時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學教學教研工作計劃教研工作計劃下學期篇一

本學期，我們語文教研組將繼續(xù)根據(jù)學校工作計劃,，擬定本教研組工作計劃，以教學為主渠道,，以生為本、以“同課異構(gòu)”校本研究為主要方式,，落實教學常規(guī)、優(yōu)化教學過程,，扎扎實實地提高教學質(zhì)量。同時,，結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，努力為教師營造良好的教研氛圍和展示的舞臺,，全面提高課堂教學水平，促進教師的專業(yè)成長,。

1、制定工作計劃：開學初,，語文教研組將組織同年級的語文教師共同學習新課標，新教材,，共同制定新學期的教學計劃、教學進度,，明確本學期的教學任務(wù)。

2,、充分備課：要求語文組教師做到“三備”，即備三維目標,，備教材，備學生,。組織教師開展集體備課活動，加強教師集體備課意識,，注重資源共同分享，做到備課要“深”,。

3、上好課：要求教師在充分備課的基礎(chǔ)上上好課,，努力提高教學藝術(shù)，做到：求實,、求真,、求活,、求新,，充分利用學校的多媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學習時空,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益,。課后寫好教學反思及教后感,。

4、精心批改作業(yè)：首先,，教師作業(yè)設(shè)計要“精”,，不能是過去的老一套抄抄背背，要體現(xiàn)“輕負荷,，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”,，要規(guī)范、及時,，注重糾錯及情況反饋。作業(yè)本的格式要規(guī)范,，統(tǒng)一要求。

6、組織開展校本教研活動,，深入推進語文課程改革實驗。

7,、搞好學科活動，拓寬學生學習領(lǐng)域,，提高學生綜合素質(zhì)。

九月份：

2,、組織教師做好開學迎檢工作。

3,、“同課異構(gòu)”校本教研活動開始。

十月份：

1,、組織“同課異構(gòu)”教學研究活動。

十一月份：

1,、繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”教學研究活動,。

3,、配合教導處進行教學檢查,。

十二月份：

1、繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”教學研究活動,。

2,、組織語文組教師做好復習工作,。

3,、配合教導處進行教學檢查。

元月份：

1,、組織教師參加學校舉辦的慶元旦師生文體活動,。

2、組織語文組教師制定切實可行的復習計劃,，做好期末復習工作,。

3、總結(jié)本學期的工作,。

小學教學教研工作計劃教研工作計劃下學期篇二

本學期,，我校教學教研工作將緊緊圍繞學校的工作目標，立足教學工作實際,，以常規(guī)管理為抓手,，以新課程標準為中心,，以教學質(zhì)量為生命，以開展扎實有效的教研活動為主渠道,，以解決教學中的熱點和難點問題為突破口，通過多種形式引領(lǐng)教師進一步更新教育觀念,，提升實施新課程的能力，積極探索現(xiàn)代化背景下教學管理,、教學研究的新方法、新模式,，全面開創(chuàng)我校教育教學工作的新局面。

1,、常規(guī)管理更精細,；

2,、校本教研更有效,；

3,、教學質(zhì)量更穩(wěn)定,；

4,、綜合評價更科學；

5,、師生素質(zhì)更全面,。

相處和諧勝過許多教育，有了良好的師生關(guān)系,，對學生的教育就更容易成功,，教學的效果更為顯著。

（1）做學生的知心者,。我們要認識到教師和學生在人格上是平等的,，首先要把學生當作人來看待,，其次要認識到學生是還在成長、還沒有成熟的人,。每位教師都要學會蹲下來看學生,，站在孩子的角度想問題，真心與他們相處,，了解他們的需求，理解他們的所作所為,，與他們平等對話，努力成為孩子可交心的知己,。

（2）做學生的引導者,。身教重于言教，每位教師都要不斷地自我充電,、自我完善，在個人修養(yǎng),、才學能力等方面率先垂范，做好學生發(fā)展的引導者,。教師不僅要關(guān)心學生學科成績的提高,，更要關(guān)注并引導學生在情感、態(tài)度與價值觀,，學習過程與方法、學科知識與技能等方面的全面提高與和諧發(fā)展,，引導學生去發(fā)現(xiàn)、質(zhì)疑,、探究，在學習實踐中主動,、自主地發(fā)展,。

（3）做學生的欣賞者,。欣賞學生是教師從事教學的金鑰匙，每一個學生都有不同的長處,，欣賞學生是對他們的贊賞與認可，是對學生學習行為的一種積極肯定,，能大大激發(fā)孩子學習的熱情和興趣，增強他們的自信心和成就感,。我們要將賞識的目光投向所有的學生，看到每一個孩子身上的閃光點,。除了在言行上體現(xiàn)出對孩子的熱情與勉勵，本學期我們將開展“看誰獎狀得的多”的活動,，給各學科設(shè)立單項能力最佳獎。

（1）提前預(yù)習的習慣,。教師要重視課前預(yù)習，要讓學生通過課前預(yù)習明確本節(jié)課的學習目標,，重、難點在哪里,，帶著疑問上課，從而提高課堂學習效率,。

（2）及時復習的習慣。及時復習可以降低遺忘率,，鞏固所學知識，幫助學生把平日所學的零散知識系統(tǒng)化,，條理化，彌補學生知識的缺陷,，從而使知識從短時記憶轉(zhuǎn)化為長時記憶,。

（3）專心聽課的習慣,。學會聽課是學生接受教育,、掌握知識的關(guān)鍵,，教師一定要培養(yǎng)學生在課堂上專心聽老師講課和聽同學發(fā)言的習慣，提高聽課的效益,。

（4）認真作業(yè)的習慣。完成作業(yè),，是學生最基本，最經(jīng)常的學習實踐活動,。作業(yè)習慣的培養(yǎng)，首先要讓學生端正作業(yè)態(tài)度,。教師要提出及時、認真,、獨立完成的具體要求。其次,，要教會學生先讀題、審題,，再完成作業(yè)的基本方法。再次要求學生從小就養(yǎng)成規(guī)范書寫,，保持書寫清潔的良好習慣。另外,，還要注意培養(yǎng)學生自查自改的習慣。自查是一種學習效果的反饋,，自改則是一種學習能力的反映,。

