在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任發(fā)言篇一

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

你們好,！感謝你們能從百忙中抽空來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

六年前,，出于對(duì)學(xué)校的信任,，您選擇了農(nóng)科路小學(xué)，把孩子放心地交給了學(xué)校培養(yǎng),。作為您孩子的班主任老師,，六年來(lái),，我和孩子們共同成長(zhǎng)，歡樂(lè)著他們的歡樂(lè),，悲傷著他們的悲傷,，感受著他們每一次呼吸，聆聽(tīng)著他們每一次心跳,，他們已經(jīng)成為了我生命的一部分,，無(wú)法分割。六年來(lái),，很高興地看到了六2班已經(jīng)逐漸成為了一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,，他們就像七十六條堅(jiān)硬而緊擰的麻繩條條相連。在這個(gè)集體里,，人人播撒著希望,，收獲著快樂(lè)，在小小的天地實(shí)現(xiàn)著自我的人生價(jià)值,。

說(shuō)句心里話,，我們欣喜地看到他們長(zhǎng)大了，知道體貼了,，懂得感恩了,。這幾年的時(shí)間里，有太多的辛酸,。當(dāng)看到孩子們的冷漠時(shí),，不知道多少次徹夜難眠；看到孩子們的自私,，不知道多少次熬到深夜,；看到孩子們的頑皮，也不知道多少次潸然淚下,。這幾年里,，也有太多的快樂(lè)。忘不了,，當(dāng)聽(tīng)到我說(shuō)不教他們時(shí)孩子們焦慮的眼神,；忘不了，流淚時(shí)孩子們細(xì)心地遞過(guò)紙巾,；忘不了,，孩子們送給我的節(jié)日祝福……此時(shí),，所有的辛酸,，所有的苦楚，都化為讓我快樂(lè)工作的無(wú)窮動(dòng)力,。

這個(gè)學(xué)期,，我們的目標(biāo)是讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中健康成長(zhǎng),，努力做到升學(xué)和做人的雙贏。

1,、總體分析：這次語(yǔ)文期末測(cè)試,，題量比較大，出題較為靈活,，有一定的難度,。我班平均分為84.6分，位居年級(jí)第三,，在以往的基礎(chǔ)上有了很大提高，這是令人驚喜的,。通過(guò)這次檢測(cè),，我發(fā)現(xiàn)部分孩子存在以下問(wèn)題：（1）在時(shí)間安排上不合理，匆匆完成試題后就到了交卷的時(shí)候,，有個(gè)別孩子甚至連試卷都無(wú)法完成,。

（2）不認(rèn)真審題，有看錯(cuò)題目的現(xiàn)象,。

（3）基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固,，主要表現(xiàn)在多音字字音的把握上、按課文內(nèi)容填空等方面,。

（4）語(yǔ)感和理解能力有待加強(qiáng),，主要表現(xiàn)在修改病句，句子,、短文的理解等方面,。

（5）作文的質(zhì)量不高，很多孩子作文的重點(diǎn)不突出,，沒(méi)有細(xì)致的描寫(xiě),，還有的可能由于時(shí)間關(guān)系寫(xiě)的非常簡(jiǎn)單。

那么,，這些問(wèn)題的存在說(shuō)明了有些孩子的語(yǔ)文基礎(chǔ)是很一般的,，有的孩子甚至連拼音還沒(méi)有掌握，孩子們的錯(cuò)別字比較多,。既然問(wèn)題的存在不是一朝一夕的事,，因此要想解決這些問(wèn)題也不是一朝一夕的事。在后段時(shí)間,，我希望您和我一起針對(duì)孩子存在的具體問(wèn)題,，進(jìn)行輔導(dǎo)和訓(xùn)練，盡我們最大的能力幫助孩子解決這些問(wèn)題,。

2,、結(jié)合試卷具體分析,，提出一些具體要求，并教給家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子的一些方法,。

（一）品格決定人生

有俗話說(shuō)的好“學(xué)習(xí)不好是次品,，身體不好是廢品，思想不好是危害品,?！迸８舱f(shuō)過(guò)：“有德有才的重用，有德無(wú)才的可用,，有才無(wú)德的慎用,，無(wú)才無(wú)德的不用?！边@些都足以說(shuō)明一個(gè)人的德行的重要性,，“品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)洹辈灰彩前训聰[在第一位嗎,？一個(gè)人的德行可以決定他的一生,。作為教師，要想真正的培養(yǎng)一個(gè)人才,，必須從他們的道德情操抓起,，讓他們學(xué)會(huì)做一個(gè)堂堂正正的人。

對(duì)于孩子品行的教育,，不僅滲透在班級(jí)管理工作中,、語(yǔ)文教學(xué)中，還滲透于生活中,。希望以后的日子里,，您一如既往地配合我們，共同把您的孩子教育成學(xué)校的好學(xué)生,，家庭的好孩子,，社會(huì)的好公民。

記得上期跟各位家長(zhǎng)朋友們提過(guò),，班里七十多個(gè)孩子,，一個(gè)班集體好的班干部非常重要。這些日子里,，班集體的變化很大,，這都要感謝他們：盡職盡責(zé)、默默奉獻(xiàn)的好班長(zhǎng)畢林茜,、沈嫣然,、張鵬飛、耿義凱,；勤勤懇懇,、任勞任怨的衛(wèi)生班長(zhǎng)張意佳,、杜孟涵、海博涵,、朱元昊,；還要感謝丁欣明、張坤瑞,、趙潤(rùn)玉等,，定期不定期的針對(duì)班里的活動(dòng)設(shè)計(jì)黑板報(bào)，讓同學(xué)們享受文化大餐,；感謝范文迪,、翟澤惠為班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)方面所做的一切；感謝楊田雨,、杜皓宇,、沈夏潔、張鵬飛為班級(jí)的數(shù)學(xué),、英語(yǔ)教學(xué)方面所做的一切,，還有一大批熱愛(ài)這個(gè)班集體的孩子們,，如馳騁賽場(chǎng)的王嘉,、王童少炎、周沐镕,、周家威,、周媛媛、侯欽等等,，真誠(chéng)的謝謝他們,。當(dāng)然這一切也正是因?yàn)橛辛四銈兊呐浜虾椭С郑覀冞@個(gè)班集體才會(huì)越來(lái)越溫暖,，是大家讓六年級(jí)二班真正成為了我們共同的家,。

（二）談青春期教育

六年級(jí)的孩子，說(shuō)大不大,，說(shuō)小不小,，的確讓很多家長(zhǎng)朋友們頭疼。現(xiàn)在著重給大家說(shuō)一說(shuō)六年級(jí)孩子的心理和行為特點(diǎn)及對(duì)策：

先說(shuō)說(shuō)六年級(jí)孩子的心理行為特征吧,，因?yàn)檫@些特征的了解和解決辦法直接影響到孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

我們六年級(jí)的孩子的年齡大多處在11—13歲之間，這是一個(gè)特殊的年齡階段,，處于這一階段的學(xué)生從生理上,、心理上講，他們有的已經(jīng)進(jìn)入青春期,，孩子們身體迅速發(fā)育,，性生理也逐步成熟,，但心理上則處于"斷乳期"，孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn),。有的孩子因身體的發(fā)育,，使他們感到緊張、害羞,、好奇,，對(duì)異性同學(xué)表現(xiàn)出既排斥又渴望接觸，他們具有“生理發(fā)展超前,，心理成熟滯后”的年齡特征,。所以這個(gè)年齡階段的孩子需要成年人給予他們更多的關(guān)心和幫助。這個(gè)階段的孩子有這幾個(gè)明顯的特點(diǎn)：

1,、自主意識(shí)增強(qiáng),，排斥老師、家長(zhǎng)的管理,。

我們的家長(zhǎng)肯定有這樣的感受：和兒子,、女兒站在一起的時(shí)候，他們可能比自己還要高一頭了,，讓我們實(shí)實(shí)在在的覺(jué)得他們長(zhǎng)大了,。他們說(shuō)話、做事都想證明自己長(zhǎng)大了,，例如在自我意識(shí)上他們?cè)缇桶炎约寒?dāng)成了大人,，他們最愛(ài)說(shuō)的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”,、“不用你們管”,。在他們的心目中，家長(zhǎng),、老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的減弱,，他們可以拍著老師的肩膀以示平等，他們可以對(duì)家長(zhǎng)的缺點(diǎn)錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng),，他們開(kāi)始對(duì)家長(zhǎng),、老師的言行提出質(zhì)疑、表示反對(duì),。他們千方百計(jì)的想證明自己長(zhǎng)大了,，不想再當(dāng)乖娃娃了，不想被別人牽著鼻子走了,。同學(xué)間的交往更頻繁了,，許多事不讓大人參與，不讓大人知道，甚至是非不分的為了義氣而互相隱瞞包庇,。男女同學(xué)開(kāi)始偷偷地互相愛(ài)慕,、遞紙條、寫(xiě)情書(shū),，朦朦朧朧的開(kāi)始了我們成年人眼中的“早戀”,。

2、不尊重人,，敵對(duì)情緒強(qiáng)烈,。

在自我意識(shí)的強(qiáng)烈導(dǎo)向下，孩子們唯我獨(dú)尊,，對(duì)待周圍的人與事都是比較冷漠的,。在他們的眼中，父母與師長(zhǎng)們的付出都是理所當(dāng)然,。他們比較重視自己的感受,，而不去在乎別人的感受。在家里對(duì)長(zhǎng)輩不尊重,，沖著長(zhǎng)輩們發(fā)脾氣,；在學(xué)校，對(duì)師長(zhǎng)不禮貌,，主要體現(xiàn)在態(tài)度上,。面對(duì)師長(zhǎng)的批評(píng)，他們最直接的反應(yīng)是“我又怎么了,？”馬上找理由為自己辯護(hù),，你才說(shuō)一句,，他已經(jīng)說(shuō)了十句,。而不會(huì)去思考自己究竟是在哪里做錯(cuò)了，似乎他沒(méi)有做錯(cuò)任何事情,。敵對(duì)情緒主要表現(xiàn)在：受到家長(zhǎng)批評(píng)后,，他就通過(guò)拒絕接受父母的任何安排來(lái)表現(xiàn),；受到老師批評(píng)后，他就通過(guò)不聽(tīng)課，課堂搗亂,、直接抵觸師長(zhǎng)等方式來(lái)表達(dá)他的不滿。

3,、易沖動(dòng),。

處于青春期萌芽的學(xué)生，精力旺盛,，好勝心強(qiáng),，但自控能力差，當(dāng)受到挫折后很容易使用攻擊行為，把敵對(duì)情緒直接發(fā)泄到造成其挫折的人或物上,，其攻擊行為多以表情,、動(dòng)作、語(yǔ)言,、文字等方式表達(dá),。在六年級(jí)學(xué)生中，男同學(xué)之間經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情而鬧矛盾,，甚至大打出手,。

4、缺乏責(zé)任感,。

在孩子們做錯(cuò)事情的時(shí)候,，他們不會(huì)主動(dòng)去承擔(dān)責(zé)任，而是選擇逃避,。在學(xué)習(xí)上,，他們馬虎浮躁，這是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn),。

這些問(wèn)題都是孩子們成長(zhǎng)的表現(xiàn),，成長(zhǎng)是快樂(lè)的，是迷茫的,，也是青澀的,，我們誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)成長(zhǎng)呢？所以,，作為成年人,，作為孩子們的長(zhǎng)輩，我們應(yīng)該為他們的成長(zhǎng)高興,。這個(gè)年齡階段的孩子容易犯錯(cuò)誤,，我們要正確對(duì)待孩子們成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，用一顆寬容的心對(duì)待他們?cè)诔砷L(zhǎng)中所犯的錯(cuò)誤,。針對(duì)這些問(wèn)題,，我也有自己的思索，想了一些辦法,，在這里和大家一起交流,，供大家參考。

對(duì)策：

1,、培養(yǎng)孩子守規(guī)則,、守秩序的意識(shí)。

作為父母,、師長(zhǎng),，必須告訴孩子們：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,。無(wú)論家庭、社會(huì),、集體,、規(guī)矩意識(shí)是一個(gè)人基本素質(zhì)的體現(xiàn)，有了規(guī)矩才能受到尊重,、歡迎,，也只有有了規(guī)矩才能分享生活的樂(lè)趣。我們可以明確地向孩子們表明我們的態(tài)度與立場(chǎng)：我們尊重你們的愿望,，如果你想自己管理,，那么，你必須制定好相關(guān)的學(xué)習(xí),、生活計(jì)劃,，嚴(yán)格地按照計(jì)劃去執(zhí)行。如果違反了,，那么,，你必須接受家長(zhǎng)、師長(zhǎng)的管理,。如果在被管理的過(guò)程中,，孩子們達(dá)到了可以自我管理的程度，那么,，我們就可以逐步放手了,。但必須注意，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,。要根據(jù)孩子的實(shí)際表現(xiàn)去做決定,。孩子畢竟年紀(jì)小，自覺(jué)性不高,，需要來(lái)自長(zhǎng)輩們的監(jiān)督力量的落實(shí),。

