演講中的抑揚(yáng)頓挫,，相當(dāng)于音樂(lè)中的節(jié)奏,，音樂(lè)需要節(jié)拍,，演講也需要節(jié)拍,，你應(yīng)該讓你的演講充滿節(jié)奏感,，節(jié)奏就是你口頭表達(dá)進(jìn)度的度量。演講的直觀性使其與聽(tīng)眾直接交流，極易感染和打動(dòng)聽(tīng)眾。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
我驕傲我是一名幼兒教師演講稿篇一
大家好,！
曾經(jīng)看過(guò)這樣一段話“如果我是一顆星星,，那幼教就是那片天空。沒(méi)有了天空,，再燦爛的星星也會(huì)變成一塊隕石,。如果我是一顆大樹(shù)，那幼教就是那方沃土,。沒(méi)有了泥土,，再茁壯的大樹(shù)也會(huì)變成一段枯枝,。如果我是一架彩虹,，那幼教就是那輪太陽(yáng)。沒(méi)有了陽(yáng)光的照耀,，再絢爛的彩虹也無(wú)法綻放出迷人的色彩,。”我不是星星,，不是大樹(shù),，也不是彩虹，只是一名普通的幼教老師,，卻甘愿在幼教事業(yè)中奉獻(xiàn)全部,，綻放屬于我的獨(dú)特光彩,。
剛剛?cè)肼毼揖蛽?dān)任班組長(zhǎng)工作，同班的老師和我一樣年輕沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)時(shí)的我忐忑不安,，不知道怎么管理一個(gè)班級(jí)，不知道怎么創(chuàng)設(shè)利于孩子發(fā)展的墻飾,。面對(duì)剛剛?cè)雸@的孩子,，怎么讓他們順利渡過(guò)分離焦慮期成為了我最迫切的事情。我左手拉一個(gè),，右手抱一個(gè),，后面還跟著一串“小尾巴”，一天下來(lái)胳膊都抬不起來(lái)了,，但是換來(lái)了讓我欣慰的童言稚語(yǔ)“老師和媽媽一樣”,。剛開(kāi)始有的孩子不敢一個(gè)人上廁所，我就陪著他們一起去,；有的孩子挑食,，我就一勺一勺慢慢喂，給他們講故事,，讓他們像大老虎學(xué)習(xí),；有的孩子睡覺(jué)時(shí)想媽媽，我就輕輕拍他們?nèi)胨?，孩子們把班?jí)當(dāng)成了自己的第二個(gè)家,，有時(shí)爸爸媽媽來(lái)接還說(shuō)“再等一會(huì)，我再玩一會(huì)”,。
耐心解答家長(zhǎng)的問(wèn)題,。為了讓班級(jí)環(huán)境更加溫馨舒適，我常常和班內(nèi)老師加班加點(diǎn),，這里添點(diǎn),，那里換點(diǎn)，經(jīng)常讓班里有新變化,；為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，我會(huì)翻看很多專業(yè)書籍，寫出一個(gè)個(gè)游戲化的,。
教案,。
讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)會(huì)很多知識(shí)……有時(shí)候我也會(huì)累也會(huì)因?yàn)橐恍┤说牟徽徑舛?想哭可是想到班里那些可愛(ài)的孩子想到理解我、支持我的家長(zhǎng)們我就又有了堅(jiān)持下去的勇氣和力量,。
孩子們是那么單純和善良,，我用一顆真心去對(duì)待他們，他們回報(bào)給了我更純真的愛(ài),。今年八月我因眼眶囊腫需做手術(shù),，在休養(yǎng)的時(shí)間里我放不下孩子們,，總會(huì)通過(guò)班里老師的電話了解他們的情況，當(dāng)我重新回到教室的時(shí)候,，周家立一看到我就掙脫媽媽的手,，抱著我說(shuō)：“吳老師，我好想你啊”,，當(dāng)時(shí)的我意外到?jīng)]有任何言語(yǔ),，但卻又忍不住淚光點(diǎn)點(diǎn)?！袄蠋?，我可想你了”，“老師,，你好了嗎”隨著孩子們的到來(lái),，他們圍著我問(wèn)來(lái)問(wèn)去，那一刻我心中充盈著滿足和感慨,，我微不足道的付出卻得到了一顆顆盛滿愛(ài)的童心,。
處于隨時(shí)崩潰狀態(tài)，但是,。
領(lǐng)導(dǎo),。
和同事的關(guān)懷又給了我信心，讓我覺(jué)得生活在這樣一個(gè)集體中很幸福,，秦老師,、崔老師、李老師為我分擔(dān)了很多,，并且一個(gè)勁的鼓勵(lì)我說(shuō)“別著急,，等你好了就行了”。由于總是恢復(fù)不好,，大夫給我開(kāi)了病假條,，要求我在家里靜養(yǎng)，等完全恢復(fù)再去上班,?？僧?dāng)時(shí)正值李老師懷孕保胎之際，面對(duì)三十多個(gè)孩子,，面對(duì)有些惶恐的家長(zhǎng),，我知道我的責(zé)任不容我休息,，我的孩子們不容我休息,，我撕掉了病假條，投入到了工作中,，雖然現(xiàn)在傷口還是會(huì)腫脹疼痛,，但是我的心卻很安定,，因?yàn)槊刻煳叶伎梢耘c孩子們一起學(xué)習(xí)、游戲,，看到他們的變化和成長(zhǎng),，我沒(méi)有辜負(fù)一名教師的責(zé)任。
有人問(wèn)“這樣付出值得嗎”,，我可以很堅(jiān)定的說(shuō)：值得,。不僅我覺(jué)得值得，我身邊的每一位同事都覺(jué)得值得,。喬老師胳膊受傷,，不到一星期就回到了班里，即使六日休息時(shí)間也在解答老師們問(wèn)題,，從不嫌麻煩,；劉婕老師每天中午不休息，研磨活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，思考平行班內(nèi)工作，瘦瘦的身板蘊(yùn)含著大大的力量,；劉佳老師懷孕后,，做操、觀摩課,，樣樣用心,，從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樽约菏窃袐D就有所懈怠，杜老師每天早來(lái)晚走,，數(shù)年如一日……正是身邊有了這樣一群可愛(ài)的模范人,，有了那么多的榜樣在付出著、奉獻(xiàn)著,，讓我感受到了幼教事業(yè)的偉大,，讓我知道了作為一名幼兒教師的偉大，讓我覺(jué)得這樣的付出值得,。
我自豪,，我是一名光榮的幼兒教師！我快樂(lè),，我是一名光榮的幼兒教師,！我愿用畢生精力投入到工作中，為孩子們的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)一份心力,，為偉大的幼教事業(yè)添磚加瓦,。
我驕傲我是一名幼兒教師演講稿篇二
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
你們好,！
大家下午好!今天我演講的題目是《做一名幸福的幼兒教師》,。時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，我已為人師已有5年了,。至今仍然時(shí)常想起少兒時(shí)期最喜歡的的那首歌謠《長(zhǎng)大后,，我就成了你》。極其幸運(yùn)的是：我成為了一名幼兒教師,。做了教師,，的確體會(huì)到了做教師的幸福。因?yàn)?，我發(fā)現(xiàn)：在每一個(gè)孩子的心目中,，老師都是一個(gè)最親切、最智慧,、最偉大的形象,。但是，工作以來(lái),，嘗盡了做教師的酸甜苦辣,，更讓我懂得：作為一名教師，只有恪守自己的職業(yè)道德,，不斷的學(xué)習(xí)理論知識(shí)和教學(xué)技能,，才能讓幼兒學(xué)到更多的知識(shí)，才能實(shí)現(xiàn)自己當(dāng)教師的價(jià)值,，謀求人生的幸福,。
兒童的成長(zhǎng)不僅需要陽(yáng)光、雨露,、面包和水,，他們更需要一種與植物和動(dòng)物所不同的東西――這就是火熱而真誠(chéng)的心?！端官e塞的快樂(lè)教育》里有這的一段話：“對(duì)于教育來(lái)說(shuō),，愛(ài)的情感使教育中太尖銳的矛盾得到化解，也使孩子以更高的熱情去實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo),?！笨梢?jiàn)，熱愛(ài)孩子是教師必備的最主要的美德,。如果我們深層次地思考一下,，教師勞動(dòng)職業(yè)的特殊性決定了熱愛(ài)孩子是教師的天職。這一點(diǎn)作為幼兒教師的我體會(huì)地更加深刻,，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一群群天真而有稚氣的小精靈,，雖然時(shí)時(shí)有煩人的事情，永遠(yuǎn)系不完的鞋帶，幼兒之間有永遠(yuǎn)吵不完的架,，可精靈般的眼睛，純真無(wú)瑕的笑臉,，卻讓我心智明晰,，心神俱醉，心悅誠(chéng)服,。
辛苦時(shí),，忙碌時(shí)，有時(shí)也會(huì)考慮自己是否選錯(cuò)了職業(yè)?但當(dāng)想到孩子們純真,、渴望的眼睛,，我的心會(huì)突然凈化，想到孩子們因?yàn)槲叶_(kāi)始認(rèn)知世界的方圓,，感受自然的美麗,，我由衷的感受到教師職業(yè)的神圣與幸福，堅(jiān)信自己的選擇沒(méi)有錯(cuò),。有人說(shuō)幼兒教師是“高級(jí)保姆”,，吃喝拉撒都要管，充其量是世界上最沒(méi)地位的老師,。也許,，幼兒教師的社會(huì)地位不高，但能讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)之樂(lè),，生活之樂(lè),，和諧之樂(lè)中健康成長(zhǎng);也許，幼兒教師物質(zhì)收入不算豐厚,，但人們滿足了感情和諧,、融洽的需要。把一片真情捧給孩子,，孩子們一腔熱血報(bào)忠心,，這才是人世間最真摯的感情;也許,幼兒教師這個(gè)職業(yè)并不富裕,不能享受榮華富貴,但我們只要熱愛(ài)生命、熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),，我們就能從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣,。那才是世界上最大的財(cái)富。
我驕傲我是一名幼兒教師演講稿篇三
說(shuō)起幼兒教師你是否會(huì)想起這樣一首歌:靜靜地深夜群星在閃耀,，老師的窗前多么明亮,，每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前，明亮的月光照耀我心房是啊,，每當(dāng)我想起這兩首歌的時(shí)候,，記憶總會(huì)將我?guī)Щ氐酵辏瑤Щ氐轿夷倾露字傻暮⒆訒r(shí)代，記得小時(shí)候,，我總是拉著媽媽的手,，問(wèn)一些不著邊際，媽媽也回答不出的問(wèn)題,，這時(shí)媽媽總會(huì)說(shuō):孩子快快長(zhǎng)大吧,，等長(zhǎng)大了，老師會(huì)告訴你,。
媽媽的話激起了我對(duì)學(xué)習(xí)的渴望,，對(duì)知識(shí)追求。媽媽的話讓我從那一刻定下了屬于自己的理想:等我長(zhǎng)大了,，一定要當(dāng)一名教師,。于是我發(fā)奮努力地學(xué)習(xí)，閱讀很多很多的書,。
今天,，我終于實(shí)現(xiàn)了自己的理想，我來(lái)到了師聯(lián)幼師培訓(xùn)學(xué)校,，來(lái)到了可以幫我實(shí)現(xiàn)理想的地方,。
這里是五彩的樂(lè)園，這里是茁壯的土地,，這里是媽媽的希望,，這里是娃娃的搖籃，在這里誰(shuí)擁有大禹的志向,，堯舜的心,，在這里誰(shuí)擁有萬(wàn)能的智慧，慈母的愛(ài),。
我,，可以大聲的告訴你:這就是我們，我們光榮的幼兒教師,。
用閃耀著智慧的靈光,，用太陽(yáng)般光亮的音容，為小苗抽芽,，為綠葉撐傘,，為花兒開(kāi)放，為鳥(niǎo)兒飛翔!
