報(bào)告,，漢語詞語,，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述,。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

支教個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇一

到達(dá)目的地后,，在學(xué)校的熱情幫助下,，基本解決了我們的住宿等各方面的生活問題。簡單的啟動(dòng)儀式之后,，我們立馬開展支教活動(dòng),，全部成員進(jìn)行討論大會(huì)改善支教方案，每個(gè)人都提出了自己的寶貴意見，經(jīng)過激烈的討論,，終于得出了一套合理的方案,，我們決定采用學(xué)長組的方式，以讓學(xué)生們更多的接觸新事物為目的來進(jìn)行教學(xué),。

第一天安排的是破冰活動(dòng)。我們將學(xué)生分成4個(gè)組,，每個(gè)組均由3個(gè)學(xué)長帶隊(duì),。我們開展了一系列的活動(dòng)讓大家能更好的相互認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,，一上午下來,，我們很有成就感。一開始,，我所帶組的學(xué)生都不怎么交流,，也許起先大家還是有點(diǎn)怕生，所以也是可以理解的,。于是我們?nèi)齻€(gè)組長采取鼓動(dòng)和引導(dǎo)他們多說話的方式,，終于在我們的帶動(dòng)下，情況好轉(zhuǎn)很多,。對于個(gè)別還是不愛說話的孩子,，我采用了單獨(dú)交流的方式，和他(她)聊些他們感興趣的話題,，親切談話,。其實(shí)我發(fā)現(xiàn)他們還是得很健談的，也不全然像他們自己描述的內(nèi)向啊,，膽小啊,，只是缺少引導(dǎo)。這種單獨(dú)交談的方式果然效果甚佳,，原來一言不發(fā)的孩子開始對這個(gè)集體不再疏遠(yuǎn),，開始了第一句發(fā)言，隨后第二句,，第三句……很快融入了集體,。我覺得這對于他們是一個(gè)很大的進(jìn)步。我起先以為自己不會(huì)有這么大的作用,，然而結(jié)果卻出乎我的意料,。看著這些孩子們開心的唱歌,，中午快樂的離去,，我由衷的高興。

第一天下午本來音樂課上安排了教他們《感恩的心》的手語，于是我中午反復(fù)的練習(xí),，想把最優(yōu)美的動(dòng)作教給他們,，可是沒想到他們已經(jīng)學(xué)過了，所以只有改變原來的計(jì)劃,。最終改成了玩游戲,，我們也積極的組織參與，游戲中拉近了我們和他們的距離,，增進(jìn)了感情,，讓我們更愛他們。

一天下來,，孩子們活躍了很多,，也很開心。這是我們所希望的,，但是我們總覺得不能按原方案再這么整天玩下去了,，校方其實(shí)也是希望我們能交一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)方法給這些孩子們。所以當(dāng)天的總結(jié)大會(huì)上,，我們又對原方案進(jìn)行了進(jìn)一步的改善,，但是在討論中我們還是存在分歧的：個(gè)別成員覺得對孩子們應(yīng)該以精神鼓勵(lì)為主，畢竟我們的文化知識(shí)水平有限,。所以最終決定第二天以授英語課和歷史課為主,，并且適當(dāng)?shù)慕o孩子們輔導(dǎo)些暑假作業(yè)。

第二天課上的很成功,，我沒有安排教學(xué)上課,，所以我主要是輔導(dǎo)作業(yè)。我知道許多孩子會(huì)因?yàn)楦鞣N原因而不敢主動(dòng)來請教我們,，所以我主動(dòng)走“群眾路線”,，不管是不是我們組的，只要有問題,，我就幫忙解答,，耐心輔導(dǎo)他們。每次聽到他們的一聲“謝謝學(xué)姐”,，心里就充滿了感動(dòng)與欣慰,。第二天很充實(shí)。

其實(shí)時(shí)間很短暫,，馬上就是支教第三天,，支教活動(dòng)也快接近尾聲。上午的告別主題組會(huì)上,，孩子們玩的很盡興,。但是我們組還是有那么幾個(gè)女生,，膽子較小，其實(shí)我看的出她們也很想?yún)⑴c,，但就是不敢舉手,。在我們幾個(gè)組長的鼓勵(lì)下，終于大膽的舉起了手,，我們很欣慰,。下午參觀黃繼光紀(jì)念館，原本以為這么個(gè)大熱天,，并且要步行近一個(gè)小時(shí),，要去的孩子應(yīng)該會(huì)很少，可是沒想到只有極少數(shù)路遠(yuǎn)的孩子沒去,，大部分孩子爭著吵著要和我們一起去。從中我感受到了,，我們的真誠友善感化了他們,，我們與孩子們已經(jīng)建立了無比深厚的友誼。這么多天來我們的辛苦沒有白費(fèi),。

第四天的“大學(xué)之路”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)也是相當(dāng)成功,，我也從中受到了不少啟發(fā)。

洋洋灑灑說了半天,，都是記錄了生活學(xué)習(xí)中的一些事情,，雖平淡無奇，卻處處洋溢著溫暖,。人們都說支教苦,，而我卻覺得苦中亦有樂，樂得其所,。

支教雖然辛苦,，但是鍛煉了我的意志，提高了我的能力,。

支教的日子已經(jīng)過去,，但是它給我的回憶和教育卻是一輩子的。支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友,，收獲了友誼,，支教更使我長大了：學(xué)會(huì)了吃苦耐勞;學(xué)會(huì)了苦中作樂;深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性;收獲了教育經(jīng)驗(yàn)和提高了教書技巧。在實(shí)踐中,，我得到鍛煉,，也看到了希望。

