時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

地理組教研工作計劃和目標(biāo)篇一

本學(xué)期我們地理教研組由十一人組成,，我們將在科學(xué)理論的指導(dǎo)下,，遵循教育教學(xué)規(guī)律，切實貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想,，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段,，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成。

我們將認(rèn)真貫徹落實學(xué)校新學(xué)期工作意見,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣為重點，著眼于學(xué)生創(chuàng)新意識的提高,，切實提高地理教學(xué)質(zhì)量,。

1、認(rèn)真圍繞學(xué)校全面工作尤其以“以學(xué)定教”新課程改革為工作中心,，并寓思想教育于知識傳授之中,，充分發(fā)揮地理課的德育功能，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會主義“四有”建設(shè)新人,。

2,、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,、方法和能力,，加強(qiáng)教研組,、備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性,、思想性,、趣味性和效益性。

3,、及時總結(jié)新課程研究成果,，積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理小論文的寫作、繪圖比賽,、知識競賽等實踐活動,。

4、全面提高各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量,，高一打好地理基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,；高二重點是方法能力培養(yǎng),；高三重點是高考的備考工作。

5,、加強(qiáng)本教研組的檔案和資料建設(shè),，對本組近幾年來的教研、教學(xué)的活動情況和課題成果等整理成冊,，為今后工作提供一定的積累,。

6、全組所有成員應(yīng)努力將工作做到最優(yōu),，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組,。

1、面對教育改革的新發(fā)展,，要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論，豐富學(xué)科知識,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，以適應(yīng)新課程改革發(fā)展的大潮。

2,、堅持集體備課制度,，相互借鑒，特別是對一些教法,、疑難問題要加強(qiáng)研究,，做到統(tǒng)一熟悉，統(tǒng)一傳授。

3,、積極開展教研活動,，形成良好的教研風(fēng)氣，及時總結(jié)經(jīng)驗,，力爭每人講節(jié)公開課,，并開展組內(nèi)討論以利每位教師共同提高。

4,、在學(xué)校教導(dǎo)處和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極組織學(xué)生開展多種形式的地理課外活動，豐富學(xué)生的課余生活,，訓(xùn)練提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,。

6、期末教學(xué)教研總結(jié),，撰寫案例,、論文等。

高中地理組全體教師將一如既往地積極進(jìn)取,，不斷努力,，使地理教學(xué)更進(jìn)一步達(dá)到更高的水平。

地理組教研工作計劃和目標(biāo)篇二

1,、 以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù),，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力,，讓課堂煥發(fā)生命活力,，加強(qiáng)教研組、備課組的教學(xué)研究,，全面提高課堂的科學(xué)性,，思想性、趣味性和效益性,。

2,、 全面提高各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量，,，高三年級在各種聯(lián)考中取得好成績,。

3、 加強(qiáng)教研組和備課組的團(tuán)結(jié)合作,，形成合力，使全組成員都有進(jìn)步,，在一種比較和諧的氛圍中成長工作,。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)。都能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。

提高教研活動的實效性,，每次活動有主題,、有針對性，通過一系列活動將地理教師凝結(jié)為一個整體,，強(qiáng)化整體意識,，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧互滲,。并寫好每周的反饋表,。

1、堅持集體備課制度,。

我組五人自成一個備課組,。每次輪流由一個教師作為主備課人，事先寫好教案并借好相關(guān)的課本與資料,，在備課會時進(jìn)行簡短的說課,，其他老師給予建議。同年級的教師共同參考,，并進(jìn)行教學(xué)實施,。在下一次備課時再進(jìn)行總結(jié)和修正。,。

２,、加強(qiáng)組內(nèi)聽課制度。

為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研,，加強(qiáng)聽課是最好最有效的措施,。因此這學(xué)期還是先制定好組內(nèi)課程表，加強(qiáng)組內(nèi)聽課,，這個效果非常好,。我組成員之間的互相聽課的現(xiàn)象非常普遍，能達(dá)到合理分配和彼此監(jiān)督的作用,。

3,、為了及時檢查教學(xué)成果，組內(nèi)每月定期舉行地理教學(xué)的反饋工作,，及時改進(jìn),，并以此做好培優(yōu)輔差的工作，促進(jìn)教學(xué)及師生關(guān)系的和諧,。本學(xué)期教研組將在作業(yè)檢查,、教師教案、學(xué)生考試成績,、課外活動輔導(dǎo)等方面對組內(nèi)教師進(jìn)行 評價,。

４、充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段

信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段，帶來了觀念的更新,。上學(xué)期我覺得成員相對以前的教學(xué)來講在運用多媒體和制作課件方面有很大的進(jìn)步,。當(dāng)然這是順應(yīng)課改所需，課改過程中,，課程與課時的矛盾非常突出,，傳統(tǒng)的地理教學(xué)無法滿足。而多媒體等輔助教學(xué)手段能彌足很多不足,?？梢栽龃笕萘浚欣诩ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有利于變抽象為具體,，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲。這學(xué)期會加強(qiáng)課件資源的共享,，進(jìn)一步步濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍,。

