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地理組教研工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一

本學(xué)期我們地理教研組由十一人組成,，我們將在科學(xué)理論的指導(dǎo)下,，遵循教育教學(xué)規(guī)律，切實(shí)貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想,，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段,，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成。

我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣為重點(diǎn),，著眼于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的提高,，切實(shí)提高地理教學(xué)質(zhì)量。

1,、認(rèn)真圍繞學(xué)校全面工作尤其以“以學(xué)定教”新課程改革為工作中心,，并寓思想教育于知識(shí)傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能,，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義“四有”建設(shè)新人,。

2、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù),，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,、方法和能力，加強(qiáng)教研組,、備課組的教學(xué)研究,，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性,、趣味性和效益性,。

3、及時(shí)總結(jié)新課程研究成果,，積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理小論文的寫作,、繪圖比賽、知識(shí)競賽等實(shí)踐活動(dòng),。

4,、全面提高各年級(jí)地理教育教學(xué)質(zhì)量，高一打好地理基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣,，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；高二重點(diǎn)是方法能力培養(yǎng),；高三重點(diǎn)是高考的備考工作,。

5、加強(qiáng)本教研組的檔案和資料建設(shè),，對(duì)本組近幾年來的教研,、教學(xué)的活動(dòng)情況和課題成果等整理成冊，為今后工作提供一定的積累,。

6,、全組所有成員應(yīng)努力將工作做到最優(yōu)，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組,。

1,、面對(duì)教育改革的新發(fā)展,，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論,，豐富學(xué)科知識(shí),，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，以適應(yīng)新課程改革發(fā)展的大潮,。

2,、堅(jiān)持集體備課制度，相互借鑒,，特別是對(duì)一些教法,、疑難問題要加強(qiáng)研究，做到統(tǒng)一熟悉,，統(tǒng)一傳授,。

3、積極開展教研活動(dòng),，形成良好的教研風(fēng)氣,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力爭每人講節(jié)公開課,，并開展組內(nèi)討論以利每位教師共同提高,。

4、在學(xué)校教導(dǎo)處和年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極組織學(xué)生開展多種形式的地理課外活動(dòng),，豐富學(xué)生的課余生活，訓(xùn)練提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,。

6,、期末教學(xué)教研總結(jié)，撰寫案例,、論文等,。

高中地理組全體教師將一如既往地積極進(jìn)取，不斷努力,，使地理教學(xué)更進(jìn)一步達(dá)到更高的水平,。

地理組教研工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二

1、 以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù),，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力,，加強(qiáng)教研組,、備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂的科學(xué)性,，思想性,、趣味性和效益性。

2,、 全面提高各年級(jí)地理教育教學(xué)質(zhì)量,，，高三年級(jí)在各種聯(lián)考中取得好成績,。

3,、 加強(qiáng)教研組和備課組的團(tuán)結(jié)合作，形成合力,，使全組成員都有進(jìn)步,，在一種比較和諧的氛圍中成長工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu),。都能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干,。

提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題,、有針對(duì)性,，通過一系列活動(dòng)將地理教師凝結(jié)為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí),，發(fā)揮整體作用,，實(shí)現(xiàn)智慧互滲。并寫好每周的反饋表,。

1,、堅(jiān)持集體備課制度。

我組五人自成一個(gè)備課組,。每次輪流由一個(gè)教師作為主備課人,，事先寫好教案并借好相關(guān)的課本與資料，在備課會(huì)時(shí)進(jìn)行簡短的說課,，其他老師給予建議,。同年級(jí)的教師共同參考，并進(jìn)行教學(xué)實(shí)施,。在下一次備課時(shí)再進(jìn)行總結(jié)和修正,。。

２,、加強(qiáng)組內(nèi)聽課制度,。

為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研，加強(qiáng)聽課是最好最有效的措施,。因此這學(xué)期還是先制定好組內(nèi)課程表,，加強(qiáng)組內(nèi)聽課，這個(gè)效果非常好,。我組成員之間的互相聽課的現(xiàn)象非常普遍,，能達(dá)到合理分配和彼此監(jiān)督的作用,。

3、為了及時(shí)檢查教學(xué)成果,，組內(nèi)每月定期舉行地理教學(xué)的反饋工作,，及時(shí)改進(jìn)，并以此做好培優(yōu)輔差的工作,，促進(jìn)教學(xué)及師生關(guān)系的和諧,。本學(xué)期教研組將在作業(yè)檢查、教師教案,、學(xué)生考試成績,、課外活動(dòng)輔導(dǎo)等方面對(duì)組內(nèi)教師進(jìn)行 評(píng)價(jià)。

４,、充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段

信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段,，帶來了觀念的更新。上學(xué)期我覺得成員相對(duì)以前的教學(xué)來講在運(yùn)用多媒體和制作課件方面有很大的進(jìn)步,。當(dāng)然這是順應(yīng)課改所需,，課改過程中，課程與課時(shí)的矛盾非常突出,，傳統(tǒng)的地理教學(xué)無法滿足,。而多媒體等輔助教學(xué)手段能彌足很多不足?？梢栽龃笕萘?，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于變抽象為具體,，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲,。這學(xué)期會(huì)加強(qiáng)課件資源的共享，進(jìn)一步步濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍,。

