計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。
小學教學教研工作計劃秋 小學教學教研工作計劃下學期篇一
以科學發(fā)展觀為指導,，以基礎教育課程改革為總主，在教師隊伍建設上下功夫,，在教學管理上抓規(guī)范,，在校本教研上求突破，在改革措施上重落實,，全面提高教師綜合素質,，培養(yǎng)學生良好習慣，全面推進素質教育,，提高教育教學質量,。
1、優(yōu)化常規(guī)管理,，不斷調整和改革評價制度,。
2、加強教師隊伍建設,，全面提高整體素質,。
3、強化校本教研活動的開展與管理,，培植典型,，努力打造我校教育特色,。
1、抓常規(guī),，促進教學質量的提高,。
利用教學工作周調閱、月檢查等形式,，加強學校常規(guī)工作的落實,，使備課、上課,、聽課,、作業(yè)布置與批改制度化、系統(tǒng)化,，切實保障課堂教學質量,。
⑴ 強化備課，提高備課質量,。充分發(fā)揮教師個人潛能和群體協作的力量,，加強個性備課和二次備課，多出創(chuàng)新型的,、實用型的教案，重視有價值的課前預設,，并根據課堂情況,，靈活進行調整，杜絕機械走教案現象,。
⑵ 著眼上課,，追求真實、樸實,、有效的課堂教學風格,。要強化落實“向改革要質量，向科研要質量,，向課堂要質量”的策略,，積極研究創(chuàng)新課堂教學模式，使課堂教學具有創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新實質,，確保課堂教學的實效性。
⑶ 加強聽課,，提高教師聽,、評課能力。聽課的意義不只在于模仿,，通過運用現代教育理論積極對課堂教學進行分析評價,，更是教師提升專業(yè)水平的一條重要途徑,。所以，要求教師聽課要與評課相結合,，在重視聽課的基礎上凸顯評課,。
⑷ 規(guī)范作業(yè)設計與批改。堅決杜絕陳舊,、重復,、過量、過難,、過易設計作業(yè)和不批改,、不講評現象。要以人為本,、因材施
教,、分層作業(yè)，提倡布置能訓練,、培養(yǎng)學生多方面素質和能力的多形式,、多類別的作業(yè)，充分發(fā)揮作業(yè)在知識鞏固,、反饋矯正,、興趣培養(yǎng)、智力開發(fā),、能力提高等方面的作用,。
2、拓寬評價內容,，完善評價制度,。充分發(fā)揮評價的激勵功能，有效調動學校,、教師的積極性,。針對教學工作中出現的新情況、新變化,，及時修改完善考評制度,，不僅要獎勵先進，還要對有突出進步者加大表彰力度,，建立教師教學評估制度,，形成教學評價的長效機制。
1,、抓學習,，促進教學觀念的更新。
要堅持不懈地抓好教師業(yè)務理論學習,。要求全體教師做到：一讀,、二寫,、三上、四會,。即堅持每天上網或從刊物上閱讀有關教育信息,、教學論壇、名師教育專著等,；每周至少寫教學隨筆或教學反思一篇,，每學期至少寫兩份有價值的創(chuàng)新教案和一篇有較高理論水平的教學論文；每學期至少上一節(jié)觀摩課,；教學理念會滲透,、教學經驗會總結、教學觀摩會評價,、教學風格會創(chuàng)新,。通過這些手段加速教師由教書匠向“研究型、學者型,、專家型”教師轉化,。
2、抓培訓,，促進教師業(yè)務素質的提高,。
繼續(xù)組織好教材教法培訓活動，讓教師理解新精神,，把握新要求,，熟知新教材，提高駕馭教材的能力,，提高課堂教學水平,。
3,、抓建設,，促進教師隊伍整體素質的提高。
（1）加強骨干教師的培養(yǎng)力度,。充分利用教材研討會,、課堂教學評優(yōu)等活動，給骨干教師壓擔子,，促使他們學習理論,，鉆研教材，探討教法,，積極撰寫教育教學論文,，尤其注重教學反思的積累。
（2）加強青年教師的培養(yǎng),。充分利用區(qū)域活動和校本教研活動,，采用幫帶結對,、跟蹤指導等形式，有目標地開展“傳,、幫,、帶”活動，促進青年教師健康成長,。
（3）加強對中老年教師的培訓與管理,。要通過培訓學習，讓廣大中老年教師立足本職,，正確面對現狀,，克服自身不足，努力
為學生盡職盡責,。同時還要給青年教師樹立榜樣,，關注青年教師的成長，為小學教育發(fā)揮余熱,。
1,、確立教師是校本教研的主體，牢固樹立研究和反思的意識,。完善校本教研制度,，確立教研時間、內容,、目標,、方法，針對教師在教學中“圍著問題轉,，盯著別人看”的等,、靠、看消極狀態(tài),，增強教師主體意識,、參與意識、爭先意識,、創(chuàng)新意識,，做課改的主人，帶領教師迎著困難上,，帶著問題干,，做給別人看。
2,、多渠道開展校本教研活動,，實現校本教研形式多樣化。堅持“教學中處處有課題,，時時有反思”的理念,，著眼于教學常規(guī)的落實,，強化教學研究，從說課,、備課,、評課、課堂教學,、作業(yè)布置與批改,、測試評價、反饋總結,、反思改進等環(huán)節(jié)一一抓起,，強化過程管理，通過公開課,、觀摩課,、研究課、教學設計評選,、教學反思評選等形式,，把校本教研活動滲透到教學的每一個環(huán)節(jié)。
3,、校本教研與課題實驗相結合,。校本教研，教師是主體,，重在教學反思,、重在解決問題、重在教師專業(yè)發(fā)展,。各單位要以實施校本教研為切入點,，改進和完善以校為本的教研制度和工作方法，把校本培訓融入校本教研,，把集體備課,、課例展示、診斷反省,、課題研究,、問題答辯等教研模式與校本培訓結合起來,，以校本培訓促校本教研,，以校本教研促教師專業(yè)成長，把問題當課題,，把校本教研與解決問題緊密結合,，培植典型，積極打造教學品牌和名牌,，形成借課改優(yōu)勢,、以校本教研形式提升學校辦學水平和提高教學質量的新局面,。
在積極穩(wěn)妥抓教學教研的同時，認真做好學校日常工作,，積極參與并認真完成上級部門組織的各項活動,、任務。
1,、做好開學有關工作
2,、組織教師制訂學科計劃
3、教學常規(guī)檢查
1,、常規(guī)教學,，教學常規(guī)檢查
2、開展聽課,、評課活動
1,、教學常規(guī)檢查
2、期中復習考試,，半期工作小結
3,、開展聽課、評課活動
1,、教學常規(guī)檢查
2,、參加中心校畢業(yè)班復習研討會
3、優(yōu)秀教學隨筆和教學反思評比
4,、開展聽課,、評課活動
1、組織畢業(yè)考
2,、組織1-5年級期末考
3,、上交論文總結
4、資料歸檔整理
小學教學教研工作計劃秋 小學教學教研工作計劃下學期篇二
本學期數學教研教學工作將遵照學校工作計劃和學校教導處教學教研計劃,，立足課堂,、革新教學方式、提高課堂教學質量和效果為重點,，強化教學常規(guī)管理,，落實校本教研，扎實推進課程改革,。樹立全面,、立體的教學質量觀,，以基礎教育課程改革為契機，深入開展教學改革和年級專題研究，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生,，不斷提高教學質量,，以優(yōu)異成績向學生,、家長,、學校匯報,。
1,、規(guī)范教學常規(guī)管理,，優(yōu)化集體備課活動，提高現代教育技術技能,，確保數學教學工作達標率85%以上,，創(chuàng)優(yōu)率25%以上。
2,、深入課堂教學研究,，確保課堂教學學生知識鞏固率90%以上，信息交流面85%以上,。創(chuàng)辦特色班級數學教學模式,，塑造一批數學名師。
3,、加強師資隊伍建設,，認真學習領會新標準，積極開展新教材及生本實驗教材研究工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，加強與兄弟學校教學的交流與協作,，提高青年教師的業(yè)務素質和教研能力。
4,、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,，激發(fā)學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗,，促進學生個性和諧發(fā)展,。
5、學校學生各項檢測及期末考查及格率達60%以上,，優(yōu)生率高于20%,，確保教學質量及各項競賽名列前茅。
（一）加強學習,、提高認識,。
1、要繼續(xù)加強,、健全教師學習教育教學理論制度,，加強理論學習的指導，認真組織好切實有效的學習討論活動,，用先進教育理念支撐教育課程改革的實施,。本學期要組織教師學習《數學課程標準》、《數學課程標準解讀》等有關課程改革的材料,，要根據教師不同需求,，靈活采用多種學習形式，提高理論學習的針對性與實效性,。
2,、要繼續(xù)認真貫徹落實“減負”精神，堅持杜絕隨意加快教學進度,、拔高教學要求,，加重學生課業(yè)負擔的現象，積極為推進素質教育創(chuàng)設寬松的環(huán)境與條件,。
3,、在學習理論、總結經驗基礎上,，組織教師進一步開展教改反思,，撰寫教育教學論文。
（二） 常規(guī)工作“日?；?/p>
1,、健全集體備課制度
以備課組為單位，關注日常教學,，重視課后聊天式的學習研討,，重點加強對教材的研究和教學活動的設計,，及時反思實踐過程中的得與失。每周舉行一次集體備課,，做到“四定”：定專題,、定中心發(fā)言人、定時間,、定地點,。根據行事歷的時間安排進行有專題的集體備課（學習“新基礎教育”理論,；根據教材內容結合“新基礎教育”的基本理念研究一些基本課型,。）
2、推行隨堂聽課制度
