使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場合越來越多,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來了解一下吧,。

我是一名幼兒教師演講稿感動 我是一名幼兒教師演講稿1000字篇一

當年，剛剛畢業(yè)的我,，自豪而又興奮來到孩子們中間時,幾許羞澀,幾多緊張,。在同事們的鼓勵和“傳、幫,、帶”下,我很快擺脫了內(nèi)心的恐慌,進入了角色,將自己融入到孩子們學習與生活中,。那時的我，原創(chuàng)：常常著眼于孩子們學的象不像,做的好不好,而對教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于孩子的長遠發(fā)展,，缺少全方位的考慮,。

記得，有一次戶外體育活動,有個小朋友想上廁所,我趕緊請他回教室衛(wèi)生間,可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便,我見他一點兒也不聽我的話,便不由分說地批評他不講衛(wèi)生,行為很不文明,。起初,，他用疑惑的眼神望著我,而后振振有詞地說:“老師,這個樹太小了,我給它施施肥,讓他快快長大!”看著他那天真無邪的臉蛋,我無言以答，內(nèi)疚占據(jù)了我的心,。和藹可親的園長對我說：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說過的話,，‘愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了,?！蔽也粩嗟卮ブ@句話，細細領會其中涵義,。如今的我,，腦海中還不時地記起高爾基的話語。一句話普普通通,、簡簡單單話,，卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念，讓我受益無窮,。

在孩子中間,，那種放松、無拘無束,、融洽的氣氛,，是多么吸引我。那些共同玩耍時賴皮,、有趣的游戲,，時而天真,、時而深沉的交談，又常給我無窮的回味,。當孩子們有進步時,，所體驗的那種成就感，是其他任何工作無法比擬的,，慢慢地,，我便愛上這份職業(yè)。這種愛,，是我最好的.教師,，這種愛，更是一種沉甸甸的責任,。是的,，是愛，使我對這項工作更加成熟,，更加得心應手，孩子們也在愛中溶為一體了,。久而久之,，一個眼神，一個動作,，一段音符,，孩子們都和我好象有了默契，都能心領神會,。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時,，當我汗流頰背，口干舌燥時,，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了,，懂事了，聰明了,，突然間,，我找到了自身的價值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它無比神圣,，無比偉大,。不少家長，看了我們的工作后,，都抑制不住心中的感激：聽了你們上課,，才知幼兒教師有多辛苦；看了你們教孩子,，才讓人明白什么是細致,，怎樣才算耐心,。

記得曾有人這樣問過我，“做幼兒園教師你真的幸福嗎,？”不少人習慣于把教師比做蠟燭,、人梯、春蠶,、鋪路石,，把教師的勞動與這些犧牲者、悲苦者的形象相連,，于是便有了感慨：“當老師有啥意思,？”而我認為，老師應該有老師境界,，老師更應該有老師的情懷——“傳道,、授業(yè)、解惑”,，舍我其誰,？

此時，我想起了古代意大利的一位造船匠,。他造了一輩子船,，卻從沒有坐過自己造的船。他最大的愿望和享受,，就是當自己造的船駛向大海的時候,，能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海上,，還久久不肯離去……有著幸福體驗的教師不正是這樣的造船匠嗎,？雖然不能和自己造的船一同遠航，但你的愛,、你的心血和你生命的智慧已經(jīng)化做一面面風帆,，鼓蕩著船兒，在人生的海洋中,，駛向蔚藍的彼岸,。孩子快樂成長的過程正是教師生命不斷增值的過程，人生還有什么比這更幸福的呢,？幸福要靠自己去品味,，盡管你不能指點股市，笑傲政壇,；盡管你不能獨步學界,，踏浪商海，但是當你在生病的時候,，有一句句暖人的話語，一張張燦爛的笑臉……有孩子們的關心和愛護

，你能不感到幸福嗎,？當你假裝生氣，聽到這樣一句溫暖的話——“老師,，我們再也不調(diào)皮了，你別生氣了”的時候,，你能不感到幸福嗎,？當你感到勞累，想休息片刻,，孩子們呼喊著“我來幫老師捶捶背”的時候,，你能不感到幸福嗎？當你看到自己一手帶了幾年的孩子即將出港,，在那蔚藍色的童話里航行的時候,，你是否覺得，自己也擁有了意大利造船匠的那份幸福,？原創(chuàng)：面對這份幸福我驕傲,，我激動，我更加難忘,。

當然,，我也有過失敗，有過傷心,，有過挫折，也有過成功,。與孩子們相伴了幾年后,，我與他們幾乎難舍難離。的確,，幼教工作十分平凡,，然而，不少同事幾十年如一日,，把自己的青春與精力全部獻給了孩子,，這，就很不平凡,！因為,，我們的老師，都懂得了平凡與平淡的真諦——“功名利祿,，物欲橫流,，依然淡薄如故；花開花落,，云卷云舒,，自能寵辱不驚,。”如果生命再給我一次選擇的機會,，我會依然選擇幼兒教師,，因為，我愛孩子,，愛我的工作,，我愿意為她付出，為她奉獻,。在平凡而充實的工作中,，我以自己的滿腔熱情，注釋著幼師的職責,，呵護著幼兒的成長,，書寫幼教事業(yè)的輝煌！

