當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì),，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧。

實(shí)用的家庭教育心得體會(huì)和感悟篇一

我想原因有二：第一,，自己寫(xiě)過(guò)育兒日志,，思想領(lǐng)悟起來(lái)也容易；第二,，作者的生存年代不遠(yuǎn),，語(yǔ)言、思想等方面沒(méi)有太多因素的干擾,?？偠爬ǎ缦聨c(diǎn)：

概括來(lái)說(shuō),，這本書(shū)讀來(lái)順其自然,，語(yǔ)言毫不晦澀。作者比較常用的語(yǔ)法就是排比句,、并列句,。排比句讓讀者在跳動(dòng)的節(jié)奏中闡釋了多種情況，讀者的注意力易于集中,。同時(shí),，也感受到作者是一個(gè)可愛(ài)的人。并列句前半句便于讀者認(rèn)識(shí),，后一句便于讀者思考,。作為育兒的書(shū)籍,，比較適合父母閱讀。

其次,，這是一個(gè)真正潛心研究的作者,。文章足以流露出作者的人格，一個(gè)個(gè)形象的例子,，一句句感悟的話語(yǔ),，那的確是自己的思考。讓我覺(jué)得更重要的是,，父母在關(guān)注自己孩子的同時(shí),，還要關(guān)注別人的孩子的發(fā)展。這樣,，通過(guò)對(duì)比就可以讓父母收獲更多的教育思想,。孩子是變化的，原本乖巧的,，在某個(gè)成長(zhǎng)階段不認(rèn)真的時(shí)候也能夠育兒,。

再者，育兒還需要更加細(xì)致,。我自認(rèn)為是一個(gè)比較細(xì)心的媽媽,，看了這本書(shū)，我覺(jué)得問(wèn)題總不是在想當(dāng)然中結(jié)束,。同樣一件教孩子刷牙的事情,。作者又分為許多細(xì)節(jié)，有想法的教育孩子,。我也需要更加細(xì)致一些,，主要是思想深度需再度挖掘。

最后,，在摘抄妙招的同時(shí),，要加入自己的思想。作者也讀過(guò)不少書(shū),，拿《顏之推家訓(xùn)》這本書(shū)為例,，作者在看過(guò)之后，也有自己的觀點(diǎn),?！都彝ソ逃愤@本書(shū)從嬰幼兒到五六歲，都有一些建議,。我看后頗為受用,。

育兒書(shū)籍，我也看了不少,。在陳老這里,，仍然有新的內(nèi)容可學(xué)習(xí),。這就是“書(shū)中自有黃金屋”的道理？繼續(xù)好好讀書(shū)吧,！

實(shí)用的家庭教育心得體會(huì)和感悟篇二

我們都知道家庭教育很重要,，但是家庭教育的方法卻不怎么明白，有時(shí)候教育孩子,，就是很盲目的教育,，往往讓孩子不高興，自己也不開(kāi)心,，從上參加了家長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)以后,，我開(kāi)始學(xué)會(huì)了怎樣用愛(ài)教育孩子，并且和孩子相處的很開(kāi)心,。我就談?wù)劧M(jìn)宇的心得體會(huì)吧,。

兒子自小靦腆，像個(gè)害羞的小姑娘,，很少說(shuō)話，尤其是在外人面前,，任何引誘,、教唆，他從不配合,，更不用說(shuō)主動(dòng)跟別人打招呼了,，他的交往能力極差，這與我平時(shí)對(duì)他的嚴(yán)厲要求是分不開(kāi)的,。記得剛上幼兒園時(shí),，他只是呆呆坐著不肯同小朋友玩耍，看到其他小朋友打鬧,，他只是笑,，兒子的表現(xiàn)讓我很傷腦筋。剛開(kāi)始的時(shí)候,，我心里想著,，這孩子該怎么科班呢？家庭教育又該如何進(jìn)行,？

為了更好地對(duì)兒子進(jìn)行家庭教育,，我請(qǐng)教了博瑞智教育專家董進(jìn)宇老師。董老師告訴我,，用心愛(ài)孩子,，用愛(ài)進(jìn)行家庭教育。孩子最喜歡畫(huà)畫(huà),，于是我決定利用他的這一愛(ài)好,，試著改變他的性格,，讓他同其他孩子一樣，正常的生活,，快樂(lè)的成長(zhǎng),。

兒子很小的時(shí)候，就喜歡畫(huà)畫(huà),。剛開(kāi)始,，他畫(huà)得看不出什么，但我沒(méi)有嫌棄他,，總是給他的畫(huà)起上一個(gè)好聽(tīng)的名字,，鼓勵(lì)他為畫(huà)面添上更多的內(nèi)容。于是,，兒子畫(huà)出了像亂草一樣的鳥(niǎo)窩,，像雨點(diǎn)一樣的小蝌蚪，像傘一樣的大樹(shù)……兒子在家里亂涂亂畫(huà),，我從不制止,，怕挫傷他的積極性。我家的墻壁上,、桌面上,、床上、柜子上到處都有兒子的作品,。就這樣,，兒子的繪畫(huà)水平在逐步提高，他的畫(huà)面內(nèi)容豐富,，涂色均勻,，線條流暢，兒子每次作畫(huà),，我都做好孩子的指導(dǎo)者和欣賞者,，讓兒子講一講畫(huà)面的內(nèi)容，鼓勵(lì)孩子想象還可以添畫(huà)上更多的內(nèi)容,，指導(dǎo)孩子涂色,。這樣不僅鍛煉了兒子的語(yǔ)言表達(dá)能力，還鍛煉孩子的思維,，增強(qiáng)了自信,。這讓我感覺(jué)到，家庭教育非常重要,，用心愛(ài)孩子會(huì)讓孩子更健康的成長(zhǎng),。這是我在教育孩子過(guò)程中的心得體會(huì)。

為了讓兒子更加自信,，我特地在家里為兒子設(shè)立了一個(gè)專欄,，上面貼有兒子從小畫(huà)的每一幅畫(huà),，記錄著兒子每一天的進(jìn)步，正是由于我的耐心,，我的愛(ài),，讓兒子感受到了成長(zhǎng)的快樂(lè)，他充滿了自信,。我也更加堅(jiān)信,，我的家庭教育一定會(huì)更加成功。

孩子的老師告訴我,，現(xiàn)在孩子變得健康快樂(lè)讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們每一個(gè)做家長(zhǎng)的責(zé)任,。家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響是非常大的，以上是我在對(duì)孩子進(jìn)行家庭教育中得到的心得體會(huì),。我相信,，更多的家長(zhǎng)和我一樣有更多的感觸，更多的心得體會(huì),。

作為家長(zhǎng),，我徹底醒悟：對(duì)待孩子，不要過(guò)于嚴(yán)厲,，該放手時(shí)就放手,，用愛(ài)教育孩子，讓愛(ài)永駐,！孩子總歸是孩子，把快樂(lè)和幸福還給他們,，讓他們?cè)跉g樂(lè)的海洋里自由的飛翔,。

作為家長(zhǎng)，我得到的體會(huì)是：讓愛(ài)永駐,，教育孩子,，用愛(ài)進(jìn)行家庭教育，讓孩子在快樂(lè)的海洋里暢游,！

實(shí)用的家庭教育心得體會(huì)和感悟篇三

一,、學(xué)會(huì)做人：人格健全是做人恒久的標(biāo)準(zhǔn)

古人說(shuō)：“大學(xué)之道，在明明德,，在親民,，在止于至善”。青少兒教育的一個(gè)重要任務(wù)就是致力于培養(yǎng)擁有健全人格的人,。學(xué)會(huì)做人是家庭教育指導(dǎo)師進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)和咨詢的基礎(chǔ)與保證,，做人就是要在人的質(zhì)量和品德方面有高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。中國(guó)傳統(tǒng)文化的形態(tài)有哲學(xué),、倫理學(xué),、文學(xué)等,，其流派主要有儒、道,、佛三家,。這些文化形態(tài)與流派，尤其是儒,、佛所論及的內(nèi)容,，總體可以歸納為關(guān)于人的問(wèn)題，偏重于怎樣做人,。

我國(guó)著名教育家陶行知先生有句話：“學(xué)做一個(gè)人,。”道理很簡(jiǎn)單,，我們不一定能接受最先進(jìn)的教育理念,，“不一定能漂洋過(guò)海成為留洋族”，但我們一定要先學(xué)會(huì)做一個(gè)人格健全的人,。一個(gè)會(huì)愛(ài)人也會(huì)自愛(ài)的人,。一個(gè)會(huì)謙遜也會(huì)自尊的人，一個(gè)平凡而絕不卑鄙的人,，這才是伴隨我們一生最大的財(cái)富,。人有人的規(guī)格，做人有做人的準(zhǔn)則,，不同時(shí)代有不同的做人的標(biāo)準(zhǔn),，具體表現(xiàn)為愛(ài)國(guó)、自尊,、真誠(chéng)、正直,、善良,、仁義,、寬容、豁達(dá)、執(zhí)著、敬業(yè),、負(fù)責(zé)、進(jìn)取、知禮,、遵規(guī)、反省,、改過(guò),、持節(jié)、厚仁、貴和、求新等。這些是做人恒久的標(biāo)準(zhǔn),，我們要以此標(biāo)準(zhǔn)約束自己,，鍛煉自己,，做一個(gè)人格健全的家庭教育指導(dǎo)師,。

二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：善學(xué)可以讓你事半功倍

新的世紀(jì),，新知識(shí)層出不窮,，知識(shí)更新的周期越來(lái)越短，速度越來(lái)越快,。據(jù)測(cè)算,，當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)上的數(shù)字化信息每12個(gè)月就會(huì)翻一番。宇宙空間技術(shù),、納米技術(shù),、人類基因組計(jì)劃等令人目不暇接。世界的發(fā)展,，時(shí)代的緊迫感催促我們不可懈怠,。這就要求我們家庭教育指導(dǎo)師必須學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)能力是21世紀(jì)高素質(zhì)人才的一項(xiàng)基本能力,。正如《第三次浪潮》的作者托夫勒指出：未來(lái)的文盲不是不識(shí)字的人,，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人。

善學(xué)是使人聰明的本領(lǐng),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，并堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，不斷改變?cè)械闹R(shí)結(jié)構(gòu),。善學(xué)是指能采取正確的學(xué)習(xí)方法,，掌握學(xué)習(xí)的規(guī)律，多方面高效率的學(xué)習(xí),。善學(xué)主要是指學(xué)習(xí)要做到經(jīng)常復(fù)習(xí),，即“學(xué)而時(shí)習(xí)之”;學(xué)習(xí)要做到學(xué)與思結(jié)合,，因?yàn)椤皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”,。學(xué)習(xí)要做到學(xué)和問(wèn)結(jié)合，即“敏而好學(xué),，不恥下問(wèn)”;學(xué)習(xí)要做到向別人學(xué)習(xí),，向有道德的人學(xué)習(xí)，借別人的長(zhǎng)處彌補(bǔ)自己的不足,，即“三人行,，必有我?guī)熝桑瑩衿渖贫鴱闹?，其不善者而改之?要多讀書(shū),，讀好書(shū)。即要博覽群書(shū),，能詳盡地解釋它,，然后通過(guò)自己的思考，將廣博的知識(shí)融會(huì)貫通,，最后用簡(jiǎn)約的語(yǔ)言說(shuō)出它的精神實(shí)質(zhì),，這既是一種學(xué)習(xí)方法，更是—種學(xué)習(xí)能力,，達(dá)到“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神”的學(xué)習(xí)境界。

學(xué)習(xí)要做到靜心,，如果不專心致志,，學(xué)習(xí)也就不可達(dá)到最佳效果。善學(xué)可以讓你事倍功半,，會(huì)學(xué)習(xí)才能高效率地掌握知識(shí)與技能,，才能學(xué)有所長(zhǎng)，獲得本領(lǐng),，將自己塑造成一個(gè)擁有文化資本和社會(huì)資本的家庭教育指導(dǎo)師,。

三、學(xué)會(huì)溝通：微笑是架起心靈溝通的橋梁

老師是學(xué)生的鏡子,，學(xué)生是老師的影子,。老師是學(xué)生的榜樣，老師的一言一行,，一舉一動(dòng)都被孩子模仿與關(guān)注,。作為人的一種能力，溝通是教育咨詢工作者(家庭教育指導(dǎo)師)所必備的素質(zhì),，在教育咨詢工作中,，教育咨詢工作者(家庭教育指導(dǎo)師)只有善于溝通,，才能得到來(lái)訪者的理解和認(rèn)同，從而獲得教育咨詢指導(dǎo)的成功,。

我們要在溝通中要保持真誠(chéng)的態(tài)度,，善意的交流，讓對(duì)方感受到誠(chéng)意,，任何虛假都可能導(dǎo)致溝通的失敗;我們要在溝通中要把握對(duì)方的心理需求,、彼此分歧的焦點(diǎn)或疑惑點(diǎn)，要通過(guò)解釋消除對(duì)方的疑惑;我們要在溝通中要選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言,，清楚并講求藝術(shù)的表達(dá)思想;我們要在溝通中要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，在傾聽(tīng)中了解并理解對(duì)方，從而建立默契;我們要在溝通中要保持寬容的心態(tài),，體諒或原諒對(duì)方的失誤,，合理地看待對(duì)方的弱點(diǎn)。

家庭教育指導(dǎo)需要有效的溝通,，而微笑恰恰是有效溝通的潤(rùn)滑劑,，因?yàn)榧彝ソ逃笇?dǎo)師的情緒，家庭教育指導(dǎo)師的臉色,，最能直接地在來(lái)訪者身上起到影響作用,。古希臘哲學(xué)家蘇格拉底說(shuō)：“在世界上，除了陽(yáng)光,、空氣,、水和微笑，我們還需要什么呢?”換句話說(shuō),，微笑同生活中的陽(yáng)光,、空氣、水分一樣重要,。微笑是一種親切的語(yǔ)言,，架起心靈溝通的橋梁;微笑是一縷柔和的陽(yáng)光，溫暖別人,，明朗自己;微笑是一曲無(wú)聲流淌的音樂(lè),，能調(diào)節(jié)緊張的氣氛;微笑是心靈相通的七彩陽(yáng)光，可融化你心中的冰雪,，使生命更加燦爛,。