孩子青春期躁動(dòng)，我們應(yīng)該以一種平和的心態(tài)對(duì)待,，沒(méi)有必要緊張,，過(guò)分緊張與干涉,，反而適得其反,。例如男女同學(xué)之間的相互愛(ài)慕，就可以明白地告訴他們,，同學(xué)之間互相欣賞比較正常,，要互相學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，共同努力,，不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)與能力,。這是成長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程，父母、師長(zhǎng)也是從這個(gè)年齡階段走過(guò)來(lái)的,，所以不要對(duì)這種現(xiàn)象大驚小怪,，或者看得異常嚴(yán)重。

2,、家長(zhǎng)營(yíng)造民主,、平等的家庭教育氛圍，采取恰當(dāng)?shù)慕逃绞?，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,，積極與老師取得聯(lián)系,。

教育孩子正確認(rèn)識(shí)來(lái)自老師的批評(píng)。教育孩子受到批評(píng)時(shí)應(yīng)該反思自己的行為,，事出必有因,，老師不是沒(méi)有理由的胡亂批評(píng)。如果覺(jué)得老師的批評(píng)有誤的地方,，應(yīng)該先接受批評(píng),，這是作為一名學(xué)生對(duì)老師的一種尊重，事后單獨(dú)去找老師說(shuō)明原委,。老師也會(huì)在了解實(shí)際情況后,，給你一個(gè)公正的處理。在孩子問(wèn)題的處理上,，家長(zhǎng)通過(guò)與老師的交流探討,，達(dá)成教育方式的一致，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn),，及時(shí)化解敵對(duì)情緒，促進(jìn)子女心理健康成長(zhǎng),。

家長(zhǎng)是孩子最貼近的老師,。家長(zhǎng)言行的影響對(duì)孩子是至關(guān)重要的。在孩子的一些問(wèn)題的處理上,，您可能并不贊同老師的做法,，您可以打電話或當(dāng)面和老師交流溝通，但是絕對(duì)不能在孩子的面前談?wù)撈鹱约簩?duì)老師的不滿,。這樣做只會(huì)讓孩子越來(lái)越不尊重老師,，加深孩子對(duì)老師的不滿，讓孩子越來(lái)越偏激,、沖動(dòng),，對(duì)老師態(tài)度極為不好,。因此，避開(kāi)孩子交流,，這只是為了在孩子面前樹(shù)立老師的威信,。（建議看《小孩不笨》）此外，我們?cè)诤秃⒆訙贤ǖ臅r(shí)候,，也應(yīng)該引導(dǎo)孩子更多地看到光明美好的一面,，逐漸引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的是非觀，培養(yǎng)孩子正確的人生觀和價(jià)值觀,，切忌將自己對(duì)社會(huì)的不滿,，把社會(huì)的陰暗面揭露在孩子面前，這樣只會(huì)讓偏激的孩子更偏激,。如果你想教育孩子大千世界無(wú)奇不有的話,，也應(yīng)該注意方式，引導(dǎo)孩子正確地看待這些問(wèn)題,，不要一頓牢騷過(guò)后,，就沒(méi)有下文了，這樣會(huì)給孩子留下心里陰影,。

3,、學(xué)會(huì)正確的分析和理解，給以積極的干預(yù)和疏導(dǎo),。

針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的“易沖動(dòng)傾向”現(xiàn)象,，一方面，作為師長(zhǎng)的我們會(huì)根據(jù)不同學(xué)生的性格特點(diǎn),，給以不同的對(duì)待,，對(duì)學(xué)生所表現(xiàn)出的沖動(dòng)行為我們會(huì)正確的分析和理解，給以積極的干預(yù)和疏導(dǎo),，我們一般采用的辦法是冷處理,。孩子沖動(dòng)而與同學(xué)鬧矛盾打架而被老師告知家長(zhǎng)的時(shí)候，作為家長(zhǎng)不能只是一味的指責(zé),、批評(píng)甚至懲罰,。而應(yīng)該耐心教育，告訴孩子沖動(dòng)的嚴(yán)重后果,。每周回家,，你都可以問(wèn)問(wèn)孩子在校是否能跟同學(xué)融洽相處，有沒(méi)有打架之類的,。你的這種緊張,，無(wú)形中給孩子一種要學(xué)會(huì)自我控制情緒的暗示。你也可以通過(guò)跟老師聯(lián)系來(lái)證實(shí)孩子的表現(xiàn),。我們不僅從生活給以指導(dǎo),，更應(yīng)從心理上給以引導(dǎo)，既關(guān)心學(xué)生的“生活”,，更關(guān)心學(xué)生的“做人”,，為學(xué)生順利進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。

4,、教會(huì)孩子珍惜,，教會(huì)孩子感恩。

孩子責(zé)任感的缺乏主要原因是來(lái)自孩子的家庭優(yōu)越感?，F(xiàn)在我們的家庭生活都比較好,，很多孩子不懂得珍惜，作為家長(zhǎng),、師長(zhǎng),，要教育孩子珍惜，理解父母的不易,，父母要告訴孩子掙錢(qián)的辛苦,，教會(huì)學(xué)生珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,，教會(huì)孩子懂得感恩,。

真誠(chéng)地希望上述內(nèi)容能給予您一些幫助，能幫您解開(kāi)一些育兒道路上的困惑,。

1,、本期總體匯報(bào)

新學(xué)期的第一節(jié)語(yǔ)文課上，我跟孩子們滲透了兩個(gè)觀點(diǎn)：一是用欣賞的眼光看待一切,；二是態(tài)度決定一切,。在這半個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我始終以這兩點(diǎn)為中心,，組織策劃了一系列的活動(dòng),。

我們的口號(hào)是“將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底，讓快樂(lè)延續(xù)下去”,，我主張用快樂(lè)的心情去積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，用快樂(lè)的心情去迎接畢業(yè)考試。

為了讓孩子們能科學(xué)地學(xué)習(xí),，我交給了他們一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法：科學(xué)的記憶時(shí)間,、科學(xué)的記憶次數(shù)、科學(xué)的習(xí)慣養(yǎng)成,、科學(xué)安排時(shí)間,、科學(xué)預(yù)習(xí)課文等等。很多孩子已經(jīng)掌握了這些方法,，并且運(yùn)用到了自己的學(xué)習(xí)當(dāng)中,。在課堂上表現(xiàn)突出的有沈嫣然,、丁欣明、范文迪,、張鵬飛,、李昊煜、劉其琛,、徐翔宇,、張坤瑞、陳凌,、楊田雨,、朱镕耀、趙帥博,、耿義凱等,；在課堂上開(kāi)始積極思考發(fā)言的還有王童少炎、朱元昊,、海博涵,、汪心怡、沈夏潔,、夏天淼,、周家威等；作文寫(xiě)的好的有沈嫣然,、丁欣明,、王嵐、沈夏潔,、張坤瑞等,；尤其要表?yè)P(yáng)的是沈嫣然、丁欣明,、徐翔宇,、張鵬飛、李昊煜,，這個(gè)學(xué)期,，他們變的比以前更自信了，在課堂上能大膽地發(fā)表自己的見(jiàn)解,，這讓老師十分欣慰,。

班里絕大多數(shù)孩子都能按時(shí)完成作業(yè)，完成的質(zhì)量都不錯(cuò),，我想提兩點(diǎn),，第一是欠作業(yè)的情況，請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)一定每天按時(shí)檢查孩子的作業(yè)；第二是周末作業(yè)的問(wèn)題,。感謝能在百忙之中檢查孩子作業(yè)并簽字的家長(zhǎng),，謝謝您！但是問(wèn)題還是存在,，質(zhì)量不高,，很多孩子是用最短的時(shí)間完成任務(wù)的,，有的背誦,、聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)并沒(méi)有在家長(zhǎng)的監(jiān)督下完成。這點(diǎn),，我想懇求各位家長(zhǎng),，請(qǐng)您一定把好周末作業(yè)這一關(guān)，尤其是聽(tīng)寫(xiě),、背誦,，這都是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)，在您的監(jiān)督下再一次鞏固知識(shí),，這樣才能促使孩子更好的學(xué)習(xí),。就語(yǔ)文學(xué)習(xí)而言，恕我直言,，目前總體比較弱一點(diǎn)的是3,、6、7,、11,、16、17,、21,、25、29,、30,、31、35,、36,、37、47,、77,，希望這些孩子的家長(zhǎng)要引起重視，這些孩子們的語(yǔ)文學(xué)習(xí),、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都是有待提高的,。

2、本期評(píng)出“全優(yōu)生”24名,，校級(jí)三好學(xué)生10名,，文明學(xué)生10名,，進(jìn)步生15名。

各位家長(zhǎng),，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施,，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育,，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí),。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是,，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子,，或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”,，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴,；或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事,，但如何教育好他們,，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題?！苯裉?，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1,、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子,。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),，講文明,，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮,。教育孩子該做的事,，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的,。在平時(shí)的生活中,，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子,；反之,，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,，他的行為也是粗魯,、暴躁的?！靶?shù)易直也易彎”,，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,，什么事不該做,，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的,。

2,、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如,，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理,，自己的鞋帶松了,，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系,。其實(shí)在很多事上,，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子,，他們能做的很好,。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室,，自己去整理教室,，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,，孩子的能力就慢慢提高了,。

3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子,。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活,。同樣作為家長(zhǎng),，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘,，還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ),，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題,，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍,。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，好處是多方面的,。

3、查漏補(bǔ)缺

以上就是我提出的一些要求,，說(shuō)的不妥之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任發(fā)言篇二

尊敬的家長(zhǎng)：

您好!

非常感謝你們百忙之中抽空來(lái)參加我們的新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),，轉(zhuǎn)眼中班上學(xué)期過(guò)去了，回想剛接到他們時(shí)那可愛(ài),、稚嫩,、小小的樣子，再看看現(xiàn)在一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)高了,、懂事了,、自信了的樣子，覺(jué)得非常有成就感,。而跟各位家長(zhǎng)們一個(gè)學(xué)期來(lái)的相處也非?？鞓?lè)，感覺(jué)我們班真的是一個(gè)非常融洽,，非常溫馨的集體,，在這里真的要真誠(chéng)的感謝各位家長(zhǎng)一學(xué)期來(lái)對(duì)我們工作的支持。謝謝!

（1）好的方面：

1.幼兒的一日生活常規(guī)有明顯進(jìn)步,。

2.多數(shù)幼兒與同伴之間能夠友好相處,。

3.懂得關(guān)心他人，特別是張光耀,，有時(shí)看到老師用剪刀會(huì)很著急的提醒老師：“老師,，小心,，別剪刀手了?！?/p>

4.孩子們上課很活躍,，回答問(wèn)題很積極

5。生活自理方面也有了很大的進(jìn)步,，有的小孩從不主動(dòng)穿衣服,，脫衣服的，現(xiàn)在都能穿簡(jiǎn)單的衣服了,。

6. 幼兒的繪畫(huà)興趣也有了明顯的進(jìn)步,，雖然自己不。

會(huì),，但是他很積極的請(qǐng)老師教他,。

7.幼兒模仿能力也有了明顯的進(jìn)步。

8.知道自己的事情自己做：自己洗杯子,、洗點(diǎn)心疊,。

（2）不足的方面：

1.有些孩子喜歡挑食，喜歡的使勁吃,，不喜歡的就一點(diǎn)也不吃.