（5）善于提問的習慣。愛因斯坦說過：“提出問題比解決問題更重要,。”在教學過程中,，教師要鼓勵學生主動質(zhì)疑，善于提問,。學生在學習過程中勢必會產(chǎn)生各種不同的疑點或難點,，而這些疑點和難點往往就是我們教學中的關(guān)鍵,。教師要注意發(fā)現(xiàn)和把握學生中出現(xiàn)的疑點和難點，并及時鼓勵學生主動質(zhì)疑,，組織引導學生討論解決這些疑難問題，對主動質(zhì)疑問題或獨立解決疑難問題的學生要給予充分的肯定,，大力表揚。

引導學生熱愛學習,、學會學習是教師的一項重要職責，“教是為了不教”,，“學會學習”已成為課程改革中最響亮的口號,。

（1）積極引導,，爭做主人,。學生是學習活動的主體，教師要以學會學習為主線,，努力引導學生學會做學習的“主人”，而不是做教師教學活動的“跟從”,，真正讓學生變“要我學”為“我要學”。

（2）認真指導,，掌握方法,。“最有價值的知識是關(guān)于方法的知識,?！币簿褪钦f,，方法是開啟智慧大門的鑰匙。在學生的學習活動中我們教師不僅要關(guān)注教學,，更要關(guān)注學生學習方法的指導和運用，使他們會聽,、會看、會想,、會說、會分析,、會整理等，從而達到教學的真正目的,。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃,，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每一節(jié)常態(tài)課,，杜絕私自調(diào)課,、曠課,、遲到,、早退、中途離堂,、上課接打手機等現(xiàn)象，教導處將加強隨堂檢查,。

2,、強調(diào)“五抓”,，追求有效

（1）抓實備課,。備課要做到“五有”（腦中有“綱”,，胸中有“本”,，目中有“人”,，心中有“數(shù)”,，手中有“法”）,；“六備”（備目標,、備提問,、備板書、備練習,、備學生、備教具）。備課要提前一周,，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象,。教案教學目標要明確,，包括知識目標,、能力目標,、情感目標，重難點,、教學準備,、板書設(shè)計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法,，字跡盡量要工整、清晰,。要有教學反思,，反思一定要及時寫,，字數(shù)不作規(guī)定,。教學反思可從以下幾方面撰寫：①記錄教學成功的地方,；②記錄教學遺憾的地方,；③記錄教學機智的地方,；④記錄學生獨特的見解,；⑤記錄再教設(shè)計等,。

（2）抓活課堂,。要求每堂課師生情緒飽滿,，互動面廣，思維空間大,，并留有一定時間練習消化，以達到當堂鞏固的效果,?！盎睢辈粌H在于教學手段運用,，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活,，師生互動的多樣,，思維程度的深刻，學生最大限度的參與,，最終讓每個學生都有收獲,。

（3）抓勤輔導。要求學生要明確學習內(nèi)容,，教師要及時輔導。確保學生能較好地完成作業(yè),，溫習預(yù)習功課，使疑問及時得到解決,。

（4）抓精練習。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外,，特別注重質(zhì)的要求，強調(diào)出題規(guī)范化,、有針對性,、分層要求。定期搞錯題過關(guān),，精心組織每次考試,，考前抓命題,，考中抓考風,，考后抓分析,。

（5）抓細分析,。本學期在每次單元測試后均建立分析表,。精細分析每階段、每學科教學策略及具體措施,；精細分析考試質(zhì)量，分析到每門學科,、每個學生、每種題型,、每個知識點、每次考試后,，開好質(zhì)量分析會,、進行橫向、縱向,、對比分析，重在揭示問題,，查找主觀原因，落實改進措施,。

教學質(zhì)量是學校的生命線,，本學期我們?nèi)詫⒉扇《喾N措施,，努力實現(xiàn)質(zhì)量強校的目標,。繼續(xù)通過“查一查”“測一測”“比一比”“曬一曬”“擠一擠”等方式,，抓嚴細節(jié)，抓實過程,，抓出成效,，全面提升教學質(zhì)量。

1,、加強質(zhì)量管理，做好階段性檢測,、終結(jié)性檢測等工作。推行質(zhì)量檢測制度,，采用“飛行檢測”“定點跟蹤”“校內(nèi)視導”等方式，發(fā)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學科,，排查薄弱學科，學經(jīng)驗,、找問題,、想對策、促提高,。確保各學科的各項指標在全區(qū)名列前茅。

2,、強化措施，轉(zhuǎn)變薄弱學科。針對少數(shù)薄弱學科,，我們將加大整改力度，通過尋找問題,、結(jié)對幫扶、領(lǐng)導跟蹤等方式,，幫助其解決教學中的問題，提高教學質(zhì)量,。

3、在不同年級開展朗讀,、寫字、計算,、作文、英語等競賽活動,，夯實基礎(chǔ)知識,，提高學生能力,。學期結(jié)束評選最佳單項能手獎，如“小小書法家”,、“口算大王”等。

4,、提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。繼續(xù)延續(xù)上學年畢業(yè)班工作的良好態(tài)勢,，及早制定畢業(yè)班工作實施方案，形成有效提升質(zhì)量的舉措,，確保畢業(yè)班教學質(zhì)量再上新臺階。

5,、重視寫字教學，落實多種措施。要想全面提升教學質(zhì)量,，必須狠抓寫字,。語數(shù)英各學科要齊抓共管,，做到方法指導,，嚴格要求，用筆統(tǒng)一,，常抓不懈。尤其是語文學科,，要將寫字作為教學的主要內(nèi)容之一，課課練,、天天練，有指導,，有練習，有講評,，反復抓,，抓反復,，遵循集中與分散,、激勵與懲罰相集合的原則,。學校將分別在期中、期末進行兩次寫字狀況調(diào)研,，統(tǒng)計各班的合格率、良好率、優(yōu)秀率與不合格率,，并進行及時公布與整改。各年級寫字教學檢查數(shù)據(jù)負責人分別是：虞艷（六年級）（五年級）黃曙紅（四年級）（三年級）,。