記得自己孩提時(shí)候的老師們都比較的嚴(yán)肅，雖然這些老師教給了我們很多的知識(shí)和人生智慧,，但是相比較而言,，我們可能還是更喜歡和藹可親面帶微笑的老師。也許是我們的老師在應(yīng)試的海洋中迷失得太久,，被分?jǐn)?shù)遮住了雙眼,，被功利塵封了心靈,，情感早已淡漠，心靈早已得了“肝硬化”,，一味粗暴冷酷地面孔對(duì)著我們這群新鮮的生命和活潑的童年,，我覺(jué)得這是教育的不幸，更是身為人師的悲哀!作為一名未來(lái)的家庭教育指導(dǎo)師,，我們一定要把美麗的微笑留給可愛(ài)的學(xué)生們!因?yàn)槲⑿κ侨祟愖詈每吹谋砬?，是一句不學(xué)就會(huì)的世界上最美的語(yǔ)言。

四,、學(xué)會(huì)做事：用心做事是學(xué)會(huì)做事的最高境界

人在社會(huì)中生活需要具備一定的生活技能和職業(yè)技能，學(xué)會(huì)做事既是一種生存能力,，也是一種職業(yè)能力,。不會(huì)做事也就難以成就做人!不會(huì)做事的人是一個(gè)無(wú)價(jià)值的人，也不是一個(gè)合格的人,。做事有三種境界,，第一種境界是用力做事，第二種境界是用腦做事,，第三種境界是用心做事,，而第三種境界才是最高的境界，這也正是家庭教育指導(dǎo)師所應(yīng)追求的境界,。做事要如水,，有萬(wàn)折必東不回頭的志氣，有赴百仞之谷而不懼的勇氣,，有滴水石穿而不悔的韌勁,。

認(rèn)真做事能把事情做對(duì)，用心做事能把事情做好,。只有用心去做一件事,，才能成功。所謂用心做事就是做事時(shí),，加入智慧,，加入對(duì)事的長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，加入對(duì)事的一步一步的思考和謀劃,。人們常說(shuō),，當(dāng)教師是一個(gè)良心活。誰(shuí)能在教育教學(xué)的工作中謹(jǐn)慎地思考自己的教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)孩子今天乃至未來(lái)的影響,，誰(shuí)能在日常的班級(jí)管理中培養(yǎng)孩子的各種習(xí)慣和能力,，誰(shuí)能在面對(duì)千差萬(wàn)別的孩子時(shí)，有針對(duì)性地真誠(chéng)去呵護(hù)成長(zhǎng)著的心靈,，誰(shuí)能給貧困生以更多的關(guān)愛(ài)和輔導(dǎo),，就能在成就學(xué)生的同時(shí)成就自己,。我想作為一名家庭教育指導(dǎo)師就更加應(yīng)該站在一個(gè)家庭的整體和諧發(fā)展與孩子個(gè)人成長(zhǎng)的角度來(lái)用心的解決各種問(wèn)題。

通過(guò)這次培訓(xùn)使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到：教育是育人的事業(yè),，更是為孩子明天成人奠基的事業(yè),，所以教育工作的焦點(diǎn)應(yīng)該是孩子的成長(zhǎng)，應(yīng)多為孩子的終身發(fā)展服務(wù),。我們要用我們的真心去指導(dǎo)家長(zhǎng),，要用我們的情感去感化家長(zhǎng)，要用我們的智慧去啟迪家長(zhǎng),，要用我們的人格去熏陶家長(zhǎng),，做合格的家庭教育指導(dǎo)師。

五,、學(xué)會(huì)生活：感恩生活是追求幸福生活的源泉

學(xué)會(huì)生活是人生的目標(biāo),，也是一種境界。生活不是生存,，生活是追求某種意義的生存過(guò)程,。生活有三個(gè)層面：一是俗務(wù)，更多的是與生存有關(guān)的日常生活;二是事業(yè),，上學(xué),、研究或從事職業(yè)等事業(yè)，人生總要成就一番事業(yè);三是審美,，創(chuàng)造和欣賞文化就是審美,。

學(xué)會(huì)生活就是要熱愛(ài)生活，要有生活的理想,，帶著希望生活,，有目標(biāo)和愿景的生活才能有生活的激情;學(xué)會(huì)生活就是要處理好俗務(wù)、事業(yè)和審美的關(guān)系,，將三者有機(jī)的統(tǒng)一起來(lái);學(xué)會(huì)生活就是要發(fā)揮自己的個(gè)性,，在適合自己的崗位上創(chuàng)造業(yè)績(jī);學(xué)會(huì)生活就是要主動(dòng)體驗(yàn)并欣賞，在生活的體驗(yàn)中欣賞美,，欣賞價(jià)值;學(xué)會(huì)生活就是要善于交往,，在交往中獲得情感。人是群體的存在,，融入群體,，融入事業(yè)，人才有歸屬,，才會(huì)有精神的充實(shí);學(xué)會(huì)生活就是要做真誠(chéng)正直的人,，做與人為善的事，創(chuàng)造有意義的生活是最高境界的審美。歸根結(jié)底,，我們要學(xué)會(huì)生活就是要幸福的生活,，而感恩生活是追求幸福生活的源泉。

“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示,，是每一種不忘他人恩情的人縈繞心間的情感,。學(xué)會(huì)感恩,，是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心,?！案卸鳌笔且环N生活態(tài)度,，是一種品德，是一片肺腑之言,。如果人和人之間缺乏感恩之心,，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡,，所以,，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”,，這對(duì)于成長(zhǎng)中的家庭教育指導(dǎo)師更為重要，感恩是學(xué)會(huì)做人的支點(diǎn),。讓孩子知道感謝愛(ài)自己、幫助自己的人,，是德育教育中重要的一個(gè)內(nèi)容,。作為一名家庭教育指導(dǎo)師，一個(gè)幸福的人,，我們要學(xué)會(huì)把愛(ài)傳出去,，幫助到有需要的孩子及家長(zhǎng)們是一件幸福快樂(lè)的事情,。

總之,，這次家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)是一次對(duì)我的職業(yè)發(fā)展極有意義的培訓(xùn)，帶給我最深的體會(huì)就是家庭教育不僅是一門(mén)復(fù)雜的學(xué)問(wèn),，同時(shí)又是一門(mén)高超的藝術(shù),，需要我們不斷去修煉自己，不斷地去反思,，不斷地去提高,。培訓(xùn)只是一個(gè)手段，一個(gè)開(kāi)端,，對(duì)于培訓(xùn)給我的清泉,，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。在學(xué)習(xí)與思考背后,，我感到更多的是責(zé)任,，是壓力，真正感到家庭教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任,。今后我會(huì)學(xué)以致用,，結(jié)合自己遇到的實(shí)際情況，讓培訓(xùn)的碩果在家庭教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!

實(shí)用的家庭教育心得體會(huì)和感悟篇四

孩子從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長(zhǎng)為了一個(gè)略懂人事的孩子,，這過(guò)程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血,，這其中也有不少困惑。下面我來(lái)談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>

一,、給孩子提供一個(gè)寬松和諧的家庭環(huán)境

和諧的家庭可以給孩子開(kāi)朗的性格,，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有益，家庭不和睦,，對(duì)孩子的傷害往往大于大人,，會(huì)使孩子失去安全感，容易形成不良的性格和心理,，缺少責(zé)任感和愛(ài)心,，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長(zhǎng)提供必要的肥沃土壤。和諧的家庭環(huán)境,，需要從我們父母自身做起,，以身作則，注意自己平常的言行起做,，孝敬父母,，善待他人，給孩子起到正面的示范作用,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是孩子成長(zhǎng)中不可忽視的因素之一,，這種影響是潛移默化、天長(zhǎng)地久的,。努力給孩子創(chuàng)造慈愛(ài)而不寵愛(ài),、多引導(dǎo)少管制、多鼓勵(lì)少批評(píng),、多寬容不苛責(zé)的家庭環(huán)境,。寬松的環(huán)境絕不是對(duì)孩子的百依百順，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口之舉,。

二,、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，與子女平等交流,，做孩子的知心朋友

做父母的和孩子之間總會(huì)有代溝,，孩子逐漸有了獨(dú)立思考的能力，也從個(gè)中媒體接受了很多信息,，有自己的主見(jiàn),，常常過(guò)分的自以為是,。做父母的，要放下居高臨下的姿態(tài),，心平氣和的與孩子坐下來(lái),，面對(duì)面的聊聊天，說(shuō)說(shuō)心里話,，與孩子進(jìn)行平等的溝通與交流,。望子成龍，望女成鳳是每位父母的期盼,，但不能簡(jiǎn)單的從一個(gè)方面要求,，要努力培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，就像有時(shí)候孩子考試成績(jī)不理想時(shí),，要幫助孩子找原因,、定方法、定目標(biāo),，少責(zé)怪,，多引導(dǎo)，時(shí)間久了,，孩子自然而然的就會(huì)把父母當(dāng)做自己的知心朋友,。

三、讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做,，從小樹(shù)立“吃苦”的精神

家長(zhǎng)要讓孩子從小學(xué)會(huì)生活自理,，懂得生活的艱辛，從小樹(shù)立自立的思想,，不僅要培養(yǎng)“吃苦”精神，還要培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力,，使之成為一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)成員,。家長(zhǎng)越保護(hù)越代替，孩子就越依賴越無(wú)能,，勤勞是幸福的種子,，閑散是墮落的禍根，安逸是孩子們成長(zhǎng)的最大敵人,，是埋在孩子心中的最大隱患,。所以，要讓孩子在逆境中成長(zhǎng),，經(jīng)歷風(fēng)雨后的人生顯得更加燦爛,。

四、努力培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神

結(jié)合歷史和現(xiàn)實(shí)生活中的具體事例,，是孩子從中受到教育和啟迪,，懂得人不能是一個(gè)簡(jiǎn)單的自然人的道理，要求孩子要有愛(ài)心，要愛(ài)國(guó)家,、愛(ài)父母,、愛(ài)社會(huì)，要做到愛(ài)一切的人事物,，更要做到孝敬父母,，尊敬師長(zhǎng)。人生在世不能僅為自己而活,，還要成就社會(huì),，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)，對(duì)他人有愛(ài)心的人,。因?yàn)橹挥心銗?ài)他人,，才能得到更多人的愛(ài)。

五,、經(jīng)常與老師聯(lián)系了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)

家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系,，保持一致，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)到學(xué)校去拜訪老師,，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度,，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽(tīng)課是否認(rèn)真,、發(fā)言是否積極等情況,，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子,。在這方面我們一直做得不太好,，有些事情幸虧老師與我們及時(shí)聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成,。家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本,，沒(méi)有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。

實(shí)用的家庭教育心得體會(huì)和感悟篇五

8月5—14日,，我有幸和我縣其他兄弟學(xué)校的5位同仁一起參加了平?jīng)龅诙凇凹议L(zhǎng)學(xué)校負(fù)責(zé)人”暨“家庭教育指導(dǎo)師”高級(jí)培訓(xùn)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。接觸了不少家庭教育方面的專家、領(lǐng)導(dǎo),，聆聽(tīng)了他們對(duì)家庭教育的獨(dú)特見(jiàn)地,。9天學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間不算太長(zhǎng),，但收獲很大,。 具體匯報(bào)如下：

一、時(shí)間安排緊湊

5日下午我們到賓館報(bào)道,、安頓好住處,拿到學(xué)習(xí)考察指南一看,， 9天時(shí)間,，除了中間復(fù)習(xí)一天，從8月6日早上9：00開(kāi)始都

是一坐一天,，上下午都滿滿的,。上午9：00到12:00，下午14:00到17：00,，晚上18:00到21：00,。有3個(gè)晚上都有課，8月13日晚上考試,。

二,、培訓(xùn)內(nèi)容豐富

9天時(shí)間，培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常豐富,，有專家報(bào)告,，學(xué)員分享，師生互動(dòng),，還有學(xué)習(xí)檢測(cè),。專家們通過(guò)大量的案例分析、師生互動(dòng),、現(xiàn)場(chǎng)答疑等靈活多樣的教學(xué)方法,，給我們每位學(xué)員生動(dòng)祥實(shí)難忘的一節(jié)節(jié)課，使我們對(duì)家庭教育有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。學(xué)習(xí)結(jié)束還進(jìn)行了嚴(yán)格的考試,，既檢驗(yàn)了學(xué)習(xí)效果，又對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)有力的促進(jìn),。

首先,，為我們講課的是中國(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)趙剛老師。他給我們培訓(xùn)的是：現(xiàn)代教育體系中的家庭教育,。首先讓大家明白家庭是人生的第一所學(xué)校,，1-7歲也許不到人生的10%，卻決定了人生的70%,。中國(guó)的教育顛倒，應(yīng)把重點(diǎn)放在幼兒教育,，力爭(zhēng)一開(kāi)始就讓孩子把一切做對(duì),。忽視了家長(zhǎng)教育，將會(huì)使我們的教育事業(yè)問(wèn)題叢生：在這里他給我們講了一個(gè)關(guān)于“四大名爹”的事件,。網(wǎng)上有一首歌叫?星爹罩兒去戰(zhàn)斗?是說(shuō)李雙江的兒子打人的事件,。其次是當(dāng)前的家庭教育問(wèn)題：1、體制：有權(quán)的不管,，管的沒(méi)權(quán),。2,、市場(chǎng)之亂：急功近利，誤人子弟,。3,、家長(zhǎng)之愚：篤信有文憑就有一切。家庭教育成為各國(guó)關(guān)注的教育熱點(diǎn),，家長(zhǎng)教育對(duì)學(xué)校教育是不可或缺的,。晚上是學(xué)員分享，每個(gè)縣為一個(gè)代表隊(duì),，我們縣和華亭是一個(gè)隊(duì),，要求選一名隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)秘,，要有隊(duì)名,、隊(duì)歌、口號(hào),，學(xué)員做自我介紹,。半小時(shí)準(zhǔn)備，各隊(duì)都展現(xiàn)了自己的特點(diǎn),，并且學(xué)習(xí)熱情很高,。

