演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講，比較靈活,，便于臨場發(fā)揮,，真實(shí)感強(qiáng)，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處,。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。

我是一名幼兒教師演講稿串詞 我是一名幼兒教師演講稿結(jié)尾篇一

我是一名普普通通的幼兒教師，工作在平凡的崗位上,，我沒有轟轟烈烈的事跡,，也沒有值得炫耀的成績。在這充滿機(jī)與挑戰(zhàn)的今天,，我依然努力的工作,，因?yàn)樗讶谌肓宋业纳?成為我生命中的一部分。有人說我們是燃燒的紅燭,，有人說我們是高級保姆,，無論別人對我們怎樣評價(jià)，我都深知自己肩負(fù)的責(zé)任有多重大,。我是一名老師,，所以擁有這樣稱號的我，應(yīng)該不斷進(jìn)步,，慢慢積累經(jīng)驗(yàn),，做個(gè)孩子喜歡、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師,。記得剛剛來幼兒園的時(shí)候,，我和曲老師帶小班的孩子，這對我來說無疑是個(gè)挑戰(zhàn),。這是我新的開始,，看到孩子們陌生、害怕的眼神,，聽著哇哇哭的聲音,，讓我覺得孩子好可憐呀，我有責(zé)任和愛心去照顧他們,。

我的這種愛與責(zé)任就越發(fā)強(qiáng)烈,，而它的源泉就來自于我的孩子們。是他們給了我無限的愛,，是他們讓我重新審視自己,，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活。陶行知先生說：沒有愛就沒有教育,。熱愛孩子,，不僅是一名教師人品、學(xué)識,、情感與親和力的展現(xiàn),，實(shí)際上更多的是傾注了我們幼兒教師對祖國、對人類,、對未來的熱愛,。因?yàn)橛袗郏覀儾庞心托?因?yàn)橛袗?，我們才會關(guān)心;因?yàn)橛袗?，我們才和孩子貼心。愛孩子成長過程中的每一個(gè)微小的閃光點(diǎn),，實(shí)際上是我們教師的樂趣,。

做為幼兒教師，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在關(guān)心和熱愛幼兒,。因?yàn)閻凼敲恳粋€(gè)幼兒健康成長的最基本前提和需要,。我們還要平等地對待和尊重幼兒，這也是幼兒的權(quán)利與成長的需要,。我們要將自己的愛給予班級里每一個(gè)可能招人喜愛和不招人喜愛的孩子,，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會，促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性的,、充分的發(fā)展,，讓他們擁有幸福、快樂的生活,。

做為幼兒教師,，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在支持幼兒的學(xué)習(xí)，促進(jìn)每一個(gè)幼兒全面,、健康的發(fā)展,。幼兒是在不斷的學(xué)習(xí)中成長的。教師要在教育工作中努力為幼兒創(chuàng)設(shè)和提供各種豐富的學(xué)習(xí),、活動(dòng)環(huán)境和動(dòng)手操作的機(jī)會,，積極鼓勵(lì)他們操作,、探索和與人交往，激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度,、興趣,，在促進(jìn)幼兒認(rèn)知和智力發(fā)展的同時(shí)，還要關(guān)注和促進(jìn)幼兒社會性,、人格的積極健康的發(fā)展,，因?yàn)榇龠M(jìn)每一個(gè)幼兒全面、健康的發(fā)展是教師的重大責(zé)任,。

做為教師,，不僅要把幼兒作為一個(gè)年幼的個(gè)體來培養(yǎng)，而且要把幼兒作為一個(gè)成長中的個(gè)體,、未來社會成員來培養(yǎng),，對幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展負(fù)責(zé)，為其一生成長奠基,。這也是對幼兒和社會做出的承諾,。

記得去年冬天的一個(gè)早上特別的冷，而我又是個(gè)最怕冷的人,。做操時(shí)我感覺特別的冷于是不停的搓手.子軒跑到我的身邊問我：老師你很冷嗎?我點(diǎn)點(diǎn)頭說：是呀老師好冷,，老師，我的手很熱,，我給你暖暖手吧,，不用還沒等我說完我的手已在他的小手中了。突然,，有好多的孩子跑過來,，把他們那一雙雙小手伸到我手里，李老師,，我的手也很熱,，不信，給你暖暖,，剎那間,，一雙雙肉乎乎、暖融融的小手,，給了我一股暖流,，它直通心臟，然后隨血液流向全身的各個(gè)部位,。此時(shí)此刻,，我的眼眶濕潤了，再也沒有任何言語，因?yàn)樵俣嗟难哉Z不能準(zhǔn)確地表達(dá)我當(dāng)時(shí)的感受,，她的美麗是無法用任何絢麗的詞句形容的,，她們的善良在這短暫的動(dòng)作當(dāng)中表現(xiàn)得淋漓盡致有一種力量讓我用力去抱住這些可愛的孩子，許久,，許久,。

一個(gè)人的生命是有限的,，我們怎樣讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩呢?曾有位名人說到：美麗處處可見,，只是人的肉眼沒有去發(fā)現(xiàn)。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對,，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,，不把個(gè)人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情,。教師對學(xué)生的愛,，簡稱為師愛，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要園丁的呵護(hù)和培養(yǎng)。我在幼兒園的每一天,，看到的是童貞的天真無邪,，感觸到的是童心的美麗可愛，欣賞到的是童年的雛形藝術(shù),，那是一般人所體會不到的真諦,，我在被孩子們關(guān)愛的同時(shí)，也在想,，時(shí)刻被關(guān)愛所包圍的孩子,，長大后也一定會成為一個(gè)擁有細(xì)膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。行走在童心的世界,，我倍感驕傲與自豪,，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂，感動(dòng)與幸福,。相信對孩子的好永遠(yuǎn)都不可能是一種錯(cuò)誤!