發(fā)揚門戶敞開,，隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng),，積極開展備課組內的相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課,、以教研組為單位的中心組的聽課等活動,，共同研究真實的數學課堂，課后進行自評與他評,，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力,，逐步改變教師內在的一些觀念。
3,、建立學習沙龍制度
“只有不斷學習和提高,，才能跟上時代的步伐。在這個變革時代,，變化是永恒的,。我們要在變化中找到樂趣?！痹谟斡局袑W會游泳,，在思想中形成思想。我見故我思,，我思故我進,！提倡老師積極參加公開課、說課,、評析課等各類教科研活動,，聯系教學實踐，分析概括教育現象,，從而選擇某個方面或環(huán)節(jié)作為自己研究的對象,，確立研究專題，力求使之上升到教育理論的高度,。定期舉行讀書沙龍活動,，交流讀書心得,，初步了解相關理論的基本概念和原理，引導教師逐步用“基礎教育”理論來指導實踐,；提供對話交流的平臺,，針對“基礎教育”的學習進行各種形式的專題研討，充分利用理論引領和共同體的信息交流,，及時了解新基礎教育的研究動態(tài),，確定數學專題研究的方向。積極組織教師參加基地學校的系列活動和各級各類的培訓活動,，提高教師的理論素養(yǎng),。
4、加強常規(guī)管理制度
每月進行常規(guī)檢查（包括教師的備課,、反思,、學生的作業(yè)。）主要由學科主任,、教研組長和備課組長負責,。每個學期舉行期中、期末的質量檢測,，對考后情況進行質量分析,，以便能更好地指導下階段的教育教學工作。根據教材內容的變化進一步修訂和完善基礎達標體系,，每個年級每學期確定一項單項小型競賽,。
5、改革考核評價制度
針對低年級學生的身心發(fā)展特點,，在低年級的數學教學考核評價上作進一步的調整,，評價目標更加多元化，綜合運用筆試與面試等方式,，口算,、筆算、操作等考核方式,，在平時的教學中逐步滲透,，以減輕期末考試時學生的壓力。
（三）切實研究,、提高實效,。
1、本學期期初仍將參加區(qū)的三—六年級數學教師全員培訓活動,。其中重點抓好“新課標”五年級新教材教法研討工作,。積極參加教研室舉行的“新課程、新教材教法研討活動”,。
2,、我校數學組要繼續(xù)抓好校本教研,。加強校本教研的內容、活動形式和價值的研究,。以“小學數學課堂教學活動設計與評課”為重點,，認真觀察并分析課堂教學的變化與發(fā)展情況，總結教改經驗,，發(fā)現存在問題,，讓校本教研走向真實有效之路。
3,、組織相關人員積極參加區(qū)小學數學學科中心組的研討活動,，進一步明確活動目標，改善活動方式,，提高活動的水平,。
4,、將繼續(xù)加強隨堂課的調研與質量監(jiān)控,。加強對“常態(tài)課”的研究，思考如何有效提高課堂教學效益,。
結合學校計劃,，根據新課程標準精神，充分發(fā)揮創(chuàng)造性,，合理地利用教材,，設計探索性和開放性、切合生活實際和年齡特征的問題,，給學生提供自主探索的機會,，讓學生在觀察、操作,、討論,、交流、猜測,、歸納,、分析、整理的過程中理解數學問題的提出,、數學概念的形成,、數學結論的獲得及數學知識的應用。
1,、加強口算和估算,，加強思維性訓練。
2,、注意學生解題方法多元化,。
3,、探索數學生活化的題型和途徑。
4,、加強數學基本功訓練,。提高學生運算能力和應用題的理解能力，提升學生數學拓展的推理能力,。
5,、激發(fā)學生學習數學的積極性，增強學生在數學學習中的主動性,，自覺性,。
（一）發(fā)揮教研職能，推進課程實施
1,、本學期,，教研組將利用教研活動時間，繼續(xù)組織教師深入細致地學習《數學學科課程標準》和《走進新課程》等有關課程改革學習材料,，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其它學習材料中的相關內容,，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握,，積極用新課程理念指導自己的教育教學實踐活動,。
2、結合課改實踐,，組織“新課程人人談”專題研討活動,，要求每位數學老師在活動中作有準備的發(fā)言。在此基礎上,，數學組將組織開展每個年級有專題的教學研究活動,。
3、全體數學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為,，對一些典型課例進行“案例分析”,，一至五年段實驗北師大版教材的教師更要養(yǎng)成“課后反思”的習慣，在反思中不斷更新自己的教學觀念,、豐富自己的實踐經驗,，為后繼實驗積累有價值的素材。
（二）深入課堂研究,、提高教學實效
教學質量提高不是簡單的時間堆砌,，而是教學雙方智慧的結晶。本學期教研組將協同教科室深入課堂進行一系列的教學研究活動,。
1,、全面落實教學工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”,，作業(yè)要“精”,，教學要“活”，手段要“新”,，活動要“勤”,，考核要“嚴”，輔導要“細”,，負擔要“輕”,，質量要“高”。
2,、充分發(fā)揮備課組的積極作用,，堅持“案例式的集體備課”，加強組內聽課和評課,，使教學研究“日?；薄⒓w智慧最大化,。本學期,，各備課組要圍繞一個主題展開“開放式的教學系列研討活動”，具體內容包括：教學設計,、課堂實踐,、評課研討,、案例分析,。
3、繼續(xù)組織好“數學教研活動”,。本學期,，將開展專題定向研討；確定教師賽教課,，并集體備課,；結合學習體會，進行課堂教學的評議,；在評議的基礎上進一步完善,。
4、配合教科室做好“教學科研”的考核,、評價工作,。
九月份
1、第一次集體備課,。（星期二上午第三節(jié)）
2,、“新課標”五年級數學教材分析。
3,、召開全區(qū)教學法質量分析會,。
4,、興辦區(qū)五年級數學新教材教法分析會。
5,、區(qū)教研中心下鄉(xiāng)隨堂聽課調研,。
6、交流教研組工作計劃,。
7,、三、四,、五,、六年級數學尖子小組組建，并開展訓練,。
8,、區(qū)數學評優(yōu)課報名準備工作。
十月份
1,、繼續(xù)開展集體備課活動,。
2、教學常規(guī)調研活動,。
3,、本校數學課評選工作，推選教師參加區(qū)的評優(yōu)課,。
4,、小學教師專業(yè)知識水平測試有關工作會議。
5,、省規(guī)劃課題《小學數學教學與評價》展示,。
6、10月初校三年級學生口算比賽,、四年級學生應用題比賽,。
7、組織區(qū)鎮(zhèn)教研員參加全國教學觀摩交流活動,。
8,、區(qū)教研中心下鄉(xiāng)隨堂聽課調研。
9,、開展骨干教師送課下鄉(xiāng)活動,。
10、五,、六年級月考,。
11、學校教學常規(guī)（作業(yè)）檢查。
十一月份
1,、開展課堂實驗教學開放日活動,。
2、有關課題立項研究階段性匯報,。
3,、區(qū)四年級學生數學競賽（初賽）。
4,、組織城區(qū),、中心學校優(yōu)秀教師送教下鄉(xiāng)活動。
5,、舉辦全區(qū)“新課程教學隨筆與教學案例點評”評比活動,。
6、數學新課程標準課堂展示教學活動,。
7,、組織教師參加市優(yōu)秀教學案例評選活動。
8,、小學數學課堂教學觀摩交流會,。
9、五,、六年級數學月考,。
10、三,、四年級月考,。
11、教學常規(guī)（備課教案）檢查,。
十二月份
1,、小學教師專業(yè)知識水平測度各學科輔導員會議。
2,、課題實驗階段性調研分析。
3,、學校四年級應用題比賽,。（全級）
4、區(qū)四年級學生數學競賽（決賽）,，三年級口算速算（決賽）,。
5、區(qū)教研中心下鄉(xiāng)隨堂聽課調研,。
6,、五、六年級模擬考試。
7,、教學常規(guī)（聽課,、培優(yōu)扶差）檢查。
一月份：
1,、數學科組織期末復習研計會,。
2、究期末檢測命題工作,。
3,、學校三、四,、五,、六年級數學模擬考試,。
4、期末各年級教學水平檢測及成績統(tǒng)計工作。
5,、召開教研工作總結交流會。
6,、各校開展小學教師專業(yè)知識水平模擬測試,。
7、各級組,、各教師數學資料上交,。
8、期末質量檢測與質量分析
小學教學教研工作計劃秋 小學教學教研工作計劃下學期篇三
本組新學期以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以促進學生的全面發(fā)展為主要任務,，以學校和教導處工作計劃為依據，以課程改革為中心,，認真學習課改理論,，積極參加課改培訓，開展課題研究等活動,，更新教學觀念,。為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。
1．提高英語教學質量,，確保完成學校提出的各項指標,。
2．繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī),。
3．加強理論學習,，推動教學改革。
4．積極開展反思型教研活動,，提高課堂教學質量,。
1,、繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》,、《英語課程標準解讀》等專著,；開展教學改革實踐，根據小學生的學習特點探討小學英語教學方法,，并用這些理念來指導課堂教學,，努力提高課堂教學效率。