6、關(guān)注作文教學,，追求有效性。加強作文教學研究,，各年級要努力克服作文教學中的隨意性，盲目性,。尤其是小作的訓練，要有系列性,、目標性。例如：開展人物的外貌,、心理、動作,、神態(tài)等描寫訓練，選材立意的拓展訓練,，布局謀篇的結(jié)構(gòu)練習等等。唯有如此,，才能有效提高作文的教學水平。此外,，教研活動要開展相關(guān)的專項研討。

7,、做好語數(shù)英知識點整合。請各學科備課組長排查學科知識點,，做到課課有,，單元有,。作業(yè)設(shè)計每課須有統(tǒng)一電子稿,，人手一份，且貼一份在備課組記錄上,。

8、完善評價制度,，嚴肅考風考紀,，規(guī)范考試行為，追求真實數(shù)據(jù),。進一步規(guī)劃和完善體、音,、美、勞,、科及計算機等學科的驗收工作。

繼續(xù)廣泛深入地開展豐富多彩的課外閱讀活動,，努力打造書香校園,。目前學校辦學特色已明顯形成，但仍需進一步的豐厚與積淀,。

1,、拓寬時空，讓學生可讀書

圖書室藏書豐富,，能滿足學生的閱讀需求。各班按計劃到圖書室借書,。各班建立圖書箱,，按照學校的統(tǒng)一要求,，達到人均兩冊書的規(guī)模,。每天保證半小時午讀，早讀課期間除適當讀課本外,，引導學生閱讀各類名篇佳作，積累儲備,。中午時，要求學生在班級小助手的管理下開展半小時的午讀,，邊讀邊做讀書筆記,。我們還將進行午讀的評比,。

2,、加強指導,，讓學生會讀書

“授之以魚,，不若授之以漁”。有了閱讀的方法,，才能舉一反三而不至于淺嘗輒止,。鑒于此，我們引導學生把書讀活,，強化指導，在語文教學中滲透讀書方法與技巧,。

3、開展活動,，讓學生樂讀書

班級定期開展讀書交流會,、故事會,，舉辦讀書筆記、手抄報展覽,，開展讀書知識競賽、成語連賽,、作文競賽、誦讀比賽等,，舉辦讀書節(jié),。我們定期將學生的習作向各類刊物推薦，組織學生參加各級各類競賽,。繼續(xù)組織評選閱讀之星；學期末,，我們組織考級。

4,、鞏固陣地,，讓學生愛讀書

努力做到文學社活動正常,、銀杏報（集）定期出版,、廣播臺有聲有色,、小記者站熱火朝天,。

5,、嚴格檢查,，讓學生常讀書

有布置有檢查。讀書筆記至少一周檢查一次,，學生的閱讀量也要經(jīng)常統(tǒng)計，要求背誦的都要檢查,，上下午的第一節(jié)課預(yù)備鈴響后要有組織的誦讀古詩文。

繼續(xù)強化社團建設(shè),，分別組建文藝,、田徑,、籃球、象棋等社團,，加強訓練，爭取再創(chuàng)佳績,。堅持每天的大課間活動,，督促兩操按時進行，認真組織開展符合校本實際的體育活動,，同時加強器材的管理，從學校實際出發(fā),，精心組織開好衛(wèi)生健康教育課，開展衛(wèi)生宣傳活動,，教師要重視對學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育,，做好防病、治病工作,，結(jié)合當前的流感疫情，定期對學生健康情況進行檢測,。堅持晨檢制度，發(fā)現(xiàn)問題及時上報并采取相應(yīng)的解決措施,。

（六）加強教研，爭創(chuàng)三星級教研學校

根據(jù)市教育局《關(guān)于開展揚州市中小學星級學校創(chuàng)建和評定工作的通知》的有關(guān)精神,，結(jié)合我校實際情況,，以爭創(chuàng)“三星”校本教研學校為教科研的中心工作,，全面開展爭創(chuàng)活動。

1,、開展教學研究，構(gòu)建高效課堂

教研的主陣地在課堂教學,，全面提高教育教學質(zhì)量的落腳點在于構(gòu)建高效的課堂。為此我們將開展“新理念,、新課程,、新課堂”系列活動,。

（1）亮點展示課：我們將在上學期看課的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)典型,，為他們搭建平臺，推出我校中青年教師的亮點展示課,。學校努力創(chuàng)設(shè)各種機會為中青年教師的成長鋪路搭橋。

（2）校際聯(lián)動課：繼續(xù)開展“相約名?！薄案形蛎麕煛被顒樱嗷ソ涣?，共同發(fā)展。

（3）單元課型課：主要表現(xiàn)形式是一個單元的教學活動的完整呈現(xiàn),，是我們的一個嘗試。

（4）同課異構(gòu)課：由各教研組長具體負責,，采用的方式：個人獨立備課、研課,，組內(nèi)教師參與聽課、評課,，通過教研組把問題呈現(xiàn)出來，以自我反思,、同伴交流診斷的模式操作,。“以同一課例展示理念,，讓理念回歸不同課堂”的思想，主要體現(xiàn)同課異構(gòu),、一課三上、同唱一首歌的局面,，人人為師，群體反思,，診斷教學,、解決問題（生成課程,，再產(chǎn)生新的問題，再診斷,、研討、交流,，形成專題，實際上是一個螺旋上升,，循環(huán)往復的過程）。進行教學診斷活動我們遵循：群體參與,；就事論理；重在改進,，形成自己的教學風格。

（5）常態(tài)調(diào)研課：繼續(xù)開展領(lǐng)導層聽常態(tài)課活動,，我們將重點檢查教師的常規(guī)教學,，包括備課（教案）,、上課（課堂教學）、批改輔導（作業(yè)）,、考試（當堂測驗）等，全面客觀地掌握教師教與學生學的情況,。通過深入課堂進行調(diào)研、指導,，發(fā)現(xiàn)問題，組織教師進行研究解決,，真正發(fā)揮引領(lǐng)、指導,、服務(wù),、管理的功能。