接著，著名青少年教育工作者,，教育專家周慧玲老師給我們講的是“既要耕好事業(yè)的田,，又要育好自家的園”。教師的困惑是：我能教好書(shū),，為什么育不好子?我搞學(xué)校管理輕車(chē)熟路,、得心應(yīng)手，為什么搞家庭管理束手無(wú)策?在這里主要分了三部分來(lái)講：第一部分,，為什么教師能種好事業(yè)的田,，卻育不好自家的園?主要表現(xiàn)在教育的對(duì)象不同、教育內(nèi)容的差異,、對(duì)受教育者的態(tài)度方法不同,、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同、教育主體的缺失導(dǎo)致家庭教育的缺失和錯(cuò)位,，致使部分教師能種好事業(yè)的田,，卻育不好自家的園。第二部分,，為什么既要耕好事業(yè)的田,，又要育好自家的園?耕好事業(yè)的田是教師的職業(yè)責(zé)任，育好自家的園是教師的家庭責(zé)任,，職業(yè)責(zé)任,、家庭責(zé)任都是教師的社會(huì)責(zé)任,。第三部分，如何既能耕好事業(yè)的田,，又能育好自家的園?“慎于初始,、禁于未發(fā)”，父母愛(ài)孩子的目的是為了分離,，父母不要把自己的腦袋長(zhǎng)在孩子的脖子上,。出門(mén)是老師，在家是爹娘——注意自己的角色轉(zhuǎn)換,。善待,、看重?fù)v蛋的孩子，好孩子是為國(guó)家教的,，搗蛋的孩子來(lái)創(chuàng)造我們的家鄉(xiāng),，讓孩子順勢(shì)成才。教師父母如何與孩子的老師溝通?把責(zé)任往自身攬——教孩子內(nèi)歸因,。在外人面前為孩子的過(guò)失承擔(dān)責(zé)任,，回到家里讓孩子為自己的過(guò)失承擔(dān)責(zé)任。分清孩子是撒謊還是想象,。哲人說(shuō),，兩片云只有在相同的高度才能撞擊出雨來(lái)。教師要具備這樣的智慧：有和自己的孩子與學(xué)生在任何高度相遇的能力,，互相撞擊出雨來(lái),，形成甘霖，彼此滋潤(rùn)對(duì)方的心靈,。

后來(lái),，中國(guó)青少年研究會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)、中國(guó)演講學(xué)會(huì)理事黎陸昕老師介紹了口才藝術(shù)——演講的技巧,?？诓攀怯糜新曊Z(yǔ)言解決實(shí)際問(wèn)題的一種能力。衡量口才水平的標(biāo)準(zhǔn)是：思維的寬度,、思維的角度及思維的深度,。教授廣博的知識(shí)，抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào),，幽默而犀利的語(yǔ)言,，讓我們大開(kāi)眼界。

接下來(lái)的兩天,，教育學(xué)碩士,，河北省教育科學(xué)研究所研究員劉鳳華主要講了孩子心理發(fā)展關(guān)鍵期和培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣兩方面內(nèi)容,。兒童成長(zhǎng)關(guān)鍵期從胎教,、嬰兒的社會(huì)適應(yīng)期,、孩子的出生方法、嬰兒的智力開(kāi)發(fā),、幼兒期,、小學(xué)生的發(fā)展和教育及青春期孩子的行為表現(xiàn)幾方面做了分析介紹。幼升小入學(xué)適應(yīng)期,，師生關(guān)系是家校關(guān)系的縮影,。所以一個(gè)家長(zhǎng)在孩子面前詆毀一個(gè)老師讓孩子失去一門(mén)學(xué)科;詆毀一所學(xué)校讓孩子失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力;詆毀社會(huì)，孩子將失去生活的希望,。家庭教育指導(dǎo)之——學(xué)習(xí)習(xí)慣輔導(dǎo),，首先講到教育的誤區(qū)是要求多與具體指導(dǎo)、指責(zé)多于賞識(shí),、“落井下石”多于“雪中送炭”,、“警察罰教師寫(xiě)100遍交通規(guī)則”的啟示。培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣包括學(xué)習(xí)習(xí)慣,、注意習(xí)慣,、生活習(xí)慣。

最后兩天,，中國(guó)青少年研究會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)曹萍關(guān)于實(shí)施成功家庭教育的基礎(chǔ)和關(guān)鍵做了生動(dòng)的講解,。課堂上專家和學(xué)員們進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)、情境演示,、案例分析,、經(jīng)驗(yàn)交流。最后介紹了婚姻是——為滿足親密與愛(ài)的需求,?；橐鍪亲铍y的關(guān)系卻又是最近的關(guān)系，同時(shí)也是最脆弱的關(guān)系,。親子關(guān)系,，其教育方式是冷漠、講理,、懲罰,、討好。常用的溝通方式指責(zé),、嘮叨,、威脅、比較,、主觀(這些都是錯(cuò)誤的),。要想有聽(tīng)的效果，只有改變說(shuō)的方式;直接談的不要經(jīng)由第三者;效果比道理更重要;任何人都想向有力量的人靠近。給我們分享了幫助他人走出心理陰霾的方法與過(guò)程,。

多年的研究,，使這些走在全國(guó)最前沿的家庭教育指導(dǎo)專家，對(duì)家庭教育指導(dǎo)的理論與方法,，熟記于心,，課上，他們旁征博引,，口若懸河,，將枯燥的理論與活生生的案例相結(jié)合，講起課來(lái)一個(gè)半小時(shí)竟然不會(huì)停頓,。老師們聽(tīng)的入了神,，不住地點(diǎn)頭稱是，課堂上響起經(jīng)久不息的發(fā)自內(nèi)心的掌聲,。

這次培訓(xùn),，讓我對(duì)家庭教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)增加了家庭教育方面的知識(shí),，轉(zhuǎn)變了自己對(duì)教育學(xué)生的一些片面的看法和觀念,，對(duì)孩子成長(zhǎng)有了更客觀理性的認(rèn)識(shí)。家庭教育指導(dǎo)師,，就是這樣一個(gè)職業(yè),，他要求你懂愛(ài)，會(huì)愛(ài),，傳播愛(ài),。人的成長(zhǎng)過(guò)程是一生的。在每一個(gè)階段,，不管是孩提,，童年，幼年,，青年,，甚至老年。也許是一本書(shū),，也許是一個(gè)人,，也許是不經(jīng)意的一句話，也許是一次刻骨銘心的經(jīng)歷,，他都會(huì)讓你成長(zhǎng),。

幾天來(lái)的學(xué)習(xí)和專家們的指導(dǎo)點(diǎn)撥，深刻的認(rèn)識(shí)到指導(dǎo)并做好家庭教育工作,，從大的方面將利國(guó)利民,，小的方面講有利于促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)和管理工作，家校合作共同做好孩子教育工作，使每一名學(xué)生都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

三,、學(xué)習(xí)感悟頗多

作為一名教育工作者，我對(duì)家庭教育,、社會(huì)教育和學(xué)校教育的關(guān)系以及家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)更為清晰。家庭教育是基礎(chǔ)性的教育,，是對(duì)孩子的初加工,，學(xué)校教育是主體性的教育，對(duì)孩子是具有一定延續(xù)性的深加工,，社會(huì)教育其實(shí)就是人文性教育,，具有拓展性、檢驗(yàn)性,、環(huán)境性的特征,。家庭教育決定著學(xué)校教育的起點(diǎn)和水平，決定著社會(huì)教育的基礎(chǔ)和發(fā)展趨勢(shì),。因此一個(gè)學(xué)校想把教育教學(xué)質(zhì)量搞上去,，首要的抓手應(yīng)該是家庭教育，對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō),，這才是真正的起跑線,。沒(méi)有問(wèn)題的孩子，更沒(méi)有問(wèn)題的家長(zhǎng),，出現(xiàn)問(wèn)題孩子主要是看孩子的高度,、角度出了問(wèn)題。改變家長(zhǎng)看孩子的高度和角度,，更需要學(xué)校重視家庭教育,，并在實(shí)施家庭教育的過(guò)程中想方設(shè)法去引導(dǎo)和幫助每一位家長(zhǎng)。

實(shí)用的家庭教育心得體會(huì)和感悟篇六

有幸成為了叢臺(tái)區(qū)首屆“國(guó)家高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師”的培訓(xùn)班的一員,，接觸了不少家庭教育方面的專家,、領(lǐng)導(dǎo)，聆聽(tīng)了他們對(duì)家庭教育的獨(dú)特見(jiàn)地,，收獲很大,。

首先，為我們講課時(shí)的省教科所劉鳳華主任,。他今天給我們培訓(xùn)的是：家庭教育指導(dǎo)師應(yīng)具備的基本素質(zhì),。首先首先讓大家明確了“家庭教育指導(dǎo)師”是能以科學(xué)的方法幫助父母做好家庭教育的專業(yè)工作者。接著又講了心理健康咨詢師與家庭教育指導(dǎo)師及家庭教育與家長(zhǎng)教育的區(qū)別,，家庭教育理論基礎(chǔ),，弗洛伊德人格學(xué)說(shuō)，多元智能理論，家長(zhǎng)教育理念,，嬰幼兒的社會(huì)適應(yīng),，，幼兒期的思維特征,，思維飛躍期,、道德判斷期等。

接著,，邢臺(tái)市教育局樊娜為我們介紹了“房樹(shù)人人格測(cè)驗(yàn)”使我們懂得了圖畫(huà)中房樹(shù)人的形狀,、位置、線條粗細(xì)等等所代表的含義,，從而根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)圖畫(huà)進(jìn)行分析,、評(píng)定、解釋,，以此來(lái)了解被測(cè)驗(yàn)者的心理現(xiàn)象,、心理功能、智力狀態(tài)或人格特征,，判斷心理活動(dòng)的正?；虍惓５葐?wèn)題，以便及時(shí)采取措施應(yīng)對(duì),。

后來(lái),，中國(guó)青少年研究會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)、中華演講學(xué)會(huì)理事黎陸昕青年成長(zhǎng)五大法則 “性格,、教育,、機(jī)遇、勤奮,、人脈”及演講的技巧,，教授廣博的知識(shí)，抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào),，幽默而犀利的語(yǔ)言,，讓我們大開(kāi)眼界。

最后,，曹瀅專家為我們講述了家庭教育的目的和基本目標(biāo),、五元家教法的理念與方法、在我國(guó)家庭教育指導(dǎo)實(shí)踐中,，有哪些家庭教育的指導(dǎo)形式等,，為我們分享了幫助他人走出心理陰霾的方法與過(guò)程。

多年的研究,，使這些走在全國(guó)最前沿的家庭教育指導(dǎo)專家,，對(duì)家庭教育指導(dǎo)的理論與方法,，熟記于心，課上,，他們旁征博引,，口若懸河，將枯燥的理論與活生生的案例相結(jié)合,，講起課來(lái)一個(gè)半小時(shí)竟然不會(huì)停頓,。老師們聽(tīng)的入了神，不住地點(diǎn)頭稱是,，課堂上響起經(jīng)久不息的發(fā)自內(nèi)心的掌聲,。

這次培訓(xùn)，讓我對(duì)家庭教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí),，同時(shí)增加了家庭教育方面的知識(shí)，轉(zhuǎn)變了自己對(duì)教育學(xué)生和子女的一些片面的看法和觀念,，對(duì)孩子成長(zhǎng)有了更客觀理性的認(rèn)識(shí),。我最大的收獲是，它使我對(duì)家庭教育指導(dǎo)師的認(rèn)識(shí)提高到了新一層次,，并對(duì)它的發(fā)展充滿著希望,。清楚了孩子成長(zhǎng)過(guò)程中每一階段的特點(diǎn)及其作為家長(zhǎng)、老師,、包括孩子的親人應(yīng)該如何去做,。我平時(shí)對(duì)教育孩子還是比較自信的，特別是認(rèn)為孩子第一反抗期時(shí),，大人不能聽(tīng)之任之,，應(yīng)拒絕他無(wú)理的要求。這點(diǎn)與老師講的雖然算不上背離,，但老師講的更為利于孩子的發(fā)展：幼兒期是孩子“自我中心”形成的關(guān)鍵期,，這一階段，孩子會(huì)想盡辦法顯示自己并為達(dá)到目的不惜一切代價(jià),，他會(huì)利用哭喊,、撒潑等耍賴手段，這時(shí)候,，不是特別不合理的要求,，家長(zhǎng)應(yīng)盡量滿足，盡量強(qiáng)化,，以后找機(jī)會(huì)糾正,，因?yàn)椋瑳](méi)有“自我中心”就不會(huì)產(chǎn)生自我,，“自信”“自尊”隨之會(huì)受到影響,，自卑產(chǎn)生不可避免,，因此，幼兒時(shí)期孩子的需要應(yīng)該滿足,，自我中心也應(yīng)得到強(qiáng)化,。家庭教育指導(dǎo)師，就是這樣一個(gè)職業(yè),，他要求你懂愛(ài),，會(huì)愛(ài)，傳播愛(ài),。人的成長(zhǎng)過(guò)程是一生的,。在每一個(gè)階段，不管是孩提,，童年,，幼年，青年,，甚至老年,。也許是一本書(shū)，也許是一個(gè)人,，也許是不經(jīng)意的一句話,，也許是一次刻骨銘心的經(jīng)歷，他都會(huì)讓你成長(zhǎng),。孩子是我們成長(zhǎng)的平臺(tái),，社會(huì)是我們成長(zhǎng)的助推劑，這一次次的學(xué)習(xí)是我們成長(zhǎng)的手段,，做一個(gè)一流品質(zhì)的人是我們成長(zhǎng)的目標(biāo),。