來(lái)吧,，為實(shí)現(xiàn)你的理想,，來(lái)師聯(lián)吧!在這里，可以使你成為桃李的開(kāi)拓者;在這里,，放飛著愛(ài)的夢(mèng);在這里,，我自豪因?yàn)槲沂且幻變航處?
我驕傲我是一名幼兒教師演講稿篇四
這里是五彩的樂(lè)園,，這里是苗壯的土地，這里是媽媽的希望,，這里是娃娃的搖籃,。幼教工作者理應(yīng)充滿愛(ài)心，理應(yīng)真誠(chéng)的熱愛(ài)孩子,。本站為大家整理的我是一名幼兒教師,。
演講稿。
希望對(duì)大家有所幫助!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
我是一名普普通通的幼兒教師,，工作在平凡的崗位上,，我沒(méi)有轟轟烈烈的事跡,，也沒(méi)有值得炫耀的成績(jī)。在這充滿機(jī)與挑戰(zhàn)的今天,，我依然努力的工作,，因?yàn)樗讶谌肓宋业纳?成為我生命中的一部分。有人說(shuō)我們是燃燒的紅燭,，有人說(shuō)我們是高級(jí)保姆,，無(wú)論別人對(duì)我們?cè)鯓釉u(píng)價(jià)，我都深知自己肩負(fù)的責(zé)任有多重大,。我是一名老師,，所以擁有這樣稱號(hào)的我，應(yīng)該不斷進(jìn)步,，慢慢積累經(jīng)驗(yàn),，做個(gè)孩子喜歡、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師,。記得剛剛來(lái)幼兒園的時(shí)候,，我和曲老師帶小班的孩子，這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)挑戰(zhàn),。這是我新的開(kāi)始,，看到孩子們陌生、害怕的眼神,，聽(tīng)著哇哇哭的聲音,，讓我覺(jué)得孩子好可憐呀，我有責(zé)任和愛(ài)心去照顧他們,。
我的這種愛(ài)與責(zé)任就越發(fā)強(qiáng)烈,，而它的源泉就來(lái)自于我的孩子們。是他們給了我無(wú)限的愛(ài),，是他們讓我重新審視自己,，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活。陶行知先生說(shuō)：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。熱愛(ài)孩子,，不僅是一名教師人品,、學(xué)識(shí)、情感與親和力的展現(xiàn),，實(shí)際上更多的是傾注了我們幼兒教師對(duì)祖國(guó),、對(duì)人類、對(duì)未來(lái)的熱愛(ài),。因?yàn)橛袗?ài),，我們才有耐心;因?yàn)橛袗?ài)，我們才會(huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗?ài),，我們才和孩子貼心,。愛(ài)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的閃光點(diǎn)，實(shí)際上是我們教師的樂(lè)趣,。
做為幼兒教師,，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在關(guān)心和熱愛(ài)幼兒。因?yàn)閻?ài)是每一個(gè)幼兒健康成長(zhǎng)的最基本前提和需要,。我們還要平等地對(duì)待和尊重幼兒,，這也是幼兒的權(quán)利與成長(zhǎng)的需要。我們要將自己的愛(ài)給予班級(jí)里每一個(gè)可能招人喜愛(ài)和不招人喜愛(ài)的孩子,，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì),，促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性的、充分的發(fā)展,，讓他們擁有幸福,、快樂(lè)的生活。
做為幼兒教師,，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在支持幼兒的學(xué)習(xí),，促進(jìn)每一個(gè)幼兒全面、健康的發(fā)展,。幼兒是在不斷的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)的,。教師要在教育工作中努力為幼兒創(chuàng)設(shè)和提供各種豐富的學(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)境和動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),，積極鼓勵(lì)他們操作,、探索和與人交往，激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度,、興趣,，在促進(jìn)幼兒認(rèn)知和智力發(fā)展的同時(shí)，還要關(guān)注和促進(jìn)幼兒社會(huì)性,、人格的積極健康的發(fā)展,，因?yàn)榇龠M(jìn)每一個(gè)幼兒全面,、健康的發(fā)展是教師的重大責(zé)任。
做為教師,，不僅要把幼兒作為一個(gè)年幼的個(gè)體來(lái)培養(yǎng),，而且要把幼兒作為一個(gè)成長(zhǎng)中的個(gè)體、未來(lái)社會(huì)成員來(lái)培養(yǎng),，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展負(fù)責(zé),，為其一生成長(zhǎng)奠基。這也是對(duì)幼兒和社會(huì)做出的承諾,。
記得去年冬天的一個(gè)早上特別的冷,，而我又是個(gè)最怕冷的人。做操時(shí)我感覺(jué)特別的冷于是不停的搓手.子軒跑到我的身邊問(wèn)我：老師你很冷嗎?我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：是呀老師好冷,，老師,，我的手很熱，我給你暖暖手吧,，不用還沒(méi)等我說(shuō)完我的手已在他的小手中了,。突然,，有好多的孩子跑過(guò)來(lái),，把他們那一雙雙小手伸到我手里，李老師,，我的手也很熱,，不信，給你暖暖,，剎那間,，一雙雙肉乎乎、暖融融的小手,，給了我一股暖流,，它直通心臟，然后隨血液流向全身的各個(gè)部位,。此時(shí)此刻,，我的眼眶濕潤(rùn)了，再也沒(méi)有任何言語(yǔ),，因?yàn)樵俣嗟难哉Z(yǔ)不能準(zhǔn)確地表達(dá)我當(dāng)時(shí)的感受,，她的美麗是無(wú)法用任何絢麗的詞句形容的，她們的善良在這短暫的動(dòng)作當(dāng)中表現(xiàn)得淋漓盡致有一種力量讓我用力去抱住這些可愛(ài)的孩子,，許久,，許久。
一個(gè)人的生命是有限的,，我們?cè)鯓幼尪虝旱纳癫屎绨憬k麗多彩呢?曾有位名人說(shuō)到：美麗處處可見(jiàn),，只是人的肉眼沒(méi)有去發(fā)現(xiàn),。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,，且我們民辦教師工資待遇低,，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,，不把個(gè)人情緒帶到工作中,。可以說(shuō)每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，簡(jiǎn)稱為師愛(ài),，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要園丁的呵護(hù)和培養(yǎng),。我在幼兒園的每一天，看到的是童貞的天真無(wú)邪,，感觸到的是童心的美麗可愛(ài),，欣賞到的是童年的雛形藝術(shù)，那是一般人所體會(huì)不到的真諦,，我在被孩子們關(guān)愛(ài)的同時(shí),，也在想，時(shí)刻被關(guān)愛(ài)所包圍的孩子,，長(zhǎng)大后也一定會(huì)成為一個(gè)擁有細(xì)膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人,。行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪,，選擇幼教,，我就選擇了微笑與歡樂(lè)，感動(dòng)與幸福,。相信對(duì)孩子的好永遠(yuǎn)都不可能是一種錯(cuò)誤!