我是一名幼兒教師演講稿串詞 我是一名幼兒教師演講稿結(jié)尾篇二

我不是詩人,，不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè)；我不是歌手,，不會用動(dòng)聽的歌曲來詠唱我的崗位,；我也不是學(xué)者，不會用深邃的思想來寫就個(gè)人的價(jià)值,。但,，我是一名教師——一名普通的幼兒教師，我要在儲滿“師愛”的腦海中采摘如花的詞匯,，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇,；我要用深深的思索，推演我心中最崇高的哲理,，教給孩子們做人的最基本道理,；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美動(dòng)聽的頌歌,，讓愛與美托起明天的太陽……

當(dāng)年,，剛剛畢業(yè)的我，自豪而又興奮來到孩子們中間時(shí),幾許羞澀,幾多緊張,。在同事們的鼓勵(lì)和“傳,、幫、帶”下,我很快擺脫了內(nèi)心的恐慌,進(jìn)入了角色,將自己融入到孩子們學(xué)習(xí)與生活中,。那時(shí)的我,，原創(chuàng)：常常著眼于孩子們學(xué)的象不像,做的好不好,而對教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展，缺少全方位的考慮,。

記得,，有一次戶外體育活動(dòng),有個(gè)小朋友想上廁所,我趕緊請他回教室衛(wèi)生間,可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便,我見他一點(diǎn)兒也不聽我的話,便不由分說地批評他不講衛(wèi)生,行為很不文明。起初,，他用疑惑的眼神望著我,而后振振有詞地說:“老師,這個(gè)樹太小了,我給它施施肥,讓他快快長大!”看著他那天真無邪的臉蛋,我無言以答,，內(nèi)疚占據(jù)了我的心。和藹可親的園長對我說：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說過的話,，‘愛孩子是母雞都可以做到的,，但要教育孩子就不是一件容易的事情了?！蔽也粩嗟卮ブ@句話,，細(xì)細(xì)領(lǐng)會其中涵義。如今的我,，腦海中還不時(shí)地記起高爾基的話語,。一句話普普通通,、簡簡單單話，卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念,，讓我受益無窮,。

在孩子中間，那種放松,、無拘無束,、融洽的氣氛，是多么吸引我,。那些共同玩耍時(shí)賴皮,、有趣的游戲，時(shí)而天真,、時(shí)而深沉的交談,，又常給我無窮的回味,。當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí),，所體驗(yàn)的那種成就感，是其他任何工作無法比擬的,，慢慢地,，我便愛上這份職業(yè)。這種愛,，是我最好的教師,，這種愛，更是一種沉甸甸的責(zé)任,。是的,，是愛，使我對這項(xiàng)工作更加成熟,，更加得心應(yīng)手,，孩子們也在愛中溶為一體了。久而久之,，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作，一段音符,，孩子們都和我好象有了默契,，都能心領(lǐng)神會。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí),，當(dāng)我汗流頰背,，口干舌燥時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了,，懂事了,，聰明了，突然間，我找到了自身的價(jià)值：幼兒教師的工作是塑造人的工作,，它無比神圣,，無比偉大。不少家長,，看了我們的工作后,，都抑制不住心中的感激：聽了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦,；看了你們教孩子,，才讓人明白什么是細(xì)致，怎樣才算耐心,。

記得曾有人這樣問過我,，“做幼兒園教師你真的幸福嗎？”不少人習(xí)慣于把教師比做蠟燭,、人梯,、春蠶、鋪路石,，把教師的勞動(dòng)與這些犧牲者,、悲苦者的形象相連，于是便有了感慨：“當(dāng)老師有啥意思,？”而我認(rèn)為,，老師應(yīng)該有老師境界，老師更應(yīng)該有老師的情懷——“傳道,、授業(yè),、解惑”，舍我其誰,？

此時(shí),，我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船,，卻從沒有坐過自己造的船,。他最大的愿望和享受，就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時(shí)候,，能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望,，直到那船消失在茫茫大海上，還久久不肯離去……有著幸福體驗(yàn)的教師不正是這樣的造船匠嗎,？雖然不能和自己造的船一同遠(yuǎn)航,，但你的愛、你的心血和你生命的智慧已經(jīng)化做一面面風(fēng)帆,，鼓蕩著船兒,，在人生的海洋中,，駛向蔚藍(lán)的彼岸。孩子快樂成長的過程正是教師生命不斷增值的過程,，人生還有什么比這更幸福的呢,？幸福要靠自己去品味，盡管你不能指點(diǎn)股市,，笑傲政壇,；盡管你不能獨(dú)步學(xué)界，踏浪商海,，但是當(dāng)你在生病的時(shí)候,，有一句句暖人的話語，一張張燦爛的笑臉……有孩子們的關(guān)心和愛護(hù)

,，你能不感到幸福嗎,？當(dāng)你假裝生氣，聽到這樣一句溫暖的話——“老師,，我們再也不調(diào)皮了,，你別生氣了”的時(shí)候，你能不感到幸福嗎,？當(dāng)你感到勞累,，想休息片刻，孩子們呼喊著“我來幫老師捶捶背”的時(shí)候,，你能不感到幸福嗎？當(dāng)你看到自己一手帶了幾年的孩子即將出港,，在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時(shí)候,，你是否覺得，自己也擁有了意大利造船匠的那份幸福,？原創(chuàng)：面對這份幸福我驕傲,，我激動(dòng)，我更加難忘,。