５、在提高教師的學(xué)科素養(yǎng)方面,，我組在組內(nèi)教研時會自覺關(guān)心當(dāng)前國際國內(nèi)重大社會,、政治、經(jīng)濟(jì)問題,，及時與教材進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,，使教學(xué)理論聯(lián)系實際。并及時總結(jié)經(jīng)驗,，力爭每人寫1-2篇有份量的教研論文,。

首先，進(jìn)行新大綱新教材的學(xué)習(xí)和研究,，落實新的課程計劃,。

我省今年高中課程全面鋪開，必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。我組成員在上學(xué)期對于課改的一些操作和要求有比較具體的了解,。但對課改的教學(xué)方式還是停留在原來的水平上，所以這學(xué)期我們主要以專題發(fā)言的形式和選取好的文章讓老師們進(jìn)行學(xué)習(xí),，內(nèi)容主要涉及的是課程標(biāo)準(zhǔn)解讀和教學(xué)方式轉(zhuǎn)變操作及相關(guān)文件的學(xué)習(xí)等方面,。

其次，扎實開展“研究性學(xué)習(xí)”,。

確定本學(xué)年開展研究性學(xué)習(xí)活動的具體做法,，進(jìn)度計劃和工作分工，做到有計劃,、有時間,、有地點,、有內(nèi)容,。高效有序地開展研究性學(xué)習(xí)活動,。

最后，教研組工作要突出“研究”,。要研究課程改革中探索性問題,，研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問題,重點是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向,，擬定專人教師上一堂公開課,。

我組人員雖不多，但個個是能手,，都很上進(jìn),。因此為了整組在此基礎(chǔ)上更上一層樓，我組要做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊伍建設(shè),。決定組內(nèi)一是,、加強(qiáng)課外閱讀和理論研究。二是,、落實青年教師培養(yǎng)計劃和措施,，鼓勵青年教師參加區(qū)級以上層次的公開課、專題課等課堂教學(xué)活動,。三是,、鼓勵青年老師參加各級比賽爭取榮譽。

地理組教研工作計劃和目標(biāo)篇三

新學(xué)年的初中地理教研工作,，以新課程理念為核心工作,，設(shè)計、組織好各項地理教研活動,，積極推進(jìn)地理課堂教學(xué)改革,；以提高課堂教學(xué)效率為切入點，服務(wù)于一線教師的需求及教學(xué)改革,，提高教師實施新課程理念的能力,；嚴(yán)格遵照工作計劃和工作原則，在認(rèn)真做好常規(guī)教研工作的同時,，著力開展好地理教育的研究和指導(dǎo)工作,，采取多種方式，促進(jìn)各校地理教學(xué)質(zhì)量的全面提升,。以學(xué)校的地理教研組為單位,，促進(jìn)校本教研活動的開展，認(rèn)真研究課堂有效教學(xué),，切實促進(jìn)地理教學(xué)質(zhì)量的整體提高,。

不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教研能力和服務(wù)水平。在工作中學(xué)習(xí),，在研究中提高,，深入課堂，研究,、探討教育教學(xué)工作,；認(rèn)真組織開展多層次的教學(xué)研討活動，提高針對性和實效性,；積極為構(gòu)建交流學(xué)習(xí)的平臺,，定期組織開展全縣地理優(yōu)質(zhì)課、論文,、優(yōu)秀課件評選活動,，為全市各類活動推薦選手；按時組織,、參加市教科研中心組織的各類學(xué)科評比和競賽活動,，爭取好的名次；及時宣傳和推廣課改成果或經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)典型,，推廣典型；認(rèn)真寫好提高學(xué)科課堂教學(xué)有效性指導(dǎo)意見,，并在實際工作中進(jìn)一步研究影響課堂教學(xué)效率的各種因素和各個環(huán)節(jié),，在引導(dǎo)教師組織好課堂教學(xué)的同時，注重優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計以提高教學(xué)效率,。

（一）繼續(xù)深入推進(jìn)地理新課程改革,，實現(xiàn)輕負(fù)高質(zhì)。

（1）繼續(xù)組織搞好地理教師的專業(yè)培訓(xùn)工作

重點做好地理新教材專業(yè)知識培訓(xùn),，培訓(xùn)工作,，轉(zhuǎn)變教師的傳統(tǒng)教學(xué)行為，能夠適應(yīng)新課改的需要,。

充分發(fā)揮地理教學(xué)核心組作用,，組織開展好《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，正確理解新課標(biāo)的要求,，進(jìn)一步明確教學(xué)目標(biāo),，克服教學(xué)盲目性，實現(xiàn)教學(xué)有效性,。