最后用歌曲《感恩的心》的歌詞來代表我的支教心得體會(huì)歌曲：我來自偶然像一顆塵土,，天地雖寬這條路卻難走,，我看遍這人間坎坷辛苦。但我要蒼天知道我不認(rèn)輸 ，我時(shí)刻帶著顆感恩的心,，感謝有你們————支教隊(duì)的所有成員和我那可愛的孩子們,，;你們將伴我一生讓我有勇氣作我自己 。支教所學(xué)所收獲的如花開花落般,，我會(huì)珍惜一輩子,。

支教個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇二

清風(fēng)系不住流云，流云帶不走歲月,。時(shí)光總是如此不禁用,，剛要懷戀，就要離別,，想來想去,，惘然喟嘆。

記得剛來這里是心中各種不安,，和夾雜著那么丁點(diǎn)的恐懼,。經(jīng)過2個(gè)小時(shí)車程，我終于到達(dá)了目的地,。我被分配在__縣的一個(gè)中專學(xué)校里開始我的為期一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)生活,。這里地理位置稍微偏遠(yuǎn)，交通也不是很便利,，但這里山清水秀,，人杰地靈。因?yàn)榭拷剿赃@里的冬天也特別陰冷,。

初來這里,，要先趕快熟悉這里的學(xué)校環(huán)境，以便適應(yīng)這里的生活方式和地方習(xí)俗,。隔壁的兩位老師都對我們這些新來的實(shí)習(xí)老師特別關(guān)照,，剛到就幫我們搬行李。還有在隔壁的兩公婆也對我們非常關(guān)照,，特別是在冬至那天,，同我一起的實(shí)習(xí)生都回家過節(jié)，因?yàn)槲沂峭馐〔环奖慊丶?，就留在了學(xué)校,，那王老師一家還特地來請我過去和他們一家人一起過節(jié)。讓我感受到了,，來自異地他鄉(xiāng)的溫情,。

我們的教學(xué)工作從第二周開始，當(dāng)課程安排下來以后,，我特別開心又有些擔(dān)心,。開心自己可以帶6個(gè)班的課,，又怕自己無法勝任。

當(dāng)我漸漸進(jìn)入角色時(shí),，原以為是混日子的,，卻發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學(xué)生，開始覺得教書是一件很有趣的事,，當(dāng)你看到那些學(xué)生認(rèn)真跟著你學(xué)習(xí),，你還有什么理由不去認(rèn)真?zhèn)湔n，不去認(rèn)真對待每節(jié)要上的課呢!也許我還要感謝這些孩子們,，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我對他們來說是多么的重要,，那份牛氣的責(zé)任心就油然而生了，為了給他們教好,，我把自己以前那些含糊不清的知識(shí)又重新詳細(xì)的整理了一遍,。讓我不再那么糊涂的過日子。

每天都面臨新的挑戰(zhàn),，每天都要從心靈上或行動(dòng)上改變自己,、超越自己，去完成擺在自己面前的任務(wù),。激情和勇氣由此而迸發(fā)，在自身價(jià)值得到展現(xiàn)的同時(shí),，一種成就感和滿足感便在心頭駐足,。

曾經(jīng)看到過一篇文章，說的就是“超越心里”,，所謂超越心理是指開發(fā)自身潛能和突破自身素質(zhì)的一種執(zhí)著而頑強(qiáng)的進(jìn)取心態(tài),。當(dāng)一個(gè)人對自己贊賞和肯定的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生一種價(jià)值認(rèn)同感,，而后強(qiáng)烈的表現(xiàn)出升華自我的動(dòng)力,，這不僅僅是心理潛能的激發(fā)，更多的是人性的完善,、境界的提高或智慧的凝結(jié),。

人可能就是在一次次的不斷超越自己的過程中攀登到人生的頂峰的，就像破繭成蝶一樣,，一旦突破了限制自身發(fā)展的瓶頸,，那么勝利就離你不遠(yuǎn)了。

現(xiàn)在的頂崗實(shí)習(xí)支教就如同一個(gè)破繭的過程,，我們都在被一件件大大小小的事情磨練著,，我們都在完成各自的每一件任務(wù)之后留下屬于自己的精神財(cái)富。就這樣不斷的積累,、不斷的探索,、不斷的超越,。我相信在不久的將來我們一定會(huì)因?yàn)橛闪孔兊姆e累達(dá)到質(zhì)變的飛躍的。

在我看來,，超越其實(shí)是一種挑戰(zhàn),，是一種創(chuàng)造，它相當(dāng)?shù)臅r(shí)候更傾向于人格的塑造,。白巖松曾經(jīng)說過“人格是最高的學(xué)歷”,，超越自己主要就是克服自身的心里惰性，勇敢的面對擺在自己面前的一切困難,。當(dāng)我把這種超越帶給自己甚至傳染給學(xué)生的時(shí)候我就是成功了,。

我要告訴我的學(xué)生，超越永遠(yuǎn)是屬于強(qiáng)者的游戲,，勇敢者的樂曲,，而且是永無止境的，如果曾經(jīng)為了超越自我,，奮力拼爭,，終于登上了成功的高峰，卻永遠(yuǎn)又駐足不前了,，那么,，這山峰豈不就等于一座墳?zāi)?