５,、在提高教師的學(xué)科素養(yǎng)方面，我組在組內(nèi)教研時(shí)會(huì)自覺關(guān)心當(dāng)前國際國內(nèi)重大社會(huì),、政治,、經(jīng)濟(jì)問題，及時(shí)與教材進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,，使教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際,。并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力爭每人寫1-2篇有份量的教研論文,。

首先,，進(jìn)行新大綱新教材的學(xué)習(xí)和研究，落實(shí)新的課程計(jì)劃,。

我省今年高中課程全面鋪開,，必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。我組成員在上學(xué)期對(duì)于課改的一些操作和要求有比較具體的了解。但對(duì)課改的教學(xué)方式還是停留在原來的水平上,，所以這學(xué)期我們主要以專題發(fā)言的形式和選取好的文章讓老師們進(jìn)行學(xué)習(xí),，內(nèi)容主要涉及的是課程標(biāo)準(zhǔn)解讀和教學(xué)方式轉(zhuǎn)變操作及相關(guān)文件的學(xué)習(xí)等方面。

其次,，扎實(shí)開展“研究性學(xué)習(xí)”。

確定本學(xué)年開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體做法,，進(jìn)度計(jì)劃和工作分工,，做到有計(jì)劃、有時(shí)間,、有地點(diǎn),、有內(nèi)容。高效有序地開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),。

最后,，教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問題,，研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問題,重點(diǎn)是要研究課堂,。圍繞本期課堂主攻方向，擬定專人教師上一堂公開課,。

我組人員雖不多,，但個(gè)個(gè)是能手，都很上進(jìn),。因此為了整組在此基礎(chǔ)上更上一層樓,，我組要做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊(duì)伍建設(shè)。決定組內(nèi)一是,、加強(qiáng)課外閱讀和理論研究,。二是、落實(shí)青年教師培養(yǎng)計(jì)劃和措施,，鼓勵(lì)青年教師參加區(qū)級(jí)以上層次的公開課,、專題課等課堂教學(xué)活動(dòng)。三是,、鼓勵(lì)青年老師參加各級(jí)比賽爭取榮譽(yù),。

地理組教研工作計(jì)劃和目標(biāo)篇三

新學(xué)年的初中地理教研工作，以新課程理念為核心工作,，設(shè)計(jì),、組織好各項(xiàng)地理教研活動(dòng)，積極推進(jìn)地理課堂教學(xué)改革,；以提高課堂教學(xué)效率為切入點(diǎn),，服務(wù)于一線教師的需求及教學(xué)改革,，提高教師實(shí)施新課程理念的能力；嚴(yán)格遵照工作計(jì)劃和工作原則,，在認(rèn)真做好常規(guī)教研工作的同時(shí),，著力開展好地理教育的研究和指導(dǎo)工作，采取多種方式,，促進(jìn)各校地理教學(xué)質(zhì)量的全面提升,。以學(xué)校的地理教研組為單位，促進(jìn)校本教研活動(dòng)的開展,，認(rèn)真研究課堂有效教學(xué),，切實(shí)促進(jìn)地理教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教研能力和服務(wù)水平,。在工作中學(xué)習(xí)，在研究中提高,，深入課堂,，研究、探討教育教學(xué)工作,；認(rèn)真組織開展多層次的教學(xué)研討活動(dòng),，提高針對(duì)性和實(shí)效性；積極為構(gòu)建交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),，定期組織開展全縣地理優(yōu)質(zhì)課,、論文、優(yōu)秀課件評(píng)選活動(dòng),，為全市各類活動(dòng)推薦選手,；按時(shí)組織、參加市教科研中心組織的各類學(xué)科評(píng)比和競賽活動(dòng),，爭取好的名次,；及時(shí)宣傳和推廣課改成果或經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)典型,，推廣典型,；認(rèn)真寫好提高學(xué)科課堂教學(xué)有效性指導(dǎo)意見，并在實(shí)際工作中進(jìn)一步研究影響課堂教學(xué)效率的各種因素和各個(gè)環(huán)節(jié),，在引導(dǎo)教師組織好課堂教學(xué)的同時(shí),，注重優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)以提高教學(xué)效率。

（一）繼續(xù)深入推進(jìn)地理新課程改革,，實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高質(zhì),。

（1）繼續(xù)組織搞好地理教師的專業(yè)培訓(xùn)工作

重點(diǎn)做好地理新教材專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，培訓(xùn)工作，轉(zhuǎn)變教師的傳統(tǒng)教學(xué)行為,，能夠適應(yīng)新課改的需要,。

充分發(fā)揮地理教學(xué)核心組作用，組織開展好《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),，正確理解新課標(biāo)的要求,，進(jìn)一步明確教學(xué)目標(biāo)，克服教學(xué)盲目性,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)有效性,。

（3）開展新課程理念下的有效課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)

嚴(yán)格按照教教育局制定的關(guān)于中小學(xué)教師有效課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)方案的要求，認(rèn)真組織好地理教師的有效課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng),，不斷推進(jìn)地理新課程改革,。