我驕傲,，我是一名幼兒教師,！

我是一名幼兒教師演講稿感動 我是一名幼兒教師演講稿1000字篇二

我是一名幼兒教師，是一名平凡,、普通的幼兒教師,。

每次和孩子在一起都是我最開心的時候。孩子的每一句話,、每一個動作都深深的印在我的腦海中,，我堅信他們都是純潔無暇的天使，賜予我快樂和無止境的愛,。

面對天真可愛的孩子,，我應該有火一樣的熱情和強烈的責任心，把慈母般的愛撒給孩子,，打開孩子的心扉,，走進孩子，了解孩子,，用心聽孩子訴說,，把自己對孩子的`關注、重視,、尊重,、信任、理解和欣賞傳給孩子,，從而堅定孩子的自信心,，使孩子積極主動地進行活動；我的每一次講課都必須用心準備，全身心投入,，我必須讓知識的甘露匯成溪水,，在每一個孩子心中流淌，使每一個孩子在知識的海洋中有所收有所獲,，而且身心愉悅,。

為人師表是我的全部，我會克制自己的情緒,，尊敬長輩,，團結同事，不計較生活中點點滴滴的小事,；我會意識到自己肩負責任的重大,，不斷豐富自己的專業(yè)知識，提高自身的業(yè)務素質(zhì),，每時每刻都有崇高的使命感,；我要像大海一樣，敞開自己寬廣的胸懷,，吞噬生活中的煩煩惱惱,；我要像紅燭一樣，燃燒自己,，照亮孩子,。真的，我不是完人,，也沒有什么遠大的理想和目標,，但無論什么誘惑，都無法使我對幼教事業(yè)的深情眷戀有絲毫的動搖,，與孩子在一起是我今生不解的情緣,。

我覺得我是世界上最幸福的人，因為有這樣一群可愛的孩子陪伴著我,，在我高興的時候他們會一起陪我笑；在我疲憊的時候他們會用那稚嫩的小手為我擦去臉上的汗水,；在我失落的時候他們又會用甜甜的歌聲換回我繼續(xù)努力的信心,。謝謝你們，我可愛的孩子,，你們是我心中永遠的牽掛,。

我是一名幼兒教師，一名平凡而普通的幼兒教師,，我將用自己全身心的愛,，去編織“育兒”的搖籃，幫助孩子插上展翅的“羽翼”，期待著今天的“雛鳥”,，長成明天的“雄鷹”,，遨游于廣闊的藍天。

我是一名幼兒教師演講稿感動 我是一名幼兒教師演講稿1000字篇三

“男幼兒教師”似乎是大部分男性幼兒教師不愿接受的一種稱謂,，覺得這是男士職業(yè)中的“下等職業(yè)”,。我曾經(jīng)也是一種這樣的心態(tài)，但是,，當我在幼師這個女兒國里修煉了五年之后,，開始轉(zhuǎn)變自己的觀點；走進幼兒園之后,，感受到了作為一名男幼兒教師的幸福,，同時更正視了男士加入學前教育的重要性。所以,，今天我能大膽自豪地說：我就是一名男幼兒教師,！

曾經(jīng)有很多人問我：“你為什么會選擇幼兒教育這個職業(yè)？”我的回答是：“雖然是偶然,，其實也是緣分,，因為我很喜歡小孩！”還有的人問：“有很多幼師畢業(yè)的男生會轉(zhuǎn)行,，你會不會呢,？”“不會，因為我喜歡這份職業(yè),，我能看到這份職業(yè)的前景是光明的,，我要為我的選擇而負責?！?/p>

“三百六十行,，行行出狀元”“只要思想不滑坡，方法總比困難多”,，這是我堅持走幼教這條路的原動力,。從走進幼師的大門，到走進幼兒園的大門,，途中也曾經(jīng)打過無數(shù)的心理內(nèi)戰(zhàn),，抵抗過無數(shù)的外界壓力。在學校期間,，有的女生蔑視男生,，認為男生在幼師就是“混日子”，不可能有什么前途,。因為學校開設很多的技能技巧課,，認為不適合男生學,。社會上，有的人認為男性幼兒教師的加入更有助于幼兒的健全發(fā)展,，特別是對男孩的氣質(zhì),、性格、思維方式的培養(yǎng),。但也有的人認為：男士不夠心細,，不會關心愛護小孩，將孩子送到幼兒園后家長不放心,。