（3）開展新課程理念下的有效課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動

嚴(yán)格按照教教育局制定的關(guān)于中小學(xué)教師有效課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)方案的要求,，認(rèn)真組織好地理教師的有效課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動，不斷推進(jìn)地理新課程改革,。

（二）以提高課堂教學(xué)效率為切入點,，切實提高教研活動的實效

1.以蹲點教研為載體,，加強(qiáng)對課堂教學(xué)有關(guān)問題的研討，一是到蹲點的學(xué)校,，召集老師去聽課,，邊學(xué)習(xí)，邊提出問題,，然后對有關(guān)問題進(jìn)行研討,；二是通過蹲點教研，加強(qiáng)和每位教師的溝通和交流,，了解學(xué)情教情；三是通過蹲點教研,，認(rèn)真研究每所學(xué)校每位教師的情況,，力所能及的幫組老師們解決一些實際困難。

2.深入學(xué)校參加校本教研工作,，把校本教研工作落到實處,，探索新的教研思路，建立校本教研制度,，充分發(fā)揮學(xué)校主陣地作用,，在開展校本教研活動中以課堂觀摩、課例研討,、跟蹤聽課等為主要形式開展校本教研,。

（三）加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展與成長,。

1.加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),。

一是實施青藍(lán)結(jié)對工程，地理教學(xué)骨干和青年教師簽訂協(xié)議,，結(jié)成師徒對子,、互幫互學(xué)、共同提高,。二是通過地理青年教師的研究課,，鍛煉提高自己。鼓勵教師開展多種形式的教改實驗和課題研究,，帶動了教師們教育觀念的轉(zhuǎn)變,，使學(xué)校、教研組的研究氣氛越來越濃,，教師們的業(yè)務(wù)能力得到相應(yīng)的提高,。三是通過青年教師的匯報課，鍛煉提高自己,，逐步形成一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良,、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)科教師梯隊。

2.加強(qiáng)名師隊伍的建設(shè)

建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊伍,，充分發(fā)揮名師的“傳,、幫、帶”作用,。以優(yōu)質(zhì)課,、示范課、公開課為契機(jī),，做好選手的指導(dǎo)工作,，共同努力力爭取得好成績，達(dá)到共同提高的目的,，努力培養(yǎng)出名師,。

（四）加強(qiáng)中考地理復(fù)習(xí)工作

（1）收集考試信息，為學(xué)校服務(wù),。

（2）通過課例研討的形勢,，認(rèn)真研究如何提高習(xí)題課和講評課效率問題。

（3）對20xx年中考試題（最好是近三年來的中考試題）每位教師都要認(rèn)真研讀,，嚴(yán)格按考綱授課,。

（4）做好統(tǒng)考后的地理成績、試卷分析和統(tǒng)一教研研討工作

地理組教研工作計劃和目標(biāo)篇四

緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作計劃,，結(jié)合本期學(xué)科教學(xué)特點,，強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)，注重學(xué)生素質(zhì)的提高,，充分落實以研興教,，以教興研的思想。在地理教學(xué)中全面貫徹實施素質(zhì)教育,，大膽探索,、創(chuàng)新教法，向課堂45分鐘要質(zhì)量,，著力培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,、創(chuàng)新能力。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱,、新教材、地理高考考試說明和高一地理會考標(biāo)準(zhǔn),；

5,、組織教師從各種刊物上選取先進(jìn)經(jīng)驗文章進(jìn)行學(xué)習(xí)；

6,、開展以研究教法,、教材,、教綱等為主題的學(xué)科專題討論；

8,、開展學(xué)科講座二次,，其中針對高考一次，會考一次,；

9,、組織本組教師認(rèn)真刊出三期黑板報；

11,、不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗和心得,，積極撰寫教學(xué)論文；

12,、加強(qiáng)教研組建設(shè),，創(chuàng)造一個良好的教研環(huán)境；

13,、加強(qiáng)與其它學(xué)科教研組的教研聯(lián)系及合作。

地理組教研工作計劃和目標(biāo)篇五

堅持黨的教育方針,，堅持教育“面向現(xiàn)代化,，面向世界，面向未來”,，全面推行素質(zhì)教育,，努力把學(xué)生培養(yǎng)成德、智,、體等全面發(fā)展的21世紀(jì)祖國建設(shè)的接班人,。

地理學(xué)是研究人類生存和發(fā)展的地理環(huán)境，以及人類與地理環(huán)境關(guān)系的一門科學(xué),。地理課是高中學(xué)生必修和選修的課程,。學(xué)習(xí)高中地理課程有助于學(xué)生觀察和理解整個世界，為學(xué)生形成正確的世界觀,、價值觀以及適應(yīng)未來的生存和發(fā)展打下必要的基礎(chǔ),。