（二）以提高課堂教學(xué)效率為切入點(diǎn)，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效

1.以蹲點(diǎn)教研為載體,，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)有關(guān)問題的研討，一是到蹲點(diǎn)的學(xué)校,，召集老師去聽課,，邊學(xué)習(xí)，邊提出問題,，然后對(duì)有關(guān)問題進(jìn)行研討,；二是通過蹲點(diǎn)教研，加強(qiáng)和每位教師的溝通和交流,，了解學(xué)情教情,；三是通過蹲點(diǎn)教研，認(rèn)真研究每所學(xué)校每位教師的情況,，力所能及的幫組老師們解決一些實(shí)際困難,。

2.深入學(xué)校參加校本教研工作，把校本教研工作落到實(shí)處,，探索新的教研思路,，建立校本教研制度，充分發(fā)揮學(xué)校主陣地作用,，在開展校本教研活動(dòng)中以課堂觀摩,、課例研討、跟蹤聽課等為主要形式開展校本教研,。

（三）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展與成長。

1.加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),。

一是實(shí)施青藍(lán)結(jié)對(duì)工程,，地理教學(xué)骨干和青年教師簽訂協(xié)議，結(jié)成師徒對(duì)子,、互幫互學(xué),、共同提高,。二是通過地理青年教師的研究課，鍛煉提高自己,。鼓勵(lì)教師開展多種形式的教改實(shí)驗(yàn)和課題研究,，帶動(dòng)了教師們教育觀念的轉(zhuǎn)變，使學(xué)校,、教研組的研究氣氛越來越濃,，教師們的業(yè)務(wù)能力得到相應(yīng)的提高。三是通過青年教師的匯報(bào)課,，鍛煉提高自己,，逐步形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良,、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)科教師梯隊(duì),。

2.加強(qiáng)名師隊(duì)伍的建設(shè)

建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮名師的“傳,、幫,、帶”作用。以優(yōu)質(zhì)課,、示范課,、公開課為契機(jī)，做好選手的指導(dǎo)工作,，共同努力力爭取得好成績,，達(dá)到共同提高的目的，努力培養(yǎng)出名師,。

（四）加強(qiáng)中考地理復(fù)習(xí)工作

（1）收集考試信息,，為學(xué)校服務(wù)。

（2）通過課例研討的形勢,，認(rèn)真研究如何提高習(xí)題課和講評(píng)課效率問題,。

（3）對(duì)20xx年中考試題（最好是近三年來的中考試題）每位教師都要認(rèn)真研讀，嚴(yán)格按考綱授課,。

（4）做好統(tǒng)考后的地理成績,、試卷分析和統(tǒng)一教研研討工作

地理組教研工作計(jì)劃和目標(biāo)篇四

緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本期學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),，強(qiáng)化常規(guī)教學(xué),，注重學(xué)生素質(zhì)的提高，充分落實(shí)以研興教,，以教興研的思想,。在地理教學(xué)中全面貫徹實(shí)施素質(zhì)教育，大膽探索、創(chuàng)新教法,，向課堂45分鐘要質(zhì)量,，著力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材,、地理高考考試說明和高一地理會(huì)考標(biāo)準(zhǔn),；

5、組織教師從各種刊物上選取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)文章進(jìn)行學(xué)習(xí),；

6,、開展以研究教法、教材,、教綱等為主題的學(xué)科專題討論,；

8、開展學(xué)科講座二次,，其中針對(duì)高考一次,，會(huì)考一次；

9,、組織本組教師認(rèn)真刊出三期黑板報(bào),；

11,、不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得,，積極撰寫教學(xué)論文；

12,、加強(qiáng)教研組建設(shè),，創(chuàng)造一個(gè)良好的教研環(huán)境；

13,、加強(qiáng)與其它學(xué)科教研組的教研聯(lián)系及合作,。

地理組教研工作計(jì)劃和目標(biāo)篇五

堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持教育“面向現(xiàn)代化,，面向世界,，面向未來”，全面推行素質(zhì)教育,，努力把學(xué)生培養(yǎng)成德,、智、體等全面發(fā)展的21世紀(jì)祖國建設(shè)的接班人,。

地理學(xué)是研究人類生存和發(fā)展的地理環(huán)境,，以及人類與地理環(huán)境關(guān)系的一門科學(xué)。地理課是高中學(xué)生必修和選修的課程。學(xué)習(xí)高中地理課程有助于學(xué)生觀察和理解整個(gè)世界,，為學(xué)生形成正確的世界觀,、價(jià)值觀以及適應(yīng)未來的生存和發(fā)展打下必要的基礎(chǔ)。

二,、高中地理總體教學(xué)目的

1,、學(xué)生獲得比較系統(tǒng)的人文地理基礎(chǔ)知識(shí)。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的地理基本技能,、地理思維能力，以及地理探究能力;能夠獨(dú)立和與人合作,，運(yùn)用地理科學(xué)觀念,、知識(shí)和技能，對(duì)人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評(píng)價(jià),。

