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學(xué)校環(huán)境保護工作總結(jié) 學(xué)校環(huán)?；顒涌偨Y(jié)篇一

一,、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，重視隊伍建設(shè)

我校一直把如何開展環(huán)境教育列入重點,，并專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長親自任組長，由分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長,，負責(zé)全面組織實施工作,，組員由中層干部、大隊輔導(dǎo)員,、班主任,、部分任課教師組成。

二,、全過程滲透環(huán)境保護意識

(一)學(xué)科滲透

在小學(xué)進行環(huán)境教育,，其深度和廣度都是基礎(chǔ)性和啟蒙性的，使學(xué)生對環(huán)境有個初步了解,，我校要求每位教師在制定教學(xué)目標時,，一定要適時滲透環(huán)境教育，增強學(xué)生環(huán)境保護的意識,，把環(huán)境教育活動納入學(xué)科教學(xué)中,，主要從以下幾方面入手：一是結(jié)合學(xué)校原有課程，有意識地滲透在課堂教學(xué)中,，進行愛護潔凈環(huán)保教育;如數(shù)學(xué)中的校門口廢氣排放量的`調(diào)查統(tǒng)計,，語文中的環(huán)保廣告詞的編寫，勞技課中的利用廢物制造而成的“瓶娃娃”和筆筒等等;二是結(jié)合鄉(xiāng)土教材,，專門開設(shè)環(huán)保課;三是利用周一晨會和周五下午興趣小組進行環(huán)保小分隊活動,，交流、評估,、布置與輔導(dǎo),，同時提供榜樣，樹立典型,，期末評比“環(huán)保小衛(wèi)士”,。

(二)在活動中滲透

在全校的班隊課上進行我國環(huán)境形勢、環(huán)保知識競賽,。

(三)把環(huán)境教育與少先隊的各項活動相結(jié)合,。

①與三項競賽相結(jié)合,，開展文明班級、文明學(xué)生的活動,，每學(xué)期結(jié)束學(xué)校評出文明班級,，還要評出文明學(xué)生。

②與值周班工作相結(jié)合,，在全校各點設(shè)立文明衛(wèi)生監(jiān)督崗,，對學(xué)生不良的衛(wèi)生習(xí)慣進行監(jiān)督。

③與少先隊環(huán)保站相結(jié)合,，變廢為寶,，增強環(huán)保意識。

④在少先隊的號召下,，到街上宣傳環(huán)境保護的重要性,，并在校內(nèi)外開展“你丟我撿，你貼我剝”的活動,。

⑤與大隊活動相結(jié)合開展了一次全校性的主題隊會,，內(nèi)容為：時裝表演。服裝由學(xué)生平時收集的易拉罐,、塑料袋,、廢紙等，通過生動有趣的時裝表演,，使全校師生的環(huán)保意識更強,。

⑥與“五自”爭章活動相結(jié)合，制訂環(huán)保章,、整潔章,、觀測章等特色章。組建“白鴿美化家園小隊”,、“雛鷹潔凈服務(wù)小隊”,、“校園小小美容師”等假日小隊，深入社區(qū),、街道開展調(diào)查城市環(huán)境污染情況,，“植樹節(jié)”開展綠化、美化校園活動,，使學(xué)生時刻都意識到環(huán)境保護的重要性,。

以上這些活動，既培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識,，促進少先隊員的養(yǎng)成教育，同時要求學(xué)生從我做起,，從學(xué)校做起使我們的校園建成更加美麗的“綠色校園”,。

學(xué)校環(huán)境保護工作總結(jié) 學(xué)校環(huán)?；顒涌偨Y(jié)篇二

一年來，在創(chuàng)建環(huán)保校園的活動中,，我們學(xué)校認真加強環(huán)保宣傳和教育工作力度,，成立了環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)小組，加大了資金的投入,，努力創(chuàng)建綠化,、美化、凈化的校園環(huán)境,。我們主要做好以下幾項工作：

一,、宣傳環(huán)保知識，加強環(huán)保教育

加強環(huán)境保護工作,，必須提高全民族的環(huán)境意識,、憂患意識和參與環(huán)保的自覺性，必須動員全社會的力量參與,。學(xué)校為了增強全校師生環(huán)保意識,，提高大家的環(huán)保知識水平，使師生有效的參與環(huán)保工作,，采取了多種多樣的形式,，開展環(huán)保的宣傳和教育活動。