二、高中地理總體教學(xué)目的

1,、學(xué)生獲得比較系統(tǒng)的人文地理基礎(chǔ)知識,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的地理基本技能,、地理思維能力,，以及地理探究能力;能夠獨立和與人合作，運用地理科學(xué)觀念,、知識和技能,，對人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評價,。

3、幫助學(xué)生形成科學(xué)的人口觀,、資源觀,、環(huán)境觀，以及可持續(xù)發(fā)展的觀念;深化對國情,、國力以及國策的認(rèn)識;積極參與協(xié)調(diào)人類與環(huán)境關(guān)系的活動,。

4、深入進(jìn)行愛國主義教育,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的深厚感情,，以及對社會的責(zé)任感。

三,、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)

完成高中地理(必修)下冊教學(xué),。

四、教材分析

第一單元“人類的生產(chǎn)活動與地理環(huán)境”主要讓學(xué)生了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和工業(yè)生產(chǎn)投入要素,、區(qū)位選擇,、地域類型等，從而認(rèn)識人類生產(chǎn)活動與地理環(huán)境的密切關(guān)系,。

第二單元“人類的居住地與地理環(huán)境”主要讓學(xué)生了解鄉(xiāng)村的形成,，城市的起源，城市的區(qū)位與地形,、氣候,、河流、自然資源,、交通,、政治、軍事,、宗教等的關(guān)系,，城市化及其城市化過程中產(chǎn)生的問題及解決的途徑。城市化是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果,，是社會進(jìn)步的表現(xiàn),，同時合理的城市化能帶動區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但城市化必須與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相協(xié)調(diào),。

第三單元“人類活動地域聯(lián)系的主要方式”主要讓學(xué)生了解交通,、通信以及商業(yè)貿(mào)易與地理環(huán)境的關(guān)系。

第四單元“人類面臨的全球性環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展”是本學(xué)期最后一個單元也是高中地理(必修)教材最后一個單元,，是一個總結(jié)性的單元,。這個單元讓學(xué)生在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上活動認(rèn)識到：人類的活動離不開地理環(huán)境，人類作用于環(huán)境的同時，環(huán)境也會把它所受到的影響,，反過來作用于人類本身,。當(dāng)人類向環(huán)境索取資源的速度超過了資源本身及其替代品的再生速度，或者向環(huán)境排放廢棄物的數(shù)量超過了環(huán)境的自凈能力時,，就會出現(xiàn)環(huán)境問題,，這些環(huán)境問題影響人類的生產(chǎn)、生活和健康,，甚至危及人類的生存,。人類要生存和發(fā)展，必須走可持續(xù)發(fā)展的道路,。

五,、具體措施

1、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,，針對學(xué)生實際情況,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并寫好教案,。2,、認(rèn)真上好每一堂課：運用生產(chǎn)和生活中“案例”，充分利用教材中的課文,、插圖,、閱讀材料、活動等內(nèi)容,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，運用科學(xué)的教學(xué)方法,，使學(xué)生輕松愉快地掌握基本知識和基本技能,。

3、布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)(主要是《基礎(chǔ)訓(xùn)練》),，并及時批閱,、講解作業(yè)。

4,、要求學(xué)生積極參與社會實踐活動,，運用所學(xué)知識和基本技能去認(rèn)識、分析,、解決實際中的問題,。

六、課時安排

五單元

人類的生產(chǎn)活動與地理環(huán)境

(共11—13課時)

1

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動

1

2

農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇

1

3

世界主要的農(nóng)業(yè)地域類型(一)

1

4

世界主要的農(nóng)業(yè)地域類型(二)

1

5

工業(yè)生產(chǎn)活動

1

6

工業(yè)的區(qū)位選擇

1

7

企業(yè)的空間發(fā)展

1

8

工業(yè)地域的形成

1

9

傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)

1

10

新興工業(yè)區(qū)

1

第六單元

人類的居住地與地理環(huán)境

(共7—8課時)

1

聚落的形成

1

2

城市的區(qū)位因素(一)

2

3

城市的區(qū)位因素(二)

1

4

城市化

1

5

城市化過程中的問題及解決途徑

1—2

第七單元

人類活動的地域聯(lián)系

(共9—10課時)

1

人類活動地域聯(lián)系的主要方式

2

2

交通運輸網(wǎng)中的線

2

3

交通運輸網(wǎng)中的點

1

4

城市交通運輸

1

5

電子通信

1

6

商業(yè)中心和商業(yè)網(wǎng)點

1

7

國際貿(mào)易和金融

1

第八單元

人類面臨的全球性環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展

(共5—6課時)