當(dāng)然,，我也有過失敗，有過傷心,，有過挫折,，也有過成功。與孩子們相伴了幾年后,，我與他們幾乎難舍難離,。的確，幼教工作十分平凡,，然而,，不少同事幾十年如一日,，把自己的青春與精力全部獻(xiàn)給了孩子，這,，就很不平凡,！因?yàn)椋覀兊睦蠋?，都懂得了平凡與平淡的真諦——“功名利祿,，物欲橫流，依然淡薄如故,；花開花落,，云卷云舒，自能寵辱不驚,?！比绻俳o我一次選擇的機(jī)會，我會依然選擇幼兒教師,，因?yàn)?，我愛孩子，愛我的工作,，我愿意為她付出,，為她奉獻(xiàn)。在平凡而充實(shí)的工作中,，我以自己的滿腔熱情,，注釋著幼師的職責(zé)，呵護(hù)著幼兒的成長,，書寫幼教事業(yè)的輝煌,！

我驕傲,，我是一名幼兒教師,！

我是一名幼兒教師演講稿串詞 我是一名幼兒教師演講稿結(jié)尾篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家下午好,！今天我演講的題目是《生命的執(zhí)著》。

感動(dòng)中國的先進(jìn)事跡,，播放在各班的電視熒屏,。劉偉那自強(qiáng)不息,，搏擊人生的執(zhí)著，使我們多少雙眼睛在流淚,！我們感動(dòng)著，眼里噙滿淚水,！這時(shí)我們心里想都在想：我們有雙手，我們肢體健全,，我們一定會比劉偉做得更好,！可是啊，親愛的同學(xué)們,，你可知道，一時(shí)的沖動(dòng)容易做到,，把激情留住幾天也不難,，但是，我們要把感動(dòng)和激情植入心田,，烙進(jìn)骨頭,，化成我們一生向上的信念，你——能做到嗎,？

也許,，有個(gè)別同學(xué)會說像劉偉那樣的倒霉事我碰不到，像劉偉那樣的堅(jiān)強(qiáng)意志我也學(xué)不來,，像劉偉那樣的非凡人物離我們太遙遠(yuǎn),。

好吧，同學(xué)們,，就讓我給大家舉一個(gè)我們身邊的例子吧,。我要說的是09級9班的喬冰曉。那是去年一次技能大賽,，她剛剛參加完節(jié)目主持人大賽和講故事比賽，接下來就是舞蹈比賽,。連續(xù)的比賽,，連日的勞累，使這個(gè)原本堅(jiān)強(qiáng)的女孩病倒了,。她給我打電話說：“老師,，我感覺身上可沒勁兒，只想睡覺,，晚上怎么比賽?。坷蠋?，我想哭,?！蔽艺f：“別哭，等著,，我去看你”,。當(dāng)我飛奔到宿舍看到她時(shí)，只見她小臉通紅,，我急忙帶她去醫(yī)院,，一量體溫，39度8,。為了盡快退燒,，倔強(qiáng)的她決定輸水。輸完兩瓶水,，她的體溫還在37度以上,，可那邊的比賽已經(jīng)開始了，沒時(shí)間再耽擱了,，我們急匆匆返回學(xué)校,，還沒來得及喘息就輪到喬冰曉上場了，只見她一反剛才的病容,，立刻榮光煥發(fā),，精神抖擻地走上舞臺，跟隨著美妙的音樂跳起了優(yōu)美的舞姿,。當(dāng)她做出一個(gè)個(gè)高難度動(dòng)作時(shí),，場下觀眾爆發(fā)出陣陣?yán)坐Q般的掌聲，我的雙眼模糊了,，再看看我們班的同學(xué),，每個(gè)人眼里都閃著一片晶瑩！是啊,，有誰知道她剛剛高燒將近40度,，每做一個(gè)動(dòng)作都頭重腳輕，眼冒金星,，可她仍做得那么流暢,，那么完美。有誰知道她在臺下花費(fèi)了多少心血,，下了多大的功夫,？當(dāng)我們聽到主持人報(bào)出喬冰曉獲得本次比賽第一名時(shí)，我們的眼淚再也抑制不住,，像決堤的洪水嘩嘩地流了下來…… 同學(xué)們,，喬曉冰身上有著什么樣的品質(zhì)？有的不正是像劉偉一樣的生命執(zhí)著嗎,？有了這樣的執(zhí)著,，喬曉冰還有什么干不出色,？有了這樣的執(zhí)著，你們還有什么干不出色,？

親愛的同學(xué)們,，朋友們，你們愿意做這樣的人嗎,？其實(shí),，我們身邊還有太多太多這樣的人，喬冰曉只是其中的一員,。

是誰每天早上給我們開教學(xué)樓的大門,，是誰晚上把忘關(guān)的燈關(guān)掉后再把樓門鎖上？這平平常常的一件小事,，做一天可以,，做一周也不難，那么一年行嗎,？兩年,、三年堅(jiān)持不懈能嗎？但是,，有一個(gè)人做到了,，他——就是我們高中班的高翔同學(xué)！

是誰為了保證我們安靜的休息,，每天晚上替我們 “站崗放哨”,？是誰站在黎明的寒風(fēng)中，給我們吹響起床的哨聲,？

又是誰放棄周末休息的時(shí)間,，堅(jiān)守在文明監(jiān)督崗上，保證我們校園的整潔干凈,？……

是她們,，是我們可親可敬的學(xué)生會成員！

看看吧,，從平凡處做起,，從小事上著手，我們有多少可愛的同學(xué)在歷練著那份堅(jiān)守,，那份執(zhí)著？,！同學(xué)們,，在這里，老師想大聲地說：“舞鋼師范的同學(xué)們,，老師愛你們,，所有的老師都愛你們,！你們是好樣的！”

