人生天地之間,若白駒過隙,,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。
高三地理教研組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一
堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,深化普通高中地理課程改革,,面向全體學(xué)生,,為學(xué)生將來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ);提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí),,推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”的實(shí)施,,增強(qiáng)課堂教學(xué)的效率;積極引導(dǎo)組內(nèi)教師做真實(shí)的研究,,不斷提高地理學(xué)科的教育教學(xué)水平,,將優(yōu)秀教研組的光輝繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想 學(xué)習(xí)《河北省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《河北省普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》等文件精神,,積極參與深化普通高中課程改革培訓(xùn)及選修課程建設(shè)專題研討培訓(xùn),,加強(qiáng)對(duì)深化課程改革的研究與指導(dǎo),關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題,。
2,、加強(qiáng)備課組建設(shè) 本學(xué)期開始,全面推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”這項(xiàng)有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項(xiàng)目,,教學(xué)常規(guī)著重落實(shí)“導(dǎo)學(xué)案”編寫,、收發(fā)、批改與反饋情況,。故加強(qiáng)集中全組智慧,,進(jìn)行集體備課,對(duì)每一節(jié)課的內(nèi)容都進(jìn)行深入的探討,,對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行細(xì)致的規(guī)劃,,任務(wù)分配,成員認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案,,包括自主學(xué)習(xí),、合作探究的設(shè)計(jì)、課堂練習(xí)的選擇等等,,教師在此基礎(chǔ)上,,可以結(jié)合學(xué)情和個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,,進(jìn)行部分修改,形成適合自身特點(diǎn)的導(dǎo)學(xué)案,。達(dá)成“大同”“小異”,,把規(guī)范與自身特色相結(jié)合。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,,保證新教師的教學(xué)質(zhì)量,,集中全組老師智慧的教學(xué)案。
3. 扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作
努力做好地理學(xué)科教研活動(dòng),,努力做到周密部署,精心設(shè)計(jì),,系統(tǒng)安排,,并努力使各項(xiàng)教研活動(dòng)主題鮮明、方法得當(dāng),、效果明顯,,進(jìn)一步增強(qiáng)地理教研活動(dòng)的效益;加強(qiáng)引導(dǎo)教師做“與有效學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容方面”的課題研究,,為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做貢獻(xiàn),。
4.加強(qiáng)教師培養(yǎng)
根據(jù)學(xué)校教育振興五年行動(dòng)計(jì)劃,積極培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。積極參與《導(dǎo)學(xué)之星》評(píng)比等有關(guān)活動(dòng),。關(guān)注青年教師的成長(zhǎng),做好師徒結(jié)對(duì)工作,,充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳,、幫、帶作用,,帶動(dòng)青年教師成長(zhǎng),,促進(jìn)地理學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)。
高一備課組長(zhǎng):xx 成員:xx xx xx高二備課組長(zhǎng):xx
高三備課組長(zhǎng):xx四,、師徒結(jié)對(duì)xx——xx,、xx xx——xx
高三地理教研組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二
堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,深化普通高中地理課程改革,,面向全體學(xué)生,,為學(xué)生將來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ);提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí),,推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”的實(shí)施,,增強(qiáng)課堂教學(xué)的效率;積極引導(dǎo)組內(nèi)教師做真實(shí)的研究,,不斷提高地理學(xué)科的教育教學(xué)水平,,將優(yōu)秀教研組的光輝繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大,。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,更新教育觀念,,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想
學(xué)習(xí)《浙江省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《浙江省普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》等文件精神,積極參與深化普通高中課程改革培訓(xùn)及選修課程建設(shè)專題研討培訓(xùn),,加強(qiáng)對(duì)深化課程改革的研究與指導(dǎo),,關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題。
2,、加強(qiáng)備課組建設(shè)
本學(xué)期開始,,全面推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”這項(xiàng)有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項(xiàng)目,教學(xué)常規(guī)著重落實(shí)“導(dǎo)學(xué)案”編寫,、收發(fā),、批改與反饋情況。故加強(qiáng)集中全組智慧,,進(jìn)行集體備課,,對(duì)每一節(jié)課的內(nèi)容都進(jìn)行深入的探討,對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行細(xì)致的規(guī)劃,,任務(wù)分配,,成員認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案,包括自主學(xué)習(xí),、合作探究的設(shè)計(jì),、課堂練習(xí)的選擇等等,教師在此基礎(chǔ)上,,可以結(jié)合學(xué)情和個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,,進(jìn)行部分修改,形成適合自身特點(diǎn)的導(dǎo)學(xué)案,。達(dá)成“大同”“小異”,,把規(guī)范與自身特色相結(jié)合。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,,保證新教師的教學(xué)質(zhì)量,,集中全組老師智慧的教學(xué)案。
3,、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作