但日子漸漸地久了，當(dāng)學(xué)生知道我們這些實(shí)習(xí)生是要走的,，只和他們相處一個(gè)學(xué)期時(shí),，那些可愛的孩子，緊緊地抱著你不舍的反復(fù)問你：“老師你可以不走嗎,?！碑?dāng)時(shí)我的腦子一片空白，真不知道該怎么回答他們,，是欺騙還是婉言拒絕,，都張不開口，發(fā)不出聲,，只能哽咽著,。

“悄悄的我走了，正如我悄悄的來,，我揮一揮衣袖,，不帶走一片云彩?！蔽艺娴臎]帶走一片云彩嗎?我?guī)ё吡怂麄兊乃寄?，他們的祝愿。親愛的們我會(huì)回來看你們的,。

在實(shí)習(xí)的這段日子里,，不僅和這些學(xué)生有了深厚的感情,，還有和我一起的另外九個(gè)實(shí)習(xí)老師，我們四個(gè)月里像一家人一樣生活在一起,，同吃同住,，共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。我親愛的一家人,。

支教個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇三

20__年8月底,，我有幸參加了學(xué)校安排的去縣為期一個(gè)學(xué)期的支教活動(dòng)。一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐生活非常的辛苦,，要面對許多的困難,，面對一個(gè)完全不同的生活環(huán)境，以及許多許多陌生的人和事,。然而在校領(lǐng)導(dǎo),、帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下，在英語教研組各位老師老師特別的幫助輔導(dǎo)下,，我的實(shí)踐工作了得了比較圓滿的成功,。

本次教育實(shí)踐按照學(xué)校的要求，主要任務(wù)完成情況如下：

教學(xué)任務(wù)：在支教實(shí)踐的一個(gè)學(xué)期內(nèi),，聽從學(xué)校對我的任何安排,。教務(wù)處安排我教三年級英語，因此我必須按時(shí)完成著一學(xué)期對這一門課的教學(xué)教案(要求超周備課,，提前一周完成一切教學(xué)工作,，準(zhǔn)備迎接考試)。教材共有六個(gè)單元,，分為三周一單元，一周兩課時(shí),，每完成一單元進(jìn)行小結(jié)測試(及時(shí)糾正學(xué)生所犯錯(cuò)誤),。經(jīng)常去聽公開課并仔細(xì)做好聽課筆記，吸取經(jīng)驗(yàn),。在平時(shí)及時(shí)的批改學(xué)生作業(yè),，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，對同學(xué)進(jìn)行個(gè)別疑答,。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄,。

一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣。同時(shí),，它使我在大學(xué)課堂上的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué),。一個(gè)學(xué)期小學(xué)的實(shí)踐，現(xiàn)在回想起來,，說短不短的實(shí)踐生活,，成為了我生命中永恒的記憶。每天當(dāng)我走在新城小學(xué)的校園里,，聽到孩子們真摯地敬禮,，鞠躬一聲聲的問候“老師您好”。面對著他們活潑和可愛的小臉,，仿佛自己也回到了童年,。那時(shí)就感覺有股暖流慢慢流入心底，被學(xué)生們一次次的感動(dòng)著,，感染著,。讓我對他們的付出更是無怨無悔。

一學(xué)期的實(shí)踐,，令我感慨良多,。我實(shí)踐的班級是小學(xué)二三年級的小學(xué)生。他們都是一些8,，9歲的孩子,。即可愛活潑，又好動(dòng)調(diào)皮,。開始與他們接觸我還有些緊張,，常常不知道應(yīng)該如何教導(dǎo)這些小孩。我與孩子有著不同點(diǎn),，那就是我是他們的老師,。但是慢慢地通過與他們的交往與了解，我發(fā)現(xiàn),，我們有著共同點(diǎn),，那就是我還是像個(gè)學(xué)生。上課的時(shí)候我是老師,，下課的時(shí)候我是朋友,。然而，做到這一點(diǎn)卻是很難,，應(yīng)此這對我也是一個(gè)挑戰(zhàn),。時(shí)間過的很快，一個(gè)學(xué)期下來,，我與孩子們結(jié)下了深厚的友誼,。

小學(xué)開學(xué)一周后，我和正式老師一樣領(lǐng)到了課程表,，然后就開始了教課工作,。上課之前我已經(jīng)寫好了教案,，準(zhǔn)備好了教具以及所要用到錄音機(jī)磁帶。剛開始心情有些緊張,，但是慢慢的就放松下來了,，直到鈴聲響了，才知道40分鐘匆匆過去,。這就是第一次上臺(tái)講課的經(jīng)歷,，對一個(gè)初次正式上講臺(tái)的老師來說，算是成功的一堂客,。初次的講課當(dāng)然會(huì)有許多不足,。每次指導(dǎo)老師都會(huì)給予指正，在老師的指導(dǎo)和教學(xué)過程的摸索中,，我有了很大的進(jìn)步,。在此，非常感謝各位在校老師對我的指導(dǎo),。

在實(shí)踐教課期間,，收作業(yè)批改作業(yè)也是老師的責(zé)任，作業(yè)會(huì)反映出學(xué)生對知識(shí)的接受情況,。每次的作業(yè)好壞各半,，這讓我壓力很大。再說每個(gè)班平均人數(shù)接近70,，三個(gè)英語班并不是個(gè)小數(shù)目,。盡管批改作業(yè)量很大，我還是會(huì)根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以評價(jià),。作業(yè)好的學(xué)生給他們畫個(gè)開心的笑臉以示獎(jiǎng)勵(lì),，寫不好的同學(xué)同樣會(huì)鼓勵(lì)他們再接再厲，因?yàn)槲蚁嘈牛汗膭?lì)和贊揚(yáng)是真正使人向上的力量!

