在日常的學習,、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

家長會班主任實用發(fā)言稿 發(fā)言稿格式篇一

首先,，感謝你能在百忙之中來參加今天的家長會!你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵,，就是對我們學校工作的最大支持!請允許我代表20__級60余名任課教師和近800名學生,，對你們的到來表示衷心的感謝!

在過去的一年中，我校取得了十分突出的成績,。20__級升入國家級示范性高中345人(不含藝體特長生,，創(chuàng)歷史新高);我校以綜合考評第一名的成績榮獲__區(qū)教學成績特別突出獎;德育工作以超過第二名150多分位居全區(qū)第一;教育督導評估和黨建目標考核均獲一等獎。

特別應該指出的是：繼__年我校畢業(yè)生__取得__市中考狀元以后,，我校畢業(yè)生__在__年的中考中又奪得了全市中考文化成績和總成績兩項第一,，我校20__級畢業(yè)生__在10年的高考中分別奪得__市高考文、理科狀元,，雙雙被北京大學錄取,。

尊敬的各位家長，轉眼之間,，你的孩子就進入中學就整整一年半了,，在初中二年級這個最重要的轉折階段，有這樣幾個特點：從知識上而言,，課程難度逐漸增大,，容量逐漸增多，學習內容由知識性轉化為方法性和思想性學習,。

初二增加了物理學科,，數(shù)學和英語的難度也在逐漸增加，因此,，部分學生出現(xiàn)了掉隊現(xiàn)象，個別學科開始亮“紅燈”,，容易出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,。

從年齡特征來說，學生自主,、獨立,、反叛意識增強，開始有了自己的主見和見解,，不再對家長,、教師“言聽計從”?！澳猩糸L發(fā)”,、“女生化妝”、“結交陌生朋友”,、“抽煙”,、“早戀”,、“沉迷于網(wǎng)絡”等不良現(xiàn)象開始出現(xiàn)，甚至有個別學生還可能出現(xiàn)與校外不良少年交往的現(xiàn)象,。

就學習成績而言,，初二的學生最容易自我放松，這個時候的學生沒有了剛進入中學的新鮮感,，也沒有初三的升學壓力,，部分自我約束能力較差的學生自己放松，出現(xiàn)學習成績急劇下降的現(xiàn)象,。

當你的孩子獨立面對這些新問題時,，他們往往會遇到很多的困難和挫折。如何引導孩子順利地度過這個重要的轉折期,，過一個充實的,、有意義的初二年級，我感到有許多值得我們注意的問題,。

首先,，家長要善于和孩子進行交流與溝通。

過去,，家長習慣在孩子面前保持嚴肅,，但現(xiàn)在的孩子的平等、自主意識特別強,，一個合格的家長既要關心愛護孩子的成長,，還需要成為孩子誠信親近的朋友。

我們和孩子相差20幾歲或者更多,，思維方式,、價值取向乃至生活習慣等各方面都有很大的不同，我們居高臨下的指責和批評必定會帶來孩子的反感,。這就需要我們學會換位思考,，學會站在孩子的角度來思考和處理與孩子間的各種矛盾和問題。一個開明的具有親和力的父母,，完全可以既當家長,，又當朋友，和孩子成為“忘年交”,。

對于脾氣特別怪的孩子,，也許，我們對他的尊重才是改變其不良習慣的前提,。這就要求我們要學會和孩子交流,，要用賞識的心態(tài)與孩子溝通。有了溝通就會理解，有了理解就會尊重,，有了尊重就會洽關系自然越來越“鐵”!有了這樣的“知心朋友”關系,，觀念就容易交融，實施教育孩子就樂于接受,。

其次,，家長要成為學生的感情寄托。

有的家長忙于工作,，或只重視學生的學習,，父母不能成為學生的感情歸宿，學生心里的話無法給父母講,，就有可能變得更加孤僻和內向,。

進入青春期后，由于生理和心理發(fā)育的急劇變化,，初二學生容易產(chǎn)生與異性交往的想法,，有些男女生交往過密，從心理學角度看,，男女同學的正常交往活動是有益無害的,，男女生之間的正常交往對他們的性格發(fā)展和智力發(fā)育都有益處。

父母要經(jīng)常與學生聊天,，增進彼此的感情,，告訴孩子在初中階段自己唯一的任務就是搞好學習和健康的成長。教育好我們的孩子,，男孩子要有責任心,、剛強勇敢、不畏艱難,，女生則應端莊文靜,，細膩溫柔，氣質高雅,。

另外,，家長要敢于在人前背后多說自己孩子的長處。

有些家長,，只要學生有一點過失和錯誤，不是打,，就是罵,，罰站、罰跪,、不準吃飯,。其實，這種教育方法不但不能使學生認識到錯誤,，還會使學生為逃避打罵而學會撒謊;個性強的學生還容易產(chǎn)生抵觸情緒而變得更倔強,、暴躁,，更不聽話。因此,，打罵,、體罰會給學生的身心健康帶來極壞的影響。

當然,，為孩子指出錯誤或嚴厲批評是非常必要的,，但批評孩子要做到“三不”：不當著外人批評孩子，不在吃飯時批評孩子,，不在心情不好時批評孩子,。

一般說來，進入初二以后,，逐漸有部分學生開始考慮學習對自己將來的影響,，凡能作到這點的學生，學習的積極性,、自覺性,、刻苦性非常突出且容易把握自己。

但是,，更多的學生在這個階段容易自我放松,，學習目的不明確是導致學習成績下降的主要原因。作為家長,，要正確分析孩子成績下降的原因,。

第一類是平時學習不錯，考試發(fā)揮失常,。幾乎每次考試都會有臨場發(fā)揮失誤的孩子,，他們一遇考試就緊張，這樣的孩子要在學習方法和心理素質等各方面來進行輔導;

第二類是聰明但不用心學習,。這類孩子學習成績上不去不是智力因素造成的,，他們中的大多數(shù)是比較聰明的，但沒有養(yǎng)成良好的習慣,。家長應該從學習習慣,，生活習慣，思維習慣上加以正確的引導,，幫助孩子共同制定一個改進的措施;

第三類是刻苦學習但成績仍然不好,。很多孩子學習時，也能起早貪黑,，非?？炭嗾J真，對這樣的孩子要從學習方法上找原因，讓孩子掌握良好的學習方法,。突破自己的思維禁錮;