從此際,，從此時(shí),，舞鋼師范的同學(xué)們，讓我們堅(jiān)信自己,，守一份堅(jiān)持,，拼一把執(zhí)著，在平凡的學(xué)習(xí)崗位上,，創(chuàng)造出一份不平凡的業(yè)績,，你們能做到嗎？,！

（學(xué)生有力地回答?。?/p>

謝謝大家！我的演講完了,。

我是一名幼兒教師演講稿串詞 我是一名幼兒教師演講稿結(jié)尾篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們和同學(xué)們：

大家好

親愛的老師同學(xué)們，說起幼兒教師你是否會想起這樣一首歌：小時(shí)候我以為你很美麗,，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去,，小時(shí)候我以為你和神奇，說上一句話也驚天動(dòng)地……

說起幼兒教師你是否會想起這樣一首歌：靜靜地深夜群星在閃耀,，老師的窗前多么明亮,，每當(dāng)我輕輕走過你窗前，明亮的月光照耀我心房……是啊,，每當(dāng)我想起這兩首歌的時(shí)候,，記憶總會將我?guī)Щ氐酵辏瑤Щ氐轿夷倾露字傻暮⒆訒r(shí)代,，記得小時(shí)候,，我總是拉著媽媽的手，問一些不著邊際,，媽媽也回答不出的問題,，這時(shí)媽媽總會說：“孩子快快長大吧，等長大了,，老師會告訴你,。”

媽媽的話激起了我對學(xué)習(xí)的渴望,，對知識追求,。媽媽的話讓我從那一刻定下了屬于自己的理想：等我長大了，一定要當(dāng)一名教師。于是我發(fā)奮努力地學(xué)習(xí),，閱讀很多很多的書,。

今天,，我終于實(shí)現(xiàn)了自己的理想,，我來到了師聯(lián)幼師培訓(xùn)學(xué)校，來到了可以幫我實(shí)現(xiàn)理想的地方,。

這里是五彩的樂園,，這里是茁壯的土地,，這里是媽媽的希望，這里是娃娃的搖籃,，在這里誰擁有大禹的志向,，堯舜的心，在這里誰擁有萬能的智慧,，慈母的愛,。

我，可以大聲的告訴你：“這就是我們,，我們光榮的幼兒教師,。”

用閃耀著智慧的靈光,，用太陽般光亮的音容,，為小苗抽芽，為綠葉撐傘,，為花兒開放,，為鳥兒飛翔！

來吧,，為實(shí)現(xiàn)你的理想,，來師聯(lián)吧！在這里,，可以使你成為桃李的開拓者,；在這里，放飛著愛的夢,；在這里,，我自豪因?yàn)槲沂且幻變航處煟?/p>

我是一名幼兒教師演講稿串詞 我是一名幼兒教師演講稿結(jié)尾篇五

當(dāng)鮮花綻放于陽光之下，是綠葉最快樂的日子,。當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié),，是園丁最欣慰的時(shí)刻。

我是一片綠葉,，我是一名快樂的園丁,，一名平凡的幼兒教師,，陪伴在身邊的，是一群群稚氣的孩子,，還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾。我用辛勤的汗水,，澆灌出一棵棵幼苗,，給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上以方向和力量，讓他們在無微不至的呵護(hù)下茁壯成長,。

我自豪,，我是一名光榮的幼兒教師！

我熱愛幼教事業(yè),，因?yàn)楹⒆邮悄菢拥膯渭?，像一朵朵鮮花，純潔無暇,、誠實(shí)坦然,。我最喜歡和他們做游戲，他們認(rèn)真,、投入,、絕對遵守規(guī)則；他們一臉汗水,，滿身塵土,，發(fā)自內(nèi)心的快樂洋溢在臉上，歡聲笑語回蕩在身旁,。孩子最美,，孩子最真！"吾愛童子身,，蓮花不染塵,，罵之唯解笑，打亦不生嗔,。"我愿永遠(yuǎn)和孩子在一起,，永遠(yuǎn)保持圣潔的靈魂。

我熱愛幼教事業(yè),，因?yàn)槲疑钋械囟脜⑻齑髽涫加谌醪唤L(fēng)的幼苗,，我們在幼苗根莖上澆灌人生第一滴水，我們在幼苗的土壤里施下人生第一把肥,。我們的一言一行,，會影響孩子的一生。

對幼教工作的向往,，促使我考入幼兒師范學(xué)院,。在學(xué)校,，我刻苦學(xué)習(xí)幼教理論知識、繪畫,、舞蹈和鋼琴等專業(yè)技能,，心中有一個(gè)堅(jiān)定的信念，那就是--當(dāng)我成為一名幼兒教師,，站在孩子們面前時(shí),，要用最動(dòng)聽的琴聲為他們伴奏，要用最美的舞姿教他們舞蹈,，要在他們面前展現(xiàn)一個(gè)嶄新的天地,。不懈的努力讓我以優(yōu)異的成績走出了校門，滿懷著希望和熱情,，我踏進(jìn)了這童話般的幼兒園,。

每一個(gè)清晨，我用燦爛的微笑迎接孩子們和家長的到來,；每一個(gè)黃昏,，我以愉悅的心情將孩子們的手交到家長的手里，親切地說一聲："明天見,。"目送他們漸漸走遠(yuǎn),。多少個(gè)春夏秋冬，無數(shù)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨,，我們用博愛,，滋潤快樂，用智慧,，開啟文明,，用鼓勵(lì)，喚醒自信,，用寬容,，示范尊重，用無私,，引導(dǎo)正義,，用平凡，孕育偉大,。

