范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學(xué)表?yè)P(yáng)信格式篇一

三年就在上課的鐘聲中悄悄過去了,。在過去的三年里，一場(chǎng)由數(shù)字組成的奇妙運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)期困擾著教室,。你帶領(lǐng)我們走進(jìn)數(shù)學(xué)的世界,，讓我們領(lǐng)略數(shù)學(xué)獨(dú)特的節(jié)奏，用求知的眼光發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美,。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記講臺(tái)上活躍的身影,。

鈴聲匆匆響起，你走進(jìn)教室,。班里噪音很大,，可以給一直安靜的第一組補(bǔ)充一個(gè)寶貴的點(diǎn)。其他組的同學(xué)不服氣,，立馬坐直了,。教室充滿活力，學(xué)生回答問題總是很興奮,。小組點(diǎn)名讓我們集中精力,，這是為小組加分的機(jī)會(huì)！

你的講座很精彩,，每個(gè)題目都講解的很詳細(xì),，全班都能聽懂。為了看我們的概念是否清楚,，你提出神奇的小紙給我們布置問題,，讓我們知道做數(shù)學(xué)題也是一種樂趣。

上課的時(shí)候,，你好可親,。徐老師，你是我們的偶像,！我們圍著你轉(zhuǎn),，給你小餅干,。當(dāng)你中午來布置作業(yè)時(shí)，我們會(huì)帶著期待快速完成,，帶到辦公室?guī)湍闩?，拿到?yōu)秀感覺太好了！我和好朋友在操場(chǎng)上散步,，心里甜滋滋的,。

徐先生，你對(duì)我的影響太深了,。我會(huì)永遠(yuǎn)記得你的教誨,。

xxx

xx年x月x日

小學(xué)表?yè)P(yáng)信格式篇二

20xx年x月x日，八(2)班林炫印同學(xué)在飯?zhí)脫斓?00元現(xiàn)金,，及時(shí)匯報(bào)學(xué)校,，經(jīng)過學(xué)校政教處協(xié)助下找到了失主。

林炫印同學(xué)面對(duì)金錢毫不動(dòng)心,，拾金不昧的行為充分體現(xiàn)了我校學(xué)生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌,，展現(xiàn)了我校學(xué)生的高尚品質(zhì)和良好的社會(huì)公德，是廣大團(tuán)員學(xué)習(xí)的榜樣,。拾金不昧這一優(yōu)良傳統(tǒng),，在我們平西中學(xué)校園里開花，成為我們的驕傲!希望我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)們從這位同學(xué)的手中接過拾金不昧這粒種子繼續(xù)相互傳遞,，讓傳統(tǒng)美德在這里繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大,，開出更美麗的花朵!

對(duì)八(2)班林炫印同學(xué)的行為提出通報(bào)表?yè)P(yáng)，并號(hào)召全校的學(xué)生向他學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們這種拾金不昧的優(yōu)良品質(zhì),，將文明習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)化為自身素質(zhì)的提高，成為優(yōu)秀的社會(huì)棟梁之材,。

x小學(xué)

20xx年x月x日

小學(xué)表?yè)P(yáng)信格式篇三

xxxx：

20xx年x月xx日,，亞安舞校嚴(yán)啟艷同學(xué),，在學(xué)校拾到一個(gè)錢包,，里面裝有現(xiàn)金、銀行卡,、身份證及其他有效證件,。嚴(yán)啟艷同學(xué)立即將其交到亞安舞校院辦張老師處，張老師將錢包交與我院院辦尋找失主,，并歸還失主,。

張老師和嚴(yán)啟艷同學(xué)拾金不昧的行為充分體現(xiàn)了我校師生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌，展現(xiàn)了我校師生的高尚品質(zhì)和良好的社會(huì)公德,。

對(duì)嚴(yán)啟艷同學(xué)的行為提出通報(bào)表?yè)P(yáng),，并號(hào)召全校的學(xué)生向她學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她們這種拾金不昧的優(yōu)良品質(zhì)，將文明習(xí)慣養(yǎng)成并內(nèi)化為自身素質(zhì)的提高,，20xx年x月xx日,，亞安舞校嚴(yán)啟艷同學(xué)，在學(xué)校拾到一個(gè)錢包,，里面裝有現(xiàn)金,、銀行卡、身份證及其他有效證件,。嚴(yán)啟艷同學(xué)立即將其交到亞安舞校院辦張老師處,，張老師將錢包交與我院院辦尋找失主，并歸還失主小學(xué)生拾金不昧表?yè)P(yáng)信小學(xué)生拾金不昧表?yè)P(yáng)信,。

