深受老師和同學的喜歡，令老師最欣慰的是,，時而也能看到你精彩的片段，老師(轉真誠地希望你在新的學期里會更出色,。

翻開你的作業(yè)本,，一行行工整的字跡呈現(xiàn)在人們面前。閱讀你的作文,，自然優(yōu)美的語言,，讓人覺得這是一種享受。課堂上你總是認真地聽講,，積極地思維,。你樂于助人，熱愛勞動,，關心集體,，老師為有你這樣的學生而自豪,。老師真誠地希望你各方面加倍努力,，爭做一名全面發(fā)展的好學生。

你不僅尊敬師長,，友愛同學,，而且關心集體，樂意為同學服務,。上課時,，你能認真聽講，作業(yè)時,，你也較認真,。只是要想取得更大的進步,，注意學習方法也是很重要的。老師希望你能吸取好同學的經(jīng)驗,，刻苦學習,，爭取加入好學生的行列。

在老師心目中,，你是一個聰明,、機靈的男孩。你尊敬老師,，團結同學,，深受老師和同學的喜愛。令老師感到欣慰的是,，你上課精彩的發(fā)言,，總能搏得同學的贊賞。不過,，令人遺憾的是你的作業(yè)做得不夠認真,。老師真誠地希望你在學習上要刻苦努力，做一名好學生,。

你是個文靜,、內向的女孩。俗話說,，天才出于勤奮,，勤奮才出真知。對呀,，學習就是如此,，不勤奮，不努力哪來知識呢?你的學習成績總是提不高,。老師認為,，主要原因在于你自己，老師真誠地希望你注意學習方法,，要新學期里取得進步,。

小學生特色評語 小學生期末特色評語篇六

1. 你能參與探究活動，并能參與探究活動,，樂于與伙伴們一起學習,，希望你能勤探究，多提問,，能獨立完成老師的任務,。

2. 常看到你靜靜地坐在位置上，時常會發(fā)呆,，無法回答老師的問題,，告訴你，這可不行!希望你盡快改正!

3. 如果在你平時認真學習的態(tài)度上再加些你大膽的見解,，你將會讓我們的集體更活躍!

4. 雖然你設計的方案操作起來有一定的難度,，但想法還是比較有新意的，再修改修改,，相信你的下一個方案一定會成功,。

5. 如果你能改掉馬虎的小毛病，你肯定會成為一名好學生,，老師期待著這一天的來臨,。

6. 努力了，就會有收獲,，探究能培養(yǎng)你的思維能力,，能拓寬你的視野，使你的知識更豐富,，更全面,，好好努力吧，老師期待著你能有更多收獲!

7. 親愛的淼淼,，如果你能靜心聽講,，積極投入探究活動，你肯定能和伙伴們一樣,，能學到很多知識。

8. 通過你的周記,，我發(fā)現(xiàn)你是一個思維相當開闊的學生,。剛分班的時候，我還在擔心你能否保持“班級第一”的位置呢?后來證明,，我的擔心是多余的,，你有超強的學習能力，這是別人做夢都想擁有的真本領,。你不僅思維敏銳,，知識面也很廣博，因此文科理科都能夠得心應手,。畢竟,，學無止境，未來的學習之路還很漫長,，繼續(xù)努力吧,，相信你會考上名牌大學的!

9. 雖然平日你默默無聞，但在探究活動中卻看得出你樣樣要強，你用實際的行動證明,，你能行,，你用點滴汗水，澆灌著成功的花朵,。你還有一些小缺點,，要更好地與同學合作。愿你揚長避短,，我永遠是你忠實的朋友,，我會做你的有力支持者!

10. 默默的思索，靜靜的聆聽,，勤懇的你每步都走得很踏實,，老師早已悄悄的喜歡上這份可貴的含蓄，但老師更希望能看到你的鋒芒,，大膽的展示風采,，在探究的天地里，開創(chuàng)出你自己的一片天空,，你會發(fā)現(xiàn)原來自己也可以笑得更加燦爛,。

11. 你的聰穎眾所皆知，有著很強的動手能力,，資料收集能力整理能力,，但你做事往往一遇到困難，就容易失去信心,，馬馬虎虎,，應付了事，望你揚長避短,，發(fā)揚知難而上持之以恒的鉆研精神,，爭取早日出佳績。

12. 你思想純樸,，待人隨和誠懇,，處事穩(wěn)重，同學關系好,，熱愛集體,，樂于助人是你的美德。愛好廣泛,。知識面較寬,，學習認真，上進心強但功課起伏較大,。相信你會不斷總結,，好好把握今天,，早日騰飛!

13. 做大學問的人，往往是指有毅力的人,，勤奮的人,，入迷的人，忘我的人,，而不僅僅是聰明的人,，愿你勤讀書，學會清氣高雅,，勤思索,，做到虛懷若谷，更愿你百尺竿頭,，更進一步,。

14. 你是個勤奮踏實的孩子，每次都能在老師的指導和幫助下完成探究任務,，但是缺乏主動探究的精神,，希望你以后能善于發(fā)現(xiàn)問題，并找到方法解決問題,。

15. 你是一位文靜懂事的孩子,，在探究活動中，你有自己的一套學習方法,，而且接受能力比較強,。但是在探究活動中，你有時會沉默不語,，這種“沉默”,，使你失去許多表達的機會。我想在課堂上,，你不能再“沉默”下去了,，老師真希望你能克服自卑，成為一個思維敏捷,，嘴巴靈巧的孩子。

小學生特色評語 小學生期末特色評語篇七

結尾呼應應開頭,，結構完整,。(初中作文評語)

結尾簡煉，感人,。

結尾似乎沒有寫完,，應能與開頭照應觀察細致，描述生動結尾結尾呼應文題,，點明中心,。

結尾同樣搞笑。

精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來,。今后的寫作之路還很漫長,，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新,。

開篇簡明扼要,，精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象。

開頭點題,，用詞很吸引人,。(學生作文評語)

開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。

開頭直奔主題,，讓人一目了然,。

開頭直奔主題，也是一種寫法,。

小學生特色評語 小學生期末特色評語篇八

這學期你各方面的表現(xiàn)都很不錯,，學習成績穩(wěn)步提高，在班上始終并列前茅,，我一直對你有信心,，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人，在你即將步入六年級之際,，老師想送你一句話：再長的路都有盡頭,，千萬不要回頭，再快樂的心都有煩惱,，千萬不要在意,，野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步,。

你本來是個挺文靜的男孩,，在校遵守紀律，學習也挺認真的,，讓老師高興的是,，今年你的膽量大了不少，和同學相處融洽,，可是有一點,，又讓老師感到奇怪，課堂上你為什么變得心不在焉呢?知道嗎?如果再這樣,，好成績是不會跟你做朋友的,。聰明的你一定明白該怎么做吧!