對于不同的看法與評論,，我進行了辯證的思考：他們的看法有合理的成分，但也是片面的,。男士的加入雖然有一定的局限性,，但是更大程度上對幼兒的發(fā)展是有幫助的。而且在幼兒園里是和女教師一起合作的,，這樣就可以起到互補作用,。從事幼兒教育工作多年的國內(nèi)外資深教師和幼教專家紛紛指出：在傳統(tǒng)學前教育中，兒童從出生到入幼兒園,，一直被女性所包圍,，這對兒童，尤其是男孩子而言,，對其個性,、品質(zhì)的培養(yǎng)都有一定的消極作用。久而久之,，我們從生活實踐中可以發(fā)現(xiàn),，幼兒雖然安靜、內(nèi)向,、循規(guī)蹈矩,、不越雷池，卻喪失了勇敢,、進取,、冒險、拼搏等優(yōu)良品質(zhì),；另外,，心理學家也指出男教師對于幼兒的思維方式、性格塑造,、處理問題的態(tài)度手法等也有著很大的影響，甚至在某些方面的知識相對也比女教師更為開闊,。事實上男女教師相互取長補短,、合理搭配將對幼兒的健康成長更為有利。所以，在學校期間我就堅定了信念,，力爭為做好一名男幼兒教師,，不去在乎女生對我們的消極評論，而是積極參加學校的各種活動,，并擔任了學生會主席,，用自己的行動來證明男生照樣可以做得很好。

不過,，有很多的男幼兒教師,，雖然也喜歡小孩，但是覺得幼兒教師的社會地位比較低,，而且經(jīng)濟收入也不能滿足男士的需求,，所以導致轉(zhuǎn)行。其實我覺得這種心理的產(chǎn)生,，源于自己的心態(tài),，進一步講就是自己不相信自己，沒有看到學前教育的前景有多廣,。要想提高男幼兒教師的社會地位,，我們應該努力去拼搏，去改進,，而不是逃避轉(zhuǎn)行,。所以，我們應該擺正心態(tài),，響應社會的呼吁,，適應社會發(fā)展的趨勢，安心扎實地在幼兒園一線工作,。對于經(jīng)濟的收入,，我認為不是因為別人給得少，而是因為自身的價值還不夠大,。

自信是邁向幼兒園的第一步,。自工作以來，雖然經(jīng)歷過很多的`辛酸,，但最終的感受是幸福的,。我很幸運地來到了青島市實驗幼兒園?！霸趷鄣氖澜缋锵嘤?，我們共同成長”是我園的服務理念。在這個和諧開放的大家庭里,，我感受到了愛的陽光雨露,，感受到了社會上對我們的認可,。

第一，幼兒園正視,、重視“男性幼兒教師”

正確地看待男性幼兒教師是引導其在幼兒園健康成長的前提,。初次來到幼兒園，園長與我進行了透徹的談話,，交流了當前學前教育的發(fā)展情況,、幼兒園的教育思想，幫我分析了自己的優(yōu)缺點,，鼓勵我揚長補短爭做一名專家型的教師,。雖然交流的時間不長，但對于我一名剛踏上工作崗位上的“新兵”來說,，可謂是對今后發(fā)展藍圖的一次初步描繪,。

自實習起，領導就讓我參加幼兒園的各種教研活動,，感受教研氛圍,、感受園本文化，并安排在骨干教師的班級里進行實習,。指導老師循序漸進地,、連綿不斷地讓我感受開放教育的思想內(nèi)涵，了解開放教育的教育目標,、教育內(nèi)容,、課程特色等等。此外,，還通過觀看幼兒園優(yōu)質(zhì)課的錄像,、《贏在執(zhí)行》培訓錄像等途徑進行專業(yè)培訓，為真正走上工作崗位做了很好的鋪墊,，更減少了走上工作崗位的焦慮感,。

在人員的分配上，園領導有意為我安排和一位教學經(jīng)驗豐富,、善于培養(yǎng)新人的優(yōu)秀教師搭檔,。在工作中，班主任老師與我一起開展教研活動,，分析主題價值,，并鼓勵我提出自己的見解，幫助我分析自己見解的對與否,。在課程實施的過程中,，難度較大的課程內(nèi)容引導我開展，難度較小的會放手讓我自己去嘗試探索,，并不斷提醒鼓勵我：不要一味地去模仿別人的教學方式,，要學會借鑒改良別人的教學方式,，慢慢形成自己的教學風格，體現(xiàn)男性教師與女教師的不同,。

第二，有機互補的分工,，樹立男性幼兒教師的信心

有些男性教師,，覺得在教學科目上會存在著局限性，認為舞蹈,、唱歌這類的藝術教育不適合男老師教,，其實這是非常片面的。我的工作感受是“我們不是都很在行,，但也不是都不在行,。”人是具有個體差異性的,，美國哈佛大學心理學教授加德納的多元智能理論已經(jīng)證明了人的智能有多個方面,，每個人所具有的智能水平各不相同。所以,，我相信只要教師間優(yōu)勢互補就會找到工作的自信,。

我的特長是彈琴、唱歌,，所以在幼兒園擔任音樂,、體育、科學,、英語四個學科的教學任務,。起初很吃力，特別是音樂教學中舞蹈的教學,，因為自己不擅長舞蹈,。后來，根據(jù)自身的情況,，園領導對我所帶的科目進行了個別調(diào)整,，將舞蹈歸班主任教，音樂中的歌曲,、音樂游戲,、音樂欣賞還繼續(xù)由我教。這樣以來,，通過日常教學中不斷的教研互動,，所帶的科目慢慢變得得心應手。而其中所帶的體育更為孩子喜歡,，因為男教師具有的堅強,、剛毅,、粗獷以及富于開拓和創(chuàng)造的性別特征，在心理上更容易與兒童磨合相吸,，在幼兒園活動中,，男教師能夠和幼兒盡情玩耍和忘我游戲，容易滿足學前期孩子特需的身體“饑渴”和心理依賴,。因而,，在教學上樹立了一定的信心。