張老師和嚴(yán)啟艷同學(xué)拾金不昧的行為充分體現(xiàn)了我校師生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌,，展現(xiàn)了我校師生的高尚品質(zhì)和良好的'社會(huì)公德。

對(duì)嚴(yán)啟艷同學(xué)的行為提出通報(bào)表?yè)P(yáng),，并號(hào)召全校的學(xué)生向她學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她們這種拾金不昧的優(yōu)良品質(zhì)，將文明習(xí)慣養(yǎng)成并內(nèi)化為自身素質(zhì)的提高,，成為優(yōu)秀的社會(huì)棟梁之材,。

xxx

20xx年xx月xx日

小學(xué)表?yè)P(yáng)信格式篇四

尊敬的xx:

xx月6日下午，xx班學(xué)生xx同學(xué)在圖書館五樓科技圖書借閱室借書時(shí),，發(fā)現(xiàn)所借圖書中夾有100元現(xiàn)金,，該同學(xué)當(dāng)即將錢交給了圖書館值班的工作人員。xx同學(xué)拾金不昧的精神值得全體同學(xué)學(xué)習(xí),，他的行動(dòng)充分體現(xiàn)了工大學(xué)子高尚的道德情操和精神風(fēng)貌,。在提倡和諧社會(huì)的今天，拾金不昧這種精神是更值得大力提倡和鼓勵(lì)的,。

在此,，圖書館對(duì)xx同學(xué)提出表?yè)P(yáng)，希望廣大同學(xué)以此為榜樣,，充分發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德!營(yíng)造和諧校園,，構(gòu)建和諧社會(huì)。

xx

20xx年xx月xx日

小學(xué)表?yè)P(yáng)信格式篇五

x月xx日(周日)中午,，高一(2)班薛君同學(xué)在學(xué)校大門口撿到一本書,，內(nèi)夾有一張存款折，金額有900多元,，且寫著密碼,。

薛君同學(xué)在久候失主不來的情況下，下午向班主任報(bào)告了此事,，班主任建議通過廣播尋找失主,。

正在此時(shí),，校廣播播出通知，說高三(8)班一同學(xué)丟失了存款折,，急切尋找,。

薛君同學(xué)從高一五樓又跑到了高三(8)班所在的三樓,。

向失主說明此事,。

經(jīng)證實(shí)存款折確系該同學(xué)遺失，并當(dāng)面把存款折交還失主,。

薛君同學(xué)品學(xué)兼優(yōu),，在金錢面前不動(dòng)心,，為尋找失主辛苦奔波，始終保持一名優(yōu)秀中學(xué)生應(yīng)有的本色,，他這種拾金不昧的精神值得我們每一位同學(xué)學(xué)習(xí),。

xxx同學(xué)是高一(5)班學(xué)生，x月x日下午3點(diǎn)多,，xxx同學(xué)騎車路經(jīng)一中后院,，撿到一部手機(jī)，當(dāng)時(shí)他就在想失主一定很著急,，過一會(huì),，電話響了，得知電話是失主的媽媽打來的,，她還不知道手機(jī)丟了,，說明情況后，她連忙道謝,，xxx同學(xué)只簡(jiǎn)單的說了一聲：“沒事”,。

她就開始聯(lián)系了一個(gè)親戚，帶著失主一起來了,，xxx同學(xué)就把手機(jī)當(dāng)面歸還給失主,，失主連忙道謝，問xxx同學(xué)叫什么名字,，在幾年級(jí)幾班,，xxx同學(xué)一一告訴他之后就很放松的回去了。

xxx同學(xué)拾金不昧的高尚品德,，值得每一位同學(xué)學(xué)習(xí),，特此提出表?yè)P(yáng),。

政教處

小學(xué)表?yè)P(yáng)信格式篇六

xxx校長(zhǎng):

我們是上海市浦東新區(qū)塘橋街道南城居民委員會(huì),。

今天，我們懷著無比激動(dòng)的心情,，衷心感謝貴校領(lǐng)導(dǎo)和貴校管理學(xué)院國(guó)際貿(mào)易系20xx級(jí)碩士生徐骎同學(xué),。

20xx年1月,，徐骎一家從浦西搬到我們小區(qū)。

一到小區(qū),，徐骎就積極參加我們小區(qū)和街道的活動(dòng),，展示了當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)采。

記得20xx年,，上海舉辦apec會(huì)議,。

我們知道，徐骎是xxxapecmrt會(huì)議志愿者,，想請(qǐng)她代表我們小區(qū)參加街道apec知識(shí)競(jìng)賽,，擔(dān)心她是大學(xué)生，看不起小區(qū)活動(dòng),，沒想到,，她一口答應(yīng)。