努力做好地理學(xué)科教研活動(dòng),,努力做到周密部署,精心設(shè)計(jì),,系統(tǒng)安排,,并努力使各項(xiàng)教研活動(dòng)主題鮮明、方法得當(dāng),、效果明顯,,進(jìn)一步增強(qiáng)地理教研活動(dòng)的效益,;加強(qiáng)引導(dǎo)教師做“與有效學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容方面”的課題研究,為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做貢獻(xiàn),。
4,、加強(qiáng)教師培養(yǎng)
根據(jù)學(xué)校教育振興五年行動(dòng)計(jì)劃,,積極培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。積極參與《導(dǎo)學(xué)之星》評(píng)比等有關(guān)活動(dòng)。關(guān)注青年教師的成長(zhǎng),,做好師徒結(jié)對(duì)工作,,充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫,、帶作用,,帶動(dòng)青年教師成長(zhǎng),促進(jìn)地理學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè),。
高一備課組長(zhǎng):成員:
高二備課組長(zhǎng):
高三備課組長(zhǎng):
xx、xx
高三地理教研組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇三
認(rèn)真貫徹全國(guó)基教會(huì)議精神,,進(jìn)一步實(shí)施素質(zhì)教育,,深化教育教學(xué)改革創(chuàng)造優(yōu)良的育人環(huán)境,使每個(gè)學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到提高,。引導(dǎo)廣大教師不斷開發(fā)學(xué)生的各種潛能,,培養(yǎng)學(xué)生的各種特長(zhǎng),增強(qiáng)自信和能力,。并從教師的知識(shí)更新,、方法轉(zhuǎn)變等方面展開了多次培訓(xùn)、學(xué)習(xí),、展示,、推廣形式的活動(dòng)。使廣大地理教師的教育教學(xué)思想目標(biāo),、態(tài)度方法都有了根本改變,。
地理學(xué)科在整個(gè)中學(xué)教育教學(xué)中起有著重要作用,只有引導(dǎo)廣大地理教師深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想和觀念,,才能真正改變教育教學(xué)現(xiàn)狀。要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn),,做好新課程的解讀工作。塌實(shí)做好新教材的教育教學(xué)培訓(xùn),,幫助每一位教師進(jìn)行新教材的備課,,掌握教育教學(xué)的新方法新規(guī)律,,上好每一堂課。引導(dǎo)廣大地理教師深入鉆研本專業(yè)的知識(shí)并注意吸收相關(guān)學(xué)科的知識(shí),。努力做到:“博學(xué)多才”“博大精深”,,實(shí)現(xiàn)從“教書匠”向“教育家”的轉(zhuǎn)變,提高吳江的地理教師整體素質(zhì),。
深入課堂認(rèn)真聽課,,為廣大地理教師的教育教學(xué)水平的提高作出正確的評(píng)價(jià)和指導(dǎo),使他們能不斷地明確方向和具體目標(biāo),;能不斷地改進(jìn)方法和措施,,提高效率。
建立教育教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò),,使教研工作經(jīng)?;⒅贫然?、普及化,,真正成為提高教師業(yè)務(wù)的有效手段。
1,、實(shí)現(xiàn)從“講——學(xué)”“灌——學(xué)”到“導(dǎo)——學(xué)”的轉(zhuǎn)變,。創(chuàng)設(shè)“民主、和諧,、生動(dòng),、活潑”的課堂教學(xué)氣氛,讓學(xué)生樂學(xué),、愛學(xué),,從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。
2,、更廣泛,、更有效地使用電教手段,為提高課堂教學(xué)效益,,以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、思維能力、綜合能力,。在課堂教學(xué)中讓學(xué)生更直觀,、生動(dòng)、形象地感知地理事物,;更密集地輸出地理信息,;更有效的進(jìn)行反饋都需要新的教學(xué)手段的使用。
3、積極有效地提高地理教師的教育教學(xué)能力,,培養(yǎng)一批優(yōu)秀的地理教師,。通過各類教研活動(dòng)、培訓(xùn)活動(dòng)……提高廣大地理教師的教育教學(xué)能力,。并通過課題研究,、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、競(jìng)賽等等,,使一批青年地理教脫穎而出,,成為學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手與教壇新秀,。
4,、加強(qiáng)課題研究,使課題研究真正為教育教學(xué)的改革,、提高教學(xué)質(zhì)量,、提升教育教學(xué)的層次起作用。在課題研究中要把實(shí)效性,、可操作性放在重要的位置上,,使它與教育教學(xué)實(shí)踐密切結(jié)合,并實(shí)實(shí)在在出成績(jī)出效果,。
5,、探索教育教學(xué)的評(píng)價(jià)體系改革的方法。在初中和高中的教育教學(xué)評(píng)價(jià)方法上,,試行一些改革,探索一些方法和思路,。
1,、高一、高二年級(jí)教研活動(dòng):
地點(diǎn):xx中學(xué)開課老師:xx
活動(dòng)的主要目標(biāo):改革高中地理的教學(xué)方法和手段,,用以下幾種方法:
a,、由學(xué)生來選擇學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。
b,、進(jìn)一步探討網(wǎng)絡(luò)課的開展,。
c、研究如何把課本知識(shí)與當(dāng)?shù)貙?shí)際結(jié)合起來,,提高學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力,。
2、高三年級(jí)教研活動(dòng):
研究新高考方向,;制定新教學(xué)內(nèi)容和復(fù)習(xí)方法,;統(tǒng)一教學(xué)難度、深度與具體目標(biāo)。
地點(diǎn):開學(xué)后定,。
3,、配合xx市高中地理必修內(nèi)容的評(píng)課活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
4,、初中地理教研活動(dòng):
以新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)解讀為重點(diǎn),,認(rèn)真做好初中地理的教學(xué)研究工作。
⑴建立初中教研網(wǎng)絡(luò):各校選派一名地理老師參加《歷史與社會(huì)》的地理部分培訓(xùn),。成為學(xué)校學(xué)科聯(lián)絡(luò)員,。
⑵各片組織學(xué)科中心組:xx
5、課題研究工作的推廣:
xx市地理課題已經(jīng)結(jié)題,,起揭題報(bào)告受到xx市有關(guān)專家的一致好評(píng),。在此基礎(chǔ)上,我們要認(rèn)真做好有關(guān)工作的總結(jié),、分析工作,,在全市范圍內(nèi)加以推廣。
xx市級(jí)課題也將結(jié)題,,要把已經(jīng)取得的經(jīng)驗(yàn)展示出來,。并且進(jìn)行推廣。
高三信息搜集,、交流活動(dòng):
要認(rèn)真分析新的高考特點(diǎn),,做好資料和信息的收集工作。通過四月份大市的高三研討會(huì),,我們要在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步分析,,針對(duì)我們的學(xué)生情況做出有本吳江特點(diǎn)的復(fù)習(xí)方案。
總之,,地理組教師注意自身素質(zhì)的提高,,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī),。但是,,我們也深深知道,這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、市縣研培室地理組教研員以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,,在今后的工作中,,我們決心再接再厲,努力工作,,為把學(xué)校地理教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗,。