3,、幫助學(xué)生形成科學(xué)的人口觀、資源觀,、環(huán)境觀,，以及可持續(xù)發(fā)展的觀念;深化對(duì)國情、國力以及國策的認(rèn)識(shí);積極參與協(xié)調(diào)人類與環(huán)境關(guān)系的活動(dòng),。

4,、深入進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的深厚感情,，以及對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,。

三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)

完成高中地理(必修)下冊教學(xué),。

四,、教材分析

第一單元“人類的生產(chǎn)活動(dòng)與地理環(huán)境”主要讓學(xué)生了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和工業(yè)生產(chǎn)投入要素、區(qū)位選擇,、地域類型等,，從而認(rèn)識(shí)人類生產(chǎn)活動(dòng)與地理環(huán)境的密切關(guān)系。

第二單元“人類的居住地與地理環(huán)境”主要讓學(xué)生了解鄉(xiāng)村的形成,，城市的起源,，城市的區(qū)位與地形、氣候,、河流,、自然資源、交通,、政治,、軍事,、宗教等的關(guān)系，城市化及其城市化過程中產(chǎn)生的問題及解決的途徑,。城市化是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果,，是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)，同時(shí)合理的城市化能帶動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，但城市化必須與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相協(xié)調(diào),。

第三單元“人類活動(dòng)地域聯(lián)系的主要方式”主要讓學(xué)生了解交通、通信以及商業(yè)貿(mào)易與地理環(huán)境的關(guān)系,。

第四單元“人類面臨的全球性環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展”是本學(xué)期最后一個(gè)單元也是高中地理(必修)教材最后一個(gè)單元,，是一個(gè)總結(jié)性的單元。這個(gè)單元讓學(xué)生在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上活動(dòng)認(rèn)識(shí)到：人類的活動(dòng)離不開地理環(huán)境,，人類作用于環(huán)境的同時(shí),，環(huán)境也會(huì)把它所受到的影響，反過來作用于人類本身,。當(dāng)人類向環(huán)境索取資源的速度超過了資源本身及其替代品的再生速度,，或者向環(huán)境排放廢棄物的數(shù)量超過了環(huán)境的自凈能力時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)環(huán)境問題,，這些環(huán)境問題影響人類的生產(chǎn),、生活和健康，甚至危及人類的生存,。人類要生存和發(fā)展,，必須走可持續(xù)發(fā)展的道路。

五,、具體措施

1,、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，并寫好教案,。2,、認(rèn)真上好每一堂課：運(yùn)用生產(chǎn)和生活中“案例”,，充分利用教材中的課文、插圖,、閱讀材料、活動(dòng)等內(nèi)容,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，使學(xué)生輕松愉快地掌握基本知識(shí)和基本技能,。

3,、布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)(主要是《基礎(chǔ)訓(xùn)練》),，并及時(shí)批閱、講解作業(yè),。

4,、要求學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和基本技能去認(rèn)識(shí),、分析,、解決實(shí)際中的問題。

六,、課時(shí)安排

五單元

人類的生產(chǎn)活動(dòng)與地理環(huán)境

(共11—13課時(shí))

1

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)

1

2

農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇

1

3

世界主要的農(nóng)業(yè)地域類型(一)

1

4

世界主要的農(nóng)業(yè)地域類型(二)

1

5

工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)

1

6

工業(yè)的區(qū)位選擇

1

7

企業(yè)的空間發(fā)展

1

8

工業(yè)地域的形成

1

9

傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)

1

10

新興工業(yè)區(qū)

1

第六單元

人類的居住地與地理環(huán)境

(共7—8課時(shí))

1

聚落的形成

1

2

城市的區(qū)位因素(一)

2

3

城市的區(qū)位因素(二)

1

4

城市化

1

5

城市化過程中的問題及解決途徑

1—2

第七單元

人類活動(dòng)的地域聯(lián)系

(共9—10課時(shí))

1

人類活動(dòng)地域聯(lián)系的主要方式

2

2

交通運(yùn)輸網(wǎng)中的線

2

3

交通運(yùn)輸網(wǎng)中的點(diǎn)

1

4

城市交通運(yùn)輸

1

5

電子通信

1

6

商業(yè)中心和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)

1

7

國際貿(mào)易和金融

1

第八單元

人類面臨的全球性環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展

(共5—6課時(shí))

1

環(huán)境問題的表現(xiàn)與分布

1

2

環(huán)境問題產(chǎn)生的主要原因

1

3

可持續(xù)發(fā)展

1

4

中國的可持續(xù)發(fā)展道路

2

地理組教研工作計(jì)劃和目標(biāo)篇六

本學(xué)期我們地理備課組,，將繼續(xù)進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)生發(fā)展為本,，遵照課程改革的新思路,、新理念，提倡讓學(xué)生自主高效地學(xué)習(xí),，改進(jìn)教學(xué)方法,，以課堂教學(xué)為切入口，以務(wù)實(shí),、創(chuàng)新的工作作風(fēng),，加強(qiáng)教研教改工作。為提高本組成員教研水平和課題研究能力,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，建立富有進(jìn)取精神、積極向上,、融洽的教研氛圍,，迎接新一輪教改，順利完成初一年級(jí)教學(xué)工作,，初二的地理會(huì)考工作,，貫徹落實(shí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，本著務(wù)實(shí)與求真態(tài)度,。特制定以下計(jì)劃,。