之后,，她十分認(rèn)真,，積極準(zhǔn)備。

在競(jìng)賽中,，表現(xiàn)出眾,，榮獲“塘橋街道apec知識(shí)競(jìng)賽第一名”。

出線之后,，她又代表街道參加浦東新區(qū)apec知識(shí)競(jìng)賽,，又榮獲“浦東新區(qū)apec知識(shí)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)”。

當(dāng)我們感謝她為小區(qū),、街道爭(zhēng)了光,，她說，為播種精神文明,、塑造上海形象,，這是我應(yīng)該做的。

某某小學(xué)：

時(shí)間：

小學(xué)表?yè)P(yáng)信格式篇七

學(xué)校不但傳授科學(xué)文化知識(shí),，還教育學(xué)生思想健康成長(zhǎng),，我校環(huán)境優(yōu)美和諧，學(xué)生道德情操和精神風(fēng)貌不斷提升,，好人好事層出不窮,，不少學(xué)生主動(dòng)利用課余時(shí)間參與校園勞動(dòng)，多位同學(xué)們不論拾到鑰匙手機(jī),。幾元幾十元都能主動(dòng)交給老師找尋失主,，同學(xué)們的舉手之勞方便了別人，更美化了心靈。

特別要表?yè)P(yáng)的是一年2班的彭會(huì)強(qiáng)同學(xué),，3月20日中午,，該同學(xué)、撿到1200元,。彭會(huì)強(qiáng)同學(xué)沒有猶豫,，在第一時(shí)間將錢交給班主任劉國(guó)東老師，劉國(guó)東老師及時(shí)通知找失主,。(當(dāng)日下午5點(diǎn)30分找到失主)

1200元對(duì)一個(gè)學(xué)生來說不是個(gè)小數(shù)目,，彭會(huì)強(qiáng)同學(xué)在撿到錢時(shí)完全可以將它據(jù)為己有，但是他并沒有這樣做,。彭會(huì)強(qiáng)同學(xué)這種拾金不昧的精神值得我們團(tuán)結(jié)學(xué)校每一位同學(xué)學(xué)習(xí),，在此團(tuán)結(jié)學(xué)校向彭會(huì)強(qiáng)同學(xué)提出通報(bào)表?yè)P(yáng)。班級(jí)給予彭會(huì)強(qiáng)同學(xué)儀表行為加5分,。

xxx

年月日

小學(xué)表?yè)P(yáng)信格式篇八

xxx：

同學(xué)們把老師布置的任務(wù)都完成得非常棒,，現(xiàn)在大家為自己鼓掌！”昨天上午,，在一片熱烈的掌聲和歡笑聲中,，紅旗小學(xué)二年級(jí)十班班主任楊潔帶領(lǐng)著學(xué)生，開始了他們新年新學(xué)期的第一堂課—分享自己的寒假作業(yè),。

楊潔說,，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)平時(shí)都忙于工作，在家陪孩子的時(shí)間少之又少,，這樣是不利于孩子成長(zhǎng)和心理發(fā)展的,。家長(zhǎng)們?nèi)粝肓私庾约旱暮⒆樱捅仨毰c孩子建立良好的互動(dòng)關(guān)系,，親身參與到孩子的學(xué)習(xí)過程中就是最直接和有效的方法,。

二年級(jí)四班的第一節(jié)語文課上，學(xué)生們都搶著分享自己的寒假生活,，還采用了分組討論的形式,，評(píng)選出“寒假小明星”。二年級(jí)四班的語文老師蔣雪梅正忙著給學(xué)生們寫“表?yè)P(yáng)信”,，一向注重學(xué)生全面發(fā)展的她,，并沒有給學(xué)生布置過多的書面作業(yè)，而是讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好制訂計(jì)劃和目標(biāo),?！暗谝惶炜隙ǘ己芘d奮，與其上新課,，不如給足時(shí)間讓他們說個(gè)夠,。”針對(duì)收心的問題，蔣老師采用循序漸進(jìn),，第一天先讓學(xué)生在課堂上過渡情緒,，再以輕松的方式一起溫習(xí)班規(guī),，最后再進(jìn)入授課的部分,。

比起“溫柔”的蔣老師，數(shù)學(xué)老師陳久莉應(yīng)對(duì)學(xué)生收心就比較直接,。她認(rèn)為,，家長(zhǎng)的配合很關(guān)鍵，要讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，少看電視,、多讀書、多運(yùn)動(dòng),，只有養(yǎng)成良好的飲食和作息規(guī)律,，才能讓學(xué)生盡快的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

xxx

xx年x月x日

小學(xué)表?yè)P(yáng)信格式篇九

學(xué)軍小學(xué)紫金港校區(qū)：

我們是三墩鎮(zhèn)文鼎苑社區(qū),，我們衷心感謝貴校學(xué)生在 創(chuàng)建和諧社區(qū),，美好家園 活動(dòng)中所作出的努力。