幾天來(lái)的學(xué)習(xí)和專家們的指導(dǎo)點(diǎn)撥，深刻的認(rèn)識(shí)到指導(dǎo)并做好家庭教育工作,，從大的方面將利國(guó)利民,，小的方面講有利于促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)和管理工作，在以后的工作中將會(huì)投入更多的精力開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)和家長(zhǎng)培訓(xùn)工作,，真正發(fā)揮學(xué)校教育對(duì)家庭教育的引領(lǐng)作用,，家校合作共同做好孩子教育工作，使每一名學(xué)生都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。家庭教育指導(dǎo)要靠我們來(lái)傳承創(chuàng)新,，我要不斷鉆研，力求做一名有穩(wěn)定的角色心理,，有明確的責(zé)任意識(shí),，有到位的工作行為的家庭教育指導(dǎo)師。

實(shí)用的家庭教育心得體會(huì)和感悟篇七

記得張惠娟老師在我校的家庭教育和家長(zhǎng)學(xué)校啟動(dòng)儀式上說(shuō)過(guò)這樣一句話：如果您的孩子是棵小草,，您別期待他能開(kāi)出鮮艷的花朵;如果您的孩子是棵白楊,，您就別期待他能結(jié)出松果;如果您的孩子是株菊花,，您就別期待他能在夏天開(kāi)放。是呀,，每個(gè)孩子都是與眾不同的,。可是,，在沒(méi)有參加家庭教育培訓(xùn)之前,，我---一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，不管我的學(xué)生是小草,，還是白楊,、菊花，我都想讓他們開(kāi)花,、結(jié)果,。通過(guò)近一年的家庭教育學(xué)習(xí)之旅，才赫然發(fā)現(xiàn)自己犯了那么多的錯(cuò)誤,。學(xué)習(xí)之后,，發(fā)現(xiàn)家庭教育培訓(xùn)教程的內(nèi)容是那么的豐富多彩：從家庭教育的基本原理到家長(zhǎng)教子的基本能力、家庭教育的誤區(qū),、家庭心理健康教育以及與孩子的溝通,，甚至怎么指導(dǎo)家長(zhǎng)教育孩子的“菜單”都有詳細(xì)的解說(shuō),。視頻課程里還有精彩的案例,，生動(dòng)的講解，只要用心去學(xué),，定有收獲,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，遇到疑惑,，專家,、主講老師和班主任老師的指導(dǎo)更是耐心，讓人感動(dòng),。這些知識(shí)融教育學(xué),、心理學(xué)于一體，從學(xué)校教育,、家庭教育,、社會(huì)教育上統(tǒng)籌設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌思考,、統(tǒng)籌操作,，具有前瞻性，符合現(xiàn)代教育理念,。通過(guò)家庭教育專業(yè)化的培訓(xùn),，我掌握了一些指導(dǎo)家長(zhǎng)和教育學(xué)生的技巧和策略,，也更深刻地了解了今后我們?cè)鯓幼龊冒嘀魅喂ぷ鳎鯓舆_(dá)到一個(gè)育人的高位,。下面我就說(shuō)說(shuō)這次學(xué)習(xí)之旅的感悟：

(一)什么是家庭教育?通過(guò)學(xué)習(xí)“家庭教育基本原理”,，我知道了要給家庭教育下科學(xué)而準(zhǔn)確的定義是不容易的，現(xiàn)在有以下幾種說(shuō)法：

說(shuō)法一：家庭教育是家長(zhǎng)有意識(shí)地通過(guò)自己的言傳身教和家庭生活實(shí)踐,，對(duì)子女施以一定教育影響的社會(huì)活動(dòng),。

說(shuō)法二：家庭教育是指在家庭生活中，由家長(zhǎng),，即由家庭里的長(zhǎng)者(其中主要是父母)對(duì)其子女及其他年幼者實(shí)施的教育和影響,。

說(shuō)法三：家庭教育是家庭成員之間相互實(shí)施的一種教育。

家庭教育對(duì)子女身心發(fā)展具有決定作用,，對(duì)學(xué)校的教育卻有制約作用,，所以，只有家庭教育主動(dòng)配合學(xué)校教育,，形成合力,，才能順利地完成育人的艱巨任務(wù)?？梢钥隙ǖ卣f(shuō),，，家庭教育就是家長(zhǎng)有意在日常生活中,，通過(guò)身傳言教,、生活方式、情感,、交流等方式,，對(duì)子女施以一定教育影響，繼而家庭成員彼此相互影響的一種社會(huì)活動(dòng),。它包括的內(nèi)容有：教育的主體是家長(zhǎng);教育的對(duì)象是子女;教育的主要場(chǎng)所是家庭;教育的目的是教育孩子學(xué)做人,、做好人，成為對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人;教育的途徑是家庭生活環(huán)境和父母及周邊人的影響;教育的方法是通過(guò)言傳身教,、魅力感召,，對(duì)子女施以影響、教育,。家庭教育是由家長(zhǎng)塑造和營(yíng)造一個(gè)適宜于子女成長(zhǎng)的環(huán)境,，通過(guò)環(huán)境和家長(zhǎng)的言傳身教對(duì)孩子進(jìn)行熏陶、耳濡目染的隱形持續(xù)性的教育,。

所以說(shuō)學(xué)習(xí)家庭教育是一次幾代人享用不盡的充電之旅,。

(二)、為什么要參加家庭教育專業(yè)化課程的學(xué)習(xí)?還記得顧老師在一次講座中對(duì)“為什么要參加家庭教育專業(yè)化課程的學(xué)習(xí)”做了詳細(xì)的分析,。顧老師首先指出：家庭教育不應(yīng)該是學(xué)校教育的補(bǔ)充,，家庭教育不是學(xué)校教育的延伸,，而家庭教育應(yīng)該是所有教育的基礎(chǔ)。然后講了參加家庭教育專業(yè)化課程的學(xué)習(xí)有三個(gè)需要,，即個(gè)人成長(zhǎng)的需要,、家庭和諧的需要、教育事業(yè)的需要,。這三個(gè)需要,，第一個(gè)需要就是我們學(xué)習(xí)上的原動(dòng)力。因?yàn)槲覀內(nèi)魏我豁?xiàng)學(xué)習(xí),，任何一項(xiàng)工作,，或者是單位安排的，或者是我們自己需要,，實(shí)際上它都需要一個(gè)原動(dòng)力,，在學(xué)習(xí)上，首先解決自己原動(dòng)力問(wèn)題,，因?yàn)槿说某砷L(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí),，說(shuō)個(gè)人成長(zhǎng)的需要，它應(yīng)該成為家庭教育專業(yè)化學(xué)習(xí)的一個(gè)重要的原動(dòng)力,。第二個(gè)需要體現(xiàn)了我們一種生存價(jià)值取向,。為什么學(xué)習(xí)家庭教育?為什么要學(xué)習(xí)家庭教育專業(yè)化課程?而不僅僅是一個(gè)普及家庭教育，我們要站在比普及家庭教育更高的位置來(lái)學(xué)習(xí)家庭教育,，這是因?yàn)槲覀冊(cè)絹?lái)越感受到這是構(gòu)建家庭和諧的需要,。為了家庭和諧而學(xué)習(xí)，這個(gè)意義超出了我們個(gè)人成長(zhǎng)的需要,，高于我們個(gè)人成長(zhǎng)的需要,，這應(yīng)該成為我們生存的價(jià)值取向,。也就是說(shuō),，我們來(lái)學(xué)習(xí)家庭教育，表現(xiàn)了我們個(gè)人的生存價(jià)值取向是高還是低,。第三個(gè)需要就是表現(xiàn)為我們職業(yè)的一種責(zé)任感,。為什么參加家庭教育專業(yè)化課程學(xué)習(xí)，實(shí)際上表現(xiàn)了我們?cè)趺磳?duì)待我們的職業(yè),。這個(gè)職業(yè)有兩種,，第一是教師的職業(yè)我們需要有責(zé)任感;家長(zhǎng)也一樣，也需要一個(gè)責(zé)任感,，就是如何能做合格的家長(zhǎng),。應(yīng)該說(shuō)，無(wú)論是做一名家長(zhǎng)還是老師,，都需要表現(xiàn)出一種職業(yè)上的責(zé)任感,。所以我們說(shuō),，學(xué)習(xí)家庭教育是我們職業(yè)責(zé)任感的一種表現(xiàn)。我非常贊同顧老師說(shuō)的這三個(gè)需要,，在生活中也深切感受到了這三個(gè)需要,。

(三)家庭教育要學(xué)什么?視頻專業(yè)化培訓(xùn)課程告訴我們，家庭教育要學(xué)習(xí)的無(wú)非兩樣?xùn)|西：一是理念,，二是方法,。

理念，即人們對(duì)某種事物的觀點(diǎn),、看法和信念,。方法，即人們解決某種問(wèn)題所采取的途徑,、步驟和手段,。在家庭教育中，就是對(duì)家庭教育要有科學(xué)的認(rèn)識(shí),、客觀的看法和正確的信念,。在此基礎(chǔ)上，采取恰當(dāng)?shù)淖龇?、合理的措施和科學(xué)的手段進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)以及解決具體的家庭教育問(wèn)題,。把握教育的分寸，從正面去引導(dǎo)孩子,，樹(shù)立積極良好的心態(tài),，點(diǎn)燃孩子生命和智慧的火把。

理念是燈塔,，方法是航路;理念先導(dǎo),，方法隨行。任何方法都反映出一定的理念,。有好的理念,，才可能會(huì)有好的方法。教育和醫(yī)生治病有根本的不同,，教育是要盯住孩子身上的“亮點(diǎn)”“優(yōu)點(diǎn)”,，使之發(fā)揚(yáng)光大。而醫(yī)生是通過(guò)望聞問(wèn)切,，對(duì)癥下藥,。教育更需要鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng);哪怕孩子身上的“亮點(diǎn)”“優(yōu)點(diǎn)”很小,，很微弱,，只有針尖那么大，也要大張聲勢(shì)，讓它成為明天的現(xiàn)實(shí),。在這個(gè)思路的引領(lǐng)下,，我成功指導(dǎo)了一個(gè)單親家庭的孩子及家長(zhǎng)，現(xiàn)在這個(gè)學(xué)生克服了自卑心理,，生活得很陽(yáng)光,，很健康。還指導(dǎo)了一位由于多動(dòng),，而成為班級(jí)里的一名學(xué)困生的家長(zhǎng)和孩子,。這個(gè)孩子自身的缺點(diǎn)和出現(xiàn)的問(wèn)題很多，在諸多的缺點(diǎn)和問(wèn)題中,，以“多動(dòng)”尤為突出,，這也是引發(fā)眾多問(wèn)題的根源。但也不乏優(yōu)點(diǎn)的存在,，如：愛(ài)讀課外書(shū),、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物、有愛(ài)心……抓住時(shí)機(jī)放大孩子的優(yōu)點(diǎn),，縮小孩子的缺點(diǎn),，經(jīng)過(guò)兩三個(gè)月的時(shí)間，這個(gè)孩子最終在我的一再激勵(lì)和持續(xù)關(guān)注下,，在父母的配合與幫助下,，多動(dòng)明顯改善，和同學(xué)間的關(guān)系越來(lái)越融洽,，課堂紀(jì)律也有明顯的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)興趣也有明顯提高，每天都能按時(shí)完成作業(yè),，新學(xué)的知識(shí)掌握的也不錯(cuò),。當(dāng)然，在理論與實(shí)踐結(jié)合的過(guò)程中,，也遇過(guò)許多困惑,，怎么辦?那就反復(fù)學(xué)習(xí)《家庭教育指導(dǎo)培訓(xùn)教程》，聽(tīng)大量免費(fèi)的輔導(dǎo)講座,，與我校的家庭教育指導(dǎo)師朱彥夢(mèng)老師溝通學(xué)習(xí),。將學(xué)到的理念,、方法運(yùn)用到具體的班主任工作中,，取得了喜人的成效。

(四),、學(xué)習(xí)家庭教育給我?guī)?lái)了哪些好處?通過(guò)學(xué)習(xí),，我深切感受到我已經(jīng)從繁瑣的班主任工作中有所解脫，我的育人理念也發(fā)生了變化。

1,、先說(shuō)說(shuō)我的變化：自從學(xué)習(xí)家庭教育以后,，我的心情變得平和了許多，在教育孩子時(shí)不再那么急躁了,，我開(kāi)始學(xué)會(huì)了用愛(ài)的微笑面對(duì)孩子,、用愛(ài)的心情傾聽(tīng)孩子、用愛(ài)的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子,、用愛(ài)的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子,、用愛(ài)的胸懷包容孩子。我還驚奇地發(fā)現(xiàn),，當(dāng)我們自身的育人素養(yǎng)提升后,，我們面對(duì)自己的孩子和學(xué)生的眼神、態(tài)度,、語(yǔ)氣,、動(dòng)作、用語(yǔ)都發(fā)生著變化,，學(xué)校育人環(huán)境在我們的變化過(guò)程也得到了進(jìn)一步的優(yōu)化,。在不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，我的教育理念發(fā)生了變化,，用先進(jìn)的育人理念帶動(dòng)家長(zhǎng)也是自然的,，家長(zhǎng)們也在跟著發(fā)生變化，這是十分可喜的?，F(xiàn)在每次家長(zhǎng)會(huì)后都有三分之二的家長(zhǎng)寫(xiě)來(lái)了學(xué)習(xí)家庭教育的心得,，感悟很深。教育專家孫云曉曾提出：“為人父母者需領(lǐng)取執(zhí)照”,。這一說(shuō)法雖在中國(guó)不能實(shí)行,，但也導(dǎo)出了一位教育專家對(duì)提高家長(zhǎng)素質(zhì)的渴望，也道出了我們一線教育工作者的心聲,。父母文化水平的高低,，學(xué)歷的高低并不能完全代表家庭教育素質(zhì)的高低。教授殺子,，寒門(mén)三博士等事例就是很好的例證,。記得一位身為領(lǐng)導(dǎo)的家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“單位上是高層領(lǐng)導(dǎo)，下至幾百號(hào)員工我都能搞定,，就搞不定我兒子一人,，老師，他就聽(tīng)你的,?！蔽野嘁晃桓憬鹑诘募议L(zhǎng)打電話對(duì)我說(shuō)：劉老師“我會(huì)搞高深的學(xué)問(wèn)，可一個(gè)拼音字母要教一天，這可真難倒了我,，我還得聽(tīng)聽(tīng)你的指導(dǎo),。”有時(shí)也常常有家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“我們也很想把孩子教育好,，可千頭萬(wàn)緒,，不知從何做起?！庇纱丝磥?lái),，不是家長(zhǎng)不想辦法管自己的孩子，而是缺乏科學(xué)的教育引領(lǐng),。在家長(zhǎng)會(huì)上,，我說(shuō)：作為家長(zhǎng)做好家庭教育就是對(duì)老師工作的支持。家長(zhǎng)通過(guò)學(xué)習(xí)《不輸在家庭教育上》這本教材之后,，我看到了孩子們?cè)诼匕l(fā)生變化,，家長(zhǎng)們也在發(fā)生可喜的變化。這讓我很欣慰,。