各位評(píng)委,，各位老師，大家好：
今天由我這個(gè)剛到炊事班的小徒弟來(lái)給大家講講各位師傅對(duì)工作的熱愛(ài),。
先夸夸咱們的葛師傅------葛桂蘭-----葛班長(zhǎng),。身為班長(zhǎng)，積極完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，認(rèn)真做好出入庫(kù)工作,。嚴(yán)格按照食譜,，合理安排好孩子們的一日三餐，葛師傅苦心鉆研業(yè)務(wù),，人不但長(zhǎng)得漂亮,，而且，妙手生花,，揪出來(lái)的劑子又大又圓,，捏出來(lái)的小動(dòng)物活靈活現(xiàn)?？茨前装着峙秩侨讼矏?ài)的小青蛙,，娃娃魚，真想一口把它們吃下去,。葛師傅真不愧是炊事班的：大師,。
再夸夸我們的樊改聯(lián)----樊師傅。每當(dāng)聞到烤箱里散發(fā)出那誘人的味道時(shí),，我就知道樊師傅又再做蛋糕了,。那金燦燦咧開(kāi)小嘴的蛋糕，仿佛是要你來(lái)親親它,。我.就忍不住嘗了一小塊,，那濃濃的奶香，雞蛋香在舌尖回蕩,，樊師傅利用自己的業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)制作蛋糕的,。每次打奶油都是慢慢彎下那受病痛折磨的老腰,。美味是用心靈創(chuàng)造的,。俗話說(shuō)：人美蛋糕美，人甜蛋糕甜,。人香蛋糕更香,。
三夸我們的陳雪娥----陳師傅。菜切得細(xì),，餡調(diào)的香,。干起活來(lái)嘿哈，嘿哈,，切起菜來(lái)當(dāng)當(dāng).當(dāng)當(dāng),，為了調(diào)好餡,一遍又一遍把餡打得啪啪響。為了給小班切好菜,，鋒利的刀刃劃破手指,，鮮血順著指縫滴嗒滴嗒往下淌。葛師傅說(shuō)阿陳,你歇著吧,。只聽(tīng)陳師傅高喊一聲沒(méi)關(guān)系,，我能行,。看那被爐火映紅地臉龐,不由得贊嘆一聲：真不愧是炊事班的花木蘭,，女金剛,。
四夸我們的梅艷榮，梅師傅,。經(jīng)驗(yàn)豐富,，慈眉善目，有求必應(yīng),，有問(wèn)必答,。你知不知道，炒葉菜為什么要放糖嗎?你知不知道,，包子怎樣捏出十八個(gè)折嗎?你知不知道,，四喜丸子為什么要放雞蛋嗎?你知不知道，怎樣和好烙餅面嗎?我們的梅師傅和的是盆光滑,，面光滑,，手光滑。這些訣竅就是不告訴你,。師傅都告訴我這個(gè)小徒弟啦,。這就是我們品貌俱佳的梅師傅。不愧是我們炊事班的德藝雙星,。
五夸我們的杜師傅,，杜來(lái)云。堅(jiān)持提前上班,，推車運(yùn)菜,，搬米搬面，加班加點(diǎn),，隨叫隨到,。哪里有困難，哪里就有杜師傅的身影,，不愧是炊事班的男子漢,。話說(shuō)，20xx年6月16日下午3點(diǎn),。我們海軍三幼舉辦了首屆花樣主食品嘗大會(huì)在沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)的前提下,，在葛班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，齊心協(xié)力,，連續(xù)奮戰(zhàn)三天,，從早上5點(diǎn)一直到晚上7點(diǎn)，飯顧不上吃一口，水喝不上一滴,，急得園長(zhǎng)高喊停下,，必須吃飯!必須喝水!師傅們一次又一次推遲了喝水吃飯的時(shí)間，只見(jiàn)葛師傅一手炒菜拿鏟子,，一手切菜拿菜刀,。樊師傅忙著又做糖包又做蛋糕。杜師傅放下鏟子摸罩笠,放下罩笠又拿起了勺,。品嘗會(huì)成功了,，看那滿滿一屋子：
豆包、糖包,、果醬包包羅萬(wàn)向;,。
桃酥、核桃酥,、梅花酥酥香軟脆;,。
肉餅、餡兒餅,、蔥油餅秉力和作;,。
貓兒朵、炸醬面,、雞絲菠菜柳葉面,、西紅柿打鹵面面俱到;。
紫米糕,、小米糕,、千層糕、雙色糕,、玉米面糕,、果仁蛋糕、師傅的手藝真是高!
經(jīng)過(guò)營(yíng)養(yǎng)專家和家長(zhǎng)的評(píng)選,師傅門獲得美味,、營(yíng)養(yǎng),、創(chuàng)意、工藝,、童趣獎(jiǎng)!園長(zhǎng)們滿意了!師傅們更滿意了!成功的喜悅和驕傲化作淚水在臉上盡情流淌。師傅們,，你們辛苦了!正是他們的辛勤付出才使我園兒童的身高,、體重、增長(zhǎng)合格綠達(dá)百分之九十以上,，血色素,、微量元素全部達(dá)標(biāo)。正是他們對(duì)工作的熱愛(ài)溫暖了每一顆童心!
我有幸地參加了姚望老師培訓(xùn)的課程《師德與教師職業(yè)生成》,，聽(tīng)了姚老師的課,，我有了新的收獲?，F(xiàn)談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會(huì)。
當(dāng)今社會(huì)人們?cè)絹?lái)越關(guān)注教師的職業(yè)道德問(wèn)題,。無(wú)論是學(xué)生還是家長(zhǎng)都把公正,、仁慈、義務(wù)感作為教師人格的基本范疇,。一個(gè)富有人格魅力的教師,，必然對(duì)教師的一些專業(yè)倫理精神把握得十分到位。一個(gè)合格的教師要有服務(wù)精神,、奉獻(xiàn)精神,、敬業(yè)精神、協(xié)作精神和以身作則精神,。
一個(gè)教師的師德與其自身的心理素質(zhì)有關(guān),，教師心理特征對(duì)學(xué)生的心靈有巨大的影響，它作為一種巨大的教育力量潛移默化地影響著學(xué)生的人格,。教師的個(gè)性品質(zhì)不但影響學(xué)生個(gè)性品質(zhì)的形成與發(fā)展,，還影響教育和教學(xué)的效果。教師的師的師德與教師的人際及自省智能有關(guān),。師德要求教師必須擁有人際智能,，只有教師學(xué)會(huì)領(lǐng)會(huì)學(xué)生的內(nèi)心世界，并懂得在處理事情時(shí)如何作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng),，才會(huì)使學(xué)生的心理得到健康發(fā)展,，這需要教師提高自己的人際智能與自我認(rèn)知智能，會(huì)運(yùn)用智能來(lái)調(diào)節(jié)自己的行為,，更好地發(fā)揮師德的教育效能,。
教師的職業(yè)道德與教師的心理健康問(wèn)題有關(guān)，這就是教師的職業(yè)倦怠,，教師的職業(yè)倦怠,，威脅著教師的敬業(yè)精神，造成教師職業(yè)倦怠的原因很多,，有職業(yè)因素,、工作環(huán)境因素、個(gè)人因素,、社會(huì)因素,。為了防治教師的職業(yè)倦怠癥，這需要社會(huì)的廣泛廣泛關(guān)注,，能辨別教師壓力的來(lái)源,，正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)倦怠問(wèn)題。教師自身對(duì)自己要建立合理的角色期望，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用應(yīng)付方式,，來(lái)緩解壓力源的存在,，同時(shí)也要提高自己對(duì)班級(jí)的管理能力，學(xué)校要改善組織環(huán)境,，增強(qiáng)教師間的人際關(guān)系,，這些積極有效的措施都有助于減少教師職業(yè)倦怠的產(chǎn)生。
教師的職業(yè)道德與教師的心理健康有關(guān),，這與教師認(rèn)知方面的心理障礙,、情感方面的障礙、人格障礙有關(guān),，這需要教師要正確理解身心關(guān)系,，塑造健康的體魄，合理作息,，科學(xué)用腦,，適應(yīng)社會(huì)的變化，樂(lè)于合群,，善于交往,，不斷補(bǔ)充心理營(yíng)養(yǎng)，學(xué)會(huì)調(diào)適情緒,，提高自我調(diào)節(jié)能力,。
以上是我對(duì)今天的學(xué)習(xí)體會(huì)，今后我將正確進(jìn)行自我調(diào)節(jié),，形成良好的職業(yè)道德,。
有位哲人說(shuō)過(guò)"只有幸福的教師才能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生"。因此,，我們每一位從事教育的人都必須努力讓自已做一名幸福的教師,。而怎么樣才能做一名幸福的教師，我結(jié)合自己的實(shí)踐談一些想法：
從管理者角度看,。
第一：積極營(yíng)造團(tuán)結(jié),、和諧的工作氛圍。讓每一位教職工感受到工作單位的溫暖,。
第二：通過(guò)各種形之有效的方式,，引領(lǐng)教職工們形成共同的愿景，并為之不斷地奮斗,。
第三：注重激勵(lì),，讓教師體驗(yàn)成功的快樂(lè)和喜悅。領(lǐng)導(dǎo)者要提供各種機(jī)會(huì),，讓教師們有展示自己的才華，彰顯自己的能力，享受成功后的喜悅,。
從個(gè)人的角度來(lái)看,。
第一：注重出色作品的閱讀，提升自己的心境和思想認(rèn)識(shí),。教師要多閱讀,，讀好書，讓自己的思想與大師進(jìn)行經(jīng)常性對(duì)話交流,，讓自己也不斷靠近大師,。
第二：加強(qiáng)與出色教師的溝通，提升自己的價(jià)值觀,。出色教師有著做出色教師的所有品質(zhì),，多和出色教師溝通，自己能從中感悟到很多很多,。
第三：善于發(fā)現(xiàn)工作中的快樂(lè),，提升自己的職業(yè)觀。教師的工作是一種創(chuàng)造性工作,，工作中有著許多快樂(lè),，作為教師要多看積極的一面，發(fā)現(xiàn)工作中的快樂(lè)面,，讓自己感受到教的快樂(lè)和幸福,。
我是一名普通的農(nóng)村幼兒教師，因?yàn)闊釔?ài),，所以選擇了這一職業(yè),。在崗位一直矜矜業(yè)業(yè)，生怕孩子有什么事情,。但今天下午放學(xué)時(shí)候的一件事,，卻讓我無(wú)比心痛：
幼兒教師在很多人眼里就是保姆，甚至連保姆都不如,，可誰(shuí)又能知道我們的艱辛：每個(gè)班里將近30個(gè)孩子,，一個(gè)幼兒教師自孩子入園那一刻起，就又當(dāng)?shù)之?dāng)媽,，給孩子吃飯,、上課、活動(dòng),，哄孩子睡覺(jué),，還要給孩子擦屎洗褲。這么多孩子,，難免有個(gè)看不上,，孩子活動(dòng)也難免有個(gè)磕磕碰碰,，這些我們只希望家長(zhǎng)能理解一下，孩子磕磕碰碰我們也很心疼,，我們也很自責(zé),、很抱歉，可幼兒教師也是人,，難免有顧不到的地方,。我并不是要指責(zé)家長(zhǎng)，只希望家長(zhǎng)能理解我們,，得到一點(diǎn)點(diǎn)的尊重,。