第三,，和諧,、平等的人際關系氛圍，是扎根幼兒園的客觀保障

據(jù)有關調(diào)查：有很大一部分男性幼兒教師的流失,、轉(zhuǎn)行,，很重要的原因是幼兒園中女教師占絕大多數(shù)，男性教師孤寂感較強,。而在我園,，同事之間的關系和諧密切，性別意識雖淡化但不失度,。在園內(nèi),、級部內(nèi)、班級內(nèi)的教研活動中,，不管是領導還是老師,，每個人的發(fā)言權都是平等的，沒有等級和性別歧視,。

對于聊天話題的不投機,，我采取選擇性聽取。有的男教師會因為女教師喜歡交流有關衣服,、逛街的事情,，而覺得和她們?nèi)狈餐Z言。但是我們可以參與她們在交流體育方面的話題,，或是主動出擊扭轉(zhuǎn)為自己喜歡的話題,，這樣就會使得關系更加和諧，而且自己也不會感到孤單,。

第四,，在機會的獲得中，感受男教師的優(yōu)越感

能獲得領導的指導是難得的機會,，是促進自己專業(yè)成長的途徑之一,。不管是集體活動，還是區(qū)角活動、戶外活動,、生活活動,，領導都會有意識地多給我們一些指導，而且在指導的過程中多以鼓勵,、建議為主,，從而維護我們的自尊心、激發(fā)我們的進取心,。在參觀,、交流、評比的活動中,，也會多為我們提供機會，讓我們經(jīng)歷很多的活動過程,，開闊眼界,，增長更多的見識，比如參加“青島市一日活動評選活動”等等,。另外,，在幼兒園的活動中，注意對男性教師的宣傳,，讓我們有一種優(yōu)越感和自豪感,。

第五，家長選擇幼兒園的條件,、幼兒園選擇教師的條件,，使我們感到男性幼兒教師的價值

在畢業(yè)之際，男生不出校就會有很多幼兒園上門招聘,。在與家長交流的過程中,，有很多家長對我們的工作非常認可，能夠認識到男性幼兒教師對幼兒發(fā)展所帶來的益處,。更有些家長說：“現(xiàn)在很多的家長在選擇幼兒園的時候,，把有男教師的幼兒園放在首位?！边@體現(xiàn)了我們男性幼兒教師的價值,。

事實表明，我選擇做一名幼兒教師是正確的,，符合社會發(fā)展要求的,。為了使孩子在更為和諧、剛柔相濟的教育環(huán)境中獲得更大的教益,，我們要在自信中起步——自己高看自己,，在厚愛中成長——認真扎實地工作，在成就中提高男性幼兒教師的社會地位——精裝自己,，做出成就,。

我是一名幼兒教師演講稿感動 我是一名幼兒教師演講稿1000字篇四

尊敬的各位領導,、各位老師：

大家好！

我不是詩人,，不會用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè),；我不是歌手，不會用動聽的音樂歌詠我的崗位,；我更不是學者,，不會用深邃的思想來橫定個人的價值。但,，我是一名教師一名普通的幼兒教師,，我要在滿儲師愛的腦海中采擷如花的詞匯，構筑我心中最美好的詩篇,；我要用深深的思索,，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情,，唱出我心中最優(yōu)美動聽的頌歌

當剛剛畢業(yè)的我自豪而又興奮地踏上了幼教這片熱土,。來到孩子們中間時，有些羞澀,，有些緊張,，在同事們的鼓勵和毫無保留的傳，幫,，帶下,，我很快擺脫了恐懼，進入了角色,，將自己的理想融入到與孩子們一起的學習生活中,。那時的我常常著眼于孩子們學的象不像，做的好不好,，而對教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實需要,，又有利于其長遠發(fā)展疏于考慮。

還記得有一次戶外體育活動,，有個小朋友想上廁所,，我趕緊請他回教室衛(wèi)生間，可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便,，我見他一點兒也不聽我的話,，便不由分說地批評他不講衛(wèi)生，不會照顧自己,。他起初是用疑惑的眼神望著我,，而后振振有詞地說：老師，這個樹太小了，我給它施施肥,，讓他快些長大,！

看著他那天真無邪的臉蛋，內(nèi)疚占據(jù)了我的整個心,，我不禁暗自為他鼓掌,！。和藹可親的老園長對我說：我送你一句高爾基曾經(jīng)說過的話：愛孩子是母雞都可以做到的,，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了,。我不斷揣磨著這句話，如今的我,，時時深深地記起這一句語重心長的話,。一句簡單的話、簡單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法,。

在孩子中間,，那種放松、無拘無束,、融洽的氣氛，是多么吸引我,，那些共同玩耍時賴皮,、有趣的游戲，時而天真,、時而深沉的交談,，又常給我以無窮的回味。而當孩子們有進步時,，所體驗的那種成功感,，是其他任何工作都無法比擬的——————于是，我便漸漸愛上這份職業(yè)而不能自撥,。