選擇就意味著奉獻(xiàn),，為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，我常常加班加點(diǎn),，挑燈夜戰(zhàn),，寫出具有童心童趣的教案，做出精美有趣的教具,。我深切地感受到,，把最真摯的愛奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子,，回報(bào)的是孩子們更純真的愛；在孩子們燦爛的歡笑聲中,，我感受到一種無與倫比的幸福,。

張淇銘小朋友是我所帶的小班孩子中最調(diào)皮的一個(gè)。在一次集體課外活動(dòng)中,，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑,。但他仍然跳上跳下，我拉住他,，努力使他安靜下來，他還是掙脫了我的手,，朝大門方向跑去,，我緊緊追著，他突然跌倒在地,，我急忙把他抱在懷里,，發(fā)現(xiàn)他嘴唇流血了，我的心一下子揪了起來,，趕緊抱起他跑到醫(yī)務(wù)室,。醫(yī)務(wù)室的大夫?yàn)樗隽藱z查和包扎，我不斷詢問孩子的傷情是否會留下疤痕,，以及以后要注意的事項(xiàng),。不幾天，張淇銘痊愈了,，家長非常感謝,，對我們細(xì)致的工作表達(dá)了誠摯的謝意。這件事,，使我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任,，也認(rèn)識到只要我們盡心盡力地愛護(hù)和照顧每一個(gè)孩子，就會贏得孩子的愛戴,，家長的理解,。

與孩子們相處的日子，如同長了翅膀般輕盈掠過,，如同盛開的鮮花嬌艷芬芳,。我覺得我是世界上最幸福的人！我微不足道的付出卻得到了豐厚的回報(bào)--一顆顆盛滿愛的童心,。

我用火熱的心,，書寫靚麗的人生；我用滿腔的情,，唱響奉獻(xiàn)的贊歌,；我用執(zhí)著的愛,，創(chuàng)造青春的輝煌，我用坦蕩的笑,，展示無悔的選擇,。

我快樂，我是一名光榮的幼兒教師,！

我是一名幼兒教師演講稿串詞 我是一名幼兒教師演講稿結(jié)尾篇六

每天清晨,，看著孩子們歡天喜地的來到幼兒園，看到他們那一張張稚嫩的笑臉,，聽到一聲聲童真的“老師好”,，我的心里暖暖的。我只知道我在孩子們眼里扮演著各種角色：

一會兒是警察,，要維護(hù)幼兒園這片凈土樂園里的寧靜與安全,。每天，我得像神探狄仁杰一樣明察秋毫,，秉公處理孩子們的各種糾紛,，對園里的安全隱患隨時(shí)進(jìn)行排查，時(shí)刻保護(hù)孩子們,，不要在幼兒園受到委屈,，受到各種傷害。

一會兒是法官,，遇到孩子們的各種告狀與冤屈,，我要調(diào)查原因進(jìn)行破案還要對不正當(dāng)?shù)男袨檫M(jìn)行教育，要時(shí)刻保護(hù)孩子的安全,。

一會兒是醫(yī)生,，對于孩子們的臉色和各種不舒服，要做出正確的判斷,，是讓他們多喝水緩解還是要量體溫,，還是要通知家長來接，我得對幼兒的疑難雜癥做好應(yīng)對并對幼兒進(jìn)行心理安慰治療,。有時(shí)碰到一些單親孩子,，還要對他們憂郁心理障礙進(jìn)行疏導(dǎo)與治療。

一會兒是……

總之,，面對于孩子在幼兒園的問題,，我都能迎刃而解，我覺得我很能干,，對這些我樣樣精通,，我對自己充滿自信，所以我很幸福,。

在家長們的眼里：

我是一位十足的孩子王兼打雜工既保姆又是為人師表的老師,，孩子們在幼兒園的一切都是我的事情,。

孩子們生活的環(huán)境，我得時(shí)刻保持干凈,、整潔,。

孩子們在幼兒園的安全，我得全權(quán)負(fù)責(zé),。

孩子們吃的好不好,，我要全權(quán)照顧，不能讓孩子們餓著,、撐著,。

孩子們睡的好不好，我要時(shí)刻關(guān)注,，不能讓孩子們踢被子著涼,，不能在午睡時(shí)發(fā)生意外。

孩子們玩得開不開心,，我要引領(lǐng)、組織,。

孩子們學(xué)的好不好,，我要全權(quán)教授。

孩子們的生活,，我要無微不至的關(guān)心與照顧,。

孩子們的情緒好不好,，我要時(shí)刻注意,，隨時(shí)調(diào)節(jié)。

孩子們出現(xiàn)任何不快,，我得既道歉又賠笑,，還要賠時(shí)間，甚至……

我真高興,，在一天的時(shí)間里,，我能做這么多，我能為孩子們做好警戒,，當(dāng)好法官,，當(dāng)好醫(yī)生，當(dāng)好餐廳服務(wù)員,，當(dāng)好老師,，當(dāng)好……

我也能為家長們當(dāng)好家長們因工作忙而照顧不了孩子，托付給我們的保管員,，當(dāng)好孩子們的家庭教師,，當(dāng)好家中的小廚師,，當(dāng)好護(hù)工……