在校實(shí)踐期間,，由于學(xué)生都還小,，自我組織和約束能力都還很差，特別是個(gè)別學(xué)生十分調(diào)皮,。這就需要老師多給予他們關(guān)注,，告訴他們應(yīng)該怎樣做,。在這里,，我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多東西。老師平時(shí)很嚴(yán)肅,，言語很少,。可是對管理他們很有一套,。通過每天日常的觀察和學(xué)習(xí),，確實(shí)體會(huì)到作為一名老師確實(shí)不易,，要做好老師更需長久的耐心和不斷學(xué)習(xí)。該獎(jiǎng)的獎(jiǎng),，該罰的罰,。學(xué)生的事永遠(yuǎn)是大事。

一學(xué)期的實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束了,。這一學(xué)期的實(shí)踐使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼,、去回味,、去的探索。這一學(xué)期記載了我人生中的許多第一次：第一次真正站在講臺(tái)上,、第一次面對學(xué)生向他們傳授我所學(xué)知識(shí),、第一次有人叫我老師、第一次批改自己學(xué)生的作業(yè)……我想這些酸甜苦辣,、這些第一次將是我人生中不滅的記憶,。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。

我還想感謝我的同學(xué)和搭檔,。沒有她們的幫助,，我根本不可能順利完成這次的實(shí)踐任務(wù)。從生活上開始一起住宿,，一起為了三餐努力,，到工作上我們上講臺(tái)以及后來的相互教學(xué)交流。每個(gè)人克服了面臨的困難,，都為學(xué)校教育付出了辛勤的勞動(dòng),，用真心向每一位老師學(xué)習(xí)并與每位學(xué)生交流。老師更是為了我們費(fèi)了不少心,，花了好多時(shí)間來指導(dǎo)我們講課,。我會(huì)努力成為一名真正的教師，擔(dān)負(fù)起一個(gè)教師應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù),。這次的教育實(shí)踐是我人生一筆巨大的財(cái)富,。要當(dāng)好一名教師，我還有很長的路要走……

如果說我以后要成為一個(gè)老師的話,，那么這一次的實(shí)踐就算是開了一個(gè)好頭,。好的開始是成功的一半。在此,，對帶隊(duì)老師老師,、指導(dǎo)老師老師、及其它所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo),、同學(xué)們表示衷心的感謝!謝謝你們!

回來上課的這一段時(shí)間,，經(jīng)常會(huì)回憶起在小學(xué)的那段難忘的日子，那里有教過我的老師,，那里有我教過的學(xué)生,，那里有我歌唱過的宿舍，那里有我曾走過的痕跡.....以及我所渡過的辛酸與快樂時(shí)光,。

總之,，教師是太陽底下最光輝神圣的職業(yè)，是人類靈魂的工程師,。要當(dāng)一名好的教師更不容易,。此次實(shí)踐中，我也看到了自己的很多不足之處,，社會(huì)在不斷進(jìn)步,，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),，“學(xué)高為師,，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己,，增加自己的知識(shí),，提高自我處事能力，時(shí)刻準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè),。

支教個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇四

為了積極響應(yīng)共青團(tuán)三下鄉(xiāng)的號召,，使當(dāng)代青年大學(xué)生在實(shí)踐中深入學(xué)習(xí)和貫徹三個(gè)代表重要思想，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，我們團(tuán)隊(duì)本著奉獻(xiàn)青春熱情,，服務(wù)新農(nóng)村的目的，走進(jìn)農(nóng)村支教,，為促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村發(fā)展,，構(gòu)建和諧社會(huì)主義社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),，也在活動(dòng)中踐行四個(gè)新一代的要求,。通過深入實(shí)際，了解社會(huì),，促使我們在服務(wù)人民的過程中提高素質(zhì),，在奉獻(xiàn)社會(huì)的實(shí)踐中增長才干。

此次寒期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，我們奔赴省縣鄉(xiāng)小學(xué)支教,，縣是國家級教育資源貧乏的縣之一，而小學(xué)位于縣北端靠近水庫,，背靠水庫,、面朝丘陵，地理位置偏僻交通閉塞,，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)較為落后,。我們的到來受到當(dāng)?shù)卣痛迕竦摹Ｎ覀儽M力做到最好,，為當(dāng)?shù)匦W(xué)生們帶來豐富多彩的課堂文化和活潑快樂的課余生活,。

_月__日——_月__日，從期末考試結(jié)束_月__至_月__日,，我們團(tuán)隊(duì)所有成員從各方面搜集資料,，并整理考試前準(zhǔn)備的材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)準(zhǔn)備各種才藝和教學(xué)內(nèi)容,。

_月__日出發(fā),，天遇大雨，但因?yàn)榕c當(dāng)?shù)刎?fù)責(zé)人校長有約在先,，為了遵守誠信也顯示我們的誠意,，全體隊(duì)員在車動(dòng)學(xué)院級輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下，帶著簡單的行李和為當(dāng)?shù)貙W(xué)生準(zhǔn)備的禮物冒雨出發(fā),。幾經(jīng)轉(zhuǎn)車,，走過曲折的盤山路，在中午時(shí)分抵達(dá)目的地-----省縣鄉(xiāng)小學(xué),。下午簡單安排一下住宿等具體事宜,。_月__日---_月__日，每天上午四節(jié)課,，下午三節(jié)課,。語文、數(shù)學(xué),、英語與音樂,、美術(shù)、體育,、動(dòng)手,、說話課程相結(jié)合。

上午：第一節(jié)8：00-8：40下午：第一節(jié)3：00-3：40

第二節(jié)8：50-9：30第二節(jié)3：50-4：30

課間操9：30-10：00第三節(jié)4：40-5：20

第三節(jié)10：00-10：40第四節(jié)10：50-11：30

_月__日,，按照校長的意思和當(dāng)?shù)氐纳盍?xí)慣,，我們每天上午安排四節(jié)課、下午三節(jié)課,。今天是第一天開課,，我們除了安排語文英語外,，還安排了體、音,、美及動(dòng)手課和游戲,。我們讓校長通知的是自愿來聽課，根據(jù)前來報(bào)名聽課的學(xué)生的情況進(jìn)行了分班,，一,、二年級和半年級在一個(gè)教室，三年級在一個(gè)教室,，四,、五年級在一起，另外一些慕名而來聽課的初,、高中生則安排在了一起,。

