我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài),。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

高中教師培訓(xùn)心得體會 高中教師培訓(xùn)心得體會字篇一

為了搞好這次新課改培訓(xùn)，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，專門召開會議進(jìn)行研究部署,，由李勇副校長具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，由教務(wù)處具體安排實(shí)施,。在我校當(dāng)前財力緊張的情況下千方百計籌措資金,，按照上級要求配置電腦、攝像頭,、耳麥,、投影儀等設(shè)備。每天堅(jiān)持有一名校領(lǐng)導(dǎo)深入培訓(xùn)現(xiàn)場與老師共同學(xué)習(xí)交流,，確保了這次培訓(xùn)的實(shí)施和培訓(xùn)的效果,。

為保證對教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)質(zhì)量的監(jiān)控和督促，我校專門指定教務(wù)處主任張彥嶺具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)的組織,，三名教師全天負(fù)責(zé)學(xué)校培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)和計算機(jī)的正常運(yùn)轉(zhuǎn),。

1、 安排培訓(xùn)地點(diǎn),，維修電扇,，為老師們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2,、 多次檢測網(wǎng)絡(luò),，遇到相關(guān)問題及時與上級管理員聯(lián)系，保證學(xué)習(xí)培訓(xùn)當(dāng)中網(wǎng)絡(luò)暢通,。

3,、 全員培訓(xùn)。要求全體老師都參加兩個階段的培訓(xùn),，為今后新課改的實(shí)施提前做好準(zhǔn)備,。為保證每名教師都能按時按要求參加培訓(xùn)，我們實(shí)行了簽到制,，每天由專人負(fù)責(zé)考勤,，我校教師按時按要求參訓(xùn)率達(dá)到100%。

4,、 以學(xué)科為單位成立培訓(xùn)小組,，教研組長為培訓(xùn)小組長，要求所有參訓(xùn)教師集中在學(xué)校多媒體教室統(tǒng)一學(xué)習(xí)，相互討論,，共同提高,。

5、 為了提高培訓(xùn)質(zhì)量,，每半天培訓(xùn)結(jié)束由培訓(xùn)組長布置作業(yè),，要求本科教師回家上網(wǎng)查詢學(xué)習(xí)有關(guān)新課改的內(nèi)容，完成作業(yè)并交教務(wù)處,。

1,、改變了原有的教育觀念

在培訓(xùn)中了解到國外基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀，尤其是發(fā)達(dá)國家如美國,、澳大利亞等的基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀,，看到了我國基礎(chǔ)教育的差距，如教材陳舊,、方法古板,、對學(xué)生統(tǒng)得過死等弊端,，懂得了教育改革的重要性。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，認(rèn)識到三維目標(biāo)和合作學(xué)習(xí),、主動探究,、師生互動、聯(lián)系實(shí)際等新型的教學(xué)觀念能為課堂注入生機(jī)與活力,。這些新的教學(xué)模式體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,，使課堂氣氛活躍,，教學(xué)民主,，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，師生關(guān)系融洽,，在這樣的環(huán)境中才能真正培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)識和能力，才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo),。同時,，在教學(xué)中還要重視情感教育,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識和技能的同時,，陶冶他們愛科學(xué),、愛祖國,、愛勞動,、愛自然的情操，

促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。比如把課堂與生活拉近,，以形式多樣的`探究活動為主，讓生物課的范圍擴(kuò)大到生活的方方面面,，就能培養(yǎng)學(xué)生的生產(chǎn)和環(huán)保意識。

2、學(xué)到了適用的教學(xué)方法

在這次培訓(xùn)中,，我學(xué)到的最重要的教學(xué)方法就是探究式教學(xué)法,。它是指學(xué)生在教師的啟發(fā)和引導(dǎo)下,，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮小組的作用,，在合作中學(xué)習(xí),，在合作中探究。這種學(xué)生自主的學(xué)習(xí)活動,，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)思維意識,，培養(yǎng)學(xué)生主動探究精神，同時也是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神面貌,。新的教學(xué)方法是有效的,，但是部分老的教學(xué)方法也是可以用的。不過在利用講授法教學(xué)時,，教師要給學(xué)生充分的自學(xué)提問,，討論，動手,，動腦的時間,。學(xué)生已經(jīng)理解的，教師就不需要講解,；學(xué)生似懂非懂的問題,，教師要引導(dǎo)學(xué)生思考領(lǐng)悟，讓學(xué)生真正弄懂,；學(xué)生實(shí)在不懂的地方,，教師要給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)播，點(diǎn)評,，但不要代替學(xué)生自己的學(xué)習(xí)過程,。同時，我也學(xué)到了對學(xué)生的合理評價方法,，這就是要對學(xué)生進(jìn)行全程的評價,。老師對學(xué)生要多鼓勵，站在學(xué)生的角度,，制作出符合學(xué)生成長的量規(guī),，使學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿信心。