讓我們和家長(zhǎng)共同努力，為孩子營(yíng)造快樂(lè)溫馨的童年,。
我驕傲我是一名幼兒教師演講稿篇五
親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：
你們好！
“男幼兒教師”似乎是大部分男性幼兒教師不愿接受的一種稱謂,，覺(jué)得這是男士職業(yè)中的“下等職業(yè)”,。我曾經(jīng)也是一種這樣的心態(tài)，但是,，當(dāng)我在幼師這個(gè)女兒國(guó)里修煉了五年之后,，開(kāi)始轉(zhuǎn)變自己的觀點(diǎn)；走進(jìn)幼兒園之后,，感受到了作為一名男幼兒教師的幸福,，同時(shí)更正視了男士加入學(xué)前教育的重要性。所以,，今天我能大膽自豪地說(shuō)：我就是一名男幼兒教師,！
曾經(jīng)有很多人問(wèn)我：“你為什么會(huì)選擇幼兒教育這個(gè)職業(yè)？”我的回答是：“雖然是偶然,，其實(shí)也是緣分,，因?yàn)槲液芟矚g小孩！”還有的人問(wèn)：“有很多幼師畢業(yè)的男生會(huì)轉(zhuǎn)行,，你會(huì)不會(huì)呢,？”“不會(huì)，因?yàn)槲蚁矚g這份職業(yè),，我能看到這份職業(yè)的前景是光明的,，我要為我的選擇而負(fù)責(zé)?！?/p>
“三百六十行,，行行出狀元”“只要思想不滑坡，方法總比困難多”,，這是我堅(jiān)持走幼教這條路的原動(dòng)力,。從走進(jìn)幼師的大門,，到走進(jìn)幼兒園的大門，途中也曾經(jīng)打過(guò)無(wú)數(shù)的心理內(nèi)戰(zhàn),，抵抗過(guò)無(wú)數(shù)的外界壓力,。在學(xué)校期間,，有的女生蔑視男生,，認(rèn)為男生在幼師就是“混日子”，不可能有什么前途,。因?yàn)閷W(xué)校開(kāi)設(shè)很多的技能技巧課,，認(rèn)為不適合男生學(xué)。社會(huì)上,，有的人認(rèn)為男性幼兒教師的加入更有助于幼兒的健全發(fā)展,，特別是對(duì)男孩的氣質(zhì)、性格,、思維方式的培養(yǎng),。但也有的人認(rèn)為：男士不夠心細(xì)，不會(huì)關(guān)心愛(ài)護(hù)小孩,，將孩子送到幼兒園后家長(zhǎng)不放心,。
對(duì)于不同的看法與評(píng)論，我進(jìn)行了辯證的思考：他們的看法有合理的成分,，但也是片面的,。男士的加入雖然有一定的局限性，但是更大程度上對(duì)幼兒的發(fā)展是有幫助的,。而且在幼兒園里是和女教師一起合作的,，這樣就可以起到互補(bǔ)作用,。從事幼兒教育工作多年的國(guó)內(nèi)外資深教師和幼教專家紛紛指出：在傳統(tǒng)學(xué)前教育中，兒童從出生到入幼兒園，一直被女性所包圍,，這對(duì)兒童，尤其是男孩子而言,，對(duì)其個(gè)性,、品質(zhì)的培養(yǎng)都有一定的消極作用。久而久之,，我們從生活實(shí)踐中可以發(fā)現(xiàn),，幼兒雖然安靜、內(nèi)向,、循規(guī)蹈矩,、不越雷池，卻喪失了勇敢,、進(jìn)取,、冒險(xiǎn),、拼搏等優(yōu)良品質(zhì)；另外,，心理學(xué)家也指出男教師對(duì)于幼兒的思維方式,、性格塑造、處理問(wèn)題的態(tài)度手法等也有著很大的影響,，甚至在某些方面的知識(shí)相對(duì)也比女教師更為開(kāi)闊,。事實(shí)上男女教師相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、合理搭配將對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)更為有利,。所以,，在學(xué)校期間我就堅(jiān)定了信念，力爭(zhēng)為做好一名男幼兒教師,，不去在乎女生對(duì)我們的消極評(píng)論,，而是積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，并擔(dān)任了學(xué)生會(huì)主席,，用自己的行動(dòng)來(lái)證明男生照樣可以做得很好,。
不過(guò)，有很多的男幼兒教師,，雖然也喜歡小孩,，但是覺(jué)得幼兒教師的社會(huì)地位比較低，而且經(jīng)濟(jì)收入也不能滿足男士的需求,，所以導(dǎo)致轉(zhuǎn)行,。其實(shí)我覺(jué)得這種心理的產(chǎn)生，源于自己的心態(tài),，進(jìn)一步講就是自己不相信自己,，沒(méi)有看到學(xué)前教育的前景有多廣。要想提高男幼兒教師的社會(huì)地位,，我們應(yīng)該努力去拼搏,，去改進(jìn)，而不是逃避轉(zhuǎn)行,。所以,，我們應(yīng)該擺正心態(tài)，響應(yīng)社會(huì)的呼吁,，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì),，安心扎實(shí)地在幼兒園一線工作。對(duì)于經(jīng)濟(jì)的收入,，我認(rèn)為不是因?yàn)閯e人給得少,，而是因?yàn)樽陨淼膬r(jià)值還不夠大。
自信是邁向幼兒園的第一步,。自工作以來(lái),，雖然經(jīng)歷過(guò)很多的辛酸,，但最終的感受是幸福的。我很幸運(yùn)地來(lái)到了青島市實(shí)驗(yàn)幼兒園,?！霸趷?ài)的世界里相遇，我們共同成長(zhǎng)”是我園的服務(wù)理念,。在這個(gè)和諧開(kāi)放的大家庭里,，我感受到了愛(ài)的陽(yáng)光雨露，感受到了社會(huì)上對(duì)我們的認(rèn)可,。
第一,，幼兒園正視、重視“男性幼兒教師”
正確地看待男性幼兒教師是引導(dǎo)其在幼兒園健康成長(zhǎng)的前提,。初次來(lái)到幼兒園，園長(zhǎng)與我進(jìn)行了透徹的談話,，交流了當(dāng)前學(xué)前教育的發(fā)展情況,、幼兒園的教育思想，幫我分析了自己的優(yōu)缺點(diǎn),，鼓勵(lì)我揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短爭(zhēng)做一名專家型的教師,。雖然交流的時(shí)間不長(zhǎng)，但對(duì)于我一名剛踏上工作崗位上的“新兵”來(lái)說(shuō),，可謂是對(duì)今后發(fā)展藍(lán)圖的一次初步描繪,。
自實(shí)習(xí)起，領(lǐng)導(dǎo)就讓我參加幼兒園的各種教研活動(dòng),，感受教研氛圍,、感受園本文化，并安排在骨干教師的班級(jí)里進(jìn)行實(shí)習(xí),。指導(dǎo)老師循序漸進(jìn)地,、連綿不斷地讓我感受開(kāi)放教育的思想內(nèi)涵，了解開(kāi)放教育的教育目標(biāo),、教育內(nèi)容,、課程特色等等。此外,，還通過(guò)觀看幼兒園優(yōu)質(zhì)課的錄像,、《贏在執(zhí)行》培訓(xùn)錄像等途徑進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，為真正走上工作崗位做了很好的鋪墊,，更減少了走上工作崗位的焦慮感,。
在人員的分配上，園領(lǐng)導(dǎo)有意為我安排和一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,、善于培養(yǎng)新人的優(yōu)秀教師搭檔,。在工作中,，班主任老師與我一起開(kāi)展教研活動(dòng)，分析主題價(jià)值,，并鼓勵(lì)我提出自己的見(jiàn)解,，幫助我分析自己見(jiàn)解的對(duì)與否。在課程實(shí)施的過(guò)程中,，難度較大的課程內(nèi)容引導(dǎo)我開(kāi)展,，難度較小的會(huì)放手讓我自己去嘗試探索，并不斷提醒鼓勵(lì)我：不要一味地去模仿別人的教學(xué)方式,，要學(xué)會(huì)借鑒改良別人的教學(xué)方式,，慢慢形成自己的教學(xué)風(fēng)格，體現(xiàn)男性教師與女教師的不同,。
第二,，有機(jī)互補(bǔ)的分工，樹(shù)立男性幼兒教師的信心,。
有些男性教師,，覺(jué)得在教學(xué)科目上會(huì)存在著局限性，認(rèn)為舞蹈,、唱歌這類的藝術(shù)教育不適合男老師教,，其實(shí)這是非常片面的。我的工作感受是“我們不是都很在行,，但也不是都不在行,。”人是具有個(gè)體差異性的,，美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)教授加德納的多元智能理論已經(jīng)證明了人的智能有多個(gè)方面,，每個(gè)人所具有的智能水平各不相同。所以,，我相信只要教師間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)就會(huì)找到工作的自信,。
我的特長(zhǎng)是彈琴、唱歌,，所以在幼兒園擔(dān)任音樂(lè),、體育、科學(xué),、英語(yǔ)四個(gè)學(xué)科的教學(xué)任務(wù),。起初很吃力，特別是音樂(lè)教學(xué)中舞蹈的教學(xué),，因?yàn)樽约翰簧瞄L(zhǎng)舞蹈,。后來(lái)，根據(jù)自身的情況，園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我所帶的科目進(jìn)行了個(gè)別調(diào)整,，將舞蹈歸班主任教,，音樂(lè)中的歌曲、音樂(lè)游戲,、音樂(lè)欣賞還繼續(xù)由我教,。這樣以來(lái)，通過(guò)日常教學(xué)中不斷的教研互動(dòng),，所帶的科目慢慢變得得心應(yīng)手,。而其中所帶的體育更為孩子喜歡，因?yàn)槟薪處熅哂械膱?jiān)強(qiáng),、剛毅,、粗獷以及富于開(kāi)拓和創(chuàng)造的性別特征，在心理上更容易與兒童磨合相吸,，在幼兒園活動(dòng)中,，男教師能夠和幼兒盡情玩耍和忘我游戲，容易滿足學(xué)前期孩子特需的身體“饑渴”和心理依賴,。因而,，在教學(xué)上樹(shù)立了一定的信心。
第三,，和諧、平等的人際關(guān)系氛圍,，是扎根幼兒園的客觀保障,。