1．隨著新課改的深入，各位教師必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高個(gè)人的教學(xué)素養(yǎng),，改變原來的教學(xué)模式，更新教學(xué)觀念,，以適應(yīng)新課程的要求,，跟上教改的步伐。

3．改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)體系,，減輕初一與初二學(xué)生負(fù)擔(dān),，科學(xué)布置作業(yè),，精選試題。盡量在課堂上完成填充圖的作業(yè),。

4．研究常態(tài)課的教學(xué),，提倡組員互聽，互評(píng),，共同提高,。繼續(xù)開展好集體備課，公開課和評(píng)課活動(dòng),，要求每位老師都要寫好教案,，并寫好課后反思，來促進(jìn)課堂教學(xué),。提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

5．定期對(duì)青年教師進(jìn)行聽課、評(píng)課和教學(xué)指導(dǎo)工作,。關(guān)心青年教師的成長,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，為青年教師發(fā)展搭建舞臺(tái),。加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度,，提高年輕教師的教育教學(xué)能力，為提高我校地理教師整體素質(zhì)而努力,。

6．積極配合學(xué)校教務(wù)處做好教學(xué)常規(guī)教學(xué)工作,。

7．促成教師樹立全新的教學(xué)觀念，繼續(xù)探究“自主高效學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式,，提高教學(xué)效率,。8．拓展教學(xué)范圍，把課堂從課內(nèi)向課外延伸,，積極開展豐富多彩的課外活動(dòng),，上好興趣小組活動(dòng)課。讓更多的學(xué)生得到參與的機(jī)會(huì),，使之更好的展示自己的才能,。

9．加強(qiáng)課題研究。隨著教學(xué)的發(fā)展,，對(duì)教師提出了更高的要求,，為了適應(yīng)時(shí)代的需要,，教師要加強(qiáng)課題研究,，做到“以研促教”，用教學(xué)研究來提高教師課堂教學(xué)的水平,。

10．抓好德育滲透工作,。結(jié)合本組學(xué)科的特點(diǎn),，在計(jì)劃備課上課中體現(xiàn)德育滲透內(nèi)容。

具體安排

第一周學(xué)習(xí)新課程目標(biāo)討論制定計(jì)劃

第二周集體備課,、討論新課進(jìn)度教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)和方法

第三周集體備課

第四周講觀摩課,、評(píng)課

第五周討論如何培養(yǎng)七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣

第六、七周參加學(xué)校組織的講課,、評(píng)課活動(dòng)

第八周集體備課

第九周組織期中階段復(fù)習(xí)

第十周期中考試

第十一周試卷分析講評(píng)討論討論后段情況

第十二周評(píng)優(yōu)秀教案

第十三周集體備課,，討論八年級(jí)地理復(fù)習(xí)安排

第十四周評(píng)選優(yōu)秀教案

第十五周集體備課

第十六、十七周組織期末復(fù)習(xí)

第十八周搜集整理資料,，教研總結(jié)

地理備課組工作計(jì)劃

阜蒙縣第二中學(xué)

20xx.3

地理組教研工作計(jì)劃和目標(biāo)篇七

上一學(xué)年教學(xué)工作的簡要回顧上一學(xué)年度是初三學(xué)業(yè)水平考試的第三年,，同時(shí)，初二也開始學(xué)業(yè)水平考試,，兩個(gè)年級(jí)同時(shí)進(jìn)行學(xué)業(yè)水平考試,，因此，初二,、初三教學(xué)是我們工作的重點(diǎn),，同時(shí)不放松初一教學(xué)。

1,、落實(shí)教學(xué)常規(guī)方面,。備課方面，教師能夠獨(dú)立提前進(jìn)行個(gè)人研究,，教研時(shí)根據(jù)安排的教研內(nèi)容說課,，在集體研討的基礎(chǔ)上，提前一周根據(jù)教研情況寫出詳細(xì)的個(gè)人教案,。多數(shù)教師能根據(jù)上課情況,，對(duì)教案進(jìn)行修改，并寫出教學(xué)反思,。上課方面,，能夠按常規(guī)要求上好課，把培養(yǎng)學(xué)生能力放在突出位置,，培養(yǎng)學(xué)年的探究意識(shí)和探究能力,。特別是復(fù)習(xí)課期間，加大了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的培養(yǎng),，不是讓學(xué)生背死題,，因而從考試情況看，比以往有明顯的進(jìn)步,。落實(shí)常規(guī)方面的不足：備課方面：部分教師的教后反思寫的不多,。聽課方面：第二學(xué)期總復(fù)習(xí)開始后，由于測試多,，命題和批卷任務(wù)較重,，個(gè)別教師聽的課不多,。