還有一類就是成績從來就沒有好過的孩子,。這些孩子在小學時基礎就沒有打牢，不會做筆記,，不知道怎么復習,，這些孩子在學習上有很多不良的習慣，短時間是難以有所提高的,。對這樣的孩子要從紀律,、思想、理想,、信念,、生活等多方面來進行教育，他需要家長,、老師長時期內堅持不懈地共同努力才會有所進步,。

有很多家長喜歡給自己的孩子定一個“參照人”(樣板)，經(jīng)常對孩子夸獎他如何優(yōu)秀,，以為這樣可以促使孩子發(fā)奮,，這樣做的結果只能使孩子反感。每個孩子的學習基礎和智力是不相同的,，而且,，每個孩子都有自尊心，也都有上進心,，家長拿自己孩子的不足,，去同別人家的孩子長處相比，越比越讓孩子“無處藏身”,，越比越讓他“敵視”優(yōu)秀生,，也更厭惡學習，結果是使教育進入了“惡性循環(huán)”,，好心辦錯事,。

一個合格的家長應該不斷嘗試用“豎比”的方法去幫助孩子不斷地進步。也就是拿孩子的“今天”同他的“以前”相比,，細心地發(fā)現(xiàn)他的點滴進步,，這就是人們常說的“尋找閃光點”。如上次考試20分,，這次40分,，回家主動聽英語錄音帶等。讓學生看到自己的點滴進步,，感受到家長對自己是充滿希望的,，他才會繼續(xù)努力去爭取大一點的進步和成績，真正建立起自尊與自信,。從而進入教育的“良性循環(huán)”,。

我們年級有一個非常優(yōu)秀的學生叫范力文，在期末考試中取得了791分的好成績,，我和他在接受宜賓日報記者的采訪時,，他談到自己的學習方法就是：堅持每節(jié)課、每天把自己所學的知識徹底搞懂,，把學習的目標分階段來完成,。當然，學習方法因人而異,，但從認知規(guī)律和人的遺忘規(guī)律來看：

(1)只有預習,，才會有優(yōu)越感，才會胸有成竹地聽課,。

上課之前,，對語文、數(shù)學及自己的溥弱科下一番功夫預習,，聽課時會自然地體驗到一種優(yōu)越感,，會發(fā)現(xiàn)老師講的內容并不難。預習注意兩點：通讀課本,，遇到不明白的地方作記號,。研究課后習題。養(yǎng)成預習習慣,，從學習中嘗到成功的樂趣,。

(2)學會總結與提煉，趁沒忘記時反復練習,。

人的大腦記憶只是短時記憶,，過一天便忘掉了，趁沒忘記時反復練習,，就能做到長時間的記憶,。復習方法有下列幾點：每天抽半小時復習一次當天學習的內容。文科最好把學習的主要內容背出來(主要內容并不多,，老師一般會強調的),。

做幾道與當天學習內容有關的數(shù)學習題(自備一本“題庫”)。周末抽出2小時,，對一周內學習的內容進行第二次復習,，將文科要點背下來，并對數(shù)學重要問題反復練習,，直到不看書也能順利解答,?？荚囍埃M行最后一次復習,。

(3)掌握每門學科特有的學習方法,。

如記憶為主的學科：英語、歷史,、地理,、生物，理解為主的學科：數(shù)學,、物理,，介于兩者之間的學科：語文，方法各不相同,。

(4)學習需要持之以恒,，需要每天付出努力。

每日必做三件事：作業(yè)30—60分鐘;復習當天內容10—30分鐘;預習語文,、數(shù)學,、外10—30分鐘。因此,，要求學生每天在家學習時間不少于2小時,。

(5)家長如何進行家庭輔導與檢查。

對于學習比較自覺的學生,，家長只要注意觀察督促就可以了,。對于部分學習成績下降，或成績處于及格階段以下的學生,，為彌補這些學生的差距,，我們可以把要求適當降低，讓這部分學生先掌握課本的基礎知識,，再考慮提高,。

對于這部分學生，我們要實行“當日事當日畢”,、“日日清”制度,，因此請您每晚騰出一點時間檢查學生對數(shù)學的基本概念和例題是否掌握，請您把例題抄出來,，看是否會做,，會做即算達標。英語檢查是否能流利地讀出課文和單詞,，家長寫幾個英語單詞的漢語意思,，看學生能否寫出英語單詞即可。

對于平均分及格以下的學生,，先做到這些基本要求,，讓他們掌握了基礎知識,，提高了他們學習的興趣和積極性，以后就可以逐漸提高,。

初中學生除前10名左右的優(yōu)秀生外,，大部分學生有學好的決心，但缺少毅力,。因此，父母親對學習的態(tài)度會極大地影響學生,。父母喜好讀書,、看報，特別是學習新事物,，跟上時代的新觀念和行為的本身,，就是對學生最有效的、最深遠的教育,。

要把輔導孩子學習看成一種樂趣,，而不是一種負擔。做父母的不要有空就手持遙控器,，兩眼直盯電視,，或者噼噼啪啪打撲克，唏哩嘩啦搓麻將,。

要盡量拿出時間多陪陪孩子,，父母也能在這種家庭教育中盡享天倫之樂。相反,，家長只顧自己掙錢,、打牌、釣魚,，對學生學習不管不問,，有可能毀掉學生一生。

各位家長,，我相信,，每一位家長都深愛著自己的孩子，都希望自己的孩子得到健康的成長,，以后能有一個好的未來,，但是，捫心自問：我們除了給予孩子在物質上的滿足之外,，有多少家長對孩子的行為習慣,、言行舉止、品德修養(yǎng),、性格塑造等方面對孩子作出過持之以恒的行為示范?!