1

環(huán)境問題的表現(xiàn)與分布

1

2

環(huán)境問題產(chǎn)生的主要原因

1

3

可持續(xù)發(fā)展

1

4

中國的可持續(xù)發(fā)展道路

2

地理組教研工作計劃和目標(biāo)篇六

本學(xué)期我們地理備課組,，將繼續(xù)進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，以學(xué)生發(fā)展為本，遵照課程改革的新思路、新理念,，提倡讓學(xué)生自主高效地學(xué)習(xí),，改進(jìn)教學(xué)方法，以課堂教學(xué)為切入口,，以務(wù)實,、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教研教改工作,。為提高本組成員教研水平和課題研究能力,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，建立富有進(jìn)取精神,、積極向上,、融洽的教研氛圍，迎接新一輪教改,，順利完成初一年級教學(xué)工作,，初二的地理會考工作，貫徹落實先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，本著務(wù)實與求真態(tài)度,。特制定以下計劃。

1．隨著新課改的深入,，各位教師必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高個人的教學(xué)素養(yǎng)，改變原來的教學(xué)模式,，更新教學(xué)觀念,，以適應(yīng)新課程的要求，跟上教改的步伐,。

3．改進(jìn)教學(xué)評價體系,，減輕初一與初二學(xué)生負(fù)擔(dān)，科學(xué)布置作業(yè),，精選試題,。盡量在課堂上完成填充圖的作業(yè)。

4．研究常態(tài)課的教學(xué),，提倡組員互聽,，互評，共同提高,。繼續(xù)開展好集體備課,，公開課和評課活動，要求每位老師都要寫好教案,，并寫好課后反思,，來促進(jìn)課堂教學(xué),。提高教育教學(xué)質(zhì)量。

5．定期對青年教師進(jìn)行聽課,、評課和教學(xué)指導(dǎo)工作,。關(guān)心青年教師的成長，創(chuàng)造機(jī)會,，為青年教師發(fā)展搭建舞臺,。加大對青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度，提高年輕教師的教育教學(xué)能力,，為提高我校地理教師整體素質(zhì)而努力,。

6．積極配合學(xué)校教務(wù)處做好教學(xué)常規(guī)教學(xué)工作。

7．促成教師樹立全新的教學(xué)觀念,，繼續(xù)探究“自主高效學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式,，提高教學(xué)效率。8．拓展教學(xué)范圍,，把課堂從課內(nèi)向課外延伸,，積極開展豐富多彩的課外活動，上好興趣小組活動課,。讓更多的學(xué)生得到參與的機(jī)會,，使之更好的展示自己的才能。

9．加強(qiáng)課題研究,。隨著教學(xué)的發(fā)展,，對教師提出了更高的要求，為了適應(yīng)時代的需要,，教師要加強(qiáng)課題研究,，做到“以研促教”，用教學(xué)研究來提高教師課堂教學(xué)的水平,。

10．抓好德育滲透工作,。結(jié)合本組學(xué)科的特點，在計劃備課上課中體現(xiàn)德育滲透內(nèi)容,。

具體安排

第一周學(xué)習(xí)新課程目標(biāo)討論制定計劃

第二周集體備課、討論新課進(jìn)度教學(xué)重點難點和方法

第三周集體備課

第四周講觀摩課,、評課

第五周討論如何培養(yǎng)七年級學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣

第六,、七周參加學(xué)校組織的講課、評課活動

第八周集體備課

第九周組織期中階段復(fù)習(xí)

第十周期中考試

第十一周試卷分析講評討論討論后段情況

第十二周評優(yōu)秀教案

第十三周集體備課,，討論八年級地理復(fù)習(xí)安排

第十四周評選優(yōu)秀教案

第十五周集體備課

第十六,、十七周組織期末復(fù)習(xí)

第十八周搜集整理資料，教研總結(jié)

地理備課組工作計劃

阜蒙縣第二中學(xué)

20xx.3

地理組教研工作計劃和目標(biāo)篇七

上一學(xué)年教學(xué)工作的簡要回顧上一學(xué)年度是初三學(xué)業(yè)水平考試的第三年,，同時,，初二也開始學(xué)業(yè)水平考試，兩個年級同時進(jìn)行學(xué)業(yè)水平考試，因此,，初二,、初三教學(xué)是我們工作的重點，同時不放松初一教學(xué),。

1,、落實教學(xué)常規(guī)方面。備課方面,，教師能夠獨立提前進(jìn)行個人研究,，教研時根據(jù)安排的教研內(nèi)容說課，在集體研討的基礎(chǔ)上,，提前一周根據(jù)教研情況寫出詳細(xì)的個人教案,。多數(shù)教師能根據(jù)上課情況，對教案進(jìn)行修改,，并寫出教學(xué)反思,。上課方面，能夠按常規(guī)要求上好課,，把培養(yǎng)學(xué)生能力放在突出位置,，培養(yǎng)學(xué)年的探究意識和探究能力。特別是復(fù)習(xí)課期間,，加大了對基礎(chǔ)知識和基本能力的培養(yǎng),，不是讓學(xué)生背死題，因而從考試情況看,，比以往有明顯的進(jìn)步,。落實常規(guī)方面的不足：備課方面：部分教師的教后反思寫的不多。聽課方面：第二學(xué)期總復(fù)習(xí)開始后,，由于測試多,，命題和批卷任務(wù)較重，個別教師聽的課不多,。