2,、明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心,，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音,、語調基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力,，為終身發(fā)展服務,。
1、繼續(xù)學習常規(guī),，對照常規(guī),，抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實,。課堂上,，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解,、模仿和運用語言,；充分運用實物、圖片,、手勢,、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學,。
2,、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課,、說課,、上課、評課,、課后反思等工作。通過說,、上,、評,、思等形式促使全組教師共同提高。
3．加強英語課堂用語的學習,，把它作為一項外語教學的常規(guī)工作來進行落實,。
通過理論學習，不斷總結教育,、教學經驗,，積極撰寫論文和經驗總結，組織好已有課題的研究,，提出新的課題設想,。對于立項課題要按計劃進行，抓實研究過程,，注重知識的積累,，把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結合起來，總結實施中的經驗和出現的問題,，真正做到以科研推動教學改革的發(fā)展,，以課題研究促進課改。從而促進教學觀念的更新和教學質量的提高,。
通過開展各種適合學生語言水平和年齡特點的比賽活動,，如：英語書法、唱歌,、演講朗誦比賽,，可使學生生動、活潑,、主動地學習,，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)他們的學習興趣,。通過學以致用的活動方式,，使英語生活化，實用化,，寓教于樂,，將同學們帶入快樂的英語世界，激發(fā)學生學習英語的熱情和主動性,，為學生學習英語提供不竭動力,，培養(yǎng)學生的聽、說,、讀,、寫的英語綜合運用能力，同時也為同學們創(chuàng)造了一個展現自我才華的舞臺,，鍛煉個人能力的平臺,，挖掘個人潛質的前臺,。
小學教學教研工作計劃秋 小學教學教研工作計劃下學期篇四
忙碌而又充實的一個學期開始了。在這個學期里,，我們音樂教研組的全體成員將在學校^領`導的指導下,，盡最大努力完成學校交給的任務。
加強自身的政治,、業(yè)務素質,，積極進取，不斷努力,，通過參加多種形式的學習以及教研活動來提高自己的理論水平,，進一步深花習新的課程標準，共同學習《新課程標準》,、《新課程中的音樂活動》等有關內容,，利用每次教研活動時間，學習各年級的教材和優(yōu)秀案例,。用理論來指導實踐,，計劃本學期每位老師普遍聽課20節(jié)以上，并拓寬聽課范圍,，以便從各門學科中吸取長處,，促進自身教學技能的提高。
將繼續(xù)加強和提高老師的專業(yè)化水平,，利用業(yè)余時間進行聲樂,、鍵盤等專業(yè)訓練。
按照區(qū)教研室,、學校的教學安排,，本學期將工作重點放在“導學議練”教學模式的專題研究上，突出音樂學科特點,，建立我校音樂教學風格,。在教學過程中我們嚴格按計劃開展工作，認真組織老師參加區(qū)教學能手和優(yōu)質課的評選,，以此為契機,，組織老師開展說課議課聽課評課，互相學習,，取長補短,、共同進步。
牐牽展豐富多彩的音樂活動,，不僅是促進搞好音樂花工作的重要途徑,，也是培養(yǎng)發(fā)現音樂人才的好方法。為了進一步提升學校的藝術品位,，營造濃郁的音樂氛圍,，構建美的藝術花,；使學生有一個表現自我,，展示自我的舞臺,；鞏固音樂花成果，促進音樂教育教學的進一步發(fā)展,。我組在培養(yǎng)學生興趣的基礎上,，進一步加大工作力度，將繼續(xù)定時定點定人進行活動組的訓練活動,。每個教師根據自己的特長,，帶好自己的藝術隊伍。并在一年一度的“六一”藝術節(jié)上為學生提供展示的舞臺,。本學期還將舉行全校校歌比賽,，讓快樂的歌聲唱響實小的校園。
我們相信,，在上級^領`導的關懷下,，在校^領`導的指引下，在教師們的不懈努力下,，實小的音樂之花將開得越來越絢麗,！
小學教學教研工作計劃秋 小學教學教研工作計劃下學期篇五
以科學發(fā)展觀為指導，圍繞“辦一流教育,，出一流質量”的總目標,，在教導處工作計劃的引導下，努力提高英語教學質量,，加強英語教學的研究,，全面提高學生學英語的興趣和水平。
1,、以人為本,，優(yōu)化育人環(huán)境，讓學生素質得以展示,，教師才能得以施展,，促進學生、教師,、教學的可持續(xù)發(fā)展,。
2、深化英語教學課程改革,，優(yōu)化英語課堂教學結構,，提高英語課堂教學效率。
3,、實施多途徑,、多渠道來激發(fā)或保持學生學英語的興趣,，以提高全校學生的英語水平。
4,、對英語教師的備課,、上課以及作業(yè)批改等進行有目的、有計劃地檢查,，以促動英語教師的教育教學工作,。
1.制訂三至六年級英語教學計劃。
2.檢查新學期開學提前備課情況,。
3.開展“靜校教研”活動,。
4.明確集體備課、“ 一人一課 ”的時間和課題,。
1,、組織教學工作月度檢查。
2,、組織參加鎮(zhèn)骨干教師公開課聽課活動,。
3.繼續(xù)開展“靜校教研”活動
4、開展小學生英語課外閱讀比賽系列活動,。
1.組織“一人一課”聽課活動并做好相關記錄,。
2.開展“讀書沙龍”活動，撰寫教育教學論文,。
3.組織四年級學生英語書寫競賽活動,。
4.繼續(xù)開展“靜校教研”活動。
1.組織“一人一課”聽課活動,。
2.開展五,、六年級英語手抄報競賽活動。
3.繼續(xù)開展“靜校教研”活動,。
4.加強學科《課程標準》的研討,，圍繞教學目標及科研目標開一節(jié)研究課。
1.開展《課堂作業(yè)本》使用情況調研,。
2.組織期終復習,、期終考試，做好試卷分析,、評價和小結,。
3.做好學期結束前各項材料的檢查工作，并進行總結,、評價,。
小學教學教研工作計劃秋 小學教學教研工作計劃下學期篇六
根據學校xx年辦學方案的思路，充分領會校長在體育教師會議上的要求，本組這學期將更切實做好各項工作,。本組今年的工作將以加強我校體育教師隊伍建設為基點,，以進一步提高日常體育工作質量為突破口，以提高學生身體素質為核心,，以提高學校運動隊訓練水平及成績?yōu)橥七M劑,，為學校的發(fā)展壯大作一定貢獻，同時進一步體現學校體育工作在當前實施素質教育中的地位和作用,。
（一）開發(fā)體育組課改內容資源,，深化課改研究。
開發(fā)新課程內容資源,，體現不同階段學生在知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀等方面基本要求的體育課程內容體系,，是實施體育新課程標準和實現課程目標，急需解決的操作層面的現實問題,。
1,、科組內采用參與式、互動式,、進行教學設計,、案例的研討。
2,、加強備課制度,，上一堂有關的新課程標準實踐課。
3,、加強體育組的教育教學研討,。以課程標準為主體，結合學校的情況,，創(chuàng)出自己的教育教學模式,，提高課的質量，促進學生身體的健康發(fā)展,。
（二）以轉變學生學習方式為重點,，推進課題研究。
1,、積極開展教研活動,，逐步完善合作探究性學習方式教學的設計框架。
2,、重視教例,、案例的積累。加強教師自身的業(yè)務學習，認真學習新課程標準,，制定好單元計劃及做好教例,、案例的資料積累。
1 ,、認真抓好體育課外活動,，及開展多種形式的體育項目活動；
2,、于每周星期2,星期4下午組織學校學生軟排隊,籃球隊及進行邊選拔邊訓練的原則,，使學校的第二課堂活動得到有效的開展；
3,、加強課堂教學研究,，努力提高實施新課程的水平，進行一課一案一得的實踐課匯報,。
4,、做好教育教學工作，加強家常課的內容,，做好課課有內容,，有創(chuàng)新。
5,、發(fā)揚艱苦樸素,、勤儉節(jié)約精神、管理好現有的體育器材和使用,。并作好器材登記入冊,。
1、調整早操的隊伍,，進退場的紀律,，秩序，糾正廣播操的錯誤動作,，努力提高早操的質量,。
2、優(yōu)化課堂結夠,，提高40分鐘效率,，重視課的密度和強度，教學形式靈活多樣,。
3,、抓好學校籃球運動隊的組建工作,，逐步提高我?；@球運動隊的訓練水平和運動水平。
4、于12月份開展學校體育比賽活動,。
5．備課要求
1>．認真?zhèn)湔n,，保持兩周余量；
2>．每學期教研組檢查備課兩次,；
3>．認真參加培訓及教研組活動,，提高教育教學的質量；
6．上課要求:重在培養(yǎng)興趣,，重在全面提高
1>．進一步加強思想進修學習,，不出現體罰與變相體罰現象。
2>．熟悉課的重點難點,，做到心中有底有收獲,。
3>．教師在課前做好準備工作，不上無準備的課,。
4>．課堂中啟發(fā)學生求知求真敢于提問,，敢于探究。教師加強巡視,，一激勵表揚為主，充分發(fā)揮學生,，使學生喜歡教師,，喜歡體育這門學科。
7．聽課要求
互相聽課并做到及時反饋,、交流,。
小學教學教研工作計劃秋 小學教學教研工作計劃下學期篇七
1、成立科研機構,，《研訓一體,，促進教師專業(yè)化成長的研究》《以“飛鴻精神”為引領，增強學校德育教育實效性的研究》
2,、進行《三主導·五自主”高效教學模式的研究》課題研究,。
3、開設校園網“教育科研”專欄,，及時收集教育教學反思和研究成果,。
4、有完善的常規(guī)管理制度及質量評價體系,。