1,、堅持利用學(xué)校的升旗活動,，團總支的學(xué)習(xí)會和共青團園地等進行環(huán)保宣傳教育，并針對學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生存在的問題,，進行具體的教育活動,，使大家養(yǎng)成良好的學(xué)校衛(wèi)生習(xí)慣，愛護學(xué)校的綠化地和樹木,。

2,、積極開展環(huán)保專題講座，在每學(xué)期舉行二到三次的環(huán)保知識教育課,，讓學(xué)生寫學(xué)習(xí)體會,。選派學(xué)生參加有關(guān)環(huán)保的征文活動，并對獲獎學(xué)生進行表彰,。

3,、組織全體學(xué)生參加環(huán)保知識的考試，對成績突出的給予肯定和表揚,，并將試卷作為資料積累下來,。

4、利用植樹節(jié),、世界環(huán)境日,、地球日為紀念專日,，舉辦宣傳站，開辟宣傳欄,，懸掛有關(guān)宣傳標語,，進行廣泛的宣傳教育活動。

二,、組織開展環(huán)保實踐活動

我們結(jié)合學(xué)校實際,，開展實踐活動，使學(xué)校環(huán)保工作搞得有聲有色,，有效地推動了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鳌?/p>

1,、每學(xué)期一開學(xué),，學(xué)校將廢電池收集工作開展起來。學(xué)生們把家里的廢舊電池交到學(xué)校,，收集后統(tǒng)一處理,。老師還對學(xué)生進行教育，使他們明白廢電池亂丟給社會造成的危害,。

2,、學(xué)校的“環(huán)保小衛(wèi)士”也積極行動，在校園打掃衛(wèi)生,，給樹木修枝,，向校內(nèi)外的牛皮癬開刀。有的還到主要路口了解交通情況,，研究機動車的排氣現(xiàn)狀,，寫出了小調(diào)查報告。

3,、滲透到各個學(xué)科開展活動,，美術(shù)課進行環(huán)保繪畫比賽，生物課講述樹木和花草對人類的好處,，地理課講述防止污染和保護好河流的水源等,。另外，學(xué)校還多方面籌集資金,，投大校園環(huán)境修建工作的投入,，種植了一批樹木，開辟了一片綠化地,，平整了操場,，疏通了校門外的排水溝，對學(xué)校進行了一次全面的環(huán)境檢查,，確保學(xué)校的綠化,、美化和凈化,。

環(huán)保工作,，關(guān)乎全局;環(huán)境保護,，關(guān)乎世界。我們要堅持不懈地進行環(huán)保的宣傳和教育,，扎扎實實地開展實踐活動,，使環(huán)保工作更上一個臺階。

學(xué)校環(huán)境保護工作總結(jié) 學(xué)校環(huán)?；顒涌偨Y(jié)篇三

環(huán)境保護是我國的一項基本國策,，是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國的重要內(nèi)容。在現(xiàn)代教育思想的引導(dǎo)下,，我校以提高學(xué)生的環(huán)境保護意識和現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標,，以普及環(huán)境科學(xué)知識，幫助學(xué)生樹立與自然和諧相處的綠色文明意識為出發(fā)點,，把環(huán)境教育作為實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，幫助學(xué)生從小養(yǎng)成自覺的環(huán)保行為習(xí)慣，提高學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng),，并使環(huán)保教育逐漸從校園向社會輻射,。

本學(xué)年，特作如下總結(jié)：本學(xué)年,，我校繼續(xù)重視環(huán)境教育工作,，把環(huán)境教育列為學(xué)校的重要議事內(nèi)容，完成了以下具體工作

1,、繼續(xù)加強對學(xué)校環(huán)境進行改造：增加花草樹木品種,，擴大綠化覆蓋率，加強對花壇草坪的環(huán)境保護,。校園屋頂花園作為學(xué)生的學(xué)習(xí)園地,，發(fā)揮特殊作用，為迎接世博增添了一抹色彩,。

2,、各學(xué)科滲透環(huán)境教育。各學(xué)科教學(xué)中充分利用現(xiàn)行教材中的環(huán)保知識對學(xué)生進行教育,，加強學(xué)科滲透,。