2、開展課題研究,，提高科研水平。

（1）加強學習,，健全制度，營造氛圍,，增強科研意識。

（2）經(jīng)常召開課題組成員專題會議,，“定人、定時,、定課題”，實行課題目標責任制,，保證按時、按質(zhì),、按量推出階段性成果。

（3）抓好現(xiàn)有課題研究,。做好已經(jīng)立項的9項課題的結(jié)題工作,。

（4）本學期推出教科研主題活動兩次,。

小學教學教研工作計劃教研工作計劃下學期篇三

本學期英語組將圍繞區(qū)教研室和學校教科室新學期的工作要求展開教研活動。教研組加強教研內(nèi)容的計劃性,、針對性，提高活動的實效性,，把教研的落腳點放在提高備課、上課的質(zhì)量上,，采取有效措施，提升教師自主進行教學研究的意識和能力,。加強集體備課，相互聽課、評課,，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下,，形成個體行動理念。同伴互助,，教師間相互幫助，互相學習,，取長補短，共同進步,，營造濃厚“教研”氛圍。提倡個人反思,，寫好課后札記,，不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓,，努力探索新的教學方法，使教學模式化向教學個性化轉(zhuǎn)變,。

1、加強以校為本的教研制度的建設(shè),，加強理論學習，努力提高每位教師的自身素質(zhì)與教學技能,。

2,、繼續(xù)學習和貫徹新課程理念,，努力搞好教學研究,、教學指導、教學服務(wù)等日常研究工作并把工作做細做實,。

4,、開展英語周,，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們的英語交際能力,。

3、搞好英語教研組的建設(shè),，努力使英語教研組成為一支團結(jié)合作,、勇于創(chuàng)新,、充滿生機的教研組。

繼續(xù)學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《英語課程標準》等專著,，并其中的理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法,。

進一步抓好“教學常規(guī)”的學習和實施工作,，組織本教研組成員學習常規(guī)，學習校內(nèi)外先進典型,，加強檢查督促,，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動,。重點要抓好備課和上課教學常規(guī)的落實;充分發(fā)揮教研組作用,，有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學習,、研討,、講座、教材分析等活動,，對照新課標,反思自己的英語課堂教學,。本學期繼續(xù)開展“滾動式”上課的教研活動(2次)，以提高課堂教學的有效性,。

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī),，提高課堂教學效率的必要措施,。為此，教研組要定期組織集體備課,，做到有計劃,、有目標,、有實效。備課組要集體備課,，研究教學內(nèi)容,，研究學生、進度,，研究教學方法,，教學安排及教學資料要一致。每次教研活動要定負責人,，定活動主題,，不走形式，不敷衍了事,，切實解決教學中的一些問題,，努力提高課堂教學質(zhì)量，不斷完善教學,。

(1)充分利用校園廣播站,，在校園開展英語小廣播，以此來營造良好的英語學習氛圍,，激發(fā)學生學習興趣,。

(2)師生共同布置英語走廊或英語角，盡量給學生提供一個展示自己英語風采的機會,。

(3)開展系列活動：英語歌曲比賽,、英語畫報和英語手抄報比賽、講英語故事比賽等,。

小學教學教研工作計劃教研工作計劃下學期篇四

本學期我校本期教育教學工作以“提升學校教育教學質(zhì)量,，全面實施素質(zhì)教育，提升師生綜合素質(zhì)”為目標,，緊緊圍繞“高效課堂”這個核心,繼續(xù)以新課改為載體,，轉(zhuǎn)變教師教學方式和學生學習方式，構(gòu)建高效課堂教學模式,；以“強化隊伍建設(shè),，夯實過程管理，細化學科教研,，打造高效課堂,，提高教學質(zhì)量”為重點，發(fā)揚教師團隊的精神,，群策群力,，不斷推進新課程改革，深化學校特色建設(shè),，努力提高教育教學質(zhì)量,。

二,、工作重點

1、認真落實課程計劃,，建設(shè)校本課程,，促進學生全面發(fā)展。嚴格執(zhí)行國家課程標準,，堅持國家課程,、地方課程,、校本課程規(guī)范設(shè)置,，開齊課程，開足課時,，在日常的教學督導管理中,，強化過程督查，采取行政領(lǐng)導包年級,，值周行政堅持每天巡視督查,，保證課程計劃的落實。

2,、認真落實教學常規(guī),，加強教學常規(guī)管理。提高教育教學質(zhì)量是靠我們從認真落實教學“六認真”開始的,，我們繼續(xù)堅持集體備課制度,，但是每一個任課教師在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)本班實際和自身教學風格特色認真復背，在教案和課本進行批注,，課后認真反思,，按要求寫好教學后記，總結(jié)教學的成敗得失,，有利于改進教學,，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3,、推進課改和素質(zhì)教育,。為了確保課改工作的落實，轉(zhuǎn)變教師觀念,，各教研組繼續(xù)組織教師學習新課標,，新理念；再次組織教師學習我?！白灾髡n堂”教學模式的課型特征和教學流程,；為了進一步推進小組合作學習的實施，本期計劃開展“小組合作學習”課堂展示活動,，和“課堂教學改革我思我行”教師論壇活動,，促進新課堂教學模式的持續(xù)規(guī)范運行,。完成“xx縣義務(wù)教育階段素質(zhì)教育督導的各項指標體系”指標，扎實有效地推進我校素質(zhì)教育,。

4.,、實施目標管理，增強質(zhì)量意識,。為了加強教育教學質(zhì)量目標管理,，進一步增強老師們的質(zhì)量意識，學校根據(jù)市教委《xx市義務(wù)教育學校教育質(zhì)量標準（試行）》（渝教基〔20xx〕16號）文件結(jié)合我校實際,，本期開始繼續(xù)實施教學質(zhì)量目標管理,，對完成教學質(zhì)量目標任務(wù)的情況進行考核，考核結(jié)果和評優(yōu)評先,、年度考核,、獎勵性績效工資掛鉤。