回想你，腦海中即刻浮現(xiàn)出你清俊的淺淺的笑,。你的真誠,、善良,，加上你的勤奮和聰穎，讓你的學習和生活如此快樂和充實,，你的沉穩(wěn),、機智，讓我們每個人都感到踏實,，充滿信心,。不過，平時如果你對自己各方面的要求更“嚴”些,，更“高”些,，你在班里，一定會非常出色,。

你是一名聰明,、文靜而勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鉆研,，課堂上你聚精會神地聽講,，認真的思考，積極的發(fā)言,。你工作積極,，樂意當老師的小助手;成績總是保持優(yōu)良;平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學友愛相處,。如果能多看些課外書,，把作文寫得更具體生動，相信你將贏得更多的掌聲,。

你有禮貌,、愛勞動、講衛(wèi)生,、發(fā)言積極,。瞧，老師一連串數(shù)出你這么多優(yōu)點,，看來這學期你進步不少,，老師看在眼里，喜在心里,?？墒悄阌袝r仍貪玩，忘記了自己該做的事,，也讓老師失望。好孩子,，你那么聰明,，要是把更多的心思用在學習上,，誰也比不上你。在此,，老師贈你一句話：少年不努力,，老大徒傷悲。清你好好想一想,，今后該怎么做?

你在校尊敬老師,、團結同學，關心集體是你的特點,、優(yōu)點,。看到你用心聽課時發(fā)言是那么積極,，老師是多么高興,。可你有時也很讓老師生氣,，作業(yè)不及時完成,，字跡潦草，上課不專心,，讓老師傷心,。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生,，老師期待著這一天,。

你一直在努力，老師注意到了,，也看到了,，你想學，想取得優(yōu)異的成績,。記得有一次默寫,，你認真準備，結果只錯了一個字,，多令人高興啊!知道嗎：“天才出于勤奮”,，如果你比別人多花時間學習，是不會比別人差多少的,。老師希望你更加嚴格要求自己,，不斷進取，成為一個更出色的你,。

在老師心目中,，你一直是一個勤奮好學的孩子。上課認真聽講,，積極參與課堂討論,，按時認真完成各科作業(yè),。你樂于幫助同學，熱愛勞動,。不過,，你的寫作水平總達不上老師對你的要求。記?。簩W無止境,，只要不斷拼搏，一定能獲得更大豐收,。

在老師心目中,，你是個可愛的女孩。你尊敬老師,，團結同學,，積極參加公益勞動。上課專心聽講,，時而也能聽到你精彩的發(fā)言,。不過，老師覺得這學期你在學習上沒有明顯進步,。在這里老師希望你認準目標,，腳踏實地向前進，相信在收獲的季節(jié)里,，你會品嘗到辛勤奮斗的甜果,。

你是個聰明的男孩，具有一定的才華,。課堂上你也常出人意料說出驚人妙語,，老師不禁為你感到驕傲，可是你知道嗎?要想成才,，必須和“勤奮”交上朋友,，不是有句話“勤奮出天才”嗎?相信聰明的你一定知道怎么做吧

小學生特色評語 小學生期末特色評語篇九

1. 這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.

2. 文章按事情發(fā)展的順序,記敘了?的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融.

3. 文章自始自終充滿著對?的尊敬與感激,?情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在.

4. 通篇文章語調輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手.

5. 作者構思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣. 故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人. 文章結尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.

6. 事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點.可見你是個生活的有心人.文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實有趣,寫得入情入理

7. 全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.

8. 全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡

9. 文章真實感強,立體感強,可讀性強,趣味性強.以敏銳的社會洞察力,以童話反映現(xiàn)實陰暗面,并以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分

10. 本文以?為線索,使用權文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比.抨擊了??,文章語言生動豐富,可讀性強.

11. 能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,?行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的?文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.

12. 全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣

13. 本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果

14. 文章以?為結尾,言簡意賅,其味無窮.

15. 全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.

16. 通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質.文章想象合情合理,敘述自然生動,結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出.

17. 語言樸素,中心明確,構思合理,行文層次清楚.

18. 能把人物內心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.

19. 文章頭尾照應,中心明確,結構完整.

20. 文章有理有據(jù),說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應,結尾點題,突出中心思想.

小學生特色評語 小學生期末特色評語篇十

1. 你動手能力很強，知識面較廣,，你的思想很有新意,，是個敢想敢做的小女孩兒，這是創(chuàng)造性思維的表現(xiàn),，老師鼓勵你這種“創(chuàng)造”,。

2. 肯動腦筋，會使你更加聰明,。保持你的好奇心,，這將是你創(chuàng)造的源泉。把你的聰穎與睿智用于創(chuàng)造，你將前程無量!

3. 勤勤懇懇腳踏實地,，使你的學習成績永居前列,，可在探究方面，你經(jīng)常是個旁觀者,，孩子，大膽一些吧,，把你的才華全部都展現(xiàn)出來,。

4. 你是一個上進心強，聰明而且心地善良的孩子,。特別在探究課上的表現(xiàn)證明著你的實力,。我為你感到無比的高興，希望你做生活的強者,，不屈不撓勇往直前,，我會永遠支持你祝福你!