5,、制定教師個人專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)計劃，教師研訓方案及制度,，隊伍發(fā)展評價考核制度,，使教師專業(yè)素養(yǎng)在原有基礎上有一定幅度提高。
6、學校教學質量綜合水平居鎮(zhèn)前列,。視導優(yōu)秀課率達80%,，無c級課。
7,、做好控流工作,，控流率達95%，完成招生工作,。
1,、落實常規(guī)管理。
2,、完善教學科研制度,。
3、變革課堂教學,。
4,、有效進行課程管理與開發(fā)。
5,、有序進行各項學科競賽,。
6、做好幼小銜接,、中小銜接,、招生工作。
7,、迎接3月19日視導和學期期末學?？冃Э己斯ぷ鳌?/p>
8,、開展教師培訓,，請黃局及王蓓蓓蒞作專項培訓。
9,、完善教育科研資源庫工作,。
10、讀書工程,。
11,、學籍管理。
12,、課題管理,。
（一）備課常規(guī)。
（二）課堂教學常規(guī),。
（三）作業(yè)布置與批改常規(guī),。
（四）課外輔導常規(guī),。
a）學科輔導常規(guī)。
b）社團輔導常規(guī),。
（五）質量監(jiān)控常規(guī),。
單元測驗監(jiān)控。
考試常規(guī),。
（六）學生評價常規(guī),。
（七）教學研究常規(guī)。
（八）聽課評課常規(guī),。
（九）外出學習常規(guī),。
（十）資料收集常規(guī)。
（十一）電教平臺使用常規(guī),。
開展課堂教學改革,，第二周開始進行課堂聽課，繼續(xù)進行高效課堂教學研究,，請王蓓蓓博士繼續(xù)指導高效課堂,，本學期繼續(xù)進行同課異構活動，提高上課實效,。
1,、“三主導五自主”課堂教學評價表（見附表）。
2,、聽課記錄表（見附表）,。
3、多媒體使用記錄表（見附表）,。
1、教科研機構（另紙）,。
2,、科組長職責（另紙）。
3,、行政端點安排,。
語文：麗儀、捷,、妙,。
數學：區(qū)校、香姑,、國,。
英語：簡、區(qū)校,。
體藝：少偉,、區(qū)校,、香姑、岑洲,。
4,、巡堂登記表（另表）。
1,、課程設置
按廣東省教育廳的要求設置課程,，每天6節(jié)課，開設校本課程獅藝,、武術,、寫字、班會等,。（具體見附表）
2,、復習課程安排
最后三周安排復習課程，體育課照常,，其他考查科目具體由科任協調,，課程表上交行政室。
3,、代課管理
1）級長負責每級的代課安排登記,。
2）學校統(tǒng)一排課不再算代課。
3）凡外出的請假的老師先自行調課,，無法調課請級長派代課,。
4）凡請假的老師請假條交級長登記。
4,、早讀,、午讀、托管安排,。
1）早讀課分別由語,、數、英老師調配,，可按212的比例安排,。
2）靜校托管安排兩天閱讀分別是1、4,；其他時間語數英各一天進行作業(yè)輔導,。
3）1、2年級也可按語數32的比例安排早讀,、靜校,。
4）下午托管按語數英211比例安排。
5）下午第一節(jié)十分鐘繼續(xù)數學訓練,。
6）中午12：10開始進行10分鐘靜心練字訓練,。
1,、校內競賽設置
綜合競賽：中段競賽（11周初）模擬考試（18周）
語文科競賽：低段（4月閱讀）拼音漢字競賽（5月）看圖寫話（6月）
中段（4月閱讀）句型轉換（5月）生字詞語（6月）
高段（4月閱讀）命題作文比賽（5月）生字詞語（6月）
數學科競賽：4月10日計算競賽，5月8日數量關系競賽
英語科競賽：4月26日英語中段單詞,，6月28日期末英語單詞,，5月22英語口語
2、校外競賽安排（具體以鎮(zhèn)通知為準）
1）聽評課競賽
2）征文競賽
1,、幼小銜接
1）按計劃做好有效銜接工作,，力爭在學期初派老師到幼兒園對家長進行學前教育的指導，向家長宣傳幼小銜接方面所開展的每一項工作,，并向家長提出一些相應的要求,，如要求家長配合學校在家督促自己的孩子能在指定的時間內完成某項具體的任務，培養(yǎng)幼兒做事的效率性,，為學校學習提供在時間上的保證,；培養(yǎng)幼兒責任性，使幼兒的學習能夠堅持有始有終,。
2）下學期開學初,，讓大班的小朋友到學校進行參觀，讓小孩子對學校的環(huán)境有一個了解,，激發(fā)上學的欲念,。
2、中小銜接
1）以控流方案措施對畢業(yè)生實施控流,。
2）做好迎考激勵工作,，組織畢業(yè)班進行團隊競賽活動（5月6月）。
3）做好迎考復習教案設計工作,。五月前出好復習學案集,。嘗試分層設計復習學案，促進臨界生的學習,。
4）組織畢業(yè)班家長會（3月6月）,。
5）抓好教學過程的監(jiān)控，認真制定本學年畢業(yè)班教學計劃,，抓好臨界生的輔導，抓好尖子生的培訓,。落實段考,、模擬考工作：三月底、四月底各一次,；六月到七月進行兩次模擬考,。
3、招生工作
1）新生：嚴格按教育局要求進行招生,，本學年初定招生160人,。時間：五月份,；地點：民樂小學；報名辦法：帶小朋友和資料如戶口本原件,、復印件等中午：12：10——1：30到啟沅書屋見面,。具體操作另定。
2）插班生：先由介紹人進行介紹,，然后由行政室組織招生人員進行檢查,，錄取后做好學籍錄入。
1,、視導（3月19日）,，本次視導工作主要是聽課,、評課,，共開放72節(jié)課,，任務是每位老師一節(jié)新授課,，目標是a級課，90以上,，能使用電教平臺就使用電教平臺,。
2、學校期末績效考核（具體的工作下周再出）,。
1,、校本培訓,，請黃局及王蓓蓓蒞作專項培訓,。
2、外出培訓登記（見表格）,。
1,、教案,、課件收集。
2,、論文文檔收集,。
3,、課題資料。
4,、錄像資料。
5,、圖片資料,。
6,、活動資料,。
1,、課題立項,、結題管理。
2,、課題過程管理,。
本學期將進行各級課題研究,，其中,，區(qū)級小課題進行申報，鎮(zhèn)級小課題進行結題,，請有關單位根據要求做好資料收集上送準備，鎮(zhèn)級小課題月5月底完成,。
核實上學人數,，發(fā)教科書,，作業(yè)本、訂練習冊,。
1,、第一周：寒假作業(yè)評選,；制定學校教學計劃和各項常規(guī)制度，教師會議進行學習規(guī)章制度,。明確各項計劃,，1）學科計劃（各級科一個,，任課老師負責,，包括綜合,、科學,、思品、音樂,、美術,、信息技術等）；2）科組教研計劃一個,，科組長負責，要有每周教學進度,，教研主題,。3）課外閱讀計劃，各級一個,，語文科組老師負責,。
2、第二周：建立教學資源庫,，收計劃,，收本學期電子文檔教案，以科組為單位收,。,，行政分工聽課，巡堂檢查,。
3,、第三周：視導課試教。完善托管課,。
4,、第四周視導課試教，準備19日視導,。
5,、第五周迎接視導。
6,、第6周作業(yè)檢查（包括單元檢測,、質量分析）教案檢查，邀請黃局指導聽評課,。
7,、第7周讀書活動檢查；檢查各班圖書角建設,，學生課外書籍閱讀的開展,，尤其是假期的課外閱讀情況,。
8、第8周布置中段競賽，數學計算競賽
9,、第9周課外閱讀競賽,。
10、第10周英語單詞競賽,。
11,、第11周中段競賽讀書活動心得交流，成果展覽,。
12,、第12周數學數量關系競賽準備鎮(zhèn)級小課題結題。
13,、第13周語文拼音生詞競賽招生工作,。
14、第14周英語口語交際競賽,。
15,、第15周作業(yè)檢查,、教案檢查，鎮(zhèn)級小課題結題,。
16,、第16周術科考查準備年終迎接工作。
17,、第17周術科考查工作語文中年級句型競賽,，低年級看圖寫話，高年級作文競賽,。
18,、第18周模擬考試迎接年終工作。
19,、第19周復習考試英語單詞競賽,。
20、第20周復習考試工作,。
21,、第21周復習考試工作。
小學教學教研工作計劃秋 小學教學教研工作計劃下學期篇八
20xx年是成都市教育質量年,，是我縣實施教育強縣行動計劃的第一年,。根據新津縣教育局20xx年小學教育工作重點和教育局小教科以及縣教研室的工作安排，結合學校的實際情況,，本學期教學工作以抓教學過程管理,，提高課堂教學效率,，強化質量意識為主題；教研工作結合新教師課堂教學培訓,、校片區(qū)青年教師賽課活動,、協作區(qū)教研活動、縣校級課題研究進行,；以專項教研活動開展為引領提高教師素質,，從而更好地提高教育教學質量。
1,、堅持做好教學常規(guī)和常規(guī)工作檢查
做好教學常規(guī)工作,。即“八認真”工作，就是制定計劃,、備課、上課,、聽課,、作業(yè)批改、測試,、實驗,、總結。它是教學過程的重要體現,，是教學質量優(yōu)劣的重要保證,，只有堅持不懈地做好教學常規(guī)工作，教學質量才能得以保證,。本學期繼續(xù)試行以學科年級分工不過備課,。使用自備教學設計，要求填寫課后反思,，使用其他教師的教學設計,，提高自己的教學建議和作業(yè)設計以及課后反思。真正把教師從抄教材的時間變?yōu)檠芯拷處熀蛡湔n,。
學校教學管理檢查每月對教學常規(guī)工作檢查和考核,。每學月對教師“八認真”工作進行不定時的檢查，根據不同的月份檢查的重點不同,，第一學月檢查備課準備情況和計劃制度制定,；第二、三學月重點檢查備課的三個方面（以上備課內容）和學生作業(yè)批改,；第四學月重點檢查復習備課和教學內容完成情況,。
2、明確工作任務
