演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿,。那么你知道演講稿如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)教師演講稿 教師演講稿結(jié)束語篇一

大家上午好,！

今天我演講的題目是《與父母交個朋友》,。有這樣一句話：“人生就是刨吃刨喝刨著朋友的過程”,，在吃喝物質(zhì)需求得到滿足之后，朋友構(gòu)筑了我們的精神空間,。在人生旅程中,，我們會遇到能和我們精神交流的“神交之友”，與我們分享心情的“閨中密友”,，甚或是能陪我們一醉方休的“性情之友”,。在此,，我想做一個小小的調(diào)查：如果現(xiàn)在打開手機(jī)電話簿，朋友數(shù)超過150個的請拍下桌子,；在這些朋友中,，經(jīng)常保持聯(lián)系且超過50個人的請拍下桌子。是的,，我們會發(fā)現(xiàn),，無論他們在你們心目中占據(jù)多大位置，無論他們多么閃亮耀眼,，也許是時間,，也許是距離，他們只能陪你走過某一段人生,。

這時候,，你輕輕地轉(zhuǎn)身，就會發(fā)現(xiàn)一直在原地守候著,、支持著你的只有你的父母,。很多時候，我們在外邊和別人侃侃而談,，回到家,，留給父母的卻是一個無言的背影；我們能記住很多人的生日,，唯獨(dú)遺漏了父母,。問一句為什么？很多人會說：“不是我們不愿意和父母交朋友,，而是他們對我們太苛刻,，而且太過啰嗦，我們不知道要怎樣和他們溝通,?！?/p>

這不禁讓我想起發(fā)生在20xx年11月27日的北京大興滅門慘案，犯罪嫌疑人用他手中的屠刀殘忍的殺害了自家6口人,，消息一出,，全國嘩然，人們不斷的猜測：到底是什么樣的深仇大恨,，至于李磊痛下殺手,？直到李磊被捕，在法庭上的一席話才解開了所有的謎團(tuán),。李磊是這樣說的：“如果再有來世,，我愿意多和父母聊聊天，而不是像這輩子那樣,，一回家就低著頭,，我心里憋得慌,。”

其實我們每個人都有一把開啟心靈之門的鑰匙,，而這把鑰匙的掌管著就是我們自己,。在此，我想和大家做個約定,，從今天起,，請放心的把心靈鑰匙交給你的父母吧，和他們交個朋友,。與父母交個朋友,，像朋友那樣，和他們聊聊人生,，聊聊工作,，哪怕是聊聊你昨天路過商場在櫥窗里看到的那件漂亮的衣服，或者在網(wǎng)絡(luò)論壇上偶然看到的一則笑話,；和父母交個朋友吧,，像朋友那樣相互理解和支持，在他們沮喪和疲憊時,，請不要冷漠走開,，即使沒有華美的語言，只需要一個支持的眼神,，一句肯定的話語,，也足以溫暖他們的心房！

謝謝大家,，我的演講結(jié)束。

小學(xué)教師演講稿 教師演講稿結(jié)束語篇二

可愛的xx你好：

我懷著感恩之心,，整理三年來xx的教育思想,，越做越加深感激之情。,?！，F(xiàn)在的心性的豁達(dá),、處事方式的開通與xx的教育密不可分的,。此次去看孩子，,。,。又說了感謝xx老師。此情此意用一生的時間來回報吧,！等我寫作水準(zhǔn)提高了,，準(zhǔn)備寫一篇《劉xx老師教育思想之我見》,。xx繼續(xù)發(fā)揮你的光和熱，實現(xiàn)你的人生價值,，讓更多的山里的孩子以博大的心胸走向廣闊的世界,！

看到這些，我真的很感動,當(dāng)然也很慚愧,，教育思想,，語錄，太過于夸張,，但今天在這樣的場合,，我把它展示出來，并不是為了標(biāo)榜我自己,，只是想說,

我愛這份工作,，并從中找到了屬于自己的快樂，我愛這個集體,，并深深的融入這個家中,，我愛我們大家，同甘共苦有競爭也有幫助,，這條路我會一直快樂的走下去,。謝謝大家，耽誤了大家的時間,，說了著許多,，可都是我的心里話，再次感謝大家,。

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),、尊敬的老師、同學(xué)們：

大家下午好,！

首先請允許我代表“十佳青年教師”,，向大家表示誠摯的感謝。感謝大家對我們教學(xué)的肯定并且給予我們?nèi)绱顺绺叩臉s譽(yù),。

“十佳青年教師”的稱號,，對于我們既是榮譽(yù)，也是責(zé)任,，同時也反映了學(xué)校對全體青年教師的殷切希望,。我們要珍惜這份榮譽(yù)，我們要肩負(fù)起這種責(zé)任,，我們更要不辜負(fù)學(xué)校上下對我們的期望,。被評為“十佳青年教師”，使我們體會到了學(xué)校對青年教師的關(guān)懷,、鼓勵和鞭策,。我們知道我們只是上外優(yōu)秀青年教師群體中的代表,，上外歷史上出現(xiàn)過一代又一代的優(yōu)秀教師，我們應(yīng)該以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣,，繼承和發(fā)揚(yáng)他們愛崗敬業(yè),、教書育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

學(xué)校黨委適應(yīng)新形勢的需要,，提出了著力打造三個核心競爭力,，以知識創(chuàng)新和培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型,、國際化人才作為我們上外的辦學(xué)目標(biāo),，并且把“格高志遠(yuǎn)、學(xué)貫中外”的新校訓(xùn)提高為上外大學(xué)精神理念的升華,。我們青年教師應(yīng)該積極響應(yīng)校黨委的號召,，從自身做起，身體力行,，堅守校訓(xùn),。我們一定要珍惜美好時光，加倍努力工作,，時刻不忘學(xué)習(xí),，提高自己的專業(yè)水平，為培養(yǎng)高素質(zhì),、復(fù)合型,、國際化人才奉獻(xiàn)自己的青春和力量，為把上外早日建成高水平多科性國際化研究教學(xué)型外國語大學(xué)作出英貢獻(xiàn),。

作為上外的青年教師,，作為上外這個大集體里的一員，我本人深感榮幸,。我從1991年進(jìn)入上外學(xué)習(xí),、工作，十六年來我所取得的每一點成績都離不開上外老師和同事的幫助,，是上外人愛崗敬業(yè),、教書育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)培養(yǎng)了我,。我從事教學(xué)工作時間并不長,，xx年我調(diào)入英語學(xué)院，之前在研究所工作,，剛走上教學(xué)崗位而且教的是畢業(yè)班,，當(dāng)時心情十分緊張。但我在李光儀,、何兆熊等許多老教授的關(guān)心和幫助下很快就熟悉了業(yè)務(wù),，勝任了工作,，當(dāng)年就被畢業(yè)班學(xué)生評為“最受歡迎的老師”。走上教學(xué)崗位五年來,，我在老教師們的引領(lǐng)下,，參與了兩門精品課程的建設(shè)：國家級精品課程《高級英語》和xx市精品課程《美國文學(xué)史》，我分別擔(dān)任了兩門課程的主講教師,。在學(xué)校教務(wù)處的幫助下,，我成功地開設(shè)了一門全校性的通識課程，得到了教務(wù)處和廣大學(xué)生的普遍好評,。今年暑假,，我應(yīng)美國國務(wù)院的邀請代表中國、代表上外去美國參加當(dāng)代美國文學(xué)的暑期研討班,。在短段六周時間里,，我們走訪了美國的不少著名大學(xué)，所到之處我都能遇到或找到我們上外的校友,。他們在美國學(xué)習(xí),、工作、生活,，但他們對母校的情況十分熟悉,，時刻關(guān)注著母校的變化和發(fā)展。他們想方設(shè)法為我這位母校來的老師提供一切方便,，其情其景令我無比感動,。這是上外母校的力量！在美期間,，為了母校的榮譽(yù),，為了報答校友們的深情厚意，本人在研討班上不敢有絲毫的懈怠,，我把平生所學(xué),、所知充分展示在美國及來自世界各地的其他十七位學(xué)者面前，贏得了他們由衷的贊許,。除了向其他學(xué)者學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法外,，我也當(dāng)場為他們上了一堂生動的美國文學(xué)課，我的講題是“十八,、十九世紀(jì)美國文學(xué)中的中國人形象”,，講課取得了極好的效果。研討班結(jié)束后,，美方對本人作出了很高的評價,，美國教授說本人是中國歷年選派的學(xué)者中水平最高、英語最好的。我不無自豪地對美國教授說,，因為我來自上外,，來自中國英語水平最高的高等學(xué)府。我記得出國前,，我的學(xué)生對我說過這樣的話：老師,，你是我們的驕傲。但此時此刻我想說的是：所有的上外人都是值得驕傲的,！