5. 你在課上能認真參與探究活動，有好奇心,，愛提問,。老師發(fā)現(xiàn)你組織能力越來越強了，真為你感到高興!你們組的探究活動質量很高,，望你們組能人越來越多,，能力越來越強!

6. 你動手實踐能力較強，能獨立做實驗,，假如在實驗中多些思考,，相信你有更大的收獲。

7. 如果把所有的課程比作一輛馬車上的幾匹馬的話,，那么探究也是其中一匹,。如果其中一二匹馬出了問題，那速度自然快不了,。作為駕車的你,，應該好好想想，那一二匹受傷的馬真的是先天不足嗎?記住一馬不行,，整車遭殃,。希望趕快重視探究課吧!

8. 你是個誠實的孩子。由于各種原因,，致使你對探究學習興趣不太濃,，但你探究作業(yè)還是能按時完成，只是質量不高,，希你今后端正探究學習態(tài)度,，勤探究，對自己要有信心，爭取更大的進步,。

9. 探究學習對你來說是一個多余,，紀律對你來說是一項惱人的約束，你也曾下定決心重新開始,，但每一次決心都被誘人的游戲給沖淡了,，沖散了。希望懂事的你趕快改正,，認真參與探究活動,，與同學一起共同進步!老師期待著你的行動。

10. 老師非常高興,，這學期你進步了,。你能嚴格要求自己遵守課堂紀律;按時完成老師布置的探究任務，和伙伴們親密合作,，真好!希望你能當著全班的面多多發(fā)言,，把你心里所想的告訴大家，大家都非常希望能常?？匆娔闩e起小手!

11. 肯動腦筋,，會使你更加聰明。保持你的好奇心,，這將是你創(chuàng)造的源泉,，大膽地說出你的問題，和伙伴們一起去探究,，你會獲得快樂,，老師期待著你的積極投入，加油啊!

12. 每次上課,，你總是非?；钴S，小臉上洋溢著興奮,，老師明白你非常喜歡上這門課,，但是老師和伙伴們要求你完成的一些任務，你總是不好好完成,，有時說自己忘了,，有時草草應付了事，老師希望你能改正缺點,，別讓大家失望,，好嗎?

13. 你在探究課上基本能傾聽他人意見，樂意與伙伴一起學習,。但是探究欲望不強烈,，主動參與的積極性不高。

14. 你是個很好的傾聽者，但是你的探究主動性積極性不高,，比較被動,，小組合作時常常充當“旁觀者”。

15. 你喜歡上探究課,，也樂于參加各種探究活動,，課堂上常常能聽你口若懸河的表演。但是你知道嗎?要獲得真知,，學到本領,，必須付出辛勤的勞動，如果做事總是虎頭蛇尾,，能有什么成果呢?

16. 你有一張靈巧的嘴，一個反應靈敏的頭腦,，按說你一定會有不錯的表現(xiàn),，可事實上……，想一想,，只說不做,，只會把責任推到別人身上，能有好的探究成果嗎?努力吧,，相信你能行!

17. 羞羞答答的你其實是一個聰明而且上進心很強的小女孩,，本學期的探究課你能參與，但是沒有主動發(fā)表自己的意見,，相信你只要再多一份信心,，你定將成為一名優(yōu)秀學生，希望下學期的探究課上能看到你更積極的身影,。

18. 上課好動,，有表演的欲望。能完成老師布置的作業(yè),，雖然在探究的過程中,，深度還不夠，但相信有了一份執(zhí)著,，就一定能邁開大步向前走,。老師期待著你的進步。

19. 你有積極進取的態(tài)度,，但還需要堅韌不拔的毅力;你有爭優(yōu)當先的目標,，但還需要自我約束的能力;你機靈好動，但還需要注意場合與分寸,。愿你揚長避短,，積極督促自己，爭取逐步趕上同伴!

20. 一把鑰匙開一把鎖的道理誰都懂，可是不同的學習要用不同的學習方法你未必就懂,。在探究活動中你很認真,，但也要注意完成的質量。找到適合你的學習方法,，你一定事半功倍的,，老師相信你會成功的!

小學生特色評語 小學生期末特色評語篇十一

1. 第一次看到你的名字，我感到很奇怪,，怎么會用“僖”字呢?印象中只有“唐僖宗”用過這個字,，可能是我孤陋寡聞了?；蛟S你的家人希望你生活的很愉快吧,。你最大的優(yōu)點就是在學習上永不止步，盡管你并不是很滿意,，但是我覺得已經(jīng)不錯了,。之后努力的方向可能是思維的敏銳性，這一點還要多向你的同桌請教哦,。

2. 一直沒有告訴你,，我很喜歡讀你的周記，因為從你的周記中,，我讀到了一顆善良和包容的心,，你在周記里很少談自己，總是在談論別人,，這一點就與別人不一樣,。談論自己，包括傾瀉內心的不滿抒寫內心的郁悶,，這無可厚非,，但是拋開自己談論別人，這就是一種博愛了,。我也正是通過你的周記了解了你周圍的很多同學,，他們都應該感謝你!

3. 你是個十足的小男子漢，尊敬老師,，樂于助人,，勞動積極;課堂上，你終于實現(xiàn)了坐姿端正,，專心聽講,，還能積極舉手發(fā)言;作業(yè)也能按時上交，更令人高興地是書寫認真了;課間你和同學們快樂地玩耍,，還能時時提示大家安全,。在今后的學習中,，老師希望你能和好書多多交朋友，多讀書,，讀好書,，認真書寫，好好練字,，相信你一定會越來越優(yōu)秀,。祝福你豬年健健康康每一天，學習進步節(jié)節(jié)攀,。很愛很愛你的王莉老師

4. 你聰明伶俐,，思維敏捷，優(yōu)美的文字令老師贊嘆!同學們也羨慕你,。但不知為什么,，你的心里似乎找不對集體的位置。似乎總有同學來打你的“小報告”,。并且,，老師很難在你身上找到那樣那我們每個同學都相當重要的東西——上進心。假如你能糾正你的這些不良態(tài)度,，老師相信，你將是最棒的!努力吧!