每一位教師除完成學校安排的工作外,，還各自擔負許多工作任務,。各功能室教師還擔負資料管理,、衛(wèi)生清潔工作；縣青年優(yōu)秀教師,、學校骨干教師擔負著“十一五”教育科研課題研究,，本學期申報縣級課題一個，校級課題兩個以上,，力爭有市級課題的申請,；新教師的指導教師擔負著使新教師盡快適應教育教學工作的任務，指導新教師認識分析教材,、備課,、上課等工作，新教師每期在聽課節(jié)數里要有8節(jié)以上是自己指導教師的課,，還要虛心向其他教師學習,，多聽課，原則上同年級教師的課都要聽一節(jié)以上,，公共科專職教師擔任平時特長學生的訓練任務,，力爭出顯著成績。
工作質量的保證做好以下四個方面：
一是基本的質量保證,。各年級（語文,、數學）基本統(tǒng)一教學進度，采用單元測試統(tǒng)一時間,，統(tǒng)一成績登記和考試分析,，查漏補缺，找出問題,。公共科期末放假前一個月內組織測試,。學校將組織半期和期末考試。
二是重視學生的學習習慣的培養(yǎng),。一年級和三年級要特別重視寫字教學,。其他年級在作業(yè)書寫、測試等方面提出書寫的質量要求,。
三是開展好三類課程的教學,。一是健康教教育課；二是校本課程,，內容可以是語文知識積累,，也可以是數學興趣活動；三是綜合實踐活動,；一,、二年級開展寫字教學，三,、四年級開展普通話訓練,，五,、六年級開展實踐與創(chuàng)新，學?；虬嗉夐_展竟賽活動,。
四是本期將作好市縣級的調研考試準備工作。1至6年級語文和數學,、3至6年級的品德與社會,、科學作為調研考試的重點，切實抓扎實和提高質量,。
1．保證校本教研工作開展,，對教研組進行年段、學科的整合
學校共設立9個教研組,。即一,、二年級語文教研組，三,、四年級語文教研組,，五、六年級語文教研組,；一、二年級數學教研組,，三,、四年級數學教研組，五,、六年級數學教研組,；音樂、美術,、體育教研組,；品德與生活（社會）、科學,、英語教研組,；電教教研組。各組教研活動由教研組長負責制定計劃和組織實施,。
2．校本教研活動的開展結合新教師的課堂教學培訓,、校片區(qū)青年教師賽課活動、協作區(qū)教研活動,、縣校級教育科研課題進行,。
（1）本期縣上將舉行新教師（工作不到3年的教師）課堂教學技能培訓活動，活動分兩個階段進行,，第一階段為觀摩名師課堂教學展示,，第二階段為新教師獻課,、獻技活動。整個活動在三,、四月進行,。我校7位新教師參加此次培訓。
（2）結合兩年一屆的教師大比武活動,，縣教研室安排本期將進行青年教師大比武的第一階段（初賽）工作,，即4至6月完成學校、協作區(qū)的賽課活動,，推薦出下期參加縣上決賽人員,。學校在上期獻課的基礎上，推薦或一等獎的6位教師作好準備,，參加協作區(qū)的賽課,。
（3）抓實學校已經申報的兩個教育科研課題。一個縣級課題“小學語文備課改革實踐研究”,，歐艷梅主研,，另一個校級課題“小學數學作業(yè)的科學設計及其評價的研究”，陳晨主研,。兩個課題以教研組為單位,，教研組長負責，抓實并推進,，促進教師的共同提高,。
（4）各年段組在此基礎上針對研究難點，扎實抓好兩次活動,。
（1）組織學習法律法規(guī)文件,，特別是新《義務教育法》，提高教師依法執(zhí)教水平,。
（2）本期協作區(qū)的教研活動仍以主題教研活動為引領,，圍繞學科內容開展，組織相關參加活動,，進一步提高教師的專業(yè)化水平和能力,。
（3）教師教學能力測試、信息技術應用相關教師高度重視,，同教師考核方案緊密相關,。
（4）本期組織五、六年級學生進行“華賽”的初,、決賽,。
（5）組織學生作品參加成都市第12屆“科技之春”科普活動，小制作作品收集有質量的,。
1．幼兒開展“婦女節(jié)”,、“兒童節(jié)活動,。
2．開展幼兒開放日活動，加強家校聯系,。
3．開展幼兒教師賽課活動,。
普興小學教導處
20xx年2月28日
小學教學教研工作計劃秋 小學教學教研工作計劃下學期篇九
本學期，為進一步深入開展教育教學工作,，以減輕學生課業(yè)負擔,，提高教學質量為目標，結合我校實際特制定如下教學工作計劃：
本學期,，教務處將嚴格按照區(qū)教育局提出的有關目標和要求,，以xx教育“十三五”規(guī)劃基本思路和學校工作計劃為指導，牢固樹立質量意識和“減負”意識,，樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想,，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式,，全面提高教學質量,。
（一）抓常規(guī)管理，規(guī)范教學行為,。
（二）抓課堂教學,，提高教學質量。
（三）抓教研培訓,，提高教師素養(yǎng),。
（四）抓課題研究，推進教改實驗,。
（五）抓其他工作，力求有序開展,。
（一）抓常規(guī)管理,，規(guī)范教學行為
1.抓好規(guī)范辦學。
嚴格執(zhí)行課程標準,，嚴格按照《鄂爾多斯市中小學課程建設與管理指導手冊》的規(guī)定開齊,、開足各學科課程，做到不增,、不減,、不擠。嚴格控制學生在?；顒訒r間,，切實杜絕節(jié)假日上課或補課現象。嚴格控制學生作業(yè)量,，繼續(xù)實行分層作業(yè),，減輕學生課業(yè)負擔,。嚴格禁止班級和教師個人購買成套的教輔資料。義務教育基礎檔案規(guī)范,，各類統(tǒng)計數據按規(guī)定及時上報,。不以考分作為評價教師、學生優(yōu)劣的主要標準,。
2.制定落實各類計劃,。
開學初，反思上一學年的計劃,，進行取舍,增補新的內容,，提出改進思路,安排詳實的工作進程。制定完成以下計劃：學科計劃,、年級組計劃,、教學進度計劃、教師培訓計劃,、新教育實驗計劃,、幼小中銜接計劃、學校課程計劃等,，為各項活動的組織開展提供指導和依據,。
3.抓常規(guī)檢查及測評。
一是根據工作實際需要,，建立健全十二小教學常規(guī)管理細則,，及時調整評價內容、改進評價方法,。要繼續(xù)改革和完善檢查的方式與方法,，按照學科性質分成五個檢查小組。實行一攬子檢查方式,，檢查小組要檢查本組的教案,、作業(yè)、教師下水作業(yè),、讀書筆記,、教學隨筆等常規(guī)內容。實行統(tǒng)查與抽查相結合的方式,，在學期初和學期末學校組織兩次統(tǒng)一檢查,，在平時不定期進行抽查。實行陽光檢查,，每次檢查完后公布檢查分數及丟分原因,，真正體現工作的時效、實效。
二是認真組織各科單項測試和期中,、期末測試,。本學期計劃安排一年級口算、二年級寫字,、三年級英語口語,、四年級詩詞誦記、五年級筆算測查,、六年級英語作文等單項測查,，使單項測查的內容更加多元化。同時將教研中心組織的單項測試成績計入教師業(yè)務考核成績中,。組織期中,、期末兩次大型考試，通過測試來發(fā)現問題并及時反饋,、及時整改,，不斷提高學生的基礎知識和基本技能。
（二）抓課堂教學,，提高教學質量
本學期的課堂教學要和各學科教研組主題研課活動有效結合,，開展多種形式的課堂教學指導活動。
⑴隨堂聽課,。一是不定期的領導進課堂的推門課,。每周定人、定時,、定量進行,，并做到課課有交流、反饋,；二是根據推門課情況繼續(xù)進行跟蹤聽課,；三是指提前告知課。
⑵主題研究課,。繼續(xù)在各學科開展主題研究課活動,，課后圍繞主題，有針對性地進行集體教研活動,。
⑶骨干示范課,。組織全體骨干教師進行示范課活動,，從而指導和引領青年教師準確把握課堂,，提高課堂效率。
⑷單元課型課,。以單元內容為主題,，教師通過研究和整理，進行綜合課型的展示。
⑸開放調研課,。邀請專家和中心領導參加并指導課堂教學,，進行教學引領。
⑹校際聯動課,。組織和兄弟學校進行課堂教學的交流和互動活動,，互相取長補短，共同研究,，共同成長,。
⑺亮點展示課。根據老師們不同的教學風格和特色,，突出教學亮點,，展現教學魅力，打造優(yōu)質課堂,，進而提高課堂教學質量,。
（三）抓教研培訓，提高教師素養(yǎng)
本著“以教帶研,、以研促教”的路子,，以“常態(tài)課”為抓手，以“研究課”為重點,，以小課題研究為主線,。扎實開展常規(guī)教研，推進校本教研,。
1.加強教師專業(yè)閱讀
安排教師繼續(xù)閱讀《我的閱讀觀》,、《不做教書匠》,、《致教師》等書目，要求讀書有記錄,，每位老師根據共讀書目每學期寫不少于5000字的讀書筆記,，不少于8篇的教學隨筆和課后反思,，組織每月一次的教師讀書匯報會。
2.開展各類教研培訓活動
⑴教材分析,。從教材入手,，組織各學科、各學段教學內容的學習及解讀,。統(tǒng)一時間和地點進行集中學習,，結合課標全面把握教學目標，并制定詳實的教學計劃,。做到提前布置,、專人分析,、共同討論。
⑵全面啟動各學科組的學科教研活動,，做到每周一次,，定人員、定時間,、定地點,、定內容,、定形式,，通過同學科組的交流研討，改進教育方法,，優(yōu)化教學模式,，逐步提升課堂教學效益，提高學科教學質量,。
⑶組織開展各類專題培訓,。邀請學校領導和優(yōu)秀教師進行專題講座和經驗介紹，通過專題培訓,，引領教學,，分享經驗，有效提升老師們的教育教學水平和能力,。
⑷召開畢業(yè)年級專題座談會,。組織六年級各學科教師針對畢業(yè)班課堂教學、學科融合,、教師協作,、復習工作等進行互動交流式的探討和指導。找出差距,，明確目標,，齊頭并進，共同提高畢業(yè)班教學成績,。
⑸開展多種“走出去,、請進來”的培訓活動，加大教師外出培訓的力度,，并由參訓教師回校后對相關教師進行二次培訓,。
（四）抓課題研究，推進教改實驗
1.梳理重組兒童課程晨誦內容
2.課程有機整合,，教學德育有效合二為一
3.師生共讀,，營造書香校園
4.教師專業(yè)發(fā)展，專業(yè)寫作縱深發(fā)展
5.構筑理課堂活動,，研發(fā)卓越課程
（五）抓其他工作,，力求有序開展
1.繼續(xù)完善語言文字專檔工作。
