在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

小學(xué)隨筆500字篇一

鬧鐘打開(kāi)兩百分貝的大嗓門(mén),，唱起令人無(wú)比醒目的goodmorningbaby，我睜開(kāi)惺忪的雙眼,，看窗外已是霞光萬(wàn)丈,，便東倒西歪的起了床，喊上了同窗六年的好友隨行,，去迎接畢業(yè)的戰(zhàn)場(chǎng),。

一路上有些膽怯，一遍遍的在腦里過(guò)電影似的放完了模擬試卷上的成功秘笈,，本應(yīng)有的是初生牛犢不怕虎的形象,，氣貫長(zhǎng)虹不可阻擋的氣勢(shì)，怎落得如此的境界,，甚是傷感,。吃著媽媽早上遞過(guò)還仍然是熱騰騰的早飯，不禁想起了臨行前媽媽的話語(yǔ),，雖只是諸如把筆帶好,，帶上牛奶，但是回想起來(lái)竟有一些陽(yáng)光的味道,，熱熱的,，暖暖的。再就是前幾天老師的叮嚀,，她對(duì)我說(shuō),，我相信你會(huì)成功，祝你的前途更加燦爛,，此時(shí)她蕩漾著一絲微笑,，不由得讓人感到親切與敬畏?！鞍镁o張呀,！”好友道到，“這萬(wàn)一有個(gè)三長(zhǎng)兩短可怎么辦呀,?！蔽覠o(wú)語(yǔ)，但是有一種不可言狀的東西沉沉的壓住了我的心,?！拔蚁Ｍ梢越o我的母校畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)?！蔽疫^(guò)了許久才說(shuō),。

此時(shí)，坐在考場(chǎng)的我朦朧中看見(jiàn)了萬(wàn)馬奔騰要爭(zhēng)渡獨(dú)木橋躍上龍門(mén)之圖,，我攥緊了拳頭,，繼續(xù)的答著題,，努力地?cái)D過(guò)那千軍萬(wàn)馬，到達(dá)自己理想的彼岸,。

六年來(lái)不就是為了這一天,？我沉默，積蓄渾身力氣,，掙開(kāi)這身蟬衣,，向美麗而理想中的藍(lán)天飛去。

后記：

寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái),。頓時(shí)一股清香沁入了我的心，陪伴我走出了這畢業(yè)的戰(zhàn)場(chǎng),，朦朧中隱約看見(jiàn)美好的明天正向我們走來(lái),。

小學(xué)隨筆500字篇二

開(kāi)學(xué)時(shí)，我和孩子們一起“升”到了三年級(jí),，于是,，我們也從此多了一個(gè)嶄新的體驗(yàn)——作文。最初的感覺(jué)就是無(wú)從下手,，因?yàn)槲译m教書(shū)十余年,，但大多時(shí)間是從事低齡一二年級(jí)的字詞教學(xué)，對(duì)于作文,，我還生疏得很，毫無(wú)“經(jīng)驗(yàn)”可言,。于是總想利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái),，搜索一些實(shí)際的方法為己用。網(wǎng)上的方法的確很多很深刻,，可是在實(shí)踐過(guò)程中,，僅憑“拿來(lái)主義”的原則不是那么容易實(shí)施的。在選擇性地學(xué)習(xí)的同時(shí),，我也不斷嘗試一些新的方法,，下面我將自己在作文教學(xué)中的一點(diǎn)做法總結(jié)如下：

一、克服畏難情緒,，培養(yǎng)興趣,。

三年級(jí)正處于作文教學(xué)的起始階段，是在一,、二年級(jí)看圖寫(xiě)話基礎(chǔ)上的升華,，由于要求的進(jìn)一步提高，很多學(xué)生往往感覺(jué)無(wú)從下手,，甚至對(duì)作文產(chǎn)生恐懼的心理,，此時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作興趣格外關(guān)鍵。

在寫(xiě)《我最熟悉的一個(gè)人》這篇作文時(shí),，為了激起他們的興趣,，我是以游戲的形式導(dǎo)入的。我請(qǐng)孩子們閉上眼睛,，按照我的提示,，把大腦在第一時(shí)間想到的內(nèi)容快速舉手說(shuō)出來(lái),。我先說(shuō)：“你最先想到的一種水果!”孩子們通通通舉起手,，爭(zhēng)先恐后說(shuō)出各種水果。然后我又說(shuō)：“你最先想到的一種動(dòng)物!”大家刷刷刷又舉起手,，越玩越高興。我接著說(shuō)：“你最先想到的一個(gè)人!”孩子們興奮地匯報(bào)著,。接下來(lái),，我讓他們描述一下自己剛剛想到的這個(gè)人長(zhǎng)什么樣兒，有什么特點(diǎn)，以便下次我們碰到能一眼就認(rèn)出來(lái)。大家七嘴八舌就說(shuō)開(kāi)了,。這種創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣的方法，讓大家都有了寫(xiě)作的意愿,。

