我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師工作心得感悟 教師年度工作心得體會(huì)篇一

一學(xué)期來(lái)，本人熱愛本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),。

一,、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。

二、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中,，我取得了一定的成績(jī)：輔導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎(jiǎng),，我班的劉小麗在市古詩(shī)詞表演中獲故事大王稱號(hào)，為語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計(jì)的腳本獲山東省三等獎(jiǎng),，輔導(dǎo)的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎(jiǎng),，輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)。

二,、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作

1,、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。

4、熱愛學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

5,、課前準(zhǔn)備：備好課。

6,、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

7,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

8、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

金無(wú)足赤,，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少,，語(yǔ)言不夠生動(dòng),。考試成績(jī)不穩(wěn)定等,。社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

以后的教師生涯，我將會(huì)一直走下去,，我相信我能夠一直進(jìn)步下去,，這些都是我能做好的，也是能夠做到的,，對(duì)我來(lái)說(shuō),，這不是難事，所以我會(huì)一直走下去,，我相信我能夠做的更好,。當(dāng)一名教師是光榮的，我一直為自己是一名教師感到自豪,，所以今后的路,，我將會(huì)繼續(xù)走過(guò)，我相信我能夠做的更好!

教師工作心得感悟 教師年度工作心得體會(huì)篇二

一.理念是行動(dòng)的先導(dǎo),。

學(xué)生是人,，活著的、不斷成長(zhǎng)著的人,，不是簡(jiǎn)單的容器,。小學(xué)階段孩子們正好處于快速成長(zhǎng)期，為了實(shí)現(xiàn)快速成長(zhǎng)則需要更多的養(yǎng)分,，誰(shuí)來(lái)供給這些養(yǎng)料?我想作為教師是義不容辭的,，由此我真正意識(shí)到其實(shí)教書并非像想象中的那么簡(jiǎn)單。新課程改革的理念指出學(xué)生的發(fā)展應(yīng)該全面,、和諧和可持續(xù)的發(fā)展,。因此，為人師者需要做的實(shí)在太多太多,。在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中,，不斷思索我這樣的教學(xué)是否能真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，不斷修正自己的教學(xué)設(shè)計(jì)基于學(xué)生開展教學(xué);在教學(xué)成為歷史事件時(shí),，不斷反思自己哪些有益于學(xué)生的發(fā)展?哪些是無(wú)益的?以為下次實(shí)踐提供經(jīng)驗(yàn)的參照,。我不斷地勸誡自己，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)實(shí)現(xiàn)“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),，人人都能獲得必須的數(shù)學(xué),，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。”這也是數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的基本理念之一,。在轉(zhuǎn)變了自己的理念之后我深切地體會(huì)到學(xué)生常與自己一樣體驗(yàn)著如絲般地成長(zhǎng),，盡管這種成長(zhǎng)看起來(lái)是微乎其微的但是他卻是不可缺少的。

二.行動(dòng)決定一切,。

行動(dòng)起來(lái)則有百分之五十成功的希望。所謂成功的母親是失敗,，正是說(shuō)明了經(jīng)歷實(shí)踐過(guò)程中的失敗是不可避免的,。失敗盡管會(huì)讓人灰心喪氣，但是我想它帶給我的是更多的反思與尋覓,。本學(xué)期以來(lái)我認(rèn)真閱讀了《新課程理念與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》,、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等書籍，并做好閱讀筆記,，結(jié)合理論指導(dǎo)反思自己的教學(xué)實(shí)踐,，通過(guò)不斷地反思與實(shí)踐促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。在不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中我細(xì)細(xì)品味著成長(zhǎng)如絲的那一份幸福與愉悅,。

三.實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),。

在教學(xué)中，我形成了自已的教學(xué)風(fēng)格,，主要?dú)w納為如下三點(diǎn)：

(一),、激發(fā)學(xué)生興趣，變苦學(xué)為樂學(xué),。

我在教學(xué)實(shí)踐中充分感覺到：傳統(tǒng)的教學(xué)方法過(guò)于死板,，使數(shù)學(xué)知識(shí)變得枯燥無(wú)味，學(xué)生接受知識(shí)處于被動(dòng)狀態(tài),，思維處于壓抑狀態(tài),，產(chǎn)生厭學(xué)心理，很難取得令人滿意的教學(xué)效果,。我追求一種高層次的教學(xué)藝術(shù),，激發(fā)學(xué)生興趣，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)環(huán)境,，讓學(xué)生自覺主動(dòng)地去嘗試,，變苦學(xué)為樂學(xué)。如何變苦學(xué)為樂學(xué)?我主要采取了三個(gè)途徑：一是從教學(xué)內(nèi)容入手,，充分挖掘教材本身的魅力,，滿足并激發(fā)學(xué)生的情感需要和求知欲望。二是合理地組織好教學(xué)密度,、難度和速度,，做到有張有弛、難易交替，使學(xué)生始終如一地保持飽滿的求知熱情,。三是針對(duì)兒童心理特征,，創(chuàng)造并交替運(yùn)用生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，設(shè)置出引人入勝,、樂而忘倦的教學(xué)氛圍和情景,。在這三個(gè)途徑中，我尤其注重教學(xué)方法的運(yùn)用,，創(chuàng)造了“布設(shè)環(huán)境,，引人入勝”、“實(shí)物演示,，加深理解”,、“制作教具，形象直觀”,、“故事激趣,，吸引注意”、“幻燈錄音,，動(dòng)靜結(jié)合”等五種激發(fā)興趣的基本方法,，使那些看來(lái)枯燥乏味的數(shù)字、符號(hào)和概念變得親切感人,，充滿純凈的童趣,。

(二)引導(dǎo)學(xué)生嘗試，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué),。

我認(rèn)為小學(xué)兒童尤其是中年級(jí)以上的兒童,，不隨意注意和形象思維占主導(dǎo)地位，但隨意和抽象思維的發(fā)展也是完全可能的,，十分必要的,。因此，我一慣主張,，教師的任務(wù)就是要在兩者之間架設(shè)橋梁,，幫助學(xué)生把不隨意注意轉(zhuǎn)化成隨意注意，使形象思維過(guò)渡到抽象思維,，通過(guò)自己動(dòng)手,、自己運(yùn)腦的方式，達(dá)到自我感知,，自我發(fā)現(xiàn),，自我嘗試新知的目的。在課堂教學(xué)上,，我對(duì)自己約法三章,，制訂了嚴(yán)格的“清規(guī)戒律”,，切實(shí)做到“教師少說(shuō)學(xué)生多說(shuō)，老師少講學(xué)生多思,，”達(dá)到變教師教學(xué)生學(xué)會(huì),，為學(xué)生自己會(huì)學(xué)的較高境界。