3,、樹立了不斷學(xué)習(xí)的決心

通過這次的培訓(xùn),，使我深刻意識到課改后的教學(xué)活動是一個不斷創(chuàng)新的過程，有效的課堂教學(xué)依賴于教師的有效設(shè)計,，所以老師應(yīng)具備先進(jìn)的理論和豐富的實(shí)踐智慧,，只靠原有的舊知識是不能勝任的。每位教師只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷地充實(shí),，不斷地覺醒，在學(xué)習(xí)中提升,，

在實(shí)踐中成長,，才能使自己的教學(xué)有效,，使國家的教育發(fā)展。我們今天所處的時代是一個科技高速發(fā)展的時代,，經(jīng)濟(jì),、社會、教育都在進(jìn)行適應(yīng)性,、前瞻性的改革,，將教育改革置于一個國際化的環(huán)境中，與發(fā)達(dá)國家的教育接軌是必然的趨勢,，也是明智之舉,。

4、增強(qiáng)了戰(zhàn)勝困難的勇氣

在這次培訓(xùn)過程中,，每位老師都流露出積極,、向上的心態(tài)。我認(rèn)為這種心態(tài)對我以后的工作至關(guān)重要,，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝困難的勇氣,。特別是高二老師在09-10學(xué)年新課改教學(xué)進(jìn)行了一年實(shí)踐的基礎(chǔ)上，在培訓(xùn)當(dāng)中有針對性,，收獲更大,，體會更深，并和其他年級的老師進(jìn)行探討,。新的教學(xué)目標(biāo)和理念,，在落實(shí)到教學(xué)過程中是有一定困難的：內(nèi)容的不同，學(xué)生狀況的不同,，就不會有現(xiàn)成的教學(xué)方法可用,，所謂的萬事開頭難。但是,，戰(zhàn)勝困難是可能的,，具體而言，有三重保障：教學(xué)設(shè)計,、集體備課,、網(wǎng)上溝通。在教學(xué)設(shè)計中,，依據(jù)教育教學(xué)原理,、教學(xué)的方法，研究,、探索教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間的本質(zhì)聯(lián)系,，然后對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體,、教學(xué)策略和教學(xué)評價等進(jìn)行具體的規(guī)劃,。在集體備課中,，每位老師應(yīng)先獨(dú)立的拿出教學(xué)設(shè)計，然后經(jīng)過討論找出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，最后形成統(tǒng)一的教案,，進(jìn)行統(tǒng)一的教學(xué),。最后,，還可以利用網(wǎng)絡(luò)資源、專業(yè)的書報雜志,，了解現(xiàn)代生物科學(xué)的動向,，通過博客的生物教師群，交流共享優(yōu)秀教案和優(yōu)秀資源,，充分利用外腦而放大自己,。

1、由于各科培訓(xùn)時間有限,，只限于實(shí)時觀看很多內(nèi)容不能詳細(xì)地記錄下來,，希望能隨時下載觀看學(xué)習(xí)。

2,、建議省,、市教育部門多組織新課改內(nèi)容的培訓(xùn)，特別是請一線教師講新課改體會并上示范課,。

3,、建議省、市教育部門組織高中學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師去實(shí)行新課改的學(xué)校參觀學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課改具體的操作手段,。

4、希望省,、市教育部門盡快出臺具體的高中學(xué)業(yè)水平考試安排,，與新課改的高考革方案。

高中教師培訓(xùn)心得體會 高中教師培訓(xùn)心得體會字篇二

為了提高我校教師的基本素質(zhì),，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,，結(jié)合我校情況特制定出我校教師培訓(xùn)計劃：

以全面落實(shí)市教育局各項(xiàng)培訓(xùn)活動為重點(diǎn)，以有效推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為核心,，以管理隊(duì)伍和教師隊(duì)伍培訓(xùn)為主線,，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，以開展構(gòu)建高效課堂活動為載體,，完善“快樂課堂”教學(xué)基本模式,，以解決教學(xué)中實(shí)際問題為落腳點(diǎn)，著力爭強(qiáng)教師的“五項(xiàng)能力”,，使我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