高三地理教研組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇四
本學(xué)期我們高三地理備課組根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱的的要求,,將對(duì)所有對(duì)知識(shí)全面系統(tǒng)進(jìn)行二三輪復(fù)習(xí),大膽取舍,,并突出重點(diǎn),,順利地完成高三地理的教學(xué)任務(wù)。本備課組主要做了下面的幾點(diǎn)工作,。
作為高三地理教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)地理教學(xué)大綱和高考考試說明,,加強(qiáng)高考地理試題研究,把握高考命題走向,,使高三地理復(fù)習(xí)有明確的導(dǎo)向,。
要求備課組的老題,必須有一個(gè)明確的共同目標(biāo),,有一個(gè)統(tǒng)一的計(jì)劃,,不要各自為陣,要經(jīng)常交流對(duì)班級(jí)的看法和教學(xué)的看法,,因此集體備課有顯得重要,。備課組教研活動(dòng)做到有計(jì)劃,每周的星期四上午,,是我們高三備課組集體備課時(shí)間,。我們根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,相互討論教學(xué)重點(diǎn),,難點(diǎn),,和教學(xué)方法,并交流授課心得,,還將一起討論每周一下午綜合科測(cè)試的題目該如何命題,,并將分析學(xué)生出現(xiàn)的各種錯(cuò)誤,探討下一步教學(xué)措施,,做到有地放矢,,收獲很大。
高三地理復(fù)習(xí)一般為三個(gè)階段:第一階段是按教材的順序梳理知識(shí),,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),這是重點(diǎn),,要扎扎實(shí)實(shí),,不可盲目追求進(jìn)度,其中第一階段已經(jīng)在第一學(xué)期順利完成,;而本學(xué)期將進(jìn)行第二和第三階段復(fù)習(xí),,其中第二階段是專題復(fù)習(xí),打破常規(guī)的章節(jié),,對(duì)知識(shí)進(jìn)行重組,,尋求聯(lián)系,側(cè)重于能力的培養(yǎng),時(shí)間為2個(gè)月左右,,專題的個(gè)數(shù)不能弄得太多,;第三階段為查漏補(bǔ)缺,調(diào)整心態(tài),,做好考試前的準(zhǔn)備,。
課堂教學(xué)是學(xué)生高考復(fù)習(xí)的主陣地,為了使備課組能更好地提高課堂效率,,本學(xué)期我們做到每節(jié)課精心策劃使課堂成為優(yōu)質(zhì)高效的課堂并相互督成員聽課評(píng)課,,而且積極鼓勵(lì)備課組成員積到校外聽課,通過相互聽課評(píng)課取長(zhǎng)補(bǔ)短,。通過同伴互助式教學(xué)反思達(dá)到共同提高使我們的課堂更優(yōu)質(zhì)高效,。
高三地理教研組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇五
20xx——20xx學(xué)年度第二學(xué)期
本學(xué)期我們地理備課組,將繼續(xù)進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,以學(xué)生發(fā)展為本,,遵照課程改革的新思路、新理念,,提倡讓學(xué)生自主高效地學(xué)習(xí),,改進(jìn)教學(xué)方法,以課堂教學(xué)為切入口,,以務(wù)實(shí),、創(chuàng)新的工作作風(fēng),加強(qiáng)教研教改工作,。為提高本組成員教研水平和課題研究能力,,提高教育教學(xué)質(zhì)量,建立富有進(jìn)取精神,、積極向上,、融洽的教研氛圍,迎接新一輪教改,,順利完成初一年級(jí)教學(xué)工作,,初二的地理會(huì)考工作,貫徹落實(shí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,,本著務(wù)實(shí)與求真態(tài)度,。特制定以下計(jì)劃。
1.隨著新課改的深入,,各位教師必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,提高個(gè)人的教學(xué)素養(yǎng),改變?cè)瓉淼慕虒W(xué)模式,,更新教學(xué)觀念,,以適應(yīng)新課程的要求,,跟上教改的步伐。
2.課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵,,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是教學(xué)的工作重點(diǎn),,我們重點(diǎn)做好初二地理會(huì)考工作。爭(zhēng)取會(huì)考中取得優(yōu)異成績(jī)
3.改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)體系,,減輕初一與初二學(xué)生負(fù)擔(dān),,科學(xué)布置作業(yè),精選試題,。盡量在課堂上完成填充圖的作業(yè),。
4.研究常態(tài)課的教學(xué),提倡組員互聽,,互評(píng),,共同提高。繼續(xù)開展好集體備課,,公開課和評(píng)課活動(dòng),,要求每位老師都要寫好教案,并寫好課后反思,,來促進(jìn)課堂教學(xué),。提高教育教學(xué)質(zhì)量。
5.定期對(duì)青年教師進(jìn)行聽課,、評(píng)課和教學(xué)指導(dǎo)工作,。關(guān)心青年教師的成長(zhǎng),創(chuàng)造機(jī)會(huì),,為青年教師發(fā)展搭建舞臺(tái),。加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度,提高年輕教師的教育教學(xué)能力,,為提高我校地理教師整體素質(zhì)而努力,。
6.積極配合學(xué)校教務(wù)處做好教學(xué)常規(guī)教學(xué)工作。
7.促成教師樹立全新的教學(xué)觀念,,繼續(xù)探究“自主高效學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式,,提高教學(xué)效率。8.拓展教學(xué)范圍,,把課堂從課內(nèi)向課外延伸,,積極開展豐富多彩的課外活動(dòng),上好興趣小組活動(dòng)課,。讓更多的學(xué)生得到參與的機(jī)會(huì),使之更好的展示自己的才能,。
9.加強(qiáng)課題研究,。隨著教學(xué)的發(fā)展,,對(duì)教師提出了更高的要求,為了適應(yīng)時(shí)代的需要,,教師要加強(qiáng)課題研究,,做到“以研促教”,用教學(xué)研究來提高教師課堂教學(xué)的水平,。
10.抓好德育滲透工作,。結(jié)合本組學(xué)科的特點(diǎn),在計(jì)劃備課上課中體現(xiàn)德育滲透內(nèi)容,。
具體安排
第一周學(xué)習(xí)新課程目標(biāo)討論制定計(jì)劃
第二周集體備課,、討論新課進(jìn)度教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)和方法
第三周集體備課
第四周講觀摩課、評(píng)課
第五周討論如何培養(yǎng)七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣
第六,、七周參加學(xué)校組織的講課,、評(píng)課活動(dòng)
第八周集體備課
第九周組織期中階段復(fù)習(xí)
第十周期中考試
第十一周試卷分析講評(píng)討論討論后段情況
第十二周評(píng)優(yōu)秀教案
第十三周集體備課,討論八年級(jí)地理復(fù)習(xí)安排
第十四周評(píng)選優(yōu)秀教案
第十五周集體備課
第十六,、十七周組織期末復(fù)習(xí)
第十八周搜集整理資料,,教研總結(jié)
20xx——20xx學(xué)年度第二學(xué)期
地理備課組工作計(jì)劃
阜蒙縣第二中學(xué)
地理備課組
20xx.3
高三地理教研組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇六