許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,，不懂得怎樣教育孩子,，對待孩子，或只關心孩子的考分,，教育孩子簡單粗暴,，對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來的負面影響,，必將對孩子的一生造成延誤。

我們希望：每一位家長都要教育的愿望,，有教育的能力,，更重要的是要有教育的行動。希望各位家長與我們共同協(xié)作,，積極配合為孩子美好的明天而努力!我們有理由相信,，你的孩子，我們的學生在不久的將來,，一定會成為一個健康的人,，一個學有所成的人，一個于國于家都有用的人,。

家長會班主任實用發(fā)言稿 發(fā)言稿格式篇二

尊敬的各位家長：

上午好,，首先誠摯地歡迎各位家長蒞臨今天的家長會。今天是初一學生入學以來的第一次大型家長會,。家長們都能從百忙的工作中抽出寶貴時間來參加,，證明大家對自己孩子的學習是十分關心的，并且能以實際行動配合與支持學校的教學工作,，你們的關愛讓我們對學校和學生的明天充滿了信心,。您的孩子是我們的學生，學生的品德,、學習成績牽動著我們每一位教師的心,，與我們學校的發(fā)展息息相關。在12周學校舉行了期中考試,，也就是說你們的孩子進入初中后的第一次大考試,，從今次考試成績分析，學生的考試成績與入學時成績有較大位置變換,，每位學生的個人成績各位家長已拿到手,。也許有個別同學考試不理想，為什么這次考試成績不盡人意,。我想,，原因主要有二個方面，

第一,，有部分學生的升學成績不真實,，升學的成績與本人實際基礎相差較遠,，相信各位家長心中有數(shù)。

第二,，初中的學習與小學的學習不同,，學習的方法亦有所不同。

今天,，我和大家談的就是第二個問題,，希望每位家長配合老師對孩子進行教育：現(xiàn)在我把這一問題分開兩點來談，第一是初中學習與小學學習的不同,，;第二是初中的學習方法與小學的學習方法有較大的區(qū)別,。

進入初中階段之后，家長對孩子的學習一般會有兩種看法：一種是認為和小學沒什么大區(qū)別,，無非是環(huán)境變了，老師換了,，都一樣是上課,，老師講學生聽;另一種是認為我的孩子沒問題，小學每次考試都是班里前幾名,，中學肯定也不差,，或者是認為我的孩子在小學時基礎都不好，中學也好不到哪去,，無所謂,。其實初中學習與小學學習有很大的不同，初中是向高中過渡的時期,，這一時期學生掌握基礎知識,、基本技能與小學階段的學習相比，表現(xiàn)出明顯的差異：

1,、學習內容逐步深化,、學科知識逐步系統(tǒng)化

小學期間，學生的學習內容是比較簡單的,，學科也相對少,，進入中學以后，學習的內容發(fā)生了明顯的變化,。學習的課程門類逐漸增加,，學習內容也逐步加深，初中生的學業(yè)負擔客觀上比小學時大大增多了,。老師的教學越來越注重傳授知識的嚴密性和注重學生思維方法,、思維能力的培養(yǎng)，除要求學生識記大量的定義,、原理等知識點外,，更重要的是培養(yǎng)學生掌握運用知識的能力,。

2、學習成績分化日趨激烈

進入初中以后,，隨著學習量的增加和內容的不斷加深,，初中生的學習成績波動會很大，同時也會出現(xiàn)激烈的分化,。小學階段的學習成績和初中成績相關不大,。根據(jù)有關專家調查研究，在小學是學習尖子的學生,，進入初中以后繼續(xù)保持領先的情況大大減少;相反,，有些小學時被認為成績不好的學生，往往后來居上成為學習冒尖者,。

3,、學習的自覺性和依賴性、主動性和被動性并存

小學階段的學習,，在學校里,，主要依賴老師的安排，老師可以說是無所不包,、無所不管;在家里,，大都是在家長的督促下完成學習任務的。初中學生的學習自覺性和主動性有所增強,，但是,，在這方面學生之間存在顯著的差異，初中生還處在自覺性和依賴性,、主動性和被動性并存的年齡,。所以家長要注意經(jīng)常幫助孩子排除干擾，引導他們形成良好的學習習慣,。

因為初中階段的學習主要還是基礎知識,、基本能力的學習和培養(yǎng)，雖然智力在學習中的作用日益明顯,，但非智力因素依然發(fā)揮著十分重要的作用,，各位家長在教育孩子時要注重以下三點去引導：

1、抓住課堂四十五分鐘,，學會聽課

聽課也有不少學問,。學會聽課，對初中生的學習進步至關重要

首先,，要集中注意力聽,。

其次，要帶著問題、開動腦子聽,。

再次,，要積極舉手發(fā)言。

再有,，要認真做好筆記,。

2、合理安排時間,，有計劃地進行學習,，家長必須幫助孩子處理好以下三個關系

首先是處理好玩和學的關系。學習是初中學生的主要任務,，主要的時間和精力自然應該花在學習上,。

其次是處理好主和次的關系。初中階段學習知識的密度大大增加,、學習知識的廣度也大大增加,，這就需要學生能夠處理好各種知識內容之間的主次關系。

再次是處理好發(fā)展興趣和打好基礎的關系,。因為興趣是學習動力產(chǎn)生的直接原因,，孩子對哪一門功課感興趣，這門學科也就往往能夠取得比較好的成績,。

3,、形成適合自己的有效的各科學習方法,，因"科"制宜,，才能有的放矢地學好各門功課。初中階段的學習,，學科逐漸細化,，各門學科都有自己明顯的特點和規(guī)律。理科類數(shù),、理,、化學習重抽象思維，要善于融會貫通;文科類語,、史等重知識積累,，要善于聯(lián)系實際。只有把握各學科的特點,，因"科"制宜,，才能有的放矢地學好各門功課。

各位家長,，占用了大家這么長時間,，和大家交流孩子進入初中以后將面臨的學習問題，如有不當，歡迎各位家長到校共同探討,、交流,。

最后，我希望家校之間加強聯(lián)系,。孩子要健康成長,，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步,，同時,，我在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請家長們批評指出,，如果我在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我交流,。謝謝大家!祝各位家長朋友工作順利,、生活愉快，也祝您的孩子健康成長,、學習進步!

家長會班主任實用發(fā)言稿 發(fā)言稿格式篇三

尊敬的各位家長：

大家好!感謝各位對我班工作的大力支持,，能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心,。是啊,，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?既然家長、老師,、學校都有一個共同的愿望,，教育好他們，讓我們攜起手來,，同心協(xié)力把你們的孩子,，我們的學生教育好。

下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹,。自我接這個班以來,，課堂紀律一直都在進步當中，大部分的學生都能坐端正認真聽講：積極動腦筋,。做作業(yè)也比以前自覺多了,，效率高了很多，學習習慣好了很多,，大部分學生都形成了良好的行為習慣,。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢?