3、注重結(jié)合輿論宣傳,，營造環(huán)境教育氛圍,。學(xué)校充分利用校園櫥窗、黑板報等輿論陣地,，營造環(huán)境教育氛圍,。每班設(shè)有生物角,，美化班級環(huán)境。

4,、通過主題班會,、晨會、外出宣傳,、各課教育等多種形式,，對學(xué)生進行多方位、多角度,、多層次的教育,。

5、完善管理制度,，增強師生的環(huán)保意識,，養(yǎng)成節(jié)約能源、保持環(huán)境整潔的良好習(xí)慣,。

學(xué)校明確要求：教室不開無人燈,、隨手關(guān)燈、不準亂扔紙屑等各類雜物,，并且每月嚴格實施班級考核制度,，確保措施落實到位。

本學(xué)年,，我校在環(huán)境教育方面做了一些工作,，今后我們將繼續(xù)努力，加大環(huán)保工作力度,，樹立“綠色家園,，從我做起”的理念，做到人人營造綠色,、人人宣傳綠色,、人人保護綠色、人人擁有綠色,，保護和美化我們的家園,。

學(xué)校環(huán)境保護工作總結(jié) 學(xué)校環(huán)保活動總結(jié)篇四

本學(xué)期,，我校環(huán)境教育工作,，在三年工作規(guī)劃的引領(lǐng)下有條不紊的開展了一系列活動，并逐步成為學(xué)校工作中心的一部分,，各項工作都結(jié)合環(huán)境教育開展,，取得了一定的成效，現(xiàn)將本學(xué)期工作簡單小結(jié)：

一、推進完善學(xué)校環(huán)境教育管理

在本學(xué)期我校確立了由校長,、書記領(lǐng)導(dǎo),，行政干部及年級組長組成的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并且進行了工作分工,、確立了職責(zé),。如：學(xué)生處職責(zé)是針對學(xué)生的環(huán)保行為的管理;教導(dǎo)處職責(zé)是各學(xué)科環(huán)境教育滲透工作和選修課的開展;教科研室職責(zé)是定期開展有關(guān)環(huán)境教育教研活動;總務(wù)處職責(zé)是校園綠化及環(huán)境整治工作;團委職責(zé)是環(huán)境教育主題活動、社區(qū)活動;學(xué)生會職責(zé)是科普宣傳,、及社團學(xué)生自發(fā)活動等,。領(lǐng)導(dǎo)小組的建立和工作職責(zé)的確立，為我校的環(huán)境工作有序開展打下了良好的基礎(chǔ),。

二、通過各種教育途徑開展,、滲透環(huán)境教育

學(xué)校通過必修課,、選修課、活動課,、社團,、專題教育等多種教育途徑培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展的理念,，滲透環(huán)境教育,。

1、本學(xué)期通過骨干教師公開課,，讓教師們嘗試在生物,、化學(xué)、地理等學(xué)科中滲透環(huán)境教育理念;

2,、在選修課中,，我校開展了數(shù)字化水質(zhì)測量選修，并且結(jié)合本課內(nèi)容開展了區(qū)級課題《張橋河水質(zhì)調(diào)查》取得了區(qū)epd教育案例二等獎,。

3,、在社團活動課中，我校成立了環(huán)保社團,。本學(xué)期在全校范圍內(nèi)開展了“殼牌美景方案”評選活動以及社區(qū)環(huán)保宣傳活動,，收到了良好的效果。

4,、同時,，我校還邀請賀耀榮老師在我校開展了以epd可持續(xù)發(fā)展教育為專題的針對全校師生的專題講座課，為全校師生進行可持續(xù)發(fā)展教育的介紹,。

三,、在學(xué)科滲透的同時做好宣傳教育

本學(xué)期，我校以“綠色生命”為主題開展了環(huán)境、健康教育主題活動月,。本次主題教育活動從十一月一直延伸到十二月,，包含了講座、主題班會,、黑板報,、社區(qū)活動、電子小報制作,、知識競賽等形式多樣的主題活動學(xué)生參與率達到100,，在我校校園整體環(huán)保氛圍的建設(shè)中起到了良好的效果。