最后,，在這個美好的、屬于我們自己的節(jié)日來臨之際,，我祝愿大家工作愉快,、身體健康、萬事如意,。

謝謝大家,！

小學(xué)教師演講稿 教師演講稿結(jié)束語篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家上午好

有幸作為優(yōu)秀教師代表在這里發(fā)言,，謝謝學(xué)校給我這樣一個機(jī)會,，每位老師都是教學(xué)戰(zhàn)線上的精英骨干，望大家不吝賜教,。下面就本人的一些淺薄之見與大家做個交流,，懇請大家批評指正。今天我發(fā)言的主題是怎樣擺脫學(xué)科成績滯后的困境,，發(fā)言的題目是《心若在,，夢就在》

(一) 明確目標(biāo)，樹立信心

去年的這個時候,，我與在座的很多同事一樣,，踏進(jìn)了實驗學(xué)校的大門。由于外界盛傳我們學(xué)校怎么怎么不如意,，心中免不了一番懊惱,，經(jīng)歷了開學(xué)半個月的惆悵迷茫之后，終于豁然開朗了,。當(dāng)初一直教兩百多學(xué)生,，教得好好的，現(xiàn)在人這么少,，教好是責(zé)無旁貸的,。由于對城區(qū)學(xué)校的學(xué)生情況拿捏不清楚，倍感身上責(zé)任重大,，當(dāng)自己得知當(dāng)年中考政治優(yōu)秀率全縣落后時,，我不假思索地當(dāng)著很多同事的面說：我的目標(biāo)是明年中考優(yōu)秀率超過全縣平均水平,。這一句話就是鞭策我前進(jìn)的不竭動力,，有了這樣一個目標(biāo)為靶心,，基于自己多年來一直從事初三政治教學(xué)，我還是躊躇滿志,，豪氣干云,，為此，我教學(xué)生涯中最大的挑戰(zhàn)開始了,。

(二)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實,，真抓實干

我們的學(xué)生學(xué)習(xí)的憂患意識是較為欠缺的，如果沒有把握好教師主導(dǎo)與學(xué)生主體地位的平衡,，那教學(xué)效率及質(zhì)量定會大打折扣,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很是重要。對于我們這樣資質(zhì)不是很好的學(xué)生群體,，要敢于讓學(xué)生想 ,、學(xué)生說 、學(xué)生寫,，同時要懂得適時激勵學(xué)生,，由于在課堂教學(xué)中有更多的同學(xué)主動參與，帶動了其他同學(xué)奮勇爭先,，大大提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣以及求知欲望,。每個重要的問題都進(jìn)行精心講解，課堂知識力求完整又不忘拓展延伸,，學(xué)生在課本上記筆記列為日?？疾閮?nèi)容，不厭其煩的出好練習(xí)題及復(fù)習(xí)試卷,，多檢查,，多批改，讓學(xué)生在緊湊中內(nèi)化活用了知識,，保證了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提升,。對于提高成績，我想強(qiáng)調(diào)的一點是：勤奮或許是我們唯一的捷徑,。抓好細(xì)節(jié),，環(huán)環(huán)相扣才能鋪墊成功的基礎(chǔ)。

(三)人格感召,，贏得尊重

我們的很多學(xué)生特別是雙差生,，容易自卑，我們要樹立平等意識,，去真正關(guān)心每一位同學(xué),，一次噓寒問暖的問候，一次中肯的表揚(yáng)，一回誠意十足的道歉都會讓你的形象變得更為高大,，要做“眼里有學(xué)生”的老師,，而不是做“眼里只有知識”的老師，所謂“親其師,，信其道”,，學(xué)生樂于與你交朋友，教育教學(xué)的實效性將大為增強(qiáng),，做對學(xué)生負(fù)責(zé)的老師,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí) 生活及成長點滴，我們將會在教學(xué)中與學(xué)生相伴相攜,，默契前進(jìn),。

(四) 嚴(yán)格要求，持之以恒

對學(xué)生要求要嚴(yán)格,，一方面因為我們的生源質(zhì)量差,，另一方面我們的學(xué)生怕吃苦，比如交作業(yè),，就是有一部分人不交,，面對這種情況，我們不能姑息縱容,。有一次,，我們班近一半人沒交作業(yè)，我在課堂上大聲訓(xùn)斥著他們的懶惰行為,，同學(xué)們在座位上如坐針氈,，要求他們未交作業(yè)的寫一份“不交作業(yè)自我懲罰決定”，下次若犯堅決執(zhí)行,，結(jié)果交作業(yè)秩序得到極大轉(zhuǎn)變,，學(xué)生的自律性顯著增強(qiáng)。允許學(xué)生犯錯,，但不允許學(xué)生一直犯錯,，這就是我們作為學(xué)生成長領(lǐng)路人所要把握好的原則。正是因為上課嚴(yán)肅,，課外嚴(yán)格,，學(xué)生對老師又敬又怕，對學(xué)生知識的傳授以及消化鞏固得以順利進(jìn)行,，讓學(xué)生主動變壓力為動力,，積極上進(jìn)，敢于爭先,。

當(dāng)中考成績獲悉那一刻來臨的時候,，我如釋重負(fù),，我實現(xiàn)了一年前的誓言，更為可喜的是我們的及格率位居全縣第一,，這讓我想起了羅大佑的一首歌《野百合也有春天》,，我們縱然是野百合，但我們只要擺正心態(tài),，頑強(qiáng)拼搏，同樣能夠拼出一片艷陽天,，最后請允許我將歌曲中一句歌詞送與大家共勉,，那就是“就算你留戀開放在水中嬌艷的水仙，別忘了山谷里寂寞的角落里野百合也有春天",。謝謝大家!

小學(xué)教師演講稿 教師演講稿結(jié)束語篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師、同學(xué)們：

總有一天,，我們不會忽視9月10日教師節(jié),。老師的摘抄是在秋天，我想,，大概是因為秋天代表著嚴(yán)肅,、神圣、奉獻(xiàn)和深度,。

我記得有這樣一個故事,。一個下鄉(xiāng)的知青，去西北一個農(nóng)場中學(xué)教書,。我不知道那里的艱辛,。連小女兒都像個煤球一樣暴露在陽光下，小小的手掌上布滿了老繭,。條件苦嗎,？苦！生活艱難嗎,？難,！直到終于有一天可以調(diào)回市里，但他毫不猶豫地放棄了機(jī)會,。因為,，他愛上了那里的教育。他說：“雖然這里生活艱苦,，但是西北的孩子也要有老師,。老師說的不是敬業(yè)嗎？”,。于是他留了下來,，在這片堅硬的土地上扎根,。而他的女兒，也決心考蘭州師范大學(xué),，決心回西北當(dāng)老師,。是什么驅(qū)使他們這樣做？我想起泰戈爾的詩：“我的心在你眼中找到了天空”,。是的,，老師的心在求知的學(xué)生眼中找到了一片完全神圣的天空！為了這份神圣,，他們愿意奉獻(xiàn)一生,。

有人說，老師是一架梯子,，用威武的身軀一步一步牽著我們稚嫩的腳,；有人說，老師是蠟燭,，用不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路,，映照著我們的臉龐，不斷探索探索,。

當(dāng)老師走上莊嚴(yán)的講臺,，用敏捷的思維把知識傳授給我們時，我們心中充滿了敬意,；當(dāng)老師帶著成熟的信心來到我們身邊,，幫助關(guān)心我們時，我們的內(nèi)心充滿了信念,。我們經(jīng)常為老師的贊美而興奮,，所以我們下定決心，勇敢無畏,，毫不猶豫地前進(jìn),。

自從入學(xué)以來，我已經(jīng)學(xué)習(xí)了十年,。這十年的每一次風(fēng)風(fēng)雨雨,，每一次成功，都伴隨著老師的悉心教導(dǎo)和悉心幫助,?；貞浝蠋熣f的每一句話都讓我感到熟悉和親切，我的心在老師堅定的目光中找到了知識和理想的天空,！

小學(xué)教師演講稿 教師演講稿結(jié)束語篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，親愛的同事：

大家早上好！

領(lǐng)導(dǎo)安排任務(wù)說要我做經(jīng)驗介紹,，覺得很難為情,，因為覺得不夠資格,，不是謙虛，說實話,，我太知道今天自己的這點成績,，是多少人幫助的結(jié)果，沒有領(lǐng)導(dǎo)的扶持,，沒有同事的幫助,，我還是那個被學(xué)生氣的無計可施，被家長氣的嗚嗚哭的嫩芽子,。所以我得回報,，那我就把我從開學(xué)到現(xiàn)在以及這么多年當(dāng)班主任的一些小做法整理出來，借今天的機(jī)會,，和大家交流,，如果能給大家一丁點的幫助,，就是我最大的心愿,。