上學期期末考試后,，一位學生家長交流孩子的學習情況,。他不斷訴說孩子的種種缺點：學習不認真，沒有耐心，太粗心,，做題很馬虎,，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之,，在他的眼里,，孩子一無是處。

正在成長過程中,，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水,，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水,，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子,。每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子,。事實上,，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們,，幫助孩子分析落后的原因,，提出應對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”,。

當然,，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進步,，反而會滋生孩子的一些不良習慣,。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合,、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”,，在看到孩子的“另一半”的基礎上適時,、適當?shù)谋頁P和鼓勵,，才是促進孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半,，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子,，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。

就說學習習慣的培養(yǎng),，要從一點一滴做起,。在學校有老師督促，在家里就得家長費心,，因為一但家中和學校不一,，那么這一習慣就前功盡棄。比如：放學一回到家，就要督促孩子把當天的作業(yè)先完成,，寫完作業(yè)再玩耍,，這是為了給孩子樹立“學習第一”的觀念，讓他自覺地學習,，復習學過的知識,，預習新的知識。做作業(yè)要一心一意,，不能邊看電視邊寫作業(yè),，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易分散注意力;關于學習姿勢,，孩子的坐相,。同樣是寫字，認真是小朋友端端正正的,，而頑皮一點的,，有的趴著寫，有的腳翹著寫,，有的跪著寫……在學校里,，老師不常指的話，他就這個樣了,，如果他在家里,，可能更加隨便了!寫作業(yè)的時候要看清題目，寫完一題要檢查;寫的字一定每一筆每一劃要認真,，寫在格子內寫漂亮,，不馬虎;寫完作業(yè)，讓孩子自己整理書包,，準備好第二天的學習用品,，主要是鉛筆要削好、橡皮準備好,，課本與本子要帶好,，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿著,，技能課要拿好用具等等,。

以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考,，有不妥之處懇請各位家長批評指正,，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿,，也是我們學校和老師的心愿,。我希望學生能和家長,、老師平等溝通，和睦相處,，健康成長,，快樂地度過他們的小學時光，謝謝大家,。

家長會班主任實用發(fā)言稿 發(fā)言稿格式篇四

尊敬的各位家長：

大家好!

我是九年級班班主任,，今天在坐的是我們九年級班的學生家長，我剛才看了一下,，大部分家長都來了,。沒有來到這里的家長，我也能表示理解,，在此,，我代表__、代表我們班的8位老師,，代表位同學,，向在百忙中抽出時間來參加這次家長會的家長表示感謝，謝謝各位的光臨,。

各位家長今天來到__中,，更多的是一種期待：自己的孩子在學校三年了，希望通過今天的家長會,，了解自己孩子在學習,、生活方面的情況。大家都知道,，九年級是潛心努力學習的時期,，也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期,，也是一個爬坡的時期,。所以，要把孩子教育好,，僅僅依靠學校的力量遠遠不夠,，家長的積極配合也起著舉足輕重的作用。召開這次家長會的目的就是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，大家心往一塊想,，勁往一塊使,，同心合力,，圍繞“一切為了學生成長”這個共同目的和根本出發(fā)點，提高教育教學質量,。我希望也相信,，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

今天的會議有四項議程：一,、分析當前形勢和招生情況;二,、概括當前班級狀況和學生學習狀況;三、我們采取的措施;四,、給家長的幾條建議,。

當今社會科技高度發(fā)展，社會對人的需要不再是靠數(shù)量取勝,，而是以質量謀發(fā)展;人們的工作不再以體力勞動為主,，而是以智力、能力求生存,。所以我們不能早早的將孩子投入到勞動力市場,，而是應該通過學習來提高他們的生存素質。對于一個家庭而言,，孩子教育得好壞將決定整個家庭的未來,。當前階段，新課已經(jīng)結束,，進入了對三年來的知識進行系統(tǒng)整理和復習的階段,，通過復習既可以培養(yǎng)學生刻苦學習的精神、不屈不撓勇于克服困難的頑強毅力,、不懈拼搏的意志和不甘人后的競爭意識;又可以通過集中系統(tǒng)的復習,、查缺補漏，使學生鞏固初中所學的重點知識和技能,，在綜合復習中對孩子進行靈活多變的思維訓練;同時這段時期也是學生成績提高最快,、變化最大的關鍵時期。這需要我們家長們的格外關注,。

這段時間以來,，不斷有__、__,、__,、__、__的招生人員來__招生,，對此,，我先說個人見解。首先,，從20__年到去年,，在外地上高中的__學生是598人，考上清華,、北大及國家排名前60的名牌大學的學生僅有18人,，其中考上清華,、北大的只有5人，比率非常低;中途返回的高中生316人,，大部分家長基本上已經(jīng)管不住了,，說白了，就是一部分學生已經(jīng)廢了,。另外,，學生去外地上學，失去了最基本的人脈,，最多再過__年,，__絕大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導、科局干部都要換新人,，而且絕大多數(shù)都是__人,，你的孩子沒在__上學，就沒有__同學,，這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)和科局領導根本不認識,，就算你考上了，在外地上班,，家里的事情也根本管不了,，那只能是自己吃飽全家不餓;還有，學生成長需要智商,、情商的結合,，即使你的孩子智商再高，當然這樣的孩子很少,，到外地上學后,，人生地不熟，甚至有的語言都不太統(tǒng)一,，情商的發(fā)展肯定受到制約,，同時，原來是好學生,，老師特別重視,，到外地后，好學生都集中在一起了,，你還突出嗎?老師還這么關注嗎?巨大的心理落差會讓孩子的自尊心受到嚴重挫傷,，很可能會自暴自棄、一蹶不振,，情商受到沉重打擊,，自信心更無從談起，個人價值無從體現(xiàn),，怎么能學好?而在本地上學,，大部分家長都能和老師說上話,，老師重視,，自尊心得到滿足,，自信心很容易建立，價值也得以體現(xiàn),，最少咱自己的孩子得以正常,、快樂成長。情商發(fā)展不好,，智商不可避免會受到大的影響,，導致潛力無法發(fā)揮，學習只能是事倍功半,。