1,、講座中有賀老師做的epd專題講座,、有心理健康專家張教授的專題講座，為學(xué)生提供了很好的學(xué)習(xí)方法,。

2,、11月18日，利用學(xué)校開放日契機,，開展了以“綠色生命”為主題的主題班會,，在班級里建立環(huán)保氛圍。

3,、在活動月期間展開班級綠色黑板報評選活動,，以及電子小報制作活動，使環(huán)保氛圍更加濃重。

4、同時,，在初三,、高一、高二、高三年級間開展了環(huán)保知識競賽，同學(xué)們懷著極大的興趣參加了本次活動，在活動中不僅增強了學(xué)生們的環(huán)保責(zé)任心,，也讓大家學(xué)到了更多的環(huán)保知識。

四,、不忘進行校園環(huán)境建設(shè)

總務(wù)處在20__年進行了學(xué)校三層花園的改建工程,，并且在學(xué)校范圍內(nèi)進行綠化建設(shè)工作，經(jīng)過不懈努力在20_年中旬,，我校被評為了區(qū)無煙學(xué)校,，并榮獲了市級綠化合格學(xué)校。這些成績的取得都是和學(xué)校各部門通力協(xié)作是密不可分的,。

五,、積累了一定的教育成果

同時，我校在環(huán)境教育工作中也取得了一系列的成果。如：朱美蘭老師的教育論文《高中地理教學(xué)中學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)》在__區(qū)20__年epd教育論文評選中被評為二等獎;曹里老師的選修課案例《淺談環(huán)保課的設(shè)計》獲得20__年epd教育案例評選二等獎,。同時,，我校學(xué)生的一些環(huán)保論文習(xí)作也被收入了我校自己組織編寫的校本教材《走進柳江》當中。

以上,，是我校20__學(xué)年第一學(xué)期工作的小結(jié),，請批評指正。

學(xué)校環(huán)境保護工作總結(jié) 學(xué)校環(huán)?；顒涌偨Y(jié)篇五

一學(xué)期來,，學(xué)校在認真學(xué)習(xí)各級教育行政部門關(guān)于創(chuàng)建“綠色學(xué)校”有關(guān)文件的基礎(chǔ)上,，充分吸取各地學(xué)?！皠?chuàng)綠”經(jīng)驗，結(jié)合本校實際,，統(tǒng)一思想,，提高認識，不斷提高環(huán)境教育教學(xué)水平,。繼通過市級綠色學(xué)校評比檢查之后，學(xué)校以高起點,，嚴要求,，努力朝著創(chuàng)建省級綠色學(xué)校的目標一路高歌猛進。從領(lǐng)導(dǎo)到群眾,，都始終把學(xué)校環(huán)境教育當作一件大事來抓,。真正地把它抓實、抓細,、抓出成效,，以真正地解讀到環(huán)境教育在素質(zhì)教育中獨到的地位與作用。

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，措施落實，真抓實干促成效

1,、把環(huán)境教育納入日常教育教學(xué)行動之中

學(xué)校在通過市級綠色學(xué)校評估后,，逐漸認識到環(huán)境教育是加強學(xué)生素質(zhì)、強化學(xué)生日常規(guī)范的.一個很好的載體與渠道,。從而形成了一種共識——“創(chuàng)綠”工作,，是一種以人為本、全面帶動學(xué)生日常行為規(guī)范化,、文明化的有效途徑,。

在創(chuàng)建工作過程中，學(xué)校著眼于引導(dǎo)與發(fā)動全體師生積極參與，著眼于環(huán)保素質(zhì)的提高,。做到了“四個明確”：

一是明確創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡闹匾饬x。創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睂⒂欣谠鰪妿熒沫h(huán)保意識,，有利于學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展，是一項很有意義的工作,。

二是明確創(chuàng)建“綠色學(xué)?！迸c素質(zhì)教育的關(guān)系。認識到創(chuàng)建“綠色學(xué)?！币彩峭七M素質(zhì)教育的一個重要載體,，是素質(zhì)教育的重要組成部分。

三是明確創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睂τ趯嵤┛沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的意義,。通過創(chuàng)建“綠色學(xué)校”培養(yǎng)具有環(huán)保意識的人才,，是實施這一戰(zhàn)略的保證,。四是明確自己在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”中的地位,、作用,，認識到創(chuàng)建“綠色學(xué)校”人人有責(zé),。