二、深入淺出,，與生活結(jié)合,。

為避免給作文蒙上一層神秘的'面紗，我引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)細(xì)心觀察,，在生活中積累寫(xiě)作的素材,。在寫(xiě)作文《我的課余生活》之前,，我把他們帶到大操場(chǎng)上了一節(jié)室外課,，我先讓他們自由活動(dòng),，不管是體育運(yùn)動(dòng)還是做游戲都可以,。他們馬上樂(lè)開(kāi)了,，打籃球的,，打羽毛球的，玩跨步和“木頭人”游戲的……三個(gè)一群,，五個(gè)一伙,，玩得不亦樂(lè)乎。我也分別加入他們的行列,，請(qǐng)他們教教我做那項(xiàng)運(yùn)動(dòng)或游戲的方法,，孩子們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)搶著告訴我，能教會(huì)老師做一件事情,，在孩子們的心中還是挺有成就感的,。第二節(jié)課上，我結(jié)合本次習(xí)作要求,，明確寫(xiě)“課余”的活動(dòng)會(huì)比我們?cè)谡n內(nèi)做到的要更豐富,，再把上節(jié)課給他們玩耍時(shí)拍下的照片運(yùn)用教室多媒體展示，大部分孩子都覺(jué)得有話可說(shuō),。我適時(shí)提醒他們最有趣的地方詳細(xì)說(shuō),，從親歷到交流再到書(shū)寫(xiě)，順理成章,，就不再那么費(fèi)力了,。

在寫(xiě)觀察日記時(shí)，我提前一周讓孩子們泡豆子,，并讓他們帶到教室來(lái)每天觀察并作好記錄。結(jié)合我所擔(dān)任的另一門(mén)課程——科學(xué)的教學(xué),，我們還去大操場(chǎng)捉螞蟻,，在教室飼養(yǎng)蝸牛和蚯蚓。做這些有趣的事情不僅培養(yǎng)了孩子們的動(dòng)手和觀察能力,，為習(xí)作積累了素材,，同時(shí)也讓他們變得更有愛(ài)心,。

三、多賞識(shí),，樹(shù)信心

小學(xué)三年級(jí)的作文是習(xí)作,，與成人的寫(xiě)作不同，只要求小學(xué)生能把自己的見(jiàn)聞感受和想象寫(xiě)出來(lái),，因此,，我們要根據(jù)學(xué)生實(shí)際，不作過(guò)高的要求,，正如周弘老師說(shuō)的那樣“跳一跳,，夠得著”。并在習(xí)作中賞識(shí)他們,，讓孩子們?cè)谳p松,、愉快的訓(xùn)練中取得收益。

為了增強(qiáng)他們的自信心,，我把孩子們平時(shí)的習(xí)作打印出來(lái),，形成一本班級(jí)讀物在班內(nèi)交流，看到自己的作文被編成“書(shū)”,，對(duì)孩子自身來(lái)說(shuō),，是一種莫大的鼓舞。當(dāng)然,，老師打印作文的過(guò)程是非?？菰锖头爆嵉模f(shuō)“頭暈眼花”一點(diǎn)也不夸張,。每每這個(gè)時(shí)間,，我常想到魏書(shū)生老師鼓勵(lì)老師們認(rèn)真寫(xiě)教案時(shí)說(shuō)過(guò)的一句很詼諧的話：“用公家的時(shí)間練私人的鋼筆字，多劃算哪!”那么我就是“用公家的時(shí)間練自己的打字速度”,，何樂(lè)而不為呢?

為進(jìn)一步增強(qiáng)孩子們的自信心,，最近，我在班內(nèi)開(kāi)展“優(yōu)秀日記匯編”活動(dòng),，請(qǐng)學(xué)生自主將平時(shí)日記當(dāng)中得到“笑臉”的日記經(jīng)過(guò)再修改后謄抄下來(lái),，實(shí)行積分制，一篇加兩分;另外周末若能在我布置的一篇日記的基礎(chǔ)上多寫(xiě)的,，每篇加一分,。到12月份末積分最高的五名同學(xué)，頒發(fā)“未來(lái)小作家”喜報(bào),。

作文教學(xué)是小學(xué)階段教學(xué)任務(wù)中最富有挑戰(zhàn)性的一項(xiàng)工作,，盡管絞盡腦汁，去探索去創(chuàng)新，也總會(huì)有一些困惑,。比如：在作文指導(dǎo)過(guò)程中,，是出示例文還是不出示例文好呢?若不出示總擔(dān)心學(xué)生寫(xiě)的不夠深入，出示例文后,，大家寫(xiě)出的作文又千篇一律,。糾結(jié)!怎樣批改作文會(huì)更有效呢?讓他們自己修改，改后和改前不會(huì)有太大的變化;請(qǐng)同學(xué)修改,，大家的水平又相持不下;老師緊批密改,，學(xué)生的領(lǐng)悟能力又有幾何?糾結(jié)!如此種種，還需要在進(jìn)一步的實(shí)踐中努力去尋找可行的教學(xué)途徑,。我始終相信,，學(xué)生的習(xí)作水平會(huì)和老師的認(rèn)真程度成正比的!