下面我簡單介紹一下以上所說的來__招生的這幾個學校的情況,。先說__，的確,，__的升學率很高,，但是大家知道嗎，他們招收的可都是各縣市的尖子生,，這種學生要是考不上,，還有天理嗎?就是如此，他們每年也有五分之一的學生考不上,，這部分學生可也是原來的尖子生呀!因為填鴨式的教育培養(yǎng)了一大批失去了自我,、失去了個性的奴隸式的學生，榨干了學生的潛力,，導致學生成了書呆子,，上大學后沒有了填鴨式教育，學生將無所適從,。去年在清華大學召開交流會,，各省教育廳領導去開會，讓人家一句話差點沒把__的領導噎?。何覀兊囊恍┱n程和研究,，要是__考上的學生能聽懂，那全國各地的學生都能聽懂了,。這就是說書呆子不行,。至于__，情況差不多,，也是標準的填鴨式教育,，教師要么是退休后返聘的教師，沒有新的教育理念的支撐,，教育思想非常老化,，要么是新畢業(yè)的學生,，初生牛犢，有朝氣但是沒經(jīng)驗,，導致所培養(yǎng)學生脫離實際,，只知道盲從，缺乏獨立思考的能力,，這樣的學生長大后如何適應現(xiàn)今社會發(fā)展的需要?至于__,，這屆學生都要到新校區(qū)上學，新校區(qū)原計劃4年建成,，現(xiàn)在才1年半,，學生去了就是一邊上課，學校一邊搞建設,，環(huán)境好嗎?所以說,，只有自控能力非常棒的孩子才可以去，否則您就等于直接把孩子放在了一個陌生的社會,。

__就在咱們家門口,，目前在全地區(qū)的排名是第三，上線率是全地區(qū)第二,，可以說是滄州地區(qū)最好的三所學校之一,，你的孩子如果很優(yōu)秀，那么在__中肯定是教師的心頭肉,、掌中寶,，上到校長，下到老師,，肯定特別重視,，肯定能夠得到重點培養(yǎng)，所以說,，在目前情況下,，您最好是根據(jù)您自己的實際情況，選擇__中作為您的孩子的就讀學校,。記住,，外來的和尚不一定會念經(jīng)。

1,、班級基本情況：

①學生情況：本班學生人,，其中男生人，女生人,。

我們班學習積極性高(會學習,，講究方法，不偏科)、學習成績優(yōu)異的有;有組織和管理才能的有;學習踏實,、誠實守信有等,，勞動積極、做事認真的有等,。

②各位家長,，我們應當看到，每一名學生成績進步,，除了同學們自身的勤奮外,，也離不開老師們辛勤付出,。我們的每一位任課教師,，可以說是將全部心血都花到了學生身上。他們課堂教學認真負責,、兢兢業(yè)業(yè),，不知犧牲了多少休息時間給同學們補課，為同學們輔導,，義務為那些基礎差的積極主動的同學提供幫助,。我們的老師中，帶病堅持上課,、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉!作為班主任老師,，我可以以我個人的名義向你們肯定地說：我們是真的把你們的子女當作我們自己的孩子來教育來培養(yǎng)的。這也是你們應當理解我們并全力配合我們,、支持我們工作的一個充分的理由!

③目前學生中存在的一些不良現(xiàn)象,。其中最突出的問題就是個別同學胸無大志、厭學,、人在教室心在外,，上課睡覺、講話,，不交作業(yè),，不聽教師的教導，現(xiàn)在存在比較多的問題是：

(1)多數(shù)同學有了競爭意識,，你追我趕,，但個別同學自信心嚴重不足，沒從根本上認識到學習的重要性,。還有3個月就是中考,，可以說迫在眉睫、眨眼就到,，老師們心急如焚,，班會一次次的開，思想工作一次次的做，機會一次次的給,，甚至違了紀,、我們還要想辦法不能讓學校過多追究，就是為了別耽誤孩子們學習,，還要想方設法為他們創(chuàng)造安靜,、溫馨的學習環(huán)境，但是部分學生還是我行我素,、混天度日,，完全沒有沖刺的感覺。

(2)有的同學學習不主動,，要靠老師天天管,，不積極回答問題，不懂也不問,，個別同學的責任心有所下降,，進取心也不如過去。對于老師布置的工作不認真對待,，甚至不完成作業(yè),，或作業(yè)書寫潦草，屢教不改,，很容易導致考試丟分,。這部分同學不是智力不行，是缺乏學習主動性,，容易自我滿足,，但成績較差。

(3)少數(shù)同學雖守紀律,，但由于學習不刻苦,、基礎差或沒有掌握好的學習方法，導致成績較差,。

(4)個別同學對待老師的批評教育顯得不耐煩,，個性較強，逆反心理嚴重,。個別同學存在男女不正常交往現(xiàn)象,，在學校加大管理力度的情況下，部分學生轉入地下,，嚴重影響學習成績,，且造成了很不好的影響。

對于以上問題,，希望引起各家長重視,，并給予大力支持,。

最主要的還是培養(yǎng)積極心態(tài)。以下所說內容您回家之后要和孩子認真談談,。

問題一,、“距中考還有90多天(包括9天法定假期，周六周日的假期,，4月份的中考報名,、體檢、理化生實驗練習與考試等,，大約要消耗掉40天左右的時間),，實際剩余真正學習時間也就是50天，在這么短的時間內成績還能提高嗎?這些天該干什么呀?”