2,、怎樣從繁瑣的班主任工作中有所解脫呢?首先，我對(duì)家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行了變革,，成立班級(jí)“家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)”,，挑選優(yōu)秀的家長(zhǎng)主持工作，協(xié)助老師去做家長(zhǎng)的工作,。在家長(zhǎng)會(huì)上,，老師——我也改變以前高高在上，大訓(xùn)特訓(xùn)家長(zhǎng)的做法,，維護(hù)他們的尊嚴(yán),，用心傾聽(tīng)他們的心聲，理解他們的難處,。家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)變成了主角,，我成了協(xié)助者。其次,，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育方面的講座培訓(xùn),，座談?dòng)懻摷肮膭?lì)家長(zhǎng)參加呱呱視頻學(xué)習(xí)等活動(dòng)，使家長(zhǎng)真正認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代家庭教育存在的弊端,、誤區(qū),。運(yùn)用現(xiàn)代的家庭教育理念去教育自己的孩子，家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)提高了,，對(duì)孩子的關(guān)注度也就提高了,，孩子的問(wèn)題相應(yīng)的就少了,，班級(jí)也就好管理了,。最后,，結(jié)合本班學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題適時(shí)給家長(zhǎng)開(kāi)出一些育人的菜單，留一些“家庭作業(yè)”,。在這個(gè)過(guò)程中規(guī)范家長(zhǎng)的言行,，爭(zhēng)取做到“身正為范”，進(jìn)而去指導(dǎo)孩子的言行,，有的放矢,，讓孩子心服口服。這樣循序漸進(jìn),，再去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，興趣愛(ài)好，心理健康,，思想情感等,，運(yùn)用多種形式與孩子交流，與老師溝通,，營(yíng)造一個(gè)適宜于子女成長(zhǎng)的環(huán)境,。通過(guò)環(huán)境和家長(zhǎng)的言傳身教對(duì)孩子進(jìn)行熏陶、潛移默化地,、耳濡目染的隱形持續(xù)性的教育,。班主任做好引領(lǐng)工作就行了，與家長(zhǎng)進(jìn)行良好的溝通與協(xié)作,。最大限度地防止育人惡性事件在學(xué)校和家庭中的發(fā)生,。

班主任家庭教育專業(yè)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)，把我們學(xué)習(xí)的熱情再次點(diǎn)燃,，聆聽(tīng)著專家的講座,，閱讀著同伴的文字，交流著彼此的學(xué)習(xí)感悟,，如一場(chǎng)春雨悄悄浸潤(rùn),，如一陣清風(fēng)柔柔吹過(guò)。身為母親的我,，不僅在學(xué)校教育學(xué)生,，回到家也同樣教育自己的孩子，我相信這次班主任專業(yè)化課程的學(xué)習(xí)是幾代人都享用不盡的充電之旅,。在此,，我衷心的感謝家庭教育講堂中的專家、老師,，是你們給了我啟迪,，點(diǎn)燃了我的智慧,。讓我們共同行徑在家庭教育的大道上，一同前行一同努力,。讓我們?cè)谟说牡缆飞辖档陀说氖д`率,，做一名合格家長(zhǎng)，做一個(gè)有育人夢(mèng)想的人,。讓我們的孩子徜徉在正確的家庭教育的大海中,，幸福而快樂(lè)的遠(yuǎn)行。

我的家庭教育說(shuō)課結(jié)束了!謝謝大家的聆聽(tīng),，希望專家提出寶貴的意見(jiàn)和建議!

實(shí)用的家庭教育心得體會(huì)和感悟篇八

時(shí)間過(guò)得很快,，已經(jīng)在潔華幼兒園里度過(guò)了三年多的快樂(lè)時(shí)光，即將成為一名小學(xué)生了,。在過(guò)去的幾年里,，他從一個(gè)上幼兒園還要哭鼻子、見(jiàn)到小朋友會(huì)很羞澀,、只會(huì)跑不會(huì)跳,、不懂得什么是集體活動(dòng)的小不點(diǎn)，成長(zhǎng)為每天跟我們講幼兒園里的奇聞趣事,、見(jiàn)到老師和小朋友會(huì)大聲打招呼,、在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠努力為班級(jí)貢獻(xiàn)力量、被大家稱為“呂管家”的小小男子漢,，這讓我們感到由衷的欣慰,。這一切的改變要特別地感謝幼兒園老師們的精心保育和培養(yǎng)，也離不開(kāi)托二班,、小六班,、中四班、大八班這群可愛(ài)的小伙伴們給予他的幫助和影響,。作為家長(zhǎng),，我們深知，教育必須滲透到孩子生活的方方面面,，因此也一直積極配合幼兒園做好家園共育的工作,，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我們想和大家分享一下?lián)P揚(yáng)幼兒園之外的生活,，希望對(duì)大家有所啟發(fā),。

一、通過(guò)參加戶外活動(dòng)和體育鍛煉給家園共育創(chuàng)造良好條件,。

我們一直把戶外活動(dòng)作為揚(yáng)揚(yáng)每天的必修課,，除非天氣特別惡劣，都會(huì)保證他的活動(dòng)時(shí)間,，包括周末去公園,、博物館,、科技館等，在這個(gè)過(guò)程中,，只要家長(zhǎng)有決心,、不懈怠，他的惰性一般都是能夠克服的,。戶外活動(dòng)最大的益處是讓他對(duì)各種環(huán)境的適應(yīng)能力提高了,。我們通過(guò)每天按時(shí)送他上幼兒園來(lái)幫助他養(yǎng)成時(shí)間觀念,，通過(guò)家長(zhǎng)與老師交接孩子這個(gè)細(xì)節(jié)給他以禮貌方面的言傳身教,，這樣做有利于幼兒園的系統(tǒng)教育在他身上發(fā)揮作用。體育鍛煉是另一個(gè)好載體,，比如游泳,、輪滑、長(zhǎng)走,。揚(yáng)揚(yáng)從去年夏天開(kāi)始學(xué)游泳以來(lái),，一直堅(jiān)持每周四五個(gè)晚上這樣的訓(xùn)練強(qiáng)度，讓他不僅掌握了三種泳姿,，強(qiáng)健了體魄,，還培養(yǎng)了他的紀(jì)律意識(shí)，磨練了品質(zhì)毅力,，增強(qiáng)了生活自理能力,。上述兩方面貴在堅(jiān)持，特別是家長(zhǎng)的堅(jiān)持,，要時(shí)刻為孩子做出榜樣,。

二、通過(guò)讓孩子體驗(yàn)各種技能開(kāi)發(fā)他的興趣,，再把興趣變成能力,。

自從幼兒園開(kāi)設(shè)興趣班以來(lái)，我們一直把揚(yáng)揚(yáng)的興趣班安排的很滿,，同時(shí)還讓他參加了園外英語(yǔ)和數(shù)學(xué)培訓(xùn)班,。我們發(fā)現(xiàn)，小孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中自己會(huì)逐漸適應(yīng)這個(gè)節(jié)奏,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，找到自己的興趣點(diǎn)。有時(shí),，我們可以看到他樂(lè)此不疲展示他的學(xué)習(xí)成果,，從中我們也能夠知道他對(duì)什么感興趣，或者說(shuō)他在哪些方面有天賦,。這時(shí),，我們會(huì)變身成孩子的忠實(shí)“粉絲”,，給他鼓勵(lì)和正能量，讓他更想去探索和學(xué)習(xí),，獲得更多的“成果”,。我們還會(huì)根據(jù)他的特點(diǎn)適當(dāng)加強(qiáng)某些方面的引導(dǎo)，讓他能夠把自己喜歡的事做的更好,，比如,，揚(yáng)揚(yáng)喜歡跟車(chē)有關(guān)系的東西，還喜歡算算數(shù),，在他玩停車(chē)場(chǎng)計(jì)時(shí)收費(fèi)這樣的游戲時(shí),，我們會(huì)給他提些建議或者出些“難題”，幫助他學(xué)會(huì)思考和主動(dòng)學(xué)習(xí),。

三,、通過(guò)帶孩子參加公益活動(dòng)，開(kāi)展愛(ài)心與責(zé)任的養(yǎng)成教育,。

揚(yáng)揚(yáng)在媽媽的帶領(lǐng)下,，這個(gè)寒假參加了到海淀區(qū)聾兒學(xué)校的志愿活動(dòng)，在活動(dòng)中主動(dòng)表演節(jié)目,，比如手語(yǔ)歌舞牽手,、世界因我而美麗等，在相處和互動(dòng)中結(jié)交了新的伙伴,，大家一起玩的很開(kāi)心,，還獲得了學(xué)校頒發(fā)的優(yōu)秀“小老師”的獎(jiǎng)狀，這讓他很自豪,，也更多地了解了外面的世界,，了解了社會(huì)上還有和自己不一樣的小朋友，看到了他們生活與學(xué)習(xí)狀態(tài),，增加了對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)愛(ài),，同時(shí)對(duì)自己的成長(zhǎng)也多了一份鞭策。此外,，他還參加了在北京動(dòng)物園舉辦的環(huán)保與愛(ài)護(hù)動(dòng),、植物志愿活動(dòng)，在實(shí)踐中提高了與大自然的親近度,，鞏固了幼兒園環(huán)保教育的效果,。前些天，揚(yáng)揚(yáng)在商場(chǎng)里看到有家長(zhǎng)帶著孩子騎木馬(商場(chǎng)裝飾用),，就主動(dòng)跑過(guò)去給別人念“請(qǐng)勿攀爬”的牌子,，表現(xiàn)出較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)和解決問(wèn)題的靈活性，這點(diǎn)我們還是蠻贊的,?？傊?，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，為孩子多創(chuàng)造一些社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì),，盡可能抽出時(shí)間陪伴他,，讓他擁有陽(yáng)光、健康的心態(tài),。

說(shuō)起孩子,，相信每位家長(zhǎng)都會(huì)停不住嘴，如果一定要給對(duì)呂明揚(yáng)的期望做個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié),，我們希望他有個(gè)好身體,，養(yǎng)成好習(xí)慣，做個(gè)好公民,。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,，揚(yáng)揚(yáng)的故事僅當(dāng)拋磚引玉,，做好家園共育,，孩子們都會(huì)有精彩的未來(lái)。

實(shí)用的家庭教育心得體會(huì)和感悟篇九

家庭教育是整個(gè)教育體系的重要組成部分,。我們常說(shuō),，家庭是孩子永遠(yuǎn)眷戀且永不停課的學(xué)校，父母是孩子第一任且永不卸任的教師,。正是經(jīng)過(guò)家庭教育,，家長(zhǎng)把自我崇高的品德、淵博的知識(shí),、豐富的生活經(jīng)驗(yàn)潛移默化地傳授給下一代,，并將伴隨孩子走完全部人生旅途。小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早理解到的正規(guī)教育,，好的小學(xué)教育能夠促使孩子將來(lái)順利讀完小學(xué),，中學(xué)，甚至大學(xué),。俗話說(shuō)的好萬(wàn)事開(kāi)頭難,，小學(xué)教育是人生教育的頭這個(gè)頭如何開(kāi)好至關(guān)重要，它有時(shí)能夠決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路,，決定一個(gè)人今后的品行如何,。

當(dāng)女兒上一年級(jí)時(shí)，我總就得這段時(shí)間應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)她良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的時(shí)機(jī),。上學(xué)后,，我每一天陪她一齊完成回家作業(yè)并要求做完后必須要檢查，并做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),。我總覺(jué)得如果養(yǎng)成這種習(xí)慣以后,，她學(xué)習(xí)不會(huì)有什么困難了,。說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻很難,。剛開(kāi)始,，我女兒動(dòng)作十分慢，寫(xiě)字慢,，做題目慢,，一個(gè)字寫(xiě)了擦，擦了寫(xiě),。一篇課文沒(méi)幾個(gè),，生字，可她卻要寫(xiě)上半個(gè)小是,，甚至一個(gè)小時(shí),。有一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)考了65分，之后教師打電話來(lái)說(shuō)我女兒不是不會(huì)做,，而是動(dòng)作慢,，來(lái)不及做，叫家長(zhǎng)在家里多鍛煉她,。于是,，每一天放學(xué)回家做作業(yè)，我在她寫(xiě)字臺(tái)上放了個(gè)鬧鐘,，讓她有時(shí)間觀念,，讓她在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉,，女兒寫(xiě)字的速度明顯加快,，回家作業(yè)的質(zhì)量也很好，女兒也有了自信心,。我還幫她買(mǎi)了一些課外作業(yè),，讓她利用雙休日在家多練習(xí)，做好以后我像教師一樣用紅筆幫她批改,，并寫(xiě)上分?jǐn)?shù),，錯(cuò)的幫她講解，直到她弄懂為止,。從一年級(jí)到此刻五年級(jí),，一向堅(jiān)持這種習(xí)慣。我想小學(xué)這些知識(shí)都是基礎(chǔ),，不外乎就是多做題,。題目類型看得多，做的多，考試肯定能考好,。所以她的成績(jī)一向名列前茅,。