2.加強學籍管理,，嚴格執(zhí)行學籍管理的有關規(guī)定,，完善學籍管理系統(tǒng)，及時完善學生信息變更工作,。
3.加強圖書室建設和管理,。豐富和充實圖書，有效使用圖書室和閱覽室,，最大限度地滿足師生借閱需求,，努力擴大師生借閱時間和空間，提高圖書的使用率,。
4.繼續(xù)加強教務處內部管理,，加強檔案建設，做到分工明確,、通力合作,。
小學教學教研工作計劃秋 小學教學教研工作計劃下學期篇十
本學期我們將緊緊圍繞我校教導處和區(qū)教研室英語學科工作計劃展開各項工作。積極研究教育教學規(guī)律,，研究學生身心發(fā)展規(guī)律,，總結課程實施過程中形成的經驗；加強集體備課,，互相學習,，取長補短，切實提高教研的實效性,；追求課堂實效,，為學生的繼續(xù)學習和終身發(fā)展打下良好的基礎；做好師徒結對工作,，幫助新教師盡快成長,，促進我校英語教育教學工作質量的整體提高。
1.搞好英語教學研究,，組織好教師認真搞好課堂教學模式和集體備課的研究工作,。
2.深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析,、教學模式探討及教法,、學法的研究工作。
3.加強信息技術與英語學科教學的整合,，努力以教學的信息化帶動英語教學的現代化,，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學過程,。
4.努力提高英語教學質量,，爭取六年級調研考成績超區(qū)均分,，其它年級英語考試成績在片內名列前茅。
1.四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤,、多看教學參考書,、多向有經驗的英語名優(yōu)教師請教、多寫教學摘記
因我校教研組的英語教師不一定都是英語專業(yè)畢業(yè),，因此要求教師多模仿課文錄音帶的讀音,；多看教學參考書，細心體會揣摩教參編寫意圖,，結合自己的體會,，寫出初步的教案；然后再在本教研組集體備課時做主備輔導,，其他教師提出修改意見,，最后再由主備教師寫出詳細教案，分發(fā)給教研組成員,。另外,，利用空課的時間向有經驗的英語教師請教，或請他們來聽課,；課后把上課的心得體會隨時記下來,，全面分析，然后糾正教學中的不足,。
2.三研即研究教材,、研究教法、研究學生
研究教材就是要通覽全冊教材,，對各單元,、各課的課時分配做到心中有數，同時根據本單元本課所要求的教學內容,，研究教學方法,。對學生也應注意各種方式。
3.二寫即寫經驗總結,、寫教學反思
要求教師隨時對自己的教學效果寫反思,，教學完幾個單元后，要求教師有意識,、有目的地總結自己的心得體會,，進行經驗總結。
4.一學即學習《英語課程標準》
每位英語教師都要樹立教育科研意識,，從理論上更新自己,，積極轉變已有理念，接受新理念,，就必須認真學習《英語課程標準》,，以課改指導思想和基本理念指導教學實踐,。
1.改變教學觀念，以教研促教學,，以集體備課促教學,，大力推行新的教學思想，有計劃地推出一些教學研討課,。
2.樹立新型的課堂教學觀，加強對學生綜合能力的培養(yǎng),，在教學過程中注意為學生留有語言實踐的時間和空間,，使學生在學習過程中不斷提高英語語言的能力。為此,，我們將努力做到以學生為主體,，以教師為主導，在加強對學生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫,。
3.努力提高學科的整體教學質量,，加強集體備課，優(yōu)化教案,，精心設計,，優(yōu)化教學過程；提高課堂教學效率,；激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣,，不斷鼓勵學生參加語言活動，幫助他們樹立學習英語的自信心,，使他們樂學,、想學、愛學英語,；注重對學生學習習慣的培養(yǎng),，更加注重適當提高學生自學的能力。
我校是省級實驗小學,，今年每個教室都配備了多媒體設,，多媒體、校園網絡已走進我們的教室,，所以我們要求英語教師盡快掌握現代教學手段,，學會自己做課件，以此創(chuàng)造新的教學模式,，激發(fā)學生的小學興趣,，優(yōu)化教學進程，讓學生對英語課有耳目一新的感覺,，在英語課上能夠感受到學習第二語言的快樂,。
具體工作措施：
1.基本做到每周有一次集體備課,。
2.每月開展一次英語教研組活動，每一個月向教研組提供一個本人遇到的值得探討的問題,，由教研組在每雙周的業(yè)務活動時探討,，組長做好記錄。
3.每月上一節(jié)英語校級或以上研討課,。
4.每位英語教師每學期完成一篇有價值的教學論文或案例分析,。
5.每學期至少寫20篇教學課后記、5篇讀書筆記或心得體會,。
6.用ppt或其它的軟件制作一只課件,，更好地體現教材。
組織英語教師參加學校第二屆“春花杯”賽課和區(qū)優(yōu)秀作業(yè)設計比賽,、區(qū)優(yōu)秀案例分析評比,，，教研組要求每位英語教師積極參評,，讓英語教師形成多思,、多想、多寫的良好習慣,。
1.對于新教師的研討課,，要充分發(fā)揮教研組的力量，組織教師聽課,、評課,，讓上課者有所進步，聽課者有所啟發(fā),。
2.教研活動后,，多交流，進行案例的分析,、實踐的反思,。
3.形成“集體備課，資源共享,，教后反思”的教研風氣,。
4.多組織英語教研組活動，對觀看名優(yōu)教師的錄像課,。
具體時間安排：
九月份：
1.參加區(qū)英語教研組長會議,。
2.教研組長認真制定英語組的工作計劃；各位英語教師認真制定各年級的英語教學計劃,。
3.組織教師按時認真開展集體備課,。
4.組隊參加區(qū)小學生英語口語大賽。
5.組織教師組內聽課，并及時進行研討,。
十月份：
1.參加學校第二屆“春花杯”賽課,。
2.觀看一節(jié)名優(yōu)教師的錄像課，組織教師研討,，談心得體會,。
3.組織好一次英語校內調研考。
4.組織一次教師讀書沙龍會,。
5.參加“師徒結隊”教學展示活動,。
6.做好教學“五認真”檢查工作
十一月份：
1.組織好學期階段檢測（期中考試）。
2.觀看一節(jié)名優(yōu)教師的錄像課,，組織教師研討,，談心得體會。
3.參加區(qū)優(yōu)秀作業(yè)設計比賽,。
4.開展3-4年級學生英語單詞競賽,。
5.爭取在我校舉辦一次全區(qū)的英語教學研討課,。
十二月份：
1.開展5-6年級英語閱讀競賽,。
2.參加第二屆“區(qū)優(yōu)秀案例分析”評比。
3.做好“五認真”檢查工作,。
4.組織好一次英語校內調研考,。
5.參加區(qū)小學生英語口語大賽。
6.舉辦一次課件制作的比賽,。
元月份：
1.檢查教師的讀書筆記的撰寫情況,。
2.做好“五認真”的檢查工作。
3.做好期末各種資料的收集和歸檔工作,。
小學教學教研工作計劃秋 小學教學教研工作計劃下學期篇十一
初步認識形,、色與機理等美術語言，學習使用各種工具,，體驗不同媒材的效果,，通過看看、畫畫,、做做等方法表現所見所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。
設計應用：學習對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設計和裝飾,，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別,。
欣賞評述：觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,，說出其特色,，表達自己的感受。綜合探索：采用造型游戲的方式,，結合語文,、音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作,、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
1,、掌握簡單的圖案的設計方法,，能根據自然形象進行團的設計。
2,、能用豐富的表現手段,，表現形式來表現自然景象，生活情境及自己的情感體驗,。
3,、學習漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡單的漫畫形象,。
4,、進行泥塑教學，培養(yǎng)造型能力,。
5,、進行自然美和藝術美的`欣賞，提高欣賞應用能力,。
6,、圖案的設計(適度的夸張和概括)，圖案具有美感,。
7,、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術感染力。
8,、造型能力,、動手能力，空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高,。
在這幾年的教學中,，發(fā)現該年級學生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習性,，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感,，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請學生、老師,、家長幫忙,，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情,，懶惰成性,。同一個班中，學生在幼兒園所授教育不同,、家長管教不同,，也產生不同素質的學生。