對策：“還能提高嗎”這個問題只有自己能回答自己,。讓孩子知道,，如果在做之前，就先否定了自己“注定失敗,，我怎么也不行”,，那怎么提高?如果繼續(xù)努力,，即使明天就中考也有可能提高,。臨考了，提高十幾分不易,，但丟掉幾十分卻很容易,，所以不要輕易對自己說不行。

“臨考做什么”這個問題因人而異,，但大體思路是“抓基礎+抓漏洞+抓重點”,。告訴孩子，這個時候不宜再做偏題,、難題,、怪題，應注重基礎,。在此給大家兩點建議,，可以結合自己情況合理規(guī)劃這些天的學習：一看以前做過的卷子，重點看錯題,，找出漏洞,，不僅是知識點的漏洞，還有在考試心態(tài),、答題技巧等方面的不足,，再進行彌補;二看老師強調的重點、難點和熱點問題,。

問題二,、“很用功地學，但感覺沒進步。腦袋里一團漿糊,，拿起書來好像什么都會,，又好像什么都不會。激情已被消磨殆盡,，學習效率下降,，記憶力也大不如前?！?/p>

對策：告訴孩子,，復習過程中，出現(xiàn)一段時間學習成績和復習效率停滯不前,，甚至學過的知識也模糊化是正常的,，心理學稱為高原現(xiàn)象。主要因為初三階段重復性的,、繁重過量的學習造成了生理和心理疲勞,。但這并不意味著能力到了極限、成績到了極點,，反而是再提高的重要階段,，及時調整就會有一個飛躍。

問題三,、“我的情緒波動很大,，時常煩躁不安，看不下去,，越是這樣就越心煩自責,，就越學不進去了?！?/p>

對策：初三階段的長期高負荷學習,，使得身心疲憊，很容易出現(xiàn)心理飽和狀態(tài),，一個小小的刺激可能會引起大的情緒波動,。

讓彈起的皮球安定下來的方法就是置之不理，如果拍打它只能使其跳得更高,。煩躁的情緒就像彈起的皮球,，對待消極的情緒，既來之則安之,，對目前狀態(tài)接受了,，心情就平和了。高速行駛的汽車在遇到障礙物,、不平路段,、車流擁擠時會減速,，我們的學習同樣需要“緩行”。在遇到心理飽和狀態(tài)出現(xiàn)厭學情緒時,，不妨先放下手中作業(yè),，活動一下，散散步,、聊聊天,，分散一下緊張情緒，可以減少飽和效應帶來的精神壓力,。一位高考狀元說“有5個小時,，我會用4小時學習1小時運動，而這4小時所學知識要比我用5小時學的多,，因為4小時的全心投入大于5小時焦躁情緒下的學習效果”,。

另外，教育孩子不要把所有的問題都自己扛,，不要把痛苦埋在心里,，那樣會更苦的。家長要學會傾聽孩子的心聲,，或讓孩子聽聽音樂,、玩會兒球、做做操,、大喊幾聲等,，來舒緩壓力?？傊覀儽仨氁獙W會讓孩子解放自己,，別讓心靈超載!

問題四,、“一遇到做不上的題或測驗成績差，就好自卑,，感覺與別人差距那么大,，萬一中考再發(fā)揮不好……一點信心都沒了?！?/p>

對策：如果你的孩子也有類似的擔心,，請讓孩子把所有擔心的方面都寫出來，然后讓他自己問自己：所擔心的事情發(fā)生了嗎?這種擔心對改變現(xiàn)狀有用嗎?怎樣才能爭取到最好的結果?然后就具體地去做,。另外給孩子幾點建議：

關注過程,，不要關注結果。焦慮來自于對未來的擔心,，把精力放到學習的具體過程中去,，讓每天有所收獲,，這是改善考前焦慮的最好途徑。

關注成功,，不要關注失敗,。讓孩子靜下心來想想：難道真的一點都不會嗎?難道真的沒有提高嗎?是我們對成敗太敏感了，還是人為夸大了失敗,，由一小點不順利聯(lián)想到中考失敗?在看到自己不足的同時,，我們更需要讓孩子關注自己的成功和進步，這樣才能更有信心地投入學習,。

關注自己,，不要關注別人。學習中的比較,、競爭是很難免的,，但比的目的不是比出自卑、氣餒和壓力,，我們需要更多關注的是自己的學習而非他人成績,。我們可以就努力程度、學習方法等和同學比較,，獲得提高方法;可以和自己比,，和過去比，找出退步的原因和進步的經(jīng)驗,。

學校教育的形式是群體性的,，我們的每一位老師至少要負責150個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,，把教育的對象,，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看,，無論是在教育的時間和精力上,，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,，其潛在能力是巨大的,。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識,。

1,、正確認識家庭教育的作用和地位。

未來社會若不具備一定的知識儲備和能力,，就難于在激烈的競爭中維持自己,。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫過于孩子德才兼?zhèn)?。作為家長,，首先明白,，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的,，學校只是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工,，從家庭，學前班,，小學到初中,，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中,，離不開正確家庭教育的配合,。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課,，為什么有的學生學習成績好,，而有的學生學習成績差一些呢?其中關鍵在于家庭教育。

2,、要把教育孩子如何做人放在第一位,。

學生在學校接受教育有兩個基本的任務，一是學會做人,，二是學會學習,。當前我們的極個別初三學生中，有打架斗毆,、上課不遵守紀律,、搞對象、不尊重老師等不良行為,，對此,，學校一方面加強對學生的教育，另一方面也根據(jù)學校的規(guī)章制度對極個別屢教不改的學生進行必要的處分,，以保證極大多數(shù)學生和家長的利益,，希望各位家長能夠理解。再者,，如果學生不走正道，將來受罪的還是家長,，受連累的還是家庭,，毀的是孩子。

3,、多關心子女的學習和生活,。同子女多一些交流、溝通,，及時了解他們的心理動向,，而不是一味的打罵,、威脅。要讓孩子感到你們的關心是發(fā)自內心的,，你們的要求是合情合理的,，對他們是理解尊重的。對學生不光是管吃飽穿暖,，還應關心他們的課余活動是否健康,，結交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動,，拒絕不正當?shù)挠螒蚺c活動(例如在校玩手機,、聽mp3、校外沉迷于聊天游戲),。

4,、合理安排好課余學習。進入九年級了,，學習任務較重,，學生在家期間，要加強對他們的管理,，要讓他們在家做作業(yè)或復習,，不要隨意到外面玩耍、長時間看電視,，影響學習,。比如排一個作息和學習時間表，嚴格執(zhí)行,，形成規(guī)律,。

5、多與學校,、老師聯(lián)系,。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解孩子的在校情況，向老師反映學生在家的表現(xiàn),，以達到相互了解,，共同配合，共同教育的目的,。