下頭我來(lái)談?wù)勗诩依锸窃鯓虞o導(dǎo)三門(mén)主課的。

首先,，我先說(shuō)語(yǔ)文,。低年級(jí)的語(yǔ)文不外乎就是把學(xué)到的生字記住，再慢慢擴(kuò)展成詞語(yǔ),，詞語(yǔ)學(xué)多了就會(huì)造句,。基礎(chǔ)必須要打好,，每一天的生字和詞語(yǔ)必須要背寫(xiě)出來(lái)。這樣日積月累,，她認(rèn)識(shí)的字多了閱讀本事也會(huì)提高,。這對(duì)孩子今后的閱讀分析和作文大有幫忙。還要多看課外書(shū),，剛開(kāi)始能夠看一些注音課外書(shū),，有助于拼音的提高,。還要多帶小孩出去看看大自然,，讓她仔細(xì)觀察周?chē)囊磺?，這樣等到高年級(jí)寫(xiě)作文時(shí)，就能夠把看到的,、聽(tīng)到的寫(xiě)進(jìn)去。有了這樣的基礎(chǔ),，再加上孩子理解本事的提高和閱讀的增加,，要表達(dá)自我對(duì)事情的看法就輕而易舉了。在家里我也經(jīng)常買(mǎi)一些開(kāi)放閱讀,，閱讀分析的書(shū),，讓孩子在家多練習(xí)，這樣能夠提高孩子的閱讀分析,，也能夠讓她讀到好的文章,，這真是一舉兩得。

關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)我沒(méi)有異常的絕招,。孩子小的時(shí)候,，大腦語(yǔ)言功能的發(fā)育大過(guò)邏輯思考。就是說(shuō)小孩子對(duì)邏輯思考比較的遲緩,。所以說(shuō),，孩子遇到不會(huì)做的題目你要用簡(jiǎn)單的方法告訴她。不要你以為很簡(jiǎn)單的題目輕描淡寫(xiě)地跟她一說(shuō)，可她還是不理解,。必須要根據(jù)小孩的思維去想,，去理解。為了使教育貼合孩子的生長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律,，能夠重點(diǎn)的訓(xùn)練她對(duì)于數(shù)字的敏感,。用做游戲的方法，用撲可牌一張一張出出來(lái),，來(lái)訓(xùn)練她的.計(jì)算本事,。等她學(xué)完了加減乘除還能夠和她一齊玩24點(diǎn)的游戲。這即能學(xué)到知識(shí),，又能和孩子增加感情,。有一次，學(xué)校舉行親子活動(dòng),，我和女兒拿到24點(diǎn)pk賽的冠軍,。等到孩子她邏輯思維有了飛躍前進(jìn)的時(shí)候，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)會(huì)更加迅速和簡(jiǎn)便,。

此刻的英語(yǔ)比我們小時(shí)候難多了,，我也是跟女兒一齊從頭學(xué)起，白天在學(xué)校里學(xué)的知識(shí),，晚上在復(fù)讀機(jī)里多聽(tīng)?zhēng)妆?，讓她?huì)讀，讀熟了再讓孩子把單詞背出來(lái),，并且默出來(lái),。當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天消化。讀,，背,，默這三樣是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)扎實(shí)了,，對(duì)今后的辨音,，語(yǔ)法等都能應(yīng)付自如。再讓孩子在家多做一些課外作業(yè),，鞏固一下,，這樣的英語(yǔ)成績(jī)肯定好。

總之,，對(duì)小學(xué)生的家庭教育,，要學(xué)會(huì)用心去與孩子交流，即要耐心細(xì)致,，又要靈活多樣,，只要我們都成了孩子的好朋友,，還怕教不好她們嗎?中國(guó)正走向一個(gè)偉大的時(shí)代，我們的孩子將親歷并創(chuàng)造中國(guó)一個(gè)又一個(gè)輝煌,。愿所有的孩子都志存高遠(yuǎn),，勤奮努力，擔(dān)負(fù)起我們整個(gè)民族的未來(lái)和期望,。

實(shí)用的家庭教育心得體會(huì)和感悟篇十

我的教育孩子的心得體會(huì)中最關(guān)鍵的就是：家長(zhǎng)特別要注意孩子身上一些細(xì)微的變化,，運(yùn)用正確的方法去幫助和教育好孩子，使之朝著健康向上的方向成長(zhǎng),。

我的女兒現(xiàn)在讀五年級(jí),，從她出生到現(xiàn)在，我們努力做到科學(xué)施教,，盡量營(yíng)造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來(lái)對(duì)她進(jìn)行教育,。目前我們一家人感情融洽、溝通良好,，孩子健康活潑,，茁壯成長(zhǎng)?？吹胶⒆釉趯W(xué)習(xí)中有不錯(cuò)表現(xiàn),，做父母的感到無(wú)比欣慰。這些年來(lái),，在教育孩子的問(wèn)題上,，我有著十分深刻的體會(huì)。下面就是我的教育孩子的心得,。

一,、教育孩子要以身作則。

我們夫妻二人都是老師,，通過(guò)多年的觀察發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的,。所以，我們要教育子女還要先約束好自己,，規(guī)范好自己的行為，這樣子女有一個(gè)好的榜樣,，不必我們家長(zhǎng)有多少說(shuō)教,，子女也會(huì)跟著去做。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響,、熏陶孩子,。小孩的模仿能力很強(qiáng)，他們時(shí)常受周?chē)h(huán)境的影響,，模仿身邊的人或事物,，因此，家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”,。我和我愛(ài)人從不打牌或打麻將,，休息的時(shí)間看看書(shū)和電視，或者上網(wǎng)查查需要用的資料,，還買(mǎi)了許多古今中外歷史經(jīng)典書(shū),，如《四大名著》、《百科全書(shū)》,、《成語(yǔ)故事》,、《一千零一夜》、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記,、科學(xué)家傳記等等,，愛(ài)人還喜歡國(guó)學(xué)方面的書(shū)，女兒有時(shí)也跟著學(xué)一些,，我們有意培養(yǎng)女兒“與書(shū)為友”的習(xí)慣,，這些好習(xí)慣會(huì)影響孩子的一生，對(duì)她人生的發(fā)展是有益無(wú)害的,。

二,、積極配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育。

小孩在讀書(shū)期間,，老師的作用是相當(dāng)大的,。非常幸運(yùn)，我女兒的老師是非常負(fù)責(zé)的好老師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，很受學(xué)生歡迎。作為家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系,，關(guān)心孩子在校表現(xiàn),，和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正,。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子,，更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法,。正因?yàn)檫@樣,，我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo),，“一日為師,，終生為父”這正是老師的偉大之處。

三,、培養(yǎng)孩子生活能力和行為習(xí)慣

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”,，過(guò)著衣來(lái)伸手,、飯來(lái)張口的生活，更別說(shuō)知道感恩了,。在家里,，我們有意識(shí)的讓女兒做一些力所能及的事情，比如,，七歲時(shí)讓她單獨(dú)睡一個(gè)房間;八歲自己會(huì)洗頭洗澡;晚上單獨(dú)在家,，寫(xiě)完作業(yè)后再看一會(huì)電視，到了時(shí)間會(huì)自己先睡;會(huì)主動(dòng)幫忙洗碗……除了正常的零花錢(qián)之外,，我們很少給她錢(qián),，因?yàn)閺男∷蜎](méi)有亂吃零食的習(xí)慣，她要買(mǎi)什么都會(huì)事先征得我們的同意,。有時(shí)我們會(huì)有意無(wú)意地在孩子面前說(shuō)大人在外面工作有多么辛苦,，賺錢(qián)是多么不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜,，懂得感恩了,。此外，在打掃衛(wèi)生時(shí),，可以叫她負(fù)責(zé)收拾自己的房間,，大人則負(fù)責(zé)其他地方。一方面讓她感受到了父母的辛苦,，另一方面也培養(yǎng)了獨(dú)立生活的能力,，就可以贏得孩子的敬重，從而更加珍惜為她所做的一切,。

四,、學(xué)會(huì)換位思考，不給孩子太大的壓力

女兒讀一年級(jí)時(shí),，年齡比一般人要小一些,，剛開(kāi)始什么都不懂，還不知道讀書(shū)是怎么一回事,。語(yǔ)文成績(jī)總要比別人差一點(diǎn),，數(shù)學(xué)還曾經(jīng)考過(guò)不及格。作為家長(zhǎng),，當(dāng)時(shí)我們很著急,，但卻沒(méi)有責(zé)備她，也沒(méi)有額外布置課外題來(lái)她學(xué)習(xí),，更沒(méi)有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,，提醒她上課要認(rèn)真聽(tīng),，不能受同學(xué)的干擾而影響聽(tīng)課,，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成，有問(wèn)題先查字典,，不要依賴父母的輔導(dǎo),，就這樣一步一步，潛移默化,，成績(jī)逐漸在提高,，從三年級(jí)到現(xiàn)在每年都是三好學(xué)生，數(shù)學(xué)還經(jīng)?？紳M分,。經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)小孩在周末要上輔導(dǎo)課，還要學(xué)習(xí)樂(lè)器或舞蹈,，學(xué)了之后每天還要練習(xí),，這樣孩子幾乎就沒(méi)有休息和放松的時(shí)間。在我看來(lái),，除非小孩自己非常樂(lè)意去學(xué),，如果的話，那是不可取的,。我們應(yīng)該充分尊重孩子的天性,，挖掘孩子的潛力。孩子比較小,，天性好玩,，要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松，去做自己歡的事,。我們?cè)?jīng)帶過(guò)女兒去學(xué)二胡,，后來(lái)發(fā)現(xiàn)她對(duì)此不感興趣而是歡繪畫(huà)，于是就放棄了二胡,，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)繪畫(huà)直到現(xiàn)在,，并且樂(lè)此不彼。

五,、與孩子進(jìn)行溝通,，注意恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲

注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn),。從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)不足,，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的變化,，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)進(jìn)步，批評(píng)和糾正錯(cuò)誤,，防微杜漸,，防患于未然,，保證孩子健康成長(zhǎng)。我們非常注重與孩子的交流,，每天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事,，從她的講述中就能夠發(fā)覺(jué)她的進(jìn)步或問(wèn)題，有進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng),，有錯(cuò)誤要嚴(yán)肅批評(píng),，但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度應(yīng)該把握好，不要用物質(zhì)和金錢(qián),，而以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主,。不光如此，更要全面了解與小孩經(jīng)常在一起玩的伙伴,，所謂“近朱者赤,，近墨者黑”，如果發(fā)現(xiàn)交往密切的同學(xué)之中有行為習(xí)慣不好的,，要教導(dǎo)她不能受別人壞習(xí)慣的影響,，并且要注意與這種人保持距離。

以上是我們對(duì)子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法,，每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn),，相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，所以我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與方法,，最終目的只有一個(gè),，那就是能夠使孩子健康茁壯的成長(zhǎng)!

實(shí)用的家庭教育心得體會(huì)和感悟篇十一

昨天下午2：30我園召開(kāi)全園家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)場(chǎng)上坐滿了各班的家長(zhǎng),，有的家長(zhǎng)還拿著筆記本認(rèn)真地坐著筆記,。家長(zhǎng)會(huì)的主講人時(shí)從北京來(lái)的家庭教育專家——常海教授。

風(fēng)趣的常教授做了題為“陽(yáng)光教育------和孩子一同成長(zhǎng)”的演講,。他結(jié)合典型事例以及自身教育女兒的親身經(jīng)歷,，從四個(gè)方面闡述了如何教育孩子。

一,、期望教育---激勵(lì)孩子

以貴州孩子壯壯媽媽育兒的故事,，詮釋了美國(guó)權(quán)威心理專家羅森塔爾的期望效應(yīng)。點(diǎn)到了兩個(gè)核心：好孩子是夸出來(lái)的,。成長(zhǎng)中的孩子是需要鼓勵(lì)的,。

二、養(yǎng)成教育---成就孩子

從以下四點(diǎn)入手：自己的事自己做,。家務(wù)事放手做,。幼兒園的事?lián)屩觥２粫?huì)做的事學(xué)著做。并特別提出了看電視上網(wǎng)每天不能超過(guò)30分鐘,，防止養(yǎng)成網(wǎng)癮或電視癮的惡習(xí),，懷習(xí)慣好養(yǎng)難改啊。

三,、挫折教育---磨練孩子

核心是6個(gè)字“教孩子吃點(diǎn)苦”。

四,、懲罰教育---管束孩子

重點(diǎn)講了如何改掉孩子的壞習(xí)慣,，并提出了教育孩子的四心“決心耐心恒心狠心”。

常教授有句話對(duì)我觸動(dòng)很大：“好孩子是夸出來(lái)的,，好父母是學(xué)出來(lái)的,。”深感在這方面我對(duì)自己的女兒做得不好,，以后要努力啊,。他要求家長(zhǎng)每周每月都看點(diǎn)教育孩子的文章，這也正是我們的欠缺之處,。

謝謝蘇園長(zhǎng)組織的這次家長(zhǎng)會(huì)!