普遍有這三中學生有的學生想象力豐富,、大膽,，敢表現自己想法，繪畫技能嫻熟,，但在畫面組織上不夠理想,，在這幾年的教學和有目的的興趣小組的培養(yǎng)，也已經脫離畫面的散亂,，構圖不均,，色彩不夠豐富等問題;有的學生敢表現自己想表現的內容，但苦于繪畫技能落后,，在幾學年學習繪畫技能中,，也有所提高;有的學生學習興趣濃厚,，但在課堂氣氛中過與活躍,，甚至不能自控，想學又不會就出現了愛講空話的情況,。由于有了大部分的以上三種學生學習情況,，學生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好,，有的工藝水平高,，有的在欣賞能力上分析能力強，能說會道,。
1,、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野,，在平時教學中針對不同性質的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練,，各種不同美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現力,，對自己美術能力充滿信心,。
2、學習時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,，不再使用黃色構圖,，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的能力和敢畫,、敢做的決心,。
3、結合不同班級情況與學生各自不同表現,，多讓學生采取自己喜歡的方式表達美術帶給他們的感覺,，經過通過看看、畫畫,、做做等方法表現所見所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。
小學教學教研工作計劃秋 小學教學教研工作計劃下學期篇十二
本學期,，中心小學的教學教研工作根據市局《20xx年××市初等與學前教育工作意見》和市進修學校《20xx年××市小學教研工作計劃》的精神,，結合本中心的實際情況,，確定中心小學教學教研的工作目標：以提高教學質量為核心，堅持開展校本教研常規(guī)活動,，突出課堂教學實效性,，加強片區(qū)、校際互動交流,，促進各校均衡發(fā)展,，促進學生全面發(fā)展。
本學期,，我們繼續(xù)依托“中心——學點——學?！比壭１窘萄校訌姼骷壍幕咏涣?，使之形成有效的教研網絡,，促進各校均衡發(fā)展。
中心小學仍以課堂教學為載體,，舉行課堂教學現場研討活動,，語文仍以“凸顯學生閱讀實踐過程的模式研討”為重點，數學以“提高課堂教學實效性”為重點,，在高,、中、低三個學段開展活動,。各學點要以學點為單位,，每月開展一次課堂教學現場研討活動,，研討的重點可根據本學點的實際情況，針對具體的教學問題開展活動,。各校應加強互動交流,，共同切磋，開展“互幫共進”的校際教研活動,，重點在于解決實際問題,，在教研中，力求做到“小”,、“實”,、“活”、“準”,。各學點應打造教研骨干學校,，并使之在學點中發(fā)揮輻射作用，帶動質量欠佳的學?；虬嗉壒餐l(fā)展,。
立足常規(guī)，加強管理是提高教學質量的基礎,。本學期,，各校要嚴格按照《××市小學教學常規(guī)管理辦法》的要求，做到環(huán)環(huán)相扣,，層層落實,。各校要科學制定課程計劃，開齊上足各門課程,，規(guī)范教師教學行為,，杜絕隨意調課、停課,、挪課等現象,，精心上好每一節(jié)課,，避免“課里不認真,，課外再補習”的現象。各校要定期對教師的教學常規(guī)工作進行檢查,，并做好記錄存檔,。中心小學擬在期初中、期中,、期末進行三次集中檢查,，并將不定期地到各校進行教學常規(guī)調研。調研時,，我們將組織教研人員,，通過聽課,、座談、調查,、測試等形式,，了解各校（班）的教學實際情況，并綜合調研反饋的信息,，采取必要的措施,。通過調研，切實做好學校教學質量的過程性監(jiān)控,。
本學期,，繼續(xù)以沿海教學片區(qū)組織單元學習目標檢測命題，努力提高各年級各學科的命題質量,。各校應強調教師在每次測查后,，做好質量分析，及時了解學和的學習情況,，調整自己的教學方法,，立足平時，提高質量,。期末測查,，由教育局統(tǒng)一命題，中心小學組織考試,，評卷和質量分析,。各層的知識測查，力求體現課標,，不斷提高學科學業(yè)評價的科學性,，形成教學質量監(jiān)控的體系。
本學期時間短,，教材多,，畢業(yè)考試迫在眉睫。各校應該充分重視畢業(yè)班的工作,。首先,，要搞好平時課堂教學，既要提高質量,，又要減輕學生的負擔,。尤其是語文科，今年是實施語文出版社s版教材的第一屆,。六年下冊是新教材,，務必要讀透教材，讀懂課標,，對全套教材要全面把握,。其次,，要根據班級的實際，在平時教學中注意補缺補漏,，輔導學困生,，提高班級的及格率。再其次,，要精心做好畢業(yè)考前的復習,，做到訂好計劃，備好課,，針對學生知識的薄弱點有的放矢地進行復習,。
本學期，我們在期初將以“提高畢業(yè)班教學質量”為主題,，結合課堂教學現場進行研討,；在期中，我們還將召開畢業(yè)班工作會議,，交流經驗,，部署工作；在復習期間,，還將就“如何上好復習課”進行研討,，并進行幾次模擬測試。
各校要關注畢業(yè)班工作,，從生活上,、工作上、學習上給予方便,，使畢業(yè)班的質量在原有的基礎上更進一步,。
1、各校要組織教師開展以“要做教書人,，先做好讀書人”為主題的“書香校園”活動,，倡導教師養(yǎng)成良好的讀書習慣。
2,、各校要組織教師積極參加農村小學教育教學能力培訓,。培訓采取集中學習，教學實踐和校本研修相結合的方式進行,，包括專題講座,、集訓研究、課堂觀摩,、問題討論、說課評課,、校本教研和跟蹤指導等,。培訓期間,，將進行考勤，并整理歸檔,。
3,、開展以課例為載體，以“兩讀”為導向的教學研討活動,，促進教師把準教學目標和教學內容,。
4、各校要組織教師認真學習省普教室即將頒發(fā)的《學科教學要求》,，并開展相關研討活動,。
5、各校要組織教師參加各級各科的教研活動,。本學期有市級的,、片區(qū)的、中心小學的,，活動頗多,。在研討活動中，促進自己的專業(yè)化成長,。
本學期將適量開展一些學生的競賽活動,，初擬活動內容如下：
1、小學生英語口語比賽,。
2,、小學生書畫競賽。
3,、小學生技能素質競賽,。
4、小學生“慶六一”手抄報評選,。
小學教學教研工作計劃秋 小學教學教研工作計劃下學期篇十三
在中心學校校長室和教導處的正確領導下,，充分發(fā)揮教研組“小、活,、新,、實”的活動特點，依據現代教育理念的指導,，以規(guī)范執(zhí)行“三表”和嚴格執(zhí)行“六認真”為重點,，繼續(xù)以古詩文輔讀、作文教學,、寫字教學為突破口,，加強口語交際、閱讀和作文教學研究,，提高課堂教學效率,，樹立“智育為重,、質量第一”的觀念，堅持質量全程監(jiān)控,。為了貫徹落實新課程標準要求,，大力推進素質教育，切實搞好我校語文教育教學工作,，特制訂工作計劃如下：
以學校與教導處的工作計劃為指導,，以學生為本，以質量為魂,，充分挖掘老區(qū)資源,，以課堂教學為中心，以課題研究,、校本培訓為載體,，結合本教研組教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍,，為學生提供廣闊有趣的語文學習空間,，全面提高語文課堂教學水平及業(yè)務能力，扎扎實實提高教學質量,。
(一)加強理論學習,，增強課程改革的意識
1、利用業(yè)余學習時間,，繼續(xù)組織組教師學習《新課程標準》以及相關的教育論著,，并定期開展研討活動，逐步領會教材,、教參的作用,，掌握教材的編寫意圖。積極參加學校組織的各種培訓,、觀摩活動,。
2、加強教研學習,，切實訂好本年級的教育教學計劃,，合理安排教學進度，扎扎實實學習課程標準,。語文教師積極參與綜合實踐活動課程;積極開展課堂教學評選和教學設計,、論文評選等各種競賽活動，爭取好的成績,。
(二)完善常規(guī)工作,，構建和諧課堂。
提高備課質量。各班要針對本班實際編寫教案,，并在教學過程中加以修改,、調整,，寫好教后記,。全體語文老師要堅持以新課程理念為指導思想，重視“自主,、合作,、探究”的學習方式在課堂上的詳細落實。
(三)規(guī)范教研組活動,，提高教學實效,。
1、突出教學的中心地位,，把提高教學質量作為學校的第一要務,。進一步深化課堂教學改革，扎實開展校本教研,，通過“名師引路”,、“自我反思”、“同伴協助”,、“網絡教研”等形式,，在全體教師中廣泛、深入,、持久,、扎實地開展新課程下的校本教研活動。本學期我校將響應中心校三抓：一抓周三隨堂聽課,，二抓課堂實錄摘抄,，三抓教學光盤觀看，借此促進科研興校,。我校要落實中心校制定的周三隨堂聽課制度,，并按要求及時匯報各位老師的聽課節(jié)數。各校應根據實際組織老師上網學習名師(如竇桂梅,、于永正等)的課堂實錄,，并在讀書筆記本上摘抄至少5篇。本學期我校要積極學習中心?？啼浵掳l(fā)省第二屆“智慧,。互動,。成長”全國青年教師教學風采展示課教學光盤,，并按照計劃在本學期內看完教學光盤。為提高聽課效率，還要每周二或周三全天循環(huán)播放同一節(jié)課光盤,，教師觀看,、記錄到聽課記錄，在16周前親自鋼筆書寫完成1份作業(yè)(表樣另發(fā)),，由教導主任收齊上交中心學校進行評選,。
2、為促進各小學重視和加強書寫指導,、培養(yǎng)良好書寫習慣,，促進全體小學生練好一手規(guī)范、正確,、漂亮的硬筆字,。我校決定每周舉行一次寫字比賽。
要求：
①人人參與;