以新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材、高考考綱要求為依據(jù),,努力適應(yīng)新課程,、新高考的要求,以提高學(xué)生素質(zhì)為目的,,充分發(fā)揮和挖掘地理學(xué)科的潛在教育機(jī)制(如德育因素,、環(huán)保教育),加強(qiáng)教學(xué)研究,,改進(jìn)教學(xué)方法,,提高地理課的整體教學(xué)質(zhì)量,完滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)
1,、認(rèn)真圍繞學(xué)校全面工作尤其以“以學(xué)定教”新課程改革為工作中心,,并寓思想教育于知識(shí)傳授之中,充分發(fā)揮地理課的德育功能,,努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義“四有”建設(shè)新人,。
2、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù),,啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,、方法和能力,加強(qiáng)教研組,、備課組的教學(xué)研究,,全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性,、趣味性和效益性,。
3、及時(shí)總結(jié)新課程研究成果,,積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理小論文的寫作,、地理野外觀察實(shí)踐活動(dòng)。
4,、全面提高各年級(jí)地理教育教學(xué)質(zhì)量,,高一打好地理基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣,,形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,;高二重點(diǎn)是方法能力培養(yǎng),;高三重點(diǎn)是高考的備考工作,。
5,、加強(qiáng)本教研組的檔案和資料建設(shè),對(duì)本組近幾年來的教研,、教學(xué)的活動(dòng)情況和課題成果等整理成冊(cè),,為今后工作提供一定的積累。
6,、全組所有成員應(yīng)努力將工作做到最優(yōu),使地理教研組成為優(yōu)秀教研組,。
1、面對(duì)教育改革的新發(fā)展,,要加強(qiáng)學(xué)習(xí),每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論,,豐富學(xué)科知識(shí),,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,以適應(yīng)新課程改革發(fā)展的大潮,。
2,、堅(jiān)持集體備課制度,同年級(jí)同科教師要互相學(xué)習(xí),,相互借鑒,,統(tǒng)一備課、練習(xí)、資料和考試,,特別是對(duì)一些教法,、疑難問題要加強(qiáng)研究,做到統(tǒng)一熟悉,,統(tǒng)一傳授。
3,、積極開展教研活動(dòng),,形成良好的教研風(fēng)氣,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,力爭(zhēng)每人講節(jié)公開課,,并開展組內(nèi)討論以利每位教師共同提高。
4,、堅(jiān)持作業(yè)教案定期檢查制度,,每雙周檢查每位組員的.作業(yè)和教案及聽課筆記。
5,、在學(xué)校教導(dǎo)處和年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下,,積極組織學(xué)生開展多種形式的地理課外活動(dòng),豐富學(xué)生的課余生活,,訓(xùn)練提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,。
6、組織教師新課程理論學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練,。
7,、期末教學(xué)教研總結(jié),撰寫案例,、論文等,。
高二地理:王金宏
高三地理:陳介璞
高一地理:王金宏李國(guó)軍
總之,在今年的研究工作中,,本科研組成員信心十足,,爭(zhēng)
取在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下,,各指導(dǎo)組成員的悉心指導(dǎo)下,,相信我教研組的教科研工作能有更大突破,達(dá)到真正科研興校興組的目的,。
高三地理教研組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇七
立足于現(xiàn)代教育理念,,以校長(zhǎng)室和教務(wù)處的教學(xué)安排為依據(jù),以創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)教學(xué)特色為目標(biāo),、切實(shí)提高課堂教學(xué)效率為中心,,樹立全新的教學(xué)觀念,努力探索符合學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的教學(xué)方法,。以人為本,,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),,增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,讓學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理和對(duì)終身有用的地理,;培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和探究意識(shí),。
1、學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)高一課程改革的課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)的理論心得文章,。以學(xué)生發(fā)展為本,,堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,。實(shí)現(xiàn)“為孩子的一生負(fù)責(zé)”的辦學(xué)目標(biāo),。
2、備課:認(rèn)真?zhèn)湔n明確教學(xué)目的教學(xué)任務(wù),,課前還要充分了解學(xué)生,。啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法,、能力,,讓課堂煥發(fā)生命活力。全面提高課堂的效率,。
3,、進(jìn)修:積極參加各種業(yè)務(wù)進(jìn)修,尤其是結(jié)合本學(xué)科的教改進(jìn)修活動(dòng),。
4,、交流:加強(qiáng)同年級(jí)、不同年級(jí),、不同科目之間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流與探究,;加強(qiáng)與區(qū)內(nèi)他校之間的溝通與聯(lián)系,汲取他校(尤其是對(duì)課程改革和會(huì)考,、高考考得好的學(xué)校)的成功經(jīng)驗(yàn),。
5、教研:繼續(xù)推進(jìn)自主學(xué)習(xí),、研究性學(xué)習(xí),、課題開展的實(shí)踐與探索,力求更上一個(gè)層面,。
6,、青年教師積極參加區(qū)、校教學(xué)公開課的展示活動(dòng),。
本學(xué)期制定工作計(jì)劃如下:
(一)不斷更新教育教學(xué)觀念——聚焦課堂,、提質(zhì)增效
增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),夯實(shí)理論功底,積極學(xué)習(xí)高中地理課程,,及時(shí)了解本學(xué)科最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和研究方向,,用現(xiàn)代教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐,逐步實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型教師向研究性教師轉(zhuǎn)化,,對(duì)課堂教學(xué),、多反思、多研究,、多總結(jié),,多寫教學(xué)反思及論文。結(jié)合當(dāng)前的教育發(fā)展趨勢(shì),,不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,用新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,大力提倡自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí),及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,。