_月__日校園里時(shí)時(shí)回蕩著朗朗的讀書聲和上音樂課的歌聲。我們適當(dāng)?shù)慕o他們布置了作業(yè),，晚上隊(duì)員在一起改作業(yè),，爭著看小學(xué)生們畫的形態(tài)各異的畫，夸他們想象力很豐富,，看他們做的干凈整潔的數(shù)學(xué)和英語,，讀他們寫的生動(dòng)形象的作文。今天天晴了,，能上體育課了,，我們教他們練太極拳，看他們一招一式有模有樣學(xué)的都很認(rèn)真,。并且開展生活常識(shí)教育,。7月22日受教育資源和師資力量的限制，當(dāng)?shù)氐男W(xué)平時(shí)上課只注重語文,、數(shù)學(xué),、英語方面的知識(shí)，而體育,、音樂,、美術(shù)、動(dòng)手等方面的培養(yǎng)則幾乎沒有,，前幾天的課程我們安排了語數(shù)英和體音美,，從教學(xué)的過程中，我們發(fā)現(xiàn)小朋友們對體音美知識(shí)的匱乏,，今天決定在課程表時(shí)間外每個(gè)班教一首完整的歌曲,。我們選了幾首比較有意義的教給他們，一,、二年級學(xué)《蝸牛與黃鸝鳥》,，三年級學(xué)的是《國歌》,，四、五年級則教他們的是《好大一棵樹》,，混合班教的是《相逢是首歌》,。我們按照計(jì)劃只要是晴天每天下午抽一節(jié)課教他們體育。包括太極拳,、健美操、廣播體操,、舞蹈等健身方面的`知識(shí),。

_月__日教英語的老師都發(fā)現(xiàn)小學(xué)生們英語發(fā)音許多地方不準(zhǔn)確，今天上午每個(gè)班都安排一節(jié)英語語音課,，糾正學(xué)生們的發(fā)音,，并且把典型單詞根據(jù)發(fā)音分類，講解后領(lǐng)著他們讀幾遍,，然后讓他們記在筆記本上,，以后每天多讀幾遍。并且提醒他們讀英語時(shí)不要在單詞后標(biāo)上漢語,。下午則在課程表中抽出一節(jié)安排了談心與說話,。各個(gè)班都分配了老師與小學(xué)生們談理想和未來，讓他們自由發(fā)言長大后想干什么工作,，以及現(xiàn)在應(yīng)該怎么做才能讓理想成真,。上午和下午放學(xué)后，我們隊(duì)員分組去了幾個(gè)同學(xué)家家訪,，與家長和孩子們并向家長講解了教育孩子的幾個(gè)注意事項(xiàng),。

_月__日，今天每個(gè)班我們都贈(zèng)送給一些禮品,，包括羽毛球拍,、乒乓球拍、跳繩,、毽子,、本子、地球儀等,。我們來時(shí)為小朋友們帶了各種禮物,，愿打算每次上課時(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)給回答問題比較積極和表現(xiàn)比較乖的小朋友,，大致算了一下到我們結(jié)束活動(dòng)時(shí)還會(huì)剩下一些用不完,，今天就留下以后的獎(jiǎng)品，把多余的分配了一下,，贈(zèng)送給各個(gè)班級,。上午開展了小小美術(shù)家活動(dòng),，下午體育課時(shí)我們把所有小朋友聚在一起，讓他們共同表演和復(fù)習(xí)了一下前幾天學(xué)的體育知識(shí),，又教了他們一套簡單的舞蹈,。

_月__日，校長和教研組的領(lǐng)導(dǎo)決定,，今天上午為我們舉行支教工作總結(jié)大會(huì)暨實(shí)踐基地掛牌儀式,。村長、村支書,、村會(huì)計(jì)及別的領(lǐng)導(dǎo)和老師聽說后也都來參加了,。校長和村長對我們的活動(dòng)給予了肯定，并希望我們明年能繼續(xù)來支教,。而且簽定了合作協(xié)議書,。下午每個(gè)班都安排了愛國教育課。上午和下午放學(xué),，我們隊(duì)員又去了幾個(gè)同學(xué)家家訪,，對前幾天去的其中兩家進(jìn)行了回訪。

_月__日,，今天上午上完第三節(jié)課,，我們所有成員辭別踏上返回大學(xué)的行程。孩子們不約而同唱起了《祝你一路順風(fēng)》,，有的小朋友們寫下地址,，塞給我們讓我們回去后給他們寫信。許多小朋友們都給我們寫了留言,。

一,、從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r開展活動(dòng)

縣是國家級教育資源貧乏的縣之一,，小學(xué)位于縣北端靠近水庫,，背靠水庫、面朝丘陵,，地理位置偏僻交通閉塞,，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)落后。按照校長與教導(dǎo)主任的意思以及當(dāng)?shù)氐纳盍?xí)慣,，我們每天上午安排四節(jié)課,、下午三節(jié)課。受教育資源和師資力量的限制,，當(dāng)?shù)氐男W(xué)平時(shí)上課只注重語文,、數(shù)學(xué)、英語方面的知識(shí),，而體育,、音樂,、美術(shù)、動(dòng)手等方面的培養(yǎng)則幾乎沒有,，通過與當(dāng)?shù)亟萄薪M的領(lǐng)導(dǎo)和王校長的談話,，我們了解到小朋友們對體音美知識(shí)的匱乏。經(jīng)過團(tuán)隊(duì)所有成員開會(huì)商討,，我們在課程安排中除了安排語文英語外,，還重點(diǎn)安排了體、音,、美,、說話、動(dòng)手課和游戲等,。