在復(fù)習(xí)乘法的簡(jiǎn)便計(jì)算時(shí),，我在黑板上出20道99與兩位數(shù)相乘的試題,，然后師生進(jìn)行比賽。結(jié)果,，盡管學(xué)生也運(yùn)用了簡(jiǎn)便算法,，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在教師后頭。學(xué)生迫不及待地想教師告訴他們速算的秘密,，我卻不失時(shí)機(jī)地賣了個(gè)關(guān)子，并不講解,，只是揭示他們?nèi)L試積與乘數(shù)的關(guān)系,，經(jīng)過(guò)一番認(rèn)真的觀察、比較,、計(jì)算,，小朋友們爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，匯報(bào)自己發(fā)現(xiàn)的真理,。有的說(shuō)：積的最高兩位數(shù)比這兩位數(shù)少1,，積的最低兩位數(shù)與這個(gè)兩位數(shù)的和剛好是100，用100減去這兩位數(shù)就得到積的最低兩位數(shù),。有的則說(shuō)：用100減去這兩位數(shù)就是退位減法,，影響速算速度，可以用99減去積的最高兩位數(shù),，也可以得積的最低兩位數(shù),。大家你一言我一語(yǔ)，幾乎不需要教師過(guò)多的幫助,，就找到了99自算,，找出99與一位數(shù)相乘的、999與一位數(shù)和兩位數(shù)相乘的速算方法,，借以鞏固知識(shí),，發(fā)展知識(shí)，遷移能力,，大家一齊拍手叫好,，整個(gè)課堂充滿了喜悅和勝利的歡樂。

(三)溝通知識(shí)聯(lián)系,，變知識(shí)為能力,。

我在教學(xué)過(guò)程中,，特別重視溝通知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。我熟悉數(shù)學(xué)知識(shí)的構(gòu)建特點(diǎn),，確信“任何一種新的數(shù)學(xué)知識(shí),，都是由兩種或兩種以上的舊知識(shí)構(gòu)建而成”，并且進(jìn)一步認(rèn)定,，只要幫助學(xué)生溝通了兩種或兩種以上的舊知識(shí),，學(xué)生就能夠構(gòu)建起新的知識(shí)大廈。因而在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,，我總是用極大的力氣,，揭示數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用發(fā)散思維,，從不同的角度,，不同的思路，不同的方法,，去審視,、理解、比較數(shù)學(xué)概念,，解決從生活實(shí)際中抽象出來(lái)的數(shù)學(xué)問(wèn)題,，使學(xué)到的知識(shí)“活”起來(lái)，形成解決新問(wèn)題的“能力”,。

教師的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,，是不可跳躍的;教師的成長(zhǎng)是微妙的，或許在不經(jīng)意之間就實(shí)現(xiàn)了一種跨越;教師成長(zhǎng)過(guò)程中所體現(xiàn)出來(lái)的細(xì)微的感情都需要教師自身慢慢體會(huì),，盡管會(huì)充斥著非常多的遺憾與酸苦,，但那都是成長(zhǎng)過(guò)程中的必需品。且行且看,，生命過(guò)程中總有一些美好與遺憾,。路是自己走出來(lái)的，我相信自己漸行漸遠(yuǎn)邁向更遠(yuǎn)的天地,。

教師工作心得感悟 教師年度工作心得體會(huì)篇三

一,、任職期間的工作任務(wù)

本人在任職的近幾年里，一直擔(dān)任中高年級(jí)的班主任和教學(xué)工作,。先后兩次從四年級(jí)接班帶到六年級(jí)畢業(yè),。兩個(gè)循環(huán)中，既任班主任工作又在四年級(jí)期間教語(yǔ)文數(shù)學(xué)雙科,，五年級(jí)六年級(jí)教數(shù)學(xué)課,。這六年時(shí)間里一直保持出全勤、勤奮工作,、努力進(jìn)取,、成績(jī)出色,，在校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持下圓滿的完成了上述工作任務(wù)。

二,、熱愛教育事業(yè),，自強(qiáng)不息，不斷提高自身素質(zhì),。

1,、世紀(jì)之交培養(yǎng)新時(shí)代高素質(zhì)的新型人才是對(duì)我們小學(xué)教師的新的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。為了適應(yīng)素質(zhì)教育,、基礎(chǔ)教育的需要,，我自中師畢業(yè)的同時(shí)先后進(jìn)修北大心理學(xué)、教育學(xué)院英語(yǔ)?？?，目前還在進(jìn)修中文本科學(xué)歷，充實(shí)全面豐富的文化知識(shí),，為教學(xué)工作奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),。

2、在工作實(shí)踐中自己特別注重向身邊的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，探討教書育人的道理和方法，同時(shí)又根據(jù)本班學(xué)生的客觀實(shí)際情況去探索,、體驗(yàn),，出于熱愛教育、熱愛學(xué)生的心理,，大膽的應(yīng)用兒童心理學(xué)的理論和素質(zhì)教育的精神指導(dǎo)自己的工作,，以執(zhí)著、熱情,、無(wú)私奉獻(xiàn)和高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度贏得了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)及老師們的認(rèn)可,，于__年至__年和__年至__年連續(xù)兩年榮獲區(qū)先進(jìn)班集體和優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)勵(lì)稱號(hào)。

3,、理論聯(lián)系實(shí)際,，不斷提高自己的認(rèn)識(shí)能力和寫作水平。根據(jù)各階段教育教學(xué)中的任務(wù)和實(shí)踐情況,，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、發(fā)表論文，爭(zhēng)取得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、專家們的指導(dǎo),，從中提高自己的理論認(rèn)識(shí)水平。如1999年12月寫《推進(jìn)小學(xué)素質(zhì)教育的關(guān)鍵在于教師素質(zhì)的提高》被評(píng)為全國(guó)基礎(chǔ)教育研究?jī)?yōu)秀論文,，并收入《中國(guó)基礎(chǔ)教育改革論叢》中;__年6月撰寫《淺談小學(xué)作業(yè)的強(qiáng)化管理》論文獲全國(guó)中小學(xué)教育論文三等獎(jiǎng);__年2月寫《操行評(píng)語(yǔ)改革中怎樣評(píng)價(jià)學(xué)生》論文獲市小學(xué)素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng);__年8月寫《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)與素質(zhì)教育》獲市“走進(jìn)新課程”優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng);__年4月寫《素質(zhì)教育必須將德育工作放在首位》論文獲中華教育科研論文二等獎(jiǎng),。

教師工作心得感悟 教師年度工作心得體會(huì)篇四

來(lái)不及回味,，來(lái)不及思索，半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,。當(dāng)靜下心來(lái)的時(shí)候,，細(xì)細(xì)品味，一個(gè)個(gè)自己教育路上留下的足跡早已印在腦海,，有學(xué)生的進(jìn)步,，也有自己的成長(zhǎng)，更有自己的不足和問(wèn)題,，想說(shuō)的話很多,，下面就來(lái)總結(jié)一下自己的具體工作：

五個(gè)“關(guān)鍵事件”

一.學(xué)期初，當(dāng)接到通知自己的教學(xué)班級(jí)更換了之后,，心里有些不是滋味,，因?yàn)檫@批學(xué)生是我從一年級(jí)開始教的，和他們產(chǎn)生了濃厚的師生情,，說(shuō)實(shí)話真不愿離開他們,，但是要服從學(xué)校的教學(xué)需要，心想,，這也是對(duì)我的一次考驗(yàn),，便鼓勵(lì)自己要好好干。剛開始上課時(shí)還真有些不太適應(yīng),，有時(shí)向同事抱怨：上了很多周了還是不順手!可是慢慢的我們都變了,，我會(huì)時(shí)常和他們聊天，傾聽他們的小故事,，詢問(wèn)他們最需要的,，我們變得默契了，他們也開始喜歡我了,，我的課上的更精彩了,，我們變成了好朋友。這在不是我頭疼的事了