5,、以課題研究為龍頭,，推動學校教育科研的發(fā)展。培養(yǎng)研究型教師,，規(guī)范研究行為,、豐富研究形式、創(chuàng)新研究方法,、加強研究交流,，形成我校教科研工作的新風格、新格局,。

小學教學教研工作計劃教研工作計劃下學期篇五

新學期,，教研處將在學校工作計劃的指導下，落實教導處的有關(guān)計劃,，堅持以穩(wěn)步提高教學質(zhì)量為中心,，全方面實施素質(zhì)教育，深化課堂教學改革,，加強教研,、教改和教師素質(zhì)提高工作，重視學生的發(fā)展,，激發(fā)學生的求知欲,，使學校教研水平再上新臺階。

1,、組織切實有效的教研活動,。

2、以課標理念為指導,，構(gòu)建各學科新授課教學模式,，加大課堂教學改革的力度,，積極引導學生進行自主、合作,、探究式學習,，努力提高課堂教學效益。

3,、切實抓好課題研究和教改實驗工作,。

4、收集教師在教學中存在的疑難問題并進行研討,。

1,、規(guī)定時間、完善制度

本學期,，將繼續(xù)全面推進教研組,、備課組工作，每周三白天,、晚上晚三為教研活動時間。各學科,、各年級嚴格按照要求,，定時間、定時點,、定人員,，每次活動前教師要簽到，并做好活動記錄,。教師公開教學時,，聽課教師要有認真負責的態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)執(zhí)教教師的優(yōu),、缺點,，并做好詳細記錄，聽課后教師要積極評課,，并由教研組長做好記錄,。

2、加強集體備課活動

課堂是教研的主陣地,，為了提高教學的實效性,，切實提高教學質(zhì)量，我們要把集體備課落到實處,。首先備課組長要將本學期的備課任務(wù),，分章節(jié)或單元，分配給同組的每一位教師,，由老師寫出個案,，在進行研究討論,，作出補充或修改后形成共案，最后各位教師結(jié)合實際因材施教,，并寫出反思,。

另外，各備課組要經(jīng)常組織教師進行小型教研活動,，取人之長補已之短,，活動可不受時間、地點,、形式等的限制,，注重實效，大到課題研究,，小到一道題的輔導,，都可以做為研究的內(nèi)容。教研活動要從小處著手,，確定每次活動解決的重點,，不怕問題小，就怕沒實效,，要切實注重教研活動的實效性,，避免走過場,。

3、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺對教研的促進作用

從封閉教研走向開放交流,。鼓勵廣大教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，把自己在工作中遇到的問題和困惑拿出,，在網(wǎng)絡(luò)中尋找同伴間的教研支持,，要及時上傳教研信息及案例反思,，及時回應(yīng)和解決教師的教學問題。有代表性的問題還可通過教研活動時間進行集體研討,。

4,、積極開展課題研究

本學期將繼續(xù)做好課題研究工作。鼓勵教師積極開展課題研究,，形成良好的教研氛圍,。

5、組織教師業(yè)務(wù)競賽，提高教師業(yè)務(wù)能力

本學期我們要舉行青年教師說課,、上課評比,，教師優(yōu)質(zhì)課比賽等一系列比賽，提高教師進行教育科研的能力,。

6,、扎實開展學科能力

各學科活動要重基礎(chǔ)、重能力,、重特長,、重發(fā)展，充分尊重和發(fā)揮學生的主體性,，促進學生的個性成長。各年級要繼續(xù)加強學生寫字教學,，培養(yǎng)正確的書寫習慣,，加強作文教學和研究,，鼓勵學生參加征文競賽等。英語聽力競賽等等,，促進各學科教學質(zhì)量的整體提高。

小學教學教研工作計劃教研工作計劃下學期篇六

以面向全體學生,、使學生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨,，以實施課程改革為核心。以深化本校教研為主線,，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學,，積極探討改革,，著力夯實常規(guī)管理,，堅持求新務(wù)實作風，強化指導服務(wù)職能,，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。