(二)扎扎實(shí)實(shí)地抓好常規(guī)工作:
1、加強(qiáng)備課組活動(dòng),,每一次活動(dòng)力爭(zhēng)做到有的放矢,、內(nèi)容充實(shí),提高集體備課的實(shí)效性和針對(duì)性,。通過集體備課,,形成一體化的校本資料。
2,、提倡合作備課,,規(guī)范教學(xué)行為。每上一堂課之前,,都要認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,,把握教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)、難點(diǎn),,商討突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的手段,、方法,然后根據(jù)各班學(xué)情備好每一堂課,。同年級(jí)教師明確分工,,輪流備課、制作課件,,力求教案與課件的統(tǒng)一,,資源共享。
3、配合教導(dǎo)處搞好教學(xué)常規(guī)檢查,。根據(jù)學(xué)校對(duì)教研組工作的安排和要求,,加強(qiáng)對(duì)本組教師的教學(xué)常規(guī)檢查,力爭(zhēng)上好每一堂課,,課堂上注重科學(xué)的教學(xué)方法,、教學(xué)手段,探索適合小班的教學(xué)方法,。課后認(rèn)真地批改作業(yè),,精心輔導(dǎo)學(xué)生。
4,、以課堂為中心,,加強(qiáng)組內(nèi)教師相互聽課,聽后及時(shí)總結(jié),,多提改進(jìn)意見,,大家取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步,。
具體工作及時(shí)間安排:
1,、每?jī)芍芤淮涡?nèi)教研會(huì);根據(jù)區(qū)上安排,,按學(xué)年組教師參加區(qū)上和市上的地理教研會(huì),。
2、在高一和高二,、高三年級(jí)開學(xué)進(jìn)入穩(wěn)定教學(xué)工作后,,在三月下旬逐步展開各年級(jí)的同課研究工作;嘗試在高二年級(jí)邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的高三老師示范和同課研究,。
3,、在半期考試結(jié)束后,針對(duì)半期考試,,開展一次各年級(jí)的試卷分析工作,。
4、積極參加校內(nèi)的新課程建模工作,,根據(jù)學(xué)校安排的具體時(shí)間,,作一次組內(nèi)建模研討會(huì),與同課研究結(jié)合起來,,嘗試推出本學(xué)科的新課程參賽教師,。
5、本學(xué)期每位老師組內(nèi)聽課的節(jié)次應(yīng)大于15節(jié),。
6,、按照學(xué)校的安排,,做好組內(nèi)的教學(xué)備改情況檢查。
(備改要求:新教師應(yīng)有教學(xué)詳案,,老教師應(yīng)有教學(xué)簡(jiǎn)案,。每位教師力求打造一至二個(gè)展示性的好教案。高一年級(jí)文科班平均每周布置和批改兩次作業(yè),;高一年級(jí)理科班平均每周布置和批改一次作業(yè),;高二年級(jí)平均每周布置和批改兩次作業(yè);高三年級(jí)平均每周布置和批改兩次作業(yè),。)
1,、注意收集和研究高考信息。鉆研教材,,研究命題方向,;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和解題思路的培養(yǎng),搞好模擬測(cè)試及試卷分析,,了解學(xué)生的實(shí)際情況,,針對(duì)性地解決問題,確保教學(xué)效果,。
2、提高課堂實(shí)效,。盡可能讓學(xué)生在課堂上掌握相關(guān)知識(shí),,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,備好學(xué)案,,加強(qiáng)課堂反饋,,當(dāng)堂課知識(shí)點(diǎn)當(dāng)堂掌握。
3,、積極參加市區(qū)組織的教研活動(dòng),。和兄弟學(xué)校保持長(zhǎng)期的聯(lián)系和學(xué)習(xí)交流,既要積極爭(zhēng)取上區(qū)公開課,,又要虛心聽取兄弟學(xué)校的老師對(duì)新教材的看法,,教法和對(duì)教材的處理方法。進(jìn)一步熟練掌握計(jì)算機(jī)課件操作,,爭(zhēng)取在區(qū),、校開設(shè)展示課。
支撐自主性學(xué)習(xí)和教學(xué)的核心理論是以人為本,、以學(xué)生為中心的,。體現(xiàn)在具體的教育、教學(xué)行為中就是以學(xué)生為本,、以學(xué)習(xí)為中心的教育思想,。我們教學(xué)行為的重點(diǎn)應(yīng)該轉(zhuǎn)移到學(xué)這一方面,,也就是學(xué)生身上,更多的發(fā)揮引領(lǐng)作用,,強(qiáng)調(diào)與學(xué)生互動(dòng),、合作及共享的關(guān)系。
高三地理教研組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇八
本學(xué)期地理教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要求,,以繼續(xù)完善落實(shí)集體備課活動(dòng)為載體,,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)制定活動(dòng)計(jì)劃,。圍繞教學(xué)有效性開展教研活動(dòng),進(jìn)行課堂變革研討,力求提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。
1、校本培訓(xùn):加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,更新教育觀念,,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。認(rèn)真學(xué)習(xí)《浙江省深化高考改革試點(diǎn)方案》,、《浙江省深化普高課程改革方案》等相關(guān)文件,,盡量參加市教研活動(dòng),平時(shí)多聽本專業(yè)課,,把校本培訓(xùn)與外出學(xué)習(xí)結(jié)合,,更新教學(xué)理念。
2,、校本教研:落實(shí)教學(xué)常規(guī),,積極配合學(xué)校教務(wù)處的工作,規(guī)范平時(shí)教學(xué)行為,。教學(xué)周密設(shè)計(jì),,系統(tǒng)安排,堅(jiān)持作業(yè),、教案定期檢查,。組織教師開展聽課、講座,、交流,、互助、互學(xué)活動(dòng),,根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際情況培優(yōu)補(bǔ)差,。開展備課、作業(yè)布置等主要教學(xué)環(huán)節(jié)的研究和教學(xué)改革,,提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
參加市“一師一優(yōu)課”評(píng)比活動(dòng),開展優(yōu)質(zhì)課研討,。以提升課堂教學(xué)有效性為核心,,進(jìn)行“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革實(shí)驗(yàn),。研究課堂,反思教學(xué)行為,,以期更新教學(xué)思想,,改變教學(xué)方式,強(qiáng)調(diào)以學(xué)定教,,讓自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式滲透到教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),,探索新的地理學(xué)科教學(xué)模式,,提高課堂教學(xué)有效性。
加強(qiáng)對(duì)新高考,、學(xué)考命題研究與探討,。根據(jù)本學(xué)科的教學(xué)實(shí)際,做好月考,、期中,、期末備考、命題,、評(píng)卷,、教學(xué)質(zhì)量分析工作。分析教學(xué)現(xiàn)狀,,準(zhǔn)確定位,,研究有效復(fù)習(xí)策略,解決新高考學(xué)考教學(xué)中存在的問題,,歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,提高教學(xué)效率,。以抓學(xué)業(yè)水平測(cè)試促進(jìn)高考質(zhì)量的提高,。
探究分層次教學(xué)創(chuàng)新方法,利用空中課堂,,課后輔導(dǎo),,做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