二.原來(lái)我們英語(yǔ)教師同在一個(gè)級(jí)部,，現(xiàn)在分開了還真有些不太適應(yīng),，原因是讓我當(dāng)上了我們級(jí)部的英語(yǔ)教研組長(zhǎng)，說(shuō)實(shí)話,，心里有些愧疚,，原因是感覺自己有些不稱職，看看自己的成長(zhǎng)路,，沒有令人滿意的碩碩果實(shí),，也沒有優(yōu)秀教師強(qiáng)硬的業(yè)務(wù)能力。現(xiàn)在想想都是自己的惰性造成的,，通往成功的路沒有捷徑可尋,，就像郭校長(zhǎng)所說(shuō)的,，只有兩個(gè)字：干，悟,。只要鼓足了勁實(shí)干,，而且還要勤于思考，只有這樣才能有更長(zhǎng)足的發(fā)展,。我必須要好好學(xué)習(xí),，才能給別人做好榜樣。

三.這學(xué)期xx區(qū)舉辦了“智慧型教師輔導(dǎo)班”,，各個(gè)學(xué)科申報(bào)三名教師,，然后從中選出一名或兩名優(yōu)秀教師，當(dāng)?shù)弥约罕粚W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)入選以后,，心里真得很高興,，雖然自己還不是智慧型教師，但我渴望成為一名令學(xué)校驕傲的智慧型教師,，不管評(píng)選結(jié)果如何,，但這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次很大的鼓勵(lì)，參加不上輔導(dǎo)班也沒關(guān)系,，我會(huì)向智慧型教師學(xué)習(xí),，他們是我的榜樣。我想目標(biāo)確定了,，路還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

四.這學(xué)期英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)又開始了,，能代表學(xué)校上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課一直是我的一個(gè)愿望，記得上一次優(yōu)質(zhì)課,，在學(xué)校初選的時(shí)候,，沒能選上,，自己當(dāng)時(shí)還下了決心,，下次我一定要爭(zhēng)取!可是如期而至的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)并沒有留下我的精彩，原因是我沒有自信心,，我放棄了,。可是通過(guò)這次評(píng)選,，也真正讓我找到了我和優(yōu)秀教師之間的差距,，通過(guò)和淑霞備課，上課,，我真的學(xué)到了很多東西,，讓我成長(zhǎng)了不少。在市里聽優(yōu)質(zhì)課的時(shí)候,，真的感覺有些教師不如自己講得好,，可是當(dāng)看到市里評(píng)選結(jié)果出來(lái)時(shí),，我才更知道一位優(yōu)秀教師背后的淚水與汗水，是不可估量的,。一節(jié)好課不會(huì)一蹴而就,，而是一個(gè)教師全面素養(yǎng)的體現(xiàn)。

五.在學(xué)期初的第三個(gè)周末,，我們迎來(lái)了劍橋預(yù)備級(jí)考試,，對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，這次考試很重要,，因?yàn)閷W(xué)了一年英語(yǔ)了,，到底自己是個(gè)什莫樣的水平，這是唯一檢測(cè)的,，而且有權(quán)威的考試,，更是檢測(cè)我們教師教學(xué)水平的方法。我們?cè)谛ｎI(lǐng)導(dǎo)的有序指導(dǎo)下,，在各位老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)下,，非常成功的結(jié)束了這次考試，雖然現(xiàn)在結(jié)果還沒出來(lái),，但我相信學(xué)生們的成績(jī)不錯(cuò),。

本學(xué)期值得肯定的三點(diǎn)變化

一.自己對(duì)課堂教學(xué)的研究更深入了，原來(lái)自己對(duì)課堂教學(xué)雖然是能駕馭得很好了,，但不能算是優(yōu)質(zhì)了,，科學(xué)了。通過(guò)看專業(yè)的評(píng)課,，看優(yōu)質(zhì)課,，我對(duì)課堂教學(xué)有了更理性的思考，我的思路更加清晰了,。

二.我的課堂上不聽課的學(xué)生幾乎為零,，在我接收那三個(gè)新班之前，早就聽武老師說(shuō)過(guò),，每個(gè)班都有不聽課的,，有的甚至連課本都不帶，屢教不改,。在我給他們上英語(yǔ)課后,，每節(jié)課我都力爭(zhēng)讓他們每個(gè)學(xué)生都聽課，雖然他們有的聽課質(zhì)量并不高,，但至少是處在聽課的狀態(tài)下,，必須有一個(gè)聽課的正確坐姿，這才保證他們能聽好課。半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，不好好聽課的學(xué)生幾乎為零,，而且他們的上課紀(jì)律也不錯(cuò)，真為他們感到高興,，也為自己加油!

三.這學(xué)期讀書成了我的一大愛好,，通過(guò)讀書，讓自己知道了需要學(xué)習(xí)的東西還有很多;通過(guò)讀書,，讓自己有了成長(zhǎng)的動(dòng)力,。我要通過(guò)讀書，讓自己變得更有智慧,，我的目標(biāo)就更容易實(shí)現(xiàn)了,。我也是一個(gè)比較喜歡喜歡寫東西的人，但一直缺乏信心,，前兩天我勇敢地向?yàn)I州教育和山東教育投了兩篇文章,，雖然被選中的機(jī)會(huì)會(huì)很小，但我不想放棄,，這會(huì)證明我曾努力過(guò),。

工作中的兩點(diǎn)不足

一.自己的學(xué)習(xí)意識(shí)還不夠強(qiáng)，緊迫感不強(qiáng),，機(jī)會(huì)總是垂青于那些有準(zhǔn)備的人,。以前自己在工作中的失敗，原因是自己還沒準(zhǔn)備充分,，有很多的機(jī)會(huì)在我身邊溜走了,，在今后的半學(xué)期里一定要制定好自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能學(xué)多少就學(xué)多少,。

二.要有韌性,，缺乏堅(jiān)持到底的恒心，對(duì)于自己的專業(yè)成長(zhǎng),，尤其是自己的專業(yè)知識(shí),，補(bǔ)充的太少，流失的太多,，自己也買了幾本專業(yè)知識(shí)書,，總是有時(shí)間就看點(diǎn),，沒時(shí)間就算了,，有時(shí)自己也忘了，從沒有真正的堅(jiān)持下來(lái),，雖然工作中用到的不是太多,，但也不能因此丟了自己的根本，凡事就怕堅(jiān)持,，只要堅(jiān)持到了,，就做到了,。

給自己的三條優(yōu)化建議

一.自己的愿望是成為一名智慧型教師，我要找目標(biāo),，確定自己的智慧型教師目標(biāo),，然后開始全面學(xué)習(xí)，再轉(zhuǎn)化成自己的東西,，形成自己的風(fēng)格,。因此先讓自己成為善于用目標(biāo)規(guī)范自己行為的教師。

二.把博客變成自己學(xué)習(xí)的一個(gè)平臺(tái),，要善于思考,，并把自己的教學(xué)所思所想寫進(jìn)博客，要學(xué)會(huì)用博客去和別人交流,。尤其是和家長(zhǎng)朋友進(jìn)行交流,。