（全體教師）

1,、師德培訓(xùn)：緊緊圍繞“教育形勢、教育政策和法規(guī),、教育管理知識,、學(xué)校管理知識以及相關(guān)業(yè)務(wù)知識”組織培訓(xùn)；在全校教師中深入開展敬業(yè)愛崗主題教育活動,，本著理論聯(lián)系實(shí)際的原則,，在校內(nèi)廣泛開展教師的`思想政治教育和職業(yè)道德教育，強(qiáng)化教師自我修養(yǎng),，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,、職業(yè)觀,，堅(jiān)持依法施教、依法辦學(xué),。

2,、現(xiàn)代教育理論及專業(yè)知識培訓(xùn)：以信息技術(shù)培訓(xùn)考試為依托組織全體教師進(jìn)行計算機(jī)多媒體輔助教學(xué)技能的信息技術(shù)培訓(xùn)；并根據(jù)各學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和要求,，以教研組為單位使用完成現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育播放與使用的技能培訓(xùn),；以自學(xué)為主的教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論,、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí),，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學(xué)科知識,。

3,、課堂教學(xué)能力的培訓(xùn)：按照教師學(xué)科教學(xué)基本功和專業(yè)基本功的要求，開展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn),，以開展各個層面的校本教研活動為載體,，幫助教師不斷提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，改革課堂教學(xué)方法,，根據(jù)“135快樂”模式打造高效課堂。同時,，注意引導(dǎo)教師對教育教學(xué)問題進(jìn)行分析,、反思、實(shí)踐,、總結(jié),，對教育教學(xué)信息進(jìn)行收集、整理、共享,，促使教師的教育行為具有明確性,、示范性、參與性和效能性的特點(diǎn),。

1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

為了使培訓(xùn)工作扎實(shí)有效落到實(shí)處，我校成立了本次活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長親自掛帥擔(dān)任組長,，各部門主任擔(dān)任副組長，以確保培訓(xùn)工作培訓(xùn)活動順利開展,。

2,、明確分工目標(biāo)到人

每周一次的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)由徐東福負(fù)責(zé),；師德培訓(xùn)由張海清負(fù)責(zé),；出外學(xué)習(xí)的安排由劉傳東負(fù)責(zé)；現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)由余顯初負(fù)責(zé),；課堂能力的培訓(xùn)由劉傳東負(fù)責(zé),。

3、落實(shí)活動經(jīng)費(fèi),、引入激勵機(jī)制,，提高教師積極性。

我校專門劃分了教師培訓(xùn)專項(xiàng)活動經(jīng)費(fèi),，對參加各級各類培訓(xùn)的教師按相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)解決差旅,、學(xué)習(xí)費(fèi)用以及生活費(fèi)用，保證教師培訓(xùn)活動順利開展,。人的動力來源于精神與物質(zhì)的需要,。精神激勵上，對積極開展業(yè)務(wù)進(jìn)修的教師要提倡“四優(yōu)先”,。即專業(yè)培養(yǎng)優(yōu)先,，晉升晉級優(yōu)先，評優(yōu)選先優(yōu)先,，領(lǐng)導(dǎo)提拔優(yōu)先,，并真正落到實(shí)處，激發(fā)教師的工作熱情,。物質(zhì)激勵上,，制定出科學(xué)、合理的獎懲方案,，加大獎懲力度,，發(fā)揮制度的導(dǎo)向性和激勵性，體現(xiàn)優(yōu)教優(yōu)酬的原則。

4,、開展信息技術(shù)培訓(xùn),，提高教師現(xiàn)代教育技能。

利用我校計算機(jī)多媒體設(shè)備,，讓信息技術(shù)教師對全校教師開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),，嚴(yán)格組織與管理，切實(shí)提高教師的現(xiàn)代教育技能,。同時以教研組為單位根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)要求年輕教師上好多媒體課,，中老年教師能上多媒體課提高課堂教學(xué)效率。