1,、加強學習，更新理念提高理論學習的實踐性,。

4,、創(chuàng)新教師培養(yǎng)機制,，促進教師專業(yè)成長。

5,、深化課題研究，提高課堂教學效率,。

7、開展豐富多彩的第二課堂活動,，促進學生的均衡發(fā)展,。

8,、組織開展培優(yōu)補差工作，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

9、做好新生學籍建檔工作,，規(guī)范學籍管理,。

第一學期

九月份（1—5周）

2,、組織教師學習新課標、新教材,，做好新課程研究和教材分析工作。

3,、加強教學管理，抓好教風,、班風,、學風。

4,、班級辦好學習園地。

5,、教研組進行新教材,、教法,、學法的探討研究。

6,、教師開展互相聽課活動，每位教師一學年度至少上一節(jié)公開課,，人選由教研組擬定,。

十月份（6—10周）

1,、加強小學生作文訓練。

2,、組織教師參加新課程教學訓練。

3,、組織教師到海口跟班學習,。

4,、單元集體備課。

5,、成立興趣小組,，開展第二課堂活動,。

6、舉辦小學生體育競賽,。

十一月份（11—14周）

1、堅持互相聽課，做好聽課記錄,。

2、繼續(xù)抓好培優(yōu)補差工作,。

3,、檢查教案,、作業(yè)一次。

4,、做好期中考試及評比、總結(jié)工作,。

十二月份（15—18周）

1,、組織教師參加“國培計劃”學習

2,、單元集體備課。

3,、開展一次學科競賽活動。

4,、舉辦元旦文藝匯演。

一月份（19—21周）

1,、檢查教案、作業(yè)一次,。

2,、了解教學進度做好期末復習,、考試工作。

3,、做好學期教學工作總結(jié)。

4,、填寫好學生手冊,、學籍卡。

5,、教師撰寫一篇教學論文或教學反思。

第二學期：

三,、三月份（1—6周）

2,、組織教師學習新課標,、新教材，做好新課程研究和教材分析工作,。

3、加強教學常規(guī)學習,。

4,、班級做好學習園地,。

5、教師選拔特長生及優(yōu)秀生進行培訓,。

四月份（7—11周）

1、加強學生寫作能力訓練,。

2、舉辦1—6年級學生書法,、語文,、數(shù)學比賽,。

3、單元集體備課一次,。

五月份（12—15周）

1、單元集體備課,。

2,、召開1—6年級學生家長會,。

3、組織學生參加縣語文,、數(shù)學、英語學科競賽,。

4、舉辦六一游園活動,。

六、七月份（16—20周）

1、抓好畢業(yè)班復習考試工作,。

2,、檢查教案作業(yè)一次。

3,、了解教學進度，做好期末復習,、考試工作,。

4,、做好學期教學工作總結(jié)。

5,、填寫好學生手冊、學籍卡,。

6,、教師撰寫論文或教學反思。

小學教學教研工作計劃教研工作計劃下學期篇七

以縣教育局“創(chuàng)強提質(zhì)改課堂”的工作要求為主線,，以面向全體學生,、促進學生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨,，以實施課程改革為核心,，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究,，切實抓好課堂教學,，積極探討評價改革,，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務(wù)實作風,，強化指導服務(wù)職能,，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續(xù)發(fā)展,。

認真落實《建城鎮(zhèn)中心小學教學常規(guī)管理實施細則（草案）》的各項要求,，狠抓教學常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行課程計劃,，確保教學工作的每個環(huán)節(jié)規(guī)范化,、科學化，依托校本教研,積極開展教研活動,，以"讓學生熱愛學習"課題為統(tǒng)領(lǐng),，根據(jù)本校實際，加強本校的課題規(guī)劃實施的督導與檢查,，確保按計劃實施,。面向全體，著力于薄弱班科教學質(zhì)量的提高,。

1,、加強教研組建設(shè)。結(jié)合教師的實際情況及教學實際,，確定教研專題,，認真制訂活動方案并精心組織開展教研活動?；顒討?yīng)著重于過程和效果,。

2、認真開展校本教研活動,。堅持開展每周的教研活動,，從學校實際出發(fā)，堅持經(jīng)?；?、制度化、本土化,、個性化,、形式多樣化,。重點進行集體備課、研課、聽課,、評課和作業(yè)布置與批改、培優(yōu)補差,、教學方面的經(jīng)驗交流研討活動,。

3、著力提高教學質(zhì)量,。以教學質(zhì)量為中心，進一步明確新學期的奮斗目標,，認真制訂好各學科提高優(yōu)秀率和及格率的具體措施,，注重抓住影響教學質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),、關(guān)鍵學科、關(guān)鍵教師,，跟蹤、督導,，積極動員和鼓勵學生及家長享受優(yōu)質(zhì)教育資源,，努力實現(xiàn)"輕負擔,、高質(zhì)量"，讓學生想學,、會學、樂學,。要扎實抓好各學科學困生的轉(zhuǎn)化工作,，一人一檔，早一點打算,，多一點行動,，少一點埋怨，早一點落實轉(zhuǎn)化措施,，多一點關(guān)心體貼,，要花大力氣提高及格率和優(yōu)秀率，力爭質(zhì)量達優(yōu),。

實施素質(zhì)教育,，推進課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊伍，所以學校應(yīng)以"練內(nèi)功,，促提高"為動力，著力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊伍,。

1、大力推進教育教學研究與信息技術(shù)的整合,。以課題研究為平臺，積極引導教師在提高備課的實效性,、課堂教學有效性方面做有益的探索,；鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源,，注重現(xiàn)代化教學手段的運用，加強學科與信息技術(shù)的整合,，提高電教設(shè)備的利用率。

2,、加強對年輕教師的培養(yǎng),。重點抓好教學常規(guī)要求和課改理念的運用,，及時做好跟蹤、培訓,、提高，使之不斷改進教學方法,，提高教學基本功的素養(yǎng)。

3,、發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用,。充分發(fā)揮"鎮(zhèn)教學能手",、鎮(zhèn)學科帶頭人在教學中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點帶面,，以推動全校師資隊伍素質(zhì)的提高。

抓常規(guī)管理一要科學,，要遵循教學規(guī)律，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念,；二要規(guī)范,，要嚴格執(zhí)行鎮(zhèn)中心小學下發(fā)的常規(guī)管理實施細則；三要細節(jié),，要從備課,、上課,、作業(yè)批改等細節(jié)入手，從一言一行做起,；四要過程，立足于管好今天,，堅持"今日事,，今日畢",，養(yǎng)成雷厲風行、追求完美的的工作作風,。做到每月不定期檢查一次，加強隨機檢查,，檢查結(jié)果應(yīng)及時進行反饋，要與教師年度考核緊密掛鉤,。

要求教師把教學研究工作與自己的教育教學實際緊密聯(lián)系,，在課題研究中努力做到以校為本,，以教師為本，關(guān)注學生發(fā)展,，關(guān)注教師在教學工作中遇到的實際問題，增強課題研究的實效性,、針對性；注重課題運作的規(guī)范性,，克服功利主義，重視過程性資料的積累,，樹立明確的課題研究意識,，開展相關(guān)教研活動時注意圍繞課題研究進行,，避免盲目開展。注重資料的積累,，做好階段總結(jié)。

小學教學教研工作計劃教研工作計劃下學期篇八

新學期開始了,，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念,，提高本教研組教師的課堂教學能力和水平,，促進教師成長,，我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學教研活動。

本學期的教研活動仍然以素質(zhì)教育為中心,，不斷深入課改實驗，把提高教育教學質(zhì)量放在首位,，嚴格執(zhí)行“新課程標準”。以課程改革為核心,，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展,、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標,，以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量,、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度,，堅持科學育人,，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作,。

1、規(guī)范教學常規(guī)管理,，優(yōu)化教研組活動。

2,、深入課堂教學研究。

3,、加強師資隊伍建設(shè),，認真學習領(lǐng)會新標準，積極開展教材研究工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力,。