5. 最近上課聽不到你的娃娃音了,，我印象中的情況是“鄭君瑩一說話,，全班就發(fā)笑”，可見你很有親和力,，屬于可愛型小女生,。聞堯生日的時候，我記得你還為她準備了一份特別的生日禮物,，可見你對朋友的真摯,。你特別喜歡看電影，幾乎每周必看,，這一點很符合我的興趣愛好,，建議再回頭看看以前的經(jīng)典電影，相信你會更有收獲的!

6. 你在老師的心目中,，是個很乖很乖的小男孩,。總是嚴格要求自己,。上課時,，兩只小手總是放得平平的。專心聽講,，認真完成作業(yè)且熱愛公物,。在老師的鼓勵下,，你的發(fā)言也積極了。但最近,，你染上了個壞習慣,，那就是粗心。老師希望你把它扔掉,，你能做到嗎?做一個讓老師更喜歡的學生,，努力吧!

7. 老師驚喜地發(fā)現(xiàn)，以前的“小花貓”不見了,，現(xiàn)在的你也開始講衛(wèi)生了,。你瞧，即使很多同學對你有意見,，但老師還是能在你身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,，說明你也是個可愛的孩子。老師給你一個方法來改掉你身上的缺點好嗎?那就是認真,。認真完成作業(yè)認真聽講認真思考,，按照老師的方法去做吧!你一定會成功，老師相信支持你,。

8. 你是一位天真活潑可愛的孩子,，可是不知道為什么，每次你都會玩得忘了時間,，上下課放學后都一樣,。每當老師看到你那雙充滿了表現(xiàn)欲的眼睛，總不免替你感到惋惜,，只要你上課認真聽講,，回家認真完成作業(yè)，老師相信,，你一定能夠在老師面前表現(xiàn)出一個完美的你!加油吧!

9. 你是個聰明又可愛的小男孩,，認真學習，作業(yè)及時完成,，熱愛勞動,，熱愛集體。如果你今后上課時不做小動作,，做作業(yè)不粗心大意,，老師相信，在不久的將來,，老師一定能看到一個更出色的你,。

10. 你是一個聰明機靈的小男孩，只是課堂上自由散漫,，從不完成作業(yè),，字跡潦草,，成績不理想，老師知道你并不愚笨,，只是對學習缺少信心,。貪玩占用了你很多時間，愛玩雖不是缺點,，可是貪玩卻會影響你的進步,。希望你在學習上多下點功夫。我相信你定能取得好成績,，你說對嗎?

11. 知道嗎,，最近，你的進步可真大啊!你的每一點進步,，老師都為你感到高興,。每次老師表揚時，總有你的名字,。你的漂亮的字跡,，你那高高舉起的小手，你那正確無誤的回答,，都讓老師深切地體會到你在越變越好!繼續(xù)加油,，你將會時最出色的!

12. 你是個性格極其內向的孩子。你并不比別人差,，只因你老是閉著嘴不說話,。為什么總是那么膽小?缺乏自信，你已失掉了不少成功的機會,。老師希望你以后大膽些，主動些,，你會進步的,，能做到嗎?

13. 你是一個很有主見的小男孩，老師知道你的理想是做個“偉人”,?？伞皞ト恕辈皇敲總€人都能做到的。你要實現(xiàn)理想,，必須從小事做起,，無論做什么事情都必須勤奮努力?？墒?，你好好想想，你都做到了嗎?試試吧!老師期待著你的進步!

14. 你是個讓人喜愛的男孩,，打掃衛(wèi)生態(tài)度認真,，每天堅持最后一個走,，老師一直被你的這種精神所感動著。最近,，老師發(fā)現(xiàn)你的學習有了不少進步,，也能按時完成作業(yè)，老師為你高興,。如果你今后上課時不做小動作,，專心聽講，你會進步得更快,。有信心嗎?努力吧!

15. 雖然,，你真是個讓老師生氣的學生，但是,，老師還是發(fā)現(xiàn)了潛在你身上的優(yōu)點尊敬老師,，聰明機靈。你常說自己笨,，學不起,。你常說想跟小朋友

小學生特色評語 小學生期末特色評語篇十二

1. 課堂上的不注意聽課，時常做小動作,。作業(yè)沒能認真對待,，簡單的字都寫錯，學習上怕吃苦,，懶動腦,，所以沒能進步。同時你聽不進別人的勸告,，性格過于固執(zhí),。課間你常和同學打鬧，多危險啊!多么希望你今后能自覺遵守紀律,，團結同學努力學習,。

2. 人活著是一種追求，追求一切美好的東西,，船在大海中航行如果迷失方向,，總有一天彈空糧絕石沉大海，年少輕狂也需要韁繩去羈絆,，個性主見總讓理智鋪路,，希望你找到你人生的航向。

3. 你是個文靜而又不失端莊的女孩,，清秀高挑的你給人以知書達理的形象,。女孩追求的最高境界是秀外慧中，希望你不要只停在表面上,，用自己的實際行動,，把自己打造成一流的女孩,，單純是福，吃苦是甜,，挑戰(zhàn)自己,，贏得勝利。

4. 你呀,，一言難盡,，大人把你當小孩，那是大人疼你,，可隨著年齡的增長,，可要把自己定義為大孩子了，是該學會獨立,，學會承擔責任了,，你口口聲聲不讓媽媽操心，可你不知讓媽媽操了多少心,，過去自由散漫的生活也許還留戀不舍,，可那值嗎?人啊，總得有點追求,，是該思索的時候了,。

5. 燦爛的笑容寫在你的臉上，笑什么呢?笑由心生,，心里踏實了,，有內涵了，笑聲是脆的,，心里空著,，麻木了，笑聲是渾濁的,，眼下正是少年發(fā)奮之時,，一門心思為自己的強大而努力，笑到最后才是勝利,，那時的笑聲才是甜美的,。