以"和諧高效,、思維對話"型課堂建設(shè)為抓手，以校本教研為載體,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。更新教學(xué)觀念,，加強(qiáng)課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)研究與管理,，強(qiáng)化質(zhì)量意識，積極進(jìn)行課題研究,，努力推進(jìn)課程改革,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,。優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，構(gòu)建和諧高效課堂。努力實現(xiàn)三個第一(安全第一,，質(zhì)量第一,，形象第一)的辦學(xué)目標(biāo)。

突出教學(xué)質(zhì)量中心意識,，推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效益,。堅持通過教研和教師的自學(xué),、反思提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，全面提高課堂效率,。

2.教學(xué)管理過程,。堅持教學(xué)常規(guī)為本，面向全體學(xué)生,，尊重每個學(xué)生,，讓不同層次的學(xué)生學(xué)有所得。抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力培養(yǎng),，基礎(chǔ)知識和創(chuàng)新意識,、學(xué)習(xí)能力并重，學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果并重,，切實提高教育質(zhì)量,。面向全體，尊重每一個學(xué)生,，讓不同層次的學(xué)生學(xué)有所得,。

3.抓好教研，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力,，提高課堂教學(xué)效益,。

4.抓好"四基、四力"教學(xué),，即基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本思想,、基本活動經(jīng)驗,，提高學(xué)生的發(fā)現(xiàn),、提出,、分析,、解決問題的能力。抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣與自學(xué)能力的培養(yǎng),，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)能力，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

5.深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。利用好級部的質(zhì)量檢測,，提高試題質(zhì)量,，用以對教學(xué)反饋。

1.讓教研組始終保持風(fēng)正氣順,、凝聚力強(qiáng),、協(xié)作意識強(qiáng)的良好狀態(tài)。抓好新教師培養(yǎng)工作,，利用平時多指導(dǎo),，多聽課和評課促進(jìn)新教師專業(yè)化水平提高。

2.努力提高教師業(yè)務(wù)水平,，促使教師向業(yè)務(wù)精湛,、與學(xué)生關(guān)系融洽、研究能力強(qiáng),、適應(yīng)新課程改革要求的方向發(fā)展,。

3.努力提高初一學(xué)生的及格率和優(yōu)秀率，使不同層次的學(xué)生獲得一定發(fā)展,，著力提高初二教學(xué)質(zhì)量,，力爭畢業(yè)水平考試都能取得好成績。

四,、工作任務(wù)及工作重點本學(xué)期,，地理組面臨新情況，首先是學(xué)業(yè)水平考試徹底安排到初二年級進(jìn)行,。初二年級如何統(tǒng)籌安排新課和復(fù)習(xí),，如何根據(jù)初二實際，制定切實可行的教學(xué)計劃顯得非常關(guān)鍵,。其次,，地理組將再次補充新成員，新成員加入后,，可以有效減輕教師個人的授課負(fù)擔(dān),，但新教師的培養(yǎng)也應(yīng)成為重要任務(wù)。第三,，初一開齊三節(jié)課后,，如何有效利用時間，提高效益,，減輕未來初二復(fù)習(xí)壓力,，是必須解決的問題,。

1.加強(qiáng)教研組長自身工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)理論,，研究去年初二會考題的特點,，制定出切實可行的培養(yǎng)方案。多跟蹤聽課,，把握住教學(xué)大方向和組內(nèi)教師動態(tài),，確保教學(xué)方向不出偏差。

2.落實教學(xué)常規(guī)到每一環(huán)節(jié),，扎實開展個人鉆研,、集體備課、上課,、測評和教研工作,，并加大檢查力度，狠抓落實,。

3.不斷學(xué)習(xí)新課程改革理論,，提高全組教師的整體素質(zhì)。教研時,，除努力完成自己分配的任務(wù)外,，還要自學(xué)另一個級部的教學(xué)內(nèi)容，并參與討論,。

4.尊重差異,，關(guān)注每一個學(xué)生成長，分類指導(dǎo),。利用《伴你學(xué)》,，讓優(yōu)生有更好的發(fā)展；利用好填充圖冊,，讓學(xué)生的讀圖基礎(chǔ)牢固扎實,；利用好單元測試題，讓大多數(shù)學(xué)生都有良好的應(yīng)變能力,。

5.初一要明確本學(xué)科基本特點,，教育學(xué)生上課前準(zhǔn)備好教材、地圖冊,、填充圖冊,、《伴你學(xué)》等材料，做好物質(zhì)準(zhǔn)備,，同時,，做好心理準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生左圖右書的上課習(xí)慣，用心聽講,，強(qiáng)化紀(jì)律,，能初步學(xué)會用圖，初步具有提取信息的能力,。初二第一學(xué)期就要養(yǎng)成本學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的讀圖和分析圖的能力,，培養(yǎng)一定的自學(xué)能力和思維能力,。第二學(xué)期就要培養(yǎng)綜合分析問題、解決問題能力,，提高應(yīng)試水平,。加強(qiáng)檢測，并注意檢測后的跟蹤補救工作,，及時分析教與學(xué)存在的問題,，將問題及時化解。