開學(xué)了，61個孩子,，看著一張張?zhí)煺娴男∧?，你無法不盡心 ，和我們的世俗相比 ,，我更喜歡和他們相處,，膽子很小，非常聽話,，非常怕我,，我知道這是因為陌生的緣故，很快他們淘氣的本性就會暴露無疑,。

從初三下來,覺得坐姿真的很重要,，挺拔的身姿會給人力量，是個人風(fēng)貌的體現(xiàn),，開學(xué)第一天我就向?qū)W生灌輸了這樣的思想,，并以自己為例，明確這是一種美的體現(xiàn),，當(dāng)孫主任和政教處的老師來我班檢查時,，從大家贊許的目光中，學(xué)生和我都得到了鼓勵,。我記得王校長曾教過我們,，不要著急多做，一個月就抓一個習(xí)慣,，抓坐姿才見一點成效,，我有決心堅持半年,。

學(xué)校總是強(qiáng)調(diào)儀表,，我們有時覺得老生常談,，其實不然，貌隨心生,，內(nèi)心的想法決定外在的形象,，一個心無雜念的人，不會將過多的精力放在穿著發(fā)式等外在的形象上,，只要簡單整潔即可,，只有那些雜念頗多的人才會過分的在意自己的外在，雜念多了,，正事也就少了,，學(xué)生的內(nèi)心應(yīng)該是簡單而純潔的，從儀表能看出心里,，所以先從外在著手,，再清理內(nèi)心的雜草，開學(xué)第一天因為一個學(xué)生頭發(fā)長,，讓家長領(lǐng)回剪,，剪完回來一看還不合格，我又打電話讓家長領(lǐng)回重剪,，也不好意思,，可必須這樣做。從這以后,，這孩子頭發(fā)長一點就擔(dān)心,，問我用剪不。這三年頭發(fā)的事算解決了,。

課前,，簡單的師生問候，不在于說什么,，而是彼此的一種精神鼓勵,，每每聽到冗長的老---------師---------好---------，給人都是一種懶散的暗示 ,，令人激情全無,，所以訓(xùn)練響亮 有力短促的師生問候，音符中的5音調(diào)正合適,，一拍 正好,，5-5-5-老-師-好-干脆利落，精神抖擻,。每天聽著這有力的老師好 ,，心情確實不一樣 ,，可這四個月了，老師再見還沒學(xué)會,，關(guān)鍵是我沒重視,。

進(jìn)入初中，告訴孩子要以成年人的方式考慮問題,，聰明人要學(xué)會吃虧,。例如值日的時候有的同學(xué)總是挑輕松地工作做，或者總是逃避勞動,，看似占了很大的便宜,，可是久而久之，同學(xué)就會了解他的為人,，從而失去了同學(xué)的喜歡和欣賞,，誰也不愿和他合作，甚至?xí)绊懙剿院蟮娜穗H交往,，可見占小便宜吃了大虧,。平時，小考,，作業(yè),，考試，老是不勞而獲，別的同學(xué)可能辛苦了一天的成果,，他幾分鐘就復(fù)制了,，別人辛辛苦苦的努力，可考試成績卻還沒有他好,，只能更加的努力，而他輕輕松松的就得到老師的表揚(yáng)，可最終中考落榜,，悔之晚矣，無法彌補(bǔ),，看似占了便宜,，實則吃了大虧，生活中很多這樣的例子,，細(xì)細(xì)品來,，凡是我們都要反過來做，多吃虧,，這樣你就會擁有很多你想擁有的東西,。

開學(xué)的第一節(jié)班會頗花了一些心思，意思很清晰,，細(xì)節(jié) 培養(yǎng) 能力, 能力 決定 成績,， 站像站樣,，坐像坐樣，走像走,，做操像做操,，值日守時，作業(yè)工整,，衛(wèi)生,，紀(jì)律，禮貌方方面面嚴(yán)格要求,，細(xì)節(jié)能做好必成大器,，拘小節(jié)識大體者必成大氣也，從細(xì)節(jié)中提高能力,，有了能力才會有好的成績,。細(xì)節(jié)培養(yǎng)能力，能力提高成績,。只抓成績勢必適得其反,。給我印象極深的就是佟琢琳，記得一次早上值日,，我在講臺前坐著,，擦后門玻璃的一只小手擦來擦去，又拿面巾紙將四角擦干凈,，當(dāng)時我就想看看這只小手是誰的,，擦到最后小臉湊上來哈氣擦，透過 玻璃一看,，是佟琢琳,，這sh我在班級也說過多次，在值日?能將細(xì)小的角落都不放過得人,，在學(xué)習(xí)中肯定也一樣,。所以學(xué)校的文明班級我們很在意，各種比賽我們都重視,不為別的,，通過學(xué)校的評比,，幫我督促孩子注重細(xì)節(jié)，培養(yǎng)能力,，從而提高成績,。 一節(jié)班會徹底讓這些孩子們認(rèn)識到在初中,學(xué)習(xí)成績永遠(yuǎn)不決定于學(xué)習(xí)，而決定于所有細(xì)節(jié)的成功,。

人太多了,，好多還叫不出名字，可有些孩子很快就記住了，太好或太淘氣的,，還有一些一開始就急于表現(xiàn)的,，但感覺沒長勁，還有的缺少魄力,，還得觀察,，9月6號 ，開學(xué)四天了,，開始有些躁動了,，有些孩子終于裝不住了，淘氣好動的本性剛剛顯露出來了,，我知道很快我就會很累了,。得找?guī)讉€幫手，可班干部的選拔難著呢,，一點不亞于學(xué)校上學(xué)期精選的校級領(lǐng)導(dǎo),，上進(jìn)，成績好,，心胸寬廣,，有威信，正直誠實還得勇敢,，自我約束力還得強(qiáng),，我記得陳主任曾教過我，選班干部急不得,，全選副的,，給自己一個退路。上梁不正下梁歪,，班干部是班級正氣的代表,，處事得讓人佩服,，我們班的淘氣包寫的日記,，（ 書臣）這樣的班干部在班級里的作用絕不亞于王校長和楊校長在學(xué)校的作用。

60多人,，批不過來作業(yè),，聽寫背誦檢查不過來，所以小組合作很必要,，同學(xué)之間互相幫助互相監(jiān)督互相批閱互相檢查,，真正實施起來卻不容易，不愿和差生一組,，不愿幫淘氣的學(xué)生,，批別人的卷紙不認(rèn)真，總而然之就是自私自利，一天晚自習(xí)我就給他們講了天堂和地獄的故, 一個人想知道天堂和地獄都是什么樣的,，上帝就帶他去了,，來到地獄，一口大鍋香噴噴的肉湯,，圍坐一圈人,，個個愁眉苦臉 ，面黃肌瘦,，痛苦不堪,，原來鍋里放著兩米的長勺，每個人拼了命的往自己嘴里送,，可惜胳膊不夠長,， 來到天堂，所有的一切都一樣 ,，可天堂的人個個紅光滿面,，幸福融融，原來他們用那兩米的勺子互相喂,，為別人,，也是為自己，這就是天堂和地獄的區(qū)別 ,。這就是簡單的互相幫助的道理,，幫別人也是為自己。

一節(jié)晚自習(xí)七十多條班規(guī)沒講完,，效果不錯,，楊校長聽了一個自習(xí)課，班級管理離不開班規(guī),，沒有規(guī)矩不成方圓,，班規(guī)就是班級的法，有法可依,，有法必依,，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究,?？垡环?00字說明書，扣二分600字說明書,，扣夠五分小組除名,，扣夠十分家長到校，扣夠15分送交政教處處分,，當(dāng)然沒有扣到15分的時候,，可實施起來挺麻煩的，光收說明書一項每天就得幾十份，賞罰分明,，分高者獎品獎狀喜報,，貴在堅持，貴在細(xì),，人太多了,。通過班規(guī)明確美丑觀念，趕緊選拔班干部,，找?guī)讉€幫手就好了,，13號了，幾個小淘氣初露頭角,，不簡單啊,，16號家長會和家長得溝通好。好在得到楊校長的肯定,。

一個新集體的建立,，第一次家長會太重要了，家長帶著不同的想法來開這個會,，要盡我們所能讓他帶著同一個想法離開---我敬佩這個老師,。這樣以后我們的工作就好開展得多了，贏得了家長,，你就贏得了全部,。

所以16號的家長會我花了整整兩個雙休日的時間，又問了年部的好多班主任 ,，最終合成了這次家長會,。

介紹任課老師 我們的老師是最優(yōu)秀的，將各個老師的長處如實相告,，或細(xì)心,，或嚴(yán)厲，或善鼓勵,，讓家長認(rèn)可我們的老師,，懂得親其師才能信其道，厭其師只會逆逆其道,，再回家做自己孩子的工作,。

繼續(xù)強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)和能力的重要性，讓家長也一樣改變觀念,。