二,、揚(yáng)長避短,，突出優(yōu)勢,，因材施教

作為當(dāng)代青年大學(xué)生，我們有責(zé)任和義務(wù)利用所學(xué)知識(shí),，發(fā)揮青年學(xué)生科技文化優(yōu)勢,，傳播科學(xué)技術(shù)和文明新風(fēng)，在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步樹立科學(xué)發(fā)展觀,，通過實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)和諧社會(huì)建設(shè)新農(nóng)村發(fā)揮應(yīng)有的作用,。作為工科大學(xué)生，在文化,、科技,、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)熱火朝天的開展中，我們結(jié)合自身優(yōu)勢與不足,，不擅長醫(yī)療衛(wèi)生,，所學(xué)知識(shí)中關(guān)于農(nóng)村實(shí)用科技知識(shí)不夠深，也不夠精,。所以從中選擇了文化,，而作為正在受高等教育的大學(xué)生，我們完全可以勝任支教這項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),，再加上所選隊(duì)員性格均比較隨和,，喜歡與小孩子一起。根據(jù)隊(duì)員特長分配任課情況,，比如男生不喜歡舞蹈,，就由女生負(fù)責(zé)，適當(dāng)多分配給男生音樂課,。我們根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生因材施教,，由報(bào)名情況分了班,，又有針對性的采取個(gè)別輔導(dǎo)，對于偏科的同學(xué)我們適當(dāng)?shù)募哟笕蹩频挠?xùn)練和提問,，對性格內(nèi)向的學(xué)生重點(diǎn)注意,，鼓勵(lì)他們積極回答問題，而對調(diào)皮搗蛋的則注重勸說和一對一輔導(dǎo),。

三,、內(nèi)容豐富，形式多樣,，意義深遠(yuǎn)

整個(gè)活動(dòng)過程中,，我們團(tuán)隊(duì)通過開展一系列素質(zhì)教育活動(dòng)培養(yǎng)孩子們良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，為基層教育事業(yè)的發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)作出積極努力,。每天排好課表后,，再適當(dāng)根據(jù)學(xué)生的要求和我們的計(jì)劃，安排附加活動(dòng),。我們除了安排語文英語外,，還安排了體、音,、美及動(dòng)手課和游戲,。

(1)教他們打太極，跳健美操,，學(xué)舞蹈,，練廣播體操，認(rèn)識(shí)冷暖色調(diào),，了解畫的分類,，介紹歷史人物，講英雄故事,，讓他們閱讀我們從圖書館借的書,，拿出我們送給他們的地圖，從地圖上讓他們找新安縣在哪,，告訴他們中國五岳在什么地方,，告訴他們亞洲在哪一塊。

(2)設(shè)生活常識(shí)小課堂,，通過日常生活中的小例子教小學(xué)生一些簡單的自然科學(xué)知識(shí),，讓他們會(huì)用科學(xué)原理解釋自然現(xiàn)象，讓他們熱愛科學(xué);教小朋友基本的安全常識(shí)和交通規(guī)則,，使之學(xué)會(huì)在生活中保護(hù)自己,，健康成長。

(3)還重點(diǎn)給他們上思想品德課和愛國教育課，采取曉之以理,，動(dòng)之以情的方式告訴他們要團(tuán)結(jié)互助,，孝敬父母;講解八榮八恥，并讓他們背誦,，講述抗日英雄,、優(yōu)秀黨員和重要戰(zhàn)役的小故事，激發(fā)小朋友們的愛國愛黨意識(shí),。

支教個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇五

那些年,，我們教導(dǎo)過的孩子，那些天,，我們在疲勞中度過,，淹沒在孩子們的嬉笑打鬧聲中，卻樂此不疲,，我們愿意全心為他們付出;他們愿意全心信任我們,。我們可以一起學(xué)習(xí);也可以一起賣萌耍酷;還可以一起團(tuán)隊(duì)奮戰(zhàn),。我們建立了深厚的感情,，彼此照顧，互相成長,。

孩子們,，愿多年以后,，你我能再次相見,，你們能夠健康成長，并且笑著對我們說：“老師,，好久不見,。”

一,、憶起第一天

八天的社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了,，“__”夏令營從開始到結(jié)束處處是驚喜。

第一天,，小朋友調(diào)皮搗蛋,，不懂表達(dá)對老師到來的歡迎，給我們留下了并不算好的第一面;最后一天,，小朋友依然調(diào)皮搗蛋,，懂得與親愛的老師道別和表達(dá)不舍，給我們留下了感動(dòng)和再見的期盼,。

第一天,，老師們生澀地上著課，不懂孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和接受程度,，所以孩子們不太配合;最后一天,，考試們熟練地上著課,，多了幾分從容，懂得孩子們想要怎樣的教學(xué)方式,，所以孩子們會(huì)安靜的聽課,，所以孩子們會(huì)積極地響應(yīng)考試的提問。

第一天,，我們拖著沉重的行李和輕松的心情來到這里;最后一天,，我們依然拖著沉重的行李，但我們的心裝滿了這些天的回憶,，孩子們的聲聲再見敲擊些我們的心,，說句再見吧，分別總是能讓我們更加珍惜

二,、愛講故事的老師

沒有參加,，就不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己真的可以當(dāng)孩子王。喜歡孩子們圍坐在我身邊,，眨著眼睛聽我講故事的申請,，就像回到了以前給我弟講睡前故事時(shí)一樣，自從他長大后就再也沒有過了,。這次”三下鄉(xiāng)”給予我最大的感受,，是怎么用真心待人。

他,，她,，就像我的弟弟妹妹，他們以大人看起來是”調(diào)皮”的方式去表達(dá)自己的感情,，他們比我們想象中要可愛得多,。比起傳授知識(shí)，我更想用自己為例,，告訴他們什么是理解,，什么是愛。希望他們能有一個(gè)愉快的暑假,，珍惜現(xiàn)在,，有緣再見。

三,、童真與離別

八天的相處,，從孩子們的眼神中，我看到了童真,，看到了單純,。與他們打成一片時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界也可以這樣簡單。他們率真活潑的個(gè)性會(huì)融化你那顆浮躁的心,。