5,、以規(guī)范開展“說,、聽、評”三位一體教研活動為載體,，為教師的專業(yè)成長搭建有效平臺,。

“說、聽,、評”三位一體教研活動這是一種最為常見,、且行之有效的培訓(xùn)方式。說課可以檢驗(yàn)一個教師的知識功底,，教學(xué)設(shè)計和問題的整合與處理的能力,；聽課參與者除了要注意上課教師的語言表達(dá)、板書設(shè)計,、對教材的處理等教學(xué)基本功外,，特別要關(guān)注教師如何引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生在獲取知識的同時,，掌握一定的學(xué)習(xí)方法,，并形成正確的態(tài)度、情感和價值觀,。評課時的交流討論能實(shí)現(xiàn)資源【】共享,，通過評課對上課教師來說，是一次剖析,、總結(jié)和提高的過程,，對聽課教師來說能吸收別人的長處，優(yōu)化自己的教學(xué)過程,。在教師的教育教學(xué)實(shí)踐中,，許多教師積極探索、不斷學(xué)習(xí),，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),，通過這樣的活動，在說聽評的過程中能讓更多的教師分享他們的成功經(jīng)驗(yàn)。

6,、強(qiáng)化個人自學(xué)與反思,，鼓勵教師缺什么，補(bǔ)什么,。

教師的主動參與是教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動力,。要鼓勵教師根據(jù)自己在教育教學(xué)工作中的實(shí)際需要，讓他們自己選擇讀一些教育方面的文章,、書籍,，以提高自己的理論水平和思辯能力。自學(xué)的內(nèi)容可以由學(xué)校指定,，也可由教師自己選擇確定,。有興趣的教師可以讀一些教育名著，邊讀邊想,，體會作者思考問題的視角,、觀察問題的方式，激發(fā)自己對教育現(xiàn)狀的思考和認(rèn)識,。學(xué)?？梢越M織一些讀書輔導(dǎo)、心得交流等活動,，制定有關(guān)獎勵措施，促進(jìn)教師的個人自學(xué),。

7,、培訓(xùn)獎勵

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，若獲得到大冶市級以上優(yōu)秀（不包括大冶市級）獎勵培訓(xùn)者100元,，大冶市級以及以下的獎勵培訓(xùn)者50元,。

高中教師培訓(xùn)心得體會 高中教師培訓(xùn)心得體會字篇三

在十一五期間，我市穩(wěn)步推進(jìn)全面實(shí)施了中小學(xué)骨干教師成長計劃,、農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展計劃,、中小學(xué)教師學(xué)歷學(xué)位提升計劃。大力促進(jìn)了城鄉(xiāng)一體化教育均衡發(fā)展,。教師培訓(xùn)按照“面向全員,、突出骨干、傾斜農(nóng)村”的要求,，堅(jiān)持服務(wù)意識,、質(zhì)量意識和專業(yè)引領(lǐng)意識，在抓好全員培訓(xùn),，大力推進(jìn)校本研修和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的同時,，突出為農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新,，共培訓(xùn)在職教師xx人,，其中:高中教師xx人，初中教師xx人,，小學(xué)教師xx人,，幼兒園教師xx人,，幼兒園園長xx人,，小學(xué)校長xx人。同時，還對xx名新教師進(jìn)行了為期xx天的崗前培訓(xùn),。全面完成了市級骨干教師,、省級骨干教師和國家級骨干教師的送培任務(wù)。

為實(shí)現(xiàn)xx市基礎(chǔ)教育大步向前,、高中教育走在前沿,，職業(yè)教育創(chuàng)全國示范的教育發(fā)展目標(biāo)，首先制定了切實(shí)可行的十一五培養(yǎng)規(guī)劃,。xx教育體育局黨組和行政深刻認(rèn)識到了建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍對實(shí)現(xiàn)我市新的教育發(fā)展目標(biāo)的重要性,，加大了對教師教育的投入力度和考核比例。五年來,，xx財政共投入xx萬元用于教師專項(xiàng)培訓(xùn)和骨干教師培養(yǎng),。“師資隊(duì)伍建設(shè)”項(xiàng)目占學(xué)校目標(biāo)考核總項(xiàng)目的10%,。以新理念,、新課程、新技術(shù)和師德教育為重點(diǎn)的教師培訓(xùn)模式在我市已基本確立,，推進(jìn)了我市教師素質(zhì)的整體提高,，全市教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