4,、在學生中開展形式多樣的學習活動,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗,，促進學生個性和諧發(fā)展。

（一）落實新課程標準,，改革課堂教學，促進師生發(fā)展,。

1,、認真學習新課程標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想,。本學期主要任務(wù)：落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作,，提高我校教師的專業(yè)成長,。

2,、開展課堂教學的研究，轉(zhuǎn)換教師角色,，樹立以學生為本的思想,，尊重學生，建立平等民主的師生關(guān)系,，營造積極,、健康、和諧,、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐,、自主探索與合作交流的學習方式,，擴大學生信息交流面,，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心,，增強學生的創(chuàng)新意識。

（二）開展多樣化教研活動,，以教研活動促進教師專業(yè)成長。

1,、采用集中學習,、教師自學,、網(wǎng)絡(luò)學習的方法，使教師及時了解最科學的教改信息,，擴展教師知識視野,，不斷更新教育教學理念,，豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平,。

2、繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動,，開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂,。

3,、開展聽課,、評課的研討活動，通過互相聽課,、說課、評課,，取長補短，不斷提升自己的教科研能力,。

（三）提高教研質(zhì)量,，切實開展校本教研。

以教研組為單位,，切實組織好常規(guī)教研，理論學習,，說,、講,、評要有實效，加強常規(guī)教學的研究,。堅持兩周一次的備課教研,，重點研究教材,，教法，備課,，練習，考試和評點,。按學校要求,，每次教研會,，做好會議記錄，以存資料,，以備檢查。提倡相互聽課,，相互學習,，相互幫助。達到以老帶新,，以能帶新,，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求,，聽課后認真評議,，就教學設(shè)計,、教學方法、教學手段的使用,，教學思想的滲透提出反思。

小學教學教研工作計劃教研工作計劃下學期篇九

新年伊始以統(tǒng)領(lǐng)教研工作,，加大課程改革的力度,，提高課程實施水平,，認真貫切落實廣東省教育廳制訂的《廣東省義務(wù)教育學校教學規(guī)范（試行）》,，繼續(xù)全面貫切實施《郁南縣中小學教學常規(guī)》和《郁南縣中小學教學質(zhì)量目標管理評價辦法（試行）》,，為提高我縣中小學教育教學質(zhì)量,，建設(shè)教育強縣而努力。新年伊始,，我校以郁南縣20xx年教學教研為指導導制訂教學教研工作的目標和措施。

1,、全鎮(zhèn)各小學的教學管理務(wù)必按照廣東省教育廳制訂《廣東省義務(wù)教育學校教學規(guī)范（試行）》進行,，提高管理水平,。

2、全鎮(zhèn)小學務(wù)必依照教育部和省教廳有關(guān)要求,，開齊課程，開足課時,。

3、扎實開展校本教研,，著力提高師資整體水平,，切實解決本校在實施新課程教學中遇到的問題,，確保課改的順利進行。

4,、參加縣各類競賽要有人獲一等獎以上。參加市各類競賽要有人獲二等獎以上,。

5,、要嚴格按照《課程標準》或《教學大綱》的要求開展小學各學科的教學。調(diào)研抽測,、學年考試質(zhì)量要達到《課程標準》的要求及縣局下達的指標任務(wù)。

6,、狠抓“一分三率”,，全面實施素質(zhì)教育，高水平,、高質(zhì)量完成小學階段的任務(wù)。

8,、六年級期末質(zhì)量檢測，教學質(zhì)量綜合力保在縣的前五名,。

1,、各校要認真貫切落實《廣東省義務(wù)教育學校教學規(guī)范（試行）》,，進一步強化《郁南縣中小學教學常規(guī)》，提高教學管理水平,，向管理要質(zhì)量，向管理要效益,。加大貫徹實施《廣東省義務(wù)教育學校教學規(guī)范（試行）》,、《郁南縣中小學教學常規(guī)》和《郁南縣中小學教學質(zhì)量目標管理評價辦法（試行）》的力度,，要把評價改革工作列為現(xiàn)階段的學校工作的重中之重。繼續(xù)堅持常態(tài)編者按班,，真正體現(xiàn)公平教育。強化教學常規(guī)管理,，加強教學全過程的督促檢查，爭創(chuàng)教學規(guī)范化學校,。對教學水平不高,，質(zhì)量滯后且工作態(tài)度不好的教師要及時進行剖析,，加強督促與指導，使之教學水平和教學質(zhì)量都得到較大提高,。

（1）組織全鎮(zhèn)小學教師深入學習《廣東省義務(wù)教育學校教學規(guī)范（試行）》，人人寫出學習心得體會。

（2）常規(guī)常抓,，管理有序，工作有勁,，資料有理。四月中旬開展全鎮(zhèn)小學教學常規(guī)大檢查,。

（3）進一步完善《大灣鎮(zhèn)小學教學質(zhì)量目標管理評價辦法》,，修改《大灣鎮(zhèn)小學教學質(zhì)量目標管理獎勵辦法》,。

（4）大力表彰教學成績優(yōu)秀的教師，充分調(diào)動教師工作的主動性,、積極性和創(chuàng)造性。

2,、通過各種形式，想方設(shè)法提高教師實施新課程教材的教學水平,，不斷改進教學方法，以達到課程標準教材的教學要求,。一是組織各學科成績名列前茅的教師上示范課,，體現(xiàn)示范作用,；二是要求成績上不去的教師上剖析課體現(xiàn)幫扶關(guān)懷。

3,、繼續(xù)配合縣局抓好教師繼續(xù)教育工程，著力開展校本培訓工作,，做到有計劃、有步驟地提高我鎮(zhèn)小學教師的教學業(yè)務(wù)水平和教研能力,，造就一支高素質(zhì)的教師隊伍,，為進一步提高教學質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ),。組織教師參加縣局邀請有關(guān)的教材教法培訓專家前來的培訓,，提高實施新課程教材教法的水平,。