6. 應該說你是個有正義感也很明理的男孩,，生活中的你陽光帥氣,，可在學習上你十分被動，男子漢吐口唾沫是個定釘,，凡事要盡心盡力,，切不可說一套做一套。切記要學會克制自己,。

7. 你是個聰明貪玩的男孩,，也許你花三分之一的時間聽課比人家滿滿一節(jié)課聽課效果好,，但是知識的奧秘是無窮的，絕不只是浮在表面上,，希望你扎扎實實聽課,，認認認真真完成作業(yè)，悟透其中的真諦,。

8. 你是個聰明而又有些散漫的男孩,，當今這個社會男孩要有所作為，無論是學習還是生活都得有一個嚴謹務實的態(tài)度,，又想馬兒好又想馬兒不吃草,，是不可能的，希望你能嚴格要求自己,，從細微處抓起,。

9. 你的外表端莊清秀，可你的內心火熱勁爆,，你能順應時代的腳步這固然是件好事,，但我們也希望你融入主流社會，眼下學習是最要緊的事,，治學必須有一個嚴謹?shù)膽B(tài)度,，希望你學習生活各有特色。

10. 其實你是一個性格內斂的男孩,，生活中的你顯得沉穩(wěn)善于交際,，可能是一些特別的原因導致你目前的學習暫時有些困難，希望你多給自己一些自信,，陽光開朗起來,，挑戰(zhàn)自己，用一個平和的心態(tài)對待學習,，讓自己學習有所進步,。

11. 性格開朗大方固然是好，但超出了某個度,，那就是張揚,，希望你用知識武裝自己，把自己打造成新時代自強自立端莊大方的知識女性,，用少女的矜持迎接學習上的挑戰(zhàn),，不要顧此失彼。

12. 愛美之心人皆有之,，而時代賦予美的含義更是側重于文化素養(yǎng)和氣質,，當代女性只有自強自立才能讓人欽佩，眼下正是奮發(fā)向上全面打造自己的關鍵時期，讓我們努力挑戰(zhàn)自我,，塑造完美自我,。

13. 你是個積極要求上進的女孩，生活中的你很有思想,，也很有主見,，不過學習不是憑三分鐘的熱血，貴在持之以恒,，希望你為自己而學習,，每個人的追求不一樣，那就朝著自己既定的目標而努力吧,。

14. 隨著年齡的增長,，每個人慢慢發(fā)現(xiàn)什么樣的生活才是自己所要追求的生活，如果勉強自己缺乏主見隨波逐流,，必將為生活所遺棄,，希望你找到你人生的價值，明白自己在干什么,，為自己將來的輝煌而打拼,。

15. 課間，你怡人的笑容總是帶給大家美好的心情;課堂上,，你專注地眼神,，積極地參與總是激勵著老師。難忘你在陳老師的課堂上長達兩小時的投入,，難忘你清脆悅耳的吟誦帶給老師的驚喜,，難忘你每天工整的作業(yè)……寶貝：謝謝你!在未來的日子里，老師愿你帶給大家更多的驚喜,。

小學生特色評語 小學生期末特色評語篇十三

1. 該生是一個愛學習勤鉆研能吃苦的學生,。禮貌守紀，能嚴格要求自己,。用心參加學校的各項活動,。在班級中能團結同學，助人為樂,，在班級中能團結同學,，助人為樂，遇到問題能獨立解決,，你穩(wěn)重愛思考,，深受老師的青睞。

2. 該生是一位品學兼優(yōu),，樂于助人的好學生,。熱愛學習，熱愛生活,，能與同學友好相處,。尊重身邊的每一個人，從不怠慢每一件事,，從不與他人發(fā)生爭執(zhí),，用那寬廣的胸襟包容著每一個人。用樂觀的心態(tài)應對著一切,，從不氣餒,。

3. 該同學平時友愛同學，尊師重道,，樂于助人,。能用心熱情的參加班級活動，如國慶晚會,，知識競賽活動,，班級野餐，體育活動,，有較強的群眾主義精神,。同時還參加過一些社會實踐活動，表現(xiàn)出較強的溝通交流潛力和組織潛力,。

4. 該同學在校期間自覺遵守學校各項規(guī)章制度;學習刻苦,，掌握了相關的專業(yè)知識，有必須的英語知識基礎,，興趣愛好廣泛,，注重理論聯(lián)系實際，用心參加社會實踐活動,，具有較強的管理協(xié)調潛力和交際潛力,，個性活法，有親和力,。

5. 該同學在校期間用心活躍,，歷任班級社團協(xié)會院學生會要職，尤其在擔任班長的兩年期間,，深受老師和同學的喜愛;學習認真,，成績優(yōu)良;身體健康，擅長籃球;注重實踐,，動手潛力強,，能勝任園林設計與園林工程等方面的工作。

6. 該同學能與同學友愛相處,，對班級工作認真負責,，尤其是衛(wèi)生清潔，總是任勞任怨，一絲不茍,，從不推諉,。敢想敢說敢問敢辯。思維靈活,，理解潛力較強,，勤于思考，大膽質疑,，學習成績穩(wěn)步提高,。踏實肯干，每次勞動都任勞任怨,。

7. 該同學在校期間遵紀守法,，能夠完成指定的學習任務，掌握了基本的專業(yè)理論知識和實踐潛力,。能夠用心參加院系的各項活動,，在擔任班級治保衛(wèi)員期間能夠以身作則，有必須的組織潛力,，具有良好的人際關系,，是一名合格的大學生。

8. 該同學敢想敢說敢問敢辯,，學習刻苦認真,，善于思考，勇于進取,。懂得合理安排各門功課的學習時間,，喜歡尋找各門學科有效的學習方法，對待學習生活中的每一件事都是一絲不茍,，勤奮好學,，在學習上有鉆勁，學習成績有明顯的優(yōu)勢,。