材料一：假如將全世界的財產(chǎn)平均分配，那么是便沒有了窮人和富人之分,，十年之后,，絕大多數(shù)窮人還是窮人富人還是富人，窮人有貧窮的原因，富人有富人的理由,，財富改變,，能力未變，窮人沒能力,，坐吃山空,，終將貧窮，富人創(chuàng)造財富,，白手起家,，終將富有，可見財富并不重要,，重要的是能力,。

材料二：假如將全班第一名和最后一名同學(xué)的大腦中的知識互換，一段時間后,，第一名還是第一名,，最后一名還是最后一名，第一名看到自己在最后他的自尊自信勤奮執(zhí)著會讓他迎難而上最終趕上來,，而最后趕上來,，而最后一名則躺在高成績上睡大覺，最終無新知識的積累,，就會落到到第一,。

材料三 ：上屆初三，入學(xué)時同一考場150名左右,，三年后一個全縣第三,，一個中考落榜所以學(xué)生最重要的是素質(zhì)，習(xí)慣,，能力,，有了高素質(zhì)就會有高分?jǐn)?shù)，有了好習(xí)慣的大樹就會收獲高分?jǐn)?shù)的碩果,。

對于發(fā)生在孩子身上的每一件細(xì)微的事,，我們都要當(dāng)成大事來處理，孩子犯錯誤沒大事卻又都是大事,。例如沒寫作業(yè)———無責(zé)任感,，遲到——不守時，紀(jì)律差——自我約束力差,，考試作弊——誠信,。。,。,。,。。,。,。。,，將來都會影響孩子的一生,。

各行各業(yè)，只要優(yōu)秀的人,，一定是具備個人素質(zhì)和高能力得人,，吃苦，堅強(qiáng),，執(zhí)著抗挫折能力,，寬容大度。,。,。。,。,。。,。,。無論是養(yǎng)雞養(yǎng)豬開飯店賣服裝還是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，所以初中階段一定要先成人再成才,。心胸有多寬廣,，道路就有多寬廣。德行有多高,，成就就有多高,。

鼓勵 家長 有信心，絕望家長必有絕食孩子,，不以成績來衡量好壞,，能考100,考了99，壞孩子,；能考10分,考了11分,，好孩子，努力上進(jìn)就好,。不成才還能?人,。

在掌聲中結(jié)束了我精心準(zhǔn)備的家長會。我知道我爭取到家長了,。

沒有家長的配合,，工作很難開展,，只要你真心為孩子好,，家長會感覺得到的,，我記得我曾處理過一次學(xué)生家長因誤會而不滿學(xué)校評選和對任課老師批評學(xué)生不滿的事，最后我反復(fù)斟酌給家長寫了一封信,，信現(xiàn)在還留著

小西媽媽 ：

我不得不給你寫這封信了三年了,，。,。的家庭是我最認(rèn)可的,，而你的教育方式也是我最認(rèn)可的，還記得你借給我的書籍,，關(guān)于教育孩子的,，還有你對。,。在學(xué)校發(fā)生的一些矛盾的處理,，都讓我很是欽佩，欽佩在你不光重視對孩子的知識的學(xué)習(xí),，更多的則是對孩子為人處世成長的教育,，我也能感覺到你對我的欽佩，當(dāng)然孩子也能感覺得到他所欽佩的媽媽對他老師的欽佩,，所以她則更加欽佩她的老師,，親其師則信其道，也就成就了一個優(yōu)秀的,。,。。

當(dāng)然 ,，隨著時間的流逝,，慢慢彼此都會發(fā)現(xiàn)有一些缺點，但不影響彼此的欣賞與喜歡,。人沒有完美的,，。,。你說是不是,，每一個老師都有屬于自己的優(yōu)點和缺點，我們做家長的就是幫自己的孩子如何來取其精華,，去其糟粕,，而絕不能總讓孩子看到糟粕的一面，你是孩子的指明燈和方向,，你指哪她向哪,，你是孩子的加油站,，她累了倦了你要鼓勵她，幫助她,，老師起的作用不小,，可和你相比相差甚遠(yuǎn)，要不怎么說父母是孩子的第一任老師呢,，要不怎么會有很多像我這樣的的老師也會教出極其優(yōu)秀的學(xué)生呢,。

你近期的表現(xiàn)我很不解，因為你的語言和做法,，對,。。沒有一點好處,，,。。很敏感,，你說過之后,，我刻意觀察了，確實 ,，但這是優(yōu)秀學(xué)生的通病,，不是。,。一個人,，所以這就靠你的引導(dǎo)了，你之前都引導(dǎo)的很好啊,。和同學(xué)吵架,，座位問題，寬容大度,，所以,。。也感到平和快樂,，沒有失落和傷感,。

我和你無話不說，就拿上次評選的事,，其實你的反應(yīng)就出乎我的意料,，而這樣的事。,。你說在生活中不是頻頻發(fā)生嗎,、甚至從幼兒園就開始，參加工作就更屢見不鮮了,，在你我身上難道就沒有嗎,，傷心難過是一定的,，但都能重新振作，更加努力做得更好,，關(guān)鍵要以什么樣的心態(tài)來看待,，我一直都這樣想工作是給自己干的，不是給別人看的,，榮譽(yù)是什么,，有的時候是一紙證書,，但更多的時候是自己的成就感和價值感,，是自己的一種體驗，沒人跟你奪,，也沒人跟你搶,，工作著快樂著。榮譽(yù)是一時的,，繁華過后是落寞,，而成就感和價值感是永恒的。如果,。,。能這樣想，以后可能會快樂許多啊,。

關(guān)于語文老師的事,，。,。,，你研究了這么多年的教育，你覺得這么做合適嗎,，我會和,。。說,，可我只會和她說我要他說話再委婉點,，我希望他如此，但你知道他的性格,，她就是恨鐵不成鋼,，可你覺得做誰的工作更重要，我想,。,。近期可能是思想上有一些波動，可你的反應(yīng)遠(yuǎn)超過了,。,。,，我知道你是不會在孩子面前表現(xiàn)出來的，可你的神態(tài)語氣一定會透露出你的內(nèi)心,，你想對,。。會是多大的影響啊,。

我愛,。。,，我喜歡她的拼勁,，喜歡她的執(zhí)著，喜歡她的正直,，喜歡她的“厚臉皮”,，這些不都源于你教育的成功嗎，可為什么在最后的日子里,，你不堅持了呢,？

20多天的關(guān)鍵時間里，你是孩子堅強(qiáng)的后盾,，以不變應(yīng)萬變,，沒人能改變。,。,，只有你，只有,。,。自己。

一封情真意切的信,，誤會就這樣化解了,，問題也隨之解決了。

前幾天有一位家長給我發(fā)來了一封郵件,。打開郵件的那一剎那,，我真的感動了。

1,、身體健康第一位,；心理健康第二位；學(xué)習(xí)第三位,；

2,、學(xué)習(xí)是三百六十行中的一行，也是最難得一行，這行做好了,，做其他行業(yè)也不難了,；

3、生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣有緊密聯(lián)系,；

4,、心胸有多廣、成就有多大,；

5,、一個好習(xí)慣同一個壞習(xí)慣在一起，往往是好習(xí)慣被演變成壞習(xí)慣,；

6,、小惡不斷，終成習(xí)慣,；

7,、聰明一生，毀于一旦,；

8、無用的表揚(yáng)也比無用的批評有效,；

9,、超人的收獲，必要超人的付出,，因為我們不是超人,；

10、多告訴孩子要豁達(dá),，心中能容人,、容事；眼中能容人,、容事,；

11、讓孩子多看好的,、美的,；少想壞的、丑的,；不為昨天愁苦,，不為未來擔(dān)憂；

12,、做人圓滑,，但要有原則，太過于圓滑就變成虛偽；太過于講原則,，便成為了死板,；要做到像河邊的鵝卵石外表圓滑，內(nèi)心堅持原則,。

13,、問題往小了看，該忘則忘,；快樂往大了想,，該笑則笑；

14,、孩子的成長就是一次次解決問題的過程,；

15、孩子需要鍛煉,，即使是傷痛,；每一次傷口，都是孩子成長的催化劑,；

16,、在孩子遇到困難、挫折時,，一對好父母可以為孩子撥開迷霧,；

17、生氣不如爭氣,；

18,、在合理的時間做合理的事情；

19,、有一分希望,，就要盡百分的努力；

20,、孩子需要力量,、鼓勵，想方法進(jìn)行有實效的加油,；

21,、心理輕視、行動重視,；

22,、犯錯誤時要把損失減小到最小,；

23,、不要笑短忌長,，應(yīng)豁達(dá)、開通,、大氣,；

小學(xué)教師演講稿 教師演講稿結(jié)束語篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們：

大家好！

去年九月,，因為路途的遙遠(yuǎn),，因為害怕改變，我懷揣著一絲郁悶,，帶著一點失落,，來到了這個充滿青春和活力的學(xué)校——xxx小學(xué),，親身感受她的團(tuán)結(jié),、務(wù)實。

第一次走進(jìn)這里,，我就被這個偌大的校園深深震撼了!從此我就喜歡上了這個學(xué)校!喜歡它的整潔!整潔得一塵不染,，好像連空氣都像是洗過的一樣!