3,、校本科研:通過組織教師積極參加市各種評(píng)比活動(dòng),,鼓勵(lì)教師申報(bào)學(xué)科教研課題。學(xué)習(xí)有關(guān)課題研究的資料,,根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,,研究高中新課程教學(xué)中亟待研究的新課題,確立自己的教研課題,。鼓勵(lì)教師指導(dǎo)學(xué)生地理小課題,,組織學(xué)生進(jìn)行地理學(xué)科特色探究等,。爭(zhēng)取撰寫出高質(zhì)量的論文,提高教師教育水平和科學(xué)研究能力,。
總之,,我們教研組要多進(jìn)行合作交流,發(fā)揮整體效能,。教師間要加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作,,分享教學(xué)資源,形成教研合力,,以盡快提高教研組整體教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。
高三地理教研組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇九
本組繼續(xù)以推進(jìn)中學(xué)地理素質(zhì)教育為工作中心,以新課改教學(xué)理念為指導(dǎo),,加強(qiáng)現(xiàn)代化多媒體教育手段,、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性研究探索,切實(shí)落實(shí)學(xué)校對(duì)教研組的各項(xiàng)工作要求,。以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動(dòng)力,,團(tuán)結(jié)組員,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),,改進(jìn)不足,集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,,努力使地理教研組煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,。
1、認(rèn)真圍繞學(xué)校全面工作尤其以“以學(xué)定教”新課程改革為工作中心,,并寓思想教育于知識(shí)傳授之中,,充分發(fā)揮地理課的德育功能,努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義“四有”建設(shè)新人,。
2,、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù),啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,、方法和能力,,加強(qiáng)教研組、備課組的教學(xué)研究,,全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性,、思想性、趣味性和效益性,。
3,、及時(shí)總結(jié)新課程研究成果,積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理小論文的寫作,、地理野外觀察實(shí)踐活動(dòng),。
4,、全面提高各年級(jí)地理教育教學(xué)質(zhì)量,高一打好地理基礎(chǔ),,培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣,,形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;高二重點(diǎn)是方法能力培養(yǎng),;高三重點(diǎn)是高考的備考工作,。
5、加強(qiáng)本教研組的檔案和資料建設(shè),,對(duì)本組近幾年來的教研,、教學(xué)的活動(dòng)情況和課題成果等整理成冊(cè),為今后工作提供一定的積累,。
6,、全組所有成員應(yīng)努力將工作做到,使地理教研組成為優(yōu)秀教研組,。
1,、面對(duì)教育改革的新發(fā)展,要加強(qiáng)學(xué)習(xí),,每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論,,豐富學(xué)科知識(shí),努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,,以適應(yīng)新課程改革發(fā)展的大潮,。
2、積極開展教研活動(dòng),,形成良好的教研風(fēng)氣,,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力爭(zhēng)每人寫1—2篇有份量的教研論文,。
3,、堅(jiān)定執(zhí)行公開課制度,每月安排一名組員上一節(jié)校級(jí)公開課,,在周三上午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)候,,就課論課的形式開展組內(nèi)討論以利每位教師共同提高,。
4,、堅(jiān)持作業(yè)教案定期檢查制度,每雙周檢查每位組員的作業(yè)和教案及聽課筆記,。
5、在學(xué)校教導(dǎo)處和年級(jí)組的.領(lǐng)導(dǎo)下,,積極組織學(xué)生開展多種形式的地理課外活動(dòng),,豐富學(xué)生的課余生活,,訓(xùn)練提高學(xué)生合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
本教研組高一地理:彭化老師負(fù)責(zé),;高二地理:趙媛老師負(fù)責(zé),;高三地理:先青平老師負(fù)責(zé)。
1,、第一周星期天:教研組計(jì)劃工作會(huì)議,。
2、第二周起每星期三上午第二節(jié)課召開教研組內(nèi)部會(huì)議,。
3,、以后每月安排兩次教研會(huì)。
4,、4月份先青平老師,、張清老師的公開課;5月份彭化老師,、趙媛老師的公開課,;
5、期末教學(xué)工作,,每人撰寫一篇教學(xué)案例和論文,。年青教師交五套自己做得地理試卷。
本學(xué)期,,繼續(xù)進(jìn)行老帶新幫扶活動(dòng),。由先青平老師指導(dǎo)彭化老師、張清老師,、趙媛老師,。指導(dǎo)教師每周聽一節(jié)年青教師的課,并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),。指導(dǎo)教師必須聽年青教師的公開課,。并指導(dǎo)適合本組的課題研究。
總之,,在今年的研究工作中,,地理組各位老師信心十足,爭(zhēng)取在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、幫助下,,本組的教科研工作能有更大突破,達(dá)到真正科研興校興組的目的,。
高三地理教研組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十
在教務(wù)處和教科研室的領(lǐng)導(dǎo)下,,協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系。認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn),研讀高考大綱,,發(fā)揚(yáng)愛校愛生,、教書育人,富有進(jìn)取精神,、樂觀積極向上的融洽的教研新風(fēng)貌,,為把我組的教研水平提高到一個(gè)新的臺(tái)階,爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組而努力,。
一,、開展說、聽,、評(píng)課活動(dòng),,提高教師的教育教學(xué)水平,向課堂要質(zhì)量,。
二,、加強(qiáng)集體備課活動(dòng),在教學(xué)過程中仍然要求各課任教師按照"五個(gè)一"要求,,做好教研工作,,即"統(tǒng)一集體備課,統(tǒng)一內(nèi)容,,統(tǒng)一進(jìn)度,,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一測(cè)試",。
三,、重點(diǎn)協(xié)助高三年級(jí)搞好第一輪的復(fù)習(xí),高一年級(jí)的會(huì)考工作,,爭(zhēng)取在高考,、會(huì)考中取得優(yōu)異成績(jī)。
一,、各備課組必須如質(zhì)如量的完成本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度:
1,、高一年級(jí):高中《地理》[必修]上冊(cè)的教學(xué)工作。
2,、高二年級(jí):完成必修教學(xué)工作,,做好水平測(cè)試復(fù)習(xí)、選修班完成必修教學(xué)工作和區(qū)域地理的復(fù)習(xí),、