②內容全鄉(xiāng)統(tǒng)一,，屆時發(fā)到各校郵箱(請注意查收);
③每周一下午舉行,，具體時間再定;
④以班為單位組織評比，可以組織學生自評,、互評的基礎上老師評定等級;
⑤利用周二早會時間由校領導在全校集會中發(fā)獎狀進行表彰,、表揚，尤其應肯定,、表揚有進步的學生,，同時將選擇各班寫字優(yōu)秀的作品在校刊上張貼展示;
⑥老師要積極認真指導學生書寫,，至少每周一次,，低年級要每課的生字都細致指導，對學生作業(yè)的書寫應高標準嚴要求,，在批改時單列評定等級;
⑦單元試卷評卷時增加5分書寫分數,，要有專項評價及鼓勵性評語。
⑧每周比賽的作品要收存?zhèn)洳?常規(guī)工作檢查必查項目),，⑨鼓勵學生利用課外時間練習寫字,，可自行購買字帖臨摹。
3,、以作文教學為重點,，加大研究力度，生活是學生作文的源泉,，體驗是積淀生活的手段,。要重視作文與學生活動及社會關系的研究，重視想象作文的研究,，加強作文教學的開放性,，追求作文教學的實效性,，帶他們去體驗生活，感受生活,，創(chuàng)造生活,，從而開辟作文寫作的源泉，切實提高學生的作文能力,，指導學生寫好作文,。鼓勵中高年級學生天天寫成長日記。
4,、進一步強化朗讀教學,，加大朗讀教學的研究力度,，不斷提高朗讀的教學質量,，使學生認認真真地讀書，端端正正地寫字,，為創(chuàng)建書法特色學校做好充分的預備。
5,、加強教學質量監(jiān)控,，單元測試成績待及格的學生實行補考。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累,。重視提優(yōu)補差工作。嚴格把握作業(yè)的質量,，控制數量,、及時批改、及時調控教學,。
6,、根據學校工作安排，培養(yǎng)學生的閱讀興趣,，發(fā)揮班級的圖書角作用,，指導學生利用早讀課、閱讀課,、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動,。讓每一位學生都多讀書、讀好書,、好讀書,。一是開展“我與好書同行”讀書活動。要求做到：
①充分發(fā)揮學校圖書室作用,，開放圖書室,，同時以班為單位出借圖書，借書每周一次，數量至少班級生數以上,，確保每生每周讀一本書;
②3-6年級學生閱讀圖書時應做好筆記,，選擇喜歡的內容摘抄在課外摘抄本上(課外摘抄本應每周批閱)
③讓學生在摘抄時同時擬定出一些知識競賽題目及答案形成讀書卡送交班級學習委員，學習委員于每月底利用班隊會時間開展一次知識競賽(材料應收集整理,、歸檔備查),。二是開展各種興趣小組活動，各校應根據教師特長,，發(fā)揮教師特長,，組建興趣小組，在六一兒童節(jié)期間開展文藝匯演或藝術展示等活動,。
小學教學教研工作計劃秋 小學教學教研工作計劃下學期篇十四
堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導,，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以區(qū)教育工作會議精神,、學校工作計劃和教導處計劃為指導,，以提高教學質量為目標，加強教學常規(guī)管理,，以加強校本教研,、促進教師隊伍建設為根本，全面務實地實施素質教育,，引領全體教師求真務實,，開拓進取，積極探索,、努力實踐,，提升我校教研教學工作的水平。
本教研組共有14位老師,，成員中大多數年齡在35周歲以下,，是一支年輕化的教師隊伍。
成員名單：馮賽飛,、諸海紅,、徐秋城、樂亞娣,、王潔瓊,、周翠艷、盧君丹,、黃振浩,、俞凱軍、車元君,、鄭慶保,、張周兒,、徐永標、俞紅峰,。
根據教導處的工作思路“圍繞一個中心,，突出兩個重點，促使三個提高,?！遍_展
“圍繞一個中心”：以課程改革為中心，提高學?？傮w教學質量,、均衡各學科各年級的教學質量。
“突出兩個重點”：一以抓好教學“五認真”工作為重點,；二以教學過程管理的監(jiān)控與指導為重點,。
“促使三個提高”：一是促進課堂教學質量的提高；二是促進年輕教師教學業(yè)務素質的提高,；三是促進教師隊伍的專業(yè)化水平提高,。
1、加強學習,，更新知識結構。
在教學改革的浪潮中,，每一個語文教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn),，為此我們必須要努力完善自己的知識結構，不斷適應當前的教育形勢,。全校語文教師都應把學習視為職業(yè)生活的迫切需求,，在辛勤耕耘的同時，莫忘給自己“充電”：讀讀專著,，翻翻教學雜志,，做做讀書筆記，瀏覽教學網頁,，從而提升自身的文化品位,，提高自己的理論水平。
2,、立足課堂,，探索教學改革
課堂教學是素質教育的主陣地，也是落實新課標的主渠道,。教師要立足課堂,，深入研究，努力學習新的教學模式,。新課堂“三個意識”不可或缺,，首先要重視“知識與能力,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”目標三維兼顧,；其次要講究效率意識,，求真務實的教學作風不能丟；第三,，要強化創(chuàng)新意識,。此外，教師在課堂教學中要努力實現“基礎化”,、“綜合化”,、“生活化”、“時代化”,。
在備課方面,，倡導教師規(guī)范操作，重點突破,，備出精品,，并注重教后反思，及時捕捉教學中的成功與失敗,，逐步提高反思能力,，形成反思習慣。
在作業(yè)設計方面,，教師應勇于探索,，讓作業(yè)更具新意，更具內涵,，更好地為學生綜合素質的提高服務,。作業(yè)的批改應及時、細致,、具有激勵性,。
3、校本教研,，促進素質提高,。
（1）專家引領。
專家引領是教師專業(yè)化發(fā)展不可或缺的因素,，否則校本教研就會在同一水平線上反復,，難以邁出實質性的步伐。我校將繼續(xù)采用“走出去,，請進來”的方式,，讓教師與專家名師進行互動式的對話，真正實現理念的刷新,、行為的改變,。本學期學校將繼續(xù)派出語,、數各2位青年教師與邱隘中心小學、邱隘實驗小學的2位名師建立師徒結對,，通過名師的“傳,、幫、帶”來促進年輕教師的業(yè)務成長,。在4,、5月份學校將安排與結對學校開展校際教研活動交流。
（2）同事互動,。
各個教研組要充分發(fā)揮“教研”職能,，組內的教學研討活動要做到“三個結合”：個體備課與集體備課結合，個體實踐與集體評課結合,，個體反思與集體研討結合,，努力提高教學研討的針對性和實效性。
（3）專題活動,。
a,、在教師中開展教師基本素質比賽，為教師提供展示風采的舞臺,，打造一支理念新,、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍,。
b,、開展新老教師互學活動，充分發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用,，充分挖掘新教師的潛能，努力倡導并形成年輕教師上規(guī)范,，中年教師作示范,，老年教師當模范的團隊風貌。
c,、倡揚讀書與寫作,，借助學校網站，營造一個充滿活力的場景,，青年教師要積極向學校網站發(fā)帖,，在網絡互動中成長。
d,、開展青年教師上“交流課”活動,，年齡在32周歲以下（75年8月31日以后出生）的青年教師每一學年必須開一節(jié)校內或教研組內“交流課”，以促進青年教師的快速成長,。
4,、優(yōu)化管理,，促進工作規(guī)范化。
（1）,、認真組織學習《課堂教學規(guī)范22條》,，抓好課堂教學常規(guī)工作。
（2）,、嚴格執(zhí)行課程計劃,，按規(guī)定上足上齊相關課程，切實搞好素質教育的全面實施,。
（2）,、定期或隨機進行備課、作業(yè)批改檢查,，并登記在冊,。組織人員對各班教學秩序進行抽查，切實落實課堂教學常規(guī),。
（3）,、建立學生質量監(jiān)控制度，繼續(xù)加強“培優(yōu)補差”工作,，建立“培優(yōu)補差檔案”,，跟蹤記錄培優(yōu)補差工作的開展情況，使我校的“培優(yōu)補差”工作有一個實質性的收獲,。
5、積極參加鎮(zhèn),、區(qū)相關教育部
門以及其他各級單位組織的教研與培訓活動,。
三月份：
1、開學常規(guī)管理,，正常教學秩序
2,、進一步完善教師教學考核辦法
3、總日課表部分變動及插班生工作
4,、制定工作計劃,確定工作要點
5,、五認真?zhèn)湔n檢查（自查）
6、教導處五認真抽查（按年級）
7,、區(qū)新課程三年級作文教學研討活動（鄞江）
8,、鎮(zhèn)“希望之星”教壇新秀報名
9、校語文學科競賽（作文比賽）
四月份：
1,、教研組活動：周翠艷,、鄭慶保老師開課
2,、五認真?zhèn)湔n檢查（自查）
3,、教導處五認真抽查（按年級）
4、鎮(zhèn)小學生作文競賽（低中組,、中高組）
5、區(qū)1-3年級學生作文競賽
6,、與結對學校進行校際教研活動交流（語文）
7、期中考試
8,、期中質量分析,，反饋,，存檔
五月份：
1,、教研組活動：黃振浩、張周兒教師開課
2,、教研組活動：詞語積累比賽
3,、五認真?zhèn)湔n檢查（自查）
4,、教導處五認真抽查（按年級）
5,、區(qū)《弘德敬廉》教學設計征集、匯編
6,、安排月考試卷,，進行月考
7、分析試卷,，反饋教師
六月份：
1,、教研組活動：學生毛筆字比賽
2、五認真?zhèn)湔n檢查（自查）
3,、區(qū)4-6年級學生作文競賽
4,、區(qū)小學科學教研活動（姜山）
5,、期末復習工作、安排期末考試
6,、期末質量分析,，反饋，存檔
7,、教師學期教學工作考核
8,、工作總結
9、布置暑假生活