相聚總會(huì)相離,，我們都不忍心說再見，孩子們卻樂觀的說：“老師,，我們有緣再見,。”看著有些孩子通紅的雙眼,，我們更是舍不得,。九天的感情，看似短暫,，卻值千金,。孩子們，希望你們快樂健康成長,。

四,、互相改變互相成長

一覺醒來，發(fā)覺自己已經(jīng)回到了城市,，看到繁華城市,，有些恍惚，原來我已經(jīng)離開那一堆讓我開心讓我煩的小孩,，回憶起第一天到三水,，還沒緩過奔波的疲憊，幾位小孩就破門而入,，打破宿舍的平靜,，最記得__那小胖子，叫我被他背一次,，然后就要我背還他一次,，本來就累的身體,，差點(diǎn)就要垮掉了,，之后的每天早上都是睜著朦朧的雙眼就去上課，中午的休息少的可憐,，感覺自己比上課時(shí)憔悴的多,。

現(xiàn)在回來__已經(jīng)兩天了，不過,，對他們的感覺就好像每天起來還要做老師和他們上課一樣,。記得有一天，打架事件居然和下課次數(shù)一樣,，讓我們幾個(gè)操碎了心,。

但他們的改變更讓我吃驚，經(jīng)過我們教育過后，那些調(diào)皮的小孩沒那么淘氣了,，上課還積極主動(dòng)回答以及搶答問題,，我們分組競賽最后的那個(gè)隊(duì)伍后來居上奪得了第二名。他們的改變,，有我們的功勞,，也是他們本性善良的體現(xiàn)。

這兩天我盡量讓自己過得充實(shí),，不再去想他們,，但是每每聽到他們的消息知道他們也在想我們，我的心不由刺痛,。謝謝你們的陪伴,，謝謝你們給我的經(jīng)歷。我說過我不想再經(jīng)歷這種離別,，但我好像再見到你們,。

五、扮演壞人的“訓(xùn)導(dǎo)主任”

這個(gè)暑假注定是一個(gè)難忘的暑假,，在這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中,，我收獲了來自小朋友們和隊(duì)員們的滿滿愛意。雖然我并沒有什么跟孩子們玩耍,，也沒有與很多小朋友建立很深的感情,，但是看見隊(duì)員們可以跟小朋友們建立很深的感情，我就很滿足了,。

而我總是在背后為隊(duì)員們做好各項(xiàng)工作的準(zhǔn)備,，同時(shí)也一直在處理小朋友們打架、爭吵的問題,，漸漸的也就變成了他們口中的“訓(xùn)導(dǎo)主任”,。

雖然這并不是我心中所想的，但最后都能得到孩子們的理解,，讓我很是感動(dòng),。在離時(shí)，看見隊(duì)員們與孩子們那種依依不舍的心情,，還有孩子們那紅紅的眼眶,，這或許就是一種愛與被愛的感情。當(dāng)被孩子們問及什么時(shí)候回來時(shí),，我真的很感動(dòng),，畢竟我總是在后勤中工作，在隊(duì)員們上課時(shí),，我就維持他們的紀(jì)律;在隊(duì)員們上課缺少東西時(shí),，6我會(huì)跑去幾百米外的大超市購買……

雖然這是很累,，但當(dāng)孩子們都發(fā)生了很大的變化時(shí)，我就覺得一切都值得了,。如果明年還有機(jī)會(huì)回去,，我一定會(huì)回去，不僅僅做你們的老師,，更要做你們的知心朋友,。愿你們一切安好。

六,、幕后的我們

世上能夠一帆風(fēng)順完成的事情幾乎是沒有的,，所以各種情況總會(huì)接踵而至。第一天的班會(huì)課投影直接用不了,，做好的ppt全部都廢掉了;為了維修這間唯一的教室的多媒體設(shè)備,，授課搬去了活動(dòng)室一段時(shí)間;那里的小朋友很容易就打架等等一系列問題，但是三下鄉(xiāng)的我們把這些問題都一個(gè)一個(gè)的解決了,，一個(gè)一個(gè)克服了,。

無論是那里或頑皮或乖巧的孩子，還是你們18個(gè)穿黑色衣服的大朋友們,，為了震住場子,，我和立庫貫徹著一黑到底的做法，徹頭徹尾的變成了萬惡的訓(xùn)導(dǎo)主任,。不過這份不同與以往做義工的經(jīng)歷還是給了我很大的啟發(fā),，感情上的羈絆我和立庫比起其他伙伴要少得多，卻給我和他在如何組織志愿者服務(wù)上面給了很多的指導(dǎo),。

更多的羈絆還是在和藍(lán)天服務(wù)隊(duì)的大朋友們,，最的事情莫過于你們都出去放松了，我和宇佳兩個(gè)人一個(gè)在寫新聞稿,，一個(gè)在確定明天的流程安排,。

七、放不下的愛

九天,，一個(gè)說長不長,，說短不短的天數(shù)，這九天里見證了一群調(diào)皮搗蛋的孩子一天比天有進(jìn)步,，一天比一天更懂事,，也一天比一天讓我們放不下他們。

那意味深長的九天已經(jīng)過去了,，但腦海了總是會(huì)回想起第一天的情景，第一次和他們碰面的狀況,，還記的他們問的第一個(gè)問題“你們是我們的老師嗎?”第一次的見面讓我記住了一些乖巧的小女生,，但讓我印象更深刻的是那些一直在大呼小叫,，嘰嘰喳喳的男生，他們精力旺盛,，好像有永遠(yuǎn)用不完的力氣,，永遠(yuǎn)說不完的話，也有永遠(yuǎn)可以氣死我們這些老師的狀況,。

當(dāng)時(shí)就覺得,，這九天，不好過呀,。的確,，在開頭的那幾天狀況不斷，第一天課堂紀(jì)律松散,，排斥組員,，打架等等等。但我慢慢發(fā)現(xiàn),，平時(shí)好動(dòng)淘氣的孩子其實(shí)很聰明,，上課也很認(rèn)真積極，每當(dāng)說舉手回答時(shí),，永遠(yuǎn)高舉著手的都有他們,。