這種愛是我最好的教師,，這種愛，更是一種沉甸甸的責任,。是的,，是這愛，使我對這項工作更加成熟,，更加得心應手,，孩子們也在愛中溶化了，久而久之,，一個眼神,，一個動作，一段音符，孩子們都和我有了默契,，能心領神會,。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當我汗流頰背,，口干舌燥時,，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了,，聰明了,，猛然間，我找到了自身的價值：幼兒教師的工作是塑造人的工作,，它神圣,、偉大。連家長看了我們的工作后也溢止不住心中的感激：看了你們上課,，才知幼兒教師有多辛苦,，看了你們教孩子，才讓人明白什么是細致,，何謂耐心,。

記得曾有人這樣問過我做幼兒園教師你真的幸福嗎？他們習慣于把教師比做蠟燭,、人梯,、春蠶、鋪路石,，把教師的勞動與這些犧牲者,、悲苦者的形象相連，于是便有了感慨：當老師有什么意思,？而我認為,，教師應該有另一種境界。由此,，我想起了古代意大利的一位造船匠,。

他造了一輩子船，卻重未坐過自己造的船,。他最大的愿望和享受就是當自己造的船駛向大海的時候，伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望,，直到那船消失在茫茫大海上，還久久不肯離去有著幸福體驗的教師不正是這樣的`造船匠嗎,？雖然不能和自己造的船一同遠航,，但你的愛、你的心血和你生命的智慧已經(jīng)化做一

面面風帆,，鼓蕩著船兒,，在人生的海洋中，駛向蔚藍的彼岸,。孩子快樂成長的過程正是教師生命增值的過程，人生還有什么比這更幸福的呢,？幸福要靠自己去品味,，盡管你不能指點股市,，笑傲政壇,；盡管你不能獨步學界，踏浪商海,，但是當你在生病的時候,，有一句句暖人的話語，一張張燦爛的笑臉有孩子們的關心和愛護,，你能不感到幸福嗎,？，當你假裝生氣,，聽到這樣一句溫暖的話語老師，我們再也不調(diào)皮了,，你別生氣了的時候，你能不感到幸福嗎,？

當你感到勞累，想休息片刻,，孩子們呼喊著我來幫老師捶背的時候，你能不感到幸福嗎,？當你看到自己一手帶了三年的孩子即將出港,，在那蔚藍色的童話里航行的時候,，你是否擁有了意大利造船匠的那份幸福呢？面對這份幸福我驕傲,，我激動,，我更加難忘,。當然，我也有過失敗,，有過傷心,，有過挫折，也有過成功,。

但是功名利祿,，物欲橫流，依然淡薄如故,；花開花落,，云卷云舒，自能寵辱不驚,。如果生命再給我一次選擇的機會,，我依然會執(zhí)著地選擇幼兒教師這個職業(yè)，因為我愛孩子,，我愛我的工作,，我愿意為她付出，為她奉獻,。因為,，在平凡而充實的工作中，我以自己對幼教事業(yè)的滿腔熱情,，詮釋著幼兒教師的職責,。

我驕傲，我是一名幼兒教師,！

我是一名幼兒教師演講稿感動 我是一名幼兒教師演講稿1000字篇五

各位領導,，老師們和同學們：

大家好

我演講的題目是：我自豪。因為我是一名幼兒教師,。童年時代,，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師,，就是這份激情,，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定,。于是,，在人生的`第一個十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè),。

可常常會迎面遇見那么鄙夷的一瞥,，或是那么譏諷的一笑：“哼，高級保姆”——這就是他們贈送給我的雅號,，但我并不為此感到難為情,。著名的作家高爾基都在為我們辯護。他說：“單單愛孩子,，母雞也會這樣做,，但是要善于教育他們，這卻是一件偉大的公共事業(yè),?！庇變航處熤愿呒墸驮谟谒粌H要愛孩子,，照料孩子,，還要教孩子怎樣去認識世界，怎樣去生活,，怎樣去做人,。幼兒教師是人類知識的開拓者。未來的領袖和將軍,，科學家和詩人也將在幼兒園成長,。能說幼教工作不神圣，不偉大嗎,？

我自豪,，我是一名中國教師；

我自豪,，我是一名青年教師,；

我自豪，我是一名幼兒園教師,；

然而,，俗話說得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難,。為了帶好一個班,，為了上好一節(jié)課，常常日思夜想,，積極向有經(jīng)驗的教師請教,，認真閱讀各種有關的參考資料,，有時已是夜深人靜,，勞累了一天后，躺在床上,，但滿腦子仍是問題,、答案，靈感一來便忘記了疲勞,，一骨碌爬起來寫,，直至滿意為止,。這一切都是為了孩子，因為我是一名教師,，所以我們要努力,。

雖然有時感到有壓力，時間不夠用,，工作忙而瑣碎,，但是對于當初的選擇，我無怨無悔,。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起中國教育明天的太陽！謝謝大家,！我的演講完畢,。