小學(xué)隨筆500字篇三

明天就要去學(xué)校了，你們是什么心情呢,？激動(dòng),，不開(kāi)心？還是懷著其他的心情去學(xué)校,？

我是懷著復(fù)雜的心情去學(xué)校的,，去到學(xué)校又要分班了，不認(rèn)識(shí)的人好多好多,，可能老師要要換了,，萬(wàn)一換了個(gè)嚴(yán)厲的老師不知道如何是好。沒(méi)人陪我說(shuō)話怎么辦,，只能靜靜地坐在座位上嗎,？新生？不知道是男是女,，大概男女都有吧,！男生的人數(shù)都是比男生多，不公平,，為什么,？為什么世界上的男孩子那么縮？重男輕女,，是女孩子都感受到吧,！家里有個(gè)哥哥，外婆老是對(duì)他問(wèn)東問(wèn)西,，怎么不問(wèn)問(wèn)我,，吃飽了沒(méi)，睡夠了沒(méi),？明明我是家里最小的,，應(yīng)該寵我才對(duì),，為什么偏偏寵我的哥哥，卻冷落我呢,？

我不怪你們，你們時(shí)常關(guān)心我一下就好了,。哥哥高一,，比我大一歲，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅,，而我的成績(jī)只屬于及格的平行線上,。

看看別人家的孩子，對(duì)自已的女兒好的不得了,，對(duì)男孩子很?chē)?yán)格,，到了我這，卻相反了,。就不能考慮考慮下我的感受嗎,？

我的同學(xué)曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我，為什么你的家人重男輕女,，而我沒(méi)有回答,，不知道怎么回答才好，但我沒(méi)有因?yàn)檫@件事跟家里鬧得不愉快,，偶爾關(guān)心下我就好了,。

媽媽明天去佛山，可能要一個(gè)星期才回來(lái),，留下一百塊錢(qián)做我的生活費(fèi),，我能自已煮吃的，媽媽不在的日子,，我相信我還是過(guò)得很好,，哥哥住校，而我選擇不住校,，不喜歡宿舍,，五六個(gè)人住一個(gè)宿舍，而且很小,，我就不住了,。但媽媽要求我下學(xué)期住宿舍，我只能答應(yīng),。

明天就要開(kāi)學(xué)了,，很期待我的新朋友，不知道老師換了沒(méi)有,，不知道學(xué)校還跟以前一樣么,？不知道飯菜有沒(méi)有變,？

總之,，一切都是未知數(shù)，明天，我期待你的到來(lái),！

小學(xué)隨筆500字篇四

眼淚從我臉上嘩啦嘩啦地流了下來(lái)，什么,？你問(wèn)我為什么哭,？告訴你吧，本寶寶在切蔥,，切著切著眼淚就流了出來(lái),。

這世界上大概就我一個(gè)切蔥也好流眼淚的吧！做晚餐,，雞蛋和土豆,，什么？雞蛋和土豆一起炒,，我從來(lái)沒(méi)有吃過(guò),。

生怕這兩張食物不能在一起吃，我特地上網(wǎng)查了查,，大多數(shù)都說(shuō)能吃,，我才放心去吃。大多數(shù)小孩都喜歡吃土豆,，少數(shù)不愛(ài)吃,。

你問(wèn)我為什么？我回答你,，我不知道,，我喜歡吃土豆，一吃土豆就狼吞虎咽,，總覺(jué)得有人會(huì)跟我搶,。至于那些不喜歡吃土豆的，我就不知道怎么說(shuō)了,。他們不愛(ài)吃那也不關(guān)我的事,，但千萬(wàn)不要挑食噢！不然會(huì)長(zhǎng)不高的,。

呵呵,，同學(xué)提醒我，我的兩個(gè)作文的題目有錯(cuò)別字,，我看了看,，果真有錯(cuò)別字，看來(lái)寫(xiě)作文后要認(rèn)真檢查檢查了,。

后天1號(hào)就開(kāi)學(xué)了,，宿舍沒(méi)有建好,，我很慶幸，因?yàn)椴挥米∷奚?。我從小到大只?dú)立過(guò)幾次,，看來(lái)今頭要學(xué)會(huì)獨(dú)立了。

開(kāi)學(xué)無(wú)聊怎么辦,？沒(méi)人理我怎么辦,？越想越覺(jué)得尷尬，沒(méi)人理我我就只能靜靜坐在座位上么,？只能發(fā)呆？不可能,，我不會(huì)讓這種事情發(fā)生的,，沒(méi)人理我，我就看書(shū),，有書(shū)陪伴我,，我就不會(huì)無(wú)聊了嘻嘻。

剛吃飽,，肚子鼓起來(lái),，看看我的“小”肚子。出去散步消化消化,？可是我不想動(dòng)唉,。我是個(gè)很懶的人，為了我不變成胖子,，我還是覺(jué)定出去散步,。冷風(fēng)吹過(guò)，冷得我發(fā)抖,，還好帶了一件外套,。繼續(xù)散步了。