喜歡富有文化氣息的長廊!長廊里的風(fēng)景百看不厭!風(fēng)景里的文化，百讀也讀不透其中的韻味!

喜歡這里的現(xiàn)代化!喜歡那臺靠“搶”才能用得到的笨重流動車!因為它能使我做的課件得以展示,，讓我的教學(xué)內(nèi)容更為精彩,，更能吸引學(xué)生的注意力，學(xué)習(xí)效率更能得到提高!

我的那一絲絲郁悶,，一點點失落,，也早就變成了一串串的笑聲，還有滿滿的幸福!

路途也不再遙遠(yuǎn),，因為車窗外的青山綠水讓我感覺，每天都像是在旅行!改變使我變得更加豁達(dá)和寬容,，讓我變得更為成熟!

這里,，我要感謝我的學(xué)生，感謝那些質(zhì)樸而又可愛的孩子們!他們會在上課時用渴求知識的目光追隨你,，讓我時刻提醒自己,，要把課堂演繹得更加精彩，因為我的觀眾有40多個,。他們讓我對工作充滿激情!

記得我在大膽嘗試信息技術(shù)與教學(xué)整合課的時候,，這些從來沒有摸過鼠標(biāo)的孩子們，給了我大大的驚喜!課前只用了二節(jié)課的準(zhǔn)備,，對孩子進(jìn)行一對一的教學(xué),，平均每個孩子用了2分鐘的時間就熟練地掌握了鼠標(biāo)的操作。上課的時候?qū)W生們“動”起來了,，我的課堂也“活”起來了,。孩子們說“我們學(xué)得很快樂!”“這堂課真是太有趣了!”我想這是對我課堂教學(xué)的最好評價了!

感謝勤奮務(wù)實的同事們!

因為他們腳踏實地、默默奉獻(xiàn)的精神，他們互相商量,、互相幫助的情景,，兢兢業(yè)業(yè)、勤學(xué)上進(jìn)的態(tài)度,，無時無刻不感染著我!

感謝xxx小學(xué),，因為他給了我成長的天空和舞臺!使我不斷成長!

特別是“創(chuàng)建蘇州市教育現(xiàn)代化學(xué)校”的時候,，一系列的“磨課,、研課”到最后的“開課”活動。使我的教育教學(xué)水平,，上升了一個臺階!

雖然來到xxx小學(xué)的時間還只是半年,，但我已經(jīng)被這里務(wù)實、互助,、勤奮所深深感染!在這所展現(xiàn)著蓬勃生機(jī)的現(xiàn)代化學(xué)校里,，我會和我的學(xué)生、我的同事,，我的學(xué)校一起,，共同成長、健康茁壯!

小學(xué)教師演講稿 教師演講稿結(jié)束語篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

下午好,！我今天演講的題目是-《讓平凡無悔》。

人們經(jīng)常用“人類靈魂的工程師”,、“精神雕塑家”,、“拿著金鑰匙的人”等閃爍的詞語來描述和贊美教師。這些良好的聲譽(yù)鞭策和激勵著教師努力進(jìn)取,，肯吃苦,，肯付出，形成了人們常說的“教師精神”,。我聽過有人這樣形容一個老師：“吃飯清淡,，穿便衣，出門辦事臨陣退縮,，就像蠟燭,，一生半明半暗！”我停下來欣賞了窗外的風(fēng)景：花枝招展的現(xiàn)代女性鈴鐺,，豪華的別墅,，不斷膨脹的高消費(fèi)……作為一名新員工，面對外面美好的世界我很激動,，但我更深刻地知道,，我們的祖國在平凡中需要教育,，需要老師，需要奉獻(xiàn),。選老師,，這輩子沒什么愿望。

在我心里,，總有這樣一個真實的故事深深感染著我,。

一個偏遠(yuǎn)的小學(xué)，因為辦學(xué)條件差,，一年就去了七八個老師,。村民和孩子們依依不舍地送走第十位老師后，人們心冷地說：不會再有第十一位老師了,！村里實在派不了老師,，只好臨時請了一個剛畢業(yè)等著分配的女大學(xué)生來帶課一段時間。三個月后,，女大學(xué)生分配通知到了,。當(dāng)女大學(xué)生含淚告別淳樸的山民，走下山坡時,，突然,，出乎意料的'是，身后傳來了孩子們洪亮的讀書聲：“平原上蒼茫的草,，隨季節(jié)來來去去,。野火從來沒有完全吞噬過它們，它們在春風(fēng)中又長高了……”那個聲音在山谷里低語了很久,。這是她在第一堂課上教孩子們的詩,。回頭一看,，年輕的女大學(xué)生們頓時驚呆了：幾十個孩子齊刷刷地跪在高高的山坡上——誰能忍受這個世界感動的長跪,！她突然明白了：是孩子天真無助的挽留，渴望知識,！

女大學(xué)生的靈魂在瞬間的洗禮中得到升華。她拋棄了山外的誘惑,，背著行李回到了小學(xué),，成為了山村的第十一任老師，持續(xù)了幾十年,。后來,，她因過度勞累而病倒，被送往首都治療,。當(dāng)村民們把她帶回山村時,，所有人看到的都是她裝在紅色事務(wù)箱里的骨灰,！

看完這個故事，有人可能會感動,，有人可能會嘲笑她的愚蠢,，把她的好工作拋在腦后，卻把自己的一生都獻(xiàn)給了那個可憐的溝壑,，最后你得到了什么,？但你知不知道，正是因為這些永恒的老師,，你為國家培養(yǎng)了許多有用的材料,；正是因為有了這些無私的老師，知識的種子才撒滿了原本封閉的溝壑,；正是因為有了這些偉大的老師,，知識照亮了孩子們渴望的眼睛！可見,，老師的境界不是他們得到了什么,，而是我們需要在平凡中無悔的付出。

然而,，近年來,，面對市場經(jīng)濟(jì)的沖擊，一些教師失去了自我,，失去了奉獻(xiàn)精神,，削弱了專業(yè)責(zé)任。雖然這是社會轉(zhuǎn)型期暫時的困惑,，但即使老師有所疏忽,，也會給學(xué)生人格。塑形帶來重大損失,。要建設(shè)一支高素質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊,，教師必須具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。陶行知“抱一顆心,，不帶半根草”的精神是我們教師的光輝榜樣,。即使在市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的今天，這種美德也不能喪失,。古人還知道“百年育人”的道理,，但今天的人更懂得“興國以教育為先”。那么,，如何用金錢來衡量自己的職業(yè)呢,？

教育家陶行知老師，出訪過26個海外國家,，帶著溫暖的熱血,，帶著布衣,，帶著涼鞋，去了曉莊,，讓中國的教育在貧困中熠熠生輝?，F(xiàn)在有私教住泥房，用泥桌,，教泥娃,。他們也用自己微薄的工資為學(xué)生買書，卻因為自己負(fù)擔(dān)不起醫(yī)藥費(fèi)而死去.有些名揚(yáng)千年,，更多的卻像山上的小草一樣默默無聞,，隨風(fēng)而逝。但是,，正是他們那種甘于平凡,，甘于付出的崇高道德，造就了教師的光輝形象,。是他們?yōu)槿f世樹立了榜樣,，教師的靈魂無邊無際；是他們讓大寫的“老師”這個名字閃閃發(fā)光,。所以,，選擇平凡，此生無憾,。

面對家鄉(xiāng)流淌而凄惻的河水,，面對家鄉(xiāng)親人臉上沉靜而僵硬的土坯墻，面對家鄉(xiāng)親人臉上貧瘠的皺紋,，面對沒有被知識的閃光照亮的孩子們的眼睛,，我有足夠的勇氣站在這個神圣的講臺上。站在三尺講臺上,，我是孩子們眼中的百科全書,；站在三尺講臺上，我是孩子眼中鮮紅的太陽,；站在三英尺高的平臺上,，我將沐浴在最溫暖的春風(fēng)和雨水中，體驗世界上最珍貴的友誼和愛情,。我崇拜平臺的崇高神圣,。在這里，你會有一種踏實和冷靜來擺脫世俗的喧囂,。經(jīng)過講臺的熏陶和鍛煉，你就會有ple