以"和諧高效、思維對(duì)話"型課堂建設(shè)為抓手,，以校本教研為載體,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。更新教學(xué)觀念,，加強(qiáng)課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)研究與管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，積極進(jìn)行課題研究,，努力推進(jìn)課程改革,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，構(gòu)建和諧高效課堂,。努力實(shí)現(xiàn)三個(gè)第一(安全第一，質(zhì)量第一,，形象第一)的辦學(xué)目標(biāo),。

突出教學(xué)質(zhì)量中心意識(shí)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)效益。堅(jiān)持通過教研和教師的自學(xué),、反思提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力,，全面提高課堂效率。

2.教學(xué)管理過程,。堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)為本,，面向全體學(xué)生，尊重每個(gè)學(xué)生,，讓不同層次的學(xué)生學(xué)有所得,。抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力培養(yǎng)，基礎(chǔ)知識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),、學(xué)習(xí)能力并重,，學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果并重，切實(shí)提高教育質(zhì)量,。面向全體,，尊重每一個(gè)學(xué)生，讓不同層次的學(xué)生學(xué)有所得,。

3.抓好教研,，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效益。

4.抓好"四基,、四力"教學(xué),，即基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，提高學(xué)生的發(fā)現(xiàn),、提出、分析,、解決問題的能力,。抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣與自學(xué)能力的培養(yǎng)，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)能力,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

5.深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。利用好級(jí)部的質(zhì)量檢測，提高試題質(zhì)量,，用以對(duì)教學(xué)反饋,。

1.讓教研組始終保持風(fēng)正氣順、凝聚力強(qiáng),、協(xié)作意識(shí)強(qiáng)的良好狀態(tài),。抓好新教師培養(yǎng)工作，利用平時(shí)多指導(dǎo),，多聽課和評(píng)課促進(jìn)新教師專業(yè)化水平提高,。

2.努力提高教師業(yè)務(wù)水平，促使教師向業(yè)務(wù)精湛,、與學(xué)生關(guān)系融洽,、研究能力強(qiáng)、適應(yīng)新課程改革要求的方向發(fā)展,。

3.努力提高初一學(xué)生的及格率和優(yōu)秀率,，使不同層次的學(xué)生獲得一定發(fā)展，著力提高初二教學(xué)質(zhì)量,，力爭畢業(yè)水平考試都能取得好成績,。

四、工作任務(wù)及工作重點(diǎn)本學(xué)期,，地理組面臨新情況,，首先是學(xué)業(yè)水平考試徹底安排到初二年級(jí)進(jìn)行。初二年級(jí)如何統(tǒng)籌安排新課和復(fù)習(xí)，如何根據(jù)初二實(shí)際,，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃顯得非常關(guān)鍵,。其次，地理組將再次補(bǔ)充新成員,，新成員加入后,，可以有效減輕教師個(gè)人的授課負(fù)擔(dān)，但新教師的培養(yǎng)也應(yīng)成為重要任務(wù),。第三,，初一開齊三節(jié)課后，如何有效利用時(shí)間,，提高效益,，減輕未來初二復(fù)習(xí)壓力，是必須解決的問題,。

1.加強(qiáng)教研組長自身工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)理論，研究去年初二會(huì)考題的特點(diǎn),，制定出切實(shí)可行的培養(yǎng)方案,。多跟蹤聽課，把握住教學(xué)大方向和組內(nèi)教師動(dòng)態(tài),，確保教學(xué)方向不出偏差,。

2.落實(shí)教學(xué)常規(guī)到每一環(huán)節(jié)，扎實(shí)開展個(gè)人鉆研,、集體備課,、上課、測評(píng)和教研工作,，并加大檢查力度,，狠抓落實(shí)。

3.不斷學(xué)習(xí)新課程改革理論,，提高全組教師的整體素質(zhì),。教研時(shí)，除努力完成自己分配的任務(wù)外,，還要自學(xué)另一個(gè)級(jí)部的教學(xué)內(nèi)容,，并參與討論。

4.尊重差異,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生成長,，分類指導(dǎo)。利用《伴你學(xué)》,，讓優(yōu)生有更好的發(fā)展,；利用好填充圖冊,，讓學(xué)生的讀圖基礎(chǔ)牢固扎實(shí)；利用好單元測試題,，讓大多數(shù)學(xué)生都有良好的應(yīng)變能力,。

5.初一要明確本學(xué)科基本特點(diǎn)，教育學(xué)生上課前準(zhǔn)備好教材,、地圖冊,、填充圖冊、《伴你學(xué)》等材料,，做好物質(zhì)準(zhǔn)備,，同時(shí),，做好心理準(zhǔn)備,。培養(yǎng)學(xué)生左圖右書的上課習(xí)慣，用心聽講,，強(qiáng)化紀(jì)律,，能初步學(xué)會(huì)用圖，初步具有提取信息的能力,。初二第一學(xué)期就要養(yǎng)成本學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有一定的讀圖和分析圖的能力，培養(yǎng)一定的自學(xué)能力和思維能力,。第二學(xué)期就要培養(yǎng)綜合分析問題,、解決問題能力，提高應(yīng)試水平,。加強(qiáng)檢測,，并注意檢測后的跟蹤補(bǔ)救工作，及時(shí)分析教與學(xué)存在的問題,，將問題及時(shí)化解,。