2.有些孩子上課注意力不集中,，老走神。

3.午休不按時(shí)睡覺(jué),，喜歡聊天。

4.在椅子上坐不住,。

教學(xué)情況介紹,。本學(xué)期我們繼續(xù)用的是整合教材，一共6本教材,，有《你的家,，我的家》《我的數(shù)學(xué)》、《和紙玩游戲》,、《》,、《》、《》,。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和教材特定出一下目標(biāo),。

一、 欣賞閱讀

１,、喜歡不同形式的文學(xué)作品,，能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索，擴(kuò)展想象,，仿編或續(xù)編一個(gè)情節(jié)或一個(gè)畫(huà)面,。

２,、學(xué)習(xí)理解文學(xué)作的人物形象，感受作品的情感基調(diào),，能運(yùn)用較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言,、動(dòng)作、繪畫(huà)形式表現(xiàn)自己的理解,。

３,、能仔細(xì)觀察圖畫(huà)書(shū)畫(huà)面的人物情節(jié)、看懂單頁(yè)多幅的兒童圖畫(huà)書(shū)的內(nèi)容,，增強(qiáng)預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力,。

４、懂得愛(ài)護(hù)圖書(shū),，會(huì)按頁(yè)碼的順序閱讀單頁(yè)多幅的圖書(shū),，在閱讀過(guò)程中初步了解漢字的由來(lái)，并有正確的閱讀姿勢(shì),。

二,、表達(dá)交流

１、在游戲中鞏固練習(xí)發(fā)音（翹舌音和舌根音）,，理解較多的形容詞,、副詞、代詞,、數(shù)量詞等詞義,。

２、能說(shuō)普通話,，用較連貫的語(yǔ)言,，按照一定的順序講述實(shí)物、圖片和情景的內(nèi)容,。

３,、學(xué)會(huì)用輪流的方式傾聽(tīng)和談話，不搶話,，不插話,。

４、樂(lè)意與同伴交流,，能主動(dòng)大方的在集體面前講述,，聲音響亮，句式完整,。

一,、音樂(lè)

１、喜歡演唱自己熟悉的歌曲,，用自然的聲音歌唱,，保持正確的唱歌姿勢(shì),。

２、能自然的接唱和對(duì)唱,，能較自如的運(yùn)用不同的速度,、力度、音色變化來(lái)演唱,。

３,、能積極為熟悉、短小,、工整的歌曲替換歌詞并嘗試將創(chuàng)編的歌詞填入歌曲,。

４、繼續(xù)學(xué)習(xí)隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作,，體驗(yàn)參與韻律活動(dòng)的快樂(lè),。

５、進(jìn)一步感受典型的不同類型音樂(lè)的特點(diǎn),，體驗(yàn)二拍子和三拍子樂(lè)曲的特點(diǎn),。

６、能在一定時(shí)間內(nèi)集中注意的傾聽(tīng),、觀看音樂(lè),、舞蹈、戲劇表演,。

二,、美術(shù)

１、主動(dòng)觀察周圍環(huán)境中美好的事物,，愿意參加美術(shù)活動(dòng),，對(duì)各種美術(shù)活動(dòng)有興趣。

２,、初步學(xué)習(xí)欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美，色彩的變化與統(tǒng)一美,，構(gòu)圖的對(duì)稱與均衡美,。

３、能欣賞和交流自己與他人的美術(shù)作品,，并嘗試評(píng)價(jià),。

４、能用各種點(diǎn),、線條和形狀表現(xiàn)感受過(guò)的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征,。

５、能在畫(huà)面上簡(jiǎn)單的布局,，并根據(jù)自己的想象有創(chuàng)造性的表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié),。

６,、喜愛(ài)各種手工活動(dòng)，會(huì)選擇工具,、材料進(jìn)行創(chuàng)作,，注意工具使用的安全性、會(huì)收拾整理,。

１,、認(rèn)識(shí)１—１０以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的含義,，會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量,。

２、學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)群,，學(xué)習(xí)不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾,，正確判斷１０以內(nèi)的數(shù)量；感知和體驗(yàn)１０以內(nèi)自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)之間的數(shù)差關(guān)系,；學(xué)習(xí)１０以內(nèi)序數(shù),。

３、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,、梯形,、橢圓形。

４,、學(xué)習(xí)用各種幾何體進(jìn)行拼搭和建造活動(dòng),。

５、學(xué)習(xí)概括物體的兩個(gè)特征,，學(xué)習(xí)按物體的某一特征和數(shù)量進(jìn)行分類,。

６、學(xué)習(xí)按量的差異進(jìn)行７以內(nèi)的正逆排序,，學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排列順序,。

７、觀察,、比較,、判斷１０以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐漸建立等量觀念,，運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，解決新問(wèn)題,，學(xué)習(xí)新知識(shí),，促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展。

８,、初步理解昨天,、今天,、明天的含義,，知道他們之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用這些時(shí)間詞匯,。

９,、區(qū)分和說(shuō)出以自身為中心的前后方位，學(xué)習(xí)區(qū)分個(gè)說(shuō)出物體之間的上下,、前后位置關(guān)系,。

１０、學(xué)習(xí)按指定方向運(yùn)動(dòng),。

１１,、能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀,，以及它們?cè)诳臻g的位置等,。

１、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn),，了解不同環(huán)境中常見(jiàn)動(dòng)物,、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。

２,、帶幼兒觀察,、了解春季、夏季的特征及其與人們生活的關(guān)系,，獲取感性經(jīng)驗(yàn),。

３、引導(dǎo)幼兒觀察周圍生活中常見(jiàn)的科技產(chǎn)品,，了解在人們生活中的運(yùn)用并學(xué)習(xí)使用,。

４、使幼兒主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng),，喜歡探索周圍自然界,，關(guān)心、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周圍的自然環(huán)境,。

５,、引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論和操作探索，培養(yǎng)幼兒的合作學(xué)習(xí)意識(shí)和能力,，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流,、分享探索的過(guò)程和方法,。

一、自信心的培養(yǎng)

１,、遇到困難和挫折時(shí),，愿意動(dòng)腦筋想辦法,，自己嘗試解決。

２,、對(duì)勞動(dòng)有興趣,，愿意為同伴和集體服務(wù)，能以積極愉快的情緒參加各種活動(dòng),，對(duì)完成任務(wù)有信心,。

二、人際交往

１,、關(guān)心弱小同伴和有困難的人,，幫助他們做力所能及的事情。

２,、愿意與父母或成人交談,，與人交往不膽怯，樂(lè)意參加參觀,、散步等活動(dòng),。

三、行為規(guī)則

１,、了解簡(jiǎn)單的公共規(guī)則,，并自覺(jué)遵守。

２,、在繪畫(huà),、閱讀活動(dòng)中，努力保持正確的讀書(shū)姿勢(shì),。

３,、努力遵守集體活動(dòng)的各項(xiàng)規(guī)則。

四,、民俗文化

１,、在主要的節(jié)日活動(dòng)中，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,，能用繪畫(huà),、制作等表現(xiàn)自己的感受。

２,、了解家鄉(xiāng)獨(dú)特的傳統(tǒng)民俗和民間工藝,、特產(chǎn)，有求知和學(xué)習(xí)的愿望

1.在集體生活中,情緒愉快;

3.了解必要的安全保健常識(shí),有初步的自我保護(hù)意識(shí);

4..愿意堅(jiān)持參加體育活動(dòng),不怕困難,動(dòng)作比較自然,、協(xié)調(diào) ,、

自升入中班下學(xué)期以來(lái)，我們對(duì)孩子們的要求有了很大的提高，在目前情況來(lái)看,，我們班的孩子們能力比平行班的孩子要強(qiáng),，主要體現(xiàn)在日常生活中，在動(dòng)手能力方面,，我們要求孩子們能自己的事情自己做,，其實(shí)孩子們也有要自己做事的愿望。吃飯時(shí)已經(jīng)基本沒(méi)有喂飯的情況了,，挑食的習(xí)慣還有待加強(qiáng),，飯量也增大了很多，而且吃飯要求孩子們用筷子,，飯后涑口!平常喝水的杯子,、點(diǎn)心疊都是小朋友們自己洗的，通過(guò)這些活動(dòng),，不僅能養(yǎng)成孩子們愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,，也能慢慢培養(yǎng)孩子們的責(zé)任意識(shí)和動(dòng)手能力。家長(zhǎng)們?cè)诩依镆矂e寵著,，多讓孩子們?cè)囋?，他們是非常愿意幫大人們做事的，平常班上小朋友們可都是搶著干活的?/p>

本學(xué)期除了培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力之外,，我想培養(yǎng)孩子們解決問(wèn)題的能力,，平常經(jīng)常能聽(tīng)到小朋友來(lái)告狀，發(fā)生一點(diǎn)小矛盾都想得到老師的幫助,，希望老師能來(lái)幫忙解決,，而我現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來(lái)解決這個(gè)矛盾，不僅能發(fā)展幼兒的語(yǔ)言,，還能培養(yǎng)孩子的情商,。注重孩子自信心的訓(xùn)練，要求孩子在與別人對(duì)話或是表演時(shí)能大膽自信,。

1,、平時(shí)有些材料需要家長(zhǎng)們配合準(zhǔn)備，希望大家費(fèi)點(diǎn)心,，積極一點(diǎn),。

2、每周一升旗,，各位小朋友早點(diǎn)來(lái)園,，希望以后每天都能養(yǎng)成9點(diǎn)之前入園的好習(xí)慣。

3,、關(guān)于吃藥,，若孩子帶藥了，請(qǐng)家長(zhǎng)將藥交到吳醫(yī)生處，坐校車的就請(qǐng)把藥放在孩子書(shū)包里,，再給班上老師打個(gè)電話或者發(fā)信息說(shuō)一下。

4,、上興趣班的小朋友下午6:10接,。

5、每月月底拿被子回家洗一次,。

6,、 每周發(fā)放一次“家園聯(lián)系冊(cè)”，希望家長(zhǎng)多關(guān)注,，讓我們雙方更好的進(jìn)行家園互動(dòng),，在抽查 孩子的“額外知識(shí)”后請(qǐng)簽字。

7,、每周發(fā)回家的書(shū)和家園聯(lián)系冊(cè)星期一帶回來(lái),。

7、如孩子生病不能來(lái)園,，務(wù)必與老師聯(lián)系,，跟老師請(qǐng)假，讓老師了解情況,。

8,、家長(zhǎng)有什么意見(jiàn)或建議。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任發(fā)言篇三

尊敬的家長(zhǎng)：

大家好,！首先感謝大家百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對(duì)孩子的教育與培養(yǎng),。今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)主要是為了讓家長(zhǎng)了解我們班級(jí)情況,，了解一下孩子在學(xué)校的情況，讓我能了解孩子在家里的情況,，也讓大家了解我們需要配合的地方,，以便以后能有的放矢的進(jìn)行教育?？傊?，正如黑板上寫(xiě)的“一切為了我們的孩子”。

首先,，我介紹一下班級(jí)情況,。我班共有68位同學(xué)，男33,，女35人,。我們班是一個(gè)重點(diǎn)班也可以說(shuō)是重點(diǎn)中的重點(diǎn)，與其他班比較，成績(jī)比其他班級(jí)要好,。但實(shí)際上我也深知,，自己肩上的擔(dān)子很重。但是既然領(lǐng)導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)生信任我,，讓我擔(dān)當(dāng)班主任,，那就要盡自己最大的力量管理好班級(jí)。首先就要培養(yǎng)良好的品質(zhì),，這與我們學(xué)校的育人原則是相應(yīng)的,，品德教育是一生的事，良好的品德與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、吃苦耐勞的品質(zhì)與單純的好成績(jī)相比,，我覺(jué)得前者更重要。所以我要求學(xué)生以“天生我才必有用”的態(tài)度積極樂(lè)觀的對(duì)待生活,，以“善良,、謙虛、惜時(shí),、拼搏”作為學(xué)生的人生追求,。希望每一個(gè)孩子都能認(rèn)真對(duì)待自己的生活，仔細(xì)思考自己的人生,。我想這也應(yīng)該是我們家長(zhǎng)的共同愿望吧,。

作為班主任，我的工作思想是：一切從學(xué)生的成長(zhǎng)出發(fā),；我的工作目標(biāo)是,，讓學(xué)生在良好的環(huán)境里，健康地成長(zhǎng),。這里的健康,，指的是有積極向上的心態(tài)，自信樂(lè)觀的性情,，誠(chéng)實(shí)堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì),。我想，擁有這樣健康的人生,，應(yīng)該是成功的人生,。你們可能知道美國(guó)國(guó)務(wù)卿，賴斯,，她被某雜志推上“2004年全世界最有權(quán)勢(shì)的女人”的頭把交椅,。她在談到自己的成功時(shí)說(shuō)：父母給了我受用一生的“性格財(cái)富”。她的“性格財(cái)富”就是“不卑不屈”,。

我作為班主任主要做了這樣一些工作,。每天堅(jiān)持早中晚管理學(xué)生,，督促學(xué)生學(xué)習(xí)。平時(shí)的班級(jí)管理,，我主要從良好的習(xí)慣的養(yǎng)成入手,，衛(wèi)生紀(jì)律主要由班干部、小組長(zhǎng)負(fù)責(zé),，我主要抓學(xué)習(xí),，定時(shí)和學(xué)習(xí)委員、課代表聯(lián)系,，掌握完成作業(yè)情況、課堂學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)談話溝通,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。并通過(guò)291班學(xué)習(xí)方法常規(guī)的實(shí)施來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。也通過(guò)介紹一些智慧,、哲理、教育等小故事,，使學(xué)生對(duì)自己的人生,、以后的生活產(chǎn)生自然的聯(lián)想、思考,，提高學(xué)習(xí)興趣,。