三.要逐步建立自己的小課題，在這方面有些想法但還不成熟,，我想實(shí)踐出真知,，一定要去試一試，否則沒法驗(yàn)證成功與否,。

值得推廣的一個(gè)好點(diǎn)子

英語(yǔ)學(xué)科在小學(xué)階段更注重的是聽說(shuō),，對(duì)于單詞的背寫似乎沒做要求，但是隨著校學(xué)英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力的提高,，背寫單詞便日益凸顯其重要性,，尤其是劍橋英語(yǔ)，從一級(jí)開始,，有了些單詞的考試,，先是單詞地字母打亂了順序，讓學(xué)生把正確的排列出來(lái),，這雖然比直接背寫簡(jiǎn)單點(diǎn),，但是基礎(chǔ)是學(xué)生必須會(huì)背寫著個(gè)單詞或?qū)ζ溆泻苌畹挠∠蟆?duì)此我有了一點(diǎn)想法,，還是愿與我的一個(gè)學(xué)生,。

那天我們?cè)谧鼍毩?xí)，其中就是自己寫圖片上的單詞,，見他都會(huì)寫,，便很驚訝，他告訴我說(shuō),，他每天晚上都要記一個(gè)單詞的寫法,。這句話提醒了我。對(duì)，一天記一個(gè)不多,，可是時(shí)間長(zhǎng)了,，就會(huì)寫很多的單詞，但是怎樣記單詞寫法更有效呢,，每個(gè)學(xué)生就會(huì)有每個(gè)學(xué)生的想法,，因此我在班里倡議，每個(gè)學(xué)生每天在家都要記一個(gè)單詞的寫法,，并把這個(gè)單詞寫在筆記本上,，(我們給他起了個(gè)名字叫“記憶單詞成長(zhǎng)冊(cè)” )第二天我們就會(huì)討論各自記住那個(gè)單詞的好點(diǎn)子，這樣眾人拾柴火焰高,，別人既向我們提供了單詞,，又向我們提供了單詞的記法,，到學(xué)期末,，我們就評(píng)一評(píng)誰(shuí)記的單詞最多,，誰(shuí)的點(diǎn)子最好。這個(gè)方法既提高了學(xué)生的記單詞積極性,，又能記住很多單詞,，又能應(yīng)對(duì)考試，何樂而不為呢?

總之,，進(jìn)步是在不斷的思考中進(jìn)行的,，我不愿在這平凡的崗位上平凡一生，因此我要思考,，我更要進(jìn)步,，在這兒，我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和鼓勵(lì),，我會(huì)盡自己的努力去爭(zhēng)取,，夢(mèng)想尚在，就能飛翔!

教師工作心得感悟 教師年度工作心得體會(huì)篇五

教育與最好的教育

有這樣一個(gè)小故事,。

從前,，有一棵很小的番茄，安靜而快樂地生長(zhǎng)著,。但是人們都告訴它,，只要它努力，就可以長(zhǎng)得大,，結(jié)的果實(shí)會(huì)像西瓜一樣大,，像香瓜一樣香，像蘋果一樣營(yíng)養(yǎng)豐富,。于是,，小番茄很努力地吸取營(yíng)養(yǎng)，很賣力地做著體操,，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)身,。結(jié)果，它的果實(shí)仍然只是小小的番茄,。而且,，現(xiàn)在的小番茄以為自己不再是番茄了，到處夸耀,，說(shuō)自己是一棵蘋果樹,。

教育潛藏著巨大的可能性，所以,，教育工作者總是對(duì)這種可能性充滿了憧憬,，孜孜追求?？墒?，番茄終究不可能成為西瓜、蘋果,。遺憾的是,，這樣的常識(shí)往往被人們忽視甚至遺忘。

什么是教育?

盧梭認(rèn)為,，教育即生長(zhǎng),，這揭示了教育的本義。教育就是要使每個(gè)人的天性和與生俱來(lái)的能力得到健康生長(zhǎng),，而不是把外在的東西(例如知識(shí))灌輸進(jìn)一個(gè)容器,，今天的教育一直在給生長(zhǎng)設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，比如適應(yīng)社會(huì),、求職謀生,、做出成就之類。我們往往以為自然生長(zhǎng)沒有價(jià)值,，面用功利的目標(biāo)規(guī)范著生長(zhǎng),，結(jié)果往往是壓制和扭曲了生長(zhǎng)。其實(shí),，教育的終極目標(biāo)是使人能夠感受幸福,，獲得幸福。一個(gè)天性得到健康發(fā)展的人,，才是幸福的,，這就是教育的價(jià)值。

小番茄最終不能認(rèn)識(shí)自我,，這樣的生命個(gè)體是健康而幸福的嗎?

如過(guò)說(shuō)教育即生長(zhǎng),，那么,，教育的使命就是為生長(zhǎng)提供最好的環(huán)境。什么是最好的環(huán)境?讓孩子始終覺得自己行,，自己能行,，周圍都是期待、相信,、寬容,，是生長(zhǎng)最需要的溫暖和養(yǎng)分。

我曾經(jīng)是一名奮斗在一線的教師,，教過(guò)的學(xué)生不少,，也干過(guò)很多吃力不討好的事。

接手新班,，知道胡杰很頑劣,，常常惹是生非。是家長(zhǎng)和老師眼里的問(wèn)題孩子,。

為了千方百計(jì)地提高他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，讓他把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上，我急切地尋找機(jī)會(huì),。經(jīng)常有意識(shí)地為他創(chuàng)造展示的機(jī)會(huì),，給他樹立信心。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,，我欣慰地看到,，他安靜多了，對(duì)學(xué)習(xí)投人多了,。

不久后的一天,，他又偷懶了作業(yè)沒有完成.第三次說(shuō)放在家里。一番軟硬兼施之后,，我還是強(qiáng)勢(shì)地從他書包里掏出了那本空著的家庭作業(yè)本,。一時(shí)間，付出的很多心血,、恨鐵不成鋼,，匯成一股惱怒。我提出要告訴他的父親或者退學(xué)他父親管教他比較嚴(yán)厲,，他很怕父親,。退學(xué)，他更加無(wú)法面對(duì),。他哭著請(qǐng)我原諒,，我以他屢教不改、故伎重演為理由,，堅(jiān)決不同意,。

相持了一會(huì)兒,，我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開的時(shí)候.孩子竟然在我身后跪下了：老師，求求你我驚往了,，一把扶起他,，告訴他，遇到手機(jī)么樣的事情.都不允許這樣求饒,。

那一幕,，很長(zhǎng)時(shí)問(wèn)一直在我眼前揮之不去,，內(nèi)心還有一份自責(zé)和挫敗感,。我不得不反思：孩子為什么不愿意完成作業(yè)?因?yàn)樗枰嫠５臅r(shí)間。我作為教師為什么不能體諒孩子的偷懶和撒謊?我們所謂的盡心盡職迫使做沒有止境的作業(yè),，究竟是不是過(guò)于功利?教師權(quán)力,、強(qiáng)勢(shì)教育對(duì)于孩子，多么可怕!這件事情,，失去尊嚴(yán)的不僅僅是孩子,，還有我。

在希臘文中,，學(xué)校一詞的意思就是閑暇,。一個(gè)有閑暇的孩子才能放松，覺得自由,。盧梭強(qiáng)調(diào)：誤用光陰比虛擲光陰損失更大!今天的孩子最缺少的是閑暇的光陰,，缺少的是在閑暇中的自然生長(zhǎng)。所以,，老師,，請(qǐng)寬容那些用各種方式爭(zhēng)取閑暇的孩子吧!