6.做好學(xué)校和級部的其他工作,。

地理組教研工作計劃和目標(biāo)篇八

端正教育教學(xué)觀念,深化教學(xué)改革,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念，實施新課程標(biāo)準(zhǔn),，開發(fā)學(xué)生智力,，充分發(fā)展師生的潛力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，全面提高學(xué)生的素質(zhì),，積極開展教研教改，使每位老師的整體教育教學(xué)水平得到全面提高,。

本組有三位地理專職教師,。七、八年級共七個教學(xué)班,。七年級學(xué)生初學(xué)地理,，地理基礎(chǔ)知識及理論比較難懂；八年級部分學(xué)生基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)興趣不濃,；學(xué)校配套的地理掛圖等設(shè)施不夠完善,，因而給教學(xué)帶來了一定的難度，因此,，要提高學(xué)生地理成績的合格率和優(yōu)秀率還必須下一番功夫,。

1、積極開展教研教改,，提高課時效率,，更新教育理念，努力推廣自學(xué)輔導(dǎo)法,、目標(biāo)教學(xué)法,，培養(yǎng)學(xué)生探究式學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式。

2,、積極創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，,達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的目的，全面提高師生的整體素質(zhì),。

3,、結(jié)合學(xué)科特點，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義,、唯物辯證法思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和道德觀,。

4,、切實搞好新課程和新教材的使用和研究，吃透精神,，取得較好效果,。加強(qiáng)新課程目標(biāo)和理念學(xué)習(xí)，做好新課程各項階段性的工作,。

5,、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì),，以老帶新,、互相學(xué)習(xí)、整體提高,，爭創(chuàng)?！皟?yōu)秀教研組”。

1,、抓好課堂教學(xué)改革,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)生授之以”漁”,，加強(qiáng)思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)訓(xùn)練,，做到教師忙在課外、學(xué)生忙在課內(nèi),，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高課堂教學(xué)效果。

2,、組織教師深鉆新課程,、新教材，進(jìn)行集體備課，研究每章節(jié)的重點難點,，研究具體的教學(xué)方法和教學(xué)程序,，充分發(fā)揮集體智慧,提高備課質(zhì)量。

3,、抓好課堂教學(xué),，提高課堂效率。要求教師把時間和精力主要用在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)方法,、思維能力和創(chuàng)新能力上。配合學(xué)校搞好優(yōu)質(zhì)課競賽和教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)活動,。

4、抓好德育滲透工作,。結(jié)合本組學(xué)科的特點,，在計劃備課上課中體現(xiàn)德育滲透內(nèi)容。

地理組教研工作計劃和目標(biāo)篇九

1,、少數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢固,，解答問題的能力不高;

3、地理思維能力不強(qiáng),，沒有形成良好的地理思維習(xí)慣,，綜合題解答要么不準(zhǔn)確，要么要點不完整,，失分很多,。高三(6)班的學(xué)生知識和技能掌握較好。

二,、提高教學(xué)效率的思路,、措施

(一)精心組織一輪復(fù)習(xí)

1、教案編制重在從多個角度激活學(xué)生大腦中原有的但還未能形成良好體系的知識,，訓(xùn)練學(xué)生迅速提取相關(guān)知識解答問題的能力,，提高學(xué)生知識的準(zhǔn)備性。

2,、課堂教學(xué)進(jìn)一步分層,，設(shè)置實戰(zhàn)性和實踐性很強(qiáng)的情境，強(qiáng)化記憶,，逐步提高學(xué)生靈活運用知識解答實際問題的能力,。

3、精心編制每一份練習(xí),，爭取給學(xué)生做的每一道題都能起到既復(fù)習(xí)舊知,，又訓(xùn)練思維，還能一步步提升學(xué)生各種能力。

4,、嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生的基本技能,，激發(fā)學(xué)生的興趣，檢查督促,、科學(xué)講評,，絕不放過一個死角。

(二)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信心

結(jié)合每次考試,，利用課余時間與學(xué)生交流,，共同分析出錯原因，幫助學(xué)生認(rèn)識自身存在的不足,，指出改進(jìn)措施,。鼓勵較好的學(xué)生用更高的目標(biāo)要求自己，也要給予成績較差的學(xué)生必要的肯定,，從多層次,、多角度提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的信心。

三,、集體備課的設(shè)想

(一)認(rèn)清形勢,，把握動態(tài)，優(yōu)化復(fù)習(xí)教學(xué)