3,、高三年級(jí):完成第一輪的復(fù)習(xí)。
二,、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,,根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)特點(diǎn),,備好每一節(jié)課,,狠抓45分鐘課堂教學(xué),,提高教學(xué)效率。鼓勵(lì)教師采用多種教學(xué)方法,,特別是應(yīng)用多媒體手段,,使教學(xué)更現(xiàn)代化、趣味性更濃,、教學(xué)效果更佳,。在搞好知識(shí)傳授的同時(shí),特別要注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),,把學(xué)生素質(zhì)的提高作為教學(xué)的主要目標(biāo),。
三、繼續(xù)加強(qiáng)地理研究性學(xué)習(xí)的課題研究的資料收集,、整理工作,,要求每個(gè)地理教師主持或參與各類子課題的研究,撰寫課題研究,、教學(xué),、教研論文至少1篇,爭(zhēng)取在本學(xué)年度取得初步階段成果,。
四,、重視青年地理教師的培養(yǎng)工作,使他們盡快勝任各自的地理教學(xué)工作,。
五,、每人每學(xué)期上公開課或研究課1節(jié),課后進(jìn)行評(píng)課活動(dòng),,做到互相學(xué)習(xí),,共同提高,組織青年教師參加學(xué)校的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),。
六,、加強(qiáng)集體備課工作,按照學(xué)校要求每2周應(yīng)該集體備課,、討論教學(xué)內(nèi)容1次,,并且要做好記錄,以備檢查
七,、認(rèn)真組織好地理課校本課程的開發(fā)和高三學(xué)生的輔導(dǎo)工作,。
八、積極參與學(xué)校組織的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),,經(jīng)常更新學(xué)校網(wǎng)站地理組網(wǎng)頁,,真正做到資源共享。
1——2周:制定教研組、教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃,。
3—4周:成立地理天文興趣小組,,制定活動(dòng)管理辦法;參加學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn),;完成課題研究的開題報(bào)告和實(shí)施方案并上網(wǎng),。
5—6周:組織青年地理教師的聽、評(píng)課活動(dòng),。
7—8周:繼續(xù)組織本組教師的聽,、評(píng)課活動(dòng)。
9—10周:各年級(jí)認(rèn)真組織好期中考試的復(fù)習(xí),、按照學(xué)校安排出一份高質(zhì)量的試卷,,做好考試成績(jī)的分析工作。
11—12周:認(rèn)真總結(jié)段考前工作的得與失,,及時(shí)修正教學(xué)計(jì)劃與方案,。
13—14周:組織高一年級(jí)地理小論文競(jìng)賽和高二地理知識(shí)競(jìng)賽。
15—16周:積極參加市教研室舉辦的高三年級(jí)地理復(fù)習(xí)策略研討會(huì),。
17—18周:基本完成教學(xué)計(jì)劃,,查漏補(bǔ)缺,認(rèn)真對(duì)待即將到來的期末考試,。
19—20周:上交各種表格,、資料、教案等,,進(jìn)行期末總結(jié),,搞好期考閱卷工作。
高三地理教研組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十一
1,、認(rèn)真圍繞學(xué)校創(chuàng)建示范性高中的工作目標(biāo)和上級(jí)教育主管部門開展的活動(dòng),,融學(xué)科特色開展工作。
2,、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù),,提高教學(xué)質(zhì)量為核心,啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,、方法和能力,,讓課堂煥發(fā)生命活力,加強(qiáng)教研組,、備課組的教學(xué)研究,,全面提高課堂的科學(xué)性,思想性,、趣味性和效益性,。
3,、及時(shí)總結(jié)素質(zhì)教育課題研究成果,積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理研究型學(xué)習(xí)小論文的寫作,,盡可能進(jìn)行地理野外觀察實(shí)踐活動(dòng),。
4、全面提高高中各年級(jí)地理教育教學(xué)質(zhì)量,,特別是要保證高二年級(jí)的學(xué)業(yè)水平測(cè)試和高三年級(jí)高考教育教學(xué)質(zhì)量,。
5,、加強(qiáng)本教研組的信息和備課資料建設(shè),,對(duì)本組近幾年來的教研,教學(xué)的活動(dòng)情況和課題等進(jìn)行整理,,為今后工作提供一定的積累,。
6、加強(qiáng)教研組和備課組的團(tuán)結(jié)合作,,形成合力,,使全組成員都有進(jìn)步,在一種比較和諧的氛圍中成長(zhǎng)工作,。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu),。都能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。
為了完成以上工作目標(biāo),,形成以下工作思路:
(一),、整體構(gòu)建教研組,進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度
每周召開一次全組教師會(huì)議,;提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,,每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性,,通過一系列活動(dòng)將全校地理教師凝結(jié)為一個(gè)整體,,強(qiáng)化整體意識(shí),發(fā)揮整體作用,,實(shí)現(xiàn)智慧互滲,,并寫好每周的反饋表。
(二),、深入開展教學(xué)研究,,提高教學(xué)質(zhì)量和效益
1、堅(jiān)持集體備課制度,。
依據(jù)學(xué)校的安排主要是隔周一次集體備課,。每次輪流由一個(gè)教師作為主備課人,事先寫好教案并借好相關(guān)的課本與資料,,在備課會(huì)時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)短的說課,,其他老師給予建議,。同年級(jí)的教師共同參考,并進(jìn)行教學(xué)實(shí)施,。在下一次備課時(shí)再進(jìn)行總結(jié)和修正,。
2、加強(qiáng)組內(nèi)聽課制度的管理,。
為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研,,加強(qiáng)聽課是最好最有效的措施。因此這學(xué)期還是先制定好組內(nèi)課程表,,加強(qiáng)組內(nèi)聽課,,達(dá)到合理分配和彼此監(jiān)督的作用。
3,、及時(shí)檢查教學(xué)成果,,定期進(jìn)行教學(xué)六認(rèn)真檢查,組內(nèi)每月定期舉行地理教學(xué)的反饋工作,,及時(shí)改進(jìn),,促進(jìn)教學(xué)及師生關(guān)系的和諧。本學(xué)期教研組將在作業(yè)檢查,、教師教案,、學(xué)生考試成績(jī)、課外活動(dòng)輔導(dǎo)等方面對(duì)組內(nèi)教師進(jìn)行評(píng)價(jià),。
4,、充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段
信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段,能彌足很多傳統(tǒng)教學(xué)的不足,??梢栽龃笕萘浚欣诩ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,有利于變抽象為具體,,培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲。這學(xué)期會(huì)加強(qiáng)課件資源的共享,,進(jìn)一步濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍,。