我是一名幼兒教師演講稿感動 我是一名幼兒教師演講稿1000字篇六

尊敬的領導，同事們：

大家好,！

很榮幸自己可以加入教育事業(yè)這個行業(yè),，也很榮幸自己今天可以站在這里，我為自己能夠成為一名幼兒的教師,，是一名教師而感到自豪,，我也一定會在自己的工作當中盡職盡責的完成自己的工作，成為一名被人尊敬的教師,。

我是一名幼兒教師,，教書育人是我作為一名教師的職責，作為一名幼兒教師,，也是一名學生的啟蒙老師,，所以我的工作是更加的艱巨的，我也更加的懂得自己的工作的重要性,，在自己的工作當中,，成為更好的自己，認真的完成自己的工作,，成為一名好的人民教師,，成為幼兒園學生的好的啟蒙老師。

我也決定,，從幼兒園的學生進入到我們幼兒園開始,，我們就要在他們面前樹立起一個好老師的形象，現(xiàn)在的小孩子的學習能力都非常的強,，也正是因為這樣,，我們才更加的需要做到以身作則，不要讓自己的學生學習到自己的一些不好的壞習慣,，所以從我們進入到園內(nèi)的第一時間,，我們就要時時刻刻的審視自己的行為和做法,，自己的教學過程中，要帶給孩子們更多的正能量,，將園內(nèi)的所有的孩子都當成是自己的孩子來看待,，認真的對待他們，也認真的對待自己的工作,，將自己的工作當成是一種享受,，而不是一種任務，去盡自己責任和義務去完成自己的教學工作,。

我作為一名幼兒教師,，我的職責就是教書育人，將自己的學生帶到一個正確的道路上面,，在思想和學習更是生活中,，帶給他們好的東西也是我所應該要去做的，所有的學生都是祖國和我們心目中的花朵,，那么幼兒園的學生就是祖國的花苞,，所以我們需要在他們小的時候就為他們建立起好的習慣和思想，培養(yǎng)和教育他們也就成了我的職責,，幼兒園的學生都是非常的活躍和可愛的,，和他們一起玩耍也讓我感到自己變得更加的年輕和歡樂，幼兒園的學生都是不懂事的,，在幼兒園的工作和教學也能夠讓我和他們一起成長,，我也堅信，自己以后一定會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，為我們幼兒園的發(fā)展而努力,。

我是一名幼兒教師，我為自己的工作而感到自豪,，也為自己的工作而努力,，自豪的是自己成為了一名教師，能夠?qū)⒆约汉玫臇|西帶給學生們,，需要努力的是,，自己在成為一名教師之后，需要和學生們一起成長,、進步,，給學生們帶來更多的知識，所以也需要自己更加的努力,，我相信自己以后一定會以自己的工作而感到無比的自豪,。

請大家相信我,，我的演講完畢,，謝謝大家,！

我是一名幼兒教師演講稿感動 我是一名幼兒教師演講稿1000字篇七

每天清晨，看著孩子們歡天喜地的來到幼兒園,，看到他們那一張張稚嫩的笑臉,，聽到一聲聲童真的“老師好”，我的心里暖暖的,。我只知道我在孩子們眼里扮演著各種角色：

一會兒是警察,，要維護幼兒園這片凈土樂園里的寧靜與安全。每天,，我得像神探狄仁杰一樣明察秋毫,，秉公處理孩子們的各種糾紛，對園里的安全隱患隨時進行排查,，時刻保護孩子們,，不要在幼兒園受到委屈，受到各種傷害,。

一會兒是法官,，遇到孩子們的各種告狀與冤屈，我要調(diào)查原因進行破案還要對不正當?shù)男袨檫M行教育,，要時刻保護孩子的安全,。

一會兒是醫(yī)生，對于孩子們的臉色和各種不舒服,，要做出正確的判斷,，是讓他們多喝水緩解還是要量體溫，還是要通知家長來接,，我得對幼兒的疑難雜癥做好應對并對幼兒進行心理安慰治療,。有時碰到一些單親孩子，還要對他們憂郁心理障礙進行疏導與治療,。