班級(jí)到今天，讓我最感欣慰的是,，每個(gè)同學(xué)都有極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，在學(xué)習(xí)或一些活動(dòng)上，當(dāng)學(xué)生有所消沉懈怠時(shí),，我就用集體榮譽(yù)感來(lái)激勵(lì)他們,。正是這樣的集體榮譽(yù)感，使得我班現(xiàn)在班風(fēng)很好,，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)讓我覺(jué)得是品德差的,，他們?cè)谖倚闹卸际羌冋婵蓯?ài)的。這也就為班上每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造了良好的環(huán)境,。同時(shí),，我班也有良好的學(xué)風(fēng)，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)因?yàn)楦咧须y度加大而放棄學(xué)習(xí),，也沒(méi)出現(xiàn)不正常的低分現(xiàn)象,。絕大多數(shù)學(xué)生，學(xué)習(xí)上滿懷激情,，且漸漸已適應(yīng)高中學(xué)習(xí),，漸漸學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，就是學(xué)習(xí)有了目標(biāo)，有了計(jì)劃,，有了方法,。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)應(yīng)該是學(xué)生在高一階段應(yīng)達(dá)到的主要目標(biāo)。有的同學(xué),，同樣積極向上,，雖有挫折，但仍能迎難而上,。還有幾個(gè)同學(xué)雖然有點(diǎn)厭倦學(xué)習(xí),，但在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，也在努力著,，很在意自己的每一次成績(jī),。

到目前為止，我的目標(biāo)在絕大多數(shù)學(xué)生身上已得到體現(xiàn),。這主要表現(xiàn)為,，班級(jí)有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。班級(jí)整體充滿激情,，無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是活動(dòng)的參與上,，同學(xué)們都熱情高漲。特別是有一支和我一起積極地管理班級(jí)的班干隊(duì)伍,。許多事情我與他們商討,，甚至就放手讓他們?nèi)プ觥Ｋ麄冊(cè)诠芾淼倪^(guò)程中,，會(huì)有不當(dāng)之處,，但我從不批評(píng)他們，而是讓他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，教給他們管理的方法,，這在很大程度上激發(fā)了他們管理的積極性。當(dāng)然,，我給他們機(jī)會(huì),，會(huì)原諒他們的過(guò)錯(cuò)，但不會(huì)包庇他們,，班上也有班干被撤職的現(xiàn)象,。在任用班干時(shí)，也不只看學(xué)習(xí),，只看能力,，我會(huì)把鍛煉的機(jī)會(huì)讓給，平時(shí)默默無(wú)聞的學(xué)生,，以此調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性,，提高他多方面的能力,。開(kāi)學(xué)半學(xué)期以來(lái)，我們班級(jí)取得了一定的榮譽(yù),，如九月十月兩個(gè)月在學(xué)校的紀(jì)律衛(wèi)生評(píng)比中都是第一名,，都被評(píng)為文明班級(jí)，中考中前十名我班有七個(gè)（1,、2,、3、4,、5,、7、9）,，剛舉行的學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),，取得好的成績(jī)。這些成績(jī)的取得與孩子的努力是離不開(kāi)的,，也和家長(zhǎng)的教育分不開(kāi)。在此再次感謝大家對(duì)工作的支持,。

以上是我的培養(yǎng)目標(biāo),，我想在座各位也有自己的目標(biāo)，要實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),，僅靠我和各任課老師的力量是不夠的,。需要你們與我們互相配合。下面結(jié)合我的目標(biāo)和班級(jí)近期的情況談?wù)勎覀冃枰浜系牡胤健?/p>

（一）重視家教

我講這個(gè)的意思就是說(shuō),，人才還是要家庭和學(xué)校來(lái)用心培養(yǎng)的,。有的家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)，我有心但力不足,。這我很能理解,，但是我們作為孩子的培養(yǎng)者不得不妥善地處理好工作與孩子培養(yǎng)之間的矛盾，特別在高中階段的起始年級(jí),，學(xué)習(xí)的興趣,，學(xué)習(xí)的態(tài)度等方面要好好關(guān)注一下。我們有的家長(zhǎng)付出了,，也看到了自己的成績(jī),。有的家長(zhǎng)知道要關(guān)注，開(kāi)始也做了,，但是時(shí)間長(zhǎng)了就放棄了,。希望能持之以恒。

因此我要談的這一個(gè)問(wèn)題是有關(guān)孩子的思想品行及習(xí)慣的,。開(kāi)學(xué)半個(gè)學(xué)期了,，孩子們的集體榮譽(yù)感都很強(qiáng),，但是個(gè)別學(xué)生生由于以往的不良習(xí)慣導(dǎo)致經(jīng)常性的違反紀(jì)律?？创@個(gè)問(wèn)題,，我一直認(rèn)為，不可能要求孩子永遠(yuǎn)不犯錯(cuò)誤,，但是總以各種借口來(lái)做托詞的話,，就會(huì)產(chǎn)生一些逃避思想，因此我們也不能因此而姑息縱容孩子,，所以希望家長(zhǎng)能在平時(shí)發(fā)現(xiàn)不良習(xí)慣的時(shí)候就及時(shí)予以批評(píng)指正,，否則孩子還以為好玩進(jìn)而成為不良行為。主要違反紀(jì)律的情況雖然是一些小事,，比如說(shuō)臟話,、衣冠不整、留長(zhǎng)發(fā),、遲到,、不假而歸、講小話等,，但一定要讓孩子知道小也可以發(fā)展成大,，一屋不掃無(wú)以掃天下。對(duì)待孩子的任何缺點(diǎn)都要防患于未然,。有些孩子說(shuō)臟話成了習(xí)慣,，他們都已經(jīng)發(fā)現(xiàn)不了自己的毛病，這樣一旦走上社會(huì)就可能吃虧,，因?yàn)橐恍┖⒆幽贻p氣盛往往一言不和就大打出手,。也有些孩子非常浮躁，缺乏忍耐力,，這都需要家長(zhǎng)的正確引導(dǎo),。否則這些壞習(xí)慣就可能嚴(yán)重影響了孩子的學(xué)習(xí)，因?yàn)樗研乃加迷诹顺源┩婊蚱渌氖虑樯暇蛣?shì)必耽誤了正業(yè)的學(xué)習(xí),。有的男生交朋結(jié)友,，你想靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，可是別人來(lái)拉你,，那些意志不堅(jiān)定的孩子就跟著一起走了,。我覺(jué)得這么大的孩子他們都足夠大，能聽(tīng)懂道理,，我們應(yīng)該和他們多坐下來(lái)談,，把道理講清楚，講明白,，孩子是可以理解的,。這種工作重要的是平時(shí)做的,，不能靠抱怨。

對(duì)孩子平時(shí)的一點(diǎn)進(jìn)步也應(yīng)予以表?yè)P(yáng)贊美,，哪怕是生活中的微不足道的一點(diǎn)表?yè)P(yáng)也可能激發(fā)孩子前進(jìn)的動(dòng)力,。不少孩子都有這樣的想法，渴望獲得家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)肯定,。這其實(shí)是每個(gè)人都希望得到的一種認(rèn)可,。那我們又何必吝惜自己的那幾句表?yè)P(yáng)的話呢？更何況是對(duì)自己的孩子說(shuō)的,。數(shù)子十過(guò),，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)。也許你不經(jīng)意的一次表?yè)P(yáng)會(huì)引發(fā)孩子巨大的進(jìn)步,。你對(duì)孩子的期望值加上你正確的引導(dǎo)會(huì)使你的孩子也一樣優(yōu)秀的,。所以有時(shí)我們家長(zhǎng)說(shuō)話、做事也應(yīng)注意場(chǎng)合,、方式,，不能對(duì)孩子的教育產(chǎn)生負(fù)面影響，那可能影響孩子的一生,。

（二）革新思想

前面談到目標(biāo),，有的家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)，我只要孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),。我能理解，我要的也是學(xué)生的成績(jī),，但是,，我們學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要以我前面說(shuō)的“積極向上”、“自信樂(lè)觀”,、“誠(chéng)實(shí)堅(jiān)強(qiáng)”為前提,。只有具備了這幾點(diǎn)，才能真正學(xué)得出色,。假若一個(gè)同學(xué)消沉悲觀,，學(xué)習(xí)上很難出色，我們班也不乏這樣的學(xué)生,。個(gè)別同學(xué)本來(lái)在班上十名左右的成績(jī),，但因?yàn)槿狈ψ孕艠?lè)觀，既影響了身體也影響了學(xué)習(xí),。所以,，前幾年教育上提到“情商”，就是人的性格,、毅力等方面,，認(rèn)為“情商”比“智商”更重要,，我認(rèn)為“情商”影響著“智商”，它會(huì)激發(fā)或遏制“智商”,。前面說(shuō)到的“性格財(cái)富”就是屬于情商方面的,。我想說(shuō)的意思是不要一味只向?qū)W生要成績(jī)，這樣會(huì)增加他們的心理負(fù)擔(dān),，結(jié)果有可能是使孩子厭學(xué),。但我們要關(guān)注他的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)有利于提高學(xué)習(xí)成績(jī)的素養(yǎng),。

1,、要讓孩子懂得感恩，懂得用學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)回報(bào)你們,，化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。

當(dāng)然培養(yǎng)感恩的情懷不能強(qiáng)加給孩子，不能說(shuō)“你不好好學(xué)對(duì)得起我們嗎”之類的話,，這樣的話會(huì)讓學(xué)生反感,，即使學(xué)也是被動(dòng)地為你們學(xué)，也不容易學(xué)好,。這種“感恩”教育,，應(yīng)該是滲透在日常生活中，而不僅僅在學(xué)習(xí)上,。如,，讓孩子懂得為你倒杯水也是對(duì)恩情的回報(bào)。假若孩子懂得回報(bào)你們,，他對(duì)老師也會(huì)有感恩的情懷,，這也是有利于學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高的。

因此我在平時(shí)的工作中,，也注重對(duì)孩子灌輸這樣的思想,，讓他們理解父母，了解他們的不容易,。

有這樣一篇文章《要會(huì)向孩子“推銷”自己》：

有位做母親的老是抱怨：說(shuō)自己的女兒不能體貼父母,，理解父母。父母每天白天工作很緊,，晚上回家后還得操持家務(wù),，特別是對(duì)女兒照顧無(wú)微不至?？膳畠耗?，好像是得了“感情淡漠癥”，對(duì)父母的這份愛(ài)心并不“領(lǐng)情”，不管父母多么忙和累,，她都跟無(wú)事人似地看她的電視或玩她的游戲機(jī),，甚至連句關(guān)心問(wèn)候的話都沒(méi)有。因此,，這位母親時(shí)常一生氣就愛(ài)罵女兒：“你不知道我有多累,。”也許這位母親覺(jué)得自己“委屈”,，女兒太不理解,。不過(guò)在我看來(lái)，造成女兒如此“薄情”的,，正是這位母親自己,。不可否認(rèn)，這位母親確實(shí)對(duì)女兒是一片愛(ài)心,，也確實(shí)是辛辛苦苦,、功不可沒(méi)。但問(wèn)題是,，你的這份愛(ài)心讓孩子體驗(yàn)到了嗎,？你的這份辛勞讓孩子理解了嗎？如果你總是對(duì)孩子不吭不響,，默默地做著“無(wú)名英雄”,，又怎么能指望孩子認(rèn)識(shí)到這種不平凡中的偉大呢？又怎么能讓他們對(duì)養(yǎng)育自己的親人產(chǎn)生敬愛(ài)的情感呢,？有位女孩,，總是愛(ài)滿懷深情地談起她的母親小的時(shí)候，雖然有很多事自己還不懂,，但母親卻老跟她講工作和生活上的一些事,，如怎么忙？怎么累,？讓她從小就知道理解父母的辛勞，所以這位女孩自幼年起就比別的孩子懂事,。其次,，父母因工作太忙就把她放在姥姥那里很長(zhǎng)時(shí)間，要是換了別的孩子,，就可能要埋怨父母對(duì)自己不關(guān)心而有情緒,。而她盡管也很想父母，但由于在頭腦中有平時(shí)母親的教育“墊底兒”：所以在父母沒(méi)有時(shí)間來(lái)看她的情況下,，仍不哭不鬧,，很聽(tīng)話地跟著姥姥一起生活，并從沒(méi)有為此抱怨過(guò)父母一句話。

因此我想告訴大家,，也要學(xué)會(huì)去推銷自己?，F(xiàn)在的孩子他們正處于說(shuō)大不大、說(shuō)小不小的年齡,，他們對(duì)愛(ài)的體會(huì)往往只流于表面,，從來(lái)不深刻的去理解。每年對(duì)著一批變化成長(zhǎng)中的孩子,，我都希望他們體會(huì)到母愛(ài)的偉大,、母親的辛苦，也為母親們推銷一下自己,，因?yàn)槲乙恢庇X(jué)得：一個(gè)連自己父母都不愛(ài)的孩子是不會(huì)愛(ài)別人的,，一個(gè)連父母的勞動(dòng)都不珍惜的人是不會(huì)珍惜別人的勞動(dòng)的，一個(gè)不懂得回報(bào)父母的愛(ài)的人他也不會(huì)去珍惜父母的愛(ài),。雖然說(shuō),，父母的愛(ài)是無(wú)私的，父母在給孩子愛(ài)的時(shí)候,，并不估算著是否能得回報(bào),。但是，父母投入感情絕不是為了讓孩子與自己的感情距離越拉越大,。因此,，為的是以愛(ài)心喚起愛(ài)心而不是換得傷心，請(qǐng)父母?jìng)円惨獙W(xué)會(huì)宣傳“推銷”自己吧,！