20xx年2月28日元宵節(jié)下午,，貴校學(xué)生即我們文鼎苑社區(qū) 文明小衛(wèi)士 在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)積極宣傳倡議保護(hù)環(huán)境,，低碳生活等,并為熱心居民送去代表團(tuán)圓幸福的小湯圓。

我們特寫信向貴校建議,，請(qǐng)貴校老師予以表彰,。

參加此次志愿者活動(dòng)的有：周子易、牛翔,、童雨欣,、陸彥君、傅一帆,、徐鉦鈞,、錢聞卓、江毅捷,、張睿,、屠若渝、高乙,、鄭含青,、雷遠(yuǎn)、郭樂怡,、程婕,、錢昊、楊駿州、謝天哲,、蔣依林,、馮冀云、胡鼎臣,、曾文超,、姚嘉欽、王安然以及沈俐妍,。

某某小學(xué)：

時(shí)間：

小學(xué)表?yè)P(yáng)信格式篇十

拾金不昧,，助人為樂一直是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為濰坊外國(guó)語學(xué)校的我們更是要樹立良好的形象,，從我做起,，從身邊的小事做起，把這一寶貴精神傳承下去,，在這方面,，我校二年級(jí)六班的師生給全校師生作了表率。

4月10日,，7年級(jí)6班生活委員在去生活部為同學(xué)們的飯卡充值途中不慎丟失600元錢,，班主任和全體同學(xué)都很著急，多次尋找后都失望而返,，直到在小學(xué)德育部的幫助下得知我校二年級(jí)六班的秦志梅老師和本班的焦楠同學(xué)撿到錢后及時(shí)交到了德育部,，大家懸著的心才放下來，這種拾金不昧,、舍己利人的高尚品質(zhì)讓每個(gè)人感動(dòng),，也同時(shí)驗(yàn)證了我們?yōu)H坊外國(guó)語學(xué)校全體師生的文明素質(zhì)。

在此希望我們?nèi)w同學(xué)一定會(huì)把拾金不昧助人為樂這種高風(fēng)亮節(jié)的精神發(fā)揚(yáng)光大,，為社會(huì)做出榜樣,，為外國(guó)語學(xué)校爭(zhēng)光!

六班全體師生

20xx年4月

小學(xué)表?yè)P(yáng)信格式篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

首先向給予我關(guān)懷與幫助的各位領(lǐng)導(dǎo)以及同事們致以最崇高的敬意和最由衷的感謝,。

我是xxxxx,，5月10日被檢查出腦梗塞，引起左邊身體麻木,，導(dǎo)致無法上班,，我一家四口，家庭經(jīng)濟(jì)來源并不穩(wěn)定,，一兒就讀于大學(xué),，一女就讀于高中，單單學(xué)費(fèi)已經(jīng)讓我夠吃力了,，丈夫忠厚老實(shí),，就拿著一份微薄的工資,，還不夠家里的生活開支，面對(duì)突如其來的疾病和高昂的治療費(fèi)用,，猶如晴空驚雷,，令我不知所措、舉步維艱,。正在我為治療費(fèi)用一籌莫展,，想要放棄治療的時(shí)候，組織的溫暖讓我看到了希望,。公司領(lǐng)導(dǎo)在得知我的個(gè)人情況后,，向全體員工發(fā)出了愛心捐款倡議,，大家紛紛解囊相助,，伸出援助之手。面對(duì)公司的關(guān)懷和同事的資助,，我如同在嚴(yán)寒冬冬日里看到最燦爛的一縷陽光,，使我在寒冷的冬季感受到了公司這個(gè)大

家庭的溫暖和心靈的慰藉。

感謝每一位同事的關(guān)懷,，讓我真切體會(huì)到了什么是愛,，什么是溫暖。正是你們給了我戰(zhàn)勝疾病,、勇敢面對(duì)生活的希望,，喚起我康復(fù)的動(dòng)力與勇氣，一句句親切的問候,，一聲聲美好的祝福,，一份份厚重的恩情，如春天般的溫暖,，似親人般的呵護(hù),，令我感慨萬千，終生難忘,。 大愛不言謝,，感激之語此時(shí)已無法表達(dá)我的情感，我只想早些康復(fù),，回到工作崗位去,，回到同事們當(dāng)中，用自己的實(shí)際行動(dòng)去回饋企業(yè)對(duì)我的幫助,，去報(bào)答大家對(duì)我的恩情,，去傳承這份博大而真摯的愛。