6.做好學(xué)校和級(jí)部的其他工作。

地理組教研工作計(jì)劃和目標(biāo)篇八

端正教育教學(xué)觀念,深化教學(xué)改革,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念,，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)學(xué)生智力,，充分發(fā)展師生的潛力,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì),，積極開展教研教改,，使每位老師的整體教育教學(xué)水平得到全面提高。

本組有三位地理專職教師,。七,、八年級(jí)共七個(gè)教學(xué)班。七年級(jí)學(xué)生初學(xué)地理，地理基礎(chǔ)知識(shí)及理論比較難懂,；八年級(jí)部分學(xué)生基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)興趣不濃,；學(xué)校配套的地理掛圖等設(shè)施不夠完善，因而給教學(xué)帶來了一定的難度,，因此,，要提高學(xué)生地理成績的合格率和優(yōu)秀率還必須下一番功夫,。

1、積極開展教研教改,，提高課時(shí)效率，更新教育理念,，努力推廣自學(xué)輔導(dǎo)法,、目標(biāo)教學(xué)法,，培養(yǎng)學(xué)生探究式學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式,。

2、積極創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，,達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的目的,，全面提高師生的整體素質(zhì)。

3,、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義,、唯物辯證法思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀,、人生觀和道德觀,。

4,、切實(shí)搞好新課程和新教材的使用和研究,，吃透精神，取得較好效果,。加強(qiáng)新課程目標(biāo)和理念學(xué)習(xí),，做好新課程各項(xiàng)階段性的工作。

5,、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì)，以老帶新,、互相學(xué)習(xí),、整體提高，爭創(chuàng)?！皟?yōu)秀教研組”,。

1、抓好課堂教學(xué)改革,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，對(duì)學(xué)生授之以”漁”，加強(qiáng)思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)訓(xùn)練,，做到教師忙在課外,、學(xué)生忙在課內(nèi),，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效果,。

2,、組織教師深鉆新課程、新教材,，進(jìn)行集體備課,，研究每章節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)，研究具體的教學(xué)方法和教學(xué)程序,，充分發(fā)揮集體智慧,提高備課質(zhì)量,。

3、抓好課堂教學(xué),，提高課堂效率,。要求教師把時(shí)間和精力主要用在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法,、思維能力和創(chuàng)新能力上,。配合學(xué)校搞好優(yōu)質(zhì)課競賽和教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

4,、抓好德育滲透工作,。結(jié)合本組學(xué)科的特點(diǎn)，在計(jì)劃備課上課中體現(xiàn)德育滲透內(nèi)容,。

地理組教研工作計(jì)劃和目標(biāo)篇九

1,、少數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，解答問題的能力不高;

3,、地理思維能力不強(qiáng),，沒有形成良好的地理思維習(xí)慣，綜合題解答要么不準(zhǔn)確,，要么要點(diǎn)不完整,，失分很多。高三(6)班的學(xué)生知識(shí)和技能掌握較好,。

二、提高教學(xué)效率的思路,、措施

(一)精心組織一輪復(fù)習(xí)

1,、教案編制重在從多個(gè)角度激活學(xué)生大腦中原有的但還未能形成良好體系的知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生迅速提取相關(guān)知識(shí)解答問題的能力,，提高學(xué)生知識(shí)的準(zhǔn)備性,。

2、課堂教學(xué)進(jìn)一步分層,，設(shè)置實(shí)戰(zhàn)性和實(shí)踐性很強(qiáng)的情境,，強(qiáng)化記憶,，逐步提高學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)解答實(shí)際問題的能力。

3,、精心編制每一份練習(xí),，爭取給學(xué)生做的每一道題都能起到既復(fù)習(xí)舊知，又訓(xùn)練思維,，還能一步步提升學(xué)生各種能力,。

4、嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生的基本技能,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，檢查督促、科學(xué)講評(píng),，絕不放過一個(gè)死角,。

(二)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信心

結(jié)合每次考試，利用課余時(shí)間與學(xué)生交流,，共同分析出錯(cuò)原因,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自身存在的不足，指出改進(jìn)措施,。鼓勵(lì)較好的學(xué)生用更高的目標(biāo)要求自己,，也要給予成績較差的學(xué)生必要的肯定，從多層次,、多角度提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的信心,。

三、集體備課的設(shè)想

(一)認(rèn)清形勢,，把握動(dòng)態(tài),，優(yōu)化復(fù)習(xí)教學(xué)

面對(duì)高考模式變化、復(fù)習(xí)時(shí)間減少以及我校地理學(xué)科學(xué)生整體基礎(chǔ)較差等實(shí)際情況,，切實(shí)了解學(xué)情,，把握高考動(dòng)態(tài)，研究《地理教學(xué)大綱》,、《考試說明》,、《高考試題評(píng)價(jià)報(bào)告》以及近三年來全國、江蘇,、廣東,、上海高考試題(包括春季高考題)，明確地理學(xué)科復(fù)習(xí)目標(biāo),、方向,、重難點(diǎn)和方法，精心安排復(fù)習(xí)計(jì)劃，優(yōu)化復(fù)習(xí)教學(xué),，切實(shí)提高復(fù)習(xí)課堂教學(xué)的效果,。