骨干教師是我市教育發(fā)展的希望,，骨干教師的培養(yǎng)是教師繼續(xù)教育的重點(diǎn),。根據(jù)教育部組織實(shí)施1千、1萬,、10萬,、100萬名國家級、省級,、市（地）級,、縣（區(qū)）級骨干教師研修計劃，一方面認(rèn)真做好國家級,、省級和市級骨干教師培訓(xùn)的選派工作。完成國家培訓(xùn)xx人,、省級培訓(xùn)xx人,，綿陽市培訓(xùn)xx人，為確保參培率和參培質(zhì)量,，我市進(jìn)修校在每期綿陽市培訓(xùn)時均安排一名班主任帶隊(duì),，并與參培教師同吃同住同學(xué)習(xí)。另一方面,，按照《xx市教育體局關(guān)于貫徹四川省中小學(xué)教師素質(zhì)能力建設(shè)“三大計劃”的實(shí)施意見》,，積極籌辦了xx市級農(nóng)村各學(xué)科骨干教師及骨干班主任培訓(xùn)班xx個，其中：初中xx人,，小學(xué)xx人,。通過培訓(xùn)班的舉辦,，將骨干教師的培養(yǎng)與使用結(jié)合起來，充分發(fā)揮骨干教師在教育教學(xué)中的示范,、輻射作用和專業(yè)引領(lǐng)作用,。長期跟蹤所培養(yǎng)的骨干教師發(fā)揮示范作用的情況，進(jìn)行考核并建立檔案,。

市進(jìn)修校加大了中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)力度,。建立了xx市教育技術(shù)能力領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)xx市教育技術(shù)能力培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)建設(shè),，加強(qiáng)培訓(xùn)過程管理和結(jié)果考核,，嚴(yán)把結(jié)業(yè)的“發(fā)證關(guān)”。在培訓(xùn)過程中依托“英特爾未來教育”培訓(xùn)項(xiàng)目,，積極開展面向全員的教育技術(shù)能力培訓(xùn)與新課程學(xué)科整合性應(yīng)用能力的培訓(xùn),，通過培訓(xùn)，使廣大中小學(xué)教師普遍掌握計算機(jī)基本知識和操作技能,，不同程度地使用計算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)和開展教育科研,，提高中小學(xué)教師在信息環(huán)境下開展教育教學(xué)的能力。其中,，“英特爾未來教育”培訓(xùn)班xx期,，共xx人；為期五天的教育技術(shù)能力初級培訓(xùn)與新課程學(xué)科整合性應(yīng)用能力的培訓(xùn)76期,，共有xx人,，占xx市教師總數(shù)的xx%，且全面啟動網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺,，落實(shí)了教師的網(wǎng)上培訓(xùn)任務(wù),。全市有600人參加了全國教育技術(shù)能力水平考試，合格率為xx%,。歡迎您訪問

十一,。五期間，我市教師學(xué)歷提高了%,，中,、小學(xué)學(xué)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率分別是%、%,。按照教育部頒發(fā)的《小學(xué)教師進(jìn)修高等師范?？菩W(xué)教育專業(yè)（文科方向/理科方向）教學(xué)計劃》（試行）和《中學(xué)教師進(jìn)修高等師范（專升本）教學(xué)計劃》（試行）的水平要求，結(jié)合當(dāng)前教師教育發(fā)展的趨勢和基礎(chǔ)教育改革的需要,。切實(shí)做到嚴(yán)格教師資格準(zhǔn)入制度,，嚴(yán)把教師入口關(guān)。

建立中小學(xué)教師學(xué)歷提升量化考核制度,。從20xx年秋季起,，xx市中小學(xué)教師學(xué)歷提升工作,，納入了校長任期目標(biāo)考核內(nèi)容。

積極鼓勵教師參加教師學(xué)歷教育自學(xué)或函授教育學(xué)習(xí),，提高教師學(xué)歷層次,。十一。五以來,，本市教師學(xué)歷提升率為xx個百分點(diǎn),。

4、普通高中教師的課程改革培訓(xùn)

根據(jù)《綿陽市教育局關(guān)于做好四川省普通高中課程改革教師遠(yuǎn)程視頻培訓(xùn)工作的通知》精神,，我市成立了培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。培訓(xùn)期間加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，制定了因停電,、網(wǎng)絡(luò)故障,、聽課教室設(shè)施設(shè)備故障或因自然災(zāi)害造成培訓(xùn)中斷的應(yīng)急預(yù)案，同時加強(qiáng)了與當(dāng)?shù)仉娦挪块T和電力部門溝通和聯(lián)系,，保證培訓(xùn)期間網(wǎng)絡(luò),、供電正常。

在組織教師參加遠(yuǎn)程視頻培訓(xùn)時,，為參訓(xùn)教師提供了必要的降溫,、飲水等條件，并指定專人負(fù)責(zé)值班,，對每天參訓(xùn)教師點(diǎn)名簽到,。本輪高中課程改革教師遠(yuǎn)程視頻培訓(xùn)省培、國培共281人,，培訓(xùn)合格率100%,。