實(shí)用的家庭教育心得體會(huì)和感悟篇十二

孩子是天真清純的,，孩子的大腦發(fā)育除了 受到基本的遺傳作用外，還與孩子幼兒時(shí)期的生活體驗(yàn)有 很大關(guān)系,。假如家長(zhǎng)不讓孩子熟悉到做出貢獻(xiàn)需要付出巨大努力,，孩子在努力 學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到很多艱難的時(shí)候，孩子會(huì)認(rèn)為自己成不 了 家長(zhǎng)說(shuō)的哪種人物,，就會(huì)有沮喪和自悲感,，嚴(yán)重影響孩子進(jìn)取求知的信心。因此家長(zhǎng)要幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀!下面就從自己的一些家庭教育心得體會(huì)中,，分享一些樹(shù)立孩子正確價(jià)值觀的方法!

1.創(chuàng)新逆境,，磨礪孩子的毅力

不 要對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，可以制造一些挫折,，考驗(yàn)孩子的毅力,。

2.讓孩子從克服小艱難開(kāi)始

對(duì)孩子的要求要嚴(yán)，讓孩子克服艱難,，逐漸加大,，而且必須堅(jiān)持到底，直到有 效為止,。

3.發(fā)揮模范的作用,，啟發(fā)自我鍛煉

根據(jù)孩子的特點(diǎn)，父母可以通過(guò)講故事,，看電影,，參加烈士紀(jì)念館，閱讀書(shū)籍等,，讓孩子 學(xué)習(xí)典型人物,，啟發(fā)自我教育,，培養(yǎng)堅(jiān)忍不 拔的毅力。

4.愛(ài)和嚴(yán)結(jié)合

正確的愛(ài)孩子是培養(yǎng)孩子良好性格的基礎(chǔ),。父母要恰當(dāng)?shù)膼?ài)孩子,，必須將愛(ài)和嚴(yán)格統(tǒng)一起來(lái)。父母在行為品質(zhì)方面嚴(yán)格要求孩子,，孩子當(dāng)然會(huì)苦一些,，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這有助于他們培養(yǎng)良好性格,。怕孩子吃苦,，過(guò)于遷就孩子，可能造成日 他們的任性 依賴性強(qiáng)的性格特點(diǎn),，在今后的人生道路上吃不 了苦,。事實(shí)上，孩子將來(lái)幸福與否,，更受其性格的影響,。

5.幫助孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想

理想是人格的核心。理想是通過(guò)父母 老師 社會(huì)的啟發(fā)引導(dǎo),，在孩子的內(nèi)心逐漸形成的一種自覺(jué)追求,，父母不能代替孩子規(guī)定目標(biāo)，確定理想,，并強(qiáng)加給他們,。孩子單純而幼稚，他們經(jīng)常會(huì)因?yàn)樽x了 一篇令其感動(dòng)不 己的文章而想長(zhǎng)大了 當(dāng)作家,，因參觀了自然博物館而想當(dāng)科學(xué)家,，也可能因?yàn)橛龅揭粋€(gè)可親可愛(ài)的老師，便立志自己長(zhǎng)大以后也要當(dāng)老師,。對(duì)孩子這些想法不要輕易否定,，要激勵(lì)他們積極向上的雄心壯志，隨著年齡的增長(zhǎng),，根據(jù)不 同孩子不 同優(yōu)勢(shì)的顯現(xiàn),，再把他們逐步引向適當(dāng)?shù)姆较颉?/p>

6.注重從日常小事培養(yǎng)

滴水見(jiàn)太陽(yáng)。培養(yǎng)孩子的健全人格,，光講大道理事不 夠的,，重要的是從日常生活中做起。

實(shí)用的家庭教育心得體會(huì)和感悟篇十三

作為一名母親,，我最大的愿望就是希望女兒快樂(lè)生活,，健康成長(zhǎng)!女兒從小到大，在老師面前總想做一個(gè)完美無(wú)缺的孩子，但卻適得其反,，表現(xiàn)為顧慮太多,，自信心不足。

法國(guó)教育家盧梭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自信心對(duì)于事業(yè)簡(jiǎn)直是一種奇跡,，有了它,，他的才干便可以取之不盡，用之不竭;一個(gè)沒(méi)有自信的人,，無(wú)論他有多大的才能,，也不會(huì)抓住一個(gè)機(jī)會(huì)?！?/p>

所以說(shuō)，自信,，是人生最寶貴的財(cái)富,。

國(guó)內(nèi)外有專家對(duì)才干突出的人也曾經(jīng)做過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)他們都具有幾種共同的優(yōu)秀品質(zhì),，其中一種就是自信,，不自卑。

針對(duì)女兒的實(shí)際表現(xiàn),，我想,，自信心的培養(yǎng)在她的成長(zhǎng)過(guò)程中，應(yīng)該尤為重要,。就孩子自信心的培養(yǎng),，我主要采取了以下幾種方法：

一、父母的關(guān)愛(ài)是孩子自信的基石

父母應(yīng)該把對(duì)孩子的愛(ài)說(shuō)出來(lái),，讓他時(shí)時(shí)刻刻感受到來(lái)自爸爸媽媽的愛(ài),，這樣，孩子不論做什么事情都會(huì)更加自信,。

我的女兒常常扮出各種各樣的怪相,，并問(wèn)我：如果她長(zhǎng)成這樣，我愛(ài)不愛(ài)她,?；蛘哒f(shuō)她要是少一只眼睛，或者沒(méi)有腿,、胳膊,，我還愛(ài)不愛(ài)她。有一次當(dāng)她又問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題時(shí),，我沒(méi)有直接告訴她答案,，而是給她講了一個(gè)故事：“天使來(lái)到人間，對(duì)一個(gè)媽媽說(shuō)，我有一份禮物,，我想請(qǐng)你幫忙,，把它送給這個(gè)世界上最可愛(ài)的孩子。過(guò)了一段時(shí)間,，天使又來(lái)了,，問(wèn)這位媽媽是否已經(jīng)把禮物送給最可愛(ài)的孩子了?這位媽媽說(shuō)，我找來(lái)找去,，覺(jué)得還是我的孩子最可愛(ài),，所以我就把禮物送給我的孩子了?！蓖ㄟ^(guò)這個(gè)故事,，我讓女兒明白，無(wú)論她長(zhǎng)得漂亮與否,，在父母的眼睛里,，她都是最可愛(ài)、最漂亮的,。

女兒上學(xué)后,，又開(kāi)始擔(dān)心要是學(xué)習(xí)成績(jī)不好怎么辦?經(jīng)常會(huì)問(wèn)我，媽媽我要是學(xué)習(xí)不好,，考全班倒數(shù)第一名,，你還愛(ài)不愛(ài)我?我總是毫不遲疑的告訴她，考第幾名不是關(guān)鍵,，關(guān)鍵要看你是不是努力了,，只要你認(rèn)真了、盡力了,，不論考第幾名,，媽媽都一樣愛(ài)你，一樣會(huì)為你喝彩!

二,、自信需要個(gè)性的張揚(yáng),，日常生活中，多為孩子創(chuàng)造一些展示自我的機(jī)會(huì)

女兒從小就喜歡唱歌,，記性也非常好,，動(dòng)畫(huà)片還沒(méi)看完，主題曲片尾曲等就已經(jīng)開(kāi)始邊唱邊跳了,。

有一次,，她爸爸單位搞慶祝“八一”的活動(dòng)時(shí),，戰(zhàn)士們都在瞎唱,，她爸爸就鼓勵(lì)她上臺(tái)唱一首,，女兒一曲《隱形的翅膀》還未結(jié)束就博得了大家的陣陣掌聲。

我們發(fā)現(xiàn)女兒的這個(gè)特長(zhǎng)后,，就鼓勵(lì)女兒大膽的唱,，第一次參加昌吉州少兒歌手卡拉ok電視大賽，5歲多的女兒獲得了幼兒組三等獎(jiǎng),，從那以后,，女兒的這個(gè)愛(ài)好一發(fā)不可收拾，什么場(chǎng)合都愿意唱,，什么場(chǎng)合唱都不怯場(chǎng),，還說(shuō)非常想?yún)⒓又醒腚娨暸_(tái)的寶貝一家親的少兒節(jié)目。放寒假時(shí),，劉老師的一句評(píng)語(yǔ)“你多才多藝”更是讓她美了好長(zhǎng)時(shí)間,，她充滿自信的對(duì)我說(shuō)，以后不僅要多才多藝,，還要像老師說(shuō)的那樣幫助老師管理班級(jí),。

孩子在成長(zhǎng)中需要發(fā)現(xiàn)，需要肯定,，尤其是對(duì)自我還不太了解的孩子就格外需要?jiǎng)e人去欣賞。孩子的愛(ài)好變成特長(zhǎng),，這源于家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和支持,。不要怕孩子驕傲，孩子在張揚(yáng)中會(huì)把個(gè)性表現(xiàn)出來(lái),，這時(shí)候老師和家長(zhǎng)要對(duì)她驕傲的說(shuō)一聲：“你真棒!”

三,、抓住細(xì)小環(huán)節(jié)，提高孩子學(xué)習(xí)的自信心

女兒剛上學(xué)時(shí),，由于口算的速度不快,，用手比劃著對(duì)我說(shuō)：她對(duì)語(yǔ)文的興趣有大象那么大，對(duì)數(shù)學(xué)的興趣只有西瓜那么大,。

有一天,，她回來(lái)后眉飛色舞的對(duì)我說(shuō)：“媽媽，今天丁老師讓我當(dāng)?shù)谝淮蠼M的數(shù)學(xué)委員了!”我問(wèn)：“為什么?”她說(shuō)：“我也不知道,，可能是我上課認(rèn)真吧,。”我趕緊說(shuō)：“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)委員可一定要數(shù)學(xué)學(xué)的好才行,?！彼o張的問(wèn)我：“那丁老師知不知道我對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣不大?！蔽艺f(shuō)：“丁老師不但不知道,，肯定覺(jué)得你對(duì)數(shù)學(xué)的興趣還非常大呢!”她認(rèn)真的說(shuō)：“這一下,，我可要好好學(xué)數(shù)學(xué)，必須讓學(xué)數(shù)學(xué)的興趣變大了,?！痹谖覀兒屠蠋煹墓膭?lì)下，在她每天收大組數(shù)學(xué)作業(yè)的過(guò)程中,，她對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勁頭也漸漸的大了起來(lái),。

有時(shí)，做對(duì)一些動(dòng)腦筋的數(shù)學(xué)題時(shí),，就開(kāi)心地說(shuō)：“媽媽,，原來(lái)這樣的題我總做不對(duì)，可是現(xiàn)在一下就對(duì)了,，我覺(jué)得數(shù)學(xué)原來(lái)也挺有意思的!”寒假時(shí),，她主動(dòng)要求我給她買(mǎi)一年級(jí)的數(shù)學(xué)練習(xí)試卷，有時(shí)熱情勁上來(lái),，一天要做好幾份卷子,，還要讓我和他爸爸認(rèn)真批改，看看她有沒(méi)有進(jìn)步,。

這學(xué)期一開(kāi)學(xué)我?guī)綍?shū)店,，她又對(duì)我說(shuō)：“媽媽，給我買(mǎi)一個(gè)加強(qiáng)應(yīng)用題的練習(xí)書(shū)吧,，我是數(shù)學(xué)委員,，可是我覺(jué)得我的應(yīng)用題還學(xué)的不好?！蔽覀兂浞掷谩袄蠋熥屗袚?dān)收大組數(shù)學(xué)作業(yè)的關(guān)榮任務(wù)”這一契機(jī)鼓勵(lì)她?，F(xiàn)在，她對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有了自信心,，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣也越來(lái)越濃,。

四、當(dāng)孩子在受到挫折時(shí),，及時(shí)給孩子愛(ài)的鼓勵(lì)

一個(gè)擁抱,、親吻，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)都可以幫孩子重新找回自信,。

女兒上學(xué)后,，就特別盼望能夠早一天戴上紅領(lǐng)巾，可是老師宣布入隊(duì)名單時(shí),，她發(fā)現(xiàn)沒(méi)有自己的名字,，女兒的自信心受到了打擊?；丶液?，他拖著哭腔告訴我：“媽媽,，我覺(jué)得我學(xué)習(xí)也挺認(rèn)真的呀，為什么這次入隊(duì)沒(méi)有我,，是不是老師不喜歡我?”