4、樹立正確的質(zhì)量觀,，做到教學規(guī)范化管理，狠抓提高教學質(zhì)量的主陣地──課堂教學,，課堂教學要面向全體學生，平等對待每一個學生,，創(chuàng)設(shè)和諧教學氣氛，關(guān)注學生個體差異,，因材施教。倡導啟發(fā)式教學,，教師要激發(fā)學生學習興趣，引導學生在學習中主動參與,，樂于探究,，勤于動手,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。切實提高每一節(jié)課的效益,，特別要正確處理好教與學的關(guān)系、學與考的關(guān)系,、練與考的關(guān)系。

小學教學教研工作計劃教研工作計劃下學期篇十

本學期我們教研組將以學校和教導處的工作計劃為指導,，繼續(xù)學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《語文課程標準》,、《溫州市小學語文閱讀教學策略》。努力創(chuàng)設(shè)和諧美好的課堂環(huán)境,，讓每位孩子生動活潑地學習，健康快樂地成長。

1,、通過有針對性的學習，提高組內(nèi)教師的教學水平,。

2、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理,，確保課堂40分鐘的有效性,，在課堂中“精選,、精講、精煉”給學生更多自主發(fā)展的空間,。

3,、扎實有效地開展寫字教學。

5,、狠抓作文教學,，全面提高學生語文素養(yǎng),。

6、注重學生的課外積累與運用,，開展讀書系列活動。

7,、開展好語文經(jīng)典誦讀活動。

8,、開展有關(guān)教學經(jīng)驗的交流(案例交流，教研組上課,、評課,，教學經(jīng)驗交流等),。

組織學習專業(yè)理論文章《語文新課程標準》、《語文課堂教學評價標準》等提高本年級組老師的課堂教學水平,。

2,、充分利用每兩周一次的集體教研活動時間組織教師熟悉教材、研究教法,、認真學習新的課程標準,。

3,、每位教師在上課前要對教案進行修改，課后還要寫出教學反思,。每位教師在教研組內(nèi)上一節(jié)研討課，課后集體研討,、反思。并寫出聽課心得,、踏踏實實地提高語文教學水平,。

4,、規(guī)范作業(yè)的設(shè)計與批改，要求教師認真對待,，、不僅次數(shù)要達標,，對于作業(yè)的設(shè)計,、批改情況,、學生的書寫等方面也要力求達到要求。

(二)開展豐富多彩的語文課外活動,，進一步貫徹大語文觀念。通過豐富多彩的語文課外活動,，培養(yǎng)學生的實踐能力,。

1、利用午練時間持之以恒練好漢字書寫,。寫字作業(yè)做到邊練邊指導批閱。開展一次鋼筆字書寫比賽,。

2,、學科各項作業(yè)要統(tǒng)一用筆,，嚴格要求，禁止使用消字靈

3,、提高學生的寫作水平，積極發(fā)動學生嘗試不同題材的寫作,，利用好幾個重大節(jié)日，結(jié)合學校開展的各項活動,，捕捉習作素材,，培養(yǎng)習作興趣,。如“教師節(jié)”“感恩節(jié)”“中秋節(jié)”等節(jié)日都是開展習作比賽的最佳契機。并且開展“征文比賽”,。 并引導學生做相關(guān)小報，進行小報展示,。

4、提高學生的閱讀能力

(1)重點課文誦讀比賽,。關(guān)注教材文本，對課后要求背誦的內(nèi)容必須做到全員一字不錯通過,。經(jīng)典美文重點段落做到大部分能通過背誦,。一類精讀課文做到熟讀成誦,，重點段落能結(jié)合提示完成按原文填空。

(2)主題延伸性閱讀通過綜合知識競賽的形式進行考查,。結(jié)合各年級課標推薦書目,，主要考查對必讀書目的了解，如文章的作者,、主要內(nèi)容、主人公等,。

(3)繼續(xù)進行古詩文考級活動。利用好晨讀,、興趣課等時間,，加大古詩文誦讀力度。年級組內(nèi)組織古詩文誦讀競賽,。扎實搞好古詩文誦讀,，落實班級考評。

時間

內(nèi)容

(第1,、2周)

1、檢查寒假作業(yè),，評選年級優(yōu)秀作業(yè)并展示,。

2,、制訂教學工作計劃，規(guī)范備課,，作業(yè)格式、書寫,、批改的規(guī)范;

3,、慶?！敖處煿?jié)”，組織黑板報評比,。

(第3、4周)

1,、組織學生開展讀書活動

2,、組織年級寫字比賽

3、師生美文誦讀大賽

4,、做一份秋之韻手抄報。

(第5,、6周)

1、組內(nèi)教學常規(guī)月檢查,。

2、教研組研討課,。

3,、“感恩節(jié)”系列活動(征文比賽,、手抄報比賽等)

4、組內(nèi)教師教學經(jīng)驗介紹,。

5、第一次集體備課活動,。主備人：徐麗曼

(第7,、8周)

1,、每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動。

2,、學生書寫比賽。

3,、做“感悟親情”手抄報。

4,、教研組優(yōu)質(zhì)課研討,、組內(nèi)說課,。

(第9、10周)

1,、重點課文誦讀比賽

2,、組內(nèi)教學常規(guī)檢查。

3,、開展“與美同行”活動。

5,、經(jīng)典詩文誦讀比賽

6,、與美同行演講比賽初評

7,、第二次集體備課活動。主備人：徐雅雅

(第11,、12周)

1,、期中考試復習

2、期中教學常規(guī)檢查

3,、教師同看一本書

(第13,、14周)

1,、觀看語文優(yōu)秀作業(yè)展覽(基礎(chǔ)訓練、閱讀積累卡,、寫字、手抄報),。

2、學生寫“優(yōu)秀作業(yè)”觀后感,。

3、安全主題黑板報評比,。

4,、教師基本功(書寫)比賽,。

(第15、16周)

1,、組內(nèi)進行課外閱讀知識競賽,。

2、第三次集體備課活動,。主備人：季康武

(第17、18周)

1,、復習方法指導交流

2、進入期末復習

(第19,、20周)

1,、組內(nèi)常規(guī)檢查,。

2、進入期末復習,。

3、每位教師擬定一套期末試題,，交電子稿,。