面對高考模式變化,、復(fù)習(xí)時間減少以及我校地理學(xué)科學(xué)生整體基礎(chǔ)較差等實際情況,，切實了解學(xué)情，把握高考動態(tài),，研究《地理教學(xué)大綱》,、《考試說明》、《高考試題評價報告》以及近三年來全國,、江蘇,、廣東、上海高考試題(包括春季高考題),，明確地理學(xué)科復(fù)習(xí)目標(biāo),、方向、重難點和方法,，精心安排復(fù)習(xí)計劃,，優(yōu)化復(fù)習(xí)教學(xué)，切實提高復(fù)習(xí)課堂教學(xué)的效果,。

1,、把《考試說明》中知識點、能力點與教材結(jié)合起來,，將考試內(nèi)容與考試要求結(jié)合起來,，確定每一單元復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容和所需時間,。

2、清楚各知識點的考試要求,，準(zhǔn)確把握識記,、了解、理解,、應(yīng)用,、綜合的界限，對高考中降低要求的,、新教材刪除的,、非主干知識，堅決不拔高;對重點內(nèi)容,，保證時間重點投入,，并進(jìn)行必要的拓寬深化，聯(lián)系實際,，舉一反三,，融會貫通。

3,、堅持“扎扎實實夯基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)抓能力,，提優(yōu)補差促中間,，全面提高推進(jìn)率”的復(fù)習(xí)教學(xué)思想，做到起點低,、要求嚴(yán),、方法活、訓(xùn)練實,，能力強(qiáng),。

(二)分類化歸，突出重點,，上好試卷講評課

1,、貴在方法，重在思維,。培養(yǎng)思維能力是貫穿試卷的講評過程,，使學(xué)生的思維能力得到發(fā)展，分析與解決問題的悟性得到提高,，對問題的化歸意識得到強(qiáng)化,。

2、分類化歸,，集中講評,。講評試卷,，采取分類化歸、集中講評的方法,。涉及相同知識點的題目,，集中講評，這樣做可以強(qiáng)化學(xué)生的分歸意識,，使他們對這些知識點的理解更深刻,、印象更強(qiáng)烈。形異質(zhì)同的題目,，要引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,，多角度、全方位思考問題,。形同質(zhì)異的題目,，要引導(dǎo)學(xué)生比較異同，防止思維定勢產(chǎn)生的遷移,。

3,、照顧一般，突出重點,。講評試卷對有些試題只需“點到為止”,，有些試題則需要“仔細(xì)解剖”。對那些涉及重難點及能力要求較高的試題要特別“照顧”;對于學(xué)生錯誤率較高的試題,，則要“對癥下藥”,。試卷講評前，對每道題進(jìn)行細(xì)致地統(tǒng)計分析,，對錯誤原因進(jìn)行準(zhǔn)確地分析,，對每道題的講評思路精心地設(shè)計。

4,、評后反思,，適度拓寬。每次考試后,，及時要求學(xué)生整理“錯題集”,，引導(dǎo)學(xué)生做進(jìn)一步的反思和探索。

四,、提優(yōu)補差的設(shè)想

(一)夯實“三基”,，查漏補缺，優(yōu)化課堂教學(xué),。

優(yōu)化課堂教學(xué)是提高復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的根本保證,。查漏補缺，夯實“三基”,。①幫助學(xué)生梳理知識,，形成網(wǎng)絡(luò),，使書本知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化,，以加深對知識的理解及知識之間的內(nèi)在聯(lián)系的把握,。②通過全面、系統(tǒng)復(fù)習(xí),，進(jìn)行查漏補缺,，綜合應(yīng)用，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和熟練掌握大綱規(guī)定的基本知識,、基本技能以及基本思想和方法,。③幫助學(xué)生揭示規(guī)律，總結(jié)方法,，進(jìn)一步提高運用知識分析問題,、解決問題的能力。復(fù)習(xí)課時精講精練,，做到“少,、精、活,、度”,，一般以中檔題為主，做到“牽一發(fā)而動全身”,。

(二)傳授方法,，指點迷津，提高復(fù)習(xí)效率,。

指導(dǎo)學(xué)生掌握地理學(xué)科的復(fù)習(xí)方法。復(fù)習(xí)時可用以下一些方法：借助地圖記憶,、通過理解記憶,、通過比較進(jìn)行記憶、通過列表進(jìn)行記憶,、通過縮略進(jìn)行記憶,、通過編織知識框架結(jié)構(gòu)網(wǎng)進(jìn)行記憶、通過圖像進(jìn)行記憶,、通過對某些地理內(nèi)容賦予特殊的意義進(jìn)行記憶,、抓住特征進(jìn)行記憶。

五,、教學(xué)進(jìn)度的安排

1,、8月10日——9月30日：必修2、初中基礎(chǔ)知識

2,、10月份：必修3

3,、11月1日——12月20日：必修1

4,、12月21日——20__年1月底：選修2、選修6