每當(dāng)早晨走進(jìn)校園,，標(biāo)準(zhǔn)的團(tuán)隊儀式,，一聲清脆的“老師早”,，走進(jìn)神圣的教室，你看到的是充滿求知欲的眼睛,，等待被塑造的靈魂,；每次上課看到和孩子一起在操場上蹦蹦跳跳的身影，就聽到有唱有笑,；在夜深人靜的時候,，享受著孩子們的精彩練習(xí)，看著智能的答案,，我覺得好滿足,，好激動，好豐富,，好驕傲,。選擇老師，這輩子我沒有怨言,，選擇平凡,，這輩子我沒有遺憾。

親愛的朋友們,、同事們,，我記得全國教師宇易曾經(jīng)深情的對同事們說：“如果一個人活一百次，每次都能選擇一個職業(yè),，那我就選一百次老師——天下最輝煌的職業(yè),！”

我是老師，不能平凡,。但我對自己的選擇沒有怨言,，對自己的追求沒有遺憾！讓我再喊一遍——選擇平凡,，不后悔,！

小學(xué)教師演講稿 教師演講稿結(jié)束語篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

上午好,！

我首先感謝領(lǐng)導(dǎo),、老師們的信任和支持，給我這個機(jī)會參加競聘演講,。我是一名工作在教學(xué)一線的老師,，大學(xué)本科，小學(xué)一級,，現(xiàn)已執(zhí)教七年,。我熱愛教育事業(yè)，把它作為我畢生的追求。在我選擇了師范學(xué)校時,，我就秉承學(xué)高為師,，身正為范的理念，決心終生奉獻(xiàn)于人民教育事業(yè),。在踏入我校的那一刻起,，我頓時涌起一種責(zé)任感，我從今以后,，我將以校為家,，以校為榮，誓與我校共榮辱共興衰,。在過去的幾年里,，我兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作,，刻苦鉆研教材,，深入了解學(xué)生，虛心向老教師學(xué)習(xí),，不斷在工作中總結(jié),，改進(jìn)提高，不斷取得進(jìn)步,。

我競聘的崗位是語文教師,，我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的五個優(yōu)勢：

我明白教師的苦與累,、平凡與無私,。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴,，沒有豐厚的收入,，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌,，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任,。但我無悔于自己的選擇！我深深愛著教師這一行,，用我的汗水,，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心,！面對著一群天真可愛的孩子,，我揣摩著、嘗試著,，與他們真誠的交流著,，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。

自參加工作以來，我始終不忘學(xué)習(xí),，勤鉆研,，善思考，多研究,，不斷地豐富自己、提高自己,。在自治區(qū)的論文競賽中,，多次獲獎。我寫的電教論文《多媒體與閱讀教學(xué)》,、《多媒體在古詩教學(xué)中的作用》均在自治區(qū)的論文競賽中榮獲二等獎,。綜合實踐活動課教學(xué)設(shè)計《成語故事擂臺賽》在自治區(qū)的教學(xué)設(shè)計競賽中榮獲三等獎。多次指導(dǎo)學(xué)生參加作文競賽獲得了優(yōu)異的成績,。由此我堅信我的專業(yè)知識對語文教學(xué)工作是完全能夠勝任的,。

我深知語文教師在學(xué)校基本學(xué)科教學(xué)中的地位和作用,，明確語文教師的職責(zé),、任務(wù)與規(guī)范，明白語文教師所應(yīng)必備的素質(zhì)和要求,，悟出并實踐過較好的方法和策略,。

在教學(xué)工作中本著為學(xué)生服務(wù)，把愛獻(xiàn)給學(xué)生的信條,，保持作為教師的言行和風(fēng)度,，踏實教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生,。經(jīng)過這七年的學(xué)習(xí)和鍛煉,，我的課堂教學(xué)組織能力、對教材的整體駕馭能力,、對學(xué)生掌握知識的程度的判斷分析能力及應(yīng)變能力都有了很大的提高,，完全能勝任語文教學(xué)工作。

我正當(dāng)青春年華,，身體健康,，精力旺盛，敬業(yè)精神強(qiáng),，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去,。

假如我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作,，提高自己的教學(xué)水平,。

1、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常教學(xué)工作根據(jù)實際情況，在順應(yīng)課改潮流的前提下,，認(rèn)真落實各項教學(xué)常規(guī)工作,，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

2,、結(jié)合語文學(xué)科特點和本班學(xué)生實際情況,，配合學(xué)校的校本教研，設(shè)計并開展豐富的語文實踐活動,，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野,，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，從而有效的提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

3,、加強(qiáng)個人修養(yǎng)，練好基本功,。進(jìn)一步樹立自己強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，加強(qiáng)自己的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局,，維護(hù)學(xué)校良好形象,，努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量,，力爭在教學(xué)中體現(xiàn)實力,，在工作中保持動力，在創(chuàng)新中增加壓力,，在與學(xué)生,、同事的交往中凝聚合力。

領(lǐng)導(dǎo),、老師們,，我有信心、有決心搞好語文教學(xué),，我將用左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生,，用我的右肩擔(dān)著我愛的課堂，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行,，為市一小的騰飛獻(xiàn)出自己的光和熱,。

小學(xué)教師演講稿 教師演講稿結(jié)束語篇九

有人說，習(xí)慣成就人生;也有人說,，習(xí)慣決定成敗,。教師的習(xí)慣是教師個人的教育生活方式，是教師在教育場景中形成的一種相對固定,、相對一致的教育行為方式,。一個教師如何面對學(xué)生,、如何處理教材、如何展開教學(xué)過程的各個工作環(huán)節(jié),、如何處理和同事的關(guān)系,，都存在一個相對穩(wěn)定的行為方式。當(dāng)這種行為方式延伸到各種新的教育情境中,、延續(xù)到各種教育環(huán)節(jié)中,，就變成了一種習(xí)慣。當(dāng)這種行為方式成為一個學(xué)校組織大部分教師共有習(xí)慣的時候,，它就變成了教師一種自在狀態(tài)的教育生活方式,、行為方式，進(jìn)而成為一種教師文化,。

教師的習(xí)慣有好壞之分、優(yōu)劣之別,。當(dāng)學(xué)生犯“錯誤”的時候,，有的老師往往習(xí)慣于把學(xué)生叫到辦公室談話或直接找學(xué)生家長;當(dāng)學(xué)生的試卷上出錯的時候，有的老師習(xí)慣于要求學(xué)生將錯題訂正并再做幾遍;當(dāng)拿到一本新教材新課文的時候,，有的老師習(xí)慣于找課文中的知識點并照搬“教參”;在課堂教學(xué)中,，有的老師習(xí)慣于面無表情，習(xí)慣于不茍言笑,，習(xí)慣于講講講練練練,，習(xí)慣于僅僅關(guān)注結(jié)果而不顧過程，習(xí)慣于僅僅布置書面作業(yè);在家長會上,，有的老師習(xí)慣于數(shù)落學(xué)生的缺點,，習(xí)慣于只談學(xué)習(xí)成績，習(xí)慣于危言聳聽,，習(xí)慣于要求家長給學(xué)生施壓;在處理與同事的關(guān)系上,，有的老師習(xí)慣于單打獨(dú)斗，習(xí)慣于競爭,，習(xí)慣于對同事橫挑鼻子豎挑眼;在處理與學(xué)生的關(guān)系上,，有的老師習(xí)慣于批評，習(xí)慣于罰站;當(dāng)一種教育改革來臨的時候,，有的老師習(xí)慣于質(zhì)疑,，習(xí)慣于墨守成規(guī)，習(xí)慣于以不變應(yīng)萬變;面對教育的困境,，有的教師習(xí)慣于抱怨,、傷感、憂愁,，習(xí)慣于放棄心中的目標(biāo),、追求,、理想，習(xí)慣于遠(yuǎn)離與逃避……毫無疑問,，此等習(xí)慣是壞習(xí)慣,。

有的教師習(xí)慣于欣賞與贊美學(xué)生，習(xí)慣于尊重與關(guān)懷學(xué)生,，習(xí)慣于幫助與激勵學(xué)生;有的教師習(xí)慣于與同事相互理解與支持,，習(xí)慣于與同事交流與合作，習(xí)慣于與同事研究與探究;有的教師習(xí)慣于拓展教材,，習(xí)慣于引導(dǎo)學(xué)生在接受知識的基礎(chǔ)上盡可能開展探究,、體驗、交往,、實踐等學(xué)習(xí)活動;有的教師習(xí)慣于多讀書,、勤思考、善積累,、重反思……這無疑是教師的好習(xí)慣,。

老師們，如果在我們刻意要求學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的同時,，我們也能反思一下自己哪些教育行為是好習(xí)慣,、哪些是壞習(xí)慣，那么,，教育每天都會充滿陽光!