9. 該生是個獨立自主的學生,，喜歡探索思考，興趣廣泛,，熱愛生活,。在成績不理想時仍能頑強應對，有顆不甘墮落的進取的心,。我相信該生在未來的人生路途中能夠腳踏實地,，仰望星空，懷著飽滿的激情去體驗屬于自己的豐富多彩的人生,。

10. 該生思想用心要求進步,，作為黨員,，政治立場堅定，堅決擁護黨的領導,，認真學習黨的理論方針政策,，關心國家時事，熱愛祖國熱愛人民,。以黨員標準嚴格要求自己，發(fā)揮先鋒模范帶頭作用,。用心參加學校各級活動,，有強烈的群眾榮譽感。

11. 該生是一個勤勉努力,，有較強上進心,，有主見，目標明確,，學習和工作態(tài)度好,，自覺完成老師和學校各項作業(yè)與工作，能用心樂觀地應對學習上的挫折,，無早退缺課等不良記錄,，與同學相處融洽，尊重師長,，但是做事有欠沉穩(wěn),，望今后改善。

12. 該同學純真可愛,，對待同學熱情大方,。能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，自覺抵制各種不良思想,。對待學習態(tài)度端正,，上課能夠專心聽講，課下能夠認真完成作業(yè),。思維靈活,，理解潛力較強，勤于思考,，大膽質疑,。勞動時，總表現(xiàn)得很用心,。

13. 該同學擔任班長更是能嚴格要求自己,，用心組織各種活動，決心把班群眾建設的更好,，對工作認真負責的勁真讓人佩服,。能嚴格遵守班級和宿舍紀律,，熱愛群眾，關愛同學,。對待學習同樣認真,，上課大膽發(fā)言，課下認真完成作業(yè),，學習成績優(yōu)秀,。

14. 該同學在校期間能夠遵守校紀校規(guī)，學習刻苦努力,，成績優(yōu)良,，具備了必須的專業(yè)素養(yǎng)。能夠用心參加院系舉辦的各類活動,，并多次獲獎,。在系學生會中擔任心理部部長一職，有較強的組織潛力買,，團結同學,，樂于助人，是一名品學兼優(yōu)的大學生,。

15. 該生在校期間,，認真學習，學完學校規(guī)定的全部必修課程和選修課程成績優(yōu)秀熱愛祖國關心群眾學習目的明確肯下工夫,。用心參加各項文體活動較注重自己各方面素質的培養(yǎng),。在校期間表現(xiàn)很好，老師相信你在今后的工作崗位必須會做的更加出色,。

小學生特色評語 小學生期末特色評語篇十四

在老師心目中,，你是個可愛的女孩。你尊敬老師,，團結同學,，積極參加公益勞動。上課專心聽講,，時而能聽到你精彩的發(fā)言,。不過，老師覺得這學期你在學習上沒有明顯進步,。在這里,，老師希望你認準目標，腳踏實地向前進,，相信在收獲的季節(jié)里,，你會品嘗到辛勤奮斗的甜果。

你是一個聽話的孩子,，做事有條有理,，待人熱情,，尊敬老師，團結同學,，熱愛勞動,，，學習也細心多了,，上課有時也能獨立思考問題,，舉手發(fā)表自己的意見，書寫美觀,。老師覺得你太聽話了,，聽話到不敢有自己的思維，這對于你的思維發(fā)展是極為不利的,。希望你大膽一些,，把小孩子那種“初生牛犢不怕虎”的膽氣拿出來,。

平時文文靜靜的你,，居然也敢在全校師生面前表演，那動作多么優(yōu)雅,，那舞姿多么輕盈,，我就喜歡你這樣內斂而不膽小的孩子!不過，在課堂你可沒有這么表現(xiàn)!你是一位乖巧的孩子,，上次老師指出你講小話的毛病,，你一下子就改掉了，相信你看了老師的評語后,，也一定能改掉不發(fā)言的壞習慣,，老師期待著。

總是難忘野炊時你幫同學扛行李的情景：那天,，走好遠的路,，你肩上、胳臂上全是背包,，老師心疼你,，所以批評了你。孩子,，幫助他人是正確的,，可是幫助懶惰之人，那不是助長懶惰習氣嗎?今后可要分辨清楚,。此外,，學習上你雖然很自覺，可是效果不顯著,，原因主要是你沒有弄清為什么,，希望你今后多思考,。

爸爸媽媽不在身邊，你還是這樣聽話,，并且能體諒姨媽的良苦用心,，你真是懂事的孩子，老師為有你這樣的學生感到驕傲,。在班上,，你謙和的為人贏得了很多好朋友，老師也看在眼里,，喜在心頭,。不過，學生當以學習為本,，在這方面,，你能完成老師的任務，但這是不夠的,，還需要樹立遠大的理想,，并為它努力，孩子,，你做到了嗎?

看了你的作文《爸爸,，我想對你說》之后，我很感動,，小小年紀,，居然能從各個方面講道理，讓爸爸認識到脾氣不好的壞處,，也讓袁老師看見了自己身上的缺點,，老師以后也要改改脾氣，謝謝你,，孩子,。在學習上，你很努力,，可為什么成績總令老師和爸媽失望呢?袁老師實在是找不出你身上的問題,，你自己能找到嗎?