只有這樣我們才能引起孩子感情上的共鳴，我平時(shí)經(jīng)常想總是提老師要無(wú)私奉獻(xiàn),，這對(duì)學(xué)生不一定就是好事,，因?yàn)槔蠋煹膭趧?dòng)因此可能就被忽視，而且毫無(wú)愧意,。因此我有時(shí)也灌輸學(xué)生這樣的思想,，老師不想獲得你們物質(zhì)上的回報(bào)，但老師不能不得到大家的理解,，不能在感情上也得不到回報(bào),。接著說(shuō)說(shuō)我們的老師，各科老師都是經(jīng)過(guò)學(xué)校的精心挑選,，負(fù)責(zé),、耐心、勤奮,。特級(jí)教師向本清老師,，物理教師肖老師，外語(yǔ)阮老師，不論年老年輕都在自己的專業(yè)上積極進(jìn)取,。而且我可以向每位家長(zhǎng)保證：我們的每一位老師都是盡職盡責(zé),，惟恐學(xué)生學(xué)不會(huì)。現(xiàn)在的的反差在哪里呢,？我們有些學(xué)生感覺(jué)考高中很容易,，其實(shí)他們是對(duì)自己的估計(jì)過(guò)高了，因此帶來(lái)的結(jié)果就是學(xué)生不肯用功,，不肯珍惜時(shí)間,。這和老師的盡職盡責(zé)成了反比例。因此我們家長(zhǎng)還要對(duì)孩子多加督促,。

又如：《象群和人》,。

男孩此刻悄悄地說(shuō)：“大象真好！”稍后,，男孩又說(shuō)：“可是人不好,，人壞?！?/p>

良久,，母親低聲問(wèn)：“兒子，你怎么那么說(shuō),？”男孩回答：“我爸爸出車禍的時(shí)候,，沒(méi)有一輛車肯送他去醫(yī)院，怕爸爸出的血弄臟了他們的車座,！”

又良久,，母親娓娓地說(shuō)：“兒子啊，你的想法是不對(duì)的,。確實(shí),，大象啊，天鵝啊,，雁啊,，總之某些動(dòng)物和禽類，在許多情況下常常表現(xiàn)得使我們?nèi)祟惛械叫呃?。但在我們的地球上,，人類是最可敬的，盡管人類做了不少危害自己也危害地球的壞事,，比如戰(zhàn)爭(zhēng)，比如浪費(fèi)資源,，環(huán)境污染,。可是人類畢竟是懂得反省的啊,！古代人做錯(cuò)了,，現(xiàn)代人替他們反省,；上一代人做錯(cuò)了,，下一代人替他們反省,；這一些人做錯(cuò)了,，那一些人替他們反省,；自己始終不愿反省的人,，就有善于反省的人教育他們反省，影響他們反省,?？苛朔词〉哪芰Γ祟惤^不會(huì)越變?cè)綁?，一定?huì)越變?cè)胶玫?。兒子啊，你要相信媽媽的話,，因?yàn)閶寢尩脑捇旧鲜鞘聦?shí)……”

我沒(méi)有料到那是母親的女人,，會(huì)用那么一大段話回答她的兒子。因?yàn)閮赡陙?lái),，一想到她丈夫的不幸,，她仍對(duì)當(dāng)時(shí)袖手旁觀見(jiàn)死不救的那些人耿耿于懷。

剎那間我的眼眶濕了,。我聯(lián)想到了這樣一句話——民族和民族的較量,，也往往是母親和母親們的較量。

這位母親就是因?yàn)榕陆o孩子帶來(lái)不良的影響因此壓抑自己的痛苦來(lái)使孩子認(rèn)識(shí)到人生的美好,。很難想象一個(gè)對(duì)人生充滿惡感的孩子長(zhǎng)大后會(huì)怎樣與人相處,，怎樣看待生活看待人生。因?yàn)楦改复_實(shí)就是人的第一任老師,。我就經(jīng)常告訴那些有想法的孩子：世上父母的愛(ài)是絕對(duì)真實(shí)的,。因此我們一定要對(duì)孩子進(jìn)行正面教育，因?yàn)樯鐣?huì)上的負(fù)面影響已經(jīng)很多了,，如果我們家長(zhǎng)再這樣來(lái)影響孩子那我們很難想象孩子會(huì)對(duì)社會(huì)是什么印象,。

2、要讓孩子擁有自信,。

記得剛參加工作,，讀到一則故事,，故事中的母親，從幼兒園到中學(xué),，她多次去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，聽(tīng)到的多是自己孩子所犯的錯(cuò)誤，讓她覺(jué)得自己的孩子很差勁,，在回家途中,，她一路沮喪，但是回到家面對(duì)孩子,，她會(huì)很愉快地告訴孩子,，她聽(tīng)到的都是老師對(duì)他性格、生活,、學(xué)習(xí)等方面的肯定,。而正是這位母親偉大的謊言，造就了一位名牌大學(xué)生,。當(dāng)他學(xué)有所成去拜訪以前的老師時(shí),，他才感受到母親的偉大。正是這則故事讓我懂得了“鼓勵(lì)”對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要,，所以在工作中,，我多給學(xué)生信任和鼓勵(lì)。我也希望你們從故事中受到啟示,，因?yàn)橐粋€(gè)自卑的孩子,，他的智力必定會(huì)受到影響。但是,，孩子畢竟是孩子,，他并不值得我們信任，所以,，讓他感受到信任和鼓勵(lì)時(shí)候,，我們卻要給以批評(píng)和管制。在信任和鼓勵(lì)基礎(chǔ)上的批評(píng)和管制,，一般情況下,，既不打擊他孩子的自信，孩子也更易于接受,。所以,，學(xué)習(xí)上不理想的同學(xué)，家長(zhǎng)更要注意不能打擊他們的自信,，你可以從性格,、交際等方面去鼓勵(lì)他，讓他獲得自信,，從而對(duì)學(xué)習(xí)也充滿信心,。也只有一個(gè)自信的學(xué)生才能承受學(xué)習(xí)上的挫折,，才能快樂(lè)地學(xué)習(xí)，從而學(xué)有所成,。

3、要讓孩子學(xué)會(huì)沉靜,。

有許多人,，特別是孩子，害怕孤獨(dú),，害怕一個(gè)人,，其實(shí)，在一定意義上,，孤獨(dú)是一種境界,。許多人就是在這境界中，享受了創(chuàng)造的快樂(lè),。在座的可能也有這樣的體會(huì),。學(xué)生現(xiàn)在一般難以達(dá)到這樣的境界,，但作為培育人我們要注意去培養(yǎng)他們沉靜的素養(yǎng),，就是要能享受孤獨(dú)，在孤獨(dú)中靜心學(xué)習(xí),，思考問(wèn)題,。我們要適時(shí)地告訴孩子應(yīng)該怎樣對(duì)待友情,，讓他沉靜下來(lái)，不再為友誼煩惱,。這是依賴友情的同學(xué),。有的同學(xué)會(huì)在空虛無(wú)聊時(shí)，跌進(jìn)“早戀”的泥濘中,。雖然我們對(duì)于早戀無(wú)需大驚小怪,，但我們要警惕，讓孩子避免走這些彎路,。孩子現(xiàn)在處在敏感的年齡階段,，目前我還沒(méi)發(fā)現(xiàn)早戀的苗頭，但是我們要關(guān)注,。就是說(shuō)不必畏懼早戀,，但要關(guān)注孩子，多觀察他是否靜心,，有無(wú)異常,。有的同學(xué)在孤獨(dú)時(shí)，會(huì)與網(wǎng)絡(luò)為友,。網(wǎng)絡(luò),，特別是網(wǎng)絡(luò)游戲,，我們成人有時(shí)也難以擋住誘惑，沉浸其中難以自拔,，更何況自控力還很差的孩子,。

以上所說(shuō)友情，早戀,，網(wǎng)絡(luò),，都會(huì)影響學(xué)生的成長(zhǎng)，要避免對(duì)這些的迷戀,，我們要早作準(zhǔn)備,。就是要在日常生活中讓他們學(xué)會(huì)沉靜。譬如,，做作業(yè)時(shí),，禁止他邊做邊吃零食、聽(tīng)音樂(lè),、進(jìn)進(jìn)出出等等,，就是要讓他坐得住,；在平日,，禁止作業(yè)一做好就看電視，你可以引導(dǎo)他與你們聊聊天,，散散步,，或者看看感興趣的書(shū)籍；假日里可以與你們一起運(yùn)動(dòng),，培養(yǎng)他運(yùn)動(dòng)的興趣,，有許多運(yùn)動(dòng)是能培養(yǎng)人的專注，如乒乓球運(yùn)動(dòng),。

講這件事的目的是,，希望家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)心孩子物質(zhì)生活的同時(shí)，更要關(guān)心孩子的心靈,。要做到這一點(diǎn),，就要多留心觀察他，感受他的狀態(tài),，及時(shí)與他交流,，伸出友愛(ài)之手。在他消沉?xí)r,，給他鼓勁,，在他浮躁時(shí)，使他沉靜,。特別當(dāng)學(xué)生主動(dòng)與你們交流時(shí),，一定要放下手上的事情認(rèn)真傾聽(tīng),，讓他感受到你對(duì)他的尊重和友好。最后每天都能抽時(shí)間與孩子交流,。不要覺(jué)得這是浪費(fèi)自己和孩子的時(shí)間,。我們學(xué)校有個(gè)老師，孩子上初三,，他每天都要抽時(shí)間與孩子交流,，為了這他會(huì)放棄許多他自己的事情。在這里我也希望在座各位也重視交流,，這種交流主要是伸出友愛(ài)之手。

4,、要讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，我們班級(jí)專門(mén)開(kāi)展了活動(dòng),，所以學(xué)生有這方面的意識(shí),。希望家長(zhǎng)配合的就是，與孩子說(shuō)起學(xué)習(xí)時(shí),，也灌輸這樣的思想,，讓他們加深印象。就是要告訴他們學(xué)到巧妙的方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，是最重要的。同時(shí),，希望關(guān)注學(xué)生不易做到的一些方面,。如每天做書(shū)面作業(yè)之前是否先復(fù)習(xí)。因?yàn)?，有的同學(xué)作業(yè)做得慢和正確率不高的主要原因就是沒(méi)有做到先復(fù)習(xí),。雖然當(dāng)我了解這方面的情況時(shí)，絕大多數(shù)學(xué)生是站起來(lái)說(shuō)自己做到的,，但我不完全相信他們,，所以希望你們?cè)谶@方面督促提醒一下，堅(jiān)持一段時(shí)間,，讓他感受到效果,，嘗到甜頭，繼而成為習(xí)慣,，你們就輕松了,，這輕松可以說(shuō)是一直到他的中學(xué)時(shí)代結(jié)束。還有,，語(yǔ)文和英語(yǔ)都是語(yǔ)言學(xué)科,，要學(xué)好語(yǔ)言要多讀,，多聽(tīng)。據(jù)我了解,，學(xué)生在這方面還是沒(méi)做到位,。所以這應(yīng)該成為你們督促的重點(diǎn)。只要今天沒(méi)有讀書(shū)聽(tīng)英語(yǔ)就是沒(méi)有完成作業(yè),。在語(yǔ)文方面,，我覺(jué)得學(xué)生缺乏閱讀興趣，所以有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣應(yīng)該也是重點(diǎn),。但這種興趣不能強(qiáng)加給他們,，你可以買(mǎi)些適合他們讀的書(shū)在家里，也可以,，試著自己也讀起來(lái),，然后與他討論，讓他享受交流爭(zhēng)執(zhí)的快樂(lè),。

5,、要讓孩子全面發(fā)展。

還有些孩子在學(xué)習(xí)上有嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象,，家長(zhǎng)應(yīng)引起足夠的重視,，現(xiàn)在是新課程改革，高考政策哈愛(ài)沒(méi)出臺(tái),，高考是強(qiáng)者與強(qiáng)者的競(jìng)爭(zhēng),，沒(méi)有任何可以鉆空子的時(shí)機(jī)，家長(zhǎng)即使不能輔導(dǎo),，也應(yīng)讓他自己重視彌補(bǔ),，可以早下手進(jìn)行復(fù)習(xí)，也可以找人補(bǔ)課,，學(xué)校里可以找任課老師補(bǔ),，但在校時(shí)間畢竟很有限，尤其是自由時(shí)間有限,，所以大家還是應(yīng)抓住孩子的課余時(shí)間以免造成高考的遺憾,，那也許就是人生的遺憾。有些家長(zhǎng)和學(xué)生已經(jīng)非常重視這個(gè)問(wèn)題,，知道了自己的弱科,，已經(jīng)在想辦法補(bǔ)了。還有一點(diǎn)可能家長(zhǎng)忽視的問(wèn)題就是孩子的守時(shí)觀念,。守時(shí)是一種很可貴的精神,，它往往體現(xiàn)了一個(gè)人的誠(chéng)信度。有些孩子經(jīng)常以各種理由遲到，告訴老師要補(bǔ)上的作業(yè)卻經(jīng)常是怎么催也交不上,，或者總是不能及時(shí)的完成作業(yè),。我們班的作息時(shí)間是早晨7：50上早讀，下午5：25放學(xué),，晚上9：30下晚自習(xí),。希望家長(zhǎng)注意孩子的上學(xué)與放學(xué)回家時(shí)間。沒(méi)有特殊事情,，不得請(qǐng)假,。星期六、日要補(bǔ)課,，實(shí)行月休,，還是要求在學(xué)校自習(xí)。