總之，我不在困惑,，我倒覺得我很欣慰,，我能為家長解除因工作忙而孩子沒人照顧等一切后顧之憂，雖然有時(shí)沒能做到盡善盡美,，但我已做的夠多,，也許由于有些家長們對我們的期望過高，或者有個(gè)別幼兒園不好的事件流傳,，但我們也在不斷學(xué)習(xí),，不斷努力，我們不會做出違背良心的事情,，我們會積極,、樂觀的看待每一件事情，學(xué)會用微笑的眼光看待周圍一切,，時(shí)刻注意自己的言行舉止,，為幼兒樹立榜樣，以身作則,，用睿智的眼光發(fā)現(xiàn)工作中的美,，生活中的美。

我時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的責(zé)任,，我知道,，我的職責(zé)是要為“孩子一生的可持續(xù)發(fā)展奠基”，因?yàn)榧议L對于我寄予無限期望,，我的職業(yè)也將越來越受社會的重視,，我的付出，將會得到沉甸甸的收獲,，所以我自豪,，自豪我的付出不會白費(fèi)，我的熱血不會白流,，我不需華麗語言來修飾,，我只需要社會的關(guān)注和家長們的尊重、信任與理解,。

蘇霍姆林斯基曾說過：“兒童的內(nèi)心生活時(shí)刻給我們帶來滿意和不滿意,、高興和苦惱、憂愁和歡樂,、疑惑和詫異,、寬慰和憤怒。在兒童世界給我們帶來的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi)，有愉快和不愉快的,、高興的和傷心的曲調(diào),。善于認(rèn)識這種和諧的樂聲，是教育工作者精神飽滿,、心情愉快和取得成功的最重要條件,。”

孩子的天真無邪讓我看到了人性最本源的美,，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步會使我感到愉悅和欣慰,，那種由愛的付出而收獲的喜悅，能得到自身價(jià)值的滿足,，使人獲得一種超越物質(zhì),、超越生命的幸福。教師的收獲是雙倍的,，乃至更多于其他勞動(dòng)雙倍的幸福,。

幼師們請不要?dú)怵H，不要灰心,，因?yàn)槲覀儞?dān)負(fù)著天底下最艱巨的重?fù)?dān)(幼兒的啟蒙教育),，我們是天底下最神圣、最光輝的職業(yè),，辛辛苦苦的工作,，勤勤懇懇的付出，面對一時(shí)的挫折和失敗,，不妨換個(gè)角度去審視，學(xué)會勇敢的承受,，微笑的面對,，多一點(diǎn)淡定從容，多一點(diǎn)豁達(dá),，將種子撒播在心間,，將責(zé)任銘刻在心間，一顆慈愛的心永不變,，不辭辛勞無悔無怨,，愿一只只雛鷹在您的天空劃下微笑的弧線。

1985年第六屆全國人大會會議決定,，每年9月10日為教師節(jié),。9月10日，就是一年一度的教師節(jié)了,，這是一個(gè)感謝教師為教育事業(yè)所做貢獻(xiàn)的節(jié)日,，我能夠悉心體會到這一職業(yè)的神圣感、高尚感,，也可以感受到幼兒教師職業(yè)的幸福感,。老師用知識甘露,，澆開我們理想的花朵，用心靈清泉,，潤育我們的美果,。為此，愿祝天下幼師節(jié)日快樂!

我是一名幼兒教師演講稿串詞 我是一名幼兒教師演講稿結(jié)尾篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

我不是詩人,，不會用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是歌手，不會用動(dòng)聽的音樂歌詠我的崗位;我更不是學(xué)者,，不會用深邃的思想來橫定個(gè)人的價(jià)值,。但，我是一名教師——一名普通的幼兒教師,，我要在滿儲“師愛”的腦海中采擷如花的詞匯,，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情,，唱出我心中最優(yōu)美動(dòng)聽的頌歌……

當(dāng)剛剛畢業(yè)的我自豪而又興奮地踏上了幼教這片熱土.來到孩子們中間時(shí),有些羞澀,有些緊張,在同事們的鼓勵(lì)和毫無保留的"傳,幫,帶"下,我很快擺脫了恐懼,進(jìn)入了角色,將自己的理想融入到與孩子們一起的學(xué)習(xí)生活中,。那時(shí)的我常常著眼于孩子們學(xué)的象不像,做的好不好,而對教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展疏于考慮。

還記得有一次戶外體育活動(dòng),有個(gè)小朋友想上廁所,我趕緊請他回教室衛(wèi)生間,可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便,我見他一點(diǎn)兒也不聽我的話,便不由分說地批評他不講衛(wèi)生,不會照顧自己.他起初是用疑惑的眼神望著我,而后振振有詞地說:"老師,這個(gè)樹太小了,我給它施施肥,讓他快些長大!"

看著他那天真無邪的臉蛋,內(nèi)疚占據(jù)了我的整個(gè)心,我不禁暗自為他鼓掌!,。和藹可親的老園長對我說：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說過的話：‘愛孩子是母雞都可以做到的,，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了?！蔽也粩啻ブ@句話,，如今的我，時(shí)時(shí)深深地記起這一句語重心長的話,。一句簡單的話,、簡單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法。

在孩子中間,，那種放松,、無拘無束、融洽的氣氛,，是多么吸引我,，那些共同玩耍時(shí)賴皮、有趣的游戲,，時(shí)而天真,、時(shí)而深沉的交談，又常給我以無窮的回味,。而當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí),，所體驗(yàn)的那種成功感，是其他任何工作都無法比擬的------于是，我便漸漸愛上這份職業(yè)而不能自撥,。