我市有6千多名教師，每名教師每年接受不少于50學(xué)時的規(guī)范化培訓(xùn),。培訓(xùn)內(nèi)容以人為本,，貼近教師、貼近教學(xué),、講求實(shí)效,，注重培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性；培訓(xùn)形式上突出教師選擇性,，加強(qiáng)過程監(jiān)控和結(jié)果管理。五年來全市教育系統(tǒng)認(rèn)真貫徹落實(shí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,、教育部《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)教師師德建設(shè)的若干意見》和《四川省教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》,、《四川省教師職業(yè)行為八不準(zhǔn)》、《四川省規(guī)范教育收費(fèi)工作八條規(guī)定》,、《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)教師職業(yè)道德要求,，在加強(qiáng)和改進(jìn)教師職業(yè)理想教育,、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育,，廣泛開展師德典型宣傳,，完善新教師崗前師德教育制度。積極鼓勵全市廣大教師參加“三新一德”自學(xué)考試,，幾年來全市參加“三新一德”自學(xué)考試共xx人次,。不斷改進(jìn)師德教育方式，增強(qiáng)師德教育的針對性和實(shí)效性,，市教師進(jìn)修學(xué)校在全員培訓(xùn)中開設(shè)師德教育專題,，促進(jìn)教師職業(yè)道德水平不斷提高，從而帶動教師整體素質(zhì)的不斷提高,。

根據(jù)國家教育部發(fā)布的《中小學(xué)校長培訓(xùn)規(guī)定》,，一方面，按照上級安排選派中小學(xué)校（園）長參加上級培訓(xùn),，同時,，開展我市小學(xué)和幼兒園校（園）長培訓(xùn)。抓了“任職資格培訓(xùn)”,、“在職校長提高培訓(xùn)”和“骨干校長高級研修”等三種培訓(xùn)共xx期,。已經(jīng)取得“任職資格培訓(xùn)合格證書”的中小學(xué)校長在每一個培訓(xùn)周期內(nèi)必須接受不少于xx學(xué)時的。提高培訓(xùn),。

3,、校本研修（加：我市校本研修的做法專家小組等）

校本研修是教師繼續(xù)教育的發(fā)展方向，是新時期中小學(xué)教師繼續(xù)教育的重要模式,，教師靈活性培訓(xùn)主要是通過學(xué)校校本研修實(shí)施的,，我市要求教師每年接受不少于50學(xué)時的靈活性培訓(xùn)。校本研修是從本校教育教學(xué)實(shí)踐和教師實(shí)際出發(fā)開展的教師培訓(xùn),，由于它植根于教育教學(xué)的第一線,，因此更容易與教育教學(xué)和教師的實(shí)際相結(jié)合，使培訓(xùn)更具針對性,、實(shí)效性,，同時也有利于處理好工作與學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的關(guān)系,。在對實(shí)施課改總結(jié)的基礎(chǔ)上,，各校對課改實(shí)施過程中存在的問題進(jìn)行認(rèn)真梳理，凝聚廣大教師的智慧,，提出解決問題的具體措施,，形成課程改革的成果，全面開展校本研修,，做到研修有計劃,、實(shí)施有記錄,，歸檔管理及時規(guī)范。歡迎您訪問

我市在全面實(shí)施校本研修的基礎(chǔ)上,，從20xx年開始試點(diǎn)建立xx市級校本研修實(shí)驗(yàn)（示范）學(xué)校,，經(jīng)批準(zhǔn)的縣級校本研修實(shí)驗(yàn)學(xué)校可將校本研修學(xué)時計入規(guī)范化培訓(xùn)的足額學(xué)時,。目前校本研修縣級實(shí)驗(yàn)學(xué)校有xx所,；有xx所學(xué)校被綿陽市中小學(xué)教師繼續(xù)教育辦公室批準(zhǔn)為開展納入中學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)范性登記的校本研修示范學(xué)校,。

我市教師進(jìn)修學(xué)校繼續(xù)教育辦公室按照《綿陽市中小學(xué)教師繼續(xù)教育校本研修管理實(shí)施辦法》要求，進(jìn)一步完善校本研修的各項(xiàng)管理,。作好各學(xué)年度的縣級校本研修實(shí)驗(yàn)學(xué)校的考核認(rèn)定工作,，不斷把校本研修工作引向更規(guī)范、質(zhì)量更高的層面,。