記得上次宋高思沒人接，你纏著媽媽把她帶回去,，盡管沒有接走,，但老師從中看到了你善良的心靈。圣誕演出時,，你優(yōu)美的舞姿也展現(xiàn)了你清純活潑的性格,。老師欣賞你。學習上,，你很努力,，作業(yè)幾乎都能按時完成,，從不拖欠，努力了,，就是好樣的,。不過，老師也希望下期在課堂上能多聽到你發(fā)言的聲音,，在作業(yè)本上能看到更加工整的書寫,。

很少聽見你在教室大聲說話的聲音，這并不影響你在老師和同學們心目中的形象,，恰恰相反,，從來沒有孩子在老師面前告你的狀，可見同學們多喜歡你,。老師更喜歡你,，你愛學習，明事理,，后來做小組長,，也是盡職盡責，多好的孩子啊!愿你的努力能換來累累的碩果,。

開學時,，你天天沉溺在漫畫里,，成績直線下滑,，老師多焦急啊。后來,，你遠離了漫畫,，成績又開始上升，特別是爸媽與老師交流后更是直線上升?，F(xiàn)在,，看你的作業(yè)本簡直就是一種享受，作業(yè)既沒有拖欠,，正確率也高,，這樣多好!今后可再不要走這學期這樣彎曲的路羅，很累人的,。

你是一位很大度的孩子,，同學在寢室說你，你都沒有告老師,，如果不是看了你的作文,，老師現(xiàn)在都還不知道你所受的委屈，孩子,，你受委屈了,，老師向你道歉,。在學習上，你也很努力,，不過成效不好,，看得出你也很焦急。孩子,，空著急是沒有用的,，沉下心來，多想想為什么,，想不通的問老師同學或爸媽,，我們都會幫助你的。

小學生特色評語 小學生期末特色評語篇十五

1,、你明亮的眼睛閃爍著智慧的光芒,，小巧的嘴巴發(fā)出悅耳的字音。你聲音甜美,，書讀得很有感情,。你能說會道，尊敬老師,，學習比較認真,，成績優(yōu)良。老師希望你繼續(xù)努力,，爭取更大的進步,。

2、瞧,，在眾多的手臂中,，老師驚喜地發(fā)現(xiàn)了你舉起的手臂，雖然還有些微弱,，但已撥動了老師的心弦,。因為你終于戰(zhàn)勝了過去的你。,，老師真希望你能像同學一樣,，手臂再舉高些，再舉直些,，聲音再響亮些!

3,、你是一個聰明伶俐，活潑好動的男孩,。課堂上,，你總能迅速而準確地回答出老師提出的問題,。你學習成績很好,，但就是太好動了，你也為此偷偷哭過鼻子,，這說明你還是一個上進心很強的好孩子。老師希望你以后能改掉好動的毛病,，逐步成長為優(yōu)點越來越多的好學生,。這樣，老師和同學就會更加喜歡你了,。你也愿意這樣,，對吧?

4、你是個聰明的男孩,，具有一定的學習能力,。課堂上你也常出人意料說出驚人妙語，老師不禁為你感到驕傲,，可是你知道嗎?要想成才,，必須和“勤奮”交上朋友，不是有句話“勤奮出天才”嗎?相信聰明的你一定知道怎么做吧!老師期待著你給老師和同學帶來驚喜,。

5,、雖然平日你默默無聞，卻看得出你樣樣要強,，你用點滴汗水,，澆灌著成功的花朵，證明你無愧于“三號學生”的稱號,，在這次市作文競賽中,，你用精彩的語言和精巧的構思榮獲一等獎。為班級和學校爭了光,?！疤觳懦鲇谇趭^”,，老師希望你更加嚴格要求自己,，不斷進取，成為一個更出色的你,。

6,、你是個勤奮，好學的孩子,。同學之間友好相處,，熱愛集體，作業(yè)認真,，學習成績有了明顯的進步,，但上課發(fā)言不太熱烈，希今后多動腦，爭取更大的進步,。

7,、你屬于那種能輕松地掌握課本知識的聰明孩子，平日里總能看到你真誠,、可愛的笑臉,，你那小鳥般的童心給我們帶來歡樂與美的享受，你熱心幫助同學,，看到同學有困難,，總是挺身而出。希望你能為實現(xiàn)理想而孜孜不倦地學習,，在知識的海洋里暢游,。

8、老師常訝異于你造句的優(yōu)美,，作文的流暢,。這些都顯示了你的思維敏捷、情感豐富和細致,。但你唯一讓老師擔心的是：有段日子,，你對待學習有所松懈，老師看在眼里,，急在心里,，幸好，最近你又有了進步,，這可真讓我松了一口氣,。

9、你是個活潑,，好動的女孩,，你勤奮好學，寫字認真,，一絲一茍,，上課積極動腦，熱烈發(fā)言,，和同學友好相處,，學習有進步，希今后保持這種良好的學習作風,，爭取更上一層樓,。

10、你聰明可愛,、思維敏捷,、口齒伶俐,，具有強烈的好奇心，這是你身上閃爍的亮點,。但是你在學習上缺乏一定的自覺性,，作業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)馬虎潦草的現(xiàn)象，課堂上也不太能夠集中注意力,。老師希望你能盡快改正缺點,，爭做一名優(yōu)秀的少先隊員。

11,、你是一個沉默寡言的孩子,。從開學到現(xiàn)在，老師看得出你在努力,，你的作業(yè)比以前好多了,，上課也比以前專心了，老師很高興,。在新的學期里,，老師希望你克服缺點，發(fā)揚優(yōu)點,，成為一個更出色的孩子!

12,、你是一個聰明，富有想象力的孩子,，課上總能聽到你出奇的回答,，但你做作業(yè)時，不免有點粗心,，希你今后能戒驕戒躁細心些,，爭取更的進步。

13,、你是一個樂于助人,，熱情開朗的男孩，你雖然有時倔強,，但很明事理,。這學期你和同學相處融洽，老師真為你高興,，但還要學會接受老師和同學給你指出的缺點,。你喜歡有自己的自由空間，喜歡無拘無束,，在課堂學習中，常常開小差,，思維不夠積極,，這定會影響你的學業(yè)。不過老師也驚喜地發(fā)現(xiàn)，你有著一顆上進且善良的心,，開始體諒父母體諒老師了,，開始認真對待作業(yè)了。相信你只要堅持不懈,，成績就一定能突飛猛進,，與優(yōu)秀結緣。

14,、你是一個性格內向的女孩,，尊敬老師，熱愛學習,，課上能積極動腦筋,，回答老師提出的問題，在你的努力之下,，學習成績有了很大的提高,。老師希望你的膽子能再大一點，在學習上碰到困難不要退縮,，老師相信,，你的成績會越來越好的。