漸漸的，他們的改變是我們大家都有目共睹的,，到了后面幾天,，課堂的紀(jì)律已經(jīng)不用我們?nèi)ゾS持，大家就能很專注認(rèn)真的聽課,，更讓我沒想到的是在一節(jié)表演課上,，有兩位女生為我們所有老師唱了一首《老師》，還為我們表演了手語《感恩的心》,。

離別的那天,，看著有些孩子哭了，有些問我們什么時(shí)候再回來,，有些對我們說一路順風(fēng),，還有一個(gè)孩子還寫了封信給我們，看著信里稚嫩的語句,，突然覺得這九天,，這一切都值了，這其中的意義是在其他地方所不能得到的,。開始到結(jié)束,，這個(gè)故事里有我們最美好的回憶!

八、第一組的孩子

第一組的成員都是夏令營最頑皮的幾個(gè)孩子,。得知后,，我們都無奈地笑了笑,，畢竟要帶著他們八天，希望他們不會(huì)嫌棄我們,。

我們這些大學(xué)生第一次去夏令營做老師,，最害怕的就是孩子們討厭自己，不過這一切到離別的那天,，我才明白孩子們其實(shí)與我們有多喜歡我們,，他們并不沒有那么復(fù)雜，都是比較單純的孩子,。

他們都有著自己個(gè)性的一面,，有兩個(gè)女孩子都是初一了，在表演課上表演了吉他和歌唱,。最讓印象深刻的就是一個(gè)名叫__的孩子,，皮膚黑黑的，又瘦又好動(dòng)的身體,，活蹦亂跳的活像一個(gè)小猴子,。也是夏令營最為頑皮的孩子，每天都會(huì)曠課一兩節(jié),，每次問到他為什么逃課,，他總會(huì)說自己回去打游戲了，一點(diǎn)也不在意老師的目光,。

在最初接觸的時(shí)候,，他總是保持著十分自我、乖張的心態(tài),。在夏令營還有他的兩個(gè)弟弟,，相對于哥哥，這兩個(gè)弟弟都表現(xiàn)的十分聽話,，最小的弟弟還有很高的畫畫能力,，而相反哥哥卻整天帶著同組比他大的哥哥逃課，拉班結(jié)派地去欺負(fù)別的小朋友,。對著這個(gè)孩子,，我們這戲老師也只能大眼瞪小眼的，嚴(yán)厲的話擺在那里,，也不能讓他改變太多,。

后來我經(jīng)常私下找他聊天，慢慢的發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子各方面都優(yōu)秀,，寫的一手好字,，而且運(yùn)動(dòng)能力很好。在游園活動(dòng)的那天,，他出奇的活躍,，帶領(lǐng)著我們這一個(gè)小組拿到了夏令營的第一名,。而且這孩子自尊心很強(qiáng),，在音樂課因?yàn)闆]怎么開口被其他小朋友怪責(zé)后,，忍了一節(jié)課，下課后和我聊著聊著就哭了,。

原來這孩子雖然整天淘氣,，耍賴，但他還是很想幫自己的小組爭取榮譽(yù),，只是平時(shí)裝得無所謂,，受到孩子們的責(zé)怪后，就忍不住了,，甚至說不回來這個(gè)夏令營了,。然后我和他坐在課室外面,，聊了好久,，最終撫平他的心情，可惜他還是賭氣,，甚至連大合照都沒去,。

想起這件事,，至今我還在后悔，我應(yīng)該留下來陪著他,，作為一個(gè)小組的老師我不應(yīng)該放棄他們?nèi)魏我粋€(gè)人,。其實(shí)每個(gè)孩子都有著自己的光芒，老師們就應(yīng)該努力去肯定他們的優(yōu)點(diǎn),，讓他們的才華和潛力發(fā)揮出來,。

九、且行且珍惜

為期9天的三下鄉(xiāng)夏令營社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，讓我們與這幫孩子從一開始的不想識(shí)到離別時(shí)的不舍,，從毫無秩序，大吵大鬧的課堂到安靜有序的課堂,，看到他們的努力,，看到他們的成長，我們再苦再累也值得,。

離別時(shí)看到他們依依不舍的看著我們,，眼淚潤濕了整個(gè)眼眶，看的我們也想哭了,，其實(shí)我們也舍不得他們,，但是我們并不能陪伴他們太久，我們也有我們的生活,。離別是我們教他們的最后一堂課,，要明白每一件事的開始就意味著總有結(jié)束一天,，珍惜吧。

十,、深刻烙印在腦海

短短的九天,，就這樣不完整地結(jié)束了。至今,，一群孩子的身影在我腦海擠得滿滿的,，有他們的調(diào)皮淘氣，有他們的開心大笑,，有他們的委屈流淚,，有他們的乖巧聽話…腦海的景象都是他們的……我們小老師們第一次自我介紹就給我們起了有意思的別名;第一次給他們講課，回應(yīng)異?；钴S,，應(yīng)該說非常調(diào)皮才對，壓都壓不住;第一次和他們玩素拓游戲…

很意外,，在那里很迅速地和大家熟悉起來,，很親切。在從中,，發(fā)現(xiàn)一些孩子,，雖然調(diào)皮，但是他們都有一顆赤子之心,，他們會(huì)說出一些讓你意想不到的話,，根本想不到一個(gè)孩子會(huì)說這樣的話。有的小孩子經(jīng)常闖禍打架,，但是如果你能慢慢耐心和他談心,，走進(jìn)他們的內(nèi)心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們還是一個(gè)很純真的孩子,。

相處之久,，也看到他們的改變與進(jìn)步，非常欣慰,。