前些日子，和我十幾年前的幾個(gè)學(xué)生相聚,，他們都已經(jīng)工作,，有了家庭。

席間不免憶及小學(xué)生活,。大家又一次興致勃勃地談?wù)摦厴I(yè)班的數(shù)學(xué)老師很嚴(yán)厲,、很負(fù)責(zé)任的一位老師。他們模仿當(dāng)年這位老師的動(dòng)作只要學(xué)生的數(shù)學(xué)題有了他認(rèn)為不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤,，就笑著揮手,，連說(shuō)：來(lái)!來(lái)!來(lái)!學(xué)生都知道他的意思，以至于有的學(xué)生一旦被招手過(guò)去訓(xùn)話,，臉色就立刻驚變,。

當(dāng)年老師的過(guò)激行為，經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀,，這些長(zhǎng)大的孩子在笑談之余,，能夠輕松看待老師嚴(yán)厲,，都是為他們好。經(jīng)過(guò)那段時(shí)間的強(qiáng)化,，幫助他們養(yǎng)成了細(xì)致,、認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)的習(xí)慣，也讓他們的數(shù)學(xué)思維,、解題能力提升很多,。

學(xué)生的話，當(dāng)然也有顧忌,，況且也不代表受傷孩子的全部感受,。作為教師的我聽著，心里自然有著另一番滋味,。

什么是最好的教育?

教育的形態(tài)有很多種.一種時(shí)時(shí)刻刻端著教育的面孔,，嚴(yán)肅沉重、喧囂華麗;還有一種.就是靜悄悄地生長(zhǎng)沒有強(qiáng)勢(shì),，沒有灌輸,，更沒有逼迫，好奇心在發(fā)展,，思考力在提高.靈魂在逐漸豐富

其實(shí),，教師很多時(shí)候也很無(wú)奈現(xiàn)實(shí)社會(huì)環(huán)境的限制，今天的教育評(píng)價(jià)還不夠健全,，評(píng)價(jià)結(jié)果關(guān)乎著教師的利益,。很多時(shí)候，教師自己沒有自由,，沒有閑暇,。沒有能力給教育即生長(zhǎng)以施展的空間。但是,，作為教師,，還是要努力做一名明師明白教育的真正本意，明白每個(gè)生命個(gè)體在教師陪護(hù)下的這個(gè)階段什么最重要,，明白什么是健康生長(zhǎng)的生命最需要的不要以為了學(xué)生好來(lái)漠視兒童生命成長(zhǎng)的權(quán)利,，盡可能給學(xué)生能夠舒展生命的空間。

也許我還不能描述出最好的教育的樣子,，只期望,，教育的面孔即使嚴(yán)肅，也應(yīng)該透出足夠的恬靜,、溫馨,、從容，呈現(xiàn)出田園牧歌般的生命氣息和美好,。

教師工作心得感悟 教師年度工作心得體會(huì)篇六

期末考試即將臨近,，本學(xué)期的各項(xiàng)工作將畫上句號(hào),。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,，在此，特將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做一個(gè)全面的,、系統(tǒng)的回顧總結(jié)與說(shuō)明：

一,、班級(jí)、學(xué)生說(shuō)明,。

本學(xué)期擔(dān)任的是四年級(jí)(四)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。全班共有51個(gè)學(xué)生，其中16個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)較好,，20人屬于中等生,，剩下的15人屬于學(xué)困生,。學(xué)生與教師比較熟悉,，大部分學(xué)生基本上都能跟上教學(xué)節(jié)奏，但還存在一些不足,。

主要不足為：

1,、大概有十個(gè)左右的同學(xué)漢語(yǔ)拼音大部分沒掌握，超多的生字詞但是關(guān),。

2,、閱讀潛力普遍不高，朗讀是存在“唱讀”,、“拖腔”的現(xiàn)象,。

3、個(gè)別男生如喬澤林陳帥帥馮利群等同學(xué)的書寫馬虎,，作業(yè)格式不規(guī)范,。

4、存在個(gè)別的作業(yè)拖拉現(xiàn)象,，如喬澤林陳帥帥瑜洋洋等,。

二、具體工作(措施)

(一)制定教學(xué)計(jì)劃,。

開學(xué)前根據(jù)教學(xué)大綱的要求,，以及教材的編寫特點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)生的實(shí)際狀況,，制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃,。教學(xué)計(jì)劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間安排，合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度;根據(jù)本冊(cè)教材的訓(xùn)練重點(diǎn),，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感受潛力,，構(gòu)成較高的語(yǔ)言表達(dá)潛力,。學(xué)會(huì)從資料提要中體會(huì)思想，分清文章主次,。會(huì)聽,、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫,、會(huì)閱讀,。

對(duì)不同的課禮貌確了重難點(diǎn)。教學(xué)計(jì)劃使整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)在預(yù)定的安排下,，有目的,、有計(jì)劃、有針對(duì)性地開展工作,。

(二)根據(jù)不同的課型,，設(shè)計(jì)使用不同的教學(xué)方法。

根據(jù)不同的課文類型,，根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)際程度,，安排了不同的教學(xué)方法。

(三)規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，有利于教學(xué)的實(shí)施，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：

1,、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí),。每一天放學(xué)時(shí)都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù),，并適時(shí)教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。新課授完,，必要求復(fù)習(xí),。用小組長(zhǎng)檢查，教師抽撿的方法進(jìn)行督促,。透過(guò)一段時(shí)間,，學(xué)生明白該如何預(yù)習(xí)了，也能自覺復(fù)習(xí)啦,。

2,、正確的上課方法?！霸撜f(shuō)時(shí)就說(shuō),，該聽時(shí)就聽，該寫時(shí)就寫”，認(rèn)真聽講,，用心思考,。學(xué)會(huì)聽課，學(xué)會(huì)做筆記,。

3,、寫工整字，做規(guī)范作業(yè),。強(qiáng)調(diào)文字書寫的重要性,，并適時(shí)進(jìn)行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式,。

(四)針對(duì)本校學(xué)生普遍存在的語(yǔ)文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)突破,。

1、漢語(yǔ)拼音,。

利用早讀,，教學(xué)生字時(shí)等一切可用的時(shí)間，進(jìn)行復(fù)習(xí),、鞏固漢語(yǔ)拼音,。

2、字詞記憶,。

從開學(xué)起,，堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫,、聽寫,。

3、課文朗讀,。

課堂上用了超多的時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。

4,、閱讀,。

從平時(shí)上課到考試，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練,，多思考,，多解決問(wèn)題，提高閱讀水平,。

5,、積累

引導(dǎo)孩子積累語(yǔ)言材料，開辟“日積月累”用來(lái)抄寫成語(yǔ),，并進(jìn)行聽寫鞏固,。利用書香園時(shí)間閱讀課外書籍。

(五)為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，采用了一些個(gè)性化的方法,。

1,、每位學(xué)生都有一本摘抄本，將所學(xué)課文,，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,，喜歡的古詩(shī)詞，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄,。增加學(xué)生的語(yǔ)言積累,。