這種愛是我最好的教師,，這種愛，更是一種沉甸甸的責(zé)任,。是的,，是這愛，使我對這項(xiàng)工作更加成熟,，更加得心應(yīng)手,，孩子們也在愛中溶化了，久而久之,，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作，一段音符,，孩子們都和我有了默契,，能心領(lǐng)神會。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí),，當(dāng)我汗流頰背,，口干舌燥時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了,，懂事了,，聰明了，猛然間,，我找到了自身的價(jià)值：幼兒教師的工作是塑造人的工作,，它神圣、偉大,。連家長看了我們的工作后也溢止不住心中的感激：看了你們上課,，才知幼兒教師有多辛苦，看了你們教孩子,，才讓人明白什么是細(xì)致，何謂耐心,。

記得曾有人這樣問過我“做幼兒園教師你真的幸福嗎?”他們習(xí)慣于把教師比做蠟燭,、人梯、春蠶,、鋪路石,，把教師的勞動(dòng)與這些犧牲者、悲苦者的形象相連,，于是便有了感慨：“當(dāng)老師有什么意思?”而我認(rèn)為,，教師應(yīng)該有另一種境界。由此，我想起了古代意大利的一位造船匠,。

他造了一輩子船,，卻重未坐過自己造的船。他最大的愿望和享受就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時(shí)候,，伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望,，直到那船消失在茫茫大海上，還久久不肯離去……有著幸福體驗(yàn)的教師不正是這樣的造船匠嗎?雖然不能和自己造的船一同遠(yuǎn)航,，但你的愛,、你的心血和你生命的智慧已經(jīng)化做一

面面風(fēng)帆，鼓蕩著船兒,，在人生的海洋中,，駛向蔚藍(lán)的彼岸。孩子快樂成長的過程正是教師生命增值的過程,，人生還有什么比這更幸福的呢?幸福要靠自己去品味,，盡管你不能指點(diǎn)股市，笑傲政壇;盡管你不能獨(dú)步學(xué)界,，踏浪商海,，但是當(dāng)你在生病的時(shí)候，有一句句暖人的話語,，一張張燦爛的笑臉……有孩子們的關(guān)心和愛護(hù),，你能不感到幸福嗎?，當(dāng)你假裝生氣,，聽到這樣一句溫暖的話語——“老師,，我們再也不調(diào)皮了，你別生氣了”的時(shí)候,，你能不感到幸福嗎?

當(dāng)你感到勞累,，想休息片刻，孩子們呼喊著“我來幫老師捶背”的時(shí)候,，你能不感到幸福嗎?當(dāng)你看到自己一手帶了三年的孩子即將出港,，在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時(shí)候，你是否擁有了意大利造船匠的那份幸福呢?面對這份幸福我驕傲,，我激動(dòng),，我更加難忘。當(dāng)然,，我也有過失敗,，有過傷心，有過挫折,，也有過成功,。

但是“功名利祿,，物欲橫流，依然淡薄如故;花開花落,，云卷云舒,，自能寵辱不驚?！比绻俳o我一次選擇的機(jī)會,，我依然會執(zhí)著地選擇幼兒教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)槲覑酆⒆?，我愛我的工作,，我愿意為她付出，為她奉獻(xiàn),。因?yàn)?，在平凡而充?shí)的工作中，我以自己對幼教事業(yè)的滿腔熱情,，詮釋著幼兒教師的職責(zé),。

我驕傲，我是一名幼兒教師!

我是一名幼兒教師演講稿串詞 我是一名幼兒教師演講稿結(jié)尾篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師:

今天我演講的題目是：我驕傲我是一名幼兒教師,。

有這樣一個(gè)地方，它是一座美麗的花園,，充滿著陽光,，每一花，每一草顯得那樣生機(jī)盎然;有這樣一個(gè)地方,，它是一座藝術(shù)的殿堂,，充滿著歡聲笑語，有歌聲有琴聲顯得那樣五彩斑斕;有這樣一個(gè)地方,，它是一個(gè)成長的搖籃,，充滿著希望，有夢想有渴望顯得那樣美妙動(dòng)人,。而如今,，我非常榮幸的成為了這里的一員，將在這里譜寫我人生新的篇章,?！褪鞘徍袑?shí)驗(yàn)幼兒園。在這里,，每位老師都是那么的平易近人，和藹可親,，她們對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,，令人感動(dòng),也令人震驚,。來到這里后，我聽了很多老師跟我講了她們和孩子之間有趣的,、印象深刻的故事,，看到她們講述時(shí)幸福、投入的樣子,，我真的感動(dòng)了,，我要向她們學(xué)習(xí)，做一名出色的幼兒教師,。一輩子默默無聞,、將自己的青春和智慧奉獻(xiàn)給孩子的幼兒老師。