學(xué)校著重把這種認識貫穿于日常的教育教學(xué)行動之中,，要求各科教師能充分挖掘本學(xué)科教材中有關(guān)環(huán)境教育的題材，找準切入點,，進行環(huán)境教育的學(xué)科滲透,。使學(xué)科教學(xué)與環(huán)境教育相互融洽，有機地結(jié)合成一體,，在灌輸學(xué)科知識的過程中,，強化環(huán)境教育的理念。避免以往為檢查而刻意地進行環(huán)境教育,，生搬硬套,，結(jié)果欲速而不達。走過場,，講形式的欺上瞞下的做法,。使環(huán)境教育達到“耳濡目染、潤物細無聲”的效果,。

2,、加強組織領(lǐng)導(dǎo),，以活動促教育，寓教于樂

學(xué)校為加強對“創(chuàng)綠”工作的組織領(lǐng)導(dǎo),，成立了以校長為首的創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組;以自然教研組、社會教研組為主體力量的環(huán)境教研組,。把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡墓ぷ骷{入正常的日常教育教學(xué)活動之列。結(jié)合學(xué)生特點和學(xué)?，F(xiàn)有實際,，通過形式多樣，內(nèi)容豐富的活動,，寓教于樂,，在活動中做到“六個到位”：即計劃要求到位;活動場地到位;受教育學(xué)生到位;輔導(dǎo)教師到位;評比檢查到位;總結(jié)獎勵到位。讓學(xué)生立足校園,，適當走出校門,。在活動中豐富環(huán)保知識，在實踐中培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的環(huán)保能力,，增強環(huán)保意識,。以團隊活動、主題班會,、專題講座,、征文比賽、環(huán)保知識競賽,、紀念活動，參觀展覽,、實地觀察等形式,，使廣大學(xué)生樂于其中，收到更突出的教育成效,。

二,、努力營造“環(huán)境育人”的校園文化，改變陋習(xí),，養(yǎng)成良好習(xí)慣

有道是：山高開奇花,，水深養(yǎng)肥魚。環(huán)境氛圍對人起到潛移默化的熏陶作用,。因此,，學(xué)校竭盡所能，下大決心,，加大投入,，營建良好的校園文化氛圍,。通過添置花木盆景、環(huán)保分類垃圾箱,、增設(shè)環(huán)保宣傳專欄,、制作環(huán)境教育標語、植物品種介紹牌,，在教學(xué)樓南北走廊通道墻壁上,，發(fā)動學(xué)生，發(fā)揮特長,，繪制以環(huán)保為主題的宣傳畫,，讓墻壁說話，讓白墻成為環(huán)境教育的另一大亮點,。通過這一系列舉措,，使校園綠化規(guī)范有序，強化了校園文化的環(huán)保氛圍,，充分利用這些校園銘牌來警示教育學(xué)生愛綠,、護綠。與此同時,，廣大教師也在環(huán)境教育中繼續(xù)開展“彎腰行動”,，率先垂范，如春風(fēng)化雨,，使學(xué)生耳濡目染,、潛移默化，從而很大程度上克制,、克服了以往行為中的一些不良習(xí)氣,，(如愛吃零食，吃口香糖,、瓜子而造成公共場地衛(wèi)生難以保持),，并逐漸在校園中形成一種積極向上、文明健康的良好風(fēng)氣,。吃口香糖,、瓜子的現(xiàn)象基本消除了，亂踩草坪,、攀折花木的行為少了,，高年段的同學(xué)不僅自己做到了，也能正直地制止和批評低年段的同學(xué)偶有出現(xiàn)的上述行為,。不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑，不攀折花木,，不浪費糧食已漸成風(fēng)尚,。

總之,，一學(xué)期來，學(xué)校的一切教育教學(xué)行為都能有意識地把每個細節(jié)切實地與環(huán)境的凈化和保護有機地結(jié)合起來,，讓每個人都能從更深刻意義上去解讀“綠色學(xué)?！钡膬?nèi)涵，使“綠色”的理念飄蕩在校園的每一個角落,，使創(chuàng)建“綠色學(xué)?！闭嬲蔀橛⒂说膬?nèi)心需求和工作的動力。