6,、要配合老師的工作，支持學校的決定,。首先,，大家要相信我們的老師，我們所做的一切,，其出發(fā)點和歸宿點絕對和你們是一致的,，都是為了教育好你們的孩子,，也是為了我們的學生。我們不可能,，也絕不會有意來為難學生,，刁難家長。然而,，有時候我們的工作得不到個別家長的理解與支持,。如我們的老師有時請家長到校，個別家長就不理解,。

有人說中考不僅考學生,，也在考家長。的確如此,，家長的心態(tài)和教育方式會直接影響孩子的學習和考前心態(tài),。家長都是望子成龍，全心全意為孩子忙里忙外的,，但有的是幫倒忙,，一片好心反引孩子逆反。教育不僅需要愛,，更需要智慧,，在此根據(jù)孩子的心理現(xiàn)狀對考前的家庭教育說幾個避免：

避免叨嘮，尤其是當母親的,，總有過多的不放心,，一句話恨不得說上八遍，“又考了嗎?聽懂了嗎?”“怎么又看電視?這樣還能上重點?”……本來孩子復習緊張,，情緒不太穩(wěn)定,，父母無休止的嘮叨，更容易誘發(fā)不良情緒,。這種督促不但于事無補,，還容易傷害感情。父母一定要克制自己,，少說多做,。孩子不想聽你講話，不妨變換形式,，比如寫個紙條放到書桌上,。

避免許愿，一些家長總想用一些獎賞來調動孩子的積極性,，比如“考得好，給你買筆記本電腦”“考上重點班,，帶你出去玩玩”,，其實這些并不能起到什么實際促進作用,，反而增加了孩子的心理負擔，怕考不好受到懲罰,。

避免威脅,，一些家長為了促使孩子努力而制造壓力，“考砸了,，我們就不管你了”,，“考不上高中你這一輩子就完了”，諸如此類的話會使孩子產(chǎn)生對中考的擔憂和恐懼心理,，不利于考試的發(fā)揮,。

避免比較，有些家長為了激發(fā)孩子奮進,，總是樹立很多榜樣,，“你看你表姐多爭氣，考好了,，重點學校輪番到家里動員”,，“某某多爭氣，一模又是全年級前幾名,?！边@些看似激勵的話對孩子都起不到促進作用，反而傷害了自尊心,。越拿孩子的不足跟別人比,，他就越覺得高不可攀，越自卑氣餒,。正確的做法是,，多過程比較，少成績比較,，多和自己比,，和過去比，和同等水平的比,。

避免過度保護,，很多家長考前把孩子重點保護起來，全家人都圍著孩子轉,，甚至請假在家照顧孩子,，把起居生活大包大攬起來，這反而會增加孩子的不安,，一種到了中考如臨大敵的感覺,，還增加心理負擔，不利于以一顆平常心面對中考。

避免過多干涉,，很多家長看到孩子不抓緊學習就著急,，特想幫助孩子提高，于是對孩子的時間進行規(guī)劃,，不準這樣做,，必須那樣做，可是效果適得其反,。一位學生說,，一舉一動好似受監(jiān)視，很壓抑,，爸爸的方法不適合我等,，所以我們可以幫助但不要卷入太深。

避免期望過高,，我們要根據(jù)孩子的水平提出期望,，不要給孩子規(guī)定必須考上什么學校什么班，最好不要過多談論,。引導孩子把關注的焦點,，從考試結果轉移到學習過程中來，告訴孩子只要踏實學習就行,，這樣孩子沒有負擔就能輕裝上陣,。

學生成績的進步，能力的提高,，離不開老師和同學們的共同努力,，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況,，指導工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們,，支持我們，讓我們攜起手來,，相互配合,，力爭把本屆畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,，為升入理想的學校和步入成功的人生打下堅實的基礎,。

中考一天天在逼近。一切為了學生,，為了學生一切,，為了一切學生，這是我們老師的回答!輕松和諧的家庭氛圍能夠緩和子女的緊張情緒,，克服恐懼心理,，增強信心,，這個是每位家長要做好的!溝通無極限，不要用物質來取代精神的溝通與交流,。安靜地傾聽,，不要隨意地批評指責;加強與老師的聯(lián)系，及時反映孩子的異常動態(tài),，這也是家長們要做好的啊!各位家長，我們的目標是統(tǒng)一的,，我們的任務是一致的,，我堅信在家長、老師,、學生三方面的共同努力下,，一定能實現(xiàn)我們共同的目標，讓我們拭目以待,。

最后,，在這里我謹代表班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利,，家庭幸福,，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,，愿我們的學生蓬勃向上,，全面發(fā)展，人人都能成“龍”成“鳳”,。對你們的到來,，再次感謝!如有不當之處請多指正。

謝謝大家!

家長會班主任實用發(fā)言稿 發(fā)言稿格式篇五

各位家長：

大家好!感謝你們對我們班學生的關心和愛護,，感謝你們對我們班級工作的大力支持,。

首先我再把我們三年級特點和目前的一些學習和生活的狀態(tài)作一個簡單的介紹。本班孩子的特點是男生比較多,，有24個,，而女生卻只有18個，男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度,，所以,，班里總的情況是課外比較活潑，好動的孩子比較多,。一個好的習慣可以讓孩子終生受用,，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去,。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：

1,、專心致志,。有的孩子由于自學能力較差，注意力不容易集中,，家長就應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,，一定要用心聽講，聚精會神,，不要作小動作,，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣,。

2,、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題,，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力,。

3,、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內去完成,，而有不能草率馬虎,。這就要求內容正確，書寫工整,，按時完成等方面,。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感,，就要督促孩子養(yǎng)成檢查的習慣,。

4、培養(yǎng)孩子活躍的思維,。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚,，并能及時更正孩子的錯誤想法,。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導,，千萬不要對孩子的提問不理不睬,，這樣會使孩子有問題也不敢問。

5,、背記詞匯和課文,。小學生記憶力好,，有些東西會背了，可以終生不忘,。家長在指導孩子學習時,，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。

6,、養(yǎng)成看書讀報的習慣,。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊,，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境,，但書最好不要訂得過多，書要少而精,。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀,，共同討論書中的問題,，并指導孩子做讀書筆記。