當(dāng)然,，我不希望家長(zhǎng)和孩子一起批判教育,，特別在孩子談到對(duì)老師的看法時(shí)，一定不能輕易地肯定孩子對(duì)老師的不滿,，即使你也這樣認(rèn)為。否則對(duì)孩子是有害無(wú)益,。假若有什么想法,，你可建議孩子主動(dòng)與我們交流，或者你們直接與我們交流,，這樣有利于孩子的成長(zhǎng),。

同時(shí)還要關(guān)注孩子的安全。安全是一項(xiàng)艱巨的的任務(wù),，正如多次的班會(huì)所說(shuō)的生命沒(méi)有返乘票,，沒(méi)有了健康健全的身體，那將是我們多大的痛苦啊,。所以叮囑他們注意交通安全,。這是我們共同的任務(wù)，希望家長(zhǎng)在忙碌中也不要忘記對(duì)孩子安全的教育,，告訴他們?cè)鯓颖苊馕ｋU(xiǎn),，怎樣行路。孩子就是得不停的叮囑與告誡,。

再次感謝大家來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，感謝大家對(duì)教育工作的支持。我的發(fā)言就到這兒了,，大家有什么事請(qǐng)暢所欲言,。

最后，祝愿我們每一個(gè)孩子都健康成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任發(fā)言篇四

各位家長(zhǎng)：

你們好,！歡迎你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加孩子的家長(zhǎng)會(huì),，我們表示十分感謝。

一年級(jí)的小學(xué)生入學(xué),，是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折,，學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化。為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)校園的新生活,，這天我們同各位家長(zhǎng)們共同探討如何根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，提高學(xué)校和家庭共同教育的效果。

我們班是一個(gè)有著66名學(xué)生的大家庭,，女生33人,，男生33人。

語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、寫(xiě)字、英語(yǔ),、體育,、音樂(lè)、美術(shù),、閱讀,、口語(yǔ)交際、寫(xiě)話,、品德等幾門(mén)課程,。

為了我們的孩子，能從入學(xué)開(kāi)始就在心理,、生活,、學(xué)習(xí)上盡快適應(yīng)學(xué)校生活，家長(zhǎng)們應(yīng)做哪些準(zhǔn)備,，我來(lái)具體說(shuō)明一下,。

上午：7：30上課，中午11：20分放學(xué),，這期間包括有三十分鐘早讀,，四節(jié)課，兩節(jié)課中間有一次詩(shī)歌韻律操,。

下午：2：00上課,，5：20分放學(xué)，下午四節(jié)課,，第一節(jié)下課后有一次眼保健操,。

要求家長(zhǎng)接,、送孩子時(shí)不能過(guò)家長(zhǎng)止步線。上午,、下午都提前十分鐘到校,。為保證每位孩子的安全，我們一年級(jí)學(xué)生上學(xué),、放學(xué)要求家長(zhǎng)按時(shí)接送,。

1、孩子的心理準(zhǔn)備,。

家長(zhǎng)要多與孩子進(jìn)行交流,，向孩子表示祝賀，讓孩子明白上小學(xué)是一件值得光榮的,、驕傲的,、高興的事，父母也能夠向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事,，讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的向往,。但是也要讓孩子明白，上學(xué)是一件沒(méi)有商量余地的務(wù)必做的事,。小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同,，請(qǐng)家長(zhǎng)注意幾點(diǎn)：教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則;記住自己的學(xué)習(xí)用品，讓孩子學(xué)會(huì)整理書(shū)包等學(xué)習(xí)用品;放學(xué)回家注意安全,，不跟陌生人走;除了將家長(zhǎng)的聯(lián)系電話告訴班主任外,，還要叮囑孩子，有事跟老師說(shuō),，不懂的就問(wèn)老師,。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備,。

父母要為孩子準(zhǔn)備好適宜的書(shū)包、鉛筆盒,、橡皮,、鉛筆，以及必要的練習(xí)本和抄家庭作業(yè)專用本等文具用品,。購(gòu)買(mǎi)的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)單實(shí)用,，不要讓孩子用自動(dòng)鉛筆和中性筆。務(wù)必使用木質(zhì)鉛筆,，每一天晚上為孩子們削好五支鉛筆,。

3、家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備,。

（1）了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場(chǎng)所,。

學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)潛力、培養(yǎng)社會(huì)性、構(gòu)成健全人格的場(chǎng)所,，所以,，家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到，學(xué)校不同于幼兒園,，多多少少會(huì)有一些辛苦,，孩子務(wù)必努力讀書(shū)學(xué)習(xí)，適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律,。

（3）孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開(kāi)始,。

“學(xué)問(wèn)沒(méi)有捷徑”，家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立刻開(kāi)始不可,。

上學(xué)以后,，孩子務(wù)必養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后,，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,，時(shí)間從10分鐘到20分鐘，習(xí)慣以后,，慢慢延長(zhǎng)時(shí)間,。即使當(dāng)天老師沒(méi)有布置作業(yè)，也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),，漸漸地,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后就做作業(yè)的習(xí)慣。開(kāi)始時(shí),，家長(zhǎng)應(yīng)陪在孩子身邊比較好,，當(dāng)小孩表示：“做完功課了！”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查并簽字,，如果做得好,，務(wù)必加以贊美，如此小孩不但可得到成就感,，也會(huì)產(chǎn)生興趣,，不對(duì)之處，能夠讓小孩立刻改正,。個(gè)性要說(shuō)明的是的是：家庭作業(yè)既有書(shū)面的也有口頭的,，包括聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)，家長(zhǎng)都就應(yīng)督促孩子認(rèn)真完成并檢查,，如果不檢查,，不簽字,，小孩會(huì)想：“反正媽媽也不看?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事,，甚至養(yǎng)成壞習(xí)慣不完成家庭作業(yè)。所以請(qǐng)父母親必須要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn),。

1,、養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。

孩子喜歡讀書(shū),，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣,，對(duì)孩子的聽(tīng)力、理解力,，集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養(yǎng)成,，另一方面，聽(tīng)多了故事的孩子,，接觸各種文章的資料,，表現(xiàn)潛力及語(yǔ)言表達(dá)也會(huì)很好。低年級(jí)的家長(zhǎng)能夠思考小孩的年齡,、發(fā)育,、興趣，選取適合他們的圖畫(huà)書(shū),、故事書(shū),。

3、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣,。

值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事,。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè),，一邊做功課,，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移,，學(xué)習(xí)就會(huì)沒(méi)有效果,。

4,、讓小孩有廣泛的興趣。

就應(yīng)盡量培養(yǎng)小孩的興趣,，對(duì)各種事物表示關(guān)心,，一年級(jí)正是好奇心旺盛，有活力的年齡,，家長(zhǎng)能夠依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng),，讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人,。

1、早睡早起,，生活有規(guī)律,。

一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠，早餐必須要在家吃好,，不要把零食帶到學(xué)校,，中午吃過(guò)午飯，最好讓孩子午休半個(gè)小時(shí),，保證下午的上課效率,。如果生活沒(méi)有規(guī)律、零零散散,，則孩子的內(nèi)心也是零零散散,、缺乏朝氣，就是坐在位置上也會(huì)發(fā)呆,，也有很多孩子忘了帶這,，忘了帶那……這樣就無(wú)法集中精力上課。

2,、遵守紀(jì)律,，準(zhǔn)時(shí)到校。

以免發(fā)生不安全事故,，學(xué)校是提前15分鐘開(kāi)大門(mén),，所以不要讓孩子過(guò)早來(lái)到學(xué)校。也不要讓孩子遲到,，如果孩子因病或事不能到校,，家長(zhǎng)必須要打電話通知老師，避免意外發(fā)生,。

1,、家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)，就稱贊：“好棒,！”看見(jiàn)他為朋友做了什么事,，不要責(zé)怪他：“你怎樣這么做……”就應(yīng)稱贊他：“真會(huì)幫忙別人，乖孩子,?！碑?dāng)孩子沮喪時(shí)，不要說(shuō)：“你看,，誰(shuí)叫你不聽(tīng)我的話的,！”就應(yīng)安慰她：“你的情緒，我了解,?！毕嘈抛约旱暮⒆硬槐?，必須有進(jìn)步的潛力，在學(xué)習(xí)方面也是這樣,，如此一來(lái),，孩子對(duì)學(xué)習(xí)才會(huì)更有信心。

2,、讓孩子體驗(yàn)“學(xué)會(huì)”的喜悅,。

明白一件事，學(xué)會(huì)一件事,，對(duì)小孩而言,，就像開(kāi)啟另一個(gè)世界的門(mén)一樣，充滿感動(dòng),，這種感動(dòng)會(huì)帶給小孩自信,，不斷地明白、學(xué)會(huì),，小孩就越來(lái)越愛(ài)學(xué)習(xí)了,，讓小孩燃起學(xué)習(xí)的興趣。所以要讓孩子盡量體驗(yàn)了解,、學(xué)會(huì)的喜悅,，扎穩(wěn)知識(shí)的根基。

最后,，謝謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加孩子們上小學(xué)的第一次家長(zhǎng)會(huì),，再次謝謝家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛(ài),！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任發(fā)言篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

我先向大家作一下自我介紹，我姓xx,，孩子們都稱我miss ,。非常高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家面對(duì)面交流。一年級(jí)入學(xué)是孩子人生中的一次重大轉(zhuǎn)折,，學(xué)習(xí)和生活會(huì)發(fā)生很大變化,，為了讓孩子們喜歡并學(xué)好英語(yǔ)，今天我會(huì)跟大家分享一些我個(gè)人的教育心得和孩子學(xué)習(xí)需要注意的細(xì)節(jié),，希望能幫家長(zhǎng)朋友們解決一些疑惑,，讓孩子們平時(shí)的學(xué)習(xí)能更得心應(yīng)手。

相信每個(gè)家長(zhǎng)都有這樣一個(gè)共識(shí)：隨著社會(huì)的發(fā)展,，英語(yǔ)的受重視程度越來(lái)越高,，如果我們的孩子能從小開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ),，熟練地掌握并應(yīng)用英語(yǔ),，無(wú)論是個(gè)人自信心還是將來(lái)發(fā)展,，都是極其有利的。

本學(xué)期學(xué)校采用的是譯林出版社的牛津小學(xué)英語(yǔ),，此冊(cè)書(shū)共有10個(gè)單元,，每個(gè)單元分三個(gè)部分，分別要求聽(tīng),，認(rèn),，說(shuō)。教材遵循由淺入深,，由易入難的規(guī)律,，所選內(nèi)容均是與學(xué)生平時(shí)日常生活有關(guān)，可以密接結(jié)合平時(shí)的生活經(jīng)歷,，切實(shí)做到了理論與實(shí)踐結(jié)合,，讓孩子在現(xiàn)實(shí)生活中也能有機(jī)會(huì)鍛煉英語(yǔ)口語(yǔ)。

其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ),，課上占40%,，其余的60%還需要孩子在課后不斷的鞏固，加深記憶,。在課上老師更多的是教授新知識(shí),，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度,。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力都是不同的,，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記,，但這肯定是很少的,。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距,。

那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來(lái)呢？英語(yǔ)畢竟不是我們自己的語(yǔ)言,，大多數(shù)孩子除了英語(yǔ)課其余時(shí)間根本就不會(huì)想到要說(shuō)英語(yǔ),，所以，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語(yǔ),。學(xué)好英語(yǔ),，不外乎就是在聽(tīng)，說(shuō),，讀,，寫(xiě)這些方面下功夫,。