5、提高教師的學(xué)科素養(yǎng),,自覺關(guān)心當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)重大社會(huì),、政治、經(jīng)濟(jì)問題,,及時(shí)與教材進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,,使教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際,并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,力爭(zhēng)每人寫1-2篇有質(zhì)量的教研論文,。
(三),、堅(jiān)持課改、加強(qiáng)課題和校本課程的研究
首先,,進(jìn)行新大綱新教材的學(xué)習(xí)和研究,,落實(shí)新的課程計(jì)劃。
其次,,積極參與科研課題,。依據(jù)學(xué)校要求,組員共同確定一個(gè)“地理圖像的教學(xué)策略”的課題,,作為我組的課堂主攻方向,。本學(xué)期,將在原有的研究基礎(chǔ)上更進(jìn)一步,,完成課題,。
再次,,扎實(shí)開展“研究性學(xué)習(xí)”,。確定本學(xué)年開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體做法,進(jìn)度計(jì)劃和工作分工,,做到有計(jì)劃,、有時(shí)間、有地點(diǎn),、有內(nèi)容,。高效有序地開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
最后,,教研組工作要突出“研究”,。要研究課程改革中探索性問題,研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問題,重點(diǎn)是要研究課堂,。圍繞本期課堂主攻方向,,擬定專人教師上一堂公開課。
(四),、積極開展地理學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),,改善地理學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵(lì)老師參加和指導(dǎo)學(xué)生積極參加校,、區(qū)等各級(jí)舉行的競(jìng)賽活動(dòng),。另外鼓勵(lì)教師加強(qiáng)課外閱讀,提高業(yè)務(wù)水平,。
(五),、做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊(duì)伍建設(shè)。
我組人員雖不多,,但個(gè)個(gè)是能手,,都很上進(jìn),。因此為了整組在此基礎(chǔ)上更上一層樓,我組要做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊(duì)伍建設(shè),。
總之,,高中地理教研組要抓好課堂教學(xué),發(fā)揮指導(dǎo),、監(jiān)督,、激勵(lì)功能,概括為:
“一備”即集體備課:完善主備課人制度
“二聽”即相互聽課:特別是師徒相互聽課
“三評(píng)”即評(píng)課:取長(zhǎng)補(bǔ)短共同提高:評(píng)課案例
“四磨”即磨課:形成高效課堂教學(xué)的樣式
“五比”即教學(xué)比武:教案,、說課,、上課、評(píng)課
“六析”即質(zhì)量分析:找出問題,,擬定措施
“七樹”即樹立榜樣:榜樣的力量是無窮的
“八學(xué)”即倡導(dǎo)學(xué)習(xí):學(xué)組內(nèi),,學(xué)組外
高三地理教研組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十二
以地理課程建設(shè)為中心,以學(xué)校具體要求為方向,,提高課程實(shí)施水平和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),,遵循教育教學(xué)規(guī)律,進(jìn)一步強(qiáng)化教育教學(xué)研究的意識(shí),,以教師的具體教學(xué)實(shí)踐為基點(diǎn),,以理論學(xué)習(xí)為引領(lǐng),扎實(shí)推進(jìn)我校的課堂教學(xué)改革,。
發(fā)現(xiàn),、關(guān)注教學(xué)實(shí)踐中的問題,努力促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長(zhǎng),,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,,為學(xué)校課程教育的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。提高以“問題研究”為核心的教科研能力,,促進(jìn)教師科研能力的提升,。
在學(xué)校的教育教學(xué)中,教育,、教學(xué),、科研是均影響著課堂教學(xué)質(zhì)量的高低,基于這樣的認(rèn)識(shí),,本學(xué)期的主要工作設(shè)想如下:
1,、加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)提升理論水平
利用固定的集體備課時(shí)間結(jié)合課題研究的需要定期開展理論學(xué)習(xí)活動(dòng),重點(diǎn)研究與課題相關(guān)的理論文獻(xiàn)及最新的關(guān)于學(xué)科核心素養(yǎng)方面的理論文章或相關(guān)書籍,,在適當(dāng)條件下開展讀書心得分享活動(dòng),。
組織教師積極參加各級(jí)各類的培訓(xùn),達(dá)到分層次,、全覆蓋的目標(biāo),,擴(kuò)寬教師的學(xué)科視野,,提高教師課堂教學(xué)的活力和創(chuàng)新。
提倡平時(shí)多閱讀教育教學(xué)類理論專著,,從基礎(chǔ)層面提升理論素養(yǎng),。
2、扎實(shí)做好教育教學(xué)科研方面的工作:
(1)積極推動(dòng)組內(nèi)老師參加各級(jí)各類論文評(píng)比
(2)積極參與教學(xué)競(jìng)賽或區(qū)教學(xué)研究課
各級(jí)各類學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽是對(duì)教師能力的全面深入檢查和審視,,能在短時(shí)間有效提升教師的全面素養(yǎng),,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。在條件允許的情況下,,將多推動(dòng)組內(nèi)教師多參與各級(jí)的學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽或區(qū)內(nèi)的教學(xué)研究課,,在短時(shí)間實(shí)現(xiàn)青年教師和骨干教師課堂教育教學(xué)水平的快速提高。
(3)抓細(xì)抓實(shí)常規(guī)工作
根據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求,,嚴(yán)格備課要求,,備課中多針對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性,,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方式,。落實(shí)集體備課的實(shí)效性,做好“三定”,,加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,,引導(dǎo)教師加深專業(yè)理解,,改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐,。
(4)加強(qiáng)學(xué)測(cè)和高考的復(fù)習(xí)教學(xué)和研究
著重就復(fù)習(xí)教學(xué)的工作計(jì)劃、目標(biāo)內(nèi)容,、課堂教學(xué),、作業(yè)練習(xí)等了解情況,研究問題,,商量對(duì)策,。積極做好高考信息的收集、整理,、傳遞工作,。
(5)繼續(xù)推進(jìn)跟蹤聽課
按照學(xué)校的要求,積極推進(jìn)跟蹤聽課,,課后及時(shí)評(píng)議,,及時(shí)上傳評(píng)議表。幫助聽課對(duì)象在短期內(nèi)全方面提升各方面的基本素養(yǎng),,切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率和效果,,最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的提升。
(6)以課題研究促教師科研能力熱情和能力的提升
教師專業(yè)能力的提升和自身專業(yè)能力的發(fā)展,,離不開對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問題的深入細(xì)致的研究,,結(jié)合校微型課題,,積極開展課題研究,解決教學(xué)中的實(shí)際問題,。