據(jù)有關(guān)調(diào)查：有很大一部分男性幼兒教師的流失、轉(zhuǎn)行,，很重要的原因是幼兒園中女教師占絕大多數(shù),，男性教師孤寂感較強(qiáng)。而在我園,，同事之間的關(guān)系和諧密切,，性別意識(shí)雖淡化但不失度。在園內(nèi),、級(jí)部?jī)?nèi),、班級(jí)內(nèi)的教研活動(dòng)中，不管是領(lǐng)導(dǎo)還是老師,，每個(gè)人的發(fā)言權(quán)都是平等的,，沒(méi)有等級(jí)和性別歧視。
對(duì)于聊天話題的不投機(jī),，我采取選擇性聽(tīng)取,。有的男教師會(huì)因?yàn)榕處熛矚g交流有關(guān)衣服、逛街的事情，而覺(jué)得和她們?nèi)狈餐Z(yǔ)言,。但是我們可以參與她們?cè)诮涣黧w育方面的話題,，或是主動(dòng)出擊扭轉(zhuǎn)為自己喜歡的話題，這樣就會(huì)使得關(guān)系更加和諧,，而且自己也不會(huì)感到孤單,。
第四，在機(jī)會(huì)的獲得中,，感受男教師的優(yōu)越感,。
能獲得領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)是難得的機(jī)會(huì)，是促進(jìn)自己專業(yè)成長(zhǎng)的途徑之一,。不管是集體活動(dòng),，還是區(qū)角活動(dòng)、戶外活動(dòng),、生活活動(dòng),，領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)有意識(shí)地多給我們一些指導(dǎo)，而且在指導(dǎo)的過(guò)程中多以鼓勵(lì),、建議為主,，從而維護(hù)我們的自尊心、激發(fā)我們的進(jìn)取心,。在參觀,、交流、評(píng)比的活動(dòng)中,，也會(huì)多為我們提供機(jī)會(huì),，讓我們經(jīng)歷很多的活動(dòng)過(guò)程，開(kāi)闊眼界,，增長(zhǎng)更多的見(jiàn)識(shí),，比如參加“青島市一日活動(dòng)評(píng)選活動(dòng)”等等。另外,，在幼兒園的活動(dòng)中,，注意對(duì)男性教師的宣傳，讓我們有一種優(yōu)越感和自豪感,。
第五,，家長(zhǎng)選擇幼兒園的條件、幼兒園選擇教師的條件,，使我們感到男性幼兒教師的價(jià)值,。
在畢業(yè)之際，男生不出校就會(huì)有很多幼兒園上門招聘,。在與家長(zhǎng)交流的過(guò)程中,，有很多家長(zhǎng)對(duì)我們的工作非常認(rèn)可，能夠認(rèn)識(shí)到男性幼兒教師對(duì)幼兒發(fā)展所帶來(lái)的益處。更有些家長(zhǎng)說(shuō)：“現(xiàn)在很多的家長(zhǎng)在選擇幼兒園的時(shí)候,，把有男教師的幼兒園放在首位,。”這體現(xiàn)了我們男性幼兒教師的價(jià)值,。
事實(shí)表明,，我選擇做一名幼兒教師是正確的，符合社會(huì)發(fā)展要求的,。為了使孩子在更為和諧,、剛?cè)嵯酀?jì)的教育環(huán)境中獲得更大的教益，我們要在自信中起步——自己高看自己,，在厚愛(ài)中成長(zhǎng)——認(rèn)真扎實(shí)地工作,，在成就中提高男性幼兒教師的社會(huì)地位——精裝自己，做出成就,。
我驕傲我是一名幼兒教師演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好！
世上有很多東西,，給予他人時(shí),，往往是越分越少，而唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您也許會(huì)驚奇地問(wèn)：“那是什么呢,？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛(ài)！”愛(ài),，不是索取,，不是等價(jià)交換，而是付出,，是給予，是自我犧牲,。當(dāng)你真正付出,、給予后，帶給你的將是你一樣的愛(ài),。
當(dāng)?shù)谝淮伪恢赡鄣穆曇舴Q之為“老師”時(shí),，我的驚喜與不安不知道該怎樣表達(dá)。那是我認(rèn)為是我18年來(lái)最美妙,、最幸福,、最榮耀的一瞬間。而那一瞬間總是環(huán)繞在我的耳畔,，久久的揮之不去,。當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新鮮、好奇,?？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭,，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽(yáng)光雨露。每天清晨“老師,，您早,。”那童稚的問(wèn)候,，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī),；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見(jiàn),?！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),，要將我全部的愛(ài)無(wú)私的付出、給予他們,。當(dāng)我把我最純真的愛(ài)奉獻(xiàn)給那一群群可愛(ài)的天使后,，他們帶給我的是無(wú)比的幸福和快樂(lè)。剛剛走出幼師的校門,，意氣風(fēng)發(fā)的我不再有單純的眼睛,，不在有燕雀般的喧嘩，添了幾分安靜,，多了幾分溫柔,。望著一張張嫣紅、稚嫩的小臉,，明亮,、純真的雙眼，不需要太多的言語(yǔ),，我便執(zhí)著的踏上了幼兒園教育這片純凈,、神圣的領(lǐng)土，開(kāi)始了我的教師生涯,。太陽(yáng)在我們沙啞的聲音中升起,，月亮在我們黑色的眸子中懸掛,。朝起朝落，云長(zhǎng)云消,，歲月在淡泊苦澀中編織了多少美麗動(dòng)人的故事,。
還記得有一次戶外體育活動(dòng)，有個(gè)小朋友想上廁所,，我趕緊請(qǐng)他回教室衛(wèi)生間,，可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹(shù)旁小便，我見(jiàn)他一點(diǎn)兒也不聽(tīng)我的話,，便不由分說(shuō)地批評(píng)他不講衛(wèi)生,，不會(huì)照顧自己。他起初是用疑惑的眼神望著我,，而后振振有詞地說(shuō)："老師,，這個(gè)樹(shù)太小了，我給它施施肥,，讓他快些長(zhǎng)大,！"看著他那天真無(wú)邪的臉蛋，內(nèi)疚占據(jù)了我的整個(gè)心,，我不禁暗自為他鼓掌,！。和藹可親的老園長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話：‘愛(ài)孩子是母雞都可以做到的,，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了,。”我不斷揣磨著這句話,，如今的我,，時(shí)時(shí)深深地記起這一句語(yǔ)重心長(zhǎng)的話。一句簡(jiǎn)單的話,、簡(jiǎn)單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法,。
在孩子中間，那種放松,、無(wú)拘無(wú)束,、融洽的氣氛，是多么吸引我,，那些共同玩耍時(shí)賴皮、有趣的游戲,，時(shí)而天真,、時(shí)而深沉的交談，又常給我以無(wú)窮的回味,。而當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí),，所體驗(yàn)的那種成功感,，是其他任何工作都無(wú)法比擬的。于是,，我便漸漸愛(ài)上這份職業(yè)而不能自撥,。這種愛(ài)是我最好的教師，這種愛(ài),，更是一種沉甸甸的.責(zé)任,。是的，是這愛(ài),，使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟,，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛(ài)中溶化了,，久而久之,，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作,，一段音符,，孩子們都和我有了默契，能心領(lǐng)神會(huì),。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí),，當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時(shí),，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了,，懂事了，聰明了,，猛然間,，我找到了自身的價(jià)值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣,、偉大,。連家長(zhǎng)看了我們的工作后也溢止不住心中的感激：看了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦,，看了你們教孩子,，才讓人明白什么是細(xì)致，何謂耐心,。
有著幸福體驗(yàn)的教師不正是這樣的造船匠嗎,？雖然不能和自己造的船一同遠(yuǎn)航，但你的愛(ài),、你的心血和你生命的智慧已經(jīng)化做一面面風(fēng)帆,，鼓蕩著船兒，在人生的海洋中,，駛向蔚藍(lán)的彼岸,。孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程正是教師生命增值的過(guò)程,，人生還有什么比這更幸福的呢？幸福要靠自己去品味,，盡管你不能指點(diǎn)股市,，笑傲政壇；盡管你不能獨(dú)步學(xué)界,，踏浪商海,，但是當(dāng)你在生病的時(shí)候，有一句句暖人的話語(yǔ),，一張張燦爛的笑臉……有孩子們的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，你能不感到幸福嗎？,，當(dāng)你假裝生氣,，聽(tīng)到這樣一句溫暖的話語(yǔ)——“老師，我們?cè)僖膊徽{(diào)皮了,，你別生氣了”的時(shí)候,，你能不感到幸福嗎？當(dāng)你感到勞累,，想休息片刻,，孩子們呼喊著“我來(lái)幫老師捶背”的時(shí)候，你能不感到幸福嗎,？當(dāng)你看到自己一手帶了三年的孩子即將出港,，在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時(shí)候，你是否擁有了意大利造船匠的那份幸福呢,？面對(duì)這份幸福我驕傲,，我激動(dòng)，我更加難忘,。