15,、小朋友,， 你思維靈活，資質可佳,，上課回答問題積極,，發(fā)言經(jīng)常有精彩之處。如果能下決心克制好動和隨意性,，下課和大家友好相處,，同學們會更愿意和你交朋友。

16,、一年來,，忘不了的是你那整齊的作業(yè)書寫和認真的學習態(tài)度。你活潑可愛,，尊師守紀,，彬彬有禮，做事認真,，成績優(yōu)秀,，是老師心目中的好學生，同學心目中的好干部,。老師期待著你更多的精彩,。

17,、你純直率，尊敬老師,，思維敏捷,，好學上進，語文課上常能聽見你響亮的發(fā)言,，學習成績優(yōu)秀,。如果你能改掉上課愛做小作的壞毛病，你將會是一個人見人愛的好學生,。

18,、你文文靜靜，作業(yè)完成得認真又整潔,，每次值都能有始有終,，認真完成，老師真喜歡你,。如果你在課堂上少說悄悄話,，積極舉手發(fā)言，那你的思維會更加敏捷,，口頭表達能力會更加出色,。勇敢些，相信你能行,。

19,、你是個文靜乖巧的女孩。上課時,，兩只小手總是放得平平的,。專心地聽講，默默地學習,，認真地作業(yè),。作業(yè)本上那工整的字跡，宛如開出的花朵,，在老師的鼓勵下,，你也能勇敢地舉手發(fā)言了。這些都是你的優(yōu)點,。但要想出類拔萃,，還須不斷提高自己分析問題的能力，勤于思考,，大膽提問,，那樣你會有更大進步的。努力吧!

20,、你是個尊師守紀,，誠實善良的男孩,，對人有禮貌,，能熱心為集體出力,，上課聽講認真，發(fā)言積極,，作業(yè)書寫上進步也很明顯,。望你進一步把字寫端正，刻苦學習,，在新的一年里,，以更優(yōu)秀的成績向老師、家長匯報!

21,、你是位既聰明又可愛的小女孩,，你學習認真，總是認真按時完成老師的作業(yè),，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡,。不過，老師想悄悄地告訴你,，如果你課堂上注意力集中些,，發(fā)言再踴躍些，敢于大膽提問,，那你的成績一定會更優(yōu)秀,。

22、你一直在努力,，老師注意到了,，也看到了，你想學,，想取得優(yōu)異的成績,。記得有一次聽寫詞語，你認真準備,，結果只錯了一個字,，多令人高興啊!知道嗎：“天才出于勤奮”，只要多花時間學習,，你是不會比別人差的,。希望你更加嚴格要求自己，不斷進取,，成為一個更出色的你,。

23、你是一個文靜秀氣的小女孩,。你學習認真,，總能不折不扣,、認真地完成老師布置的作業(yè)，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡,。如果你課堂上發(fā)言再積極一點,，老師相信，你一定會取得更大的進步的,。

24,、你是個聰明、可愛,、性格開朗的孩子,，關心集體，工作負責,，興趣廣泛,，最讓老師開心的是，每次的看圖說話,，你常常有意想不到的妙語和精巧的構思,，在市作文競賽中榮獲二等獎。如果今后做每一件事再細致認真一些,，處處嚴格要求自己,，相信會讓大家更加佩服的!

25、你是個聰明,、穩(wěn)重的男孩子,，課堂上，你積極動腦,，發(fā)言精彩,，課外時間，你興趣廣泛,，在各類比賽中大顯身手,。你天資不錯，學習起來很輕松,，“廣博的學識全憑日積月累”希望你多讀讀課外書籍,，吸取更多的營養(yǎng)，在知識的海洋中品嘗成功的樂趣!

26,、在老師的眼里,，你是一位乖巧可愛的女孩，溫柔文靜,，平和真誠,，老師很喜歡你，如果在學習上你能夠多一點認真，執(zhí)著,，少一點不求甚解,，課堂上多一點專注聆聽，作業(yè)中多一些仔細認真,，你一定會成為我們班的佼佼者,。老師很看好你，加油吧!

27,、你是個誠實,，善良的孩子,，同學之間友好相處,，對人有禮貌但。由于你作業(yè)時,，上課不夠專心,，導致你成績不太理想，希你今后不再犯同樣的錯誤,，邁出新的一步,。

28、你是個勤奮,，好學的孩子,。作業(yè)認真，字跡總是那么清晰,，工正,，學習有上進心，成績有明顯提高,，希今后繼續(xù)努力,，爭取做個好學生。

29,、你是個乖巧的女孩,，對人有禮貌，同學之間友好相處,，作業(yè)按時完成,，由于你的不斷努力，學習上有了明顯的進步,，希你今后繼續(xù)努力,，爭取與同學并肩前進。

30,、你彈的古箏,，婉轉動聽;你跳的舞，姿態(tài)優(yōu)美;你畫的畫,，形象逼真;你寫的字,，工整娟秀,。真是全面發(fā)展的學生。學習上發(fā)言積極,，見解獨到,，成績優(yōu)異，工作能力強,，不愧為同學眼中的“三好生”,。但你一定要記住：“天才出于勤奮”,，老師希望你更加嚴格要求自己,，不斷進取，成為一個更出色的你,。

31,、你是一個有上進心的孩子，能虛心接受他人意見,，知錯就改,，尊敬老師，熱愛集體,，關心愛護集體榮譽,，熱心助人，積極勞動,，學習進步明顯,。老師希望繼續(xù)努力，改變學習方法,，更認真地對待學習,，做一名優(yōu)秀的小學生。

32,、你聰明伶俐,，思維敏捷，令老師贊嘆!同學們也羨慕你,。但不知為什么,，總有同學來打你的“小報告”：說你愛調皮搗蛋。假如能常?？吹侥愕芍辆ЬУ拇笱劬φJ真聽講的可愛模樣;看著你端坐書桌前工工整整寫作業(yè)的專注表情那該多好;努力吧! 老師在關注著你的每一點進步!