根據(jù)國家,、省、市教師網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟的形成,，我市借助全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)的學(xué)習(xí)管理平臺,，積極實(shí)施和推進(jìn)遠(yuǎn)程非學(xué)力培訓(xùn)。九八年以來,，小學(xué)幼兒教師共有xx人參加培訓(xùn),，合格率達(dá)xx%,；中學(xué)教師共有xx人參加培訓(xùn),，合格率達(dá)xx%,；中小學(xué)校長共有xx人參加培訓(xùn),，合格率達(dá)xx%。全市校長及學(xué)校中層干部參加聯(lián)合國兒基會20xx年四川地震災(zāi)區(qū)愛生學(xué)校項(xiàng)目培訓(xùn)550人,，合格率99.3%,。此外教師進(jìn)修學(xué)校、電教站還根據(jù)新形勢下教師培訓(xùn)的特點(diǎn)和規(guī)律,，積極探索教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)與管理平臺的建設(shè),，不斷開發(fā)中小學(xué)教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源，組織網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程,，開展網(wǎng)絡(luò)備課,、網(wǎng)上教研活動，大力探索視頻案例的制作，為一線教師提供系統(tǒng)的視頻案例,，讓廣大教師積極參與并相互交流，吸引中小學(xué)教師參加網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí),。綿陽市人事局關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員公需科目網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)20xx年,、20xx年、20xx年網(wǎng)絡(luò)公需科目培訓(xùn)全員合格,。

新教師均實(shí)行“先培訓(xùn),，后上崗”制度和崗前師德教育制度。新教師的專業(yè)成長在一定程度上依賴于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo),，依賴于學(xué)校中有經(jīng)驗(yàn)教師的傳,、幫、帶,。各校都努力形成了新老教師的專業(yè)對話機(jī)制,，共同研究與改進(jìn)教學(xué)行為，促進(jìn)新老教師共同發(fā)展,。新教師在試聘期間,，學(xué)校制定了新教師培養(yǎng)計劃，為每一位新教師確定指導(dǎo)教師,，實(shí)行“導(dǎo)師制”,。加強(qiáng)過程管理，加強(qiáng)指導(dǎo)與考核,，認(rèn)真落實(shí)培養(yǎng)措施,，努力使新教師在3-5年內(nèi)快速成為學(xué)校骨干教師。

我市按中學(xué),、小學(xué)分別舉辦了在職教師職業(yè)技能培訓(xùn),，從教學(xué)技能、組織教育活動,、教具制作,、簡筆畫、三筆字等方面對xx名教師進(jìn)行了培訓(xùn)提高和檢測,，有效提升了教師的職業(yè)技能水平,。

根據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》第四章教師與受教育者之規(guī)定，我市舉辦在開展民辦幼兒園園長培訓(xùn)的同時,，對全市xx名民辦幼兒園教師進(jìn)行培訓(xùn),，根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)態(tài)度、理論考試成績,、一日活動安排及技能展示三方面考核,，參培學(xué)員合格率達(dá)xx%。

為進(jìn)一步加強(qiáng)地震災(zāi)后中小學(xué)生心理健康教育，提高教師對學(xué)生的心理輔導(dǎo)水平,，提高專,、兼職心理健康教育教師的基本理論、專業(yè)知識和操作技能水平,，我市舉辦了xx期,，為期4天的中小學(xué)教師災(zāi)后心理健康教育培訓(xùn)班，對xx名中小學(xué)教師進(jìn)行了專題培訓(xùn),。同時,，在華豐初中和花園小學(xué)設(shè)立了李嘉誠基金會心理輔導(dǎo)站，,。.,。。歡迎您訪問

為了減輕基層學(xué)校教師負(fù)擔(dān),，我市積極開展“送培到?！被顒樱瑥闹贫ǚ桨?。.,。，來自各校的中小學(xué)教師xx人次參加了活動,?！八团嗟叫！被顒拥拈_展,，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校之間的交流和溝通,，大大提升了教師的業(yè)務(wù)能力。

五年來通過“三大計劃“的建設(shè),，我市基本形成了一支結(jié)構(gòu)合理,、學(xué)歷達(dá)標(biāo)、師德高尚,、業(yè)務(wù)過硬,、能適應(yīng)新的課程改革要求的新型教師隊(duì)伍。