當(dāng)然,，我也有過(guò)失敗，有過(guò)傷心,，有過(guò)挫折,，也有過(guò)成功。但是“功名利祿,，物欲橫流,，依然淡薄如故；花開(kāi)花落,，云卷云舒,，自能寵辱不驚?！比绻俳o我一次選擇的機(jī)會(huì),，我依然會(huì)執(zhí)著地選擇幼兒教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)槲覑?ài)孩子,，我愛(ài)我的工作,，我愿意為她付出，為她奉獻(xiàn),。因?yàn)?，在平凡而充?shí)的工作中，我以自己對(duì)幼教事業(yè)的滿腔熱情,，詮釋著幼兒教師的職責(zé),。
我驕傲我是一名幼兒教師演講稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好!今天我演講的題目是《做一名幸福的幼兒教師》,。時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，我已為人師已有5年了,。至今仍然時(shí)常想起少兒時(shí)期最喜歡的的那首歌謠《長(zhǎng)大后,，我就成了你》。極其幸運(yùn)的是：我成為了一名幼兒教師,。做了教師,，的確體會(huì)到了做教師的幸福。因?yàn)?，我發(fā)現(xiàn)：在每一個(gè)孩子的心目中,，老師都是一個(gè)最親切、最智慧,、最偉大的形象,。但是，工作以來(lái),，嘗盡了做教師的酸甜苦辣,，更讓我懂得：作為一名教師，只有恪守自己的職業(yè)道德,，不斷的學(xué)習(xí)理論知識(shí)和教學(xué)技能,，才能讓幼兒學(xué)到更多的知識(shí)，才能實(shí)現(xiàn)自己當(dāng)教師的價(jià)值,，謀求人生的幸福,。
兒童的成長(zhǎng)不僅需要陽(yáng)光、雨露,、面包和水,，他們更需要一種與植物和動(dòng)物所不同的東西――這就是火熱而真誠(chéng)的心?！端官e塞的快樂(lè)教育》里有這的一段話：“對(duì)于教育來(lái)說(shuō),，愛(ài)的情感使教育中太尖銳的矛盾得到化解,，也使孩子以更高的熱情去實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)?！笨梢?jiàn),，熱愛(ài)孩子是教師必備的最主要的美德。如果我們深層次地思考一下,，教師勞動(dòng)職業(yè)的特殊性決定了熱愛(ài)孩子是教師的天職,。這一點(diǎn)作為幼兒教師的我體會(huì)地更加深刻，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一群群天真而有稚氣的小精靈,，雖然時(shí)時(shí)有煩人的事情,，永遠(yuǎn)系不完的.鞋帶，幼兒之間有永遠(yuǎn)吵不完的架,，可精靈般的眼睛,，純真無(wú)瑕的笑臉，卻讓我心智明晰,，心神俱醉,，心悅誠(chéng)服。
辛苦時(shí),，忙碌時(shí),，有時(shí)也會(huì)考慮自己是否選錯(cuò)了職業(yè)?但當(dāng)想到孩子們純真、渴望的眼睛,，我的心會(huì)突然凈化,，想到孩子們因?yàn)槲叶_(kāi)始認(rèn)知世界的方圓，感受自然的美麗,，我由衷的感受到教師職業(yè)的神圣與幸福,，堅(jiān)信自己的選擇沒(méi)有錯(cuò)。有人說(shuō)幼兒教師是“高級(jí)保姆”,，吃喝拉撒都要管,，充其量是世界上最沒(méi)地位的老師。也許,，幼兒教師的社會(huì)地位不高,，但能讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)之樂(lè)，生活之樂(lè),，和諧之樂(lè)中健康成長(zhǎng);也許,，幼兒教師物質(zhì)收入不算豐厚，但人們滿足了感情和諧,、融洽的需要,。把一片真情捧給孩子，孩子們一腔熱血報(bào)忠心，這才是人世間最真摯的感情;也許,幼兒教師這個(gè)職業(yè)并不富裕,不能享受榮華富貴,但我們只要熱愛(ài)生命,、熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),，我們就能從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。那才是世界上最大的財(cái)富,。
我是一名幼兒教師演講稿轉(zhuǎn)眼間,，我已經(jīng)踏上工作崗位一年多了，生活過(guò)得多姿多彩,，有苦，有累,，有辛酸,，有疲憊，但更多的是甜蜜,，溫馨,，感動(dòng)和幸福。
每次和孩子在一起都是我最開(kāi)心的時(shí)候,。孩子的每一句話,、每一個(gè)動(dòng)作都深深的印在我的腦海中，我堅(jiān)信他們都是純潔無(wú)暇的天使,，賜予我快樂(lè)和無(wú)止境的愛(ài),。
老師在向孩子表達(dá)愛(ài)的時(shí)候會(huì)有很多方式，同樣的,，孩子也會(huì)回贈(zèng)給老師他們的愛(ài),。記得有一次，我在打掃衛(wèi)生,，幾個(gè)孩子跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師,，我親親你吧?！蔽艺f(shuō)：“老師現(xiàn)在忙,，等有時(shí)間了在讓你親，好不好,？”孩子撅起小嘴巴跑開(kāi)了,。我看到笑容正從她的臉上慢慢消失，我開(kāi)始后悔拒絕了她,?；蛟S孩子的心里裝不下不愉快的事，沒(méi)有幾分鐘,，她又跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師,，我親親你吧。”這一次我欣然同意了,，趕緊放下手中的活蹲下讓她親了一下,。小家伙笑著跑開(kāi)了，而且還對(duì)起他小朋友說(shuō)：“剛才我親老師了,，老師喜歡我,。”我忍不住的笑了,，原來(lái)孩子是那樣的容易滿足,，只要一個(gè)小小的表示，就可以讓他們高興好長(zhǎng)時(shí)間,。
人們常說(shuō)每個(gè)孩子都是一本有趣的書,，要想讀本書并不容易，只有愛(ài)他們的人才能讀懂,。有一次,，我穿了一件才買的衣服，我班的韓藝非小朋友說(shuō)：“老師你的衣服真漂亮,?！逼溆嗟男∨笥岩捕紘蟻?lái)左瞧右瞧?！袄蠋煹任议L(zhǎng)大了,，也要買這么漂亮的衣服?！薄昂冒?。”孩子們都哈哈的笑了,。
我覺(jué)得我是世界上最幸福的人,，因?yàn)橛羞@樣一群可愛(ài)的孩子陪伴著我，在我高興的時(shí)候他們會(huì)一起陪我笑,；在我疲憊的時(shí)候他們會(huì)用那稚嫩的小手為我擦去臉上的汗水,；在我失落的時(shí)候他們又會(huì)用甜甜的歌聲換回我繼續(xù)努力的信心。謝謝你們,，我可愛(ài)的孩子,，你們是我心中永遠(yuǎn)的牽掛。
我驕傲我是一名幼兒教師演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好,！
世上有很多東西，給予他人時(shí),，往往是越分越少,，而唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您也許會(huì)驚奇地問(wèn)：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛(ài),！”愛(ài),，不是索取，不是等價(jià)交換,，而是付出,，是給予，是自我犧牲,。當(dāng)你真正付出,、給予后，帶給你的將是你一樣的愛(ài),。
當(dāng)?shù)谝淮伪恢赡鄣穆曇舴Q之為“老師”時(shí),，我的驚喜與不安不知道該怎樣表達(dá)。那是我認(rèn)為是我18年來(lái)最美妙,、最幸福、最榮耀的一瞬間,。而那一瞬間總是環(huán)繞在我的耳畔,，久久的揮之不去。當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,，一切都讓我新鮮,、好奇?？纯催@張臉,、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽(yáng)光雨露,。每天清晨“老師，您早,?！蹦峭傻膯?wèn)候，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī),；每天傍晚隨著一聲聲“老師,，再見(jiàn)?！苯o我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，要將我全部的愛(ài)無(wú)私的付出,、給予他們,。當(dāng)我把我最純真的愛(ài)奉獻(xiàn)給那一群群可愛(ài)的天使后，他們帶給我的是無(wú)比的幸福和快樂(lè),。剛剛走出幼師的校門,，意氣風(fēng)發(fā)的我不再有單純的眼睛，不在有燕雀般的喧嘩,，添了幾分安靜,，多了幾分溫柔。望著一張張嫣紅,、稚嫩的小臉,，明亮、純真的雙眼,，不需要太多的言語(yǔ),，我便執(zhí)著的踏上了幼兒園教育這片純凈、神圣的領(lǐng)土,，開(kāi)始了我的教師生涯,。太陽(yáng)在我們沙啞的聲音中升起，月亮在我們黑色的眸子中懸掛,。朝起朝落,，云長(zhǎng)云消，歲月在淡泊苦澀中編織了多少美麗動(dòng)人的故事,。
幼兒教師在很多人眼里就是保姆,，甚至連保姆都不如，可誰(shuí)又能知道我們的艱辛：每個(gè)班里將近30個(gè)孩子,，一個(gè)幼兒教師自孩子入園那一刻起,，就又當(dāng)?shù)之?dāng)媽，給孩子吃飯,、上課,、活動(dòng)，哄孩子睡覺(jué),，還要給孩子擦屎洗褲,。這么多孩子，難免有個(gè)看不上,，孩子活動(dòng)也難免有個(gè)磕磕碰碰,，這些我們只希望家長(zhǎng)能理解一下，孩子磕磕碰碰我們也很心疼,，我們也很自責(zé),、很抱歉,，可幼兒教師也是人，難免有顧不到的地方,。我并不是要指責(zé)家長(zhǎng),，只希望家長(zhǎng)能理解我們，得到一點(diǎn)點(diǎn)的尊重,。
讓我們和家長(zhǎng)共同努力,，為孩子營(yíng)造快樂(lè)溫馨的童年。
我驕傲我是一名幼兒教師演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好,！