我忽然意識(shí)到孩子成長(zhǎng)的過(guò)程太順利,，幾乎沒(méi)有受到過(guò)太大的挫折。成長(zhǎng)中不能沒(méi)有挫折,，但必須及時(shí)和正確的引導(dǎo)孩子,，不要讓孩子被挫折打倒。我把女兒擁入懷中,，對(duì)她說(shuō)：“你這次沒(méi)有戴上紅領(lǐng)巾,，媽媽覺(jué)得不是老師不喜歡你，肯定是你哪方面做得還不太好!”女兒想想說(shuō)：“是不是我上課回答問(wèn)題不夠積極?”因?yàn)榕畠菏且粋€(gè)追求完美,、做事過(guò)于謹(jǐn)慎的孩子,，所以我在和劉老師的交流中，知道女兒上課回答問(wèn)題不是很積極,，總是自己感覺(jué)能夠100%答對(duì)時(shí)才舉手,。

聽(tīng)女兒這么一說(shuō)，我想這倒是個(gè)好機(jī)會(huì),，于是說(shuō)：“是呀,，雖然你上課認(rèn)真，作業(yè)也很認(rèn)真,，但回答問(wèn)題不夠積極大膽,，這也會(huì)影響你入隊(duì)的。你再想想你還有哪些方面做得不好?”女兒說(shuō)：“媽媽,，我想不出來(lái)了，要不你問(wèn)問(wèn)劉老師吧!”女兒總是小心謹(jǐn)慎,，怕老師說(shuō)她,，有什么事都會(huì)央求我，讓我問(wèn)老師,，我趁機(jī)說(shuō)：你連這都不敢問(wèn)老師,，膽子小，這也是缺點(diǎn)呀,，肯定影響入隊(duì),。”

女兒為了能夠早一天入隊(duì),，終于鼓起勇氣,，去問(wèn)劉老師她沒(méi)能入隊(duì)的原因，當(dāng)劉老師和藹的告訴她“要入隊(duì),，光是自己學(xué)習(xí)好還不行,，還要幫助其他的同學(xué),，多關(guān)心班集體”這句話時(shí)，首先,，女兒確認(rèn)了,，沒(méi)有入隊(duì)不是老師不喜歡，其次她知道了自己哪些方面還要努力,。后來(lái),，輪到她當(dāng)小組長(zhǎng)時(shí)，我又趁機(jī)說(shuō)：“看劉老師給了你一個(gè)幫助同學(xué),、關(guān)心班集體的機(jī)會(huì),，媽媽相信你會(huì)做好的!”有了老師和父母的鼓勵(lì)，女兒也很開(kāi)心,，小本子上認(rèn)真的記錄著每天小組成員交作業(yè)的情況,，字跡雖然稚嫩，但是我感受到了女兒比原來(lái)更加快樂(lè)和自信,。

以后每天回家不論多忙,，我總是要抽時(shí)間聽(tīng)女兒講她在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活,，只要聽(tīng)到她舉手發(fā)言比原來(lái)積極等學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)進(jìn)步,，或是當(dāng)小組長(zhǎng)為大家服務(wù)當(dāng)中獲得了一點(diǎn)快樂(lè)，我都要鼓勵(lì)她,，和她擊掌加油,，終于有一天，當(dāng)我說(shuō)要找劉老師問(wèn)一件事的時(shí)候,，女兒主動(dòng)說(shuō)：“媽媽,，你順便問(wèn)問(wèn)劉老師，我最近回答問(wèn)題時(shí)是不是積極了,，關(guān)心班集體有沒(méi)有進(jìn)步?”我知道以她的性格,，讓我主動(dòng)詢問(wèn)老師他在學(xué)校的情況?？隙ㄊ亲晕腋杏X(jué)非常好,，果然，劉老師說(shuō)他最近變化挺大的,，上課回答問(wèn)題比原來(lái)積極多了,。

再后來(lái)，老師安排她負(fù)責(zé)收她所在大組的作業(yè)本,、起課文,，還有同學(xué)會(huì)隔三差五打電話問(wèn)她作業(yè)，她感覺(jué)老師給她封的這個(gè)小官責(zé)任非常重大,，自己在班集體中的作用也非常重要,。她可以幫助大家,，她不比別人差，女兒又重新找到了自信,。

自信源于成功的暗示,，恐懼源于失敗的暗示。人積極的的暗示一旦形成,，就如同風(fēng)帆會(huì)助你成功;相反,，消極的心理暗示形成，又不能及時(shí)消除,，就會(huì)影響一生的成功,。

自信心的培養(yǎng)不是一朝一夕就能夠做好的，它需要家長(zhǎng)和老師的密切配合,，持之以恒,。雖然女兒目前的自信心距離我的預(yù)期目標(biāo)還有一段距離，但是,，我相信只要方法得當(dāng),、堅(jiān)持不懈，她會(huì)越來(lái)越自信,。

以上只是我的一點(diǎn)體會(huì),，我相信大家還有許多好的做法。希望我的點(diǎn)滴心得能夠起到拋磚引玉的作用,，希望所有的孩子們都能夠以自信化作有力的翅膀,，飛向快樂(lè)!飛向成功!

個(gè)人

(一)首先是營(yíng)造良好的家庭環(huán)境

家庭的和睦對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛(ài)會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)理解,，學(xué)會(huì)愛(ài)，愛(ài)別人和愛(ài)自我,。如果缺少家庭的關(guān)愛(ài),，會(huì)讓孩子變得越來(lái)越冷漠，越來(lái)越自私,。看到過(guò)許多的案例,，孩子的墮落,，麻木等等問(wèn)題，都是因?yàn)榧彝ト鄙賽?ài),，試想一個(gè)孩子連自我的父母和家人都不愛(ài),，他還會(huì)去關(guān)心體貼陌生人嗎所以，必須要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活,，讓我們的孩子都能歡樂(lè)無(wú)憂的生活,。

(二)及早讓孩子學(xué)會(huì)自我的事情自我做培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣

漠漠剛會(huì)坐的時(shí)候,，我們就已經(jīng)把她放在凳子上和家人一齊吃飯，雖然那個(gè)時(shí)候她還不能自我吃,，可是我們堅(jiān)持讓他看我們大人是怎樣用餐的,，所以慢慢的漠漠自我就學(xué)會(huì)吃了，并且是很早就學(xué)會(huì)拿筷子吃飯,，家里只要能讓他做的事情,，都是堅(jiān)持讓他自我做，比如掃地,、洗菜,、拿碗筷、搬凳子等等,。許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子那么小能干什么呀,，還不是越幫越忙，其實(shí)做不好是肯定的,，可是只要他參與就好,，如果你總是阻止他干活，他就會(huì)覺(jué)得媽媽不需要我,，久而久之他就不再愿意干了,。并且勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)讓他更珍惜他人的勞動(dòng)成果，比如說(shuō)自我玩的玩具不要亂放,，垃圾不亂丟等等,。

(三)多鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)孩子

孩子的自尊心也是很強(qiáng)的，有時(shí)候一句責(zé)備的話能讓他難受很長(zhǎng)時(shí)間,。相反多鼓勵(lì)鼓勵(lì)他會(huì)讓孩子干勁十足,。比如孩子幫家長(zhǎng)擦桌子了，家長(zhǎng)就要使勁的夸一夸孩子,，說(shuō)：你真棒!真勤快!誰(shuí)也沒(méi)有_x懂事,。這樣孩子會(huì)十分高興，還有可能去之后幫忙拖地了,。

(四)找些表現(xiàn)好的小朋友作為孩子的榜樣

孩子之間攀比心很重的,，當(dāng)別的孩子做什么，往往他就做什么,。所以在教育孩子時(shí),，不妨試著找些既勤快又懂事的小朋友做個(gè)榜樣。比如孩子經(jīng)常賴床,，家長(zhǎng)能夠說(shuō)：小明天沒(méi)亮就起床背詩(shī)了,，人家可厲害了，沒(méi)人趕得上他。這樣孩子受到激勵(lì),，會(huì)精神起來(lái),，要和小明比比誰(shuí)起床早。

(五)營(yíng)造孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

有一段時(shí)間家里人看電視看的多點(diǎn),，漠漠也跟著看電視看多了,，之后覺(jué)得不能再這樣，所以此刻家里人都學(xué)會(huì)看書(shū),，即使不看書(shū)也會(huì)看報(bào)紙,，這樣漠漠也跟著學(xué)會(huì)了閱讀，雖然時(shí)間堅(jiān)持不了多久,，可是習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的,，一點(diǎn)一滴累積起來(lái)就會(huì)好的。俗話說(shuō),，行千里路勝讀萬(wàn)卷書(shū),，所以只要有時(shí)間還是會(huì)帶孩子多出去走走，在大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)更能讓孩子理解,。雖然教育專家都不提議孩子那么小就學(xué)唐詩(shī)古詞之類的,，可是我覺(jué)得雖然孩子還不懂，可是多讀點(diǎn)這類的詩(shī)詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感,。至于兒歌音樂(lè)之類的,，多讀多聽(tīng)肯定是有好處的，關(guān)鍵是漠漠很喜歡這些,，我覺(jué)得培養(yǎng)興趣是最重要的,。

實(shí)用的家庭教育心得體會(huì)和感悟篇十四

家庭教育理論是我和家長(zhǎng)的好幫手 是工作中的信號(hào)燈,通過(guò)對(duì)省統(tǒng)編教材及家庭教育理論的學(xué)習(xí)，能夠掌握家庭教育的基礎(chǔ)理論,，熟練把握省統(tǒng)編教材,，熟練家庭教育的指導(dǎo)和方法，懂得如何善于學(xué)習(xí),、完善前沿的教育理念,、方法。并更加熱愛(ài)和執(zhí)著于德育方法的探索和嘗試,。

每個(gè)學(xué)期我都能針對(duì)教材內(nèi)容,，有的放矢地結(jié)合學(xué)校，每個(gè)年級(jí),，每個(gè)班級(jí)的具體情況,，制定工作計(jì)劃，制定家長(zhǎng)活動(dòng)安排表,，讓家長(zhǎng)做好對(duì)孩子的教育計(jì)劃和參與家長(zhǎng)活動(dòng)的安排。

每學(xué)期安排形式各異的多次家長(zhǎng)活動(dòng),。從家長(zhǎng)的表現(xiàn)狀態(tài)和反饋情況看,，家長(zhǎng)學(xué)校的教育課程內(nèi)容深得廣大家長(zhǎng)的歡迎和認(rèn)可,，有的家長(zhǎng)還多次通過(guò)來(lái)學(xué)校，或通話電話與學(xué)校,、與班主任溝通,，進(jìn)一步了解相關(guān)知識(shí)和方法，很多家長(zhǎng)要求,，每學(xué)期多搞幾次這樣的活動(dòng),。

在活動(dòng)中，我們還側(cè)重培養(yǎng)和發(fā)揮班主任的骨干帶頭作用,，訓(xùn)練和提升他們的獨(dú)當(dāng)一面的與家長(zhǎng)溝通,，引領(lǐng)的水平，以不斷滿足家長(zhǎng)和學(xué)生的需要,。

而且有的班主任老師還將家長(zhǎng)學(xué)校的內(nèi)容作為自己的課題來(lái)研究,，不斷地探索和完善更加科學(xué)有效的教育思路和模式，讓家長(zhǎng)愿意學(xué),，學(xué)得好,，對(duì)家長(zhǎng)有著實(shí)實(shí)在在的幫助。

還與社區(qū)密切合作,，做好對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校,，家庭教育的指導(dǎo)，還運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)和媒體,，向家長(zhǎng)推廣和普及相關(guān)知識(shí),。

對(duì)單親家庭，困難家庭,，流動(dòng)人口家庭等學(xué)生,，進(jìn)行分類指導(dǎo)和幫助。

對(duì)有明顯進(jìn)步的學(xué)生和家長(zhǎng)給予鼓勵(lì),，表?yè)P(yáng)和表獎(jiǎng),。

統(tǒng)編教材最大的亮點(diǎn)是在經(jīng)過(guò)調(diào)查并與家長(zhǎng)和有經(jīng)驗(yàn)的中學(xué)老師進(jìn)行講座，認(rèn)真總結(jié)家庭教育經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)中學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理現(xiàn)象,，在學(xué)習(xí)和生活中容易出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行系統(tǒng)的全面分析,，遵循教育原則,，提出解決預(yù)防問(wèn)題的指導(dǎo)策略。我最喜歡的是每一講的五個(gè)部分,，即：“問(wèn)題”,、“案例”、“分析”、“建議”,、“實(shí)踐”,。而這12講是按孩子升入中學(xué)后，容易出現(xiàn)的問(wèn)題的先后順序,，非常實(shí)用,，適應(yīng)不同文化程度家長(zhǎng)的需要，既可以教學(xué),，又可以自學(xué),。

讓家長(zhǎng)先從適應(yīng)新環(huán)境中成長(zhǎng);指導(dǎo)孩子把握學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);做好親子溝通,，避免青春期逆反;調(diào)控心緒,，引導(dǎo)孩子避免網(wǎng)絡(luò)、電視,、手機(jī)的不利誘惑,，合理適度地使用它們來(lái)豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野,，促進(jìn)學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)珍愛(ài)自己和他人生命，遵紀(jì)守法的人,，讓他們懂得珍愛(ài)生命,，遵紀(jì)守法將終身受益。指導(dǎo)家長(zhǎng)正確理解孩子的交往需求,，鼓勵(lì)并支持孩子,，正常交友，善于和老師,，同學(xué)相處,，學(xué)會(huì)異性交往，長(zhǎng)大后順利適應(yīng)社會(huì),，找到理想工作,，獲得更好的發(fā)展機(jī)會(huì);為在學(xué)習(xí)的道路上，掃清障礙,，找出厭學(xué)的原因,，對(duì)癥下藥;幫助學(xué)生克服困難，增強(qiáng)意志品質(zhì),，戰(zhàn)勝挫折,，健康成長(zhǎng);指導(dǎo)孩子走出自我，關(guān)愛(ài)他人,，學(xué)會(huì)與人合作,，做心中有他人的高情商人才,，做一個(gè)為他人著想的有能力，有價(jià)值的人,，讓自己活得快樂(lè),，充實(shí)，有奔頭兒;為從容應(yīng)對(duì)中考,，減輕心理壓力，采用正確方法,，幫孩子順利通過(guò)考試這一關(guān);引導(dǎo)家長(zhǎng)幫孩子確定人生發(fā)展方向,，進(jìn)行初步的職業(yè)規(guī)劃等。

每位學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡都可以追溯其原生家庭,。所以家庭的科學(xué)的教育理念直接影響學(xué)生的成長(zhǎng)質(zhì)量,。

如果家庭教育都能做到科學(xué)、規(guī)范,，那么學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步就會(huì)更上一個(gè)層面,，中華民族的素質(zhì)都會(huì)大踏步地提升!

根據(jù)專家的考證：家庭教育好的，孩子成為優(yōu)等生的占95%,，家庭教育一般的和家庭教育不當(dāng)?shù)?，孩子成為后進(jìn)生的比例高過(guò)85%。

從20xx年以來(lái),，我有幸參加了大連市金州新區(qū)組織的心理咨詢師培訓(xùn),，相繼獲得了國(guó)家三級(jí)心理咨詢師，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師資格證書(shū),，為我在工作中做了專業(yè)上的引領(lǐng)和把持,。

工作中，我潛心鉆研,，在學(xué)中做,，在做中學(xué)，積累和總結(jié)更適合我校的個(gè)案和方法,，家長(zhǎng)學(xué)校工作為學(xué)校的整體工作起到了保駕護(hù)航作用,，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)校,，教師,，家長(zhǎng)和學(xué)生共同學(xué)習(xí)和改變。使我自己也在繁雜的學(xué)習(xí)工作活動(dòng)中,，感悟,，收獲，豐盈和成長(zhǎng)!