2、課前朗讀古詩(shī)詞積累成語(yǔ),。提高學(xué)生對(duì)古文化的感悟潛力,，并進(jìn)行記憶積累。

3,、開辟“一語(yǔ)驚人”欄目,，摘錄上課時(shí)孩子們使用的好詞等。

三,、所取成績(jī),。

在師生的共同努力下，本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)取得了必須的成績(jī),。

1,、圓滿完成了開學(xué)前所制定的教學(xué)目標(biāo)。

2,、學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用潛力有所提高,。

3、學(xué)生的語(yǔ)言積累有所增加,。

4,、學(xué)生朗讀水平有了顯著提高,。

5,、學(xué)生習(xí)作水平有所提高。

四,、存在問(wèn)題,。

1,、培優(yōu)補(bǔ)差工作由于時(shí)間,，人數(shù),，任務(wù)多等主客觀原因，開展較少，成效不大。

2、沒有能全面,，多層次提高學(xué)生語(yǔ)文水平,。

3,、作文水平整體偏低,，指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠,。

4,、教師沒能充分“備懂”學(xué)生,，所教資料、所運(yùn)用方法不能廣泛引起學(xué)生共鳴,，課堂氣氛不夠活躍。

有成績(jī)也有不足,。本人將從這學(xué)期的教學(xué)工作汲取營(yíng)養(yǎng)(優(yōu)點(diǎn))、吸取教訓(xùn)。加倍完善自己，提高自身素養(yǎng)，以便做出更大的成績(jī),，更好的完成工作,。

教師工作心得感悟 教師年度工作心得體會(huì)篇七

我是__x小學(xué)校的一名普通教師,，熱愛教育事業(yè)，工作中,，做到了勤勤懇懇,，無(wú)私奉獻(xiàn),，遵紀(jì)守法,，具有良好的師德,，同時(shí)，關(guān)愛學(xué)生,，為人師表,，教書育人，使學(xué)生在德,、智,、體、美,、勞等各方面得到全面發(fā)展,，贏得了學(xué)生的熱愛、家長(zhǎng)的信任,。

同時(shí),，能按照教師職業(yè)道德規(guī)范要求自己,，努力做好本職工作，并結(jié)合現(xiàn)代教育教學(xué)的需要,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修和文化素質(zhì)的提高,，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷完善和改革課堂教學(xué)，取得了較好的成績(jī),，并得到了同事,、家長(zhǎng)們的好評(píng)。

工作以來(lái),，一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，還擔(dān)任了多年的班主任工作以及多年的教研組組長(zhǎng)和年級(jí)組組長(zhǎng)的工作。工作中能以學(xué)校整體利益為重,，服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，為學(xué)校工作盡心盡力，從不計(jì)較個(gè)人得失,，默默無(wú)聞,，任勞任怨地完成各項(xiàng)工作，得到了同事們的好評(píng),。

下面從以下幾方面進(jìn)行闡述：

一,、面向全體，做好教育工作,。

1,、用心搞好班集體建設(shè)。

首先積極配合班科教師,，搞好班主任工作,，根據(jù)班上學(xué)生的實(shí)際情況，利用班,、隊(duì)活動(dòng)和上朝會(huì)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育,，引導(dǎo)學(xué)生積極向上;同時(shí)主動(dòng)搞好同其他學(xué)科的配合工作，為良好班風(fēng)的形成,、發(fā)展奠定了基礎(chǔ),。同時(shí)根據(jù)接任不同班級(jí)的特殊情況，開展了豐富多彩的班級(jí)特色活動(dòng),，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的愛國(guó)主義精神,，還讓學(xué)生們學(xué)習(xí)、了解到了一些相關(guān)的法律和法規(guī)知識(shí)，從而增強(qiáng)了他們的自我保護(hù)意識(shí)和能力,，為孩子們的健康成長(zhǎng),，起到了正確的引導(dǎo)作用;

同時(shí)，還讓學(xué)生們體會(huì)到了勞動(dòng)的樂趣,，培養(yǎng)了他們的動(dòng)手,、動(dòng)腦能力;并在活動(dòng)中學(xué)到了一些待人處世的方法，也培養(yǎng)了學(xué)生們的良好品質(zhì);我所教過(guò)的班級(jí)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)好,，是個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的大集體，我所教的班級(jí)多次被評(píng)為金牛區(qū)的優(yōu)秀班集體和校級(jí)優(yōu)秀班集體,，同時(shí)也得到了其他班級(jí)和家長(zhǎng)們的認(rèn)同。

2,、以愛為基礎(chǔ),，真誠(chéng)相待。

李鎮(zhèn)西老師說(shuō)過(guò)：“教育,，首先是充滿感情的,，離開了情感，一切教育都無(wú)從談起,?！彼终f(shuō)：“只有愛心能夠滋潤(rùn)童心?！倍鴲鄣幕A(chǔ)是給與,、關(guān)心、責(zé)任感,、尊重和理解,，“親其師才信其道”，作為班主任,，我用自己的一言一行對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響,。同時(shí)，在我的工作中,，注重用不同的方式去接近個(gè)性不一的學(xué)生,，與他們真誠(chéng)相待，拉近師生間的距離,，使每個(gè)學(xué)生都能感受到老師和班集體的愛,，從而引導(dǎo)他們用同樣的方式傳輸給他周圍的人。

3,、 面向全體,，平等相待。

對(duì)全班學(xué)生一視同仁，平等相待,，這也是我在教育教學(xué)活動(dòng)中始終堅(jiān)持的,。在多年的教育實(shí)踐活動(dòng)中，我體會(huì)到對(duì)學(xué)生一定要平等公正,，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生更應(yīng)該多關(guān)心,、多幫助和鼓勵(lì)。在工作中,，我能夠積極地,、主動(dòng)地處理偶發(fā)事件。每一學(xué)期中都有部分教師外出教研,、培訓(xùn),、開會(huì)等，涉及到我所教的班級(jí)中臨時(shí)沒教師上課,，我都會(huì)主動(dòng)地去頂上,，防止了不安全事件的發(fā)生，讓每一個(gè)孩子都能健康,、快樂的成長(zhǎng),。

并且善于利用家校合力，通過(guò)不同方式的家校聯(lián)絡(luò)本,，幫助特殊孩子逐步走入健康成長(zhǎng)之路,。我就是這樣用愛心叩開每一位學(xué)生的心扉，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,，用熾熱的情感去感染學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生，從而使班集體成為一個(gè)健康向上,、努力進(jìn)取的整體,。

二、認(rèn)真教學(xué),，全面提高學(xué)生素質(zhì),。

在教學(xué)中，注重深專教材和大綱,，并結(jié)合學(xué)生個(gè)體的特點(diǎn),，采用不同的教學(xué)方法，使學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生不悲觀,，讓學(xué)有余力的優(yōu)生不驕傲,，引導(dǎo)他們通過(guò)自身的努力取得好成績(jī)。

教學(xué)中,，做好教師“六認(rèn)真”,，不斷向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，同時(shí)積極參加各級(jí)部門開展的教育教學(xué)活動(dòng)，不斷完善和提高自己的教學(xué)水平,。通過(guò)積極地參加各種教研活動(dòng),，虛心地向其他同事和書本學(xué)習(xí)，自己的教學(xué)水平有所提高,，保證了每堂課40分鐘的質(zhì)量,，從而達(dá)到了培養(yǎng)、提高學(xué)生綜和素質(zhì)的目標(biāo),。

在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心下,，我主要取得了以下一些成績(jī)：....