世上有很多東西，給予他人時(shí),，往往是越分越少,，而唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問(wèn)：“那是什么呢,？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛(ài),！”愛(ài)，不是索取,，不是等價(jià)交換,，而是付出，是給予,，是自我犧牲。當(dāng)你真正付出,、給予后,，帶給你的將是你一樣的愛(ài)。
當(dāng)?shù)谝淮伪恢赡鄣穆曇舴Q之為“老師”時(shí),，我的驚喜與不安不知道該怎樣表達(dá),。那是我認(rèn)為是我18年來(lái)最美妙、最幸福,、最榮耀的一瞬間,。而那一瞬間總是環(huán)繞在我的耳畔，久久的揮之不去,。當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,，一切都讓我新鮮、好奇,?？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭,，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽(yáng)光雨露,。每天清晨“老師，您早,?！蹦峭傻膯?wèn)候，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī),；每天傍晚隨著一聲聲“老師,，再見(jiàn)?！苯o我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),，要將我全部的愛(ài)無(wú)私的付出,、給予他們。當(dāng)我把我最純真的愛(ài)奉獻(xiàn)給那一群群可愛(ài)的天使后,，他們帶給我的是無(wú)比的幸福和快樂(lè),。剛剛走出幼師的校門，意氣風(fēng)發(fā)的我不再有單純的眼睛,，不在有燕雀般的喧嘩,，添了幾分安靜，多了幾分溫柔,。望著一張張嫣紅,、稚嫩的小臉，明亮,、純真的雙眼,，不需要太多的言語(yǔ)，我便執(zhí)著的踏上了幼兒園教育這片純凈,、神圣的領(lǐng)土,，開(kāi)始了我的教師生涯。太陽(yáng)在我們沙啞的聲音中升起,，月亮在我們黑色的眸子中懸掛,。朝起朝落，云長(zhǎng)云消,，歲月在淡泊苦澀中編織了多少美麗動(dòng)人的故事,。
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品,；
教師不是偉人,，但教師的身上凝聚著孩子滾燙的目光,。教師的職業(yè)是崇高的，教師的職業(yè)是無(wú)價(jià)的,。而如今我已成為一名幼兒教師,，我要用我的愛(ài)去呵護(hù)，去關(guān)愛(ài),，去幫助這些可愛(ài)的孩子,，為他們編織一個(gè)美麗的、如童話般的成長(zhǎng)路程,，以此來(lái)美麗我的人生,。
小苗不一定能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，花兒也不一定永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝,，但是生命的光彩是無(wú)限的,。我要用我有限的生命，在幼兒教育事業(yè),，這個(gè)平凡的崗位上用一顆真心做出不平凡的事情,，因?yàn)槲因湴廖沂且幻變航處煟?/p>
我驕傲我是一名幼兒教師演講稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
有這樣一個(gè)地方,，它是一座美麗的花園,，充滿著陽(yáng)光，每一花,，每一草顯得那樣生機(jī)盎然,；
有這樣一個(gè)地方，它是一個(gè)成長(zhǎng)的搖籃,，充滿著希望,，有夢(mèng)想有渴望顯得那樣美妙動(dòng)人。而如今,，我非常榮幸的成為了這里的一員，將在這里譜寫我人生新的篇章,?！褪鞘徍袑?shí)驗(yàn)幼兒園。在這里,，每位老師都是那么的平易近人,，和藹可親，她們對(duì)幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài),，令人感動(dòng),，也令人震驚。來(lái)到這里后,，我聽(tīng)了很多老師跟我講了她們和孩子之間有趣的,、印象深刻的故事,，看到她們講述時(shí)幸福、投入的樣子,，我真的感動(dòng)了,，我要向她們學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的幼兒教師,。一輩子默默無(wú)聞,、將自己的青春和智慧奉獻(xiàn)給孩子的幼兒老師。
記得剛進(jìn)園時(shí)就聽(tīng)到老師們說(shuō)起這樣一個(gè)故事,。
聽(tīng)到這里我哽咽了,，我知道像這樣真實(shí)、平凡的故事每天都在發(fā)生,；
我知道像這樣負(fù)責(zé),、樸實(shí)的老師千千萬(wàn)；
同時(shí)我也更加清楚地知道了,，孩子所帶給我們的不僅僅是成長(zhǎng),、是感動(dòng)，還有那顆幼小心靈給予我們的觸動(dòng)和震撼,，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻,、無(wú)怨無(wú)悔的為他們付出愛(ài)和青春。陶行知老先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："真教育是心心相印的活動(dòng),，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的,，才能打到心的深處。"每每聽(tīng)到孩子們說(shuō)黃老師你休息一下吧,，黃老師你多吃點(diǎn)的時(shí)候時(shí),，我覺(jué)得自己再累，再辛苦也值得,。
教師不是雕塑家,，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；
教師不是偉人,，但教師的身上凝聚著孩子滾燙的目光,。教師的職業(yè)是崇高的，教師的職業(yè)是無(wú)價(jià)的,。而如今我已成為一名幼兒教師,，我要用我的愛(ài)去呵護(hù)，去關(guān)愛(ài),，去幫助這些可愛(ài)的孩子,，為他們編織一個(gè)美麗的、如童話般的成長(zhǎng)路程,，以此來(lái)美麗我的人生,。
小苗不一定能長(zhǎng)成參天大樹(shù),，花兒也不一定永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝，但是生命的光彩是無(wú)限的,。我要用我有限的生命,，在幼兒教育事業(yè)，這個(gè)平凡的崗位上用一顆真心做出不平凡的'事情,，因?yàn)槲因湴廖沂且幻變航處煟?/p>
我驕傲我是一名幼兒教師演講稿篇十一
我各位評(píng)委,，各位老師，大家好：
今天由我這個(gè)剛到炊事班的小徒弟來(lái)給大家講講各位師傅對(duì)工作的熱愛(ài),。
先夸夸咱們的葛班長(zhǎng),。身為班長(zhǎng)，積極完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，認(rèn)真做好出入庫(kù)工作,。嚴(yán)格按照食譜，合理安排好孩子們的一日三餐,，葛師傅苦心鉆研業(yè)務(wù),，人不但長(zhǎng)得漂亮，而且,，妙手生花,，揪出來(lái)的劑子又大又圓,，捏出來(lái)的小動(dòng)物活靈活現(xiàn),。看那白白胖胖惹人喜愛(ài)的小青蛙,，娃娃魚,，真想一口把它們吃下去,。葛師傅真不愧是炊事班的：大師。
再夸夸我們的樊師傅,。每當(dāng)聞到烤箱里散發(fā)出那誘人的味道時(shí),，我就知道樊師傅又再做蛋糕了。那金燦燦咧開(kāi)小嘴的蛋糕,，仿佛是要你來(lái)親親它,。我.就忍不住嘗了一小塊，那濃濃的奶香,，雞蛋香在舌尖回蕩,，樊師傅利用自己的業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)制作蛋糕的,。每次打奶油都是慢慢彎下那受病痛折磨的老腰,。美味是用心靈創(chuàng)造的。俗話說(shuō)：人美蛋糕美,，人甜蛋糕甜,。人香蛋糕更香,。
三夸我們的陳師傅。菜切得細(xì),，餡調(diào)的香,。干起活來(lái)嘿哈，嘿哈,，切起菜來(lái)當(dāng)當(dāng).當(dāng)當(dāng),，為了調(diào)好餡,一遍又一遍把餡打得啪啪響。為了給小班切好菜,，鋒利的刀刃劃破手指,，鮮血順著指縫滴嗒滴嗒往下淌。葛師傅說(shuō)阿陳,你歇著吧,。只聽(tīng)陳師傅高喊一聲沒(méi)關(guān)系,，我能行?？茨潜粻t火映紅地臉龐,不由得贊嘆一聲：真不愧是炊事班的花木蘭,，女金剛。
四夸我們的梅艷榮,，梅師傅,。經(jīng)驗(yàn)豐富，慈眉善目,，有求必應(yīng),，有問(wèn)必答。你知不知道,，炒葉菜為什么要放糖嗎你知不知道,，包子怎樣捏出十八個(gè)折嗎你知不知道，四喜丸子為什么要放雞蛋嗎你知不知道,，怎樣和好烙餅面嗎我們的梅師傅和的是盆光滑,，面光滑，手光滑,。這些訣竅就是不告訴你,。師傅都告訴我這個(gè)小徒弟啦。這就是我們品貌俱佳的`梅師傅,。不愧是我們炊事班的德藝雙星,。
五夸我們的杜師傅。堅(jiān)持提前上班,，推車運(yùn)菜,，搬米搬面，加班加點(diǎn)，隨叫隨到,。哪里有困難,，哪里就有杜師傅的身影，不愧是炊事班的男子漢,。話說(shuō),，20xx年6月16日下午3點(diǎn)。我們海軍三幼舉辦了首屆花樣主食品嘗大會(huì)在沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)的前提下,，在葛班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，齊心協(xié)力，連續(xù)奮戰(zhàn)三天,，從早上5點(diǎn)一直到晚上7點(diǎn),，飯顧不上吃一口，水喝不上一滴,，急得園長(zhǎng)高喊停下,，必須吃飯!必須喝水!師傅們一次又一次推遲了喝水吃飯的時(shí)間，只見(jiàn)葛師傅一手炒菜拿鏟子,，一手切菜拿菜刀,。樊師傅忙著又做糖包又做蛋糕。杜師傅放下鏟子摸罩笠,放下罩笠又拿起了勺,。品嘗會(huì)成功了,，看那滿滿一屋子：
豆包、糖包,、果醬包包羅萬(wàn)向;,。
桃酥、核桃酥,、梅花酥酥香軟脆;,。
肉餅、餡兒餅,、蔥油餅秉力和作;,。
貓兒朵、炸醬面,、雞絲菠菜柳葉面,、西紅柿打鹵面面俱到;紫米糕、小米糕,、千層糕,、雙色糕、玉米面糕,、果仁蛋糕,、師傅的手藝真是高!