1、把《考試說明》中知識(shí)點(diǎn),、能力點(diǎn)與教材結(jié)合起來,，將考試內(nèi)容與考試要求結(jié)合起來，確定每一單元復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容和所需時(shí)間,。

2,、清楚各知識(shí)點(diǎn)的考試要求，準(zhǔn)確把握識(shí)記,、了解,、理解、應(yīng)用,、綜合的界限,，對(duì)高考中降低要求的、新教材刪除的,、非主干知識(shí),，堅(jiān)決不拔高;對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容，保證時(shí)間重點(diǎn)投入,，并進(jìn)行必要的拓寬深化,，聯(lián)系實(shí)際，舉一反三,，融會(huì)貫通,。

3、堅(jiān)持“扎扎實(shí)實(shí)夯基礎(chǔ),，循序漸進(jìn)抓能力,，提優(yōu)補(bǔ)差促中間，全面提高推進(jìn)率”的復(fù)習(xí)教學(xué)思想,，做到起點(diǎn)低,、要求嚴(yán)、方法活,、訓(xùn)練實(shí),，能力強(qiáng)。

(二)分類化歸,，突出重點(diǎn),，上好試卷講評(píng)課

1、貴在方法,，重在思維。培養(yǎng)思維能力是貫穿試卷的講評(píng)過程，使學(xué)生的思維能力得到發(fā)展,，分析與解決問題的悟性得到提高,，對(duì)問題的化歸意識(shí)得到強(qiáng)化。

2,、分類化歸,，集中講評(píng)。講評(píng)試卷,，采取分類化歸,、集中講評(píng)的方法。涉及相同知識(shí)點(diǎn)的題目,，集中講評(píng),，這樣做可以強(qiáng)化學(xué)生的分歸意識(shí)，使他們對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解更深刻,、印象更強(qiáng)烈,。形異質(zhì)同的題目，要引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,，多角度,、全方位思考問題。形同質(zhì)異的題目,，要引導(dǎo)學(xué)生比較異同,，防止思維定勢產(chǎn)生的遷移。

3,、照顧一般,，突出重點(diǎn)。講評(píng)試卷對(duì)有些試題只需“點(diǎn)到為止”,，有些試題則需要“仔細(xì)解剖”,。對(duì)那些涉及重難點(diǎn)及能力要求較高的試題要特別“照顧”;對(duì)于學(xué)生錯(cuò)誤率較高的試題，則要“對(duì)癥下藥”,。試卷講評(píng)前,，對(duì)每道題進(jìn)行細(xì)致地統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)錯(cuò)誤原因進(jìn)行準(zhǔn)確地分析,，對(duì)每道題的講評(píng)思路精心地設(shè)計(jì),。

4、評(píng)后反思,，適度拓寬,。每次考試后，及時(shí)要求學(xué)生整理“錯(cuò)題集”,，引導(dǎo)學(xué)生做進(jìn)一步的反思和探索,。

四,、提優(yōu)補(bǔ)差的設(shè)想

(一)夯實(shí)“三基”，查漏補(bǔ)缺,，優(yōu)化課堂教學(xué),。

優(yōu)化課堂教學(xué)是提高復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的根本保證。查漏補(bǔ)缺,，夯實(shí)“三基”,。①幫助學(xué)生梳理知識(shí)，形成網(wǎng)絡(luò),，使書本知識(shí)系統(tǒng)化,、結(jié)構(gòu)化，以加深對(duì)知識(shí)的理解及知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系的把握,。②通過全面,、系統(tǒng)復(fù)習(xí)，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，綜合應(yīng)用,，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和熟練掌握大綱規(guī)定的基本知識(shí)、基本技能以及基本思想和方法,。③幫助學(xué)生揭示規(guī)律,，總結(jié)方法，進(jìn)一步提高運(yùn)用知識(shí)分析問題,、解決問題的能力,。復(fù)習(xí)課時(shí)精講精練，做到“少,、精,、活、度”,，一般以中檔題為主,，做到“牽一發(fā)而動(dòng)全身”。

(二)傳授方法,，指點(diǎn)迷津,，提高復(fù)習(xí)效率。

指導(dǎo)學(xué)生掌握地理學(xué)科的復(fù)習(xí)方法,。復(fù)習(xí)時(shí)可用以下一些方法：借助地圖記憶,、通過理解記憶、通過比較進(jìn)行記憶,、通過列表進(jìn)行記憶,、通過縮略進(jìn)行記憶、通過編織知識(shí)框架結(jié)構(gòu)網(wǎng)進(jìn)行記憶,、通過圖像進(jìn)行記憶,、通過對(duì)某些地理內(nèi)容賦予特殊的意義進(jìn)行記憶,、抓住特征進(jìn)行記憶。

五,、教學(xué)進(jìn)度的安排

1,、8月10日——9月30日：必修2、初中基礎(chǔ)知識(shí)

2,、10月份：必修3

3、11月1日——12月20日：必修1

4,、12月21日——20__年1月底：選修2,、選修6