一會兒是……

總之,，面對于孩子在幼兒園的問題，我都能迎刃而解,，我覺得我很能干,，對這些我樣樣精通，我對自己充滿自信,，所以我很幸福,。

在家長們的眼里：

我是一位十足的孩子王兼打雜工既保姆又是為人師表的老師，孩子們在幼兒園的一切都是我的事情,。

孩子們生活的環(huán)境,，我得時刻保持干凈、整潔。

孩子們在幼兒園的安全,，我得全權負責,。

孩子們吃的好不好，我要全權照顧,，不能讓孩子們餓著,、撐著。

孩子們睡的好不好,，我要時刻關注,，不能讓孩子們踢被子著涼，不能在午睡時發(fā)生意外,。

孩子們玩得開不開心,，我要引領、組織,。

孩子們學的好不好,，我要全權教授。

孩子們的生活,，我要無微不至的關心與照顧,。

孩子們的情緒好不好，我要時刻注意,，隨時調(diào)節(jié),。

孩子們出現(xiàn)任何不快，我得既道歉又賠笑,，還要賠時間,，甚至……

我真高興，在一天的時間里,，我能做這么多,，我能為孩子們做好警戒，當好法官,，當好醫(yī)生,，當好餐廳服務員，當好老師,，當好……

我也能為家長們當好家長們因工作忙而照顧不了孩子,，托付給我們的保管員，當好孩子們的家庭教師,，當好家中的小廚師,，當好護工……

總之，我不在困惑,，我倒覺得我很欣慰,，我能為家長解除因工作忙而孩子沒人照顧等一切后顧之憂,，雖然有時沒能做到盡善盡美，但我已做的夠多,，也許由于有些家長們對我們的期望過高,，或者有個別幼兒園不好的事件流傳，但我們也在不斷學習,，不斷努力，我們不會做出違背良心的事情,，我們會積極,、樂觀的看待每一件事情，學會用微笑的眼光看待周圍一切,，時刻注意自己的言行舉止,，為幼兒樹立榜樣，以身作則,，用睿智的眼光發(fā)現(xiàn)工作中的美,，生活中的美。

我時刻牢記自己肩負的責任,，我知道,，我的職責是要為“孩子一生的可持續(xù)發(fā)展奠基”，因為家長對于我寄予無限期望,，我的職業(yè)也將越來越受社會的重視,，我的付出，將會得到沉甸甸的收獲,，所以我自豪,，自豪我的付出不會白費，我的熱血不會白流,，我不需華麗語言來修飾,，我只需要社會的關注和家長們的尊重、信任與理解,。

蘇霍姆林斯基曾說過：“兒童的內(nèi)心生活時刻給我們帶來滿意和不滿意,、高興和苦惱、憂愁和歡樂,、疑惑和詫異,、寬慰和憤怒。在兒童世界給我們帶來的極廣闊的情感領域內(nèi),，有愉快和不愉快的,、高興的和傷心的曲調(diào)。善于認識這種和諧的樂聲,，是教育工作者精神飽滿,、心情愉快和取得成功的最重要條件。”

孩子的天真無邪讓我看到了人性最本源的美,，孩子的點滴進步會使我感到愉悅和欣慰,，那種由愛的付出而收獲的喜悅，能得到自身價值的滿足,，使人獲得一種超越物質(zhì),、超越生命的幸福。教師的收獲是雙倍的,，乃至更多于其他勞動雙倍的幸福,。

幼師們請不要氣餒，不要灰心,，因為我們擔負著天底下最艱巨的重擔(幼兒的啟蒙教育),，我們是天底下最神圣、最光輝的職業(yè),，辛辛苦苦的工作,，勤勤懇懇的付出，面對一時的挫折和失敗,，不妨換個角度去審視,，學會勇敢的承受，微笑的面對,，多一點淡定從容,，多一點豁達，將種子撒播在心間,，將責任銘刻在心間,，一顆慈愛的心永不變，不辭辛勞無悔無怨,，愿一只只雛鷹在您的天空劃下微笑的弧線,。

1985年第六屆全國人大會會議決定，每年9月10日為教師節(jié),。9月10日,，就是一年一度的教師節(jié)了，這是一個感謝教師為教育事業(yè)所做貢獻的節(jié)日,，我能夠悉心體會到這一職業(yè)的神圣感,、高尚感，也可以感受到幼兒教師職業(yè)的幸福感,。老師用知識甘露,，澆開我們理想的花朵，用心靈清泉,，潤育我們的美果,。為此,，愿祝天下幼師節(jié)日快樂!

我是一名幼兒教師演講稿感動 我是一名幼兒教師演講稿1000字篇八

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好,！

世上有很多東西,，給予他人時，往往是越分越少,，而唯有一樣東西卻是越分越多,。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛,！”愛,，不是索取，不是等價交換,，而是付出,，是給予,，是自我犧牲,。當你真正付出、給予后,，帶給你的將是你一樣的愛,。

當?shù)谝淮伪恢赡鄣穆曇舴Q之為“老師”時，我的驚喜與不安不知道該怎樣表達,。那是我認為是我18年來最美妙,、最幸福、最榮耀的一瞬間,。而那一瞬間總是環(huán)繞在我的耳畔,，久久的揮之不去。當我第一次站在孩子們面前的時候,，一切都讓我新鮮,、好奇。看看這張臉,、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽光雨露,。每天清晨“老師,，您早,?！蹦峭傻膯柡?，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C；每天傍晚隨著一聲聲“老師,，再見,?！苯o我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，要將我全部的愛無私的付出,、給予他們,。當我把我最純真的愛奉獻給那一群群可愛的天使后，他們帶給我的是無比的幸福和快樂,。剛剛走出幼師的校門,，意氣風發(fā)的我不再有單純的眼睛,，不在有燕雀般的喧嘩，添了幾分安靜，多了幾分溫柔。望著一張張嫣紅、稚嫩的小臉,，明亮,、純真的雙眼，不需要太多的言語,，我便執(zhí)著的踏上了幼兒園教育這片純凈,、神圣的領土，開始了我的教師生涯,。太陽在我們沙啞的聲音中升起,，月亮在我們黑色的眸子中懸掛。朝起朝落,，云長云消,，歲月在淡泊苦澀中編織了多少美麗動人的故事。