三、提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)需要,。

為了更好的搞好班主任工作，我利用休息時(shí)間,，閱讀了大量的教育教學(xué)雜志,，并寫了多篇論文。還利用各種機(jī)會(huì)參加各類班主任培訓(xùn),，并多次在校內(nèi)做班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，得到了老師們的認(rèn)同,。

以上各項(xiàng)工作取得的一定成績(jī)已是過(guò)去的昨天,，新的起點(diǎn)已經(jīng)開始。我將在今后的教學(xué)工作和其他工作中做出新的貢獻(xiàn),。

教師工作心得感悟 教師年度工作心得體會(huì)篇八

本學(xué)期我任教八年級(jí)的物理課程,，新的教材提出了新的目標(biāo)和要求，要有新的教學(xué)理念,，我在教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，注意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)。

本學(xué)期我很注重學(xué)習(xí)新課標(biāo),，通過(guò)學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱,。課前我熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),，力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)研讀然后制定具體的教學(xué)方案,，并嘗試“五個(gè)一”格式教案法，使之定型套化,，為日后教學(xué)改進(jìn)奠定基礎(chǔ),。精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，做到教學(xué)中有的放矢,。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高,。

二,、積極培養(yǎng)興趣激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。

我認(rèn)識(shí)到興趣是的老師,，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力的源泉,。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套,，不搞灌輸式教學(xué),、不提倡死記硬背，多讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗(yàn)和課外探究,，讓學(xué)生在探究中親身體驗(yàn)和感悟,。另外在課堂上開展適當(dāng)?shù)那榫敖虒W(xué)和課堂自主實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，自備器材,，自探自究,，使課堂更生動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

三,、注重探究教學(xué)

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力我知道科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗(yàn)的一種有效方式探究能激發(fā)學(xué)生的思維能力，探究能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,，觀察能力創(chuàng)新能力等在教學(xué)中多設(shè)計(jì)探究活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究情景,。并結(jié)合章節(jié)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)，適時(shí)改變教學(xué)方法,，如“物態(tài)變化”這一章,，就大膽使用自讀課本學(xué)習(xí)法，堅(jiān)持一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)收獲較大：學(xué)生的自學(xué)能力明顯增強(qiáng),，而且學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性明顯增強(qiáng),，教學(xué)中老師比較輕松而學(xué)生的學(xué)習(xí)效果較好。

四,、注意學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心,。

物理是八年級(jí)學(xué)生開始接觸的一門新課，起初,，學(xué)生感覺難度較大,，學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)生成績(jī)不理想。這種情況我沒有急于求成,，更沒有拔苗助長(zhǎng),，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的星期出發(fā),。適時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì)，

給他們信心,，不搞偏難題,。從多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。用贊賞的目光看學(xué)生,，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行,，今天不行明天行。對(duì)有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,，鼓勵(lì)他們大膽的參與,。很多學(xué)生由怕物理到喜歡，由差到好,。

五,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，既教書又育人,。

放棄老觀念和老思想,，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們?cè)诿裰?、平等,、輕松中學(xué)習(xí)。不是授之以魚而是授之以漁,。在教學(xué)中還多對(duì)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育,，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對(duì)待學(xué)生,。

以上是對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡(jiǎn)要的總結(jié)，工作中也有疏漏和不足,，如：怎樣建立較好的評(píng)價(jià)體系,，如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力等。在以后的教學(xué)中要不斷的努力和進(jìn)取,，力求精益求精,。

教師工作心得感悟 教師年度工作心得體會(huì)篇九

今學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)七班語(yǔ)文教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,。因此,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受,。

一方面,，農(nóng)村的學(xué)生聽，說(shuō)的能力相對(duì)較弱,，授課采用較深的普通話教學(xué),，同學(xué)們還不能適應(yīng)。而用廣州話教學(xué),，又削弱語(yǔ)文語(yǔ)感教學(xué)的功能,。另一方面，七班的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極,，但中等生、差生占較大多數(shù),，尖子生相對(duì)較少,。因此，講得太深,，沒有照顧到整體,，我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是,，具體問(wèn)題具體分析,，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授『安塞腰鼓』　的時(shí)候,，這課的主題是“認(rèn)識(shí)和理解安塞腰鼓”，教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科地講授,，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng),，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了,。當(dāng)講到一半的時(shí)候,，我拿出準(zhǔn)備好的錄象帶，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí),，學(xué)生特別用功,，教學(xué)效果十分理想,。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,，課堂氣氛沉悶,，教學(xué)效果不好，與此相比可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。

備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

語(yǔ)文是一門工具學(xué)科,，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語(yǔ)文，就要讓學(xué)生喜愛語(yǔ)文,，讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無(wú)法學(xué)下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些文化生活故事,，讓他們更了解語(yǔ)文，更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)文水平提高,，他們才能提高同學(xué)們的語(yǔ)文寫作能力，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。

因?yàn)檎Z(yǔ)文的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,，絕對(duì)不能忽視,。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,，但平

時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;　第二組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績(jī),，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力,，成績(jī)有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí),。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),，以后授課的效果就會(huì)更好,。

語(yǔ)文是語(yǔ)言。困此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時(shí),，我堅(jiān)持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗(yàn),。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平,。因此,，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn),，多想,，多向前輩學(xué)習(xí)。

教師工作心得感悟 教師年度工作心得體會(huì)篇十

通過(guò)教育局黨委組織的入黨積極分子培訓(xùn), 感觸頗深,，體會(huì)也很深刻：作為一名入黨積極分子,、一名教師，深感責(zé)任重大, 肩負(fù)的擔(dān)子也重,。祖國(guó)的未來(lái)靠教育, 而教育離不開教師, 于是教師的作用顯得尤其重要,。我們的頭腦意識(shí)和言談舉止, 對(duì)學(xué)生有著直接的影響, 所以我們應(yīng)牢記黨的宗旨, 時(shí)刻不忘記黨員和教師的義務(wù)和權(quán)利,發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立全心全意為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的信念,，全面貫徹黨的教育目標(biāo)和各項(xiàng)政策,。兩天的學(xué)習(xí)，我有以下幾方面的體會(huì)：

一,、要有爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)

有爭(zhēng)優(yōu)意識(shí), 其實(shí)就是竟?fàn)幰庾R(shí), 就是不在自己的工作崗位上混日子,。 要有不滿足于現(xiàn)狀的爭(zhēng)強(qiáng)好勝之刻意, 要有不服輸?shù)膭蓬^, 要有新的尋求, 要有積極朝上進(jìn)步的心態(tài)。 沒有最好只有更好, 想在同行中爭(zhēng)優(yōu), 不是件容易的事, 效果重要, 可是更重要的是過(guò)程, 這個(gè)過(guò)程是一個(gè)爭(zhēng)的過(guò)程, 是比他人更強(qiáng)大的過(guò)程, 是不斷學(xué)習(xí)不懈努力的過(guò)程, 是拼搏是付出的過(guò)程, 是他人悠閑玩樂而自己卻是刻苦鉆研的過(guò)程, 其實(shí)也是一種能展示自己才氣, 發(fā)掘自己潛能的過(guò)程, 是為自己積累竟?fàn)庂Y本的過(guò)程, 學(xué)習(xí)就是最好的積累方式, 特別在教育情勢(shì)突飛猛進(jìn)生長(zhǎng)之際, 要能與其同步, 就必須有終身學(xué)習(xí)的意識(shí), 學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》,、《百姓道德建設(shè)實(shí)施綱要》等文件, 樹立起教師職業(yè)的光榮感;學(xué)習(xí)《教師法》,、《教育法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德范例》等法律法規(guī), 增強(qiáng)自我的法律意識(shí);學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)實(shí)際和業(yè)務(wù)知識(shí), 充實(shí)自己, 提升自己的各方面的能力, 為自己加壓充電, 只有這樣，才能不使自己淘汰,。