7,、培養(yǎng)周期學習習慣,。掌握學習周期，培養(yǎng)孩子按預習,、聽課,、復習、作業(yè)這樣的周期學習的習慣,。

各位家長,，現(xiàn)在的教學觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應更加關注孩子的長遠發(fā)展,、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才,，不是一張試卷決定的,，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全,、心理健康,、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人,。一個人的觀察能力,、思維能力、綜合運用知識的能力,、生存能力是非常重要的,。因此,，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質,、情感,、態(tài)度、價值觀更為重要,。所以,，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上,。我們要：無限相信孩子的潛力,，永遠不要對孩子失望，決不吝嗇父母的表揚和鼓勵,，教給孩子一生有用的東西,。

為了更好地規(guī)范孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到,，來了后主動打掃教室和早讀,。上課鈴響，自覺地拿出書包里的東西,，書放在右邊,，作業(yè)本放在左邊，中間放鉛筆盒,。每次做作業(yè),，總是拿出一支筆、橡皮,、尺,。每次離開教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈,，把椅子塞好,。減少磨蹭的機會，基本做到有條有理,。把這些具體地要求落實下去的開始,，我曾經(jīng)擔心孩子是否能做到的，事實證明孩子做得很棒,。在家訪過程中,，我也發(fā)現(xiàn)，很多孩子在家里也能做好這些看起來微不足道的小事,。良好的學習習慣會讓孩子受益終身,。

其次，孩子們的不足,。

升入中年級,，我們孩子身上也暴露出些不足,。在這里提出，希望引起家長們注意,。

1,、部分孩子責任心不強，班級榮譽感薄弱,。早晨到校遲到,，值日打掃不能很好地完成。

2,、個別同學思想不單純,，行為社會化，說粗話,，語言不文明,。對自己要求不嚴，在同學中惡作劇,，開過分玩笑,，引起同學很大的不滿。

3,、學習上馬虎偷懶。作業(yè)不能按時按量完成,。

孩子終歸是孩子,，最易受影響的人，他們的全部興趣都在今天的快樂和滿足上,。缺乏持之以恒的耐力,，古語說：“養(yǎng)不教，父之過,，教不嚴,，師之惰?！蔽覀兝蠋熀图议L有責任督促孩子們養(yǎng)成良好的習慣,。

最后，關于語文

我們老師和你們家長有一個共同的愿望,，希望孩子盡量能學得好些,。我知道，這是你們對我這個語文老師的要求,，作為家長,，怎樣在語文學習方面幫助孩子提高。我想提出以下幾點建議供大家參考：

第一,，讓孩子從寫好每個字開始學好語文,。孩子一階段語文學習的情況如何,，只要看一下他的字就行了。我發(fā)現(xiàn),，我們班級中語文學得好的孩子,，他們的字都寫得相當認真。字寫得認真,，表明孩子的心不浮躁,，能靜下心來學習。因此,，我希望我們的家長可以經(jīng)?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草,，就有必要和孩子交流一下,，讓孩子認真寫好每個字，讓孩子靜下心來學習,。

第二,，要重視孩子語文基礎知識的掌握情況。語文要學好,，有些東西像造樓房時的磚頭等建筑材料一樣,，是必須牢固掌握的。這些基礎知識主要包括：生字詞語,，成語,，要背誦積累的古詩、課文片斷等,。這些基礎知識要靠孩子花功夫去掌握,，一般男孩子語文學得比女孩子差，就因為男孩子貪玩,，不肯花功夫去掌握這些基礎知識,。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象，或許各位家長在你們孩子的語文期中試卷上也發(fā)現(xiàn)了這個問題,。因此,，作為家長，有責任去督促孩子花功夫掌握基礎知識,。隨著夏季的到來,，天亮得比較早，我們可以督促孩子利用早上的時間認真掌握語文基礎知識,。

第三,，幫助孩子提高閱讀和寫作水平。關于閱讀水平的提高，我想問各位家長一個問題,，你的孩子是否重視預習新課這項練習,。預習課文是把以前學到的閱讀方法綜合運用的一個好機會，因此每次教新課之前,，我都會布置你們的孩子預習課文?，F(xiàn)在我們的語文書上還有好幾個單元的新課，在今后的日子里,，你可以關心一下你孩子預習課文的情況,，看他是不是自己想辦法解釋詞語，概括主要內容,，提出問題并自己解答的,。如果你的孩子只是抄抄你為他買的輔導書上的內容，這樣的預習是沒有什么大的效果的,。另外,，每天的語文作業(yè)中我一般都會布置朗讀課文的作業(yè)，你有沒有聽你的孩子讀過課文呢?朗讀對于培養(yǎng)孩子的閱讀習慣和能力都是有很大幫助的,。關于作文,，想要一下子提高作文水平是很難的。我們作為家長可以做好以下幾件事情,。一是可以幫孩子買些課外書看看,，可以是優(yōu)秀作文書，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書,，而且優(yōu)秀的兒童故事書對于你孩子的寫作幫助更大,。你有空的時候也可以讀讀孩子的書，和孩子一起聊他們看的書,，這樣，他們閱讀的興趣會更濃,。二是可以經(jīng)常和孩子進行交流,，跟孩子說說怎樣做人的道理，孩子要寫好作文,，先要學會做人,。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來。另外,，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些,，讓孩子做些家務，帶孩子出去走走等,。生活豐富了,，孩子的作文才有內容可寫。我經(jīng)常聽孩子們說,，雙休日在家中實在無聊,，除了電視,，玩手機就沒有別的事了，我們做家長的要多陪陪孩子,。三是要督促引導孩子多寫寫發(fā)生在身邊的事?，F(xiàn)在我們班很多學生都喜歡上了寫作文，每次都寫得很認真,，他們盼望著被老師讀出來,，因為我每周都要給孩子們評講習作的;他們更渴望我?guī)退麄儼炎魑拇蛴〕鰜怼５灿胁糠趾⒆幼魑膽读耸?，作文水平提高就不快了?/p>

新的形勢給我們教師提出了新的要求,，我們都在不斷學習、不斷充實,、不斷提高自身業(yè)務素質以順應時代的需要,，與時俱進。那么作為家長,，在新的教育形勢下,，你們也應該要不斷進步，做有素質的家長,，一個有責任心的家長,，只要我們大家不放棄教育，我想我們的孩子個個都會是可造之才的,。

謝謝大家!