記得剛進(jìn)園時(shí)就聽到老師們說起這樣一個(gè)故事,。

那是1992年的冬天,，有一天帶班老師組織小朋友去衛(wèi)生間,由于天很冷,衛(wèi)生間的地面上結(jié)了一層薄薄的冰,盡管帶班的老師提醒孩子們要慢慢的,但是有一個(gè)小朋友還是滑倒了,不巧的是他的嘴角碰到了磚面上,嘴角內(nèi)側(cè)劃了一個(gè)約1厘米的口子,帶班老師看到這樣的情況急忙送他去醫(yī)院，那時(shí)不像現(xiàn)在這么方便有出租車,，這位老師就抱著孩子坐在食堂一位叔叔的三輪車后面,，向醫(yī)院奔去，寒風(fēng)凜冽直往脖子里鉆,，老師就用她的大圍巾把孩子包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地抱在懷里,，即便這樣孩子還用他破了的嘴巴說個(gè)不停，一路的顛簸到了弋磯山醫(yī)院,，下了車抱著孩子就去找醫(yī)生,。很快見到了醫(yī)生，醫(yī)生一看說是要縫針,。當(dāng)帶著彎鉤的針扎進(jìn)孩子?jì)赡鄣募∧w時(shí),，老師的心一下收得好緊，想要努力控制住自己的情緒,，可是眼淚還是流了出來,，孩子一點(diǎn)也沒犟，看著老師竟歪著嘴說起話來“老師你別哭,，我一點(diǎn)也不疼,。”他的嘴角已被醫(yī)生用黑色的線拉得老長,，為了說這句話,，迫使醫(yī)生停下了手，老師急忙說：“快別說話,，老師不哭,。”就這樣看著孩子縫完了3針,，醫(yī)生結(jié)束了最后一個(gè)動(dòng)作時(shí),，說了一句“這孩子真厲害!”后來老師為了照顧這個(gè)孩子還自己買了特別小的勺子,，吃飯的時(shí)候仔細(xì)的喂孩子，直到傷口愈合,。

聽到這里我哽咽了,，我知道像這樣真實(shí)、平凡的故事每天都在發(fā)生;我知道像這樣負(fù)責(zé),、樸實(shí)的老師千千萬;同時(shí)我也更加清楚地知道了,，孩子所帶給我們的不僅僅是成長、是感動(dòng),，還有那顆幼小心靈給予我們的觸動(dòng)和震撼,，讓我們無時(shí)無刻、無怨無悔的為他們付出愛和青春,。陶行知老先生曾經(jīng)說過：“真教育是心心相印的活動(dòng),，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處,?！泵棵柯牭胶⒆觽冋f黃老師你休息一下吧，黃老師你多吃點(diǎn)的時(shí)候時(shí),，我覺得自己再累,，再辛苦也值得。

教師不是雕塑家,，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,，但教師的身上凝聚著孩子滾燙的目光。教師的職業(yè)是崇高的,，教師的職業(yè)是無價(jià)的,。而如今我已成為一名幼兒教師，我要用我的愛去呵護(hù),，去關(guān)愛,，去幫助這些可愛的孩子，為他們編織一個(gè)美麗的,、如童話般的成長路程,，以此來美麗我的人生。

小苗不一定能長成參天大樹,，花兒也不一定永遠(yuǎn)不會凋謝,，但是生命的光彩是無限的。我要用我有限的生命,，在幼兒教育事業(yè),，這個(gè)平凡的崗位上用一顆真心做出不平凡的事情，因?yàn)槲因湴廖沂且幻變航處?

我是一名幼兒教師演講稿串詞 我是一名幼兒教師演講稿結(jié)尾篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

今天我演講的題目是：我驕傲我是一名幼兒教師

有這樣一個(gè)地方,，它是一座美麗的花園,，充滿著陽光，每一花,，每一草顯得那樣生機(jī)盎然；

有這樣一個(gè)地方,，它是一座藝術(shù)的殿堂,，充滿著歡聲笑語，有歌聲有琴聲顯得那樣五彩斑斕,；

有這樣一個(gè)地方,，它是一個(gè)成長的搖籃，充滿著希望,，有夢想有渴望顯得那樣美妙動(dòng)人,。而如今，我非常榮幸的成為了這里的一員,，將在這里譜寫我人生新的篇章,。——她就是蕪湖市實(shí)驗(yàn)幼兒園,。在這里,，每位老師都是那么的平易近人，和藹可親,，她們對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,，令人感動(dòng)，也令人震驚,。來到這里后,，我聽了很多老師跟我講了她們和孩子之間有趣的、印象深刻的故事,，看到她們講述時(shí)幸福,、投入的樣子，我真的感動(dòng)了,，我要向她們學(xué)習(xí),，做一名優(yōu)秀的幼兒教師。一輩子默默無聞,、將自己的青春和智慧奉獻(xiàn)給孩子的幼兒老師,。

記得剛進(jìn)園時(shí)就聽到老師們說起這樣一個(gè)故事。

聽到這里我哽咽了,，我知道像這樣真實(shí),、平凡的故事每天都在發(fā)生；

我知道像這樣負(fù)責(zé),、樸實(shí)的老師千千萬,；

同時(shí)我也更加清楚地知道了,，孩子所帶給我們的不僅僅是成長、是感動(dòng),，還有那顆幼小心靈給予我們的觸動(dòng)和震撼,，讓我們無時(shí)無刻、無怨無悔的為他們付出愛和青春,。陶行知老先生曾經(jīng)說過："真教育是心心相印的活動(dòng),，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處,。"每每聽到孩子們說黃老師你休息一下吧,，黃老師你多吃點(diǎn)的時(shí)候時(shí)，我覺得自己再累,，再辛苦也值得,。

教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品,；

教師不是偉人,，但教師的身上凝聚著孩子滾燙的目光。教師的職業(yè)是崇高的,，教師的職業(yè)是無價(jià)的,。而如今我已成為一名幼兒教師，我要用我的愛去呵護(hù),，去關(guān)愛,，去幫助這些可愛的孩子，為他們編織一個(gè)美麗的,、如童話般的成長路程,，以此來美麗我的人生。

小苗不一定能長成參天大樹,，花兒也不一定永遠(yuǎn)不會凋謝,，但是生命的光彩是無限的。我要用我有限的生命,，在幼兒教育事業(yè),，這個(gè)平凡的崗位上用一顆真心做出不平凡的事情，因?yàn)槲因湴廖沂且幻變航處煟?/p>