教師不是雕塑家,，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品,；

教師不是偉人，但教師的身上凝聚著孩子滾燙的目光,。教師的職業(yè)是崇高的,，教師的職業(yè)是無價的。而如今我已成為一名幼兒教師,，我要用我的愛去呵護，去關愛,，去幫助這些可愛的孩子,，為他們編織一個美麗的,、如童話般的成長路程，以此來美麗我的人生。

小苗不一定能長成參天大樹,，花兒也不一定永遠不會凋謝,，但是生命的光彩是無限的,。我要用我有限的生命，在幼兒教育事業(yè)，這個平凡的崗位上用一顆真心做出不平凡的事情，因為我驕傲我是一名幼兒教師！

各位領導,，老師們和同學們：

大家好

親愛的老師同學們，說起幼兒教師你是否會想起這樣一首歌：小時候我以為你很美麗,，領著一群小鳥飛來飛去,，小時候我以為你和神奇,，說上一句話也驚天動地……

說起幼兒教師你是否會想起這樣一首歌：靜靜地深夜群星在閃耀,，老師的窗前多么明亮，每當我輕輕走過你窗前,，明亮的月光照耀我心房……是啊,，每當我想起這兩首歌的時候，記憶總會將我?guī)Щ氐酵?，帶回到我那懵懂幼稚的孩子時代,，記得小時候,，我總是拉著媽媽的手,，問一些不著邊際,，媽媽也回答不出的問題，這時媽媽總會說：“孩子快快長大吧,，等長大了,，老師會告訴你?！?/p>

媽媽的話激起了我對學習的`渴望,，對知識追求。媽媽的話讓我從那一刻定下了屬于自己的理想：等我長大了,，一定要當一名教師,。于是我發(fā)奮努力地學習，閱讀很多很多的書,。

今天,，我終于實現(xiàn)了自己的理想，我來到了師聯(lián)幼師培訓學校,，來到了可以幫我實現(xiàn)理想的地方,。

這里是五彩的樂園，這里是茁壯的土地,，這里是媽媽的希望,，這里是娃娃的搖籃，在這里誰擁有大禹的志向,，堯舜的心,，在這里誰擁有萬能的智慧，慈母的愛,。

我,，可以大聲的告訴你：“這就是我們，我們光榮的幼兒教師,?！?/p>

用閃耀著智慧的靈光，用太陽般光亮的音容,，為小苗抽芽,，為綠葉撐傘，為花兒開放,，為鳥兒飛翔,！

來吧，為實現(xiàn)你的理想,，來師聯(lián)吧,！在這里,，可以使你成為桃李的開拓者；在這里,，放飛著愛的夢,；在這里，我自豪因為我是一名幼兒教師,！

我是一名幼兒教師演講稿感動 我是一名幼兒教師演講稿1000字篇十

各位領導,，老師們和同學們：

大家好

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)踏上工作崗位一年多了,，生活過得多姿多彩,，有苦，有累,，有辛酸,，有疲憊，但更多的是甜蜜,，溫馨,，感動和幸福。

每次和孩子在一起都是我最開心的時候,。孩子的每一句話,、每一個動作都深深的印在我的腦海中，我堅信他們都是純潔無暇的天使,，賜予我快樂和無止境的愛,。

老師在向孩子表達愛的時候會有很多方式，同樣的,，孩子也會回贈給老師他們的愛,。記得有一次，我在打掃衛(wèi)生,，幾個孩子跑過來對我說：“老師,，我親親你吧?！蔽艺f：“老師現(xiàn)在忙,，等有時間了在讓你親，好不好,？”孩子撅起小嘴巴跑開了,。我看到笑容正從她的臉上慢慢消失，我開始后悔拒絕了她,?；蛟S孩子的心里裝不下不愉快的事，沒有幾分鐘,，她又跑過來對我說：“老師,，我親親你吧,。”這一次我欣然同意了,，趕緊放下手中的活蹲下讓她親了一下,。小家伙笑著跑開了，而且還對起他小朋友說：“剛才我親老師了,，老師喜歡我,?！蔽胰滩蛔〉男α?，原來孩子是那樣的容易滿足，只要一個小小的表示,，就可以讓他們高興好長時間,。

人們常說每個孩子都是一本有趣的書，要想讀本書并不容易,，只有愛他們的人才能讀懂,。有一次，我穿了一件才買的衣服,，我班的韓藝非小朋友說：“老師你的衣服真漂亮,。”其余的小朋友也都圍上來左瞧右瞧,?！袄蠋煹任议L大了，也要買這么漂亮的.衣服,?！薄昂冒　,！焙⒆觽兌脊男α?。

我覺得我是世界上最幸福的人，因為有這樣一群可愛的孩子陪伴著我,，在我高興的時候他們會一起陪我笑,；在我疲憊的時候他們會用那稚嫩的小手為我擦去臉上的汗水；在我失落的時候他們又會用甜甜的歌聲換回我繼續(xù)努力的信心,。謝謝你們,，我可愛的孩子，你們是我心中永遠的牽掛,。

我快樂,，我是一名幼兒教師。