二,、要有愛崗敬業(yè)意識(shí)

工作崗位是我們爭(zhēng)優(yōu)的主陣地,雖然我現(xiàn)在只是一個(gè)入黨積極分子，但是要充分發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,。所以應(yīng)該酷愛我們的職業(yè), 在工作中勤勤奮懇, 任勞任怨, 服從組織分配, 聽從指揮,。力爭(zhēng)成為一個(gè)政治剛強(qiáng), 業(yè)務(wù)精深, 作風(fēng)精良, 愛崗敬業(yè)的先鋒戰(zhàn)士。時(shí)時(shí)提示自己, 務(wù)必真學(xué)實(shí)做,、踏實(shí)苦干, 駐足崗位, 永葆共產(chǎn)黨的先輩本色,。

三、要有服務(wù)意識(shí)

在我國(guó)已往的年月, 共產(chǎn)黨員被稱為"人民的公仆", 是為寬大人民群眾服務(wù)的, 如今也在倡導(dǎo)為民服務(wù), 為民排憂解難, 然而社會(huì)上卻存在一些不正之風(fēng), 由于如今經(jīng)濟(jì)興旺了, 社會(huì)前進(jìn)了, 有些黨員和干部, 卻經(jīng)不住各方面的考驗(yàn), 利用手中的權(quán)益和職位, 為自己謀私利, 腐敗現(xiàn)象屢禁不止, 面對(duì)這些現(xiàn)象, 我們應(yīng)該看主流, 相信我們的黨能轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀,。同時(shí)作為個(gè)別, 我們應(yīng)該向先輩人物學(xué)習(xí), 敢于出污泥而不染,。具體到自己的工作, 就應(yīng)該正確定好位, 為學(xué)生服務(wù)為老師服務(wù), 想老師之所想急老師之所急, 成為老師的貼心人。

四,、在教學(xué)藝術(shù)方面,、知識(shí)結(jié)構(gòu)方面爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。

在教學(xué)中,，我認(rèn)為必須根據(jù)學(xué)生的實(shí)際靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑,、使學(xué)生易于接受的教學(xué)情境，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題和相互討論問(wèn)題,，允許學(xué)生敢于提出自己的不同意見,，民主公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)氣氛和師生關(guān)系,，注意發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新潛能。教師最重要的還是上好每一天的每一節(jié)課,，在常態(tài)課中,，要精心準(zhǔn)備，帶頭上好每一節(jié)常態(tài)課,，提高自己的教學(xué)水平,。每堂課后要認(rèn)真思考和總結(jié)，一定要堅(jiān)持寫好課后記,，這是老師很重要的一筆教學(xué)財(cái)富,，爭(zhēng)取形成自己獨(dú)到的觀點(diǎn)，寫兩到三篇論文,。

教師工作心得感悟 教師年度工作心得體會(huì)篇十一

為轉(zhuǎn)變干部作風(fēng),、加強(qiáng)行政機(jī)關(guān)效能建設(shè)，樹立良好的教師形象,，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng),，做到為人師表，教書育人,，根據(jù)上級(jí)要求,，我們學(xué)校在全校范圍內(nèi)開展轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)活動(dòng),。3月13日,，我院召開了全校教職工大會(huì)，就轉(zhuǎn)變作風(fēng)和加強(qiáng)行政效能進(jìn)行了認(rèn)真動(dòng)員,。校長(zhǎng)做了重要講話,。這次動(dòng)員會(huì)，使我明確了這次活動(dòng)的目標(biāo)是要努力樹立學(xué)校廉潔,、勤政,、務(wù)實(shí)、高效的新形象;糾正學(xué)風(fēng)不正,、消除被動(dòng)應(yīng)付,、嚴(yán)懲執(zhí)法不嚴(yán)、克服享樂主義,，從而建設(shè)創(chuàng)新型,、學(xué)習(xí)型,、高效型、廉潔型,、服務(wù)型“五型”機(jī)關(guān),。通過(guò)第一階段的動(dòng)員學(xué)習(xí)，我談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)：

一,、人的一生不過(guò)幾十年時(shí)間,，真正能夠?yàn)辄h和人民干點(diǎn)事的時(shí)間是很有限的，所以一定要珍惜時(shí)間,、珍惜崗位,，為民盡責(zé)、為國(guó)盡力,。通過(guò)轉(zhuǎn)變作風(fēng),，可以樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的干部形象。團(tuán)結(jié)是大局,，團(tuán)結(jié)出凝聚力,，團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)是各項(xiàng)事業(yè)成功的根本保證,。能不能搞好團(tuán)結(jié),，是衡量和檢查黨員干部素質(zhì)高低、黨性強(qiáng)弱的重要標(biāo)志,。通過(guò)作風(fēng)整頓,，可以樹立務(wù)實(shí)高效的干部形象。實(shí)干就是水平,，落實(shí)就是能力,。解決好當(dāng)前教職工最關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,，最根本的途徑就是真抓實(shí)干,，最老實(shí)的辦法就是一件一件地抓，抓一件落實(shí)一件,。

二,、當(dāng)前開展的轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強(qiáng)行政效能活動(dòng)，有利于全體領(lǐng)導(dǎo)干部找準(zhǔn)各自工作中存在的問(wèn)題,，對(duì)癥下藥,，銳意改革，創(chuàng)新思維,，不斷完善自身工作,。

作為一名教師，要做倡導(dǎo)和踐行八個(gè)方面良好風(fēng)氣的帶頭人,，要經(jīng)常想一想什么是“做人”,，把學(xué)習(xí)與改造統(tǒng)一起來(lái),，把“立言”與“立行”統(tǒng)一起來(lái)，真正做到為民,、務(wù)實(shí),、清廉。要經(jīng)常想一想什么是“權(quán)力”,，樹立權(quán)力就是服務(wù)的意識(shí),，遵守權(quán)力使用的紀(jì)律規(guī)定，牢記權(quán)力就是責(zé)任的理念,，確保權(quán)力來(lái)自于人民又服務(wù)于人民,。

三、當(dāng)前開展的轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強(qiáng)行政效能活動(dòng),，有利于形成良好的干部作風(fēng)，真正做到“用心想事,，用心謀事,，用心干事”，切實(shí)解決工作不實(shí),，作風(fēng)漂浮等問(wèn)題,，有利于創(chuàng)新管理制度和工作方式。

現(xiàn)階段進(jìn)行的動(dòng)員學(xué)習(xí)活動(dòng),，能夠不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的政治敏銳性,，增強(qiáng)政治鑒別力。通過(guò)學(xué)習(xí),，能夠強(qiáng)化我們的四種意識(shí)：“政治意識(shí),、責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí),、服務(wù)意識(shí)”,，使我們?cè)诠ぷ髦凶龅教ぬ?shí)實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé),、精益求精,，以高度的責(zé)任感做的工作，用的服務(wù)為教職工排憂解難,，培養(yǎng)學(xué)生“四個(gè)能力”,，努力構(gòu)建和-諧校園。能促使我們進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績(jī)觀,，不斷開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面,，使教育真正做到：讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心,，讓人民滿意,。