尤其教師教學(xué)技能如導(dǎo)入,、語言,、板書、講解,、提問,、演示、變化,、強(qiáng)化,、練習(xí)指導(dǎo),、組織活動等項(xiàng)目得到實(shí)質(zhì)性提高。在教學(xué)方法上,，“以學(xué)生為中心,，以教師為主導(dǎo)”的討論式教學(xué)得到廣大教師的認(rèn)可和運(yùn)用,；學(xué)生“以問題為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)”教學(xué)法得到深入實(shí)踐,；“探究式”教學(xué)方法得到普遍使用；高年級的理論講授與實(shí)驗(yàn)操作相結(jié)合的“直觀教學(xué)法”得到廣泛開展,；現(xiàn)代教育技術(shù)能力在課堂上得到充分展示。我們的教師在傳受知識與技能的同時,，重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng),；更重視知識技能的內(nèi)化、升華為人穩(wěn)定的品質(zhì)與素養(yǎng),；更重視教育的內(nèi)涵即讓學(xué)生學(xué)會生存,、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會共事,、學(xué)會明辨是非以及創(chuàng)新能力和創(chuàng)造能的培養(yǎng),。

我市絕大部分教師充分認(rèn)識到自己參培的重要性，但尚有個別教師沒有形成繼續(xù)接受教育的觀念,。

繼續(xù)教育目標(biāo)xx與內(nèi)容有偏離現(xiàn)象,。在實(shí)施過程中往往出現(xiàn)了目標(biāo)跟內(nèi)容的偏離。我們過多地重視對知識能力的培養(yǎng),，而有時忽視了教師自身發(fā)展的情感需求,，教師也渴望改變自己現(xiàn)在的職業(yè)現(xiàn)狀，要求獲得更多的自主權(quán),，獲得自我滿足與自我實(shí)現(xiàn)的需求,，一些短視的補(bǔ)缺性的培訓(xùn)，使老師培訓(xùn)缺乏生命力與吸引力,，這必然造成老師參加培訓(xùn)的被動性,，使自身的發(fā)展陷入兩難境地，從而失去對教育事業(yè)的積極性創(chuàng)造性,，老師培訓(xùn)失去生命力和色彩,。

教師培訓(xùn)學(xué)時要求只是對尚要評職稱的老師有很大的促進(jìn)。按我們現(xiàn)行的繼續(xù)教育管理要求,，職稱晉升者,，近五年的規(guī)范學(xué)時需達(dá)到250學(xué)時。而無需職稱晉升動力的老師則有點(diǎn)懈怠,。

基于上述情況我們首先要轉(zhuǎn)變教師培訓(xùn)觀念,。“人們逐漸認(rèn)識到教學(xué)同其他職業(yè)一樣，是一種學(xué)習(xí)的職業(yè),，從業(yè)者從職業(yè)生涯中至始至終都要有機(jī)會定期更新和補(bǔ)充他們的知識,、技巧和能力?！保ǔ鲎月?lián)合國教科文組織在〈1998年世界教育報告——教師和變革世界中的教學(xué)工作〉）,；教育部在〈面向21世紀(jì)教育振興行動計劃中〉中把教師繼續(xù)教育稱之“為跨世紀(jì)園丁工程”?？梢姇r代對教師培訓(xùn)的認(rèn)識與要求更加迫切,，樹立先進(jìn)的教師培訓(xùn)理念，轉(zhuǎn)變觀念是實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)高效,、快速健康發(fā)展的重要前提和基礎(chǔ),。“終身學(xué)習(xí)”是以學(xué)習(xí)者為主體,，強(qiáng)調(diào)個人學(xué)習(xí)活動在一生中自主地,、多方面地、持續(xù)地或經(jīng)常性地進(jìn)行,，從而獲得生命的滿足與發(fā)展的過程,，所以教師應(yīng)把繼續(xù)教育培訓(xùn)納入職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的重要組成部分，實(shí)現(xiàn)觀念的根本轉(zhuǎn)變,。

優(yōu)化教師培訓(xùn)課程體系,。教師培訓(xùn)是針對已經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)，教育富有經(jīng)驗(yàn)的成年人,，因此教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)應(yīng)以經(jīng)驗(yàn)為主,、以專業(yè)發(fā)展、專業(yè)理想實(shí)現(xiàn)為主要目標(biāo)任務(wù),，最終實(shí)現(xiàn)自身的生命價值,。所以應(yīng)更多的關(guān)注教師的可持續(xù)發(fā)展、讓教師更多的了解現(xiàn)代教學(xué)論的流派和實(shí)用的教學(xué)模式,、強(qiáng)化教育技術(shù)培訓(xùn),、磨練教研論文的寫作能力、學(xué)會創(chuàng)造性的思維和有效的學(xué)習(xí)方法,。