首先說(shuō)一下聽(tīng)，每次我們學(xué)過(guò)的英語(yǔ),，都要讓孩子去聽(tīng)一聽(tīng),、指一指，讓孩子多聽(tīng),，聽(tīng)的多了也就得到了鞏固,。接下來(lái)是說(shuō)，英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言,，學(xué)了就是要說(shuō),，要和別人交流。我們學(xué)的英語(yǔ)不應(yīng)該是啞巴英語(yǔ),，要讓每個(gè)孩子學(xué)會(huì)勇敢地說(shuō)出來(lái),。在課上我會(huì)用各種方法來(lái)刺激學(xué)生，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性,，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好,。可是班級(jí)里人多,，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),，說(shuō)的機(jī)會(huì)就少。所以下課也要說(shuō),；放學(xué)回家也要說(shuō),。在學(xué)校，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話運(yùn)用到生活中去,，這樣有更真實(shí)的情景,，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里,，希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ),，也許你會(huì)說(shuō)你自己也聽(tīng)不懂，請(qǐng)不要這樣想,，其實(shí)孩子需要的是你的鼓勵(lì),，你聽(tīng)了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一句，他們就會(huì)很滿足了,。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂,，或者還可以讓孩子反過(guò)來(lái)教你，他們會(huì)覺(jué)得很自豪,，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場(chǎng),。接下來(lái)是讀。有句話：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神,?！睂W(xué)英語(yǔ)也是這樣，很多家長(zhǎng)也明白,，學(xué)英語(yǔ)要培養(yǎng)語(yǔ)感,，也就是語(yǔ)言的感覺(jué),，如果有很好的語(yǔ)感,，那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢？就是靠讀出來(lái)的,。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣,，這是學(xué)英語(yǔ)的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。無(wú)論什么事情都貴在堅(jiān)持,，如果你的孩子還沒(méi)有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，請(qǐng)你一定要督促他，剛開(kāi)始也許會(huì)比較難,，時(shí)間久了,，就會(huì)習(xí)慣成自然。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣,，要讓他們把讀英語(yǔ)當(dāng)作每天必做的一件事,。

我們需要家長(zhǎng)要配合的是：確保孩子每天讀5分鐘英語(yǔ)，內(nèi)容是我們學(xué)過(guò)的單詞和短語(yǔ),，要讀出聲音,，最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督，會(huì)更有效,；每天檢查孩子回家作業(yè)是否完成,，保證第二天能按時(shí)上交。

孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候,，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難,。要多用表?yè)P(yáng)激勵(lì)的方式。常言道,，失敗是成功之母,，但對(duì)這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō)，“成功”是成功之母：取得進(jìn)步并得到表?yè)P(yáng),，才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣,、有信心，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,，多鼓勵(lì)孩子。對(duì)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語(yǔ),，這樣的話語(yǔ)可能會(huì)毀了他的一生,。一年級(jí)的知識(shí)對(duì)成年人來(lái)說(shuō)您肯定覺(jué)得太簡(jiǎn)單了，但對(duì)孩子卻不同,，而且每個(gè)孩子的接受能力不同,，要多給孩子一些消化吸收的時(shí)間，不要急于求成,。

以上是我和家長(zhǎng)們交流的幾點(diǎn)建議,，不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。希望在我們的共同努力下早日看到孩子們的進(jìn)步,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任發(fā)言篇六

各位家長(zhǎng)：

大家好,！

大家在百忙之中來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示感謝,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是"一切為了學(xué)生"。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功,。今天的會(huì)議有五項(xiàng)議程：

一是請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)代表傳達(dá)年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議內(nèi)容。

二是對(duì)前一階段班級(jí)教育教學(xué)工作及學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下簡(jiǎn)單匯報(bào),。

三是請(qǐng)各科的科代表,，科任老師介紹學(xué)習(xí)情況，作業(yè)完成情況及學(xué)習(xí)方法,。

四是介紹初二年級(jí)學(xué)生生理,，心理發(fā)育狀況與特點(diǎn)及其對(duì)策。

五是家長(zhǎng)自由發(fā)言交流,。

初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期,，沒(méi)有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué),，擇業(yè)的兩難選擇的壓力,，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期,，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺,。

這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：

獨(dú)立欲望增強(qiáng),，對(duì)事物能做出自己的判斷和見(jiàn)解，但對(duì)自我的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)過(guò)高或過(guò)低,，常被一些矛盾所困擾,，如獨(dú)立欲望與缺乏獨(dú)立能力的矛盾，自己心中的"成人感"與成人眼中的"孩子氣"之間的矛盾等等,。他們獨(dú)立性的增強(qiáng),，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴,，總認(rèn)為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài),，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn),，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈,。

常常表現(xiàn)出幼稚的感情沖動(dòng)和短暫的不安定狀態(tài),，孤獨(dú)，優(yōu)傷,，激動(dòng),，喜悅，憤怒微妙地交織在一起,，組成一個(gè)強(qiáng)烈,，動(dòng)搖和不協(xié)調(diào)的情感世界。他們的情感很脆弱,，最容易沖動(dòng),，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差,，前些日子《齊魯晚報(bào)》上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè),，學(xué)習(xí)成績(jī)差，被老師批評(píng),，家長(zhǎng)訓(xùn)斥,，聯(lián)合出走，后在濟(jì)南天橋下被人發(fā)現(xiàn),。便是一個(gè)典型的例子,。

一方面強(qiáng)烈希望結(jié)交志趣相同,，年齡相仿，能夠相互理解,，分亨生活感受的知心朋友,，另一方面，對(duì)自己周圍的人盡量保持良好的關(guān)系,，尤其是對(duì)自己所屬的集體,，有強(qiáng)烈的歸屬感和依賴性，寧肯自己受點(diǎn)委屈,，也要保持生活圈的平衡與協(xié)調(diào),。

求知欲與好奇心強(qiáng)烈，富有理想,，熱愛(ài)生活,，積極向上，樂(lè)于參加各種創(chuàng)造性活動(dòng),，對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)性,，冒險(xiǎn)性和趣味性的活動(dòng)更是樂(lè)不知疲。

這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征：

1,，抽象的邏輯思維有了發(fā)展,，但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的，在認(rèn)識(shí)事物和考慮問(wèn)題,，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持,。

2，獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平,，不滿足于老師和課本中的解釋，有時(shí)提出相反的看法,，最喜歡爭(zhēng)論，在家長(zhǎng)面前更是如此,，有時(shí)很片面，很有主見(jiàn),，有時(shí)自信到過(guò)分的程度,，"誰(shuí)是中國(guó)目前最好的歌唱家""我,，只是未被發(fā)現(xiàn)"一個(gè)學(xué)生鄭重其事地回答老師的提問(wèn),。當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話,，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們"越長(zhǎng)越調(diào)皮了",。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析,，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),，父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦,，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的,，父母要提高自己的教育方式和水平,，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，只要從內(nèi)心服了,，教育效果就是良好的,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任發(fā)言篇七

你們好!首先,，我代表大一班的兩位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,，以及對(duì)你們孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任、理解,、支持,，我們的工作才能順利開(kāi)展,。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝,。真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持,，同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。

以還請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們的工作：

1,、多聯(lián)系

家長(zhǎng)要督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園，有事事先請(qǐng)假,，不親自來(lái)打電話也可以的,，我們的辦公室的電話號(hào)碼是**，我的電話***,，王老師的電話是***,。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。

2,、安全問(wèn)題

為了確保幼兒的人身安全，幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子,、小刀,、小飾品等,。這一項(xiàng)很重要,，因?yàn)樾『⒆铀。吹胶猛婧每吹臇|西就會(huì)帶來(lái)幼兒園給小朋友看,，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的,，但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。

3,、座位問(wèn)題

有的家長(zhǎng)很在意孩子坐在哪兒,。這一點(diǎn)請(qǐng)您放心。我們安排座位一般按高矮個(gè)子排列,，男孩與女孩,，外向的與內(nèi)向的孩子搭配坐。個(gè)別孩子如果有視力障礙或聽(tīng)力障礙的我們會(huì)特殊關(guān)注的,。我們會(huì)盡力考慮周全,，一兩周座位調(diào)換一次。所以請(qǐng)家長(zhǎng)不要擔(dān)心,。

4,、接送孩子

接送孩子最好不要讓別人代接。如果實(shí)在有事請(qǐng)電話預(yù)先通知我們,，描述來(lái)接孩子的這個(gè)人的外貌特征,。

5,、作業(yè)

作業(yè)要按時(shí)完成。這里的完成是指孩子自己完成,，父母只是指導(dǎo)督促,，不是你們完成，當(dāng)然也有要你們完成的作業(yè)不過(guò)一般比較少,，我會(huì)特別交代幼兒告訴你的,，這種情況下也請(qǐng)你要按時(shí)完成，給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣,。

6,、家園聯(lián)系冊(cè)

家園聯(lián)系冊(cè)是我們交流的另一渠道。我們會(huì)將幼兒每月在園表現(xiàn)向您反映,，請(qǐng)您務(wù)必將幼兒在家表現(xiàn)轉(zhuǎn)述與我們,。讓我們相互了解。有的家長(zhǎng)比較忙,，會(huì)覺(jué)得煩,，請(qǐng)你千萬(wàn)不要這樣想，其實(shí)這并不占用你多少時(shí)間,，你想：你只要填一份,，而我們兩位老師要共同商量填寫(xiě)74份，我們也是為了更好的了解您的孩子,，教育好您的孩子,。只有這樣家園才能達(dá)成共識(shí)，形成教育合力,，共同完成我們的目標(biāo),。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行。請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子,，同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝，有了理解才能溝通只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展,。教育孩子要靠我們大家共同的努力,。

各位家長(zhǎng)，在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，但有時(shí)也有照顧不周的地方,、不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見(jiàn),，可直接向我們提出,，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作,，今天,，你我的付出,，是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ),。讓我們以此共勉,。不當(dāng)之處，還請(qǐng)批評(píng)指正,。謝謝,！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任發(fā)言篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。六年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,。在這一學(xué)期與家長(zhǎng)的相處過(guò)程中，各位家長(zhǎng)給予的支持和關(guān)注,，讓我感到溫暖和感動(dòng),。感謝家長(zhǎng)對(duì)本班長(zhǎng)期的大力支持和幫助，對(duì)我們的信任,。我們的目標(biāo)一致：讓孩子健康成長(zhǎng),，成人，成才,。對(duì)此我感到開(kāi)心,。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要總結(jié)本班這學(xué)期的一些工作情況以及相關(guān)教育問(wèn)題。

1,、學(xué)生的穩(wěn)定性

有的孩子穩(wěn)定性不夠,，而穩(wěn)定性的重要性不言而喻。在這我想重點(diǎn)表?yè)P(yáng)

陳新月,、王兆輝,、李松元幾位同學(xué)。他們一直認(rèn)真完成他們的各項(xiàng)任務(wù),，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，并且成績(jī)一直優(yōu)秀,，而且很穩(wěn)定,。不論課內(nèi)還是課外,，全面發(fā)展,。通過(guò)我對(duì)他們的觀察總結(jié)幾點(diǎn)：

（1）不張揚(yáng),，態(tài)度認(rèn)真,。

（2）做事有條理,，比如寫(xiě)數(shù)學(xué)題目,，不論多么簡(jiǎn)單,，過(guò)程都寫(xiě)得相當(dāng)詳細(xì),。

（3）上課非常認(rèn)真，不論是否懂的題目，他都會(huì)抬起頭,，認(rèn)真聽(tīng)課,，雖然舉手不多，但總和老師一起思考,，這點(diǎn)也是我欣賞和值得其它孩子學(xué)習(xí)的,。

（4）他們的復(fù)習(xí)有計(jì)劃，重點(diǎn)突出,。我在這里舉這幾個(gè)例子,，也要引起家長(zhǎng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)穩(wěn)定性，只有做到了這一點(diǎn),，才能真正成為學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生,。

2、個(gè)別學(xué)生的偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重

考試結(jié)束,，當(dāng)然大家都非常關(guān)心孩子的成績(jī),，這里就會(huì)有這樣的問(wèn)題，一些孩子有比較嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象,。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,，學(xué)生，老師,，家長(zhǎng)都要高度的重視,。有的孩子的語(yǔ)文不是很好，可能是閱讀,，也可能是作文,，有的可能詞匯量較小，有的同學(xué)數(shù)學(xué)不是很好,，可能是基礎(chǔ)不好,，可能容易馬虎粗心等。但要想成為優(yōu)秀的學(xué)生,，哪一科也不能落后,。這次考試少了1分就差了2，3名,，少了2分就差了6,，7名。如果真的在中考,，1分可能有幾十名的差距，也會(huì)讓你站在門(mén)檻之*書(shū)包外,。所以我們要知道問(wèn)題的所在,，去更加努力地補(bǔ)差補(bǔ)缺，讓自己更優(yōu)秀,。

3,、一切皆有可能

這次考試有的同學(xué)進(jìn)步很大,，就拿我班的陳佳欣、陳自敏,、周瑤,、陳小雄來(lái)說(shuō)，就有很大的進(jìn)步,，雖然還是有不盡人意之處,，但已經(jīng)有很大進(jìn)步，而語(yǔ)文和數(shù)學(xué)也有所進(jìn)步,，相對(duì)他們自己而言,，這就是成功，現(xiàn)在的孩子智力差別不大,，只要肯學(xué),，都能達(dá)到自己的高度，在這希望家長(zhǎng)多正面鼓勵(lì)孩子,，只要付出,，就有回報(bào)，可能不是馬上就見(jiàn)效,，但要相信這點(diǎn),！