做一個會微笑的教師有一種面部肌肉的輕微運(yùn)動叫做微笑,，它是一種積極的心理狀態(tài)，是一種樸實的精神動力,。微笑是關(guān)注,，使人覺得在你心中有地位;微笑是贊許，能給人以不夸張的肯定;微笑是友好,，預(yù)示著我們之間沒有任何心理距離;微笑是激勵,，表達(dá)著我們可以共同努力;微笑是關(guān)心，似乎在對人說“你好嗎”;微笑是寬容,，好像在對人說“沒關(guān)系”,。微笑是微微的一顰，是輕輕的一笑,。微微一顰,，使人頓覺放松，遠(yuǎn)離緊張,，遠(yuǎn)離心虛;輕輕一笑,，使人倍感動力，走進(jìn)悅納,，走進(jìn)理喻,。微笑不是一種技術(shù),，而是一種心境。微笑不只是纖纖女子的含蓄,，也是粗獷男人的細(xì)膩,。善于微笑的女子惹人憐愛，善于微笑的男人招人喜愛,。

作為教師,，微笑有著無窮的教育魅力。教師微笑著面對學(xué)生,，能給學(xué)生一種寬松的師生交往人際環(huán)境,，使學(xué)生感受到教師的理解、關(guān)心,、寬容和激勵,。教師的微笑是靦腆學(xué)生的興奮ji，使他們得到大膽的鼓勵,，敢于去表達(dá)自己;教師的微笑是外向好動學(xué)生的鎮(zhèn)靜劑,，使他們得到及時的提醒，意識到自己的言行需要控制和自律,。教學(xué)工作中教師的微笑能夠活躍課堂氛圍，活躍學(xué)生思維,，活躍學(xué)生的情緒;德育工作中教師的微笑是對不良行為的理解和寬容,，引起學(xué)生的自我反思和覺醒，是對良好行為的鼓勵和贊許,，激勵學(xué)生不斷努力和進(jìn)取,。教師的微笑和嚴(yán)厲同樣重要，但二者相比,，微笑更平和,、溫和，更可親,、可愛,。嚴(yán)厲的教師令學(xué)生敬畏，微笑的教師令學(xué)生喜愛,，善于在嚴(yán)厲中不時滲透會意微笑的教師,，則令學(xué)生敬愛。

教師的微笑應(yīng)該是善意的,、會意的,，發(fā)自內(nèi)心的，而不應(yīng)該是裝出來的,、無奈的,。只有心中裝著學(xué)生的教師才會有甜美的,、會心的、善意的微笑,。

小學(xué)教師演講稿 教師演講稿結(jié)束語篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!今天我很榮幸有機(jī)會站在這個講臺上演講，在這次演講中我要談我的理想:成為一名優(yōu)秀的人民教師,，再過20年退休的時候,，我將是桃李滿天下。這就是我的理想,，我的理想很美好,，也很樸素，我愿用一生的心血去澆灌這朵理想之花,。

夜深人靜時,，我常想起我的中學(xué)老師，她的一舉一動我至今銘記于心,。記得有一次,，我在她面前隨口說我音標(biāo)不好，那次以后,，她每次下課就來到我的座位,坐到我的旁邊,，非常耐心，不厭其煩的,，一個一個音節(jié)教我發(fā)音,，我非常感動，我覺得她很關(guān)心我,，很賞識我,，我覺得她真的很善良,很崇高,于是我下定決心一定要學(xué)好她那一門課，否則我就愧對她,。至到在許多年后我參加職稱英語考試,我依然能探囊取物,，手到拿來。思考我今天我仍有吃不完的老本,，我得出一個結(jié)論,，只有愛學(xué)生、賞識學(xué)生才能當(dāng)好老師,。所以在課上,，有學(xué)生問我問題時，我決不敷衍,，快步走到他跟前,，然后坐下，手把手耐心的教他,，教完后,，就會發(fā)現(xiàn)學(xué)生對你投感謝的目光,。我是希望用我的舉動能觸動他們，讓他們認(rèn)可我,，喜歡我,，從而愛屋及烏喜歡學(xué)我的課。

愛學(xué)生要首先要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的可愛之處,。在走近她們的生活,，平等、坦誠的與他們交流的過程中,，我真的發(fā)現(xiàn)學(xué)生是很可愛的,，難道不是嗎?她們正值花季、天真爛漫,、雙眼清澈明亮等等.......除了這些共性外,，許多學(xué)生還有很多很多各色各樣可愛之處，只是在等我們老師用心去發(fā)現(xiàn),。

現(xiàn)在很多學(xué)生頂崗實習(xí)了,，前路也許風(fēng)雨兼程,于是我更是牽掛著她們，因為我也曾經(jīng)象她們一樣,，在剛出學(xué)校時對社會難以適應(yīng),，在求職的道路上歷盡百轉(zhuǎn)千回，抱怨過,

自卑過,，前路茫茫,，看不到自己的路在何方,于是有空我就去看一下她們,每次走到她們身邊彼此都感受到溫暖，我告訴她們,，工作要學(xué)會從最底層做起，要學(xué)會吃苦耐勞,，

“天將降大任于斯人也,，必先苦其心志，勞其筋骨,，餓其體膚,，空乏其身，行拂亂其所為,，所以動心忍性,，增益其所不能?！币膊灰г?，時間會在抱怨中匆匆而過，不要自卑,，關(guān)鍵是我們要樹立人生目標(biāo),，腳踏實地,，一步一步的去走，總有一天你們也會變得很優(yōu)秀,，甚至比你們景仰的老師還要優(yōu)秀,。我要讓她們知道我還在想著她們,在支持著她們,讓她們有勇氣去走屬于自己的路。

愛學(xué)生做起來有時確實是有難度,，記得,，新生剛報到時，我整天帶著他們,，疲于給他們上課,，安排活動，處理很多入學(xué)及生活上瑣瑣碎碎的事,，碰上學(xué)生之間鬧矛盾,、宿管阿姨、別的老師或是隔壁宿舍學(xué)生告狀更讓我焦頭爛額,，面對這一切我一臉茫然,，只好天天下了課就往學(xué)生宿舍跑，深入他們,跟他們聊天,，在聊天過程中,，拉近了師生間的距離，了解到他們許多的想法,。學(xué)生還常常會有許多的瑣碎事情,，我認(rèn)真解答，認(rèn)真幫他們處理,，整天的精力都放在處理繁瑣的事情上,，但千萬不要認(rèn)為做這些事情沒出息，汗水不會白流,，學(xué)生是懂事的,，他們會看在眼里，記在心上,，此時學(xué)生覺得被關(guān)心,、被重視和尊重，我和學(xué)生就建立了良好的感情,，學(xué)生對我有了安全感和信任感,。接下來對他們的訓(xùn)導(dǎo)就起作用了。

著名教育家魏書生曾說過：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng),，不是站在這個世界的對面發(fā)牢騷,、嘆惜，而應(yīng)該在這心靈世界中耕耘、播種,、培育,、采摘、流連忘返,?！?/p>

只有覺得學(xué)生可愛的老師才有動力全情投入去愛護(hù)學(xué)生、教育學(xué)生,。學(xué)生才覺得老師可敬,，愿意靠近老師，愿意聆聽來自老師的諄諄教誨,，愿意把他們的快樂,、他們的煩惱，甚至他內(nèi)心的小秘密告訴你,。

我相信,，總有一天我會成為一名優(yōu)秀的人民教師，因為我愛我的學(xué)生,，愛學(xué)生是老師一切一切的動力源泉,。

小學(xué)教師演講稿 教師演講稿結(jié)束語篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

“國運(yùn)興衰，系于教育,；三尺講臺,，關(guān)系未來?！蹦茏鳛橐幻磥淼氖刈o(hù)者,，我感覺到無上光榮又任重道遠(yuǎn)。

今日,，作為優(yōu)秀教師代表在那里發(fā)言,，我深感激動與感恩。因為我深知,，在工作中所取得的任何成績，從來都不是一個人的功勞,。這一切,，與各位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)，同事們,、同學(xué)們的支持是分不開的,，所以，請允許我代表受表彰的教師們向各位領(lǐng)導(dǎo)、同事和同學(xué)們表示最誠摯的感激,！

六年前從醫(yī)院轉(zhuǎn)行來到學(xué)校,，從一名醫(yī)務(wù)工作者轉(zhuǎn)變成為一名人民教師，說心里話,，我的內(nèi)心十分的忐忑,、緊張。怕自我做不好,，辜負(fù)了校領(lǐng)導(dǎo)和家長的殷切期望,，怕耽誤了學(xué)生的完美前程。但人生既然做了選擇,，就只能勇往直前,，當(dāng)一名合格的好教師變成了我唯一的奮斗目標(biāo)。