經(jīng)過(guò)營(yíng)養(yǎng)專家和家長(zhǎng)的評(píng)選,師傅門獲得美味,、營(yíng)養(yǎng)、創(chuàng)意,、工藝、童趣獎(jiǎng)!園長(zhǎng)們滿意了!師傅們更滿意了!成功的喜悅和驕傲化作淚水在臉上盡情流淌,。師傅們,，你們辛苦了!正是他們的辛勤付出才使我園兒童的身高、體重,、增長(zhǎng)合格綠達(dá)百分之九十以上,，血色素、微量元素全部達(dá)標(biāo),。正是他們對(duì)工作的熱愛(ài)溫暖了每一顆童心!
我驕傲我是一名幼兒教師演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的老師們：
十年前剛剛畢業(yè)的我自豪而又興奮地踏上了幼教這片熱土。來(lái)到孩子們中間時(shí),，有些羞澀,，有些緊張，在同事們的鼓勵(lì)和毫無(wú)保留的"傳,，幫,，帶"下，我很快擺脫了恐懼,，進(jìn)入了角色,，將自己的理想融入到與孩子們一起的學(xué)習(xí)生活中。
有人說(shuō)“快樂(lè)的時(shí)間過(guò)得特別快”,，是啊,，在輔幼這塊樂(lè)土上我快樂(lè)地成長(zhǎng)著，轉(zhuǎn)眼已有10個(gè)年頭了幼兒園是一塊樂(lè)土,，你播種了愛(ài),，收獲的不僅是愛(ài)，更多的是快樂(lè)是感動(dòng),。其實(shí)幼兒園的老師很普通,，沒(méi)有驕人的業(yè)績(jī)；其實(shí)幼兒園的老師很平凡,，沒(méi)有顯耀的事跡,，但我很慶幸我有幸成為幼兒園的一員，和在坐的教師們一起平凡而偉大著,、奉獻(xiàn)而快樂(lè)著,、成熟而年輕著。和她們一起把全身心的愛(ài)播灑在每一位幼兒的心田,，讓孩子們?cè)趷?ài)的沃土里茁壯的成長(zhǎng),。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)的：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”我們老師就是那一片片綠葉,，默默地垂著濃蔭,，把自己濃烈的愛(ài)獻(xiàn)給了為之自豪的幼教事業(yè)。
最讓我感動(dòng)的是剛開(kāi)學(xué)的日子,，迎來(lái)的是一個(gè)個(gè)焦慮不安的家長(zhǎng)和一張張淚流滿面的小臉,，園長(zhǎng)、老師,、左手抱一個(gè),，右手摟一個(gè)；哄笑這個(gè),，逗樂(lè)那個(gè),，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水，渴了也顧不上喝口水,，她們是有八只手的章魚,，是有三只眼的神仙，是有無(wú)窮法力的魔法師,，瞧,，不出三天，老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字,；小不點(diǎn)們一個(gè)跟著一個(gè)洗手,、上樓梯，秩序井然,；吃飯,、睡覺(jué)甚至穿脫衣服自己動(dòng)手，讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶驚訝不已,。頭暈耳鳴,、嗓子沙啞、渾身酸痛又算得了什么,，一聲稚嫩的“老師,，再見(jiàn)！”家長(zhǎng)送來(lái)的一個(gè)微笑是最好的藥方,。
幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”,，給他們喂藥、穿衣,，教他們排隊(duì),、做操,，照顧他們吃飯、睡覺(jué),，教他們識(shí)字,、繪畫、唱歌跳舞,、做手工,，甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子、擦屁股,、沖廁所``````從事了幼教的我，才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛,，才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣,。
面對(duì)這種壓力就要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)改變壓力。首先,，我很快的認(rèn)識(shí)到對(duì)待工作要有責(zé)任心,，對(duì)待孩子要有愛(ài)心，對(duì)自己要有信心,，一個(gè)人只要有了責(zé)任心,，熱愛(ài)自己的事業(yè)，就會(huì)全身心的投入到工作中去,，同樣對(duì)自己有了信心,，才會(huì)認(rèn)識(shí)和了解自己，充分的發(fā)揮自己的`特長(zhǎng),。因此我用自己積極的心態(tài)去對(duì)待我所從事的事業(yè),，并給自己定了一個(gè)目標(biāo)：要做一名合格的幼兒園教師。我相信通過(guò)我的努力我會(huì)成為一名好的幼兒教師,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長(zhǎng)滿意，讓孩子們喜歡的老師,。
“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡?！边@就是我們教育工作者的人生寫照,。是的，甘為人梯,，吃也清淡,，穿也素雅，面對(duì)大千世界,，我們心懷淡泊,，像春蠶,，像蠟燭，在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫無(wú)怨無(wú)悔的人生,。雖然平凡，我們卻背負(fù)著祖國(guó)未來(lái)的希望,；雖然清貧,，我們卻托舉著明天的太陽(yáng)。如果人生再給我一次選擇的機(jī)會(huì),，我依然會(huì)執(zhí)著地選擇幼兒教師這個(gè)職業(yè),，因?yàn)槲覑?ài)孩子，我愛(ài)我的工作,，我愿意為她付出,，為她奉獻(xiàn)。因?yàn)?，在平凡而充?shí)的工作中,，我以自己對(duì)幼教事業(yè)的滿腔熱情，詮釋著幼兒教師的職責(zé),。
我驕傲我是一名幼兒教師演講稿篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
今天，我是一名人民教師,，愛(ài)我的學(xué)生,，我會(huì)像母親一樣無(wú)私和不求索取;愛(ài)我的學(xué)生，我會(huì)像手足一樣把心和他們貼得更近;愛(ài)我的學(xué)生,，我會(huì)像朋友一樣與他們風(fēng)雨同舟;愛(ài)我的學(xué)生,，我會(huì)不溺愛(ài)不袒護(hù)，在他們跌倒時(shí),，鼓勵(lì)他們勇敢的站起來(lái)!我相信;人民教師這光榮而神圣的稱謂,，它總能讓我擁有無(wú)窮的力量。選擇了勤勉和奮斗,，也就選擇了希望和收獲;選擇了紀(jì)律和約束,，也就選擇了理智和自由;選擇了痛苦和艱難，也就選擇了豁達(dá)和成熟;選擇了拼搏和超越,，也就選擇了成功和輝煌!
雖然我取得了一些成績(jī),，但是在知識(shí)日新月異的今天，要做一名出色教師,，一名讓學(xué)生愛(ài)戴,、家長(zhǎng)認(rèn)可的老師，我還需要付出更大的努力,，還需要老師們的大力支持,。作為一名出色教師,，我沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己,，在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，開(kāi)動(dòng)腦筋,、鉆研業(yè)務(wù),，虛心向同行學(xué)習(xí);及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通,。努力使自己成為同學(xué)們信賴的'老師和親密的好朋友,。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們才喜歡上我的課,。
老師們,，讓我們攜起手來(lái),，把今天的成績(jī)作為一個(gè)新的起點(diǎn),，在各自的崗位上，齊心協(xié)力,、奮發(fā)進(jìn)取,，為教育事業(yè)更好的明天而共同努力吧!耿耿園丁意，拳拳育人心;身于幽谷處,，孕育蘭花香,。任憑歲月更迭、世事滄桑,，任憑青春流逝,，憔悴紅顏，我會(huì)永守心中這三尺講臺(tái),，樹(shù)萬(wàn)世之師表,，鑄不朽之師魂!