1、德育問(wèn)題

現(xiàn)在的教育目標(biāo)首先是育人,?？涩F(xiàn)在由于社會(huì)和家庭的影響，學(xué)生的一些素質(zhì)要引起我們老師和家長(zhǎng)的高度關(guān)注,。我們學(xué)校對(duì)德育一直沒(méi)有放松,。一直在，展開(kāi)一系列的活動(dòng)來(lái)教育孩子：主題大會(huì),，觀看感恩,、勵(lì)志注重儀表等視頻，進(jìn)行自我反省等一系列活動(dòng),，還舉行了安全教育,。但還有一些問(wèn)題需要我們共同努力：(1)許多孩子說(shuō)話不夠文明，講臟痞話,，破壞公物嚴(yán)重,，受現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)和電影的影響，語(yǔ)言古怪,，服裝奇異,，發(fā)型古怪等，當(dāng)然這些現(xiàn)象在我班還不是很嚴(yán)重，但還是要引起我們的高度重視,，我們要給孩子一個(gè)干凈的環(huán)境去學(xué)習(xí),。(2)可能是家庭和社會(huì)影響，許多孩子思想不夠健康,，不夠積極向上,。教育首先是個(gè)社會(huì)問(wèn)題，其次才是家庭問(wèn)題,。但對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),，首先面對(duì)的是家長(zhǎng)，所以父母是孩子的第一任老師,，家庭的教育已經(jīng)深深影響他們,。這一點(diǎn)已經(jīng)無(wú)可厚非了。

2,、習(xí)慣問(wèn)題

現(xiàn)在的學(xué)生條件好,，當(dāng)然有他們自己的想法。但有個(gè)性不代表隨心所欲,；有自由不代表放棄責(zé)任,。社會(huì)上也會(huì)存在許多問(wèn)題。許多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子的將來(lái),，注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，而對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)不夠。而習(xí)慣問(wèn)題會(huì)極大影響孩子的一生,。比如：(1)禮貌習(xí)慣,，(2)忘記帶作業(yè)，檢查作業(yè),，(3)忘記寫(xiě)名字,，(4)學(xué)習(xí)習(xí)慣等等這些都需要從小就培養(yǎng)，許多家長(zhǎng)忽視這些細(xì)節(jié),，容易忽視家庭教育和小學(xué)教育,，而這個(gè)階段正是培養(yǎng)孩子的最佳時(shí)機(jī)。但現(xiàn)在到了小學(xué)即將畢業(yè)階段,，我們?nèi)匀灰囵B(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，雖然有很大難度，我們也要堅(jiān)持不懈,，需要不斷改進(jìn),，而在原則問(wèn)題上決不讓步，我們要看的更遠(yuǎn),，為孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)著想,，每年都有孩子在中考,，高考因?yàn)橐恍┝?xí)慣而讓自己后悔一輩子的事例,，當(dāng)然我們要時(shí)刻充電,，走在孩子的前面，學(xué)得更多理念和方法,，去教育孩子,。

3、孩子自我要求不高,，自尊心不強(qiáng)

現(xiàn)在的孩子都有這樣的問(wèn)題,，上學(xué)沒(méi)有目標(biāo)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng),，而這些需要老師和家長(zhǎng)的培養(yǎng),。有的孩子可能這方面表現(xiàn)很好，說(shuō)明有的家長(zhǎng)早已經(jīng)注意培養(yǎng),，家長(zhǎng),、老師與孩子相處的時(shí)間最長(zhǎng)，孩子開(kāi)始畢竟是在模仿,，就需要家長(zhǎng)和老師從各方面觀察,，身體力行，言必信,，行必果,。我發(fā)現(xiàn)孩子最敬佩的人是：家長(zhǎng)，其次是老師,。說(shuō)明我們的態(tài)度和行動(dòng)在很大程度影響著他們,。我們的一句話，一個(gè)表情,，一種態(tài)度都在影響著他們,。孩子的身上肯定會(huì)有家長(zhǎng)的影子，也有班主任的影子,。為了讓我們的孩子更健康,，更優(yōu)秀，需要我們的付出,。我們?cè)谪?zé)怪孩子的同時(shí),，也要反省自己，,，我們的無(wú)所謂,，不重視，放松,，馬虎,，必將造成他們的壞毛病,，也為他們?nèi)松缆飞咸罴痈嗟恼系K。所以我們對(duì)自己要求要高,，也在逐漸影響孩子,，培養(yǎng)孩子的自尊心，培養(yǎng)他們正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任發(fā)言篇九

各位家長(zhǎng),、各位老師：

大家好!

首先感謝大家的信任，信任我們這些家長(zhǎng)代表大家履行家委會(huì)成員的職責(zé),更感謝大家對(duì)我本人的支持與信任,，我們一定不辱使命,努力工作,，為孩子們的身心健康成長(zhǎng)發(fā)展盡心盡力。

山大附中是一所教育理念一流的學(xué)校,，是一所值得托付的學(xué)校,，在老師和家長(zhǎng)共同努力之下，孩子們一定能夠健康快樂(lè)成長(zhǎng),。

我記得龍應(yīng)臺(tái)曾經(jīng)有一段關(guān)于親子關(guān)系的感慨：“所謂父子母女一場(chǎng),，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn),。

而且,，他用背影默默地告訴你：不必追。

我還記得張曉風(fēng)關(guān)于孩子教育有一番擔(dān)憂,，她說(shuō)：學(xué)校啊,，當(dāng)我把我的孩子交給你，你保證給他怎樣的教育?今天早晨,，我交給你一個(gè)歡欣誠(chéng)實(shí)又聰穎的小孩,，多年以后，你將還給我一個(gè)怎樣的青年?誠(chéng)然,，她們都是我喜歡的為數(shù)不多的女作家,，我喜歡她們或者犀利睿智或者清新雋永的文風(fēng)，但是對(duì)于孩子的教育對(duì)于父子母女的關(guān)系我卻有著不同于她們的見(jiàn)解,。

我想大多數(shù)父母和我有著一樣的期待,，期待孩子長(zhǎng)大成才，期待孩子獨(dú)自翱翔于屬于他們的藍(lán)天,。

小的時(shí)候我們護(hù)著他,，大些了我們陪著他，后來(lái)我們看著他,，但是我們大可不必如此傷感,，也不該這樣放手。

入學(xué)不久就聽(tīng)剛剛送完畢業(yè)班的老師們說(shuō)沒(méi)想到現(xiàn)在初一的孩子擁有如此廣博的知識(shí)和這樣活躍的思想,，欣喜之余我們做家長(zhǎng)的也不得不考慮,，在孩子們飛速增長(zhǎng)的身高,、知識(shí)和視野面前，面對(duì)著日益繁重的功課壓力,，頂著青春期的迷惘與沖動(dòng),，經(jīng)受著社會(huì)上各種負(fù)面信息和思潮的困擾，我們的孩子將怎樣度過(guò)人生中最最重要的幾個(gè)年頭,，這才是我們應(yīng)該擔(dān)憂的,、思考的，也是家長(zhǎng)們和家委會(huì)努力的方向和工作的重點(diǎn),。

作為家庭我們無(wú)法為孩子選擇是否顯赫、富貴,，但是我們有權(quán)利讓他們感到幸福和睦;作為父母我們可能不博學(xué),、不空閑，但是不能不用心,、不正直,。

教育是學(xué)校的義務(wù)，教育好更是父母的責(zé)任,，我們可以放手讓孩子去發(fā)展去飛翔，但是在他們心智還未成熟的少年時(shí)期,，父母手中必須牢牢攥住那根牽住他們的長(zhǎng)線,。

交流與分享他們成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)與煩惱，我們可以加強(qiáng)與學(xué)校老師的交流溝通,，為孩子們的進(jìn)步發(fā)展奉獻(xiàn)最直接最便利的力量,。

也許我們不能幫助他們學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)，名次大幅提升,，但是我們可以發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處培養(yǎng)他們的好習(xí)慣,，和校方配合建立一種讓他們熱愛(ài)學(xué)校熱愛(ài)學(xué)習(xí)的氛圍，教育的過(guò)程可以讓我們發(fā)現(xiàn)孩子的短板,，教育的目的卻是為了發(fā)揮孩子的長(zhǎng)項(xiàng),，不會(huì)每一個(gè)孩子都成為佼佼者，但是他們卻都可以也有權(quán)利成為心智健全品德高尚的公民,。

社會(huì)需要才華橫溢的學(xué)者,、企業(yè)交和官員，但和諧的社會(huì)更需要由快樂(lè)的糕點(diǎn)師,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臋C(jī)械師和每一個(gè)不亂扔垃圾的高素質(zhì)公民組成,。

還記得威斯敏斯特教堂的碑文嗎： 當(dāng)我年輕的時(shí)候，我夢(mèng)想改變這個(gè)世界;當(dāng)我成熟以后,，我發(fā)現(xiàn)我不能改變這個(gè)世界,，我于是決定只改變我的國(guó)家;當(dāng)我進(jìn)入暮年以后,，我發(fā)現(xiàn)我不能夠改變我的國(guó)家，我最后的愿望僅僅是改變我的家庭,，然而,，這似乎也不可能。

現(xiàn)在,，我躺在床上,，就在生命將要完結(jié)的時(shí)候，我突然意識(shí)到:如果一開(kāi)始我就首先改變自己,。

然后,，作為一個(gè)榜樣，我可能會(huì)改變我的孩子和家庭,。

我可能為國(guó)家做一些重要的事情,，或許能因?yàn)槟承┮庀氩坏降男袨椋娴臅?huì)多少改變一下這個(gè)世界,。

怎樣做好家委會(huì)工作?我的理解需要愛(ài)心,、責(zé)任、情操和知識(shí)四個(gè)方面,。

愛(ài)心是不言而喻的,，愿意報(bào)名參加這個(gè)集體本身就是懷有一顆奉獻(xiàn)的愛(ài)心，聽(tīng)說(shuō)第一次籌備會(huì)的時(shí)候周老師告訴大家家委會(huì)是沒(méi)有報(bào)酬的,，大家都笑了,，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)家長(zhǎng)都是來(lái)服務(wù)的來(lái)奉獻(xiàn)的，我們?cè)敢饩ぞI(yè)業(yè)地做好分配到的工作,，保障孩子的安全,、培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣、鍛煉孩子的能力,、配合校方的工作,。

其次是責(zé)任，我很能理解學(xué)校嚴(yán)格的規(guī)定,，僅僅初一級(jí)部就有800多個(gè)孩子,，他們精力旺盛、思想活躍,、他們躍躍欲試卻又缺乏控制能力,，保證孩子們的安全本身就是一個(gè)很大的難題，再加上學(xué)校為了鍛煉孩子們的能力,，增長(zhǎng)孩子們的見(jiàn)識(shí)所組織的各種活動(dòng)：境外游學(xué),、遠(yuǎn)足拉練、自行車馬拉松和各種課外活動(dòng),，這些都或多或少增加了學(xué)生們?nèi)松戆踩碾[患,，家委會(huì)肩負(fù)著協(xié)助學(xué)校保障孩子安全的職能,，唯有盡職盡責(zé)才能不出絲毫紕漏。

然后是情操,，身正為師,，學(xué)高示范，父母

是孩子一生的老師,，每個(gè)孩子身上都會(huì)有父母的影子,，你的一言一行都有可能成為孩子學(xué)習(xí)和模仿的榜樣，做一個(gè)道德高尚的人不僅僅可以影響我們自己的孩子,，把這種情操用到家委會(huì)的工作中去,，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼,，推而廣之,，我們讓自己道德的光芒給孩子們心靈帶來(lái)一絲溫暖和光明那是一件多么有意義的事情啊。

愛(ài)孩子只是人類的一種本能,，教育孩子才是一種本領(lǐng)，本能人人都有,，本領(lǐng)卻需要學(xué)習(xí),。

我們大多數(shù)都是第一次也是唯一一次肩負(fù)父母這個(gè)職能擔(dān)當(dāng)這個(gè)崗位，教育孩子需要知識(shí),，利用好家校合作的平臺(tái),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流都對(duì)家長(zhǎng)都是一種學(xué)習(xí)和促進(jìn)。

讓我們更早一點(diǎn)覺(jué)悟,，更早一點(diǎn)行動(dòng)起來(lái),，為了孩子漫長(zhǎng)而又精彩的人生長(zhǎng)路，學(xué)習(xí)更多的知識(shí),。

我們800多個(gè)孩子就對(duì)應(yīng)著1600多個(gè)父母,，遍布各行各業(yè)，我們行動(dòng)起來(lái)可以調(diào)動(dòng)的資源幾乎是無(wú)窮的,，我們可以給孩子們以講壇的形式教授各種知識(shí),，我們可以帶領(lǐng)孩子們來(lái)到他們從書(shū)本上看不到的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)一線，我們可以組織孩子參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)不一樣的生活,，我們也可以帶領(lǐng)孩子走遍祖國(guó)的山山水水和世界的各個(gè)角落,。