身為一名臨床護(hù)理學(xué)教師,，我始終有著強(qiáng)烈的職責(zé)感,。臨床護(hù)理學(xué)是醫(yī)護(hù)工作中最基礎(chǔ)、最常用,、最帶有普遍性的基本理論學(xué)科,，是護(hù)理人員必須掌握的基礎(chǔ)知識，也是發(fā)展?？谱o(hù)理的基礎(chǔ)和提高護(hù)理質(zhì)量的重要保證,。護(hù)理學(xué)科的最終成果直接服務(wù)人民群眾，造福人類社會,。它是整個人類社會的健康守護(hù)者,，所以意義非凡。每一位學(xué)生,，都是未來的生命守護(hù)者,，作為他們的教師，我更應(yīng)當(dāng)盡心盡責(zé),。對學(xué)生不僅僅是言傳,，更應(yīng)當(dāng)是身教，僅有以德立身,、以身作則,，學(xué)生方能以師為鏡。我始終以“教好每一節(jié)課,、教好每一個學(xué)生”為自我的根本目標(biāo),，認(rèn)真?zhèn)湔n、用心教課,、細(xì)致批改每一份作業(yè),，盡心完成每一次課堂指導(dǎo)，盡職盡責(zé)地完成教師的本職工作。

進(jìn)入衛(wèi)校的學(xué)生們都是正處于青春期的孩子們,，他們渴望知識也渴望著能夠在生活,、精神上獨(dú)立。教學(xué)中不僅僅需要增強(qiáng)職責(zé)心,，更應(yīng)當(dāng)奉獻(xiàn)愛心,。在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，堅持用正確的思想引領(lǐng)人,，用道德的力量教育人,，用高尚的精神塑造人，做到愛而不寵,，嚴(yán)而不厲,；嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章,，嚴(yán)而有度,，用良心和智慧去塑造人的心靈，讓更多的學(xué)生成為有職責(zé)感和道德感的人,?；赝^去的六年教學(xué)生涯，作為一名專業(yè)課教師,，也作為一名班主任,，一名共產(chǎn)黨員,，每一天都過得既忙碌又充實,，既勞累也歡樂,。

最終，我還想對咱們同學(xué)們說幾句話：“人生,，其實就是一個不斷選擇的過程,。從我們出生開始，我們就在不停為我們的人生做出選擇,。比如擇?！@是為我們的成長教育所做出的選擇；比如擇業(yè)——這是對自我未來工作和生活方式的選擇,；比如擇“心”,，這是為我們每一天的心境和心態(tài)進(jìn)行選擇。我們昨日選擇的“因”,，就是我們今日生活的“果”,。我們由四面八方匯聚到xx學(xué)校這個花園，無論你是小草還是大樹,，我相信,，只要你安下心來，用進(jìn)取開朗的心態(tài)對待每一天,，你就必須會有收獲,。在那里，我們是園丁,，而你們才是關(guān)鍵,。你們的心，你們的志向與付出,，決定了你會長成一株什么樣的植物,。如果你的心小而溫柔，你能夠成為一株碧綠的小草,，為自我和旁人供給一抹亮色和完美,，成就其四季的蔥籠。如果你的心立足高遠(yuǎn),，你則可能會成為一株,，參天大樹，為周圍的飛鳥,、行人供給庇護(hù)和清涼,。

教育是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)カI(xiàn)身,；教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué),，需要我們?nèi)ヌ骄浚唤逃嵌嗖实乃囆g(shù),，需要我們?nèi)?chuàng)新,；教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參與,，齊心協(xié)力,。“一片丹心惟報國”,，親愛的教師們,，再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠，最美的詩篇也表達(dá)不盡我們對教育事業(yè)的熱愛,，我們?yōu)樽晕夷軓氖逻@種綿延亙古,，傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自豪！以我們的共同努力,，我相信我們必須會百尺竿頭更進(jìn)一步,，我相信我們能夠取得更大的成績，讓臨衛(wèi)的教育事業(yè)再上一個臺階,。最終祝各位領(lǐng)導(dǎo),、教師和同學(xué)們身體健康,！工作、學(xué)習(xí)順利,！合家幸福,！

多謝大家！

小學(xué)教師演講稿 教師演講稿結(jié)束語篇十二

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

我是一名教師,，一說教師，有人就會在心里隱隱約約地說：“教師,，太平凡了,。”是的,，教師人是平凡的,，但事業(yè)卻是偉大的，因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲,。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪,！當(dāng)我登上那講臺，不,，應(yīng)當(dāng)是舞臺,，我似乎覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開始了,。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們,！這戲劇也許是世間最長的了，為此,，我愿做一名熱情的報幕員,，向觀眾宣布：xx班的戲劇開始了！

我想,，我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演,。我渴望導(dǎo)出充滿時代氣息的戲劇來：團(tuán)結(jié)，緊張,，嚴(yán)肅,，活潑是它的主調(diào)；理解,，友愛,，開拓，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容,；愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事,。作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計出生動的情節(jié)，典型的角色,，迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員,。我也心甘情愿地做一名配角,，盡我的力量成為主角服務(wù)、效勞,。

不僅如此,，我還要做一名最虔誠的觀眾，為演員們精誠的演出微笑,，流淚，鼓掌,，吹呼,。生活的目的，不在于顯耀和享受,，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功,。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍；沒有水手,，誰也當(dāng)不了船長,；沒有多行多業(yè)的分工，就不存在國家和民族,。我們既然選擇了教師這條路,，就要堅定不移地走下去。

時代在前進(jìn),，社會在發(fā)展,，改革在深入，教育要振興,。作為一名平凡的教育工作者,，我一定會竭盡全力把書叫教好！如果我的學(xué)生是蜜蜂,，我甘當(dāng)采蜜的花朵,；如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護(hù)花的綠葉,；如果我的學(xué)生是幼苗,，我一定當(dāng)好稱職的園丁,；如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭；如果我的學(xué)生是火箭呢,？我一定當(dāng)好一名火箭兵,，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程,。

別為了讓家長認(rèn)識你,，別為了讓老師認(rèn)識你,，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,，就像置身于燦爛的星空之中,，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真,、善,、美。同學(xué)們,，為了太陽底下最光輝的事業(yè),，讓我們攜手并肩，不回顧,，不彷徨,，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧,！

我的演講完畢,，謝謝大家！

小學(xué)教師演講稿 教師演講稿結(jié)束語篇十三

首先,，我要感謝高中部的領(lǐng)導(dǎo)和同仁,，感謝其他部門的領(lǐng)導(dǎo)和同仁，感謝您們的理解,、幫助和支持,；感謝您們給我這次機(jī)會。特別要感謝我的同事何小梅老師,、吳凱丹老師,，你們二位非常優(yōu)秀。我們一起備課,，一起教研,，資料共享、資源共享,。我從你們身上學(xué)到許多,。和優(yōu)秀的人為伍，想不進(jìn)步都困難,。

記得王校長曾說過：如果你想走的快,，就一個人獨(dú)行，如果你想走的遠(yuǎn),，就加入一個團(tuán)隊,。很慶幸：我06年就加入了新東方，現(xiàn)在任然在新東方,。

在新東方已經(jīng)快三年了,。仔細(xì)回憶一下,，沒有什么可以值得感動的。我只好把最近小高考的事情向各位匯報一下,。

三月份揚(yáng)州統(tǒng)一模擬,，對我來說情況很不妙。我所帶的高二四班生物有9人沒有過c,；其他門學(xué)科最多只有4到5人,，高文達(dá)老師的物理更是全部通過。這對我來說是一個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。即使高中部的領(lǐng)導(dǎo)不找我談話,，我也在認(rèn)真思考這個問題：只有20天了，怎么辦,？有什么理由可說的?是生物命題偏難?還是學(xué)生沒認(rèn)真對待?其他科目怎么沒出現(xiàn)這樣的問題。我也考慮過我的教法,、知識點的把握問題,，可是我畢竟也工作12年了。

這次會考責(zé)任重大,，從校長到學(xué)部都非常重視,。它直接涉及高中部今年的高一招生、學(xué)校的發(fā)展,。我知道高中部雖然發(fā)展到500多人,，但還很脆弱。學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)也積極探討解決方案,。我的原則是我的困難我來抗,，我的責(zé)任我承擔(dān)。所以,，為了讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，也為了表示個人決心，立下了軍令狀：

軍令狀

會考臨近,，形勢緊迫,。為了響應(yīng)校長的號召，為了高中部的發(fā)展,，為了每一個孩子的前途,；為了捍衛(wèi)教師的神圣，為了維護(hù)男人的尊嚴(yán),！我莊嚴(yán)宣誓：力爭超過理化政,，讓每一個學(xué)生順利過關(guān)。不過關(guān)是我的責(zé)任,！

離會考還有20天,，我會盡力盡責(zé),，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)。歡迎有關(guān)人士（包括家長）蒞臨課堂監(jiān)督,。若發(fā)現(xiàn)我有瀆職行為或違背教育規(guī)律,，可以訴諸法律！

困難面前,，絕不退縮,！

戰(zhàn)斗到底，絕不屈服,！

死也要死的轟轟烈烈,！